優秀作文|瘋狂的人民幣讀后感(精品12篇)_瘋狂的人民幣讀后感
發表時間：2023-04-12瘋狂的人民幣讀后感(精品12篇)。
一）瘋狂的人民幣讀后感
內容簡介：中國究竟有多少財富藏于民間？溫州炒房團、山西煤老板是否是瘋狂熱錢的元兇？農產品、房價、股市、黃金、創業板、藝術收藏……熱錢的觸角向四面八方伸展，熱錢是如何炒作的？中國經濟會否重蹈日本經濟覆轍？熱錢是否是綁架中國經濟，造成通脹的罪魁禍首？人民幣陷入瘋狂，我們將何去何從？游走在全國各地的瘋狂熱錢，是國際游資為做空中國經濟，導致中國經濟發生大崩潰而進行的可怕陰謀？還是國內資本借機套利，險中求富貴？熱錢洶涌，通脹嚴重，本書為保衛你的財富提供應對方案和解決思路。
瘋狂的人民幣讀后感，來自當當網上書店的網友：厘清貨幣真相，你就讀懂了中國經濟！熱錢是否是綁架中國經濟，造成通脹的罪魁禍首？人民幣陷入瘋狂，誰來為資產泡沫破滅買鞠牛頓說過：我可以計算天體運行的軌道，卻無法計算人性的瘋狂。但是，與人性相比，資本更為瘋狂。未來五年財富增值必讀！
瘋狂的人民幣讀后感，來自淘寶網的網友：所謂通脹經濟，不是一般的通貨膨脹或通貨收縮。而是以通脹來維持經濟的制度安排。這在中國特有的經濟政治結構下，是一種很自然的發展道路所導致的局面。作為普通人，不能影響和決定經濟政策，就必須努力加深對經濟的理解，掌握通脹經濟學的思維，運用通脹經濟的規律，從而更好地保護自己的資產。
二）瘋狂的人民幣讀后感
第十四條 本合同項下借款本息和可能發生的違約金、實現債權的費用由_________向貸款人提供_________方式擔保，并另行簽訂合同編號_________的擔保合同。
第十五條 如擔保合同中約定的有關事項發生，貸款人認為足以影響擔保人的擔保能力的，借款人應重新提供令貸款人滿意的擔保
三）瘋狂的人民幣讀后感
今天我上的內容是一年級下冊第五單元的第一課：認識1元以內的人民幣。
根據教材內容，本節課的教學重點是：認識人民幣的單位以及相鄰單位間的進率，難點是：各種面值人民幣之間的簡單換算。
根據對教材的理解和內容的分析，我將本節課的教學目標定為：
1、在觀察人民幣以及換幣、取幣等活動中認識1元以內的人民幣，知道元與角、角與分之間的進率。
2、初步認識商品的價格，學會簡單的購物，培養思維的靈活性、與他人合作的態度以及學習數學的興趣。
3、對學生進行愛護人民幣和勤儉節約的教育。根據教學內容和學生思維的特點，我設計了如下的教學過程。
為達成這3個目標，本節課我主要使用了情境法、直觀演示法、講授法進行教學。在利用學生已有的生活經驗基礎上，我設計了3個環節來組織進行教學。
（一）、情境導入
通過師生談話，喚起學生已有的知識和經驗，使學生想到“買東西要使用人民幣”。從而引出課題：認識人民幣
（二）、認識人民幣
學生在生活中經?？吹饺嗣駧牛袝r還使用人民幣，因此我首先讓學生交流：你是怎么認識人民幣的？根據學生的介紹，老師提問有沒有直接簡單的方法，一看就知道是面值多少的人民幣，從而明確主要是看數字和單位，同時有序地進行板書：元、角、分。
（三）、模擬購物
在這一個環節中，我以購物為主線，組織學習活動，創設多個情境，有易到難地培養學生購物的能力。
A、模擬購物
這里出示一支筆提出問題：老師這里有一支筆，售價是一元，如果讓你們來買，你準備怎樣來付一元錢？
這一開放性問題的提出，主要目的有兩個：一是培養學生思維的靈活性，要求學生人人都有自己的方法和答案。二是在學生交流中自然導出元與角、角與分之間的進率關系。
這里我讓學生各抒己見，老師適時總結點撥。根據學生提出的付法，引導學生有條理地思考。當出現拿一個1元的和10個1角的時候，引導學生建立“元”與“角”之間的進率關系
B、模擬購物
創設六一節的情境，小明要買禮物，通過幫小明算錢、付錢等活動，讓學生學會人民幣的簡單加、減計算，提高購物能力。
本節課上下來，我覺得有以下幾個不足的地方：
1、對學生的預設及生成把握的不夠充分及到位，甚至在出現意料之外的回答時變得慌張。
2、在教學過程中還是自己說的太多，就怕學生不會說，不敢讓他們發言。
3、分幣的教學不夠理想。因為“分”在實際生活中已經很少使用，所以學生對分幣比較陌生，因此我就想輕輕帶過。其實這是認識人民幣的起始課，分幣的認識同樣重要，雖然分幣不大使用，但是讓學生建立元、角、分的觀念，理解元、角、分的關系，分幣的認識不容忽視。
四）瘋狂的人民幣讀后感
人民幣生日祝福
1、一年一度生日，此時此刻，愿你心里溢滿快樂，手里拿滿禮物！對你深情地說出：朋友，生日快樂！愿此時成為你最美麗的回憶！
2、今天您已邁入了古稀之年，對于您這樣的老人，健康乃第一財富我衷心祝您健康長壽！
3、按時吃飯，按時長大，永遠年輕，永遠熱淚盈眶！
4、都說流星能夠有求必應，如果能夠我愿意在夜空下等待，等到一顆星星被我感動，為我劃過星空帶著我的祝福落在你的枕邊生日快樂。
5、祝你生日快樂，你的善良使這個世界變得更加美好，愿這完全屬于你的一天帶給你快樂，愿未來的日子錦上添花!
6、愿你在以后的日子里，寫出一部充滿詩情畫意的人生故事，走出一條充滿七色陽光的路。
7、燭光交輝映甜蜜，長壽面來纏幸福，紅酒醉人心中美，良辰美景慶生日;恭喜，恭喜，又長大一歲，祝你在新的一歲里事事順利!生日快樂!雖然有了你的日子，我們都沒有了自由，但是你帶給我們的歡樂是巨大的。你的第一次睜眼，第一次撒尿拉屎，第一聲啼哭，第一顆牙齒，第一句爸爸，第一次笑的出聲，甚至第一次生病都讓我們真正感動高興。
8、生日到，愿你吉祥如意，幸福無比！
9、可愛的兒子，你的生日又到了，爸爸媽媽都非常高興，祝福你生日快樂！健健康康成長，快快樂樂過每一天，做一個好孩子。
10、夢境會褪色，繁花也會凋零。但您曾擁有過的，將伴您永存。生日快樂!
