班級中隊主要事跡材料
發表時間：2025-03-09班級中隊主要事跡材料（收藏十五篇）。
? 班級中隊主要事跡材料 ?
高爾基曾說：“書是人類進步的階梯。”的確，看一本好書就像在和一個高尚的人談話，書在每個地方，每個時代都有著重要的地位，包含著無窮無盡的知識。《語文課程標準》指出:培養學生廣泛的閱讀興趣，擴大閱讀面，增加閱讀量，提倡多讀書，好讀書，讀好書，讀整本的書，鼓勵學生自主選擇閱讀材料。為能更好地貫徹這一新課標要求，著眼于學生的終身發展，學校要努力為學生營造一個書香校園，使讀書成為學生的習慣，使校園更富人文底蘊，充滿智慧和生機。
老師要引導學生與好書為友，與好書為伴，培養良好的讀書習慣,爭做“讀書之星”。使學生開闊視野，增長知識，發展智力，陶冶情操，充實學生文化底蘊，提高學生綜合素質。促進語文課堂教學的改革，以讀促寫，走讀寫結合之路，提高教學質量。要爭做書香班級,塑造內涵豐富,特色鮮明的校園文化。要讓書香伴孩子們成長。
為了讓孩子們有書讀，會讀書，讀好書，我們班級開展了“書香伴我成長”的活動，要創造一個屬于我們班學生自己的書香班級，要開拓一個良好的讀書環境，讓孩子們從小就愛讀書，讀好書。
書香班級的建立首先動員學生向班級捐獻圖書。學生積極響應班級捐書建議，紛紛把自己的藏書捐出來，投放到圖書角，很多學生一下子拿來三本、五本，尤其是班上的孫子楊同學一次就拿來十本，圖書角的書籍一下子“爆滿”。由班上的郭陽華擔任圖書管理員，加強對書籍的登記、借閱和歸還作記錄，讓圖書角的借書有條不紊。圖書角的建立，方便了學生課間隨時能看到書，使學生讀書有很大的選擇性，擴大了學生的閱讀面。
給學生推薦最合適閱讀的書籍。書香活動首先是要引導學生以愉快的心情去閱讀?？蓪W生閱讀什么書呢？怎樣才能使每個學生讀書有效果呢？我想，第一，要選擇適合小學生年齡階段的書；第二，推薦的書是學生本人喜歡看的。于是，我課后跟同學們談論，大家愿意讀什么書，同學們紛紛說出了自己喜歡的書，我一一記下，同意推薦給孩子們閱讀。
營造“師生同讀”的書香氛圍。每天早讀時，我會出示一首詩歌和學生們一起誦讀。通過老師帶讀、個別讀、小組讀、全班齊讀，首首詩歌在不知不覺中就背下來了。有時上語文課時，為了讓孩子們放松一下，我會利用課中的幾分鐘為他們講講小故事。孩子們很愛聽小故事，他們也很愛老師講的小故事。如《和爸爸的一次交談》《“偷”夠了沒有》《媽媽》讓孩子們懂得了親情的珍貴和無價，孝順父母是每個孩子的責任和義務，《愛心樹》感動著班上的每一個孩子，對美好的友情充滿著期待和向往。《城里最漂亮的巨人》展示了助人為樂的魅力，一個個故事帶給孩子一個個鮮活的人生哲理，給孩子們的心里帶來一次重重的撞擊，自然而然地使孩子們愛上了閱讀。
在學生家庭中倡導親子共讀。孩子的讀書興趣很大程度上來自于父母的示范榜樣以及書籍在家庭生活中占有的地位。為了取得家長的支持，我利用期中舉行的家長會，建議家長在家中“開辟一塊地方、騰出一張書桌、整理一些舊書、增添一些新書、張貼一張讀書表”，設立“家庭讀書角”。讓家長們了解到家庭教育在孩子的成長中占據很重要的作用，倡導家長家長和孩子們一起讀書，營造良好的家庭書香氣氛。為了更好地培養孩子的閱讀、表達等能力，家長紛紛支持書香活動，給孩子營造溫馨和諧的閱讀氛圍。
通過這次的書香班級活動，學生的讀書興趣有了較大的提高?，F在，一到休息時間，學生能習慣地拿起書津津有味的讀下去他們還會不時相互交流讀書體會，同學們是越來越愛讀書了。
新的學期已經開始了，我將帶著孩子們繼續讀著課外書，背誦詩歌，寫著讀書筆記快快樂樂地度過！我相信我們的路會越走越寬！我相信“品味書香”班級特色活動將會影響著孩子的一生。書香將一直會陪伴孩子們成長。
? 班級中隊主要事跡材料 ?
智多星吳用是因為設計截取了生辰綱才上了梁山的，所以今天就來細說一下吳用是如何智取這生辰綱的吧。
在北宋末年，楊志奉命押送生辰綱。因為當時的天氣很熱，吳用算準了他們會下黃泥崗的樹下乘涼，于是就喬裝成賣棗的人也在那里乘涼。然后再讓白勝裝成是賣酒的經過那里，因為天氣熱，于是大家都想買個酒喝。但楊志擔心酒有
問題，于是等到吳用他們喝完沒事之后才買來喝。沒想到還是中計了，因為先前的酒是沒問題的，后來的酒才是被下過藥的。所以楊志等人在喝了酒之后就都暈過去了。就這樣生辰綱被吳用他們設計奪走了。
雖然說吳用是一個很有智慧的人，但是也有一些人對吳用的評價不是很好，認為他是利用了他們的心理，為達到自己的目的會使用一些小人的行為，也因此有人說他是一個很奸詐的人。不論世人對智多星吳用的評價是正面的還是反面的，都不能否認他聰明、足智多謀的特點。
? 班級中隊主要事跡材料 ?
