彩虹讀后感（合集十九篇）
發表時間：2024-09-02彩虹讀后感（合集十九篇）。
? 彩虹讀后感 ?
《彩虹比美記》是一篇有趣的童話故事，它讓我明白內在美和外在美的深刻意義。
一場淅淅瀝瀝的夏雨停了，讓原本低著頭無精打采的花草樹木，被雨水洗澡后個個精神抖擻，像威武霸氣的戰士堅守崗位；原本灰塵飄揚的天空像被清水洗過的藍寶石一樣，蔚藍蔚藍的，這時，這時天空出現了一道彩虹，它顯得風情萬種，格外美麗誘人。彩虹趁著這美麗的時光來到人間比美，可是小伙伴們有的都偷偷溜走了，有的竟讓彩虹去找受人尊敬太陽公公比美。彩虹也不管三七二十一，冒冒失失地要與太陽公公比美，而太陽公公卻慈愛的看了看美麗又愛慕虛榮的彩虹，不緊不慢地向它講了許多道理。彩虹聽了太陽公公的話慚愧地鉆進天縫。
自從看了這個故事我才明白什么是真正的“美”。同學習題愁眉不展時我熱情解疑，班級為災區捐款時我慷慨解囊。行人需要幫助時我挺身而出。
真正的美讓我著迷！
? 彩虹讀后感 ?
篇一：彩虹橋社會實踐感想
社會實踐感想
在實踐過程中，我發現普法工作非常重要。
為推進我國法治建設，多年來的普法宣傳教育活動取得了很大成績
因此，人們的法治觀念和法律意識大大提高。但在普法的深度
與廣度上還存在一些不足。普法活動不能表面化，要深入實踐，
讓人們真正理解法律法規的含義，并在此基礎上，逐步確定
樹立人們的法律信仰，確立法律的神圣地位。只有這樣，法治建設才
有希望。
在短暫而充實的實踐過程中，我深深地感受到了所學的膚淺知識
實際運用中專業知識的匱乏。在學?？傄詾樽约簩W得不錯，一旦接觸
實際，才發現自己知道的是多么少。所以我決定，以后一定要努力的
學習專業知識。同時，也要深入社會，了解社會，更好地融入社會，
為將來的事業，為將來成為優秀的法律人才，為將來更好地為人民服務
務而奮斗。
我衷心感謝學院和司法學院給我這個寶貴的實習機會。也十分感激
在實踐活動中給予我指導和幫助的工作人員。多謝了！
篇二：《賽德克巴萊彩虹橋》觀后感
南京林業大學學術**丁敏
《賽德克巴萊》電影觀后感
只因為這不羈多情，學會愛全靠你。時間，是一種神奇的魔力，可以褪去墨跡，可以忘記記憶。而有一種情懷卻日久彌新，那就是對歷史的印記，那么清新，又是那么的傷感，踏過歷史的足跡，漫步往昔的臺灣，那一抹令人振奮的回憶，讓我久久不能平靜。
不管是曾經的斯巴達300勇士，還是現在的賽德克族300名戰士，他們都是英雄，當之無愧的英雄。很多人說他們失敗了，但是敗并不意味著失敗。刑天失敗了，但他繼續戰斗，被尊為戰神。蚩尤也被稱為戰神，如果他失敗了。項羽也被稱為戰神，如果他失敗了。
失敗并不意味著他不勇敢，我們不能以成敗來評判英雄。
自古以來，英雄一直是人們心中的榮耀，但最近，在很長一段時間里，它卻變了味。正如電影中的日本指揮官所說，死亡或自殺的精神已經不復存在。日本沒有武士道。其實，中國也沒有課忠義，沒有了文天祥的“留取丹心照汗青”，也沒有史可法的城在人在，沒有鄧世昌的為國捐軀，也沒有張自忠的取義成仁。
不是說時局不造英雄，而是人們忙著爭財，人們忙著笑罵，人們在說劉墉的話，他們的心里充滿了和新鬼魂。
叛徒，比敵人更可怕；走狗比暴君更可惡。英雄的失敗自然有其原因。更多的時候，是嫉妒和怨恨，還有一些可怕的
的叛徒和可惡的走狗。每一個時代，總有一些人甘愿做漢奸走狗。當年的秦檜，讓岳飛命喪黃泉，成了那些叛徒走狗的先祖。
當時，吳三桂打開山海關，讓清軍騎兵踐踏中國的尸體。在中國的抗日戰爭中，更多的人不是死于戰場，而是死于叛徒的背叛?？傊谶@個世界上，有英雄，有叛徒，有英雄，有走狗。
英雄永垂不朽，漢奸走狗永遠被釘在恥辱墻上。
我不是在贊揚戰爭，我不是在贊揚暴力。我只是欣賞勇氣，不怕權力的勇氣，不怕死亡的勇氣?，F實的人，很多時候為了展現自己的勇氣，最喜歡干的卻是自相殘殺，骨肉相殘，不過是親者痛仇者快，可是在血的刺激下，誰還能控制住自己？曾國藩雖然在歷史上是一個完美的人，但他仍然想消滅太平天國，為帝國主義開辟了道路；國民黨在日寇全面進攻后，還是妄圖殘殺中國百姓，讓大片中國土地淪喪。
想想現在的大學，大四的時候，也總想讓你互相競爭，最好是拼到死，也許這就是生存訓練。只是我知道，連狼這樣**的動物都知道團結，而有些人卻從來沒有懂得怎樣做人。
