汽車實訓線上教學計劃|汽車實訓線上教學計劃（必備十六篇）

汽車實訓線上教學計劃（必備十六篇）。

? 汽車實訓線上教學計劃 ?

歡迎各位領導和專家蒞臨汽修專業實訓車間參觀指導。本實訓車間分為四個區域，分別是汽車發動機作業區、汽車底盤作業區、整車作業區、鈑金噴漆作業區。現在各位領導所處的區域是汽車發動機作業區，這里主要擺放了本田、豐田、大眾等車型的電控發動機試驗臺架和示教板，便于學生對汽車電控單元的學習。而汽車發動機的拆裝基礎訓練實訓室設于我校四棟教學樓一樓。可能部分領導和專家會對擺放門口這臺破爛不堪的汽車存有疑惑，這臺汽車是我校計劃開設鈑金噴漆課程的教具車輛，暫放于此處。我相信，將來經過我們學生創新和智慧的雙手，定能賦予她一個青春絢麗多彩的外衣。

下面請各位領導跟隨我往里面走。我們現在經過的是工具房，里面不規則的擺放著電控發動機電腦診斷儀KT-600、鈑金噴漆所用的砂板、護罩、焊機等工具。

現在我們眼前所處的區域是汽車底盤作業區。本區域擺設了汽車底盤傳動系、制動系、轉向系、行駛系所用到的零部件、各總成、以及電控系統的.基礎教具。可以同時容納一個50人標準班級分組、分項目、分任務教學。

我們再往前走，這里所經過的是汽修網絡室。這里可容納20人進行電腦模擬故障檢測與排除的小班教學。學生通過電腦軟件模擬維修場景，制定維修計劃，選用維修檢測工具，執行計劃，完成故障排除并評分的全過程。

再往前走是我們汽修專業的整車作業區，這里有6個舉升工位。其中剪式舉升工位3個，柱式舉升工位3個。目前我校汽修專業擁有元征公司生產調試的3D四輪定位儀一臺和無線藍牙紅外四輪定位儀一臺。再此區域學生主要訓練學習汽車二級保養、四輪定位、車輪更換補胎作業等項目。

再往深處走是我校計劃開設鈑噴課程的鈑金噴漆作業區。配備了車體校正儀、打磨房、噴漆烤漆房。在打磨房里擺放了鈑噴課程需用的短波紅外烤燈、無塵干磨機、鈑金修復機、低壓環保噴槍等工具。周邊不規則的擺放著一些計劃用于鈑噴教學的車門教具。

這里是汽修實訓車間的盡頭，設有一個出口。我相信，在我校汽修專業的不斷完善和發展中，我們每一屆學生從實訓車間入口進來，走完每一個區域，一定能具備汽車維修行業某領域所需的某些技能。當他們從這扇大門走出實訓車間，一定能更好的服務社會展現自己的才能。

汽修專業實訓車間的介紹完畢，感謝各位領導和專家的聆聽。

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引言:

制冷技術是現代社會不可或缺的重要技術之一，應用廣泛于家庭、商業和工業領域。為了培養專業制冷人才并提高他們的技能水平，制冷實訓教學計劃應運而生。本文將詳細闡述制冷實訓教學計劃的內容和目標。

一、制冷實訓教學計劃的目標：

1. 提供學生實踐機會：制冷實訓教學計劃旨在為學生提供建立在理論基礎之上的實踐機會，使他們能夠將所學知識應用于實際操作中。

2. 培養學生團隊合作精神：制冷工程往往由一個團隊合作完成，因此，實訓計劃需要給學生提供合作學習的機會，培養他們的團隊合作精神和協作能力。

3. 提高學生問題解決能力：實踐過程中，學生將面臨各種問題和挑戰，通過解決這些問題，他們將提高其問題解決能力和創新能力。

4. 提升學生就業競爭力：通過實訓教學，學生將具備實際操作經驗和技能，提高他們在就業市場上的競爭力。

二、制冷實訓教學計劃的內容：

1. 理論知識授課：實訓課程將開始于理論知識授課，學生將學習關于制冷原理、蒸發冷凝循環、制冷劑和制冷設備的相關知識，為實踐操作打下堅實基礎。

2. 實操練習：在理論知識學習完成后，學生將進行實操練習，包括制冷設備的安裝，制冷劑的充注和排氣，系統的維護和故障排除等。通過實操練習，學生將實際操作各種設備，掌握操作技能。

3. 實訓項目設計：為了提高學生的綜合能力，實訓計劃還包括實訓項目設計。學生將根據實際需求，設計制冷系統，選擇制冷設備和制冷劑，進行系統布局和計算，最終搭建出一個完整的制冷系統。

4. 機房實訓：為了更貼近實際工作環境，實訓計劃還將安排機房實訓。學生將進入模擬機房進行實際操作，體驗真實的工作環境，學習團隊合作和溝通技巧。

三、實訓教學計劃的組織與評估：

1. 實訓教室建設：為了提供良好的實訓環境，學校將建設專門的實訓教室，配備先進的制冷設備，以及仿真機房和實驗儀器。

2. 實訓教師培訓：為了保證實訓教學質量，學校將組織實訓教師參加相關培訓，提高他們的實際操作能力和教學水平。

3. 實訓計劃管理：學校將建立完善的實訓計劃管理機制，包括課程設計、實訓計劃安排、設備維護和教師指導等，確保實訓教學順利進行。

4. 實訓成績評估：學校將根據學生的實際操作能力、實訓項目設計和機房實訓情況等，進行綜合評估，并給予相應的成績和證書。

結論：

制冷實訓教學計劃旨在提供學生實踐機會，培養他們的團隊合作精神和問題解決能力，提高他們的就業競爭力。通過理論知識授課、實操練習、實訓項目設計和機房實訓等環節，學生將全面掌握制冷技術，為將來的工作做好準備。同時，學校將建設良好的實訓環境和管理機制，以確保實訓教學的順利進行。制冷實訓教學計劃的實施將為培養專業制冷人才做出積極貢獻。