17軟件工程6（卓工）班，班中有30人，英語四級通過率100％，英語六級通過率100％，20xx—20xx學年補考人次0人，重修人次0人。
20xx—20xx學年，在全體班委的共同帶領下，班級每個月都會開展主題班團會活動，同學們都能積極參與。20xx—20xx學年班級被評為學風建設優秀班集體、行知先進班集體。班級的班會活動被評為信工院20xx—20xx學年優秀主題班會，在團日活動的評比中被評為20xx—20xx學年優秀團日。
組班三年多來，班級同學以“卓越”為奮斗底色，愿學、能學、善學，用個人的智慧和熱情，譜寫著17卓工的青春之歌。
一、崇善臻美，營造向上的班風
本班共30名成員，其中正式黨員2名，預備黨員1名，入黨積極分子5名。班級一直注重提高成員的思想道德素質，緊貼時事，依據學校中心工作，根據學校和學院的要求，定期開展班會、團會學習。本年度，在班主任、輔導員的指導下，共召開班會10次，團會14次，每次都達到了100%的參與度。在20xx年學院優秀主題班會評選中，我班班會榮獲二等獎，團日活動被評為院“優秀團日”，張韓悅悅、曹嘉欣獲得20xx年度共青團工作先進個人表彰，其中張韓悅悅被評為南京市優秀學生社團干部。
在抗擊新冠肺炎疫情的嚴峻斗爭中，班級同學積極響應，大力弘揚雷鋒精神和志愿服務精神，投身疫情防控志愿服務工作，充分彰顯了當代青年的責任與擔當。曹嘉欣獲得無錫市新吳區志愿服務證書，李璐和曹嘉欣獲得?！皟炐惴酪咔嗄曛驹刚摺狈Q號。
班級同學互助學習和監督，組建第四期卓越工程師計劃創新項目小組，建立班費定期公示制度和班委監督評議制度，合力共建勤奮進取的17卓工班。班級英語四級通過率100％，英語六級通過率63。3％，班級平均績點達3。84，9人獲得專業獎學金，1人獲得國家獎學金，班級獲得20xx年行知先進班集體榮譽稱號。
二、求真創新，培育健康的學風
校企合作的創新機制、優秀的教學團隊、國際交流項目的拓展學習，使我們更加貼近新工科教育人才培養的社會需求。
依托學院構建的雙創生態體系，班級同學通過積極參與創新創業系列品牌文化活動，營造濃厚的雙創文化氛圍，提升班級的創新意識和創業能力。按照人才培養方案要求，開展第四期卓越工程師計劃創新項目立項選拔，在班級以項目組形式，開展創新項目立項、培育、孵化，促進學生創新意識和能力的提升，使學生真正成為具有雙創文化品格的新工科人才。
20xx級軟件工程（卓越工程師）班在學院雙創文化的熏陶下，圍繞創新型人才培養總目標，每一位同學自賦創新的基因和品格，積極參加專業社團、學科競賽、雙創比賽，學風建設成效顯著。
全員參與專業社團。班級30名同學全部加入ACM社、計算機社、大數據社等專業社團，組建項目團隊，在專業指導老師的帶領下，將自身活動與學術講座、學生科研、學科競賽等互通互融，拓展社團活動的場次和層次。在20xx—20xx年的社團評比中，張韓悅悅、張藝玲獲得優秀社長榮譽，張藝玲、錢煒業等同學獲得優秀社員榮譽。
競賽“達人”輩出。我班的校企合作方是江蘇云思教育科技有限公司，優質的企業資源和平臺全面提升我們的專業技能。學院推行“訓練營+競賽”的模式，通過與云思科技聯合開展校企學科競賽，讓每位同學都找到自己感興趣競賽項目。通過層層歷練，我班逐漸產生了一批競賽達人，孵化了一批創新團隊，他們在中國大學生數學建模競賽、“藍橋杯”全國軟件人才大賽等高水平、高層次的國際學科競賽中嶄露頭角。
科研成果豐碩。在學院雙創工作的引領下，我班學生創業熱情高漲，科研成果、創業項目不斷增多，班級共獲批大創科研項目6項，論文發表1篇，專利申報5項。通過“互聯網+”創新創業大賽、“創青春”創新創業大賽、“贏在南京”等高水平雙創比賽打磨項目、吸納融資，促進項目落地。
三、知行合一，塑造廣闊的視界
大學四年，除了培養自身的專業基礎、應用能力和創新思維，我們還堅持在“問”中“行”，在“跨”中“融”，積極參加各類實踐活動。
20xx年7月9日，班級全體同學在李朔老師和輔導員尹潔老師帶領下，走出國門，前往印度尼西亞阿德瑪嘉雅大學交流游學。此次游學項目以學術講座和專業課外實踐為主，期間，我們與阿德瑪嘉雅大學信息工程系師生對話，認真深度學習DigitalSystem課程、AI技術、機器學習等前沿課程，參觀世界知名的網絡技術公司和AI技術工廠，以游學促學習，深入了解印尼的爪哇文化，不斷拓展國際化視野和專業化水平，從而更加認同中國的文化。
此外，社會志愿服務、國際馬拉松、學術經典專著“讀書報告”大賽、全國大學生英語競賽等方面，我班同學都積極參加去，全方位提升能力。
? 班級中隊主要事跡材料 ?
五年級一班是一個溫馨的大家庭，每個同學都深愛著它。走進五年級一班，迎接您的是48張活潑、可愛的笑臉。在這個由25名男生、23名女生組成的大家庭里，同學們互相學習、互相幫助、互相關心，共同進步。在這個大家庭里，每一位孩子都是一個小太陽，我引領這些小太陽開始了我們的成長旅程。眨眼之間，他們已經五年級啦，小太陽們在不斷的汲取養料，慢慢成長，慢慢發光。當然，小太陽們的成長離不開大太陽們的默默守護與付出，給予小太陽們力量，就這樣，一個溫暖向著光明與美好的陽光大家庭正在茁壯成長。
結合學校真善美文化，遵循學校德育課程，夢想著小太陽們可以更好地發光發熱，我將從以下幾個方面介紹：
一、班級文化與制度
我把我們班定名為：陽光班，希望每個孩子都是一個小太陽，能發光發熱，給別人帶來光明與溫暖。我們的班徽，從整體上看是一個太陽，擁有著陽光的形象，我希望48個小太陽，陽光健康，積極樂觀向上。一個小嫩苗正在茁壯成長，外面的一圈，有父母，有老師，有學校，有社會等人的守護，為小太陽們遮風避雨，只為他們能夠健康茁壯成長，也希望他們能夠像太陽一樣，照亮并溫暖這世界。
班歌是:《我的未來不是夢》，我希望班里每一個小太陽從現在起要有自己美好的夢想，并為之奮斗。
班詩：《展望未來》。
班風：自立自尊自律自信自強，這“五自”引領著小太陽們形成良好的精神風貌，為良好的班風形成奠定了基礎。
班級口號：在書海中遨游，在閱讀中成長。讓書籍浸潤小太陽們的童年，讓閱讀成為小太陽們的習慣，滋潤他們成長。
在班級室內環境文化建設中，我以打造干凈整潔，溫馨舒適的環境為主旨，以藍色為底色，設計了班級簡介、小組合作學習評價表、學生作品展示欄、我們的榮譽、圖書角等版塊。力求舒適簡潔、大方美觀、富有內涵，能實實在在反映班級特色文化和小太陽們成長情況，并且起到引領小太陽們不斷進步的作用。
