規范培訓總結（匯編十九篇）

規范培訓總結（匯編十九篇）。

第一篇 規范培訓總結

隨著社會的發展和人們健康意識的提高，助產士的地位與作用逐漸受到重視。為了提高助產士的專業素養和服務水平，規范化培訓成為必然的選擇。本文將詳細介紹助產士規范化培訓的過程、內容和效果等方面，以期為助產士隊伍的建設提供參考。

一、規范化培訓的目標

助產士規范化培訓的目標主要包括以下幾個方面：

1. 提高助產士的專業知識和技能水平，使其能夠勝任各類婦幼保健工作；

2. 注重職業道德和職業素養的培養，使助產士具備良好的溝通與合作能力，為產婦和新生兒提供高質量的服務；

3. 加強對婦幼保健政策法規的學習和理解，引導助產士遵循國家政策和規定，為產婦和新生兒提供安全、合法的服務。

二、培訓內容

助產士規范化培訓的內容應結合職業特點和實際需求，包括以下方面：

1. 產科學基礎知識的學習：豐富的產科基礎知識是助產士進行婦幼保健工作的基礎，包括生理學、病理學、產科學、婦科學等；

2. 產前、產中、產后護理技術的培訓：該部分主要包括孕期護理、分娩護理、產后護理等內容，通過理論學習和實踐操作相結合，提高助產士的實際操作能力；

3. 危急情況處理與搶救技能的訓練：助產士在工作中可能會面臨各類危急情況，如出血、窒息等，他們需要具備及時判斷和處理的能力；

4. 人文關懷和心理援助技巧的學習：助產士需要關注產婦的心理健康，給予適當的心理援助和人文關懷；

5. 職業道德和職業規范的培養：注重助產士職業道德和職業規范的教育，引導他們真正做到為人民服務、為群眾解決實際問題。

三、培訓方式

助產士規范化培訓可以采用多種方式進行，主要包括以下幾種：

1. 課堂教學：通過專業課程的講授，使助產士系統地掌握專業知識和技能；

2. 實踐操作：通過實踐操作的演練，提高助產士的實際應對能力；

3. 學習交流：組織助產士之間進行學習交流，共同分享經驗和技巧，促進彼此的成長；

4. 實地考察：組織助產士參觀醫院、婦幼保健機構等，了解先進經驗和模式，提高他們的服務意識和服務水平；

5. 網絡學習：通過網絡平臺，提供在線學習資源，方便助產士進行時間和地點上的靈活安排。

四、培訓效果

助產士規范化培訓的最終目標是提高助產士的服務質量和服務水平。通過規范化培訓，可以實現以下效果：

1. 專業素質提高：助產士通過系統的學習和培訓，提高了自身的專業素養和專業能力；

2. 服務意識增強：規范化培訓注重職業道德和職業規范的培養，使助產士更加關注產婦和新生兒的需求，為他們提供更好的服務；

3. 安全風險降低：助產士在培訓中掌握了處理危急情況和搶救技能，提高了工作中的安全性；

4. 職業聲譽提升：規范化培訓使助產士的業務水平得到外界的認可和贊譽，提升了助產士的職業聲譽。

助產士規范化培訓對于提高助產士的專業素養和服務水平具有重要意義。通過學習基礎知識、培養實踐操作能力以及提升職業道德和職業素養，助產士將能更好地為產婦和新生兒提供高質量、安全的服務。

第二篇 規范培訓總結

觀大勢、掌全局，議大事、抓大事，十二屆全國人大三次會議圓滿完成各項議程，在北京勝利閉幕。這次大會充分發揚民主精神，嚴格遵循法定程序，與會代表緊緊圍繞協調推進“四個全面”戰略布局履職盡責、凝心聚力，再次奏響了民主、團結、求實、奮進的樂章。大會務實高效、成果豐碩，我們對此表示熱烈祝賀。

在以習近平同志為XXX的黨中央堅強領導下，國家各項事業、各方面工作都取得新進展、新成效。會議充分肯定各國家機關過去一年的工作。代表們一致認為，政府工作報告充分貫徹黨的十八大和十八屆三中、四中全會精神，按照“四個全面”戰略布局，突出主動適應和引領經濟發展新常態的總體要求，貫穿穩中求進工作總基調，順應人民群眾對美好生活的向往和期待，既講成績、也講問題，直面困難挑戰，部署應對之策，是一個凝聚力量、提振信心、求真務實的報告。代表們盡心履職，聽取審議了全國人大常委會工作報告和“兩高”工作報告，審議通過了各項議案、報告和其他議題，為部署和落實今年的經濟社會發展目標任務和國家各方面工作凝聚起廣泛共識、奠定了堅實基礎。

全面深化改革，全面依法治國，全面完成“十二五”規劃，穩增長調結構、實現經濟社會發展提質增效升級，任務艱巨而繁重。新形勢下，面對接踵而至的挑戰、稍縱即逝的機遇，尤其需要發揮人民代表大會制度的支撐作用，廣聚社會共識，崇揚法治精神，為建設富強民主文明和諧的國家、自由平等公正法治的社會提供強大的制度動力。

李克強在政府工作報告中，首次提出促進互聯網金融健康發展。繼續推進利率市場化改革，擴大金融機構利率自主定價權。促進互聯網金融健康發展，完善金融監管協調機制。讓金融成為一池活水，更好地澆灌小微企業、“三農”等實體經濟之樹。

作為一名農商銀行的柜員我知道為客戶提供優質的服務必須擁有一身過硬的金融專業知識與操作基本功。平時積極認真地學習新業務、新知識，遇到不懂的地方虛心向主管及同事請教。俗話說“業精于勤，荒于嬉”。為此，我為自己規定了“四個一點”，即：早起一點，晚睡一點，中午少休息一點，平時少玩一點。班前班后，工作之余我都與傳票、鍵盤、點鈔紙相伴。經過不斷的努力學習，在實際工作中的持續磨練，現在已經熟練掌握了相關業務以及規章制度，逐漸成長為一名業務熟手，我也漸漸的明白柜員這一看似簡單的工作也充滿著挑戰，重要的是如何將它做的更好。

在市場競爭日趨激烈的今天，在具有熱情的服務態度，嫻熟的業務能力的同時，必須要不斷的提高自己，才能更好的向客戶提供高效、快捷的服務。分行舉辦的各類培訓和技能考核為我盡快提高業務技能提供了有力的保障。我始終積極參加各類培訓，堅持認真學習，結合平時學習的規章只對和法律、法規，努力提高著自己的業務理論水平，更好的服務三農。

第三篇 規范培訓總結

日前，為進一步配合社區醫院做好轄區老年人的健康管理工作，充分發揮社區網格員和基層醫療衛生機構家庭醫生團隊的力量，最大程度保護轄區老年人的生命安全和身體健康，四季風情社區開展老年人健康管理培訓。

培訓過程中，大華醫院的.孫醫生提示大家，做好老年人健康管理，預防和控制老年病是提高老年人生活質量、減輕各項負擔的主要舉措。孫醫生隨后為大家講解了健康管理的流程和老年人常見的健康問題及應對辦法。

該社區相關負責人表示，將對社區居家的老年人加強健康監測宣傳，同醫院一起探索轄區老年人健康管理之路。

第四篇 規范培訓總結

總結文本具體規范

封面：

四川師范大學電影電視學院 （居中 宋體加粗二號字）

活動、晚會名稱（居中 華文宋體加粗34號字） 工作總結（豎排 居中 宋體加粗初號字）日期 （居中 宋體小四號字）

目錄：

目錄（居中 宋體一號加粗字）

編號 （后加內容 內容為宋體四號字 加過渡符號加編號） 正文（單倍行距）

正文：

題頭:

