優秀作文|大班成長證明教學計劃(實用15篇)
發表時間：2024-09-15大班成長證明教學計劃(實用15篇)。
? 大班成長證明教學計劃
時間過得真快，一眨眼就迎來了新的一學期，我所在的是藝術班，本班幼兒男孩居多，女孩偏少。上學期，本班幼兒日常常規和良好的生活習慣較好。
本學期，要讓新生較快的適應新學期的生活，加強常規訓練，形成良好的學習生活習慣，為上小學做好銜接工作。班上將繼續開展豐富多彩的教學活動，完善幼兒喜愛的區角活動，并抓好特色教學，通過舞蹈，音樂欣賞，舞蹈欣賞，歌曲等形式進行音樂素質方面的培養，加強幼兒對音樂，舞蹈的積極性，敏感性和表現性，力爭創新創特色。
1、同伴合作整理寢室，學會疊被子。知道愛惜自己和別人的物品，養成良好的學習習慣。
2、知道保護視力的重要性，了解換牙的一般常識。不偏食，不挑食。不玩危險品，不去危險的地方玩。
3、遇到不合宜的事情，注意調節自己的情緒，有困難能自己想辦法解決或尋求幫助。
4、能靈活的側身鉆圈和助跑向前單腿跨跳。與人合作玩球，能在平衡木上較平穩的變換動作走。
5、會聽口令或音樂，能動作準確協調的做徒手操和輕器械操。
二、每月具體安排如下：
? 大班成長證明教學計劃
一、學情分析：
日常生活中我們的孩子都有一些簡單的健康意識和養成的一些比較好的衛生習慣。但畢竟是孩子，自覺能力差，好奇心強。需要老師日常生活中多多灌輸健康衛生思想與方法。由于孩子們年齡小，幼兒在身心發展上存在個體之間的差異，不同的幼兒逐漸表現出興趣、能力等方面的不同。這就形成了兒童的個性差異。因此，根據幼兒的年齡和個性發展，所以在上課的時候老師要因材施教，使每個孩子都在原來的基礎上又所進步。
二、目標與要求：
健康和社會每周一節課，我將以課本內容為主，與我們孩子平常生活相聯系，老師引導幼兒走進實際生活中。讓孩子自己去發現問題的根源，具體問題具體分析。學前班幼兒的社會教育以發展幼兒的社會性為目標，以增進幼兒的社會認知、激發幼兒的社會情感、引導幼兒的社會行為為主要內容。學前班的健康以讓幼兒養成講衛生、愛清潔、防疾病為主要內容。讓我們的孩子健康快樂成長為主要目標。
三、方法與措施：
充分利用本學校條件和資源，將以課堂教學與日常生活有機結合，通過感知體驗，觀察學習，實踐活動等途徑和方法。促使幼兒認識社會，學習生活全面發展。
幼兒大班健康教學計劃二：幼兒園大班健康教學計劃（893字）
當今社會,大多數家庭都是獨生子女,所以父母對孩子都是百依百順,從而形成了孩子飯來張口,衣來伸手的習慣。那么，對于幼兒園的孩子來說，必須從小做起，養成他們良好的生活習慣，懂得自己的事情自己做，還要加強自我保健的能力，提高身心健康水平。教師為他們提供良好的保育和教育則有利于幼兒形成有益終身的健康行為方式。
首先：在幼兒健康教育的過程中，必須豐富幼兒的健康知識，教給幼兒促進和保持健康的方法行為，從而使幼兒養成良好的生活習慣，衛生習慣和體育鍛煉習慣?？梢杂秘S富的知識、動作和行為練習、講解示范、體育游戲，訓練行為，培養習慣等方式進行。
其次：在幼兒健康教育的過程中，要發揮健康教育的各種功能。例如：結合日常生活進行并與其他學科結合進行
最后：在培養幼兒健康行為過程中，要集體與個別教育相結合。先針對群體進行教育，改變整個群體的行為衛生習慣，來影響個體行為的形成，“大家都這樣，我也要這樣”。再針對個別特殊幼兒多提醒、多關心、多指導，使整體幼兒獲得較全面的健康教育。
經過兩年半的幼兒園生活，幼兒大致上養成了良好的生活衛生習慣。因此制定以下計劃：
總目標：
1、會聽信號變速跑或改變方向跑，在20~30米距離內快跑，在200~300米距離內走跑交替，跑時上體稍前傾，兩手半握拳。曲肘在體側，前后自然擺動，前腳掌著地。
2、跳躍姿勢正確：曲膝擺臂，四肢協調，用力蹬地輕輕落地，保持平衡。
3、能保持自身動作平衡，會兩臂側平舉，單腿站立5~10秒鐘，能在有間隔的物體上行走。
4、喜歡投擲。會兩人相距2~4米拋接球，原地變換形式的拍球。邊走邊拍球，邊跑邊拍球，能肩上揮臂投擲，投準（3米左右）。
5、能協調靈敏地鉆爬和攀登障礙物。
6、會聽口令立正，稍息，看齊，向左（右）轉、原地踏步，立定，便步走，齊步走，跑部走，左（右）轉彎走，會聽信號左右分隊走。
1、動作與行為練習，讓幼兒對已經學過的基本動作與基本技能，健康行為與生活技能等進行反復練習。
2、見解示范。具體而形象地向幼兒講解粗淺的健康知識，并結合身體動作或實物、模型加以示范。
3、情境表演。就特定的生活情景加以表現，然后讓幼兒思考分析情境中所涉及的健康教育問題。
? 大班成長證明教學計劃
隨著社會的發展和教育的進步，越來越多的父母開始關注孩子的早期教育。為了給孩子提供更好的學習環境和教育資源，許多幼兒園推出了針對大班初級的教學計劃。這個計劃不僅要求教師具備豐富的教學經驗和教育理論知識，還需要教師能夠根據大班初級孩子的特點，制定出詳細具體且生動的教學方案。
大班初級教學計劃要關注孩子的個體差異，因為每個孩子都有其獨特的認知能力、興趣愛好和學習方式。因此，教師需要對每個孩子進行詳細的觀察和記錄，了解他們的特點和需求，以便制定個性化的教學計劃。例如，對于喜歡聽故事的孩子，教師可以設計每天讀故事的時間，培養他們的閱讀興趣和能力。
