教育周記（錦集20篇）

教育周記（錦集20篇）。

? 教育周記 ?

本周是我在遠程教育機構實習的第一周，感覺新奇又充滿挑戰。在這個特殊的時期，遠程教育成為了一種新的教學模式，我有幸能夠在這樣一個新興領域進行實習，著實讓我備受期待。

在實習的第一天，我接觸到了遠程教育的平臺和工具，其中最讓我印象深刻的是Zoom這個視頻會議軟件。通過Zoom，我能夠和學生們進行實時的互動交流，讓教學變得更加生動和有趣。我還學習了如何借助網絡資源和多媒體技術來設計課程內容，讓學生們更容易理解和掌握知識。

在實習過程中，我也面臨了一些挑戰。遠程教育雖然便于靈活的安排時間和地點，但也需要我有很好的自律和時間管理能力。有時候我需要準備教案、錄制課程視頻，在保證質量的同時還要保持高效率，這對我來說是一個全新的挑戰。不過，通過不斷練習和調整，我逐漸適應了這種工作模式，提高了自己的效率和管理能力。

另一個困擾我的問題是如何保持學生們的學習積極性。遠程教育的特點是學生獨立學習的時間增多，而對于一些學生來說，自覺性和自律性并不強。我需要設計一些激發學生學習興趣的方法，如設置小組討論、互動問答等形式，讓學生們積極參與，并且鼓勵他們自主探索知識，提高學習效果。

在實習的這一周里，我不僅僅是在教學方面有所收獲，更重要的是對遠程教育這種新型教學模式有了更深入的了解和體驗。我發現遠程教育不僅僅是簡單地將傳統的教學內容搬到線上，而是需要我們不斷地探索和創新，結合新技術和教學方法，為學生提供更加優質的教育服務。通過這次實習，我也更加堅定了我要從事教育行業的決心，未來我會繼續努力學習，提高自己的教學水平，為學生們帶來更好的教育體驗。

這一周的遠程教育實習讓我受益匪淺。我不僅學到了很多新知識和技能，更重要的是意識到了教育的重要性和影響力。在未來的工作中，我會繼續努力不懈，做一個優秀的教育者，為學生們的成長和發展貢獻自己的力量。愿遠程教育能夠越來越好地發展，為更多的學生帶來優質的教育資源和服務。

? 教育周記 ?

本周是我在幼兒園實習的第一周，我感到非常興奮和期待。在這一周中，我親身體驗了幼兒教育的魅力和挑戰。我將詳細、具體地描述我在這一周中參與的活動和我的所感所想。

這一周，我主要負責2-3歲的幼兒班級，我的導師是一位經驗豐富且很有耐心的老師。她告訴我，2-3歲的幼兒正處于語言和社交能力發展的關鍵階段，所以需要我們給予更多的關注和引導。于是，我參與了各種有趣且寓教于樂的活動。

在繪畫課上，我給孩子們展示了一副色彩斑斕的圖片，讓他們自由發揮。一位叫小明的男孩抓起了一支藍色的畫筆，毫不猶豫地開始創作。他將藍色的顏料涂抹在繪圖紙上，興奮地說：“老師，我在畫海洋！”我感到非常高興，因為他不僅在繪畫技能上取得了進步，而且他的語言表達也有了提高。

在音樂課上，我為幼兒們帶來了一首簡單的兒歌。他們跟著我拍手、跺腳，快樂地跳起來。我注意到一個叫小花的女孩，她的舞姿非常優美，完全投入到音樂中。她的媽媽告訴我，小花最近很喜歡跳舞，她的自信心也得到了提高。我感到非常欣慰，因為幼兒教育不僅僅是傳授知識，還包括培養幼兒的興趣和才能。

在戶外活動中，我注意到一位叫小杰的男孩對于玩具車特別感興趣。我引導他和其他幼兒一起玩耍，教他如何分享，如何與其他人合作。幾天后，他的社交能力有了明顯的進步，他能夠主動與其他幼兒交流，并與他們分享他的玩具車。這讓我認識到，在幼兒教育中，培養幼兒的社交能力和情感發展同樣重要。

在這一周的實習中，我還學到了很多其他的幼兒教育技巧。比如，在午休時間，我會為幼兒們讀繪本，講故事。他們聚精會神地聽著，眼睛里閃爍著好奇的光芒。這讓我意識到閱讀對于幼兒的認知和語言能力發展具有重要的促進作用。

小編認為，這一周的幼兒教育實習給我留下了深刻而寶貴的印象。我看到了幼兒教育的魅力和挑戰，也看到了孩子們的成長和進步。我希望通過我的努力和學習，能夠成為一名出色的幼兒教育者，為孩子們的未來發展貢獻一份力量。

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老師教育實習周記（1）

又過了一個周末結束了，這周末雖然讓我能夠在家好好休息調整一下，但是，在我心里，很是想念我班的同學們，終于再次見到他們，我很是高興，開始還害怕兩天沒見，才十幾歲的小孩，會不會變生疏，事實證明我的擔心是多余的，早上到XX中學，伴隨著同學們和我親切的打招呼聲，我開始了一天的工作。

眨眼間，已經實習接近兩個月了，在這里，不僅與同學們培養了深厚的感情，也每天給同學們上課了，好動愛鬧是幼兒的天性，集中教育活動時間不僅要有好的備課教案，更重要的是懂得如何控制課堂紀律，否則就是含破喉嚨也無濟于事，所以能讓小朋友在上課時候安靜的聽講，自己也會覺得很有成就感。每個集中教育活動我都認真備課：熟悉教學內容、結合幼兒年齡特點、精心準備各式各樣的教具，盡我的努力去激發幼兒學習的興趣，幫助幼兒理解記憶，讓她們能快樂的學習知識。

當然，在教學活動中我也穿插一些小游戲，以讓達到幼兒在玩中學，游戲和充足的活動空間對小班的同學很重要，這也是小班年齡段特點之一。小班的年齡特點最突出的是模仿，因此在活動中應強調“可以？還可以？”或“有沒有和別人不同的辦法？，不斷引導他們發揮想象。小班幼兒的認知發展是依靠行為的，因為他們處于直覺行動到具體形象思維的過渡階段。接納幼兒“邊做邊說”或“先做后說”的行為，給予口頭和肢體語言一同來表達思想的機會。

老師教育實習周記（2）

這一周，從學生轉型到老師，我感觸極深，獲益匪淺。面對第一次上臺授課，既期待也有少許緊張。為了上好第一堂課，緊緊一個版面的內容，卻奮身備課到凌晨一點！第一堂英語課，大獲好評。第二堂信息技術課，班主任石老師微笑的對我豎起大拇指。現稍稍總結我的實習表現：

優點：精心的設計了教案，臺風不錯，教態自然大方，不慌不忙，親切近人，自信，語言連貫緊湊，應用現代教學手段“多媒體”進行教學，有較好的課程導入方法，獎評制度吸引學生目光，能與同學們相互交流思想，平時指導他們的作業解題及批改，具備教師優良的道德情操，嚴格履行了教師職責……大家一致這么評價：第一次上臺教課，這種水平已經是非常不錯了。指導老師夸我很老練，讓我稍稍有些成就感。

缺點：英語課因不能很好的掌握時間分配，前部分講解太多，導致內容重點不夠突出，及一些小的細節問題等。雖然信息技術課抹掉了這個缺點，但也有不足之處，依班主任石老師的.話說就是：如果理論部分再稍講慢一點，就很好了。班主任石老師在我的實習成績考核上，給了非常高的評價，評分，最后一句這么說的：真正成了學生的良師益友。這句話，也將會成為對我在未來路上的鼓勵！我希望一直保持著這個驕人的姿態。

實習期間，讓我深深體會到教師的艱辛和責任感。亦忙亦累，累的甚至在回家僅15分鐘距離的公交車上都睡著了。

有一天上午，差不多上了三堂課，嗓子都疼的有些撕啞。但看到那一張張熱情的笑臉，看到同學們跑到我身邊問我的電話號碼和qq，看到同學們拉著我去打羽毛球，看到同學們樂呵呵的和我合影，看到同學們期待我為他們明天的運動會加油，聽到同學們親切的稱呼我馬老師……既欣慰，也感動。

實習是我們教育浪漫之旅的第一步，我們只是走出了第一步，對于這步，我還是比較滿意的，將來的路還很長，會遇到暴風雨雪，也許會迎接我們的燦爛，明媚的陽光，但是無論怎樣，我們都要敢于面對現實，接受挑戰，努力去做個好老師，路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索！相信，我們一定能行的，將來我們一定會成功的！

