教研年度工作計劃（精品12篇）_教研年度工作計劃
發表時間：2024-12-27教研年度工作計劃（精品12篇）。
★ 教研年度工作計劃 ★
一、指導思想：
以教務處為中心，立足課堂，積極開展教研活動。本著求真務實的精神，充分調動教師的教學積極性，不斷提高課堂教學效率，注重培養學生的創新意識和實踐能力，提高我校計算機課程的教學質量，提高學生的技能水平，現制定本學期計算機教研室的工作計劃。
二、工作思路：
1、教研室建設
明確教研組老師的方向和本學期需要承擔的教學任務，明確每月的教研活動，有主題、有內容、有記錄、有主持人，強調組內老師的合作意識和敬業精神賦予責任感和大局感，形成和諧團結合作的團隊。配合教務處做好教師業務考核，狠抓教學常規，加大教學檢查力度；通過聽取小組內外老師的意見上課、交流、討論、學習，積極寫論文、選題等。學習新的計算機知識和技能，在教研組形成良好的學習氛圍，圍繞中職計算機專業的發展，搞好教學方法研究和創新。
2、加強日常管理，規范各種教學活動
組織教師學習教學套路，以備課、聽課為重點，開展檢查監督工作，使套路的實施成為全體教師的自覺行為。優化課堂教學結構，課堂教學需要明確的目標和思路道路暢通。以學生為主體，合理科學地發揮教師的主導作用，善于在教學過程中及時發現學生思維的閃光點，尊重學生的個性和特長，鼓勵學生，促進學生操作技能的提高高。做好準備、教學、輔助、改革、考試等日常工作。結合新教材，積極開展各種活動，調動學生的自主性和積極性。
3、提高教師專業水平，促進教師專業成長
樹立正確的學習觀念，不斷更新自身的計算機知識，積極引導教師參加市級以上各類競賽，積極組織教師參加優質課程、論文、課件等評比活動，鼓勵教師發表自己的專業論文，為以后的職稱評審做準備；通過以新帶舊、以新促舊、自我評價和自我檢查、小組互助，有目的、有計劃地培養青年教師和學科帶頭人，進一步提高教師的教學和科研水平水平；施加壓力，理論聯系實際，提高專業教師的專業能力。開展有針對性的聽力活動，做好講座、講座、講座、評價等教學細節，促進青年教師的專業成長。
4、開展校本研究，做好計算機教學成果的積累
研究開發本專業新的校本教材，平時做好教材整理工作，注意素材和資料的收集；指導專業教師在加強專業教學的同時，做好專業教學知識的收集和整理工作，半個月一個小整理，一個大整理，一個月修改編輯，力求做到知識資料的規范有序整理，力爭在學期末整理出一套適合我校學生的教學手冊或知識匯編。提到高水平的教師教學和科研水平要求教師思考教學和科研中存在的問題，撰寫論文，幫助教師進一步提高科研水平并且提高；根據教務處的安排，組內老師進行組內競賽，選擇講課優秀的老師進行校內競賽，積極準備參加市級教學競賽活動，提升競賽水平，爭取好名次。
三、具體活動安排：
二月：
（1）制定新學期計算機教研室的工作計劃，部署新學期的教研工作。
（2）根據教務處要求開展集體備課和公開課，安排相關教研活動，指導高三復習。安排每個年級的月考命題工作。
三月：
（1）根據學校安排，組織教師聽公開課。
（2）做好各年級期中考試復習，安排好月考命題。
四月：
（1）在這個教研組，利用集體備課時間，以新教材為主，組織各年級教師聽課、評課、講課，展示優秀的教案。
（2）期中考試結束后，每個年級都會對期中考試質量進行分析，及時總結反饋，老師會有針對性的調整教學策略。
5月：
（1）鼓勵教師積極寫論文。
（2）高三老師復習有條不紊，每個年級安排月考。
六月：
（1）組織各年級教師有效指導學生復習。
（2）期末考試安排和質量分析，期末定期考試，總結本學期的教學資源、活動課記錄和教師獎勵。
★ 教研年度工作計劃 ★
一、在平臺上開通博客網站。
1、組織全鎮有條件的學校在教育網平臺上開通學校博客網站。
2、除已經在平臺開通個人博客網站的教師外，要求凡是具備上網條件的教師，都要在平臺上開通個人博客網站，加強我校網絡教研工作力度，進一步提高網絡教研質量。
二、及時上傳教研信息。
1、中心小學每學期開學一周內必須把學期工作計劃、教研工作計劃等掛于學校博客，每學期結束后一周內須將教學教研工作總結、考試質量評析等掛于學校博客。各學校要在每學期開學后兩周內上傳工作計劃到中心小學博客交流平臺，學期結束后一周內上傳工作總結和考試質量評析到中心小學博客交流平臺。
2、每位教研員或分管教研工作的.學校領導（分管教學工作副校長、教導主任、教研組長）要及時上傳開展教研活動的過程性材料。
3、學校的備課組組長要及時上傳集體備課的過程性材料和科組教研材料。
4、每位教師要按時上傳各類業務材料，主要上傳教學計劃、總結及教學論文、案例、反思等。提倡教師以撰寫教學反思為主，原則上要求每位教師每周上傳的教學反思不少于1篇。每位省、市級骨干教師每周上傳的教學反思不少于2篇。
三、積極組織網上教研活動
1、結合省教培院、市小學教研室的網絡教研活動組織本單位教師參與“在線研討”、“每月話題”等互動研討活動。
2、學校要將常規教研與網絡教研緊密結合起來，在每次開展教研活動后將活動的資料上傳到學校博客網站，并組織教師在網上進行更深入、更廣泛的交流。
3、對每一次的網絡教研活動，教研員、分管教學教研工作的領導、骨干教師必須做好跟蹤指導、點撥，以保證研討活動有成效。
四、網絡教研評價與激勵機制
1、中心小學每月進行一次博客美文推薦。并將作者姓名與文章題目掛于中心學校博客網站首頁，同時做好與原文的鏈接。每月進行一次先進個人博客評選，每學年度評選出網絡教研先進個人，并推薦參加市網絡教研先進個人評選。
2、學校每年度要對本校學校博客網站和教師博客網站進行數據統計并上報教研室。數據指標主要含訪問人次、發表文章數、文章被閱讀數、文章被評論數、欄目文章數、發表評論數等。
★ 教研年度工作計劃 ★
一、指導思想
以校本教研為基礎，以網絡教研為形式，以減負增效為突破口，以推進課改為重點，以促進學生全面發展和教師專業成長為目標，進一步全面深化教學改革，全面推進素質教育，全面提升學科品位，全面提高學科質量。
