邁克行動讀后感
發表時間：2025-12-17邁克行動讀后感(收藏十八篇)。
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尊敬的各位領導，各位評委，各位同事大家好！很高興能有這次機會參加院里組織的演講比賽。我叫***，是外科病房的一名**，我演講的題目是“心態決定一切”。
讀完姜汝祥先生作的《請給我結果》中的“心態決定一切”后，使我深受啟發，也讓我從一個新的角度來審視保持一種積極心態的重要性。面對工作心態決定了我們如何對待工作，如何完成工作，如何更好地為患者服務，使患者滿意，如何為醫院交付滿意的結果。在工作中，要把工作當成自己的事業而不是職業，以積極的態度在醫院找到合適的崗位，充分發揮自己的才能，創造更多的價值。
我們都知道，再好的思想和想法，如果不付諸行動，毫無疑問都是紙上談兵，根本達不到預期的效果。良好的積極態度可以引導行動的方向，使行動走向完美的結果?！皯B度決定一切”在工作中我們要有一個認認真真的態度，不能因為自己有了點學歷、有了點經驗，就好高騖遠，就對一些平常護理工作中瑣碎的事情不屑一顧了。
我覺得對于自己的本職工作都必須踏踏實實的去完成，哪怕是給患者刮胡子剪指甲都應該認認真真的去完成，如果認真的去完成這些基礎的生活護理，也會得到病人及家屬對你意想不到的肯定。如果連基礎的護理工作都無法出色的完成，就更無從談其他。
我認為，作為協和醫院的**，我們應該有一種對醫院的信任和歸屬感，即對工作認真負責的態度。心態創造行動，行動創造結果。心態的好壞更是成敗的關鍵。
我們都知道日本人很敬業，那是因為他們心態好，對工作總是采取認真負責的態度。我覺得自己現階段要保持幾種良好的心態。一是要更快更好地適應新的工作環境，忠于職守，不斷積累護理工作的經驗教訓。
二是保持學習的習慣和心態。只有不斷充實自己，拓展知識，才能更好地為患者服務，跟上醫院的進步和發展。三是要有一種團隊合作的精神，同事間要互幫互助。在此期間，我也感謝部門領導和同事的幫助和指導，使我能更快地適應這里的工作環境。
第四，要有永不放棄的毅力和決心。如果我們半途而廢，我們可以想象結果。
大多數時候，出身卑微的人瞧不起自己。人的外表、家庭背境等先天條件是無法改變的，但至少內在狀態和精神意志是可以自己控制的。心態最終決定人生的高度。世上沒有絕對不好的事情，只有心態絕對不好的人。
如果他們連心態都調整不了，怎么處理比心態更復雜的事情呢？無論做什么事一個人的態度非常重要，激情的投入工作，與麻木呆滯的工作，完全不同。愛默生說;“一個朝著自己目標永遠前進的人，整個世界都會給他讓路”。
反之，失敗不是因為我們自己不具備實力，而是我們易被環境左右，慣于附和缺乏主見心態不穩定，容易沮喪的緣故。
只要我們相信心態的力量，調整心態，勇敢面對生活中的不幸，就不要氣餒，勇敢地走下去。心態最終決定你所處的高度。一個好的態度可以指導我們的行動，行動使我們取得有價值的結果。
正如書中所講的賣報老漢，踏踏實實，一步一個腳印的走出自己的賣報之道是非常重要的。
作為**的外科病房，在今后的工作中，我要用積極認真的態度，不斷要求自己為病人努力、全心全意。爭做一名優秀的白衣天使。為醫院的發展做出自己的貢獻。
我的演講完了，謝謝大家！
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日前，我看了長寧區淞虹路小學開展的“心語關愛”活動的文章很有感觸。
心語是發自內心的話語。詞雖短，但內涵深刻，外延廣泛。它是一種發自內心的生命體驗。哲人說得好，愛心是情感的理解與溝通，愛心是情感的付出與犧牲，愛心是真誠、信賴、寬容、善良、友情等一切人類美德的母親，愛心是戰勝**的最強大朋友。然而，在實際工作中，我們班主任常常走入不當關愛的誤區——只關注學生考試學科的成績，對于考試學科以外的知識與技能淡漠，對于態度、情感、價值觀、很少關注甚至不予理會。
作為班主任，我們應該用愛心和信任去理解和研究學生。從學生的心理需求來看，愛和信任是最需要的。學生渴望在充滿愛心和信任的環境中成長。
課堂不僅是學生施展才華的舞臺，也是允許學生犯錯的地方，也是學生從錯誤中解脫出來的地方。由于學生的缺點和錯誤，班主任的工作很有價值。班主任要視學生如手指，十指各有長短，個個連著心肝。
對每一個學生都應一視同仁，要善于發現每個學生的長處，看到他們的閃光點，尤其是后進生，當他們有了進步，哪怕是一點進步，都要給予及時表揚與肯定，幫他們樹立信心，從而促使學生在好的發展軌道上邁進。用寬容的心態對待孩子們的每一個過失；用期待的目光去等待孩子們的每一點進步；用欣賞的眼光去關注孩子們的每一個閃光點；用喜悅的心情去贊許孩子們的每一個成功。
微笑面對每一個學生，不僅會讓自己遠離煩惱，更重要的是，贏得學生的支持。面對學生就如同面對一面鏡子，你對他和風細雨，他就還你楊柳；你對他橫眉冷對，他就還你雨雪紛紛。愛是打開學生心扉的鑰匙。愛情有多深，工作有多精細，效果有多好。
賞識是愛的表現，它不是虛情假意的做秀，不是居高臨下的“寵幸”，不是不講原則的溺愛，它是發自內心的真誠關愛與殷殷期待。這并不深刻。一句溫暖的話語，一個愛撫的動作，一個及時的鼓勵，往往包含著感激，能生動地表達你的感激。
讓“心語關愛”深深扎根在教育事業中，讓“心語關愛”構架在師生之間，讓我們的教育更人性化。
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今天，我讀了《感恩我們要行動》這本書，這本書讓我知道了做人一定要學會感恩，要懂得感謝他人。
這本書有許多令人感動的故事，其中，最令我感動的故事是《一杯牛奶》這個故事的主要內容是：一個男孩敲開一扇門，希望主人能夠給他一杯水。年輕的女子微笑著遞給了他一杯牛奶。男孩喝下了牛奶，對生命重新鼓起了勇氣。過了很多年，男孩當上了一名大夫。一天，一位病情嚴重的婦女轉進了他所工作的那家醫院。無意間，男孩發現那名婦女就是以前在他饑餓不堪的時候遞給了他牛奶的那位女子，男孩想幫女孩做些事，于是他竭盡全能幫女孩治好了病，在手術費交到女孩手上的時候她不敢看，因為她相信手術費一定會花去她的全部家當。當她睜開眼睛時她驚呆了，因為手術費上寫著：手術費=一杯牛奶。
讀完了這個故事我知道了滴水之恩應當涌泉相報。同時也告訴了我們幫助別人就是幫助自己。
在生活中，也有過不少這樣的事件，但不是涌泉相報，而是不求回報：在學校里，同學摔倒了，大家就把他扶起來，同桌有不懂的問題，大家就認真地給他講解思路，有好吃的，大家一起分享……
這本書讓我知道了感恩是要靠行動來表示的，更讓我了做人一定要學會感恩。
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《書迷小組在行動》這個故事挺好看的，它是在《沒有秘密長不大》里面的一個故事。