老師教育實習周記（3）

帶著初登講臺的緊張感和自信滿滿，初出茅廬的我開始打造屬于自己的舞臺。備課、查資料、組織語言、反反復復的試講，我的第一節即將上演。在走進教室的途中，我心里默念著“只許成功不許失敗”。走進教學，同樣是一雙雙充滿好奇、驚訝的明亮的眼睛盯著我，我走上了講臺，伴著輕微的“上課”聲，開始了我的第一堂課。

下課鈴響了，原本精神飽滿的我現在卻是垂頭喪氣的，就像是枯萎的花朵。剛開始，所有的學生都在認真地聽講，可中期卻有近1/3的學生東張西望，心不在焉起來，還有學生在下面議論紛紛的，整個課堂就像是我在唱獨角戲，自己還寫錯別字。我的第一節課以一場悲劇上演了。

在楊老師指導和其他老師的鼓勵下，我又找回了信心。當我第二次走向講臺時，我告訴自己，我能行、我能行、我一定能行。這次我沒有那么緊張了，心里要踏實許多，課堂上我的教態也大方自然起來，語言表達比上次也流利了許多，學生的反應也比上次好了不少。正在我暗自高興的時候，突然有個矮個子男生舉起了小手，說道“老師'這個題的知識點為什么是這樣呢？”“因為、因為我也不知道”“哈哈哈哈”。

又是40分鐘，眼睛濕潤的我帶著滿臉的委屈走下了講臺。

日子就這樣40分鐘接著40分鐘的過去了，我也在這一個又一個的40分鐘里成長著。今天上午迎來了楊老師來聽我上課，我上的是復習課。帶著自信滿滿地我再一次走向了熟悉又陌生的講臺。課堂上

上我講解自如、教態大方自然。40分鐘后，雖然整節課還是可以，但是出現了小小的問題，但是我相信我能克服的。

老師教育實習周記（4）

在上課的過程中，我也遇到了困難。如課堂秩序、學生不配合。正是這些小小的挫折，讓我越戰越勇，更讓我懂得，作為一名教育工作者，就要想方設法創設民主和諧的教學氣氛，在教學活動中建立平等的師生關系，而且教師要把自己當成活動中的一員、學生們的良師益友。

俗話說：“知之者不如好知者，好知者不如樂知者。”對于已經具備了一定程度自學能力，但是還不能夠獨立思考的初一學生，我的體會是要充分調動他們的主觀能動性，將他們的學習興趣利用起來，使他們在快樂中學習。我采用以學生為主，教師為輔的啟發式教學，適當列出提綱，設置思考題，加以點撥。由此而來，他們學習的積極性和主動性開始發揮作用，由“要我學”的教學方式轉化為了“我要學”的學習方式。讓這群面對中考壓力的初中學生學的輕松快樂。批改作業，糾正學生的錯誤，彌補其中的不足，是非常重要的。尤其是對于作文的批改，更是認真嚴格。在批改之后，我都會指出其優點和不足，寫上激勵的評語，并且強調改正缺點的重要性，并根據各個學生的情況加以勉勵之、開導之。我的指導思想是不不斷給學生糾正錯誤，完善缺點的機會，身為教育工作者，必須要用足夠的耐心和毅力去愛護每一個學生。

整個實習期間，我覺得班主任的工作最讓我難以忘懷。初一年級的學生，已經有了自己的思想和邏輯，遇到問題有自己的思維方式和解決辦法。他們已經不喜歡老師牽著他們走，也不喜歡老師完全教他們怎么做。由于我年紀和他們差距不大，他們都很愿意和我討論問題。這時我就以朋友的角色與之傾心交談，適當的給他們建議。將他們的內心世界作為我的平臺，將心比心，他們也就會報以我同等的尊重。

這次實習體驗使我受益頗多，也對自己做了一場絕好的檢驗。作為一名語文老師，基礎知識要扎實，知識面要寬廣，平時要做有心人，多多細心觀察生活，留意身邊的事情，并將他們靈活的運用滲透于教學之中。作為一名班主任，耐心和毅力，理解和尊重，是處理學生工作時非常重要的因素。無論是哪一個角色，我深深體會到了教學相長的道理，其實，學生也是我的老師，我們一起成長成熟。

老師教育實習周記（5）

這一周，在班主任實習工作中，我組織開展了“我做文明小公民”主題班會。起初，我遇到了許多困難：比如學生的不配合就常常令我痛心疾首。當時，有人建議我使用強制方法。比如說罰站、罰蹲等。誠然，這種方法可以勉強維持班級秩序。然而，這也無疑加深了老師與學生之間的隔閡，甚至會使學生產生厭學的心理。作為教育工作者，就要想方設法創設民主和諧的教學氣氛，在教學活動中建立平等的師生關系。而且，教師要把自己當成活動中的一員，是學生活動的組織者、參與者、引發者，是學生的學習伙伴、知心朋友。為了辦好這個班會，我努力為每一個同學創造展示自我的機會，提供展現自我的平臺，使每一個學生都能夠體驗到成功的愉悅，感覺到自我的價值，品嘗到其中的樂趣。

結果，在準備班會的過程中，同學們都很積極。班會的節目花樣繁多，唱歌、跳舞等應有盡有。每個學生的積極性都很濃烈、熱情也很高漲。最后一曲學生合唱”春天在哪里？”把班會推向了高潮。當然，在開展班會活動過程中，我也發現了許多問題，并在方法上有待改進。

? 教育周記 ?

上課三周以來感覺自己有滿肚子的話要說，可是真正讓我說，我卻又總感覺說不完，總有點兒東西被留下。我不知道自己處理師生關系的方法對不對，但是總覺得開開心心的學習比苦大仇深的要好點吧。很多孩子們很喜歡找我，聊天、問題、種種的種種，我也很喜歡給他們多搞些活動，陪83班打過雪仗，給82班看自習的時候讀讀《紅樓夢》，給81班講講歷史小故事，雖然我并沒有教81的歷史，可是可以培養學歷史的興趣嘛，沒準我還能為歷史界培養顆根紅苗正的小樹苗捏，呵呵，開玩笑了。

除了這些，上課的時候我也盡可能的讓他們在歡樂融洽的氣氛中學習，我一方面這么做了，又一方面想學生們會不會以后越來越不怕我，最后導致我根本管不住他們的局面出現啊?或許真正和學生關系融洽的老師根本就不會擔心這些問題吧，既然有膽量不以嚴致教，就應該有信心讓學生真正的信服老師吧?？磥?，我的路真的還很長，任務還很艱巨?？赡芪也粐烂C、不嚴厲的弊端也在逐步的表現出來吧，上次去82班上課，上課前我正在門口叫外面的學生進教室，他們班其中一個很調皮的男生，啪的一聲就打在了我的胳膊上，很疼，我當時就問他你為什么打老師啊?他很無辜的的說老師，我是在叫你啊!可能這就是沒有給學生一個嚴師形象的過吧，要是他們班主任，他們絕對不敢這樣，他們是都怕班主任的，因為班主任會打人，說到這個問題，兩個星期之內，到底見過多少次傳說中的打學生呢?數不清了吧，也或許是山里的孩子們沒那么嬌氣，可是現在聽到那啪啪的聲音，還是會忍不住的戰栗，哎~~如果真的把學生當自己孩子看的話，這些老師還下的去手嗎?到底學生有多大的過錯才能讓老師下得去那樣的力氣去教訓學生。。。嚴肅總歸是需要的，嚴厲也可以偶爾的表現一點兒，可是真正的對學生狠心，我，應該還是做不到吧!今天是農歷二月二，傳說中的龍抬頭，早在周三的時候就有83班的學生說讓我在今天晚上去看他們村的廟會和煙花，晚上就住在他們的家里，周五又陸續的有幾個學生來邀我，都被我拒絕了，學校規定，人身安全，以及總想著自己不要和學生太過親密，加上自己本身就是個很懶的人，都被我作為了理由?？墒牵芙^了又后悔，后悔學生會認為我還是不能真正的與他們融合在一起，要是去了，還可能是一次很好的家訪的機會，可以更深入的了解學生，聯系家長?？墒?，想象總是美好的，去了又絕對會有問題。。。我總是這樣不停的矛盾，不停的想象。。。但是那幫孩子們真的很可愛，有的時候上課都會被他們的一些行為惹得好開心，學生們說歷史老師上課總是笑瞇瞇的，很開心，他們很喜歡這樣的老師，可是的的確確是你們可愛的行為讓老師很高興的。

再說說近來聽課的問題吧，一個可能是因為山里的條件畢竟有限，另一個我們歷史類的副科在初中本身就不是很受重視的，在學校的現狀就是副科老師基本上都是主科老師兼任的，而我教初一三個班，一個年級一共六個班，帶另外三個班的老師雖然說是專業學的歷史，可是他還負責初二的三個班，我去聽其他老師的課，老師們都很謙虛，可畢竟是已經任教的老師了，無論是在處理課堂師生關系上，合理安排教學內容和時間上，還是在語言的措詞表達上，肢體動作的輔助，情感態度的投入上，都比我們有經驗多了，有很多值得我們學習的地方?？墒?，總是覺得心里有點小小的遺憾，在頂崗之前的交流會上，一個學長說過在他實習的學校里，他們的校長是一位頗受歡迎的老師，不僅仍繼續任教，而且自己有典型的示范課，在他的課堂上沒有學生說話、亂搞小動作的現象，學生個個都是聽的忘我，學的帶勁。在我聽課的老師的課堂上，雖然老師們很多的優點我還沒有學到，但是還是希望能有像學長實習學校的校長一樣的老師，讓我不斷學習，不斷進步，朝著那樣的目標努力!還是要多聽課，多多學習。加油了!

