個人本學期思想總結（必備16篇）

個人本學期思想總結（必備16篇）。

? 個人本學期思想總結 ?

回顧這一年的工作，是我從教以來最忙碌、最辛苦的一年，當中有成績，也有失誤，有經驗，也有教訓。下面就將一年工作作如下總結。

一、政治思想方面

一年來，積極參加政治學習，關心國家大事，遵守國家法律、教育行政法規和學校制定各項規章制度。尊重領導，服從分配，團結同事，嚴于律已，寬以待人，實事求是。熱愛學生，關心學生，用愛心滋潤學生心田，真正做到為人師表，教書育人。

二、教學業務方面

在教學中我注重教學常規的落實，切實向課堂要質量、要效益。上半年圓滿完成畢業班語文教學工作。課前在認真分析教材和學生的基礎上寫出優質教案，并在教案中突出教法和學法指導，講課時能根據學生反饋情況及時調整教學。我還結合學生的不同情況做好個別輔導，班級人數為年級之首，幾個孩子基礎差，學習積極性不高，我總是堅持每天給他們補差，做好后進生的轉化工作。由于沒有畢業班的教學工作經驗，所以積極向同組老師學習請教。在最后的畢業調研當中，兩三個“老大難”的孩子大大超越了及格分數線，合格率達100%，優秀率為89。4%。

下半年又接手一年級的教學工作，一年級的孩子最重要的是學習習慣的培養。從一個半月教學拼音，到現在的識字教學，我重點抓好學生聽課、書寫、朗讀、課外閱讀等各方面的.習慣，平時做好與家長的交流與溝通，努力使每一個孩子都能有一個良好的開端，都能養成良好的學習習慣，為以后的學習打下堅實的基礎。

三、班主任工作方面

一年級小學生年齡小，對周圍事物極為敏感，有著極強的模仿能力。作為班主任我注重學生心靈感受，用愛和發展的眼光來看待每一個學生，建立一套行之有效的班級規章制度。一些衛生、紀律上的事交給相應的班委自行處理，解決不了才來尋求老師幫助。經過一個學期。學生樂學了，衛生無死角，桌椅整整齊齊，同學之間和睦相處。班級的集體榮譽感提高了。本學期一篇班主任論文獲江蘇省一等獎！

以上就是我在本學期的教學工作總結。由于經驗尚淺，許多地方存在不足，希望在未來的日子里，做好工作計劃，使工作有條理。

? 個人本學期思想總結 ?

新的學期又開始了，時間過的很快，轉眼間，我們已經大三下了。在這近3年的時間里，我們班的同學一齊努力，取得了不錯的成績，班級同學彼此間的感情也不斷加深。作為新一任班長，我決心盡我的力量為同學們服務。

在一個班級中，如果全班同學都擰成一股繩，勁往一處使，那么沒有什么事情是不能辦到的。同時，在這樣的氛圍中，也將更容易調動大家的學習用心性以及用心參與社會活動的熱情。

鑒于此，我認為，班級工作應從群眾凝聚力中入手。這一問題解決了，其他問題也將迎刃而解。

所以，我這學期的工作目標是以下3點：

1、增強同學們的群眾榮譽感、增強群眾凝聚力。

2、學生以學為本，力求班級整體成績更上一層樓;同時豐富課余文化生活。

3、在上一屆班委工作基礎之上，樹立班級形象、爭創院級、校級先進班級

具體工作計劃：

1、用心開展文體活動。在本學期開展一至二次文體活動，比如說羽毛球比賽、男女混合的籃球比賽等，還有，在期中組織一次群眾出游，以此到達增強同學間感情及鍛煉身體的目的。

2、發揮班級群眾的溫暖，向每一位需要幫忙的班級成員伸出最無私的援助之手。計劃與青年志愿隊聯系，參與一次大型的公益活動，如慰問老人院等。

3、實行班務公開。設立班務公開日(一月一次)，是班級事務更加公開化、透明化，使班級里的同學人人都能夠參與到群眾事務中來。同時，廣泛采納同學們對班級事務的意見，集思廣益，爭取使班級工作更上一層樓。

4、建立學習互助對子。讓學習成績較為落后的同學得到及時的幫忙，同時也能培養同學們的互助精神，增強同學間的友誼。建立互助對子以自愿為原則，構成互助對子后通知班級便可，并根據兩人的學期期末成績在其綜合測評中做適當加分。

5、在已建立班級群的基礎上，建立班級校友錄或主頁，在網絡上展現班級的風采。班級校友錄或主頁也能夠作為同學們心與心交流的無限空間，讓大家更好地溶入到班級體這個大家庭中。還能夠建設成為宣傳班級形象的陣地，提高班級影響力，方便今后組織交流及活動通知，并有利于先進班級的評定。還要建立個人檔案、個人簡介，向來訪者展示水政班每位同學的獨特魅力?？赡艿脑?，還將成為日后用人單位認識本班同學的窗口。

