部隊立功受獎事跡材料(匯總12篇)
發表時間：2024-04-01部隊立功受獎事跡材料(匯總12篇)。
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王河賓同志，男，1932年8月出生，漢族，1948年10月參加中國人民解放軍，1954年3月加入中國共產黨，1983年11月離休。他在部隊期間，先后多次立功受獎，1988年榮獲勝利功勛榮譽獎章。
王河賓同志離休后堅持“老有所學”、“老有所為”，離休志不休，繼續發揚我黨我軍的光榮傳統和優良作風，積極參與干休所的全面建設，關心國家大事，擁護黨的路線方針和政策。他關心教育青少年，為構建和諧社會無私奉獻。1996年7月初開始在新鄉市暢崗小學義務擔任書法輔導教師和校外輔導員，18年如一日，堅持義務教學，成績顯著，近年來先后被評為全省先進軍休干部、文明休養員、優秀共產黨員，被中共新鄉市委授予“關心下一代先進個人”榮譽稱號。XX年被評為新鄉市十大文明市民標兵之一，XX年被省民政廳表彰為“全省和諧軍休家庭”。XX年8月，其先進事跡登上由中共中央宣傳部、中央文明辦主辦.新華通訊社協辦的“中國文明網”助人為樂、老有所為“好人榜”。XX年還被中共新鄉市委、市政府授予“關心下一代楷?！睒s譽稱號。被國家民政部、解放軍總政治部、總后勤部評為“全國先進軍隊離休干部”。XX年被評為新鄉市學雷鋒標兵，獲國家文化藝術教育園丁獎。
王河賓同志1983年離休后，堅持老有所學，認真攻讀了中國當代文學函授大學和中國書畫函授大學開設的所有課程，鉆研傳統藝術，又參加了新鄉市老干部大學書法、繪畫兩個高級班長達十年。離休幾十年來，不分雙休日、節假日，堅持天天讀書看報、寫詩練字作畫。共寫讀書(報)筆記(日記)90多本，約700萬字。
他的書法作品先后在20個省市(區)和海外展出共102次。其中全國性大展43次。其中包括在中國政協禮堂、中國人民革命軍事博物館、國家歷史博物館的展出。一幅書法作品入展北京奧運會倒計時一周年書畫展。其作品還先后在香港、澳門及境外美國、日本、韓國、加拿大、法國、俄羅斯、巴西、泰國、馬來西亞、新加坡等國展出10多次。個人作品先后獲獎145個，入典、入書作品90件，有22家出版社已經出版發行。XX年4月，書法作品毛主席詩詞《長征》(隸書)入選中國新長城，作品及作者簡介、題詞刻在了新長城上，永久供游人欣賞。
王河賓參加革命以來，堅持學習創作詩詞，離休后仍堅持寫詩填詞，為教育下一代，他認真整理修訂，歷時3年，自費出版發行了《王河賓詩詞選》。XX年10月出席中國作家金秋筆會，該詩詞選榮獲中國作家協會、中國作家雜志社“先進文化建設貢獻獎”一等獎。同時被國家圖書館、各省市區圖書館以及清華、北大、人民大學圖書館，港、澳門大學圖書館收藏，供讀者閱讀，均頒發了收藏證書。XX年又整理出151首，現在已由中國文聯出版社，作為本人第二本詩詞專集出版發行。
王河賓牢記我黨“全心全意為人民服務”的宗旨，盡力為人民群眾辦實事，辦好事，把自己學到的知識無私奉獻給社會。1996年7月，他主動到新鄉市暢崗小學聯系，在校領導和教師們的支持下組建了書法學習班。他義務擔任書法輔導教師，一干就是18年，他既教書法，又教做人，對學生進行思想道德教育、愛國主義，革命英雄主義教育、法制和紀律教育、我黨我軍優良傳統教育，收到較好效果。18年來風雨無阻，兢兢業業，認真負責，截止到XX年10月，累計培養了600多名書畫小學員，先后有107名學生書畫作品獲縣級以上獎勵。其中獲文化部、教育部獎勵的65人。暢崗小學書法學習班的作品曾多次在市區和外地展出。XX年8月，他輔導的學生中有14人的書畫作品入選北京奧運會倒計時一周年書畫展，其中6人獲獎。暢崗小學的領導和師生，對王河賓十分尊重、感激，先后贈予他“當代活雷鋒”榮譽匾牌、“獻身教育、德藝高尚”錦旗。
王河賓同志堅持用共產黨員的標準嚴格要求自己，發揮余熱，奉獻社會，積極參加社會公益活動，關心干休所建設，關心戰友同志，積極為下崗職工捐款，為災區群眾捐款捐物;幫扶失學兒童，幫助困難群眾。
王河賓獲得許多榮譽，但他不以此宣揚自己，更不以此謀取私利。他在暢崗小學義務教書畫18年，不但未收過一分錢，而且還因買教學用品、獎品、裝裱字畫、為學生買筆、紙、字帖等，慷慨解囊大約五六千元。有的學生家長為感謝他，把錢送到他家里，他都一一謝絕了。王河賓在文學藝術界有兼職，每年都有機會應邀赴外地參加一些文藝活動，每次外出自覺做到虛心學習，謙以待人，和諧相處、拜人為師，注意樹立一名共產黨員，一個軍休干部的良好形象。
他的事跡先后被收錄進《中國當代杰出共產黨人》、《三個代表的理論與實踐》、《國情報告》、《盛世精英》、《歷史的回眸》、《軍魂在構建和諧社會中閃光》、《中國當代作家藝術家大辭典》等15部大型圖書。
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XX年年酷暑的夏天，雖然炎熱，對于剛走出校門的我來說還是懷著滿心的激情和憧憬來到了北京辦事處，開始了我的第一份正式工作，邁出了我融入社會以后的第一步。為我從盲目的不切實際到理性的認識社會成功的轉變打下了堅實的基礎。
屈指一算，來這兒已經五個多月了部隊。雖然短暫，可是，這五個多月以來，對于我的生活以及工作每天都有很深的感悟。特別是有些小事，雖然很細微，不太惹人注意，甚至忽略，但卻在后面象放大鏡一樣，對我產生了很深刻的影響。下面我總結了幾條我在這的，也算是我在北京辦事處工作以來對自己的認識和對工作的態度。
作為北京辦事處的一員，在這個不算大的集體里，我深刻了解和體會到了作為一個集體，團結的力量是多么的偉大，一個協作比較好的團隊可以產生什么樣的影響。說到這里，我不禁想起了一個教授舉的例子，說電燈泡是一個發明的，飛機是兩個人發明的，宇宙飛船是很多人發明的部隊黨員述職報告20xx工作報告。由此，我聯想到了我們這個平均年齡不到25歲的辦事處，例如賈肖負責聯系單位，小蕊負責帳務，等。這里的事情換作任何不會協作的群體都無法完成的。也許我們這里的每一個員工都不是最優秀的,但是我卻能深刻地感覺到我們團隊所爆發的能量有多么大的震撼力.
