大創課題成果自我鑒定（匯集十六篇）
發表時間：2024-09-02大創課題成果自我鑒定（匯集十六篇）。
大創課題成果自我鑒定 <一>
從20xx年6月課題上報到8月份批準立項至今，課題研究已經進行了近一年時間。期間，我們專門舉行了課題開題儀式，正式拉開課題研究的序幕。我們多次召開課題組成員會議，確定研究計劃，安排研究事宜。我們進一步搜集相關資料，不間斷地進行學習與實踐，取得階段性的成果。為了使課題研究走向深入，現將具體工作總結如下：
一、教師中加強交流學習，提高研究的針對性
1、學習與交流相結合，提高研究的針對性
課題實施以來，我們每兩周召開一次課題組成員會議，以《家庭教育》或者網上典型案例為資料，印發學習材料，加強實驗教師對心理健康課題研究的重視程度。我們要求每個研究成員，每次會議交流自我本階段的觀察、調查與思考所得。我們專門下發課題記錄本，使教師把工作中的點滴小事或感悟，及時記錄，以便對事件的交流和反思。豐富的理論知識和細致的教育小事，使該課題的研究具有了針對性。
2、外出學習聽課，提高研究的目的性
20xx年12月18日于青島65中青島市舉行的優質課比賽，我們及時派出課題組成員前往現場聽課學習，從說課到課堂上課到課的評價，都專心學習記錄?；貋砗?，以《大禮包》、《我最重要》、《完美人生從新開始》等課為例子，在課題組中推廣經驗，從課的選材到授課的技巧等方面和實驗組教師分享，增強課題研究的針對性。
3、舉行心理健康教育講座，增加研究的趣味性
我們經常利用周前會時間，面向全體教師舉行心理健康教育講座，一同感受“景由心造”的道理，體會“樂觀與悲觀”、“用心與消極”的差異，在具體形象生動的事例中，引導教師以用心的人生態度對待教書育人的事業，具有個性化的講座、生動的電視畫面，都增強了課題研究的趣味性。
二、學生中用心開展活動，提高研究的實效性
1、舉行心理健康教育講座，潛移默化影響學生構成良好品格
我們利用課外活動或者午后電視節目播放時間，透過電視屏幕對學生進行心理知識講座，讓學生了解心理和衛生知識，樹立科學的態度，構成自尊、自重、自愛的“三自”品格。
2、開展調查研究，了解學生成長階段的心理變化和內在需求
我們要求實驗教師配合班主任，在三個級部開展調查活動，包括
面談、日記咨詢、調查問卷等方式，了解學生學習、生活狀況。以便及時開展活動，為學生疏導不用心的心理問題。
3、舉行心理健康教育課，豐富學生的情感體驗
利用班會課，我們多次出示班級、校級或青島市心理健康教育示
范和公開課，在豐富的活動中，學生體驗到中學生健康心理的精神實質。如，《建立完美的班群眾》，在優美音樂的伴奏下，師生跳起和諧操；在《消除考試焦慮》中，在過獨木橋的體驗中，感受焦慮并想出解決的辦法；在《擁抱歡樂》中，用“生活事例分析法”應對所遇煩惱，迎接歡樂的到來……其他的，諸如自信、自尊、悅納自我，都讓學生在活動中，增強了信心，提高了職責。
4、進行心理咨詢，幫忙學生解決個案困惑
針對學生的身心發展狀況，推薦學生遇到問題必須找班主任或者
心理教師咨詢。在具體地傾聽與共情中，部分學生的心理困惑或者心結得到疏通。目前，學生對自我的愛護意識日漸增強。
5、利用家長學校，即使與家長牽手溝通
家長是孩子的第一任教師，家長的態度和行動直接影響孩子的健康發展。我們利用家長學校，向家長介紹心理知識，多次舉行專家講座，很受家長歡迎。我們舉行的《樂觀的心態成就孩子的未來》等主題家長會都引起家長的好評，起到很好的導向作用。
三、總結階段性成果，找出努力方向
1、該課題有必須的研究基礎
《中學生心理健康研究》課題，是課題負責人以前在膠州市立項的課題，經過多年的研究與實驗，取得必須研究成果：該課題在20xx年透過膠州市立項課題鑒定并獲一等獎。課題負責人帶領研究成員學習心理健康教育理論知識；舉行校級心理健康教育講座；學校多次委派課題組成員外出進修學習、參加培訓；寫出相關心理健康教育的論文，在國家、省、市得到肯定，這為青島立項課題的研究奠定了良好的基礎。
2、舉行了一系列研究課和公開課
目前，該課題由負責人具體安排，帶領課題組成員，按計劃繼續實驗研究。結合現代班群眾建設，我們把開展心理健康教育作為重要的資料加以研究，按計劃舉行校級主題班會，上好心理健康教育課。把教育管理及學生心理健康方面的經驗在班主任例會上及時交流，起到很好的防微杜漸作用。
3、重視研究資料的積累工作
要求課題組成員要做好階段性總結，及時查找研究中存在的問題，及時加以反思糾正，使研究卓有實效。我們就應繼續學習，對問卷和心理量表等知識用心探索，也請上級專家給予我們培訓指導。
總之，該課題的實驗方案設計操作性強，學校也為課題的開展帶給了良好保證，使課題順利進展。為了使課題開展得更加扎實有效，我們誠邀上級心理教育領導、專家來我校指導工作，對課題研究的細節做精心指導。請多給我們帶給提高與展示階段成果的機會！
大創課題成果自我鑒定 <二>
自20xx年9月起，我校數學教研組承擔了內蒙古自治區基礎教育科學研究“十二五”規劃課題《信息技術環境下創新性教學的研究》的子課題研究《信息技術環境下小學數學課堂有效教學策略的研究》。一年來，在各級領導的指導和學校領導的大力支持下，在全體課題組教師共同努力下，通過不斷地研究與實踐，取得了一些成果：
