每個孩子都是一朵花讀后感
發表時間：2025-06-07每個孩子都是一朵花讀后感（收藏十二篇）。
（1）每個孩子都是一朵花讀后感
一朵花造句
1、在生活中，為他人開一朵花，更是能夠獲得真情。
2、每一朵盛開的花就像是一個個漲紅了臉的小姑娘，迎風唱著歌跳著舞。
3、一次適時的看望是一朵花，一個及時的電話是一朵花。
4、一笑起來的奶奶的臉是一朵花。
5、燦爛的笑容是一朵花。
6、讓自己的生命為別人開一朵花吧。
7、大家要愛護公園里的一朵花，一棵樹。
8、一次無償的獻血是一朵花，一句關切的問候是一朵花。
9、一份親切的祝福是一朵花，一個溫暖的擁抱是一朵花。
10、一個關懷的微笑是一朵花，一次親切的握手是一朵花。
11、公園里的一朵花，一棵樹，都凝結著園林工人的心血和汗水。
（2）每個孩子都是一朵花讀后感
最后一朵花
最后一朵花劉明
在不久，家中的君子蘭開花了，它那含苞欲放的花朵，展現出一幅富有生機的圖畫。我仔細的數來數去，僅僅13朵花，可這13朵花，象征了這棵君子蘭的那種頑強的精神。
花兒終會有凋謝的時候，在花朵開放的不久，就凋落了，我對這棵君子蘭生起一顆憐憫的心，心中暗暗祈禱著，最后一朵花不要凋落才好。
今天早晨，猛然發現，綠如翡翠的葉子上方，還保留最后一個花朵，這朵花始終沒有凋謝，在綠葉的諷刺下默默地支撐著，我不禁感嘆起來。君子蘭凋落的花的.美，是瞬間美，而這多花的美，是永恒的，將會永遠印在我心中的最深處，盡管它最終也會掉落，但是它能支持到最后，直到凋落的那一刻。
人也是一樣，每個人的身上都有一種獨特的美，有的人的美是瞬間發揮，而有的人的美是經過風雨才展現出來的，并且他能夠把這種精神美堅持到最后一刻，不論別人怎么說，他都能堅定的走過這段艱難的路，這種人永遠最美，應為他無時無刻不再努力，直至最后一秒。
同學們，我贈與你們一句話：走自己的路，讓別人說去吧。
（3）每個孩子都是一朵花讀后感
每個孩子都是一朵花，我們大家都愛它。這是學生讓我氣惱時，我常安慰自己的一句話。不知怎么，只要話一出口，我那激動的心就一定會立刻平靜下來。還真是靈驗。
后來在一次學習中，我才知道每個孩子都是一朵花還是出自當代教育家楊瑞清之口呢！這是楊教育家的花苞理論。
的確，每個孩子都是一朵花，只是有的花嬌艷動人，有的如小草青青，雖然不是那么的鮮艷，但也蘊含著細碎的花蕊，吐著淡淡的芬芳；有的綻放燦爛，有的含苞未放，不過我堅信，只要我用愛心澆灌，早晚它都會傲然怒放，因為我就是那辛勤的園丁。
我班上有一個既聰慧又淘氣的孩子肖松尹。任何學科只要他用上心思學習，沒有什么難題能把他難住。可如果你批評他，只要一點小委屈他就會兩張嘴皮無休止的上下動著，說著你一句也聽不懂的鳥語。尤其讓我難過的是每個中午的午休，他更是折磨人！每到寢室門口時，我必定會說：肖松尹，今天中午老師希望你能睡著，如果睡不著，那就下午上課時你睡覺。剛開始，此法還湊效，也就那么幾次而已。后來，不管我吼得再大聲，也就在你眼睛盯著他時，他不出聲。只要你一轉身，他又活躍得不得了。我，真拿他沒有辦法那叫刀槍不入呀！
我是個對自己對他人都非常嚴格要求的人，怎么忍受的了自己帶的學生如此放肆，有時真恨不得兩個耳光就過去，可作為教育者，那是無能的表現！
午休鈴聲又一次響起，我和往常一樣帶著孩子到四樓寢室準備午休，心里又在盤算著待會兒怎樣提醒他安靜休息呢？
來到寢室門口，我說：肖松尹，今天你要老師提醒幾次呀？
零次！他脫口而出。