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一、指導思想

認真履行教師職責，愛國守法，愛崗敬業，認真備課上課，增強學生熱愛祖國的情感，踐行社會主義核心價值觀，以新課程理論為指導，認真履行教師義務，高效的完成本學科的教學目標，培養學生學習地理的興趣，并通過地理能夠認識世界，最終使學生從學會地理到利用地理的新階段。

二、學情分析

七年級學生剛剛接觸系統的地理知識，對于許多概念還比較模糊，難以建立系統的知識體系。許多同學對于如何利用地圖不夠熟練，對地理位置判斷模糊不清。難以深入的學習地理知識。雖然充滿求知欲，但僅僅停留于新奇性，隨著時間的推移和難度的加深，自控能力差，自覺性不夠就會表現出來，大部分同學容易陷入機械記憶的“誤區”，無法真正理解地理現象。七年級后期會出現兩極分化的現象，這些問題需要在接下來的教學中多加關注。

三、教材分析

湘教版七年級上冊地理包括：第一章“讓我們走進地理”、第二章“地球的面貌”、第三章“世界的居民”、第四章“世界的氣候”、第五章“世界的發展差異”重在引導學生了解世界地理的區域分布、氣候特點和人文特征，編排方式由淺入深，符合學生的認知規律。

第一章的課題是“讓我們走進地理”。本章的重點是了解什么是地理，能夠說出日常生活、生產建設及風士人情等方面相關的地理現象、知識。知道地圖的基本要素，能夠在地圖上辨別方向；熟悉常用的圖例。會比較比例尺的大小，會應用比例尺在地圖上量算實地距離，明確比例尺大小與表示范圍大小、內容詳略的關系。難點是學會收集地理信息，掌握開展地理考察的途徑、方法。在地圖上辨別方向、測算距離。比例尺的轉換、比較及選擇。

第二章的課題是“地球的面貌”。本章的重點是地球的形狀和大小、自轉和公轉及產生的地理現象。認識地球儀，知道緯線、緯度、經線、經度的特點。七大洲、四大洋的分布及特點。大陸漂移假說和板塊構造學說的主要內容。難點是極地經緯網地圖的判讀。等高線地形圖的判讀。世界兩大火山地震帶的分布。運用大陸漂移假說和板塊構造學說解釋相關地理現象。

第三章的課題是“世界的居民”。本章的重點是運用地圖、資料說出世界入口增長和分布的特點。三大人種的體質特征及主要分布地區。六種聯合國工作語言及主要分布區。世界三大宗教主要分布地區及其建筑特點。城市景觀與鄉村景觀的差別。難點是世界人口分布的特點及成因。世界人口問題對環境及社會經濟的影響。不同國家和地區存在不同的宗教信仰及文化傳統。聚落的形成與發展，聚落的位置、形態、建筑與自然環境的關系。

第四章的課題是“世界的氣候”。本章的重點是天氣和氣候的區別。氣溫和降水是氣候最基本的兩個要素。理解晝夜更替的現象。世界主要的氣候類型。難點是天氣變化與日常生產、生活的聯系。氣溫曲線和降水量柱狀圖的繪制。綜合分析影響一個地區氣候的主要因素。氣溫年變化曲線及逐月降水量圖的判讀方法。

第五章的課題是“世界的發展差異”。本章的重點是舉例說明一些國家領土、人口、政治制度、經濟發展水平等方面的差異。發展中國家與發達國家的地區分布特點。加強國際經濟合作的重要性。難點是發展中國家與發達國家的經濟差異及成因。中國在國際組織中的作用。

四、教學措施

1、培養學生的學習興趣。

教學時必須跟學生的生活關聯起來，引導學生去觀察地球儀、地圖等地理用具，讓學生收集某地的氣候，地勢地貌等方面的資料等，開展生動形象的地理活動課程，激發學生學習地理的欲望。

2、把握地理學習的本質規律。

認真備課上課，吃透教材，一定要讓學生知道地理是有規律的，地形地貌的形成、白天黑夜的變遷以及其它各種自然現象，都是在物理規律的支配下進行的。把握好了這些規律，雜亂無章的自然地理理解就會變得清晰起來。

3、科學合理的復習。

指導學校制定切實可行的地理學習計劃，充分利用好早中晚三個時間段的學習，避免前攝抑制和倒攝抑制的干擾，學會集中復習與分散分析相結合。知道學生持之以恒的執行地理復習計劃。

4、將地理知識運用到實踐中去。

引導學生明白學習的目的不止是為了應付考試，更重要的是，通過所學的內容解決現實生活中的問題，不僅要多練題，還要用所學的地理知識解釋生活中的地理現象和地理問題。

5、加強課后的復習與指導。

引導學生充分的去觀察課外的一些地理現象，搜集有關地理資料，觀看地理教材與視頻，仔細揣摩世界世界地圖與中國地圖，熟記并掌握地球儀的相關地理位置。

6、從生活各方面入手。

將生活中出現的比如奧運會，亞運會等，出現的各個國家的名稱，不失時機地引入地理方面的知識，分析這些國家的區域位置，人文特征，加深對世界地理的學習。

7、學會使用比較分析法來解決地理問題。

將南北半球、東西緯度、中外地理進行比較分析，善于使用比較分析法，可以突出各個區域的地理狀況，增強學生對區域地理的理解。

8、進行必要的鞏固練習。

除了基礎訓練上的地理方面的練習，還要將地圖冊上的填空問答等題進行深入的去分析和探討，科學合理的利用地圖冊，不僅是對地理方面進行圖片的補充，更重要的是對地理方面知識的理解，持續的能夠快速準確的找到各個國家和區域的地理位置。