6、在工作方面，班長、團支書及副班長、副團支書既要分工明確又要相互配合，堅持每周開班委會，針對班內出現的新問題制定新的對策。班委會由班長或團支書主持召開，應用心準備，保證開會效率。另外，對于班會負責人要做好紀錄，以便開展工作。

以上就是我作為新一任班長在本學期的工作計劃?？偠灾谶@個學期，我要好好工作，努力為同學們服務，使同學們更加團結、友愛，使我們的班級更加優秀。

? 個人本學期思想總結 ?

本學期我自學了《新小學數學活動課程設計》一書，其內容是：從當代教育心理學最新研究成果出發，將活動教學思想與綜合化的課程設計緊密結合起來，試圖改變過去過于注重知識傳授、注重書本知識的傾向，改變過去強調接受學習、死記硬背、機械訓練的教學與學習方式，為數學教學改革與創新提出了嶄新的道路。內容由淺入深，由易到難，循序漸進，不但注重表現活動課的自主性、實踐性、創造性、合作性、趣味性，貼近學生的生活，貼近學生的思維，貼近社會的實際，還強調了學生在數學活動中的自主參與、自主體驗和自主探究。一個個貼近兒童生活的數學活動，一幕幕多樣化的學習情景、不僅整合了兒童思維發展的各個要素，也較好地體現了“數學學習與學生的身心發展”的課標要求。通過學習我有了很大的收獲，這種開放式的數學課程設計，能引導學生表現出更充足的自信、更認真的思考，能使學生更積極地尋找解決問題的思路和答案，為培養學生作為未來公民所需要的一般數學素養，為兒童今后的成長與發展創造了條件。

集體學習了做學習型教師啟動儀式講話，我體會到隨著教育改革的不斷深入開展新課程標準的頒布實行，教師的角色已經發生了很大的轉變，教師不再是一個知識的傳授者，而是一個引導者與學生的合作者，因此我們必須努力提高自身專業水平，不能滿足于現狀，要不斷學習新的理論，掌握新的教法，應做一個學習型的教師，努力轉變自己的觀念，提高自身的水平，以滿足當前教育形勢的需要。除此之外還應具有良好師德，教師要熱愛學生，尊重學生人格。在課上要用激勵性語言增加學生的自信心，使每一個學生都感到老師在時時處處關心他，不要輕易傷害學生的自尊心，作業要認真批改，平時上課絕對不能對付，精心準備每一節課，向40分鐘要質量，每節課后認真反思，找不足趕緊彌補，努力提高教學質量，對每一個孩子負責，并定期做好家訪活動，與家長配合做好學生工作。

通過本學期爭做學習型教師活動自己在思想上有了很大轉變，努力轉變觀念，力求為學生的終身發展服務。

在實際工作中我根據低年級學生的特點，努力創設和諧輕松的學習氛圍，通過讓學生嘗試實踐體會算理，掌握知識，并將學生所學知識運用到生活實踐中，使學生形成終身學習的能力，大大提高了學生的學習積極性。我還認真做好教學反思，要知道現在的教學如果光憑經驗是不利于我們提高自身教學水平的，正確的是經驗+反思，才能使我們的工作上水平，才有利于我們的發展。 今后我還要加強學習，將所學理論與教學實踐相結合，不斷探索新規律，解決新問題?？偨Y出適合自己的教學規律與方法，以適應新的教學形勢的需要。

? 個人本學期思想總結 ?

到了初二，學習慢慢緊張了，比起初一，不能再像以前那樣瘋玩了。

我認為問題出在以下幾個方面：

1、語文平時閱讀理解沒注意方法。在做閱讀理解時，我不知從何處下手，找不準要點。這是一個很嚴重的問題。閱讀理解是語文考試中比較關鍵的環節，也是很讓人頭疼的環節。語文中的很多寫作方法我都很不了解，導致考到一些寫作手法時只能瞎猜。我以后一定要多注意語文常識的積累。

2、在做數學問題時很不注意步驟。我在做題時的主要問題不是不會做，而是有時會跳步或者少寫答。這個問題只要注意我相信就會很快地改掉。我在以后的做題中注意每一步的依據，在考試中細心驗算，就會避免這個錯誤。

今后的學習計劃：我的學習計劃應該和初一時不同。我在初二對學習有了更深刻的認識。在初一時，我學習省下來的時間都用在玩上，回到家做完作業就蹲在電視旁?，F在我意識到了學習的重要，也不再把學習認為是受罪。我的計劃是，盡量在其他方面持續進步的基礎上努力學習。在學校里我打算中午午休，大課間出去跑步，晚上在完成作業的基礎上再看看書，做做難題，留出一個小時的時間去自學書本以外的東西。我想這樣調整學習計劃，會很快提高學習的成績。

? 個人本學期思想總結 ?