文明和野蠻，像是勢不兩立的。事實上，他們之間沒有絕對的界限。有時我們所謂的文明也是野蠻的。我們應該知道，人類最殘酷的是消滅其他動物種族；有時所謂的野蠻也是文明。他們熱愛自然，珍惜他們害怕的東西。沒有人是對是錯。只要歷史的車輪滾滾向前，我們都愿意承認。
但我們反對任何時候都以滅絕為目的的沖突。日本的毒彈，每個人都不會
支持，而近似滅絕種族的行為，更是為每一個有正氣的人所厭惡。有人說，死比活著更容易。我說，是啊，死了一了百了，再也沒有痛苦。
也有人說，好死不如賴活著。我說，是的，活著就是繼承，為了更好的發展。冷靜對待生死，不活，不卑微地死去，我們要活的偉大，死的光榮。
人生，既然生有幾世，何必委屈自己，就要學會勇敢面對，生死無所謂，只有能夠貢獻。
戰斗到最后的英雄，有時不是為了勝利，而是為(來自:**** :
彩虹橋讀后感 )了榮耀。有時戰斗到底的英雄不是為了榮譽，而是為了自己的心。梁山英雄，即使他們招募了一個，仍然是人們心目中的英雄。
我們不為戰斗而戰斗，也不為英雄而戰。我們需要活出我們自己的榮耀，為了我們自己，為了我們的祖先，為了子孫后代！我們永遠在戰斗！
魯迅先生曾說過：“悲劇，就是把有價值的東西毀滅給人看”。比起戰士們的沖鋒陷陣，更讓我震撼的是婦女們的集體自殺，他們的大義，他們的勇敢，他們用血染紅了那片森林。
他們的身體懸在樹枝上，但他們的靈魂已經飛過彩虹橋。寧愿站著死，絕不跪著生。他們寧愿自殺犧牲祖先，也不愿成為敵人玩弄的工具。這是賽德里克。
影片結束時，我們看到了彩虹橋，一群英勇的賽德克人驕傲的哼唱著山歌走向彼端。他們用身體贏得了靈魂。
也許是因為“特殊國情”的關系，反侵略戰爭的電影并不少見，比如早期的《地道戰》和香港的《十月圍城》等，
但幾乎沒有一部電影能和《賽德克.巴萊》相比，它不同于《十月圍城》主要突出小人物的犧牲精神，和舍生取義的民族大義。而是以一個部落的興衰滅亡折射出臺灣，他們被迫割讓，被迫接受著敵人的奴化教育，被迫著做一切不愿意做的事，他們也曾反抗過，斗爭過，壓榨過。
直至1945年日本戰敗，臺灣光復才洗清了百年的奇恥大辱，只希望一切災難都已經過去，臺灣這個受盡驚嚇與折磨的孩子應該好好歇歇，選擇自己的道路。
對于這樣一部真誠、真實又震撼人心的作品，任何言語在它面前都會顯得蒼白無力，我們能做的就是走進電影院，感受一次心靈的震撼。聽，賽德克人又唱起了熟悉的歌謠：“孩子們，在通往祖靈之家的彩虹橋頂端，還有一座肥美的獵場！
我們的祖先們可都還在那兒吶！只有勇敢的靈魂才能進入的狩獵場永遠不會是迷失的人們，我的人民！獵取敵人的首級吧！
霧社高山的獵場我們是守不住了……用鮮血洗凈靈魂，進入彩虹橋，進入祖先永遠的靈魂獵場吧…”。
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假期里我讀了彩虹鴿這本書，這本書是通過一只信鴿的傳奇，給我們講述了一個關于戰爭恐懼，凝聚愛和勇氣的故事。這本書文筆十分優美，充滿色彩和靈性，字里行間流露出對自然和人生的智慧和感悟。閱讀這本書，不僅是讀到了一個精彩動人的故事，也是一次美文欣賞的愉悅經歷，更是一次心靈的凈化和升華。
鴿子是人們忠實的朋友，它不愛生氣也不愛懷恨在心，這是鴿子的天性，它們有著驚人的辨別方向的能力，對主人又有著忠誠的愛是這樣一種充滿靈性的生物。這個故事塑造了一只傳奇性鴿子的形象，這只在整個城市中最美麗的鴿子，不僅擁有彩虹般顏色的頸羽，更具備勇敢，善戰，堅毅和冒險的個性，無論是在神秘的喜馬拉雅山，還是在殘酷激烈的戰場上，它的經歷總是充滿驚險和刺激。故事的發展過程中，最牽動人心的是彩虹鴿遭遇的兩次低谷。自然和戰爭的殘酷，都讓它的內心注滿恐懼，喪失了飛翔的信息。最終它又在充滿愛心的主人和智者的幫助與教誨下，重返藍天。這期間，真正發揮作用的是愛的力量。正如書中所說的：“隨時想到的是愛，隨時感受到的是愛，那么你的身心自然會流露出平靜和力量。"
也正因為這些優秀的故事中都有這樣的精神灌注，我們才得以一次次地享受閱讀，在閱讀中不斷成長。
