優秀作文|關于死海的廣播稿(必備16篇)_關于死海的廣播稿

關于死海的廣播稿(必備16篇)。

? 關于死海的廣播稿 ?

尊敬的聽眾們，大家好！我是節目主持人小李，在今天的廣播節目中，我將為大家帶來一篇關于會考的廣播稿。

會考，是指高中畢業生必須參加的全國性統一考試，也是他們進入大學的敲門磚。對于每一個高中生來說，會考無疑是他們學業生涯中的一個重要節點，決定著他們以后的人生方向和發展。我將聚焦于會考的準備、重要性以及應對策略。

讓我們來了解一下會考的準備工作。作為一場全國范圍內的考試，會考的難度自然是不容小覷的。高中生們需要從語文、數學、外語等多科目中進行復習，并且要對知識點、題型以及考試要求了如指掌。除了掌握知識，良好的時間管理和學習方法也是至關重要的。合理規劃每天的學習時間，適當安排休息和運動，可以保持身心健康。同時，選擇適合自己的學習方法，如做習題、錯題總結、講解給他人聽等等，不僅可以提高學習效果，還可以加深對知識的理解和記憶。

我們來談一談會考的重要性。會考不僅對于個人而言至關重要，也對整個社會有著重大的影響。在競爭激烈的現代社會，高中生想要在升學路上立于不敗之地，高分的會考成績是必不可少的一環。優異的會考成績可以為他們進入理想的大學提供更多的機會，甚至是獲得獎學金的資格。會考成績也是用來評估學校的教學質量和學生水平的重要參考指標之一。一個學校的會考成績好壞直接關系到招生質量和學校聲譽。因此，高中生們應當充分認識到會考的重要性，努力提升自己的學習成績。

我將為大家分享一些應對會考的策略。我們要樹立信心和積極的心態。相信自己的能力，相信自己可以取得好成績，心態積極的學習能夠激發學習的潛力。我們要合理規劃學習時間和休息時間，避免過度壓力和疲勞造成的效率下降。我們還可以選擇參加一些輔導班或者自習室，與同學相互交流學習經驗，相互激勵。最重要的是，我們要懂得放松和調節自己的情緒，遇到問題和困難時不要過分焦慮，適時地放松和休息，保持良好的心理狀態。

在今天的節目中，我給大家介紹了關于會考的準備工作、重要性以及應對策略。會考不再是令人畏懼的存在，而是我們的目標和動力。相信只要我們掌握好了學習方法，充分準備，堅持努力，我們一定能夠取得優異的會考成績。希望所有正在備戰會考的同學們都能夠通過自己的努力和智慧，取得理想的成績。小編感謝您的閱讀！

注：本文為人工創作文章，僅供參考。

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各位親愛的聽眾朋友們，大家好！今天我要和大家分享的是關于學生素質的話題。素質教育已經成為了我們教育改革的重要方向和目標，它不僅關乎個人發展，同時也影響著整個社會的進步。那么，究竟什么是學生素質呢？

學生素質包括個人品德素質、學習能力素質、健康素質、創新精神素質以及社會責任感等各個方面。首先，個人品德素質是指學生良好的道德品質和價值觀念，以及良好的行為習慣。擁有良好的品德素質能夠使學生建立正確的人生觀、價值觀，培養健康的心理，為將來的發展奠定堅實的基礎。

其次，學習能力素質是指學生的學習能力和學習態度。學生要具備良好的學習習慣，掌握學習方法，有強烈的學習動力和自主學習的能力。只有這樣，他們才能在競爭激烈的社會中不斷提升自己，實現自己的人生價值。

再次，健康素質是指學生的身體健康狀況。一個健康的身體是實現人生目標的基礎，也是享受生活的前提。因此，學生要注重鍛煉身體，保持良好的生活習慣，養成合理的飲食習慣和作息時間。只有健康的身體才能更好地面對挑戰，追求夢想。

創新精神素質是指學生的創新意識和創新能力。在一個科技發達、社會信息化的時代，創新已成為了推動社會發展的重要引擎。學生應培養開放的思維，鼓勵學生產生獨立思考的能力，培養他們對問題的發現和解決能力。只有這樣，他們才能在瞬息萬變的社會中立足，尋找機遇。

最后，社會責任感是學生素質中不可或缺的一部分。學生要認識到自己是社會的一員，與社會息息相關。他們要具有責任感，積極參與社會活動，為社會做出貢獻。個人的成長離不開社會的關愛，學生應該懂得回報社會，用自己的智慧和才能回饋社會。

學生素質的提高需要家庭、學校和社會共同努力。家庭是學生的第一所學校，父母要以身作則，教育孩子良好的品德和價值觀。學校是學生的第二課堂，要通過豐富多樣的課外活動，培養學生的興趣愛好和創新能力。社會是學生的終身學習和發展的地方，學生要加強社會實踐，鍛煉自己的社交能力和人際溝通能力。

學生素質的提高離不開學生自身的努力。他們要樹立正確的人生觀、價值觀，不僅要有求知欲望，還要有自律和毅力。學生要時刻保持對自己的要求，不斷克服困難和挑戰，力爭做到最好。

最后，學生素質的提高還需要社會的關注和支持。各界人士應該共同關注學生素質教育，為學生提供更好的學習環境和資源，為他們的成長提供更多的機會和平臺。

親愛的聽眾朋友們，學生素質的提高是一項綜合性的工程，需要各方共同努力。相信通過我們的共同努力，我們的學生會變得更加優秀，為我們的社會進步和發展做出更大的貢獻！謝謝大家！

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1

你們沖破云霄的吶喊聲，你們激動的心情，比運動員更要緊張，比他們更要努力。你們的精神是那樣充沛，沒有疲憊，沒有勞累!是你們，使運動場上生機無限，是你們，讓運動員們信心大增，這就是你們--可愛的觀眾!