? 教育周記 ?

在我記憶中長河中，有許多事讓我感動，有許多事也讓我難忘。但有一件事，讓我受到了教育。

記得那是一個星期六的下午，我寫完作業沒有事干。聽到了樓下小伙伴們的叫喊聲，就三步并作兩步地下了樓，加入了他們的行列。玩了一會兒，有人提議可以上菜籽堆玩，我們一聽都來了精神，一個個爭先恐后地爬上菜籽堆，把第一個爬上的人稱為霸王。最后，玩得高興了，把幾個人分成兩隊，每人手抓兩大把菜籽，在整個院子里打鬧。用菜籽當作武器，向另一個隊的人投擲，把菜籽和沙泥混在了一起，在上面亂蹦。把菜籽全都踩扁了，全都榨不成油了，一大堆菜籽被我們幾個人毀了。

正當我們玩得興高采烈的時候，菜籽的主人回來了。當那位白發蒼蒼的老奶奶見到自己辛苦種的菜籽讓我們糟蹋成了這個樣子，可能是心里太難過了，坐到地上哭了起來。我一見這情景，心里十分害怕，想到：這回我們非完蛋不可了！大人都哭了，完了完了。那個老奶奶并沒有批評我們，而是對我們哭訴道：我們家很窮，在外面好不容易租了這一塊地，我是天天都澆水。我也一把年紀了，把這身老骨頭都能累垮了。本來相用這堆菜籽壓些油，省個油錢，沒想到被你們這一群毛孩子給踩壞了，這個我可怎么辦呀！說完就又頓足哭起來。這時菜籽主人的家人對我們吼道：給我滾！我們聽了這話，吃了一驚，一個個抱頭鼠竄。

上樓的路上，我們一個個面紅耳赤，羞愧難當。我心中回憶著那位老奶奶平時擔水的樣子：一手提著一大桶水，一手扶著墻，搖搖晃晃地走下樓，踉踉蹌蹌提著桶向菜地走去。還有老奶奶在烈日當頭的時候，路上空無一人的時候，一個人在地里鋤草?，F在想起來用菜籽打鬧的事，十分的后悔，覺得真不應該不珍惜、不尊重別人的勞動成果。直到這時，我才明白了誰知盤中餐，粒粒皆辛苦的深刻涵意。

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音樂教育實習周記

第一天：面試和教師介紹

作為一個熱愛音樂的學生，我有幸得到了一次音樂教育實習的機會。今天是我來到這所音樂學院的第一天，一切都充滿了新鮮感和期待。我與導師進行了面試，她非常友善地向我介紹了實習的內容和目標。她告訴我，這次實習旨在讓我深入了解音樂教育的實際操作，并培養我在教學方面的能力。導師還介紹了其他老師和實習生們，大家都十分熱情。我意識到，這將是一個充滿學習和成長機會的實習周。

第二天：觀摩課程

今天，我有幸觀摩了一堂教學班。這節課是一位經驗豐富的音樂教師上的，他正在教授學生鋼琴技巧。我看到他用鼓勵和耐心的口吻與學生互動，讓他們充滿自信地彈奏樂曲。他還通過適當的示范和練習方法，幫助學生們糾正錯誤。我被老師的教學方法和學生們的進步所深深打動。這讓我意識到，音樂教育不僅僅是傳授技巧，更是培養學生的自信和藝術表達能力。

第三天：輔助教學

今天，我得到了一個輔助教學的機會。我與一位老師一起為學生上課前準備教材。我們一起挑選了一些適合學生水平的曲目，并制定了教學計劃。在課堂上，我協助老師組織學生們的活動，記錄他們彈奏的情況并給予反饋。我發現，輔助教學不僅要有良好的組織和溝通能力，還需要關注每個學生的個體差異，并給予適當的指導和支持。

第四天：自主教學

今天，我被分配了一節自主教學的時間。雖然有些緊張，但同時也期待能夠將我的音樂知識和教學經驗展現出來。我準備了一個簡單但有趣的教學活動，通過讓學生們合作創作一首簡短的歌曲，培養他們的團隊合作和創造力。盡管我在教學過程中還不夠成熟，但老師和同學們給予了我很多鼓勵和建議。通過這次自主教學，我深刻地認識到了自己的不足之處，并明確了今后提升的方向。

第五天：總結和反思

實習的最后一天，導師要求我們每個人寫下一份實習總結和反思。通過一周的實習經歷，我意識到音樂教育不僅是傳授技巧，更是培養學生們的藝術表達能力和終身學習的動力。我學會了觀摩和輔助教學的技巧，并通過自主教學的機會不斷提升自己的教學能力。我明白了教學過程中需要在學生身上發現和挖掘他們的潛能，并給予他們足夠的鼓勵和支持。通過這次實習，我并非只是得到了音樂教學技巧方面的提升，更重要的是明確了自己對音樂教育的熱愛和追求。我對未來的音樂教育事業充滿了信心，并決心在這個領域不斷努力。

這一周的音樂教育實習給我帶來了很多啟示和收獲。它讓我親身感受到了音樂教育的魅力和挑戰，激發了我將自己的音樂熱情融入到教育中的決心。我深信，通過不斷學習和實踐，我將成為一名優秀的音樂教育工作者，為更多的學生帶來音樂的快樂和啟發。

? 教育周記 ?

實習周記一

作為一名學生，太多的是知識的增長，而作為一名老師需要的東西太多。不僅在工作生活上，還是在人際交往中需要的東西都太多了。生活上獨立了。我們三個實習老師一起承擔著生活的各個方面——買菜，做飯，提水，洗衣服等等都要自己安排。我們一起商量并不斷探索，生活由亂到穩。愉快的合作給我們的生活帶來了很多便利，為我們更好的工作提供了保障。

工作上，自己是由一名學生剛剛轉變為一名老師，雖然有扎實的學科知識，還有一些教學的理論知識，可這遠遠不夠。通過一周的備課，給學生上課，與老師的溝通，認識到了自己的不足：課的重難點的把握，課堂時間的把握等等。自己帶著一腔熱情來到這里，也曾經暢想過自己上課時的情景，可實際往往與想象有一定的差距。實際情況告訴我：一定要成長!我渴望成長，希望自己能把工作做好。我告訴自己一定要多看書，多學習，多向當地老師請教，多研究。

自己雖然和學生年齡只差五六歲，不會有太大的代溝，但還是不能調動學生學習的積極性。對學生的了解不夠，自己對這一年齡段的學生的共同點有所了解，可當地的學生有他們自己的特點。認識到需要針對不同的學生要采取不同的方法。我告訴自己：首先要和他們的任課老師及班主任多溝通，再就是要和學生在課下多溝通，多交流，去了解他們，提高課堂學習效率。再有一點就是老師的教學經驗這一很大的財富，讓自己嘆服，應多學習，我想這會讓自己受益匪淺。

通過這一周，我最大的感受就是我要成長，成長為一名優秀的教師。而成長的途徑還是學習學無止境!

實習周記二

時間過得飛快，不知不覺，第二周又已結束。此刻，坐在電腦旁寫下自己本周的實習心得，還真有點百感交集的味道。

這一周我聽了很多優秀老師的課，現在的聽課的感覺和以前完全不一樣：以前聽課是為了學習知識，現在聽課是為了學習教學方法。目的不一樣，上課的注意點也就不一樣了，現在注意的是指導老師及其他老師的上課方式，上課的思想思路。

聽了課之后，自己也親身體會了當老師的艱辛。第一次走上講臺是星期三的第四節課，當時是指導老師臨時有事，叫我代上一節課，我也是沒辦法硬著頭皮上的，第一次那么正式的上講臺面對下面那么多學生還真有點不知所措。

也許是沒充分準備的緣故，也許是第一次還沒經驗的緣故，也許??整堂課下來我自己的感覺就是一團糟，當時真是對自己失望透了。

接下來的第二天，指導老師去聽我的課，順便幫我助陣維持紀律，我雖是有備而上，但自我感覺也還不是很好。由于信息技術課都是在機房上，說好上呢，也確實還好上;說不好上也還真不好上，我主要采用演示法和任務驅動來教學，一堂課下來才知道：要抓住學生的心，維持好課堂紀律是多么不容易。此外，我覺得任務的設計也是一個特別要注意的環節，任務應該環環相扣，貫穿課堂的始終，因為只有不斷激發學生的成就動機，才能更好的調動學生的積極性，讓其配合老師的教學。

當然，在教學過程中自己還是存在不少缺陷的。首先，在講授知識點時，沒有突出重點、難點，過于追求學生的自主探索;其次，課堂的調控和應變能力還有欠缺，在遇到突發事件時，自己往往還不夠清醒，不能很好的處理;再次，自身心里狀態也不是很好，站在講臺上，心里還是免不了會緊張，這些都會影響我整堂課的發揮。希望本周課堂上體現出來的不足能在以后的教學工作中得到彌補!