大班初級教學計劃需要圍繞幼兒的興趣展開教學活動。孩子們對于身邊的事物和世界充滿了好奇心，他們希望通過參與各種活動開發自己的能力。因此，教師可以通過游戲、實踐等豐富多樣的方式激發孩子的興趣，讓他們在做中學，從而提高學習效果。舉個例子，如果孩子對動物感興趣，教師可以組織一次到動物園的參觀活動，讓孩子近距離接觸動物，從而激發他們對動物、自然的興趣，并通過活動過程中的觀察和體驗來豐富學習內容。
另外，大班初級教學計劃還需要結合實際生活情境，讓孩子能夠將所學知識應用到實際中去。教師可以通過設計仿真角色扮演、小組合作等活動，讓孩子在一個情境中學習，培養他們的實際應用能力和解決問題的能力。比如，在學習自然科學時，教師可以設計一個模擬植物生長的活動，讓孩子親自動手播種、澆水、觀察植物的生長過程，從而更好地理解植物的生命規律。
大班初級教學計劃也要注重培養孩子的創造力和動手能力。孩子們天生就喜歡動手實踐、創造自己的東西。因此，教師可以設計一些手工制作、繪畫、模型拼裝等活動，讓孩子動手實踐，培養他們的創造力和動手能力。例如，教師可以組織孩子們一起制作一個小動物展覽，讓每個孩子設計并制作自己喜歡的動物模型，通過親手制作的過程鍛煉他們的動手能力和創造力。
小編認為，大班初級教學計劃需要根據孩子的個體差異制定個性化的教學方案，圍繞孩子的興趣展開豐富多樣的教學活動，結合實際生活情境培養孩子的實際應用能力和解決問題能力，同時注重培養孩子的創造力和動手能力。只有這樣，教師才能真正滿足大班初級孩子的學習需求，提高他們的學習效果，并為他們的成長奠定堅實的基礎。
? 大班成長證明教學計劃
活動三：“+”小精靈
活動目標：
1、能理解“+”的意義，并能靈活運用“+”表示兩個數量間的關系。
2、培養靈活運用知識的能力。
活動四：“—”小精靈
活動目標：
1、能理解“—”的意義，并能用“—”表示物體的關系。
2、能靈活思考問題。
語言：
主題：多彩的世界
活動一：月兒圓 月兒彎
活動目標：
1、能體會與別人交流溝通的樂趣，積極大膽地表達自己真實的想法。
2、能圍繞自己的觀點，用清晰的語言講述理由。
3、能專心聆聽別人的意見，并學會用語言表達。
活動二：飛呀飛
活動目標：
1、培養幼兒用完整連貫的語言描述故事的情景，豐富詞匯。
2、引導幼兒在體驗情景的基礎上，展開豐富的想象并表述。
活動三：綠、金、銀三張毯
活動目標：
1、學習用動作表演兒歌和其他文學作品。
主題：擁抱大自然
活動一：春娃娃
活動目標：
1、通過朗誦理解散文的內容和情感。
2、運用豐富的詞匯描述春天的美麗。
藝術：
主題：我長大了
活動五：音樂活動—十字路口
活動目標：
1、感受歌曲的曲調和節奏大膽創編歌詞。
2、嘗試用動作模仿交警忙碌指揮交通的情景。
3、鼓勵幼兒根據音樂靈活變換動作。
主題：多彩的世界
活動一：音樂游戲—多變的造型
活動目標：
1、培養幼兒音樂的節奏感及對音樂的反應能力。
2、發揮幼兒想象力，鼓勵幼兒創造與他人不同的造型。
活動二：手工活動—彩繩造型
活動目標：
1、引導幼兒學會用彩繩拼擺各種細條圖案。
2、在活動中鼓勵幼兒大膽想象和創造各種符號。
活動三：美工活動—欣賞和創造
活動目標：
1、學會用剪、撕、拼、貼等方法制作有意思的畫。
2、鼓勵幼兒大膽創作，激發幼兒的想象力和創造力。
健康：
主題：多彩的世界
活動一：彩色的夢
活動目標：
1、引導幼兒發揮想象，進入寧靜、寬松、愉悅的情景之中。
活動二：彩色的氣球
活動目標：
2、學會用彩色氣球玩多種游戲，訓練動作的靈活性、協調性。
3、發展走、跑、跳、拋、投等多種動作。
4、學習與同伴合作，體驗萬秋實的愉快情緒。
主題：擁抱大自然
活動一：春天的游戲—動物模仿操(一)
活動目標：
1、學習動物模仿操1~4節，提高模仿能力，訓練節奏感。
2、培養做模仿操的樂趣，激發對大自然的熱愛之情。
活動二：春天的游戲—動物模仿操(二)
活動目標：
1、學習動物模仿操4~8杰，明確全套的順序，能跟隨音樂完整地做操。
2、進一步提高表現力和模仿力，體驗做操的樂趣。
社會：
主題：我長大了
活動一：我的理想
活動目標：
1、能展開想象，萌發最初對未來的組我設計。
2、初步懂得理想的實現要從現在做起。
活動二：我改了任性的壞毛病
1、活動目標：
2、懂得不能任性、亂發脾氣的道理。
3、學習正確對待自己和他人的方法。
活動三：狗熊貝貝
活動目標：
1、知道與同伴要真誠相處，不能橫行霸道，學習尊重他人。
2、能大膽表達自己的見解，培養分析、評價事物的能力。
主題：成長到永遠
活動四：懂事的小烏鴉
活動目標：
1、懂得有孝心是一種美德，激發幼兒孝敬父母。
2、學習關心、孝敬長輩的方法。
科學：
主題：智慧寶寶
活動一：方便的小工具
活動目標：
1、自由選擇工具進行操作活動，比較小工具的不同用途及正確的使用方法，感受小工具給人們生活帶來的方便。
活動二：廚房小用具
活動目標：
2、了解廚房小工具的名稱、用途和使用方法。樂意嘗試使用廚房小用具，進一步學習獲取信息的多種方法。
活動三：能干的電腦
活動目標：
3、幫助幼兒幼兒認識電腦，引起探索電腦的興趣，喜歡操作電腦，初步了解電腦的組成、用途及基本的操作方法。
