在中學英語課本中，動名詞和不定式作主語的句子較為常見，但它們的含義有所不同。現在將動名詞和不定型式作主語的含義、位置及習慣用法分述如下：

一般來說，動名詞作主語表示一種抽象的和泛指的動作，而不定式作主語則表示一次性的、具體的動作。換句話說，動名詞作主語通常不與特定的動作執行者聯系在一起，而不定式作主語往往與特定的動作執行者聯系在一起。例如：

To lie is wrong.（對于說謊者是誰，說話人心中是有所指的）

To live in Beijing is the height of Tom’s ambition.（對某個特定的動作執行者而言）

Swimming is good exercise.（指游泳這項運動）

1．動名詞作主語通常有兩種位置，一種是把動名詞直接置于主語的位置。例如：

Saying is easier than doing.

Seeing is believing.

Crossing the Atlantis（大西洋）by plane takes only a few hours.

第二種是用it作形式主語，把作真正主語的動名詞置于句末。這通常用于某些形容詞或名詞之后。例如：

It’s interesting planning a holiday.

It’s rather tiring walking around in a city.

It’s fun having guests for the weekend.

We don’t think it’s a bore doing the same kind of work every day.

動名詞作主語的上述兩種位置有時可以互換，但第一種形式比第二種形式的泛指意義更強些。例如：

Lining in Beijing must be wonderful

It must be wonderful living in Beijing

2．不定式作主語通常也有兩種位置，與動名詞作主語時的位置相同，即第一種是把不定式作直接置于句首擔任主語。例如：

To learn English is not an easy thing.

To be here is a great pleasure.

To remember to cut off the electricity is important.

To hesitate is a pity.

不定式作主語的這種形式一般用得不多?，F代英語傾向于用it作形式主語，把不定式置于句末。例如：

It’s a pity to hesitate.

It took（us ）five hours to get here.

It made me happy to find Mary there.

It needed hard work to finish the job.

注意：

（1）如果主語和表語都是不定式，則只能采用第一種形式。例如：

To be kind to the enemy is to be cruel to the people.

To see is to believe.

（2）如果是疑問句或感嘆句，則只能采用第二種形式。例如：

What is it like to be there？

How long did it take you to finish the work？

What a joy it was to read Barbara’s book！

雖然動名詞和不定式都可以作主語，但以下幾種情況時，人們習慣用動名詞，而不用不定式。

1．主語與表語一致，即當表語是動名詞時，主語也要用動名詞；當表語是不定式時，主語也要用不定式。

Teaching is learning.（= To teach is to learn）

2．在“There BE+no+主語”這種結構中，通常用動名詞作主語，而不用不定式。這種結構表示“不可能、無法”，相當于“It is impossible to do sth”。例如：

There is no getting along with him.（=It is impossible to get along with him.）

There is no joking about it.

注意：本句型中的no有時可用not any或never any代替。例如：

The man is a bore，but there is not any getting him away.

There is never any telling what will happen in the future.

3．當use，good，waste，bore，fun，shame，encouragement，misery等名詞作表語時，通常用it作形式主語，把作為真正主語的動名詞后置。例如：

It’s no use talking to him again.

It’s no good（your）refusing to do it.

It is a waste of time trying to reason with him.

It’s a bore doing the same kind of work every day.

It’s fun having guests for the weekend.

It’s such an encouragement being able to pass all the exams.

注意：“It’s no use /good+動名詞”這種結構可改成“There BE+no+use /good+動名詞”結構。例如：

It’s no use talking to him again .= There is no use talking to him again.

It’s no good（your）refusing to do it .= There is no good（your）refusing to do it.

4．當，interesting，tiring，terrible，nice，better，foolish，enjoyable，worthwhile，useless，dangerous等形容詞作表語時，通常也用it作形式主語，把作為真正主語的動名詞后置，例如：

It is dangerous risking climbing a tree.

It’s terrible not being allowed to smoke at all.

It’s interesting planning a holiday.

It’s nice talking with you，John.

注意：important，necessary，possible，impossible，essential等形容詞不適用于上述結構。例如，不能說：

It’s important learning foreign languages.

應改為：It’s important to learn foreign languages.

5．在疑問句中，多用動名詞的復合結構做主語，而不用不定式的復合結構。例如：

Isn’t our saying so right？

Isn’t his leaving like that strange？

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原標題：那些to和what在英語中是通用狀語嗎？一次將不定式理解為句子成分

他解釋說這是一部很難制作的電影。 “使”是目的的副詞嗎？

第一個答案：不是目的狀語。具體原因是什么？有時間的朋友可以一起交流。

可以稱為不定式動詞，大名也稱為非謂語動詞。什么是非謂語動詞，即不能用作謂語的動詞，但其他一切都可以做。

找出動詞并采取行動。

可以看出，這句話是一個賓語從句，從句是主表結構。

似乎要么修飾動詞并用作副詞;或修飾名詞并用作定語。

翻譯，感受和感受。

就是修飾名詞，用作定語，使翻譯更加流暢，即“這是一部難拍的電影”。

僅此一項就表明

電視行業不是一個容易生存的世界。

這里的“a easy world to living in”可以譯為“easy world to living”，生存在世界的后屬性。

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We don't go around doing our own cases.