二、工作要點
1、認真抓好教學視導。對全市小學的教學教研工作進行全面和認真的視導，通過聽課、評課、講座、問卷、教學常規檢查、組織教師和學生座談等形式，總結教學經驗，發現和解決教學問題，推動教學研究，提高教學質量。
2、認真抓好新教材培訓。在本學年中，將由一、二年級使用修訂后的新教材。要對兩個年級的新教材進行全員培訓，幫助教師弄清重點，解決難點，排除疑點。
3、抓好質量監測后的質量分析。要召開六年級質量分析會，對上學年六年級質量監測情況進行認真、全面的分析，在分析中總結經驗，在分析發現問題，在分析中找到解決問題的辦法。
4、加強農村課改指導。本著求真務實的態度，研究在鄉村教師、教學設施條件較差的情況下，如何有效地促進課程教學改革，推進鄉村課程改革順利實施。
5、開展網研骨干培訓。在培訓對象上，要加強對各校網研骨干的培訓;在培訓內容上，要結合教學改革的需要組織培訓;在培訓的方式上，要多采用參與式、互動式等方式。要切實通過培訓，提高網研興趣和能力。
三、活動安排
九月
1.質量監測分析會
2.一、二年級新教材培訓會
3.市直小學優質課競賽
十月
4.教學常規視導
5.“教科研活動月”活動
十一月
5.全國優質課競賽觀摩
6.期中教學質量監測
十二月
7.教學常規視導
8.微型課題專題研討
元月
9.期末總復習與命題考試
10.年度工作小結
★ 教研年度工作計劃 ★
20xx年春的到來，一起(17)開始了本學期工作，緊張有序教學工作序幕隨著學生即將報到已徐徐拉開了，定好調子，理清思路，靜靜開啟暫新的一年。英語教研工作依據我校教務處下達了教學工作任務----提質增效，進一步推進教研工作，本學期工作任務如下：
一、提升英語教研組教師教學意識
課堂教學改革的思考從來未間斷過，學校發展壯大生存都把課堂教學當作最為核心工作，那么英語教師課堂教學意識---目標意識，文化意識，創新意識，策略意識，評價意識等等，加強英語教師在課堂教學中，提質增效為教學工作重點展開自我課堂效率提升延伸拓寬的教學意識。
二、借觀議課平臺打造珠河中青年骨干教師
加強觀議課有效性，在于備課組在集體備課中，給青年教師更多機會更多嘗試教學想法和更多發言權，有利于教學工作多元化發展，百花齊放春滿園，才是珠河中學大校風范的教學格局，單一化必然是固化萎縮。嚴格教務處下達的基本流程，敦促教師完成！
出課教師名單：初二 劉琳，田大偉 初一 張萌
三、發揮英語名師工作室作用:
英語名師工作室任務培養青年骨干教師，以學校有效課堂觀議課為核心，做好團隊專欄建設，分階段整理活動材料，青年教師積累說課材料，教學反思，工作心得，由備課組整理教研組長審核上交教務處。推進名師工作室工作重心—培養有社會影響力的青年骨干教師。
四、青藍工程，師徒結對
培養青年教師勝任教育教學育人工作任務，是我校工作重點，本學期，給不到三年的青年教師更多的磨練機會，在講學稿設計，制作，上課，聽課，課后反思，作業批改等方面，需年輕教師腳踏實地完成工作任務，態度最為關鍵。
五、“愛你英語” 特色校本課程
我校初一進行的愛你英語背單詞課程，由教研組長完成撰寫方案和階段報告，由微機老師和初一英語教師共同完成本項課題研究，做好一切研究工作。
組長：呂春子，王春鳳
組員：王帥，陳靜，杜苗苗，初一英語教師
六、第二課堂特色課堂：
為開展珠河中學英語第二課堂，開展“能力，素養，拓展，體驗”的第二課堂延伸學習的實踐活動探索，我們在三月份開展珠河中學第二屆“英語日“活動，班級為單位，英語教師設定主題，開始英語趣味活動，學唱英文歌活動，每個班級一首歌曲。
七、教研組具體任務
20xx年教研組活動集中為四次，每個月一次，每次有個一個專題研究和工作任務下達。
★ 教研年度工作計劃 ★
根據《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》的精神以及縣教研室學年度工作要點和我校實際，經研究決定，本學期做好如下主要工作：
一、教研處要加強教學常規管理，規范教師教學行為，抓好常規教研活動。
(1)抓好集體備課，各年級各學科備課組，本學期切實做好不少于四次集體備課活動。教師進行二次備課，寫好反思。
(2)抓好學科優質課展示，學科教學研討，深化課堂教學的改革，促進教師轉變教學理念。做好四月份青年教師優質課競賽活動。
(3)開展教學常規檢查，督促教師教學行為更加規范。檢查公開教學、二級校本培訓、青藍工程等常規教研活動的開展情況。將采取不定期抽查的辦法檢查教師上課、聽課、教案設計、作業批改、教學反思和集體備課等，對檢查情況予以通報。
(4)切實抓好教師的聽課活動，需聽課十五節或十五節以上的教師，本學期前十周每周必須聽課一節，其他教師必須每兩周聽課一節。全學期不少于規定的要求。每月對聽課情況檢查，檢查情況將與績效掛鉤。以聽課促教風、學風。
二、進一步加強教師培訓工作。
(1)以校本培訓為重點，認真抓好學校二級培訓。
(2)繼續做好我?！读x務教育課程標準》和新教材培訓工作。
(3)積極配合縣教研室做好“國培計劃”培訓工作。
(4)根據我校的實際情況做好教師的“班班通”使用的培訓工作。
三、繼續開展“青藍工程”，對新教師建立“一幫一”培訓機制，通過以老帶新的方式來加快新教師業務素質的提高。
四、加強教研專題研究，各課題組要集中精力，作好各項資料的整理，爭取本學期有新的課題立項。
五、本著“快樂學習，感受生活，全面發展”的原則，開展各種活動。
(1)配合學校做好大課堂活動工作。
(2)接合我縣“五城同創”活動，組織學生積極投稿。
(3)組織學生參與各級能力競賽活動。
六、提升教師的教科研能力。
(1)根據縣教研室的安排組織教師積極參加縣和片區的教研活動。
(2)抓好青年教師公開課的評比工作。
(3)組織教師積極參與各類競賽和市縣年會論文。
(4)做好教育刊物的征訂，建設好教師閱覽室。
七、做好中考的復習研討。