四川師范大學電影電視學院

XXXXXXXXXXXX工作總結(居中 宋體加粗二號字）編號為一、二等后的內容 (頂格 為宋體加粗三號)

其它正文 (宋體小四字體)

正文內容 (一般為2倍行距)

其它具體內容：

題頭

四川師范大學電影電視學院

XXXXXXXXXXXXXXXXXX(居中 宋體加粗三號字) 編號為一、二等后的內容 (頂格 為宋體加粗三號)

其它正文 (宋體小四字體)

正文內容 (一般為2倍行距,視具體情況調整）

第五篇 規范培訓總結

一、培訓目標

人員培訓

護理人員掌握中醫藥知識與技能，是做好中醫醫院中醫護理工作的重要基礎，中醫醫院應切實加強對全體護理人員的中醫藥知識與技能培訓。

(一)培訓目標

1.副主任護師以上人員熟練掌握并運用中醫基礎理論和?？茖２≈嗅t護理常規指導臨床護理工作；熟悉中醫護理科研方法，具備組織申報護理科研課題、指導護理人員撰寫護理論文的能力；具備開展專題講座(課)和專科教學能力。

2.主管護師掌握并運用中醫基礎理論和?？茖２≈嗅t護理常規從事臨床護理工作，提出臨床辨證護理措施；能夠參與中醫護理科研工作；指導下級護士實施中醫臨床護理；具備中醫臨床護理理論與技能的教學能力。

3.護師及護士掌握中醫基礎理論、基本技能；熟悉并正確應用中醫護理常規、技術操作規程。

(二)培訓內容與學時要求

1.培訓內容

(1)副主任護師以上人員

國家衛生、中醫藥工作基本方針、政策、法律法規等；中醫護理管理基本理論和方法；中醫?？茖２∽o理工作進展；國內外護理學科發展概況；中醫護理科研方法等。

(2)主管護師

國家衛生、中醫藥工作基本方針、政策、法律法規等；中醫?？茖２∽o理常規、技術操作規程；急、危、重、疑難病基本知識和中醫護理技能；中醫護理科研基本方法(如科研課題申報和論文撰寫)；中醫護理教學基本方法與技能。

(3)護師及護士

國家衛生、中醫藥工作基本方針、政策、法律法規等；中醫基礎理論、基本技能；中醫護理常規、技術操作規程；急、危、重、疑難病基本知識和中醫護理技能。

2.學時(分)要求

(1)副主任護師以上人員每兩年參加繼續教育獲得的Ⅰ類學分中，中醫護理項目不少于6學分。

(2)主管護師每年參加繼續教育獲得的學分中，中醫護理項目不少于6學分。

(3)西醫院校畢業的護士，在中醫醫院工作三年內完成中醫理論與技能培訓時間累計不得少于100學時?？蓞⒄找韵乱蠓峙鋵W時：中醫理論知識培訓每年不少于15學時，?？茖２≈嗅t護理常規培訓每年不少于15學時，中醫護理技術培訓和護理記錄書寫培訓每年不少于5學時。

臨床護士經過規范化培訓，逐步達到《衛生技術人員職務試行條例》規定的護師的基本條件和以下要求。

1．具有良好的職業素質和醫德醫風，全心全意為人民服務。

2．熟悉本學科的基礎理論，具有較系統的專業知識，并能用以指導實踐工作。

3．熟悉掌握本專業的臨床護理（基礎護理、專科護理）的操作技能，能獨立完成本專業常見病的護理、一般危重癥病人的搶救配合及護理。

4．了解臨床護理科研的基本方法，掌握論文、個案分析、臨床經驗總結等撰寫的基本方法。

5．初步掌握一門外語，能熟記本專業的外語詞匯。

6．護士規范化培訓率、達標率100%。

二、培訓對象

護理專業院校（大學本科、大學?？啤⒅袑＃┊厴I后從事臨床護理工作的護士。

三、培訓內容

（一）本科畢業（畢業后一年）

1．培訓目標

（1）鞏固大學理論知識，掌握基礎護理理論與技能操作，學習有關專業的理論知識。（2）掌握本專業的各項操作技能，掌握常見病、多發病及一般急診病人的搶救配合及監護。（3）掌握與病人的溝通技巧，能獨立運用護理程序對病人實施整體護理，正確書寫護理病歷。

（4）閱讀本學科進展狀況資料，能完成臨床教學工作的資料收集整理。（5）參加科研及學術活動，培養科研能力。

2．理論要求

（1）溝通技巧。

（2）護理服務禮儀文化。

（3）醫院感染基本知識。

（4）醫療護理法規與規章制度。

（5）護理安全防范措施。

（6）護理職業安全防護

（7）操作相關理論學習。

（8） 外語以自學為主。

3．操作要求

（1）熟悉掌握基礎護理操作：無菌操作+七步洗手法、各種注射、靜脈輸液、口腔護理、生命體征的監測、氧氣吸入、各種鋪床法、口服給藥、保護帶的運用、心肺復蘇+簡易呼吸氣囊的使用。（2）熟練掌握專科護理操作：會陰護理、輸液泵的使用、心電監護儀的使用、本?？谱o理操作。

4．達標要求

（1）護理服務病人滿意率達到95%。

（2）理論知識考核≥80分；護理技能考核≥90分

（3）出科考核≥90分

（4）撰寫護理綜述或論文1篇。

（5）參加護理部規范化培訓業務學習10次。

（7）參加技能指導培訓1次/月；參加護理查房、教學查房≥4次。

（8）按《鎮江市衛生局護士規范化培訓計劃及培訓內容和要求》完成護理計劃、案例分析、基礎護理量化指標要求等。（9）參與病區質量控制小組活動，并參與一項質量管理任務。

（二）?？飘厴I生、中專畢業生（分2個階段）

第一階段（?？飘厴I后1年，中專畢業后1-2年）

1．培養目標

（1）掌握生活護理和簡單的基礎護理知識和技能。

（2）掌握一般的消毒隔離知識和技能。

（3）能與病人進行日常生活和常規治療的溝通交流。

（4）具有常見病病人的護理知識和解決其護理問題的能力。

（5）具有和其他護士及醫務人員合作工作的能力。

（6）具有與護理工作有關的法律法規、倫理道德的知識。

2．理論要求

（1）基礎護理理論。

（2）基礎護理常規和?？谱o理常規。

（3）溝通技巧。

（4）法律法規與護理倫理道德

3．操作要求

（1）熟悉掌握基礎護理操作：無菌操作+七步洗手法、各種注射、靜脈輸液、口腔護理、生命體征的監測、氧氣吸入、各種鋪床法、口服給藥、保護帶的運用、心肺復蘇+簡易呼吸氣囊的使用。

（2）熟練掌握?？谱o理操作：會陰護理、輸液泵的使用、心電監護儀的使用、本專科護理操作。

4．達標要求

（1）護理服務病人滿意率達到95%。

（2）理論知識考核≥80分；護理技能考核≥90分

（3）出科考核≥90分

（4）參加技能指導培訓1次/月，參加護理查房、教學查房（中?！?次；大專≥4次）

（5）參加護理部規范化培訓業務學習12次。

（6）按《鎮江市衛生局護士規范化培訓計劃及培訓內容和要求》，完成護理計劃、基礎護理量化指標要求。

（7）參與病區質量控制小組活動，并參與一項質量管理任務。第二階段（?？飘厴I后2-3年，中專畢業后3-5年）

1．培養目標

（1）掌握各種疾病護理及身心護理，具有良好的社會保健知識。

（2）菊英臨床護理、衛生宣教及疾病預防的能力。

（3）思維嚴謹，菊英良好的溝通技巧。

（4）能運用護理程序為病人實施個性化護理。

（5）通過自學、成人高考等在職學歷教育。

2．理論要求

（1）?？谱o理理論和專科護理常規。

（2）急救知識。

（3）護理心理學。

（4）溝通技巧。

（5）自學英語

3．操作要求

（1）熟悉掌握基礎護理操作：無菌操作+七步洗手法、各種注射、靜脈輸液、口腔護理、生命體征的監測、氧氣吸入、各種鋪床法、口服給藥、保護帶的運用、心肺復蘇+簡易呼吸氣囊的使用。（2）熟練掌握?？谱o理操作：會陰護理、輸液泵的使用、心電監護儀的使