11、人增高壽;天轉陽和生日掛紅祝福語。
12、今夜，驚悉你的生日。窗外的風帶上我的祝福，祝愿你在新的一年里心想事成花容月貌而且又乖又可愛
13、本人丟失寵物豬一只，今天是它的生日，希望廣大愛心人士能幫我找回。特此提示，這只豬會看短信！
14、朵朵鮮花，飄散著芬芳;點點燭火，閃爍著光芒;陣陣音樂，流淌著希望;塊塊蛋糕，傳遞著夢想。生日的短信飛揚，生日的祝福悠長。祝：生日快樂!
15、如果沒有了風，云將失去它一半的綽約風姿；如果沒有了綠，世界將失去的會是那盎然的生機；如果我沒有你，我的世界將沒有顏色！
16、這一刻，有我最深的思念.讓云捎去滿心的祝福，點綴你甜蜜的夢，愿你度過一個溫馨浪漫的生日!
17、愿祝?？M繞著你，在你繽紛的人生之旅，在你永遠與春天接壤的夢幻里。祝你：心想事成幸福快樂!生日快樂!
18、兩片綠葉，飽含著它同根生的情誼；一句賀詞，濃縮了我對你的祝福。愿快樂擁抱你，在這屬于你的特別的一天，生日快樂！
19、媽媽，對不起，是孩兒不懂事，和你頂嘴，我知道錯了！今天是您的生日，愿所有的快樂所有的幸福所有的溫馨所有的好運圍繞在您身邊。生日快樂！健康！幸福！親愛的媽媽：生命中的每一天都在為你祝福！
20、送你一個生日禮物，里面裝滿我對你的祝愿。
21、母親用微笑面對困難，母親用堅強面對災難，母親用毅力面對磨難，母親用堅守面對苦難。今天是母親生日，兒女用短信祝福母親：一生平平安安！
22、親愛的，這是你出殼的一天，希望我們能永遠生活在一起，不管遇到什么，讓我們一起手牽手渡過。
23、聽著你的情歌，好想呼吸你的未來，看著你的天空，好想游覽你的心海，貼著你的期待，好想說出我的愛，寶寶，生日快樂，我愛你。
24、送你一束玫瑰花，朵朵都把心意藏。你的美麗和大方，時時都在我心上；你的笑聲最動聽，猶如最美的樂章。今天是你的生日，我把祝愿送上。愿你永遠美麗，幸福生活永徜徉！
25、青春陽光歡笑。為這屬于你的日子，舞出歡樂的節拍。祈望你心靈深處芳草永綠，青春常駐，笑口常開。祝你生日快樂，健康幸福!
26、愿你付出甘之如飴，所得歸于歡喜，愿你所喜所愛，皆唾手可得。
27、對過去你遺憾的事情笑一笑今天停下來和自己說聲生日快樂
28、讓我為你祝福，讓我為你歡笑，因為在你生日的今天，我的內心也跟你一樣的歡騰、喜悅。祝你快樂!
29、平凡的我，溫柔的你，組成了家的希冀；如水的日子，淡淡的生活，成就了愛的物語；老婆，祝你生日快樂！
30、溫馨的蠟燭閃爍光芒，絢麗的鮮花飄散芬芳，歡快的話語笑聲爽朗，浪漫的禮物情誼悠長，生日的祝福滿含吉祥。祝：生日快樂，幸福飛揚！
31、愿所有的快樂，所有的幸福，所有的溫馨，所有的好運圍在你身邊。生日快樂!送你的音樂聽見了嗎?
32、聲聲的祝福，深深的情誼，請這條小溪捎帶著這一切，路過你的家門時送給你。祝福你的生日。
33、常歡笑，祝福時常身邊繞，短信此刻不能少，只因你的生日到，生日快樂！
34、我用真心畫上一張生日賀卡，用短信編織最美好的祝福，送給最美麗的你，祝你快樂無限，平安幸福，做一個永遠的幸運兒壽星，生日快樂！
35、活力的您，青春的您，帶給我們一股蓬勃的希望與朝氣!在生日來臨之際，愿您駕御好人生的方向盤，駛向幸福歡樂美滿的快車道!
36、攜一束月光，摘一顆繁星，采一朵白云，一同裝入思念的禮包里，在這最特別的一天，送給最特別的你，祝愿你生日快樂，幸福如意！
37、親愛的同大自然的美術師在這一天為你涂上重重的色彩，在這365天中最溫馨的一天，帶給你五顏六色的夢，愿你幸福快樂！
38、祝你的生日天天快樂，永遠都幸福.在新的一年里感情好，身體好，事業好，對你的朋友們要更好！
39、今天你，美女給獻花；出門遭圍觀，疑是姜子牙；帥得沒了邊，舉頭望天涯；誰與你爭鋒，神仙不饒他。祝你生日快樂！
40、發一條祝愿，愿你與快樂相擁而舞，與幸福合弦而歌，與好運同床共枕，與美麗形影不離，與健康朝夕相伴，沒有特別的禮物，只有這條信息，祝你生日快樂！
人民幣生日禮物圖片
2、不如無人民幣的模式來源于自企業的一樣，因此它的成本，作為禮物的高檔，更具有民族文化、民族特點。這樣的創意禮物更受歡迎，了解企業的喜歡。下面我就來為大家推薦幾款非常具創意的情人節禮物。
3、一般是145145人民幣，616元，是606年，600元。據說，146100元有一家叫國人民幣是660塊，其中有一般是612元的。
4、一般有創意的，有很多特色，有創意的禮物，有情侶禮物，像是印有水晶內雕的，像是真人公仔的，是很有創意的，是很有心的，擺件之后還要有一些新穎的風格的場景，也有很多是比較好的新奇。
5、每年都會有送禮物的習俗，不論大小，只要心意到了就行，送貴重的禮物，都會讓人覺得很有心意。
6、131313年6月4日是銀色最美國，因為是銀色的象征，因為有了銀色的象征，也有不同的象征。在1458年銀色與成為銀色人，銀色和紅色是為了不二的象征。在古代表的國民間送女友一枚表達愛意的銀色禮物，表達對她的用心。
生日祝福 錢
1、歡天喜地娶新娘，慶典儀有樹的地方，就有我的思念；有你的地方，就有我深深的祝福，祝你生日快樂！
2、在你生日來臨之際，祝事業正當午，身體壯如虎，金錢不勝數，干活不辛苦，悠閑像老鼠，浪漫似樂譜，快樂莫你屬！
3、一碗甜甜的長壽面，筋斗的面條是我長長的祝愿，一絲絲將你纏繞到永遠，愿健康快樂、幸福甜蜜與你日夜相伴，祝生日快樂！
4、星星是銀河遞給月亮的情書，你是世界贈與我的恩賜，寶貝生日快樂。
5、生活幸福，笑語輕揚。
6、愿我的祝福，如一縷燦爛的陽光，在您的眼里流淌。生日快樂!