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線上特殊時期教學計劃

近年來，網絡技術越來越發達，網絡教育也逐漸成為一種趨勢。對于突如其來的新型冠狀病毒感染肺炎疫情，各地學校紛紛停課不停學，轉向線上教育，這也使得線上教育的應用程度得到了進一步提高。在這樣的特殊時期，我院根據學校和各級領導的相關措施，順應時勢，切實開展了線上特殊時期教學計劃。

一、目標與影響

目標：為保障疫情期間學生健康和學習權益，開展線上教學。

影響：

1.促進師生素質的提升；

2.減輕因疫情造成教育過程中產生的影響；

3.提高災害教育的可持續性。

二、計劃內容

I、線上教學

針對現有線上教學資源的不足，校方從多個角度入手，積極推動采用現有的優秀線上教學資源如學科網站、科教視頻、直播教學等。另外，學院也鼓勵教師自行開發線上教學資源，測試、評估線上資源教育的質量和效果，并根據學生反饋不斷改進和優化。

II、學生輔導

學生輔導通過線上視頻、微信群聊、郵件等多種方式進行。每門課程都設立學習交流平臺，老師通過線上授課，為學生提供專業輔導，點撥學生，解決學生面臨的各種問題。

III、課程管理

線上教學增強了學生的參與度。學院充分利用資源和人力，保證7×24小時的在線技術支持，及時支持學生在線上提問題、反饋疑問和意見。所有課程測試、測驗、考試做到統一管理，不泄露或泄露個人信息。

IV、教學質量和效果評估

在線上教學的過程中，特別是線上測試、測驗和考試等核心教學環節，學院對教學質量進行了十分嚴格的把控，大力推行教學評估，嚴格按照學校的標準和要求進行評估，以保證教學的質量和效果。

三、成效與感悟

在全國人民同心協力，抗擊新型冠狀病毒疫情的時刻，學院通過線上特殊時期教學計劃采取各種措施來保障學生的健康和學習，側重師生素質提升，有效減輕了疫情對教育過程的影響，提高了災害教育的可持續性。學生通過線上教學，獲得了更為全面、扎實、系統的知識，讓學生在特殊時期也能保證不落后于他人。通過此次線上特殊時期教學計劃，學院的教育教學理念、教學方法、教學質量、教學成效等都得到了極大的提升和改善。

總之，在特別時期無論如何不會改變教育的重要性，我們需要采取多種措施來保證教育的進行。疫情過后，我們也必須更緊密地與時代同步，及時調整教育教學方式，適應時代變化，以提高教育的可持續性和質量，為國家建設人才做出更大的貢獻。

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汽車鈑金實訓報告

一、實訓目的

汽車鈑金實訓是為了培養學生的汽車修理技能和實踐能力。通過實際操作，學生能夠掌握汽車鈑金修理的基本技能，了解汽車鈑金維修的流程和注意事項，提高自己的動手能力和維修水平。

二、實訓內容

1. 了解汽車鈑金維修的基本知識，包括鈑金零部件的種類、車身整形原理、修復方法等。

2. 學習使用各種鈑金工具，如錘子、刮刀、拉鏟等，進行車身表面的修復和整形。

3. 掌握焊接技術，包括如何使用電焊機、點焊機等設備進行車身焊接。

4. 學習噴漆技術，包括表面處理、上底漆、打磨、上彩漆等過程。

5. 實踐操作，進行實際車輛的鈑金修理，包括車身凹陷修復、車漆修復、車身整形等。

三、實訓流程

1. 理論學習：學生首先通過課堂學習，掌握汽車鈑金維修的基本理論知識，了解車身結構、鈑金材料、修理原理等。

2. 工具操作：學生在實訓室內操作各種鈑金工具，練習車身修復和整形的技巧，熟練掌握各種工具的使用方法。

3. 操作訓練：學生進行實際的鈑金修理操作，包括車身凹陷修復、車漆噴涂、車身整形等，通過實踐操作不斷提升自己的修理技能。

4. 實訓考核：學生完成實訓任務后，進行鈑金修理的實際考核，檢測修理技能和操作水平，評定成績。

四、實訓體會

在汽車鈑金實訓中，我深刻體會到了維修技能的重要性和實踐操作的價值。通過實際操作，我不僅掌握了鈑金維修的基本技能，還提升了自己的動手能力和解決問題的能力。在實訓過程中，我遇到了各種挑戰和困難，但通過努力和堅持，最終取得了不錯的成績。汽車鈑金實訓讓我更加熱愛汽車維修這個行業，也讓我更加自信地面對未來的挑戰。

五、總結

汽車鈑金實訓是汽車專業學生的重要課程，通過實踐操作和理論學習相結合，培養學生的汽車修理技能和實踐能力。我深刻體會到了實訓的重要性和價值，通過不斷努力和實踐，我相信我可以成為一名優秀的汽車修理技師。汽車鈑金實訓讓我更加堅定了自己的職業選擇，也讓我更加珍惜每一次實踐機會，不斷提升自己的技能水平。我相信，在未來的汽車修理道路上，我會越走越遠，實現自己的職業夢想。