《書迷小組在行動》講的是：六（四）班開始流行課外閱讀，許多中外兒童文學作家都成為他們崇拜的偶像，連班主任胡老師都向他們請教閱讀的問題。在讀書的氛圍中，他們開闊眼界，活躍思維，使校園生活多姿多彩。
“讀書百遍，其義自見”、“書是人類進步的階梯”、“書是人類的營養品”……一句句關于讀書的名言警句，都是說多讀書，會有很大的收獲。除了讀中文書，我們還應該多讀課外讀物，如世界名著、中外兒童文學、科普讀物等有用的書籍。少看些漫畫書，但不是說不能看。
如果你讀完了自己的書，你可以和別人交換，這樣你就不用整天花錢買書了！還有一點，看書要精讀，不能看完一遍就算了。
這個故事的主角華汪德是個擁有“上網依賴癥”的學生，對學習不太積極。然而，新校長劉慧提倡他們多讀兒童文學，這增加了他的閱讀興趣。一個偶然的機會，讓他聽了一個難忘的讀書班——五（2）班石老師給他們講了一本書，這本書就是那種話小書，他想不起來了，為什么石老師會說這么幼稚的書？
其實，重要的不是書的內容，而是失敗給你帶來的啟示。就像這本只有幾句話的書，給我們帶來的啟示讓我沉入沉思——總會有新的一天。
每一本好書都會給我好的啟示、好的收獲、好的開始。
尤其是梅子涵教授的兩段精彩的語言給我帶來了人生中最寶貴的財富——（1）童話是明擺著的想象世界，它們怎么可能是真實的？我說他的美妙是真實的，美妙給我們的感動是真實的；詩意和情感在我們的靈魂里產生的回響是真實的；他的哲學是真實的，哲學對我們的生命，對我們一生的方向和影響是真實的；他給我們的溫暖和善良是真實的……（二）兒童文學和作文有關系嗎？有什么樣的關系？
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政治與公共管理學院當代資本主義課程形成性考核作業
學院政管學院專業思政教育學號2011200486p>
班級 2011級 1班姓名馬麗娜
題目及要求
盡管在奧爾森之前，有許多的學者對集體行動的邏輯的探索做出了重要的貢獻；但是，我本人覺得還是奧爾森的《集體行動的邏輯》一書更具有研究價值，尤其是當我仔細地讀了這本書之后。進一步來說，奧爾森的《集體行動的邏輯》之所以具有很強的研究價值和學術價值，原因在于他從集團和組織理論的概念入手，將理性人假設引入社會領域集體行動問題的研究中，進而奠定了集體行動理論的邏輯起點，很好地解釋了生活中諸多集團及其政治問題。
在這里，我想簡單介紹一下這本書的六章內容。我認為這是必要的，也是我讀書后的收獲。第一章是對群體和組織行為某些方面的邏輯理論解釋。第2章則是考察了對不同規模的集團進行分析的含義，并得出在許多情況下小集團更有效率、更富有生命力這一結論。
第三章探討了支持工會的論點的含義，并得出結論：在大多數情況下，強制會員制對工會至關重要。第四章運用本文提出的方法對馬克思的社會階級理論進行考察，并對其他一些經濟學家提出的國家理論進行分析。
第5章是按照本研究闡述的邏輯，對許多政治學家使用的“集團理論”進行分析，并證明對這一理論的通常理解在邏輯上是矛盾的。最后一章提出了一個新的壓力群理論，這個理論與第一章提出的邏輯關系是一致的。這一理論表明，大壓力集團的成員制和實力不是游說活動的結果，而是其他活動的副產品。
在讀完奧爾森《集體行動的邏輯》之后，我認為有這樣幾個“要點”給我留下了深刻的印象，并值得我對此發表一下自己的看法和見解。首先是書中所提及到的“經濟人假設”這個概念。我認為“經濟人假設”這個概念是非常實用的，因為每個人行為的背后基本的邏輯都是最大化自己的利益，這也就是人們常說的人的“理性”。
這個利益我們一般人都把它理解的比較狹窄。事實上，除了經濟利益，人們還有很多利益，比如涉及情感方面的利益等等。舉個例子。
有些人捐款幫助貧困、弱勢群體，一般來看這是違背“理性”的，但是，可能他是為了其他的利益，獲得名譽、成就感、施與的快樂、幫助他人的欣慰、或者僅只是獲得某種心理的平衡，或者減輕自己的某種心理痛苦等等。這也是符合最大化自己利益的原則呀。當然這不是否認有些人損己利人，完全無私的奉獻。
但占得比例有多少呢？這種行為會大面積擴散嗎？顯然不可能。
其次是書中所提及到的“公共選擇理論”這個概念，我認為這個概念大有繼續研究的意義，因為社會是由人組成的，把每一個人，無論是作為個人還是組織中的人的行為規律研究透了，對我們解決許多社會問題是有很大幫助的。更何況研究國家、社會中的一個個集體、組織的行為呢？但公共選擇理論并沒有看到解決個人理性與集體理性矛盾背后的“秩序”。
第三，奧爾森在本書中還指出，在兩種特定條件下，集體行動相對容易產生，一種是集體成員的不對稱性，另一種是選擇性激勵的存在。所謂“不對稱”即集體成員收益的不對稱。個體成員從集體行動中獲得的利益越大，對集體行動做出貢獻的熱情就越高。
國際集體行動中經常出現不對稱現象。比如，亞洲金融危機對日本的影響很大，所以日本積極成立了亞洲貨幣基金組織。同樣，美國認為北約能夠給美國安全帶來巨大利益，因此愿意承擔北約高達70%的資金。而選擇性激勵的存在是實現集體行動的另一個條件。
選擇性激勵可以分為正向激勵和反向激勵兩種。激集的激勵措施通過捆綁私人物品刺激集體成員為集體行動的成本作出貢獻。許多慈善籌款活動提供了積極的激勵。比如，購買慈善演出的門票可以觀看別人看不到的演出，慈善捐款可以獲得彩票中獎的機會，這些都是捆綁銷售私人物品的行為。
與此類似，美國勞聯產聯領袖組織工會運動得到的利益，主要在于他們個人所獲得的政治權力和行政資源，與勞資談判獲得的直接利益反而關系不大。反向激勵是一種懲罰搭便車者的措施。最常見的是禁止搭便車者享受集體行動的成果。許多國家的工會都把勞動談判的范圍限制在工會成員身上，使非工會成員不能享受工會爭取的工資增長和優惠待遇。
最后也是最重要的一點是，奧爾森在討論集體行動的邏輯時，過分強調個人，而忽略了人與人之間的聯系。這也是我認為這本書內容不足的地方。進一步來說，就是奧爾森在具體闡述集體行動的時候，孤立的個人所得出的結論經過擴大而復制到集體層面，我認為這一點還是有不恰當之處的。因為集體本來就是一個成員相互影響相互聯系的整體，每個成員都處于千絲萬縷的聯系之中，特殊情況下，個人的行動甚至會產生漣漪效應。
所以，就我本人的觀點而言，我認為“過分強調個人，卻忽視人與人之間的聯系”的想法則是不很正確的。
概而言之，看了奧爾森《集體行動的邏輯》這本書，給我最大的感覺就是它的內容看似簡單卻又充滿了對常識的質疑、反思甚至是否定的邏輯智慧，是真的值得大家讀的一本好書。
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企業生產的產品，從表面上看，是具有一定外觀形狀的物質品，但抽象地作一下分析，它們是能夠滿足某種需要的使用價值或功能。產品的使用價值或功能相同，能夠滿足的消費者的需要相同，在使用過程中就可以相互替代，這些產品相互之間就是彼此的替代品，生產這些產品的企業間就可能形成競爭，從而對各自的企業經營產生影響。并且，替代品還限定了行業內的廠商可能的最高限價，從而限制了一個行業的潛在收益。