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該分隊是一個伴隨著改革開放前進步伐、在黨的創新理論培育下成長起來的全面過硬的先進連隊，曾被蘭州軍區授予“精神文明建設模范連”榮譽稱號。長期以來，該連黨支部堅持不懈用黨的創新理論建連育人，在帶領連隊科學發展中充分發揮戰斗堡壘作用，取得顯著成效。先后50次被總部、軍區和集團軍表彰為基層建設標兵連、先進黨支部、軍事訓練一級單位，15次榮立集體二等功，1次榮立集體三等功， 20xx年12月31日，被授予“科學發展好九連”榮譽稱號。黨支部被中組部表彰為全國先進基層黨組織， 20xx年被軍區表彰為先進基層黨支部。20xx年1月26日，親臨連隊視察，對連隊的事跡和經驗給予了充分肯定。
創新理論武裝大眾化
黨支部按照“建好一支隊伍、搞好三個結合、開展六小活動”的思路推進黨的創新理論武裝大眾化，努力培養合格“舉旗人”。在學習實踐科學發展觀活動中，他們堅持在內容上注重通俗易懂，從科學發展觀的基本思想、基本觀點、基本要求中梳理出《科學發展100問》，以中央和總政下發的3個讀本為基本教材，制成“口袋書”、“小卡片”、“小展板”等幫助官兵學習;在方式上注重喜聞樂見，把理論學習融入文藝小演唱、戰士小報刊等官兵喜聞樂見的載體之中，讓官兵談體會、話心得，讓理論走近官兵、讓官兵走進理論;在落實上注重持之以恒，建立和堅持每天閱讀一篇理論文章、背記一條理論名句，每周撰寫一篇體會文章，每月展評一次學習筆記、交流一次學習心得、組織一次理論考核，每季評選一次理論學習標兵等“七個一”制度，形成了“理論大眾化、武裝你我他”的生動局面，先后在軍區、集團軍介紹了經驗，“四個一”學習法被《理論熱點面對面》收錄。
緊貼主題主線練精兵
支部一班人按照推動部隊建設科學發展和加快轉變戰斗力生成模式要求，帶頭學信息化、練信息化，叫響“裝備未列裝，理論先武裝”的口號。堅持用腦子搞訓練，靠智慧挖潛力，憑創新增效益，廣泛開展戰法訓法創造發明活動，先后總結摸索出“DV對比訓練法”、“鉆米聚神法”等十多種新訓法，自行研發出“神槍手”和“無線神兵之堅守陣地”訓練游戲軟件等一批信息化訓練成果。結合作戰能力考評、抗洪搶險和支援地方工程建設等重大任務，不斷研究探索、攻堅克難、摔打磨練，形成了抓好思想促訓練、依靠組織抓訓練、加快轉變推訓練、改進方法強訓練、礪練作風帶訓練的濃厚氛圍，圓滿完成了西安黑河引水工程、西安護城河清淤施工、藍田森林滅火、渭河抗洪搶險和跨區機動演習等重大任務，成為經得起考、經得起戰的防空尖兵。
立足崗位實踐育人才
連隊黨支部認真貫徹落實視察時所作的“把部隊辦成一個大學校，使官兵學到更多的理論、知識，實現全面發展”重要指示，積極適應官兵成分結構新變化，堅持不懈開展學理論讀好書、精武藝當尖子、熱點問題大家談、學電腦用網絡、電視新聞評議、月評崗位之星等“六項經常性育人活動”，廣泛開辦“軍營課堂”，培養了一大批在部隊有戰斗力、回地方有競爭力的復合型人才。近20xx年來，先后有328人取得中專以上學歷，79人獲計算機等級證書，50人考上軍?；蛑苯犹岣?，28人走上團職領導崗位，105人被地方黨政機關錄用，85人走上鄉長、書記、老師、經理等工作崗位，87人在部隊和地方立功受獎，戰士考軍校錄取率連續3年名列全旅第一，形成了處處是課堂、人人當教員、時時能學習、個個有進步的良好局面，涌現出“學習實踐黨的創新理論全面發展好戰士”楊再禮、“立足崗位踐行當代革命軍人核心價值觀的好班長”柳軍等一大批先進典型。
堅持創先爭優作表率
連隊黨支部大力弘揚“把連隊當家建、把工作當事業干、把戰士當兄弟看”的精神，叫響“我的崗位我盡責、我的崗位請放心、我的崗位創一流”的口號，引導廣大黨員在完成各項任務中勇挑重擔、率先垂范。針對近年來外訓時間長、大項任務多的實際，采取開“車廂黨小組會”、過“帳篷組織生活”、講“流動黨課”、組織“戰地黨日”和“火線思想匯報會”等靈活多樣的形式，見縫插針落實好組織生活制度，做到連隊分散組織不散、任務繁重制度不松，有力保證了各項任務的完成。把新裝備訓練作為創先爭優活動的重要課堂，成立黨員突擊隊，建立課題攻關組，廣泛開展“我是黨員我先行，學習訓練當先鋒”的活動，激勵黨員在新裝備訓練中當尖子、做標兵。近年來，先后有88人在上級組織的比武競賽中摘金奪銀，32人打破集團軍和旅競賽記錄，取得了近百個第一。
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我是七連一排代理排長__，二級士官。入伍之后，我當了班長、入了黨、選改了士官，多次被評為“優秀士兵”、“優秀士官”，榮立了三等功，我沒做出什么突出的成績，可是部隊首長和同志們卻給了我這么多的榮譽，我深感慚愧，除了更好地、更加努力地干好自己的本職工作，我想不出還有什么更好的回報方法。都說部隊是個大家庭，班長是軍中之母。作為一名班長，只知道帶領戰友完成任務是不夠的，還要無微不至地關心和愛護他們，幫助他們成長、成熟和進步。當班長五年來，我始終要求自己要像關心自己的弟弟一樣愛護連隊的戰友，為他們排憂解難，做戰友的貼心人。下面我就向大家匯報我是怎樣做好戰友們的思想工作的。不足之處，請大家批評指正。
