數學自我評價（分享19篇）_數學自我評價
發表時間：2018-04-15數學自我評價（分享19篇）。
? 數學自我評價
在過去的一個學期里，我認真備課、聽課、評課，及時批改和點評作業，做好課后輔導，廣泛覆蓋各類知識，形成了較為完整的知識結構，嚴格要求學生尊重學生，發揚教學民主，使學生有所收獲，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，圓滿完成了教學任務。以下是我的教學經驗和體會:
第一，提高教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，我做了以下工作:
1.課前準備:備課。
①認真學習教材，理解教材的基本思想、概念、句子和單詞，了解教材的結構、重點和難點，掌握知識的邏輯，能夠運用自如，知道應該加什么材料，怎么教好。
②了解學生原有知識技能的質量、興趣、需求、方法和習慣，以及學習新知識可能遇到的困難，采取相應的預防措施。
(3)考慮教學方法，解決如何把掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材，如何安排每節課的活動。
2.教室里的情況。
組織好課堂教學，關注全體學生，重視信息反饋，調動學生的有意注意，并保持相對穩定。同時，激發學生的情緒，讓他們感到快樂，營造良好的課堂氛圍。課堂語言簡潔明了，努力克服之前的重復。注意激發學生學習數學的興趣，課堂上講課與實踐相結合，布置作業，盡量少做但做得好，減輕學生負擔。
二、要提高教學質量，還要做好課后輔導。
學生愛動貪玩，缺乏自控能力，學習中經常不能按時完成作業，部分學生作業抄襲。針對這個問題，我們應該做好學生的思想教育工作，并把這項工作落實到學生的學習指導中去。還要做好輔導，幫助學生學習，特別是后進生的轉化。我們應該盡力對后進生友好，例如，拍拍他們的肩膀或幫他們整理衣服。從贊美開始，所有的人都渴望被別人理解和尊重。所以在和差生談話時，要對他們的處境和想法表現出深深的理解和尊重，在批評學生之前，先說說自己的工作不足。
第三，積極參加講座和評課，虛心向同行學習教學方法，取長補短，提高教學水平。
培養多種興趣愛好，在圖書館廣泛閱讀，不斷拓寬知識面，為教學內容注入新鮮血液?？傊谶@一學期的教學工作中，我收獲了很多，提高了很多，同時也感受到了自己的不足。在今后的工作中，我們要不斷提高自己的專業能力，豐富自己的專業理論水平，提高自己在學生管理方面的能力，注重細節工作，一如既往地勤學苦練，使我們的工作更加扎實、完善、有效、實用。
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作為一名小學數學教師，我深知自己的職責和使命是培養學生對數學的興趣，掌握基本的數學知識和解題方法。在教學過程中，我始終努力做到全心全意為學生服務，精心設計教學內容和教學方法，使學生從中受益終身。
我注重培養學生的數學興趣。我認為培養學生的興趣是激發他們學習數學的最好方式。我常常通過舉一些趣味性的例子和有趣的故事來引起學生的興趣。例如，在教學重點概念時，我會給學生講一些有趣的趣事，讓他們在輕松的氛圍中理解并接受新知識。我也會組織一些數學競賽和游戲，幫助學生在競爭和互動中培養興趣。通過這些努力，我發現學生們對數學的興趣逐漸增加，他們參與課堂的積極性也大大提高。
我注重培養學生的數學思維能力。數學思維是解決實際問題和應對各種情況的關鍵能力。在我的教學中，我盡力讓學生養成良好的數學思維習慣。例如，在解題過程中，我鼓勵學生多角度思考，提出不同的解題方法，并鼓勵他們嘗試解決更復雜的問題。我也經常組織學生進行小組合作，讓他們通過思考、討論和交流來提高數學思維。我還會為學生提供一些數學思維訓練的題目，促使他們不斷提升解題能力。通過這樣的教學方式，學生們在數學思維能力上有了明顯的提高。
我注重培養學生的自主學習能力。自主學習是發展學生潛力和培養學習興趣的有效途徑。在我的課堂上，我努力給學生提供學習的自由和選擇的機會。我鼓勵學生自己發現問題，提出問題，并提供相應的解題策略。同時，我也會為學生提供一些適合他們自主學習的輔助材料和平臺。例如，我會推薦一些數學教育網站和APP，并引導學生合理利用這些資源。通過這樣的自主學習方式，學生們不僅學會了自主學習，還養成了良好的學習習慣和自我管理能力。
小編認為，作為一名小學數學教師，我始終努力做到全心全意為學生服務，致力于培養他們對數學的興趣，掌握基本的數學知識和解題方法。通過重視培養學生的數學興趣，提高數學思維能力和培養自主學習能力，我相信我的教學水平會不斷提高，學生們也會在數學學習中取得更好的成績。我將繼續努力，不斷改進自己的教學方法和策略，為學生們提供更好的數學教育。
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一、認真備好每一節課
①認真鉆研教材，掌握教材的基本思想、基本概念，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，并主動向其他教師請教應補充哪些資料，怎樣才能教得更好。
②了解學生原有的知識技能，了解他們的興趣、需要和習慣，明白他們學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。
③研究教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。