1、最近，我發言次數比以前多了。這一點要繼續發揚。不僅是為了鍛煉語言表達能力，也是為了讓我們組早點掙夠五顆星。一舉兩得，何樂而不為呢？而且，我發現，數學老師的話真的很有道理，多發言確實能提高聽課的效率，增加學習的興趣。

2、這個學期讀書有點少，還不是精讀。以后，我要多抽點時間看書。假期里要精讀幾本書，積累好詞好句，爭取什么時候再寫一個閱讀存折（老師不讓寫了，也就擱置了好久沒寫）。日久天長，說不定還真能成為“大富翁”呢！多讀書確實有好處，能豐富措辭……等等等等，不列舉了。

3、好吧，我承認我也“提筆即忘字”了。今天寫作文時，我居然差點連“獸”字都忘怎么寫了?？磥硪院笞x書看報時要注意一下字的寫法呀。

4、雖然我發言多了，可閱讀理解卻并不令我滿意。第一單元測試，我的分全砸在閱讀理解上了。解決辦法：1、2條。另外要總結閱讀理解答題的技巧，比如往哪方面寫，分層該怎么分，最重要的還是提高理解能力。

5、我發現寫博能提高我的寫作能力?，F在，我的作文越寫越長，越寫越細，基本上沒有個3頁就停不住筆。老師經常在班上表揚我的文章，爸爸也說我的文章有了一點條理。我要繼續學習小城老師的寫作方法，學習博友的思考角度。再接再厲，勇攀高峰。

6、我的鋼筆字還算不錯，大字卻寫得“慘不忍睹”。我們練的是顏體字，我卻經常寫成“柳體”字——太細了唄！沒辦法，我實在找不著寫大字的感覺。多練？不現實，我抽不出多少時間。只能在寫大字的時候，仔細琢磨它的間架結構、橫豎撇捺和用筆勁道。什么時候請教請教我們班的小書法家——李騁宇。他可是中國書法協會的會員呢！

? 個人本學期思想總結 ?

學校的德育工作總體來說做得還是比較好的，在德育處、團委、班主任和全校教職員工的共同努力下，以各種活動為載體，取得了一些成績，學生的言談舉止、日常行為規范、校園等表現總體都比較好。特別是小學部的早操、校園的室外衛生尤為突出，本學期沒有發生鄉鎮間的學生群架，但是我們也應該看到學校德育工作存在的問題。要使我們學校真正成為名實相符規范化學校，我們要走的路還很長，要做的事還很多。

有這樣一個案例：

某校二層干部競聘，競聘教務處主任有13人，競聘辦公室處主任有9人，競聘總務處主任有9人，競聘德育處主任只有5人。有這么一句順口溜：最吃香的是教務處，最好辦事的是總務處，最受寵的是辦公室，而最苦最累最討人嫌的是德育處。

反思：這僅僅是一種競聘現象嗎？透過這個現象，我們看到的是對德育工作的認識存在著嚴重的問題，人們不愿意當德育處主任，并不僅僅是因為德育處工作最苦最累，而是因為德育工作是“軟任務”，成績看不到，效果不明顯。導致德育處所有人員在本學期工作中雖然付出很多，但整體的管理效果并沒有達到預期的效果。使得每個人的工作熱情沒有以前的充足。同時，由于我個人的能力有限不能夠很好、出色的完成學期初的計劃。結合一個學期工作和各干事提供的材料?，F將我校德育工作進行以下總結：

一、學校德育工作存在的問題

1、脫離學生實際，空洞說教

長期以來，我們德育工作不可否認存在著“高、大、空”的形式主義現象，講“愛國主義”、“傳統美德”、“學生行為規范”都采用“灌輸式”，空洞說教，成效不大。關鍵就在于我們不了解小學生身心發展的特點和規律，沒有真正做到“以人為本，以學生為本?！睂τ诋數貙W生的生活習慣、學習習慣、不是很了解，導致要求過高。管理上急躁，急于讓學生轉變。所以導致學生行規等反彈嚴重。

2、問題學生或難教育的學生較多，使得班主任把大量精力發在他們身上，但教育的效果并不明顯。絕大數班級學生整體較為難管理，班主任很難選出稱心、得力的班干部，導致什么事都壓在班主任身上；班主任整體過于年輕，沒有經驗，德育處干部和干事也不能給出有效的管理辦法，以上原因導致班主任過于疲勞。