一、教師的教育教學能力和理論研究水平不斷提高。
我們在課題研究中發現，教師通過一次又一次的理論的學習、課題研討和活動探究，對新課程的理念及信息技術與學科緊密整合的思想方法有了飛躍，而且也比較熟練地掌握了計算機操作技術。在實驗過程中，課題組教師運用多媒體課件參加市評優課；撰寫的相關教學論文、在市以上評比中獲獎。
二、學生的學習能力和效率均得到了提高。
推動了學生全面素質的提高，特別是數學學習能力的提高。通過調查，學生學習數學的積極性、自學能力、合作探究能力、解決問題的能力均有不同程度的提高。學生參與教學過程的積極性和主動性也得到了很大的提高，學生的個性也有了廣闊發展的空間。課堂民主、平等的氛圍日益濃厚，現代教育技術的應用很好地激發了學生的好奇心，求知欲，同時也為他們更好地學會學習提供了廣闊的舞臺。
三、課題研究中存在的困惑：
在課題實驗取得進展的過程中，我們也不斷地進行反思，真實地總結自己的不足，存在的主要問題有以下幾個方面：
（1）如何確定目的要求，突出重點，把有限的教學時間用在刀刃上。
（2）如何充分估計學生的學習基礎和潛力，盡量在已學的基礎上引導學生類推，既調動學生的積極性，培養能力，又節省時間。
（3）如何根據目的要求、知識的難易以及學生的基礎恰當地確定作業的質和量，做到有針對性，尤其怎樣讓后進生做到有效學習。
（4）如何根據課題，從本班學生實際出發，從不同教案的比較中選擇最佳教案，避免教學中搬用參考資料上的教案等。這些問題都值得我們進一步研究探討。
在今后工作中，我們將繼續進行總結經驗，將研究成果在教學中推廣應用，在完善課題基礎上，圍繞新課題改革的實際，緊密聯系實際汲取成功經驗，克服研究中的不足，繼續推進我校的現代教育技術工作。
大創課題成果自我鑒定 <三>
經過多年的學校學習，使我掌握相關的人文社會科學、基礎醫學、預防保健的基本理論知識；掌握護理學基本理論、基本知識、基本技能；掌握護理急、慢性和重癥病人的護理原則、操作技術，?？谱o理和監護技能，并能夠應用護理
程序對服務對象實施整體護理；具有社區健康服務、護理管理和護理教育的基本能力；熟悉國家衛生工作方針、政策及法規；了解護理學的學科發展動態。愛好廣泛，是學校的文藝骨干，性格踏實肯干，工作認真，責任心極強。我是一個平凡的女孩，但不甘于平庸，我樂觀，自信，上進心強，愛好廣泛，能夠很好的處理人際關系，有協調溝通方面的特長，并且有很強的責任感與使命感，現在，面對新的人生選擇和挑戰，我信心十足。
敬業是我的態度，誠信是我的人格基點，真誠是我的做人原則，愛心是我擁有的最大的財富，嚴謹求實是我的性格，在校期間，我孜孜不倦，勤奮刻苦，誠實守信，成績優良，較全面，扎實的掌握了基礎醫學理論知識及專業基本。通過我刻苦的學習和頑強的拼搏，在學校取得了優異的成績，并取得專業護士執業資格證書。
在重慶市第十三人民醫院實習期間，我理論聯系實踐，實踐鞏固理論，使自己在護理技術方面有了豐碩的收獲，使自己變得更加成熟穩健，專業功底更加扎實。實習中，始終以“愛心。細心。耐心”為基本，努力做到“眼勤。手勤。腳勤。嘴勤。腦勤”，想病人之所想，急病人之所急，樹立了良好的醫風醫德。并且規范熟練進行各項基礎護理操作及?？谱o理操作理論知識和基本技能。在生活中我把自己鍛煉成為一名吃苦耐勞的人，工作熱心主動，腳踏實地，勤奮誠實，能獨立工作是我對工作的本分，獨立思維，身體健康，精力充沛是我能充分發揮潛能的跳臺。在競爭日益激烈的今天，我堅信只有多層次，全方位發展，并熟練掌握專業知識的人才，才符合社會發展的需要和用人單位的需求，才能立于不敗之地。我將不懈努力，我決心以自己的愛心。耐心。信心。責任心對待未來的事業！
過去并不代表未來，勤奮才是真正的內涵。對于實際工作，我相信我能夠很快適應新的工作環境，并且在實際工作中不斷學習，不斷完善自己，做好本職工作！
大創課題成果自我鑒定 <四>
《古詩文學習與素質教育的關系的研究》是20xx年立項的省“十一五”教育科研課題。根據課題組成員兩年的精心研究，基本完成了研究任務。通過本課題的研究，主要是探索古詩文學習對學生綜合素質提高的促進作用，為小學開展古詩文教學及小學階段素質教育提供可借鑒的經驗。通過研究，促進教師古詩文教學能力的提高，促進學生古詩文學習方式的轉變，推動課程改革的深入發展。立項具有重要的實踐意義和理論意義。
在課題研究過程中，我們區教研室和校長、教師組成的課題研究隊伍，從理論和實踐的相結合的基礎上深入研究，開展了諸多方面的工作，課題研究也取得了預期的成果，達到了預期的目標。主要體現在：
1、提升了教師的專業素養。
(1)教師的觀念的轉變。古詩文學習也有利于學生綜合素質的提高，教師和學生同為古詩文學習的參與者研究者，使古詩文學習活動生活化，素質教育過程必然化。使學生和教師共同成為古詩文學習的指導者和合作伙伴、設計者、開發者、社會文化的詮釋者。
(2)課堂教學水平的提高。通過研究，教師的教學行為發生了改變：由傳授書本知識轉變為師生在生活中自主研究古詩文;由傳統古詩文教學的背詩詞、記詩意轉變為學生自主性探索和誦讀;由灌輸古詩文知識結論轉變為學生親歷探究過程;由問答式古詩文教學轉變為指導學生合作學習品評古詩文;由教師單一評價轉變為人機交互評價相結合，由課堂教學轉變為向課外延伸。