活動四：大樹和小樹
活動目標：
4、能說出周圍數的名字，區分大樹和小樹，學習用比較的方法進行觀察。
大班學期教學計劃篇三
1.增加戶外運動的時間與頻率，教會孩子簡單預防感冒和避免的方法;
2.增進和加固老師與幼兒之間的情感交流，增進和改善老師與家長之間的關系與交流;
3.由現在簡單的打招呼，輻射到平時生活的具體細節處增強教育，并要求幼兒持之以恒。
1)自己的物品自己管理;
2)衣服、鞋子自己穿脫;
3)襪子、手帕等小物品自己清洗;
4)幫助爸爸媽媽做一些力所能及的事情;
5)能夠自己獨立處理一些簡單的事情(如：地上有垃圾、手上頭上弄到臟東西自己去清洗等;
4.培養幼兒，當個人與集體的關系產生矛盾后如何應對。加強幼兒對班級的熱愛并落實到具體行動中去，培養幼兒關注集體的利益和集體的作用。
5.切實的的關注幼兒的個人衛生，要求幼兒用肥皂洗手。培養孩子愛整潔愛干凈的個人習慣，渲染并控制幼兒將文明習慣、個人衛生作為攀比對象，進一步干涉幼兒已有的不良的習慣和個人不好的衛生習慣。
6.進一步加強晨檢防止幼兒將危險物品攜帶入園。
一、環境創設
1.小醫院。
2.小超市。
3.娃娃家。
二、本月教育活動
健康：
復習課：
《預防感冒》與戶外活動相結合，教會孩子如何預防感冒以及哪些行為會引起感冒的。
《保護我們的皮膚》介紹皮膚的結構，以及皮膚中各組織的作用以及如何保護，皮膚受傷后應該如何處理。
《苗苗和喵喵》(兒歌)能夠點讀并背誦和運用。
新授課：
《我的清潔表》擴充表格內容，并粘貼在班級的墻上。
《有害的煙霧》了解在生活中哪些是有害的煙霧。
《早晨起床喝杯水》了解早晨起床喝水的作用。
《冬冬和都都》為什么會發胖如何防止發胖。
《奇妙的味覺》了解并熟悉，最好是直接感受，人能夠品嘗出多少味道來。
數學：
鞏固和強化6以內的分成和加減法，學習10以內的分成。認識時鐘(整點和半點)，學習等分和體積守恒。
拼音：
認識un，認識un，練習(一)，認識ang，認識eng。
社會：
【復習課：《好醫生》《春游》《三八婦女節》《琦琦買東西》】
【新授課：《當朋友生病時》《樹的作用》《客人來了怎么辦》《我國的錦繡河山》】
識字：(《幼兒快樂認讀》)
總體要求：要求幼兒用手指點讀，規范的格式和書寫筆畫，能夠全文背誦。
《北風吹》：雪、彎，《三個酒鬼》：金、杯，《小麻雀》：吵、讓，《謎語》，《小鴕鳥》：學、壞
語言：
三、其他課程將根據實際情況再做安排與調整。
備選活動
《我是勇敢小衛士》，假如班級中超過10名幼兒出現生長性疼痛，是體育和健康課的額外的生成課。
四、家長工作
1.假如孩子出現生長性疼痛，請告訴孩子：“這沒有什么，咬咬牙堅持一下，我相信你是勇敢的”及時做好情緒安撫。生長性疼痛的感受是很強烈的，并且又多半出現于午夜，建議各位家長在家中備好足夠的熱水。出現時，應該在第一時間給予熱毛巾熱敷，從膝蓋至踝關節處。另外，熱水袋 + 干毛巾熱敷也行。
2.要求孩子在家中做一些力所能及的小事，并將孩子帶入廚房，對各種調味品以及果蔬產生一些興趣。假如爸爸媽媽有時間，交給孩子一些簡單的菜肴的制作過程。
3.在上整點、半點的數學課前，親子之前共同完成手工時鐘的制作。
4.督促孩子將每日完成的書本和作業，自己收好放入書包。
5.離園時提醒孩子向老師說再見。
(漸漸引導孩子自己、獨立、主動完成，而不是每次都由家中提醒)
6.在日常生活中，盡量不要隨意滿足物質上的要求。對孩子提出的無理要求，應當立刻而堅定的拒絕，并且不答應與其有關的任何條件。這一點有助于培養孩子的自主、獨立性以及對自我行為負責的意識。
? 大班成長證明教學計劃
慈暉學校數學教學案
年級：
初二年級
課題：命題的證明
課型：新授課
備課：初二數學組
執筆人：陳輝國
審核人：許鵬
執行時間：2013年 5 月7日 學習目標： 結合實例意識證明的必要性，培養說理有據，有條理的表達自己想法的良好意識，了解證明的步驟和格式。
學習重點：掌握如何舉反例
學習難點：理解證明的步驟和格式，體會證明的嚴密性。
學法指導： 通過一個具體的選擇題實例搞清楚如果想要排除一個答案選項只需舉一個符合題設(或已知條件)而不符合結論的實例。
學習過程：
一、課前復習及檢測：(在15分鐘內完成，相信自己能行！)
1、課前復習
① 什么是命題？什么叫公理？什么是定理？這三者之間有什么關系？
② 常見的公理有哪些？你能說出多少條？
③ 證明一個真命題的步驟是什么？
2、復習檢測
2.1、下列命題中，屬于公理的是（）
A、同角的補角相等
B、鄰補角的平分線互相垂直
C、兩點之間，線段最短
D、直角三角形的兩個銳角互余
2.2、下列說法中，錯誤的是（）
A、所有的定義都是命題
B、所有的定理都是命題
C、所有的公理都是命題
D、所有的命題都是定理 2.3、在證明過程中，可以作為邏輯推理依據的是（）A、公理、定理
B、定義、公理、定理
C、公理、定理、題設(已知條件)
D、定義、公理、定理、題設(已知條件)
二、合作探究（在25分鐘內完成）學點一
假命題的證明
例
1、試判斷“衡陽人是耒陽人?！边@句話是否是命題？是真命題還是假命題？如果是假命題請證明？