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《羅伯特的三次報復行動》講述了一個退休教師對他的3個學生展開的報復行動。
書中的羅伯特在童年中常被玩伴們欺負。于是在后來選擇工作時，他選擇了教師。因為他以為選擇教師，有利于他盡情發泄對小孩子們的仇恨！
但后來他才得知，他想出來的對學生的懲罰都是不予準許的。
在37年的教師生涯里，他理所當然地重溫了一遍他的童年。于是在退休后，羅伯特決定報復他們。
經過篩選，他選出了3個他最恨的學生。其中，皮埃爾·依夫·勒康設法讓他在國家教學機構的檢查員來學校聽課抽查之際出丑，使他得到歷史最低分；克里斯泰勒·吉約和娜塔麗的惡作劇使他被迫穿著短褲滯留在學校里長達一天；奧德蕾·馬賽克毛毛讓他失去了他的未婚妻。
3次報復行動，前2次都很成功，但在第3次，羅伯特被馬賽克毛毛真誠的道歉感動，以寬容諒解了她。
讀完了這本書，我聯想到了我們班的同學。我覺得我們好像比書中羅伯特所執教的學生們更為調皮，我們似乎也做了不少傷害老師的事情……
我們跟書中羅伯特痛恨的學生們是多么相似?。好刻煜铝苏n，教師里從來都是人聲鼎沸熙熙攘攘，從來就沒有一次消停過，所有老師都為此大為頭疼。更為嚴重的是，有時，上課鈴已經打響，老師也已經來到教室門口，大多數人卻仍在互相打鬧，把老師晾在一邊，甚至有時，我看到老師已經站上講臺，卻仍有同學視而不見。每天來校，不少未完成作業的學生也讓老師失望之至。
我記得有一次，張老師在講課，那節課的中段，同學們的注意力有些分散，說的說、玩的玩。張老師看到這一切，顯得有些生氣，于是提醒了一些同學，班里的秩序又恢復正常。但沒過幾分鐘，依然如舊，就這樣反復提醒了幾遍，教師秩序仍然表現出不該有的異常，張老師終于忍無可忍，對著我們大叫：“好了，都閉嘴！”但是因為過于激動，所以有些失聲。
聽到這樣怪異的聲音，幾乎是所有的同學都笑了起來，這種極不尊重老師的行為讓張老師一下子變得難堪與憤怒。她轉過頭去，低著頭默然不語。
在場同學們很快看出了異樣，于是集體閉嘴。張老師緩緩轉過身來，她已是淚流滿面，“我辛辛苦苦帶出的班級難道就是這樣不尊重老師的嗎？”她低聲說，聲音中帶著明顯的哭腔。
后面的時間，所有人都沒有說話，沉默一直延續到下課。
還有一次，也是同樣的情況，教室里在上課時間仍是人聲鼎沸，這回仍是數學課，只是換了小張老師，在他的幾次提醒均告失效后，惱怒的他頭也不回地走出了教室，把我們在教室里晾了大半節課。
看看這些事情，我們的老師在遇到這些事情時，我想一定也是和羅伯特同樣的想法吧，也許他們中的某一個人，在退休后也會對我們展開報復行動。
我們幾年級了？六年級。我想當我們正在做著某一件事時，應該從他人感受的角度出發來行事。六年級的我們更應該學會考慮到別人的感受。
李老師有一句話說得好：“心中有他人是成長的標志?！?/p>
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黃菊是馬小跳的好朋友。有一天，黃菊的爸爸在晚上下班的時候被一輛香檳色的寶馬車撞了。于是，黃菊就和馬小跳、唐飛、毛超、張達組成了一個偵探小組，幫黃菊找撞她爸爸的人。有一個叫老杜的人主動要參加他們的偵探小組，還給黃菊的爸爸把醫藥費給全部支付了。黃菊想讓老杜幫她把媽媽找回來。當老杜把黃菊的媽媽找回來后就當著黃菊的爸爸媽媽還有偵探小組的面說：“是我撞了黃菊的爸爸，我要去自首。”在場的人都不敢相信這是真的，望著老杜的背影大家都很傷心。
讀了這本書后我懂得了，一個人做錯了事情要勇于承擔責任，不要隱瞞。做人一定要誠實，不要說謊。
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感恩在于行動讀后感《學會感恩 擔當責任》這本書，現在細細回味，感覺書中的每一個事例都非常的飽滿生動，每一個事例無不透露著感恩與責任，沒有責任感的公民不是好公民，同樣，沒有責任感的員工也不是好員工，在任何時候，責任感對自己、對國家、對社會都不可或缺。
感恩是一種生活態度，一種善于發現美并欣賞美的道德情操。人生在世，不如意的事常有。如果我們囿于不如意之中，終日惴惴不安，那生活就索然無味了。相反，如果我們擁有一顆感恩的心，善于發現事物的美好，感受平凡中的美麗，那我們就會以坦蕩的心境、開朗的胸懷來應對生活中的甜酸苦辣，讓原本平淡乏 味的生活煥發出迷人的光彩！ 當我們進入公司的時候，實際上就知道，我們是與公司的事業朝著同一個方向前進的，我們已經成了公司拓展事業的合伙人。無論何種公司，與員工的關系都是十分清楚的，他們之間有著共同的利益、共同的目標，公司發展好了，員工的利益也會得到保障。員工只有把自己當做公司的主人，才能夠和公司共同成長。
責任的意識，需要樹立。責任心和責任感，是我們這個社會為人處事的基本要求。人生在世，就必然要與責任打交道：為人父母，養兒育女是責任；身為兒女，孝敬老人是責任；經商開店，誠實守信是責任；懸壺行醫，救死扶傷是責任；站在三尺講臺，教書育人是責任；頭頂國徽，秉公執法是責任時時刻刻，事事處處，須臾不可缺失責任意識?？梢哉f，正是人們強烈的責任心、責任感和責任意識，不斷推動著我們事業的發展和社會的進步。但是，用什么來保障我們的責任感永不缺失，我想，感恩的心是最好的答案，畢竟人是有情感的，只要時刻懷揣著感恩的心，我們就不會忘記肩上的責任。
一個處處為公司著想的員工，不管他身在何處、何時，也不管他在做什么，他都會時刻想著為公司做宣傳。在市場經濟時代，更多人都把個人利益放在第一位，在工作時間之外，很少考慮公司的利益，更別說為公司作宣傳了。這種人根本就沒意識到，其實為公司著想，為公司贏得利益，也是為自己著想，也會為自己帶來利益，俗話說：大河有水小河滿，大河無水小河干。一個企業的興衰和每個員工的切身利益息息相關。我們必須懂得，企業是每個員工生存的空間，是我們發揮才智的舞臺，是我們發展前進的依托。只有企業生存發展了，才有我們自身的生存和發展。只有企業興旺發達了，才能更好地實現我們自身的價值。企業是我們幸福生存的家園，我們每個人在為企業奉獻著青春和智慧的同時，企業也在為我們提供自我發展的空間和實現自我價值的平臺。在這個平臺上，我們在增長著閱歷，豐富著自我，實現著人生的價值；在這個平臺上，我們用激-情點燃著理想，用薪酬支配著生活。因此，我們應該感謝企業，感謝企業培養我們，感謝企業讓我們成長，感謝企業給予我們一片展示自我的天地。用感恩之情轉化為忠誠企業的具體行動，用守候家園的心態去守候我們賴以生存的家園。
只有心懷感恩才能讓自己的工作更有活力，才能夠激發起自己更多的工作熱情，才能把自己的力量貢獻出來，才能為公司做更多的事情，才能把自己的工作當做自己的事業來完成。
? 邁克行動讀后感 ?
