星期五晚上，我們在資料室組織了一場電影。說實話還是很期待，因為一般都是軍事題材的**，剛好我們是國防生，預備軍官，這樣就更有教育意義了。

根據我們的建議，師哥給我們放了《霓虹燈下的哨兵》這部影片。正如名字一樣，看完后感覺影片本身就具有一種難以抗拒的力量，無數精彩情節讓我感動，內心的思緒久久不能平靜。

影片講述了上海一支武警部隊以一天一班的生活制度為主線的故事。主人公就出現在這里，一個是考上大學卻一根筋來當兵的學生，一個是出身豪門，不學無術的公子哥。正是在這樣的環境下，盡管雙方摩擦不大，但最終建立了深厚的友誼。

我想說的是他們的生活。從內務到理論課再到訓練，軍隊生活似乎很正常。不定時的五公里，這個以集體榮譽為第一的尖刀班，在一個老班長的帶領下，獲得無數輝煌。

攀爬、實彈射擊、排隊質量、哨兵等，都被班長成功調整。雖然班長有些事情很固執，甚至不人道，但這就是他帶兵的方式。同時，他也有軟弱的一面，但他并沒有表現得很好。

最后，這支隊伍沒有讓整個上海人失望。他們再突如其來的洪水面前再次奮戰了一整夜，使上海人民免于災難，出色地完成了任務。大學生最終也如愿以償地考上了警校，朝自己的理想前進。

當然，電影里也有愛的氣息，一個執著的女孩，一直在等著這個大學生。相信未來屬于他們，不應該因為距離而放棄愛情。

看完影片，雖然不乏搞笑成分，但更多的是思考，思考我們和他們的差距。同樣將來是一名共和國的軍人，為祖國的國防事業奉獻青春。他們在大上海，一個國際化大都市，面對的是燈紅酒綠，難以阻擋的**。

但當他們站崗的時候，一個真正的士兵應該這樣，一動不動，恪盡職守，保衛自己的軍隊。

想想我們一個小小的早操，下雨還休息，想想那散漫的隊列素質，想想內務是如何打發上面檢查，還想想那句“軍人的職責就是服從”…… 看看他們，在疾風驟雨下的五公里，有一個還是光著腳跑完的，雷厲風行的隊列素質，一絲不茍的內務養成，以及無條件服從上級的指示……或許差距不僅僅是這一點，我需要做的還有很多。

同時，我也看到了一個有抱負的年輕人是如何不放棄理想，努力學習，提高素質，有激情思考的。人生有很多選擇的方法，但當你選擇一種，你應該堅定不移地去實現自己的愿望，實現人生的價值。

軍隊艱苦，生活單調乏味，這是不爭的事實。但作為一名軍人，如果你不能忍受，你最好早點放棄?？偸潜煌饷娴幕ɑㄊ澜绾秃⒆觽兊膼鬯_，這不是一個優秀士兵的工作。

當我們從長遠來看，你會發現生活中有很多事情要做，等待你去挖掘。

現在看來，自己要做的還有好多，差距真的很遠。我會說自己受不了那樣的生活嗎？不，因為男人應該承擔責任，勇敢地站起來。

我相信真正的舉動應該表現在行動上，讓我也成為霓虹燈下的哨兵、站崗、哨兵！

? 霓虹燈作文

寒風瑟瑟的十月總是這樣，不見一絲陽光，濃密的烏云夾雜著青綠色閃電在天空上華麗地閃過，暴風肆意地席卷著我的身體，感覺好像要被撕碎似的。

我獨自一人走在渺無人煙的田間小道間，漫無目的地走著，瞳孔放大、縮小，漸漸渙散，我癱倒跪坐在地上，泥土迸濺，花草肆意頹敗，屋檐上邊的瓦片也被卷走了幾片，破碎在我跟前，唉，永遠都不可能成功，從來都是失敗，我無奈，我空虛，我想要泄憤，卻又沒有能力……

遠處冒出一團火花，那是什么？還沒等我站起身來，一陣隆隆的閃電聲將我嚇到了，我猛地站起身來，向一所簡陋的屋檐下跑去，我大口大口地喘著氣，瞳孔放的異常的大，生怕再來下閃電將我劈死……

正當我放松壓力想要蹲坐時，我的余光瞥見不遠處有一叢向日葵，它們正傲立著，但這風似乎與它們作對似的，毫不留情的壓制著它們，每次壓制住之后，都傳來呼呼的結尾聲，似乎在慶祝這短暫的勝利，我瞇著眼睛看著這片向日葵，冷聲笑道：“沒有太陽，你們什么都不是，別忘了，你們是向日葵，你的滋生哺育的源頭已經躲起來了！”他們貌似聽得懂我說的話，偏偏一次又一次地站立，又一次地折斷。

風累了，雨也停了，但是向日葵還是傲立在田野中，成為了這一兩畝田地中最閃亮的風景點，成為了我追求的榜樣和憧憬的目標。

太陽出來了，他似乎去安穩地睡了一覺，讓閃電暴風值了一會兒班，他又來接班了，我相信，以后，還會有更大的狂風暴雨，還會有更大的挫折，但是，要想不被打敗，就要屢戰，屢敗不可怕，屢敗而不戰才懦弱，才讓人鄙夷。

