手工課傳統藝術教學計劃

手工課傳統藝術教學計劃（匯總十四篇）。

手工課傳統藝術教學計劃（1）

集體主義精神的培養滲透到音樂教學之中，使學生成為四有新人和社會主義接班人、建設者。

2、感受和理解不同藝術作品和藝術表現所蘊涵的情感和思想，獲得對人類情感的體驗。

模唱及簡單的詞語表達自己的感受，享受到欣賞的快樂。

比較我國民族藝術的風格特征和文化歷史背景，學習它們獨特的表現方式，學會珍視各民族藝術的價值。

泥等材料，感受其特性。

活動中積極參與、活動后收拾整理的好習慣。

7、對事物的動態和舞蹈的動作有模仿的興趣，樂于參與自娛性的兒童集體舞蹈活動或表演。

周次、日期、教學內容、教時：

第一周第十三周向前！向前！王二小的歌2

第二周小時候的歌（一）小時候的歌（二）2

第三周歌聲中走來一個娃奔騰的駿馬（一）2

第四周奔騰的駿馬（二）小羊的故事2

第五周淘氣的小猴（一）（二）2

第六周復習考試

第七周神秘的地下宮殿（一）2

第八周瞧這一家子我們有一個甜蜜的家（一）2

第九周我們有一個甜蜜的家（一）形形色色的影子2

第十周影子戲光與影2

第十一周錦繡壯鄉飛歌跳花到苗家2

第十二周飛歌跳花到苗家（二）依山傍水唱大歌2

第十四周春天般的溫暖（一）（二）2

第十五周古老的北京（一）（二）2

第十六周天涯海角日月潭邊（一）2

第十七周日月潭邊（二）彩色的烏鴉2

第十八周丑小鴨與小天鵝九色鹿2

第十九周葫蘆娃2

第二十周復習2

第二十一周考試1

手工課傳統藝術教學計劃（2）

一、學情分析：

學前班的小朋友剛剛入學，習慣比較差，注意力差等問題，課堂教學組織有一定的難度，因此教師的教學態度和教學理念起決定作用。本期將引導學生美術的熱情和培養學生的審美情趣。

二、教材分析：

1、知識教育要點：

（常用色。

（添畫、記憶畫、想象畫練習。

（折、拼、貼和揉捏、搓、挖等手工制作法，養成正確地繪畫、制作姿勢與習慣。

（民間美術作品的美。

2、能力培養要點：

（1）在美術活動中發展學生的想象力和創造力，積極促進從無意想象過渡到有意想象，從再現想象過渡到創造想象。

（2）在繪畫活動中大膽用筆用色，鼓勵兒童通過繪畫表達自己的情緒情感。

（3）提高手部運動的靈活性，促進手和腦的協調發展。

（形狀美的能力。

3、審美教育要點：

（熱愛家鄉、熱愛勞動人民的感情。

（2）讓學生感受美術活動的愉悅，激發兒童對藝術創造活動的興趣。

2、全冊重難點：

（一）重點：

1、傳授版畫的方法和步驟，并進行一系列練習；

2、用撕紙拼貼方法進行簡單畫面制作；

3、欣賞大自然中的動植物和中外兒童優秀美術作品。

（二）難點：

1、在繪畫訓練中，要求線條自然流暢，色彩鮮艷豐富，造型大膽生動，富有兒童情趣。

2、在工藝制作中，培養學生初步的造型能力，培養按步驟操作的良好習慣，培養學生發散思維和思維的靈活性與敏捷性。

鑒賞美的能力。

三、全期提高教學質量的措施與方法：

1、教師聯系各學科的課堂要求，根據美術課的自身特點，明確地向學生提出正確的學習態度，逐步培養學生良好的學習習慣。

2、利用課堂教學，充分發揮教師的直觀性演示，動作要規范化，給學生以楷模，學習正確作畫方法，充分調動起學習氣氛。

3、選擇富有兒童情趣的教學內容，采用生動活潑的教學形式，激發和培養學生學習美術的興趣。

手工課傳統藝術教學計劃（3）

美術興趣小組是課堂教學的補充和延伸，與課堂教學相比更具靈活性、可塑性，因而學生非常樂意參加。課外美術興趣小組，在于培養學生對美術的興趣、愛好、增長知識、提高技能、豐富學生的課余文化生活，為今后培養美術人才起著積極推動的作用?，F將本學期美術小組的活動安排制定如下：