用、本?？谱o理操作。

4．達標要求

（1）同第一階段1-6。

（2）科內實習帶教業務學習講課≥1次。

（3）撰寫護理綜述或論文1篇

四、培訓方法

1．對部分本科生護士實行一對一“帶教負責制”，全面提高其綜合素質及專業理論技能。

2．在規范化培訓結束階段實行臨床能力評估，進行臨床知識、臨床技能、臨床思維、執業態度等臨床能力綜合評估考核。

3．參加護理部三級護理業務查房（詳見計劃）

4．參加操作技能指導培訓（相見計劃表）

五、考核規定

（一）由護理部、科室護士長組成規范化培訓考核管理小組，分別對參加規范化培訓護士進行階段考核和輪轉考核。

1．護理部根據培訓目標及內容，對參加培訓的人員定期進行業務（臨床實踐，理論水平，操作技能等）和思想政治，工作態度（包括職業道德，服務態度）等方面的階段考核，各階段考核合格者方可申請參加鎮江市衛生局統一組織的規范化考試，考核未合格繼續參加規范化培訓，直至考核合格。

2．各科室根據?？铺攸c制定科室規范化培訓計劃，護士長定期檢查科室培訓人員基礎護理完成情況及手冊登記情況，每個科室輪轉結束后，由護士長對其進行出科理論和操作考核，每次輪轉考核合格后方可參加下一階段培訓。參加培訓的人員積極參加并嚴格執行計劃，如實填寫《護士規范化培訓登記手冊》。

（二）參加規范化培訓的人員應積極參加并嚴格執行培訓計劃

1．認真填寫《護士規范化培訓登記手冊》。

2．按時完成基礎護理量化指標。

3．第二階段按時完成綜述或論文。

（三）對參加規范化培訓人員的專業知識、技能的考核方法將按護理部“三基三嚴”培訓計劃嚴格執行。

（四）護理部年終對規范化培訓完成情況進行集中審核，對不能完成計劃及相關要求者，相應延長培訓時間。

（五）科內護理人員每年未完成階段達標要求，護士長年終業績量化考核扣2分。

（六）護理人員參加鎮江市衛生局規范化培訓考核未合格者，個人十二月份業績量化考核扣10分，取消其年終評優評先的資格，年終考核定為“基本合格”，護士長年終業績量化考核扣2分。

附表。

第六篇 規范培訓總結

【合同規范培訓總結】

合同作為商業活動中重要的法律文件，對于企業的運作和商業活動具有重要的作用。如何讓企業員工熟練掌握合同的撰寫和執行，成為一個企業必須面對的問題。為了解決這個問題，我們組織了一次合同規范培訓，以下是本次培訓的總結：

一、培訓的背景和目的

如今商業合同越來越復雜，合同的撰寫和執行也越來越需要專業知識。如果企業合同的缺陷導致產生法律糾紛，將會給企業帶來嚴重的后果。因此，本次培訓的目的就是提高企業員工的合同知識、法律意識和風險防范意識，讓合同的撰寫和執行符合法律要求，避免產生法律糾紛。

二、培訓的形式和內容

本次培訓形式為講解+案例分析，培訓內容包括：

1.合同條款的常用語言、格式和要素；

2.合同的執行與履行；

3.風險防范意識及應對策略；

4.爭議解決的方法與途徑；

5.典型案例講解。

其中，我們重點強調了合同的風險防范意識及應對策略。因為企業在合同中不可避免地會涉及到各種風險，如價格波動、商品質量問題、合同履行不到位等等，同時也會面臨加工費用、物流費用等成本上漲的風險。因此，如果企業能夠預知這些風險并采取對應的措施，在合同的簽訂和執行過程中嚴格按照合同約定執行，就能有效降低企業的風險。

三、培訓的效果

本次培訓旨在提高企業員工的合同知識和法律意識，并切實采取措施降低企業的風險。通過理論講解，案例分析以及互動交流，培訓效果顯著。許多學員已成為合同撰寫和執行的專家，能夠有效避免法律糾紛的發生，也為企業的經濟效益做出了重要的貢獻。

綜上所述，本次合同規范培訓使企業員工掌握了合同知識和法律意識，提高了合同的執行和履行水平。我們相信，在今后的商業活動中，企業員工一定能夠切實將合同規范落實到企業的各個環節中，推動企業合同的順利執行，增強企業的風險防范能力。

第七篇 規范培訓總結

四月22日下午，我校一行三人前去xxxx繼續教育中心參加培訓，培訓學習共兩天半的時間。四月23日上午在xxx三中聽語文公開課，下午說課、評課，教研室xxx老師作報告；24日上午聽武漢市六中教師xxx的專題報告，下午是武漢市江岸區中學教研室xxx老師作“作文的微格訓練”的專題報告；25日上午聽了隨州市職業技術學院教師xxx作的“與時俱進，構建和諧師生關系的專題報告.本次培訓盡管時間短，但內容安排很緊湊，形式也靈活多樣，培訓效果也非常明顯。短短的幾天培訓，我收獲較大，先將自己的一點體會匯報如下。

一、通過聽公開課，我看到了語文課堂改革如火如荼，課堂形式也發生了翻天覆地的變化。

兩節語文公開課我的印像極深，兩位教師不僅給學生上了一堂精彩的語文課，也給我本人上了一堂生動的語文教改示范課。她們個個沉穩老練，富有激情，課堂思路十分的清晰，結構也非常合理。整個課堂始終貫穿“以文為本，以人為本”的教育思想，真正落實了“把課堂還給學生”的教學理念，課堂形式新穎活潑，氣氛熱烈而又和諧。課堂成了學生施展才華的舞臺。學生在課堂上既掌握了基本的語文知識，又擴大了見識，各種語文能力更得到了全面的提升。這樣的課堂，才是新形勢下的充滿生機的課堂，也是適合學生健康成長的好課堂。本次聽課，我的思想觸動很大，作為一名語文教師，一定要與時俱進，自覺地走在教改的前面。

二、通過聽報告，許多新的教育理念讓我茅塞頓開。

在多年的教學實踐中，由于本人閱讀教育教學理論的書不是很多，好多的做法已遠遠落后于時代的步伐。本次培訓，我我領悟了很多的教學理念。比如說“教育是一種服務”，它闡述的就是教師教育教學要為學生一生的成長及未來的幸福生活服務；“教學的藝術不在于傳授，在于激勵和喚醒”，這種理論與傳統的“傳道、授業、解惑”有著很大的區別。它讓我明白了現代教育的真諦，教師的作用不僅僅在于把知識傳授給學生，而更重要的是激發學生強烈的求知欲，喚醒他們沉寂的靈魂，讓他們學會主動地，科學的探求知識。“教師的最高境界是生命”，教師這一職業是神圣而崇高的，我們既不能把它當成為了生存的職業，也不能把它當成生活的一種方式，而是把它當成一項崇高的事業，把它當成教師生命的一部分。只有無比熱愛教育事業的教師才能領悟它深刻的內涵。視教育為生命，無私奉獻，勤勤懇懇，這才是一個教師的最高境界。除此之外，本次培訓，許多專家都提到了教師要加強學習，廣泛閱讀。關于這一點，我本人也有很深的體會，由于平時懶于讀書，在教育教學中就不能像優秀教師那樣游刃有余，駕馭課堂的能力也遠遠不夠?，F在的學生，已不滿足于教師的“一桶水”了，教師只有不斷地加強自身的學習，方能成為源頭活水。