我感到，做戰友的貼心人，就是要善于察言觀色，能夠解開戰友的思想疙瘩。身在兵中與大家朝夕相處，對戰士的思想情況最了解，但是,要真正的讓戰士能夠對我“掏心窩”、“吐心事”，真正地了解他們，做通他們的思想工作，我感到，就要從思想上端正對他們的態度，站在他們的角度思考問題，走進他們的心里。偵察班戰士小高平時表現還不錯，可不知什么原因，一個月之內，因站崗違紀三次被團通報，連隊對他進行了嚴厲的批評。為此，小高背上了嚴重的精神包袱，工作積極性大減。我發現了這個情況后，覺得首先要了解他真實的想法，才能對癥下藥。于是我認真觀察了小高的言行舉止。發現平時午休都挺有規律的小高，一反常態，每天中午都抱著一堆書翻看。我走過去一看，原來都是些“愛情三十六計”之分享類的書刊。我頓時明白了小高肯定是和女朋友鬧別扭了，于是日思夜想，吃不好、睡不好，站崗的時候不出問題才怪呢?!于是我裝著愁眉不展的樣子，對他說：“小高，聽大家說，你近來買了不少書，借我兩本看看吧?！边^了兩天，我把書還給小高時，神秘地對小高說：“這書真好，上面本資料權屬文秘資源網放上鼠標按照提示查看文秘資源網教的方法真管用。”小高聽了趕忙拉著我說：“班長，你和女朋友也鬧別扭了?怎么弄好的?教教我啊?！边€不等我問，小高就把他和女朋友的事一五一十的講給我聽了。原來，小高高中畢業后，沒考上大學，到外地打工遇上了女朋友，女朋友勸他參軍入伍，學門技術，對將來發展有利。于是他就來到了部隊，但學技術的愿望沒實現后，女朋友便對他冷淡了下來，漸漸的，小高覺得干什么都不順心，工作一下子沒有了干勁，站崗時一心想著自己的事，查崗的糾察到了眼前還不知道怎么回事呢，受了批評之后，便干脆什么也不干，什么也不在乎，只想著混到退伍算了。我對小高說：“前幾天，我女朋友也要求我做我做不到的事，也和我鬧別扭，我也很不高興?？戳四愕臅液苁軉l。我冷靜下來想了想，其實啊，她們也是關心我們，只是她們不了解部隊，所以她們心急了就會提些和部隊實際不適應的要求，有時也會給我們講些地方的歪點子。這時候，我們首先要感謝她們對我們的關心，緩和矛盾;然后給她們講講部隊和地方的區別，讓她們理解我們;最后我們把自己的想法和打算告訴她們，讓她們覺得我們的辦法切實可行，爭取她們的支持。我女朋友也為我們今后的生活擔心，然而當我告訴她我準備參加全國法律自學考試，退伍的時候可以考律師，她就不再和我鬧別扭了，反而覺得我的想法很好，積極地支持我，還說要買學習資料寄給我呢?！毙「呗犃烁吲d的說：“班長真有辦法，我要向你學習。到部隊求發展，也不是只有學門技術這一條路啊。”趁熱打鐵，我又給他講了個人追求和軍人價值，部隊紀律和如何立身做人的道理。自那以后，小高心里心亮堂了，工作變得積極主動起來，站崗再沒出現問題了。
做戰友的貼心人，就是要急戰友之所急，幫助戰友解決實際困難。老吾老及人之老，幼吾幼及人之幼，是我們中華民族的傳統美德。作為戰士的班長，就更要想戰友之所想、急戰友之所急，想方設法幫助他們解決實際問題。戰士小李是一個不錯的同志。可在班協同訓練期間，盡管他工作沒什么差錯，還經常受表揚，就是精神有點不好，不像以前那樣活潑了，經過幾天的細致觀察，也沒發現他有什么異常舉動，這到底為什么呢?我留了個心眼。經過四天的接觸，他才吐出了“心病”。原來他父親工作了十七年的國營商場，被一個投資商承包后，給他父親下崗補貼比其他同樣工齡的員工要少許多。為這事小李的父親將投資商告上了法庭，打起了官司?？蓻]想到，法院判決投資商勝訴。小李的父親不服判決，再次提起上訴，并要求小李要部隊出具有關證明，給投資商和地方法院施加壓力。小李得知消息后，可他不懂法律，不知判決是否正確，不敢向連隊要求出具有關證明，加上不知怎樣安慰父親，所以一直把這事憋在心里，悶悶不樂。情況摸清楚之后，我一方面把自學考試的勞動法、民法和訴訟法找了出來，和小李一起學習，幫助他掌握相關法律;另一方面通過連隊與團法律咨詢站取得了聯系，請組織出面，使小李感到團黨委的強大支持。此外，我和小李的父母取得了聯系，讓他們把起訴書和判決書的復印件寄到部隊，和小李一起仔細研究。掌握事情來龍去脈之后，我還利用星期天帶小李到南京一律師樓，請專家對這件事情給小李進行當面解釋。經過多方了解，原來，小李的父親盡管在商場工作了近20年，但卻不是商場的正式職工，因此在補貼上與其他員工還是有一定的差別，判決是公正的。得知事情的原委后，我和小李給他父親打了近一個小時的電話，向他解釋了法院判決的法律依據，以及團不能出具有關證明的原因，終于做通了他的思想工作，平息了一場不必要的糾紛。
要為戰士排憂解難，生活上，工作上不能少了，細心觀察，耐心了解，熱心幫助。只有把這“三心”常掛心頭，才能夠發現問題解決問題。 堅持理論聯系實際，在不斷的學習實踐中提高工作能力。