我回到大路，回到霓虹燈下，抬頭望天，我，懂得了許多……

謝謝你，橘黃色的向日葵……謝謝你，狂風和暴雨……

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一、頭倒立式也使更體溫暖，有助于消除便秘和治愈痔瘡。

二、書到精絕潛心讀;文窮情理放聲吟。

三、客撐小艇招垂釣，僧掃虛窗約對棋——宋·陸游《新制道衣示衣工》

四、任何一段人生，任何一段愛情，都是不能兩全的。誰都想兩全其美，那只是白日下的一段美夢，那只是心頭的一種不能達標的期盼。人生，哪有這么多的完美和齊全呢？很多時候，越想抓到多的人，往往失去的也就越多。一把沙子，你想攥得越緊，往往最后留下的沒有

五、面對人生的逆境，不要妥協，而要篩選軟弱，好好挺著。

六、健康生活，領鮮一步。

七、卿卿我我難長久，何不平平淡淡活到老?，F在的人們，尤其是青年朋友，談戀愛時電話打不停，每天圍繞著怎么才能說出甜言蜜語之類的話語，有意思么?可是沒多久，又各自飛，難長久的愛情，現在的人們可能已經習慣了。真正的愛情不一定非要每天聯系，做到心中有你我，無聲勝有聲，你悲傷時，我陪你，我快樂時，與你分享。那樣的愛情誰說不是真誠的，互相理解，互相信任，互相包容，平平淡淡的一生就這樣過，這才是有意義的生活。

八、看完最好的我們特別懷念上學的時候，想回母校穿著校服拍套照片留念，真像老師說的那樣許多年以后，想穿校服都穿不了了。

九、一入眼，便是一女子站在那。低垂著頭，看身形是個少女，梳百花分肖髻。錦衣華服。抬頭，便想起：“桃之夭夭，灼灼其華?！蔽骞賻е赡郏裆珟е畠杭业膵尚?，眸子帶著急迫。不出幾年，該是出落成傾城佳人吧。

十、讓我最后一次心動的，只有你。五月再見。

十一、親情是一生的相濡以沫，友誼是一片照射在冬日的陽光，使貧病交迫的人感到人間的溫暖;友誼是一泓出現在沙漠里的泉水，使瀕臨絕境的人重新看到生活的希望;友誼是一首飄蕩在夜空的歌謠，使孤苦無依的人獲得心靈的慰藉。

十二、華燈初上，一條條街道變成了皓光閃耀的銀河。7、我喜歡城市里的燈光，喜歡獨自一人在喧鬧的城市中隨著燈的光芒不停的走著，夜是那么的迷人，但總好像少了點什么，對那就是燈光，如果沒有燈光，大地上將一片寂靜。

十三、“你應該去愛這山這水這世間萬物以及鮮花和你自己而不是沉浸于喪情緒不放過自己”

十四、紅衣少年，你要繼續漫游，直到紅*之城的鐘聲不再敲響，直到藍鏡子鎮上的云兒不再飄動。

十五、夜晚的燈光真是變幻莫測，五彩絢麗，讓人深深陶醉在了其中。

十六、爸爸，抽煙傷身，喝酒傷肺，人生如戲，戲我人生，你少抽煙，我一定感謝，你少喝酒，你一定活到99.我愿你活得老，這樣你才能看到我輝煌的未來，你要祝福我，我永遠感謝你。你做到以上的事，相信我們的人生將更加精彩。祝您父親節快樂！

十七、一輪明月掛在天上，撒下皎潔的月光，好像給大地鋪上了一層白霧?，F在，靜靜地，一陣風打破了夜的寂靜。星星花仰著臉，幾只扇著翅膀的小飛蟲飛來飛去，好像給趴在巖石上的蛐蛐伴舞。菊花和桂花發出淡淡的幽香，沁人心脾。清清的河水嘩嘩地流著，大樹忙著跟葉寶寶告別。

十八、生日祝福你，好事追著你，幸福盯著你，病魔躲著你，痛苦遠離你，開心跟著你，萬事順著你，快樂粘著你，幸運隨著你，成功屬於你!

十九、閃爍的霓虹燈、談天說地的人們、裊裊的樂聲、陣陣的茶香……放而不蕩，似乎又多了一絲文化底蘊。如今深夜中的廈門，就像是一位慢慢入睡的少女，顯得更為的美麗。

二十、夢寐以求是你

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我就在馬路上那么蕩著，在假期之余的偶爾一個黃昏。啥原由，我早已忘卻。沒有人來跟我說話；沒有人來跟我打個手勢；以至沒有人來看我一眼。由于我很一般，在大馬路上，我即是我，沒有啥非常，我很孤單，更是孤寂。

我就在馬路上那么蕩著，一點兒也不感覺疲乏。在玄色的夜，淺淺的幽光中，低著頭，踢著路旁的石子，發出碰撞的聲音，驅逐心中的恐怕，沒有啥紕謬。

我就在馬路上那么蕩著，忽然發現路旁花花綠綠的燈影。讓我停了下來。舉頭，哼，我嘴角一抽，苦笑了一下。在這個晚上，能夠惟有這些酒吧飯館，那些紅紅火火的霓虹燈來伴隨我了。