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這個暑假，我讀了《彩虹鴿》這本書，這本書主要寫了加爾各答市最美麗的鴿子彩虹鴿穿過了曾經喜馬拉雅山，也在戰地上勇敢的冒著炮火傳遞信息，但有一次，它親眼目睹了自己的伙伴犧牲在戰場上，失去了飛翔的勇氣和信念，最后在“我”的幫助下終于重返藍天。
這本書的作者是美國的達恩·葛帕·穆克奇，他讓我們看到了一個臨危不亂，充滿勇氣和信念的彩虹鴿，它一次次的擊敗老鷹，一次次帶領鴿群沖出重圍，讓我們驚嘆，一個小小的鴿子竟然會有這么大的勇氣。
作者的文筆十分優美，字里行間都流露出對自然和人生的感悟，作者在描寫喜馬拉雅山的景物方面，筆觸之優美和靈性也讓人難以企及，他幾乎把山林里人類所能感受到的一切都寫盡了。仿佛離我們很遠的喜馬拉雅山，在他的筆下顯現出了一種超乎神性的美。
在生活中，我們也應該學習彩虹鴿的這種不怕困難的精神，我們應該學會勇敢，學會堅強，學會戰勝恐懼，我們應該凝聚信心，不再自卑。同樣，“我”也無疑是一個好主人，他會不惜一切的把它找回來，這是一個負責任的主人，他把彩虹鴿視為親兄弟，給它了很多鼓勵。
通過這本書，我學會了勇敢，堅強，凝聚信心，在今后的日子里，我一定要戰勝恐懼，學會勇敢。
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我從彩虹那邊來的讀后感，來自新華文軒網上書店的網友：其實當父母也是一個學習的過程，自己的成長也伴隨著孩子的成長，不斷學習，不斷地進步，最后發現，其實把自己的自信找回來，養育孩子也會自信起來。至少非常明白地能預見到你現在的所做正在為孩子做什么樣的榜樣，完全能知道他們會成為什么樣的人。所以不管是華德福教育或是蒙氏教育和其它什么的教育，教育本身應該是自然健康地成長，所有的形式只為了共同的目的服務。我是一位正在實際運用一些華德福的理論幫助自己成長的家長，很感謝吳蓓，黃曉星和李澤武老師和其實許許多多的華德福國內外的老師，讓我學會更加自然地引導自己內心成長，自然地順應孩子的成長，欣慰啊……
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《今夜宜有彩虹》是一部由劉慈欣創作的科幻小說，該小說深入探討了人類在遭遇外星生命入侵后的生存與掙扎。小說以獨特的想象力和扣人心弦的故事情節吸引了無數讀者，讓他們陷入了豐富多彩的閱讀體驗之中。
故事背景設定在未來的地球，地球上的人類正面臨著來自外太空的巨大威脅。著名物理學家柳念庭發現了外星文明的存在，他的研究成果引發了全球的震動，并迅速擴散到各個角落。與此同時，一顆來自外太空的神秘星球愈來愈靠近地球，給人類社會帶來了極大的恐慌。面對未知的威脅，人類只能團結一致，積極應對。
小說以一個普通的北京市民史湘為主人公，通過她的視角來展現這個未來世界的殘酷和掙扎。史湘是一名物理學家，她在柳念庭的指導下成為了科學團隊中的一員。隨著星球的逼近，史湘和其他科學家們加班加點進行研究，試圖找到解決辦法。而每當夜幕降臨，一道宏偉的彩虹就會出現在天空中，為史湘和其他人帶來希望。
彩虹象征著希望與美好。每當看到彩虹出現在夜空中，史湘的心情都會變得澄明起來。彩虹的出現為人們注入了新的力量，讓他們堅定了信心。正是這種信心與團結，使得人類不畏艱難險阻，不斷前行。面對雷打不動的星球和外星科技與文明的入侵，人類做出了舍己為人的選擇，不再僅關注自己的利益，而是努力保護地球和所有地球上的生命。
小說通過史湘的視角展示了人們面臨困境時的勇氣和智慧。史湘作為一個科學家，不僅僅是局限于實驗室里的枯燥實驗，她深入到外太空星球上進行了探索。她發現外星生命并非敵對，而是以一種互助互利的方式與地球上的生命共生共存。這種發現抬高了人類對于外星生命的認知，也使人們對未來充滿了希望。
整個故事都籠罩在一層緊張的氛圍中，每個人都時刻面臨著生存的危機。小說給人一種真實感，讓人無法自拔地沉浸在跌宕起伏的情節中。劉慈欣在小說中巧妙地運用科幻元素，讓讀者對人類的生存與未來產生了深思。
通過《今夜宜有彩虹》這部小說，劉慈欣向讀者傳遞了一種積極向上的力量。無論面對多大的困難和挑戰，只要人們始終抱有希望和勇氣，就能夠找到出路。小說中的彩虹象征著幸福和美好，無論黑暗的夜晚多么漫長，彩虹的到來都會帶來曙光。正是這種希望和堅韌的品質，使得人類能夠在危機中迎難而上，最終戰勝了外星威脅。