(1)做好中考有關信息的收集整理并及時向相關教師傳達。
(2)組織初三教師對20xx年中考試題的分析研究。
(3)派好教師參加中考研討會。
★ 教研年度工作計劃 ★
一、指導思想：
我校音樂教研組工作將以_________為指引，深入貫徹《吳江市中長期教育改革和發展規劃綱要(20__-20xx年)》、《吳江市“十二五”(20__～20__)教育事業發展規劃》，堅持“在均衡基礎上求特色，在有教的基礎上求優教”的發展戰略，突出“讓學生快樂地學，讓老師幸福地教”的“樂學吳江”建設愿景，音樂教育工作在課程的開齊上足、師資的培優提高、活動的豐富多彩、資源的開拓創新等方面達到并且超過國家、省級標準。在本學期，我校繼續以內涵建設為抓手，以長效發展為目標，著力于提高教師認識，加強教師團隊建設，完善課程設置，嚴格管理督導，使我校音樂教育再上新的臺階。
二、具體工作目標及措施：
(一)深入學習課程標準，明確音樂教育現狀
1.在認真學習20__版《課程標準》的基礎上，深入了解音樂教育工作的動態，結合吳江音樂教育的現狀，把握好學校音樂教育的發展方向。
2.提高學校管理者對美育功能的認識，嚴格執行省“五嚴”精神，落實蘇州的“三項規定”，確保音樂教育在學科教育中的地位，充分發揮音樂教育的審美功能，音樂工作列入學校計劃，有專人分管，保證音樂教學開齊上足教好。
3.加深教師對美育的認識。提高音樂教師的師德修養，加強對美育規律的理解和運用，注重對音樂學科特征的把握，充分利用教育資源，主動完善自身的業務素質和專業素質，在道德、業務、專業認識方面取得整體提高。
4.注重學生對美育的認識。要求教師在課堂教學中激發學生的學習興趣，發揮音樂學科的審美引導作用，在課程管理中嚴格執行音樂課程要求，在學科評價中嚴格執行“以學論教”的音樂學科評價標準。
5.加強對音樂特色辦學的認識。要提高對音樂特色辦學的認識，防止學科失衡和素質失衡的現象，開創音樂辦學的新模式，走特色課程化、素質化、立體化的長效之路。
(二)結合實際，群策群力，加強教師隊伍建設
1.開展音樂教師聽課指導活動。教研組將有計劃地對新教師及35周歲以下教師的專業成長情況進行跟蹤和指導，并對他們的課堂教學情況提供指導性和評價性的反饋。
2.注重教師知識結構的調整。針對教師工作后業務能力不足的現狀，改變教師普遍存在的重理念、輕實踐，重人文、輕技能的認識，認真開展教師技能練兵活動。
3.堅持校核心組、教研組的二級管理模式，通過個人成長信息收集，組織定期活動，給予任務指標，實行綜合評定，促使音樂教師迅速成長。
4.繼續完善校教研網絡體制，加強溝通，做到期初有計劃、期末有總結、活動能落實、教師有發展，并切實做好過程性管理工作。本學期擬依托視導片做好對青年教師教學能力的常態化訓練工作。
5.支持各種有益的教師社團建設。拓寬交流渠道是提高教師水平的`一種重要方式，支持各種有專長的教師組成各種社團組織，倡導并鼓勵教師參加“吳江音樂舞蹈家協會”等組織。
6.加大青年教師的成材工程力度，縮短青年教師的成長期。通過全面聽課、基本功摸底等形式進行培養，讓新上崗教師在較短時間內適應音樂課程教育教學的需要。
(三)探索教育資源多元整合，拓展音樂教育途徑
1.環境資源。結合高水平教育現代化創建活動，引導學校塑造上品味、有特色、能互動的教育環境，讓高雅音樂在學生心中留有一席之地。學校在校園文化建設過程中要開辟學生活動的場所，在教育環境布置中要體現學生的審美意愿和參與意識，音樂教師可以創建“學生音樂小天地”等等，讓學生在音樂環境中成長。
2.教學資源。積極開展《旨在提高音樂教師專業素養的區域共同體建設的實踐研究》課題研究工作，科學分工、有效管理，召開課題組工作會議，安排好本學期課題研究的進程。
3.課程資源。一要做好課程資源的整合，特別是發揮信息技術的力量，拓寬音樂教學的渠道。二要加大校本課程建設的力度，汲取優秀的地域文化資源，吸納兒童教育經驗，通過綜合實踐活動、校園文化音樂節等形式，加大課程整合力度，提高課程的作用力。
4.人力資源。通過教師、學生、社會人員資源的整合，拓展教育資源，促進學校和社會交流。
(四)以教研方式轉型為契機，努力提升教學品質
1.新課程培訓。本學期計劃邀請課程專家進行新課程標準培訓活動，組織教師參加省市級培訓和教科研活動。
2.組織有研究特色的教研活動。在教研活動中通過“課堂觀察”和“課例研究”等形式，貫徹有效教學的理念，邀請校骨干教師進行微課制作示范輔導，以此為突破口，探索“微教研”方法和步驟，總結出科學的、有推廣價值的研究成果，提高教研活動的有效性。
3.積極拓展音樂教研活動的形式，請進來、走出去，開展區域交流。
4.加強調研活動。在音樂調研的基礎上，對課程的設置、教學的管理、師資培訓等問題進行仔細分析。本學期將繼續通過調研活動，提高教師的課堂把握能力。
(五)學生活動
1.積極參加吳江區中小學生舞蹈比賽選拔活動，認真輔導，努力爭取優異成績。
2.在提高全體學生音樂素養的基礎上，同時抓好苗子生的培養。
3.繼續做好每學年舉辦一個藝術節活動，通過興趣小組、音樂特長團隊的建立，落實上級“體育音樂2+1項目”。
(六)督導和管理
1.對教學資源的管理。結合上級部門對專用教室的建設要求，加強對音樂專用教室的管理，發揮硬件在音樂教育教學活動中的重要作用。
2.加強對教學“七認真”的管理。貫徹有效教學評價機制，通過管理改變教師觀念，確立學科地位，提高教學質量。
3.建立管理體系，落實管理措施。完善音樂學科原有的管理模式，通過構建科學的學科管理體系，提高音樂教育管理質量。
4.加強音樂學科的督導。通過督導的方式，促進音樂教育在學校的落實。
實驗教研年度工作計劃最新范文篇5