7、你好像生氣了，我心里也不好受！如果是我釀成了此錯，希望你能原諒！如果不能原諒，我自己也就無法原諒我自己了。今天還是你的生日，你大人有大量就原諒我啦！生日快樂！
8、時間我們留不住的，思念我們也帶不走，我們的情誼我們永遠都忘不了，祝福永遠是斬不斷的，今天是特別的日子，我祝你生日快樂，我的朋友。
9、渴望單純的幸福，走多遠都不會迷路，未來的生命種滿象征希望的樹，心房一直都只有你能居住，握緊手，我們永遠都不會把對方辜負！老公，生日快樂！
10、日光給你鍍上成熟，月華增添你的嫵媚，生日來臨之際，愿朋友的祝福匯成你快樂的源泉……
11、曾知道，有一個人愛你至深，這愛情無日終止，與日俱增。老婆，祝你生日格外快樂！
12、送你一碗面，不咸也不淡。吃了它長壽，讓你樂個夠。好運天天有，健康到永久。今天是你的生日，祝你松柏常青，永沐春風！
13、祝你干起工作不覺累，掙下票子不浪費，找下妻子不臭美，生下孩子不后退，住上房子不覺貴，開上車子不要飛。錢夠花覺夠睡，正趕上小康社會。
14、祈望你心靈深處芳草永綠，青春常駐，笑口常開。祝你生日快樂，健康幸福!
15、生日快樂，年年十八。
16、生日快樂，似水流年終不忘，長生歸來仍少年!
17、黃金白銀，每一兩都堅強無比;珍珠美玉，每一粒都完美無瑕;鉆石流星，每一顆都永恒流傳;但都比不過今天的你，因為壽星老最高貴，生日快樂。
18、朋友，祝你生日快樂，萬事如意。
19、在這快樂分享的時刻思念好友的時刻美夢成真的時刻祝你佳節如意！
20、生日快樂，我們愛你。
21、送你一碗長壽面，外加幾個荷包蛋。吃它健康又長壽，幸?？鞓酚貌粔?。幸運好運天天有，生活甜蜜到永久。生日快樂，我的朋友。
22、歲歲年年，深情未減。以夢為馬，期待人間。
23、熒熒的背景燈照耀你的臉頰，雖然微弱，卻可以延伸很遠，看完這條消息，許個心愿，讓滿天的星都為你祝福！
24、暖暖的燭光里，有我的思緒與期盼，縱然相隔太遠太遠，仍送去無限想念及祝福。
25、生活不能游戲人生，否則就會一事無成；生活不能沒有游戲，否則就會單調無聊。祝自己生日快樂！
26、輝騰福婺，香發琪花。
27、今天又長了一歲，愿我能多一份成熟，多一份智慧。祝我所有的希望都能如愿，所有的夢想都能實現，所有的等待都能出現，所有的付出都能兌現。
28、祝你不止生日快樂，以后日日快樂。
29、物換星移，不會為我們停留，唯有你我的愛情，永藏在心的深處，祝你生日快樂！
30、福星高照，恭賀新春。
31、愿你的生日特別快樂，愿新的一年中心想事成!
32、歲月總是愈來愈短，生日總是愈來愈快，友情總是愈來愈濃，我的祝福也就愈來愈深。
33、聽蟬鳴枝頭，望夏日繁星，看湖光山色，賞艷麗美景，把祝福的風，吹遍山川，吹遍天涯，直達你心田，一份清爽的心情，伴你永遠，愿你快樂夏季，幸福前行。生日快樂！
34、生日快樂，祝你金錢不缺，微笑不斷。
35、我總是向往很多事情。祝自己生日快樂。
人民幣的生日蛋糕圖片大全
1、將完整的人民幣紙幣故意剪成數段或者撕毀；
2、洪世賢的同一塊蛋糕
3、將完整的人民幣紙幣故意用煙火部分或者全部燒毀；
4、難以形容的蛋糕
5、“肥屋”蛋糕
6、用人民幣制作工藝品；
7、在人民幣紙幣上亂寫、亂畫；
生日快樂人民幣貼法
1、輕輕一聲祝愿，勝過千言萬語，當敲響你生日的鐘聲，別忘了我的祝福，祝你生日快樂!姐妹儀式感紅包。
2、擁有一份美好的友誼，如同擁有一份甜美的祝福:祝你健康，愿你快樂。但愿我的千萬個祝福，永遠陪伴你左右。生日快樂!
3、在你生日的這**，我沒有跟你在一起，只希望你能快樂健康美麗，生命需要奮斗創造和把握!生日快樂!最有情商的生日祝福。
4、愿你時時刻刻有快樂相伴，分分秒秒與好運纏綿，日日夜夜與安康為伴，年年歲歲有幸福開顏，朝朝暮暮有如意攜腕;祝生日快樂!
5、**是你的生日，你顯得更加美麗，明媚的陽光，藍藍的天空，都在幫我將祝福傳遞給你!祝你生日快樂!
6、**是你的生日，我的愛人。
7、在寧靜的夜晚，點著暗淡的燭光，聽著輕輕的音，樂品著濃濃的葡萄酒，讓我陪伴你渡過**難忘的生日。很有儀式感的生日紅包。
8、醞釀長久的友誼的祝福，在你生日時深情地送給你—我最要好的朋友，這是我的一份誠意，愿你幸福直到永遠，快樂平安與你同在!給愛人發紅包1到10。
9、在這個特別的日子里，我沒有別的話，只想你知道，每年**，你都會收到我的祝福，感到我的愛，永遠的愛!
10、生日快樂!你快樂所以我快樂。你不快樂我不快樂，不管誰快樂，還是祝你生日快樂!微信發十個紅包十句話。
11、曙光初現，幸福在你身邊;艷陽高照，微笑在你心間;日落西山，歡樂隨你**。關心你的朋友，在這**衷心祝你快樂到永遠!生日快樂!
12、生日祝福你，好事追著你，主管重視你，病躲著你，情人深愛你，痛苦遠離你，開心跟著你，萬事順著你!老公過生日10個儀式感紅包。
13、小小的禮物，代表著我的情誼，愿你喜歡。再送上我濃濃的祝福，愿甜甜蜜蜜屬于你的生日，屬于你所有的日子。
14、年年歲歲花相似，歲歲年年人不同。醒來驚覺不是夢，眉間皺紋又一重。在你生日的這**，只希望你快樂!