分析：首先可以肯定這句話是命題，因為做出了判斷。那么它到底是真命題還是假命題需要用證明。如果是真命題，就需要用科學的邏輯推理來證明；如果是假命題，就需要通過舉反例的(舉一個適合題設但是不符合結論的例子)方法來證明。證明：是假命題，如衡山人是衡陽人，但是衡山人不是耒陽人。
學點二
真命題的證明 命題證明的步驟：
到處留心皆學問 第 1 頁，共 2 頁 慈暉學校數學教學案
1、根據條件，畫出圖形，并在圖形上標出有關字母與符號；
2、結合圖形，寫出 已知、求證；
3、分析因果關系，找出由已知推出結論的途徑；
4、有條理地寫出證明過程(每一步推理要有依據)例
2、試說明命題“一條直線截兩條平行直線所得的內錯角相等”是真命題。思考1：當所證問題是文字命題時，怎樣把該命題轉化為幾何命題？
思考2：判定一個命題是真命題的步驟是什么？
已知：
求證：
證明：
三、當堂訓練(在15分鐘內完成)
1、（★）下列語句不是命題的是（）
A、所有平角都相等
B、鈍角大于90° C、兩點確定一條直線 D、作射線AB
2、（★★）判斷下列命題是真命題還是假命題，若是假命題，舉一個反例說明。
①一個角的補角必是鈍角。②如果|a|=|b|,那么a=b
3、（★★★）證明：內錯角相等，兩直線平行。已知：
求證：
證明：
四、老師點評(2分鐘)
五、學習反思(3分鐘，學生回答1)
1、本節課，我學會了什么？還有什么疑惑？
2、本節課教學后，學生還有哪些疑惑？還有哪些需要補充完善？
到處留心皆學問 第 2 頁，共 2 頁
? 大班成長證明教學計劃
命題與證明（2）
學習目標：
1、會區分定理，公理和命題。
2、了解證明的含義，體驗證明的必要性。
重點：證明的含義和表述格式。
難點：按照規定格式表述證明的過程。
一、獨學（課本77~78頁）
1、所有推理的原始共同出發點是_________________________________。
2、幾何推理中，把那些從長期實踐中總結出來的，不需要再作證明的____________叫做公理。（舉例證明）
3、有些命題。它們的正確性已經過推理得到證實，并被選定作為判定其它命題真假的依據，這樣的命題叫做_____________，推理的過程叫做_________________。
二、對學（要探究出因與果，會填寫理由，會使用“∵”“∴”）
例1：已知直線c與直線a、b相交，且?1??2，求證ab。
=180,OE平分?AOB，OF平分?BOC，求證例2：已知，如圖?AOB??BOC
OE?OF.注：
1、做題時要寫“證明”二字，不能寫“解”。
2、結對雙方要共同探究各步的因果關系，一定要寫出每一步的理由（即根據題目使用“∵”“∴”）。
3、對文字說明題，一定要根據題意寫出“已知”、“求證”和“畫出圖形”最后給出證明。
三、群學（組內交流展示）
1、課本78頁練習（1）（2）.2、第79~80頁練習（1）（2）.四、拓展練習.證明：如圖ABCD,DF平分?CDB，BE平分?ABD，求證：?1??2。
五、小結收獲.六、作業：第83頁第5題（1）（2）。
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語言：
主題：快樂的星期天
活動一：逛公園
活動目標：
(1)學習按照一定的順序講述自己的所見所聞。
(2)嘗試按兒歌的結構仿編兒歌。
活動二：看海豚說海豚
活動目標：(1)利用材料引導幼兒創編故事.
活動三：你的心情怎么樣
活動目標：(1)學習用準確，形象的語言表達心情。
活動四：《我的一天》日記本
活動目標：
(1)初步了解寫日記的方式。
(2)學習日記記錄事情，表達感情。
數學：
主題：科技樂園
活動一：滾動的球
活動目標：
(1)能夠準確的說出球體的名稱和特征，初步懂得區分圓形和球體。
(2)發展幼兒觀察比較能力，激發幼兒的的想象力。
活動二：不同的幾何形體(1)
活動目標：(1)能知道正方體和長方體的名字與特征，能初步區分正方形和正方體，長方形與長方體，正方體與長方體之間的不同。
(2)培養幼兒觀察比較和動手操作能力以及空間視覺能力。
活動三：不同的幾何形體(2)
活動目標：(1)能在操作中比較、認識圓柱體的特征，初步懂得區分球體與圓柱體，能找出生活中與他們相似的物體。
? 大班成長證明教學計劃
通過為期10次課的`基礎訓練，使學員初步掌握陶藝制作的基本技法和裝飾技法、了解陶藝的工具特點、體驗熟悉陶泥的特性，使學員通過手、眼、腦協調互動的過程，自己動手制作出成功的作品。
首先，從簡單的制作手法入手，由淺入深的講授制作陶藝的過程、工具的性能和表現方法。
1、結合陶藝作品欣賞（圖片、實物），使學員感受陶藝作品的美，提升學員感受泥塑工藝和現實美的能力，使之眼界得到開闊。
2、通過作品欣賞、教師示范、課堂練習（教師指導）三個步驟指導學員完成課堂教學計劃。
手轉盤、搟面棍、雕刻木刀、小水盆、牙簽、陶土、廣告顏料、水粉畫筆、洗筆筒
1、團圓（球狀成型法），如：皮球、七星瓢蟲、雪人、地球、太陽、毛蟲、西瓜等。
2、搓泥條（泥條盤筑法），怎樣利用手心把泥條搓長而不斷（掌握干濕度），掌握運用泥漿粘合技法是，使泥條與泥條之間粘接牢固，平整光滑，制作出各種造型。如：蝸牛 、蛇、花瓶、小盒子、花籃、筆筒、水杯等。