我們不會擅自去接自己的'案子。

How would we go about doing that?

我們會怎么做呢？

He wanted to go on doing chemistry all his life.

他愿繼續一輩子從事化學工作。

What a user can do and how they go about doing it.

用戶將做什么？他們將如何做？

But he did not know exactly how to go about doing that.

但是，他并不確切的知道如何去做這件事。

Please go on doing the same exercise.

請接著做這同一個練習。

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概述

1、概念是用來描述事物的，用來描述某些事物的。

例如：

在《金屬工業原理》一書中，我看到了金屬工業原理這個詞語的意思。當我們用了金屬工業原理時，金屬工業原理就變化了，它是用來描述金屬工業原理的。

在《金屬工業原理》一書中，我看到了金屬工業原理這個字眼。當我們用了金屬工業原理時，金屬工業原理就變化了。當我們用了金屬工業原理時，金屬工業原理就變化了。當我們用了金屬工業原理時，金屬工業原理就變化了。當我們用了金屬工業原理時，金屬工業原理就變化了。當我們用了金屬工業原理時，金屬工業原理就變化了。當我們用了金屬工業原理時，金屬工業原理就變得。當我們用了金屬工業原理時，金屬工業原理就變得。當我們用了金屬工業原理時，金屬工業原理就變得。當我們用了金屬工業原理時，金屬工業原理就變得。當我們用了金屬工業原理時，金屬工業原理就變得。當我們用了金屬工業原理時，金屬工業原理就變得。當我們用了金屬工業原理時，金屬工業原理就變得。當我們用了金屬工業原理時，金屬工業原理就變得。當我們用了金屬工業原理時，金屬工業原理就變得。當我們用了金屬工業原理時，金屬工業原理就變得。當我們用了金屬工業原理時，金屬工業原理就變得。當我們用了金屬工業原理后，金屬工業原理就變得。當我們用了金屬工業原理時，金屬工業原理就變得。當我們用了金屬工業原理時，金屬工業原理就變得。當我們用了金屬工業原理時，金屬工業原理就變得。當我們用了金屬工業原理

2、金屬工業原理是用來描述金屬工業原理。當我們用了金屬工業原理時，金屬工業原理就變得。當我們用了金屬工業原理時，金屬工業原理就變得。當我們用了金屬工業原理時，金屬工業原理就變得。當我們用了金屬工業原理時，金屬工業原理就變得。當我們用了金屬工業原理時，金屬工業原理就變得。當我們用了金屬工業原理時，金屬工業原理就變得。當我們用了金屬工業原理時，金屬工業原理就變得。當我們用了金屬工業原理時，金屬工業原理就變得。當我們用了金屬工業原理時，金屬工業原理就變得。當我們用了金屬工業原理時，金屬工業原理就變得。當我們用了金屬工業原理時，金屬工業原理就變得。當我們用了金屬工業原理時，金屬工業原理就變得。當我們用了金屬工業原理時，金屬工業原理就變得。當我們用了金屬工業原理時，金屬工業原理就變得。當我們用了金屬工業原理時，金屬工業原理就變得。當我們用了金屬工業原理時，金屬工業原理就變得。當我們用了金屬工業原理時，金屬工業原理就變得。當我們用了金屬工業原理時，金屬工業原理就變得。當我們用了金屬工業原理時，金屬工業原理就變得。當我們用了金屬工業原理時，金融工業原理就變得。當我們用了金屬工業原理時，金融工業原理就變得。當我們用了金屬工業原理時，金融工業原理就變得。當我們用了金屬工業原理時，金屬工業原理就變得。當我們用了金屬工業原理時，金屬工業原理就變得。當我們用了金屬工業原理時，金屬工業原理就變得。當我們用了金屬工業原理時，金屬工業原理就變得。當我們用了金屬工業原理時，金屬工業原理就變得。當我們用了金屬工業原理時，金屬工業原理就變得。當我們用了金屬工業原理時，金屬工業原理就變得。當我們用了金屬工業原理時，金屬工業原理就變得。當我們用了金屬工業原理時，金屬工業原理就變得。當我們用了金屬工業原理時，金屬工業原理就變得。當我們用了金屬工業原理時，金屬工業原理就變得。當我們用了金屬工業原理時，金屬工業原理就變得。當我們用了金屬工業原理時，金屬工業原理就變得。當我們用了金屬工業原理時，金屬工業原理就變得。當我們用了金屬工業原理時，金屬工業原理就變得。當我們用了金屬工業原理時，金屬工業原理就變得。當我們用了金屬工業原理時，金

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解題要點 不定式結構在句中可以作多種成分，目的狀語則是TOEEL?？嫉降男问?。動詞不定型式作目的狀語的命題主要分布在structure (1-15題)中。

全真例題分析

(1) A fuel is a substance used ------- light, heat .or energy .

(A) generating

(B) generates

(C) to generate

(D) it is generating

[答案] C 根據句意及結構，此句固選擇動詞不定式作目的狀語。

(2) ------ stereophonic phonograph records, two recordings are made of the same musical performance.

