掩卷前言：陳老師接到學校通知參與廣東省“千校扶千?！钡摹爸橇Ψ鲐殹毙袆佑媱?，1、學校安排，自己也想在自己的不惑之年一事無成的時候，調整自己在都市里浸淫太久的些許頹廢精神，讓自己得到鍛煉2、由于自己對自身教學能力的懷疑3、因為家庭原因自己有自己的家庭需要自己支撐和照顧，妻子與母親的依賴與不舍。但陳老師還是堅持下來在這些阻礙的問題中決定參加此次支教，決定讓自己的心靈走一段非常純潔的旅程。

1、初識惠來

在倉促的準備中別了家人之后由于初次進惠來，對路不是很熟，也就好事多磨，出現了許多小插曲，但最終還是抵達了仙庵中學，（這也是我們支教隊員有可能在來到支教過程中有可能會遇到的問題，我們要調整好心態去解決遇到的問題，體驗不一樣的歷程）在這里陳老師用兩句詩：“丈夫志四海，萬里猶比鄰”抒發了自己當時的感受，并感嘆此處是否真的要成為自己心靈的涅槃地，夢想的寄托場。在參觀仙庵中學時給他的感受是：

古樸而莊嚴，教學設施：“一支粉筆打天下”，學生：樸素而羞澀，但管理很有條理，與當地老師的交談了解了當地農村的教育教育現狀

一、教育發展水平的落后，經濟的落后決定了教育發展的落后（經濟影響著教育但沒有決定教育，經濟是教育發展的基礎，沒有經濟教育受很大的限制，但不是說教育教育不能進步如：**時期經濟雖然落后但是卻涌現出許許多多大家和巨匠，但是由于經濟原因這些大家的思想和教育在當時沒有得到非常大的推廣和發展，而現在有的地方經濟是很優越但是學風卻每況日下，教學質量也越來越差，所以發展教育要先發展經濟，但在發展經濟的同時更要重視教育教學，決不能讓經濟成為教育學風落后的罪魁禍首）

二、義務教育階段學生流失比較嚴重，有以下幾個原因：1、“讀書無用論”的思想在作怪，在許多家長的心中，最樸實的想法是讀書能為孩子帶來一份體面的職業，繼而為家庭帶來實際利益，當今大學生就業形勢嚴峻的狀況，似乎給“讀書無用論”找到了一個合理的依據，在不少家長的心中，讀書所帶來的利益似乎遙不可及，讀書投資上入不敷出使得“讀書無用論”得意蔓延，也使得部分學生過早的就走上了打工掙錢的道路，2、重男輕女的思想在作怪3、外地學校對優秀生的爭奪（還是經濟影響著人們對教育發展的認識，認為經濟條件好的地方教育也會更好，看來農村教育要發展還是要抓經濟?。。?/p>

三、學生的思想變化令人擔憂，學生的理想意識淡薄，自私自利、貪圖享受等思想在他們的心中變得日益重要，學生就為什么讀書，怎樣去讀書沒有一個明確的目標，心中沒有動力和奮斗精神，日常生活的解決，吃飯問題、住宿等問題由于自己初來乍到和條件的限制顯得比較艱難，但是在當地老師和居民的熱心幫助下還是得到了解決，時光在忙碌而又陌生中流逝著，（這對我們支教調研的隊員來說我想肯定也會遇到類似的問題，但是我們還是要積極與當地老百姓的交流和溝通更好地解決生活問題，這是對隊員與陌生當地人溝通的挑戰也是對隊員適應陌生環境的考驗，這也符合彩云協會親民的宗旨，困難雖有，但辦法更多）由于自己像是一個不屬于這個世界的人來到仙庵中學，第一次還因為陳老師用普通話開會可見陳老師在當地老師心中的重要地位，（有些時候我們去支教的大學生在當地的老師和學生的心中的地位也很重要，所以我們必須要以一種謙虛的態度向當地老師學習，同時在學生面前做好榜樣，因為我們的每一個行為都會成為學生效仿的對象，所以支教隊員必須在“知禮”、“親民”這兩個方面落到實處）