3、學校和家庭教育的缺陷

人們對教育目標的認識已在發生改變，學校教育也在圍繞新的目標進行一系列改革。但學生以后面臨的是就業，是生存，在中國這樣一個傳統意識深厚的國家，徹底轉變觀念還需要一個很長的過程。在學校工作中，德育工作常常是喊得響亮，落到實處的卻沒多少分量。多數教師對學生的違紀行為已見怪不怪，很多教師根本控制不了自己的課堂，導致學生經常上課、上晚修跑出課堂搗亂，做壞事，這樣加重值班人員，管理人員的工作量，同時也導致德育處的管理更累，更辛苦。使得德育處把所有精力全部放在這些應急事件處理上。使得每一位干部都疲憊不堪，但效果甚微。

在家庭教育中，他們常常把自己工作上、生活上的不順心作為反面教材來教育自己的孩子，對孩子造成消極影響。如“老實人吃虧”、“好人沒好報”“一個村的被欺負大家一起幫忙打”“別人欺負你，你就打他；打不過老爸幫你”等，這樣就培養了孩子扭曲的個性。父母很少關心孩子學習，認為孩子來到學校他們什么都不用管了，都是學校的老師責任，在學生違紀時老師以各種借口推辭，不來學校配合班主任的工作。有些父母好賭成性、酗酒如命、有些學生是單親家庭等，使得孩子對老師的教育有反感，不愿意接受老師和同學，行程里孤僻的性格?，F實生活中，確實有一些父母不配成為孩子的榜樣，他們的言談舉止沖擊著正面教育，沒有道德高尚的父母，很難培養出品德高尚的孩子。我校學生95%缺少家庭教育，給我們的老師的教育帶來很大苦難。老師苦心教育五天，孩子回家兩天回來又回到從前，也就是我們?，F在存在的5+2=0的現象。

在兩年的工作中學校和家庭必須全力配合，要不然很難教育學生。比如八（6）黃家興，和其他學生發生矛盾，并將另一位學生打傷。學校要求他家長帶被打孩子去看病，但是黃家興的家長根本不想出這些錢，而且還在孩子面前說一些無禮、給孩子灌輸壞的思想。所以導致該學生現在根本不把班主任、校領導的教育放在眼里，我們也不能把所有精力放在他身上。學校沒有給負責管理的人員一個保障，沒有一個強硬的態度；

家長又不給予支持，所以導致教師管理沒有積極性，學生越來越放肆。

4、社會輿論的誤導

良好的社會輿論環境，是學生健康成長的搖籃。少年兒童具有求奇心理，富有冒險精神。輿論的誤導，往往是他們產生品德不良行為，甚至違法犯罪的根本原因。輿論的誤導主要有以下幾個方面：

（1）新聞的喜多憂少。這樣會使學生產生一種“天下太平”的意識，對培養他們的抗挫折意識不利。

（2）各種檢查評比驗收重“形象”，重表冊，重匯報，而不重實效，會誤導學生產生弄虛作假、華而不實的不良品質。

（3）選拔人才中的走過場，任人唯親，只重關系，重金錢，而不重實際，會使學生對自己的前途產生一種悲觀心理，難以成才。

（4）書籍和影視作品的誘導?，F在有些書籍和影視作品中常常充斥著色情、暴力的鏡頭，這對正處于心理發展不成熟的少年兒童，無疑是誘導他們犯罪的源頭。

二、應對問題的措施

1、德育工作要“以人為本”，符合學生年齡特征和認知規律

學校教育必須著眼于未來社會對人的要求，素質教育的教育觀念就是“把人看成可持續發展的教育?！比耸墙逃某霭l點，也是教育的歸宿。因此，學校德育工作者應以學生品德發展為根本開展工作。我們生活中小學生雖然已開始具備某種知識和能力，但他們的心理發展還不成熟，他們具有模仿性強、好奇心重、可塑性大等心理特點，這就要求我們在進行思想品德教育時，根據小學生品德發展的特點，根據相關的德育規律，曉之以理，動之以情，逐步培養小學生良好的道德行為習慣，逐步使他們在基本的思想觀念與道德觀念上具有辨別是非的能力。具體做法是：針對興趣愛好，抓熱點，正確引導；針對偶發事件，抓起點，追根尋因；針對暫差生個體，抓閃光點，樹自信心；針對學生的思想矛盾，抓模糊點，質疑去惑；針對學生易受挫現象，抓薄弱點，磨煉意志。