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通過這一個月的汽車電氣及車身電控技術的實訓，讓我們學到了好多東西，也進一步加深了對汽車面的了解，隨著汽車技術的發展，對電氣設備性能的要求越來越高。然而汽車電氣設備修理作業是現代汽車修理的重要組成部分，所以這次實訓加深我們對汽車構造的認知。隨著汽車技術的日益發展，現代汽車電氣、電子設備的'特點，主要體現在功能集約化、控制電子化和連接標準化上。在分析電子線路的故障時，由于它總是與相關的電氣設備相聯系，所以，一定要了解電氣、電子設備的一般特點。在這一個月中我們學習了幾個項目：汽車電路與電氣系統的認識、前照燈檢測、汽車安全氣囊的檢測、汽車電動車窗等項目，這些項目的完成，說明我自己蠻行的，我也從中也檢測到了自己某些地方的不足，但是相對于我們了解的、所掌握的，我們還是有信心的，在做題中雖然速度慢了點，但是有的時候，有的東西，老師忙不過來，只能自

己去探索，然后去完成所要做的項目，可以說這是認真后的成果，讓我們感受多多啊。然而在這個月中，我們克服了好多，我們班基本上都是每天下午實訓，天氣又熱，有的時候根本不想來，但是我還是堅持了下來，因為在我每做一個項目后，都有點小小的成就感，它在鼓勵著我，慢慢的我從會做一個項目到幾個項目了，所以這次實訓是值得的。

然而在這個月的實訓過程中，我們發現了不足，然后進行改正，其他很多知識一定要反復操作或反復練習、實踐才能真正的掌握，在這期間我深刻的認識到了理論知識和實踐操作必須是相結合的，也是教學的一個環節當中重要的環節，只有這樣才能提高自己的知識面和實踐能力，這會讓我終身受益，這其中我非常感謝我們的指導老師，感謝他們對我們的認真指導。

希望在下個學期，我們的教學中，還能多開展這樣的實訓，只有理論跟實踐相結合才能讓我們更容易的去掌握知識面。

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如果公司有保安，迎接顧客入門的工作一般由保安完成，如果沒有保安，最好是由銷售顧問專門負責迎接，即使銷售人員碰到再傷心、再生氣的事情，只要來到銷售現場，銷售人員都必須面帶微笑、語氣溫和;否則，銷售顧問感情、工作區分不完全，就會影響自我及公司的形象。

如果看到顧客走向公司時，銷售顧問必須主動幫忙拉開公司的大門，面帶微笑，并致歡迎詞：“您好，歡迎光臨!”其次，致歡迎詞除了可以禮貌地迎接顧客外，還可起到提醒其他銷售人員的作用;如果顧客在門外觀望，可主動打招呼：“您好，請進!”如果是雨雪天氣，銷售顧問還必須幫助顧客收拾雨具、放置衣帽，等等。

走進設在全世界任何一處的奧迪公司，在前三分鐘內一定會有銷售顧問提供顧客喜歡的飲料。在中國的奧迪公司一般是提供袋泡茶;在咖啡流行的國家，如澳大利亞，肯定會有銷售人員提供咖啡;在美國，奧迪公司免費提供可樂。這些行為其實都是在告知顧客：您是受歡迎的，如同到了家一樣。

銷售顧問每一次的自我介紹是否標準，是否可以給對方留下深刻的印象，說自己的名字時是否會解釋名字的涵義——這些都能體現銷售人員的素質。大多數的銷售顧問就是簡單地遞名片，他們認為，顧客看了名片后就會記住他，但這種可能性是不大的。

創造吉尼斯世界紀錄的汽車銷售高手喬治·吉拉德在每一次遞名片的時候，他都會對自己的名字做一個解釋：“我叫喬治·吉拉德。這是一個意大利名字，不太好記，叫我喬就可以了。”他的許多顧客在回憶與他之間的交往時都會提到這一點——雖然可能會弄丟他的名片，但是卻永遠不會忘記這個叫喬的汽車銷售人員。

作為一名追求卓越業績的汽車銷售顧問，要對自己的名字介紹開發出新的表達方法。自我介紹的方式也體現了銷售人員的經驗、專業性以及銷售人員替顧客考慮的程度。

在銷售接待禮儀中，微笑有著非常重要的作用。微笑是處理好人際關系的一種重要手段，面對不同場合、不同情況，如果你能用微笑來接納對方，以誠相待，可以反映出你良好的職業素質和修養。

微笑是調節融洽的交往氛圍的有效手段，微笑所表現出的溫馨、親切的情感，能有效地縮短雙方的距離，給對方留下美好的心理感受，從而形成融洽的交往氛圍。

但微笑如果不得當，也能引起相反的結果。如微笑表達過度時會使人感到生硬、虛偽，笑不由衷。微笑表達不充分時會使人感到過于冷淡如：當顧客走近你，你面部毫無表情，沒有一絲笑容;當顧客走近你，你在笑，但笑得非常勉強、非常不自然，是那種“皮笑肉不笑”的笑。

迎賓用語：“您好，您想看什么樣的車?”“請進，歡迎光臨我們的專賣店!”“請坐，我給您介紹一下這個車型的優點?！?/p>

友好詢問用語：“請問您怎么稱呼?我能幫您做點什么?”“請問您是第一次來嗎?是隨便看看還是想買車?”“我們剛推出一款新車型，您不妨看看。不耽誤您的時間的話，我給您介紹一下好嗎?”“您是自己用嗎?如果是的話您不妨看看這輛車?！薄昂玫?，沒問題，我想聽聽您的意見行嗎?”