紅的紅，紅得喧鬧。藍的藍，藍得僻靜。綠的綠，綠得神奇。能夠這些霓虹燈給都會的晚上帶來一絲朝氣蓬勃之景。然而他并沒有把正處于平寧中的我拉出來。那霓虹燈盡管就在我且自，以至還可以去觸摸。但望塵莫及，他離我的隔絕卻好遠好遠。

我就在馬路上那么蕩著，到達西湖邊，吹著緩緩的晚風，潮濕的，夾著一點點平淡的桂花香。霓虹燈是-關切的。他至于樹木灌叢之間，噴射出一道道迷人的光。遙遠的雷鋒塔，金黃色的霓虹燈將他描繪得酣暢淋漓。勾起了白娘子與許仙的放浪戀情故事，勾起了我一絲絲甘美的回顧

我就在馬路上那么蕩著，到達了錢江大橋的一旁。有了霓虹燈的裝飾，他就更宏偉壯麗：巨大而又長。令我心中的思潮猶如滾滾江水，源源不絕的向外不住的流。

一樣是穿行在都會間的霓虹燈，然而卻像三棱鏡一般，可以看見他的許多面，有好有壞。一樣是一種神采，但是他卻疏散出了分別平常的光芒。一樣是一件事，不過分別的人，干出來工作卻是不同的。好的，則時機越多，展示本人舞臺的地點也就越多。欠好的，你也毋庸妄圖從他人手中跑出一個時機來贈送給你。

人定勝天，不職業情是大是小，只要是盡全力的去做，那么光彩，優美，勝利就會屬于你。

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秋夜霓虹

黑夜氣勢洶洶地襲來，那抹明亮的藍被染成神秘的紫，一瞬間，月光寶盒打開，無數的星星迫不及待地鉆出來布滿夜空，霓虹們的舞會也拉開了序幕。

漫漫秋夜，陪伴霓虹的，是一條條小路。它們成為了霓虹的舞臺。夜深了，此時，是霓虹燈的世界。舞會，也開始了……

草坪上，螢火蟲提著小燈籠，將夜空渲染成彩色，蛐蛐打起肚皮鼓，似乎被霓虹的美所吸引。霓虹閃爍著，透著一點兒頑皮，引逗著這些可愛的精靈。

草坪旁，是一條清澈的小溪，霓虹燈浮在水面，欣賞著自己婀娜的身姿。微風吹過，霓虹燈柔和了許多，這時的光，似乎如夢一般了，月光灑在水面，折射出銀色的光輝，與霓虹交織出一道美麗的水中“彩虹”。

溪流，一個十分寧靜的地方，因霓虹的裝點而更加神秘。

雪夜霓虹

下雪了，霓虹收斂了許多，變得模糊了。遠看，“霓虹”飄落下來，落在雪地中，閃著光芒，像一顆顆星星從天空滾落了下來。近看，那“霓虹”竟是被燈光映成的彩色雪花，霓虹如同一位畫師，在雪花上作畫。

“嘩啦”一聲，從白雪覆蓋的松林里，探出了一顆小腦袋，一只松鼠抱著核桃大的松果，在它蓬松的尾巴后面留下一朵朵美麗的梅花印，一片雪花落在它的鼻尖，它抖了抖銀色的胡須，那雪花便輕盈地飛舞起來，小松鼠的眼睛里閃出好奇的光，它不由自主地跟著雪花追呀追，跳呀跳。

突然，那朵雪花落在了一片光芒上，小松鼠黑豆大的眼睛被一道七色的光點亮，它把爪子合并在胸前，像是在虔誠地祈禱。

天亮了，霓虹燈漸漸暗下去了，似乎沒有誰知道那一場“奇遇”。

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慢慢的放下手中的畫筆，抬起頭，看著窗外照射的陽光，嘴角在不經意間勾起一道淺淺的弧度，站起身，走到窗邊，享受陽光的沐浴。我在想，倘若，時間從此就停留在這一刻，該有多好。

依舊上揚的嘴角，藏著深淺不明的韻味，世間百態，是是非非，我讀不懂，唯一能做的就是做好自己的事情，過好自己的生活。我的世界，只有我，我的畫筆勾勒的也只有我自己，與其說是孤單，倒不如說，已經慢慢習慣并享受這樣安逸的生活，一個人的生活。

我追逐、喜歡的，有很多。

令我無法自拔的，是我畫筆無法描繪出的色彩斑斕，他的炫彩奪目，我為之淪陷。以往我的生活里，只是淺淺的、淡淡的。像水一樣無味。第一次，叛逆的，順著與自己相反的路線倒著走，仿佛在閉著眼睛，觸摸著一件不屬于自己的東西，睜開眼睛，我愣愣的看著他，用自己能聽見的聲音，對他說一聲“你好”然后自嘲的笑笑，轉身離去。一種感覺，我想回頭望望，最終卻印制住自己的心，告訴自己，本來不屬于一個世界，即使再喜歡又怎樣？