集體的努力，眾人的配合，在一陣陣吶喊與掌聲中化作無窮的動力，

參賽的同學縱情地投入著。運動會現場，氣憤熱烈而高漲，

助威聲此起彼伏，躍動的倩影形成了一道美麗的風景線，

襯出靚亮的青春。這個以娛樂為主的競技場，同學們盡情地張揚個性，

為班級體爭光爭榮譽。成敗與否的結果并未影響同學的熱情，

賽場上展現地更多的是同學們相互鼓勵、理解和包容的熱情。

5

拔河，就是拔一種潛力，每個人都有著無窮無盡的潛力等待著去釋放;

拔河，就是拔一種團結，每個人都有著取之不盡的力量等待著去凝聚;

拔河，就是拔一種人生，每個人都有著異樣精彩的人生等待著去成就;

路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。在人生的道路上，誰都想當贏家，靠的是實力，靠的是機遇，靠的是團結，靠的也是一種永不放棄的精神，只要你滿腔熱忱，終不放棄，你終究會拔出與眾不同，精彩絕倫的人生。

你看，伴隨著雄壯有力的軍歌,同學們邁著矯健的步伐雄赳赳,氣昂昂地來到了綠茵場上，各班的運動員個個摩拳擦掌,興高采烈.很快,隨著一聲聲熱烈的歡呼,一句句無奈的嘆息比賽進入了白熱化時期---拔河比賽開始了。

雙方運動員昂首挺胸,腳跟挨著腳尖腳尖抵著腳跟擺好了架勢,繩子就像是一根繃緊的弦,被雙方死死地向兩邊拉動著,大家的臉漲得通紅通紅,都咬緊牙關,拼命把身子壓低,雙手往后拉,腳使勁地往前蹬,雙方實力相當,繩子就僵持在中間,仿佛快要斷了一般……

集體的努力，眾人的配合，在一陣陣吶喊與掌聲中化作無窮的動力。參賽的同學縱情地投入著，運動會現場，氣憤熱烈而高漲，助威聲此起彼伏，躍動的倩影形成了一道美麗的風景線，襯出靚亮的青春。它展現了同學們之間的相互幫助，相互理解，相互包容，相互配合，更展現了同學們為班級爭光添彩的決心與信心。凜冽的寒風不曾催跨他們的意志，只會為他們吶喊助威。強大的對手不會削弱他們的信心，只會為他們加油打氣。漫長的比賽不敢消磨他們的勇氣，只會為他們高奏凱歌。

加油吧，拔河運動員們，用你們集體的智慧，用你們無窮的力量，用你們一顆顆炙熱的心，用你們的滿腔激-情，為你們的班上贏得光榮，贏得勝利吧!

[運動會廣播稿 拔河]

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同學們，我想問大家：我們讀書了嗎？養成每天都看書的習慣了嗎？養成做筆記的習慣了嗎？有每天不讀書就有缺點啥的感覺嗎？

在看看我們大家，有的不是一提讀書就覺老土，只有穿名牌消費才覺時尚嗎？有的讀書不是只憑興趣，一知半解，沒有毅力，半途而廢嗎？有的只為升學分數囫圇吞棗讀那么一點嗎？

看看名家大師們又是怎樣讀書的吧。大家是否知道魯迅嚼辣椒驅寒讀書的故事呢？魯迅先生從小認真學習。少年時，在江南水師學堂讀書，第一學期成績優異，學校獎給他一枚金質獎章。他立即拿到南京鼓樓街頭賣掉，然后買了幾本書，又買了一串紅辣椒。每當晚上寒冷時，夜讀難耐，他便摘下一顆辣椒，放在嘴里嚼著，直辣得額頭冒汗。他就用這種辦法驅寒堅持讀書。由于苦讀書，后來終于成為我國著名的文學家。魯迅讀書的故事告訴我們一個道理：讀書是走向成才的一條最佳途徑。

同學們，你們看到了嗎？學校的領導懷著怎樣的愛心與美麗的期望，為我們營造了多么好的讀書環境，又創設了多么好的讀書氛圍！我們是否心動并有所行動呢？

我們是多么幸福啊！我們所處的學校藏書很多，有的達到好幾萬冊，我們可以隨便去借；還有一角錢書屋，我們可以利用閑余時間免費在那看；每班有學校特意為我們準備的書架，有大家自愿捐的書，我們也可以隨時翻閱；我們的家長為我們看書也鼎力支持……這樣的優越條件我們為什么不利用呢？這樣可以自由看書的日子我們為什么不珍惜呢？同學們，我想問你們：你行動了嗎？

再看看名家大師們都是怎理解讀書的吧。

現代文學家林語堂先生說，讀書可以“開茅塞、除鄙見、博學問、廣見識，養性靈?！?/p>

毛姆說“養成閱讀的習慣等于為自己筑起一個避難所，幾乎可以避免生命中所有的災難?！?/p>

聽了這些，你是不是已經躍躍欲試，摩拳擦掌了呢？還等什么？趕快行動吧！

怎么？有的同學會擔心看書一時看不見成效嗎？這種感覺我也曾體驗過。但，同學們，請別急。一位佚名大師說的一段話，那真可謂是經典的感悟了：

“許多事情是一時看不見收獲，看不見效果的。但是，你不要著急，也不要灰心，只要你一點點地去做，慢慢地，小的成績就會積成大的成績。那時你可以證明，一切努力都沒有白費?！?/p>

“不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江河?！逼饺盏狞c點滴滴的積累，最終你會獲得意想不到的收獲！

還猶豫什么，趕快行動吧！

“給自己一個目標

讓生命為它燃燒

這世界會因我們的飛翔

而變得更加美好?！?/p>

讓閱讀和思考變成我們的習慣，讓我們的靈魂一次次在文字的芬芳中醉去，讓我們的思想在一篇篇的文字中飛揚，飛向大江南北，飛向古今中外，飛向深邃宇宙……

讓我們呵護書籍，放飛信念，讓理想在拼搏中兌現，讓靈魂在書籍中陶冶，讓境界在品味中升華。

讓閱讀滋養著我們的性靈，伴隨著我們快樂地成長吧！

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王：第一個小故事《王羲之吃墨》

鈔：大家都知道書法大家王羲之吧，他小的時候，練字十分刻苦。據說他練字用壞的毛筆，堆在一起成了一座小山，人們叫它“筆山”。他家的旁邊有一個小水池，他常在這水池里洗毛筆和硯臺，后來小水池的水都變黑了，人們就把這個小水池叫做“墨池”。長大以后，王羲之的字寫得相當好了，還是堅持每天練字。有一天，他聚精會神地在書房練字，連吃飯都忘了。丫環送來了他最愛吃的蒜泥和饃饃，催著他吃，他好像沒有聽見一樣還是埋頭寫字。丫環沒有辦法，只好去告訴他的夫人。夫人和丫環來到書房的時候，看見王羲之正拿著一個沾滿墨汁的饃饃往嘴里送，弄得滿嘴烏黑。她們忍不住笑出了聲。