(3)科研素質的發展。通過課題研究，教師的理論素養得到了進一步的提高，課題組教師完成了多篇教育教學論文、教學設計，并有老師在全國詩詞刊物上發表了詩詞。
2、轉變了學生的學習方式。
(1)實現個性化學習。各級各類圖書館及網絡資源的豐富性為學生選擇適合自己的古詩文學習資源提供了可能，學生可以根據個人實際情況，選擇適合自己的學習資源進行學習，充分體現“因材施教”的.原則，保證每個同學都得到不同程度的提高，確保了教育的時效性。
(2)實現合作式研究性學習。利用同學們搜集來的感興趣的古詩文進行“研究性學習”，有效進行資源共享;指導學生結合歷史背景探討詞句的含義，并合理拓展理解原詩文，廣泛開展各種環境中的合作式研究性學習，學生興趣濃厚，效果非常明顯。
3、構建了古詩文學習與小學階段各學科整合的課堂教學模式。
我們主要著力于以下幾類課堂教學模式的探索。
(1)古詩文學習與小學習作課的整合。
(2)古詩文學習與小學品德課的整合。
(3)古詩文學習與小學心理課的整合。
(4)古詩文學習與小學美術課的整合。
(5)古詩文學習與小學勞動課的整合。
4、提出了古詩文學習“主題學習法”理論
古詩文學習的“主題學習法”，即把主題有關聯的古詩文集中起來系統的進行學習。此方法能有效的降低古詩文理解難度，提高學生學習效率，形成良好知識建構，促進知識系統化。
問題討論：
我們在課題實踐中也遇到不少值得探討的問題：
1、根據實踐的經驗，認為基于目前的教育環境，國學雖然已經被重視起來，但整體氛圍還稍顯淡薄，需要我們進一步探究，關于古詩文的創作問題也是值得探索的課題。
2、古詩文探討活動中彰顯了學生的個性，但由于學生的生活環境和學習能力的差距，不同學生的學習效果還是有一定差距的，造成“兩極分化”的局面。尤其在課堂上活躍的強者與弱者區別明顯，強者發言越來越精彩，弱者失去了聲音。如何讓“強者更多、弱者不弱”，值得今后繼續實踐與研究。
3、學生自主獲取古詩文資源時，怎樣選擇適合自己的個性，有利于自己的素質全面提高的更有價值的古詩文素材。
大創課題成果自我鑒定 <五>
《小學寫字教學策略研究——小學生在橫格中有效寫字教學》課題是一項市級立項課題。該課題選題符合新課程教育理念，目標明確，有一定的研究價值，對促進學校語文教學改革、教師專業成長、學生全面發展具有一定的現實意義，同時，課題具有可操作性。
課題自立項以來，我們積極組建課題小組，規范研究過程，不斷完善評價與激勵機制，提升全體課題組成員的參與意識與參與能力，使課題研究與平時教學一體化，堅持一絲不茍的工作作風，形成了領導重視與教師積極參與的良好研究氛圍，保證了課題研究的順利與有效開展。
課題組成員在課題主持人的組織、協調下，按照既定的課題實施方案進行了深入細致有效的研究，在研究過程中，我們主要采取行動研究的方法，在實踐中研究，在研究中反思，在反思中改進，循環往復，既注重理論的學習與思考，更注重具體的實踐探索，初步形成了小學生在橫格中有效寫字教學的策略。
總體看來，該課題研究過程扎實，制度健全，計劃完整，活動內容具體、詳實。通過研究，促進了教師的有效教學，激發了學生在橫格中有效寫字的學習熱情。該項研究已較圓滿完成預期的研究任務，我們認為此課題有深遠的研究價值和推廣價值，達到了結題的要求，請專家鑒定予以結題。
山東省益都師范附小課題組
《有效開展課外閱讀，提升語文素養》
我校區開展的“有效開展課外閱讀，提升語文素養”課題，于12月開展研究，并于12月結題。通過將近一年時間的實踐與研究，經過課題研究人員的努力，本課題的實踐與研究取得了預期的效果，孩子們對課外閱讀感興趣了，學會了選擇適合自己看的書，學會了一些行之有效的閱讀方法，閱讀能力提高了，這些成績更體現在孩子們的語言積累、語言感悟、閱讀理解及寫作水平的提高上。同時，在實驗過程中，還轉變了課題參與老師的教育觀念，提高了課題參與老師的科研能力。
1、開展閱讀實踐活動
在實踐的過程中，我們組織實驗班學生開展形式多樣、豐富多彩的讀書活動，活動過程中作好相關記錄，并注意收集學生優秀作品，期末結合課題分工的主研內容寫一份課外閱讀實施情況小結，包括實施過程、實踐的收獲、存在問題（困惑）、改進措施。一年來，我們組織學生成立“教室書吧”，要求實驗班學生每周背誦一首古詩詞，做讀書卡，剪報編報，每月評比“閱讀之星”，開“班級讀書會”，進行挑戰性閱讀，每節語文課前安排5分鐘的讀書時間，研究人員進班負責指導學生的讀書工作，推薦好書，交流讀書心得此外，還組織學生影視欣賞，上網瀏覽和參觀、旅游。
2、建立評價體系
課外閱讀是一個開放式的不受時間、地點、形式約束的語文學習
方式。對它的評價不能按照課內閱讀那樣運用語感、語素等要素進行細微評價，而采用模糊評價的方式，從總體方面對課外閱讀開展情況進行評價，通過檢查學生課外閱讀筆記上的學期閱讀計劃、閱讀書簽、讀書摘記，并結合平時閱讀活動的表現，對課外閱讀量、閱讀面等進行評價。由于課外閱讀具有開放性、廣泛性，所以不強行對每一位學生統一要求、統一步調、統一內容，評價的標準不是一刀切，在評價時尊重學生的個體差異，促進每個學生的健康發展。課外閱讀評價形式采用等級和評語相結合的方法，學生自評、小組互評、家長補評和研究人員總評的方式。評價以最大限度激發學生課外閱讀積極性和主動性為最終目的。