本學期，我們教研組將在學校行政領導下，進一步認清學校教育教學改革面臨新的形勢和任務：著力打造生態課堂，使教師在思想觀念、教學方式和方法、教育教學行為與態度都來一個大的變化，使課堂呈現新的面貌，煥發新的活力，使教育教學邁上一個新的臺階。學期初，張家港市教育局黃大龍副局長作了關于生態課堂的專家講座，通過講座以及講座后的研討我們全組成員對“生態課堂”這一教育理念有了更加全面的理解和認識，在新學期，我組全體成員決心在教育教學實踐中努力貫徹實施，通過大家的努力，使音樂教研組的各項工作完成的更加出色，特制定音樂教研組工作計劃如下：
一、規范制度、保證質量。教研組在教導處的領導下，認真制定教研組活動計劃，并根據教育教學的需要，確定每周活動內容、保證活動時間、扎扎實實地開展教研活動。教研組每周集中學習一次，(定于每周四上午)，每兩次活動確定一個主題，有針對性地進行理論學習和討論，解決在教育教學中遇到的實際問題，并不定期地進行教育理論的自學和教育教學心得的切磋交流，營造良好的學習研討氣氛，提高教研組活動實效。
二、努力實踐、不斷創新。教研組全體成員在學習和實踐中，不斷加深對音樂新課程的認識和理解，在音樂課堂教學中，努力激發學生的學習興趣，用創造和創新的理念不斷對課堂教育和教學實施改進，使藝術課堂的內容和形式進一步完美地統一、教學過程和教學效果進一步完美地統一，并進一步努力做好后進學生的管理和教育，讓每個學生在音樂活動中獲得滿足感，讓音樂在促進人的全面發展中發揮更大的作用。
三、嚴格要求、努力進取。在教育教學工作中，教研組成員要嚴格遵守師德規范，不斷以良好的師德師風規范自己的行為，熱愛學生，熱愛教師工作，努力做學生的良師益友。在教學工作中不斷加強工作的責任心，努力奉獻自身的聰明才智，在工作中不怕吃苦流汗，為學校的建設和發展做出應有的貢獻。特別在本學期的科技節活動中，各音樂教師更要發揮自身的特長，為學校的校園文化獻計獻策、出力流汗，并充分用好用足各專用教室的現代化電教設備，使音樂課堂教學質量上一個新的臺階。
四、執行要求、提高質量。要認真執行學?！傲J真”教學要求，努力做好各項教學、教研的常規工作，并不斷地創出新意。本學期要落實集體備課有關事宜，音樂學科各個教師要密切配合，相互通氣，提高備課和課堂教學的實效性。力求做到：備課要深、上課要實，教學要活、手段要新、活動要勤、考核要嚴、輔導要細、負擔要輕、質量要高。
五、加強學習、參與研究。教研組成員要積極參加各級各類的教科研究活動。本學期要積極開展師徒結對活動，通過開展活動，努力做好青年教師的幫教活動。一學期，每位教師力爭上校級及各級公開課一節以上，人均聽課在15節以上，努力完成學校布置的教學隨記、周記及論文的撰寫，積極向各級各類刊物投稿、參加各種競賽，力爭發表和取得好的成績。
具體活動安排：
3月份：張家港市實驗小學科技節。(中旬)
4月份：
1.科技節系列活動
2..參加市中小學音樂、美術教案評比參加市科學教師基本功比賽
3.骨干教師課堂教學大比武暨“彰顯教學智慧，打造生態課堂”研討活動
5月份：科技節系列活動;學校教研組一課三議活動，備課、上課、評課。
6月份：聯歡活動;蘇州市中小學豎笛錄音比賽。
7月份：優秀音樂錄像課觀摩
★ 教研年度工作計劃 ★
一、
教研工作是學校教育教學工作的重要組成部分，對于提高教育教學質量、促進教師專業成長起著重要的推動作用。為了更好地推進教研工作，制定一份詳細具體且生動的教研年度工作計劃是必不可少的。
二、目標及任務
1. 目標：通過開展有效的教研活動，提高教師教學水平，提升學生成績，推動學校教育教學改革。
2. 任務：
（1）開展教研活動：組織教師定期開展教研活動，包括教學觀摩、課題研究、經驗交流等，使教師能夠相互學習、取長補短。
（2）制定教育教學改革方案：結合學校實際情況，研究制定教育教學改革方案，重點解決教師教學中存在的問題，提高教學質量。
（3）推動校本課程建設：組織教師研究校本課程，根據學生的需求和特點，開發符合學校實際的課程資源，提高課程的針對性和實效性。
（4）加強學科教研專業發展：組織教師參加學科教研培訓，提高教師學科教研的理論水平和實踐技能，促進學科教研的專業化發展。
三、具體措施
1. 組織教研活動：每學期至少組織一次教研活動，包括教學觀摩、集體備課等。通過教學觀摩，教師可以觀察到不同教師的教學方法和技巧，借鑒他們的教學經驗；通過集體備課，教師可以相互交流教學中的問題，并共同研究解決方案。
2. 定期召開教研會議：每月召開一次教研會議，回顧上個月的教研活動情況，分享教師的教學心得和問題，討論解決方案，并確定下個月的教研活動計劃。
3. 制定教育教學改革方案：以學校整體教育教學水平提升為目標，制定具體的改革方案，并將其落實到各個年級和科目的教學中。通過科學評估和不斷完善，推動教育教學改革取得實質性成果。
4. 推動校本課程建設：根據學校實際需求，邀請專家進行指導，并組織教師參與課程資源的研發和課題研究。制定課程研究計劃，提高教師的課程設計和評價能力，使課程更加符合學生需求。
5. 學科教研專業發展：積極參加學科教研培訓和學術交流活動，提高教師學科教研的理論水平和實踐能力。建立學科教研小組，開展學科教研項目，推動學科教研的深入發展。
四、預期成果
通過教研年度工作計劃的實施，預期可以達到以下幾個方面的成果：
1. 提高教師的教學水平：通過教研活動和培訓，教師的教學能力得到提升，教學效果明顯改善。
2. 改進學生的學習成績：優質的教學和校本課程建設，使學生的學習興趣增強，學習成績顯著提高。
3. 推動學校教育教學改革：通過制定教育教學改革方案，學校的教育教學模式開始走上現代化的道路。
4. 建立良好的教研氛圍：通過教研活動和交流，形成積極向上的教師團隊，推動學校教師的專業發展。
五、總結
教研年度工作計劃是學校教育教學工作的重要組成部分，通過實施該計劃，可以提高教師的教學水平，改進學生的學習效果，推動學校教育教學改革，建立良好的教研氛圍。希望本計劃可以成為學校教研工作的重要依據，為提高學校的教育教學質量做出積極的貢獻。
★ 教研年度工作計劃 ★