好，有骨氣！誰聽見了？我特意對著其他同學大聲說。
我們都聽見了！孩子們還真懂得配合。
對，行動是高子，語言可是矮子喲！我拉長聲調說。
我知道！他不服氣的說道。
好樣的！肖松尹要做真正的男子漢啦！因為我們剛學習完課文《好漢查里》，我覺得這是一次我挑戰他，也是他自己挑戰自己的機會到了。
躺下后，我不支聲。只見他雙手無措，但雙唇緊咬著
起床鈴聲響了，我迫不及待的問：怎么樣？你做到了嗎？
我睡著了！他仰著頭，得意的說。
回到教室，我趁熱打鐵，鄭重宣布：肖松尹是真正的男子漢了！大家掌聲送給他！教室里熱烈的掌聲經久不息。
我笑著說：肖松尹，你有許多的優點，只是你要把優點放大，把你的缺點縮小罷了。
他笑了，笑得象花兒一樣燦爛。
（4）每個孩子都是一朵花讀后感
早春時節，忽然來了興致，和母親一起去踏青。
冬天積蓄下來的寒冷，還時時發作，只是溫柔了許多。去年秋收后的稻茬，尷尬而又固執地立在田里。稻草人破舊的衣衫在風中無力地飄蕩著，不時落下幾根枯黃的稻草。
我怏怏地走著，完全沒想到早春竟是這樣的光景。又走了幾步，依舊是陰暗的天空，沒有多少生機，準備回去時，忽然眼前一亮。
我發現一朵不起眼的小白花，瘦弱的身子在微寒的風中瑟瑟發抖，花瓣上滾動著一滴淚般的露珠。這花像溫婉的江南女子，身著一襲朦朧的百褶裙，或頷首，或顰眉，是一道獨特的風景。
我如獲至寶般伸出雙手，恍然間覺得那花仿佛嬌羞地一躲，不見了蹤影。于是我縮回手，站起身退后幾步，凝視著這早春第一朵花的綻放。
童話里說，春天的第一朵花是勇敢的信使，給萬物帶來春天的消息。是的，她也給人們帶來心靈的慰藉。
初春有桃花初綻，盛夏有牡丹爭艷，晚秋有菊花傲霜，隆冬有蠟梅吐蕊。那朵小白花沒有與它們爭奇斗艷，而是以自己的方式感動著每一個路人，它不僅擁有屬于自己的季節，還聽到了冬天垂死的嘆息，春天歡快的腳步。它見證自己的美麗，裝點了還未蘇醒的世界。
此時，我想起了嶼山公園門口的藝人。初見他時，未見其人先聞其聲，他用帶著濃厚地方口音的普通話哼唱著一首首老歌，經典的調子經過廉價的播放器后，顯得很刺耳，從沒聽過這樣的演唱。于是，順著聲音，我見到了那位藝人。乍一看，只覺得這個人的衣服搭配十分不協調，掉了扣子的夾克，搭配露出線頭的襯衫；褪色的牛仔褲，搭配松松垮垮的拖鞋，真可謂標新立異。
然而這種印象卻在我看到他的神情后，消失不見。干凈的眼眸，折射出執著的光芒。這一刻，聒噪的音樂忽然變得震撼人心，被四周的空氣無限放大，給我重重一擊。
他的歌聲自然不能與歌唱家相提并論，但他有勇氣站在街頭，用并不悅耳的聲音詮釋什么是追求，什么是執著，即便突兀，也不羞澀。他堅信自己有獨特之處，人流匆匆，總有一兩人愿意駐足傾聽。
他雖然不高貴，但絕不卑微；他不是最杰出的歌手，但擁有最獨特的表演方式。
愛極了這個賣藝人和第一朵綻放的花，他們都不是最奪目的，卻都是最真實的存在。無論世界怎樣變幻，他們堅持走自己的路。這是他們的傲人之處，也是他們感人至深的地方。
記得有位成功人士在介紹經驗時，半開玩笑半認真地說： “首先，買一件大紅色的衣服給自己穿上?！?/p>
其實他是在教我們：標榜自己的與眾不同！
（5）每個孩子都是一朵花讀后感
著名的劇作家莎士比亞說過：“予人班玟瑰，手有余香”。贈給別人一朵花，自己的心也能留下香氣。贈給別人快樂，自己也能收獲快樂。
記的是今年暑假，八年級下學期的期末考試中，我失利了，成績考的是一塌糊涂，我都不敢想我那糟糕的成績。我懷著郁悶的心情來到了鄉下的奶奶家，生怕他們問起我的成績。
