電工能手事跡材料(范本13篇)
發表時間：2024-02-15電工能手事跡材料(范本13篇)。
一）電工能手事跡材料
在通信行業，工作在基層一線的維護人員一直以來都是大家心中最辛苦的工作，但同時他們也是城市信息化和現代化的締造者，用自身的奉獻將人與人、城市與城市連接了起來，信息的快速交匯促進了文明的發展。
現為中國聯通分公司一名線路維護員，他在這個崗位上奮斗了十二年，他沒有驚天動地的壯舉，沒有擲地有聲的豪言壯語，甚至聽句領導的表揚都渾身不自在，然而哪里有困難，哪里就有他生龍活虎的身影。他入職以來，按照公司領導的工作安排，主要從事察右前旗分公司所轄的光纜、用戶專線和傳輸設備維護等工作。多年來一直腳踏實地、兢兢業業干好本職工作，一方面能夠團結同志，能夠正確處理苦與樂、得與失、個人利益與集體利益的關系。由于一線維護工作不同于其它工種，又苦又累，突發性強，經常是不分時間，不分地點出現障礙，所以造成24小時隨時隨地去趕赴現場處理障礙。養成了總是提前上班、推后下班，放棄節假日休息的習慣，天天如此，持之以恒，數十年如一日他無怨無悔，他是公司領導和同事們公認的“聯通好員工”。
一、勤于鉆研業務知識，維護技能不斷提高
近年來，隨著通信技術的飛速發展，特別是網絡大數據、“互聯網+”以及共享經濟的不斷發展，對一名基層維護人員的理論素質和維護技能的要求越來越高。為適應新技術日新月異進步的維護技術要求，他十分注重加強自身的理論學習，積極參加市公司組織的各類業務培訓和技術比武學習活動，不斷提升了專業維護技能，潛心鉆研網絡維護技術。在工作中，他始終堅持高標準嚴格要求自己，從細節入手，從小事做起，安全意識時刻記掛在心，不斷進取，孜孜以求，勤于動手，用青春和智慧攻克了工作中許多技術難題。他以一名維護人員的基本工作做起，以工作為重點，出色地完成了“十九大”、每年“兩會”通信重保及領導交辦的各項工作，多年來，從未發生過任何安全責任事故。
二、加強網絡維護響應，提升客戶感知度
傳輸光纜傳輸暢通是通信的基石。用戶接入光纜的維護工作是面向市場，貼近用戶，用網絡的實力增強企業的核心競爭力，而且小區光纜的維護直接會影響用戶的上網質量;他認真貫徹維護就是服務、維護就是經營的理念;雖然公司維護力量不足，但他能夠克服人員少、維護工作量大的工作實際，多年來放棄了所有的節假日休息，對出現故障的光纜線路、光纜交接箱、光纜接頭盒等光纜終端設備進行了及時維護，尤其在春節期間為了滿足用戶的正常上網需求，在除夕期間仍繼續對用戶光纜出現的障礙及時進行維護，贏得了用戶的和公司領導的一致好評，極大地提升了企業的社會信聲譽。
近年來，由于城市擴建、拆遷的節奏不斷加快，各種導致的光纜被挖斷的情況時有發生，大量的搶修任務壓的他幾乎喘不過氣來，他經常往返與各新建項目場地之間，有時一天行程超過300多公里，餓了就在工地附近簡單對付一頓，困了就把車停在路邊休息一會兒，有時侯連著幾晚上通宵的干，為的是讓用戶能滿意、為的是聯通分公司的名譽，每當見著他拖著疲憊的身體歸來時，我們感到辛酸，被他的精神感動、被他舍小家為大家的行為感動。
三、做好網絡資源整治，大力提升維護質量
為全面改善通信機房運行環境，提升網絡建設維護質量，加快促進標準化機房建設，察右前旗聯通持續開展網絡資源整治工作成效顯著。一是制定整治規劃方案，嚴格落實名單制梳理資源，重點拆除多余線纜、核對線路資料、更換冗長尾纖，為防止前整治后混亂現象發生。二是對光交內進行資源核實，從光交主干到機房ODF架的端口信息逐一核對，登記業務信息和端口信息，并錄入資源管理系統打印二維碼標簽。根據核實后的資源信息，對光交內跳纖進行更換，同步張貼二維碼標簽，對光交內熔纖盤、封堵進行整治，重新進行標識。在整治光交過程中，對地下室、局前孔、光交入口和沿街人孔進行整治，對二級干線、城域網光纜及用戶接入光纜進行分類整理上托架，核查光纜信息并錄入系統，打印和張貼二維碼標牌。采用二維碼標簽扎帶對線纜進行統一整理，即避免對線纜造成損傷也為以后維護提供了方便。三是對重點機房的空洞、環境進行清理，將機房整治與資源核查相結合，即達到了整治目的，又梳理了資源數據，提高工作效率，整治后的網絡資源明晰、機房基本實現設備整潔干凈，線纜布放合理，標簽齊全統一，孔洞封堵嚴實的標準。有效提高了網絡運行安全，切實提升了客戶服務支撐。