2、支教開始

報名時分配教學班級，陳老師分到實驗班，為避“喧賓奪主”之嫌和想到普通班的孩子更需要關心，老師極力拒絕，但校長和柯主任的堅持還是說服了陳老師，（這在我們支教過程中支教隊員切不可因為想展現自己而“喧賓奪主”還是要謙虛學習）對教材的看法，特別是看到“本教材由**免費提供”和教材實際內容的一些不足（可以看出**對教育落后地區的不重視，覺得書由**免費提供是這些孩子的福氣一樣，為什么說全國實行九年義務教育還會出現這種畫蛇添足的話語，這也從側面反應出教育發展的不均衡不光在教育資源上的不均衡而且還在思想重視上的不均衡，這些孩子要通過讀書改變命運必須克服許許多多的困難，要承擔許多一般孩子不能忍之責任，要改變教育發展不均衡的現狀就**在思想上必須重視教育落后地區的孩子教育需求，一視同仁，而并不是把一些很隨意的教育資源給這些孩子，他們也需要好的教育資源，也需要很多關注，他們也有自己夢想，他們有許多家庭條件較好的孩子沒有的堅韌品質，發展教育要從資源和思想重視上兩手抓）,與木耳老師的交談，其中的一點就是教師工資待遇問題，面對當地消費不低但工資低的現象許多老師的基本生存問題解決放在首位，導致了部分老師的上課積極性不高，從而影響到當地教育的發展（教育發展從提高教師待遇開始），另外一點就是學生暴力現象，（在教育不發達的地區不僅教育設施落后而且相對而言更落后的是學生的思想，這一代學生在思想上出現的若干問題必須引起決策者和廣大教育工作者的注意，要關心和重視學生的心理和精神健康發展）,聽柯老師上課的感受1、柯老師是一個嚴謹而敬業的人，2、柯老師是個經驗豐富的老教師3、學生聰明但普遍膽小4、教學條件簡陋（對于落后教育的地區并不缺對教育兢兢業業的好老師，但是由于教學設施的限制導致了他們的能力發揮受到很大的限制，看來經濟對教育的影響是一個很大的方面，對于學生的膽小我覺得是學生自信心的不足，由于學生見得少，聽得也少，感覺上覺得自己是井底之蛙，說話怕出錯沒自信，所以對于落后地區孩子的心理健康相對發達地區的孩子更需要關心，我們支教要側重于把新的思想的教育理念帶到落后地區，讓孩子們改變一些落后的觀點，風華正茂的少年們沒有帶著一顆強大的自信心豈能成就大事），喝功夫茶（支教也好，調研也罷對于當地的***們可能不怎么熟悉，要在短短的十幾天內適應得和當地人一樣那不現實，我們要盡量的尊重當地習俗，努力去適應，和當地居民多溝通交流“讀萬卷書，行萬里路”，人生的樂趣到處可尋，只在于我們的眼睛或許我們會在這些“道路”上感受到不一樣的溫暖）第一堂課，在第一堂課的過程中陳老師根據學生們的學***采用了先從學生們感興趣的故事為切入點中間逐漸調整從而收獲的是滿足和欣慰（我們在支教的過程中要多從學生的角度出發從學生熟悉的事物著手去講解才能做到事半功倍，要“尊個性而張精神”比如：寫作課就要以故事的形式引入話題讓學生有寫作的熱情與沖動有人說過“學***，技能、技巧固然重要，但最重要的莫過于寫作的熱情和寫作的沖動感。沒有想寫、要寫的強烈愿望，沒有非寫不可、非寫好不可的迫切要求和責任感，再好的技能技巧也難以奏效更不必說下筆千言，感人肺腑了。