總之，《今夜宜有彩虹》是一部令人難以忘懷的科幻小說，通過生動的故事情節和深刻的思考，揭示了人類在面臨災難時的堅韌和勇敢。這部小說引人入勝，讓人不禁思考人類的未來與命運。希望更多的人能夠閱讀這部作品，體驗其中的思考和感動，為人類的明天添上一抹亮色。
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今年暑假，我讀了一本叫《彩虹鴿》的兒童故事書，它是印度裔美國兒童文學家達恩·葛帕·穆克奇寫的。我認為這本書描述的很好。我可以從彩虹鴿中學到很多東西。
本文描述了一只幼年時頸部有彩虹羽毛的鴿子
爸爸媽媽就死了，它非常勇敢，但有時候也很脆弱，它喜歡冒險，它的每次經歷都充滿了驚險，并且每次歷險都能讓彩虹鴿變得更加堅強。有一次，彩虹鴿在送信的時候被子彈打傷了，但他仍然能忍受送信的痛苦。
讀完這本書，我想起了我踢球和學習的時候。踢足球的時候，我經常會遇到比我高，比我強壯的球員，每當這時候，我就會害怕，現在我要學習彩虹鴿的精神，不怕危險，勇敢面對，如果身體沒有他們強壯，我就用技術去贏得他們，即使受傷我也不怕，要想戰勝別人，應該要先戰勝自己。學習的時候，我也會遇到困難，比如遇到不會的題目，遇到
考試成績不理想，有時上課會分心，不懂
老師講課，這時候我就會退縮，這時候我就要想想彩虹鴿，它面臨的困難比我這個要大多了，它都能堅持下來，所以我要向它學習，多請教
老師，多問學生，還要提醒自己，只有這樣我才能得到進步。
我想學彩虹鴿，只要我有勇氣和信心，我就能戰勝恐懼，克服困難，取得進步！
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------讀<>有感
讀了湯素蘭的<>，我幼小的心靈被震憾了,兔子坡的那群美麗的白兔子曾經擁有一道多么美麗漂亮的彩虹呀,那彩虹帶給了他們無盡的快樂,可是他們并沒有珍惜曾經的擁有,而是為了眼前一時的名利,把彩虹的顏色都涂在了自己的身上,從那時起,彩虹從兔子坡上消失了。而熊谷的彩虹在熊的珍愛下始終是那么美麗漂亮。
“為什么一定要把彩虹的顏色洗干凈呢?”
“為了下次你還能看到彩虹啊!”
是的，只有珍惜今天的精彩，才能擁有明天的美麗。小兔坡的彩色小兔終于醒了，但我們誰主宰了這個美麗的家呢？
我們不停地把黑色的油龍從地下汲取,把黑亮的煤炭從地下挖掘,把參天的大樹從山中伐倒……我們沒有想過明天,想過后天。明天,后明,我們的美麗彩虹還有嗎?
田震曾在歌中這樣憂傷地唱道：“我的心里藏著憂郁無限，月牙泉是否依然；如今每個地方都在改變，她是否也換了容顏?！睙o盡的黃沙彌漫在大漠中，彌漫在月牙泉晶瑩的淚水中，彌漫在人們無語的視線中。
那頑劣的沙石借著風的暴力，不正是濫用著我們賦予它的“權力”，囂張地撕裂著大地柔嫩的肌膚，淹沒了眼淚、溫情與希冀，吞噬了一切美麗的色彩與夢想，掩埋了曾經的富有和文明嗎？面對零散、凄涼、郁悶的月牙泉獨自在沙漠中哭泣，我們感到震驚，我們感到震驚，但我們無權責怪！自然可以滿足我們的需要，但不能滿足我們的貪婪。
我們也應該像兔子坡上的彩兔一樣醒來，珍惜我們今天擁有的一切。我們要從小處節約，把節約落實在每時每刻、分分秒秒的行動中。洗完手后，你是否記得隨手關水龍頭？
沒有用完的作業本，你是否用反面來打草稿？你是否做到餐餐不剩一粒米？……
掬一泓山泉，洗盡那沉重的灰色；摘一片綠蔭，覆蓋那壓抑的黃沙。在每個人的心中埋下夢想和希望的種子，明天在我們家的每一個角落，后天的生活將被珍視，再現過去五彩繽紛的彩虹。
讓我們珍惜今天的彩虹吧。留住彩虹,我們不流淚。
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事情是這樣的：小朋友幼兒園老師布置了一個國慶親子作業。我家小朋友分的一個組要制作2個繪本，家長和小朋友共同完成。說是親子作業，其實就是“家長作業”，經過篩選，沒有繪畫基礎的我們決定制作《彩虹色的花》繪本和一本水果簡介自制。