(A) Creates

(B) Created

(C) The creating of

(D) To create

[答案] D 這是典型的不定式作目的狀語的句子。目的狀語放在句首是表示強調。

(3) ------- time and labor, cartoonists generally draw the hands of their characters with only three fingers and a thumb.

(A) Saved

(B) Saves

(C) To save

(D) The saving

[答案] C 此句與上面例題結構相同。不定式作目的狀語，且放在句首表示強調。

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一、動詞不定式是什么?

如：Is this the best way to help him?

四、在句中可做的成分?

除了不可做謂語外，其他成分都可以充當如：主語，賓語，定語，表語，賓補，狀語(目的，結果，原因 )

例句：

1.?To see? is tobelieve.眼見為實/百聞不如一見。 (做主語 )

2. I wish to be sent??to work? in the country. (做賓語 )

3. Can you tell me which is the car to be repaired (做定語 )

4. My work is to clean the room every day. (做表語 )

5. He went to the hospital to be examined .? ? ? ? ? (做目的狀語 )

6. I don’t think it right?to do it? that way. (做賓補 )

注意 ：英語中為了避免頭重腳輕(說白了就是平衡句子結構的需要 )，往往to do一般用it作形式主語(It+be+形容詞/名詞詞組+to do sth/ that)如：To help each other is good. =It is good to help each other .這句話的主語是老師標紫色的字體。

五、不定式的用法1.不定式常可用來修飾人也可以修飾物，表示已經將要發生的動作 。如：(1)He was the first guest to arrive. 他是第一個到達的客人。(2)He was a brave man to do what he did.他是個勇者才有這樣的行為。

注意：在主謂關系中，不定式所修飾的名詞或代詞前面常有 only，first，last，next，序數詞、形容詞最高級等修飾或no,all,any等限定的中心詞 也就是我們常說的表示“第幾次（個）做某事”通常用 to do ，不用 doing

3.很多特定的名詞后也可用不定式做定語，這樣的名詞常用的有：way，time，reason，chance，opportunity，need，wish，effort，right，ambition等。

4.當不定式中的動詞與所修飾的名詞或代詞構成動賓關系且動詞為不及物動詞時 ，需用“不定式+介詞” 的結構，此時介詞不能省略。如：He is the man to depend on .I need a pen to write with. 我需要一支筆寫字。(這種不定式 + 介詞做定語的形式也可轉換成： 介詞 +which+to do 做定語 )，如：I need a pen to writewith.= I need a pen with which to write.

注意：如果被不定式修飾的名詞為 place, time, way ，不定式后面的介詞，習慣上可以省去介詞 ，如：The old man is lookingfor a quiet place to live. 5.當不定式做定語時，有兩種情況可用不定式的主動表被動。1.There be句型中不定式to do和to be done都可表被動，可以不區別。如：There are a lot ofthings to do/to be done this afternoon.今天下午有許多事要做。2.當不定式與所修飾詞有動賓關系同時又與本句中的另一個名詞或代詞構成主謂關系時 ，可用不定式的主動形式 to do 表示被動含義。 如： Mr.Smith，I have some questions to ask .史密斯先生，我有一些問題要問。(不定式to ask的動作執行者是主語I)（主謂 + 動賓） Please give me somebooksto read.請給我一些書讀。(不定式toread的動作執行者是句中的me)（動賓 + 主謂） 但：I'm going to the post office;do you have anything to be sent?我要去郵局，你有什么要寄的東西嗎?(此句中send這個動作不是句中you發出的，所以用了被動) 6. 動詞不定式作后置定語有以下幾種：1.主謂關系 ：(1)we need someone to help with the work.(some will help with the work)我們需要有人來幫忙做這工作。(2)The next train to arrive ? was from NewYork.下一列到站的火車是從紐約開來的。（可構成邏輯上的主謂關系，為什么叫：邏輯上的主謂關系，因為真正的謂語是后面的was，而剛好arrive 也是主語train所發出的動作） 2.動賓關系 ：(1)I have many letters to write(to write many letters)我有許多信要寫。(2)I have nothing?to say? on this question.在這個問題上，我沒有什么話要說。(準備要說，時間很近)（動賓關系） 3.同位關系 ：不定式與所修飾的名詞指的是一回事。(不定為解釋前面名詞具體內容，其實這里會相當于一個同位從句)We have made a plan to learn from LeiFeng4.動狀關系 ：被修飾的名詞實際上表示動詞不定式動作的方式，時間等。這些名詞多是抽象名詞。That’s the way to do it.那樣做才對。I have no time to go there我們沒有時間去那兒。find time to visit his hometown=findtime in which he visitis不定式作狀語一般都是說明動作的目的，可以把不定式提前都句首，句子意思也說的通。(即為不定式作狀語)He got up early to catchthe first bus.=to catch the first bus，he got up early.

為了提高英語寫作的孩子們，老師在每期更新的公眾號最下邊都會有兩個句子供大家練習：

1.(中譯英)在一生當中，當你有困難的時候幫助你和當你成功的時候離開你的人才是真的朋友。

2.考研英語題(英譯中)：

mental healthallows us to view others with sympathy if they are having troubles1,withkindness if they are in pain1, and with unconditional love no matter who they are.