2、構建“學校、家庭、社會”三位一體的德育體系。

《中國教育改革和發展綱要》中指出：“全社會都要關心和保護青少年的健康成長，形成社會教育、家庭教育、學校教育密切結合的局面?！钡?確，社會是一所大學校，學校則是社會的一個大課堂。為了更好地把學生培養成具有高尚情操和良好品質的接班人，學校教育必須與家庭、社會協調一致，息息相通。

（1）學校教育，師德為魂

教師的職業道德是教師的靈魂，是一切教育工作者的基本道德規范和行為準則。教師的工作對象是學生，要對學生進行教育，就決定了教師必須具備比一般社會成員更高的職業道德要求。我們的具體要求是“崇文尚德”。崇文尚德的就是崇尚文化、崇尚道德，弘揚道德。我們的學校應該成為一個重學習講道德的場所。要使我們的學生在這里想讀書、會讀書、會做人、會做一個好人，首先必須使我們的老師在這里能教書，能教好書，能育人，先要自己能做一個好人，能做一個品德高尚的人。我們的具體要求是：熱愛教育事業，熱愛學生，有較高的理論修養，有較強的表達能力，有高尚的品格，有廣泛的愛好；善于和學生打成一片；以身作則、為人師表、團結協作、精誠奉獻。

（2）家庭教育，家教為先

著名教育家陶行知說過：“兒童時期是人格最重要的時期。這個時期培養得好，以后只需順勢培養下去，自然成為社會的優良分子；倘若培養不好，那么，習慣成了不易改，傾向定了不易移，態度壞了不易變。這些兒童，教師需費九牛二虎之力去糾正他們已成形的壞習慣、壞傾向、壞態度，真是事倍功半?！边@充分說明對孩子的兒童期教育是至關重要的。

我國早就有了“子不教，父之過”的古訓，有“三歲看大，七歲看老”的俗語。但長期以來，人們還是習慣把教育看作是學校和教師的專職，而忽視了家庭是孩子的第一所學校，父母是孩子的第一任老師，也是他們終生的老師。讓他們了解自己在家庭教育中的作用和地位，了解自己的一言一行對孩子成長的影響力。我們將舉辦家長談家教比賽，舉行學生、教師、家長書法同臺大比武。通過活動的開展，讓家長懂得：愛孩子是每一個為人父母的天性，關鍵是弄清楚什么樣的愛才是真愛。在今天，人們已經意識到，好成績并不等于好學生，而高學歷也不一定有高品質，知識與做人實際上是兩回事。就做人與知識而言，在一定程度上，學做人的道理比學知識更重要，更能決定人的一生。當然，我們需要的是學知識與學做人的有機統一。萬丈高樓平地起，做人的基礎是要從小打起，要靠父母去努力培養的。

（3）社會教育，實踐為主

學生校外活動比重大、接觸面廣，是德育工作中難度最大的一環。學校是個

“小氣候”，學生的思想道德水準，可以說取決于社會這個大環境。在德育工作管理過程中，我們力求取得社會各界的協作，設法將校內德育工作延伸到校外。建立互相監督、互相幫助的考評制度。充分利用校外輔導員資源對各種活動進行輔導。通過挖掘本地德育題材，有目的地組織學生外出參觀等活動，形成學校德育工作的社會化，提高了德育實效。

3、重視心理健康教育，品德教育多元化

心理健康是未來人才素質中一項十分重要的內容。在長期的一線教育工作中，我們越來越意識到學生表現的差異不完全是思想品德的差異，也不單純是智力的差異，相當一部分是心理的差異。小學生的心理問題多種多樣，靠一兩節品德課是不能解決問題的。我們要堅持多元化原則，一方面在課堂上對全體學生展開心理健康教育，另一方面對少數有心理障礙的學生進行咨詢和輔導。同時更需采取多種形式和手段淡化教育痕跡，使學生在不知不覺中接受德育內化，實現德育的終極目標。

總之，人是一個復雜的有機體，在其成長過程中，既受主觀能動性的影響，更受外界環境的影響，其中教育在一個人的品德形成過程中起決定性作用。因此，我們只有合理地利用一切有利因素，克服不利因素，才能培養出符合社會主義要求的城市公民。才能培養出更多對社會有用的人才。

? 個人本學期思想總結 ?

2.寫日記需要上新臺階了。寫完日記，自己先點評，然后媽媽點評，點評完了自行修改，再重新抄寫好才算完成日記。想快點對付完的結果就是：再加一篇。正常一周完成三篇日記，老師布置的周記不算。

3.養成自覺預習科目的習慣。課前預習，才能帶著問題認真聽講，聽課更有重點。

以上說得這些其實都是形式，最主要的是需要端正學習態度了，需要更加認真了，以前很隨意的那種學習態度不行了，因為太隨意必然會粗心大意，必然會容易丟分，而且還都是那種很小的毛病，非?？上?。先說這么多吧，未盡事宜，進一步協商解決寫入學習計劃，以觀后效。

開學了一個月，也改為我這學期制定一個適合自己的學習計劃，好讓自己這學期能有所收獲，有所長進，因為我知道學到的東西一定能為我日后工作墊下堅實的基礎。加油吧!