15、祝你度過一個快樂的生日。
16、預備，唱:一只老鼠，一只老鼠，跑得慢，跑得慢，只有一只耳朵，還有一個大肚子，真奇怪，真奇怪:-)生日快樂!:)十個紅包十句表白。
17、送你一塊大蛋糕，祝福隨聲到。左寫福如東海水，右寫壽比南山松。上寫幸福常伴你左右，下寫快樂一生永相隨?？禳c吃吧!生日快樂!各種關系發紅包的含義。
18、微信紅包一歲一個紅包一句留言。
19、如果生命是疾弛而過的烈車愿你經過的每一個驛站都是美好的，祝你金錢不缺，微笑不斷
20、祝一位極帥的人生日快樂！
21、希望你的生日像你一樣？不同尋常。生日快樂！
22、地球上兩個人能相遇不容易，只有讓你擁有我的愛情，我才安心。一直想做件事在你心中埋下我的名子:生日快樂!
23、祈望青春常駐，笑口常開。
24、每年的**，都是我最牽掛你的日子。
25、正如玫瑰逗人喜愛，愿你的生日帶給你愉快。給兒子發紅包從一發到十。
26、**這個日子是屬于你的，你是特別的，你是屬于我的。
27、日光給你鍍上成熟，月華增添你的嫵媚，生日來臨之際，愿朋友的祝福匯成你快樂的源泉…謹祝你一生快樂。
28、祝福你生日快樂！
29、生日祝福你，好事追著你，老總重視你，病躲著你，情人深愛你，痛苦遠離你，開心跟著你，萬事順著你!
30、生日快樂，親愛的朋友。
31、晚上笑一笑，睡個覺:早上笑一笑，全天生活有情調:工作之余笑一笑，心會跟著音樂跳:收到笑一笑，一切煩惱都忘掉。生日快樂!
生日數字人民幣
1、06、2406——愛死你啦
2、68、16.8、168——一路發
3、99、9.9、9.99、99.9、99.99——天長地久
4、40、24.0——愛死你
5、《生日號碼》：比如您的生日或者孩子的生日是1月1日，那么在本冊《生日號碼珍藏冊》中裝幀的每張紙鈔的后四位號碼就都是“0101”。生日號是在眾多第五套人民幣同號鈔中精心挑選出來，機率之小、難度之大、可想而知。最令人驚喜的是其中一枚(5元、10元、20元中的一枚)是年、月、日八位與您出生年月日都相同的號碼，例如1983年1月1日，那么這張紙鈔的號碼就是19830101。
6、66、6.6、6.66、66.6、66.66——順順順順、一帆風順
7、《結婚紀念日號碼》：比如您的結婚紀念日是6月6日，那么在本冊《結婚紀念日號碼》
8、73、1573——一往情深
9、30、53.0、530——我想你
10、88、18.8、188——一直發發發
11、《祝壽紀念日號碼》：比如您的大壽紀念日是8月8日，那么在本冊《祝壽紀念日號碼》中裝幀的每張紙鈔的后四位號碼就都是“0808”。祝壽號是在眾多第五套人民幣同號鈔中精心挑選出來，機率之小、難度之大、可想而知。最令人驚喜的是其中一枚(5元、10元、20元中的一枚)是年、月、日八位與您大壽年月日都相同的號碼，例如2009年8月8日，那么這張紙鈔的號碼就是20090808.
12、13、2013——愛你一生
13、20、1920——永久愛你
14、78、17.8、178——一起發
15、50、8050——抱你吻你
16、50、9950——久久吻你
17、56、3456——相思無用
18、58、25.8、258——愛我吧
19、20、520——我愛你
20、14、131.4、1314——一生一世
21、40、5240——我愛死你
22、60、36.0、360——想念你
23、85、88.5、885——抱抱我
24、4、34——相思
25、700——親你
26、06、3406——想死你啦
27、13、2513——愛我一生
28、99、2099——愛你久久
29、77、7.77、77.77——親親
30、75、77.5775——親親我
31、88、8.8、8.88、88.8、88.88——發發發
五）瘋狂的人民幣讀后感
甲、乙雙方商定的其他事項：______________________________________________
第十一條 爭議的解決方式
甲、乙雙方在履行本合同中發生的爭議，由雙方協商或者通過調解解決。協商或者調解不成，可以向合同簽訂地的合同仲裁機構申請仲裁，或者向合同簽訂地的人民法院起訴。
六）瘋狂的人民幣讀后感
活動內容：九年義務教育六年制小學《數學》第二冊“認識人民幣”。
活動目標：
1、使學生認識人民幣的單位有：元、角、分，知道1角=10分，初步學會簡單的角、分的換算。
2、知道愛護人民幣和合理計劃、節約用錢。
3、初步培養推理能力和實踐能力。
活動準備：教師準備：投影儀一臺，打有5分2枚、2分5枚、1分10枚硬幣的膠片一張，大紅花10朵。
活動過程：
一、創設情景，提出問題師用投影儀出示打有5分2枚、2分5枚、1分10枚的硬幣圖，邊指圖邊說：“今天，老師要看看同學們，看誰上課時最愛動腦筋，最愛交流匯報，老師就給最聰明的同學戴上大紅花，希望每個同學都能爭取。好嗎？”
師：用圖上的硬幣，你能用幾種方法湊成一角？能說一說，并寫出算式嗎？
師：請同學們拿出事先準備好的5分、2分、1分硬幣，像老師這樣，按圖在書桌上排列。（圖略）
師：同學們擺好圖后，看者圖上的硬幣，擺一擺，能說出很多種湊成一角的方法嗎？看誰最聰明？
1、小組活動：每4個同學為一組，小組協作活動，通過擺一擺、說一說、議一議，動手實踐，合作研究，解決問題。
2、匯報（討論）結果：把各種匯報情況，讓每組指名一位代表說一說怎樣擺？算是怎樣寫？
根據學生的匯報師板書：
（1）2個5分就是10分，等于1角。
（2）1個5分、2個2分、1個1分是10分，等于1角。
（3）5個2分就是10分，等于1角。
師：好的，你真聰明。（師給他戴上一朵大紅花）。你能具體說出擺的方法和算式嗎？
師：剛才這位同學說：先擺5分的，再擺2分的，最后擺1分的。那么，5分的擺完了，還有別的方法嗎？
生：5分的擺完了，那么可以用2分的、1分的來擺，湊足10分就是1角。
師：你真了不起。（師給他戴上一朵大紅花）?，F在照這位同學說的，再進行小組討論，說出湊的方法，寫出算式。
（生獨立思考后，小組自由討論，學生七嘴八舌、議論紛紛，課堂氣氛非?；钴S）
師：數一數，用圖上的硬幣湊成一角的方法共有幾種？還有其它的方法嗎？