多從學生的角度著想），參觀惠來一中從明泉老師對他的母校的淡薄，陳老師告誡自己：教師是一門特殊的職業，光靠學識和勤勉是不行的，還要用心去對待，我一定要行好路，做好人，對得起工作，更要對得起學生(從明泉老師面對自己文化底蘊較深的惠來一中的冷漠，原因卻是高中時代老師對其留下的壞印象，一個責任心強的老師都如此，更何況我們一般的學生呢？所以在教育教學中老師言傳身教的角色一定要扮演好，真正的用人格去影響學生，讓學生從思想上重視起教育，興趣是學***、最持久的動力，好的老師，好的教育方式會讓學生對學***趣，進而從思想根本上推動教育發展)參觀明泉老師家（對于支教我們不管是在家訪還是其他的教學活動中或許都會接觸到當地的建筑和風土人情，或許對我們的審美以及人生經驗和感悟上都會有一個很大的提高，因為建筑是一種思想的象征）吳煥章同學的經歷（讓我們真正的體會到窮人的孩子早當家這句話的艱辛，現在大多都市的孩子都成為了溫室的花朵，他們享受著優越的生活和教育條件，但是很多的“溫室花朵”卻在這種環境中迷茫著、頹廢著，相對而言落后地區的孩子他們卻要承受著很多常人難忍的艱辛，但他們每個人心中都裝有一個自己“小小的夢想”這樣的條件與這樣的學***教育的態度形成了巨大的反差，教育資源的不均衡，求知欲望與夢想的追求反之更不均衡，落后地區的孩子是物質上的“窮人”，但他們卻是思想上的“富人”在燦爛的陽光下，有多少貧窮志堅的青少年在默默地奮斗著，如果我們能多一分愛心，多一分支持，就能為他們的心靈撐起一片愛的天空）聽創弟老師上課（讀書百遍，其義自見，教學、教育要把重點放在讀書的“讀”字上面，而不是簡單地做題而已）車上的所見所聞所感（學生不僅物質上較落后，他們周圍的環境也充斥著各種低俗的文化，它們正潛移默化的腐蝕著孩子們的思想，當地老師的熱情也讓我們感受到了在支教生活中會有各種插曲會讓我們難以忘懷，因為我們的真心付出是會收獲真誠的對待）在聽到有學生因病而英年早逝（我們知道學生們需要的不僅是在教育上的經濟支持，更需要在物質上的幫助，身體是革命的本錢，希望國家的政策能真正落實到實處，為落后地區的孩子創造一個更好的生活環境，同時孩子們也要珍愛生命、勿費青春、活出自我、走出價值），學生來信（教育對成績中間以及偏下的的學生的忽視，以及這些學生的叛逆如：

其中一個學***不好的孩子的心聲：“我總可以在一些書上看到贊揚老師的話，說有的教師多么偉大，多么無私....每每看到這些，我總會冷笑一聲”這反映出了大多數學生對于自己長期得不到老師的關心的一種抱怨方式，有些人說學***學生沒必要在乎，他要是努力早就努力了，再關心也是浪費時間，其實不然，陳老師就做到了，這些孩子不是天生不愛學習，而是他們的進步得不到自己最敬重的老師的認可，從而產生了對老師的抱怨，其實老師應該對學生一視同仁，多關注那些需要關注的成績差的學生，或許因為老師的一個關心和小小鼓勵從而改變了他們的學***，甚至改變他們的一生，可見老師在教育中的角色相當重要，要真正做到：