大創課題成果自我鑒定 <六>
我即將畢業壓力也隨之加大，但生活在這樣的環境下，我覺得自己很幸福，我覺得自己的幸福來自社會，所以自己也要報答社會。生活在一個集體中，就要有廣闊的胸襟和博大的胸懷。要讓自己的生活更有意義，生活要有規律，要有遠大的理想和追求。人活在這個世界上就要有信念，堅持了信念就能活得更有意義。 我這一學年將朝著自己的奮斗目標邁進。我相信自己的能力，相信我的未來不是夢！
那些年前自己還是個幼嫩的人，經過學習只會討乖，希望別人的贊賞。不過，再幼嫩也要變的堅強，心里面成為一個強人的追求沒有改變。在那么多的日子中，不要因為走的太遠而忘記出發的初衷，“做人要忠于自己”。學習努力，樂于助人，在意別人眼中的自己，堅持自己喜歡的一切，努力去成為一個很堅強的人?，F在我還存在著不足。我要提高自身修養，淡泊名利，保持清醒的頭腦和自由的思想，不被物欲橫流的社會所迷失方向。
大創課題成果自我鑒定 <七>
本人自小學以來認真學習，態度明確，尊重師長，熱愛勞動。加入中國共青團后，令我更加熱愛祖國，熱愛人民，堅決擁護中國共產黨的領導，及時了解和關心黨的方針，政策和路線。學習了馬克思，列寧主義，生活在這樣的一個社會中，我覺得自己很幸福，所以自己也要報答社會。不僅要擁有廣闊的胸襟和博大的胸懷，更要有遠大的理想和追求?，F在我還存在著不足，我要提高自身修養，淡泊名利，保持著清醒的頭腦和自由的思想，不被物欲橫流的社會所迷失方向。
高中三年的校園生活是我人生的一大轉折點，我在高中階段進行的'三次社會實踐就是學校組織的三次軍訓。昆十四中作為半軍事化管理學校，目的就是為了培養學生擁有吃苦耐勞，塌實肯干的軍人精神。在軍訓中，我學到了很多，團結和互助所帶來的巨大力量讓我感觸極深?，F在的我深刻地認識到了服從集體和勤儉節約對于走向成功的重要性，在今后的學習和生活中，我一定會秉承昆十四中的優良傳統，不辜負老師，家長以及同學對我的期望。
大創課題成果自我鑒定 <八>
“歷史長河奔騰不息，有風平浪靜，也有波濤洶涌。我們不懼風雨，也不畏險阻?！睍r至今日，XXX在20__新年賀詞中擲地有聲的奮進宣言猶記耳畔。惟其艱難，方顯勇毅。歷史已經證明，在中華民族一次次最危險的時刻，共產黨員從不退縮，一旦沖鋒響起，誓要全勝收兵!新冠肺炎疫情正處于防控關鍵期，這是我黨踐行初心使命的又一次趕考、又一場沒有硝煙的“戰役”。全體共產黨員要銘記初心誓言、牢記使命諍言，明知征途有艱險、越是艱險越向前，沖在防控最前線、勇奪戰“疫”制高點，堅決打贏這場疫情防控阻擊戰。
“疫”句話里有“不計報酬，無論生死”的忠誠信仰，折射初心的執著?！笆善埔?，而不能夠奪堅;丹可磨也，而不能夠奪赤?！薄皩h忠誠，永不叛黨”是每一名共產黨員站在黨旗下許下的諍諍誓言，吾輩理應懷赤子之心，誓死堅守，忠誠于黨。革命年代生死存亡關頭時，充滿夢想的葉挺，應對屠刀毅然堅定跟黨走;建設歲月國事艱難時，負笈西土的錢學森，信仰不移選擇回歸;改革時期需要闖將時，栽樹二十載的楊善洲，堅守精神家園，將余熱燃盡到生命最終一刻?；厥孜尹h波瀾壯闊的奮斗歷程，惟有忠誠信仰，方能指引前行。疫情來襲，無數共產黨員不計報酬的逆風而行、無論生死的勇往直前，在疫情火線上堅守夢想信念，折射出新時代共產黨人矢志不渝恪守初心的執著?！安挥媹蟪辏瑹o論生死”的“疫”句話必將激發強大的精神力量，激勵全黨經受住疫情的考驗，帶領全國人民走向勝利。
“疫”句話里有“首戰用我，用我必勝”的錚錚誓言，彰顯使命的堅韌。原本是萬家團圓歡樂時，卻猝不及防打響了新冠肺炎阻擊戰。在這個沒有硝煙卻驚心動魄的特殊戰場上，XXX叮囑黨員干部要“堅守崗位、靠前指揮，做到守土有責、守土擔責、守土盡責?！睋姑?，就是要勇于擔當職責、進取主動作為。守責映照使命，離開職責，使命便無從談起。疫情防控形勢嚴峻復雜，此刻，全黨上下都是戰士，要“不待揚鞭自奮蹄”，堅持永不懈怠、一往無前的精神狀態，發揚不怕辛苦、連續奮戰的優良作風，以踐行偉大使命、不負人民重托的強烈職責感，忠誠履職、扎實防“疫”。共產黨人要在“首戰用我，用我必勝”的“疫”句話里彰顯堅韌的使命、無畏的氣概，實現首戰“一炮打響”，在這場“不能輸掉的戰爭”中，向黨和人民交上一份合格的答卷。
“疫”句話里有“我是黨員，讓我先上”的沖鋒之姿，點亮前進的道路?！拔沂屈h員，我先上”“選我，我黨齡32年，娃兒也參加工作了，我家庭沒得負擔”“我是單位退休職工，我志愿申請重新歸隊投入戰斗”……這些錚錚誓言中，有救死扶傷的白衣天使、有守護平安的人民警察、有奮戰一線的基層干部，此時此刻，他們有一個共同的名字，那就是中國共產黨員!XXX指出：“一個有期望的民族不能沒有英雄，一個有前途的國家不能沒有先鋒?！痹诋斍芭c新冠肺炎的嚴峻斗爭中，一名黨員就是一個先鋒戰士、一支先鋒隊就是一個戰斗堡壘，他們在“我是黨員，讓我先上”的“疫”句話里紛紛請戰挺身而出，以沖鋒之姿勇當戰斗先鋒、以初心光芒點亮前進道路、以實際行動踐行著共產黨員不忘初心使命的鏗鏘誓言。不忘初心，方得始終。接過歷史接力棒、踏平坎坷成大道，這場戰“疫”，我們必須贏!