班級制度也隨著小太陽們年級的升高不斷變化，現在的他們追求自我地位的認知，正如簡尼爾森認為，不論是懲罰還是獎賞，都是來自于外在的控制，而真正的管教應該以相互尊重與合作為基礎。因此，本學期開學第一周的`班會課，我與小太陽們修訂上學期的班規，正在長大的小太陽們能夠指出舊班規的不足與漏洞，我們群策群力，共同商議出新學期的班規班法。這樣一來，鍛煉了他們的契約意識、使小太陽們的心意得到了滿足，又能對自己的行為產生自我約束。從上課發言到交頭接耳，每一件事，每一個細節都落實到班規細節中，結合本小組的情況給予加減分，自然地強化了小太陽們良好行為習慣的養成。
要建立一個良好的班集體，就需要一個個優秀的班級管理員，每學期開學初，我總要進行一次“人才招標會”。讓每一個小太陽都有當選的權利。我鼓勵那些膽大心細而又樂于助人的小太陽毛遂自薦，上臺參加競崗演說，闡述自己的“施政綱領”，然后，采取無記名投票的方式，讓“選民”按照自己的意愿去選出班級管理員。
管理員在學期結束后要進行“述職”演講，參與班級管理的小太陽們要匯報自己工作的得與失，再由其他小太陽們決定他們是否繼續擔任，進而約束了他們的權力。
二、小組管理顯成效
我把全班分為12個小組，每個小組選一位收作業的組長，一位紀律組長，一位衛生組長，一位文明禮儀組長，我秉承“組內人人有事做”的觀念，讓組內各成員，各司其職，互相監督，互相促進，共同進步。為了使各小組都能進步，我采取加減分的規則，只要這一小組在某方面表現好，我就要給這組加一分，某一方面表現較差，就要扣一分，小組的某一個同學表現特別出色，我就要給這組加一分，小組的某一個同學違反了班規，這一組也將會被扣掉一分?？梢哉f：一榮俱榮，一損俱損。我還規定兩星期評選一次，全班12個組，總分是前三名的小組要獲得相應的獎勵，當然獎勵要及時，在獎品的設置上，盡量從多發面去考慮，例如：免去小組學生今天的家庭作業，一星期不用值日，頒發獎狀或獎品等。這樣的規則制定以后，小組內的各組長也重視起自己的那份工作，都能完成自己的本職工作，組與組之間也形成了激烈地競爭，因獲得一分，小組齊歡呼，因丟掉一分，大家共檢討，小組因某個同學獲得一分，組內其他學生向其投來羨慕的目光，因某個同學丟掉一分，遭到組內成員的一致譴責。在這一過程中，小太陽們的集體意識，集體榮辱感逐漸形成，這對于建設一個團結向上的班集體尤為重要。
三、多彩的活動育人
對于班隊會的主題，學校每個星期都有明確的指示，為了鍛煉小太陽們的能力，也為了把每一次的班隊會開好，我明確要求：小組承包制，小組內成員負責資料的搜集，主持詞的撰寫，節目的征集等，小組各成員要分工去完成，并選出兩位口才好的小太陽去主持此次的班隊會，當然，其他小太陽也應做相應的準備，各小組輪流進行，并且每三周評選一次，對于前三周主持策劃班會最好的小組進行物質的獎勵并頒發獎狀。這一規定實施后，各小組展開了激烈地競爭，班隊會也開展得有聲有色，豐富多彩，從中小太陽們不僅鍛煉了能力，也增強了信心，何樂而不為呢？這些班會并不是上完就完事了，起不到實效，小太陽們要把德育的課程延伸到課外，如感恩父母，要親自為父母做些事情，如：拖地，做飯等，讓小太陽們真正地在行動中回報自己的父母。
四、沐浴書香，茁壯成長
“腹有詩書氣自華”，書籍是小太陽們的養料。只有讀書才能綻放更亮的光芒。圖書角有許多的圖書，為小太陽們創造了一個良好的讀書氛圍。同時我為小太陽們設計了有類別有梯度的自讀書書目，年級組為了小太陽們有機會看更多的書，創立了漂書活動，這樣每個周漂一本書，一個學期下來將近有二十本書，班級里的圖書角的書，也經常更新，小太陽們每個學期從家里帶來五本書，豎排小組輪流交換閱讀。
不僅要讀大量的書籍，還要創造一個良好的讀書環境，每天的早自習，我都會和小太陽們進行讀書交流，享受這難得的讀書時光。我也會針對快樂讀書吧的必讀書籍上導讀課和整書匯報課，以此激發小太陽們的讀書熱情。在周末或節假日，太陽們也會帶小太陽們走進新華書店或圖書館，讓他們享受靜謐的讀書時光。
在這樣的氛圍下，我們自覺地在班級微信群交流分享讀書心得，形成了良好的讀書氛圍。也有孩子興沖沖跑在辦公室給我推薦好書，我想讀書已經內化成他們生活必不可少的一部分，也正是因為熱愛讀書，才懂的分享。書籍絕對是小太陽們發光發熱的最寶貴的力量，我一定會讓小太陽們汲取書籍的營養，散發出最耀眼的光芒。任何目標都應該有對應的評價體系，為此，我在班里舉行了征文比賽活動：有讀后感征文比賽，觀后感征文比賽，愛心義賣征文比賽等，看著小太陽們的優美篇章，我們的成就感油然而生。
如今，看著小太陽們陽光燦爛般的笑容，我也明白了教師這份職業的神圣和偉大，自己所肩負的責任。我應該趕上小太陽們發光發熱的速度，與他們一起成長，努力提高自己的專業能力，專業素養，給予小太陽們更為專業的守護。
? 班級中隊主要事跡材料 ?
九（2）班是一個奮力拼搏、和諧融洽的班集體?！安皇潜M力而為，而是竭盡全力”是班訓?！捌孥E由我們創造，榮譽由我們爭取，勝利由我們打拼，挫折由我們戰勝，‘先進班’由我們撐起，我們努力，我們出色，我們自信，我們成功”是學生誓詞。班訓和誓詞時刻督促、勉勵全體同學不斷進取、爭先創優。在這個溫馨的大家庭里，每個人都在最大限度地發掘自己的潛能，提高自身素質；最大限度地釋放自己的熱量，為這個集體增光添彩。九（2）班，雖然只經歷短短的兩年多，可始終充滿自信，積極進取，爭當優秀，以堅實的步伐留下了讓我們自豪的足跡。此刻，就讓我們去細數這兩年多的成長，展示他們的風采。 優良班風，促進班級發展。班風是班級的靈魂，是班級建設的核心、是引領我們前進的旗幟。一個班集體要想有凝聚力。
一、必須加強團結。圍繞著這一班風建設的核心，新生入學軍訓時班主任就提出“團結勤奮，和諧發展，爭創一流”的口號。
二、要建立一套完善的班級制度，沒有規矩不成方圓。如果一個班集體沒有一套完善的班級制度來管理，就不可能有強大的凝聚力。大家能將班級的榮譽與自我教育、自我服務、自我約束和自我管理有機地結合起來，落實到實處，讓班級穩步前進，促成飛躍。
三、成立一個強有力的班委會。班干部能以身作則，在學習、工作及品德等方面起模范帶頭作用。使班委會真正做到成為了連接老師和同學們的橋梁。學生干部隊伍的建設，有力地增強了班集體團結奮進的向心力。
四、樹立典型，利用榜樣對學生進行教育 。20xx年3月14日晚，我班學生XX在放學回家路上撿到人民幣若干之后上交學校歸還失主，受到了當地老百姓的好評，為學校爭了光。通過這件事我號召全班同學向何坤同學學習，收到了很好的教育效果。