實習周記三

這周的觀察下來，我發現學生的綜合課與彈性課都被壓縮成上國語、數學的正課，而學生也會抱怨說沒有上綜合課，但是常常會有一些班級雜務需要處理，這也是無法避免的，希望在過幾周后，學生都能上軌道，如此應該就可以恢復正常教學了!

最重要的部分，我在空堂課時會協助老師改歷史練習冊時，老師對于學生的字體要求的非常嚴格，希望學生能對著格子寫不要太大也不要太小，老師對這一點非常堅持，我相信在老師辛苦的監督下，學生的字一定會一天比一天進步，將來對于作文一定大有幫助。

最后，我認為在教學見習方面，是我這兩周最缺乏的部分，因為必須要行政見習，時常會有時間上的沖突，故下周我真的要好好的規劃見習時間，否則我這個月將無法見習到完整的課程了。

實習周記四

這周我們班有打架事件，是屬于同班互打的狀況，其實在當天老師已經處理完畢，對于打架的雙方都有所懲罰，但是當天結束后，被打的學生家長打電話到給老師，說明她不容許她的孩子處在恐懼中上課，并要求對方家長給一個交代，老師采取的方式是盡量安撫家長。因為老師處理這方面的事情經驗較少的關系，所以隔天老師有請學務處的組長來協助，結果在單獨的問話下，發現有學生避重就輕，沒有說出完全的實情，原來是被打的那位學生其實也有問題，可以說這件事兩位學生都有錯的地方，但是由于有一方的家長實在是很介意，所以老師就將這件是完全交給學校來處理，對于后面的處理方式我會在找機會請教學務處組長，畢竟這是書上學不到的東西。

雖然說我們班有很多麻煩的事情，但是我也在過程中學習了不少的實務經驗，不過也希望這些事情是第一次發生也是最后一次發生，我想這才是我希望的結果。

在教學方面，我還算未正式在班級上上課，與同校的實習老師比較之下，我算是最慢上課的一位，我想我應該是在行政實習花太多時間了，但是這個月我是在教務處實習，會稍微輕松一點，所以我這周也已經跟老師商量好我下周就要開始上數學課，也已經定好單元了。

實習周記五

這周依舊在輔導室見習，不外乎就是請我協助一些有關計算機的事情，像是做名牌、影片剪輯之類的事務，不過影片剪輯的軟件是我沒碰過的軟件，旁邊有一個老師協助，我沒有做到很多事情，但是這卻讓我初步了解很多軟件的基本功能。

另外，還有一件比較重要的事就是每周一的教師例會，我們每位實習老師都必須參加，雖然說我們都沒有分到很重要的工作，但是在討論的過程中，讓我學習到許多注意事項，很多都是我不會去注意到的，都是老師們提供的經驗，在會議中我們幾個實習生都沒有提出很多意見與問題，但是，在無形中我們都已經吸收到很多寶貴的經驗。

實習周記六

在這幾周的見習下來，老師的教學模式我大概可以抓的到了，不過在歷史方面，這是屬于比較活的科目，每個單元幾乎都會有不同的上課方式，這是我必須注意的地方。

除了這一點，我發現在教學方面，學生的程度不一對于老師的教學有很大的影響，這是高年級每位老師所會面對的問題，有些學生有上安親班對于課程單元已經很熟悉，學校等于是在幫他們復習;然而，卻有些學生是屬于第一次接觸，甚至還有兩位學生還不會背九九乘法，這算是很大的落差，所以老師采用留校制度，盡量地將學生拉回應有水平，但是這是件很累人的事，第一、老師必須先與家長溝通，不過大部分的家長都會同意，第二、基于安全關系，老師盡量讓學生五點就可以回家，所以效果有限，第三、留校的學生常常不懂老師的苦心，常常不守規矩的聊天說笑，這些都是我們必須去克服的事，我會盡力在旁協助老師，而在期間也讓我看到老師的辛勞，這種精神真的很令人敬佩!

實習周記七

代課過程中，我覺得有一個的確是比一般班級還吵，但是這個班的女生會自行管秩序，所以還算控制的住，我想也許因為我沒上課的關系，所以并沒有什么太大的問題，唯一出現的一個問題是，那會情緒障礙的學生在分組制作海報時，突然跑到教室陽臺蹲在隔壁班的門邊，當我去了解情況時，原來他認為大家都排擠他、不用他的紙、不采納他的意見，但是事實并非如此，其實是他自己誤會別人的意思了，我跟他說明后他還是不理我，不停喃喃自語自怨自艾，當我不知道該如何是好時，還好隔壁班的一位男老師出來協助，因為他們班恰巧沒課，于是他將學生叫進他們班上，過了十分鐘左右，那位學生恢復正常的回來，似乎什么事都沒發生。我很慶幸有這位老師的協助，下次我一定要好好的請教這位老師，當時他到底是用何方式使這位學生冷靜!

? 教育周記 ?

這周是我的音樂教育實習的第一個周記。作為一個音樂專業的大三學生，我一直對音樂教育有著濃厚的興趣，期待已久的實習終于開始了。

第一天，當我走進實習的學校，我立刻被音樂室里美妙的音樂所吸引。這里布滿了樂器，各種琴弦和鍵盤的聲音交織在一起，讓整個空間都充滿了生機和活力。我的導師是一位素質頗高的音樂老師，她熱情地迎接了我，并詳細介紹了實習的安排和要求。

第二天，我開始觀察和參與老師授課。第一堂課是一節小學生的聲樂課，老師帶領孩子們一起唱兒歌。我看到孩子們開心地唱著，有的還跟著舞動身體。這讓我感受到了音樂教育的魅力，它可以讓孩子們在快樂中學習，并培養他們的音樂天賦和表現力。

第三天，我嘗試給小學生上一堂簡單的樂理課。我選擇了一些簡單的樂譜和歌曲，以互動的方式教授他們基本的音樂概念和樂理知識。盡管他們剛開始可能有些難以理解，但是通過我用通俗易懂的語言和生動的示范，他們很快進入了學習狀態。我看到他們臉上的燦爛笑容，我深深地感受到自己的職責和使命。

第四天，我觀察了一節中學生的合唱課。我從中發現了許多需要改進和加強的地方。合唱團的音準和節奏還不夠精確，所以我決定在下次課中進行一次練習和指導。我和老師商量后，準備了一些練習的方法和技巧，希望能幫助他們更好地掌握歌曲的節奏和和聲。我迫不及待地等待著下一堂課，希望能看到合唱團在我的幫助下取得進步。

第五天，我開始準備一堂關于音樂欣賞的課程。我選擇了一些經典的音樂作品，并準備了一些相關的背景知識和音樂分析。我希望通過這節課，能夠培養學生們對音樂的欣賞能力和審美情趣。課堂上，我向學生們播放了多個音樂片段，并鼓勵他們表達自己的感受和想法。他們積極參與，并對不同類型的音樂表達了自己的喜好和欣賞。

這一周的實習經歷讓我受益匪淺。我深刻地體會到音樂教育對學生的重要性，它不僅能夠培養他們的音樂才能，更能夠培養他們的情感和人文素養。我也意識到作為一名音樂教育者，需要綜合運用各種教學方法和技巧，根據不同的學生特點和需求進行有針對性的教學。

下周，我將繼續參與實習，親身經歷更多的音樂教育場景，并努力提升自己的教學水平。我相信這個實習經歷將成為我專業發展的重要里程碑，為我未來的教學生涯打下堅實的基礎。

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? 教育周記 ?