四、善于鉆研新技術，組建公司實訓平臺
在信息化技術飛速普及和發展的今天，社會對互聯網+、大數據的共享與利用的依賴程度越來越高。公司對利用計算機網絡遠程培訓、線上互動、在線應試的需求已刻不容緩，提高員工的整體素質是公司發展壯大的必要條件。吳建利同志按照公司建設網絡實訓室的總體目標，加班加點拿出了實訓室邏輯拓撲圖及建設方案，在公司分管領導的領導和同事們的共同努力下，在短短的一周內為公司搭建了理實一體化的實訓室，為員工的遠程學習提供了便捷的實訓平臺環境。
五、愛崗敬業，無私奉獻
說到奉獻，一位立足在線路維護平凡的崗位上，體現著他的人生價值。說起線路維護工作，大家也許不會陌生，但都說搞線路工作又苦又累，可以說晴天一身汗，雨天滿身泥，隆冬迎風雪，三九戰嚴寒是線路維護工作的真實寫照。
每逢佳節，親人團聚，共享天倫的時候，他卻一絲不茍地堅守著自己的崗位。當女兒通過電話向年邁父母問候的時候、當朋友之間通過微信或QQ拜年的時候、當相愛的人通無線視頻秀恩愛的時候……他的平凡、他的汗水、他的勞動融入了千家萬戶的歡聲笑語之中，也仿佛是他架起了人們心與心溝通的橋梁。
十多年來的網絡維護工作豐滿了他的羽翼，十多年來年搶修管理工作他找到了自由翱翔的天空，為了保證通信的暢通無阻，萬籟俱寂時，在一個個搶修現場與星光揮映的是他、薄霧朦朧時，在曉風殘月中踏醒田園的又是他，是我們可親可敬的維護搶修人員!正是他，無數次拯救了快要衰竭的通信“心臟”，在日復一日，年復一年的忙碌與平凡中孕育出偉大與崇高。然而在榮譽背后、成績面前，他沒有眷戀、沒有自滿、更沒有停下前進的步伐，不忘初心，匠心永恒。他總是那句話：“這都是我應該做的!”
二）電工能手事跡材料
我叫曹x，是一名普普通通的初中語文老師兼班主任，于20xx年8月份到魯山縣實驗學校任初中語文教師和班主任工作。參加工作五年以來，作為一名教師黨員的我一直堅持黨的教育方針，愛崗敬業，勤奮踏實，追求上進，努力鉆研，在教育教學各項工作中取得了突出的成績。
一、政治思想和師德方面
“教書育人”是教師的天職。教師光具備必要的專業知識是遠遠不夠的 , 還必須具有高尚的思想水平和道德情操, 以身作則 , 以自身的榜樣去感染、熏陶學生。因此, 我十分注重自身的思想進步和師德修養 , 努力使自己成為一個品德高尚的教師。我從參加工作以來，在思想上，能積極的向黨組織靠攏，處處嚴格要求自己, 按時參加學校組織的.政治學習，以優秀黨員同志為榜樣，學習他們勇于奉獻的精神 ; 在教學中，能忠誠黨的教育事業，能認真履行教師的職責，能主動關心學生的全面成長，言行舉止能為學生表率，做到即教書又育人 ; 在工作中，能團結同事 , 克服種種條件和困難，積極投身教育改革作出努力，因而得到領導地認可，同事地信任和學生地熱愛。
二、教學方面
作為一名青年教師，我能夠虛心地向富有經驗的老教師學習，同時自己也認真鉆研，精益求精，因而在業務上迅速成長起來。參加工作第二年，我就勇挑重擔，擔任了初二兩個班語文教學任務和一個班的班主任工作。我注意研究和把握中考動向，注重提高課堂教學效率，加強習題訓練的有效性和針對性，逐漸形成了自己的教學特色。在教學實踐過程中，我總結了初中語文“節節清教學法”。即適當放慢教學速度，在講授新知識時穿插就舊知識的復習，力求深而透，幫助學生建立完整的知識體系。同時習題訓練保證質量，力求少而精，突出能力培養。實踐證明，這一教學方法是成功的，是符合我實驗學校校學生的實際情況。
三）電工能手事跡材料
，女，生于1976年2月，20__年獲得市教育科學研究院頒發的“優秀指導教師證書”，被評為”縣優秀教師”，主持的課題《品勝課堂教學模式與學生被評為自主能力培養的研究》被定為國家級優秀教科研成果一等獎并結題，獲得道縣義務教育教學質量“先進個人”獎。論文《淺談初中數學小組合作學習的有效性與注意的問題》在國家級刊物上發表。被評為“湖南省中小學教師職業道德”網絡研修優秀學員。論文《如何提高小組合作學習的有效性》在國家級刊物上發表，參與校本教材數學《導學案》的編寫。擔任江永縣中小學教師一級教師職稱評審委員會委員。被評為《中小學生自主能力培養的研究》課題全國實驗教師。20__年，獲得敦頤學校教學質量“先進個人”獎，被學校評為優秀教師，優秀班主任，教學比武中獲數學組二等獎。獲得縣政府嘉獎。