二、努力上好每一堂課
在數學課上，我注重把抽象的數學知識與學生的生活緊密聯系，為學生創設一個富有生活氣息的學習情境，同時，也要注重對學生學習本事的培養，引導學生在合作交流中學習，在主動探究中學習。課堂上，我始終以學生為學習主體，把學習的主動權交給學生，挖掘學生潛在的本事，讓學生自主學習，學生自我能完成的，我決不包辦代替。碰到簡單的教學資料，我就放手讓學生自學，不懂的地方提出來，由教師和同學們共同解決。讓學生的智慧、本事、情感、心理得到滿足，學生成了學習的主人，學習成了他們的需求，學中有發現，學中有樂趣，學中有收獲，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其堅持相對穩定性，同時，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發學生學數學的興趣。
三、用心做好轉后工作
要提高教學質量，還要做好課后輔導工作，小學生愛動、好玩，缺乏自控本事，常在學習上不能按時完成作業，有的學生抄襲作業，針對這些問題，我盡量要求在課堂上就把作業完成。同時對于那些基礎較差的學生，我給了他們三個“優先權”即：課堂優先提問，作業優先批改，問題優先解答，經過一學期的努力，部分學生提高很大，如：蔡紫秋同學，成績已經提高到接近優生的水平?？墒遣虘c寧和周杰同學的轉化效果仍然不是很明顯，以后還應加大輔導力度。
為了更好地成長，這一學期我開了兩節公開課，分別是《長方體的體積》、《包裝的學問》，這兩節公開課受到聽課教師的一致肯定，經過這兩次的公開課，我也發現自我的一些不足也取得了必須的提高。在今后的教學中我會不斷反思，不斷評價經驗，不斷創新，使不一樣的學生得到不一樣的發展，一份耕耘，一份收獲，教學工作苦樂相伴，我將揚長避短，一如既往，再接再厲！
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一.工作能力方面
在教學過程中始終貫徹新課程改革的教育理念，
數學教師求職自我評價簡短的。準確的理解和牢牢的把握新課程的核心理念，讓課堂走向生活，面向學生的生活世界和社會實踐。以自主，合作，探究的學習方式，讓學生參與教學，讓課堂充滿新活力。
并嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，把教學過程視為師生合作，共同發展的互動過程，實現了教師的角色轉換、課程與教學的整合，有效的提高了教學能力。
二.業務學習方面
加強理論，經驗文章以及綱要的學習。多學習，廣泛學習教育教學理論知識，努力形成比較完整的理論知識結構，認真做好教學反思，做到了學習實踐交流總結。
三.個人素質方面
1.善于學習和思考，提高自己的職業道德水平。
2.親身實踐，按職業道德方向去做，促進自我素質的進一步提高和完善。
3.自省自檢，注重個人的語言，儀表等方面的規范和端正，并不斷的自我反省，更好的履行為人師表的標準。
數學老師求職自我評價
先后擔任三年時間班主任工作。積極探索班級管理新路子，
所帶班級班風純正，學風較端正。倡導嚴謹、求實、啟智、育人的教風，不斷加強自身師德，提高業務素質，努力把學生培養成為熱愛國家、愛社會、愛他人的時代青年。
愛學生如親人，對學習成績優秀的學生予以更大的支持，對成績或生活情況較差的有自悲心理的學生予以鼓勵和幫助，日常通過班會、團活、升旗、宣傳欄等形式開展活動以培養學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，鼓勵學生竟選學生干部，樹立起自強自立精神。我提出的抬頭做人埋頭學習的要求已成為學生的自覺行動。
教學中我認真的調查研究，虛心向同仁學習，對五中的老教師們，我一個一個地拜訪求教。不斷吸收別人的經驗，以豐富自己，使自己成長進步的速度快，班級管理中我能夠創設寬容、理解、和諧的班級氣氛，尊重學生個性，具有與學生一起共同學習的態度，具有能激發學生創造渴望的教學藝術。應該把學生看成學習的主人，對好質疑、好提怪問題、回答問題超越課本的學生，應持熱情歡迎的態度。要鼓勵學生超過教師，愛護學生的自尊心和自信心，鼓勵學生的創造性。
長期的教學生涯中我一直遵循的準則是：千教萬教，教人求真;千學萬學，學作真人。注重研究教學規律，精心組織教學，受到學生們的普遍好評
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一學期來，本人認真備課、上課、聽課、評課，及時批改作業、講評作業，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務。下面是本人的教學經驗及體會：
一、要提高教學質量，關鍵是上好課。
為了上好課，我做了下面的工作：
1、課前準備：備好課。
①認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的.結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。
②了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。
③考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。
2、課堂上的情況。