大創課題成果自我鑒定 <九>
20_年我們銷售部上半年個險業務工作鑒定：
一、認真做好業務企劃，有效推動業務發展。
20_年以來，按照省公司業務發展的指導思想，在歷次業務競賽活動中突出銷售人員創富主題，圍繞這一主題分季度策劃了2次全市范圍內的大型業務企劃工作：
一季度，為了實現__年首季，異常是首月業務開門紅，我們于20_年12月11—13日在延安窯洞賓館以20_年攜手創富幫扶團鑒定表彰大會的召開為契機，邀請田芳教師為全市200余名銷售精英和營銷主管進行了開門紅業務的啟動培訓工作，統一全員開門紅業務思想。借助培訓班的東風，我們于20_年12月14日，在延安窯洞賓館隆重組織召開了20_年一季度“紅牛精耕春滿神州”業務競賽啟動大會，會上出臺了個人業務競賽方案。明確了各單位的任務目標及一季度各階段的實施步驟和實施目標，提出了分段經營、分段考核的辦法來推動階段業務的發展。經過前期半個多月的運作和積累，20_年1月1日首賣日當天全市實現個險__年期保費收入574。20萬元，一舉走在全省的前列。實現了首賣日業務的開門紅。截止3月31日，經過全市各級銷售人員的共同努力，我市共實現個險期交保費收入1883。39萬元，圓滿完成了省公司下達的開門紅個險業務工作目標。
二季度根據省公司提出的“時間過半、任務過__”的目標以及我市加快發展個險__年期及以上期交業務的發展思路，我們制定了二季度“紅牛精耕創富增效”個人業務競賽企劃方案。為了確保方案目標的實現，期間根據省公司有關培訓會議精神，我們又制定下發了《中國人壽延安分公司“魅力國壽攜手創富”活動企劃方案》，經過在全市銷售人員中廣泛開展銷售技能大練兵活動和“百天百人萬人萬元”活動來營造個險業務發展的競賽氛圍，提高銷售人員展業的水平和技能，鞏固和發展銷售隊伍。
經過努力，我們于6月15日，以__年期保費2150。11萬元的收入，圓滿完成了省公司下達的半年__年期過__目標任務，在全省贏得了榮譽。
二、組織召開業務啟動會，有效構成思想合力，確保階段目標達成。
前半年以來，圍繞每個業務企劃方案的出臺，我們都策劃并組織召開業務啟動會，進一步統一思想，凝聚力量，確保各階段目標任務的達成。期間先后策劃組織了一季度“紅牛精耕春滿神州”開門紅業務啟動大會，采取單位之間對抗的辦法營造競賽的氛圍；2月份春節過后，在延安交際賓館借助省公司王新生總經理致營銷主管和廣大營銷員的一封信的有利時機，以進一步增強主管自主經營意識為目的，及時組織召開了春節過后的個險業務工作；3月份在全市兼職組訓選拔培訓班結束之際啟動了全市為期一個月的兼職組訓“攜手創富”幫扶活動，經過幫扶活動在實踐中檢驗兼職組訓的基本技能。二季度4月1日在全市系統啟動了“紅牛精耕創富增效”二季度個險業務工作，經過強化舉績率和創富達標率來進一步夯實基礎，盤活低績效人力。并借助精英高峰會分配名額來激發銷售人員的展業進取性，增強其精英榮譽感，統一思想，凝心聚力。
三、加強對銷售人員培訓，提升銷售人員展業技能
2月份春節過后，為了盡快使銷售人員回歸到正常的業務工作中來，增強團隊主管的自我精英意識，我們在延安交際賓館舉辦了全市系統200余名主管和部分精英人員參加的營銷主管培訓班，培訓班邀請到了全省銷售精英、優秀主管甄國麗從實戰的角度和我市主管進行溝通和交流。同時省公司教育培訓部也給我們大力支持，選派講師擔任部分課程的授課，讓主管們再次明確了自我的工作職責和主角定位。培訓班上我們對所有主管進行了基本法的通關，讓其再次明確自我的利益，從基本法的角度激發主管們從業的意愿和從業的自主性。會上配合主管自主經營意識的提升，宣導了分公司的標準化團隊創立方案，并將各主管__年底的職級架構進行了通報，分析職級維持不住的原因等，經過本次培訓拉開了全市標準化營銷團隊建設和增強團隊主管自主經營的序幕。
圍繞標準化團隊建設，我們每個月都和教育培訓部一齊組織一次新人崗前培訓班，培訓班采取半軍事化的管理模式，力求從一開始就鍛煉所有參訓人員吃苦耐勞的精神，磨練意志。經過培訓使所有的人員了解和掌握最基本的產品銷售流程和職業道德，為以后長期從事這項工作奠定了基礎。截止6月底，我們已經累計舉辦了四期新人半軍事化崗前培訓班，參訓人數到達277人。每期新人培訓班后，我們都出臺新人回歸團隊后為期一個月的業務推動方案，并安排專人進行追蹤，經過這些工作的實施，使這部分新人在一季度和二季度的業務沖刺中發揮了進取作用。
大創課題成果自我鑒定 <十>
本課題是20xx年5月申報,20xx年10月16日經教育體育局批準同意立項為縣級重點課題,20xx年3月正式啟動的, 課題總共分三個階段進行實施，我們現在已經完成各階段的實驗，下面就各階 段進行總結：
一、準備階段：定于20xx年5月，我們課題組想要把課題實驗研究好，就必須有充分的思想準備，這一階段非常重要。首先召集一線教師與課題組成員進行商討定題，定什么樣的課題，從
哪方面入手，根據本區音樂教學實際情況來看，也是普遍學生存在的實際問題――――不喜歡上音樂課或者說學生對音樂課不感興趣這一教學的突出特點，大家一致認為確立了《小學音樂教
學中奧爾夫節奏教學法的實踐與運用相關研究》這一課題。其次，課題組成立后，我精心挑選了5名由工作在教學一線的、有經驗、業務能力強、組織能力強、工作踏實的優秀教師組成的課題
小組，明確了各自的實驗工作職責和分工，并對課題組教師進行了系統的業務輔導和專業培訓工作，對新的實驗教師進行了如何開展課題實驗、課題研究的程序、課題研究的基本方法以、論
文寫作與課題研究等相關內容的培訓。使實驗教師們能夠快速進入角色，把課題實驗搞得更好。再次，確立實驗學校、實驗班級，使此課題在加區大面積開展起來，讓每一位學生在音樂課中
真正得到知識的學習。
二、實施階段：實施階段是課題研究工作的第二道程序，也是非常重要的程序，在這一階段中，課題組成員通過學習、培訓對實驗課
題的研究略有一點粗淺的認識，組織教師們相互學習、相互借鑒、在教學中取長補短。我們知道：奧爾夫節奏教學法作為一種能夠幫助學生快樂學習音樂的教學方法，使學生能夠更好地感受音樂、理解音樂、鑒賞音樂、創造音樂，真正走進音
樂殿堂。課程是通過參與者的行為和相互作用而形成的；不是預先設定的課程。這一理論對于奧爾夫音樂教學法進課堂的開展有著積極的意義。建構主義理論認為獲得知識的多少取決于學習
者根據自身經驗去建構有關知識的意義的能力，而不取決于學習者記憶和背誦教師講授內容的能力。所以大力提倡積極的學習、建構性學習、積累性學習、目標指引性學習、診斷性與反思性學習。建構主義的音樂教學模式可以概括為：以學生為中心，在整個音樂學習過程中教師起組織者、指導者、幫促者的作用，利用情景、協作、會話、交流等學習環境要素充分發揮學生的主動性、積極性和首創精神，最終達到使學生有效的實現對當前所學音樂知識的意義構建。
三、驗收階段
1、通過運用奧爾夫音樂節奏教學法，大部分學生的創造能力，節奏感、音樂感受力、表現能力有明顯的提高，
2、教師的教學水平有了長足的進步：
課題的引入豐富了教研內容，開闊了老師的思維，也促進了音樂組教師整體教學水平的提高，特別是我校青年教師教學能力明顯提高，剛剛參加工作二年多的兩位青年教師進步突出，她們的專題研究
課在全校進行匯報，課題組的老師們的論文，受到了校教科室領導的好評。這一專題研究也調動了老師們教學的積極性 ，使課堂教學質量均有了明顯提高，課堂氣氛活躍，學生學習興趣濃，學習效果好。
3、優化教師的教學行為，全面實施素質教育，提高音樂教學質量，促使學生在原有基礎上得以全面、和諧、自主地發展，形成良好的音樂教育模式。
4、通過課題研究探索出奧爾夫節奏教學法與小學音樂教學有效結合的課堂教學模式。
這是我對本課題的小結,希望在今后的工作中,繼續與上級教研部門領導和各位一線教師努力研究探討,研究制定出更適合我校音樂教育的教學方法。所謂教學有法,也無定法,貴在音樂教
學實踐中去創造。貴在音樂教學實踐中去培養學生的音樂能力，本著“百花齊放”“各抒己見”的思想,與同仁攜手,真正提高我校學生音樂能力.