運用左右手協調動作，制作自己所喜歡的作品，讓學員充分發揮想象力捏出各種形態生動的動物造型，如：鴨子、天鵝、小魚、茶壺、章魚、企鵝等。
運用工具把一塊泥壓扁成一塊泥板，薄厚一致，如：泥板刻字、刻畫、壓花，基本圓柱體制作，如：水杯、筆筒、方形器皿、自由形容器等。
圖片、作品實物欣賞，調動學員積極性。
1、學員作品階段性成果展示。
? 大班成長證明教學計劃
1、積極地參與歌唱活動。
2、用自然、飽滿的聲音歌唱，保持正確的唱歌姿勢，會聽間奏。
3、學習控制、調節自己的歌聲，較恰當地表現歌曲情感。
4、學習基本獨立地即興編、即興唱。
5、初步掌握幾種舞蹈的基本語匯和律動的組合形式，積極參與韻律活動。
6、基本能隨音樂的變化改變動作的力度、速度、節拍、節奏型、難度等。
7、積極嘗試自制樂器，辨別樂器的音色。
8、初步養成有情感參與的安靜傾聽音樂、觀賞舞蹈表演的習慣。
? 大班成長證明教學計劃
隨著夏天的過去，我們又迎來了新的學期。新學期，對家長來說蘊含著新的期望，對教師來說，面臨新的挑戰。本學期我們三位教師將會更加嚴格要求自我，認真總結上學期的工作，吸取經驗，反省不足，在新《綱要》和《園務計劃》指導思想的引導下，以幼兒為本，促進每個幼兒富有個性的發展。學期初，我們根據班級的實際情景和幼兒的年齡特點共同討論并制定了本學期具有本班特色的教育教學計劃。
一、班級情景分析
本學期本班人數總共26名幼兒，其中男幼14名、女幼12名。經過一至兩年多的幼兒園教育，幼兒對音樂，語言，計算等學科產生了濃厚的興趣。在藝術方面，幼兒唱歌的聲音基本統一，舞蹈動作基本上協調，能按歌曲的情節表演簡單的動作，具有必須的表現本事，并掌握了必須的節奏感，能根據音樂的節奏配上打擊樂，但在活動中常規方面還要繼續培養，在感受力上還要加強。在繪畫時能按自我的意愿畫出自我的所思所想，在涂色方面也提高了不少。同伴之間能友好相處，講禮貌。能遵守幼兒園一日生活規則，學會用禮貌用語與別人溝通，大部分幼兒能主動地向教師問早問好。幼兒的生活自理本事有了較大的提高，基本上能做到自我的事情自我做，但個別幼兒由于家庭教育的原因，在這方面還欠缺了些，所以這學期我們將針對這個問題，與家長進行溝通，使孩子能有所發展，養成良好的行為習慣。在互助、關心上有了明顯的改善，但在自理本事和整理活動材料上還要多下工夫，培養幼兒做事的主動性。在體育活動中，參與的爭取性高了，早上基本上都能按時到園參加晨間活動，使幼兒的體質有了明顯的提高。在上課常規方面還要加強教育，其他環節的常規也有待進一步的加強。所以在本學期我們仍將把常規放在重中之重。
二、各科教育教學
（一）健康領域
1、強化幼兒良好的生活衛生習慣。和品德行為習慣繼續
2、培養幼兒自我服務本事：擦桌子、洗水杯、整理床鋪。
3、加強幼兒安全教育，明白遠離生活中不安全的地方，積累"注意安全"的生活經驗。
4、開展豐富多彩的戶外體育活動：游戲、玩皮球、踢毽子，培養爭取參加體育活動的興趣。
5、練習投擲、滾球、平衡等動作。
（二）語言領域
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?小學作文網隱藏精選:
- 大班教學計劃?|?教學計劃?|?單元教學計劃?|?教育教學計劃?|?大班成長證明教學計劃?|?大班成長證明教學計劃
1、能集中注意力，耐心傾聽別人的談話，不搶著講，不亂插嘴。
2、樂意與同伴交流，能大方的在團體中說話。
3、逐步學會理解圖片表示的事件順序。
4、學習用簡單的反義詞表示相反的意思。
5、培養學習英語的興趣。
（三）科學領域
1、嘗試從不一樣角度觀察物體，并用語言描述。
2、獲取探索事物規律的經驗。
3、鞏固對幾何圖形的認識，發展幼兒的分析確定本事。
4、正確認讀數字1~10，感知5以內數的構成，比較5以內數的數量關系。
（四）社會領域
1、學習適應新環境，體會到自我的成長。
2、愿意與同伴分享自我的東西。
3、能遵守成人提出的規則，引導幼兒學會自我控制。
4、引導幼兒了解周圍的社會機構，激發幼兒愛家鄉、愛家鄉人的情感。
（五）藝術領域
1、學習和著音樂節拍根據歌詞資料進行歌表演。
2、爭取參加音樂游戲，體驗活動帶來的歡樂。
3、學習漏印版畫、實物印畫、吹畫等技法，體驗多種美術活動帶來的愉悅。
4、鼓勵幼兒去感知線條的變化，并根據其變化進行大膽的聯想。
（六）家長工作
1、針對情景能主動及時地與家長溝通、聯系，交流教育心得。
2、辦好家庭與班級的聯系欄，宣傳家教科學知識、指導方法、爭取家長對班級工作的支持、配合。
3、對個別幼兒進行有計劃、有目的的家訪。
4、定期召開家長會、應對面的與家長進行交流。
5、邀請家長參加開放日活動，使家長以直觀的方式了解幼兒園的教育方法，了解教師工作情景，增進與教師的情感聯系。
（七）措施
1、爭取參加園內各項業務學習，深刻領會《綱要》精神，認真學習專業技能。
2、班內三位教師密切配合的同時，明確職責，保質保量的完成每一天的工作。
3、根據班內自身特點，設置活動區，增添活動材料，組長家長動手制作學、玩具。
4、爭取參加練兵活動，搞好家長開放日活動。