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大家好！我是動詞不定式，初次相識，我想作個自我介紹，好讓你們更快更好地了解我，從而使我早日成為你們的好朋友。

認識我就從記住我的“長相”開始吧，我是由“to + 動詞原形”組成的， to是我的標志，也是我的“鐵友”，一般情況下，我和“鐵友”都形影不離。我出入于句首、句中、句末，充當句子的各種成份（謂語除外），從而使句子變得更加豐富多彩。這一點老師會給你們詳細地講解，我就不在此多言了，我說說我的幾項特殊屬性吧。

我的否定形式是在我的前面加 not, 上文我已講過一般情況下我和“鐵友”to是形影不離的，因此用來表否定的not只能放在我和“鐵友”的前面，而不能放在我和“鐵友”之間。如：

The policeman told the children________on the road.

A. to not play B. not play C. not to play D. didn't play ( Key: C )

我和“鐵友”to也有離別的時候，遇上下面幾種情況，我就得和“鐵友”道別,說聲bye-bye了。

1．遇上let, make, have 等使役動詞時。如：

How did you make your little brother________crying?

A. to stop B. stop C. stops D. stopped (Key: B )

2．遇上see, hear, watch, feel等感官動詞且其后的謂語動詞是強調動作的全過程或表示動作經常發生時。如：

We saw him________the building and go upstairs.

A. to enter B. enter C. entering D. entered (Key: B )

3．遇上had better, Will / Would you please...？, Why not...? 等詞組或句式時。如：

You'd better________to send me an email when you get home.

A. not to forget B. don't forget

C. to not forget D. not forget (Key: D)

It's very late now. Will you please_______your CD player.

C. to stop playing D. to stop to play(Key: A)

Why not________to school earlier tomorrow?

A. come B. to come C. coming D. will come (Key: A )

三、別丟了我的小“尾巴”

當我作定語修飾名詞或代詞時，我和被修飾詞之間有一種邏輯上的動賓關系，若這種情況下的我是不及物動詞，則要在我之后加上必要的介詞構成及物動詞短語，這些介詞就像是我的小“尾巴”。這時你可不要把它給丟了喲！如：

It's getting darker and darker. Let's go and find a house________.

A. live B. living C. to live D. to live in (Key: D )

Would you please give me some paper _______ ?

A. to write B. write C. to write on D. to writing (Key: C )

為了在功能上和賓語從句平起平坐，我就廣泛結交特殊疑問詞，把whom, what, which等疑問代詞或how, when, where等疑問副詞放在我前面，和它們一起構成復合結構，在句中充當賓語，在功能上相當一個賓語從句。如：

Mother's Day is coming, but I don't know what to buy for my mother.（改為同義句）

Mother's Day is coming, but I don't know______ ______ ______ _______for my mother.

I want to know where I should go. (改為簡單句)

I want to know_________ __________ __________. (Key: where to go )

動詞need, want, remember, forget, stop, go on, mean等之后，既可以跟不定式作賓語，又可以跟動詞-ing形式作賓語，但意義有所不同：

need和want跟動詞-ing表示被動意義，跟不定式表示主動意義。試比較：

These trees need watering.

We need to go there.

remember doing sth.表示“記得做過某事”，remember to do sth.表示“記得去做某事”；

forget doing sth.表示“忘記已經做過某事”，forget to do sth.表示“忘記去做某事”；

stop doing sth.表示“停止做某事”，stop to do sth.表示“停下來去做另一件事”；

go on doing sth.表示“繼續做同一件事”，go on to do sth.表示“繼續去另一件事”；

mean doing sth.表示“意思是；意味著”，mean to do sth.表示“企圖；打算”。

動詞ask, tell, get, wish, like, want, teach, would like等之后，應接帶to的不定式作賓補。如：

The teacher asked us to hand in our homework.

動詞make, let, have, hear, see,feel, watch等之后，要接不帶to的不定式作賓補。但是在被動語態中，就不能省略to。如：

The boss made the workers work 12 hours a day.

The workers were made to work 12 hours a day.

動詞不定式用作狀語，可表示目的、結果、原因等。當不定式作目的狀語時，可用于in order to (為了) 或so as to (以便) 結構。但so as to 只可放在句尾，而in order to 放在句首、句尾都可。

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敲擊了許久的鍵盤后，頭暈目眩，口干舌燥。顫顫地端起茶杯，卻忘了家中停水已久。無奈，只得在鬧市中求水。

準備些許，便起身出門。街上秋意四起，來往之人無不緊縮脖子，裹緊外套，或口罩，或棉帽——總得有些飾物是保暖的。這是一種常態，冷了就加衣，渴了就找水喝，是一種定式，被賦予了“本能”的稱號。

再往前走，就到了鋪滿落葉的較為僻靜的一條小巷。有一群麻雀啄食，一只黃狗低吠，還有一件臟大衣乞討。急于求水的我大步往前，捂緊口鼻。素以臟臭著稱的小巷子，人們經過時，就像地上丟了錢一般，低頭緊走，目不斜視，無一例外。好像這里本該臟、臭、無人問津。也已是定式。