還是個孩子，遇到事情會不知所措，還是忍不住的想，他像是罌粟，承認我已癡迷。這樣的日子，反反復復。背起畫板，到沒人的地方，憑自己的想象，一筆一筆描繪著，，是否我的生活，從此不再乏味？安逸也隨之遠去？

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①這是我們來到北京的第三天，這一天的任務是采訪三位文化藝術界名人。

②早晨，我們先來到一位著名女演員家里。用北京人的土話說，這位“大腕”現在正“火”。從見面到講述完自己的奮斗經歷，她的眼神一直是冷漠孤傲的。講述完畢，“大腕”嚴肅地說：“你們的文章寫好以后一定要讓我過目。”快出門的時候，她又叮囑我們：“如果沒有把握寫好的話，我可以為你們推薦作者?！蔽覀冎x絕了她的好意。

③第二個采訪對象是某電視臺節目主持人。見面地點定在京廣大廈，這是主持人要求的。從頂層臨窗的位置往下看，大街上的人如螞蟻一樣渺小，馬上使人產生一種君臨天下的感覺。主持人也的確給這種環境爭氣，不時打著標準的領袖手勢，言語間也常常引經據典。他偶爾也有卡殼的時候，說出文章中的一句甚至半句話后愣怔片刻，然后一揮手說：“你們回去再查吧，這么簡單的東西還用從頭到尾說完嗎?”這使我們對他的“敬仰”又增加了一分。

④來到季羨林老人家里已是傍晚了。秘書出來擋駕，為難地說，老人今天已接待過幾個外國代表團了，最好明天再來吧。我們的日程安排得很緊，明明知道老人很累，依然抱著試一試的態度。秘書進去請示，老人竟答應了。秘書把時間限定為20分鐘。

⑤老人的相貌、衣著和我們想像的竟非常吻合，這可能因為那個真實的故事：幾年前一個新生入學，看見路邊一個淳樸得像農民一樣的老者，以為是工友，便讓老人幫他看管一大堆行李。這位老人欣然同意，并盡職看管達半個小時之久。幾天以后，北京大學舉行新生入學典禮，這個學生驚訝地發現，坐在主席臺正中的，被介紹為北京大學副校長的，正是那天為自己看管行李的老者。

⑥來之前就聽說老人有兩套房子，我們展開俗人的想像，非常羨慕。但看了才知道，室內空間大部分被書占據著，而供老人活動的空間極小。老式家具，陳設簡單、樸素。

⑦雖然某些問題問得幼稚，但在交談的過程中，我們每提出一個問題，老人都要思考片刻，有兩次竟手撫額頭陷入長時間的思考。老人留給我們最深刻的印象便是認真思考，這可能已經成為老人生活中的一種習慣。由此可以看出老人的兩種美德：一、尊重知識，用老人的話說就是“板凳甘坐十年冷，文章不說半句空”。二、尊重別人，用老人的話說就是“我的自知之明有些過了頭”。

⑧一個多小時眨眼之間就過去了。采訪結束，老人一直把我們送到門口，一一握手告別。

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古代，遙遠的過去?，F代，咫尺的文明。形形色色的旅人穿梭于世界各地。

我，架著飛機來到美麗的內蒙古大草原。

這，早已不是沉寂的后院。天蒼蒼，野茫茫，到處是綠色迷人別樣的精致。蒙古包各個矗立在草原上，活像揮不盡的影像。萬馬奔騰的景象此刻就在我眼前浮現。我笑。魯莽。人也一樣，魯莽。一只鷹飛過，吸引我眼線。我望去，云山一片我又來到了首都北京。早已退化了古都的粗俗，以往的燕城呢？不在。

白天，公路上的路人是多么的凝聚，忙碌地各施其職。他們奔波在人生賽道上，辛苦。晝夜，旅人們脫掉了沉重的面具，但又穿上了隱形的袈裟?？尚?。城市人，像是落魄貴族，從來都是孤傲的?，F代的人們，都是霓虹燈下的瞎子。夜晚如此漆黑，因為有了燈的照耀才顯得如此光亮。我迷失了方向。前面的路啊，你在哪兒？

我吶喊，沒人聽到。我求救，沒人理會。我哭泣，沒人安慰。人，你的心呢？哪去了？我迷茫地飛向遠方。不知不覺。我來到了大海的上方。下面就是大海了，我激動地對影子說。我睜大著眼睛，想在這片海域中尋找失去的東西。找不到。

我抬起頭，那是什么？那是一片天。我繼續瞻仰。藍得刺眼，藍得發亮。我想在這角落，留下我飛過的痕跡。我劃下了七道彩光。于是便形成了彩虹。我想越過這沒有支柱的橋梁。繼續飛。飛到哪里呢？我不知道。幸好，只是一個夢。人長期生活在近代的奢侈社會，因此習慣了。

每個人都與純潔隔著一層捅不破的網膜。不想當霓虹燈下的瞎子。因為習慣了城市，習慣了孤傲，習慣了目中無人，習慣了貴族的清高，所以嘗試頹廢。什么是頹廢？無思考的冷血動物。我笑。全世界都跟著笑。我哭。全世界只有我哭。旅人們，不要在前進的道路上留下你磕磕絆絆的靈魂。

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這篇教程教的朋友們用PS制作刷光動畫教程，教程屬于比較簡單的基礎的PS制作動畫知識介紹，難度不大，比較適合新手入門者學習PS制作動畫的方法和思路，好了有興趣的朋友一起來學習吧.