“千教萬教教人求真，千學萬學學做真人,d對于新思想的傳播要考慮實際不可完全以外面的新思想和觀念直接讓學生接受，他們由于長期受到比較傳統的教育，以完全全新的思想傳授給他們他們可能會措手不及，造成的兩種結果1、學生無法接受從而對新教學的抵觸2、喜歡新教學方式但是支教人員走之后厭倦原來老師的教學方式從而減少對學***，因為“親其師，信其道”，教學不只是單純的傳授知識，更是一個心與心交流的平臺）考試與教學脫節，怎樣做一個合格的老師之思（想學生之所想，急學生之所急，不能一味以師長自居，教師要靜下心來鉆研教材和教學方式，多站在學生的角度看待問題，尋找好的教學方式，以德服人，好的、合理的教學方式會吸引學生的注意力，要學會呵護、可愛、脆弱、一不留神就會破碎的幼小心靈，切忌用壓迫式的方式解決課堂紀律，1、認真設計教學2、充分調動學生的學***性3、以問促讀老師要在別人對自己的贊揚背后看到自己的不足，爭取找到更好的教學方式）對農村教學方式的思考（1、沒有規矩不成方圓，教育法規的健全2、教師待遇問題，提高教學的積極性3、思想的轉變老師：以教書育人為己任學生：以讀書立志為己任家長：

以重視孩子教育為己任）一個人的家（留守兒童的利弊1、物質生活上得到改善2、精神的孤獨、缺愛）正視矛盾，做有責任的人（從暴力事件可以看出人們道德素質偏低，從而是責任感與正義感的缺失從而是思想上無重視的的概念究其根源是教育引導不夠：教育是社會表層現象的根源，而社會現象是教育程度效果的一種反映，看教育的發達程度不是看教育設施設備多先進，而要看受教育的人行為和素質，即使設備高端但教出來的是考試機器思想素質低下的廢才，那么教育就是失敗的）

◆ 闊的海讀后感 ◆

今天，我讀了一本兒童故事書-------海的女兒。

這本故事書共有12章，我讀了其中的3章，分別是海的女兒、小貓釣魚、金魚和農夫。

海的女兒這篇故事的主要內容是:有一天，小人魚在海面上玩，看到了一艘大船上站著一位英俊的王子，忽然，浪濤將王子卷入海中，小人魚救出了王子并把他送到了沙灘上。有位女孩發現了王子，王子醒了，以為是她救了自己，小人魚傷心極了，小人魚求海巫用聲音做交換，那尾巴變成了腿。王子發現了變成人的小人魚，于是就留下了她。領國的公主來了，認出了是救他的人。小人魚心很痛，她的姐姐把向海巫要來的匕首交給了小人魚，只要用這個匕首殺死王子，她就得救了。

小貓釣魚的主要內容是：早上，貓媽媽告訴小貓，釣魚要有耐心，小貓照著貓媽媽的話坐到河邊釣魚，這時，一只蜻蜓飛來了，小貓便放下釣魚竿去捉蜻蜓，結果空手而歸。小貓又開始釣了一會兒，一只蝴蝶飛來了，小貓連忙放下釣魚竿去捉蝴蝶?！拔以趺催B一條魚也沒釣到呢？”小貓著急地問?！搬烎~就要認真的釣，你三心二意的怎么能釣到魚呢！”貓媽媽耐心的說。聽了媽媽的話，小貓開始一心一意的釣魚了。忽然，小貓釣了一條大魚，高興的說：“我釣到魚了！”這個故事告訴我們：做事要一心一意，千萬不能三心二意。

金魚和漁夫這篇故事是這樣的'：從前，有個漁夫，他捉到一條金魚，金魚懇求漁夫放了它，可以許愿滿足他的愿望。漁夫什么都沒要，妻子很生氣，讓他向金魚要新房子，愿望實現了。過了幾天，妻子想當女王，也得到了滿足。妻子越來越貪心，相當海里的霸王，金魚很生氣，搖搖尾巴游走了，漁夫怎么呼喚都不出來了。漁夫回到家中，發現一切變回了原來的樣子，妻子正坐在破房子前哭泣。這個故事告訴我們：做人不能太貪心了。

◆ 闊的海讀后感 ◆

今天，我讀了一篇名為《小美人魚》的童話故事，這個故事深深的打動了我：在海的深處，有一位小而美麗的人魚公主。在她15歲時，一位王子所乘的船因遭到暴風雨而沉沒，她救了王子并傾心于他。但是王子已與另外的女子訂有婚約，而離開了她。最后，小美人魚變成泡沫，飛上了天空。