近年來，隨著教育事業的發展，各個學校的教研室在教學研究方面扮演著重要的角色。為了提高教育教學質量，教研室每年都要制定具體而又生動的年度工作計劃，以指導教師們進行科學的教研活動。本文將詳細介紹一份充滿朝氣和活力的教研室年度工作計劃，為大家展示教研室的工作方向和目標。
第一部分：計劃概述
教研室年度工作計劃是教研室集體智慧的結晶，旨在提高教師的教育教學水平、推進教研活動的開展以及改進學校的教學質量。本年度工作計劃涵蓋了教師培訓、教育教學研究、教材開發和優質課堂建設等諸多方面，注重提高教師的專業素質和創新能力。
第二部分：教師培訓
為了提高教師的教育教學水平，教研室將組織一系列的培訓活動。我們將邀請學校內外的專家為教師們進行專題講座，介紹最新的教育教學理論和實踐經驗。我們將開展教師互相交流的座談活動，讓教師們分享自己的教學心得和教育理念。我們還將組織教師觀摩課堂活動，讓教師們學習他人成功的教學案例，并將其運用到自己的教學實踐中。
第三部分：教育教學研究
教研室年度工作計劃的重點之一就是教育教學研究。我們鼓勵教師們積極參與科研項目，并提供必要的支持和資源。我們將設立每月的研究時間，讓教師們有足夠的時間來開展課題研究。我們還將組織教師們進行論文交流和研討會，讓大家互相學習和借鑒。我們的目標是通過教育教學研究，不斷改進教育教學方法，提高學生的學習效果和滿意度。
第四部分：教材開發
優質教材是保證教育教學質量的基礎。因此，教研室年度工作計劃也包括了教材開發的任務。我們將成立由教師和教育專家組成的工作小組，負責教材的編寫和修訂工作。工作小組將結合最新的教育教學理論和實踐經驗，打造符合學生需求的教材，并且不斷完善已有的教材。我們的目標是讓每一位學生都能夠享受到高質量的教育資源。
第五部分：優質課堂建設
優質課堂是提高教育教學質量的關鍵環節。為此，教研室將鼓勵教師們創新教學方法，打造具有自主性、互動性和啟發性的課堂。我們將邀請教育專家對教師們進行授課指導，并進行觀摩評課。同時，我們還將組織教師們進行教學反思和研討，通過集體智慧不斷提升課堂教學的質量。我們相信，通過優質課堂建設，學生的學習興趣和學習效果都將得到極大的提升。
第六部分：總結與展望
每個學年結束時，教研室將對年度工作計劃進行總結，評估工作的成效和不足之處，并為下一個學年的工作計劃進行準備。通過總結與展望，教研室能夠更好地改進工作方法和提高工作效率，為學校的教育教學事業作出更大的貢獻。
教研室年度工作計劃是一份充滿朝氣和活力的規劃，為教師們提供了一個有效的指導方針。通過教師培訓、教育教學研究、教材開發和優質課堂建設，教師們能夠提高自身的教學水平，為學生們創造更好的學習環境和體驗。在未來的工作中，教研室將繼續努力，不斷改進年度工作計劃，推動教師們取得更大的教育教學成果。
★ 教研年度工作計劃 ★
一、學校教研情況分析
兩年來，經過對《語文新課程標準》多種形式的培訓學習，絕大數教師已經完成了新課程基本理念體系的框架式構建，并能自覺用于對教學實踐的指導和評價，教師的學科教學理念和教學行為均有了突破性轉變。尤其是在轉變教師角色、改革學習方式、營造寬松、和諧的課堂氛圍等方面廣泛達成共識，整體進步明顯。但也應該看到，在這些可喜變化的背后，仍然存在著諸多不足，而且成為了現階段將新課程的探索和實踐推向深入的新的阻力。
主要表現為：
1、理論學習不夠深入，對新課程基本理念的理解還比較片面或膚淺。尤其是在對新課程目標的理解上，一是混淆了課程目標與課堂教學目標的區別，常常把理解的課程目標機械地貼在課常教學的設計中，以致許多課堂教學目標欠具體，內容重點和難點不清楚；二是人為地肢解課程三維目標，把教學過程割裂為實施知識與技能、過程與方法、情感態度與價值觀的若干階段。
2、在教學方式、方法運用上，在重視學生積極、主動參與，形成解決問題能力的同時，忽視了傳統教學一些行之有效的教學方式的運用；在對待學生學習方式的改變上，由于忽視了教學內容、教學任務和學生需要，出現了形式主義傾向，表面熱鬧卻形成不了學生有效學習。同時過分地強調學生的自主學習，弱化了教師的主導地位和指導作用，影響了課堂教學的質量與效率。
3、在對教學資源的處理上，一方面把教科書和教學參考資料作為唯一課程資源而忽視了生活資源，缺乏充分利用文本以外課程資源的能力和信心，以至學生所關注的教學內容比較匱乏；另一方面過分強調非文本資源的作用，而忽視了文本資源包括教材在課程實施中的重要作用，導致了教學過程的不穩定性和不確定性，以至于教學隨意性太大。
4、受學生成績和教學定勢等因素影響，多數教師在日常教學中的著眼點仍然是學生應考分數的提高，拘泥于教材，過分偏重知識教學的情況依然存在，改革步子不大，課改探索的熱情逐漸被應試教育的“甜頭”所淹沒；也有些教師矯枉過正，出現了過多以學生活動取代知識學習，把教學內容的重點過多地偏向與學生興趣和經驗相聯系的生活內容，而忽視了學科內在的規律，把強調課程面向生活、教學聯系現實與重視學科內容的基礎性對立起來。
基于這些認識，本期和以后一段時間的教研努力方向為：
1、正確地把握新課程目標密切相關的三個方面，并融合成有機整體，使獲得基礎知識與基本技能的過程同時成為學會學習和形成正確價值觀的過程。
2、指導學生主動參與教學活動，形成積極主動、樂于探究、勤于動手的學習態度和習慣。
3、改變學生學習方式，將教學內容與學生的經驗、生活與社會的變革等內容緊密結合起來。構建平等合作的師生關系，讓學生參與評價、學會評價，引導學生多角度、多元化地思考問題，鼓勵學生敢于向教師、向教材挑戰，充分張揚個性，同時規范學生的學習和思考習慣。
二、指導思想
以課程改革為核心，以新課程理念為指導，繼續深入開展主題化系列教研活動，著力于教師業務小平的提高，探索“生本教育”的課堂教學模式，探求“如何轉變學習方式，提高教學效益”的策略，營造開放的、適合主體發展的教學氛圍，全面提高學生的語文素養。
三、工作目標
1、繼續學習課程改革有關文件，進一步純正教學理念，提高理論素養，并滲透進平時的教學中去。
2、科學規范常規教學，搞好課堂教學有效性策略的研究，形成有效教學的基本框架和教學策略。