去年的三班，被連隊干部稱為“收容所”。而戰友卻將它比喻成“魔鬼集中營”。年初分班時，連隊為了便于對幾個刺頭兵集中管理，將不思進取游手好閑的陳樹、嬌生慣養怕苦怕累的王曉東、懶散成性無視自尊的葉小東，三個“老大難”一起分到我班。目的就是要管我住他們，不要給連隊添亂子。雖然連隊是這個意思，但我還是想試試轉化他們的思想，引導他們主動接受部隊的鍛煉。
一開始我并沒有急于采取什么整改措施，而是先觀察了解?！爸褐税賾鸩淮薄Ｍㄟ^近半個多月的觀察，對他們的愛好，脾氣，性格，綜合素質，家庭背景，都有一定了解。 雖說他們性格上各有千秋卻有共同的特點：特注重自己在新兵面前的形象。于是我就想著從他們的共同特點入手。采取先戴高帽讓他們體會到老兵的優越，再壓擔子讓他們感受到自己的重要性的方法，讓他們與三名新兵一一掛起鉤，結成對子，采取以老帶新提高內務質量地措施，發揮傳幫帶作用本資料權屬文秘資源網放上鼠標按照提示查看文秘資源網，同時來提高自身責任感，激發工作熱情。沒想到連隊幾次內務檢查，他們自己最差。這一下他們在新兵面前深深的傷了一回自尊，把剛剛激發出一點點激情的他們，又打回了現實。王曉東說：“班長，我們不奢望被誰看得起，也不需要誰看得起，反正也沒想在部隊里長干”。看得出，他們只因迫于我是一個老班長，才沒過于放肆而違章亂紀。但要指望他們出成績，也幾乎是不可能的事。算了，我想只要他們達到連隊要求，不給連隊添亂子，我也算盡到了一個“收容所”的責任了。我這樣想了也只有這樣辦，無非長個婆婆嘴，媽媽心，多看多想多說多做嗎!監督好他們就是了。
一段時間后，在一次我對連隊瞄準手摸底考試時，發現陳樹的專業很有潛力。只是基礎不好，成績不穩定。但他頭腦靈活反應快，只要用心肯定能出成績。經過反復思量，我覺得只要把陳樹從他們中間分離出來，單獨培養，應該是行得通的。于是去年我采取的第一個方法就是： 本新聞共2頁,當前在第1頁 1 2
分割包圍各個擊破。也就是，從表面上拉攏陳樹重點培養，孤立王曉東、葉小東嚴格督促不放松。
我讓陳樹變成了我的跟班。除了必要的以外，不管是洗衣吃飯，還是勞動生產，我都和他在一起，并盡可能創造兩人世界。在此期間，我有意無意的指出他訓練的缺點，有意無意的表揚他訓練成績，慢慢的他對他自己的訓練有一些信心。兩周后，營里組織了考核他獲第一名。我就趁熱打鐵，邊鼓勵，便分析了他的弱點，然后細心的傳授經驗。在隨后的幾次考核中，他的成績已超出團往年比武成績。我馬上告訴他可以參加比武，并將他的成績與往年比武成績作了比較，他很興奮，同時也更加自信。之后的訓練很勤奮。在去年的比武中他很順利的奪得第一名。獲得名次的他不光是改變了連首長對他的看法，還被當作典型宣揚了起來，他從未獲得過如此大的榮耀。此后他的工作就來了一個180度的大轉彎，同時也對我產生了比較堅定的信賴。
陳樹獲第一名后轉變最大是王曉東。陳樹與王曉東平時玩的最好。那次我們一起搞生產的時候陳樹說：“班長我到現在才明白，其實干工作就像坐火車一樣，同樣價錢的一張票，同樣遠近的一程路，要是提前訂票就可坐一程，要是到站買票無座就只能站一程，。主動干工作與被動干都是干，但主動干就是先進就要受表揚，被動就會挨批?！蓖鯐詵|聽了若有所思?？磥硗鯐詵|對陳樹轉變是有感觸地。于是我馬上采取了第二個方法： 圍點打援。也就是繼續引導幫教陳樹重點赤化王曉東。
從那以后，我們三人就經常泡在一起。漸漸的小王把他高學歷，善寫作的能力體現出來了，在海訓，野營訓練期間成了連隊的報道骨干，各項工作較以前有很大的轉變。經常受到連長指導員的表揚。陳樹和王曉東是越來越活躍了。
這時的葉小東對工作主動與工作被動的結果在陳樹、王曉東的身上已看得很清楚了。但是他不愿別人說他為了受表揚而好好干，所以工作時好時壞，表揚也有他批評也有他。鑒于此種情況，我立即找來陳樹、王曉東商量，一起來幫帶葉小東。對于葉曉東我采取了第三種方法：側面干擾，正面進攻。也就是以陳樹、王曉東相配合，對葉小東若即若離，激發他的較真勁，而我從正面靠攏做工作。用這種方法對葉小東很管用，青年人都有點不服誰的傲氣，為了證明他自己不是沒能耐而干不好，而是不想干才干不好的觀點。他在野營訓練期間，憑著自己結實的身板，常在訓練中一個人負責一個駐鋤，而被戰友們譽為“炮七連第一鎬”，在練戰術考核時他以高度的集體榮譽感而受到了連長的高度贊揚。
去年年終總結時，陳樹，王曉東都被評為“優秀士兵”，葉小東也因野營訓練期間工作突出而獲“團嘉獎”。