組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，努力克服了以前重復的毛病，注意引發學生學數學的興趣，課堂上講練結合，布置好課外作業，盡量做到作業少而精，減輕學生的負擔。
二、要提高教學質量，還要做好課后輔導工作。
學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業，有的學生抄襲作業。針對這種問題，抓好學生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善開始，如，拍拍他們的肩，或幫助整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談談自己工作的不足。
三、要提高教學水平，關鍵是博采眾長。
積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。培養多種興趣愛好，到圖書館博覽群書，不斷擴寬知識面，為教學內容注入新鮮血液。
總之，在這學期的教學工作中收獲了很多，提高了很多，同時也感受到了自己的不足。在今后的工作中，應不斷提高自己的業務能力、充實自己的業務理論水平、提高自己在學生管理方面的能力、注重細節工作，一如既往的兢兢業業，勤奮鉆研，盡量使自己的各項工作做得更扎實、更完善、更有效、更實在。
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作為一名小學數學教師，我深知自己的責任重大，承載著培養孩子們數學思維和解決問題能力的重要任務。在這個充滿挑戰和機遇的崗位上，我一直努力不懈地提升自我，不斷反思和改進自己的教學方法和教學效果，以期能更好地促進學生的數學學習，激發他們對數學的興趣和熱愛。
作為一名小學數學教師，我深信教育應該關注每個學生的個體差異，我注重在課堂上采用多元化的教學方法，以滿足不同學生的學習需求。我會運用游戲、實踐操作、討論等多種方式來引導學生主動參與數學學習，充分展示他們的才華和潛能。例如，在教授加減法時，我會設計一些趣味性的游戲，如“數學接龍”和“數學串珠”，讓學生通過游戲的方式提高他們的計算能力。我發現，這些趣味性的學習方式能夠激發學生的學習興趣，提高他們的學習積極性。
在教學方法方面，我注重打造一個積極、和諧的學習氛圍。我努力讓每一堂課都成為學生們積極學習、互相交流的舞臺。我鼓勵學生之間合作，通過小組合作和角色扮演等活動來培養他們的合作意識和團隊精神。我還注重給予學生高度的自主學習空間，鼓勵他們自主思考和探索，培養他們的問題解決能力。例如，我會給學生們一些開放性的問題，鼓勵他們用不同的方法和角度去解決問題，培養他們的創新思維能力。
我還注重培養學生的數學思維方式和解決問題的方法。我會引導學生通過觀察、歸納、推理等方式，培養他們的邏輯思維能力和抽象思維能力。我相信，通過培養學生良好的思維方式，他們可以更好地理解和掌握數學知識。例如，在教授幾何概念時，我會引導學生觀察周圍環境中的幾何圖形，并讓他們用自己的語言描述和歸納這些圖形的特征，從而培養他們的觀察力和歸納能力。
我會定期評估自己的教學效果，并根據評估結果進行反思和改進。我堅信不斷反思和改進是提高教學質量的重要手段。我會與同事分享教學心得，并互相交流探討教學問題。我也會參加一些專業培訓和學術研討會，以不斷提升自己的教學能力和素養。
作為一名小學數學教師，我自我評價是注重學生個體差異，運用多元化教學方法，營造積極和諧的學習氛圍，培養學生的數學思維方式和解決問題的能力。我將繼續不斷努力，通過反思和改進，提升自己的教學水平，為培養更多有創造力和創新精神的數學人才做出貢獻。
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經過這一年的努力工作和不斷學習，我獲益良多。在這里，我有必要總結一下近一年的得與失，發揚好的地方，改進不足的地方，回顧走過的路可以更好的看清前面的路。
在大學里就聽到過我們當時的院長談教師專業發展，今天又聽到我們的新校長作了有關教師專業發展的專題講座。教師不僅僅是個職業，更是一個專業，也就是說并不是每個人都能干好教師這行。教師專業發展，關鍵要提升教師自身的素養。因此這一年來我一直堅持參加了學區里的師德培訓和班主任培訓，還有學校里的老師開展的專題報告活動，看了多本教育理論發面的書籍，并撰寫了讀書筆記，為要提高自身的思想覺悟，形成自身正確的人生觀價值觀。平時，我虛心向學校優秀的老教師學習教學經驗，共同工作，共同學習，共同進步。
學高為師，德高為范。作為一名新老師，自身的學識相當重要。工作以來，我不斷學習，絲毫不敢松懈，訂閱了《小學數學教師》、《小學數學參考》等教育期刊，學習教學設計、案例和論文的書寫，繼續學習成為我工作學習中重要的一部分。同時注意改掉自己一些不好的行為習慣，努力做學生的典范。在課外與學生積極溝通，了解他們心里所思所想。我做到課前認真備課，課后撰寫反思，以提高自己的教學能力。
班級管理中，我擔任四年級兩個班的數學教學任務兼四（1）班的副班主任，幫助正班主任開展班級管理。組織好班干部管理好班級、分擔各項工作，讓班干部做小助手，充分發揮他們的管理能力。在平時，我也積極關心學生的學習與生活，做好和學生家長的溝通。
教師是人類的工程師，我為我的職業而感到驕傲。以后我會更加努力提高我的教學設計能力；改善不足，發揚優點，在教育的路上越走越好！
以上這篇是小學數學教師自我評價。就為您介紹到這里，希望它對您有幫助。如果您喜歡這篇文章，請分享給您的好友。