一天清晨，我從奶奶家出來，在鄉村間游蕩。鄉村的景色很好，空氣也很好，可我卻無心欣賞景色，依然想著我的糟成績。不知不覺，走到了一片葵花地中。那里的向日葵不高，也就是和我一般高的樣子。它們個個都向著太陽，接受太陽帶給它們的溫暖。我找了塊巖石坐下來，心里想著父母的教誨，老師的期望，可自己卻又令他們失望，不禁眼眶濕潤了。我抬頭望天，想讓眼淚再次回到眼眶里。這時，走過來一個女孩，手里拿著一朵很小的向日葵，她似乎注意到了我的落寞，便坐在我旁邊的巖石上。過了許久，她才開口說話，她問道：“姐姐，你有什么不開心的嗎？”我看了看她，說：“是啊，確實有。”她說：“可以和我說一下嗎？”女孩說的很真誠，我便把我的事告訴她。她笑著說“沒什么大不了的，不開心是常有的，一定會雨過天晴的?！闭f罷，她把她那朵小小的向日葵送給了我。我仔細觀察著這朵花，它開得很燦爛，雖然籽粒并不飽滿，但卻給人一種生的希望。我感到有股強大的暖流注入我的心里，它不僅是一朵花，更是一朵美麗的希望。
當然，我從失敗的陰影中走了出來。那朵花的花瓣被我做成了標本，夾在書里，我很感謝那個小女孩，謝謝她送給我希望。從此，我也學會了：送他人一朵花，送他人一個希望。
（6）每個孩子都是一朵花讀后感
我讀完了《對一朵花微笑》這篇文章，文章對景物描寫十分突出，并且其中的修辭使我記憶猶新，記得：
作者寫道：我成了荒野中的一個，與荒野完全融為一體的情景，走進一株草、一滴水、一粒小蟲的路可能更遠。弄懂一棵草，并不僅限于把草喂到嘴里嚼嚼，嘗嘗味道。挖一個坑，把自己栽進去，澆點水，直愣愣站上半天，感覺到可能只是腿酸腳麻和腰疼，并不能斷定草木長在土里也是這般情景。人沒有草木那樣深的根，無法知道土深處的事情。人埋在自己的事情里，埋得暗無天日。人把一件件事情干完，干好，人就漸漸出來了。
在這只有一百多字的但段落里讓我感受到正如作者所說我自以為弄懂它們，其實我弄懂了自己。這讓我得到了一些人生的道理，人要對一種物體有更深刻的了解，就必須要身臨其境，徹底地去換一個角度去體會它們，并且去轉化為人類的許多方面，這樣就會對事物、對人生有更加深刻的體會。例如：作者轉化成植物的角度去了解植物，更深的了解土地深處的世界，變換為人埋在自己的事情里，將人比喻成了小草，一件件地做事正如小草一步步努力鉆出土地，最終，人們將事情做好了，也就相當于小草鉆出了土地。
再經過幾番品味，我便有了更加深刻的體會，作者開始想找到一種多花草的植物的感覺，卻怎么也不能夠與大自然的情感相融為一，但是作者通過了不斷地調整和與大自然的磨合，終于實現了自己與大自然的相處，并且從它身上得到了人生真知。
我也由此得到了啟發：人生當中失敗也不過如此，只有通過與這件事情的磨合，對這件事情的重復，我們才能成功，實現了自己的冤枉，做好這件事。
對這一篇文章，我的感受還是很深刻的，首先，我要學習作者的優秀的寫作手法，為以后的寫作打好基礎；其次，我就要向作者學習他的良好的品質和不依不撓的精神，我還要明白人不能生活得太麻木應該為生活中的美好而感動；人要學會以微笑面對人生面對其它生命；與大自然的和-諧融合能使人愉悅；大自然的美好能讓人產生對未來的美好憧憬；人應當在關注自身的同時關注更為廣泛的自然空間。微笑不僅是簡單地牽動嘴角，更是一種人生境界，對親人微笑，對朋友微笑，對陌生人微笑，甚至對一朵花微笑，微笑之于人生。告誡人們：對自已微笑，對別人微笑，對天地萬物微笑，讓微笑成為我們生活的朝陽。