熬過那條街，往前就較為繁鬧。音樂之喧擾，人流之擁堵，以及商鋪之招展，在秋風里發酵，醉著每個人的心智，目不暇接。商家的音樂此起彼伏，叫賣聲就像山歌一樣嘹亮悠遠，人們的錢包也就像天上來的黃河之水，取之不盡。商人的腦中，有錢賺，就是成功，不管自己的商品是否合格，或者，完好。顧客則像尋找草場的牛，蜂擁而至的地方，一定是好的。這里有新店，一定是好的。而結果大多事與愿違。就像編入基因的一串密碼一般，刻在人們腦中，也是定式。

躲開了雨點般的叫賣和“蜂群”的人們，早已疲憊。找到一處長凳，點開消息推送。講的是一位男孩護母傷人卻被法律制裁。不經意間，手似乎拿不住手機，股下也如坐針氈。法律將人們的認知劃為一個個方格。認知稍有越出方格，便有千夫所指，便有流言蜚語，便有明槍暗箭一次次地沖擊視覺，穿刺心靈，矯正思想。矯正到他們認為絕對正確的道路上。可世界上哪里來的絕對？不過是將人們的認知普遍化，告訴我們：這是對的，那是錯的。對的就是對的，錯的還是錯的。在這個男孩看來，他做的只是保護自己的母親不受壞人的傷害。而如今，他卻被沒有考慮到的勢力——輿論與法律傷害了。

誰更壞？

男孩，迷茫了。我，在這條長凳上，不知將去哪里，該干什么。

人類不能像計算機一樣思考。只簡單地把事情分為是與否，并不是那些簡單地代碼，非“1”即“0”。人類被賦予了獨立思考的能力，如今卻將其寄托于刻板冷漠的法律上。那自由思想是否早已被釘在十字架上，或已經被捆在銅柱上，只是少了那一把火？秋意更濃。

我突然想到了那條小巷，那個乞討的人。更加口干舌燥，面紅耳赤，無地自容。深陷泥淖之人卻站在高處指責著和我一樣的人。

我一路溜回了家。

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在句中充當賓語的從句叫作賓語從句，賓語從句可作謂語動詞的賓語，也可作介詞的賓語。

1、 that 無實意，用來引導陳述句的賓語從句，口語中常省略。例如：

She told me that she had been to Hong Kong twice.

她告訴我她去過香港兩次。

I know(that)the visitors are from Australia.我知道這些游客來自澳大利亞。

2、if或whether這兩個詞是“是否”的意思，主要用來引導一般疑問句或選擇問句的賓語從句，口語中多用if，不能省略。例如：

He asked me if / whether I had been to Beijing twice.

他問我是否去過北京兩次。

She wanted to know whether I would go there or not.

她想知道我是否想去那里。

3、疑問詞when ，where，who，how等，這類詞通常引導特殊疑問句的賓語從句。例如：

Can you tell me how I can find Mr Wang?

你能告訴我怎樣才能找到王先生嗎?

Please find out who broke the window.請查一下是誰打爛窗戶的。

凡是從句都必須使用“主語在前，謂語在后”的陳述語序，賓語從句也不例外，也就是說賓語從句的語序必須是“引導詞+主語+謂語+其它”。例如：

誤：Could you tell me where is the bus station?

正：Could you tell me where the bus station is?

1、 當主句為一般現在時或一般將來時的時候，從句可以根據需要選擇相應的時態，不受主句的影響;主句為一般過去時，從句要用相應的過去時態。例如：

I want to know what time he ate his breakfast.

我想知道他今天早晨幾點鐘吃早飯的。

They will tell us that they have been able to look after themselves.

他們將會告訴我們他們已經能照顧自己了。

I asked what my father was doing then.

我問那時我爸爸在干什么?

2、 當賓語從句表述的是客觀真理或自然現象是，賓語從句的時態不受主句的時態的影響，仍然用一般現在時。如：

He said the moon moves round the earth.

他說月亮圍著地球轉。

She asked whether light travels faster than sound.

由特殊疑問詞引導的賓語從句中的主語與主句的主語或賓語相同時常?？梢詫①e語從句簡化成“特殊疑問詞+動詞不定式”這種結構。有時候由that引導的賓語從句也可以用動詞不定式或者動詞的ing形式來簡化。如：

Can you tell me how I can get to the post office?

= Can you tell me how to get to the post office?

She don’t know whether she should go there with them or not.

= She don’t know whether to go there with them or not.

He can remember that he has climbed the tall tree.

= He can remember climbing the tall tree.

1、當I think/believe/guess等一些看法的詞后面所接的賓語從句是否定句時，習慣上否定主句，采用“I don’t think/believe/guess+肯定形式的賓語從句”這種結構來表達。如：

我認為明天她不會來。

誤：I think that she won’t come tomorrow.

正：I don’t think that she will come tomorrow.

2、 對I think/believe/guess等動詞后面所接的賓語從句進行劃線部分提問時，要用“疑問詞+do you think /believe/guess+賓語從句的剩余成分?”這種結構來表達。如：

你認為誰將在會上發言?