FEVTE編注：更多鼠繪教程討論交流和鼠繪作業提交請進入論壇PS鼠繪交流區：bbs.forumdisplay.php?fid=51&filter=type&typeid=90

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? 霓虹燈作文

我想著:在鄉村生活的人們肯定很想來到城市生活,過上好日子,想享受在花

花綠綠的霓虹燈過著神仙般的生活。是啊,我們都覺得在霓虹燈下過日子是一種

美好的享受。

在夜晚,霓虹燈在遠處看來,既像一只只螢火蟲,又像一雙雙明亮的眼睛。當

夜幕降臨的時候,明月升起在空中,滿天的繁星像寶石一樣鑲嵌在夜幕上。蜿蜒數

里的路燈亮了，像粒粒珍珠，閃爍著奪目的光芒，仿佛與群星爭輝。啊！這是燈

的海洋，燈的世界，多么令人陶醉，令人神往！

春天，春天的校園，花紅了，樹綠了，碧綠的葉子上滾動著晶瑩的露珠。春

風一吹，露珠滾落到地上，碎了，花兒向人們點頭微笑，好似一幅美麗的山水

畫。

夏天，城市的夏天，飄飄細雨后，一條彩虹，架在了城市的中央，仿佛是一

座七彩的天橋，“赤橙黃綠青藍紫，誰持彩練當空舞?！辈屎绲拿利惒徽沁@樣

的嗎？

秋天，田野里的秋天，落葉紛紛落下來了，金秋的十月，樹上那稀稀落落的

葉子，干得像旱煙葉一樣。秋高氣爽，藍藍的天空像擦拭得一塵不染的玻璃，綿

綿的云朵，雪白，如奶汁一樣。讓人感到快活、涼爽。

冬天，雪的冬天，寒風呼呼呼的吹著，下雪時，雪像給大地披上了一層厚厚

的棉衣，小孩子在一塊堆雪人，打雪仗。池邊的臘梅，翠竹為友，幽幽香氣襲人，

滿園芬芳，令人陶醉，使人忘記了冬的寒冷。

霓虹燈下的城市，四季的城市，是多么美麗??！

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①這是我們來到北京的第三天，這一天的任務是采訪三位文化藝術界名人。

②早晨，我們先來到一位著名女演員家里。用北京人的土話說，這位“大腕”現在正“火”。從見面到講述完自己的奮斗經歷，她的眼神一直是冷漠孤傲的。講述完畢，“大腕”嚴肅地說：“你們的文章寫好以后一定要讓我過目?！笨斐鲩T的時候，她又叮囑我們：“如果沒有把握寫好的話，我可以為你們推薦作者。”我們謝絕了她的好意。

③第二個采訪對象是某電視臺節目主持人。見面地點定在京廣大廈，這是主持人要求的。從頂層臨窗的位置往下看，大街上的人如螞蟻一樣渺小，馬上使人產生一種君臨天下的感覺。主持人也的確給這種環境爭氣，不時打著標準的領袖手勢，言語間也常常引經據典。他偶爾也有卡殼的時候，說出文章中的一句甚至半句話后愣怔片刻，然后一揮手說：“你們回去再查吧，這么簡單的東西還用從頭到尾說完嗎?”這使我們對他的“敬仰”又增加了一分。

④來到季羨林老人家里已是傍晚了。秘書出來擋駕，為難地說，老人今天已接待過幾個外國代表團了，最好明天再來吧。我們的日程安排得很緊，明明知道老人很累，依然抱著試一試的態度。秘書進去請示，老人竟答應了。秘書把時間限定為20分鐘。

⑤老人的相貌、衣著和我們想像的竟非常吻合，這可能因為那個真實的故事：幾年前一個新生入學，看見路邊一個淳樸得像農民一樣的老者，以為是工友，便讓老人幫他看管一大堆行李。這位老人欣然同意，并盡職看管達半個小時之久。幾天以后，北京大學舉行新生入學典禮，這個學生驚訝地發現，坐在主席臺正中的，被介紹為北京大學副校長的，正是那天為自己看管行李的老者。

⑥來之前就聽說老人有兩套房子，我們展開俗人的想像，非常羨慕。但看了才知道，室內空間大部分被書占據著，而供老人活動的空間極小。老式家具，陳設簡單、樸素。

⑦雖然某些問題問得幼稚，但在交談的過程中，我們每提出一個問題，老人都要思考片刻，有兩次竟手撫額頭陷入長時間的思考。老人留給我們最深刻的`印象便是認真思考，這可能已經成為老人生活中的一種習慣。由此可以看出老人的兩種美德：

一、尊重知識，用老人的話說就是“板凳甘坐十年冷，文章不說半句空”。

二、尊重別人，用老人的話說就是“我的自知之明有些過了頭”。

⑧一個多小時眨眼之間就過去了。采訪結束，老人一直把我們送到門口，一一握手告別。

太陽和霓虹燈閱讀題：

1本文總體上采用的記敘順序是?第5段采用的順序是?