這周是我參加幼兒教育實習的第一周，我充滿了期待和激動。作為一名教育專業的學生，我一直對幼兒教育充滿熱愛和興趣。能夠親身參與幼兒教育實習，是我實現自己理想的重要一步。在這周的實習中，我收獲了許多寶貴的經驗和感悟。

第一天，我來到實習的幼兒園，迎接我的是一群活潑可愛的幼兒們。他們的笑容和純真讓我不禁感到溫暖。老師介紹了我是一名實習生，我也順利地加入了幼兒團隊。在教室里，我負責照顧一群三歲的幼兒，他們對我這個新面孔充滿了好奇和疑問。

第一天的實習讓我感到有些手足無措，我不知道如何與幼兒們進行有效的溝通。經過一天的觀察和嘗試，我漸漸摸索出了一些方法。我學會了與幼兒們用簡單的語言交流，用肢體語言和表情傳遞我的意思。幼兒們也很開心地配合我，他們逐漸接受了我的存在，并開始與我互動起來。

在接下來的幾天里，我主要負責幫助幼兒們進行各種活動。我參與了幼兒園組織的繪畫、手工和游戲等活動。我發現幼兒們對新鮮事物充滿了好奇心，他們愿意嘗試不同的活動，并且樂此不疲。我發現，教育不僅是向幼兒傳授知識，更是通過游戲和互動培養他們的社交能力和創造力。我盡力創造一個愉快的學習環境，鼓勵幼兒們發揮他們的想象力和創造力。

在實習的過程中，我還遇到了許多挑戰。有時候，幼兒們會因為一些小事而發脾氣或者不聽話。對于這種情況，我學會了保持冷靜和耐心。我學會了傾聽幼兒們的需求和想法，與他們進行平等的對話，并找到解決問題的方法。我也與其他老師交流了我的困擾，他們給予了我很多寶貴的建議和支持。

通過這周的實習，我深刻認識到了幼兒教育的意義和價值。幼兒教育是一項艱巨而重要的工作，需要有耐心、愛心和責任心。幼兒是最需要關懷和引導的群體，要用心去傾聽他們的聲音，給予他們足夠的關注和支持，讓他們健康快樂地成長。

這周的實習讓我對幼兒教育產生了更深的熱愛和敬意。我深深地感受到了作為一名教育工作者的責任和使命。我希望在今后的學習和工作中能不斷提高自己的專業知識和教育技能，為幼兒們提供更好的教育環境和服務。

通過這一周的實習，我從幼兒們身上學到了很多，他們的純真與活力讓我深受感動。我會將這段實習經歷牢記于心，不斷努力成長，在未來的教育事業中貢獻自己的力量。幼兒教育是一所沒有墻壁的學校，是一個充滿奇跡和挑戰的領域。我希望能夠用我的熱情和才能，為幼兒們帶來更多的快樂和啟發。

? 教育周記 ?

第一天

今天是我進入學校進行教育實習的第一天，我感到非常激動和緊張。作為一個教育專業的學生，這是我第一次真正接觸到實際的教學環境。當我踏入教室的那一刻，我感受到了一種獨特的氛圍，充滿了學習的氣息。

我的指導教師是一位經驗豐富的老師，她非常熱情地迎接了我，并給我介紹了班級的情況。我被分配到一所小學的三年級班級進行實習，這是一個充滿朝氣和活力的年級。教室里擺滿了孩子們自己制作的彩紙作品，墻上貼滿了他們的優秀作文。我立刻感受到了孩子們對學習的熱情，這讓我更加期待和他們的交流。

第一堂課是語文課，我準備了一個有趣的故事來吸引孩子們的注意力。雖然心里有些緊張，但我還是克服了害羞，自信地開始了課堂。我用豐富的肢體語言和生動的表情讓故事更加生動，孩子們全神貫注地聽著，不時發出陣陣驚嘆聲，我心里的緊張感逐漸消散了。在教學結束后，我和孩子們一起討論了故事的寓意，他們積極地發表自己的觀點，我對他們的思維能力和表達能力感到非常驚訝和欣慰。

第二天

今天是我實習的第二天，我開始了數學課的教學。數學一直是孩子們覺得難懂和枯燥的一門學科，我希望通過自己的教學能夠改變他們對數學的看法。

我設計了一些互動的數學游戲，讓孩子們在玩中學習。我把他們分成小組，每個小組都有一個小組長，來解決一些實際生活中的數學問題。他們需要通過討論和合作，找出最佳的解決方法。整個課堂上氣氛非?；钴S，孩子們積極參與，互相鼓勵。在課堂結束后，我請他們寫下自己對這個數學游戲的感想。他們紛紛寫道，數學原來可以這樣有趣，他們對數學學習更加感興趣了。這讓我非常高興，也讓我對自己的教學能力有了更大的自信。

第三天

今天是實習的第三天，我上了一堂音樂課。音樂是一門讓孩子們發展綜合素質的重要學科，我希望通過這堂課給孩子們帶來快樂和驚喜。

我帶來了幾種樂器，讓孩子們一齊演奏一首簡單的樂曲。雖然他們對樂器并不熟悉，但他們都積極地參與了起來。我教他們如何正確地拿著樂器，如何調整音符的力度和速度。雖然剛開始的時候有些磕磕絆絆，但隨著學習的進行，孩子們的表現越來越好，最終我們合奏出了一首優美的樂曲。在音樂課后，孩子們紛紛表達了自己對音樂的喜愛，他們希望將來能夠繼續學音樂。這讓我覺得自己的教育實習是成功的，我通過傳授知識和激發興趣，讓他們對音樂產生了濃厚的興趣。

第四天

今天是實習的第四天，我上的是體育課。體育課是孩子們最喜歡的一門課程，我希望通過這堂課增強他們的體質和團隊意識。

我設計了一個趣味運動會，讓孩子們分成幾個小組，通過完成各種任務來爭奪勝利。他們需要跑步、跳繩、投籃等等，我看到他們在比賽中競爭激烈，氣氛非常熱烈。每個小組都團結一致，互相幫助，展現出良好的團隊精神。在比賽結束后，我給每個小組頒發了獎品，表揚他們的表現。孩子們非常興奮和開心，他們紛紛表示，這是他們上過最好玩的一堂體育課。這個體育課不僅增強了孩子們的體質，也讓他們體驗到了團隊力量的重要性。

第五天

今天是我實習的最后一天，我感到非常惋惜。在這一周的實習中，我真切地感受到了教育的力量和魅力。

我在最后一節課上選擇了一個心理課題，告訴孩子們如何正確地面對挫折和困難。我講解了一些自己的經驗，并給他們提供了一些方法來克服困難。孩子們認真地聽著，他們紛紛表示，這堂課對他們以后的成長非常有幫助。在課后，他們給我寫了一封感謝信，表達了深深的感激之情，讓我覺得這一周的實習是非常有意義的。

這一周的教育實習讓我收獲頗豐。不僅讓我更加了解了教育的真實情況，也增強了我的教學能力和自信心。通過與孩子們的交流和互動，我更加堅定了自己從事教育工作的決心。我相信，只要我用心去教，用愛去教，我一定能夠成為一名優秀的教育者。

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第一周

這是我在教育培訓機構實習的第一周，我充滿期待地走進了這個新的工作環境。實習導師熱情地接待了我，并詳細介紹了機構的背景、教學理念以及實習計劃。我感到非常榮幸能夠有機會加入這個專業的團隊，為學生提供高質量的教育服務。

在第一周的實習中，我主要負責協助老師們備課和課堂管理。每天早上，我都會提前到達教室，為學生們準備好教具和學習材料。當學生陸續進入教室時，我會熱情地迎接他們，并幫助他們安頓好。這個過程讓我真切地感受到了教育的魅力和挑戰。

在課堂管理方面，我學到了很多有用的技巧。例如，我了解到要用積極的語言和肢體語言來鼓勵學生，讓他們感到受到尊重和重視。另外，我還學會了如何幫助學生建立良好的學習習慣和時間管理技巧。這些技巧不僅對我的實習工作有幫助，也對我今后的教育工作大有裨益。

除了協助老師們，我還有機會觀摩他們的授課。老師們的教學風格各異，但都極具魅力和激情。他們的授課方式充滿創意，能夠激發學生的學習興趣和思考能力。通過觀摩，我深刻認識到教師不僅需要豐富的知識和教學技巧，還需要耐心和愛心來引導學生成長。

雖然第一周的實習經歷令人滿意，但也遇到了一些挑戰。例如，我還沒有完全適應快節奏的工作環境，有時任務會同時涌現，讓我有些應接不暇。我也需要不斷學習如何與不同類型的學生相處，以及如何更好地應對他們的學習需求。我相信通過這次實習，我能夠更好地成長和提高自己的能力。

第一周的實習經歷令我獲益匪淺。我學到了很多關于教育的理論知識和實踐技巧，并與教育領域優秀的教師們共事。我深深地感受到了教育的力量和責任，也更加明確了我的職業目標。我期待著未來的實習時間，相信我會在這個教育培訓機構中不斷成長和進步。