四）電工能手事跡材料
高煥球，男，1973年9月出生，漢族，東風橋鎮新東坡村一組村民，這個平凡而普通的家庭有成員5人，正是這樣一個普通的老百姓，譜寫了種糧新篇章。
在水稻種植過程中，他堅持農業產業標準化，注重農業科技的運用，努力降低種田成本。一是應用優質的品種。在糧食品種選擇上，選擇品質好、產量高、抗逆性好的品種。二是積極應用免耕。抓好除草關、水分管理關。根據測產驗收，利用技術，減輕勞動強度，節省勞力，每畝能增收節支120多元。三是應用測土配方施肥技術。根據水稻配方施肥建議卡，按卡施肥，施配方肥，有效地減少了農業面源污染，提高了耕地綜合生產能力。四是在病蟲防治方面上。盡量減少化學農藥使用量，有效控制農藥對環境的污染，維持良好的生態環境。在自己創收之余，他注重維護廣大群眾的利益，承包農戶的耕地，通過與農戶簽訂合同，出租金的方式，不斷拾起石門橋鎮、德山鎮等地方村民拋荒的田地，綜合應用農藝與農機配套栽培技術，開展全程機械化作業服務，水稻畝產最高達700公斤，他雇傭部分農民參加土地托管，并付給相應工資，這樣農民在自家的土地上勞作，卻獲得相應的勞動報酬。種種合作關系，與農戶形成“利益共享、風險共擔”的利益共同體。20xx年至今累計完成水稻全程機械化作業6萬畝，為當地農民新增收入400多萬元。
最近幾年，他先后投入50多萬元，用于擴大種植面積和購買農業機械，每年在水利方面都投入一萬多元進行溝渠疏浚，雖然投入多，但是效益巨大?，F在農業機械除了滿足自身需求外，還可用于出租，目前年收益在四十萬元以上。這樣一個普普通通的人，第一眼看上去不像一個老板，而像一個地地道道的農民，真是這樣一個地地道道的農民為我鎮很多群眾帶來了新的種糧模式，不僅自己創收，還帶動了周邊很多群眾。
五）電工能手事跡材料
曹xx，男，陜西鎮巴人，南鄭區高臺中學語文教師，高一年級主任。從教以來，多次被評為“優秀班主任”、作文大賽市級“優秀輔導教師”、“優秀心理輔導員”、區級征文大賽二等獎獲得者。
他秉承教書育人理念，自參加工作以來連續擔任班主任至今，他深知一個良好的班集體要靠良好的班風去影響學生，在日常教育管理中，他身正示范，注重學生學生行為習慣、學習習慣的培養，抓典型，樹榜樣；賞識學生，幫學生樹立自信，尊重學生差異，了解學生需要，及時幫助學生解學習、生活上的困難；利用周末走進學生家里進行家訪，深入了解學生情況，和家長積極溝通，多方面了解學生的表現，鼓勵和幫助學生，深受學生的愛戴和家長的好評。
他在工作中秉承著“我是革命的'一塊磚，哪兒需要哪兒搬”的理念。xxx年，面對脫貧攻堅沖刺期工作量大任務重的艱辛，他沒有絲毫退卻，身負組織的重托，走進大山，與群眾為伴，同貧困斗爭。為了盡快轉換角色、融入工作，他認真學習、理解和掌握中央、省、市、縣脫貧攻堅的文件精神，并主動向“村兩委”干部學經驗，遍訪貧困戶。他深諳“只有多接地氣，工作才有底氣；只有掌握村情民意，才能理解群眾所急，解決群眾所需，真正幫到點子上?！?/p>
“疫情防控，年輕人就該義不容辭”。作為一名入黨積極分子，他時刻向黨組織靠攏，積極參加學校、社區組織的抗疫工作，在我校疫情防控志愿者招募時，他主動報名，加入到學校疫情防控志愿者行列，主動擔任起學校、社區全員核酸檢測掃碼、有關人員信息排查登記等服務工作，為共同抗擊疫情貢獻了自己的力量，也為我校青年教師起到了很好的帶頭作用。
青年就要有理想、有擔當、敢拼搏，他始終用行動踐行自己的理想和擔當，做好學生成才的引路人！
六）電工能手事跡材料
我從20xx年開始在縣政府辦公室經濟科工作，主要負責協調各經濟行業以及金融等方面的工作。現就我個人作一個簡要的介紹。
一、思想進步、政治合格