一、活動目的

本學期開設的手工興趣活動為一部分有特長愛好的學生提供一個展示個性才藝的機會和空間，使他們的一技之長得到充分的發揮和展示，以點帶面，促進全校的美術活動。進一步了解美術的基本知識，提高學生的欣賞水平及創造能力。同時讓學生在創作活動中體驗變廢為寶的創作過程。

二、活動要求

1、組織學生按時參加活動，并保持室內清潔。

2、每周二、周四下午三節課后開始活動，小組成員必須準時到達美術室。

活動時間為4：00——5：00

3、美術小組成員應嚴格遵守紀律，不準在美術室大聲喧嘩，不準做與美術學習無關的事。

4、每次老師布置的作業，學生都應按時完成。

5、愛護美術教室內的設施和用品。

三、活動內容

1、欣賞名家公共雕塑作品，開闊學生眼界;展示優秀學生手工作品，提高欣賞水平。。

2、以廢舊材料為主，進行綜合材料的創作與表現。

3、給學生自己創作作品的時間和空間。

4、及時用相機拍攝活動內容。(集體或個人)

四、定期舉辦美術比賽

舉辦美術展覽，交流、回顧、總結學習成果，為同學們提供表現自己實力，增強自信心的舞臺能起到意想不到的效果。教師要精心指導，嚴格把關。學生大膽構思，不拘一格，精心制作，多出佳作，在校內展出以起到示范作用。

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手工課傳統藝術教學計劃（4）

引言

科普手工教學計劃旨在通過手工制作的方式生動有趣地向學生們傳授科學知識。手工制作是一種直觀、實踐性強的教學方法，可以激發學生的創造力和想象力，增強他們對科學的理解和興趣。本文將詳細介紹科普手工教學計劃的設計和實施。

一、計劃設計

1.1 教學目標

科普手工教學計劃的主要目標是讓學生通過手工制作的過程，全面了解科學知識，并培養他們的觀察力、動手能力和邏輯思維。此外，還旨在培養學生對科學的興趣和探索精神，提高他們的科學素質。

1.2 教學內容

教學內容將根據學生的年齡和學科要求進行選擇。可以選擇與物理、化學、生物等科學相關的主題，例如能源轉換、化學反應、生物制作等。同時，也可以結合時事熱點或社會問題，引導學生思考如何通過手工制作解決問題。

1.3 教學方法

科普手工教學計劃采用了項目制的教學方法。每個項目都由一個主題或一個問題引入，學生通過自己動手制作，親身體驗科學原理，并通過教師的引導和討論來深化理解。這種方法可以培養學生的合作能力和創新精神，提升他們的探索和解決問題的能力。

二、項目實施

2.1 課前準備

教師需要提前準備好所需的材料和工具，并進行相應的安全措施指導，確保學生的安全。同時，也可以準備相應的教學資料和圖片，以幫助學生更好地理解科學原理。

2.2 實施步驟

（1）引入階段：通過實例或問題引入教學主題，激發學生的興趣和思考。例如，可以通過提問的方式引發學生對能源問題的思考，或通過展示一些有趣的現象，引導學生思考背后的科學原理。

（2）制作階段：根據教學主題，提供相應的材料和工具，引導學生進行制作。教師可以進行實際演示，幫助學生理解制作步驟和注意事項。同時，教師還要引導學生根據自己的觀察和實驗結果，思考背后的科學原理。

（3）討論和總結階段：學生制作完成后，教師組織學生進行討論和總結。學生可以分享自己的觀察和發現，教師也可以針對一些關鍵點進行補充講解。通過討論，學生可以增進對科學原理的理解，并培養他們的批判性思維和團隊合作能力。