《彩虹色的花》描繪了這樣一個故事，一朵在早春原野上的彩虹色花的故事。螞蟻、蜥蜴、老鼠、小鳥、刺猬一個個從它身旁經過，它們都遇到了不同的困難?；▋簾崆榈貛椭鼈儯犊匕阉幕ò暌黄徒o他們，解決了困難，而自己卻慢慢枯萎離開了大家，最后活在小動物們的記憶中。這是一個講要樂于助人，無私奉獻的故事，有明顯灌輸自我犧牲的意思。
爭吵來了：我說我不按照繪本的意思制作，因為對這個繪本有不同看法。如果我畫這個繪本會留下2片葉子，拒絕后面的2個小動物。如果沒有了花瓣，自己很容易會被風吹斷，枯萎。我要告訴孩子助人的前提是自己是安全的并且的確有能力幫助他人，有時要懂得如何拒絕別人。老婆不同意，說這本繪本都風靡好久了，得過很多獎，勸我做成一模一樣就行了，不然會引起家長和老師異樣的看法。我說這哪跟哪，還能反對別人有不一樣的看法？
社會是復雜多變的，經常有報道老人跌倒而旁人是冷漠的擔心被騙，面對復雜的社會我們要怎樣去教小孩處理？我們是選擇盲目的提供幫助還是在自己有能力，自己安全的情況下幫助別人。
大家對這個繪本有什么看法？
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《兩條彩虹》讀后感
《兩條彩虹》是一本令人感動的小說，它講述了兩個主人公在不同的時空中，以不同的方式面對困難和挫折的故事。這本小說深深地觸動了我的內心，讓我思考人生的意義和價值。
故事中的第一個主人公是一位名叫艾米麗的年輕女孩，她生活在二戰時期的紐約市。艾米麗的家庭生活非常艱難，她和父母一起生活在一個破舊的公寓里，每天都要為了糊口而奔波。盡管如此，艾米麗依然保持著樂觀的態度，堅持追求自己的夢想。她對繪畫充滿熱愛，并通過這種方式發泄內心的痛苦和壓力。她用色彩鮮艷的畫筆勾勒出自己的世界，給予自己力量和希望。正是這種樂觀和堅持讓艾米麗最終實現自己的夢想，成為了一位著名的藝術家。
故事中的第二個主人公是一位名叫杰克的男孩，他生活在現代社會中。杰克是一個患有自閉癥的孩子，他無法像正常人一樣與他人進行交流。他的父母費盡了心思，希望他能夠盡快適應社會，但是卻沒有任何效果。在杰克的世界中，他被孤立，并被視為一個“怪物”。然而，杰克通過他自己的方式表達自己內心的情感，他用音樂和舞蹈來傳達他的思想和感受。盡管他無法說話，但是他的心靈用音符和舞步交流。正是這種堅持和獨特的才能讓杰克最終在音樂界取得了巨大的成功，成為了一位偉大的音樂家。
這本小說通過艾米麗和杰克的故事，告訴我們無論身處何種環境，遇到何種困難，都要保持堅持和樂觀的態度。我們生活在一個變化多端的世界，每個人都會面對各種各樣的挑戰和困境。但是只有那些能夠堅持并保持積極態度的人才能夠最終取得成功。
這本小說還教會我要珍惜自己所擁有的一切。艾米麗和杰克都經歷了艱辛，但是他們從未放棄自己的夢想。他們的故事告訴我，每個人都有自己獨特的能力和價值，我們需要相信自己并不斷努力去追求夢想。
通過閱讀《兩條彩虹》，我不僅被故事中的精神力量深深感動，也對自己的人生有了新的思考。無論遇到什么困難和挫折，我都要像艾米麗和杰克一樣堅持下去，相信自己并追逐自己的夢想。人生就像一條彩虹，它既美麗又短暫。我們應該好好珍惜每一刻，活出自己的精彩！
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最近，我讀了一本書名叫《彩虹鴿》，這本書的作者是美國作家穆克奇。書的主要內容是：在加爾各答市里，每三個孩子中就有一個孩子養鴿子，他們熟知如何訓練鴿子，視鴿子為自己最要好的朋友。“我”馴養了一只頸羽有彩虹般顏色的信鴿，所以“我”給它取名為：彩虹鴿。彩虹鴿的父母都為保護彩虹鴿而不幸身亡，彩虹鴿曾在一次大戰中勇敢地冒著炮火傳送情報，傳送情報的不止彩虹鴿一只鴿子，還有“我”買回來的一群鴿子，其中就包括一只叫希亞的鴿子。因為希亞在躲避敵人攻擊時，不幸被敵人擊中身亡，所以恐懼占據了彩虹鴿的心房。就在這時，“我”趕緊把彩虹鴿帶到和尚那里去，和尚說只有“我”勇敢起來，彩虹鴿才會把恐懼慢慢趕走。過了幾天，彩虹鴿真的克服了恐懼，勇敢地飛向藍天的`懷抱。