濃厚學風，造就優異成績?！拔嵘灿醒?，而學也無涯?！?對真理共同、執著的追求，將他們緊緊團聚，向著知識的殿堂闊步前行。樓道里有他們瑯瑯的讀書聲，教室里有他們苦讀的身影，校園里有他們匆匆的腳步，實驗室有他們專注的眼神。在兩年多的漫漫路途中，他們用汗水和艱辛塑造的是學習成績的進步，學風考風的嚴謹有序。在歷次考試中，他們的成績總是位于年級的前列。成功的背后，傾注了老師的心血，同學們的汗水。同學們的刻苦學習，在整個班級中形成了“勤學，好問，慎思，明辨，篤行”的濃厚學風，使得每位同學都為提高自己的個人素質而努力。同學們團結互助、熱心助人的現象在學習中時?？梢?，學習優秀的同學督促較差的同學，并且幫助他們，同學之間互相交流，班級的學習氣氛非常濃厚?，F在，班級里面有一個共識：只有刻苦學習，練硬翅膀，將來才能在中考中大顯身手，為將來的祖國建設做出更大的貢獻。
平凡愛心 彰顯人格。盡管他們沒有自己的經濟收入，也靠父母供養，盡管他們也不富裕，但面對比他們更需要幫助的人，他們依然慷慨解囊。20xx年九（1）班學生XX家發生火災學校組織捐款時他們總是盡己所能，響應學校的號召，積極捐款、捐物。兩年多來他們在奉獻著愛心，同時也明白了奉獻并不一定需要慷慨激昂的舍生取義，不一定需要轟轟烈烈的舍己為人。奉獻，更多地來自平凡和普通。它是一種善良的情懷，坦蕩的心胸，真誠的相助，忘我的境界。奉獻的力量，來源于本性，是節操，是精神，是人格的力量。
累累碩果 進步永無止境。兩年多來，九（2）班在全體老師的帶領下及全班同學的共同努力下，在“團結勤奮，和諧發展”良好班風的指引下，成長為一個充滿朝氣、勤奮上進、團結互助的優秀集體，并取得累累碩果：
20xx—20xx學年第一學期榮獲：校廣播體操比賽一等獎，秋季運動會團體總分第一名，拔河比賽第二名，校文明班集體，校先進班集體；
20xx—20xx學年第二學期榮獲： “五四”歌詠比賽第二名，校先進班集體；
20xx—20xx學年第一學期榮獲：秋季運動會比賽第二名，片區英語競賽第一名。
20xx—20xx學年第二學期榮獲：演講比賽第一名，校先進班集體，學生宿舍被評為衛生文明宿舍。
20xx—20xx學年第一學期榮獲：校書畫比賽團體總分第一名，班級量化考核總分第一名
同時該班學生XX、XX多次代表學校參加縣籃球比賽，多次獲獎并獲得好評，XXX同學參加縣教育局“我心中的好老師”主題征文活動榮獲二等獎，多名同學參加“網絡知識大賽”并得了優異成績，為學校贏得了榮譽。同時注重能力的全面發展，XX同學被選為校學生會主席，另有多人擔任學生會干部。此外，他們還積極參加社區活動，進行社會調查、為創衛做貢獻等。
九（2）班是一個團結向上，朝氣蓬勃的集體，滿懷希望與激情，團結協作，努力改進不足?！皩W無止境”，“進步無止境”同學們仍需努力，這是對過去取得成績的認識，也是對今后工作的要求。前進的道路上充滿荊棘又飽含希望，“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄?！保屛覀儞P起自信的風帆，積極進取，駛向成功的彼岸！
? 班級中隊主要事跡材料 ?
語路，是我們在青春逐夢時最初的選擇；朗讀，是我們在人生筑夢時表達的方式。20xx年9月，20xx級英語2班的三十三名同學聚在了外國語學院，從此成為語路上堅定行走的朗讀者。三年來，我們堅守愿景，營造優良班風，獲得國家級、省級、院校級各項獎勵百余次，其中省級以上獲獎9項，期末成績保持著100%的及格率和68%的優良率，累積了近20xx小時志愿者時數。我們相互陪伴，溫暖同行，放聲朗讀著自己的人生，讓思想與靈魂的光芒在語路上激情閃耀，實現著1+1大于2的成長。
英語15級二班，一個有夢有愛、溫暖團結、積極上進的集體。在未來的語路上，我們仍然堅定，且行且歌，無論在什么時間，無論去什么地方，我們都將帶上自己的陽光，一同用最美的聲音朗誦屬于自己的人生。
? 班級中隊主要事跡材料 ?
鄭曉雯，女，1979年7月生。中共黨員。化學與化工系講師。
“十年樹木，百年樹人”，踏上三盡講臺，也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅。走上講臺的十余年，該同志一直兢兢業業地勤勉工作，把自己的青春年華奉獻給鐘愛的教育事業，在平凡的工作崗位上貢獻著自己的那一份光和熱。
一、重視理論學習，提高自身政治素養
思想政治上，該同志時刻以一名共產黨員的標準嚴格要求自己，積極參加政治學習，提高自身的思想道德素質。認真學習、領悟、貫徹黨中央精神，努力踐行“兩學一做”教育實踐活動，進一步夯實政治理論基礎，提高思想認識水平，一言一行都要體現出守紀律、講規矩的意識。同時，模范地遵守教師職業道德，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，努力把自己鍛煉成為適應時代要求和發展的高校教師。
二、潛心專研、勇于創新，豐厚專業素養和教學教研水平
師者，所以傳道授業解惑也”。她一直擔任物理化學理論課和實驗課的主講老師，年年超額完成學院規定教學工作量。在教學中，認真負責，并虛心、誠懇地向老教師及其他年輕教師學習，吸取教學經驗，不斷提高自己的理論知識水平和教學技能，在20__年濟寧學院舉辦的首屆青年教師優秀教案比賽中獲二等獎，20__年舉行的青年教師講課比賽中，榮獲三等獎。近五年來，學生評教成績三年位于班級第一名，兩年第二名。
另外，積極進行教學研究，按照“加強基礎、注重實踐、提高能力”的原則，確立了由“基礎性、綜合性、應用性、創新性”四個層次組成的創新型物理化學教學內容新體系，并運用“工程實例”案例、項目驅動等教學方法，強化了對學生應用實踐能力的培養，在學以致用的教學活動中提高學生的創新和應用實踐能力，對應用型人才的培養具有重大意義。近年來，她主持濟寧學院教改項目一項，現已順利結題，并獲校級教學成果三等獎；參與省教育規劃課題兩項；發表教學論文三篇。并將自己的研究成果用于課程教學和實踐中，目前指導學生以第一作者發表SCI論文一篇、獲國家級大學生創新創業訓練計劃項目資助1項、校級資助2項，極大提高了學生的應用實踐能力和創新能力。
三、關愛學生、用心引領、潤物無聲，塑優秀人才