2.3 評估與反饋

教師可以通過觀察學生的制作過程、聽取學生的發言和討論結果，以及對學生的實驗報告進行評估。通過評估結果，教師可以了解學生對科學知識的掌握程度，及時給予反饋和指導。

結語

科普手工教學計劃是一種有趣而有效的教學方法，可以激發學生的學習興趣和好奇心，培養他們對科學的熱愛和探索精神。通過自己動手制作，學生可以更加直觀地理解科學原理，并培養實踐能力和創新思維。希望科普手工教學計劃能夠得到各教育機構和學校的重視和推廣，為培養創新型人才和提高科學素質做出積極貢獻。

手工課傳統藝術教學計劃（5）

[課標內容]

①以明清小說為例，了解另古代的文學成就。

②列舉古代繪畫、書法、音樂、舞蹈等方面的成就。

[教學目標]

羅貫中；《三國演義》；施耐庵；《水滸傳》；吳承恩；《西游記》；曹雪芹；《紅樓夢》；京劇的形成。

①通過本課學習，培養學生對文學、藝術的欣賞能力。

②通過畫想像畫和制作京劇臉譜等活動，培養學生的想像能力和動手能力。

過程與方法

①通過閱讀、思考、討論、了解并歸納明清小說和藝術的主要成就，并對它們進行初步的鑒賞。

②使學生初步認識到文學藝術創作，是社會政治、經濟等因素的反映，培養學生勇于從不同角度提出問題，并學會運用正確的方法，分析解決歷史問題。

情感態度與價值觀

①通過本課學習，結合上課內容，使學生認識到明清時期雖然是我國封建社會的衰落時期，但勤勞智慧的中國人民仍然創造了大量先進的、輝煌的文學作品，從而培養學生為祖國做貢獻的人生理想。

②通過本課的學習，培養學生健康的審美情趣。通過對中國四大古典小說思想性、藝術性，特別是其中一些人物的介紹，確立學生積極進取的人生態度和正確的人生觀。

[重點和難點]

重點：曹雪芹及《紅樓夢》。

難點：對四大古典名著、繪畫等的欣賞。

[教學方法]

互動探究法，采用多媒體教學。

[教學過程]

課前引導：教師指出，我國先秦時期文學的主流是諸子散文，當時的代表人物有孟子、莊子、韓非子等。然后提問：唐朝、宋朝、元朝文學的主流分別是什么？學生回答后，教師指出，明清文學的主要成就是小說。

導入新課

一、明朝小說的代表作：《三國演義》、《水滸傳》、《西游記》

二、中國古典小說的高峰：《紅樓夢》

1、曹雪芹

2、《紅樓夢》

三、繪畫

四、京劇的形成

[課堂練習]

學生獨立完成課內習題，教師輔導。

手工課傳統藝術教學計劃（6）

手工課傳統藝術教學計劃（7）

剪紙是我國優秀的傳統民間藝術，是廣受大眾所喜愛的藝術形式，也是小學藝術、美術課程重要的組成部分。由于它制作材料、工具極其普通，制作方法方便簡單，集審美與實用于一身，深受學生尤其是農村孩子的歡迎。本年級的教學是讓學生了解民間剪紙藝術美，發揚我國民族，民間優秀的藝術傳統，增強學生的民族自豪感。本課知識點與第一冊的圖案有相通之處，學習時可相互聯系。教師在教學中應運用典型作品啟發學生發現知識點，培養學生的觀察力與創造力，將民間剪紙藝術發揚光大。剪紙藝術歷史悠久，它向產生發展同古代的風俗有直接關系，人們用它作為迎春、喜慶的裝飾品，還廣適應用到刺繡、印染、陶瓷等工藝中。具有單純、簡潔、明快、樸實、富裝飾性的特點。一般來說北方剪紙粗獷樸拙，南方剪紙精巧秀麗。剪紙題材廣泛，表現勞動人民生活、思想情感和審美情趣。其形式有陽紋、陰紋、點色、套色、分色、襯色等。剪紙使用簡化、夸張和添加的造型裝飾了法，著意藝術情趣和意境的表現。構成形式呈均衡或對稱式。剪紙經起稿、剪刻和貼裱完成。剪刻時按先細后粗、先密后疏、先內后外、先上后下、先在后右的順序進行。在剪刻時陽紋要“剪剪相連”陰紋“剪剪相斷”注意剪刻刀味。