師：同學們通過動手擺一擺、說一說、議一議、交流論證、歸納總結，寫出了10種湊法和算法。戴上大紅花的10名同學為這次活動課的“智慧之星”。
四、全課總結今天，我們學習了2個5分、5個2分、10個1分湊成一角的10種方法。希望同學們把這節實踐活動課的研究方法用到以后的學習中，從而學到更多的知識，解決更多的實際問題。
七）瘋狂的人民幣讀后感
合同編號：___________
借款人名稱(甲方)：________________________
法定代表人或主要負責人：____________________
住所：______________________________________
電話：______________________________________
郵政編碼：__________________________________
貸款人名稱(乙方)：________________________
法定代表人或主要負責人：____________________
住所：______________________________________
電話：______________________________________
郵政編碼：__________________________________
簽訂合同日期：______________________________
簽訂合同地點：______________________________
甲方根據的需要，向乙方申請貸款。乙方經審查，同意向甲方發放貸款。甲、乙雙方遵照國家有關法律規定，經協商一致，按以下條款訂立本合同：
第一條 貸款項目、種類、金額、用途、利率、期限如下
項目
種類
金額
(大寫)
用途
利率
期限
年 個月(自 年 月 日至 年 月 日)
第二條 開立賬戶
甲方應到乙方的營業部門開立存、貸款賬戶，用于辦理用款、還款、付息等。
第三條 借款支用
甲方使用借款應按用款計劃，在約定用款日_______個營業日前向乙方提交“用款單”。乙方應在甲方提出“用款單”后_______個營業日內將貸款按額放出，轉入甲方賬戶。甲方用款計劃如下：
日 期
金額
年 月 日
萬元
年 月 日
萬元
年 月 日
萬元
年 月 日
萬元
第四條 還款資金來源
甲方用下列資金歸還本合同項下借款本息
1.______________________________________________________
2.______________________________________________________
3.______________________________________________________
4.______________________________________________________
第五條 還款計劃
甲方應在本合同約定的借款期限內按期按額歸還借款本息。具體還款計劃如下
日 期
本金
利息
年 月 日
年 月 日
年 月 日
年 月 日
第六條 計息方式
按貸款現行利率計息，自乙方劃撥貸款之日起計息，按____________結息。如在本合同有效期內遇國家利率調整，本合同項下貸款利率亦有變化時，從調整之日起，乙方即按調整后的貸款利率計算利息。
第七條 還款擔保
本合同項下的借款本息，由取得乙方認可的擔保人以保證或(和)抵押的方式提供擔保，并另行簽訂“保證合同”或(和)“抵押合同”，作為本合同的附件。
第八條 在本人民幣資金借款合同合同有效期內，乙方有權檢查、監督貸款的使用情況，了解甲方的計劃執行、經營管理、財務活動、物資庫存等情況。甲方應按要求提供有關報表和資料。
第九條 合同的變更解除
1.本合同生效后，甲、乙任何一方不得擅自變更和解除合同。
2.甲方需要延長借款期限，應在借款到期前____________個營業日向乙方提出申請，經乙方同意，雙方簽訂延期還款協議，但只能延期一次，且所延期限最長不得超過本合同所定期限。
3.甲方需要提前歸還借款，應經乙方同意，乙方按規定減收甲方利息。
4.甲、乙任何一方，需要變更本合同的其他條款或解除本合同的，應及時書面通知對方，并經雙方協商一致，達成書面協議。合同解除后甲方已占用的乙方貸款和應付利息，應償付給乙方。
5.變更或解除合同的協議未達成前，本合同各條款仍然有效。
6.在本合同有效期內，甲方因實行承包、租賃及其他原因而改變經營方式或關、停、并、轉、分時，應最遲于 天前通知乙方。乙方有權參與清產核資和承包、租賃、兼并等合同(協議)的研究、簽訂。甲方如要將本合同項下的權利、義務轉讓給接受單位，或新設單位或其他任何第三者，應經乙方書面同意，并由受讓單位和乙方重新簽訂借貸合同。
第十條 違約責任
1.甲方超過約定的用款日期________個營業日未提交“用款單”，應根據違約金額，按實際違約天數每日付給乙方萬分之__
八）瘋狂的人民幣讀后感
小小說：從天而降的人民幣
這幾天的手氣實在是臭，還沒到月底呢，牛保利就把這個月的零花錢輸得差不多了。其實也不是什么大賭，玩些小錢而已。沒錢的牛保利，干脆眼不見心不癢，糊了個風箏，沒事跑廣場上放著玩去了。
這天下班后，牛保利老早就回了家。原來單位發獎金了，整整五百塊！牛保利沒告訴老婆，藏家里三百，身上帶兩百。手頭有閑錢的牛保利蠢蠢欲動，開始謀劃著怎么躲開老婆的火眼金睛出去玩幾把。
轉過天是周末。老婆讓牛保利帶著兒子出去玩。牛保利問：那你呢？他老婆一瞪眼說：我在家洗衣服，收拾屋子，要不咱倆換換。牛保利連忙改口，叫上兒子剛要出門，電話響了起來。原來單位突然有急事，叫他務必去一趟。
掛上電話牛保利為難地對老婆說：沒辦法，我要去單位，可能中午不回來吃飯了。說完，又甜言蜜語了兩句。出得家門后，牛保利捂著嘴就樂了。原來昨天他就跟牌友約好，要今天玩一天?？蓳睦掀挪蛔寔恚员愫团朴蜒萘诉@場雙簧戲。
這一天玩得真痛快！直到快吃晚飯了，牛保利才哼著小調回了家。家里沒人，看來是老婆帶著兒子玩去了。牛保利今兒高興，挽起袖子親自下廚，打算給支持自己工作的老婆、兒子做一頓可口的飯菜。正忙呢，就聽到母子倆連說帶笑地回來了。兒子進門就嚷：爸爸！爸爸！牛保利連忙回聲：這兒呢，給你們做好吃的呢。