這篇文章里我最喜歡的話有兩句，第一句是：于是她就把小人魚的舌頭割掉了。小人魚現在成了一個啞巴，既不能唱歌，也不能說話。我從這句話體會出小美人魚為了王子，可以付出一切，就算是她最優美的聲音。我也能體會出小美人魚一心一意愛著王子。第二句是：她把這刀子遠遠地向浪花里扔去。刀子沉下的地方，浪花就發出一道紅光，好像有許多血滴濺出了水面。她再一次把她迷糊的視線投向這王子，然后她就從船上跳到海里，她覺得她的身軀在融化成為泡沫。因為這句話中充分表現了小美人魚的純真，她寧愿死也不肯對自己心愛的人下手，這一幕給了我極大的震撼。

啊！這是一篇多么感人的故事。小美人魚不怕她走的每一步都如同刀割；不怕他如果得不到王子的愛意就會變成泡沫；她這種勇氣是值得我們所有人學習的！

◆ 闊的海讀后感 ◆

女兒非常喜歡讀安徒生童話里的一篇叫《海的女兒》，故事里的主人公是人魚公主，她長的非常漂亮，生活在海的深處。有一天當她到海面上玩的時候，看見了一位英俊的王子，便喜歡上了他。當王子掉進水里的時候，小公主急著把王子救上了岸。可當王子醒來的時候，看見的是另外一個姑娘，以為是這個姑娘救了自己，非常感激。

小人魚回到海底，想把自己的魚尾巴變成人類的兩條腿，她去找海底巫婆幫忙。海底巫婆給小人魚一瓶藥。海底巫婆警告她說：“如果你變成人以后，就再也不能變回人魚了。如果你不能嫁給王子，你就會變成海上的泡沫?！毙∪唆~為了能和王子在一起，就答應了海底巫婆的條件。從此變成了啞巴。小公主喝下了藥就暈了過去。當她醒來時，那位王子正站在她面前，王子收留了她，可王子只是把她當做小妹妹。不久后，王子要和那們以為是救了自己的姑娘結婚了。小人魚表演舞蹈來祝福王子和公主，沒人知道她的腳接觸到地面時候，就像是在刀刃上走一樣。

人魚公主的姐姐們送來一把刀子，告訴她只要能把王子殺死，小人魚就能恢復原形。小人魚不愿意傷害王子，在天亮之前在王子的婚禮即將舉行時，她跳進大海，化成了泡沫。

人魚公主在海底可以擁有很多，有父母的愛、有姐妹的關心。她卻向往岸上的一切，當她遇上自己的王子時，為了靠近他，她放棄了海里的一切，她忍痛把自已的魚尾巴換成了一雙人腿。但最后王子是和別人結婚了，她的.希望沒有了。但她不想去傷害王子，只是犧牲了自己，讓自己化成了泡沫。這個故事告訴我們：為了友情，感情、愛情，要勇于犧牲自己的精神。

◆ 闊的海讀后感 ◆

今天我讀了一篇文章，叫做《海的女兒》讓我深深知道了。小美人魚為了追求人的高潔和不死，甘受種種的痛苦，最終在希望幻滅之時，不惜拋棄生命，去詮釋何為真正的人女兒。

《海的女兒》童話中的主人公生活在海的深處，是一條美人魚。她在海底世界里度過三百多年的歲月，然后化為泡沫，結束她一生的幸福。她放棄了海里的生活，忍受著痛苦把自已的魚尾變成了人腿。后來她救了一個王子并喜歡上了他，而那個王子和鄰國的公主結婚了，她的希望沒有了。她如果繼續成為“海的女兒”就要刺死那個王子后，就可以回到她的家人中去，回到屬于她自已的世界。但她沒有這樣做，卻自已投入海中化為泡沫。

我喜歡《海的女兒》。它使我懂得了生命可貴。在任何事前面都要有堅強的毅力，勇敢地去面對它。在這本書里，我不僅知道了一些美好的故事，還受到很大的啟發教育。在生活中，我碰到困難時，要像小人魚一樣堅強的面對。在學習上，我也要像小人魚一樣堅持不懈。

