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讀書活動發言稿(實用12篇)

發表時間:2024-03-12

讀書活動發言稿(實用12篇)。

[1] 讀書活動發言稿

各位老師,親愛的同學們:

很高興來到這里,與各位愛讀書的朋友們一起談一談“讀書”這個話題??吹轿覀兂侵杏羞@么多愛讀書的同學們,我很欣慰,也很欣喜。你們就是一粒粒愛讀書的種子,必會在書籍的浸潤里發芽成長,成為一個個有獨立思想和自由靈魂的人。并且,用你的語言和行動去影響周圍的人,播撒更多愛讀書的種子,讓更多的人加入讀書的行列,體會讀書的樂趣,成為內心豐富的人。因為,一個愛讀書的人,必會擁有充實的靈魂,一個愛讀書的民族,必會是一個優秀的民族。

曾經在上看到過一個段子,講的是讀書的人與不讀書的人之間的差別。我覺得說的很形象。在看到天邊一群飛鳥時,讀書的人會說:“落霞與孤鶩齊飛,秋水共長天一色”。大家都知道,這句是出自唐代王勃的《滕王閣序》。而不讀書的人卻只會感嘆:“哇塞,好多鳥??!”

很多人聽到這個段子,一笑了之,還有人說:“這個人是在有意賣弄吧!”我要說的是,這絕不是賣弄。只是千年之后,面對此情此景,此位讀書人深深地體會到了這句話的內涵,就在那一刻,他與詩人王勃心靈相通,那是遇到知己的愉悅,那是自然生發,那是心靈的碰撞。這,也許就是我們讀書的樂趣之一:在書中尋找知音,進行靈魂的交流。另外,通過讀書,我們會了解歷史,了解不同國家的人文地理,感知不同人物的生活和思想。作家三毛的一句話很好地闡述了讀書帶給我們的變化:“讀書多了,容顏自然改變。許多時候,自己可能以為許多看過的書籍,都成了過眼煙云,不復記憶,其實他們仍是潛在的,在氣質里,在談吐上,在胸襟的無涯。當然,也能顯露在生活和文字中?!?/p>

那么,如何讀書呢?曾國藩說:“士人讀書,第一要有志,第二要有識,第三要有恒。有志,則斷不甘為下流。有識,則知學問無盡,不敢以一得自足;如河伯之觀海,如井蛙之窺天,皆無見識也。有恒,則斷無不成之事。此三者缺一不可?!敝祆湓凇队枌W齋規》中說:“讀書有三到,謂心到,眼到,口到?!边@都是古人的勸誡,是智慧的結晶,我們可以學習并實踐。

剛才愛故鄉讀書會的發起人xx老師給大家設定了每周讀書量的要求,目的是幫助同學們養成良好的讀書習慣。我們相信,堅持讀書,終有一天,讀書會成為你內心的需求。正如餓了想要吃東西渴了想要飲水一樣,讀書成為一種主動行為,自身需求,生活必須。

最后,寫了幾句話送給同學們:

讀書,是精神的跋涉,是靈魂的交流。

讀書,是用有限的生命體驗無限的時空,是用有形的文字交流無形的思想。

讀書吧!

讓你我的心靈得到知識的浸潤,讓你我的生活擁有最豐富的內涵和最深廣的外延!

[2] 讀書活動發言稿

我是xx小學的楊林,首先非常感謝市教科院為我們提供了一次難得的學習機會。這樣的主題沙龍活動我已經參加了兩次,這是第三次。每回都從小的切口給人以大的反思、深的感受,每一次都有新的感覺、新的收獲!這一次當然也不例外。

蘇霍姆林斯基《給教師的建議》這本書,我受益匪淺,每一條建議都是帶給我的精神食糧。在書中,我無數次地讀到“閱讀”這個詞,如:建議第6條中, “兒童的學習越困難,他在學習中遇到的似乎無法克服的障礙越多,他就應當更多地閱讀,閱讀能教給他思考”。還有第60條中,“誰不善于閱讀,他就不善于思維”。第52條,“如果少年學生除了教科書以外什么都不閱讀,那他就連教科書也讀不好?!钡?。