王：原來，王羲之邊吃邊練字，眼睛還看著字的時候，錯把墨汁當成蒜泥蘸了。夫人心疼地對王羲之說：“你要保重身體呀！你的字寫得很好了，為什么還要這樣苦練呢？”王羲之抬起頭，回答說：“我的字雖然寫得不錯，可那都是學習前人的寫法。我要有自己的寫法，自成一體，那就非下苦工夫不可?！?/p>

鈔：經過一段時間的艱苦摸索，王羲之終于寫出了一種妍美流利的新字體。大家都稱贊他寫的字像彩云那樣輕松自如，像飛龍那樣雄健有力，他也被公認為我國歷史上杰出的書法家之一。

王：聽了這些小故事，同學們懂得其中的道理了嗎？

鈔：我懂得了王羲之他雖然已成為書法大家，但他不驕傲還，刻苦練習。我們也要學習他這種不自傲的精神。

王：請聽第二個小故事《諸葛亮喂雞求學》諸葛亮（生于181年7月23日－卒于234年8月28日），三國時期杰出的政治家、戰略家、發明家、軍事家。在世時被封為武鄉侯，謚曰忠武侯；后來的東晉政權為了推崇諸葛亮的軍事才能，特追封他為武興王。

鈔：就因為諸葛亮小時候勤學好問長大后才成為了戰略家、發明家、軍事家。諸葛亮小的時候，跟著隱居在襄陽城南的水鏡先生學習兵法。水鏡先生養了一只公雞，公雞一到晌午啼叫三聲，水鏡先生就下課了。諸葛亮聽課聽得很不過癮。后來，他想了一個辦法，在褲子上縫了一個口袋，每天上學的時候就抓幾把小米放在口袋里。當晌午快到時，他悄悄地朝窗外撒一把小米。公雞見有黃燦燦的小米，顧不上啼叫，就啄食起來。剛剛啄完，諸葛亮又撒一把，直到把口袋里面的小米撒完。

王：等公雞吃完口袋里的小米再叫時，水鏡先生多講了一個時辰的課，可把師娘急壞了，時間長了不免抱怨幾句：“怎么搞到這么晚，晌午過了，也不知道餓！“你沒聽見雞才叫嗎？”水鏡先生說。師娘是個聰明人，知道其中必有奧妙。

張：第二天快到晌午的時候，她悄悄地來到了院子里，只見那只花頸公雞剛要伸長脖子叫喚，就有人從書房窗口撒出一把小米。她走上前，把事情看了個仔細，又悄悄地回家了。這天水鏡先生回來，師娘笑著說：“你這個當先生的，還不如小諸葛。”于是她把剛才看到的情況，一五一十地告訴了水鏡先生。

鈔：水鏡先生聽后一愣，又哈哈大笑起來，心想諸葛亮喂雞求學，真是聰明過人，將來必定是蓋世奇才。諸葛亮經過刻苦學習，終于成為杰出的政治家和軍事家，幫助劉備建立了蜀漢政權。

王：仰觀宇宙之大，縱論古今名人，凡是功成卓絕之人，他們都有一個成功的秘訣，那就是堅持。堅持是取得成功的必備素質。它猶如一條紅線，貫穿了始終，是長久不變的意志表現。"鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鑄！"這句話充分說明了一個人如果有恒心，一些困難的事情便可以做到；沒有恒心，再簡單的事也做不成。

鈔：李白鐵杵成針，屈原洞中苦讀，匡衡鑿壁偷光，他們用行動告訴我們，只要有滴水穿石的精神，持之以恒，成功不會遙遠。

王：我國著名的數學家華羅庚曾說過："做學問，做研究工作，必須持之以恒。"的.確，我們干什么事，要想取得成功，堅持不懈的毅力和持之以恒的精神都是必不可少的。學習也一樣，學習不是一朝一夕的事情，學習中感到枯燥在所難免，很多人都因半途而廢，而最終一無所獲或收益甚少。不少同學知道學習很重要，但是學習累了，作業多了，就失去學習的興趣，就變得懶惰。究其根本，就是缺乏持之以恒的精神。

鈔：學習需要堅持，需要持之以恒。在任何條件下，都向著自己的奮斗目標堅持不懈地努力，永不退縮。如果在學習中總是知難而退，半途而廢，那么就永遠不會取得好成績。

王：在學習中，我們要堅持把每一課學好，堅持克服每一個困難，堅持地朝自己定下的目標前進，總有一天可以把鐵杵磨成針，把金石打磨穿。學習很苦，卻又不苦，因為只要有堅持不懈地決心，那些學習中的困難也不過是腳下一粒石子，但如果遇到困難就放，那困難就是眼前的高山。

鈔：同學們，"無限風光在險峰"，攀登學習高峰需要你遍灑辛勤的汗水、奮斗的淚水，但只要你掌握了學會堅持，成為學習的主人，那么你會發現這辛苦中有無限的甜蜜，這付出中有更多的收獲！當困難拌住你成功腳步的時候；當失敗挫傷你進取雄心的時候；當負擔壓得你喘不過氣來的時候，請不要退縮，不要放棄，一定要堅持下去，因為只有堅持不懈，才能通向成功！

王：讓我們站在此刻的起點上，堅持到底，永不言棄。珍惜初中剩下的時光，用今天的刻苦，鑄就明日的輝煌！

? 關于死海的廣播稿 ?

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尊敬的聽眾朋友們，大家好！

我是XX電臺的XX主持人，在這個美好的時刻，我要和大家一起探討一個重要的話題——征兵。隨著國家的發展和安全形勢的變化，現在的征兵工作越來越需要我們大家的關注和參與。今天，我將為大家詳細地介紹一下征兵工作的相關信息和背后的意義。

我們來了解一下什么是征兵。征兵，是指國家根據國防需要，通過政府機構組織，公開選拔并招募一定數量的公民參軍入伍，為國家的安全和國防力量的建設做出貢獻。征兵是每個國家都會面臨的重要問題，也是構筑國家安全防線的基石。

為什么要進行征兵呢？原因有很多?，F代戰爭的形態正在發生變化，傳統的對外軍事威脅雖然減少，但非傳統安全領域的挑戰與威脅不斷增加?？植乐髁x、網絡攻擊、災害救援等方面的任務對應急反應能力高、專業素質強的人才提出了更高的要求。國家的發展需要更加強大的綜合實力，而軍隊是國家實力的重要組成部分。只有通過征兵，招募到具備知識、技術、專業等方面特長的人才，才能保證國家的安全和發展。