大學學習生活說輕松也不輕松，說緊張也不緊張，怎么說呢?只是每星期都會報置作業下來做。大學不像高中，沒有老師管束自己，這次就真得要靠自己啦!所以我要為此制定一個周詳的學習計劃。這學期，我的學習目標是:

1、必須認真上好每堂課，不論是必修還是選修的，要準時到課室，不曠課不遲到不早退。

2、努力完成老師報置的課后作業，不會做的應請教老師或者同學，記住一點，老師每報置一樣作業都是為了我們的好才為我們報置的。

3、對于老師提出的問題，查找疑難，要用腦思考，用筆計一計算，做好每堂課的筆記。

4、雖然這里是大學，但我得要有溫習預習的好習慣，找一天時間來溫習。所謂溫故而知新。

5、上完課后到圖書館坐下來看一點對自己有作用的書，借些回宿舍看。

6、積極參加對自己有作用的社團，充實自己?，F在我加入了職業生涯大學生協會，對于來著的大型招聘會我一定會認真負責工作。為我日后打下基礎。實踐最重要。

7、完成英語A級證書。

8、認真對待1月份的期末考試，雖然這是第一次在大學里頭的考試，但是必定要用百般認真的態度對待。

這學期我們需要學習的科目是企業資源管理、高級職業英語、電子商務實務、會計基礎、計算機應用基礎和思想道德修養與法律基礎、體育這幾大內容，其中有4個科目是必修，有3個科目是選修的。內容雖然沒有高中時候那么多，那么枯燥，但是理論課上看還是挺深奧的，有點還要計算呢。我這人就是最害怕數學了，高考數學差得很，就好像企業資源管理這門課程竟然出現數學計算，我那時看見就覺得心煩，但后來慢慢聽老師的解釋，很快我就明白了。會計基礎也是，我覺得非常枯燥，里面的帳很多很麻煩，但我也要慢慢滲透慢慢搞懂它阿。在大學我的大學學習不想再那么死板，那么的不用腦子了。學習一定要講求方法!方法，一套完整的學習方法真的會對我學習有很大作用。那么怎樣才能有一個要好的學習方法呢?首先，千萬不要害怕麻煩，不要害怕自己學不來。然后，就是要慢慢摸索一條適合自己的方法，有時候不是看書就有用，一定要實踐，實踐最重要，不要不懂裝懂，經過自己高中就知道了，這樣只會害慘自己的學習路。要找一條實踐路，對于我們大專生，我認為最重要實踐，所以我會爭取機會充實自己。最后，找到自己方法后要大膽假設問題，提出問題，解答問題。這些學習方法我已經逐一實現了，希望是對我有作用的。

我的學習措施，并沒有很多，就是不要勉強自己，但是別人沉迷游戲也好，沉迷戀愛也好，沉迷網絡也好，要堅定自己的立場，明白自己的心思是來學校干什么的!我想是應該要將勤補拙吧，不要放棄每一學習的機會，多去聽聽認為對自己有用的講座。

這是我這學期的學習計劃，我知道計劃趕不上預期，但無論怎樣來到大學了，得也該學習多一點知識吧!有恒心一定會成功的，我始終相信。我是有目標有理想的，不會那么容易倒下的，加油!告訴自己不要浪費自己的青春，要努力要上進。

? 個人本學期思想總結 ?

大專本學期即將開始，對于每一位學生來說，都希望能夠充分利用這段寶貴的時間，取得更好的學習成績和個人進步。因此，制定一個詳細具體且生動的個人計劃非常重要。

首先，我計劃在每天的日程中留出充足的時間進行學習。我會早早地起床，爭取在上課之前就進行一些課前預習和復習，鞏固已學的知識，并提前了解即將學習的內容。這可以幫助我更好地跟進課程并在課堂上更好地理解和吸收老師的講解。另外，我會合理安排每天的學習時間，不僅僅是在課堂上學習，還會在課后進行額外的自主學習。我會利用圖書館和網絡資源，積極閱讀相關的書籍和文獻，擴充自己的知識面。