招待介紹用語：“請喝茶，請您看看我們的資料?！薄瓣P于這款車的性能和價格有什么不明白的請吩咐。”道歉用語：“對不起，這種型號的車剛賣完了，不過一有貨我馬上通知您。”“不好意思，您的話我還沒有聽明白”、“請您稍等”、“麻煩您了”、“打擾您了”、“有什么意見，請您多多指教”、“介紹得不好，請多原諒”。

恭維贊揚用語：“像您這樣的成功人士，選擇這款車是最合適的。”“先生(小姐)很有眼光，居然有如此高見，令我汗顏。”“您是我見過的對汽車最熟悉的客戶了?！薄罢媸强烊丝煺Z，您給人的第一印象就是干脆利落”、“先生(小姐)真是滿腹經綸;您話不多，可真正算得上是字字珠璣啊”、“您太太(先生)這么漂亮(英俊瀟灑)，好讓人羨慕?！?/p>

送客道別用語：“請您慢走，多謝惠顧，歡迎下次再來!”“有什么不明白的地方，請您隨時給我打電話。”“買不買車沒有關系，能認識您我很高興?！?/p>

? 汽車實訓線上教學計劃 ?

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汽車維護是指定期對汽車相關部分進行檢查、清潔、補給、潤滑、調整或更換某些零件的預防性工作,又稱汽車保養。

一周的汽車維護實訓已結束了，通過這段時間的實訓使我對這個汽車維護有了更深刻的了解，去學習汽車維護方面的知識，使我得以更好的理解汽車維護這方面的知識，同時也提高了自身的動手能力。

通過汽車維護實訓，我收獲了很多東西，了解了汽車的基本維護知識，增強了汽車專業知識，并且再次提高了團隊精神，同時也增強了面對事情的應變能力，為以后對工作的適應打下了比較好的基礎。這一周我們主要講的是“汽車四萬公里保養”。對于汽車保養，我們遵循著各工位的流程，班上分成四個小組，每個小組一輛車。

汽車四萬公里保養有十個工位，其中最主要的是第一、第三、第四、第七工位。在正式的汽車維護工作之前，老師首先給我們講解各個汽車工具的使用，在此之后老師讓我們檢查工具。之后，老師給我們講工位的操作，并且說明了一點，檢查各部位時，需要大喊出來。使用舉升機時，首先把舉升機各個部位調整好，確定位置準確后把舉升機上升到一定位置，大喊“舉生機上升，請注意”，然后檢查一下汽車在舉升機的穩固性，確認無誤后，繼續大喊“舉升機繼續上升，請注意”。

第一工位我們要檢查的有車燈、儀表盤上的信號燈、駕駛員座椅、擋風玻璃噴洗器、擋風玻璃刮水器、喇叭、駐車制動器、制動器、離合器、方向盤、門控燈開關、車身的螺母和螺栓、燃油箱蓋、懸架以及備用輪胎。駕駛員座椅：首先要安裝座椅套、地板墊、方向盤套以及換擋桿套。然后拉起發動機蓋釋放桿。車輛前部：打開發動機蓋，安裝翼子板布、前蓋、車輪擋塊，檢查發動機冷卻液液位、發動機機油、制動及液位、噴洗器液位以及拆卸機油加注口蓋。在檢查車燈是需要兩個人配合，一個人在車內，一個人在車外，車內點亮車燈時車外要看車燈正不正常。檢查擋風玻璃噴洗器要檢查它的噴射力和噴射位置，檢查擋風玻璃刮水器要檢查它的工作情況（最高、間歇、最低功能）、停止位置以及刮拭狀況。檢查制動器時首先測量制動器踏板高度（正常高度在126mm-136mm）測量制動器踏板自由行程（就是制動踏板踩下去的時候剎車不起作用的那段距離，正常高度在12mm-18mm）測量制動器踏板行程余量（正常高度在55mm-65mm）檢查制動助力器氣密性（越踩越高）檢查制動助力器真空功能（下沉）方向盤的檢查：測量自由行程（正常在30mm以內）晃動方向盤檢查松弛和擺動，檢查ACC上的轉向鎖來檢查方向盤的鎖止功能。外部檢查準備：打開行李箱門和燃油加注口蓋，將頂燈開關打到“DOOR”，將換擋桿置于空擋，釋放駐車制動桿。檢查門控燈開關（關閉所有車門檢查門控燈的開閉是否正常），檢查安全帶的螺母螺栓是否松動以及安全帶的鎖止功能，晃動車門檢查車門的螺母螺栓是否松動。

第三工位我們要檢查的有發動機機油（排放）、M/T油、A/T液、驅動軸護套、轉向連接機構、手動轉向機構、動力轉向液、制動管路、燃油管路、排氣管和安裝件、螺母螺栓（車輛下）、懸架、發動機機油濾清器、發動機機油排放塞以及潤滑脂更換。詳細過程：發動機→機油濾清器器→驅動軸密封圈→驅動半軸防塵套→變速器放油塞→剎車軟管橫拉桿→轉向機殼→剎車管（細觀）燃油管（粗管）→剎車軟管→手剎拉鎖（回位彈簧）→燃油加注口→燃油加注口的通風管→托臂后橋（穩定桿）→減震器→剎車軟管→剎車分泵；保險杠→中間梁→電磁離合器（控制空凋壓縮泵）→電磁開關→中間梁和車身→中間軸和橫梁→右驅動半軸→左驅動半軸→橫梁與擺臂（下臂）→下臂與球節→轉向節→轉向節與球節→盤式制動器扭矩板與轉向節→穩定桿與減震器。需要檢查這些有沒有松動、裂紋、損壞、壓痕、漏油等情況。