我們來了解一下征兵工作的具體步驟和流程。征兵工作通常由國家部委和各級政府指導，并由軍隊和地方政府共同完成。在征兵的準備階段，會組織相關部門進行宣傳，廣播、電視、網絡等媒體也會積極參與，向廣大市民宣傳征兵的重要性和意義。在征兵的執行階段，會制定招募標準、招募地點和時間，并通過各種途徑公開招募。招募工作通常包括體檢、面試、政審等環節，確保選拔到最合適的人才。征兵完成后，參軍人員還需要接受一段時間的訓練和教育，為他們成為合格的國防人才打下基礎。

征兵工作的意義是不可忽視的。它是國家安全的后盾。國家的安全離不開一支強大的軍隊，只有保有足夠的兵力，才能確保國家在面對外部威脅時有應對能力，維護國家的獨立和尊嚴。征兵是每個公民應盡的責任。作為一個國家的公民，參與征兵就是參與到國家的建設和發展中來，為國家做出貢獻，體現了個人對國家的忠誠和責任心。而且，參軍入伍也是一個人學習、成長和鍛煉自己的機會，通過軍隊的培養和教育，可以讓每個參軍人員發展出自己的特長和潛能。

征兵工作對我們每個人都有影響。不論是作為一個家庭的成員，還是作為一個社會的一員，我們都應該關注征兵工作，并積極支持。家庭應該鼓勵年輕人參軍入伍，為國家的發展貢獻自己的力量；社會應該為參軍入伍的人員提供更好的保障和支持，為他們的成長創造良好的條件。只有我們每個人都能夠積極參與征兵工作，才能夠保證國家的安全和發展。

親愛的聽眾朋友們，一個國家的安全，離不開每個公民的參與和付出。讓我們共同關注征兵工作，積極參與其中，為國家的安全和發展貢獻自己的力量。讓我們攜起手來，共同為國家建設和繁榮而努力！

感謝大家的收聽，祝愿大家生活愉快，工作順利！謝謝！

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期末復習廣播稿范文-廣播稿

有在廣播站鍛煉的學生都知道，廣播前都會提前準備好廣播稿，一份優秀的廣播稿能提高節目效果，那么應當如何寫廣播稿呢？以下是小編整理的期末復習廣播稿范文-廣播稿，希望對大家有所幫助。

甲：今日的精彩，明日的記憶，將聲音釋放在校園的每一個角落。

乙：傾聽我們的播音，關注我們的節目，聚焦我們的話題，“紅領巾校園廣播站”是大家永遠的朋友。

合：親愛的隊員們、老師們，大家中午好!

甲：我是本期節目主持人xxx

乙、丙：我是本期節目主持人xxx、xx

甲：光陰似箭，日月如梭，不知不覺中，本學期即將過去，期末考試又悄悄臨近了。這意味著展示我們本學期豐碩成果的機會來了!

乙：俗話說“成功總是屬于有準備的人的。”隊員們，都準備好了嗎?

丙：我們不能打無準備之仗，所以我們應該抓緊考前時間，全身心地投入到復習中去。今天我們就和大家一起來聊聊“期末復習”。

甲：首先要正確認識復習、考試的意義。我國古代偉大教育家孔子就提出了“學而時習之”、“溫故而知新”的觀點，學習要經常復習，溫習舊的知識能從中獲得新的體會、新的見解、新的知識。

乙：“溫故”所以能夠“知新”，是因為新舊知識之間存在著內在的必然的聯系。這些已有的知識，主要是有關知識的概念、原理、規律等，構成了隊員們學習新知識的基礎。隊員們只有以這些知識作為遷移的基礎，才能使自己在學習新知識時，思維通達，舉一反三，不斷擴大和加深知識;而離開了這些知識基礎，便不可能在新問題面前從舊知識中受到啟發，獲得新體會，新知識就成了無源之水、空中樓閣，掌握新知識便只能是美妙的幻想。

丙：那么怎樣才能做到“溫故知新”呢?正確并適當地運用考試，對促進隊員們的學習有著重要意義。因為考試對隊員們學習的進步情況及其成績是一個較為客觀的.檢驗。隊員們為了取得一個滿意的學習成績，就要很好地理解知識，牢固地掌握知識，熟練地掌握技能。這對隊員們努力學習起著激勵作用，同時也培養了隊員們在學習中積極克服困難的良好學習習慣。隊員們通過考試，還可以發現自己學習中的優點以及存在的問題。經常運用考試中所獲得的反饋信息，找出原因，糾正錯誤，端正學習態度，改進學習方法，這本身也是隊員們自我分析、自我教育能力的增長。

甲：要用科學的方法去迎接挑戰。復習的主要功能是使知識系統化、結構化，并進一步鞏固知識，通過復習，還可以培養綜合地分析問題、解決問題的能力。

乙：怎樣做好復習工作?隊員們可以借鑒以下幾點：

1、要掌握科學復習方法，進行有效復習。

課上學會聽講，注意力集中，積極參與學習活動，跟著老師的思路去想，敢于質疑，敢于提問;對于老師在復習期間留的作業要獨立思考、認真完成。養成認真審題的習慣，理清解題思路，學會檢查，確保正確。對所學的知識進行系統復習、梳理，把以前積在那里的不懂的、未掌握的知識要抓緊時間向隊員、向老師請教，及時解決。該背的抓緊背，該寫得一定要寫，把要記住的清晰地記住，把要掌握的徹底弄懂，讓知識成為我們自己的知識。

丙：2、復習要有重點、有針對性。

可能這學期時間短的關系，課堂上老師的復習是有限的，這就更需要我們隊員特別是高年級的隊員學會自己查找知識上的薄弱環節，結合平時作業、練習找到自己知識上的漏洞，明確自己復習的重點是什么，查漏補缺，進行強化訓練，把容易做錯的題目，反復練習、反復理解，強化記憶，把知識的來龍去脈弄懂、弄清楚，并熟記于心。越是弱的就越要多花時間和精力。

甲：3、要珍惜時間。所有隊員一定要珍惜點滴時間，充分利用晨讀、上課、午讀等有限的時間來學習，碰到疑難問題隨時“不恥下問”，要“見縫插針”，見時間之縫，插學習之針，把遺憾變成慰藉，把失敗變成成功，把流逝的光陰變成有用的財富，把有限的時間變成無限力量。

乙：隊員們，期末考試將近，大家是否在為怎樣進行有效的復習而苦惱?現在請大家與我們一起分享我們的復習計劃。

丙：做好復習前的準備。我認為最首要的準備是思想上的準備;其次才是方法上的準備、時間上的準備?？荚嚊]有捷徑，好好看書才是最好的辦法。

甲：強迫自己學。要在短時間里提高你的成績，就要學著克制自己，電視、電腦要暫時放一邊，跟你的課本一起度過吧!考前的復習很重要，也很有效，如果你認認真真對基礎性的知識進行系統的復習，把做過的題目，老師講過的內容都看一遍，做一遍，再做一些期末模擬試題，將老師發的試題都系統練一遍，熟練掌握各種做題方法。