2本文略寫的是?詳寫的是?作用是?

3第5段記敘季先生為新生照看行李的事情，表現了先生什么樣的作風和品質?

4說說本文第3段描寫人物采用了什么手法。并說說這樣表現了作者什么樣的感情。

5文章采用了對比手法，請選取一個例子，說明怎樣進行對比，并簡要分析作用。

6結尾描寫了太陽和霓虹燈，結合全文內容說說這兩種事物各暗示了什么樣的人。

7結合文章內容，結合生活實際，談談應該如何看待像文中的演員、主持人一類的名人。

太陽和霓虹燈閱讀答案：

1本文總體上采用的記敘順序是時間順序，第5段采用的順序是插敘或稱補敘。

2本文略寫的是對某著名女演員和電視臺節目主持人的采訪，詳寫的是對極限林先生的采訪。作用是通過對比突出季羨林先生的尊重知識、尊重他人的優良品格。

3第5段記敘季先生為新生照看行李的事情，表現了先生什么樣的作風和品質：幫助人認真負責，助人為樂。

4說說本文第3段描寫人物采用了什么手法。并說說這樣表現了作者什么樣的感情。動作和語言描寫，表現了作者的不屑與鄙夷的感情。

5文章采用了對比手法，請選取一個例子，說明怎樣進行對比，并簡要分析作用。把電視臺節目支持人對知識陳述的馬虎、隨意與季羨林先生的沉思冥想進行對比，突出季羨林先生的優良品格，表明做人處事應采取的正確態度。

6結尾描寫了太陽和霓虹燈，結合全文內容說說這兩種事物各暗示了什么樣的人。太陽暗示了像季羨林先生那樣無私奉獻，認真執著能給他人帶來光明與熱的人;霓虹燈雖然外表華美，僅僅起到裝點世界的作用，不能給他人帶來光明與溫暖，暗示了像文中的著名女演員和電視臺節目主持人那樣徒有其表，而學養空虛的人。

7結合文章內容，結合生活實際，談談應該如何看待像文中的演員、主持人一類的名人。看待一個人，不是看他說了什么，而是看他做了什么，看他是怎樣做的。

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隨著社交網絡的興起，越來越多人喜歡設置個性簽名，好的個性簽名對自身形象起到畫龍點睛的作用。究竟什么樣的個性簽名才是特別的呢？以下是小編精心整理的曖昧的霓虹燈QQ個性簽名，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