讀完了這本書，我明白了一個道理：只要你鼓起勇氣，任何恐懼都不會和你交朋友。同時，這本書讓我想起我第一次切橙子時的情景，我當時怕得尖叫了好幾聲，心里胡思亂想：會不會切到手呀？一定很疼呀！那時的恐懼對我來說就像一個大惡魔一樣，吞噬我的勇氣，終于，在媽媽的種種鼓勵下，我拿起刀，勇敢地把橙子給切好了?？謶謱ξ覀儊碚f并不可怕，可怕的是你沒有勇氣。世界上的每個人都會遇到恐懼，大人小孩都會，只要你有足夠的勇氣，你就不會被恐懼的附身。
彩虹鴿有足夠的勇氣，那你有嗎？如果你膽小，那你肯定要讀讀《彩虹鴿》這本書，讓彩虹鴿將勇氣和愛傳遞給你吧！
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作為一部詩歌集合，彩虹的重力帶給讀者的感受并不單一，它既有灰暗和憂傷，也有歡樂和光明。讀完這一部作品，我感覺自己的世界被全新的色彩所填滿，這些感受深深地烙印在我的腦海中。黃永年先生用抒情的方式描述了他的人生歷程和生活中的苦樂，在這些描述中，我感受到了豐富的情感和深刻的哲思。例如，在《過年》中，他喜悅的描繪了過年時的場景和氣氛，而在《送別》中，卻浸透了深深的悲傷和不舍。
詩歌的絢麗多彩、意境深邃所賦予的含義不僅在于它所表達的完整情感，它還有一種抽象的意義，必須有一個開闊的心胸才能領悟它的意味。彩虹的重力對于詩歌排版的用心也可見一斑。例如，有的詩歌開頭用了尖角形的標點符號，逼近邊緣，讓讀者感受到緊張和擁有強烈表現力的情感。
在閱讀詩歌集合《彩虹的重力》時，我更加感受到材料的獨特性和精細，成品中蘊含著多種富有異國情調的因素。很多作品都描繪了自然和人類環境之間的關系，無論是動物、植物還是自然景觀，這些描繪令人回味無窮。在《寒風巷》、《青玉案》和《窗外》，黃永年先生將自然景觀的生命力與感性，用筆并且細致刻畫。同時，這種寫實的描繪給人以鮮明的感受，亦然是詩歌藝術的表景之一。
在詩歌長河中，稱得上為才華橫溢的黃永年，背負著高度的評價和大量的期望，他用手中的筆，將自己的心靈敞開，表達衷心的感情。于是，我們的世界便被充滿了更多色彩和可能性，成為了更加詩意的一面。
總之，《彩虹的重力》是一次高度令人喜愛的閱讀體驗。書中的詩歌不僅流暢、靈動，其所蘊含的深意亦帶給讀者許多體悟和感受。然而，那個以無形紹光的虹，既彌漫著生動的色彩，又不失朦朧之美，是作品最為耀眼的一筆。
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三年級的暑假我讀了《彩虹鴿》這本書，主要講了一只叫彩虹鴿的信鴿，在它身上發生的扣人心弦的故事。書的作者叫達恩-葛帕-穆客奇。這本書是作者結合他年輕時的真實經歷寫的。
這本書在1928年獲得了新貝里兒童文學金獎。
彩虹鴿是一只長著彩虹般顏色頸羽的鴿子，它是男生，它的爸爸媽媽都被老鷹吃了，它勇敢、善戰、堅毅和愛冒險。一旦它消失了，它的主人終于找到了它。它的性格很頑強，但是有時又很脆弱。
書中有一件事我永遠不會忘記：有一天，一只老鷹沖向彩虹鴿子和它的朋友，想要吃掉它們。彩虹鴿差點被老鷹抓住。但是它的朋友像箭一樣沖去救彩虹鴿子。老鷹太大了。它的攻擊根本不起作用。彩虹鴿的朋友為救彩虹鴿英勇犧牲。
當時彩虹鴿差點嚇個半死，它徑直飛到主人的手掌里，身子還在發抖，就因為這一次，彩虹鴿不再飛了，它只要遇見陰天就會飛到屋子里，不敢出去，可能是因為它覺得就像老鷹來了，才躲進屋子里。我感覺這一點是寫彩虹鴿性格變得脆弱了。
不過很快它變得很堅強，因為，它的主人在鼓勵它，朋友在鼓勵它，它嘗試了一次、兩次、三次，它終于堅強了起來，我記得有一次它為了送信，被子彈打的遍體鱗傷，它都忍耐著疼痛，一直把信送完。它的主人發現后，迅速把它送到動物醫院。它的傷治好了，它去看恒德（主人的朋友）怎么樣了?？吹絼偟锰稍诓〈采稀Ｔ瓉韯偟脛傆龅蕉旧?。它們相遇了，非常高興。
這一點寫彩虹鴿又變回以前的頑強了，真是讓人高興??！
讀了這本書，這種勇氣和自信也伴隨著書香滲透進了我的心脾。“我的朋友們，希望你們帶著勇氣生活，帶著勇氣呼吸，并且給予別人勇氣，那么你的身心自然會流露出平靜和力量，正如花朵會自然吐露芬芳一般?！边@是讀了《彩虹鴿》里我最喜歡的一句話。
記得前不久，我的兩顆磨牙被蛀了好大的洞，爸爸決定帶我去補牙。當我聽到別人補牙電鉆的聲音時，全身都軟了。唯一的想法是不去鉆，不去鉆。我真為自己的懦弱感到羞愧。