總之，通過本次培訓學習，我進一步開闊了眼界，也吸收了很多先進的教育教學思想，同時也意識到了自身的不足。我想，在以后的工作中，我會借本次培訓的東風，徹底的更新思想觀念，不斷地加強學習，積極地投身于教學改革的浪潮之中，為小林的教育再立新功。

在這次網上遠程培訓中，我學習了一些十分重要的教育理論和觀看了優秀教師的教學實錄。在這個學習的過程中，我感覺我又好像又回到了學生時代，每天都在如饑似渴地汲取著知識，一天天地讓自己地知識更為系統和豐富。通過這兩個多月的培訓學習，開闊了我的眼界，更新我的教育理念，促使我站在更高的層次上來反思我以前的教學工作，以深深地思考地未來的路要怎么走，也意識到新課改的重要性及其必要性。作為一名中老年教師，在教學過程中還存在一些問題.但是，這對于我今后在實際工作有著重要的指導作用，可以說此次培訓收獲頗豐、受益匪淺。現在將我這段時間的學習作如下總結:

一、樹立“活到老，學到老”的終身學習觀

通過這次培訓學習，結合自身的實際情況，我認識到未來教育需要科研型的教師，而不再是“教書匠”。教師要想從“教書匠”轉為科研型教師，首先要樹立終身學習的觀念，給自己不斷充電，消除職業倦怠。由于我們從事的教育事業，面對的是一群對知識充滿渴求的孩子，將他們教育好是我們的責任和義務。大家都知道要想給學生一碗水你必須有一桶水。其次要明確自己今后所要研究追求的目標。如果教學理念不改革，教學方法不創新，個人素養不提高，這是難以勝任的。這些都要求教師要不斷的`學習提高，做創新型教師、研究型教師、引導型教師。教師如果沒有認識到自己學習的必要性、重要性，總是用陳舊的知識和老化的觀念去教育現在的學生，那其結果必然是被社會無情的淘汰

二、改變工作方式，謀求共同發展

新課程理念提倡培養學生的綜合性學習，而自主合作探究又是學生學習的重要方式。對于絕大多數教師而言，幾乎很難獨立一個人較好的完成，這就要求我們教師要善于了解其它學科，學會與其他教師合作，互助配合，齊心協力培養學生。從而使各學科、各年級的教學有機融合，互助促進。

人生沒有捷徑，教學亦如此。雖然我的作業不是優秀，但是讓我看清楚了其中的差距，鞭策我不斷的努力。相信自己，別人能做到的，我經過努力一定也能做得到。

作為教師，我們的學習不是一般的學習，而是基于一個教育者的學習。我們最終的追求是育好人，為“育人”而學習是教師的天職。我們應當積極參加上級組織的各種培訓，繼續學習，使之達到活到老，學到老的終身學習觀念。應當不斷學習新的教法，新的教育教學理念。讓自己成為“源頭活水”更好地滋潤學生渴求知識的心田

其實，在課程實施的過程中，教學評價也在起著十分重的作用。我們要以平時的教學內容為依據，采用符合學生的評價方式。對于中差生我們要以激勵為主，要讓學生在參與和展示地過程中獲得成就感，增強自信心。

另外，我們教師的目標也不能只停留在完給教學任務上，我們還應不斷加深對課程理念和課程目標的理解與認識，充分吸收和繼承各種教學方法的可取之處，優化教學方式，提高教學的效率和效益，在實踐與反思中努力提高自身的專業素養，適應英語課程改革對英語教師的要求。

綜上所述，在這次培訓過程中，不僅在教學資源的理解和運用上，還是小組合作學習的交流上，以及課程設計上都給了我以理論上的指導。這些理論知識和課堂教學案例對我的影響不會因為學習的結束而結束，而會永遠指導我今后的教學，讓其更為有效和完美。

第八篇 規范培訓總結

為了確保工作環境的衛生與安全，消毒流程的規范培訓顯得尤為重要。本次培訓旨在提升員工對消毒流程規范的認識，確保每一位員工都能正確操作，并最大限度地減少對人體的傷害。以下是本次培訓的具體內容總結。

一、消毒流程的重要性

在開始正式介紹消毒流程之前，我們先了解一下消毒流程的重要性。消毒流程是防止細菌、病毒和其他有害微生物傳播的有效手段。正確的消毒流程可以減少疾病的傳播風險，保護員工和顧客的健康。因此，每個員工都應該牢記消毒流程的重要性，并且積極投入到工作中。

二、消毒劑的選擇和正確使用

1.選擇合適的消毒劑

不同場合和物體需要使用不同的消毒劑。在選擇消毒劑時，我們應該根據具體情況來選擇。常見的消毒劑有酒精、氯化合物和過氧化氫等。根據實際需要選擇合適的消毒劑，確保能夠達到有效去除細菌和病毒的效果。

2.正確使用消毒劑

使用消毒劑時，我們需要注意以下幾點：

- 嚴格按照說明書的要求配比消毒劑和稀釋劑。

- 在使用消毒劑時佩戴好防護手套、口罩和護目鏡等個人防護裝備。

- 摸取消毒劑時使用專用的勺子或器具，避免直接接觸和觸碰。

- 將消毒劑均勻噴灑在需要消毒的物體表面，確保每個部位都得到覆蓋，留置一段時間進行殺菌。

三、消毒設備的維護與保養

1.定期進行設備清洗和維護

消毒設備的定期清洗和維護是確保設備長期正常工作的關鍵。我們應該根據使用情況定期清洗設備的內部和外部，確保設備表面的清潔無菌，并定期進行消毒設備的維護，保證其正常運行。

2.使用過期或損壞的設備

使用過期或損壞的消毒設備是不合規范的行為。使用過期的設備可能導致消毒效果不佳，而損壞的設備則可能對操作人員造成傷害。因此，我們應該注意檢查設備的使用期限和狀態，確保使用合格的設備來進行消毒工作。

四、個人防護措施

消毒工作可能接觸到有害微生物，因此個人防護措施是非常重要的。我們每個人在進行消毒工作時都應該做到以下幾點：

- 佩戴好防護手套、口罩和護目鏡等防護裝備，確保自身安全。

- 掌握正確的洗手方法，并在工作前后充分洗手，徹底清除細菌和病毒。

- 如果在消毒過程中不慎接觸到自己的眼睛、口鼻等部位，應立即用清水沖洗。

五、消毒流程記錄和評估

為了確保消毒工作的有效性和一致性，消毒工作的記錄和評估是必不可少的。我們可通過記錄表格來記錄每次消毒工作的時間、地點、消毒劑類型和濃度等信息，并定期進行評估，確保消毒流程規范得到落實。

最后，我們要認識到每個人都是防止疾病傳播的關鍵人物，只有每個人都能按照消毒流程規范正確操作，才能真正保護自己和他人的健康。通過本次培訓，希望每位員工能夠牢記消毒流程的重要性，并在實際工作中充分應用，為創造一個安全衛生的工作環境努力。