我在工作與生活中是一個立場堅定、思想進步的人，能夠積極擁護黨的領導，在思想和行動上與黨中央保持一致，堅持以毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，認真學習、宣傳、貫徹黨的十七大精神，積極領會科學發展觀、建設社會主義和諧社會等重大理論的科學內涵。
二、刻苦專研、素質過硬
由于非金融專業畢業，剛開始接手信用環境和金融生態建設工作的時候，對很多專業知識不了解，但我始終不氣餒，我通過各種途徑學習相關的業務知識，網絡、報紙、書籍、向老請教等都是我的學習方式。經過學習，我不但對信用環境和金融生態建設工作得心應手、游刃有余，保質保量的完成了各項建設工作，還對金融知識有了一個全面和深入的了解。
三、工作勤懇、作風扎實
在信用環境和金融生態建設的過程中，我始終嚴格要求自己，腳踏實地，埋頭苦干，做到了干一行、愛一行、鉆一行，具有較強的責任感，同時，也能夠開闊工作思路，創新工作方法，取得了較好的工作實績。
1.積極開展信用社區和信用鄉鎮的創建工作。在信用鄉鎮和信用社區的創建過程中，我隨同領導積極協調各單位，在信用鄉鎮建設中，清收、盤活不良貸款，化解村級債務，推動農村信用環境建設；在信用社區創建中，我與領導共同研究創建，創新工作思路和方法，使創建工作得以順利的開展，20xx年和20xx年兩年，我縣11個鄉鎮和三個社區全部被評為信用社區，信用鄉鎮和信用社區占比100%，創建工作取得突出成績。
2、積極參與金融信用縣的申報工作。自創建金融信用縣以來，每年我都會縝密的做好各項準備工作，隨同領導多次召開會議，對各個鄉鎮、各個社區的創建進行部署、指導、督促和檢查，嚴格把握好了每個環節，確保創建方案如期完成，我全程負責創建技術方面的指導，以及創建資料的收集，對各項數據都做好了銜接，保證了創建工作的成功。
3、協調政府、銀行、企業召開銀企對接會。08年金融危機以來，我縣為貫徹國家的“擴大內需保增長”的政策方針，會定期召開政銀企對接會。在這其中，我負責協調、召集各家銀行召開會議、跟蹤各家銀行的項目進展情況，解決了銀行與企業之間信息不對稱的問題，為銀行提供了不少優質企業，也一定程度上緩解了中小企業融資難的問題。
在今后的工作中，我將會進一步做好信用環境和金融生態建設的各項工作，為改善我縣的金融和經濟環境而努力。
七）電工能手事跡材料
曹xx，卜莊鎮夏店學校教師，擔任初三英語教學工作。在這場疫情防控阻擊戰中，她立足崗位，堅守教育教學的“防疫戰線”，顯示出一名教師的使命、責任與擔當。疫情之下，她認真完成學校分配的.各項工作，精心備課，不打無準備之仗，她潛心研究教學大綱，利用網上資源，進行充分備課；課堂中，遇到重要的知識點，會截圖發到英語學習群，分享給學生，唯恐學生網絡學習不扎實、不仔細；課后則抓緊時間了解學生的學習效果，認真分析每一位學生的情況。
此外，她積極參加學科的教研活動，向優秀老師學習網課教學技巧，努力提升專業素養。網課期間，她還時刻注意學生的心理健康，關注學生情緒變化，并及時對學生進行心理疏導。作為一名青年教師，在這場突如其來的疫情面前，在特殊的“教室”里，她牢記師者的初心，用心血和汗水滋潤著祖國的花朵。
八）電工能手事跡材料
夢想是雄鷹的翅膀，夢想是超越的輝煌，在每一次雛鷹展翅的試飛里，我聽見理想扣擊天堂的回響。我—一名普通小學教師兼班主任，年復一年，日復一日，在教育戰線上辛勤耕耘了整整35年。
在這35年的時間里，我把滿腔的熱情獻給了我摯愛的孩子們，把勤勞和智慧融入這小小的三尺講臺，使這塊兒沃土上的花兒茁壯成長，競相綻放。每天上課鈴聲把我帶進教室，落葉的余暉送我離開校園。平平安安送走每屆學生是我最大的快樂，快快樂樂和學生一起學習讓我感到從教的樂趣。
首先，我愛生如子。在工作中我盡情的'把自己的愛播撒在教室的每個角落，在我的眼里，每一個孩子都是棟梁之材，每一塊“頑石”都能雕琢成一塊玲瓏剔透的美玉。在我的眼中，每個孩子身上都有閃光點，都值得去欣賞。我以學生的快樂為自己的快樂，以學生的痛苦為自己的痛苦，每當學生在學習或生活中遇到困難時，我總是伸出援助之手，用自己的真誠去打動他們，帶領學生們走出人生的一片片荒漠，讓他們重新得到快樂，在陽光下健康的成長。
我所接班級中一
九）電工能手事跡材料