誤：Do you think who will speak at the meeting?

正：Who do you think will speak at the meeting?

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編者按：動詞不定式除了不能單獨作謂語外，幾乎可以充當句子中所有的句子成分。今天，小編給大家分享了有關初中英語動詞不定式的語法知識，一起來看看吧!

動詞不定式的用法分析

動詞不定式結構有兩種形式，一為“to do”，二為省略to的不定式結構，即動詞原形。動詞不定式結構不能獨立在句子中做謂語。下面就不定式在句中的成分逐一講解。

一.不定式做賓語

結構為“動詞+不定式to do“

I want to go home with you.

其中to go 做want 的賓語。那么能接不定式做賓語的動詞有：

want, need, hope, plan, decide, offer, learn, agree, ask, except… …

動詞practise, enjoy, mind, suggest, finish, advise, allow只能加doing 做賓語。

I enjoy listening to the radio.

Do you finish reading the novel?

like, love, begin, start即可以加”to do”做賓語，也可以加”doing” 做賓語, 意義上區分不大。

有些動詞即可加”to do”做賓語，也可以加”doing” 做賓語,意義上有很大分。

forget to do 忘記去做某事

forget doing 忘記曾經做過某事

remember to do 記得去做某事

remember doing 記得曾經做過某事

stop to do 停下來…. 去做…(停下一件事，去做另一件事)

stop doing 停止做某事(停止現在做的事情)

try to do 盡力去做某事

try doing 嘗試去做某事

help 即可以加do 做賓語，也可以加 to do 做賓語。即“help do” 或”help to do” 都可以，意義相同.

二. 不定式做賓語補足語

結構為“動詞+賓語+動詞不定式to do”.

Our teacher told Mary to go to school on time.

其中Mary做told 的賓語，to go 做賓語Mary的補足語。對賓語起補充說明作用。

那么能接不定式做賓補的動詞有：

ask, allow, advise, want, tell, like, invite, encourage.. …

否定形式要在to do 前加not，構成not to do.

Jack asks me not to make any noise.

help 的賓補既可以是do,也可以是to do, 即“help sb. to do”，或“help sb. do”都可以。

加省略to 的不定式作賓補。

I heard someone climb upstairs.

那么能接省略to 的不定式做賓補的動詞有：

三使：have, make, let

四看：look at, see, watch, notice

二聽：listen to, hear

一發現：find

一感覺：feel

三. 不定式作定語

不定式作定語須放在被修飾的詞后面作后置定語。

不定式和所修飾的詞構成動賓關系。

I have a lot of clothes to wash.

其中不定式to wash 和clothes 構成動賓關系。

如果不定式中的動詞是不及物動詞，則其后要加上相應的介詞。

I have no room to live in.

若所修飾的名詞是time, place, way時，通常省略。

We are looking for a place to live.

四. 不定式做狀語

目的狀語，即可放句首，也可放句尾。常見形式為“to do”, “in order to do”。

I get up early to get to school on time.

原因狀語

I’m happy to see you again.

即構成“be+形容詞+ to do”形式。

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五. 不定式的形式主語為it.

It’s difficult for me to work out the problem.

It takes me 2 hours to walk to school.

六. 不定式與疑問詞連用

構成“疑問詞+ to do”形式，這種結構相當于一個名詞的作用，在句中做主語，賓語或表語。

I don’t know what to do next.

Could you tell me how to get to the nearest post office?

作者|Sunny

公眾號：初中英語語法知識點同步講解

本文為原創文章，版權歸作者所有，未經授權不得轉載!

? 不定式的教案 ?

俄語學習：影響動詞不定式體因素（2）

03月23日 本文來源于俄羅斯 轉載請注明。為了幫助考生系統的學習俄語課程，更好的掌握俄語學習的重點內容，小編特編輯匯總了2011年俄語重點輔導資料，希望對您學習俄語有所幫助！

俄語中有些動詞常與動詞不定式連用，其中一部分我們把它稱為助動詞。這類助動詞的詞匯意義往往對其后的.動詞不定式的選擇，具有決定性影響，換句話說，動詞不定式用什么體，取決于助動詞的詞匯意義。一部分助動詞與不定式連用時，不定式只能用來完成體，而另一部分助動詞與動詞不定式連用時，不定式則只能用完成體。（ 查看上一期 ）

2.動詞不定式用完成體的情況 俄語中，要求與之連用的動詞不定式用完成體的動詞為數不多，常見的只有успеть， уаться， заыть等詞。例：

①За час я успел перевести только половину текста。

（一個小時我只來得及譯出了半篇課文。）

②К сожалению， я заыл спросить его о этом。

（可惜關于這件事兒我忘了問他。）

③Ему уалось хорошо устроиться на новом месте。

（他在新的地方安頓得很好。）

要注意的是，上述三個詞的對應未完成體успевать， уавиться， заывать與動詞不定式連用時，不定式既可用完成體。也可用未完成體。例：

①Маша всега успевает выполнить （выполнить） омашние заания。

（瑪莎總是來得及完成家庭作業。）

②Я инога заывал приносить （принести）ученик。

（我有時忘了帶課本）

③Ему всега уавалось оставать （остать） илеты в театр。

（他總是能搞到戲票。）

此外，動詞спешить/ поспешить與動詞不定式連用時，不定式也多用完成體。例：

Спешу поелиться с вами ольшой раостью： я уезжаю за границу！

（我急于告訴您一個好消息：我要出國啦！）

動詞оставаться / остаться用作無人稱動詞（表示只好，只有之意）時，與其連用的不定式一般也用完成體。例：

За такую заоту и внимание мне оставалось только полагоарить。

（對于這般關照。我只能表示感謝。）

? 不定式的教案 ?