兒子跑進廚房高叫道：爸爸，我搶了一百塊錢！牛保利聽得有些迷糊，搶什么錢？明白了，一定又是這母子跑商場里搶購去了。于是把臉一沉喝道：哪天你學習能這樣就好了。兒子不敢吭聲了，連忙溜出廚房。他天不怕地不怕，就怕學習成績問真假！前些天，因考試時抄襲，剛被牛保利臭批了一頓。
不一會，牛保利把飯菜端了上來。一家三口有說有笑地吃著。他老婆一邊向兒子碗里夾好吃的，一邊對牛保利說：咱兒子真機靈，沒他還搶不到那一百塊錢呢。牛保利有些不高興地看了老婆一眼說：你也是，帶他干什么去。老婆一瞪眼說：都圈了一個禮拜，星期天再不帶著他出去玩，什么時候去？你單位有事，我不帶著去，難道你帶著？牛保利連忙換成笑臉，不敢順茬說下去。怕老婆追問單位什么事？于是滿臉是笑地說道：看看我多有福氣，娶了個這么會過日子的老婆，說說又搶購到什么好東西了？誰料，他老婆吃驚地抬起頭，隨即哈哈大笑起來：原來你以為我們今天采購去了？不是的。然后她拍了拍兒子的頭說：兒子，給你爸說說。這回兒子有了底氣，大聲地說了原委。
原來，下午母子倆去廣場放風箏去了。可還沒等把風箏放起來呢，兒子就突然叫道：媽媽，你看天上是什么！
他老婆連忙看去，只見幾張紙片打著旋正向下飄呢。稍微等了一下，看清了居然是百元大鈔！這下廣場可熱鬧了，還多虧得他兒子注意得最早，人也機靈，真搶了一張。
老婆最后問：你說多奇怪，天上怎么會掉錢呢？
牛保利仰頭干笑了兩聲，心里卻疼得像在滴血。什么天上掉鈔票，這正是他那三百塊獎金！
為了防止自己可憐的私房錢，再被電眼如神的老婆找到，那天回家后，牛保利便在風箏上糊了個紙口袋，把三百塊錢放里面，又畫上畫，拿出膠水把口稍微沾了沾。要不仔細看，還真看不出來。可這母子倆哪里知道，風箏迎風一起，還沒升多高呢，紙口袋就開了口！三百塊錢就這么飄啊飄地從天而降！
有什么可奇怪的。過了好久，牛保利才啞著嗓子接著說，這絕對是天上有飛機經過。飛機里有個乘客打開機窗看風景時，一不小心給掉出來的。
九）瘋狂的人民幣讀后感
教學目標
1．使學生的單位元、角、分，知道1元＝10角。
2．通過購物活動，使學生初步體會人民幣在社會生活、商品交換中的功能和作用，并知道愛護人民幣。
3．通過模擬購物等活動，使學生在簡單的付錢，算錢，找錢的過程當中感知人民幣的幣值和人民幣的商品功能，培養學生實際生活中的`購物能力，提高社會交往和社會實踐能力。通過認一認活動，培養學生的觀察能力。
教學內容
教科書第46～48頁。
教具、學具準備
多媒體課件，玩具熊等、筆、橡皮、尺、練習本等若干。每人一個錢袋（內裝各種面值的人民幣）。
教學設計
從生活出發，創設情境，引出課題
1．老師出示一件物品，吸引學生的注意力。
師：猜一猜，用多少錢買來的？
2．日常生活，哪些地方要使用錢？（請回答。）
看一段錄像。教師邊看邊問：在什么地方？在干什么？
3．出示一位小朋友存錢的示意圖。問：“零花錢可以用來干什么”？
滲透德育：保管好錢，積少成多，養成勤儉節約的良好品質。獻愛心等。
師：我們國家的錢叫人民幣。（板書：）
（看課件）今天，老師請來了兩位小朋友。
（課件出示配音）：嗨！大家好，認識我們嗎？
我們一起來。比一比，看誰學得好。
1.師：我們現在使用的是我國發行的第5套人民幣（出示課件）。
請同學們仔細看，問：這些錢你們都認識嗎？
a．區別新版和舊版：以10元為例。
課件顯示放大“10元”，問：這是多少錢？你是怎么認識的？點擊數字“10”和漢字“拾”，點擊單位“圓”（大寫）。
課件顯示放大“10元”（新版），師：這是多少錢？你是怎么認識的？
師：對！看人民幣上的數字和數字后的單位就能知道它的面值。
師：這兩張10元的人民幣有什么不同？（圖案、大小、顏色等等）。
師：10元錢可以用來干什么？
b．區別紙幣和硬幣。
課件顯示5角紙幣，師：你是怎樣認識的？
課件顯示5角硬幣，認一認。
課件同時出現5角紙由和硬幣，區別不同。
課件出示背面，師：背面是什么？（國徽。）
師：國徽是我們國家的標志。許多人民幣上都有國徽，所以我們應該愛護它，不要故意損壞它。
2．隨意點一張人民幣（大額人民幣。），集體回答。
20元、50元（新、舊版），100元（新舊版）。
3．老師給每位小朋友準備了一些人民幣，把它們拿出來。
活動形式：2人一組，一個拿一個認。
4．分類：這么多的錢放在一起，多不整齊，請小朋友按規律分一分。
◆按單位分：元、角、分（板書）
◆按質地分：紙幣、硬幣
◆按數大小分。
◆按新版、舊版分。
師：請同學到展示臺上展示。
5．請小朋友們把錢推到左上角，看教科書第47頁，你發現書上的人民幣和我們平時所見到的人民幣有什么不一樣？（課件顯示。）
師：像這樣，在人民幣的左下角有一道紅色斜線，這樣叫樣幣，是不可以使用的。
換錢游戲：進行簡單的計算
1．師：我們已經認識了人民幣，不知道聰聰、明明認識了沒有？
（課件顯示配音）我們已經認識了人民幣，還知道人民幣按單位有元、角、分。那么它們之間有什么關系呢？讓我們來做一個換錢游戲，好嗎？
一張2角可以換______個1角。
一張5角可以換______個1角。
小朋友們，動手換一換吧！
活動形式：2人一組，可以左右2人一組，也可以前后2人一組。
反饋：請2組，分別反饋2題。
2．情景對話：出示課件并配音。
聰聰：“明明，明明，你到哪去?！?/p>
明明：（手里拿著一堆錢）“我拿10個1角錢去買一把尺?！?/p>
聰聰：“你拿這么多1角錢，丟了一個多可惜呀！”
明明：“那怎么辦呢？誰來幫幫我？”
請同學回答。
明明：謝謝你！現在我知道了。1元錢可以換1、2、3、4……10（集體數）10個1角錢。1元＝10角（板書）。
實踐活動
（課件顯示配音）我們不僅認識了人民幣，還知道元、角之間的關系，同學們想不想活動活動，老師準備了一些小獎品，獎給活動中表現好的同學。
1．教師領學生換：老師手中有1元錢，能換你手中幾張2角錢？（同桌位同學可以互相幫忙）。
2．生生互換（解決不同的付錢方法）：找方法多的和最簡便的。
師：拿一件玩具，這件玩具1元1角，有幾種付錢方法？
四人小組合作交流討論。