入伍八年來，我先后四次代理排長一職，名符其實干部中的戰士，戰士中的干部。處在夾縫中間，工作可并不是那么好開展的，弄不好可能會兩頭受氣。如何當好干群之間的橋梁紐帶，在幾年的工作中我有四點體會：一是躬身踐行。凡事走在前干在先，要求戰士的自己先做好，注重言傳身教。高度的責任感，嚴格的作風是老兵的風采，當甩手掌柜，是得不到群眾的擁戴;二是共同商討。布置工作、下達任務要先征求班長的意見，積極采納好的方式方法來開展，共同尋找完成任務的最佳途徑。要考慮到班長在工作開展中的自主性。獨斷專行，只會成為孤家寡人;三是細致入微。當好老大哥，身子彎下去，心要貼上去。同娛同樂，與大家伙打成一片，思想上設身處地，訓練上嚴格要求，生活上關心照顧，工作上耐心指導。摸思想、解扣子要真心實意，才能增進感情加深友誼;四是向我看齊。激情昂揚、熱情飽滿。事事敢說向我看齊。成績不能一定要驚天動地，要能守得住平凡。從做好經常性的每一件小事著手，堅持高標準高質量，才能增強感召力。
入伍多年我并沒有做出什么驚人的成績，也沒有什么值得驕傲的地方。所做的只是本職范圍應做的一些平凡事，而組織卻給了我很多肯定，這使我深感慚愧。今天，又給我一個向首長、同志們匯報的機會，這是對我最大的鼓舞，更加使我堅信平凡能孕育出偉大。我深知我的工作做得還不夠好，還存在許多不足，在今后的工作中我將繼續學習黨的創新理論，倍加珍惜所取得的榮譽，更加努力工作，以回報組織對我的培養。為部隊建設貢獻全面的力量。
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尊敬的各位領導、全體青年突擊隊隊友們：
在這莊嚴的時刻，鮮紅的旗幟在我們手中迎風飄揚，我感到光榮而自豪。在創先爭優及創崗建區活動中，集團公司團委開展“創亮點、創信譽、創效益”為主題的青年突擊隊競賽活動，促進施工生產安全、優質、快速推進，這是我們全體青年的神圣使命，光榮職責！
為滿足施工進度目標，建一流工程、展鐵建青年風采、樹企業品牌，我代表青年突擊隊莊嚴承諾：我們將以崇高的責任感和使命感，以百倍的熱情和努力，全身心投入工程建設。我們有信心有決心完成上級交給的任務，不留遺憾，不當罪人，一定把杭長鐵路客運專線建設成為經得起風雨和時間檢驗的精品工程！
全體青年突擊隊隊友們：立功的號角已經吹響，競賽的戰場已經鋪開，誰是英雄誰好漢，競賽場上比比看。就讓突擊隊的紅旗引領我們的方向，以領導的講話為突擊隊行動指南，大力弘揚“艱苦奮斗、崇尚實干、善于學習、銳意創新、團結奉獻、爭創一流”的現代青年突擊隊精神，不畏艱難險阻，爭分奪秒，迎難而上，用扎扎實實的勞動，創造出無愧于時代、無愧于青春、無愧于“青年突擊隊”這個光榮稱號的輝煌業績！請領導看我們的行動吧！
表態人：xxx
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一個人一生可以做的事情很多，但有那么一部分人，專注于自己的工作，固執的用自己一生只做好分內之事，把自己的美好年華甚至生命奉獻給了所鐘愛的事業。他們中的優秀代表，如今又多了一位，那就是余元君同志。
翻閱著余元君同志的先進事跡，我仿佛進入了他的工作與生活。他的工作是平凡而綻放光芒的，他的生活是幸福又充滿遺憾的。46歲，正是事業和生活最為美好的時候，但元君，秉著踐行宗旨、崇尚實干的高尚情懷，始終堅持人民利益高于一切，立足本職工作，心系洞庭湖區人民，勇擔當善作為，舍小家顧大家，保持著共產黨人鮮明的政治本色，最終倒在了他摯愛的工作崗位上。親人、同事、朋友是多么的不舍，同為湖南家鄉人的我也深為痛惜。但他的精神將永遠印記在我的心里，鼓舞著我們青年黨員奮勇前進。
我們要學習他鍥而不舍、刻苦學習的堅韌。每一件工作都是以專業技能和豐富經驗為支撐的。余元君同志小時候家里兄弟姊妹多，生活十分困難，吃著蘿卜飯、紅薯飯長大。雖然條件艱苦，但他有著不服輸的韌勁，學習十分刻苦，在完成家務后點著煤油燈學習，最終以高分考取了天津大學水利系，也是村里第一個名牌大學生。大學期間，為了不增加家里負擔，他利用課余時間打了四份工來補貼學費。大學畢業參加工作后，攻讀了碩士和博士，發表了很多論文?；叵胱约?，平時看書較局限，基本圍繞工作相關，在學歷上也沒下決心持續進修，相比元君同志，真是羞愧不已。學無止境應該是我們工作與生活的主旋律，無論黨性學習、業務學習還是德育學習，在我們一生之中，不應該劃上條條框框，不應該有年齡界限。從今日起，我將多拿書籍，少看手機，以元君為榜樣，不斷追求進步。
我們要學習他孝長愛幼、肩扛家庭的擔當。在元君繁忙于工作的時候，對家人的關愛也不少，無論是患病的父母還是上大學的侄兒，他都以一己之力擔負下來，讓親戚家人少一點負擔。在家中，更是好丈夫好父親，雖然與家人相處時間不多，只要在家里就搶著做家務，輔導兒子學習，培育道德品格。虎父無犬子，小余同學以優異的成績考入重點中學，期末考試取得了7A的全優成績。反觀自己，從小由父母照顧，工作后成家有了妻女，雖然是家中頂梁柱，但與元君那份擔當精神相比還很有差距，對工作、對家庭的付出還遠遠不夠，中華民族源遠流長的家國文化還需要不斷努力傳承與發揚。