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工學學士學位是高等教育本科階段授予的一種學位名稱，由學位授予單位依照《中華人民共和國學位條例》所授予的一種學位。它表示學位取得者較好地掌握了本門學科的基礎理論、專業知識和基本技能。工學學士學位泛指工業科學，其所包含專業主要有：計算機科學與技術、儀器儀表、能源動力、電氣信息、交通運輸、海洋工程、輕工紡織、航空航天、工程力學、生物工程、農業工程、林業工程、公安技術、植物生產、地礦、材料、機械、食品、武器、土建、水利、測繪、環境與安全、化工與制藥、包裝工程、印刷工程等。
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數學是一門廣泛而深奧的學科，對于我來說，它既是挑戰也是樂趣。每次參加數學考試，我都會對自己進行一次全面的自我評價。這不僅幫助我總結并分析自己的優點和不足，還能為我今后的學習提供指導和動力。
首先，讓我來談談我的數學優點。我認為我的最大優點是數學思維敏銳且邏輯清晰。無論是解矩陣方程，還是推導數學公式，我都能迅速理解問題的本質，并提供一個合理而準確的解決方法。此外，我也善于運用數學知識分析和解決實際問題。在生活中，我常常遇到需要計算和測量的情況，比如在參加家庭裝修時，我會根據房間的尺寸和墻壁的面積計算需要購買的材料數量，這讓我感到非常有成就感。
然而，我也深知自己的數學不足之處。首先，我在數學證明方面還有待提高。有時候，我能夠準確地找到解題方法，但是在證明過程中會出現漏洞或者論證不嚴謹的情況。這要求我在今后的學習中更加注重邏輯推理的訓練，提高自己的證明能力。此外，我在數學題目的細節方面也存在一些問題。有時候，我會在計算過程中出現疏忽，導致最后的答案出錯。針對這個問題，我需要養成細心和耐心的習慣，仔細審題，并在計算過程中多加核對，以確保結果的準確性。
為了進一步提高自己的數學能力，我制定了一些學習計劃。首先，我決定在每次課后都進行一次復習。這樣可以鞏固我在課堂上所學的知識，并及時發現并解決自己的疑問。其次，我會參加一些數學輔導班，以提高自己的解題方法和技巧。這種交流和互動的學習環境，可以讓我更加深入地理解數學的各個知識點，并學會運用它們解決實際問題。最重要的是，我將堅持每天做一些數學習題，以提高我的練習能力和熟練度。通過不斷的練習和反思，我相信我能夠在數學學習上取得更多的進步。
總的來說，數學考試是我進行自我評價和提高的重要機會。通過分析自己的優點和不足，我能夠更好地了解自己的數學能力，為今后的學習制定目標和計劃，進一步提高自己的成績和能力。我將持之以恒地努力學習數學，相信自己能夠在這門學科上取得更大的突破！
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為了能夠更好地受到黨員前輩和領導老師們的監督，從而幫助自己進步，我便從政治思想、學習、學生工作、生活方面做一個自我評定：
思想方面，政治立場堅定，熱愛祖國，擁護黨的各項方針政策。與時俱進，開拓創新。認真學習馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和"—"重要思想，學習黨的路線、方針、政策及決議，學習黨的基本知識，學習科學、文化和業務知識，努力提高為人民服務的本領。黨校的培訓則使我懂得了黨的有關知識，由此我立志要成為黨的一員，來為黨的最終目標努力！發揚社會主義新風尚，提倡共產主義道德，為了保護國家和人民的利益，在一切困難和危險的時刻挺身而出，英勇斗爭，不怕犧牲。
雖然目前還沒有遇到危及國家和人民的利益而我又有能力挺身而出的時候，但我想一旦出現了這種情況，我會以預備黨員的身份提醒自己，以黨員的條件要求自己。所以我想，當遇到這種情況，我只要有能力，就會挺身而出！我不斷努力、不斷學習，以使自己的政治、思想水平有了很大的提高。
在學習方面，嚴格要求自己，憑著對個人目標和知識的強烈追求，牢固地掌握了一些專業知識。隨著技術的更新，工藝流程的不斷完善，要求我們不斷加強自身能力建設。我抱著不斷進取的求知信念，從沒有放棄學習理論知識和操作知識。在提高專業知識的同時也努力提高自身的素質修養。通過自己的努力，我取得了有益的成績。在08至09學年度，綜合測評為班級第一名。于xx年年9月榮獲"優秀學兵"稱號；于XX年6月榮獲"優秀團干部"稱號；榮獲07至08學年度國家勵志獎學金；榮獲07至08學年度馬來西亞助學金；榮獲07至08學年度中國人保財險臨滄分公司助學金，XX年6月參加中國人保財險臨滄分公司助學金座談會，并代表受助學生致辭；榮獲08至09學年度省勵志獎學金；榮獲08至09學年度馬來西亞助學金。
在xx年時，我先后取得了國家級計算機一級證書，省級計算機一級證書，XX年9月又通過了國家級計算機二級vfp。我已通過國家普通話水平測試，普通話水平為二級甲等。
在學生工作方面，自大一起我就擔任學生干部，具有很強的進取意識、創新精神和挑戰精神并將這些精神融入到工作中。在擔任學生干部期間，在認真做好自己本職工作的同時，也積極的配合學校和院系的工作，為系部建設出謀劃策，盡自己的力量！
我曾是校團委辦公室委員，在此期間，積極配合學校領導組織完成各種校級活動。在xx年12月份參與組織我校掛牌慶典儀式；在XX年3月參與組織我校大學生文明修身工程；XX年5月參加"青年之間"趣味競技活動，所在團隊榮獲第一名的好成績。
? 數學自我評價