陳警衛，中共黨員，陜西銅川人，1982年出生，7月至今在中煤西安設計工程有限責任公司工作。先后擔任選煤工廠所室副主任、主任等職務，現任中煤西安設計工程有限責任公司海外業務部主任。
參加工作來，主要從事選煤廠設計及咨詢工作，先后擔任過30多個項目的負責人。由于能力出眾，工作成績突出，公司委任他擔任公司首次設立的海外業務部主任工程師一職，負責開拓公司海外業務，海外部成立1年來，已經簽訂了5個海外項目的咨詢合同，兩個海外項目的設計合同。
曾擔任“山西中煤華晉能源有限責任公司王家嶺選煤廠”的項目負責人，該選煤廠規模為600萬噸，是國內目前最大的煉焦煤選煤廠，該項目榮獲“全國工程勘察設計行業第七屆優秀工程項目管理和優秀工程總承包”銅獎，同時榮獲煤炭行業（部級）第十七屆優秀工程設計一等獎”。完成了平朔煤炭工業公司東露天選煤廠施工圖設計，該選煤廠規模為萬噸，是國內目前最大的動力煤選煤廠；原煤儲存采用直徑45米的圓筒倉，是國內目前最大的圓筒倉，于6月投產。完成了烏審旗蒙大礦業有限責任公司納林河二號礦井選煤廠施工圖設計，規模為1000萬噸，該選煤廠于9月投產，是我公司EPC總承包的第一個千萬噸選煤廠。
他用一點一滴的實際行動努力著、拼搏著，用自己的實際行動積極響應集團號召，為實現“行業旗艦”的偉大目標添磚增瓦，貢獻自己的力量。
自大學畢業后來到正辰公司，在第一分公司任會計助理，協同項目會計管理分公司的財務工作，包括賬目的錄入、現金的發放及賬本的'訂制工作。逐步熟悉和掌握了企業財務的流程和管理辦法，雖然工作基礎，但是在前輩的幫助和自己的努力下，在短時間內熟練的掌握了ERP的錄入、原始憑證的歸納等財務的基本工作。在制作賬本的過程中，我能夠從中了解到我公司的核心業務和工程的進展情況。使我的財務工作和實際相結合；
調入物業公司財務后，工作內容發生重大變化并且增加了每月報表的編制工作，包括物業費的收繳、發票的開退、水電費的計算收繳分發、工資的發放、各項稅費的計算及繳納等等，這些都是在強壓之下靠自己的努力在極短的時間內學會并且在實際操作中沒有出現紕漏。剛接手物業會計還沒有兩個月就開始獨自面對年底的預算和決算，還有審計，面對繁雜的報表和數據，我沒有慌張，而是積極的詢問前輩們，準備材料，保證財務數據不出錯的情況下將這些工作一個一個的完成，沒有拖單位的后腿。
積極參與公司組織的各項活動，包括中煤建舉辦的奧林匹克公園跑步比賽；中煤正辰舉辦的演講比賽等，并在這些活動中力爭好成績。
在今后的工作和生活中，我會繼續發揚自己的優勢，并不斷提高自我，彌補不足的地方，不斷進步。
十）電工能手事跡材料
張xx，卜莊鎮東冢小學教師，擔任鎮域六年級語文備課組長、學校教研組長、班主任等工作。潛心教書育人，用心做好每一件事，用心完善每一個細節，讓每一個孩子都能得到最大可能的發展是她的追求。
網課期間，張老師搜集各種資源，不斷篩選，整理好后推送給學生參考；她學習使用不同的軟件錄制微課，學習網絡投屏直播教學，通過不同的形式讓同學們更好地參與到課堂中；使用各種收作業的小程序和軟件，讓同學們的課后練習得到更好的反饋。
她在家長群里積極反映同學們的學習狀態，遇到有疑惑的家長，她會耐心地進行溝通交流；發現學習較落后的學生，她會通過電話的方式給學生做思想工作，讓學生感受到老師的關心，自發地去參與學習。她工作在細微處，處變不驚、勤懇認真，用實際行動彰顯著青年教師的本色。
十一）電工能手事跡材料
李楠楠，男，漢族，35歲，中共黨員，在職研究生學歷，7月參加工作，現任五建公司三十一處黨委工作部部長兼團委書記。兩年來，該同志認真鉆研政工業務，工作能力顯著提高，具備了較高的政工崗位技能，為推進企業科學發展做出了積極貢獻，相繼獲得過公司優秀共青團干部、邯鄲市優秀團干部、公司安全生產先進個人、公司優秀共產黨員、公司優秀通訊員和處勞動模范等榮譽。