? 大班成長證明教學計劃
《數學課程標準》指出：使學生逐步形成簡單的幾何形體的形狀、大小和相互位置關系的表象，能夠識別所學的幾何形體，并能根據幾何形體的名稱再現它們的表象，培養初步的空間觀念。學生在學習幾何知識的過程中，重視對物體的原有感知，逐步掌物物體的形狀、特征、大小和相互位置關系，并以此為材料進行思維，將圖形、表象進行加工、組合，逐步培養和發展空間觀念。因此，學會這部分教材對于學生培養空間觀念，發展思維力、想象力，有著十分重要的意義。它同時也為學生以后學習幾何知識打下扎實的基礎。但是，在概念教學中往往存在以下兩個問題：一是忽視概念的形成過程，教師往往把一個新的概念和盤托出，讓學生死記硬背法則、定義;二是忽視概念間的聯系，把許多本來有聯系的概念，拆散成一粒粒散落的珠子，分散、孤立地保存在學生的腦海里，沒能將珠子串成項鏈，概念不成系統，不能幫助學生形成良好的認知結構。要改變這些問題，我覺得應該以鍛煉和發展學生的“思”為主線，把“看”、“動”、“練”、“理”有機地串聯成一個思維體系，從而順利達到“通”的目的。具體來講就是：
看—全面觀察。實踐證明：兒童接觸事物，探究事物的本質屬性，經常是從觀察開始和發現的。在現實生活中，學生對簡單圖形已有初步了解，如書的封面是長方形，紅領巾是三角形，文具盒是長方體……，但他們對此的了解往往是表面的、模糊的，還不能說出其本質特征，往往是口欲言而無聲。所以教學時，我因勢利導，結合教學內容，充分利用實物、模型和多媒體等教學手段，豐富學生表象。引導學生用眼看、用手摸，做到上下、左右、前后和正反進行全面、仔細地觀察，以此加強直觀教學，加深學生對物體的初步認識，使他們由具體物體的形狀在大腦中形成表象，繼而上升為概念，初步培養或形成空間觀念。
動—動手操作。楊振宇博士說：“中國的兒童不如歐洲和美國的兒童動手興趣濃，主要原因是沒有動手的機會?！逼鋵崉邮植僮魇前褧镜韧庠谥R內化為自己知識的橋梁。由于小學生生性喜歡動手操作，而且抽象思維依賴于動作思維或形象思維展開，因此動手操作對小學生掌握知識、技能，培養動手能力，提高學習興趣積極性等都有一定的實踐意義。所以教學時，我盡量組織學生開展“剪”“拼”“量”“擺”“數”“做”等的實踐活動，引導學生自己動手做出物體模型，學會對圖形或模型進行分解、組合、平移、翻轉等轉化方法，使他們在動眼、動手、動腦、動口等親身體驗中加深對幾何形體的感化方法，進一步理解掌握其本質特征，初步掌握幾何圖形面積的計算方法和轉化方法，同時也更進一步培養學生的空間觀念和想象能力。
如教學《圓柱體的側面積》一課時，我讓學生拿出自己的側面裱有彩紙(或自己在側面糊紙)的圓柱體，邊看邊摸說出其側面特征后提問：“你能用轉化的方法自己求出側面的面積嗎?”學生通過討論、操作，有的學生說：“我沿著一條高剪開，側面積轉化成一個長方形，長方形的長相當于側面積的周長(底面周長)，長方形的寬相當于側面的高，因為長方形的面積=長×寬，所以側面的面積側面=底面周長×高?！庇械耐瑢W說：“我沿著一條斜線剪開，側面轉化成一個平行四邊形，平行四邊形的底相當于側面的周長，平行四邊形的高相當于側面的高，因為平行四邊形的面積=底×高，所以側面的面積=底面周長×高?！?。有的同學說：“我沿著高剪開，側面轉化成一個正方形，同樣得到側面的面積=底×高?！蓖ㄟ^操作，學生不但發現了展開后的特例(正方形是特殊的長方形)，豐富了側面的表象，而且通過眼、手、口、腦多種感官協調作用，學生主動、直觀地掌握圓柱體側面積的推導方法和計算方法，同時也潛移默化地交給學生一把開啟面積計算方法的鑰匙。實踐證明：讓學生用多種感官協調作用于同一事物，使具體事物的形象，在頭腦中得到全面的反映，就學習的學習性和主動性，增強學生學習的參與意識，激發學習興趣，活躍課常氣氛，使學生以飽滿高漲的熱情投入學習，取得最佳的學習效果。
練—鞏固訓練。通過全面觀察和動手操作，學生對幾何知識初步理解和掌握后，為了把知識轉化成技能，形成能力，教師必須精心設計習題進行鞏固訓練。教學時教師要注重精講多練，注意數形緊密聯系，逐步做到“物體——圖形——表象——物體”的循環，使學生看到圖形名稱就想象出物體形狀、特征和計算方法等，并能解決一些實際問題，不斷開拓思路，增強思維的靈活性，增強空間觀念及其理解應用能力。
如：圓柱體體積習題的設計，首先我說圓柱體，讓學生閉眼想象各種形狀的異同和計算方法，再根據具體圖形說出圖形名稱和所需數據后計算，使學生能依據直觀圖形幫助分析理解，然后逐步過渡到只根據圖形名稱和數據計算，使他們能再現圖形的表象來幫助分析、理解題目，然后只出示圖名稱和數據間的關系讓學生獨立解題。最后出示圓柱體或實際生活中的問題，要求學生量出所需數據再計算。這樣通過分層練習，逐步培養學生的空間觀念及其理解、應用能力。
理—系統梳理。實踐證明：學生對于散亂、零碎的知識容易遺忘或發生混淆。因此在一定階段的學習之后，我及時對知識進行歸納、整理，串點成線，舉一反三，擴線成面，形成網絡，并使之根植于學生原有的知識體統中，使學生更進一步理解和掌握幾何圖形的本質特征和相互之間的聯系與區別，進一步增強空間觀念及其理解、應用能力。