本學期在各級領導的組織和老師們的幫助下，我圓滿的完成了本學期的教學任務，為總結本學期的教學經驗，找出差距，取長補短，進一步提高教學質量，取得更大的成績，特將本學期的數學教學工作進行自我評價：
一、教學完成情況：
1、使學生熟練地數出數量在20以內的物體的個數，會區分幾個和第幾個，掌握數的.順序和大小，掌握10以內各數的組成，會讀、寫。
2、使學生初步知道加、減法的含義和加、減法算式中各部分的名稱，初步知道加法和減法的關系，比較熟練地計算10以內的加減法。
3、使學生初步學會根據加、減法的含義解答求總數的加法應用題和求剩余的減法應用題。
4、認識符號“=”、“”、“”、會使用這些符號表示數的大小。
5、培養學生學習數學的興趣，認真做數學練習和書寫整潔的良好習慣。
6、通過實踐活動，使學生體驗數學與日常生活的密切聯系。
二、主要成績：
我擔任小學數學一年級的教學工作，同時擔任學校少先隊總輔導員，工作充實而不乏挑戰。教學是一項細致的工作，也是注重技巧的工作，于是我常常想把教學當成一門藝術來研究，不僅在平時的教學工作中認真備課，精心設計教學預案，在課堂教學中根據學生學習的情況，及時反思并調整教學設計，盡量讓學生發揮學習的自主性，讓孩子們快樂學習并學有所獲。我還積極參與區市級教研活動，吸取前輩的教訓和專家的指導，總結出自己的想法，新教師考核中，我受到了區進修學校老師的贊許。
三、不足方面：
1、多數學生的理解能力差，計算及應用題的出錯率高。
2、動手操作能力欠缺，不善于合作和思考。
3、知識的融會貫通及運用不是很靈活。
四、今后的主要措施：
1、注意培養學生良好的自學能力，善于合作，善于探索，從而提高自身的數學修養。
2、做好課前的預習和課后的練習，加大檢查力度及改錯意識。
3、及時做好優生的培養及轉化工作，從而大面積提高教學質量。
總之，一學期的工作，有收獲，同時也有不足，工作成績的取得離不開領導的關心、指導和同志們的幫助、關懷，工作中還有許多不足之處，我將及時找出差距，積極彌補不足，力爭使自己的工作在新的一學年里有更大的起色。
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又到了收獲的季節，在上學期50名學生的基礎上，本學期又增加了2名學生。有汗水，就會有期望。52個學生的低年級大班，教學和管理都顯得那么辛苦，但苦與樂總是交雜在一齊的，望著一張張稚嫩的小臉不時地表露出滿足的微笑，那就是你的收獲?，F就一個學期以來的教學工作作一個簡要的評價：
大部分學生已經養成了比較好的學習習慣，對數學的學習興趣也有了較大提高，正所謂興趣是最好的動力，學生的總體成績也呈現著穩步上升的態勢。程怡、蔣嘉欣、周心潔、吳絢哲等一批優等生的良好學習習慣，在全班也起到了輻射作用，帶動了一批同學也逐步走向了正軌。汪柱濤、陳志、程靚、宋云等一批中上等學生，在本次測試中，由于試題難度的降低，使他們取得了意想不到的好成績，這對于他們來說，也是一次十分好激勵機會。
異常要提到的是胡秋雨程家駿兩位同學的作業書寫，用天壤之別來形容也毫不為過，為了改變他們的書寫習慣，我每一天布置他們練習臨寫字帖，并不斷給予鼓勵，最終有了巨大的改變和提高。當然，也有極少數學生，如程柳、楊俊豪、程俊杰等幾位，無論在學習習慣、學習基礎、理解本事還是思維本事等方面都存在很大的不足，想提高成績難度很大，這也是今后教學所需要思考和提高的地方。
1、創設各種情境，激發學生思考。放手讓學生探究，動手、動口、動眼、動腦;針對教學重、難點，讓學生進行比較、交流、討論，從中掌握知識，培養本事;讓學生練習不一樣層次的習題，鞏固知識，構成本事，發展思維;盡量讓學生自我評價學到的知識以及方法。
2、結合基礎知識，加強各種本事和良好學習習慣的培養。在重視學生掌握數學基礎知識的同時，發展學生的智力，培養確定，推理本事和分析綜合本事。例如：教學萬以內數的大小比較時，先引導學生觀察所比較的數的數位是不一樣的還是相同的，再根據位數的多少或最高位上的數的大小來確定所比較的數的大小。教學數的讀，寫法時，在舉幾個例子后，引導學生評價讀法，寫數的法則，這個過程本身體現了歸納推理。
3、及時復習。我的做法是：新授知識基本上是當天或第二天復習，以后再逐漸延長復習時間。該法十分適合低年級學生遺忘快，不會復習的缺點。努力構建知識網絡。一般做到一小節一整理，構成每節知識串;每單元整理復習構成知識鏈;一學期對整冊書進行整理復習。學生經歷教材由“薄”變“厚”，再變“薄”的過程，既構成了知識網，又學到了方法，容易產生學習遷移，給學生的創新、實踐供給了可能。
4、批改作業。針對不一樣的練習錯誤進行面批，指出個性問題，團體訂正共性問題。批改作業時，點出錯題，不指明錯處，讓學生自我查找錯誤，增強學生的分析本事。學生訂正后，給予好的評價，鼓勵學生獨立完成作業。分析練習產生錯誤的原因，改善教學，提高教師教學的針對性。
5、注重對學困生的輔導。對學困生進行分層次要求。在教學中注意降低難度，放緩坡度，允許他們采用自我的方法慢速度學習，注重學習過程。在教學中逐步培養他們的學習興趣，提高學習自信心，對學生的回答采取“揚棄”的態度，從而打破上課發言死氣沉沉的局面，使學生敢于回答問題，樂于思考。
6、做好測試評估工作。評估不只是看學生學習成績如何，更重要的是了解學生學習的心理，作為改善教學的依據。在測試卷中，增加了體現學生思維過程的試題。測試的結果不再作為評價學生唯一依據，而是著重學生的知識掌握情景，學習的態度。
? 數學自我評價