教學目的：喚起學生對民間剪紙藝術的熱愛;使學生認識民間剪紙藝術，學會運用剪紙的基本技法制作剪紙作品;培養學生的創造性思維能力和動手能力。

教學重點 ：重點理解和掌握剪紙的造型裝飾手法，培養學生創造性地設計剪紙作品能力。

教學難點：是創作和正確把握紋樣好連接與完整性。

1、剪紙的藝術特點：單純、明快、簡樸、樸實、富裝飾性。

2、剪紙的題材：花鳥蟲魚、人物、自然景觀、吉祥圖案、傳說、神話。

3、制作方法：剪、刻。

4、表現形式：陰刻、陽刻、點色、套色、分色、襯色。

5、造型手法：簡化、夸張、添加。

6、紋樣的構成形式：對稱、均衡。

手工課傳統藝術教學計劃（8）

引言：

發夾是女性頭發造型中常用的裝飾品。它可以讓發型更加時尚、美麗，也可以幫助固定頭發。為了讓更多的女性學會制作手工發夾，我們準備了一份詳細的教學計劃。在這份計劃中，我們將會以生動有趣的方式，逐步教會大家制作各種不同樣式的手工發夾。

第一節：準備工作

在制作手工發夾之前，我們需要準備一些必要的材料和工具。首先，準備發夾的骨架，可以選擇金屬或塑料的發夾骨架；其次，準備各種形狀和顏色的裝飾材料，如絲帶、珠子、亮片等；還需要備好膠水、剪刀和夾子等輔助工具。

第二節：簡單發夾

首先，我們從最簡單的發夾開始。選擇一個寬度適中的絲帶，將其沿著發夾骨架的長度方向剪下，然后將絲帶固定在發夾骨架上。我們可以使用膠水或夾子將絲帶固定在正確的位置。接下來，將另一端的絲帶剪短，并用剪刀修整成喜歡的形狀。最后，我們可能需要加一些裝飾物，如珠子或亮片，來使發夾更加漂亮。

第三節：環形發夾

接下來，我們將嘗試制作一個環形的發夾。首先，準備一個寬度較寬的絲帶，將其固定在發夾骨架上。然后，將絲帶固定在發夾骨架的一側，形成一個環狀。如果需要，可以在環形上加一些裝飾物。最后，將剩余的絲帶剪短，并將其固定在發夾骨架的另一側。這樣一個漂亮的環形發夾就完成了。

第四節：蝴蝶結發夾

現在，我們將學習如何制作一個可愛的蝴蝶結發夾。首先，選擇兩條寬度適中的絲帶，將其沿著發夾骨架的長度方向剪下。然后，將其中一條絲帶固定在發夾骨架上，形成一個環狀。接下來，將另一條絲帶折疊成蝴蝶結的形狀，并將其固定在發夾骨架的上方。最后，修剪剩余的絲帶并修整蝴蝶結的形狀，一個可愛的蝴蝶結發夾就完成了。

第五節：花朵發夾

最后，我們將嘗試制作一個花朵發夾。首先，選擇幾條寬度較窄的絲帶，將其剪成不同長度。然后，將每條絲帶沿著發夾骨架的長度方向固定在發夾上。接下來，將絲帶的尖端用剪刀修整成花瓣的形狀，并給花瓣留下一定的空間。最后，可以在花朵中間加一個小珠子或亮片作為裝飾。這樣一個精美的花朵發夾就完成了。

結束語：

通過這份手工發夾教學計劃，我們希望每個人都能夠了解制作手工發夾的基本方法，并且通過自己的創意制作出自己喜歡的發夾樣式。制作手工發夾不僅可以增添自己的魅力，更能夠成為一種樂趣和放松的方式。希望大家都能享受制作手工發夾的樂趣，并將自己的作品與他人分享。祝大家制作愉快！