總之，音樂教學中只有我們面向全體學生，持有恰當的教學途徑，優化方法和教學手段，才會收到事半功倍的教學效果。
大創課題成果自我鑒定 <十一>
我是一名即將從公大畢業的學生，回顧這四年的大學生活，我不禁感慨萬分。作為一名公大學子，我在這里不僅接受了優質的教育和培養，更獲得了成長和收獲。以下是我對自己在公大的四年學習和成長的自我鑒定。
我對自己在學業方面的努力和成就感到自豪。在公大的四年里，我全身心地投入到學業中，努力追求卓越。我堅持每天制定學習計劃，并按部就班地完成任務。我不僅在學術方面取得了不俗的成績，還參加了各類學科競賽并取得了好成績。這些經歷不僅增加了我的知識儲備，也培養了我的解決問題的能力和團隊合作精神。
我對自己在社交方面的進步感到滿意。大學是我人生的轉折點，我學會了主動與他人交流和合作。在公大，我參加了各類社團和組織，并擔任過要職。在這些活動中，我結識了很多志同道合的朋友，他們的陪伴和鼓勵讓我更加積極向上。同時，我也通過和他們的交流，拓寬了自己的眼界，增加了社會經驗。這些經歷不僅增強了我的團隊協作能力，更培養了我積極應對挑戰和解決問題的勇氣。
我對自己在個人素養方面的提高感到滿意。公大強調培養學生的綜合素養，要求我們不僅要有扎實的專業知識，還要具備良好的品德和道德觀念。在這四年里，我參與了各種義工活動和社會實踐，這鍛煉了我的責任心和奉獻精神。同時，我還積極參與公大舉辦的各類講座和活動，不斷提升自己的文化修養和社會意識。這些經歷不僅增加了我的綜合素質，更加深了我對社會責任的認識和擔當。
我對自己在自我成長方面的轉變感到驕傲。在公大的四年里，我逐漸從一個懵懂的大學生成長為一個有目標、有計劃的青年。在這個過程中，我不斷培養自己的自律和自我驅動力，學會管理時間和精力。我也學會了從失敗中吸取教訓，調整策略并繼續前進。這些經歷讓我變得更加堅強、自信和有耐心。
小編認為，我在公大的四年是充實而難忘的。我在學業、社交、個人素養和自我成長等方面都有了很大的進步和提高。這四年不僅讓我獲得了實質性的知識和技能，更鍛造了我的意志品質和團隊精神。我相信，我所取得的成績和經驗將成為我人生中寶貴的財富，為我未來的發展打下堅實的基礎。我衷心感謝公大的培養和教育，我將永遠銘記這段寶貴的經歷。
大創課題成果自我鑒定 <十二>
十月份，作者赴烏魯木齊婦幼保健院進修學習，婦幼保健院是全疆首家愛嬰醫院，是一所集預防、保健、醫療、教學、培訓為一體的?？铺厣?，最為突出的婦幼保健醫院。
婦幼保健醫院成立于一九五一年，是新成立的保健機構，稱為“婦幼保健站”，于一九八四年擴建為“市婦幼保健院”，二零零二年婦幼保健醫療水平得到大幅度提高，各項指標全疆最優。經歷了五十余年的歷程，于二零零三年婦幼保健加掛“婦產醫院”的牌子。現已成為全疆規模最大的唯一一所婦幼保健院、婦產醫院一體的專科醫院。
進修學習的科室是產房。產房工作節奏快，搶救病人多、精神高度集中，助產過程中既是高強度體力勞動，又是高精力的腦力勞動。產程是需要耐心去守的，觀察宮縮、宮口擴張、先露下降、胎心變化。對不夠配合的產婦進行耐心的說服和解釋。產房的工作需要極大的愛心，分娩的過程是一個女人一生中最刻骨銘心的時刻，在這時給予貼心關懷是產婦順利分娩的信心和動力。哪怕是一口水，一口飯，一雙支持的手。工作嚴密觀察，細心發現異常情況極為重要的。高度的責任心，每一個班做好自己的工作。要知道再好的服務態度，沒有過硬的技術是萬萬不能的；只有在不斷的實踐中提高和豐富自己。每天的工作充實而又忙碌，一個班下來，感覺到沒有時間坐在哪兒休息一下，沒有醫生或護士在哪兒喝茶或聊天；只有在寫病歷，記錄單、微機錄入時才有時間坐。十月份出生的新生兒有六百多、十一月份出生的新生兒有五百多，工作量大；每個班只有三位護士加一個產科醫生，共同協作，工作時大家發揚主人翁的精神，內強自我，盡心盡責，認認真真地做事，處處規范自己的言行，努力做對每一件事，進而將事情盡己所能地做好、做細。各班之間相互查漏補缺，超前服務，培養自身的預見性、思維、和超前意識的。在產房除了主動干活，很多東西上手的做了，就會有手感、靈感、有經驗；經驗必須不斷總結、反思、理清思路，對實踐是非常有實際意義的。
常言道：孤帆一葉，難以穿汪洋；眾志成誠，勢必乘風破浪的。現今是一個合作共贏的時代，誰擁有了高效能的團隊，誰就擁有知識經濟時代的竟爭力與戰斗力。一個科室要想把閱歷、經歷、學歷、特長個性不同的人凝聚在一起，需要一種“思想”來引導與融合，這種“思想”，也即團隊理念，它能使團隊的力量綜合最大化，能營造出積極向上、團結一致、群策群力、奮發努力、共赴目標的團隊家園。
兩個月的時間轉眼即過，感謝這次寶貴的學習機會。目前正值獨山子大發展階段，“不求無所不能，但求竭盡所能”，作為一名基層醫務工作人員，只有踏踏實實做好本職工作才是對獨山子大發展最好的詮釋。
大創課題成果自我鑒定 <十三>
【引言】
"研究課題自我鑒定"，對于所有已經或者即將展開論文寫作的青年學子而言，都是一個極具意義的主題。因為研究課題的選定，對于后續整個論文的撰寫、研究和展示來說，都至關重要。而如何做好自我鑒定，則是這一過程中不可或缺的環節。