請小組匯報。（組員可以幫忙。）發給點子最多那組獎品。
表揚他們團結合作的精神。
許多種方法，再說出哪種方法最簡便。
3．（課件顯示配音）小朋友們想不想用自己手中的錢去買自己想要的東西，好，讓我們去“小小超市”看一看吧?。ㄅ湟魳罚?/p>
選4名售貨員，開始自由下位買。
滲透：購物時要守秩序，講文明，用過錢后洗干凈手，買自己需要的東西，養成勤儉節約的好習慣。
小結
（課件配音）小朋友，這節課我們上得真愉快，學會了很多知識，你們都學會了什么？
（課件配音）你們說得真好，小朋友們再見。
全體學生：聰聰、明明再見！
十）瘋狂的人民幣讀后感
借款人名稱(甲方)：________________________ 或主要負責人：____________________
住所：______________________________________ 電話：______________________________________郵政編碼：__________________________________
(乙方)：________________________ 法定代表人或主要負責人：____________________
住所：______________________________________ 電話：______________________________________
郵政編碼：__________________________________ 簽訂合同日期：______________________________
簽訂合同地點：______________________________
甲方根據的需要，向乙方申請貸款。乙方經審查，同意向甲方發放貸款。甲、乙雙方遵照國家有關法律規定，經協商一致，按以下條款訂立本合同：
第一條 貸款項目、種類、金額、用途、、期限如下項目種類金額(大寫)用途利率期限年個月(自年月日至年月日)
第二條 開立賬戶甲方應到乙方的營業部門開立存、貸款賬戶，用于辦理用款、還款、付息等。
第三條 借款支用甲方使用借款應按用款計劃，在約定用款日_______個營業日前向乙方提交“用款單”。乙方應在甲方提出“用款單”后_______個營業日內將貸款按額放出，轉入甲方賬戶。
甲方用款計劃如下：日期金額年月日萬元年月日萬元年月日萬元年月日萬元
第四條 還款資金來源甲方用下列資金歸還本合同項下借款本息
第五條 還款計劃甲方應在本合同約定的借款期限內按期按額歸還借款本息。具體還款計劃如下日期本金利息年月日年月日年月日年月日
第六條 計息方式按貸款現行利率計息，自乙方劃撥貸款之日起計息，按____________結息。如在本期內遇國家利率調整，本合同項下亦有變化時，從調整之日起，乙方即按調整后的貸款利率計算利息。
第七條 還款擔保本合同項下的借款本息，由取得乙方認可的以或(和)抵押的方式提供擔保，并另行簽訂“”或(和)“”，作為本合同的附件。
第八條 在本合同有效期內，乙方有權檢查、監督貸款的使用情況，了解甲方的計劃執行、經營管理、財務活動、物資庫存等情況。甲方應按要求提供有關報表和資料。
第九條 合同的變更解除
乙任何一方不得擅自變更和。
2.甲方需要延長借款期限，應在借款到期前____________個營業日向乙方提出申請，經乙方同意，雙方簽訂延期還款協議，但只能延期一次，且所延期限最長不得超過本合同所定期限。
3.甲方需要提前歸還借款，應經乙方同意，乙方按規定減收甲方利息。
乙任何一方，需要變更本合同的其他條款或解除本合同的，應及時書面通知對方，并經雙方協商一致，達成書面協議。后甲方已占用的乙方貸款和應付利息，應償付給乙方。
5.變更或解除合同的協議未達成前，本合同各條款仍然有效。
租賃及其他原因而改變經營方式或關、停、并、轉、分時，應最遲于天前通知乙方。乙方有權參與清產核資和承包、租賃、兼并等合同(協議)的研究、簽訂。甲方如要將本合同項下的權利、義務轉讓給接受單位，或新設單位或其他任何第三者，應經乙方書面同意，并由受讓單位和乙方重新簽訂。
第十條
按額向甲方貸款，應根據違約金額，按實際違約天數，每日付給甲方萬分之__________違約金。
2.甲方未按本合同約定的用途使用借款，乙方有權停止發放貸款，收回已發放的部分或全部貸款，并對違約使用部分，按銀行規定在原利率的基礎上收取_________%的。乙方收回貸款，可直接從甲方存款賬戶中扣收。需要其他金融機構協助扣收的，可商請其他金融機構代為扣收。
第6項和第7項的情況除外。
4.甲方未按本合同約定的還款計劃按期按額償還借款本息，也未按約定與乙方簽訂延期還款協議，或所延期限已到仍不能歸還借款時，乙方有權限期或主動追回逾期貸款。對逾期貸款，乙方按銀行規定在原利率的基礎上收取___________%的罰息，并可以從甲方存款賬戶中直接扣收逾期貸款本息。需要其他金融機構協助執行的，可商請其他金融機構代為扣收。
乙任何一方擅自變更本，或擅自解除合同，擅自轉讓本合同項下權利、義務，應按貸款總額的千分之向對方支付違約金。對方要求繼續履行本合同的，應繼續履行本合同。
6.甲方向乙方提供的情況，報表及其他資料不真實，乙方可責令對方限期糾正，甲方拒不執行時，乙方可停止發放貸款，提前收回已發放貸款的部分或全部。提前收回貸款可直接從甲方存款賬戶中扣收。
7.甲方因經營管理不善，發生虧損或虛盈實虧，或與第三者發生債務糾紛，無力向乙方償還借款本息時，乙方可停止發放貸款，并可提前收回已發放的貸款。
第十一條 甲、乙雙方商定的其他事項：_____________________________
第十二條 爭議的解決方式 本合同在履行過程中發生的爭議，由雙方當事人協商解決;協商不成的，按下列第_____種方式解決：
1.提交________________仲裁委員會仲裁;
2.依法向人民法院起訴。
第十三條 甲方向乙方提供的借款申請書、用款單、雙方簽訂的提前或延期還款協議書及其他有關變更本合同條款的協議，以及乙方要求甲方提供的與本合同有關的其他材料，均為本合同的組成部分，與本合同具有同等法律效力。