本文主要告訴我們，一個少先隊員應該給蘇聯作家高爾基拍一張**，貼在班上的墻報上。高爾基工作很忙，一般不接受記者的采訪和**。當得知一位少先隊員想給自己拍照時，高爾基欣然答應了孩子的要求。
在準備**的過程中，高爾基試圖與孩子們合作。在就要拍照的時候，孩子發現忘了帶膠卷，拍照未能完成，這個孩子心里非常內疚，因為自己耽誤了高爾基許多時間，孩子明白這是有多么的珍貴。高爾基正要把這部電影給那孩子看，他哭著走了。
最后，高爾基告訴秘書，他不歡迎雜志社的記者，但如果他是少先隊員，他一定會讓他進來的。
也許對大多數人來說，這只是一篇普通的文章。但是，對于遠方的“他們”來說卻非同一般！他們生活在大山里，沒有父母的陪伴，沒有我們快樂的童年，但是他們有堅強，奮斗，也許他們缺少的是愛！
我認為他們缺少的是像高爾基這樣能夠理解和容忍他們的人，但他們擁有的是和這個有罪的孩子一樣的理解和容忍！正是因為這樣，才讓他們學著更堅強，才讓他們變的更成熟。
行動，是幫助他們的關鍵。包容+理解+關心+行動=關愛，這是有了這個“關愛”公式，才讓我們把“關愛”傳播到世界各地！
初二：賈宇杰
專稿未經允許不得**
點評：文章語言通俗易懂，貼近生活實際，讓人感覺更貼心。文章的線索清晰，主題突出，并緊緊圍繞著關懷。全文眉目清晰，生動緊湊，趣味性強。
美中不足的是：文中關愛尚可體現，但未對行動進行描寫。詳略不當，收尾倉促。
作者應注意文章重點，緊扣題目進行描寫。
點評老師：蘇璐璐
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《競爭戰略》是邁克爾波特最有名的一部作品，正是這部作品的出版令其登上世界管理思想領域巔峰。此時，他年僅33歲，這部作品也使得波特成為哈佛炙手可熱的教授，他的理論更是商學院必修的課程。在學校，他為大企業新任經理人開大師班；出了校門，他的競爭理論影響了全球的跨國公司及世界各國的政府。
這本書以一組用以對產業和競爭者進行分析的綜合性方法和技巧的介紹開篇，進而逐個剖析了零散型產業、新興產業、成熟產業、衰退產業和全球性產業中的競爭戰略。書的最后部分介紹了企業面對重大戰略決策時所需的分析技巧：縱向整合、業務能力擴展、放棄通訊進入新業務領域等，有助于經理們對競爭者的突然行動、自身產業的新闖入者以及產業結構的轉化做出預測并做好準備。
邁克爾波特的競爭思想的精髓在于他總結了三種競爭的戰略模式：差異化、成本領先和集中一點，波特認為，這些戰略類型的目標是使企業的經營在產業競爭中高人一籌：在一些產業中，這意味著企業可取得較高的收益；而在另外一些產業中，一種戰略的成功可能只是企業在絕對意義上能獲取些微收益的必要條件。有時企業追逐的基本目標可能不止一個，但波特認為這種情況實現的可能性是很小的。因為要貫徹任何一種戰略，通常都需要全力以赴，并且要有一個支持這一戰略的組織安排。如果企業的基本目標不只一個，則這些方面的資源將被分散。
但是，隨著技術的變革和各行業競爭情況的變化，主要是企業經營環境的不確定性的增加，波特的競爭戰略也表現出一定的不足。在邏輯上，當我們在一個更加寬闊的視野內考察時，可以發現，波特理論的中心是產品――顧客是因為低價格，或是某種獨特之處，才選擇這種產品的。在實踐上，仔細觀察當今成功企業的戰略，就能夠發現有些是波特理論所不能解釋的。
最典型的例子就是微軟公司。微軟可以說是當今最偉大的公司之一。但是微軟的成功并不是源于最佳產品，不是因為它便宜，更不是因為它獨具特色。實際上，從MS-DOS到WINDOWS，微軟的大多數產品都不是最好的，至今還有不少人宣稱，蘋果公司的產品是最有個性的。盡管如此，微軟還是牢牢的占據了行業領導者的地位。它的競爭優勢既不是因為低成本，也不是產品差異化，而是源于整個系統的支持，我們可以稱之為系統鎖定。
另外還有一類公司，它們在每個具體產品的市場份額都不是最大的，成本不是最低的，產品也不是最有特色的。但是，這些產品可以很好的集成在一起，給目標顧客提供最完備的解決方案。結果這些企業同樣取得了成功。這種戰略選擇的重點在于顧客，可以叫做顧客解決方案戰略。
因為波特的理論分析是基于已經比較成熟的行業進行的，所以，在技術、產品，客戶、企業競爭合作關系變化越來越快的經濟環境中，像上面所說的例子會越來越多。所以我們應該辯證地看待和使用波特的競爭理論，不能有唯大師論的想法。
? 邁克行動讀后感 ?