通—觸類旁通。為了促進事物的整體形象在頭腦中得到全面深刻的反映，使學生更深刻地認識幾何圖形的本質特征，促進空間觀念的形成，教師要注意溝通幾何圖形的內在聯系，注意知識的綜合運用，使學生能由此及彼、觸類旁通。因此教學時，我充分結合學生的認識規律，由淺入深，由易到難，適時歸納出圖形的本質特征，及時溝通知識間的內在聯系，幫助學生分辨異同，達到溝通、同化知識，增強理解及其應用的能力。
? 大班成長證明教學計劃
“一年之際在于春”，當春天緩緩向我們走來的時候，我們和孩子們一起又迎來了新的學期。這是幼兒們在學前班的最后一個學期，也是入小學前最關鍵的一學期。本學期，我們將一如既往地認真開展工作，針對上學期工作中出現的不足進行調整，使每一位幼兒能夠得到發展。本學期，我們在把幼兒入學準備工作做為本學期的工作重點的同時，要不斷加強幼兒前閱讀、前書寫的訓練，以及幼兒良好行為品德的訓練。將學前的準備工作和班級特色教學、各學科教學有機結合起來，為幼兒進入小學打好基礎。具體措施：
語言：
1、主動、樂意、禮貌地與人交談，能根據語言交際環境的變化，調整自己說話的內容。
2、能認真、有禮貌地傾聽別人說話，掌握并理解其說話的內容。
3、能用比較連貫、規范的語言清楚地表達自己想說的事。
4、喜歡欣賞不同形式的兒童文學作品，初步學習評價作品，歸納作品的主要內容。能根據教師提供的條件編構故事，仿編散文、詩歌。能有表情地朗誦詩歌，復述故事。
5、對閱讀和書寫有濃厚的'興趣，能專注地閱讀，會獨立講述書中故事，積極學習常見文字。堅持在日常生活中說普通話，做到發音和聲調基本正確。
健科社：
1、會正確使用各種餐具，能為自己、他人、集體做一些力所能及的事，保持個人衛生和環境衛生，進一步養成良好的生活衛生習慣，有一定的生活自理能力。
2、知道不同事物含有人體需要的各種營養素，能科學地進行合理配餐，喜歡吃粗糧。能積極、主動地參加各種體育活動，在活動中保持快樂、積極向上的情緒，能與同伴玩各種游戲，增強合作意識，培養競爭意識。
3、增強愛祖國的情感，對親人、對他人的關愛之情，對勞動人民的尊敬與愛戴之情。適應集體生活，有合作意識，懂得謙讓。
4、主動關心周圍環境的變化，進行有益的探索活動，能充分體驗到探索和發現的樂趣，形成較強的求知欲望。關注身邊常見的科學現象，感受科學技術給生活帶來的便利，萌發熱愛科學的情感。
5、學會在探索過程中選用安全、適當的方法解決生活中的簡單問題，發展對環境的應變能力、適應能力，為形成科學的思維方式打下基礎。養成好問、主動探索的習慣和開朗、勇敢、細心、樂于合作的心理品質。
音樂：
1、引導幼兒在理解歌曲內容的基礎上，充分感受歌曲的情緒，并能根據自己的感受選擇使用不同的速度、力度和變化演唱歌曲。
2、學習按音樂節奏準確地做簡單的基本動作、模仿動作與舞蹈動作，學習如何運用已經掌握的動作、知識和技能表現自己所感受的音樂形象，在快樂的韻律活動中充分表達自己的情感。
3、學習幾種打擊樂器的基本演奏方法，在集體活動中隨熟悉的歌樂曲有節奏地演奏，看指揮開始和停止演奏，體驗演奏樂器的快樂。
4、學習感受風格鮮明、結構短小的歌曲和有標題的器樂曲的同時，進行創造性的表達，體驗比較典型的民族音樂、勞動音樂的不同情趣。
體育：
1、發展幼兒走、跑、跳躍、投擲、平衡、鉆爬等基本動作，了解相關的知識，掌握動作技能技巧，使動作靈敏協調，增強體質。
2、知道各類體育活動器械的玩法和要求，并能熟練運用球、繩、圈、積木、盒子等器械及廢舊材料進行創造性游戲。
3、能夠在愉快的活動中，聽口令進行各種隊列隊形變換和表演各種基本體操，培養感受美、表現美的能力，促進身體機能的發展。
4、鼓勵幼兒堅持鍛煉，培養其機智、勇敢、堅強、遵守紀律等優良品質和活潑開朗的性格。
5、在體育活動中培養幼兒的規則意識，合作精神，有較強的集體榮譽感，勇于克服困難，體驗成功的樂趣。
? 大班成長證明教學計劃
1.增加戶外運動的時間與頻率，教會孩子簡單預防感冒和避免的方法;
2.增進和加固老師與幼兒之間的情感交流，增進和改善老師與家長之間的關系與交流;
3.由現在簡單的打招呼，輻射到平時生活的具體細節處增強教育，并要求幼兒持之以恒。
1)自己的物品自己管理;
2)衣服、鞋子自己穿脫;
3)襪子、手帕等小物品自己清洗;
4)幫助爸爸媽媽做一些力所能及的事情;
5)能夠自己獨立處理一些簡單的事情(如：地上有垃圾、手上頭上弄到臟東西自己去清洗等;
4.培養幼兒，當個人與集體的關系產生矛盾后如何應對。加強幼兒對班級的熱愛并落實到具體行動中去，培養幼兒關注集體的利益和集體的作用。
5.切實的的關注幼兒的個人衛生，要求幼兒用肥皂洗手。培養孩子愛整潔愛干凈的個人習慣，渲染并控制幼兒將文明習慣、個人衛生作為攀比對象，進一步干涉幼兒已有的不良的習慣和個人不好的衛生習慣。
6.進一步加強晨檢防止幼兒將危險物品攜帶入園。
一、環境創設
1.小醫院。
2.小超市。
3.娃娃家。
二、本月教育活動
健康：
復習課：
《預防感冒》與戶外活動相結合，教會孩子如何預防感冒以及哪些行為會引起感冒的。
《保護我們的皮膚》介紹皮膚的結構，以及皮膚中各組織的作用以及如何保護，皮膚受傷后應該如何處理。
《苗苗和喵喵》(兒歌)能夠點讀并背誦和運用。
新授課：