其次，我還計劃參加一些與專業相關的學術活動和實踐實習。大專本學習是理論與實踐相結合的，通過參與實踐活動可以幫助我更好地理解和應用所學知識。我會積極參加學校組織的學術講座和研討會，以及與老師和同學的討論交流，拓寬自己的視野，加深對專業知識的理解。同時，我還會主動爭取參與一些實踐實習項目，通過親身參與實際工作，提高自己的實際操作能力和綜合素質。

再者，我會積極參與學校社團和組織。加入社團可以讓我結識更多志同道合的朋友，并且可以培養自己的組織能力和領導才能。我會選擇與自己專業相關的社團，如計算機俱樂部或學術研究團隊，通過與團隊成員的合作和交流，提高自己的團隊合作能力和組織協調能力。同時，我也會積極參與社會實踐和公益活動，通過參與其中，鍛煉自己的責任心和社會意識。

最后，我還會關注自己的身體健康和情緒調節。一個健康的身體和良好的心態對于學習和成長至關重要。我會保持良好的作息習慣，每天保證足夠的睡眠時間和適量的運動。我還會學習一些情緒管理的技巧，學會放松自己，減輕壓力并保持積極心態。

綜上所述，我對于大專本學期制定了一個詳細具體且生動的個人計劃。通過充分利用時間進行學習，參與學術活動和實踐實習，加入社團并關注身心健康，我相信我能夠取得更好的學習成績和個人進步。我將全力以赴，盡自己最大的努力來實現這些目標，并且相信通過這個學期的努力，我會收獲更多寶貴的經驗和成長。

? 個人本學期思想總結 ?

時間飛逝，轉眼間一個學期已經結束，回望這個學期，我經歷了很多，收獲了很多。在這篇年度總結中，我將詳細地介紹我的學習、工作、生活等方面的情況，并總結出我的優點和不足之處，為將來的進步做出合理的規劃。

學習方面

在學習方面，我特別注重自主學習能力的培養。由于疫情的影響，我們在家上了一學期的網課，這段時間我充分地利用了自己的時間，進行了系統的學習和實踐。我通過閱讀相關書籍，觀看教學視頻等方式，不斷提升自己的專業知識和技能。

同時，我也注意到了自己在學習中的一些不足。比如，有時候我的注意力難以集中，容易被外界干擾；還有時候我在閱讀時速度較慢，難以把握重點。為了彌補這些不足，我決定在下個學期里更加注重細節的處理，提高自己的閱讀速度和精確性。

工作方面

在工作方面，我始終秉持著認真負責的態度。在學期期末的一段時間，我在一個團隊中擔任了項目經理的職務，負責整個項目的進度和效果的把握。雖然工作壓力很大，但是我仍然通過溝通協調和認真努力，及時地解決了項目中出現的各種問題。

但是，在工作中我也發現了自己的不足之處。比如，在溝通協調方面，我有時候難以表達自己的意見，導致一些問題往往無法得到有效解決。為了改善這種情況，我決定下個學期重點加強團隊合作能力的培養，讓自己更加適應團隊協作的工作環境。

生活方面

在生活方面，我始終保持了積極向上的態度。我在平時的時間里，總是充分利用時間，進行各種豐富多彩的業余活動。比如，我參加了跑步、游泳、登山等各種有氧運動，讓自己的身體保持了良好的狀態。

同時，我也注重了自己在生活中的修養。我堅持閱讀一些心理學、人文社科類書籍，不斷開拓自己的思想和視野。而且，我也注重了自己的社交能力的發展，在平時的時間里和同學們進行交流，增進了自己的人際關系。

不足

在總結自己的優點的同時，我也要注意到自己的不足之處。比如，我的語言表達能力和溝通能力仍有待改善，造成了一些誤解和溝通不暢。

在以后的學習和工作中，我將會加強自己的語言表達能力和溝通能力的學習和實踐，盡力避免因此帶來的不良影響。

結語

總的來說，這個學期對我來說是充實而又有意義的。在各個方面，我都有了一個顯著的進步。但不足之處也應無懼，我相信只要堅持不懈地努力，積極面對自己的問題，就一定能夠在以后取得更好的成績。

通過這篇年度總結，我對自己的成長有了一個全新而清晰的認識，也有了一個可行性很強的個人規劃。我相信，在未來的日子里，我一定會更加勤奮努力，取得更多的進步和成就。

? 個人本學期思想總結 ?