第九篇 規范培訓總結

引言:教師規范化培訓是促進教師專業化發展的重要舉措。通過規范化培訓，教師可以提升自身專業能力，適應教育改革的需要，更好地為學生的成長和發展提供支持。本文將圍繞教師規范化培訓的重要性、培訓內容和培訓方法進行詳細介紹和總結。一、教師規范化培訓的重要性1. 適應教育改革的需要：教育改革的推進使得教學方法、評價方式等方面發生了巨大變化。規范化培訓能夠幫助教師及時了解并適應這些改革，更好地完成教學任務。2. 提升教師專業素養：規范化培訓有助于提高教師的學科知識、教學技能、教育教學理論等方面的素養，提升其教學水平和職業能力。3. 促進教師發展：規范化培訓為教師提供了一個學習和交流的平臺，教師可以通過培訓與他人分享經驗、汲取他人的智慧，不斷拓展自己的教育思路和方法。二、教師規范化培訓的內容1. 學科知識的更新：教師規范化培訓應及時介紹最新的學科知識研究成果，幫助教師了解并掌握新知識，以便更好地教授學生。2. 教學方法與技能的培養：培訓課程應該注重教師的教學方法和技能的培養，如探究式教學、啟發式教學等方法的運用，使得教師能夠靈活運用各種教學手段，提高教學效果。3. 教育教學理論的學習：規范化培訓應加強教育教學理論的學習，使教師了解教育學的最新理論成果，以能更好地指導實際教學工作。4. 學生心理與行為的研究：培訓應關注學生的心理發展特點、行為規律等方面的研究，幫助教師更好地了解并應對學生的需要和問題。5. 多元化文化教育的推廣：培訓應充分關注多元化文化教育的推廣，幫助教師打破傳統的教學觀念和模式，培養學生的跨文化溝通能力。三、教師規范化培訓的方法1. 線下集中培訓：集中培訓是一種常見的教師培訓方式。通過專業的教學團隊組織全體教師進行集中培訓和交流，使得培訓效果更加明顯。2. 學習小組：教師可以通過學習小組的方式，共同學習并分享彼此的教育經驗。學習小組由教師自發組成，自主確定學習內容和方式，形成互相促進的學習氛圍。3. 線上網課：利用互聯網和各類在線教育平臺，通過網絡直播、錄播等方式進行教師培訓，方便教師根據自己的時間安排進行學習。4. 學校間交流：教師規范化培訓可以通過不同學校之間的交流合作，進行教育資源共享和經驗交流，拓寬教師的視野和思路。結語:教師規范化培訓對于教師的個人發展和教育事業的發展都具有重要的意義。通過規范化培訓，教師可以不斷提升自身專業能力，更好地適應教育改革和學生需求。希望教師們能充分認識到教師規范化培訓的重要性，并積極參與其中，持續提高自己的教學水平和職業素養。這樣才能更好地為學生的成長和發展做出積極的貢獻。

第十篇 規范培訓總結

在現代企業中，規范的員工行為是保持組織正常運轉和穩定發展的關鍵因素之一。為了培養員工對規范行為的重視和自覺遵守，公司制定了一套完整的員工規范培訓年度計劃。本計劃旨在通過培訓和激勵，加強員工對組織價值觀和行為準則的了解和認同，提高員工的專業素養和工作效率。

一、背景和目標：

1. 背景：作為一家成長迅速的企業，員工規范行為的培養對于公司的可持續發展至關重要。

2. 目標：

- 提高員工對公司價值觀和行為準則的理解和認同；

- 培養員工的職業道德和自我約束意識；

- 提升員工的團隊合作和溝通能力；

- 增強員工的工作效率和職業素養。

二、培訓內容和形式：

1. 培訓內容：

- 公司的價值觀和行為準則：通過宣講、案例分享和討論，使員工深刻理解和認同公司的價值觀和行為準則，并將其融入到日常工作中。

- 職業道德和自我約束：通過案例分析和討論，引導員工明確職業道德的重要性，激發員工自我約束的意識，做到誠實守信、遵紀守法。

- 團隊合作和溝通能力：通過團隊合作訓練、角色扮演等形式，培養員工的團隊合作和溝通能力，提高工作效率和協調能力。

- 工作效率和職業素養：通過時間管理培訓、個人提升技巧分享等形式，幫助員工提高工作效率和職業素養，做到高效工作和持續進步。

2. 培訓形式：

- 線下培訓：組織專業培訓師進行面對面培訓，提供互動討論和案例分析等環節，確保培訓效果。

- 在線培訓：利用在線學習平臺，開設相關課程，員工可根據自身情況自主學習，提高培訓的靈活性和覆蓋面。

- 內訓和外聘結合：公司內部專業人員根據培訓計劃進行內訓，外聘專家提供相關領域的深入培訓。

三、培訓考核和激勵機制：

1. 培訓考核：通過線上問卷調查、培訓反饋等方式，對培訓的參與度和學習效果進行評估，為改進培訓方案提供數據支持。

2. 激勵機制：設立培訓獎勵制度，將員工參與培訓和取得優異成績的個人或團隊進行表彰，激發員工積極參與和進一步提升的動力。

員工規范培訓年度計劃的實施將促進公司員工的整體素質提升和規范行為的培養，為公司的可持續發展奠定基礎。通過不斷推進員工規范培訓的深化和持續改進，公司將以更高效、更規范的員工行為為核心競爭力，實現組織的長期發展目標。

第十一篇 規范培訓總結

從20xx年x月x日開始，本人繼續擔任口腔科總住院醫師工作。一年來，在醫院醫療質量管理科及口腔科領導的關心支持下，忠實履行住院總工作職責，在努力提高自身業務及綜合素質的同時，踏踏實實工作，在臨床、教學及科研等各方面取得了一定成績，現匯報如下：

一、繼續建立和完善各項規章制度，有效保障醫療及病人安全

病人安全及醫療安全是醫院生存的生命線，也是患者和醫生所追求的最終目標。如何保證病人安全是每個醫務工作者也是每一個醫院管理者共同關心的話題。對患者安全管理，最大程度的保證患者安全也是實行住院總制度的預期目標。保障病人安全歸根結底要靠制度建設。我院口腔醫學院剛剛成立，許多制度需要完善。在本人擔任總住院醫師期間，協助科室領導先后制定了各種制度，如：1、恢復晚查房及危重病人床邊交接班制度：2、 堅持月階段及周階段總結匯報制度：3、實行主任每周主題查房制度：4、制定口腔腫瘤病人的隨訪及登記制度。這些制度的建立，規范了各級醫生的職責，使大家有章可循，工作規范了，許多醫療隱患杜絕了，更好地保障了醫療安全，全年口腔頜面外科病房未發生過醫療事故及差錯事故。

二、積極參與口腔醫學院（系）的各項建設及宣傳工作

情系口腔，積極參與我院口腔醫療事業的各個里程碑式的事件諸如：建立口腔醫學院、口腔醫學碩士點評比、博士點申請、承擔廣州市口腔執業醫師技能考試等。在碩士點評比中，連夜加班加點撰寫文章、協助整理資料、聯系評委等具體瑣碎工作；在口腔執業醫師技能考試工作中，擔任考官，嚴格執行考試標準，圓滿地完成了考試任務。我院口腔醫學系成立剛剛一年，許多同仁還不了解?？谇会t學的分支日漸精細，口腔臨床科室分工也日漸專科化，口腔各分支學科的知識需要普及，住院總是聯系各科室的橋梁也是科室的宣傳員。我平時積極寫稿件，對我科新開展的新技術，新業務及時總結，在《質量管理簡報》及《南方簡報》上發表簡報多篇。參與協調制作我科宣傳活頁，口腔科的不同科室如牙體牙髓科、口腔頜面外科、口腔修復科、口腔正畸科、兒童牙病科、口腔黏膜病科等選出本科室最常見的1-2種疾病制作成宣傳活頁，普及口腔醫學知識。有意識的進行臨床資料收集及保存分類整理工作，遇到有典型病例總會親自拍照片，留資料。尤其是術前術后的資料對比，典型病例的影像、病理及手術照片都要收集。凡是我獨立管床的病人都保留各項資料。按疾病的不同分類、姓名及住院日期建立不同索引，有利于查找。典型病例制作光盤，單獨保留。臨床資料的收集整理及分類工作是一項系統的繁雜的工程，我經常犧牲周末節假日整理資料，希望為我院口腔醫學系的建設和積淀做自己的一點貢獻。在今年七一前夕被口腔科支部推薦為南方醫院“優秀共產黨員”稱號。