我們要學習他不忘初心、奉獻事業的執著。元君被譽為“行走的洞庭湖水利百科全書”和“湖里精”，我認為這應該是他心中最有分量的稱呼和榮譽。水利事業關系著民生大計，是數以百萬湖區人民的“安全帶”與“幸福門”。發生洪澇災害，不僅一年收成全無，還有生命危險。正是這份對事業的責任感和執著度，數百個水利工程項目的規劃、實施、驗收他都全程參與，每個環節嚴格把控。他常說“我們做的每一項工程，都事關老百姓安危，一定要認真負責，保證質量，對得起自己的良心。”我想，如果每一個技術人員都有著像元君這樣的“良心”，我們百年工程將會越來越多，千年大計將實現的越來越快。軍供保障工作是國防事業中的重要一環，是地方政府擁軍支前的主要窗口，作為一名軍供人，我們應像余元君同志那樣，業務要精通，事業要謀劃，責任要牢記，將對現役、退役軍人服務保障的熱心轉化到具體工作中，不斷提升專業能力和保障設施現代化水平，用釘釘子的精神落實好每一項工作，按照新時期軍事運輸投送要求完成好每一批次的飲食供應，這也是軍供人應有的堅定信仰和責任擔當。
我們要學習他嚴以律己、清廉自守的品質。余元君同志對自身要求非常嚴格，只求自己付出，從不占任何便宜。村里看他父母家里飲水有困難，打了口井，元君堅持自己出錢;大伯屋前堰塘年久失修想讓他出面打招呼安排維修資金，元君堅持不辦;六姐夫想承接一些水利工程，元君堅持免談。為了加強項目監管，他牽頭開發了洞庭湖項目管理系統，開創了水利工程建設網絡化管理之先河。這種清如洞庭白蓮的品質是多么可貴!看看那些為了一己私利，把民生工程質量至于不顧，最終出現問題讓人致傷致命的歷史罪人是多么可憎。恩格斯說，一些小事可以看出一個人的優良品質。在我心中，元君的小事，就是關系洞庭湖百萬人民的大事，他真是個了不起的人。千里之堤潰于蟻穴，我們必須時刻保持警醒，不斷提高黨性認識，甄別身邊的陷阱，打好自身防御的補丁，自覺踐行共產黨人的價值觀，樹牢“四個意識”，堅定“四個自信”，堅決做到“兩個維護”，以余元君同志為代表的，專注于共產主義事業的優秀共產黨員們為榜樣。
年復一年，他們在光陰的流轉里，專注于聽從內心的安排。時間齒輪從未停止，他們的執念也從未消退。他們對自己衷心維護并永久摯愛的共產主義事業，有著近乎苛刻、精益求精的追求。他們的一生只專注一件事，不忘初心，不負使命。
向余元君同志致敬!
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4月1日上午，鄂爾多斯軍分區、東勝區人武部、杭錦旗人武部、杭錦旗委宣傳部、杭錦旗團委等部門及鄂爾多斯市社會各界人士，在東勝區福壽園公墓為杭錦旗籍戍邊革命烈士杜宏舉行隆重莊嚴的掃墓活動，寄托對杜宏烈士的哀思。
杜宏同志出生在杭錦旗，12月到被稱為“雪域孤島”的呼倫貝爾伊木河某邊防團一連服役，歷任戰士，班長，9月入黨，9月，因各項工作學習成績突出，被保送到石家莊機械化步兵學院學習，入選建國六十周年首都國慶大閱兵陸軍學員方隊，接受黨和人民的檢閱。軍校畢業后，他再次選擇回到伊木河邊防部隊，繼續為祖國守衛邊疆，并且于6月，任一連連長。
令人悲痛萬分的事情發生在12月30日下午，杜宏在前往哨所突擊檢查中，因雪大路滑，山路陡峭，不幸從懸崖滑落，經搶救無效不幸犧牲，獻出了年僅31歲的寶貴生命。杜宏犧牲后，內蒙古軍區批準他為革命烈士，并發出了開展向杜宏同志學習活動的決定。
斯人已逝，風范長存，今后鄂爾多斯市各界要向杜宏同志學習，學習他忠誠于黨，事業為重的高尚品格，學習他安心邊關，建工基層的堅強意志，學習他愛崗敬業，無私無畏的奉獻精神。
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一是設立了人民調解指導中心。指導全縣360余個人民調解委員會和人民調解員的調解工作，協調全縣性跨區域、跨部門的重大疑難糾紛的調處工作，并重點指導醫療、商貿、教育、流動人口、征地拆遷等領域的重大疑難糾紛調處。
二是形成人民調解工作的縱橫布局。即在指導中心指導下的縣人民調解委員會、鄉鎮街道人民調解委員會、村(社區)及鄉鎮所屬企事業單位人民調解委員會三級垂直的縱向架構和在指導中心指導下的國有企事業單位人民調解委員會、和行業性、專業性人民調解委員會等多類別平行的橫向構架。
三是推進了重點培訓、點面結合、靈活挖掘調解工作潛力。對群眾呼聲高，社會關注密切的領域重點投入，有的放矢，把有限的資源整合到迫切需要的地方，先后培訓了近20余個鄉鎮街道人民調解委員會，并通過他們化解了大量的社會矛盾、民轉刑案的發生，在汝城縣政治建設、經濟建設、文化建設、民生建設等領域發揮了重要的作用，社會效益明顯。
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生產部運輸組甲班共11人，長期以來，該班始終把安全生產作為全體工作的核心，積極貫徹落實公司的各項會議精神。堅持體現“團結、協作、安全、奉獻”的管理及工作理念，做到從我做起，從細節入手，樹立零違章理念，堅持團結與協作相結合，分工明確，責任到人，人人都以控制差錯為切入點，該班組自xx-x年xx月至今，共xx個月份零工傷，零投訴，為公司的安全生產工作做出了榜樣。