（7）每個孩子都是一朵花讀后感
在春日里盛放的一朵花，也有無限的生命，告訴我這件事的，就是鄧麗君。
1995年5月8日，一代歌后鄧麗君在泰國清邁猝然逝世，年僅42歲。那一天，有人悵然若失，有人呆若木雞，有人失聲痛哭。
如果鄧麗君還活著，今年她已經62歲。她的嗓音也許依然溫柔明亮，她的人也許依然如滿月般遍灑清輝。當她唱歌時，夜色會越發迷人，而聽眾的內心會越發柔軟。她的歌聲使人的情感更加深邃，而深邃的情感反過來又讓她的歌聲更加動人。當然，也可能62歲的她已經老了，嗓音里全是暮年的無力。
可是這有什么關系？無論時光怎么老去，她和她的歌聲，已永遠留在人們的記憶中，不可能被改變。人類也許可以改變未來，但人類從來都不能改變過去。正因為如此，我們一旦活過，就一定活過。依照哲學家維特根斯坦的說法，如果我們不把永恒理解為時間的無限延續，而是理解為無時間性，那么在任何一刻活著的人，也就永遠活著。
我的一個朋友用了一個上午，對我講述了活著的鄧麗君的故事。
朋友聽鄧麗君，是在20世紀90年代，港臺歌曲已大舉進攻，齊秦、王杰、張雨生、童安格、趙傳、譚詠麟、張國榮、張學友……這么多偶像各領風騷，再聽鄧麗君已是一件很落伍的事了。朋友的老爹卻樂此不疲，每天必定要放的磁帶只有3盤：黃梅戲《天仙配》、交響樂《十面埋伏》，還有鄧麗君的歌。
一日，朋友路過橋頭的磁帶攤。老板知曉他的口味，告訴他有新磁帶了：《告別的搖滾》。朋友狐疑，老板趕緊說：“你看，唐朝、鄭鈞、輪回、黑豹、臧天朔……”一放，全是翻唱鄧麗君。磁帶買回家，他爹不待見，說沒味道，女人唱的歌，爺們唱起來無感。
又過幾年，朋友交了個女友，一起回老家過春節。他老爹買了臺很“騷包”的錄像機。朋友和女友租了不少錄像帶看，其中一部叫《甜蜜蜜》?？赐旰?，鄧麗君在他心目中的地位再也無法撼動。
又過幾年，他老爹去世。朋友說：“不曉得他到那地方去追鄧麗君沒。他給我托過幾次夢，但沒說這個，我也沒想要問。”
朋友是真誠的，他沒有將鄧麗君推上金碧輝煌的寶座，他只是脫掉外套，坦然面對自己的回憶，還有回憶中的鄧麗君。
西藏民諺說：“驕傲的人就像石頭一樣。不論你對它倒多少水，它永遠不會濕透?！蔽矣X得，有情感的人也像火烈鳥一樣，不論怎樣被束縛，羽毛仍是紅色的。
我們懷念鄧麗君，因為我們都是石頭和火烈鳥，任時光匆匆流走，我們的驕傲和情感仍不可能被完全奪走。
我們感謝鄧麗君，因為她在那個只有民族唱法、美聲唱法和通俗唱法的時代，用人的嗓音唱出人的情感，影響了一代又一代人。
我們在她的歌聲中尋找自己的情感，又在她的歌聲中儲蓄自己的回憶。只要我們還有血有肉有眼淚，還沒有墮落成一架機器或一具尸體，就無法告別回憶。在這個意義上，鄧麗君和她的歌聲將永遠與我們同行。
（8）每個孩子都是一朵花讀后感
“上帝給了我們石頭與火，讓我們區別于野獸：上帝又給了我們道德與文明，讓我們告別野蠻與愚昧，成為人類?！鄙辣葋喴徽Z道出了“道德是人類的本質”這一真諦，滿滿的人文主義光環下不乏理性的燦爛。
道德對人的成長而言至關重要，從簡單的一言一行中便可探明一個人的教育水平和人格厚度。當下的社會中我們極力去褒揚和鼓勵那些文明的典范，從側面反映出如今國人道德的滑坡與文明素質的不足。泱泱中華，禮儀之邦，現代文明教育與進步方面的缺失問題正亟待解決。因此，我們應該為道德開朵花，讓人性咽道德而閃光。