3、加強教科研意識，促使教研組的研風建設有實質性進展。
4、加強青年教師的培養，促進語文教師隊伍素質的全面提高。
四、工作措施
1、學習理論，更新觀念，提高素質。
各人應根據自己的實際需要，明確學習內容，制定學習計劃，突出學習重點。今期可圍繞“個性發展”、“創新教育”、“研究性學習”、“綜合實踐活動”等熱點問題進行學習，經常學習各類業務刊物，勤做筆記，并注意理論學習與教學實踐相結合，學習實踐與經驗總結相結合，努力提高學習效率，切實提高自己的理論水平。同時還應充分發揮學校在師資、網絡上的優勢，把信息技術與學科教學有機結合，積極引進各種成功的優秀教研成果，提高教學效率。
2、科學規范常規教學。
教學常規是學科教學的法規，抓好教學常規是提高教學質量的生命線。本學期教學常規將以課堂教學為中心，以抓學生的創新精神和實踐活動為出發點，以提高課堂教學效率和發展學生語文素養為宗旨，以抓學生的“雙基”和學習習慣為立足點，真正把改革課堂教學模式，提高課堂教學效益落到實處。尤其應注意的是要大力抓好學生學習品質的培養，扎扎實實地進行基礎教學，實實在在地培養學生的多種學習能力，有始有終地抓好學生學習習慣的培養。教師要做好做實學生日常學習活動的指導和管理工作，要讓學生懂得在什么時間做什么事，懂得做事的標準和要求。在落實基礎的前提下，還要努力改變傳統的作業布置，力求創新、開放、靈活、多樣，加大對中長期作業、分層作業的探索力度，讓作業的結構更加多樣化，從而提升學生的綜合素養。落實大語文教學觀，開展豐富多彩的語文實踐活動，加強成語、歇后語、名言警句的背誦積累及課外閱讀和小練筆活動的指導。
3、抓好集體備課的過程管理。
集體備課的目的是為教師創造自主發展的條件，也是為教師提供同伴互助的平臺。集體備課過程中教師之間可以分享備課資料和課程教學技巧，可以共同分析教學情況，共同磋商教學改進策略，以加強對自我教學的關注和改進，同時也可以學習同伴的教學經驗。集體備課不是簡單的備課分工和相互抄寫教案，它應該是建立在個體研究的基礎上，充分發揮每位教師的力量，彼此在互動合作中成長，在互補共生中進步。集體備課應該是有目的選擇一個有研究價值的課題，多人同備，分別提出個人設計方案，在深度會談的過程中把深藏于心的甚至是意想不到的看法、思想、智慧展示出來、表達出來。也可以圍繞某個問題暢所欲言，提出各自的意見和看法，集思廣益，集體攻關，探索一條適合本校發展的成功之路。這個過程是最具有生成性和建設性的，它會冒出和形成很多有價值的新見解。因此，每位教師都應建設性地參與集體備課全過程，做合作型教師。
4、以“三課”活動為載體，開展課題型校本教研。
課題型校本教研即從學校教育教學實踐中的問題出發，根據課題選擇典型課例，通過整合教師自主研究、小組同伴互助、集體有序突破等多種研究活動的資源優勢，從而達到發展教師素養，提升教師專業化水平的目的。課題型教研是以課題為中心，研究學校教學中的具體問題；以課堂為基地，研究課堂教學中的疑難；以教師為主體，研究教學實踐中的真實問題。其教研過程分為四個步驟，
一是個體設計，執教教師根據課題選擇課例，確立教學目標，完成教學設計；
二是試教評課，備課組每位教師都要對試教課提出意見，
三是再教復評，通過反思和吸取，執教老師對試教課進行修改并再次執教，教研組復評；
四是個體研究，在復評的基礎上，執教者進行反思總結，撰寫案例分析材料。
根據學校實際，本學期擬以下課題供參考選擇：
1>關于培養良好語文學習習慣的研究。
2>關于語文教學“活”與“實”的研究。
3>關于閱讀教學深層對話的研究。
4>關于提高自主學習和合作學習效益的研究。
5>關于初中語文綜合實踐活動的研究。
6>關于提高文言文教學效能的研究。
7>關于培養文學名著鑒賞能力的研究
8>關于初中語文綜合性學習的研究。在課題下選擇課例開展“三課”活動是為了推進問題式教研，加強教研活動的主題化管理，每次活動立足解決一個問題或問題的一個方面，提升教研活動的'質量和效益。
5、加強青年教師的培養，促進整體素質的全面提高。
充分發揮骨干教師和學科帶頭人的示范作用，讓他們上示范課，作理論講座，促使更多的教師以他們為榜樣，不斷提高自己的教學業務水平，從而提高本組教師的整體教學和研究水平。青年教師要主動與經驗豐富的教師結對子，要先聽后上，并定期上匯報課。教研組也將有計劃地組織部分骨干教師不定時地聽青年教師的常規課，在評課中給予針對性的指導。
6、以自我反思為突破口，提升研究意識和研究能力。
自我反思被認為是“教師專業發展和自我成長的核心因素”，因為無論采用怎樣的教研方式，我們都不能強迫教師接受別人的各種思想和經驗，而只能設法營造適應教師心靈需求和教育特點的各類情境，促進其內在的教育信念得以合理的釋放，并內化和吸收外來的影響。
自我反思是對自己教育教學活動中的行為及由此產生的結果進行審視和分析的過程，是反省、思考、探索最終解決問題的過程。教師在教學中，要把自己作為研究的對象，研究自己的教學觀念和實踐，反思自己的教學觀念、教學行為以及教學效果，形成自己對教學現象、教學問題的獨立思考和創造性見解，使自己真正成為教學和教學研究的主人。同時自學反思別人的教學行為和教學理念，反思優秀課例和教學理論，通過反思和研究，不斷更新教學觀念，改善教學行為，提高教學工作的自主性和目的性，克服被動性、盲目性，提升教學水平。反思內容包括教學反思、教研反思和教育敘事。按教學的進程，自我反思可分為教學前、教學中、教學后三個階段。
教學前的反思是憑借以往的教學經驗，對教學活動進行批判性分析，并作為調整性的預測；教學中的反思是對發生在教學過程中的問題及時發現、自動反思、迅速調控；教學后的反思是在某一教學活動告一段落后，在一定的理念指導下，去發現和研究過程中的問題，或者對有效的經驗進行理性的總結和提升。我們意在通過教學反思使語文教師課堂操作能力的提高，通過教研反思，促進教學理論水平的提高，通過教育敘事實現校本教研的生活化，語文教師生活的教育化。