該班組全體員工在以安全為指導的前提條件下，團結拼搏，想方設法地完成生產任務。特別是多次面臨臨時性或突擊任務時，他們憑著對工作的熱情和愛崗敬業的精神，在公司員工面前樹立了“一支敢打硬仗的隊伍”的良好形象。
今年5月份，為了完成公司制定的生產任務，即：軋制XX0t，鍍鋅10000t的任務，面對車輛不足，人員不足(當時該組只有9人)的不利條件，全班員工心往一處想，勁往一處使，想方設法排除困難，與公司生產主體車間同步工作，保質保量地完成了任務，及時按照流程轉運物料，有效地緩解了倉儲空間不足的問題，最大限度地發揮自身的工作主動性，為其他班組做出了良好的榜樣。
今年7月份，新車買了回來，二期的生產也一步步走向正軌，因為只有一臺新車，另外的三臺車經常出現大大小小的故障，不同程度地影響生產，在車輛全部可以使用時，該班司機xx-x與xx-x，經常一個人開兩臺車，一臺停在1480，留下一個搬運工裝去分條的鋼卷，或找相鄰位置的搬運工幫忙裝車，然后司機又跑去開另一臺去二期拉酸洗好去850軋機的鋼卷(那 保障了生產的正常運行，又整理了車間現場，給生產車間創造更好的生產環境。該班組的每個員工在自己崗位沒事做時都會主動聯系其他崗位的同事，詢問有沒有需要幫忙處理的工作，互相團結，互相幫助，更好地發揮了個人在班組中的作用，有效地提高了工作效率。
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什么叫吃苦，什么叫愛崗敬業，在該班組員工的身上得到了充分的體現。
每天面對單調、重復、枯燥的工作，該班組員工不言苦，不言累，不言臟，憑著對工作的熱愛，干一行，愛一行，認真學習公司生產制度、安全相關制度，不斷提高本職崗位的工作技能，當班時積極主動了解各機臺的生產信息，在轉運物料時做到心中有數，該班組員工沒有因轉運不及時而造成機臺缺料被投訴的事情發生。最大程度的保障生產。
上周，運輸組的大平板車與整理頭尾料用的東風車壞掉，小平板車也不能很好的運行，時不時出現小故障，然而銷售這里有些貨又是趕時間完成交期，在這種情況下，該班組的幾個員工找到運輸組的領導協商，討論結果是提高全部的軌道車的利用率，可以有效地緩解車輛不足的現狀。然后又分析了生產情況，設計了運輸路線，盡量做到節約時間，節約能源(燃油、耗電等)，盡可能做到軌道車與汽車交叉使用，可以用軌道車完成的，就盡可能不使用汽車，充分發揮汽車靈活、迅速的特點，該班組主動找主管領導出謀劃策，把集體的事當成自己的事來做，值得生產部及公司全體員工學習。
運輸組作為公司生產的輔助服務部門，雖然不是生產工作的中心，但很大程度上影響與制約生產工作這個中心工作，所以，在以后的工作中，運輸組也打算著重把推行類似的好的工作方法，與發揚好的工作作風，學習先進事跡作為一項主要工作長期來抓，要想把工作做好，光治標不行，要治本。
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事跡材料由標題，前言，正文，結尾,l落款五部分組成。
標題
通常有兩種形式。單行標題，即“關于+先進對象的名稱+先進事跡的主要內容(材料用途)+文種”。如，《關于評選×××黨支部為市十佳黨支部的事跡材料》;雙行標題，采用正題和副題形式，正題高度概括文章的主旨，副題標明先進對象。如，《一心為鄉親 傾力筑和諧——×××同志先進事跡材料》
前言
開門見山地對先進對象進行介紹。前言有三種寫法：簡介式、概括式、引題式。簡介式即用簡潔明了的語言交代典型人物的姓名、性別、年齡、工作單位、職務以及所獲的榮譽和稱號。概括式即概括典型的突出之處和先進事跡。引題式是通過具有代表性的事例或群眾對先進對象的評價引出先進對象和主題。上報的材料可采用簡介式，而登于報刊的材料則較多采用概括式和引題式。
主體
事跡材料主體的寫作以事跡為主要內容，寫出先進單位或人物的工作經歷、工作事跡及取得的成績。為了達到寫作目的，還要具體到典型事例、典型言論、典型行為、典型思想動機、典型精神品格和道德風尚以及獲得的榮譽稱號。在結構上可采取橫式結構或縱式結構。橫式結構按照材料的不同性質進行安排，縱式結構則以時間的前后或事物的發展規律為序。
結尾
結尾又稱結語，此部分可進一步概括文章主旨;或表示先進人物或單位的努力方向和決心;或以所獲榮譽、成就顯示其先進性;或引用群眾的評價、領導的表揚;或號召向先進人物或單位學習。結尾要簡潔、凝練、意盡言止，切忌畫蛇添足。實際運用中，在會議發言的事跡材料應當有個結尾，不能收束太快。以書面文章發表的事跡材料結尾可寫可不寫。
落款
一般在材料正文的右下方注明單位名稱、寫作日期和加蓋公章。
事跡材料特點
鮮明地體現特定的時代精神。事跡材料不是單純為其單位和個人評功擺好，而是為了鮮明地體現和積極宣揚一種特定時代所需要的精神。這是由事跡材料的宗旨和根本目的所決定的。