該同志堅持以學習提升自身政治素質和業務素質，重點學習了黨的大政方針政策等，自覺加強對黨的建設、黨管安全、公文寫作、企業文化和共青團工作等內容的學習，強化自身業務功底。主持起草制定了黨建工作制度29項，舉辦黨群工作培訓班12期，培訓黨群工作人員380余人次，對17個項目部的黨建工作進行蹲點幫扶指導，打造了“一報一訊一網站一微信”的全方位宣傳格局。累計起草企業年度黨委工作報告、黨代會報告、領導講話、專題民主生活會整改報告、群眾路線教育實踐活動總結和“三嚴三實”專題教育活動總結等重要文字材料40余篇，共計20余萬字。該同志牢固樹立廉政建設“高壓線”意識，認真貫徹執行企業《廉潔從業若干規定》，嚴守黨員干部操守。始終將基層的需要視作命令和硬性要求，對待基層同志熱心熱情，到基層工作時，更加注重解決問題和方法指導，努力為基層排憂解難。
十二）電工能手事跡材料
李xx自從從事中國銀行xx分行虎山路支行綜合柜員工作以來，在平凡的工作崗位上，兢兢業業，恪盡職守，勇于創新，做出突出的成績。在20xx年度中，該同志刻苦鉆研專業技能，努力學習金融業務知識，先是于行內技能達標競賽中取得一級能手稱號，獲評四星級柜員，后是取得AFP金融理財師認證資格。以其良好的職業道德素養、扎實的專業理論基礎知識和職業技能獲得全行干部職工的一致好評。
20xx年底進入中國銀行xx分行后，李xx被安排到虎山路支行接手剛剛空缺的綜合柜員和ATM自助取款設備管理員一職。面對完全陌生的柜面業務和與所學相去甚遠的自助設備的操作，李xx憑著不服輸的勁頭，在實際工作中認真觀察，仔細體會，通過各種途徑向老員工學習業務知識，一個星期內就做到了獨立上崗辦理柜面業務，熟練操作ATM機具。在時至今日的三年時光里，更是無論身處何時何地，隨傳隨到，使虎山路支行ATM設備正常運轉率始終保持在90%以上，極大分擔了柜面工作的繁重壓力，為行內中間業務收入做出巨大貢獻。在20xx、20xx年連續兩年年度考核中獲得A級好評。
20xx年5月，響應中國銀行總行號召，xx省分行“IT藍圖”新系統上線，面對總行應對新系統上線的標兵要求，虎山路支行全體員工恪守在一線工作崗位上，李xx更是堅守了無數個日日夜夜，密切的留意著領導行的每一個指令，確保了新系統的成功運營。新系統上線期間，給工作帶來的種種難題與挑戰，李xx都能的積極進取的應對，熟記業務交易碼，鉆研系統操作快捷鍵使其極大地提高業務辦理速度，刻苦鉆研各種疑難業務，在同事之間起到良好的模范帶頭作用。在20xx年度中技能達標競賽中取得個金條線一級能手稱號，獲評四星級柜員。
“非學無以廣才，非學無以培智”，李xx始終把學習作為做好本職工作的`首要條件，精益求精，孜孜不倦。不僅勤于學習各項新業務，新知識，還利用工作之余，深入系統地學習金融方面的理論和知識，不斷充實自己。為進一步提高自己的知識層次，彌補專業知識上的不足，還通過參加金融理財師考試取得了金融理財師證書。20xx年7月，李xx順利通過市分行組織的營業機構營銷人員后備庫的筆試面試，并于8月被正式聘為xx分行虎山路支行理財經理。
我們認為，李xx在工作中、生活中，各方面都是經得起考驗的，是一名“思想好、作風正、工作出色”的優秀員工，無愧于“青年崗位能手”的光榮稱號。他為我們展現了銀行員工嶄新的精神風貌，令人看到了銀行年輕員工的責任感和事業心，看到了銀行員工對這份事業孜孜不倦的追求，看到了銀行對年輕干部培養的成效，更看到我行未來發展的力量。今后，他仍將一如既往地鉆研業務，汲取先進工作經驗，以宣傳、提升支行整體形象為已任，在上級行黨委和支行黨組的正確領導下，通過自己的努力，使支行的工作不斷取得新進展，以此向關心愛護他成長的溫暖集體獻禮。
十三）電工能手事跡材料
陸xx老師現擔任平果縣第九小學四年級一班主任工作。他自參加工作以來，長期擔任班主任。在他十幾年的班主任工作中，他兢兢業業，勤勤懇懇，始終以一顆火熱的心、無盡的愛投入到教育事業當中去。他責任心強，富有愛心，工作經驗豐富，善于從學生實際出發，創新班級管理，教書育人成績特別突出?，F將他的先進事跡概述如下：
一、用“愛心”去感動學生的心靈
班主任是全班學生的組織者，領導者和教育者，是學生健康成長的引路人。他對學生傾注了無限的熱情和關愛，尊重他們并深入了解學生，關心孩子的思想和心理變化。他平等的對待每一位學生，無論成績的優劣，家庭的貧富，他都竭盡全力幫助他們解決問題。
二、為人師表、樹立榜樣