◆ 闊的海讀后感 ◆

海的女兒是一個長著一條魚尾巴的漂亮少女。她哪怕只能在陸地上生活一天，也愿意放棄在海里生活的幾百歲，也要得到一個人類的全部愛情和忠誠。

她十五歲那年，在他第一次被允許浮出海面，看看人類的生活時，遇上了大風暴；風暴中她救起一位快要被淹死的年輕王子，然后她愛上了他。她不顧一切地找到海底巫婆，用舌頭換了一雙腿，但每走一步都好像是在尖刀上行走。而且如果王子和別人結婚的第一天，她就變成泡沫，永遠消失。她毅然選擇要一雙腿，矢志不渝。但是王子誤把鄰國國王的女兒當成了救命恩人，并且決定和她結婚。他結婚的第一天海的女兒縱身跳入海中化為泡沫。

她的那為了實現自己崇高的理想而敢于犧牲和舍已為人的獻身精神感動了千千萬萬的少年。他們都把她作為一個具有勇敢獻身精神的榜樣來敬仰，來學習。

◆ 闊的海讀后感 ◆

安徒生的這個童話，是一個純粹的愛情故事，故事的結局以悲劇結束，給人們留下了無盡的嘆息。這是一個一廂情愿的單相思童話。童話中的主人公生活在海的深處，是一條美人魚。

她可以在海底世界里度過五百多年的歲月，她的壽命比人類長幾倍，但是她沒有人類特有的那種“不滅靈魂”。她喜歡上了一個王子，為了變成和王子一樣的人類，她放棄了海里的生活，她忍受了這些痛苦把自已的魚尾換成了一雙人腿。

最后王子和人間女子結婚了，她的希望沒有了。她如果要繼續成為“海的女兒”，就要刺死那個王子，然后就可以回到她的家人中去，繼續回到屬于她自已的世界。但她沒有這樣做，自已投入海中化為了泡沫。

◆ 闊的海讀后感 ◆

《海的女兒》童話中的主人公生活在海的深處，是一條美人魚。她在海底世界里度過三百多年的歲月，然后化為泡沫，結束她一生的幸福。她放棄了海里的生活，忍受著痛苦把自已的魚尾變成了人腿。后來她救了一個王子并喜歡上了他，而那個王子和鄰國的公主結婚了，她的希望沒有了。她如果繼續成為“海的女兒”就要刺死那個王子后，就可以回到她的家人中去，回到屬于她自已的世界。但她沒有這樣做，卻自已投入海中化為泡沫。我懂得了生命可貴。在任何事前面都要有堅強的毅力，勇敢地去面對它……

海的女兒為了小王子，為了自己對他的那份愛，心中懷著巨大的恐懼，穿過令人厭惡的漩渦，不惜忍受刀割之苦，不惜失去自己美妙的聲音，不惜忍受每一步踩下去都像踩在針尖上那樣的痛苦。即使這樣，也許王子還是不認識她，還是不愛她。她也許同樣什么也得不到，她，不后悔嗎？是的，她也曾猶豫過，她也曾害怕過，但是有一種力量在推動著她！那就是愛！愛能在你最害怕的時候給你最大的動力。即使是失去自己的生命，在愛面前，這將是微不足道的。當你真心愛一個人，你的一切選擇都源于你的愛，因為你愛他，所以你做的選擇也將是為了他，不管是困難還是危險，不管是生命還是靈魂。它會因為你的一顆堅貞溫暖的心而勇往直前。

在生活中又何嘗不是這樣，你的父母為了你所做的一切選擇，一切事情，一切應對過去的困難和艱險不就是因為在背后有一股愛的力量嗎！

愛很平常，是一件最最平常的事情，但愛同時又是無私和奉獻的結果，愛是變化莫測的東西，旁人覺得傻，但自己卻覺得值。可能對方并不能體諒，但為何要讓別人體諒呢？因為你做的每一件旁人認為傻的行為都將成為心底最珍貴的結果和寶藏。