為了回顧本學期的教學工作，總結經驗，查找不足，并做好期末考試的組織工作，12月23日下午，學校在一號辦公樓第三會議室召開期末教學工作會議。劉煥陽副校長出席并主持會議。各學院（部）分管教學工作的領導、團委、學生處有關領導、教務處科級以上干部參加了會議。

會上，教務處張斌榮處長首先從質量工程建設取得新突破、“課堂教學質量年”活動順利開展、質量監控進一步加強、常規教學工作運轉正常等四個方面全面回顧了本學期的教學工作。他指出，經過全校上下齊心協力、狠抓落實、積極改革、不斷突破，本學期各項教學工作取得了新的進展，尤其是在全校范圍內開展了歷時三個月的三級教學觀摩大賽活動。此次活動搭建了教師間相互學習、相互交流的平臺，營造了相互觀摩、相互切磋的教學工作氛圍，極大地調動了教師的教學積極性和主動性，對我校課堂教學質量的進一步提高起到了較大的促進作用。

會上，張斌榮還就期末考試工作進行了專門部署。他強調指出，期末考試是本學期收官階段教學工作的重中之重，是對本學期教學工作的大檢驗。各單位要嚴格按照相關規定組織好期末考試：要切實從思想上高度重視期末考試工作；要特別重視學生考前教育；要嚴格按照《魯東大學考試工作管理辦法》規定的每個工作環節組織考試，規范考試工作程序；要重視監考教師培訓工作；要加強領導，強化責任追究制度，以確?？荚嚻椒€順利進行；要樹立質量考試意識，不斷提高考試質量。

劉煥陽副校長在總結講話中首先對本學期的`教學工作扎實推進，成效顯著給予了充分肯定， 特別是三級教學觀摩大賽活動實現了全員、全程參與，有聲有色，對提高課堂教學質量起了很大的推動作用。對期末考試，劉煥陽副校長又強調了三個方面：一是各單位要高度重視；二是黨政領導及有關部門要齊抓共管；三是各單位要嚴密組織。會上，劉煥陽副校長還就應用型人才培養談了自己的一些思考。希望各教學單位及早根據自己的實際情況，早考慮、早謀劃、早論證，配合教務處盡快拿出方案。

最后，各教學單位就教務處制定的《20xx年教學單位年度教學工作考核指標體系》進行了討論、交流。該體系在征求各教學單位意見后將盡快實施。

? 個人本學期思想總結 ?

要提高教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：

1、課前準備：備好課。

2、認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。

3、了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。

4、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。

? 個人本學期思想總結 ?

時間飛逝，轉眼間，一個緊張而又充實的學期又過去了，我們的支教生活也已經接近尾聲了?；仡欉@學期，忙碌而愉快的工作在我與配班老師的團結協作下，取得了較好的成績。在這四個月中，我們從陌生逐漸變得熟悉，逐漸融入其中，找到自己的位置。四個月的生活和工作，使我們這幾個“外來客”漸漸適應了這里，也把我們這幾個“乳臭未干”的毛頭小子鍛煉打磨，逐漸成為了一名真正的老師。我們以前學的知識在這里得以實踐和檢驗，也時刻得以補充新的知識。有了這四個月的支教生活，我們的知識才得以完善，才得以快速的提升，有了這四個月的支教生活，我們的.教師生涯才得以完整。

不知不覺我們已將離去，真的想說舍不得??！在上坪中心幼兒園支教實習的這四個月中，我深深地體會到教師的壓力，體會到了生活環境的調整與角色的轉換，領會到了支教的快樂和人生價值的美好?；匚哆@四個月的工作和生活，感慨萬千。

20xx年x月x日，帶著學校領導的諄諄囑托，滿懷著一腔熱血和一顆惴惴不安的心，作為實習支教教師踏上了奔赴永安市上坪中心幼兒園支教的路途。做為實習支教老師，我們深深知道，單純搞好自己的教學，并不是什么困難的事情。更重要的是要當好使者，加強城鄉教育文化的交流與溝通，為上坪鄉教育事業的發展盡自己的一份綿薄之力。

來到支教學校，根據需要，園長安排我和園里的一個新老師頂崗中小混合班，來到孩子中間，我從孩子的身上體會到他們的純真和樸實，也看到農村的孩子更需要好的教育。我感到了學校對我這個實習生的重視和信任，感到身上的擔子很重，孩子們喜歡我，我也深深的愛著他們，所以為了我的學生，為了他們的信任，我決定憑著我的熱情，用我最大的努力投身到日常的支教工作中。

支教的生活很充實，雖然每天晚上都要備課、寫教案、做教具、布置班級等，每天要半天的課，但只要能和學生在一起，能看到他們的進步，能聽他們說聲老師好，我都感覺無比欣慰。農村的孩子太樸實了，哪怕你對他們一點好，他都會銘記在心；農村的孩子太可憐了，他們的要求不高，不要好衣服，好吃的，他們只想要好老師，多學點東西。農村的孩子雖然不是特聰明但特努力；農村的孩子雖然沒有錢但有愛心；農村的孩子雖不懂討好但懂感恩。

? 個人本學期思想總結 ?