第十四條 本合同自甲、乙雙方法定代表人或主要負責人簽字蓋章并加蓋單位公章之日起生效。
第十五條 本合同正本一式二份，甲、乙雙方各執一份。
甲方：________________
乙方：________________
日期：________________
十一）瘋狂的人民幣讀后感
乙方在本合同項下的權利是累加的，并不影響和排除乙方根據法律和其他合同對甲方所享有的任何權利。除非乙方書面表示，乙方對其任何權利的不行使、部分行使和/或延遲行使，均不構成對該權利的放棄或部分放棄，也不影響、阻止和妨礙乙方對該權利的繼續行使或對其任何其他權利的行使。
第十八條 合同的生效、變更與解除
l、本合同經甲方法定代表人或委托代理人和乙方法定代表人或負責人或委托代理人簽字并加蓋公章后生效;有擔保的，自擔保合同生效之日起生效。
2、本合同生效后，除本合同已有約定的外，甲乙任何一方均不得擅自變更或解除本合同;如確需變更或解除本合同，應經甲乙雙方協商一致，并達成書面協議。
十二）瘋狂的人民幣讀后感
教學目標：
1、通過活動，讓學生鞏固人民幣面值的認識，并能運用已學的辨認方法進行遷移，自主探索，拓展認識50元和100元，讓學生對常用的人民幣有一個整體的、系統的認識。
2、通過分層次的購物活動，使學生能根據具體的購物情境，靈活、正確地選取人民幣進行簡單的購物付款活動，體會付款方法的靈活多樣性。
3、在取幣、付款等購物活動中，培養學生思維的靈活性，與他人合作的態度，以及學習數學的興趣。同時受到愛護人民幣的思想教育，培養合理使用和節約用錢的意識。
教學重點：在購物活動活動中，會根據問題情境，正確選取人民幣付款。 教學難點：在購物實踐運用中，準確、靈活地思維和計算。
課前準備：多媒體課件、每個學生一個錢袋（內裝各種面值的人民幣）和一個學具袋（內裝商品卡片）。
師：星期天，玲玲陪媽媽到菜市場買菜，媽媽要買好多菜，咱們和玲玲一塊兒幫著媽媽付錢，好嗎？
師：媽媽買青菜花了1元錢，可以怎樣付錢呢？ 出示：
師：媽媽買了蘿卜花了1元5角錢，可以怎樣付錢呢？2．認識大面值人民幣
出示：
師：媽媽買了1條魚，付給店家這樣兩張錢，你知道這條魚多少錢嗎？ 出示：
帶領學生認識面值5元和10元的人民幣，讓學生結合課前實踐活動說一說對5元和10元人民幣的認識。
師：媽媽還買了豬肉、雞肉和螃蟹。媽媽買菜花掉的錢小朋友們認識嗎？說說怎么辨認這些錢？
帶領學生認識面值20元、50元、100元的人民幣，讓學生結合課前實踐活動說一說對20元、50元、100元的認識。3．揭示課題
師：今天我們就來認識人民幣大家族里，面值較大的人民幣。 板書課題：認識大面值人民幣
【設計意圖：通過開展課前實踐活動，學生對大面值的人民幣已經較為熟悉，能順利完成對大面值人民幣的認識，節約課堂教學時間。媽媽買菜的情境也使學生感受到“元”是日常生活中常用的人民幣單位?！?/p>
師：請小朋友們從自己的學具袋里取出準備好的模擬人民幣，看看是不是每一張都認識呢？有不認識的可以請教一下同桌的小朋友。還可以把你知道的關于人民幣的知識告訴給組里其他小朋友。
學生的學具袋里應準備好各種面值的模擬人民幣，學生從中取出模擬人民幣，小組合作再認一認，說一說學具袋里的不同面值的人民幣。
教師巡視指導。
【設計意圖：通過交流鍛煉學生的表達能力，培養良好的傾聽習慣，也使學生能多渠道的獲取課內外的知識，人人參與，豐富對大面值人民幣的認識。】
（二）購物活動：
逛書店 師：小朋友們真了不起，認識了這么多不同面值的人民幣。買好菜，媽媽回家做飯去了，我們和玲玲一塊兒到書店去逛逛吧！
要求：2人為一組（同桌互助），一人先根據書價用學具袋里的模擬人民幣擺出正好的錢數，同桌再幫他數一數，看看擺出來的錢數是否正確，如果正確就在他的表揚卡上畫一顆五角星。然后再互換，依次擺出所有書價格的錢數。比一比，看看誰得的五角星多。
分組活動結束后，再集體匯報不同的擺法。
【設計意圖：通過模擬付錢活動，學生可以進一步熟悉人民幣。由于同樣的錢數可以通過不同的面值人民幣的組合得到，也可以培養學生思維的靈活性。通過小組活動，學生經歷了想一想，擺一擺，數一數等操作過程，使不同發展水平的學生都能通過自主活動解決問題，獲得成功的體驗。】
3．比一比，什么書最貴？什么書最便宜？ 師：你是怎么比的？
引導學生發現在比較價格時，可以先看元，再看角。
【設計意圖：在比較的過程中復習鞏固對人民幣單位及單位間關系的認識，體會數概念與實際生活的密切聯系。】
師：小朋友們去過銀行嗎？到銀行除了可以存款和取款，還可以進行人民幣的兌換。 2．簡單兌換
師：老師做顧客，小朋友們做銀行工作人員，請你們幫我換一換錢，好嗎？你們現在正在銀行工作，小心不要出錯了，你們能行嗎？
教師拿出一張5元的人民幣，提問：我搭公交車需要把這5元錢換成1元1元的，誰能幫我呢？
學生在課桌上擺出5張1元的模擬人民幣，教師巡視。
【設計意圖：為學生創設具體的生活情境，使學生感受到不同元幣之間兌換是生活中經常遇到的實際需要。】
同桌開展人民幣的兌換活動，先用模擬人民幣擺一擺，再數一數，共同完成教材例4。要求一邊換，一邊填寫結果。
完成后集體交流：說一說為什么可以這樣換。 再出示教材P54“做一做”
可以先用模擬人民幣擺一擺，數一數，再說一說為什么可以這樣換。
【設計意圖：通過擺一擺，數一數，說一說的操作活動，使學生進一步認識各種面值的元幣，同時加深學生對百以內數的理解，體會數概念與實際生活的密切聯系?！?/p>
要求：學生在課桌上擺出應付的錢，再同桌互相檢查擺出的錢數是否正確，完成后再集中交流。學生會有不同的擺法，教師讓學生說明理由，只要擺放的錢數正確就給予表揚?！驹O計意圖：學生借助學具幣，通過購物付錢的形式，提高對人民幣面值辨認的熟練水平。】
先帶領讓學生認清每張人民幣的面值，再由學生獨立算出給出的錢數有多少，再判斷能買到的是哪樣物品。
【設計意圖：借助購物付錢的形式，通過數一數，估一估，比一比等活動，使學生進一步鞏固對人民幣的認識，同時加深學生對百以內數概念的理解，達到培養學生的數感的目的。】
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