以敘寫先進事例為旨要。事跡材料以先進對象的先進事跡為主要內容，以敘事為主要表達方式。事跡材料所要體現的先進對象的先進思想、精神，特定的時代特征都要通過敘事予以展現。
具有較強的觸發力和感染力。事跡材料的寫作目的是為了引導讀者認識先進，學習先進。要達成此目的，首先要吸引讀者，感染讀者。這就要求事跡材料要具有較強的觸發力和感染力。
事跡材料區別
事跡材料與先進典型材料：先進典型材料包括事跡材料和典型經驗材料。事跡材料是先進典型材料下屬的一類文體。
事跡材料和典型經驗材料：事跡材料以先進對象的事跡和成績為主要內容，側重于“做了什么”;典型經驗材料以先進對象的經驗和做法為主要內容，側重于“怎么做”。事跡材料可分為個人事跡材料和集體事跡材料，而典型經驗材料主要指先進集體經驗材料，實際中很少有先進個人經驗材料。
事跡材料和人物通訊：事跡材料屬于公文文體，人物通訊屬于新聞文體。事跡材料對于本系統本部門實際的針對性更強，事例敘述更為實用。事跡材料的語言樸實、莊重，人物通訊的語言生動、形象。
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薛xx，男，漢族，山東xx人，中共黨員，20xx年12月加入消防救援隊伍，現任濰坊市濰城區倉南街消防救援站副站長。入職以來，先后參加了20xx年“3.14”洛陽市西工區氯氣泄露事故救援、20xx年“11.06”濰城區富特油漆廠房火災事故救援、20xx年“12.12”濰城區儲油罐車泄露事故救援、20xx年“5.27”增援昌樂科苑紙業火災事故救援、20xx年“7.14”濰城區大益生物廠房火災事故救援、20xx年“2.25”增援昌樂九級村廠房火災事故救援等滅火救援和社會救助1100余次，成功挽救和疏散人員130余人。先后被表彰為優秀共產黨員、優秀基層指揮員，先后榮立個人三等功4次，嘉獎3次。
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【人名】同志是1978年入伍的復退軍人，入伍后即從事駕駛工作。部隊嚴明的紀律和嚴謹的工作作風使【人名】同志從一開始就養成了愛車、護車，遵守交通規則，安全行車的良好習慣。在部隊和退伍回鄉后的一段時間，他一直是駕駛大貨車，跑遠途的時間多，但他總是遵循自己的幾條原則：裝貨不超載，車不修好不出車，發現故障立即處理。到農行特別是到農發行駕駛小車以后，他更是做到車有小故障當天處理，保證第二天正常出車;行車時不管任務有多重，安全行車放在第一位;發現問題當場處理解決，使車輛不帶病行駛。這樣常年堅持，確保了行車安全。
了解__師傅的人都知道他有個倔脾氣，寧可得罪領導也不違規駕車，____年有一次支行派他接上級行領導來我行召開一個現場會，因為路上堵車該領導多次催促他快點開，歐師傅微笑著對那位領導說：“您的安全是我的第一職責，把您安全送到行里是我今天的任務，職務上您是領導，但在行車問題上我是專家，對不起，我不能超速行駛?！币幌?/p>
把那位領導驚得口瞪目呆，到了支行后該領導把事情原委說給行長聽，以為行長會狠狠批評他一頓，誰知行長哈哈大笑并給這位領導解釋原因，當他知道歐師傅以這梗直的性格贏得駕車26年，總行程65萬多公里無一起安全事故的記錄時，頓時肅然起敬，心中的不快也化為烏有。【人名】同志就這樣以自己的謹慎和梗直在金融系統創造了一個行車安全神話，他本人也多次被金融系統車輛安全小組評為安全行車先進個人和單位先進個人。
“我只是一個普通的老兵”
駕駛車輛是一個單位最平凡的工作，也是純服務性工作。對于縣級農發行來說，人員不多，經費又緊，不可能也不允許配備多名駕駛員擔任駕駛工作，這就要求駕駛員必須具備一定的素質，任勞任怨地把服務工作做好。____行成立之初，要做的事情太多，全縣15家中心糧站、近100個收購網點都要去摸底了解情況，原____行發放的那部分專項貸款要逐單位上門落實債務，尤其是糧食收購期間，天天既要跑頭寸，又要跑單位，經常是早出晚歸“兩頭黑”?！救嗣客緸榱吮ＷC每天能夠正常出車，總是利用少有的空閑時間檢查車輛，做到有故障和問題及時修理。在他記錄的出勤中幾乎是天天出車，但他從未有過半點怨言。因為常年出車在外，不能按時就餐，他不幸落下了嚴重的胃病，但他幾乎沒有請過一天假，總是隨身攜帶幾瓶胃藥，出車時如果胃痛得實在受不了就抓幾粒藥吃，領導多次勸他好好檢查一下并修養一段時間，他總是擺擺手：“打仗都不怕挨槍子，這點小毛病就下火線，我還是一個老兵呢?！边@就是一個老兵的情結，這也是一個老兵的精神，正是這種精神感染了他身邊每一個職工，所以大家工作起來都特別舍得死，寧鄉支行的先進個人也層出不窮，感人事跡也不斷涌現，支行連續五年被評為省分行的先進單位，并被總行定為聯系點，其他地區的兄弟行多次來學習取經，市、省、總行的領導多次來這里參觀，這些光榮的背后恐怕更多的是凝結了象【人名】同志這樣一個個平凡的“老兵故事”。
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