1、是誰賜我們遇見卻不一并贈我們永遠

2、愛情、就像一出戲、兩個人不過是道具、結局早已經注定、

3、時間幾乎會愈合所有的事情，請給時間一點時間

4、最怕拼命對我好的人一瞬間抽離然后再對我冷淡

5、誰敢陪我度過一個七年之癢，友情也好，愛情也罷

6、時間就是這樣，讓我們漸漸熟悉再讓我們漸漸陌生…

7、這個社會早已不流行灰姑娘的爛俗童話

8、只怕愛的太早不能和你終老

9、以前沒想過會遇見你，遇見你之后沒想過你會離開，你離開后我沒想過我會忘不掉接納不了一個人是因為忘不了另一個人

10、每個沒心沒肺的人，都有一段為某人掏心掏肺的曾經。

11、他們說最重要的.人在QQ里沒有備注。

12、誰不虛偽，誰不善變，誰都不是誰的誰。又何必把一些人，一些事看的那么重要。

13、你永遠都不知道有些話從你嘴里說出來我是多么的難過。

14、有時候，一個人的失蹤，孤獨了一個世界。

15、一直一直都是我在努力著，什么時候你才看得到我。

16、你說我是你的命可分開的時候你也沒死

17、習慣這個東西很可拍，特別是你不得不面對改變的時候。

18、想要我為你難過，先掂量掂量你自己的輕重。

19、時間不一定能證明很多東西。但一定能看透很多東西。

20、時間不是讓人忘了痛，而是讓人習慣了痛。要走便走別等到我為你放棄到一無所有你才要走

21、喝醉了才知道你最愛誰，生病了才知道誰最愛你

22、說不出的委屈才叫委屈哭到笑才叫痛

23、不怕萬人阻擋，只怕自己投降

24、為了面子我不敢找你，怕你認為我還放不下你，怕你嘲笑我

25、不想戀愛的人，心里一定藏著一個不可能的人

26、我想要的很少，很多的愛和很多的安全感

27、我希望有個人可以一直一直陪我走下去，不需要很慢，只需要很長

28、我希望有個人，會陪我從友情走向愛情，再從愛情走向親情。

? 霓虹燈作文

活動目標：

1、了解一些常見的用以泡茶的植物與人身體健康的關系。

2、嘗試有目的地為他人配制保健茶，萌發關心他人的情感。

3、激發了幼兒的好奇心和探究欲望。

4、培養幼兒的嘗試精神。

活動重難點：

了解一些常見保健茶的養生功效。

能有目的`地為他人配制保健茶，萌發關心他人的情感。

2、紅棗、枸杞、菊花、胖大海、玫瑰花、綠茶6種植物；

4、6個透明壺、透明杯子若干、開水瓶。

活動過程：

1、師：前幾天請你們做了一張關于保健茶的調查表，今天我們一起來聊一聊這些保健茶。

2、師：請你介紹一下這是什么，它有什么作用？（幼兒根據自己的調查表進行介紹）（幼兒說到一種材料，教師就出示材料圖及相應的功效圖）。

3、交流這些材料的不同功效：

紅棗（補血）、什么樣的人比較適合吃紅棗？醫生建議我們普通人每天吃3顆棗最好。

枸杞（明目）、猜猜看，枸杞吃了對人體有什么好處？

菊花（清火）、什么季節喝菊花茶比較適宜？

胖大海（清音）、想想做什么職業的人經常用到嗓子，比較適合喝胖大海？

玫瑰（養顏）、誰喝比較合適？

綠茶（預防衰老）、猜猜這是什么茶？喝了有什么作用？

小結：這些植物都有自己的功效，飲用這些植物泡得茶對我們的身體都有好處，所以它們被稱為保健茶。

1、師：接下來我們玩一個連線游戲，上面是各種材料的圖片，下面是各種功效，請你和好朋友兩個人一起合作用線把兩者連起來。（老師示范一個）

請幼兒兩個兩個操作，

小結：通過連線游戲，我們都知道了這6種保健茶的不同功效。

1、師：那你喜歡喝什么茶？為什么？（當場泡茶等到最后一個環節再品茶）

2、師：除了給自己配合適的茶，我還想為我媽媽配制一款保健茶，她年紀大了眼睛看不太清楚，臉上也有了皺紋，你們說我應該給她配什么保健茶呢？

第二步，注意觀察一下每一份材料旁邊的數字；

第三步，再用工具把材料裝進杯子里；

4、幼兒操作，教師巡回觀察引導。

小結：我們大2班的孩子真的很棒，不僅懂得了這些保健茶的功效，而且還會關心家人和老師，相信家人和老師飲用了你們配的茶，身體會越來越棒！

1、師：剛才是我們為他人配制了一款保健茶，那你們自己想不想來嘗嘗保健茶的味道？

2、幼兒品嘗剛才配制好的保健茶。

活動延伸：

師：上次我們小朋友還帶來了許多其他的茶，一起來認識一下，有興趣的可以再來品嘗一下。

小百科：茶是灌木或小喬木，嫩枝無毛。葉革質，長圓形或橢圓形，先端鈍或尖銳，基部楔形，上面發亮，下面無毛或初時有柔毛，邊緣有鋸齒，葉柄無毛。

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一盞盞霓虹燈在城市中絢麗奪目，裝點著冷冰冰的城市，我凝望著五顏六色的霓虹燈，陷入了沉思：這一盞盞美麗的燈，是誰經過無數次失敗以后發明出來的呢?他又是用著怎樣的思想和毅力才使城市如此多姿的

“業精于勤，荒于嬉;行成于思，毀于隨”一切學習和工作的來源都源于一個“勤”字?！扒凇保俏覀兊穆氊煴痉?，是我們終身受益的財富。這里面包含了智慧、勇氣、信念與力量;有了這四個條件，才配得上“勤”與“鉆研”的高階，才能閃爍獨特的光芒。

我曾讀過一個故事:戰國時期的蘇秦，由于學識淺薄，跑了許多地方都得不到重用。后來他下決心發奮讀書，有時讀書讀到深夜，實在疲倦，快到打盹的時候，就用錐子往自己的大腿上刺去，刺得鮮血直流。他用這種“錐刺股”的特殊方法，驅逐睡意，振作精神，努力學習。后來終于成了著名的政治家。

讀完這個故事，我們認真想想

即使你沒有像蘇秦一般，可是你有過這樣的決心嗎?

即使你沒有像蘇秦一般，可是你有過這樣的勤奮嗎?

即使你沒有像蘇秦一般，可是你有過這樣的創新嗎?

決心，乃是對于學習的堅強之心;

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勤奮，乃是對于學習的堅韌之心;

創新，乃是對于自己敲響警鐘新的方法!

問問心，你有嗎?

記得，家長總是會跟我們說“讀死書會讀死人”，的確，我們的腦袋經常變成了一個朽木疙瘩，說明一個問題：獨有勤奮是不夠的，還得有創新的精神。做練習的時候，好不容易才找到跟老師不一樣的方法，但我們卻狠心舍棄，選擇老師所講的，使我們的思維僅僅局限在一個小小的區域里，那個正確答案的區域里，再也走不出來了。其實，我們也應該順著自己的思路做下去，進行創新，這樣才能使我們的思維更加活躍，在學習的世界里再一次突破性的創新!

其實，不論是學習上還是社會上，都應該好學多問，懂得創新。霓虹燈依然閃耀著，只是，我們知道了那些閃亮背后的不容易，用我們一顆小小的心，去努力創造一個如霓虹燈一般耀眼的世界吧!