手工課傳統藝術教學計劃（9）

導語：支教是一項重要的社會公益活動，旨在為貧困地區的孩子提供教育支持。手工教學是支教中一項有趣而又富有教育意義的活動。本文將詳細介紹一份支教手工教學計劃，幫助貧困地區的孩子們學習手工技能，并發展他們的創造力和想象力。

第一部分：背景介紹

1.1 貧困地區的教育困境

貧困地區的教育資源匱乏，許多孩子面臨無法接受良好教育的困境。他們缺乏機會發展自己的技能和才能，導致未來的就業前景不容樂觀。

1.2 手工教學的意義

手工教學可以幫助學生培養動手能力、創造力和想象力。通過手工制作，學生可以鍛煉動手協調能力，并且提高解決問題的能力。

第二部分：教學目標

2.1 學習基本的手工技能

手工教學計劃的首要目標是教授學生一些基本的手工技能，如剪紙、刺繡、編織等。這些技能可以為他們提供一種樂趣，并且有助于提高他們的手工能力。

2.2 提高創造力和想象力

通過手工制作的活動，學生將有機會發展他們的創造力和想象力。他們將被鼓勵用自己的想法設計自己的作品，并展示出獨特的創意。

2.3 培養團隊合作能力

在手工制作中，學生將被分組協作完成一系列任務。這將有助于培養他們的團隊合作能力和良好的溝通技巧。

第三部分：教學內容與流程

3.1 教學內容的選擇

手工教學計劃的教學內容應當根據學生的實際情況來決定。可以選擇一些簡單易學而又具有趣味性的手工技能，如剪紙、手繪、折紙等。

3.2 教學流程的設計

教學流程應當分為多個階段，包括介紹、示范、實踐和展示。在介紹階段，老師應當向學生解釋手工技能的基本概念和操作方法。在示范階段，老師可以親自示范或者通過視頻等形式進行演示。在實踐階段，學生將有機會親自動手制作。在展示階段，學生可以展示他們的作品，并互相欣賞和學習。

第四部分：實施與評估

4.1 實施計劃

實施手工教學計劃前，應當進行充分的籌備工作。確定教學場地、采購教具和材料，并組織好教師和志愿者的培訓。

4.2 教學效果的評估

為了評估手工教學計劃的效果，可以采用問卷調查、學生作品展評選和學生表現評估等方式。通過這些方法，可以了解學生對手工教學的反饋和他們在手工制作上的進展情況。

手工教學計劃是支教活動中的一項重要組成部分。通過教授基本的手工技能，幫助學生培養動手能力、創造力和想象力。相信通過這樣的支教手工教學計劃，貧困地區的孩子們將能夠發展自己的潛力，并有機會改變他們的未來。

手工課傳統藝術教學計劃（10）

一、教學理念

勞動課程的開設是對課堂教學的補充和延伸，與課堂教學相比更具靈活性、可塑性，因而學生非常樂意參加。地方課程的開設，在于培養學生對美術的興趣、愛好、增長知識、提高技能、豐富學生的課余文化生活，為今后培養美術人才起著積極推動的作用?，F將本學期手工小組的活動安排制定如下：

一、活動目的

本次開設的手工課程活動為一部分有特長愛好的學生提供一個展示個性才藝的機會和空間，使他們的一技之長得到充分的發揮和展示，以點帶面，促進全校的美術活動。進一步了解美術的基本知識，提高學生的欣賞水平及創造能力。同時讓學生在活動中體驗創作的樂趣。