讓反思成為一種需求，讓交流成為一種習慣，讓寫作成為一種愛好。在我們語文學科范圍內，營造一種和諧、勤鉆、善思、深研的教研氛圍，引領全縣語文課改。
★ 教研年度工作計劃 ★
本學期，我們語文教研組認真學習新課程標準，以培養高素質人才為目標，以提高教育質量為根本，以培養學生自主創新能力為主導，積極推進課堂教學改革。在學校教導處的領導下，嚴格執行學校的各項教育教學制度和要求，認真地在教導處的領導下完成各項任務。使學生在獲得作為一個現代公民所必須的基本語文知識和技能的同時，在情感、態度、價值觀和一般能力等方面都能獲得充分的發展，為學生的終身學習奠定良好的基礎。
一、堅持教學工作“六認真”，把教學過程的每個環節都落實到實處。
1、認真備課。⑴做到四個精心。每位語文教師都能認真制定教學計劃，精心設計教學過程，選擇具體有效的教學方法，精心設計專題訓練。⑵統一備課規范。按課時備課，每課時都有教材分析、教學目標，重點、難點、教學過程、作業布置等。認真鉆研大綱、教材，緊扣教學目標，把訓練貫穿于整個教學過程中，充分調動學生學習語文的興趣，發揮學生的創造能力和實際運用能力。⑶加強備課組工作，積極參加集體備課，做到統一思想，統一進度，統一練習，特別是在備教學目標，備學生練習，備教學方法時能集思廣益，取長補短，同時通過集體備課，及時了解教育教學情況，針對教材的特點，不斷地進行探索、改革、創新。⑷備課時，充分挖掘教材中的德育因素，做到文道結合。
2、認真上課。全體語文教師以現代化教學的觀點，不斷更新教法與手段，促進課堂教學效率的提高。 ⑴做到四為主：教師為主導，學生為主體，訓練為主線，全面育人為主旨。做到四突出：突出啟發式教學，突出因材施教，突出興趣激發，突出教書育人。
3、認真布置及批改作業：根據教材的特點，認真布置和批改作業。在布置作業時，以減輕學生的負擔為準繩，認真取舍，精選適量的作業，以課文為主，并進行一定的拓展訓練。作業批改及時，認真，保證當天完成，作文能采用教師批再學生分小組批閱的方式批改，提高學生寫作興趣和能力。
二、加強教改與教學科研。教學改革和教學科研是提高教學質量的根本出路，這一學期，我們語文組在學校教務處、教科室的帶領下，以提高課堂教學質量為目標，不斷地進行探索、改革、創新。
1、堅持理論學習，重點學習新課程標準，轉變教學觀念，貫徹新課程理念。利用教研活動進行學習、交流，取長補短，以不斷提高課堂教學能力和教研水平。
2、深化課堂教學改革，積極參與課改實驗。在學校開展的“自分教學”改革活動中，語文組年輕老師認真準備，積極參與，上好一堂校級公開課，體現了他們較扎實的基本功素質。加強集體備課組建設，各備課組統一教案，精心修改并使用課件，統一作業，提高了教學成績。同時，我們教研組注重實效，認真組織聽課、評課活動，相互學習，交流，不避諱缺點，使每位老師明白自己上課的優點，缺點，以能更好地提高教學質量。
3、積極參與課題研究。積極參與學校課題和本教研組課題《以讀促寫，以寫悟讀》的研究，積累材料，各年級一位老師上研究性課，撰寫心得體會，切實提高禮中語文教學，特別是作文教學的質量。
4、有計劃地對高中各年級進行教學情況調驗。通過聽課和檢查，了解各年級集體備課及其在課堂教學中的落實情況，了解各位教師作業布置和批改等情況，了解各位教師的教學風格和水平，促進大家努力提高語文教學水平。
5、組織各年級開展豐富多彩的學生競賽活動。開展永臨中學首屆書寫大賽以及永臨中學摘記本比賽、現場作文大賽以及朗誦比賽等。
★ 教研年度工作計劃 ★
一、背景及指導思想
隨著《基礎教育課程改革綱要》的頒發，基礎教育課程改革進行得如火如荼，我們將以鄧小平同志關于“教育要面向現代化，面向世界，面向未來”，和江澤民同志“三個代表”的重要精神為指導，繼續以幼兒園新《綱要》精神為指導，同時，結合加登納教授的《多元智力理論》，初步探索、發掘具有地方特色的適合本地、本園的園本課程，促進教師反思、成長，進一步提高教師的教研、科研水平。
（一）、現狀分析
1、優勢：
（1）園領導觀念新，重視科研，把教研工作的建設放在幼兒園工作首位。
（2）我園教師通過學習對教育研究的認識逐漸提高，由過去認為“搞教育研究是專家的任務”到今天的“教育工作者必須以研究的態度對待工作，才能夠有效地促進兒童發展”，參研積極性高。
（3）我園教師隊伍年輕有活力，文化素質高，熱愛學習，可塑性好。
2、不足：
（1）我園教師隊伍普遍年輕化，存在著教育教學經驗不足的弱點，部分年輕教師對教研工作的目標不明確，還不能將先進的教育理念轉化為教育行為。
（2）我園教育研究工作開展得深入而有序，成效突出，但部分教師還缺乏較高的理論總結能力，不能撰寫出較高水平的論文。
二、本年度教研工作目標
1、進一步規范對教研組工作的管理，提高教育研究的質量。
2、制定園級科研項目，繼續深化幼兒英語教育的研究，探索幼兒園民樂教育、幼兒園美術教育的有效途徑，并制定其課題研究方案，為建構我園的園本課程做好準備。
3、組織教研組進行教育教學工作方法的研究，研究如何將素質教育觀轉化為正確的教育行為，并滲透于幼兒一日活動中，提高教師隊伍的整體素質，優化教師的教育教學行為。
4、認真開展我園教育研究工作，迎接重慶市“示范幼兒園”驗收。
三、本年度全園教研工作內容
1、拓寬我園園級研究的研究領域，認真指導我園課題組的研究工作，開展《幼兒識字教育》、《幼兒英語口語教育》、《幼兒園民樂教育》、《幼兒園美術教育》、《綠色環保教育》等項課題的研究。
2、指導教研組認真學習、貫徹落實幼兒園新《綱要》，理解其精華，樹立現代的教育觀、兒童觀、教師觀、學習觀、綠色人文觀，并用于指導我們的教育實踐，讓教師成為教研活動的主人，讓幼兒和家長成為教研活動的受益者。
3、繼續進行我園《幼兒英語教育》的研究工作，在第一輪實驗的基礎上進一步深化，更高層次地提升我們的研究成果。