自工作以來，該同志擔任了20__級化學教育及20__級化學師范專業的班主任工作。在班級管理中特別注意培養學生對集體、民族、國家和社會的責任心和自身的進取精神，并從思想、生活、就業等各個方面去關心學生。關心學生的生活情況，設身處地為學生著想，盡力解決學生在生活中遇到的問題，曾多次及時地護送突患疾病的學生上醫院就診，讓家長放心，讓學生舒心。對家庭出現突發事故的學生，她及時向系部、學校爭取資助，并積極組織募捐等多渠道幫助學生渡過難關。注重開展學風和班風教育，教育學生要早立志、立大志、培養正確的世界觀，兩屆班級的學風都非常濃郁，20__級化學教育專業專升本率達58%，20__級化學師范專業四六級通過率85%、考研上線率達41%。
此外，她歷年擔任系物理化學課程考研輔導工作，常常利用午休、周末的休息時間為考研學生解答難題。為了節省學生寶貴的復習時間，通常是學生先通過QQ、微信等方式將題目和問題發送過來，該同志利用自己時間將問題解決并將解題思路、相關知識點加以串聯后，再讓學生來辦公室，以最快速度給學生講解，得到學生的一致好評，也保證了考研學生在物理化學科目上取得優異成績。自從學校升本以來，該同志系每年考研率都穩居榜首。
四、銳意改革，刻苦鉆研業務，提高科研水平
作為一名高校教師，特別是一線教師，既要在教學上建功立業，又要站在科研探索的前沿。因此，她在教學之余，十分注重自己科研能力的提高，一直進行著生物分子間弱相互作用及過渡金屬催化反應機理的理論研究工作。其研究團隊圍繞過渡金屬催化反應的反應機理、決速步及反應選擇性等問題展開相關研究，取得一批原創性成果，較系統地掌握了銠催化環加成反應領域研究的前沿進展和主要不足之處。近年來，她先后承擔國家安監總局安全生產重大事故防治關鍵技術科技項目一項、山東省高等學?？蒲杏媱濏椖恳豁棥⑸綎|省安全生產科技發展計劃項目兩項，發表SCI論文十余篇。
五、愛崗敬業，敢于奉獻，認真履行自己的職責
作為物理化學教研室主任，該同志積極開展課程教研活動，以提升教研室整體教學水平，確立了有利于培養學生實踐能力和創新能力的理論和實驗教學體系。20__年，本教研室承擔的結構化學課程被評為濟寧學院精品課程，20__年，物理化學課程被評為山東省高等學校精品課程。在20__年該同志院本科教學評估復評之前，順利完成了物理化學實驗室從E區到F區的整體搬遷。新的實驗場地有實驗室7間，準備室1間，可同時開設12個實驗，極大地改善了實驗環境和條件。在過去的幾年里，物化教研室每年都有近一半的老師在外攻讀學位、訪學進修等，教研室教學任務重、人員少，她與教研室其他老師齊心協力、克服困難，圓滿地完成了各項教學任務。
除了繁重的教學科研等工作外，她還負責系黨總支燈塔-黨建在線系統信息管理、后臺維護及紀檢等黨務工作。協助系黨總支書記組織實施系教工黨支部的各種學習和理論創新活動，處理系里黨員老師信息變更及管理工作等。
該同志是一名普普通通的一線教師，既沒有轟轟烈烈的事跡，也沒有驚人的壯舉，但參加工作以來在領導和老師們的支持和幫助下，認真做好各項工作，積極完成各項任務，在自己平凡的崗位上兢兢業業，刻苦鉆研，得到了領導、老師們的贊譽、學生的認可，于20__年被評為濟寧學院優秀教師、20__年被評為濟寧學院三八紅旗手。有一種快樂叫付出，在未來的教育生涯中，她會一如既往地將自己的愛和責任傾注到鐘愛的教育事業中，在平凡中實現了自己的人生價值。
? 班級中隊主要事跡材料 ?
五（4）中隊擁有50名成員，在這個大家庭里，每個人都在不斷努力，展示了我們獨特的風采。
一、樹立良好的班風、學風
良好的班風是班級工作順利開展，班級健康發展的前提。我們共同制定了《中隊文明公約》等一系列制度，督促同學們學習、做好各項常規工作。孩子們在各科每一次考試中都名列前茅，這深受老師們的好評。
二、培養優秀的班干部
我們的隊干部是通過學生自薦、競選演講、民主選舉的方式產生，現在的隊干部們都能各司其職，互相配合共同為班集體建設做出了自己的貢獻。
三、注重班級文化的建設，突出“書香中隊”的特色。
教室里的展板，書架，以及每天下午上課前半小時的課外閱讀時間等等，讓學生置身于書香文化的氛圍，“書香中隊”名不虛傳。
四、開展多彩的班隊活動
平時，學生積極參加各項活動，如：設計制作手抄報、主題隊會活動、校園劇等各項活動，學生們的各方面能力提高了，在活動中也增進了同學之間的友誼。
曾經的成績是我們往后工作最大的動力，往后的路上，五（4）中隊將會更滿懷希望與激情創造更多的成績。
? 班級中隊主要事跡材料 ?
東亭小學二一中隊是有61名少先隊員組成的大家庭，他們是一群會學、自律、上進、愛美的孩子，他們雖然年紀不大，卻有著遠大的理想，形成了具有本班特色的少先隊中隊集體。
一、利用中隊活動每位學生更深的了解少先隊知識。
在班隊活動中，通過圖片展示、同學介紹、精彩問答及穿插趣味故事，讓學生在豐富多彩的活動中，知道少先隊的作用、呼號、隊禮，知道了隊旗的大小、樣子及象征的意義，更詳盡的學習了少先隊的作風，“誠實、勇敢、團結、活潑”制定了適合本中隊的隊風。“同心協力，眾志成城，萬眾一心，戰無不勝”。進行了集體主義思想教育。并在討論中確定了本中隊的兩句少先隊格言。
二、結合學校的要求，開展豐富多彩的實踐活動。
在大隊輔導員的領導下，我們中隊不甘落后，積極響應。如：開展“今天我值日”為班級做好份內的事情。開展了“人人爭做好隊員”的活動，許多隊員都爭著為學校捐花、捐書，為學校小花壇的花草松土、澆水，為街道社區打掃衛生等等。
中隊創建的主人是少先隊員，他們都是班級的主人，隊員們充分自主發揮，活動具有最真實的意義。如組合的自主、確立目標的自主、探索研究的自主等。
活動的空間、范圍、方式、步驟、過程等都是不斷變化發展的，隊員們互相鼓勵時時創造發揮，活動才最有價值。
三、利用“學習園地”發揮各隊員的特長
“學習園地”是同學同學們增長知識，開闊視野的陣營，同時也為了發揮各隊員的特長和愛好，在“園地”上展示他們的才華。隊員們踴躍參加，由幾位隊員負責，有的`設計排版，有的設計圖畫，有的畫花邊，有的抄寫，出好一期有關“少先隊知識”的黑板報。
四、充分發揮“班級圖書角”，自覺追求“好學愛讀”少年
1、好讀書
即在創建“學習型”城市、社區、單位、班級的背景下，隊員充分體會讀書的重要性，通過學習，獲得豐富的課外知識，養成了喜愛讀書的品質。
2、會讀書
即充分了解書的歷史、種類等，有選擇地閱讀圖書，達到“書為我用”的目的。
3、讀書會
通過每月的“班級讀書會”，每人向班級匯報個人讀書心得，互相增長見識，陶冶情操。
-
?小學作文網ZWB5.cOM大神都在看系列:
- 勵志人物的主要事跡和品格?|?簡愛主要內容?|?合同主要內容?|?先進事跡?|?班級中隊主要事跡材料?|?班級中隊主要事跡材料
? 班級中隊主要事跡材料 ?