爸爸突然對我說：“想想彩虹鴿吧！”是啊，彩虹鴿面臨的可是四面埋伏，隨時可能有生命危險的戰場啊。
但它選擇了堅持，所以它有信心和勇氣，并取得了成功。而我呢，怕的只是鉆牙那一點點的疼痛？可這又算得了什么呢？
我勇敢地走到操作臺，讓醫生幫我把牙齒給補好了，那位醫生還一個勁地夸獎我，讓我挺不好意思的。
這本書不僅讓我認識到人和動物可以相處的很好，而且讓我看到動物有很多優點。不愛生氣也不懷恨在心，這是鴿子的天性，我要向它學習。它還告訴我，當我們遇到困難時，我們應該毫無畏懼地面對它們，就像彩虹鴿一樣堅強、勇敢、堅強。
民生小學四（3）班袁雨菡
指導教師袁孝偉
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《彩虹花的故事》是一本充滿溫暖和希望的故事書，講述了一群志愿者為災區孤兒孤兒們提供幫助和支持的故事。在這本書中，我看到了志愿者們無私奉獻、關愛和幫助的精神，以及孤兒們對志愿者的感激和信任。
故事的主人公小彩是一位來自災區的孤兒，她從小就失去了父母，被志愿者們收養。在志愿者的幫助下，小彩學會了許多東西，比如堅強、自信和善良。她深深地感激志愿者對她的關愛和支持，并發誓要用自己的行動來回報他們。
在故事中，志愿者們為災區孤兒提供了很多幫助，比如送他們上學、照顧他們的生活、給他們講故事、帶他們去游玩等等。這些志愿者都是普通的平民百姓，但他們卻選擇了無私奉獻，為災區孤兒提供了最實際的幫助和支持。
孤兒們也深刻地感受到了志愿者的關愛和幫助，他們深深地感激志愿者。在故事中，孤兒們表達了對志愿者的敬意和感激之情，他們深深地感受到了志愿者的溫暖和關愛。
讀完《彩虹花的故事》讓我感受到了志愿者和孤兒之間的深厚情感，讓我深深地感受到了關愛和幫助的力量。這本書讓我感受到了生命的溫暖和希望，讓我對生命充滿了信心和期待。
? 彩虹讀后感 ?
在那個漆黑的夜晚，我打開我的書，一行熟悉的字幕出現在我面前
這本書叫《彩虹鴿》，是由美國文學作家達恩·葛帕·默克奇寫的，講述了一只信鴿的傳奇故事。
這只鴿子有著五顏六色的羽毛，像彩虹一樣，因此這只信鴿被稱為“彩虹鴿”。彩虹鴿出生以后，在一位熱情洋溢且敏感細膩的印度少年的精心照料下，通過艱苦的訓練，成為一只英勇無畏的戰爭信鴿——在第一次世界大戰中，彩虹鴿為印度軍隊穿過槍林彈雨，克服重重困難，盡管身受重傷，還是完成了任務。
文章有一段我記憶猶新，那就是彩虹鴿傳送情報時的情景。
當彩虹之歌飛向敵方陣地時，突然有一聲槍響。子彈從彩虹歌身邊飛過，差點擊中彩虹鴿。彩虹鴿躲開子彈，拼命沖出敵方陣地。剛沖出陣地，敵方的飛機又追上來，射出子彈把彩虹鴿刮翻了，又有了子彈**過來，一槍打中了彩虹鴿的右腿，一槍打穿了彩虹鴿的右翅膀，但彩虹鴿并不懼怕，它還是掙扎著飛向了自己的陣地，然后一頭栽倒在地上，完成了任務。
讀到這兒我呆住了，為什么彩虹哥鴿的腿被打斷了，翅膀被打穿了，還要往前飛呢？我想彩虹鴿應該戰勝恐懼，這讓我想起了我自己。我怕在一個有點暗的地方，更別說開槍了？
合上書，我的心還在書里。彩虹鴿，不怕困難，勇往直前，勇往直前，一直在我的腦海里回蕩。它告訴我，當我在成長中遇到困難時，我永遠不應該放棄，所以我希望一切都有勇氣。（胡梓源）
? 彩虹讀后感 ?
這個暑假，我讀了《彩虹鴿》這本書，這本書主要寫了加爾各答市最美麗的鴿子彩虹鴿穿過了曾經喜馬拉雅山，也在戰地上勇敢的冒著炮火傳遞信息，但有一次，它親眼目睹了自己的伙伴犧牲在戰場上，失去了飛翔的勇氣和信念，最后在“我”的幫助下終于重返藍天。
這本書的作者是美國的達恩·葛帕·穆克奇，他讓我們看到了一個臨危不亂，充滿勇氣和信念的彩虹鴿，它一次次的擊敗老鷹，一次次帶領鴿群沖出重圍，讓我們驚嘆，一個小小的鴿子竟然會有這么大的勇氣。
在生活中，我們也應該學習彩虹鴿的這種不怕困難的精神，我們應該學會勇敢，學會堅強，學會戰勝恐懼，我們應該凝聚信心，不再自卑。同樣，“我”也無疑是一個好主人，他會不惜一切的把它找回來，這是一個負責任的主人，他把彩虹鴿視為親兄弟，給它了很多鼓勵。
通過這本書，我學會了勇敢，堅強，凝聚信心，在今后的日子里，我一定要戰勝恐懼，學會勇敢。
? 彩虹讀后感 ?