一切選擇其實都是因為愛。

◆ 闊的海讀后感 ◆

星期天，我在家讀了安徒生童話中的《海的女兒》。讓我告訴你這個童話的主要內容！

《海的女兒》中的.主人公生活在大海的深處，是一條美人魚。它可以在水下世界度過300多年，然后變成泡沫，結束它一生的幸福。人魚的壽命比人類長幾倍，但人魚沒有人類特有的不朽的靈魂。后來，小人魚愛上了人類的一個王子。為了贏得王子的愛，小人魚放棄了海底的生活，去找了一個可怕的女巫。小人魚喝了女巫煎的藥，人魚的尾巴變成了腿。但是小人魚感覺像一把劍刺了他的腳，但是王子很快就要嫁給鄰國的一個公主了。小人魚的心完全碎了。如果小人魚想繼續成為大海的女兒，就要用匕首刺進王子的心臟，讓他的血流到自己的腳上。但是小人魚沒有這么做。它把匕首投入大海。小人魚一點一點變成泡沫。300年后，小人魚上升到天堂。

從這個童話中，我明白了一個啟示：只要每個人都有一顆善良的心，幸福和幸福就會來到我們每個人身上。

◆ 闊的海讀后感 ◆

今天，我讀了《海的女兒》這個故事傳說，這個故事傳說讓我很感動，所以，我把感想寫在了博文上。

故事傳說說：從前，在大海的深處，住著威嚴的海王。海王總共有6個女兒，其中，要數小女兒最漂亮，不過小女兒和他的姐姐們都沒有腿，下身只有一條魚尾。

小時候，祖母常常跟她們講許多人間的故事傳說，這些故事傳說深深地吸引著小美人魚。小美人魚多想浮出海面，去體驗故事傳說里的那些美妙的情節?。】伤×?，魚尾巴還沒有長全呢。

小美人魚滿15歲后的一天，她從因風暴翻了的船上救出了一位英俊的王子，并深深地愛上了他。為了和心愛的王子在一塊，小美人魚以犧牲自己美麗的歌喉為代價，從巫婆那兒換來了將魚尾變成人腿的魔藥。當她來到王宮后卻發現王子和另外一位公主結了婚。小美人魚傷心地留下了眼淚。

姐姐們交給小美人魚一把短劍，告訴她：“將短劍刺進王子的心臟，把血抹在自己的腿上，你就能恢復原形，回到大海里。”

當晚，小美人魚悄悄來到王子的房間，看著熟睡的王子一臉幸福的樣子，她的心都要碎了?！拔覍幵甘ド膊辉競ψ约盒膼鄣娜?！”她扔掉手中的劍跳入了大海，她的身子變得越來越輕，漸漸變成了一堆潔白的泡沫。

第二天清晨，小美人魚發現自己并沒有死，她從海面升到了空中?！吧屏嫉拿廊唆~，你心中偉大的愛已經洗凈了你的靈魂，上帝允許你來到美麗的天國！”一個聲音在空中飄蕩。原來，原來，上帝被小美人魚的善良和寬容感動了，他解除了海底巫婆的咒語，讓小美人魚獲得了永生。

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這個故事傳說使我懂得了一個深刻的道理：善良可以讓我們的心靈變得更美麗，好人自有好報，你幫助了他人，就等于你幫助了自己。

◆ 闊的海讀后感 ◆

看了《海的女兒》，我想小人魚心里善良救了王子。王子卻不知道是她救了你，她用自己的生命來換自己的幸福。于是她去找海巫海巫把她的舌頭割了下去，再把她變成了人類。

她和王子慢慢愛了下去，她想嫁給王子。父王說：“有一個玲國的公主你就娶她吧”。王子看了公主以后就愛上了她，就這樣小人魚變成了泡沫。

◆ 闊的海讀后感 ◆