從大師的觀點中,我更加深刻得認識到閱讀的重要。課外閱讀對于我們語文老師來說,都覺得重要,可在日常的工作中又多半被忽視,因為它和考試關系不大、短期內很難有明顯效果再加之學生基礎參差不齊也給我們老師的指導和閱讀帶來了一定的`難度??陕犃俗蛱斓娜澱n,使我的觀點發生了不小的轉變,特別是射陽解放路小學周曉霞老師執教的《一本書,從何讀起》給我留下了深刻印象,下面我就這節課談談我的幾點感受:

第一,這是一節非常專業的課外閱讀啟蒙課。

提到“專業”這個詞,使我一下子回顧了自己十幾年從事語文教學,我個人對教師、對語文的認識上經歷了三次轉變:浪漫的事業、現實的職業、成長的專業。昨天聽了周老師的課更讓我堅定了要做一名不斷成長的專業老師的決心。

在周老師的課上可以看出她精深的閱讀專業知識,就是對于我這樣一個愛好閱讀的成年人來說,有不少的東西也是頭一回聽說。她從書名、作者、譯者、等等娓娓而談、深入淺出,每個過程又都是在引導學生嘗試、探究中完成,學生學得輕松、學得積極,在不知不覺中嘗到學習的、讀書的快樂。真可謂“隨風潛入夜,潤物細無聲”!

第二,這是一堂真正的師生和諧示范課。

從容,這是周老師整個課堂教態的最佳代言詞。不管是遇到了機器的故障,還是碰上學生意想不到的回答,周老師都能一一從容化解,從中可見其深厚的語言、教學功底,其實我倒覺得這精彩背后更層的原因是周老師對學生的尊重、親近,課堂上學生多處“放肆”的精彩問答下是反應了這一點。

另外從課的內容取舍上也可以看出周老師生本主義的思想,我留意看了她的教案,有不少在課堂上沒有講,反而促成了意外的精彩,整個的教學環節堪稱是預設與生成的有機統一。

有一點不成熟的看法就是,課的開頭和結尾部分都選擇播放的那個《讀書好》動畫視頻。我覺得在總體上和課不協調,就是感覺到里面的畫面和節奏有點“俗”這純粹代表個人觀點。

[3] 讀書活動發言稿

終身學習,教師才能進步,學生才能提高,質量才***,多讀書,讀好書,做好人,一個物質極大豐富的好時代,缺少的是精神食糧來武裝自己,只有教師這只母雞強健起來,才有可能孵出健康優秀的小雞仔,才能對民族進步,對社會發展有更大的貢獻,個人才能有更長足的發展。

我們常說“學校無小事,事事是教育,教師無小節,處處是楷模?!苯處熥约旱倪M步、專業發展的過程就是對學生教育的最好內容。教師不僅僅傳授知識,更重要的是以自己高尚的人格和職業生涯中的實際行動為學生提供學習的楷模,如同春雨,潤物無聲。

教師是學生的榜樣,教師的專業發展帶動學生的發展;相反,學生是教師成長的參照物,參照物的前向驅動力促進了教師的發展。事實上教師不僅是學生的榜樣,還應該成為社會的典范,即所謂“君子如欲化民成俗,其必由學乎!”。

2010年8月16日,北京四中校長劉長銘在對高一新生所作的入學教育講話中,給四中學生們列出了一個建議清單——“至少讀50本好書”、“至少認真完成一項研究”、“至少交一個外國朋友”、“學做四道中國菜”……勉勵學生們在高中三年中要盡力做成這18件事情。劉長銘說,學科課程,特別是高考科目的學習,并不是高中生活的全部內容和意義。高中生活不僅要使自己的知識和技能得到發展,更重要的是要使自己的心靈和精神變得豐富。

現在的學生整天埋頭在題海之中,讀書甚少,有限的教材是滿足不了學生的胃口的,可是有的學校有的老師硬性規定學生一律不許看課外書,這樣的應試教育的決定就完全堵死了學生自學語文的道路,白天題海,晚上作業,課外閱讀也只能在假期里進行了。不過所幸的是新教材改革,必修和選修教材數量大,內容多,如果學生能夠自己利用好這套教材,從知識營養、經典篇目還是可以夠用的,這就是我們原來高中教6本書,現在得教12本書的重大變化。