東至縣堯渡中心學校本部六0二班是一個擁有71名成員的中隊集體，這是一個朝氣蓬勃、團結奮進的集體，這是一個有著強大凝聚力、生命力、創造力的集體。班風正、學風濃，學生個個思想健康、積極向上，還有一支工作認真、責任心強的干部隊伍。近年來，中隊各種活動開展得有聲有色，隊員攜手，以堅實的腳步留下了引以為自豪的足跡，展現出了中隊獨特的風采。
一、隊干參與管理，形成良好班風。
班級管理是整個中隊工作的核心。在工作中，隊干起到了重要的作用。他們輪流值日，協助老師管理好中隊內的各項事務，并積極為中隊出謀劃策，注重團結協作，為創建良好的中隊集體而努力。此外，全班同學在配合隊干工作的同時監督他們的工作成效。這樣，隊干和同學形成了強有力的合作體，中隊工作有條不紊地開展。在學校進行的優秀班集體評比中，我班多次奪得優秀班集體流動紅旗，也在很大程度上肯定與促進了良好班風的形成。
二、制定規章制度，營造學習氛圍。
“沒有規矩不成方圓”，一個優秀的集體需要一套完善的制度來管理。為此，我們常常召開隊委會和班會，共同討論集體建設計劃和存在問題，發揚民主精神，調動廣大隊員的積極性，讓大家一起參與到班級的管理和建設當中。我們共同制定了《班級文明公約》《班級日常行為規范》等一系列制度，督促同學學習，做好各項常規工作。良好的班風促進了濃厚的學風，大家在學習氣氛濃郁的環境中共同進步，也深信“一分耕耘，一分收獲”的道理，努力學習，不斷取得進步。
三、召開主題隊會，學習技能技巧。
本學年我們一如既往地召開了社會生活安全、預防煤氣中毒、防火、防溺水等安全教育主題隊會，學生從身邊的事例或實際生活中受到了教育，學會了保護自己，從而“快快樂樂地上學，安安全全地回家”。此外，班級除召開了血防教育、傳染病防治、食品安全衛生教育、氣象知識宣傳教育、心理健康及法制教育等主題隊會外，中隊還根據自身思想、學習及行為上出現的狀況，及時自擬主題召開針對性很強的隊會，每次中隊活動全班同學集體參與，積極討論，給他們留下深刻印象并指導他們以后的言行，起到了很好的效果。
四、團結拼搏進取，互幫互助互愛。
中隊集體是由一個個性格不同的學生組成的，每位學生都是這個集體的重要一員。我班同學以“團結拼搏進取，互幫互助互愛”為目標，全班同學在這個奮斗目標的鼓舞下，以實際行動嚴格要求自己，刻苦學習。同學之間團結協作，互相學習，大家你追我趕，人人爭先。我們成立了“互幫小組”，在這個小組里，成績好的同學會耐心幫助在學習上有欠缺的同學，使他們達到每學期在某一方面取得明顯的進步；優等生聚在一起，會共同探討難題，共同進步。在日常學習生活中，同學們結下了深厚的友誼，形成了愉快學習、健康成長的氛圍。此外，本中隊有一部分留守兒童，有的父母一方在外務工，由另一方一邊租房帶孩子一邊在本地工廠務工；有的父母雙方均在外務工，由祖父（母）或外祖父（母）監護。因此，隊干和隊員在學習和生活中給予留守兒童更多的關心和幫助，形成了“團結拼搏進取，互幫互助互愛”的集體。
五、開展特色活動，鍛煉意志、能力。
本學年，我中隊成員積極參加了學校開展的各項活動，在活動中得到鍛煉，不斷成長。9月份，我們參加了全校向“査橋小學一年級汪同學獻愛心捐款”等活動，“盡我所能，幫助他人”的愛心種子在隊員們的心田扎根。此外，在學校舉行的“迎國慶紅歌大合唱”比賽活動中，我班奪得六年級組第一名的好成績。10月份組織學生參加市普通話演講、書法、現場作文大賽，組織學生參加東至縣第九屆中小學生書信大賽，均取得良好成績。12月份，在學校舉行的“冬季趣味運動會”中，我中隊參賽隊員齊心協力，奮力拼搏，取得了一分鐘仰臥起坐團體年級組第一名和一分鐘跳短繩團體年級組第一名的好成績。近期，我們正在為迎接六一兒童節籌辦節目，隊員們的積極性和熱情都很高。學生在各類活動中積極表現，加油助威，鍛煉了他們的膽量和意志，也增強了他們學習的能力。更重要的是，他們在鍛煉中獲得了快樂，中隊也在鍛煉中得到了成長。
我們團結，我們互助；我們拼搏，我們進??；我們成長，我們快樂；我們優秀，我們自豪；我們仍將不斷努力，不斷前行……
? 班級中隊主要事跡材料 ?
昨天下午，咸陽市文明委、婦聯、計生委、信息辦、咸陽日報社和廣播電視臺在國貿大酒店隆重舉辦咸陽市“計生杯”當代好婆媳頒獎典禮，許多人是含淚看完了受表彰的好婆媳的事跡的，這些受表彰的好婆媳有工人、農民和機關干部，她們用多年的行動詮釋了中華民族的傳統美德，好婆媳事跡的確感人，主委會對他們的頒獎詞文字優美，久久回蕩在人們的心中，令人感動不已，現將受表彰的好婆媳的頒獎詞奉獻給大家，與大家共享。
旬邑縣排廈鄉井坳村的張英蓮：你滄桑的雙手，一手牽著患了精神病的兒媳，一手扶著年過八旬的婆婆，還要分一份慈祥給剛剛出世的孫子和幼小的孫女。難嗎？你說，揣著母愛的情懷就不難；苦嗎？你說，看著兒媳的笑容就不苦；甜嗎？你說，望著下一代茁壯成長苦也甜。你高尚的道德碑石碑后留給人們的是一份感動。
禮泉縣叱干鎮北豆蘆村王桂蘭：“家和萬事興”，你就是這個四世同堂的大家庭和鄉的紐帶；“人和天地新”，你就是灑滿陽光的小院人和心和的核心?！坝袗鄞撼Ｔ凇保憔褪菒鄣?播撒者。從丈夫英年早逝，你一人撐起風雨中的家，到今天幸福美滿的好日子，兒子媳婦說，其實我一直懂你，把愛給了我把生命給了我，多想永遠依偎在你的懷抱里。
陜棉八廠由梭車間王粉愛：一雙曾經用飛梭指出太陽金色和月亮銀色的手，一雙用滴滴心血編制溫馨日子的手，也播種者傳統美帝的每一份感動，最好的房子，給公公、婆婆住；最好的飯菜，給公公婆婆吃；最好的光陰，留給兒女分享。醫院的護士說，天底下哪里找這樣的好女兒。老人說，我媳婦比親女兒還要親，兒女說，她給予我們的，是博大的深沉的母愛。