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- 五大領域實習自我鑒定?|?自我鑒定?|?支教自我鑒定?|?技工自我鑒定?|?大創課題成果自我鑒定?|?大創課題成果自我鑒定
【第一部分：課題的選擇】
第一步，便是選題。而選題并非一件容易的事情。因為課題的選擇，既要與自己的專業和興趣相關，還要面向社會和實際問題。此外，選題之前，我們還要有足夠的時間和精力去了解市場上的懸而未決的問題、政策的變化和未來趨勢等等。
因此，在選擇課題的時候，我們應該具備以下兩點：
①充分了解自己的專業知識
在選擇研究課題時，我們應該考慮到自己的專業和學科背景，了解自己已經掌握的知識和技能，突顯個人專業素養；同時，也要及時關注新興的學科和技術，才能在研究課題上尋求突破。
②關注實際問題和社會熱點
我們的研究成果最終要服務社會，說明我們的研究課題是有實際應用價值的。因此，在選擇研究課題時，我們應該緊緊圍繞社會實際問題和社會熱點展開研究。
【第二部分：課題的定位】
確定研究課題之后，我們需要進一步把握研究課題的定位，即明確所選擇課題的目的、主題、范圍、方法、限制和重點。
①目的
我們研究課題的目的是什么？提供學術性的信息？解決通用性問題？還是為某個團體或組織建立綱領性格式要求？
②主題
我們的研究課題的主題是什么？解決社會問題？推動行業發展？還是從學科的角度出發？
③范圍
我們對于研究課題的研究范圍，是涵蓋目標的相關性，還是聚焦于某個特定的方面？
④方法
我們所選的研究方法和手段，是否足夠科學、實用并有效？
⑤限制
我們的研究做出的限制，是否會影響研究結論的可信度？
⑥重點
我們研究的重點是什么？深入探究某個問題的原因和結果，還是提供全面的概覽性信息？
在具備了以上幾點信息之后，我們可以更加全面地進行認識我們的研究課題，明確它的定位和特點。
【第三部分：系列問題的提出和解答】
對于研究課題進行自我鑒定時，我們還需要考慮一些關鍵性的問題。如：
①研究課題的重要性是什么？
對于選擇研究課題的意義和重要性，我們需要在文章中進行詳述，重點突出研究課題對未來的價值和意義。
②我們的研究結果是否具有創新性？
我們的研究結果是否具有創新性，是判斷研究的高低和研究價值的關鍵標準。在此處需要詳細羅列我們的創新點，讓讀者清晰地了解研究成果的重要性。
③我們的研究是否可導出反證結論？
在論文研究過程中，我們發現對于某些觀點有較大分歧，但經過了研究和實證，我們的研究結論是否具有較好的可靠性？我們的研究是否可對于社會的普遍適用性做出證明？
④我們是否有統一、合理的方法來論述研究成果和結論？
在文獻綜述、數據比對、實驗驗證等過程中，我們對于學術標準、統計方法、論證體系是否要求完整，以達到合理而有效的論述？
【結論】
在研究課題自我鑒定的過程中，我們不僅要對于研究課題有一個完整的認識和定位，而且還要針對性地解答關鍵問題和提出創新思想，以此來使得我們的研究課題具備實際價值和影響力，同時也給讀者帶來過硬的研究闡述和可靠的研究結論。
大創課題成果自我鑒定 <十四>
20__年，縣聯社認真落實創立國家級衛生縣城各項工作措施，結合城鄉環境綜合整治進機關活動，進取開展除“四害”、健康教育及環境衛生整治等各項愛衛工作，創衛、愛衛和環境整治工作取得了初步的成效。
一、加強領導，落實職責
為加強創衛工作的領導，縣聯社成立了由副主任同志任組長的創衛領導小組，健全了愛國衛生、健康教育、除“四害”、環境衛生管理、控煙等機構，明確各組織機構的職能職責和工作任務，多次召開主任辦公會議，研究和部署創衛工作。健全了愛國衛生管理、健康教育、除“四害”、環境衛生管理、控煙等各項工作制度。結合聯社工作實際，制訂了創衛工作計劃、方案，將創衛工作任務層層分解，具體落實到每個人，明確創立職責人。
二、宣傳發動，營造氛圍
為使創衛工作深入人心，使人人都參與到創衛工作中來，一是聯社以愛國衛生宣傳月活動為契機，進取學習、宣傳愛衛知識，在機關衛生職責區、機關宿舍周圍張貼宣傳標語和傳單，以此增強群眾的愛衛知識和創衛意識。二是召開全系統創衛動員大會，傳達縣創衛辦的要求、任務和創立標準。20__年辦了5期宣傳專欄，教育引導系統全體干部職工和職工家屬進取投身、參與創衛活動，共享創衛成果，切身體會愛衛、創衛和環境整治帶來的變化，組織開展形式多樣的宣傳活動，廣泛宣傳，大造聲勢，營造了良好的創衛氛圍。
三、進取支持、廣泛參與
一是進取發揮了聯社創衛辦的專職作用，督查督辦機關衛生清掃整治活動，選派了一名有經驗的同志具體負責創衛辦的日常工作。二是以凈化、美化、亮化為目標，加大投入，為干部職工營造良好的工作環境。投入2萬余元完善了單位庭院綠化，補種名貴花木200余株;聘請專業公司對單位及職工宿舍區下水道及衛生死角進行了清理，組織小區物管和業主委員會對“牛皮癬”進行清理;開展了“迎中秋、慶國慶”愛國衛生突擊整治行動。三是不斷提高衛生管理水平。建立完善各項管理制度，明確職責，實行職責包干管理，量化考評，構成人人參與，通力合作，齊抓共管的良好局面，使聯社機關衛生工作有了顯著成效，做到了不留死角。四是定期開展檢查，把定期檢查作為一個有效的監督手段，長期堅持，使聯社機關的環境衛生狀況堅持了較高的水平。