第四工位我們要檢查的有這輪軸承，拆卸車輪以及盤式制動器和鼓式制動器。車輪軸承要堅持它又無擺動、轉動狀況和噪聲，拆卸車輪檢查是否有裂紋和損壞、是否嵌入金屬碎片和異物，測量胎面溝槽深度，檢查輪胎異常磨損，測量輪胎氣壓（正常在2.1-2.3個大氣壓），檢查輪圈和輪盤損壞。制動器有盤式和鼓式兩種，盤式制動器散熱性好，鼓式制動器制動性好。檢查制動器襯片厚度（標準值11mm,極限值1.6mm）。

第七工位檢查主要有發動機機油（加油）、發動機冷卻液、散熱器蓋、傳遞皮帶、火花塞、蓄電池、制動液、制動管路、離合器液、噴洗液、PCV系統、動力轉向液、氣門間隙、燃油濾清器等。第七工位的檢查要分三個部分來檢查：發動機啟動前、發動機著車時和發動機暖機期間、發動機暖機后、發動機停機后。使用駐車制動器并放置車輪擋塊，拔出機油標尺檢查機油位置，加注發動機油，查看冷卻液液位，加注發動機冷卻液。散熱器蓋：測量閥門開啟壓力，檢查真空工作情況以及橡膠密封件裂紋和其他損壞。檢查火花塞，調整間隙或更換火花塞。檢查蓄電池端子有無腐蝕和松動、電解液液位，沒電了要充電或更換蓄電池。檢查制動液液位以及總泵液體泄漏情況。PCV系統：檢查PCV閥（油氣分離閥）的工作情況以及軟管裂紋和損壞。發動機暖機后（并運轉）檢查空調制冷劑量以及附近無漏氣，檢查自動傳動橋液液位，測量動力轉向液的液位以及檢查是否有液體泄漏。發動機停機后，檢查發動機油位、調整氣門間隙（檢查氣門間隙）等。

在這一周實訓中我印象最為深刻的就是安裝備胎了，學習了如何安裝備胎后，我覺的這是很簡單的，以后生活中無論是親戚朋友的車還是自己的車在路上爆胎了都可以自己換備胎了。還遇見了個很可愛的老師，不僅課講的好，人還好聊，很好玩的，使我通過這次維護實訓學到了很多的東西，為以后的工作儲備的一些相關的知識，此外在檢查的過程當中，還知道了在工作過程中應該注意的問題。維護實訓雖然只是我們學習的一部分，在以后的工作與學習生活之中還有更多的東西要去學習，但我們從中學習到的知識和正確的工作方法卻可以帶到以后的工作中去，只要我們堅持不斷的學習，堅持正確的工作方法，不管以后在工作中遇到什么樣的難題最終都會迎刃而解的。

? 汽車實訓線上教學計劃 ?

上刮100萬次以上。據國際駕駛安全調查顯示：雨天駕車，由老化雨刷引起的交通事故率比平常高出大約5倍！

這不，眼看著天氣暖和了，雨季就要來了。如果您的雨刷器有什么故障，得趕緊想辦法修復。我們特地利用周日的休息時間，走訪了幾家汽車修理廠的師傅們，得到的答案就是：對癥下藥根據雨刷不同的病癥給以不同的診斷方法。

雨刷硬化：更換雨刷或橡膠片：不知您注意到沒有？雨下得很大時使用雨刷感覺不錯，可是當下小雨啟動雨刷時，就會發現雨刷會在玻璃面上留下擦拭不均的痕跡；還有的時候會卡在玻璃上造成視線不良。這種情況表明雨刷已硬化。若排除此故障，應先了解一下雨刷的工作原理。原來，雨刷是借馬達的轉動作用，靠連接棒轉變成一來一往的運動，并將此作用力傳達至雨刷臂及雨刷本身。當雨刷的橡膠部分硬化時，雨刷便無法與玻璃面緊密貼合，或者雨刷一有了傷痕便會造成擦拭上的不均勻，形成殘留污垢。

雨刷或雨刷橡膠片的更換很簡單，但在更換時應注意，車型及年份不同，雨刷的安裝方法及長度不同。有的雨刷只需要更換橡膠片即可。

1、雨刷臂如果是可立式的就立起來，如果是不可立的屏蔽式，先將玻璃面弄濕，當雨刷在較易更換的位置時將馬達開關定在OFF。

2、雨刷的安裝方法有U鉤型、螺絲鎖定型。鉤型者只要將鉤子拉起來雨刷即可拔下。

3、取下來的雨刷與新裝的雨刷的長度比一比，看看是否相同，再觀察一下安裝方法是否相同。

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4、將雨刷盡量按原來的方式插入，使其固定。

5、將擋風玻璃弄濕，觀察雨刷的動作是否正常。

雨刷臂的故障，更換雨刷臂：雨刷借助雨刷臂彈簧的力量而與擋風玻璃緊密接觸。當彈簧的張力變弱時，會由于高速行駛時帶給擋風玻璃的強大風壓而使雨刷浮起或掛在擋風玻璃上。為了徹底排除此故障，整組更新雨刷臂。