二、活動要求

1、組織學生按時參加活動，嚴守紀律，并保持室內清潔。

　　三、活動內容

1、以小組合作的形式進行平面剪貼和立體手工制作

2、卡紙和生活中的廢舊物品均可作為創作材料

3、給學生自己創作作品的時間和空間。

4、欣賞優秀手工作品，開拓學生眼界。

四、備注

手工課傳統藝術教學計劃（11）

一、教學目的

1、學習趣味繪畫培養幼兒對藝術的興趣愛好，運用各種線條和色塊的組合大膽地表現在生活中感受過的物體的基本形象和主要特征，大膽地按自己的意愿畫畫。

2、學習折紙方法，學習簡易的制作，并掌握幾種剪紙的方法及要領訓練幼兒手指靈活性，提高幼兒欣賞水平；

3、通過欣賞名畫家的代表作，欣賞民間工藝品，節日教室布置，欣賞和評價同伴的藝術作品，提高對美的欣賞力和個性品質。

4、通過多種形式的藝術活，例如泥工的制作，使幼兒體驗到藝術活動的樂趣，提高幼兒對藝術活動的興趣。

5、學習運用各種工具材料大膽地進行手工活動，對手工活動感興趣，并能運用自己制作的玩具、手工作品來美化自己的生活或開展其他活動。

二、教學進度安排

1—6周簡易繪畫

1手拉手去秋游2拾落葉3小汽車和公共汽車4美麗的樹

5魚寶寶的漂亮衣服6熱鬧的大馬路7枕頭8會變的圓形

9會變的三角形10我們來做操11冬天來了

學習良好的繪畫習慣（正確的繪畫姿勢、繪畫用品的擺放與管理、繪畫的衛生習慣），能大膽作畫。對線描基本技法和色彩的搭配訓練。

7———11周學習折紙方法和簡易的制作

1紅花送給好老師2蔬菜造型3橘皮小制作4小船5雙色轉片

6黃瓜燈7小兔乖乖8茄子豬9方便日歷牌10小吊飾

訓練幼兒手指靈活性，提高幼兒欣賞水平；

12———14周欣賞名畫家的代表作，欣賞民間工藝品

1金色秋天2瓜果和蔬菜3民間剪紙

提高對美的欣賞力和個性品質

15———20周手工活動

1泥工一盤點心2茶具3動物4桌子椅子

各種工具材料大膽地進行手工活動，對手工活動感興趣，并能運用自己制作的玩具

三、教學用具

油畫棒，水彩筆，蠟筆，橡皮泥等

四、教學方法

示范法、演示法、臨摹法、講授法、談話法、討論法

五、教學要求

學生每天至少要完成一幅作業，每班好的作業那出來作學習示樣。

學前班藝術教學計劃4

目標:能初步感受并喜歡生活和藝術中的美;會用自然的聲音有表情地進行唱歌;能大方地在同伴、教師和家長面前唱歌、舞蹈和演奏樂器。

具體內容安排日歷表:

小學作文網編輯們的選題靈感池:
• 幼兒藝術教學計劃?|?聲樂課教學計劃?|?啟蒙舞蹈課教學計劃?|?節課足球教學計劃?|?手工課傳統藝術教學計劃?|?手工課傳統藝術教學計劃

九月份:

1、《太陽出來了》2、《小喇叭》

3、《藍藍的天》4、《小海軍》

5、《小小指揮家》

十月份:

1、《抬花轎》2、《小樹葉》

3、《歡樂頌》4、《月亮婆婆喜歡我》

5、《一只鳥仔》

十一月份:

1、《戲說臉譜》2、《丑小鴨》

3、《大中國》4、《剪羊毛》

5、《哆來咪》

十二月份:

1、《達坂城的姑娘》2、《采茶舞曲》

3、《筷子舞》4、《斗牛士進行曲》

元月份:

1、《雪花姑娘》2、《瑤族舞曲》

3、《金蛇狂舞》4、《洪湖水、浪打浪》

手工課傳統藝術教學計劃（12）

手工課傳統藝術教學計劃（13）

支教手工教學計劃

近年來，越來越多的大學生愿意參與支教活動，在偏遠地區為貧困孩子們提供教育幫助。為了豐富課堂教學內容，提高學生創造力和動手能力，制定了一份詳細的支教手工教學計劃。

準備了一系列簡單易學的手工活動，如折紙、剪紙、織毛線等。這些活動不僅能夠培養孩子們的動手能力和創造力，還能激發他們對學習的興趣。在課堂上，會向孩子們展示一些手工作品的樣本，并詳細講解制作步驟和技巧。接著，會在孩子們的指導下，一步一步地教他們制作自己的作品。會用簡單明了的語言解釋每個步驟，并給予他們耐心和鼓勵。