具有8年財務工作經驗，有3年以上的財務主管經驗。對往來帳款的作帳、核對相當熟悉；對費用控制、成本分析、納稅申報程序和流程及相關分析等工作有一定的經驗；能熟練運用sap、金碟財務軟件進行帳務處理和出具財務報表等。具備一定的組織協調能力，工作踏實穩重，責任心強，對數據敏感,適合財務管理相關工作。
二年半的買方證券投資分析經驗，有完整的證券分析體系數學專業自我評價數學專業自我評價。熟悉期貨衍生產品，對杠桿操作理解深刻，有獨特的資金管理辦法。為人踏實穩重，邏輯分析能力強數學專業自我評價文章數學專業自我評價出自。有很強的壓力承受能力。
師范大學畢業，有3年的教育經驗和教務管理經驗，熟悉上海教材，能幫助每個學生在培訓期間成績有所提高。并出版中學數學參考書，得到良好的市場反應。
1.扎實的'數學基礎，出色的學習和邏輯思維能力；
2.系統的金融知識，cfa level3 candidate；
3.極強的數據處理和分析能力，熟練掌握定量與定性的數據分析技術；
4.能運用數據挖掘技術進行探索性數據分析及客戶分類、客戶行為預測、交叉銷售等市場策略的研究；具有海量數據處理經驗；
1.較強的學習能力，通過不斷自學逐漸了解國內會計準則和國際財務報告準則，完成從非會計專業畢業生向專業審計服務人員的轉變數學專業自我評價自我鑒定。
2.熟練使用office等軟件。
? 數學自我評價
我是一名即將畢業的大學生。在大學的四年里，我覺得自己收獲了很多，無論是從人際關系上來說，還是從獨力之主的社會生存能力來說，我覺得自己都得到了很大的進步，我在這就做個自我鑒定。
思想就是一個人的靈魂。所以，首先在思想政治方面，我一直具有優秀的道德修養，并有堅定的政治方向。我熱愛祖國，熱愛人民，堅決擁護中國共產黨領導和社會主義制度，努力學習馬克思列寧主義、毛澤東思想和鄧小平理論，不斷提高自己的政治覺悟和道德修養，嚴格遵守國家憲法及其它各項法律規定。同時我遵守社會公德，愛護公共財產，團結同學，樂于助人，并以務實求真的精神熱心參予學校的公益宣傳和愛國主義活動。
學習就是學生的本能。在專業學習方面，我學習的是信息與計算科學專業。本專業培養德、智、體全面發展的能夠勝任外向型經濟工作和適應國際競爭的專門人才。通過四年學習，我學習了網絡基礎知識、網頁設計與制作、課件制作和數學軟件、java、php、3d、flash、ps其及其他數學理論等專業課程。在學好專業課的同時，我也不忘培養其他社會能力。比如順利通過國家英語四六級考試;課后我還特別注重實踐活動能力的培養，每逢假期，積極參加社會實踐活動，認真完成實踐報告。
適者生存。在綜合能力方面，本人大學四年來一直擔任班級組織委員。盡管有時候會比其他同學付出更多，更累一些，但我自己對此很是滿意。畢竟在這鍛煉中提升了自己的各方面能力，包括思考問題解決問題的能力，理論和實際結合的能力，做人與處世的能力等等。另外組織協調能力，社會工作能力都得到了鍛煉。我的愛好也比較廣泛，課余生活積極參加體育鍛煉，積極參加校運會并發揮重要作用，是一個德智體全能的好學生。
創新和開拓意識，勇于挑戰自我，有思想。良好的人際關系是建立在理解與溝通基礎之上的，我與同學關系極其融洽。四年來，我不斷的自我反省，努力使自己不斷地進步。
本人性格開朗，對待工作認真負責，待人真誠，善于溝通、協調有較強的組織能力與團隊精神；活潑開朗、樂觀上進、有愛心并善于施教并行；上進心強、勤于學習能不斷進步自身的能力與綜合素質。在未來的工作中，我將以充沛的精力，刻苦鉆研的精神來努力工作，穩定地進步自己的工作能力，與公司同步發展。
我是一名剛畢業的大學生，在學校學習的是計算機應用專業，在學校期間積極參加課外團體，本人性格開朗，待人真誠。曾經多次配合指導老師組織課外活動，善于溝通、協調能力強，籃球場，游泳館總是能看到我的身影，活潑開朗，樂觀上進，在學校實習期間，我獨立完成“吉林機務段oa”系統的資料采集功能的開發，上進心強，勤于學習能不斷進步。
我希望在未來的工作中，我將利用我年輕，有精力的優勢，刻苦專研努力學習專業知識來與公司共同的發展。
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時光走過了四個年輪，即將畢業的我回顧過往的足跡，點點滴滴依然清晰分明。我是一名xx師范學院數學與應用數學專業的學生。大學的四年里，不論是從學習，生活還是社會實踐上，對于我都是一個新的突破。獨立自主的學習能力，目標明確的生活方式，腳踏實地的工作理念，牢固結實的理論功底;這些都是我的大學給我的禮物，我也學會了珍惜還有爭取。
自從XX年x月為xx院xx專業錄取后，充滿信心的我即以滿腔的斗志全身心地投入教育學習中。上課期間，我保持以往學生時代的歷來風格，從不遲到、不早退， 勤做筆記，課余時間還不斷自我復習，鞏固基礎理論;有要事則向班主任請假，跟同學之間則養成了良好的團隊精神，熱愛班級，熱愛學校。
在校學習期間，我一邊認真備課，做好自己的教學本職工作，努力把學生教好;一邊也不忘xx師院的任課教授的囑咐，充分利用自己的休息時間，把函授時不能作具體解說的書本知識理解消化。一分耕耘，一分收獲。學習上的毫不懈怠使我能從容應付每一次考試，并取得不錯的成績。
我熱愛自己所學的xx專業，更愛神圣的教育事業，我努力培養自己的數學興趣，積累一定的教學功底，希望能將自己的才華奉獻于祖國教育的土壤中。同時，我也熱愛自己的班級，我與班級中的同學能和睦相處，且關系融洽。班中事務亦是主動參與，且樂此不疲。因為我相信，樂于助人乃快樂之本。