彩虹是自然景觀中最美的之一，而在我們的日常生活中，幾乎每個人都會從小到大見過它。然而，我們是否真正了解它的奧秘呢？讀了《彩虹的重力》，我對彩虹有了更深刻的認識。《彩虹的重力》由世界著名物理學家理查德·費曼所著，書中深度講解了彩虹的形成機理，以及其中的物理學原理。原來，彩虹的形成與光的折射、反射、折射等物理學現象密不可分。
書中最讓我感到驚奇的是，當太陽光經過水滴時，不同顏色的光會分別折射出去。這便是彩虹的形成原理，也是為什么我們能看到彩虹的真正原因。稍有不慎就會把它和神秘而又迷人的魔法聯系在一起。
再次讀到費曼教授的論述，令我又想起了自己年少時期，對彩虹的崇敬。記得第一次親眼看到彩虹，是在發大水的一天，在馬路邊走著，忽然瞥見遠處出現了一個顏色豐富而柔和的半弧形光帶，我當時心血來潮想去抓住它。在我迅速向它跑去的過程中，彩虹消失了。
然而，讀完《彩虹的重力》，我卻有了更深刻的認識和另一種觀念：彩虹是地球上物理規律中最美的表現之一，彩虹的美是自然贈予人類的珍愛之物，這是令人感到驚奇的。當我們欣賞彩虹時，不僅僅是看到了一道美景，更是看到了物理學、化學、大氣科學、天體物理學等眾多生動的實例，看到了自然界的完美。此刻的我，感受到了一種更高深的美。
隨著閱讀的深入，我才發現費曼教授的這本書并不僅僅是講述彩虹的物理原理，更在刨根問底中探討了物理學之美。令我驚嘆的是，不同的物理學原理有時會交織在一起，從而讓整個環境變得栩栩如生。在這里，我仿佛又回到了物理學的大門前，震驚于物理學的美麗和奧妙。
總而言之，費曼教授的《彩虹的重力》是一本頗有啟示性的書籍。閱讀這本書，我們不僅深入了解了彩虹的形成，并對自然界的神奇之美有了更深入的認識。它再次提醒我們，自然界是有規則的，而且充滿著奇妙和美好。同時，也讓我們重新找回了對自然界的敬仰和欽佩，為古老的學科——物理學增添了一些新的亮點，讓我們意識到探索人的本質是不可阻擋的。
? 彩虹讀后感 ?
今天媽媽帶我到新華書店看書，走進書的海洋，我被一本彩色花朵封面的書深深的吸引住了，我走近一看原來原來書的名字叫《彩虹色的花》，于是我打開這本書津津有味的看了起來。
這本書講的是一朵彩虹色的花樂于助人的故事，她用她美麗的花瓣幫助了螞蟻、蜥蜴、老鼠、小鳥和刺猬，幫助小動物們解決了困難，渡過了重重難關，而它自己卻慢慢枯萎離開了大家。讀完這本書我覺得這朵彩虹色的花不光外表很美，心靈更美，十分有愛心，我以后也要向小花學習，盡自己的力量去關心、幫助他人。
? 彩虹讀后感 ?
前不久，我在書中認識了一只勇敢的鴿子，它的頸羽擁有著彩虹般的夢幻顏色。它曾奇跡般地飛越了喜馬拉雅山，在炮火中傳遞情報。它在我心中是無比的優秀，不但因為它熱愛工作和那堅強的毅力，還因它的勇敢。
彩虹鴿的飛行技術異常優秀，小小年紀不知逃脫了多少危險。但是，這樣一只活潑又熱愛飛行的小鴿子，有一天卻對飛行產生了厭煩和恐懼——它經歷了戰火的恐怖和死神的威脅后，受了重傷，一直休養了很久才恢復。但是再一次擁有健康身體的它卻對天上任何濃重的黑影都害怕不已，哪里還有受傷前的王者風范?但經過僧人的幫助和它自身的一次次勇敢嘗試，彩虹鴿重新張開雙翅，飛向了它日日夜夜都在思念的浩瀚天空。
看了彩虹鴿的勇敢，再來看看我自己，對未知事物有種莫名的恐懼感。但我也會做一些小小的嘗試。有一次，媽媽打算讓我換換口味，特地給我買了一份茄子餡的包子，有著媽媽“愛心“的早餐，媽媽咬開一口給我看餡，看著那滿是油膩湯汁和紅紫色粘稠茄餡的包子，我一點兒食欲都沒有了，只是皺皺眉，聞著那又香又辣的怪異“香味”，坐的離茄子包遠一點遠一點再遠一點，只怕媽媽硬要我吃下去?？晌业奶颖懿]有擺脫媽媽要我吃茄子包的要求，我只能在無用的抗議下勉強吃下一口?！肮徊怀鑫宜希娴暮秒y……”我剛想嘴硬，突然覺得口里的辣味變淡了，轉而是柔韌的碎肉和香味四溢的茄子，柔中帶剛，有種不可言說的美味。我趕緊咽下這一口茄子包，拿起咬過的那個拼命吃，生怕媽媽會把這絕世美味給吃光。
從這件事上，我知道了：勇敢去嘗試新事物，戰勝對陌生事物的恐懼，會發現更多比平常有趣和意想不到的結果。我相信，在以后的日子里，我將擁有彩虹鴿般的勇氣，去面對生活中的一切艱難險阻。
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