對個人而言，道德的力量在于“成人”。兩千年前，古希臘先哲蘇格拉底便提出了“美德即知識”的哲學思辨，強調了道德與知識的關系，他認為一個德才兼備的人才算是社會的棟梁。無獨有偶，同時代的東方古國，也有一位先哲在思考同樣的問題?！白勇穯柍扇?，子日：見危授命，見利思義?！倍@里的“義”便是道德的底線?？鬃訉σ粋€人格健全的人下定義，在奴隸制向封建制過渡的動蕩時期，仍重視品德對于亂世中的君子的重要性，在《述而》中，孔子認為一個人有才無德是危險的。如果在德才之間選擇的話，孔子教育弟子，必定要選擇“德”，這便是君子做人的氣度。
道德對國家、對社會更有舉足輕重的意義。前段時間有一篇報道，一個國內旅行團到比利時布魯塞爾時，團內的一位中年大媽因為飯菜原因對店主破口大罵，雖然語言不通，但店主也從肢體動作中猜到一二，于是語氣和悅地為大媽退了餐，而當大媽再次要求換點另外的食物時，店主不卑不亢，“退餐是您的權利，咒罵也是您的自由。但是我也有我的權利，那便是不再為您提供任何服務?！闭f完就轉身離開了。我并不想妄談這位大媽的人品，因為這樣的幾句吵鬧和抱怨，在中國的街頭似乎已經司空見慣，而在那些景色優美氣氛安寧的旅程里，卻顯得格格不入。我們無法否認，更無法回避，如今的中國，與昔日的禮儀之邦相比，還差得太多。當泰姬陵的警示文字不再只用中文書寫，當廈航的飛機上不再載著“××到此一游”的涂鴉飛向世界，我想，中國——這個有著五千年文明的古老國度定會煥發出新的光芒。
讓我們，為道德吟風淺唱，掬一捧甘泉湖，沐浴春意茗香，享受內心的修養帶來的寧靜與充實。
（9）每個孩子都是一朵花讀后感
一望無垠的草地上，它顯得如此不起眼。它長得如同一棵草，可又顯得瘦弱了些，它自己明白它是一株花，一株高貴的百合花。
可是，誰也不會承認它，還經常又其它野草打趣它：“喂，小個子，多吸收點養料，別風一吹就倒了?！彼行o奈，它知道別人不了解它，它是一尊花，它只有通過開花，別人才會承認它。它決定要努力地開出一朵花。
開花可不是一件容易的事，它必須吸收足夠的陽光和雨露，它的根必須扎得足夠的深。而這一切都不是一兩句話可以解決。在其它花閑談，它在吸收水分，在烈日焰焰，其它植物早已休息，而它拖著疲憊的身子，努力地張開氣孔，陽光灼熱地刺在它的身子，它只有咬牙，而扎根著是最辛苦的工作了，根每下深一點，與泥土摩擦的痛苦刺著它全身痙攣，可它知道，它不能停。
終于，它結出了第一個花苞，它高興的想讓全世界知道。它通知野草，野花，它想讓它們知道它是一株花，一株高中的百合。
野草首先回話了：“你是花？別逗我了，你頭上長得分明是一個大包，最后不知道你在忙些什么？別做一些奇怪的事了。”
野花了符合道：“是?。∧氵@么丑，怎么可能是我鮮花一族，而且還是百合，孩子，別傻了?！?/p>
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它的眼淚幾乎就在眼眶打轉了，它渴望得到別人認可，可它卻不知道會是這樣的結果。它要開一朵花，這一條路還很長，這樣嘲笑的聲音會一直都在，它想放棄，它不能生活在別人的嘲笑里。不，難道我開花，只是為了取悅別人，獲得贊美嗎？我是百合，就應該開一朵花，我要做我骨子里的自己。
明白這一切后，這更加努力了。不顧別人如何嘲笑，如何打擊，它明白它前進的方向，它要一支真正的百合，成為真正的自己。
無論是晴天，還是雨天，無論是黑夜還是白天。它都奮斗著，它的花苞更加飽滿了。可是一天，烏云來了，在正午，烏云遮住天空，不透出一絲光下來，暴風雨要來了。