古人云：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從。”班主任是學生的楷模。言談舉止對學生具有很大的感染力，因此陸老師很注意提高自身修養，處處以身作則，做學生的榜樣，要求學生做到的自己必須做到。例如：要求學生不遲到，他自己不遲到。要求學生不亂丟果皮紙屑，他只要看到果皮紙屑，就隨手撿起，教育學生講文明禮貌，他會主動向學生問好，說謝謝你之類用語，孩子也會自然地用禮貌用語來回答他。由于工作能深入細微處，他班的學生都養成了良好的行為習慣，幾乎沒有遲到等不良習慣。他所帶的班級曾多次被校評為“優秀班級集”、“優秀中隊”、“衛生先進集體”。
三、結合實際。
創建有特色班級在他的班主任工作中，他有選擇地吸收別人的成功和經驗，從班級實際出發，努力創建特色的班級管理體系，在班級內實行“一幫一”、“一盯一”的互助組，人人都有一個競爭對手，每個學生自找一個水平相當的對手、比學習、比清潔、比體育、比紀律等。通過競爭，班級中形成一種互相監督，互相幫助，你追我趕的學習氛圍。充分發揮了學生主體作用，調動了學生學習的積極性。
在班級集體活動方面，他堅持以少先隊為核心設計和開展豐富的班隊活動，如：主題班會、辯論會、跳繩比賽、講故事比賽、慶“六一”慶“元旦”等一系列活動。讓每位學生在實踐中多鍛煉，發揮自己的才能。盡量使整個班集體團結起來像一個大家庭，大家每個人都在不斷進步，整個集體也就跟著不斷完善。學生在集體中互相幫助、共同切磋、相互鼓勵，提高了學習成績，形成了良好的學風。
四、讓后進生在激勵中得到教育
每個班主任在工作中都會遇到后進生，雖然只是少數，但他們往往集許多缺點于一身，給班主任工作帶來很多麻煩，他們不僅容易犯錯，而且改過來之后還是極容易犯錯。針對這樣的情況，陸老師總是用“寬容”之心去溫暖學生的心靈，摸清后進生的思想實際，寬容而不包容地引導他們把自己的缺點找出來，用愛心、誠心去感化他們，接近他們跟他們說心里話，并用恒心和耐心來轉化后進生。
五、加強家校聯系，以真誠換真心
多年來，管老師能堅持不懈地開展家訪工作。在與家長的接觸中，他不是一味地報好，大多時候他會把學生的點滴進步和家長共同分享。和家長交談時，他從不責怪，從不冷嘲熱諷，從不推卸責任。他對家長的一些做法表示理解，同時加強指導。
陸老師班中有一個叫唐任濤的男生家庭比較特殊，父母一直忙于做生意，而對他疏于管教。唐任濤同學愛打電子游戲，還影響了學習，被父母發現后遭到一頓毒打，從家中跑出。后來陸老師找到了他的母親，進行了長時間的談話，那位家長也認識到了自己教育方法不當之處，表示今后會用恰當的方法慢慢來改變孩子的缺點。家長很是感激，對陸老師愛護學生、班級管理有方贊不絕口。
陸老師就是這樣，憑著對事業的癡心，對學生的愛心，對工作的熱心，對未來的信心，在教育崗位上兢兢業業，無私奉獻，他相信，在自己的不斷努力與探索下，他的工作也會越做越出色！
本人現年33歲，20xx年8月參加工作，至今已有9年了，參加工作以來始終在教學工作的第一線。20xx年8月，響應團省委的號召，支教遼西北，用兩年不長的時間，做一件終身難忘的事！在朝陽市建平縣楊樹嶺中學支教，真正實現了人生的價值。20xx年服務期滿，由于表現很突出，被授予“遼寧省優秀青年志愿者”的榮譽稱號。在支教的兩年時間里,我感受到了偏遠困難地區孩子們對知識的渴望，也感受到了當地人對我的那份情誼,我明白了一個人的價值應該體現在什么地方。如果問我為什么選擇支教,我的回答就三個字——因為愛!在結束兩年的'支教活動后，我本想留在那里，但最后由于家中父母年時已高，在家鄉工作也依然能實現其自我價值。20xx年8月回到自己親愛的家鄉紅旗中學任教。
在教學中過程中，認真備課、上課、反思，及時批改作業、耐心輔導學生，對每一位學生都充滿關愛之心。把自己的學生當成了自己的孩子，也只有愛才能感動孩子，感化孩子。堅持學習新課標、新理念，不斷改進教學方法，注重因材施教，注重培養學生良品質和學習習慣，努力形成自己的教學特點，在自己的英語教學中理論聯系實際，真正做到因材施教。一直以來，在黨組織和學校領導的關心和愛護下，用實際行動踐行自我?，F將自己的事跡與大家分享一下：