1、將雨刷臂安裝部分的套子拆下來。

2、將固定用的螺帽轉松后拆下。

3、將雨刷臂放于直立的狀態，然后稍稍動一下就會脫落。

4、在新的雨刷臂上換上雨刷本體。

5、在雨刷的停止位置將螺帽轉緊，最后將蓋子裝上就好了。

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小學語文在線教學總體情況分析

(一)線上教學對學生語文學習的積極影響

我校在線上教學期間一直跟隨揚州智慧學堂和高郵小語公眾號的腳步，學生在家所學的都是各校名師執教的精彩課程，再加上大部分學生是初次接觸線上教學，他們覺得新鮮且有趣，據調查了解，在父母復工前，大部分學生的線上學習效果還不錯。

(二)線上教學中學生語文學習存在的問題

線上學習雖然有著很多優勢，但由于老師和學生是隔空的，學生層次和家庭環境也有所不同，故存在著一些問題。

我校是農村學校，學生群體的大部分是留守兒童，部分家長重視培養孩子，能為孩子提供好的學習環境和條件，部分家長不重視教育，連線上學習的網絡都不予孩子裝配。再加上孩子的自律性也參差不齊，所以線上學習的效果出現了明顯的兩極分化。

小學語文線上線下教學銜接舉措

線上教學雖然有著很多優勢，但我們也發現了其中的不足。為了實現線上線下教學的平穩過渡，我校語文組經過組內研討，制定了如下線下教學的計劃：

1.上好復學第一課。經歷了這場新冠肺炎疫情，每個重新走進課堂的學生，心情難以做到輕松和淡定。讓學生盡快平復心情，是我們語文老師復課后的首要任務。我們充分挖掘出這場疫情的課程資源，為孩子上好復課后的第一課，這將對學生個人的健康發展產生深遠的影響。

由于疫情信息量與信息渠道的不同，學生對疫情的感受認知也不一樣。我們可收集相關疫情資料，讓學生對疫情發生、發展有一個整體認知。從看到那一組組起伏的數據開始，重點關注可敬的白衣天使和被病毒吞噬的生命，分析疫情對我們帶來的不便，了解系列防控隔離措施的必要性……提高學生理性面對、科學思考、明辨是非的能力，進一步認識到病毒對人類的傷害，更要認識到健康對于生命的重要意義。生命教育不只是讓學生看到一個人的生死，更多的是知道善待生命、維護健康的重要意義。在這場疫情中，我們看到了被病魔吞噬的生命，也看到了生命脆弱的一面，要學會呵護生命，尊重生命。同時，我們更要引導學生看到生命頑強的一面。這次新冠肺炎疫情斗爭中，由于隔離防護到位，所幸我們大多數人沒有受到傷害，我們地區的確認率始終為0可以看出，學生們依舊夠回到教室上課;我們感到慶幸的同時，為感染疫情的地區有著深深的祝福。有了科學的認知，才能平復心情，安下心來學習。引導學生升華一個認識：這場疫情防控斗爭取得的勝利，是國家重視全民發動，科學防控救治措施到位，醫務工作者無私奉獻的結果。讓學生增強愛國情懷，增強對醫務工作者的敬意。同時，培養學生養成體育鍛煉、健康生活的習慣。

2.行為習慣的糾正很重要。老師們要先讓學生改變在家時線上學習的一些陋習以及不好的習慣，重建班級團隊文化，明確學生日常行為規范，以一個最佳的狀態，進入線下學習。

3.摸清底細找出問題，做好知識內容銜接。經過長時間的線上學習，本學期課程內容已經完成了相當一部分。要做好線上線下教學內容的銜接，我們首先做好線上教學情況摸底。老師們要提前梳理線上學習期間每節課的學習筆記，找出線上講課疏漏的地方，了解每堂課的學習重難點是否掌握，排查學生是否有缺課情況。其次，我們要開展線上學習效果檢測活動，通過單元檢測、知識點的檢測等，進行一次大的摸底，做好知識內容的承接，摸清底細，查缺補漏，才可進行新課教學。語文是實踐性課程，重點培養學生“聽說讀寫”的能力，線上教學因時空限制，教師講解多，學生“聽”較多，“說”“讀”“寫”較線下學習相對少，因此，在教學銜接中要注重“說”“讀”“寫”的實踐訓練。線下教學開始后，依然要沿用微課講解重點、網絡資源運用等有明顯優勢的方式、手段、策略，讓學生不覺線上線下學習有明顯差別。

4.摸清底細后，要對每班學生學習情況進行綜合分析，找出學生線上學習中存在的共性問題、個性化問題。要鼓勵學生通過復習、檢測等手段，找出個人線上學習的失誤，分析產生問題的原因，在老師與同學的幫助下找到解決問題的辦法。我們學校對線上教學的內容不從頭重講。

本學期僅有10周左右教學時間，也不允許重頭再講。因此，對共性問題和學生提出的一些有代表性的個性化問題，我們要求老師專門備課，安排少量課時實行定點突破;對學生個性化問題，鼓勵學生通過回看線上教學視頻，自主復習、反復練習、個別指導等辦法進行逐步解決。對與前面內容連貫性強的新課內容，可在新課之前，課上安排一定時間進行前后知識點復習梳理，讓學生在知識學習鏈接上實行無縫對接，再講解新課的過程中，新舊知識的銜接必然對舊的知識進行有意識地一些訓練，這樣讓學生容易引起共鳴，對以前線上學習似是而非的內容就會明朗起來。同時，在線下教學的起始幾周，適當放緩教學進度，做好各類資源的有效整合，并將其提供給學生，助力學生的線下學習，從而實現從線上教學順利地過渡到線下教學。