果然，在下午的時候，密集的雨滴傾了下來，雨線將天地織成一個整體，在暴雨面前，它顯得如此渺小，豆大的雨滴將它的腰彎得發彎。它苦笑：難道所有的努力都要化作泡影了嗎？不，不，我不甘心，我還未真正的成為我自己。也許是意志的力量，也許是上天憐憫的將雨降得小了些。在雨中，它傲然挺立。
雨停了，蔚藍的天空中掛著一彎彩虹，彩虹下，它終于開花了，雨珠在花瓣上滾過，顯得晶瑩剔透。它在草地上微笑著，在風中喊出它一直想說的一句話：是百合，就要開出一朵花。
（10）每個孩子都是一朵花讀后感
是從什么時候開始，記憶中的校園，就被乏味的課本與試題掩埋了呢？似是無力擺脫這樣的困境，我托腮俯身在窗前，望著玻璃窗外那萬綠叢中唯一的幾抹嬌艷，不由感慨萬千。
那是兩棵紫薇樹，在過去的兩年間被我完全忽略。如今，它們在綠意盎然的窗口顯得尤為突出，與風相伴，翩然起舞，甚是惹眼。
在二樓只能看到這些，還不夠，還不夠。
一定是那靈動的風在催促著我的腳步；還未等回過神來，我已在樹下站定。我背對著夕陽，身影斜斜地落在了紫薇的樹干與矮枝上。從下至上，那樹的枝葉如同玉扇般徐徐打開。底部光滑如玉的枝干撐起它端莊的體態，抽出的旁枝上，密密匝匝的綠葉襯托出它蓬勃的朝氣；再向上，從那綠葉中探出的，便是團團簇簇的紫薇花，它們在余暉的金芒下，綻放出絢麗奪目的光彩。
我不禁走上前去，想好好端詳一番，奈何枝干太高，只能仰頭觀望稍近的一條細枝，心里卻也滿是澎湃。
那俊俏的葉子頗是勻稱，紋理明朗，不疏不密，卻又排布得錯落有致，不乏風趣。細枝末端，才是緊促的紫薇花團。那花瓣色彩濃厚，嬌艷欲滴，在綠葉的陪襯之下，活脫脫的一位粉紅佳人；花瓣外緣的自然卷曲甚是華麗，更是添了一份婀娜與嫵媚。隱于花瓣之下的，是珍珠般大小的果實，個個圓潤而飽滿，看著頗有分量。也許正是因為這些小家伙，才惹得柔韌的枝條微微彎了腰吧！
我踮起腳尖，盡力湊近，終于感知到了一絲微微的香氣。紫薇的香并不濃郁，甚至是極難留意到的，但它溫溫柔柔地飄入鼻中，雖算不上沁人心脾，卻是暖人肺腑，讓人難忘。
向樓北而去，還有兩棵芭蕉。它們碩大的葉從內向外舒展，每一片都足有一臂多寬，填滿了過道一側，點亮了乏味的校園一角。而真正讓我驚喜的，是近來無意間瞥見的、藏匿于巨葉之下的青澀那一串稚嫩的芭蕉。
青中帶黃，黃中帶綠，那柔和協調的色彩讓人覺得甚是溫馨；它就是那么小小的一串，窩在芭蕉葉寬闊厚實的懷抱之中，如同初生的嬰兒，躲在母親懷中悄悄地向外張望，羞澀矜持卻又對外面的世界充滿了好奇，討人歡喜，惹人憐愛。
漫步于校園之中，許許多多我從未留意過的事物終于被挖掘出來，它們在我的心底留下了深深的印記。
讓身邊的美好趕走枯燥吧，不辜負一點一滴的擁有：記住一株草的綠，記住一片葉的寬，記住一朵花的香哪怕只是一絲易被忽略的香啊。
臨出校門，我再次停留于那棵紫薇樹下，久久駐足，望著樹影伴隨著我的影子被拖得越來越長、越來越長
（11）每個孩子都是一朵花讀后感
第一天：
今天，我張開了自己美麗的花瓣，綻放在世界的懷抱中。我是一朵鮮艷的玫瑰花，紅色的花瓣如火焰般奪目，散發出迷人的香氣。我從種子脫穎而出，經過漫長的成長期，終于迎來了我人生的巔峰時刻。陽光灑在我的身上，溫暖而明媚，我感到無比幸福和滿足。
第二天：
早晨，我迎來了清晨的露珠，它們如同一顆顆晶瑩剔透的珍珠，沾滿了我整夜的努力。我的花瓣微微顫動，恢復了之前的鮮艷。天空中的鳥兒輕輕飛過，歡快地歌唱著，似乎為我而歌。我感到無比自豪，我是大自然中最美麗的存在之一。