今天，我終于把《馬小跳之偵探小組在行動》這本書讀完了。你知道為什么書店里有很多的書，我就選了這本書嗎？因為在班里，有很多同學都買了《淘氣包馬小跳》系列的書，他們都說很好看，所以我就買了一本看看。
這本書的內容真的很好看，讓我簡單的告訴你內容吧：馬小跳有一位女同學叫黃菊。有一天晚上，黃菊的爸爸出了車禍，撞傷黃菊爸爸的司機跑了，馬小跳發誓要找到撞傷黃菊爸爸的人。他叫了唐飛，張達和毛超成立了一個‘‘偵探小組’’，馬小跳當上了臨時小組長。在偵查的過程中，有一個叫老社的中年男人熱心地加入到‘‘偵探小組’’里來，他為黃菊的爸爸支付了全部的醫療費用，還從千里之外找回了黃菊的媽媽。最后老社對‘‘偵探小組’’說撞傷黃菊爸爸的人就是他。
讀了這本書我覺得只要勇敢承認錯誤，懲罰率就會少很多，比如說，有些司機撞到人之后就跑了，這是很不道德的。
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篇1：偵探小組在行動讀后感<\/h2>
今天我讀了楊紅櫻的《偵探小組在行動》。我覺得這本書很好看，為什么好看呢？因為故事在引人入勝的同時，還發人深省。這本書，剛剛讀起來時，有一點童話的感覺，但馬上就發現，很多地方很真實。書里的故事給我們陳述了一個道理，那就是：做人要誠實。不但故事有趣，而且，這本書里有很多好詞語，好句子，讓我邊讀邊回味。
楊紅櫻的作品有一點讓我特別喜歡，那就是：作者能從我們小學生的角度來寫作。
篇2：偵探小組在行動讀后感<\/h2>
暑假里電腦玩久了，就會被媽媽送到新華書店去“飽覽群書”，剛剛讀完了淘氣包馬小跳系列之《偵探小組在行動》，就迫不及待的來跟大家分享下。
書中講的是黃菊的爸爸出了車禍，馬小跳從安琪兒那兒得到這個消息后，俠肝義膽的他和唐飛，毛超等組成了一個偵探小組來展開調查，尋找兇手。尋找的過程中遇到了老杜，好心的老杜不僅加盟到他們的偵探小組幫忙調查，而且把黃菊爸爸的醫藥費全部支付了，這讓他們非常感動。為了向老杜學習，秦老師把老杜請到了學校，可惜最后的結果讓人大吃一驚，老杜竟然就是撞傷黃菊爸爸的兇手。
這本書讓我感受到誠實很重要，一個人如果不誠實，終究會被揭穿，犯了錯誤，撒謊隱瞞是解決不了問題的。我們做錯事的時候，一定要知錯就改，將功補過，勇于承擔自己的責任，做個誠實善良的人。
篇3：《偵探小組在行動》讀后感<\/h2>
這幾天我讀了《偵探小組在行動》這本書，
這個故事的主要內容是：黃菊的
但經調查后發現老杜就是這場車禍的肇事者，馬小跳他們覺得老杜是個好人，所以沒有報警。
我覺得老杜應該對自己的行為負責，以馬上去自首，否則怎能心安理得。
篇4：《偵探小組在行動》讀后感<\/h2>
今天，我讀了《偵探小組在行動》這本書。
這本書講了馬小跳班上的同學黃菊，她是農民工的孩子，在一個夜晚，黃菊的爸爸出車禍了，而撞傷黃菊爸爸的司機卻逃走了，馬小跳發誓一定要幫黃菊的爸爸找到肇事者司機，然后，馬小跳召集了唐飛他們幾個，組建了一個偵探小組。
在他們偵查的過程中，有一個叫老杜的中年男人想加入到隊伍中，他為黃菊的爸爸付了所有的醫藥費，還幫黃菊找到了她的媽媽，但是找到了黃菊的媽媽以后，老杜卻一聲不吭的離開了，于是馬小跳他們就開始尋找老杜，在尋找的過程中，他們懷疑老杜是肇事者司機，找到老杜以后，老杜承認他是肇事者司機。
馬小跳他們都不相信，他們問了律師，如果自首的話，可以從輕處罰，于是老杜去自首了。
這本書告訴我們如果你犯錯了，就要勇于承認，不要不敢承認。
篇5：《偵探小組在行動》讀后感<\/h2>
昨天，我看了一本書，是：《偵探小組在行動》。
《偵探小組在行動》這本書的主要內容是：黃菊的爸爸出車禍了，馬小跳是在周末從安琪兒那里得知這個消息的，他馬上打電話給唐飛、張達、毛超，讓他們到他家集合。
四個哥們“馬上成立了偵探小組”，并且立即展開調查，尋找目擊證人，他們發誓要找到車禍肇事者，要讓車禍肇事者受到法律的懲罰。在到紫荊苑“偵查”的過程中，好心人老杜加盟到他們的`偵探小組，幫助黃菊的爸爸住院醫療，還幫助黃菊找媽媽。
這讓馬小跳他們非常感動，偵探小組終于破案了，但結果卻出乎大家的意料，結果為什么出乎意料呢？是因為肇事者就是――老杜！
想不到馬小跳他們這么能干，不僅找到了目擊證人，而且還破了案。我真佩服他們！
篇6：《偵探小組在行動》讀后感<\/h2>
淘氣包馬小跳系列之偵探小組在行動是中國四川作協副主席楊紅櫻的力作之一，我在這個假期讀完了這本書。我認為楊紅櫻筆下的馬小跳是個真正的孩子，他憑著天真和勇敢、鎮靜和機智，呈現出一個完整的童心世界。
馬小跳班上的安琪兒有一個好朋友叫黃菊，一天夜晚，黃菊的爸爸出了車禍，而肇事司機卻跑了，于是，馬小跳、唐飛、毛超、張達成立了一個“偵探小組”，尋找肇事司機。在尋找過程中，一個叫老杜的人加入了偵探小組，他不僅為黃菊的爸爸支付了全部的醫藥費，還找回了黃菊的媽媽。偵探小組破案了，找到了肇事司機，他就是內心備受煎熬的老杜。
讀了這本書使我深有感觸，讀后感很多，這個故事中讓我值得敬佩的人是老杜，他雖然深夜喝醉酒撞傷了黃菊的爸爸，但畢竟他是一個有良心的人，他費盡心思找到黃菊的爸爸，為他支付了全部的醫藥費。每當黃菊的爸爸叫他一聲恩人，都好像一把刀子插在他心上，以為他為黃菊一家所做的一切，是為了他找幾家，想要給自己一個心安，不再受良心的譴責。
在這里，我隆重地為讀者推薦這本書和淘氣包馬小跳系列，他會讓你學到很多課本以外的知識。
篇7：偵探小組在行動讀后感<\/h2>
馬小跳之偵探小組在行動讀后感
我看了馬小跳系列的《偵探小組在行動》。其中有一件事是這樣的，書中有一個心地最善良的人名字叫老杜，可是有一天晚上他酒喝得太多了，開車把黃菊的爸爸給撞傷了，那時候老杜迷迷糊糊的，也不知道撞到了人，所以就開著車走了。