除了手工作品的制作，還為每個孩子準備了一個手工作品的展示板。他們可以將自己的作品貼在板上展示，以此激勵他們更加努力地學習和創造。同時，還會設置一個手工作品評選的環節。每隔一段時間，會評選出最佳作品和進步最大的孩子，并獎勵他們。這樣可以增加孩子們的參與熱情和學習動力，激發他們對手工的興趣和熱愛。

在手工教學過程中，還會引導孩子們進行合作學習。會將孩子們分成小組，讓他們一起討論和制作手工作品。通過合作，他們可以互相學習和借鑒，培養團隊合作的精神。在小組制作完成后，還會組織他們進行作品展示和分享。孩子們可以向其他小組展示自己的作品，并分享制作過程中的經驗和感受。這不僅培養了孩子們的自信心和表達能力，還增加了他們的互動交流。

除了課堂教學外，還會組織一些手工活動，如手工比賽和手工展覽。手工比賽可以激發孩子們的競爭意識和創造力，讓他們更加努力地學習和提高。手工展覽可以展示孩子們的成果，讓更多的人了解到他們的努力和才華。還會邀請當地的藝術家和手工制作師傅來參觀和指導，為孩子們提供更多的學習機會和靈感。zwb5.com

在手工教學計劃中，也注重與其他課程的融合。比如，在孩子們學習繪畫課程的同時，可以教他們制作畫框和畫布。在孩子們學習科學課程的同時，可以進行一些科學實驗，如制作簡單的電路和機械裝置。通過與其他課程的結合，可以提高孩子們的綜合素質和學科應用能力。

這份支教手工教學計劃旨在通過手工活動培養孩子們的動手能力和創造力。將通過講解和演示，引導孩子們制作自己的手工作品，并展示和分享他們的成果。同時，還會組織手工比賽和手工展覽，給予孩子們更多的學習機會和激勵。通過這份計劃，希望能夠幫助貧困地區的孩子們更好地發展自己的潛力，提高學習能力，并激發他們對手工的熱愛和興趣。

手工課傳統藝術教學計劃（14）

教學計劃：

本學期要學習歌曲8個單元的內容，每個單元都有一定的意義。要注重對學生進行藝術方面的滲透。另外，有的學生開始變聲，要注意對嗓子的保護。提高教學質量措施：

1、認真備課，做好前備、復備工作，為能使學生上好課做好充分的準備工作，備課時注意與新課標結合。

2、因材施教，對不同的學生要注意采用不同的教學手法，使學生能夠充分發展。

3、設計好每堂課的導入，提高學生的學習興趣。

4、課堂形式設計多樣，充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰性以及表演性。最大限度的調動學生的積極性。并使他們最大限度地學到知識，掌握技能；并注意在課堂上采取一定的形式，培養學生的團結協作能力及創新能力。

5、積極和其他學科溝通，積極研究學科整合，響應新課標要求。

6、多看多聽其他學校的課程，在本校多實施，使學生開闊眼界。

五年級（下）教學進度計劃表

周次

日期

教學內容

所占課時

一

3/1-3/2

我們可愛的學校

1

二

3/5-3/9

穿出我們的風采

2

三

3/12-3/16

唱出心中的歌，做做游戲，練一練

2

四

3/19-3/23

郵票寄深情、書票藏情趣

2

五

3/26-3/30

音樂之聲

2

六

4/2-4/6

三岔口

2

七

4/9-4/13

好大一棵樹

2

八

4/16-4/20

綠葉對根的情誼

2

九

4/23-4/27

童趣舞韻

2

十

4/30-5/4

舞苑奇葩、放假

1

十一

5/7-5/11

情系你、我、他

2

十二

5/14-5/18

讓我來告訴你

2

十三

5/21-5/25

優美的印度歌舞

2

十四

5/28-6/1

中西合璧的探索者

2

十五

6/4-6/8

用身心演繹的旋律

2

十六

6/11-6/15

與命運抗爭的強音、復習

2

十七

6/18-6/22

復習、考試

2

十八

6/25-6/29

考試、匯報

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