建設學習型四中,積淀文化四中。教師要帶頭成為終身學習的榜樣;教師要率先成為學習型組織的典范;教師終身學習體系應率先成為終身學習體系和學習型社會的典范。以上是我通過閱讀的個人經歷。

悠悠書香,點點墨趣,天長地久,讀書活動為我們施展聰明才智提供了難得的機遇和活力四射的舞臺。老師們,積極行動起來吧!讀書,讓全民族的精神振奮起來,這是我們民族的讀書宣言!

一個學習型國家是一個不老的國家。一個愛讀書的傳人,方能將龍的血脈相承!讓我們從現在開始,制定一個終身閱讀計劃。是國家創新的基石,是偉大復興的動力,是可持續發展的加油站。

閱讀,讓貧乏和平庸遠離我們!閱讀,讓博學和睿智拯救我們!閱讀,讓歷史和時間記住我們!

閱讀,讓吾國之精魂永世傳承!讓我們與書為伴,與書為友,共同營造書香校園!讓讀書成為習慣,讓濃郁的書香能夠充盈我們四中的每一個班級,每一名同學,讓師生共同讀書成為學校一道永恒而亮麗的風景線。

[4] 讀書活動發言稿

尊敬的評委老師,各位同學:

大家晚上好!

我是三四班的楊晨珂,我演講的題目是《自律自強》。九月,是自律月,九月的天空,藍藍的;九月的風兒,暖暖的;我們的心里,甜甜的。在這個金色的九月里,老師教我我懂得了自律的含義,我在心靈深處種下的自律的種子。今天,我能作為三四班一名優秀自律之星發言,我感到無比的激動和由衷的自豪。

“自律之星”,顧名思義,就是要學會自己約束自己。生活中有了自律,才會向自己的目標更進一步。在自律月里,我牢記老師的教導。我無時無刻都在提醒自己要學會自律。在學習方面,我要求自己獨立思考、獨立解題、獨立完成作業,在自習課上控制自己講話的欲望。上課我從不遲到、早退、曠課,也從來沒有缺交過一次作業,并持之以恒。我要求自己做好老師的小幫手。在餐廳就餐時的按照就餐禮儀就餐,在升旗時始終保持嚴肅的態度。在家里,我時刻提醒自己做一個懂事、會感恩、不讓媽媽操心的孩子。

也許,我還有許多地方不足,但是在以后的日子里,我會更加努力,我一定讓自律變成我的一種習慣,從身邊小事做起,讓自律從現在。

開始,讓改變從這里出發。我將永做自律、自強美德少年。請大家為我投下您神圣的一票吧,謝謝大家!

[5] 讀書活動發言稿

我今天非常榮幸的坐在這里,和大家探討在口語交際教學中的一些體會及困惑。

我想教過一年級的老師都有過我這樣的感受吧!一年級的口語課一般只能進行10分鐘左右,都是幾個語言表達能力較好的孩子在說話,這段時間過后,孩子們或茫然無助、或面面相覷、或自娛自樂。這樣的口語交際課讓我筋疲力盡。

曾經很多次反思,我的口語課問題究竟出在了哪里?慢慢地悟出,原來是自己把孩子定位太高,而撒手又太大的關系。其實一年級孩子根本不知道如何把一句話說完全,甚至不知道怎么表達,身為教師的我就要求他們用完全的話來敘述,孩子怎么會說呢?