馬小跳從安琪兒那里聽說黃菊的爸爸被撞傷了，但是不知道肇事者是誰，他就把這件事告訴了他的四個好伙伴。馬小跳把他們叫到自己家里，唐飛提議說：“我們來組織一個偵探小組吧?！贝蠹叶寂e雙手表示同意，并從他們四個當中選出了一個小組長馬小跳。
偵探小組開始調查這件事，在調查的過程中他們認識了老杜，老杜也加入了偵探小組。但是每次眼看就快要破案的時候，找到的人總是錯的。后來他們問黃菊的爸爸，是哪種車撞的，唐飛還拿出了幾種汽車模型讓黃菊爸爸看。黃菊的爸爸說：“就是那輛?！碧骑w一看，是一輛最新的香檳色的寶馬車。
過了幾天，唐飛獨自行動拍了一段錄像，就是香檳色寶馬車從綠色集團的大門中開出來的錄像，想從中找出線索。他把這段錄像放在光盤中，給他的好朋友看，可是他們看不清開車的人是誰，他們很失望。又過了幾天，牛皮在和爸爸媽媽去五星級大酒店的時候，無意中看見了香檳色的寶馬車，他就問爸爸媽媽拿了手機，偷偷地在停車場拍到了這輛寶馬車的幾張照片。這次的照片照得很清楚，他們看到了開車的人居然是老杜，真相大白了，他們告訴了老杜然后叫他去自首。老杜知道了以后，他給黃菊的爸爸付了醫藥費，還偷偷地塞了五萬元在黃菊爸爸病床的枕頭下面。黃菊的爸爸原諒了老杜，叫他不要去自首了，但是老杜知道自己做錯了，堅決地去自首了。
從中我懂得了一個道理，做人要和老杜一樣，要做一個心地善良、知錯就改的人，但是也不能像老杜那樣酒后駕車，否則會造成無法想象的后果，我們要遵守交通規則。
篇8：偵探小組在行動讀后感<\/h2>
啊，終于看完了！我感慨萬千的說道。說到這，我不禁打了一個大大的哈欠，并升了個懶腰。讀完這本書后，我不由自主的想起這樣一句話：人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。此事古難全，但愿人長久，千里共嬋娟。的確，這世上事事難練。楊紅櫻的這一篇《偵探小組在行動》就是將這一句話編寫出的一個動人的小故事。
這一編故事的梗概就讓我來給你介紹介紹吧：黃菊的爸爸出車禍了，馬小跳是在周末從安琪兒那里得知這個消息的，他馬上打電話給唐飛、張達、毛超，讓他們到他家集合。四個鐵哥們一拍即合，馬上成立了一個偵探小組，并且立即展開調查，尋找目擊證人，他們發誓要找到車禍，要讓車禍肇事者承擔法律責任。在偵查的過程中，好心人老杜加盟到他們的偵探小組，還幫助黃菊的爸爸住院治療，這讓馬小跳他們非常感動。終于偵探小組終于破案了，但結果卻出乎大家的預料之中……
這個撞了黃菊爸爸的人居然是老杜！原來，老杜因為深夜醉酒駕車，撞傷了黃菊的爸爸，為逃避責任，他駕車逃跑了。但是，老杜畢竟是一個有良心的人，他費盡心思找到了黃菊的爸爸，還為他支付了全部的醫藥費，但始終沒有勇氣承認他就是肇事者，所以內心備受煎熬！
當我讀到老杜的一些行為、語言十九在猜想：這個撞黃菊爸爸的肇事者會不會是老杜。因為老杜的行為總是很詭異，不像一個正常人的行為。沒想到，看完這位那個本書，我發現我對了。
這個故事告訴我們，任何事情都不能只看表面，只有經過認真，仔細的調查研究后才能下結論。有些人做錯事情后，都會抱著僥幸的心理偽裝自己，逃避懲罰。但是事實終歸是事實，即使別人暫時發現不了，自己的內心也會受到煎熬。所以，當我們在做了錯事的時候，一定要敢于承認，承擔自己的責任，要做一個誠實，善良的好人。
篇9： 偵探小組在行動讀后感<\/h2>
我看了馬小跳系列的《偵探小組在行動》。其中有一件事是這樣的，書中有一個心地最善良的人名字叫老杜，可是有一天晚上他酒喝得太多了，開車把黃菊的爸爸給撞傷了，那時候老杜迷迷糊糊的，也不知道撞到了人，所以就開著車走了。
馬小跳從安琪兒那里聽說黃菊的爸爸被撞傷了，但是不知道肇事者是誰，他就把這件事告訴了他的四個好伙伴。馬小跳把他們叫到自己家里，唐飛提議說：“我們來組織一個偵探小組吧?！贝蠹叶寂e雙手表示同意，并從他們四個當中選出了一個小組長馬小跳。
偵探小組開始調查這件事，在調查的過程中他們認識了老杜，老杜也加入了偵探小組。但是每次眼看就快要破案的時候，找到的人總是錯的。后來他們問黃菊的爸爸，是哪種車撞的，唐飛還拿出了幾種汽車模型讓黃菊爸爸看。黃菊的爸爸說：“就是那輛。”唐飛一看，是一輛最新的香檳色的寶馬車。
過了幾天，唐飛獨自行動拍了一段錄像，就是香檳色寶馬車從綠色集團的大門中開出來的錄像，想從中找出線索。他把這段錄像放在光盤中，給他的好朋友看，可是他們看不清開車的人是誰，他們很失望。又過了幾天，牛皮在和爸爸媽媽去五大酒店的時候，無意中看見了香檳色的寶馬車，他就問爸爸媽媽拿了手機，偷偷地在停車場拍到了這輛寶馬車的幾張照片。這次的照片照得很清楚，他們看到了開車的人居然是老杜，真相大白了，他們告訴了老杜然后叫他去自首。老杜知道了以后，他給黃菊的爸爸付了醫藥費，還偷偷地塞了五萬元在黃菊爸爸病床的枕頭下面。黃菊的爸爸原諒了老杜，叫他不要去自首了，但是老杜知道自己做錯了，堅決地去自首了。
從中我懂得了一個道理，做人要和老杜一樣，要做一個心地善良、知錯就改的人，但是也不能像老杜那樣酒后駕車，否則會造成無法想象的后果，我們要遵守交通規則。
篇10： 偵探小組在行動讀后感<\/h2>
寒假里，我遨游茫茫的書海，有幸閱讀了著名作家楊紅櫻的淘氣 包馬小跳系列之《偵探小組在行動》 。在書中我認識了俠肝義膽的馬 小跳等人。他們的行為感人至深。
故事是這樣的：馬小跳的班里有一個叫黃菊的女孩，是安琪爾的 好朋友，她是農民工的孩子。一天夜里，黃菊的爸爸出了車禍，俠肝 義膽的馬小跳發誓要找到肇事逃逸司機，并讓他承擔應有的法律責 任。他找來張也和毛超成立了“偵探小組” 。在偵查過程中又遇到了 “好心人”老杜，他熱心的加入了“偵探小組” 支付了老黃全部的 ， 醫藥費并和馬小跳他們一起查找線索， 還從千里之外找回了黃菊的媽 媽。校長知道了此事后決定把老杜請到班上來，讓全班學生都見見這 個熱心人。功夫不負有心人，最后偵探小組破了此案，這個人是誰？ 大家都沒有想到這個人竟是“熱心人”老杜。后來大家才知道， 那天夜里，老杜喝多了酒，開車撞了老黃，自那天以后，老杜每天都 食不甘味，夜不能眠，心里始終受著煎熬。終于他鼓起勇氣投案自首 來還清他的過錯。