三、參與口腔科病房各種手術及口腔科的急診及會診工作

口腔科病房目前開房床位26張。我科病房分三組，分別為腫瘤組，創傷組及唾液腺組，我參與了三個小組幾乎所有手術。在腫瘤組中擔任一助，在另兩組中任二助。不同主刀醫生的不同風格，高強度及大量的手術機會使我的業務能力、手術技巧大大提高。在病房三位教授的培養及關心下，目前已經能獨立完成各項常規中小手術，手術操作日漸規范和熟練。急診及會診工作是每個住院總的主要工作，和兄弟科室的住院總一樣，遇到急會診，我總是及時到達，與相關科室醫師一道積極處理病人，參與危重病人的急救。有許多許多忙碌的夜晚，有許多病人轉危為安的時刻，有許多許多可以回憶的驚心動魄，許多許多的歷歷在目，正是這種辛勤勞動為住院總贏得了榮譽，為病人挽回了生命。同時，去相關科室會診及和各位住院總的合作使我拓展了知識，開闊了視野。

四、口腔頜面外科學的帶教及教學工作

我科承擔有全?？谇豢茖W及口腔系的各項專業課程的教學任務，同時我科有許多實習醫生、輪訓制醫生及新參加工作的醫生需要培訓。我參與了口腔頜面外科的臨床帶教及教學工作，如為XX級預防醫學系講授口腔頜面部感染；為暨南大學的口腔本科實習醫師講解病歷書寫規范及醫療核心制度；多次為住院醫師及護士講解口腔頜面外科診療常規及基礎理論知識；參與制定口腔醫學系口腔頜面外科的臨床課程計劃制定工作。在20xx年度的口腔醫學系的本科教學中擔任口腔頜面外科的教學秘書工作，承擔了大量的理論課及實踐課的教學工作，協調來自南方醫科大學各附屬醫院的口腔外科教員，共同高質量地完成了口外的教學工作。在本年度末口腔醫學院的教學總結評比中，獲得“第一名”的好成績。

五、質控員工作

從20xx年x月份起，我開始擔任口腔科第三屆質控員，參加質控員崗前培訓，參與質量管理科各種有關質控員會議，承擔起口腔頜面外科病房環節病例及出院病例的檢查審理工作；協助主管科主任每月檢查病例；通報病例質量及協助病房教授檢查病歷書寫；每月檢審他科環節病歷xx份。在20xx年度的質控員評比中，經過對環節病案檢審、終末病案質量、各種質量檢查的參與、例會參與以及科室測評等情況的綜合考核，本人被評為20xx年度xx醫院“優秀質控員”。

六、科研工作

在本年度中注意臨床科研能力及實驗技能培養，繼續從事博士期間成釉細胞瘤瘤的基礎及臨床應用研究工作。對成釉細胞瘤瘤細胞進行原代培養觀察各種因素對其侵襲性的影響；將實驗研究與單囊性成釉細胞瘤瘤的開窗減壓術治療相結合，探討治療前后腫瘤的生長特點尤其是侵襲性的改變。積極申請相關課題及基金，撰寫相關科研文章，本年度發表科研論著7篇，其中sci收錄2篇（第一作者1篇），口腔核心期刊5篇（第一作者3篇）。

一年的住院總工作結束了，我感受最深的一點是總住院醫師不僅是科室的一個重要職位，是聯系本科室和其他科室的一個有用的橋梁，同時更是一種榮譽，各科室住院總的辛勤勞動贏得了他人的尊重更贏得了病人的信任，這是一個醫生最大的榮譽。另外，住院總工作可以提高自身素質。例如協調處理各方面關系的能力：科室及機關的關系；相關科室關系；科室領導與普通醫師關系；床位醫生與教授的關系；醫生與病人的關系。住院總工作還教會我去尊重別人，注意聆聽，有效溝通。在處理急診病人及突發事件中的沉著冷靜，敢于承擔，綜合分析，及時匯報。能力這些都是在書本中學不到的，在讀書中難以得到的，感謝這個職位，兩年住院總，我無怨無悔。

一年來，本人工作兢兢業業，勤勤懇懇，沒有因私請過一天假，全身心地投入到了口腔科的各項工作中去。協助科主任完成病房的業務管理及日常規章制度的監督實施；協助病房三位教授完成各項手術；及時處理院內會診，每有急會診或值班醫生報告病房急癥，我總是沖在臨床第一線，辛勤的勞動得到了領導的肯定。成績的取得是醫療質量管理科和口腔科領導關心支持的結果，沒有領導的信任不可能很好的開展工作，沒有領導的信任也不會有鍛煉的機會。本屆總住院醫師工作結束后，我將到口腔頜面頭頸外科門診工作，主要職責是口腔外科門診的日常工作，包括拔牙及牙槽外科中小手術等。我一定不辜負領導希望，把從事住院總工作中所取得的本領應用于新的工作崗位中去，把臨床工作做得更細、更具體，更好地為科室服務，為病人服務。

第十二篇 規范培訓總結

走出去，才知道外面的世界多廣闊，才知道外面的天空多高遠，才知道自己的水平有多淺薄。這次培訓是“培訓者的培訓”，目地是將我們這些幼兒教師打造成培訓者，而非一般意義上的教師業務素質培訓，其培訓過程之“殘酷”程度就可想而知了。此次參加培訓的學員們均是來自全省各地的優秀教師，他們個個多才多藝，能說會道、能寫會畫、吹拉彈唱精通者不乏其人，甚至是可以說有很多老師都是身懷絕技。面對著這如林的高手，我的內心也不僅產生了很大的壓力，于是，已經步入中年的我，不得不一路小跑著向這些年輕的小姑娘們學習、請教。

名師的專題講座上，我認真地傾聽、認真地做筆記，一個多月下來，三本厚厚的筆記是我努力學習的見證；每天不懼風雨飄搖、往返六公里的路途上留下了我疲倦奔波的身影；做課件、準備稿子挑燈夜戰到一、兩點更是家常便飯；“影子學習”時我不放過任何一個學習的機會，遇到不懂的問題及時向我們的指導老師進行請教，和指導老師一起組織課堂、活動、游戲教學環節……一次次地聽、學、實踐，一次次地打磨、參與、研討，從開始的一竅不通，到后來的似懂非懂，再到今天的豁然開朗，一路走來，我逐漸戰勝了自我，收獲了很多很多。

王啟明教授在講授鄉村教師專業發展時說：今天的教育，明天的科技，后天的經濟！教師是立教之本，興教之源！

有好的老師才有好的教育！擁有先進科學的教育教學理念才會成為好的老師！徐菁園長在講授教研時說：教研中人人都是運動員，都要參與；幼兒教師不僅是一種職業，更是一種專業。教研是教育心靈的港灣。王小英教授在講授“精彩人生，從心開始”時說：別人怎么想不重要，關鍵是自己怎么想；幼兒園教師要擁有一個健康愉悅的心態來面對生活和工作；她說，不管外界多么殘酷，只要你的心靈灑滿陽光，你的人生就充滿陽光……從剛參加培訓時的天氣漸涼，到結束時的霜雪滿窗，一堂堂精彩紛呈的'講座滋潤著我早已麻木的心靈，讓我明白了，作為一名幼兒園教師，自己肩上的責任有多重！一路艱難地走來，我覺得，自己慢慢地成長了。