4、指導、督促全園各大教研組進行各項科研課題的開展工作，努力做到讓教研活動的開展具有“前瞻性”、“實效性”。讓教研活動真正成為教師所需要的。
5、每周認真開展我園教師的英語口語、民樂演奏的園本培訓工作。
6、充分利用幼兒園的大面積綠化、美化環境，挖掘教育資源，對幼兒實施綠色環保教育、讓幼兒充分感受綠色生活。
7、教科室工作在本年度正式開始啟動，有效管理我園的教育教學科研課題的策劃、指導、開展等項工作。
四、教研管理措施
1、樹立“以人為本”的管理觀念，確立教師在教研活動中的主體地位，規范日常教研組管理，嚴格教研考核，以獎勵、評比、展示等方式增強各教研組長的競爭意識和教師的參研意識。
2、指導各教研組長的日常教研工作，運用“請進來，走出去”等方法提高教研組長的組織能力和教研水平。
3、園長加強各教研組工作的檢查，把好“三關”并認真做好記錄，同時及時對教研組工作做出指導。
4、指導各教研組“科研選題”，要求課題具有前瞻性、導向性和實效性，要求課題真正來源于幼兒，來源于教師，來源于生活，是幼兒、家長和教師所真正需要的，能解決實際工作中的具體問題。
5、園領導認真聽取各組組長“述職”工作，并認真做好教研組工作的評比。
6、嚴格規范教師各項園本培訓工作的開展，保證其學習經費，學習時間，學習效果。
我們辦園的宗旨是“一切服務于孩子，一切服務于家長”，我們教研工作的目標是：“優質高效”，我們樹立生命不息，學習不止的觀念，銳意進取，開拓創新，努力將我園的教育研究工作提升上新臺階。
★ 教研年度工作計劃 ★
一、指導思想：
本學期教學工作仍將以深入實施素質教育為目標，以培養學生為具體任務，以“減輕學生課業負擔”為引領，大力開展“畫知識結構圖、說教材”活動，提升自己的業務能力，努力提高學生綜合素質，積極接受學校分配給自己的各項教育教學任務，以強烈的事業心和責任感投入工作。
二、思想方面：
熱愛教育事業，專注于本職工作，遵守學校的規章制度，及時更新教育觀念，全面提高教育質量，保持嚴謹的工作態度，工作任勞任怨，工作兢兢業業，一絲不茍。熱愛教育、熱愛學校，盡職盡責、教書育人，注意培養學生具有良好的思想品德。堅持做好業務和政治學習，認真備課上課，認真批改作業，不敷衍塞責，不傳播有害學生身心健康的思想。
三、教研工作：
我將積極參加教學研究工作，不斷對教法進行探索和研究。謙虛謹慎、尊重同志，相互學習、相互幫助，維護其他教師在學生中的威信，關心集體，維護學校榮譽，共創文明校風。對于素質教育的理論，進行更加深入的學習。在平時的教學工作中努力幫助后進生，采取各種措施使他們得到進步。
四、教學常規：
由于六年級的教學工作時間緊、內容多、任務重，因此必須對教學工作做到有計劃、有步驟、有效果地進行。根據本班學生的實際情況今后教學工作爭取做到“全、嚴、實、精、活”。全：全面關心學生，面向全體學生、全面育人、全程育人。嚴：有嚴密的科學態度，對自己、對學生要嚴格的要求。實：從實際出發，踏踏實實，講求實效。精：工作精益求精，精心設計每一節課，精心批改每一道作業，教學語言要精練清晰，板書要精簡扼要。活：講課情緒活躍高昂，教法靈活，學生應有充分活動的時間。在此基礎上，努力做到“三個注重”，體現“五個要素”。“三個注重”即注重創設輕松和諧的教育氛圍;注重多種教學手段及教學藝術的綜合運用;注重培養學生的自主意識，交給其“鑰匙”。“五要素”即課堂教學應注意調節情感，創設情境，激發興趣，鼓勵學生探究運用，引導學生創造性地學。
1、認真備課
加強集體備課，把好備課關，充分發揮集體的力量，把握《大綱》要求，深鉆教材。這樣的活動周周進行，根據教學進度和教學中遇到的疑難問題同組教師要各抒己見，最后協調統一。保證傳授知識的正確和同組各班的一致性。
課前準備充分，每節課教學目的明確，組織嚴密，準時上下課。講授正確，重點突出，難點突破，講有重點，練有目的，教法靈活，學生學得輕松有趣，練得有勁，課課有得。用普通話教學，注重教學禮儀，文明施教，語言生動有吸引力。板書工整，排列清楚，能體現講課的重點和思路。
切實向40分鐘要質量，不加重學生負擔。在鉆研教材，認真備課的前提下，課堂教學講究藝術，使學生學得扎實，學得輕松。為確保課堂教學質量，不定期地進行相互聽課，這既是相互學習，也便于互相幫助。
2、培養學生良好習慣。
根據本學期我校減輕學生課業負擔為重點，在不留太多作業的同時，培養學生的預習、復習的能力，來提高學生的自學水平，達到事半功倍的效果。在教學過程中要及時做好檢查與輔導，并整理成冊，通過堅持達到真正有效的良好學習習慣。
3、合理布置作業。
本學期根據我校的教學重點是大力減輕學生的課業負擔，在教學中要根據學校的方案，按照自己制定的計劃去做，有層次的布置作業，不機械的重復抄寫，根據學生的情況留不同的作業，達到減輕學生的負擔為目的，促進學生的學習興趣，提高學習效率。同時按大綱要求，結合學生實際，習題要精選，數量要適度，書寫格式要統一，對作業的批改要及時、認真，重視講評，督促學生及時訂正錯誤。
4、認真輔導學生
輔導學生分層次進行。根據學生成績檔案，因人而異地進行輔導。對差生采取集體輔導與個別輔導相結合，學校輔導和家庭輔導同步走的辦法，重視基礎知識和基本技能的掌握。對成績較好的學生提高要求，適當增加一些有難度的訓練，最終達到既保證及格率又有尖子生這個目的。
5、抓好復習
畢業班的教學，特別是復習是至關重要的一環。要求我們一定要忠于大綱，忠于教材，指導復習。首先要加強集體教研，發揮集體優勢，根據大綱，確保知識點傳授無誤，要以教研組為核心，認真擬定復習計劃，組織學生對所學知識全面系統地復習。
五、預期目標：
作為我校年輕教師，我在教學中更注重于課堂常規教學，在學習中成長，在反思中進步。多向老教師學習請教，以提高個人的各方面素質。在工作中改正缺點，彌補不足讓自己盡快成長為一名優秀的能夠勝任的教師。讓我們的學生和我共同努力，不留下遺憾。
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