乙：注意復習的方法。你可以找一些跟你要好的隊員，朋友一起來復習。朋友在一起的時候不會感到一個人復習時的寂寞，還可以相互討論下不會做的題。在累了的時候，大家還可以一起玩一下，放松放松，一舉多得。成績也會在這種輕松愉快的氣氛中提高。

甲：要有自信。對基礎好的隊員，我們應該相信我們的實力，應該有能夠考好的自信;對基礎不夠扎實的隊員，也不用老是去想成績的好壞。如果我們前段時間努力了，就有理由相信我們的付出總有回報。每個隊員都應該根據自己的實際情況，就這次考試給自己一個合理的心理定位，不要過高也不要過低。過高則會造成過分緊張，過低則會太放松自己，這都不利于考試的發揮。靜下心來，認真復習，充滿信心，力求考試能正常發揮。勝利往往垂青于有準備的人，只要隊員們各方面都準備好了，那就能滿懷信心的迎接期末檢測，交一份最佳的答卷是我們共同的心愿。

丙：在今天廣播的最后和大家分享一個小故事：故事是這樣的：兩只青蛙都掉到了同一個奶油盒子里，盒子很深，也很冷，他們無法爬出來。第一只青蛙看看周圍高高的墻壁對第二只青蛙說：“這的確是一個悲慘的世界，看來我毫無生還的希望了”，說完它就沉了下去。第二只青蛙卻不這樣認為，它為了求生，不停地踢、跳，幾乎跳了兩個小時，目的就是為了求生，盡管它不知道是否能夠活下來。當它疲憊得幾乎不能再堅持下去的時候，它也沒有輕易的放棄，最后使它驚奇的發現自己已經不再下沉了--奶油已經變成了奶酪，已經形成了固體，它正是憑著自己的執著與渴望，最終活了下來。所以啊，隊員們，我們要有積極的心態，認真復習，堅持到底。相信我們一定能取得更大的進步!

甲：隊員們，又到說再見的時候了。

乙：親愛的隊員們，我們衷心地祝愿：紅領巾廣播站能成為你的良師益友，愿她能帶走你所有的煩惱，為你帶去無盡的歡樂;

丙：愿它能給你留下美好的回憶，伴隨你度過金色的童年。

甲：感謝大家的收聽，本次播音到此結束。

合：下周同一時間我們再會!

(結尾的歌曲)

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尊敬的聽眾朋友們，大家好！

今天我想和大家分享的是關于吃飯的話題。人類從誕生開始，便離不開食物的滋養，進食不僅是生存的基本需求，更是一種文化、一種享受。而如今，盡管生活條件得到了前所未有的改善，吃飯已經變得非常便捷，是否真正將吃飯的意義和價值體現出來呢？

吃飯不僅僅是滿足身體的需求，更是一種心靈的享受。在這個快節奏的時代，常常在工作、學習和社交中忙得不可開交，很少能夠抽出時間來細細品味一頓美餐。但是，一頓好的飯菜不僅能夠給帶來身體上的滿足，還能夠撫慰疲憊的心靈，讓重新感受到生活的美好。

在選擇吃飯的時候，更應該注重飲食的搭配和平衡。現代人的生活節奏快，很多人常常在外面吃飯，而外面的飯菜往往不夠健康和均衡。過多的油膩食物和垃圾食品無形中攝入了身體中過多的油脂和糖分，嚴重影響了的身體健康。因此，應該更加注重飲食的搭配和均衡，多攝取新鮮蔬菜水果和富含蛋白質的食物，合理搭配主食和副食，才能保證的身體健康。

吃飯更應該是一個團聚、交流和感恩的時刻。無論是家庭聚餐、朋友聚會，還是和同事共進午餐，吃飯都能夠成為交流感情、增進關系的好機會。在這個瞬息萬變的社會中，人與人之間的情感和聯系愈發重要，而吃飯正是一種增進情感的方式。當聚在一起分享美食時，可以盡情交談笑語，不僅能夠融洽彼此的關系，更能夠感受到家庭和諧、友情深厚、同事團結的溫暖。

另外，在享受美食的同時，也要倍加珍惜食物。食物是由大自然孕育而來的，背后需要耗費許多資源和人力。但是，在的日常生活中，浪費食物的現象卻屢見不鮮。千萬不要忘記，當品嘗美食的同時，有許多人正在挨餓。因此，為了減少糧食的浪費，要從自己做起，合理安排食物的使用，拒絕浪費，珍惜每一口。

我想告訴大家，吃飯也是一種生活的藝術。在繁忙的生活中，可以通過吃飯來放松自己的心情，培養一種品味、享受美食的情趣。無論是烹飪一道美食，還是品嘗一碗傳統的家鄉菜，都能夠讓感受到生活的美好和豐富多彩。

尊敬的聽眾朋友們，飲食是生活的基本，也是生活的樂趣。不要把吃飯僅僅看做填飽肚子的手段，而應將其視為一種文化、一種享受。讓在忙碌的生活中，回歸到簡單而又平凡的飲食中，體味生活的滋味，享受飲食帶給的愉悅和幸福。謝謝大家，祝你們吃飯愉快，合家團圓！

? 關于死海的廣播稿 ?

轉眼間，十一月過去了，收假回來了，你是否把心收回來了？有沒有想過又是新的一個月，我要改變現狀，要做一個不一樣的自己，讓老師同學看到不一樣的我。我要進步，為這學期的期考做好準備。大家好，我是你們的老朋友我是你們的好朋友可能有的同學會想，離考試還遠著呢！事實上，在接下來的時間里，除去周六休息，月底的元旦晚會及籌備工作的時間，我們能學習的時間不到一個月。因此，我們一起來分享一些同學的學習經驗。