依稀記得，開學的第一天教導員把我們這些學員讀書目的歸納為：一拿文憑，二長知識，三交朋友。確實，四年寒窗的我真的有所收獲。因為我找到了一個更準確的我自己。
? 數學自我評價
您好：
我叫張小健，來自偏遠農村，現就讀于華東師范學院數學與統計學院，數學與應用數學專業。大學四年，除了對專業知識的學習，還鍛煉了我在組織管理、社交等方面的能力，通過支教實習，為我從事教學工作積累了經驗。 四年來，在師友的嚴格教益和個人的努力下，系統地學習和掌握了數學分析、高等代數、近世代數、實變函數與泛函分析、常微分方程、復變函數、高等幾何、代數選講、分析選講、中學幾何研究、中學代數研究、大學英語、c++語言、vf數據庫系統、現代教育技術等課程相關知識。我也順利通過了全國英語四級、、普通話等級考試。
在求學過程中，我更注重對自身能力的培養和品行的塑造。在校期間我曾在助學到報社擔任相關職務，組織參加校園歌手大賽，鍛煉了自己組織管理協調能力和團隊協作意識，社團工作讓我深深受益;也參加了甘肅省首屆大學生創業大賽，在組織策劃方面得到了鍛煉，在種種挫折中成長。為我積累了寶貴的經驗，通過不斷的努力，我已變得成熟，有很強的責任心。
懷著一顆激動的心，我來參加今天的人才會，我的經驗不足或許讓您猶豫不決，但我還是對自己有信心，相信自己能夠勝任以后的教學任務。機會是自己爭取的，不斷的'學習，定會改變命運。我決心做一位數學老師。希望自己能有機會為祖國的教育奉獻自己微小的力量，實現自己的人生價值。感謝您閱讀我的求職信。期待您的面試。
此致
敬禮 敬
尊敬的領導：
您好！
感謝您能在百忙之中審閱我的自薦書，同時希望這是我施展才華，實現自我價值的一個良好開端，把我對教師這一職業的赤誠的熱愛和精益求精的精神融入貴校的似錦前程中。
我是太原理工大學數學與應用數學專業xx屆畢業生，在投身社會之際，為更好的發揮自己的才能，實現人生價值，謹以十分的誠意向貴校領導呈上我的自薦書。
過硬的專業技能是我能完成教育工作的保證。在大學四年時間的學習、工作和生活中，我始終嚴格要求自己，通過認真學習，培養了我良好的邏輯思維能力及過硬的數學素質。在這四年中我曾擔任過學生會干部，有了一定組織協調能力，強的溝通能力和團隊精神。這些能力促使我很好的完成行政教育和數學教育工作。
合理完善的知識結構為我的發展拓展了空間。在學好專業課的同時，我也非常重視其它方面知識的學習：如掌握了較強的運用計算機的能力，通過國家計算機三級和吉林省二級考試，熟練掌握了office、excel系列辦公軟件。通過國家大學生英語四級考試，具有一定的英語看、聽、說及專業資料翻譯能力。另外，我還學習了法律、健康教育等方面的知識、完善了自己的知識結構。
豐富的社會實踐和高度的責任感是成功的基石。認真的態度，健康的心態，充沛的精力是我工作的基礎。積極的參加各種社會實踐活動,有目的的鍛煉自己的組織,管理,領導和溝通能力是工作的需要。對工作的高度責任感和強烈的求知欲會讓我在未來的工作過程中一絲不茍，持之以恒。
在涉世之初，如能得到您的信任，將是我的無比榮幸，在這里，誠摯的希望貴校能給我一個機會，我會用行動來證明自己的能力。
最后，衷心祝愿貴校事業蒸蒸日上，桃李滿天下！
此致
敬禮
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本學年，我經過學習更新了知識結構和本事結構，進一步發展了自我的個性特長，具有鮮明的教育、教學個性，并創出自我的教育、教學風格和特色;特評價如下：
一、指導思想
能扎扎實實豐富自我的業務素質和政治修養，以求對學校的'發展起到添磚加瓦的作用。
二、詳細目標
業務素質方面，豐富了遠程教育專業的知識，能熟練的運用各種教學資源進行電子備課。豐富了教研方面的知識，具有必須的理論水平和實踐本事。運用多種形式，提高了課堂教學效果。更好的指導學生進行計算，使計算本事有了提高。
三、具體措施
1、以“同伴互助，自學反思”為主要形式。我自主學習，學以致用，學用結合，構成學習與反思的習慣，增強研究意識，分析和解決自我在教學中遇到的實際問題，克服被動性、盲目性;把日常工作與教學融為一體，以新課程為導向，靈活運用案例分析、教育實驗等多種活動方式，深入了解并及時解決教育教學中的困難和問題。
努力提高教育、教學研究的針對性和實效性，邊學習邊實踐，邊實踐邊反思，邊反思邊改善，邊改善邊提高。遇到解決不了的困難，和同伴合作、探究，不斷探索、創新、調整、充實，評價經驗，提高了自我的專業發展水平。
2、認真學習數學新課程標準以及各種書刊等先進的教育教學理論，使自我具有良好的職業道德水平，扎實的教育教學專業知識，廣闊的知識背景，較高的業務水平，來加快新課程發展建設步伐，適應新課程標準下的課堂教學。
3、更好地運用電子備課平臺和教學課件，以突出重點，突破難點。專題講座：結合教育熱點和教學實際，利用遠程教育等資源聽專家學者的專題講座。教學觀摩：隨時和本組教師互聽互評，進行教學交流。
總之，本學期我勤奮努力，很好地完成了計劃。使自我有較大的提高。
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自我評價_自我評價范文
在書寫簡歷時，都會有自我評價欄目，需要求職者對自身做一個客觀、合理的自我評價，有利于招聘方更好的了解求職者的能力和素質。同時，這也是求職者更好的推薦自己的一個重要平臺，因此，有必要了解簡歷自我評價的寫作方法和書寫技巧，增加求職者的入圍幾率。那么，簡歷自我評價怎么寫呢?請看下文：
一、如何進行有效的自我評價?