武功縣小村鎮人康村郭維維：六年前，面對未來的婆婆癱瘓的嚴峻現實，她完全有機遇作出新的選擇，然而，她來了，帶著溫馨的春風來了，帶著一個姑娘的愛心來了，帶著一份沉甸甸的責任來了。六年后，她用愛的溫馨，有青春的栓受，創造了生命的奇跡，也把中華民族大寫的“孝”字寫進日子的冊頁，寫進身后的風雨足跡。郭維維，你的名字與你的心靈一樣光彩照人。
涇陽縣高莊鎮修石渡村路芳：你很普通，就像村路旁的野菊花一樣沉默地散發著芬芳；你所做的一切很瑣碎，委婆婆床前盡孝，為子女奉獻母愛，你把所有的日子都給了這個幸福的家，卻唯獨沒有給自己一寸光陰。生活回報你兒女成才的甘甜，你的生活締造“老老幼幼”的道德馨香。彬縣底店鄉小車村吳寶華：帶著外婆出嫁，你胸中涌動的，不僅僅是回報那份讓你走到今天的寸草春暉，還有對于我們民族“孝”道的理性理解，一份從母親那里接過來的莊嚴承諾。都說“久病床前無孝子”，苦你用贏弱的身軀但其振興家業的使命，用漫長的人生旅程鋪敘了大孝的贊歌，于是，你精神的閃光就在平凡的卻是匆匆的腳步中。
興平市田阜鄉苗家村苗鳳英：村前的漫漫鄉路，鐫刻著你對故鄉土地的一片深情；鬢上的縷縷白發，訴說著你一個“好婆婆”的動人故事，你用一個母親的襟懷，給親人一腔春天的溫馨；你用上善若水的品格，塑造著兒媳的美好心靈。父老鄉親說，你無愧于共產黨員的光榮稱號；兒媳說，你是比娘還要親的好媽媽。三代同堂，十口之家，那灑滿陽光的小院，永遠是文明、溫馨、祥和的港灣。
禮泉縣新時鄉王村羅亞婷：30歲，對于你來說，是朝陽燦爛的時光，是夏花芬芳的季節，而你，卻過早的經受了道德的洗禮。那是一個妻子對癱瘓在床的丈夫的一份癡情，那是一個兒媳對于多病婆婆的一份溫情，那是一個母親對幼小兒子的一份母愛。當丈夫從心底喊出：“世上只有媽媽好，我的媳婦比媽好”的世后，你喜悅的淚水告訴人們，你無悔。因為，你用較弱的身軀澆鑄起一座道德的豐碑。
長武縣地掌鄉米家墩村薛清華：是歲月鑒證你心靈的美麗么？先是公公患了腦血栓，不久婆婆又患了腰脊椎病，生活把一個個難題擺在你的面前。而我們從你的故事里看到了一個迎難而上的身影，一臉直面生活的微笑，一腔感天動地的孝心，一份閃爍著道德光彩的答卷。你無愧于好媳婦的光榮稱號。
乾縣財政局寧淑琴：工作中，你是愛崗敬業的好公仆；生活中，你是孝敬公婆的好媳婦；風雨中，她是捧著愛心的好妻子。用真情寫就人間最美的詩篇，她給個82歲的公公和78歲的婆婆女兒般的親情；用真愛鋪敘感天動地的愛情，她給了丈夫一個妻子能夠給予的一切，在生命琴盤上，演繹著一曲上善若水的頌歌。
? 班級中隊主要事跡材料 ?
__，男，12歲。他是黑龍江省青龍山農場學校六年級一班的學生。在父母眼里，他是一個好孩子，在老師眼里，他是一個品學兼優的好學生，是學生學習的好榜樣。他是德、智、體、美、勞全面發展的優秀少先隊員。
一、品性和學識都很好
當他的同學還年輕的時候，他很懂事。在人們眼里，他已經是一個“小大人”。他在各個方面都嚴格要求自己，以開放的心態理解教師的教育和幫助。從孩提時代起，他就學會了遵守紀律、禮貌、愛團體和幫助他人。他熱愛勞動，有進取心，同學們都參加了學校組織的各種體育活動，并取得了優異的成績。在他的學習中，他勤奮好學。每次上課，他總是認真聽講，不斷進步，說話，總是聽從老師的想法，總是很快很好地完成家庭作業，并記下他不會遇到的問題。第二天他問老師。正因為他從一年級一直堅持到現在，他的成績總是班上最好的。課后，他對在課堂上學到的知識不滿意。他閱讀了許多有用的書籍和報紙，以開闊視野，增加知識。當他遇到問題時，他向老師請教或查閱資料來解決問題，從而贏得了“小醫生”的美譽。
功夫有回報。他從一年級起就一直是年級第一名。多年來，學生們多次受到表揚。每學期都獲得學?！叭脤W生”和“優秀團隊干部”稱號。此外，他還多次在學校組織的各種比賽中取得優異成績，學生們從未為此感到驕傲。沒什么。俗話說：山外有山，樓外有樓。我必須繼續努力，追求更高的標準。
二、助理榜樣
學生，無論在家還是在學校，都受到正確思想的教育和影響。因此，他就像一棵充滿活力的小苗，在陽光和雨水的哺育下健康成長。在家里，他經常忙著做家務，比如做飯、打掃房間和拖地。在他的同學中，他是一個非常理智的“小大人”。每當他從事衛生工作時，他總是帶頭抓臟活和苦活。老師和同學都非常信任他。當他們看到不能移動的老祖父母時，他會主動幫助他們或幫助他們做事情。
他勤奮地為班級和同學服務。在課堂上，每當有臟活和勞累的作業時，總是有她的身影出現在沖到前面的學生中間。當老師不在的時候，他還可以充分發揮自己的組織能力，帶領學生打掃教室，這讓老師非常放心。作為老師的小助手，他總是有條不紊地完成老師布置的任務。他處處以身作則，為同學們樹立了好榜樣。他上學從不遲到或早退。他上課專心聽講，積極思考，認真完成作業。在學校里，我的同學是一位出色的組織者。班上的黑板報和手寫報是由他的同學設計、編輯和組織的。
三、學生努力學習，成績優異
但他對此并不滿意。他經常幫助學習有困難的學生。在為他們解決難題時，他總是耐心地解釋。在她的幫助下，班上的幾個貧困學生各方面都有所進步。
樂于助人是學生的一大特點。班上有些學生生活貧困，所以當他們生活有困難時，他可以幫助他們。通常，如果任何學生缺少學校用品，他總是第一個幫助解決雨天。當他看到沿途的學生沒有帶雨傘時，他主動打招呼，拿著雨傘帶他們回家。五年級時，班上有幾個學生還有很長的路要走。他總是主動地為他們做值日工作。這個同學很熱情，很有愛心。他是少先隊的好朋友。
冰心在《星空》中寫道：；人們只欣賞現在成功的鮮艷美麗的花朵！然而她的花蕾浸透著斗爭的淚水和犧牲的血雨，“是的！只有蜜蜂努力采蜜，才能釀出甜蜜的蜂蜜。只有老鷹勇敢地與風雨搏斗，才能使他們的翅膀更加強壯有力。相信學生們會像老鷹一樣磨練翅膀，在蔚藍的大海和藍天中翱翔?？傆幸惶欤麄儠c天空搏斗，飛得越來越高。
? 班級中隊主要事跡材料 ?