【不定式和動名詞知識點歸納】

動詞不定式是動詞的一種非謂語形式，沒有人稱和數的變化，不能單獨作句子的謂語。其構成形式為"to+動詞原形"，to為動詞不定式的符號，本身無意義。動詞不定式具有兩大特點：

1.具有動詞的特點，因此，后面可以跟表語、賓語或狀語，構成動詞不定式短語。

2.具有名詞、形容詞或副詞的特點，可以在句子中用作主語、賓語、賓語補足語、狀語、定語、表語及同位語等。下面以近幾年全國部分省市的中考英語試題為例，對不定式的難點以及它在中考英語中的考查點，作一簡要的總結和分析，供同學們學習時參考。

一、動詞不定式作主語

1. It's our duty _________ the room every day.

A. to clean B. cleaned C. clean D. cleans(甘肅省)

2. It's hard for us _________ English well.

A. learn B. learns C. to learn D. learning(江西省)

3.建造這座立交橋將花費工人們一年多的時間。

It will _________ the workers over a year _________ _________ the flyover.(北京市海淀區)

4. It's very nice _________ you to get me two tickets _________ the World Cup.

A. for， of B. of， for C. to， for D. of， to(安徽省)

Keys： 1. A 2. C 3. take， to， build 4. B

[簡析]動詞不定式作主語時，可以直接放在謂語動詞前面的主語位置，也可以用先行詞it作形式主語，而將真正的主語(不定式)置于后面。常見的句式有：(1)It is +形容詞(of sb)to do sth.(2)It is +名詞(for sb)to do sth.(3)It takes sb some time to do sth.(4)It is +形容詞(for sb)to do sth.句式(1)中常用nice， kind， clever， good， right， wrong， foolish， careless等形容詞，與介詞of搭配，這些形容詞常表述不定式邏輯主語的屬性或性質;句式(4)中常用hard， difficult， easy， important等形容詞，與介詞for搭配，表示不定式表示的動作、行為的性質。

二、動詞不定式作賓語

1. He wants ______ some vegetables.

A. buy B. buying C. to buy D. buys (山西省)

2. Don't forget ______ your homework with you when you come to school.

A. to bring B. bringing C. to take D. taking (福建省)

3. He found it very difficult ______.

A. sleeping B. sleeps C. slept D. to fall asleep (湖南省)

Keys： 1. C 2. A 3. D

[簡析]在want， like， agree， hope， wish， learn， begin， start， seem， decide， hate， choose， forget， remember等動詞后面，可以接不定式作賓語。如果其后接形容詞補足語時，則可以用it作形式賓語，而把作真正賓語的不定式放到后面。

三、動詞不定式作賓語補足語

1. Robert often asks us ______ his Chinese，so his Chinese is much better than before.

A. help him B. to help him with C. to help with D. helps him with (江蘇省)

2. Mr Li often teaches his Japanese friends ______ Chinese food.

A. cook B. cooks C. to cook D. cooked (甘肅省)

Key： 1. B 2. C

[簡析]不定式可以用作賓語補足語。后面可以接不定式作賓語補足語的動詞有：ask， teach， expect， tell， allow等。

四、動詞不定式作狀語

1. She went ______ her teacher.

A. to see B. looks C. saw D. seeing (江西省)

2. Meimei likes English very much. She does her best ______ English well.

A. learn B. learning C. to learn D. learns (四川省)

Key： 1. A 2. C

[簡析]go， come， try， do / try one's best等動詞或短語動詞作謂語時，其后常?？梢越硬欢ㄊ阶髂康臓钫Z。

3. I'm sorry ______ that.

A. hears B. hearing C. hear D. to hear (河北省)

4. I'm sorry ______ you.

A. trouble B. to trouble C. troubling D. troubled (吉林省)

5. My mother was very glad ______ her old friend.

A. to meet B. meet C. met D. meets (甘肅省)

Keys： 3. D 4. B 5. A

[簡析]"be +形容詞+ to do sth"結構中的不定式作狀語，常表示原因或方式。

6. The panda is so fat that it can't go through the hole.(改為意思相同的句子)

The hole ______ ______ ______ ______ such a fat panda to go through. (廣東省)

7. The ice on the lake was so thin that people couldn't skate on it. (改為意思相同的句子)

The ice on the lake wasn't ______ enough ______ people ______ ______ ______. (廣東省)

Keys： 6. is， too， small， for 7. thick， for， to， skate， on

[簡析]在上述"too +形容詞/副詞(for sb)to do…"(太……而不能……)和"enough (for sb) to do…"(足以、足夠……做……)結構中，不定式作結果狀語。