第三天：
今天，風來了，輕輕地拂過我的花瓣。我感到陣陣清涼，舒適的感覺充斥著我的心。風兒吹動我的花瓣，撫摸著我細嫩的葉子，仿佛在給我一個溫柔的擁抱。我跟隨著風兒的節奏，隨風搖曳，忘卻了一切煩憂和痛苦，只專注于享受自然的饋贈。
第四天：
雨水滴落在我的身上，清澈的水珠打濕我的花瓣。雨水滋潤了我的根部，我感到自己充滿了生機和力量。我聽到了雨滴敲打在葉子上的聲音，它們有如音樂般婉轉動聽。雨水給了我孕育新生命的機會，我期待著自己能成為新生命的搖籃。
第五天：
今天，我看見了一只蜜蜂，它忙碌地在我周圍飛舞。我敞開花瓣，向它展示我的美麗，希望能吸引它。蜜蜂停了下來，抖動著翅膀，不停地忙碌著采集我的花蜜。我感到無比自豪，因為我能為它帶來來自大自然的饋贈。
第六天：
陽光明媚，我感到舒適而溫暖。我看著自己的花瓣漸漸枯萎，變得柔軟而無力。時光流逝，我即將告別自己的花期。我不禁感嘆，人生就像一朵花的生命，有始有終，短暫而精彩。我愿成為人們記憶中的美好，留下一抹浪漫與溫馨。
第七天：
我感到有些虛弱，葉子變得枯黃，即將離開這個世界。我知道，我的使命已經完成了。我為自己所做的一切感到驕傲，即便只是短暫的存在，我也曾給世界帶來一絲美麗。我閉上了眼睛，等待著最后一刻的到來。
最后一天：
今天，我徹底凋零了。我的花瓣飄落一地，化作塵埃。雖然我的一生只有短短幾天時間，但我已經完成了我的使命。我感到寧靜和安詳，因為我已經成為大自然的一部分，永遠也不會被遺忘。
這是一朵花的日記，記錄了我從盛開到凋零的一生。盡管我只是短暫的存在，但我用自己的美麗和香氣，給人們帶來了快樂和美好的回憶。我希望我的存在能讓每個人都感受到大自然的魅力，珍惜生命中的每一個瞬間。
（12）每個孩子都是一朵花讀后感
那絢麗的花瓣，是因為心的澆灌-----題記
沒事吧，同學我輕輕搖這你的肩膀，你抬起頭，臉上有一抹異樣的紅暈。我摸摸你的額，感受到了你不一樣的溫度，我扶著你去醫務室，你被告知，必須回家躺著?；氐浇淌?，你收拾書包，用眼角的余光輕輕瞟了一下我。我朝你露出一個安慰的微笑。這時，似乎有一顆小小的花芽在我心中生長，扎根。我們的友誼如同枝蔓，交繞在一起。我想為你開一朵美麗而絢爛的花我還記得，那件讓我們的枝蔓幾乎枯萎的那件事，在這里我要向你說一聲對不起。那一天，天空似要落下眼淚。我牽著你的手，在操場上轉悠。我看到小甲也在哪里。我打了個招呼，你的臉上似有嫌惡的表情。我拖著你，到小甲身邊。你緊抿著嘴唇，好像有些不滿我。我生氣了，甩開你的手，湊近小甲的耳邊，假裝張著嘴唇。你的臉上的表情，我不知用什么來形容，是錯愕，是驚訝，還是失望!我現在也只能對你說一句話:對不起。我追著你，牽你的手，想得到你的原諒。你猛的停止，我差一丁點撞上你。我繞到你的正面，突然發現，你哭了。你的淚花，掛在你長長的睫毛上。我用手拭去它，抱住你，在你耳邊說:對不起，真的。你抬起頭望著我，在我懷里大哭起來。我知道你孤單，我要當你的最最好的朋友。這時，心里的花新生了，開的如此燦爛，如此美麗。為別人開一朵花，也許他受傷的心靈會得到安慰。為別人開一朵絢麗的花，也許他孤單的心靈能變得溫暖。為別人開一朵絢麗而燦爛的花，也許他的黑暗的心靈能變的光明。朋友們，能為別人開一朵絢麗的花好么？
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