我的學習經驗

在前面的幾次考試中，我都獲得了不錯的成績，這一切首先要歸功于我的努力，當然學習方式也是非常重要的。接下來我給各位介紹一下我的學習經驗?？桌蠋熣f過：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者?！笔紫?，我要明確一點，比起學習精神而言，學習方法本身就是下位或者說是次要的東西。學習精神就是指良好的學習態度和飽滿的自信心。今天是學習方法的討論會，那我就主要說一下我的一些學習方法。我認為在課上我們應該怎么做就沒必要說了，這個老師們每天不是講一遍兩遍，如果連課上自己應該干什么都不知道，那我后面講的內容也就沒必要去考慮了。什么是好的學習方法?嚴格的說就是適合自己的、有效率的學習方法。它是符合學習者自身特點，并與學習內容緊密相連，可以高效率地完成學習任務、達成學習目標的措施、手段和辦法。注意，一定要符合學習者自身特點。任何想要照搬他人的學習方法，以期迅速提高學習效率的想法和做法都是不切實際的，極其錯誤的。一個總的原則是，不盲從、不迷信，絕不可以走別人的路，那樣會讓自己無路可走的。雖說每一個人的學習有他自己獨特的風格，但肯定有一些具有普遍意義的方法。首先，學習需要有一個相對安靜的、良好的外部環境;其次，在學習內容的安排上，必須先易后難、先慢后快;在復習的時間安排上，我們要按照艾賓浩斯“遺忘曲線”所揭示的規律，遵循先多后少、先密后疏的原則;在學習時我們還需要同學、伙伴間相互的支持和鼓勵，始終保持積極向上的、樂觀自信的心態，等等。這些只是確定了我們學習的一個方向，怎么走就要看自己的了。

我首先要強調的是“學習效率”，這可能其他幾位也會講到。我們知道效率和時間是成反比的，沒有較高的學習效率，我們就要比別人多付出一倍甚至兩倍的時間，這是學習中最忌諱的事。怎樣才能提高學習效率呢?關鍵就是要靜下心來，一定要做到專心致志，不要在學習的同時干其他事或想其他事。一心不能二用的道理誰都明白，可還是有許多同學在邊學習邊聽音樂?；蛟S你會說聽音樂是放松神經的.好辦法，那么你盡可以專心的學習一小時后全身放松地聽一刻鐘音樂，這樣比帶著耳機做功課的效果好多了。然后再說一下時間安排。我覺得應該充分利用好早上的時間，不是指到學校以后的那幾分鐘，而是早上在家的那段時間。早上的學習時間以半小時為宜，重點應放在背誦上。這段黃金時間學習效率應該是最高的，可用在睡覺上做出的夢也是最美的，一分鐘也可以是一個好夢，我都可以理解。能不能用好這段時間就要看大家有多少毅力了。中午的時間應該用來休息，最好是睡上一覺。晚上學習時間不可太長，這只是對極少數同學說。對于大多數同學來說，現在的問題是學習時間太少。效率再高，沒有時間也是不實際的。雖然我不贊同晚上到十一二點，但我覺得到十點鐘也是應該的，也就是說晚上所學的時間至少應該和在學校上課的時間差不多，大約四個小時，而且一定要有很高的效率。不管對誰來說，學習都是枯燥的，這種耐力只能在平時的學習過程中積累。對于時間的利用，我有以下幾點建議：

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1、突出重點，不要平均用力。這就首先要對自己和所學課程有一個全面的認識。所謂重點，一是指學習中的弱科或成績不理想的課程或某些薄弱點;二是指知識體系中的重點內容。

2、長計劃，短安排。要在時間上確定學習的遠期目標、中期目標和近期目標。在內容上確定各門功課的具體目標。

3、對自己要有時間限制?？梢园阉繕朔殖扇舾蓚€部分，對每一部分限定時間，這樣還不會產生疲勞感。

4、計劃要留有余地?！昂媚X瓜不如爛筆頭”，養成良好的筆記習慣，能夠準確、清晰、簡練地筆記本身就是一種良好的學習方法。即使沒有老師，抄讀法本身也是一種不錯的方法，在我學習的經歷中，有許多學習中的難點都是在一邊抄寫一邊思考的過程中解決掉的。自己編格言警句、人生妙語，經常拿出來讀一讀、想一想，對于提高語言能力大有好處。如果你能夠為教材編寫一本經典例、習題，或者為自己編一本錯題集，這對于學習的幫助實在不遜于請了一個好老師。

有一點，就是我們在課上除了十分重要的內容以外，不必記很詳細的筆記。如果課堂上忙于記筆記，聽課的效率一定不高，況且你也不能保證課后一定會去看筆記。課堂上所做的主要工作應當是把老師的講課消化吸收，適當做一些簡要的筆記即可。課下對筆記做詳細的總結和歸納也有利于對所學內容的進一步理解。影響一個人智力水平的因素有觀察力、想象力、記憶力、思維力、創造力等，因此，學習的方法自然也就包括觀察方法、想象方法、記憶方法、思維方法和創造方法，我們應該根據自己不同的思維特點、不同的知識水平和個性特征，不同的學習內容和學習目的采用不同的學習方法。往往是那些最具個性的方法才是最棒、最好的學習方法。以上這些是我個人的學習體會。畢竟學習是因人而異的。但我相信一分耕耘自有一分收獲，付出汗水才會收獲碩果的！我也會加倍努力，爭取在下一次考試中成績更上一層樓。最后我想說“你再強也不要和別人比，你再弱也要和自己比，你挑戰過了自己，把以前的自己比下去了，你就會收獲比別人強?！碧岣咝适掳牍Ρ丁務勎业膶W習方法進入初中階段的學習，我們面臨著學科增多，作業增多的情況，如何在有限的學習時間內保質保量地完成學習任務，使自己更快、更好地掌握所學內容，恐怕是我們每個新生都想解決的首選問題。就我而言，我屬于開朗、活潑、思維活躍、性格外向的學生，在學習方面我的主要學習方法是：提高效率，事半功倍。首先，認真做到課前預習，課后復習，保質保量完成當天學習任務。每天晚飯后我會先休息半個小時到四十分鐘，讓上了一天課的大腦放松放松，然后進入到緊張的學習中，和別的同學不同，我從不急于先寫作業，而是把當天所講的語、數、外各門功課全部認真投入地復習一遍，通過看、讀、背、思考，達到當天所學知識的全部掌握，然后再寫作業。通過上述復習，作業對我來說很快就能完成，并且也能保證基本上不錯。避免了寫作業過程中找找、看看、翻翻的毛病，為自己省下很多學習時間。接下來我會預習第二天的功課，預習中我盡可能地要求自己掌握住新的知識，對于難點、不懂之處作個記號，以便第二天更認真地去聽老師講解。通過復習，寫作業、預習一系列學習，基本上能很好地掌握所學知識，如果有時間還可以看看課外書，增加一些課外知識，開闊一下自己的視野。