記得有一次我們幾個學員課間休息時聊天，滑縣的一位老鄉感嘆培訓的艱難時說了這樣一句話：“我們就算是一塊粗糙的大石頭，經過這么多天的磨煉，也要被打磨成光滑的鵝卵石啦！”是啊，一個人只有經歷過身體和心靈的雙重磨難才會快速地成長起來。就像一只蟬，要想用自己的歌聲征服這個夏天，要想振翅高飛，就必須經歷蟬蛻的痛苦磨煉；一條毛毛蟲要想蛻變成美麗的蝴蝶，沒有痛苦的等待、沒有經歷破繭而出的艱辛震撼，怎能會有翩翩起舞時的驚艷？

培訓是人生中的一次磨難，更是一次心靈的契約，一次自己與另一個更加完美的自我的久別重逢。培訓的過程是一個人心靈蛻變的過程。“蛻變的過程是痛苦的，華麗轉身的背后是無數的汗水和淚水的混合！”培訓，讓我遇見更美的自己，讓我插上了一雙高飛的翅膀，期待明年的培訓結束時，我會像靜等花開的毛毛蟲一樣破繭成蝶！

第十三篇 規范培訓總結

公司員工培訓管理工作規范

一.確定培訓需求

1.分析工作任務,了解新員工的培訓需求。a.分析工作的主要任務。b.分析執行任務的情況。c.分析各個任務與子任務的完成標準。d.分析完成任務的條件。e.分析每項任務所需要的技能和知識。2.分析工作績效,了解崗位培訓的需求。a.評估員工的工作績效,并設法改進員工的績效。b.分析出什么是能夠做的,什么是不能做的。c.如果不能夠做,員工需要什么技能或知識。d.分析員工做不好的原因,比如是個人主觀原因還是企業的培訓沒有跟上。e.讓員工說出到底需要什么樣的培訓。

二.設計培訓內容

1.確定培訓的一般內容。a.確定員工知識的培訓內容。b.確定員工技能的培訓內容。c.確定員工態度的培訓內容。2.確定比較特殊的培訓內容。a.價值觀方面的培訓內容。b.客戶服務方面的培訓內容。c.團隊精神方面的培訓內容。d.個人技能方面的培訓內容。e.企業文化方面的培訓內容。3.培訓方式的選擇。a.室內培訓與室外培訓的選擇。b.企業內訓與會議論壇的選擇。

三.確定不同員工的培訓標準

1.新員工上崗培訓的內容。a.企業的價值觀與企業文化培訓。b.企業的規章制度與政策內容培訓。c.企業的報酬制度與待遇培訓。d.工作準則與工作安排培訓。e.對企業發展歷史與領導班子的介紹。2.對基層管理人員進行培訓的內容。a.對工作方法與技巧進行培訓。b.對如何處理好人際關系進行培訓。c.對如何進行有效管理進行培訓。3.對中、高層管理者進行培訓的內容。a.戰略知識的培訓。b.人力資源知識的培訓。c.項目管理知識的培訓。d.行業知識的培訓。

四.培訓預算與管理

1.進行培訓經費的預算。a.根據比例進行預算。b.根據人均來進行預算。c.根據推算來進行預算。d.根據需求來進行預算。2.管理培訓費用。a.對場地費用進行管理。b.對食宿費用進行管理。c.對教材費用與器材進行管理。d.對培訓講師的費用進行管理。e.對交通費用進行管理。

五.企業員工申請培訓的申報程序

申報程序由培訓部門下發自我申報表申請人填寫個人申報表上報申報表給培訓部培訓部進行研究上級與部下溝通培訓部門的意見注:對沒有培訓部門的企業,則由人力資源部門具體負責。

六.小結

企業培訓可概括如下:1.幫助員工理解業務的內涵。2.幫助員工理解他們應該怎樣為企業工作,而且是有成效地工作。3.幫助員工發現他們的培訓和發展需要是什么4.識別滿足培訓和發展需要的主要選擇方案。5.輔導并支持企業的員工。6.統一培訓目標和標準。7.評價培訓和發展行為。8.有實力的企業應培養自己的培訓隊伍。9.缺乏實力的企業可儲備必要的培訓師資源以備不時之需。

七.培訓整合技巧

1.為了有效培訓,企業需要與廣大員工進行溝通。2.利用員工的反饋與設想,確定培訓大綱。3.召開座談會再次與廣大員工進行溝通。4.如果必要,請專業培訓師介入以準確地確定培訓內容和培訓方式。5.確定培訓目標。6.檢查培訓內容能否滿足所有員工的需求,若發現錯誤要及時修改。7.通過換位思考的方式來檢查培訓內容是否合適。8.決定外請講師還是內部導入。9.確定是短期集中培訓還是長期的、經常性的培訓。

第十四篇 規范培訓總結

通過對教學常規的學習，我覺得自己對新時期的教學常規工作有了全新的認識。我認為新時期教學常規工作的首要任務是轉變教育思想，更新教育觀念，深入研究新課標，積極貫徹新課程理念。在這個前提條件下，認真領會區教學常規實施細則會事半功倍。我們只有思想上提高了認識，行動上才能跟上步伐。

我認為這只是一種手段，它是一種宏觀上的要求，一種客觀的、理性的教學常規的制度。我們的教育目標應該是全面實施素質教育，推進課程改革，轉變教育思想，面向全體學生，加強學生思想品德教育，重視培養學生的創新精神和實踐能力，為學生全面發展和終身發展奠定基礎，努力培養造就有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人。我們的教育應該促進教師的全面發展，提高教師的素質為目標的。目標雖然明確，如果沒有必要的手段，也是很難保證目標的達成的。因此我認為落實《小學教學常規實施細則》應該是一種管理手段，我們應該把它作為學校教學管理最基本的規范來加以認真落實，以期能有效地達成我們的教育目標。

《中小學教學常規實施細則》從三大方面提出了明確的要求。一是對學校教學常規管理提出了明確的要求;二是對教師教學常規提出了符合新課標理念的要求;三是對學生學習常規提出了行之有效的建議。每一方面的內容都十分詳盡，作為學校我們應該嚴格遵照常規進行教學管理，嚴格執行課程計劃，推進校長引導工程，加大管理、指導力度;作為教師我們應該充分學習教學常規，對照自己的工作找出不足，把教師勞動前移，嚴格按照備課要求進行備課，抓好備課、上課環節。不斷學習新課標，理解新理念，鉆研教材，精心設計教學每一個環節，形成課后反思習慣，做好教學札記，提高自己的教學水平，促進自身發展;作為學生應該徹底改變以往被動的學習習慣，轉變學習方法，形成主動學習、自主探索、合作交流的學習習慣。

落實區教學常規實施細則，應該同校本教研形成合力。常規作為學校教學的一種管理手段，不僅對教學工作提出明確要求，對校本教研也有促進作用。教學常規落實的好壞，很大程度上也決定了校本教研進行的質量，最終也是決定著學校教學質量的優劣。反過來校本教研活動也是教學常規的一部分。校本教研的出發點就是本著解決學校里一線教師教學工作中遇到的新情況、新問題提出的研究方案。這是在廣大一線教師進行精心備課、優化課堂教學設計、課后積極進行反思、總結的基礎上提出來的圍繞學校教學改革的急需解決的問題。校本教研抓的實，課題研究進行得順利，在很大程度上對學校教學常規管理起到了積極的推進作用。所以我們學校把校本教研與科研課題一起進行，利用每周四的教研活動日，扎實有效地開展此項活動，不流于形式。

在今后的工作中，我們將按照教育局制定的教學常規管理辦法，積極吸收其他學校在教學常規管理中的先進經驗，補充完善自己學校常規管理辦法，努力縮小與先進學校的差距，力爭取得更大的成績。教學常規學習心得分享篇4