讀完故事合上書，我長長地舒了一口氣。老黃的遭遇讓人心痛；老杜 的麻痹大意讓人氣憤；馬小跳他們的行為讓人欣慰，最后故事的結局 讓人安心，情感糾結，五味俱全，這個故事讓我明白了：做了錯事勇 于承擔才是好樣的。所以我還要說：老杜是好樣的。
生活中，有許多做錯了的事需要我們主動承擔，可是現在有些人 犯了錯誤卻只知逃避，讓別人承擔莫大的傷害，最終害人害己。據交警叔叔介紹，在交通事故中，有很大一部分受傷的人因肇事 司機逃跑而得不到及時救治拖延了時間導致死亡， 從而讓一些家庭支 離破碎，真是可悲可嘆。幸好有“馬小跳”們來維持正義。有“老杜” 們能夠知錯能改，勇于承擔，我們的社會才得以安寧，我們的精神才 得以撫慰。人生有許多坎坷和不幸，只要勇于承擔，勇敢面對，心系 別人，我們的大家庭才能和諧。
篇11： 偵探小組在行動讀后感<\/h2>
我最近從趙亦金家借來了一本馬小跳系列的書，叫《偵探小組在行動》里面的內容是這樣的：
安琪兒的好朋友金菊的爸爸出了車禍，得了重病，安琪兒知道后馬上告訴了馬小跳，而馬小跳又通過電話告訴了唐飛、張達、毛超三人。他們立刻組成了一個由馬小跳為組長的偵探小隊，安琪兒帶路，他們五人又去了金菊家，床上躺著得了重病的爸爸，金菊和她妹妹在做飯，他們的.媽媽嫌他們窮，去外地打工了，金菊放雞蛋時金菊只放了一個，盡管她妹妹也想吃，可金菊說：“這是給爸爸的！你不能吃?！泵妹弥缓瞄]住了嘴巴。馬小跳四人立刻做了一個牌子，上面寫著：尋找目擊證人。背面有當時發生事故的時間、地點。
一個老奶奶看見后，告訴他們她在家里那個時間時看見一輛從紫荊灣開出來的小轎車，而且開的是s形的路線。
老奶奶走后，他們發現一個人神神秘秘的跟在他們身后，馬小跳立刻停住腳步，問那個人，那個人說他也是要幫助金菊爸爸的，四人商量后同意他加入偵探小組。
之后他們走到紫荊灣，詢問了保安，他說他也在同一個時間點兒看見了一個尾牌是8的車走成s形的路線撞到了一個人。據那天晚上加班的警察說，那是一輛比黃色深的車，由于車開著遠光燈，所以看不清楚。
而在這期間，他們認識了的那個人性杜，他們都叫他“老杜”。
老杜很熱心，出大量的錢給黃菊的爸爸掏醫療費，讓他爸爸住上單間的病房，里面有空調等普通病房沒有的東西，還幫他們從海邊找到了金菊的媽媽，他爸爸叫老杜叫恩人，可老杜卻像得了病一樣的難受。
最近幾星期，馬小跳他們四人在努力地找肇事車輛和肇事司機，最后得出的結果令人大吃一驚，肇事人竟然是老杜！?。。?！
馬小跳他們討論了一番，決定讓老杜去自首，因為，去自首比報案的處罰輕，臨走的那一天前，老杜跟他們說， 在這幾天里，他過著食不甘味、夜不能眠、心在受煎熬的日子，多虧了他們，讓他去自首，要不他還不知道他會有什么下場呢！
篇12： 偵探小組在行動讀后感<\/h2>
我在暑假中讀了楊紅櫻阿姨寫的 <>這本書給了我很多感觸。讓我喜歡上了這本書中的主人公馬小跳，在大家的眼里他是一個非常調皮淘氣的馬小跳，而他的內心確是一個敢作敢當、誠實守信、樂觀善良的孩子。
這本書講了馬小跳的同學黃菊爸爸意外的被車撞了，見義勇為的馬小跳為了找出開車撞黃菊爸爸的人，他們成立了“偵探小組”，馬小跳當上了臨時組長，開展了案件的調查。他們不放過任何的線索，首先去找了目擊證人，目擊證人是一位老奶奶。這位老奶奶說她那天晚上看到了一個香檳色的寶馬車，車搖搖晃晃開成了s型，很顯然這輛車有酒駕的嫌疑。就在他們回去的時候有一個叫老杜的人想加入馬小跳他們“偵探小組”，他說他也知道這件事情，很想幫助黃菊一家。馬小跳心想人多力量大就讓他加入了。到了黃菊家，老杜就把受傷的黃菊爸爸送到了醫院，并承擔了所有的醫藥費用。雖然老杜的種種跡象都表現的這么好，馬小跳他們還是發現了一點可疑之處，幫助黃菊一家的老杜一聽見黃菊喊他恩人，他就有一種很難受的表情，似乎想悔過自新。偵探小組終于破案了，出乎我們大家的預料，沒想到老杜就是撞傷黃菊爸爸的人。
這個故事我告訴我們兩點道理：一是我要向馬小跳學習，學習他那樣永不放棄的精神，和他尋找案情線索認真努力的那股勁。二是讓我了解人一旦做了錯事，不能總想著逃避責任，偽裝自己的話，自己的內心也會受到譴責，一輩子低著頭做人。所以做人要誠實，犯了錯要敢于承擔，這樣社會才能變得更加的穩定、和諧。最后我還從這書里我認識到了要提醒爸爸媽媽和一切開車的人，開車不能喝酒，喝酒是不能開車的，切記這些并要關愛自己和別人的生命安全。
篇13： 偵探小組在行動讀后感<\/h2>
兩張愛情便條；他在女孩面前說盡了好話，并承認自己的不足，要女孩給時間讓他改正。常這樣說的你，她能放心讓你出門去會姐姐妹妹、狐朋狗友嗎。這難道就是男人們所說的承諾嗎；兒子一個人玩放鞭炮可以玩一上午，石頭上擺滿了他撿的未燃的鞭炮，一個鞭炮下面墊一張小紙片，擺得整整齊齊。
俠肝義膽的馬小跳發誓要找到肇事司機，他召集他的幾個朋友組成了一個偵探小組，有一名姓杜的人加入了偵探小組，他還幫助黃菊一家。破案了，沒想到車禍肇事者竟是老杜。老杜雖然撞了黃菊爸爸，但是還幫助黃菊家再去自首，也算是個是好人。這個故事告訴我們，無論任何事情都不能只看表面上的，只有經過仔細的調查后才能下結論。
有些人做錯事情后，都會抱著僥幸的心偽裝自己，想逃避一切。但是即使別人發現不了自己，自己的良心也會受到譴責。所以不管之前犯了什么錯只要洗心革面，改過自新就也算是一個誠實的人。當我們在做錯事情的時候，一定要勇于承認自己的過錯。
做一個誠實，善良的大好人。做一個合法，正直的好公民。生活中還有許多跟老杜相反的例子，例如：我們班的某同學中午將別人的飯盒打翻。不但沒有承認錯誤，還說是那個同學自己打翻的。