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教育管理專業實習周記范文

行政實習

這周我依然在教務處實習，通常教務主任或教學組長不會請實習生做很多事，只有在忙不過來時，請我們一同幫忙。

像這周四下午教務處必須同時派人到永和送美術作品參賽，以及在學校辦三鶯區社區有教室的一年成果發表，所以教務處這周相當的忙碌，事前我忙著協助主任做各校代表者的三角立牌、裝訂各種資料…不過也因為如此，讓我知道做立牌時，如何使用word里面的文字藝術師來快速制作，以及資料用訂書機裝訂後還需要一種像膠帶的書背膠黏貼起來…等，這些都是我在大學時未曾看過，甚至動手做過的，雖然忙的昏天暗地，但是也讓我學到不少實務經驗。

然而，這周我是屬教務處的實習生，所以我與教學組長負責去永和送美術作品，其他實習生則是留在學生協助活動舉行。這次送美展的經驗讓我知道「訓練自己不暈車」是件很重要的，以往坐車時都是一上車就趕緊睡覺，來避免暈車的情形，但是這次我坐在教學組長的旁邊，我知道我不能睡覺，因為這是基本禮貌，所以來回的兩個小時我都沒有睡，一到學校，我的胃真的快翻過來了，感覺非常不舒服，根本無法再協助收拾社區有教室的會場，由此看來，訓練自己不暈車也是件很重要的事呢！

級務實習

這周是六年級的畢業旅行周，所以三至五年級必須平均分配六年級的掃區，我們班則是被分配的校門口的掃區，離我們教室很遠，老師說她要去看六年級的掃區，所以我們班的掃區這周就由我來看，在看掃區時會出現很多狀況，像是學生在玩、或是學生認為垃圾桶太臟不想整理垃圾桶太臟不想整理之前美君美君垃圾桶太臟不想整理類的事，我都會以身作則，做一次給學生看，然後跟他們說覺得很臟的話，就清理完之後用香皂洗手不就好了，大部分的`學生都會因為老師已經以身作則而心甘情愿地打掃。

可是當掃地時間，有學生問我說：「老師，我已經掃完，也已經通過衛生股長的檢查了，可不可以去玩呢？」我頓時不知道該如何回答，最後我跟學生說，掃地時間最好不要玩，會打擾到別人掃地這樣不是很好，所以還是不要玩比較好。不知道這樣回答會不會有破綻？還是說有更好的回答方式呢？

教學實習

這周原本我要開始上課了，但是婉琦老師說她要先教完難的單元，再讓我教對於學生較簡單的統計圖，如此學生的復習時間會比較多，所以我就延至下周才開始上數學。

教學實習

這周終於開始上數學課了，由於我和佩萍都在北部，而我們又都是在五年級實習，所以在上課之前我有和佩萍一同討論課程，兩個人討論起來在時間上并沒有比較節省，但是在課程的設計上豐富了許多，而且在提問技巧方面，都比一個人想時嚴密多了，我覺得我真的很幸運，有一個大學的夥伴離我這麼近，可以相互扶持！

由於我上的單元是統計圖，是屬於較具體的課程，所以只要配合課本的情境圖，學生都能夠完全理解，在教學上并沒有什麼太大的觀念問題。不過我覺得我在秩序方面管理的不是很好，在上課時，有幾位學生總會頂嘴，說些與課堂無關的話，逗的班上同學哈哈大笑，該開始我先問笑的學生說，這有什麼好笑，笑要有原因，以後笑的人都要說出原因，之後班上笑的人就減少了許多，不過對於那些頂嘴的學生還是沒用，我就用約三分鐘的時間跟大家說明，「因為常常會有說說與課堂無關的話，所以我們班的進度才會那麼慢，以後這樣的話要罰」，結果學生不講與班上無關的話，反而一直告一位控制不了自己嘴巴學生的狀，使我更加難處理！唉，這方面我是真的沒輒了。

事後我有再跟老師討論，老師說，「可以多用成與來罵學生，當學生不懂時，就請他們自己去翻字典，如此不僅可以達到警告的效果，也可激勵學生多念一點書」我覺得這個方式不錯，待下次上課時我會試試看的，不過在這之前我必須要多做一些有關成語的功課了！

? 教育周記 ?

人生是一場持續不斷的學習之旅。在每個人的成長過程中，教育都扮演著至關重要的角色。尤其是在今天這個知識爆炸、競爭激烈的社會中，教育的重要性更加凸顯。教育是每個人的基石，是人才培養的基礎，也是每個人未來發展的支撐。

教育的意義遠遠不止于傳授知識，它更重要的是培養人的綜合素質和個性發展。在過去的一周里，我深切感受到了這一點。我參加了學校舉辦的一次素質拓展活動。這次活動不僅讓鍛煉了身體，還培養了的團隊意識和協作能力。分成小組，共同完成了一項尋寶任務。在活動過程中，我學會了傾聽和尊重他人的意見，學會了如何與他人合作并共同解決問題。這些都是在課堂上無法學到的寶貴經驗。

除了學校組織的活動，我還積極參加各種培訓班和興趣小組。例如，在英語興趣小組上，我提高了自己的口語表達能力，不再害羞地開口說英語。而在音樂培訓班上，我學會了彈奏一曲美妙的鋼琴曲。這些興趣愛好的培養不僅讓我有機會發現自己的潛能，還讓我在探索中培養了堅持不懈的毅力。

我還利用網絡資源拓寬了自己的知識面。通過網絡上的課程和視頻資源，我學習了很多新知識，不僅豐富了自己的知識庫，還培養了自己的自主學習能力。在信息爆炸的時代，掌握如何學習是非常重要的一項能力。通過利用網絡資源，我學會了如何篩選和整合信息，如何有效地學習和理解知識。

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在教育的道路上，除了自我學習之外，師生之間的交流和互動也是非常重要的。在過去的一周里，我積極與老師和同學交流，在互動中不斷提高自己的理解和思考能力。老師們耐心地解答我的問題，給我提供了很多寶貴的指導和建議。同學們之間的討論和交流讓我受益匪淺，通過互相啟發，我掌握了更多的知識和技能。

教育是人生中最重要的一環。通過多樣化的教育形式和內容，可以培養自己的綜合素質，拓寬自己的知識面，并發現和發展自己的興趣與潛能。在教育的道路上，需要始終保持學習的熱情和好奇心，不斷追求進步和提高。只有通過不斷學習和成長，才能更好地適應社會的變革，為自己的未來打下堅實的基礎。因此，讓一起珍惜教育的機會，用知識和智慧創造出美好的未來！

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? 教育周記 ?

在我上四年級的時候，從來沒有不按時完成作業或作業做的撩撩草草之類的事情發生過。因此我在老師的眼里是個乖孩子，在同學眼中是個好學生。

可今天，我偏偏把老師布置的預習作業忘了，這可怎么辦呀？

真是無巧不成書。老師今天又一次讓組長檢查預習本。我們組的組長恰恰是我。我不由得暗自慶幸，總算過了一關。

下午放學后，我回到家里，急急忙忙打開書包，急忙補好作業，可是不知怎么搞得，當我拿起筆，手就會發抖。似乎老師的眼睛一直在盯著我同學們的幾十雙眼睛盯著我。我心慌意亂，嘴里卻自言自語：沒事，沒人知道。就這一次，就這一次

我正寫著，突然聽見咚咚的敲門聲，我急忙把本子掩上，開門一看，原來是鄰居家的東東，他準是讓我給他講故事了。

我只得拿起一本故事書《木偶奇遇記》，不緊不慢地講著，他呢？睜著明亮的大眼睛聽著。小木偶別的長得都不錯，就是鼻子太長了，這是因為他有個壞習慣愛撒謊。沒撒一次謊鼻子就變長一點，長呀，長呀，到后來鼻子就有一丈來長了講著，講著不知怎么的，我的心越來越不自然，心跳越跳越快，還不由自主的摸了一下鼻子。

好不容易把故事講完了，我臉紅耳熱的對著鏡子照了照，東東奇怪的問：姐姐你照什么呢？沒，沒什么。我支支吾吾的回答。這是東東問我：姐姐，你看我的鼻子長長了沒有？我轉過身，只見他久了就自己的鼻子，一副急的要哭的樣子。前天，我偷偷吃了媽媽留給外公的蘋果，媽媽問我，我說沒拿！這可怎么辦呀，說不定明天就要長鼻子了呢。我還是想媽媽說實話吧！說完便走了。

看著他遠去的背影，我才如夢初醒，在自己的預習本上中的寫上了沒按時完成作業，不及格。這是我的心里才踏實多了。

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教育機構前臺實習周記

第一周

同事都處理好關系，才能有利于自己工作的展開。

第二周

前一周主要是處于需要熟悉各基本情況的狀態，這周一的快到中午的時侯，我被帶到一位姐姐那，并被告知我以后就跟著她學，我很樂意，因為姐姐很熱情地接待了我，還帶著我和她一起吃了午飯，下午姐姐給我談了一下她的工作概況和她的主要職責，我都記在了心里，因為這可能就是我將來要承擔的職責。 這一周，貌似對周圍的人和事相對熟悉了，沒有第一周那么手足無措，還有就是還好遇上了比較好的同事們，教會我很多東西。