每學期初，學校都會組織我們學習教學常規。我們除了學習教學常規，還會聽明星教師的課，學習他們的長處，以此提高自己的教學水平。通過學習，我看到新課程、新理念，新的教法、學法已經融入到我們的日常教學中。從學習中我總結出一下內容：

1、關注學生需要，創設開放性學習情景，激發學生主動參與。一滿足學生的求知欲：站在學生的角度，聯系學生的生活實際，創設真實的生活化學習情景，激發學生主動探求知識的欲望。二滿足學生的成功：提供給學生一些讓他們感到有可能成功的、富有挑戰性的任務，使各個層面的學生或多或少地體驗到成功的喜悅，激發起學生嘗試的動機和參與的熱情。三滿足學生的審美觀：在教學中充分挖掘美的因素，創設美麗的情景以此吸引學生的注意力。四滿足學生的娛樂，在教學活動中賦予生動、活潑的游戲情景，使學生因教學活動適應他們的娛樂需要而愉悅，激發起學習熱情與興趣，從而主動地投入到學習活動中。在一節英語課中，老師把學生分成四組進行比賽，那組贏了就有獎品哦。孩子們參與的積極性非常的高，同時也學會了英語單詞。

2、關注學生差異，創設互動學習機遇，促進多向交流。一是在教學過程中，設置問題，引發生生間的爭辯。二是設置開放性問題，讓學生發表自己的觀點、看法。三是在教學過程中設置合作題目，促進學生的互動交流。

3、教師充分發揮“信息重組者”、“學習指導者”等作用，隨時點撥。

4、教師要注重提升課堂，能幫助學生梳理知識，引導比較，整合知識結構，歸納總結。

第十五篇 規范培訓總結

近年來，隨著醫療技術的飛速發展和人口老齡化趨勢的加劇，對護理服務質量的要求也得到了極大的提高。為了提升護理人員的專業素養和規范服務能力，我單位組織了一次護理規范化培訓。

此次培訓分為理論學習和實踐操作兩個環節，通過多種形式融入，使學員們能夠更加全面地理解和掌握護理規范化的基本要求。以下是本次培訓的總結。

在理論學習環節中，我們邀請了資深專家為學員們介紹了護理規范化的背景、意義和目標。這部分內容主要涉及護理規范的內涵和國內外相關政策的要求。學員們對于護理規范化的重要性有了更深刻的認識，并明確了提升服務質量的必要性。

我們深入探討了護理規范化的標準和操作流程。通過案例分析和小組討論，學員們學習了臨床護理中的常見操作規范，如病人的體格檢查、藥物管理、手衛生等。同時，我們還對臨床操作中常見的錯誤和隱患進行了剖析和預防措施的講解。這部分內容的學習可以幫助學員們更加規范地開展護理工作，減少患者因為不規范操作而帶來的風險。

我們還向學員們介紹了護理團隊的協作模式和溝通技巧。一個高效的護理團隊離不開成員之間的密切合作和良好的溝通。通過角色扮演和團隊建設活動，學員們體驗了團隊合作的重要性，并學會了如何在實際工作中和其他科室、病人及其家屬進行有效的溝通。

在實踐操作環節中，我們為學員們提供了實戰機會，讓他們將所學的護理規范化知識應用到實際工作中。學員們通過輪訓和實際病例討論，加深了對規范化操作的理解和掌握。在此次實踐操作中，我們設立了多個模擬病房，提供了真實的護理環境和患者情況，讓學員們能夠更加真實地體驗患者護理的各個環節。通過實際操作，學員們立即發現并改正了自己存在的問題，進一步提高了護理操作的準確性和有效性。

小編認為，本次護理規范化培訓為學員們提供了一次全面、深入的學習機會，使他們更加全面地掌握和應用護理規范化知識。通過培訓的學習和實踐，學員們在操作規范、團隊合作和溝通技巧等方面都取得了顯著的進步。此次培訓不僅提高了學員們的專業水平，也進一步提升了整個護理團隊的服務質量，為我們的患者提供了更加安全、有效的護理服務。我們相信，通過這樣的培訓，我們的護理工作將會進一步規范化，為每一位患者提供更好的護理服務。

第十六篇 規范培訓總結

為了全面落實上級指示精神，我校以營造與和諧社會相適應的和諧語言生活為目標，全面、深入宣傳國家語言文字法規政策，積極引導全體師生樹立科學的語言觀，進一步提高了我校全體師生的語言文字規范意識和推普參與意識?，F總結如下：

一、建立機構、完善制度，全面謀劃推普活動。

為了使推普活動達到普及推廣普通話的目的，學校完善了以校長為組長的推普活動領導小組，并制定此項工作專人負責，各處室積極配合，確保此項活動落在實處、起到實效。同時完善了推普工作中應有的一系列規章制度，如《推普領導小組工作制度》《推普宣傳工作制度》、《推普獎懲工作制度》等。為使本次活動開展的更加有效，領導小組成員首先組織認真學習領會文件精神，研究制定活動計劃，分工負責，具體落實。

二、加強學習，全面動員，樹立全員推普的意識。

為使“構建和諧語言生活，弘揚中華優秀文化”主題更加深入人心，落實在師生的行動上，年初我們召開了全體師生推普活動動員大會，選讀了文件內容，并以“溝通——從普通話開始”為我校推普口號，提供唱響“構建和諧語言生活，弘揚中華優秀文化”主旋律。在教師、學生中樹立了語言規范意識，提高民族文化素質，推動推普工作的進程。

三、大力宣傳、營造氛圍，形成推普的共識。

為了使推普活動在校園內廣泛深入地開展，我們利用廣泛地進行宣傳，并以靈活多樣的.方式進行活動。

1、校園有引人注目的推普宣傳標語。

2、教室門口張貼了“請說普通話”等宣傳口號。

3、班班墻報上有規范字優秀作品展示，有推普手抄報展示。學校對學生的優秀作品進行了專欄布置并評比。

4、我們設立了校園廣播宣傳站，大力宣傳國家語言文字法規政策。

5、課上教師把普通話作為職業語言，學生把普通話當作校園語言。

6、讓學生進行社會實踐，開展“啄木鳥活動”，對沿街的門市文字進行檢查、糾正，對個別門市飯店錯字、別字進行及時通知、糾正。

7、同時還把師生的語言文字、講普通話能力作為學校素質教育的一項重要內容納入到學校教育工作考核之中、獎懲之中，評優、評先之中，并依法對師生進行推普教育和語言文字規范化教育。要求教師必須說好普通話、學生要說普通話、家長學說普通話，形成人人講普通話、用規范語、寫規范字的良好氛圍，進一步提高了廣大干部群眾的語言文字規范意識、守法意識及推普參與意識，促進了推廣普通話和語言文字規范化工作的順利開展，為構建社會主義和諧社會和全面建設小康社會營造了良好的語言文字環境。

四、推普教育采取多種活動方式深入開展。

學校首先根據學生的年齡特點，并結合學?，F實條件，在學生中廣泛開展推普活動。

1、利用周一升旗、國旗下講話、主題班隊會依法推廣普通話。

2、利用廣播倡導學生講普通話。

3、利用課堂主渠道，養成說普通話、用規范語言習慣。

4、利用朗誦、演講等形式鞏固使用普通話。

5、利用制作手抄報、寫規范字理解推普意義。

6、利用征文使學生運用掌握普通話、使用規范字。

7、利用班級評選的“推普形象大使”促進推普習慣。

推普工作是一項持久的工作，我們要不斷運用新的方式加強對教師、學生、家長及周邊人員大力宣傳，讓普通話成為校園語言，成為職業語言，成為面向現代化的必須語言，成為人與人情感的紐帶、溝通的橋梁。

第十七篇 規范培訓總結