二年（4）班是一個有強烈的集體觀念，有濃厚班級情感的班級，在這個團結的班集體里，有能干的班干部和堅強的集體核心，有自己的班級特色。
在這一年里，同學們積極參加少先隊活動，在實踐中培養了良好的心理品質，收獲了立志章；能夠做到認真上好體育課，堅持早睡早起，勤洗手講衛生，收獲了健體章；在學校生活中，懂得和同學友好相處，熱愛集體，為同學和班級的進步做自己力所能及的好事，收獲了團結章；在最近開展的達美章主題活動中，同學們注重儀表，做到整潔大方，愛學習懂禮貌，熱愛集體，尊敬老師，有著強烈的集體榮譽感，大家將班級視作一個大家庭，逐漸形成了“班級是我家”的概念，無一不體現了班集體團結進取的作風。
? 班級中隊主要事跡材料 ?
兒科的工作細小而瑣粹，加之孩子在家庭中的重要地位，因此在護理上需要更加細心，技術上更加精湛。本人從事兒科護理工作18年，勤奮好學、踏實肯干，努力學習新的理論知識和各項護理技術操作，不斷積累經驗，不管是靜脈穿刺還是其它護理工作，都得到了患兒家長的一致好評。曾獲得院級“技術能手”“優秀護士”“青年崗位標兵”等榮譽稱號。20__年8月8日，科室在總院區成立新的科室，聽到消息后，在家休產假的她丟下剛滿5個月的孩子，毅然決然的選擇了上班，走上了管理崗位，可肩上的擔子更重了;同時又面臨醫院三甲的創建，所有文檔資料、檔案盒都需要重新梳理，她又放棄了哺乳時間，中午加班、晚上加班，可憐了家中嗷嗷待哺的孩子，可為了工作，她從無怨言。
20__年12月，父親骨折了，母親又診斷為運動神經元病，種種這些，她都沒有放下工作，唯有在工作之余抽時間照顧父母，可她心中又有多少對父母的愧疚，只有她自己清楚。走上管理崗位以來，她積極學習管理理論知識，向前輩請教管理經驗，不斷探索，病人的滿意度不斷提高，護理部月督導考核全部達標，排名逐漸提升，未發生一例護理投訴事件，同時又沒有忘記?？浦R的學習。她關心愛護科室醫護人員，了解他們的工作、生活情況，適時的給予幫助，科室醫患關系和諧，充滿正能量。20__年，新冠疫情肆虐全球，她積極書寫請戰書，帶領科室人員備戰，學習新冠肺炎與防控知識，練習穿脫隔離衣等技術，按要求執行各種規章制度與消毒隔離措施，保障了住院病人的生命安全!參加工作以來，她將自己的青春和熱情全部奉獻給了熱愛的護理事業，用責任心和愛心對醫護人員“救死扶傷”的天職做了最精準的闡釋。她將繼續努力，用實際行動讓優質護理服務之花更加絢爛!
? 班級中隊主要事跡材料 ?
智多星吳用在梁山好漢中是排名第三的，他的故鄉是如今的山東省鄆城縣，因為他很有才華，滿腹經綸，所以吳用常常就把自己比作是三國時期的諸葛亮，他的道號則是加亮先生，另外還有一個別名是吳學究。從中也可以看出吳用也是一個比較自信的人，是一個充滿智慧的人。
吳用在上梁山之前是在私塾里當老師的，還時不時地給當地的老百姓解答各種難題，慢慢地就獲得了智多星的稱號。后來因為設計獲取了生辰綱，造反而上了梁山。在梁山上，他的身份從原先的私塾先生變成了軍師。
但是對于智多星吳用的結局，只能說是比較凄涼的。吳用在知道宋江受奸人所害致死后，最后選擇在宋江墓前自殺身亡，這也表現出了吳用也是一個重情重義的人。
一、吳用為晁蓋獻計，智取生辰綱，用藥酒 麻倒了青面獸楊志，奪了北京大名府梁中 書送給蔡太師慶賀生辰的十萬貫金銀珠寶 。
二、宋江在潯陽樓念反詩被捉，和戴宗一起 被押赴刑場，快行斬時，吳用用計劫了法 場，救了宋江、戴宗。
三、宋江二打祝家莊失 敗;第三次攻打祝家莊時，吳用利用雙掌連環計攻克祝家莊。
四、吳用在破連環馬時，派時遷偷甲騙徐寧上了梁山。
五、宋江鬧華州時，吳用又出計借用宿太尉金鈴吊掛，救出了九紋龍史進、花和尚魯智深。
宋徽宗皇帝招安梁山將，解除了心腹大患真乃幸事。
這一天，徽宗帝下旨請宋江、盧俊義到大殿議事，當然少不了軍師吳用，除宋江等三人外，還有兩們大臣，主要是商議剿田虎平方臘一事。徽宗聽完宋江出征計劃之后，龍顏大悅，吩咐太監備酒上菜，要和宋江等痛飲一番。
酒過三巡，徽宗帝來了興致，要和宋江等作詩答對。宋江、盧俊義婉言謝絕說：“我等一介武夫，怎敢與萬歲作答，還是免了吧?！眳怯寐牬藖砹伺d致說：“難得萬歲有此雅興，請萬歲出對，我與萬負答對如何？”徽宗說：“如此甚好?！?/p>
徽宗環視了一下左右說：“如此大殿僅有君臣五六?！眳怯迷缦氤騻€機會進言皇上，想提醒皇上不可聽信饞言，小看我梁山將士，并要皇帝知道，梁山兄弟永遠抱成一團，聽從宋江頭領，于是吳用稍加思索，對答道：“梁山小寨能容英雄百八。”
徽宗聽后有點不悅，梁山寨怎與我大殿相提，真乃不識大小，為了挫挫吳用的威風，又出一題：“金鑾殿上我為大。”吳用回答道：“聚義廳里他為尊?！辈⒅噶怂谓?。
聽此對答，盧俊義為吳用涅了把冷汗。再看宋江，臉都變色了，一個勁兒地用腳踩吳用，意思是，別沒大沒小，惹惱皇上可不是鬧著玩的，弄不好腦袋搬家。又一看皇上沉下臉，那汗啊，刷刷地順著臉流了下來?；兆谡氚l作，但見宋江等恐慌模樣，知宋江等情同手足，治罪吳用必引起梁山將士義憤，如此不就壞了用梁山將剿滅田虎方臘的計劃嗎？因此，轉換了語氣：“朕天子，比宋江實為對聯不敬?！眳怯媒又鸬溃骸扒芴锘?，平方臘看我將士忠心?！敝链?，龍顏大悅，徽宗由怒變喜，獎賞梁山義軍。
正可謂：
為了梁山，激起龍顏大怒，
一聯逆轉，吳用料事如神。
-
小學作文網小編為您推薦班級中隊主要事跡材料專題，歡迎訪問：班級中隊主要事跡材料