通過這樣的學習，我把所學知識掌握的很牢固，面對怎樣的測試都能應付自如，臨場不亂。其次，聽課認真、投入，積極主動發言。我特別重視上課的學習，對于語、數、外我都會力爭保持大腦高度集中，思維緊跟老師講解，充分開動大腦快速地思考老師所提問題，并積極主動發言，通過發言來檢驗自己對知識掌握、理解的程度，并從中發現一些自己的不足，為下一步的學習提供參考。對于副科的學習，我同樣不會像有的同學那樣在講課中偷偷摸摸，提心吊膽地寫別的作業，不僅上課沒聽好，作業也沒能寫好，得不償失。我要求自己一節課下來，已掌握住所學的知識，并且能在不看書的情況下獨立、正確地完成作業，很少把副科帶回家中去學習，這樣又為我節約了很多時間去干別的事情。所以上課學習一直占據我的主導地位，在學習上我很少打疲勞戰，為的是上課能精力充沛，思維活躍地去聽課，保證每節課下來已經全部掌握所學知識，從而對自己的學習穩步前進起到了推波助瀾的作用。最后，合理安排時間，勞逸結合，輕松學習。進入初中階段，大家都明顯地感到自己可支配的時間少了，在校的時間長了。所以盡可能地利用在校時間學習，合理安排在家的學習也一樣重要。針對外語學校這一特點，我長期堅持每天早、中、晚的空閑時間聽各種各樣的英語磁帶，它不僅有助于我的課本學習，更有助于我的聽力訓練，使我背一些英語文章時會更加容易、輕松。我一直堅持這樣的觀點：學的時候認真學，玩的時候好好玩，勞逸結合才能學得更好，學習緊張之后看看課外書，上網看一看，讓緊張的大腦放松放松，特別累時睡上半天，讓身體好好休息休息，只有這樣才能永葆旺盛的精力，迎接每一天的挑戰?？傊?，學習的過程就是一個不斷探索、改進的過程，結合自身的特點，找到適合自己的學習方法，只要用心去經營自己的學習，加上科學的方法指導，那么你會常常體會到學習帶給你的快樂和喜悅，同樣你也會體會到知識帶給你的無窮魅力！聽了以上兩位同學的學習方法，你是否也有你自己獨特的學習方法呢，希望下一次你也可以給我們分享你的學習經驗。

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真實的廣播稿

尊敬的聽眾朋友們，大家好！歡迎收聽我們的節目。今天，我將為大家帶來一則真實的廣播稿，希望通過這篇文章，能夠讓您更加了解廣播的力量與魅力。

在生活中，廣播作為一種重要的媒體形式，扮演著不可或缺的角色。無論是在家庭生活中還是日常工作中，廣播都承載著信息傳遞、實用知識分享、娛樂放松等多重功能。它不僅滿足了人們對于新聞和資訊的需求，還能夠化解孤獨和寂寞的情感。正是因為廣播的獨特魅力，才使得我們每天都離不開它的陪伴。

這是一則關于真實故事的廣播稿。故事的主人公是一個名叫李平的年輕人，他生來就有一個先天性耳聾的困擾。由于這個問題，李平在與他人交流、學習、工作等方面都遇到了很大的困難。李平并沒有因此而氣餒，他通過不懈努力，克服困難，展現出了令人欽佩的精神。

一天，李平收到了一位善心人士的捐助，這位善心人士為他購買了一臺最新的助聽器。這枚助聽器雖然無法完全解決他的聽覺問題，但卻能夠大大改善他的生活質量。李平戴上助聽器后，心中頓時涌起了無盡的喜悅。第一次，他可以清晰地聽到外面喧囂的車聲、鳥兒的歌唱聲、兒童歡笑的聲音。他重新感受到生命的美好，充滿了對未來的憧憬和期待。

在一個陽光明媚的早晨，李平走進了一家廣播臺。他希望通過廣播來分享他的故事，向世界傳遞出積極向上的能量，激勵那些面臨困境的人們。廣播主持人對他的故事非常感興趣，因此安排了一檔名為《生活的耳朵》的節目，為李平提供了一個機會，讓他能夠將他的經歷與大家共享。

當天晚上，節目正式播出。李平坐在廣播室的麥克風前，緊張又興奮地望著前方。他開始講述自己的成長過程和面對困難時的心路歷程。他談到了自己曾經對生活的排斥和怨憤，但也逐漸找到了自己生命的目標和意義。他說，每個人都會遇到挫折，但只有面對挫折，才能夠發現更大的潛力。他鼓勵每個人都要勇敢地去面對困難，堅持自己的夢想，不要被身體的局限所束縛。他用自己的故事證明了堅持的力量，也點燃了無數人的希望之光。

這個節目播出后，引起了廣大聽眾的廣泛關注。許多人紛紛給予李平鼓勵和認可。不僅如此，還有一位受到啟發的社會精英為李平提供了一個機會，邀請他參加一個面試，這是一個為殘疾人提供就業機會的組織。李平通過面試，成功獲得了這份工作。從此以后，他開始了一個全新的人生階段，他的故事也被更多人所熟知。

通過這篇廣播稿，我們不僅展示了李平的故事，也呈現了廣播的力量與影響。廣播作為一種傳播媒體，能夠通過生動的聲音和真實的故事，深入人心，激勵人們追求夢想，克服困難。它不僅僅是一種信息的傳遞工具，更是一種情感的溝通方式，能夠讓人們感受到溫暖和關愛。

在快節奏的現代社會中，廣播仍然扮演著與時俱進的重要角色。它不僅能夠滿足人們對新聞事件的關注，還能夠給予人們情感上的支持和激勵。讓我們一起珍惜廣播這個傳媒工具帶給我們的便利和快樂，也祝愿每個人都能夠通過廣播，找到自己人生的耳朵，實現自己的夢想！

感謝各位聽眾朋友的收聽，祝您有一個愉快的一天！謝謝！

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致跳遠運發動

離弦箭似的助跑，

螞蚱似的起跳，

空中的走步演出，

惹起陣陣?舌，

落地的剎時，

你觸到了沙的柔軟，

你觸到了沙的柔軟，

不論怎樣，

榮譽永久屬于你。

致跳高運發動

大地屬于你，

藍天屬于你，

在你一躍的剎時，

同時躍出了我們的盼望。

草兒欣賞你，

白云接待你，

身輕如燕，奔騰藍天，

奧林匹克精力在你身上表現，

跳吧，跳出你的自大，

跳出你的成功山顛。

跳出你的頂尖

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《友誼天長地久》

1：微風拂來，吹走了一天的悶熱，也捎來了一絲感傷，只因六月到了，離別在即.