第三周

今天已經是第三周了，我對公司的環境已經基本熟悉，同事的名字我也基本能叫上來了，我的辦事效率也因此提高了不少，因為去一個地方找一樣東西不用再東找西找東問西問了，看來融入環境對干好工作是很有幫助的。這一周的主要工作是學接電話和其他公司進行業務上的溝通。在打電話的過程中，總會遇到一些困難。例如：對方說的專業詞匯我不知道什么意思，根本無法交流，于是只能先記下來再向同事們請教，稍后再給對方回電話給出一個準確的答復。我就是在這樣一個從不懂到懂的工程中逐漸積累了很多相關的知識。

第四周

周四下午,部門經理說要給我們培訓，我以為是給我們講一些關于教育機構方面的知識，但她說的第一句話就否定了我當初的猜測。她說，只是想以聊天的形式，談一下我們對未來的規劃，并給出她個人對我們的一些建議。部門經理在教育機構工作了五、六年，可以說是非常有經驗了。她對人生有著獨到的見解，用自身的經驗現身說法。她告訴我們一定要重視對英語的學習，過硬的英語水平會在將來我們應聘工作時為我們增加成功的幾率。哪怕是應聘和我們專業不對口的工作，即使專業性的知識并不很了解，但英語的聽說能力強還是很有可能找到好工作的。除此之外，還建議我們去學一些手藝或繼續深造，要有一技之長，從而拓寬我們的就業面，這樣找起工作來就不那么困難了。

第五周

因為剛進公司的緣故，一些重要的`事情我都沒有涉及。我想只有從最基本的開始干起，一點一滴地積累，做好我負責的每一件小事，讓領導和同事放心，將來才能成就一番大事業。 早上，我基本能保證提前到教育機構，在開始工作的前一段時間，幫著收拾一下，讓大家工作得更舒適，心情更愉快，也能多教我一些東西啊。 這一周基本是在忙碌和瑣碎中度過的，不過雖然是一些瑣碎的小事，卻和學校里很不一樣，我感覺，每一件小事都需要我親歷親為，通過付出自己的勞動換來的成果很有價值，也很值得。

第六周

在慢慢的學習與進步中，我的實習周期也已經快一個半月了。大致的工作流程我有了基本的了解，也接觸了操作了，比如接受電話預定、登記入住OK房、收發傳真等等。今天領班的問我打算實習多久，我說可能幾個月的樣子，她問我以后打不打算留在教育機構，我真有點不知道怎么回答她……有好幾個同事都打算下個月辭職了，也來了很多的新人。教育機構的人員流動量真是很大。不管怎么說，先做著吧，盡自己的能力去做好，先不考慮太多吧。

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前臺實習周記

新的環境，新的出發點，當我第一次走進公司，我才真正熟悉到人生最實際的現實展現在我的眼前。能夠在實習期間成為xx公司的一位xx，深感榮幸。工作第一周，在上級領導和同事們的大力支持和幫助下，逐步熟習身邊的同事，對公司的業務有了初步的了解。

我的工作內容主要包括：來電的接聽、訪客的接待工作，訂飯、訂水;文具的購買計劃和消耗總結工作;每個月的考勤工作;長途電話的管理工作;公司內圖書、雜志編號、分類整理，構成電子文檔，使圖書、雜志的管理規范化;協助招聘工作等等

工作剛開始的時候很慢，而且輕易出錯，實在在第一周中，工作中還是比較少的，由于主管想要我先漸漸了解一下這個集體，偶然分配工作給我。漸漸的我也融進了這個集體，發現在這個集體中很多值得我學習的地方。

教育機構前臺實習報告

通過投遞簡歷和面試的篩選，我終于進入了一家教育培訓公司。我和其他兩個同學被安排了客服和前臺的工作，其實當時的感覺是壓力相當大。因為不像助教的工作，我們這個工作是要給家長學生一個課程咨詢，并且有些人什么都不了解來問你，你如果給予了錯誤的消息，以后的糾紛就是很難解決的了。當老師對我們這些同學進行培訓時，重點都是說要準確地給予客戶最準確的信息，所以我們的培訓時間也很長。因為我們要注意的東西很多，與助教相比較起來，我們要記住的東西更多。不過我不會屈服的，畢竟這才能有挑戰性么，有挑戰性的工作才能讓我提高!

第二天，我們就開始了客服的工作，當我走進客服辦公室的那一剎那，電話鈴聲馬上就響起來了，這讓我有點慌，但是主管就示范著給我們接了這個電話，聲音悠揚，思路明確，給了我很大的啟示。于是我覺得我要學習的地方有很多，因為我的表達能力是很差的，如果我在打電話的時候突然語塞，那怎么辦，這對公司的影響多大，別人肯定以為這個學校連咨詢電話都說不清楚，這個教學質量肯定不行了。于是我深呼一口氣，在主管給我們講了各種課程的安排和注意事項后，我們就開始守候在電話機旁了。

很緊張地等待著第一個電話，他會不會問很難的問題，萬一我一時不知道怎么回答，那該怎么辦?一連串的問題還沒成串，電話鈴聲就響了，我有點膽顫地拎起話筒：“你好，這里是xx公司!”還好，第一通電話沒有太為難我，我現在已經忘記了是什么問題，但至少我沒有被語塞，還算順利地過關了。

一天的工作結束了，雖然嘴巴的確干燥了許多，喝了我一大瓶水。對于一般都不怎么喝水的我來說已經是奇跡了。但總的來說也并不是怎么累，只是有時候突然幾通電話一起響，弄得我們都有點忙不過來的意思。但這種活干得很有滿足感，總覺得解決了一個家長或同學的問題是很有成就感的事情。隨著時間的推移，我慢慢地已經知道了整個問題的結構。對于很多的電話號碼也能記住了，但是時間一長，我發現大家問的問題都是差不多的，甚至一前一后的問題都是一樣的，我一遍一遍地重復著相同的解答，特別是學校教學點的地址。我不知道我一天要講幾遍，真的有點讓人厭煩，但是轉念一想，每個家長學生都是第一次打電話來的，他們只是想知道我們學校的地址，我回答的雖然都是同樣的問題，但是我回答的人都是不一樣的。也許我只是對其中一通電話感覺厭煩，在一天的通話量中只占據了百分之一，但是那一通電話的家長就會對這個學校的印象完全的打上0分。懷抱著這種想法，我盡力在講每一通電話時都回答得很有精神，盡量給他們一個有活力的印象。

沒過幾天的客服生活，排班的老師給我安排到了前臺的工作，這又是一個挑戰，電話咨詢只要用耳朵和嘴巴，但是如果在前臺，不僅要解決同學的問題，我還必須在行為上有所顧及，不能給人一種懶洋洋的感覺，只是在報名點，我還不能幫上什么忙，因為我是實習生，他們對我的辦事能力肯定有所顧忌，如果我在報名系統上出現什么問題，那不是慘了。所以在報名點的工作，我自身感覺十分的多余，只能給來的家長和同學一些簡單的解答。專業的知識，旁邊的兩位老師都比我懂，也插不上嘴。不過在他們回答問題的時候，我也會聽聽他們的說話，在他們回答問題的過程種，我也順便取一些經，應該不算是盜竊吧，呵呵。

這次暑假的實習經歷。讓我同時有了客服和前臺的經驗，雖然有時候會感覺很簡單的工作一遍一遍地重復會讓我感覺十分枯燥，但是我還是在其中得到了很多經驗和教訓?？偟膩碚f，我同時感受到了在這個夏天對于在大太陽下苦尋工作的艱辛和在工作中得到的寶貴財富!

? 教育周記 ?

教育實習周記應該怎么寫?下面我們一起去看看其他同學是怎么寫他們的教育實習周記的吧!