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制冷實訓教學計劃

制冷實訓是制冷與空調專業學生學習實踐的重要環節，通過實際操作來提高學生的技能水平和實戰能力。本文將詳細介紹一個制冷實訓教學計劃，旨在為學生提供一個全面的學習實踐平臺，使他們能夠熟練掌握制冷領域的知識和技能。

一、教學目標

制冷實訓教學計劃的目標是培養學生掌握制冷與空調系統的基本原理，了解常見故障及維修技巧，能夠獨立完成制冷系統的安裝、調試和維修工作。

二、實訓設備

為了保證實訓的效果和質量，將配備一套先進的實訓設備，包括制冷循環系統、空調室外機、室內機、制冷工具、測量儀器等。學生通過實際操作這些設備，能夠親身體驗制冷系統的運行和操作，更好地理解理論知識。

三、實訓內容

1. 制冷系統的基礎理論：通過理論課程的講解，學生將學習制冷系統的基本原理、工作原理和關鍵組成部分。他們將了解制冷循環圖、制冷劑的選擇和運行參數等。

2. 實驗操作：學生將在實驗室中進行制冷系統的實際操作。他們將學會正確使用各種制冷工具，包括焊接、螺紋連接和壓縮機安裝等。通過實驗操作，學生將理論知識與實際操作相結合，深入了解制冷系統的運行和調試過程。

3. 故障診斷與維修：實訓計劃中將設置常見故障模擬器，學生需要通過故障診斷來找出問題所在，并采取相應的維修措施。這將鍛煉他們的綜合能力和解決問題的能力。

4. 實際項目實踐：為了讓學生更好地了解實際工作環境和項目需求，將組織學生參與真實制冷項目的實施。他們將協助專業人員完成設備安裝、調試和故障排除等任務，提高自己的實戰能力。

四、實訓模式

1. 課堂教學：通過理論課的授課，學生將掌握制冷系統的基本知識和理論，為實際操作做好準備。

2. 實驗操作：學生將在實驗室中進行實際操作，通過動手實踐來加深對制冷系統的理解。

3. 實景實訓：學生將參與真實項目的實際操作，提高實戰能力和團隊協作能力。

五、教學評估

為了評價學生在實訓中的表現和能力，將采用多種方式進行評估，包括實驗報告、實際項目評估、理論考試等。通過這些評估方式，能夠全面了解學生的實踐能力和知識運用水平。

制冷實訓教學計劃是制冷與空調專業學生學習的重要環節，通過理論與實踐相結合的方式，使學生能夠全面掌握制冷系統的基本原理和操作技能。通過這樣的教學計劃，相信學生將能夠在未來的工作中勝任各種制冷與空調系統的工作，并取得顯著的成績。

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姓名：偉勝

學號：06

班級：制冷101

學校：海事與港航學院

實訓指導老師：劉振超、梁海洲

實訓時間：20xx年9月12日-9月30日

一、實訓目的

（1） 鍛煉我們的耐心、毅力和細心

（2） 熟悉各種工具的使用方法及應用

（3） 了解鉗工工作在機械制造及維修中的作用

二、實訓要求

在實訓期間，必須服從實訓的安排，不曠課，尊重老師的指導、遵守紀律。注意安全，重視操作實踐，努力及時完成各項操作和作業。

三、實訓任務

通過制造螺母和鴨嘴錘子，掌握鋸割、銼削、劃線、鉆孔、攻絲等鉗工的基本操作。

四、制作過程遇到的困難

在制造錘子的時候，鋸鐵塊經常鋸片卡住，鋸的時候要有耐心，不然很容易把鋸片弄斷。還有銼削時很難把面銼平，劃線時也很難劃準，鉆孔最重要，很容易鉆歪，鉆不好前面做得多好都沒用。

五、實訓感想

通過制造螺母和錘子，除了了解到制造的基本過程和所要用到的工具等。更深刻理解到別人多付出勞動，獲得的成果就比自己完美。

通過這兩周的實訓，學到很多課本學不到的知識，實訓遠遠不同于課堂上課，在這使我得到很多經驗，使我深深體會到學一門技術并不難，但學好一門技術卻很難。要想很好的完成一件事，就要全心地投入這件事上，下定決心，做到最好，在實踐當中，需要有一份仔細的心，這樣才能把事做好，把事故減到最低。老師在這兩周辛苦啦，教會了我們很多，不止鍛煉了我們的動手能力，培養我們的興趣，還教會了我們很多做人的道理。這次實訓只不過是學基本知識，要學好還要以后不斷的練習。在以后的學習工作中我要加強自己動手操作和運用工具的能力，我也會加倍努力，把不好的做得好，把做得好的做得更好。

七、對本次的建議

希望可以多一點設備，還有有些設備希望可以現代化一些，希望學校可以安排多一點時間作為實訓課！

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“通過這幾天的網課學習，我還是有很大的收獲呢！我跟著語文老師的腳步，知道了有效預習課文的方法DD三讀三步法，老北京人過春節的習俗，詳略搭配的文章的好處，體會了老“京味兒”語言的特點，認識了老舍；跟著數學老師的腳步，我認識了負數、正數以及它們的意義、大小、讀法、寫法，還知道了折扣的意思，現價、原價、折扣之間的奧妙關系；跟著英語老師的腳步，我復習了一般過去時、現在進行時與一般將來時的語句，還學習到在餐廳時如何用英語點餐；跟著信息老師的腳步，我認識了機器人，了解了它們的分類，還知道了機器人開發的三大準則，以及機器人擁有的三個基本特征；跟著思品老師的腳步，我知道了八大公民基本禮儀，了解了，在當下疫情的情況，我們該如何做。跟著音樂老師的腳步……”

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