《我的清潔表》擴充表格內容，并粘貼在班級的墻上。
《有害的煙霧》了解在生活中哪些是有害的煙霧。
《早晨起床喝杯水》了解早晨起床喝水的作用。
《冬冬和都都》為什么會發胖如何防止發胖。
《奇妙的味覺》了解并熟悉，最好是直接感受，人能夠品嘗出多少味道來。
數學：
鞏固和強化6以內的分成和加減法，學習10以內的分成。認識時鐘(整點和半點)，學習等分和體積守恒。
拼音：
認識un，認識un，練習(一)，認識ang，認識eng。
社會：
識字：(《幼兒快樂認讀》)
總體要求：要求幼兒用手指點讀，規范的格式和書寫筆畫，能夠全文背誦。
《北風吹》：雪、彎，《三個酒鬼》：金、杯，《小麻雀》：吵、讓，《謎語》，《小鴕鳥》：學、壞
語言：
三、其他課程將根據實際情況再做安排與調整。
備選活動
《我是勇敢小衛士》，假如班級中超過10名幼兒出現生長性疼痛，是體育和健康課的額外的生成課。
四、家長工作
1.假如孩子出現生長性疼痛，請告訴孩子：這沒有什么，咬咬牙堅持一下，我相信你是勇敢的及時做好情緒安撫。生長性疼痛的感受是很強烈的，并且又多半出現于午夜，建議各位家長在家中備好足夠的熱水。出現時，應該在第一時間給予熱毛巾熱敷，從膝蓋至踝關節處。另外，熱水袋+干毛巾熱敷也行。
2.要求孩子在家中做一些力所能及的小事，并將孩子帶入廚房，對各種調味品以及果蔬產生一些興趣。假如爸爸媽媽有時間，交給孩子一些簡單的菜肴的制作過程。
3.在上整點、半點的數學課前，親子之前共同完成手工時鐘的制作。
4.督促孩子將每日完成的書本和作業，自己收好放入書包。
5.離園時提醒孩子向老師說再見。
(漸漸引導孩子自己、獨立、主動完成，而不是每次都由家中提醒)
6.在日常生活中，盡量不要隨意滿足物質上的要求。對孩子提出的無理要求，應當立刻而堅定的拒絕，并且不答應與其有關的任何條件。這一點有助于培養孩子的自主、獨立性以及對自我行為負責的意識。
? 大班成長證明教學計劃
健康領域
1、身體健康，在集體生活中情緒穩定、愉快。
2、生活衛生習慣良好，有基本的生活自理能力。
3、知道必要的安全保健常識，學習保護自己。
4、喜歡參加體育活動，動作協調、靈活。
語言領域
1、樂意與人交談，講話有禮貌。
2、注意傾聽對方講話，能理解日常用語。
3、能清楚地說出自己想說的事。
4、喜歡聽故事、看圖書。
5、能聽懂和會說普通話。
社會領域
1、能主動參與各項活動，有自信心。
2、樂意與人交往，學習互助、合作和分享，有同情心。
3、理解并遵守日常生活中基本的社會行為規則。
4、能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責任感。
5、愛父母長輩、老師和同伴，愛集體、愛家鄉、愛祖國。
科學領域
1、對周圍的食物、現象感興趣，有好奇心和求知欲。
2、能運用各種感官，動手動腦探究問題。
3、能用適當的方式表達、交流探索的過程和結果。
4、能從生活和游戲中感受事物的數量關系，并體驗到數學的重要和有趣。
5、愛護動植物，關心周圍環境，親近大自然，珍惜自然資源，有初步的環保意識。
藝術領域
1、初步學習感知周圍環境和藝術作品中的形式美和內容美，具有對美的敏感性。
2、積極投入藝術活動中并學習自由表達自己的感受，發展審美情感的體驗和表達能力，促進人格的完善。
3、初步學習多種工具和材料的操作以及運用造型、色彩、構圖、節奏、旋律等藝術語言表現自我和事物的運動變化，發展審美表現和創造能力。
? 大班成長證明教學計劃
九月份：
1、整理園內、外環境、衛生及班級環境布置，為幼兒營造整潔舒適的環境。
2、迎接新生入園，穩定新生情緒，熱情接待家長來訪，積極做好家訪工作。做好常規的規范工作和行為習慣的培養，建立良好的教育教學常規。
3、制定班上的學期教學計劃、月計劃、每周教學及教案。要求：熟悉教材，因材施教，根據各學科內容制定計劃，結合本園進行教學。
4、舉行中秋活動——“快樂的中秋節”。
5、加強“國慶”長假的安全教育。
十月份：
1、制定班上的學期工作計劃，必須根據各年齡段幼兒發展目標及要求來寫計劃，要求目標明確，使幼兒個性全面發展。
2、對幼兒進行愛國主義教育、國防知識教育。
3、加強安全常規教育、文明紀律養成教育，形成幼兒良好的'行為習慣，培養幼兒的自理能力，養成良好的生活習慣樂于幫助別人。
4、加強安全教育，提高幼兒自我保護意識（避火演習、避震演習）。
5、重陽節活動——“來歷等小知識”。
十一月份：
1、加強衛生、安全方面檢查、監督工作。
2、積極準備參加消防日（119）活動——“安全在我心中”
十二月份：
1、開展迎新年慶“元旦”（我大一歲了）主題活動。
2、積極參加外園的觀摩活動。
一月份：
1、做好期末的教育評價。
2、做好期末工作安排，寫好工作總結。
3、做好寒假財產保管、財物清點。
4、做好寒假幼兒安全教育。
本學期我將根據本班實際情況，并結合上學期的經驗以及家長的建議，經過討論我們擬定了本學期教育教學工作重點和方向，我們將提供多元整合的學習機會，充分利用各種資源，以快樂的學習方式，陪伴幼兒一起經歷這有意義的一學期。
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