2：三年的時光猶如白駒過隙，不知不覺又到了畢業的季節了。歡迎大家依舊準時收聽著我們的《陽光音樂坊》，今天的主題是《畢業季》我是~~

1：我是~~

1：天天都能見面的我們或許從來就沒有想過分離的這一天，那以往的同窗生活，就像一串冰糖葫蘆，迷人的甜與酸將永遠回味不完。這是我們最后的一個夏天，縱使透著感傷，但我深信它將成為我回憶中最美的一頁。今天送給大家的第一首歌《最后一個夏天》，來自金莎。

2：離別雖然久長，而你那形象仿佛是燦爛發亮的光點一直在我的心中閃爍。一首《just getting started》告訴我們“see you later doesn’t mean goodbye “，離別只是一種新追求的起點。在夕陽落下的地方，我們揮手說再會;在朝陽升起的地平線，我們會再次驚喜的重聚!

1：汪源，一位多才多藝的高三女生，用一首原創的《北京東路的日子》來紀念自己即將告別的高中。整首歌里，充滿低沉高亢不一卻同樣打動人心的歌聲和簡單真實的歌詞，這一切不知道喚起了多少人心底的那份美好。一曲下來，90后女孩的細膩柔情躍然眼前。

2：不管未來有多遙遠，成長的路上有你有我;不管相逢在什么時候，我們是永遠的朋友。. .不管未來有多長久，請珍惜相聚的每一刻;不管多少個春夏秋冬，我們是永遠的朋友。閉上眼，靜靜聆聽這一首《shning friends.》，你腦海里是否浮現了某些熟悉的笑臉呢?

1：.親愛的同桌，你身上一定有門捷列夫沒有發現的元素!否則，你為什么總能在第一時間發現我的低落，總會在我上課打瞌睡的時候為我“把風“，總愿安靜的聽我向你訴說我的各種不如意。接下來帶來一首老狼的《同桌的你》，送給那些將要各自飛的同桌們。

2：若不得不分離，也要好好地說聲“再見”，也要在心里存著一份感激，感謝這三年在我心里留下的一切回憶。今天的最后一首歌《再見》，來自張震岳。

1：采擷一串串的夢，學校的嬉戲，回想起是那么繽紛絢麗;而成長的追逐，竟已一躍而過。而我們現在能做的，唯有好好珍惜。今天的《陽光音樂坊》，到這里就要和大家說再見了。我是主持人~~

2：我是~~。感謝編輯~~，導播~~。下期節目，我們再見。

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學生甲：老師們、同學們，大家好！今天的好習慣廣播開始了，我是XX班的XXX。

學生乙：大家好！我是XX班的XXX。今天我們接著談愛護公物的話題。愛護公物，是人類文明的重要體現，是文明社會人人崇尚的社會公德，也是一個文明人不可或缺、珍貴無比的思想品德表現。一個懂得愛護公物的人，一定是一個善良明智、充滿愛心的人。反之，一個不懂得愛護公物甚至破壞公物的人，則無疑是一個愚昧的人，一個境界低下、尚未被文明點化的人，因而是一個可悲可憐的人。

學生甲：陶鑄先生曾經說過：“一個人有了崇高偉大的理想，還一定要有高尚的品德。沒有高尚的品德，再崇高再偉大的理想也是不能達到?！蔽覀兿胍】档陌l展，想要將來長大后受人尊敬，首先就必須嚴格要求自己。作為學生，我們應該從愛護公物做起，節約水電，愛護墻壁，維護一切公共設施不受破壞。

學生乙：校園里的一切設施，都是為全體學生服務的公共設施。如果我們大家都不愛護公物，會對每個學生的生活、學習帶來許多的不便。學生階段是養成品質的黃金時期，因此舍棄不良習慣，培養良好品行，對自己的未來至關重要。

學生甲：我在這里給大家講一個故事，在我國吉林省有一所渾江小學，學校不大，只有80張課桌。令人稱奇的是這80張課桌，居然是在1949年新中國成立那一年制作的，歷經了60年的歲月蹉跎，它們卻依然完好如初，整潔如新。在渾江小學，每一個學生都有愛護公物的良好品德。他們愛護公物，愛護課桌，就像珍愛自己的眼睛一樣。

學生乙：我這里也有一個故事，中國WTO首席談判代表龍永圖在歐洲國家瑞士的一段經歷——龍永圖當時與幾個朋友去公園散步。上廁所時，聽到隔壁衛生間里發出“砰砰”的聲音，當時他很納悶。走出廁所后，一個女士很著急地問他有沒有看到她的孩子，她的孩子進廁所10多分鐘還沒有出來，她又不能上男廁找。龍永圖想起隔壁衛生間的響聲，就走回去打開廁所的門，看到一個七八歲的小孩在修抽水馬桶，他急得滿頭大汗。龍永圖問：小朋友，你為什么要修這個馬桶？那小孩說：“我得把馬桶修好，把水沖干凈讓下一個人用。”

同學們，瑞士小男孩愛護公物為他人著想的品質值得我們每個人學習。在我們校園里，如果碰到沖廁水管壞的時候，不用自己修理，但是一定要向總務處報告，讓老師來修，并且要在使用過程中好好保護。

學生甲：回顧一下我們有些同學以前是如何保護公物的呢？學校潔白的墻壁，卻不知是哪位硬是要在上面加幾個腳印；還有一些同學喜歡在桌椅上刻刻劃劃，其內容之豐富，真可謂無所不有，還有一些同學，他們洗手之后總是把水淋得到處都是，還經常忘關水管……你們可曾知道，當你們的這些行為、這些作品誕生的時候，墻壁、門窗、桌椅、水龍頭、墻壁開關、花草它們都在嘆息、流淚、哭泣。

學生乙：在這里我不禁要問那些同學：當你揮拳砸向那些門板的時候，難道你想能成為拳王泰森嗎？當你飛腳踹向墻壁等物時，難道你想能成為跆拳道高手嗎？當你把桌面墻壁刻劃得面目全非時，難道你想能成為畫家達芬奇嗎？

學生甲：同學們，讓我們從每天的生活做起,從小事做起。挪動桌椅，小心翼翼；開門開窗，輕手輕腳；雪白墻壁，不留痕跡；隨手關燈，節約用電；沖洗廁所，節約用水；不踩草地，不摘花朵；從我做起，像愛護自己的眼睛一樣，愛護公物，讓美麗的育紅小學在我們每一個人的精心呵護下，變得更加絢麗多彩！

學生乙：今天的廣播到此結束，謝謝大家，再見！

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