讓那個被打翻飯盒的同學不但沒有吃好飯，還白白的被老師說了一頓。不僅如此，還會受到其他同學們的嫌棄和白眼。這真是“啞巴吃黃連――有苦說不出”呀，這種行為真是又可恨又可恥。我真的非常想讓這個同學好好地讀一讀這本書，領悟其中的道理，并知錯就改。
做一個誠實的人。其實我們每一個人都可能犯錯，關鍵在于大家能否發現錯誤并及時改正，承擔相應的責任。只要我們每一個人誠實守信，勇于擔當，社會將變得十分安定、和諧，世界將變得更加美好。
篇14： 偵探小組在行動讀后感<\/h2>
寒假里我讀了《偵探小組在行動》這本書，黃菊的爸爸出了車禍，尾椎骨粉碎性骨折。馬小跳和他的朋友毛超、張達、唐飛組成了一個偵探小組。偵探什么呢？就是查清肇事者是誰。
肇事者是老杜，他酒后駕車，開著寶馬740，走著S形路線，沖出了紫荊苑社區，撞倒了黃菊爸爸。他的身上有兩個靈魂附體，一個是正義，一個是邪惡，、兩個靈魂附體打起架來了，一會是正義戰勝邪惡，一會是邪惡戰勝正義，現在還分不出勝負。激烈的思想斗爭沒有結束。
但是老杜沒有失去良心，他送黃菊爸爸住了院，安排住了最好的房間，付了醫療費。他還千方百計的幫助黃菊找到了媽媽。因為黃菊爸爸一看到老杜就叫他恩人，老杜就像一把刀子插在自己的心上。最后他放在黃菊爸爸的枕頭下五萬元，然后蒸發了。自從出事以后老杜沒睡過一個安穩覺，沒好好吃過一頓飯，每天都受著良心的譴責，坐立不安，像熱鍋上的螞蟻。
馬小跳勸他說：“老杜，我覺得你是好人，好人也會做錯事，我希望你去自首，你還是我們的朋友。”老杜的正義終于戰勝了邪惡。
老杜搖上車窗，車無聲的開走了。我哭了……
篇15： 偵探小組在行動讀后感<\/h2>
讀著楊紅櫻老師的書，便可以走進孩子們的心里去，真真切切的去了解現在的孩子們，了解孩子們想法。我們大人總認為孩子們什么都不懂，什么事情都做不好，其實不然，很多的事實都證明，有時候，孩子們處理起事情來，要比我們大人們做的更好。孩子們身上的很多東西，非常的值得我們父母們去學習。
我們大人總是認為孩子們要聽我們的話，要向大人們學習。就像淘氣包馬小跳系列之――《偵探小組在行動》這本書里，老杜說的：“不是小孩子就一定要向大人們學習，很多的時候，大人是需要向孩子們學習的。因為他們心中沒有一點的雜念，很純潔?！?/p>
故事中，老杜由于自己的失誤，開車子撞了一位農民工，導致農民工的家庭陷入了困境。當他得知那位受傷的農民工一家的遭遇后，他主動的去用金錢補償那位農民工家庭，并且歷經千辛萬苦的去為這一家的孩子們找媽媽，讓這個快要破碎的家，變成一個溫馨的家。他所做的這一切，就是為了讓自己的良心上好過些。從老杜做的這些事情上來看，他是一個有良知的人。
再說說這些孩子們，他們身上都有一種堅持不懈，刨根問底兒的精神。他們通過自己的種種努力，想盡一切辦法，終于查找到了事情的真相。當他們得知肇事的人就是老杜時，他們也掙扎過，為難過。是??！當人們遇到棘手的事情之后，人的本能就會有兩個靈魂附體，一個是正義，一個是邪惡，兩個靈魂附體就會打起架來，究竟是正義戰勝邪惡，還是邪惡戰勝正義，這就要看人的良心了。在我們大人身上總會出現的是感情在理智之上，我們的做法就是讓這件事情不了了之?？墒?，這正是孩子們與我們大人的不同之處，他們雖然也會用理性去思考，但是他們最終還是會做的是，自己做錯的事情，自己要去承擔應有的懲罰。他們不是沒有人情味，而是能深切的認識到“承擔責任”這個詞語的含義。在這一方面，我們大人往往就不如孩子們。由此，折射出孩子們的心地善良與純潔，沒有一丁點兒的雜念，也許這就是每一個孩子的天性所在吧！
在現在的社會里，真的很缺少這樣的承擔責任的意識，這也是現代社會最最缺少的。如果孩子們從小就有這樣的意識，將來孩子們走入社會，社會責任感就會很強，主人翁意識也相應的增強。這一群孩子們的身上，所散發出來的那種堅持不懈的精神讓我們大人們自嘆不如。孩子們身上的種種的閃光點，使我很自然的想到梁啟超《少年中國說》中的一段話：“今日之責任，不在他人，而全在我少年。少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進步則國進步，少年勝于歐洲則國勝于歐洲，少年雄于地球則國雄于地球?！比绻覀兊暮⒆樱寄芟襁@一群孩子一樣，我們國家想不強都難。
篇16： 偵探小組在行動讀后感<\/h2>
今天，我看了淘氣包馬小跳系列之《偵探小組在行動》。我覺得馬小跳、唐飛、張達、毛超四個小同學非常團結，非常頑皮。
在一個周末，馬小跳班的女同學安琪兒匆匆忙忙地來到馬小跳家，馬小跳問她：“你干什么呀？”安琪兒邊哭邊說：“黃菊的爸爸被撞了。”于是，馬小跳撥打了其他三個同學的電話，他們馬上趕到了。毛超對馬小跳說：“今天，不是什么好日子呀？”于是隨著一個個疑問，他們組成了一個偵探小組開始了他們的偵探。
我想：生活中要有團結合作的精神。就像有一次，我們班的一個同學摔了一跤，皮破了，我和幾個同學齊心協力把他送到了學校醫務室。
一個集體需要團結一心，所以要從小事做起，要從身邊的一點一滴做起！
篇17： 偵探小組在行動讀后感<\/h2>
馬小跳大家都是知道的一清二楚，現在我再向你推薦一本他的故事。
這個故事寫了一個叫杜貴成的人半夜開車撞了黃菊的爸爸，他加入馬小跳的人的偵探小組，因為他是好人，所以一直給黃爸爸營養品和醫藥費，他們都以為老杜是天大的好人，最終破了案，老杜自首了，但在孩子們的心中，老杜依然是一個天大的好人。
這個故事告訴我們天下沒有絕對壞的人，也沒有絕對好的人，如果你犯了錯，你不去承認和改正錯誤，那你就是錯上加錯，文中老杜就及時發現自己的錯誤并及時改正了過來，在沒改正以前黃爸爸喊他一聲恩人他都會難受，那在我們現實世界那些犯錯誤的的人誰愿意重新改過自新呢？我相信世界上好人比壞人多，在你犯錯誤時，只要你還有良知你就要克服歹心，重做自我，而且要去幫助該幫助的人，只要人人都如此，明天一定會更輝煌！