自我評價是心理學中自我意識的一個方面，是指人對自身條件、素質、才能等各方面情況的一種判定。大學新生對自我的評價得當與否，將直接影響到大學生活中的學習效能、職業選擇和事業奮斗中的自信心。
正確地進行自我評價一般可以通過兩種渠道：直接的自我評價和間接的自我評價。
進行直接的自我評價，首先要熟悉到自己的自然條件，包括健康情況、心理狀態、情感特點、愛好傾向、知識水準、專業特長、智力情況、能力特點，還可以測定一下自己的生物節律周期、智商指數、氣質類型、性格類型等作為參考。
其次，是用自己在不同領域的實踐中(如對各個科目的學習)取得的不同成績相比較，以發現自己的優點，確定奮斗的目標。
間接的自我評價法，是指通過與他人行為的對照及情況的對比，發現自我熟悉的錯位。“不識廬山真面目，只緣身在此山中”，這是一些人不能對自己作出正確的自我評價的原因之一。當事者迷，那么就不妨用與他人相比較的方法及用自己在不同領域中取得的不同成果比較的方法鑒別一下。
對女大學生來說，她們在自我評價的題目上經常會具有兩重性，一方面好幻想，把個人的境遇、發展、前途勾畫得絢爛多彩;另一方面又經常低估自己的才智和工作能力，自我評價經常是過謙的甚至是比較自卑的?！疤焐也谋赜杏谩薄ⅰ俺哂兴?，寸有所長”，每個人都有自己的優點和短處。有的人可能不辨音律，但卻有高超的組織才能;有的人也許不解數字之謎，但卻心靈手巧，長于工藝;有的人可能不會琴棋字畫，但酷愛大自然，精于園藝;有的人或許記不住很多外語單詞，但有一副動人的歌喉，擅長文藝。
正確的自我評價是幫助我們作出正確的奮斗方向的條件。在實踐的鑒別中，在與他人的比較中，要使思維方法盡可能地全面些、辯證些、靈活些。
人的知識、才能通常是處于離散、朦朧狀態的，需要人們不斷地挖掘、發現和開發。從個人愛好愛好、思維方式的特點、毅力的恒久性、已有的知識結構、獻身精神與果敢魅力等多方面進行全面的考察和測試，將為你作出科學的自我評價提供有益的幫助。
二、下面是簡歷自我評價的范文：
畢業生自我評價范文
*年前，我憧憬著“放飛夢想，實現自我”的目標邁進了**大學，經歷了*年的學習，豐富的知識開拓了我的視野，寶貴的社會實踐和軍營生活進步了我的能力和修養。
思想方面，本人能夠積極參加政治學習，關心國家大事，認真學習“三個代表”重要思想，擁護黨的各項方針政策。政治上我要求進步，在校期間光榮地加進了中國***。學習方面，“工欲善其事，必先利其口‘，這是我一直以來的座右銘。大學*年，作為土建專業的學生，作為未來的工程師，我始終是以嚴謹的`態度對待學習，特別是通過系統的專業課學習，我初步把握了土木工程專業相關的知識和技能。工作方面，我積極參加校內各項活動，曾參加學生會工作，通過這些活動使我進步了自身素質。同時，我也明白知識必須運用到實踐中的道理。大學期間，我利用假期期間到建筑工地，設計院等單位實習，使自己在實踐中得到進一步的進步。
“寶劍鋒自磨礪出，梅花香自冷冬來”這是我第一天到部隊連長對我們說的第一句話，兩年的軍營生活豐富了這句話的深刻內涵;艱苦奮斗，團結友愛，無私奉獻，追求卓越的革命精神貫串于嚴格的軍事化練習和嚴謹的生活作風中，堅定的政治信仰，過硬的軍事素質，踏實的工作使我在部隊期間多次受到上級的嘉獎和表彰。這是對我地工作和能力的充分肯定。
著名的文學家伏爾泰有句名言“生命在于運動”， 熱愛運動是熱愛生活的表現，一直以來，我十分熱衷于體育運動，運動的精華在于“比賽不是為了贏對手，而是不斷超于自己”，除了愛好體育運動，我平時也愛好文學，文書寫作，電腦技術應用.
作為一名即將畢業的土木工程專業的大學生，我擁有的是知識、能力和年輕，使我善于思考，迎難而上;同時，我深知，畢業只是求學的一小步，社會才是真正的大學，成功非偶然，是為有預備的人而預備的。我以為成功的方程式應是：99%的勤奮+1%的天賦=成功。過往的已成為歷史，最重要的是把握未來。我有信心有能力會做得更好!
? 數學自我評價
今天第一節就是數學課。我走進教室，環視一下全班，語調激昂的發表起來：“我國著名的教育家孔子曾說：吾日三省吾身，三指的多次，省指的是自省、反省、反思。人，只有反思，才有進步，才能找出自身不足，做得好的地方，肯定自己，表揚自己，激勵自己；做得還不夠的地方，要鞭策自己，制訂下一步的行動，嚴格要求自己?！?/p>
學生都注意的聽著。我接著說：“老師自己也是經常反思自己，這節課上的怎么樣？達到教學的目標了么？學生愿意學嗎？那些學生要我多加輔導？誰的方法最有創意？下一課怎樣改進？同學們呢，是不是也要學會反思呢？我認真聽講了嗎？有沒有跟同桌說話？作業是不是整潔？哪些地方做的好，哪些地方做的不夠好?如果你能反思，你會成長的更快，自我評價《數學自我評價》?！薄巴瑢W們，我說的有道理嗎？”學生回答：“能?！薄澳呛茫裉扉_始，我和大家約定，每節數學課我們都這樣來反思，聽講紀律？作業書寫？回答問題？從這三個方面來進行”。我在黑板上列了一個表格，起名叫“數學課堂自我評價表”。
這節數學課紀律特別好，我也是講的慷慨激昂，課的中間環節，我讓學生嘗試了一下：“請對照黑板上的這幾項。咱們來自我評價一下”。學生默默的思考了一會。繼續上課。下課鈴聲響了，我讓大家找一個專門的小本子，把黑板上的'自我評價表寫下來，并針對這節數學課自我評價，哪項做的好，畫一顆星，不太好，星減，不好，什么也不寫。學生認真的自我評價著。
這個方法怎么樣？不知道。但是，有一點我清楚，如果堅持下來，我的學生肯定能學會反思、學會自我約束、自我制訂計劃。
重在堅持哦！如果我能堅持一段時間，我會和學生們在這三項的基礎上再約定其他的更高要求的項目。我要加油！
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