四、進取行動，成效顯著
(一)認真組織開展除“四害”活動
根據縣愛衛辦的統一部署，擠出專項經費聘請專業人員定期對機關開展“四害”滅殺行動，有效降低了聯社機關和住宿小區的“四害”密度。
(二)切實加強健康教育工作
1、組織開展了健康教育宣傳活動。經過發放宣傳手冊、張貼宣傳畫，翻印縣愛衛辦印發的健康教育簡報等多種形式，增強了干部職工的保健意識。
2、在聯社機關院內設立固定的健康教育宣傳欄，并根據季節時令變化，針對常見病、多發病的防治知識進行宣傳普及，提高了干部職工的自我保健意識。
3、開展了控煙宣傳及創無煙單位活動。在聯社會議室、走廊、辦公室、各股室均張貼醒目的禁煙標志，杜絕擺放煙具;指定控煙監督員，明確監督職責，對吸煙者進行勸阻。
(三)大力開展環境衛生整治進機關活動
按照縣城整辦和機關工委的要求，縣聯社深入開展了環境衛生綜合整治進機關活動，開展了定期的環境衛生清掃活動。組織全體干部職工對衛生職責區及聯社機關內外環境定期開展大掃除活動，每周五午時對機關大廳、樓道走廊、不銹鋼扶手、各樓層辦公室及衛生間進行了清掃、拖地，每一天上班前對辦公室地面、辦公桌椅進行打掃、整理。經過開展清掃活動，確保了大、小環境的衛生干凈、整潔，經內部評比檢查，基本到達了縣創衛辦的創立要求標準，為全體干職工創造了良好的生活工作環境。
大創課題成果自我鑒定 <十五>
一．經過三年的課題研究，課題研究取得了豐碩的成果，現列舉如下：
1.對英語單詞構詞法做了深層次的研究，揭示了縮合詞的構詞原理，提出了縮合詞普遍存在的學說，從而奠定了縮合詞大面積研究的理論基矗。
2.總結出一系列深受學生歡迎、省時高效的“愛迪英語”詞匯立體學習方法，使得詞匯學習的省時高效和大面積豐收成為可能。
3.課題組成員有多篇論文、多篇執教的課例、教學設計、教學隨筆等，在全國、滄州市、任丘市的教研活動中獲獎，并有部分成果結集成冊(《優秀論文集》)。
4.開展了多種形式的詞匯學習和競賽活動。激發了學生英語學習的主動性和積極性，培養了興趣，發展了智能，提高了能力。
5.實驗中改變了傳統的詞匯教學模式，初步探索了體現“奧妙愛迪”英語詞匯立體學習模式的教學方法。編寫了《詞匯教學優秀課例集錦》，制作了“愛迪英語”詞匯教學課件。
6.編輯了“奧妙愛迪”英語詞匯立體學習法系列工具書：《初中英語詞匯學習寶典》、《詞匯學習方法集萃》、《英語詞匯活動集錦》、《初中英語詞匯總表》；制作了與教材同步的1－6冊“奧妙愛迪”英語系列詞匯活動幻燈片。
7.課題研究使課題小組成員的整體水平得到提升，研究成員的理論水平和業務水平都有了很大的提高。實驗教師參加各級教學技能大賽和教學設計大賽屢屢獲獎。我校英語教學整體水平位于全市前列，連續三年英語中考成績在我市名列前茅。
二．不足：
有一些專業性強的東西運作不了，如多媒體人機互動軟件單詞游戲仍是幻想。由于教學任務繁重，在科研上投入的時間和精力是有限度的，一些研究還不夠深入。再者，由于部分老師的局限，不少有價值的東西還只停留在反思或案例的層面上，上升不到理論的高度。
大創課題成果自我鑒定 <十六>
通過三年的專學習，使自己掌握了高效的學習方法，變成了學習的主人，鍛煉了自己的毅力，培養了自己吃苦耐勞的品質，為自己終身學習奠定了基礎。經過這幾年的學習使我在個人修養方面的素質得到了提高，本專業基礎課程的學習為以后更深入地學習和研究本專業更深一層次的知識做好了準備。
在思想品德上，我有良好地道德修養，并有堅定的方向。我熱愛祖國，熱愛人民，堅決擁護黨的領導和制度，遵紀守法，愛護公共財產，團結同學，樂于助人。并以務實求真的精神熱心參與學校的公益宣傳和愛國主義活動。
在學習上，我圓滿地完成本專業課程。并具備了較強的英語聽讀寫能力。對office辦公軟件能熟練操作，平時我還涉獵了量文學、心理、營銷等課外知識。相信在以后理論與實際結合當中，能有更提高！
在生活上，我崇尚質樸的生活，并養成良好的生活習慣和正派的作風。此外，對時間觀念性十分重視。由于平易近人待人友好，所以一直以來與人相處甚是融洽，敢于拼搏刻苦耐勞將伴隨我迎接未來新挑戰。
自身還有很多的缺點和不足，要適應社會的發展，得不斷提高思想認識，完善自己，改正缺點。要學會學習，學會創新，學會適應社會的發展要求。
這三年專學習的專業知識必將應用到以后的工作之中，通過學習提高了工作能力。由于有豐富的知識儲備，將會在以后的工作中得心應手，高人一籌。除了工作方面的提高、毅力的鍛煉，更重要的是為以后的人生提供了豐富的營養，將自己塑造成有用的人才，充分發揮個人的作用，有效地服務于社會。做一個有理想，有道德，有文化，有紀律的建設者和接班人。
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