五、動詞不定式作定語

1. Would you like something ______?

A. drink B. drinking C. to drink D. drinks (湖北省)

2. I have a lot of homework ______.

A. do B. doing C. did D. to do (河南省)

3. He is not an easy man ______.

A. get on B. to get on C. get on with D. to get on with (山東省)

Key： 1. C 2. D 3. D

[簡析]不定式作定語時，常放在被修飾的詞語之后，與被修飾的詞語為邏輯上的主謂關系或動賓關系;如果不定式的動詞是不及物動詞，其后要加上必要的介詞或副詞，構成的短語動詞相當于及物動詞。

六、不帶to的動詞不定式

1. We saw him ______ the building and go upstairs.

A. to enter B. enter C. entering D. entered (河南省)

2. So much work usually makes them ______ very tired.

A. to feel B. feels C. feeling D. feel (吉林省)

3. Your father is sleeping. You'd better ______.

A. not wake up him B. not to wake up him

C. not wake him up D. not to wake him up (陜西省)

4. I was made ______ my homework in the afternoon.

A. do B. doing C. to do D. did (貴州省)

Key： 1. B 2. D 3. C 4. C

[簡析]1.在see， watch， hear， feel等感官動詞和make， have， let等使役動詞后面作賓語補足語的不定式不帶to.但是在被動語態中，作主語補足語的.不定式要帶to(let沒有被動語態)。2.在"had better"后面接不帶to的不定式。

七、動詞不定式的否定形式

1. Mr Black asked the man ________ the queue.

A. not to jump B. to not jump　C. didn't jump D. not jump (廣西壯族自治區)

2. The old man told the child ______ noisy.

A. not be B. not to be C. to not be D. be not (湖北省)

3. There is going to ______ an important meeting tomorrow. Please try ______ late.

A. have，not to be B. have，not be

C. be，not to be D. be，not be (內蒙古自治區)

Key： 1. A 2. B 3. C

[簡析]動詞不定式的否定形式通常是在不定式符號to的前面加上not，如果是不帶to的不定式就直接在動詞原形前面加上not.

八、某些動詞后面接不定式和接動詞-ing形式的區別

1. Please stop ______ a rest if you feel tired.

A. to have B. having C. have D. has (廣西壯族自治區)

2. ——Why didn't you buy some bread on your way home?

——Sorry，I forgot ______ some money with me.

A. take B. taking C. to take D. took (湖北省)

3. ——Let's have a rest，shall we?

——Not now，I can't stop ______ the letters.

A. write B. to write C. writing D. and write (湖北省)

4. Jim was badly hurt，so he had to stop ______ (walk). (用所給單詞的正確形式填空)(四川省)

Key： 1. A 2. C 3. C 4. walking

[簡析]一些常見的動詞后面接不定式和接動詞的-ing形式的區別如下："stop to do sth"意為"停止正在做的事情去做另外一件事"，"stop doing sth"意為"停止正在做的事"："remember to do sth"意為"記住去做某事"(事還未做)，"remember doing sth"意為"記得做過某事"(事已做)："go on to do sth"意為"接著做某事"(做完一事，接著做另一事)，"go on doing sth"意為"繼續做某事"(一事未做完接著往下做)："forget to do sth"意為"忘了做某事"(事還未做)，"forget doing sth"意為"忘了曾做過某事"(事已做)。

5. When I was walking in the street I saw a plane ______ over my head.

A. flies B. flying C. flew D. to fly (福建省)

6. A woman saw it ______ when she was walking past.

A. happen B. happens C. happening D. to happen (黑龍江省)

Key： 5. B 6. A

[簡析]在see， hear， watch， feel等感官動詞后面可接不帶to的不定式，也可接動詞的-ing形式作賓語補足語，用不定式表示動作的全過程(動作已結束)，用動詞的-ing形式表示動作正在進行(動作尚未結束)。

九、動詞不定式的省略及其符號to的保留

1. Would you like to go to the cinema with us?

Yes， ______. What time are we going to meet?

A. I would B. I would like C. I like to D. I'd like to (浙江省)

2. Would you like to go for a picnic with us?

______. What time are we going to meet?

A. No， I can't B. Yes， I'm glad　C. Yes， I'd love to D. I'd like (大連市)

Keys： 1. D 2. C

[簡析]在口語中，動詞不定式中的動詞或短語動詞在上下文中重復出現時，第二個動詞不定式可以省略，但是to不可省略。這種用法常見于"be glad to"，"would like (love) to"，"have to"等結構中。

十、動詞不定式的被動式和其他形式

The new hospital ______ is near the factory.

A. build B. builds C. to build D. to be built (青海省)

Key：D

[簡析]當不定式的邏輯主語是不定式所表示的動作的承受者(賓語)時，用動詞不定式的被動式，即：to be +過去分詞;如果不定式所表示的動作發生在謂語動詞表示的動作之前，不定式用完成式，即：to have +過去分詞;如果不定式表示的動作和謂語動詞表示的動作同時發生，用不定式的進行式，即：to be +現在分詞.

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