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活動構思：

保健茶是用各種天然植物的花、葉、果實配置而成，它的成分中有許多都是幼兒經常接觸的食品。保健茶不但具有增進身體健康的療效，而且比較可口，目前已經成為許多幼兒家庭中的常見飲品。本次活動通過幼兒觀察、制作保健茶，及幼兒間的相互交流、互相合作，引導幼兒了解他人的健康狀況，針對不同需要，配制相應保健茶，更能培養幼兒關心他人的情感。

活動目標：

1）了解有些植物具有保健、治病的作用。

2）通過幼兒自制保健茶，激發幼兒關心他人的情感。

活動準備：

若干保健茶制作原料及相關字卡，茶包，杯子，筷子，食品袋，熱水，材料表格、筆、小小垃圾箱、蠟筆。

教師：小朋友們，你們有沒有注意到爸爸媽媽爺爺奶奶平時都喝些什么保健茶？

教師：上次方老師向你們介紹了很多可以用來制作保健茶的材料，你們還記得有哪些？它們又有些什么保健作用？

（二）幼兒觀察保健茶原料，并認識一些原料：

（教師事先布置原料，三桌一樣；字卡背面貼上雙面膠，張貼在黑板上）

教師：你們知道這么多關于保健茶的知識呀，你們看，我把這些原料都擺放出來了，等一下請你們來參觀一下，我還放了一些沒有介紹過的材料，請你們也來看一下，認識它們嗎？它們又有什么保健作用？

教師：黑板上的字寶寶，都是這些材料的名字，請你幫它們找到自己的家，并說說，這種材料的作用，行不行？

幼兒：這是苦丁茶，好象常喝這個，可以治療高血壓和糖尿病。

（二）幼兒自制保健茶：

教師：你們知道這么多制作保健茶的材料，真不簡單，我可要考考你們啦，是不是真的會用這些材料。

如果你的爸爸工作很忙，火氣很大，臉上有時候會發些青春痘，你要為他泡杯什么茶？放些什么原料呢？

幼兒：我要放一些菊花，因為它可以清火，對皮膚也很好，還要放些人參，讓爸爸精力充沛。

教師：那么如果你的媽媽經常頭暈，臉上沒有血色，那你又要為她泡杯什么茶呢？

教師：那么，如果你的奶奶有點胖，又有高血壓和糖尿病，你要為她泡杯什么保健茶？

幼兒：我會用苦丁茶和山查給奶奶泡杯茶，讓她減減肥，治治病。

教師：你們真聰明，都會針對不同的情況，為每個人泡制特別的保健茶。

現在我要請你們實際操作了，你們想不想真的自己親手來泡一杯保健茶？

教師：（教師發下一次性杯子2個、筷子6雙、原料表格2張、水筆2只/每桌）

每三個好朋友為一組，請你們找一位客人老師，為她配制一杯適合她的保健茶。

聽好要求，每三個好朋友拿一張原料表格一只筆，然后問問客人老師她有什么需要，再記錄下來，表格上沒有的原料，可以現在再畫上去。然后回到座位上，拿一個杯子，根據你的表格，挑選材料，再放進杯子，泡上熱水，行不行？

一定要注意安全，水很燙的。

教師：哪一組愿意來介紹一下，你為客人老師泡制了什么保健茶？為什么？

幼兒：我們在茶里放了人參、苦丁茶、冰糖和山查。因為這位客人老師年紀有些大，苦丁和人參很適合她。

幼兒：我們在茶里放了山查、菊花、枸杞，因為客人老師皮膚不太好，又有點胖。

（三）幼兒為家人泡制保健茶，激發他們關心他人的情感：

教師：除了客人老師，你們還想為誰泡制保健茶？為什么？

幼兒：我想為媽媽泡一杯保健茶，因為媽媽身體不太好，住院了。

幼兒：我想為爺爺泡一杯保健茶，他每天接我很辛苦，年紀也很大了。

教師：方老師有個問題了，我們在這里泡好茶，回家都冷了，而且一路上灰塵進去，都很不衛生，有什么好的解決辦法嗎？

幼兒：可以用茶包，裝好材料，回家再泡給媽媽爸爸喝。

那就請你們每人制作一包保健茶茶包，放進需要的原料，然后封好茶包，裝入食品袋，這樣就干凈啦，回家再泡給別人喝，多衛生??！

現在就開始制作茶包，做好后，請你拿著茶包向客人老師或是你的好朋友介紹一下自己的茶包，里面有些什么材料？你是做給誰喝的？為什么？

（四）教師小結：

教師：每個小朋友都制作了一個保健茶茶包，有的是送給爺爺奶奶的，希望他們長壽，有的是送給爸爸媽媽的希望他們身體更健康，你們真關心他人啊！

現在請你們進去拿自己的小書包，把茶包小心地放進去，帶回家，送給你想送的人。

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華燈初上，忙碌了一天的人們，開始陸陸續續地回家了。站在城市的高樓，我極目遠眺，遠處一串串的霓虹燈，猶如一條長龍蜿蜒地盤旋在整座城市的上空，閃耀出五顏六色的光芒，忽明忽暗，若隱若現，甚是好看！它們有的像紅彤彤的火焰，有的像黃澄澄的金子，有的像藍幽幽的海洋，有的像紫盈盈的葡萄，把城市點綴得魔力十足、美輪美奐。

飄飄蕩蕩的夜色，讓整個城市充滿了溫馨與浪漫。讓我的心情次第滋生出無限遐想，一種幸福感不禁涌上心頭，歲月靜好，現世安穩。

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