教育實習周記1000字(一)

每次打開校內網，總能看見同學們近期的實習以及支教的情況，看到大家相互鼓勵，互相打氣，訴說著自己的快樂，交流著自己的教學心得，真的是非常得開心，也發現這樣的教育實習開展的真的很有意義也很有價值

我想不管我們大家會怎樣來度過自己的教育實習，但我總覺得它在我們的人生中是獨一無二的，在此中我們第一次真正的走上了講臺，并體驗到了作為教師的樂趣和艱辛……

也是在此中與我們的第一批學生相遇，相識，相知……也是在此中我們遇到了指導我們教師生涯的指導老師，不管好與不好，他終究會對我們的教師生涯產生一定的影響

我不能說對于每個人來說這次教育實習很重要，但是這樣機會真的很難得，這樣的每一個日子也是值得追憶和懷念的

據我所知，我差不多是最早去實習學校的了，二月五號只身來到了學校，二月六號就去了實習學校報道了，學校領導給我們安排了一下實習的工作，回去準備了幾天，于二月十號正式去了義務教育部那邊

先是聽了一節課，于是就給他們上課了，上課的班級是初一三班，也就是我現在實習班主任的那班，雖然說他們很調皮，成績也不好，但是人都還不錯，比較聽話，上課回答問題也很積極，對待老師也很有禮貌

應該說學校給了我很大的自由，實習他們的班主任是我自己選擇的，而我之所以會選擇他們是因為他們是我踏上教師生涯中的第一個真正的教學對象，那節課我上的很順利，教學效果也很好，是他們給當老師的勇氣和信心，雖然說要讓他們改變和成長我會花更多的功夫，雖然他們有時候的作業實在是有點讓人生氣，可是我知道他們大多數是認真的，我也知道在自己的不懈努力下他們會有很大的提高的，加油!

說到實習的時候，不得不提的是我的實習指導老師、我可愛的學生們，我的實習伙伴們以及我自己的生活

先談談我的實習指導老師吧，她是我們學校畢業的，可以說是我的師姐吧，不過年齡還是有點大了，她對人很好，和周圍同事的關系也很好(沒有想到她竟然可以上課時間不夠去擠其他老師的課)對我也很好

除了在教學方面對我認真的指導(她幾乎每節課都會聽我的課)外，還在生活關心我，怕我沒吃好飯，怕我的嗓子受不了等等

另外一個是我實習班級的班主任，她對我也很不錯，經常和她聊天的時候會聊很久，當然了除了學生外，還有很多啦……還有另外的一些科任老師也還不錯，正在逐步的了解之中，呵呵

我的學生其實都很可愛，雖然說他們也有那種很調皮的，也有經常寫保證書的、檢查什么的，但是至少在我眼中他們都是可愛的

雖然說很多老師都說我實習班的很多學生笨，但是我還是很固執的認為他們是具有可塑造性的，而且具有很大的發展潛力開始班主任的工作是從這個周才正式開始的，值得慶幸的是我實習班的同學我都能認識完了，也了解到了有的想當音樂家，有的想當模特，有的不想當老師等等

應該說從這周起我們的實習生活是比較累的了，但是看著他們可愛的笑容，聽著他們的一聲聲老師好以及老師再見，讓我疲憊的身體感覺到很輕松

我的付出沒有白費，我發現他們開始喜歡上生物了，他們也會在打籃球的時候叫我去，也會在打乒乓的時候叫上我，上體育課的時候也會叫我去，他們很多時候還會請我吃零食，雖然我委婉的拒絕了有時候也會讓我中午去他們教室給他們講講題

教育實習周記1000字(二)

實習周記(1)

五月四日，我們開始了正式的實習生活同學們的實習地點有所差異，有回家鄉實習的，也有留太原的有的服從學院安排，也有的自己找了感興趣的實習單位總之，我們大學中這不可或缺的一部分在青年節這一天拉開了帷幕

我選擇了太原大學外語師范學院作為實習單位，一方面和自己對所學專業的興趣有關，另一方面也想給自己一個挑戰的機會，因為據說這里的學生很不好“對付”還有之前也上了他們學校的網站了解了一些信息，原來是已經有著百余年校史的老太原師范，薄一波先生和徐向前元帥是其杰出校友代表去有著這樣歷史的學校，無疑在精神上使人振奮

那天早晨，陽光明媚，我們的心情也格外之好早上八點二十分，同學們準時在南門集合，在臧日霞和王霞兩位老師的帶領下，我們集體乘公交奔向實習所在地男同胞們都很紳士，主動請女生先上車并把稀少的座位留給女孩子坐

和校方約定的時間是九點半見面，我們提前了大約半個小時當然，我們還是在規定的時間內去見了太原師范的老師們女老師很多，但很溫和我們先是進行了分組，因為一部分人要去代心理學，另一部分則教教育學課程之后，在一個簡短的會議上，校方劉主任向我們簡單介紹了一下學校的基本情況和對我們實習生的一些基本要求，并親自為我們指定了實習老師

因為同學們缺乏講課經驗，所以這周校方安排我們統一跟著指導老師聽課由于我的'實習指導老師金曉玲老師的課程已經在周二結束，所以我只能跟著聽劉主任的課，算是一點小小的遺憾吧!不過金老師給我們交待的事情應經很細致了，她認真負責的精神值得我去學習

周三上午，我們去聽了劉老師的課整個授課過程，給人的感覺是親切自然，并沒有因為教室里面多了幾個聽課者而有所造作而且八十分鐘的課程，在不知不覺中已經結束，好像一段耐人尋味的故事，十分流暢這和劉老師多年的教學經驗有關，但我想更多的是用心教育的結果當教育者的身心和教育活動融為一體的時候，那么教育的結果就不會是太大的問題

接下來的幾天里，備課成為我的主要任務，因為下周開始，我們就要登上講臺，去開始實質意義上的實習生活了所謂不經其事，不知其難在備課的過程中，真的遇到許多問題比如自己根本拿不準什么內容是重點，如何安排時間，甚至連一個簡單的授課類型也搞不定下周的時候向老師請教這些問題吧，畢竟我們還是新手

明天上午就要登臺講課了，既放松又緊張放松是因為做了前期的準備，緊張是因為準備的可能還不夠，或者會遇到其他意想不到的麻煩不過既然選擇了，那么就讓暴風雨來得更猛烈一些吧!

實習周記(2)

這周是實習開始的第二周，也可以說是真正意義上實習的開始

這一周，我登上了講臺，開始了我的教育之旅之前，雖然一直以為自己在從事著與教育相關的活動，可如此正式的是第一次如果說之前是學教育，關心教育，思考教育的話，那么從這周開始了我的教育實踐如果之前是對教育的宏觀認識，那么這周我開始觸摸到真實的教育細胞

周一上午，是我的工作時間，那方講臺在那四個小時內屬于我第一次見我的“學生”，第一次講授一門全新的課程，而且是從第四章內容講起緊張在所難免，幸好之前在講臺上站的時間還是相對較多，緊張的狀態持續的時間不是很長八點鐘，我走進了外語教育系09304班的教室，一同進去的，還有我的指導老師金曉玲老師和和我聽一組的實習搭檔惠芬芬同學自我介紹是必須的，不過由于緊張沒說很多，只是將我的電話，郵箱，QQ以及博客地址都告訴了同學們因為我知道，即使我的實習結束，同學們可能都無法了解我，我更不可能了解甚至認識我曾經的“學生”所以，我是以朋友的身份面對所有的學生的，告訴他們我的聯系方式可以更多的交往，博客則可以使同學們了解真實的我

一節課過得很快，沒有感覺到很尷尬，同學們似乎很支持我，或許是男生在這個師范學校過分稀有的緣故吧!一章的內容很多，之前也準備的較為充分，所以不存在冷場的現象只要對教材內容熟悉，將課堂時間全部占用掉是不成問題的，擔心的是將內容講不完提前準備了手表，時間把握的還可以，所以基本上按時講完了本章的內容第一個班結束的時候，自我感覺還好課間的時候，和老師交流，金老師也提出了幾個很明顯的問題，當然都是對教材內容的細節處理，也給了我很好的建議

到第二個班的時候，講的內容是一樣的，而且有了第一個班的經驗，緊張顯然已經遠逝中間的時候，我說到“第一印象”，突然產生說英文的沖動，于是隨口來了句“first press”說完之后，我就后悔了，因為意識到自己說錯了，于是主動向同學們請教，原來是“first impression”不過很輕松的跟他們開了個玩笑：“我都忘記大家是英文專業了，以后可不敢在大家面前賣弄英文了”，發現同學們似乎很喜歡這種狀態

第二天的時候，聽搭檔講課同樣抱著認真的態度，也在空閑的時候一起討論了許多，獲益不少這之間又發生一件囧事：在聽09306班的課時，我在一位女同學的桌邊坐下，因為知道他們班女生很多，所以就下意識問了一句：“你們班男生挺少呀?”“你是only one ，我們班沒有男生的!”那位女生很平靜的答道，我很無語……那節課，我成了星外來客，似乎也分散了同學們聽課的注意力，所以感到一絲內疚

回到學校的時候，收到了“學生”對我的建議短信，希望我多舉點例子，提升語言的邏輯性都是非常中肯的建議，我欣然接受并回信致謝還有同學向我問一些學習方面的問題，我也耐心的盡己所能這是“學生”對我的信任和支持呀，我一定要更加努力，將這個“老師”當得更好，更無愧于心

剩下的日子主要任務就是總結提升和準備下一次課，我想有了第一次的經歷，之后的課程我一定會不斷超越超越了自己，也就成就了自己!

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