一、加強學習，努力提高自身素質和政治覺悟
一方面，認真學習教師職業道德規范、“三個代表”重要思想，不斷提高自己的道德修養和政治理論水平；另一方面，認真學習新課改理論，努力提高業務能力，在工作中，本人能夠嚴格要求自己，時時處處以一個共產黨員的標準來要求自己，模范遵守學校的各項規章制度，本人能夠嚴格遵守教師職業道德規范，關心愛護學生，不體罰，變相體罰學生，建立了良好的師生關系，在學生中樹立了良好的形象。本人認為一個教師只有對自己從事的事業具有深刻的認識和感情，才會產生強烈的自豪感，光榮感和責任感，也才會自覺而努力的去戰勝工作中遇到的困難和挫折，在平凡的工作崗位上創造輝煌。在工作中我會用自己的行動感染學生，產生巨大的向心力。讓學生在思想上解放出來。
二、用自己的教育教學理念進行課堂教學
在平凡的英語教學工作中不斷提高、磨練自己。力求在整個英語的教學過程中，對各個層次的知識點落實得很到位，吃透教材，讓學生吃飽，落實好基礎知識的基礎上進行拓展、方法探究、情感升華以及遷移創新，教學過程是循序漸進的，學生能力的培養也是不能急于求成的。紅旗中學倡導的“先學后教，當堂測試”的教學模式，我領悟的很深，用起來得心應手，在今后的工作中，我也會一如既往的對工作滿腔熱情、一絲不茍。如何在有限的45分鐘內，提高教與學的質量，使學生不僅要學會，同時還要學精，這對我們所有的老師都是一個不得不面對的難題。選用一種好的教學模式也許就能解決這一難題。多年來我在英語教學中針對我校學生的底子薄，自學能力差，接受式學習已成主要學習方式的學情，努力嘗試“先學后教、當堂訓練”這一教學模式，收到了一定的成效。使學生真正成了學習的主人，學生的主體地位及教師的主導地位得到了充分的體現，使得英語教起來省時、省力、高效，學起來輕松自如。去年在全縣抽考中，名列全縣第四。
三、用“德高為師，身正為范”影響學生，用愛教育學生。
在擔任班主任期間，我用自己的實際行動影響學生，什么樣的老師，準確的講，什么樣的班主任教育什么樣的學生，首先我親近學生，研究學生。俗話說：“誰愛孩子，孩子就會愛他，只有愛才能教育孩子”。要學會愛。就拿我們班的趙萬強同學來說，在校各個方面表現都不好，我只有耐心教育，能打人家孩子嗎？不能，我把他當自己的孩子看待，多談心，現在進步了不少，把孩子扔進“垃圾桶”，我這一輩子也干不出來。我相信教育和愛的力量。我作為703班的班主任，在實際教育管理中，我會發現學生的長處，正確鼓勵。“伸出十個指頭有長有短”。一個班級中也總會有一些行為習慣不好的學生。這就是班主任抓住教育的“時機”，再針對學生的心理特點，選擇適合的方法和手段，在最有效的時間段內對學生進行教育。就會取得一定的效果。信任學生，尊重學生。老師的一言一行，會影響學生終身的。在學校和團委組織的各項活動，我都熱讓學生積極參加，能指導我就指導，學生的集體榮譽感強了，努力讓孩子們發揮他們的`特長，其他方面也就沒有問題了，對于一些負面的影響，我加以正確的引導，每個學生的心靈都得到了凈化，這就是班主任應該做的。天底下最神圣的職業是教師，但班主任又是學生心目中的NO.1。每當我早起晚歸的時候，盡管有點累，但想起班里孩子那可愛的笑臉，我覺得我幸福。與孩子們天天生活在一起，我覺得自己年輕了許多，若干年后，一想起自己桃李滿天下，一種自豪感和榮譽感就猶然而生。
四、業務能力方面
20xx年，由于自己的業務能力較強，在電教方面有特長，被學校提拔為校電教主任，在任職期間，認真完成學教交給的各項任務，還能主動利用假期時間，維護校園電教設備、網絡。自己能動手干的事，絕不花錢請人做，為學校節省了不少經費，我認為，只有腳踏實地，為學校、為班級、為學生著想，才能做一名人民滿意的教師。只有在平凡的崗位上，任勞任怨，同事有不懂的問題，能主動幫忙，自己有不明白的事，能主動請教別人，這也是一種進步的表現。能微笑待人，才能換來別人的認可。我的能力畢竟有限，但我能用“勤”來捕捉，我覺得我做到了。
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