找到了問題的原因,擬定了相應的策略。于是,在學生進行口語交際前,我對說話的和聽話的同學分別提出明確的要求:

(1)說話的同學表情要自然、放松,不東張西望,眼睛凝視老師或同學。

(2)語速放慢,邊說邊想,盡量說普通話。

(3)聽話的同學姿勢要端正,不能趴著,可以轉身目視講話的同學,但不插嘴、不搶話。

(4)當贊成別人的見解或認為他說得特別好時,可以點頭、微笑,表示贊美。

因為孩子太小,我們要求他們能夠做到以上四點就可以了。在此基礎上開始:

第一、教孩子學說完全的句式。如:“哪里有什么”“誰怎么樣”“什么怎么樣”等,告訴孩子說話時必須包括這幾部分才算完全,并在教學中加大這一方面訓練。如教學口語交際課《春天在哪里》,我先出示了一幅俏麗的春光圖,讓學生說:“什么地方有什么?”學生會說:“地上有小河”“草地上有野花”“天空中有燕子”等,讓學生充分表述。再學著說:“什么怎么樣?”孩子們在進行說話訓練時,爭取做到說一句完整的話。有的說:河邊的柳樹發芽了;有的說:地上的野花開放了;有的說:河里的冰雪溶化了;還有的說:春天真的來到了。實在有不會說的孩子,還可以學說其他同學說過的話。學生有一個可以模仿、學習的對象。這樣就改變了那種抽象的領導,使口語課真正成為學生進行口語訓練的樂園。

第二、學會運用積累的詞語。一年級語文教學中,我常常要讓學生積累一定的詞匯。有描寫春天的,有描寫夏天的等。但有時孩子們讀的很熟,卻不會運用。老師就要引導他們學會運用。當學完走進春天的課文,孩子們要會用“百花盛開”“五顏六色”等春天的詞語說一兩句話。如:春天來了,百花盛開。山坡上開滿五顏六色的'野花。當學完夏日多美的課文,孩子們又積累了夏天的詞匯,圓圓的、綠綠的、青青的、火辣辣的等。也要用這樣的詞來說一兩句關于夏天的話。如:碧綠的荷葉圓圓的。火辣辣的太陽烤著大地。久而久之,孩子們肚子里的詞匯越多,就越會說,越愿意說。我們的口語交際課就不再是讓我們頭疼的“無聲世界”了。

生活的豐富多彩為培養和提高學生口語交際能力提供了廣闊空間,我覺得作為一名語文教師,平時多花一點點心思,多挖掘教材,找準切入點,創造各種機會,激發興趣,點撥引導,放手讓學生進行口語交際實踐,就能收到意想不到的效果。以上只是我個人淺顯的一點見解,希望老師們能多多指點,謝謝大家!

[6] 讀書活動發言稿

真實的閱讀,真實的收獲

--全椒縣第二次讀書活動致辭

各位領導、各位老師:

大家上午好!

我叫周兵。今天我要告訴你們的是:真正的閱讀,真正的收獲。

閱讀,閱而讀之。閱乃欣賞,讀乃誦讀。毛澤東曾經說過:

飯可以一日不吃,覺可以一日不睡,書不可以一日不讀??梢婇喿x的重要性。作為一名教育家,我不想多說。每個人都知道他們需要什么。

大而言之,閱讀應該成為我們教師每天的“第四餐”,沒有了這一餐,那一天就是沒“吃飽”,就是“營養不良”。一個“營養不良”的師者又怎能讓學生獲取營養呢?我們責無旁貸。

今天,我想從以下三個方面來分享我的閱讀:

一、馳騁閱讀,享受成長

我是一個嘗過讀書甜頭的人。讀書讓我成長,讀書讓我收獲快樂?,F如今的閱讀不能再局限于紙質書本,要全面、全新的認識,電腦、手機等現代的新**賦予了閱讀更多更廣的含義。因此閱讀已有了更多的形式:

你可以用眼睛看,你可以用耳朵聽,你可以瀏覽文本,你可以享受**

現在我開通了個人博客,每天來往于各式各樣的博客中汲取著“營養”,也會將閱讀心得和一些生活、教育的感悟與大家分享。我總是沉浸在閱讀中,享受它給我帶來的無盡的精神滋養。我快樂,我幸福,我是閱讀人!

博客中,我們會就某個問題進行討論交流,或建議,或批評,或分析,或贊揚……我是別人的粉絲,也收獲了幾百個自己忠實的粉絲。是他們讓我成長,讓我幸福。同時,我也有了自己的閱讀體驗和**上推薦的內容,以及每天在微信上閱讀留下的腳印。

二、引領閱讀,共同成長

在201x年,國家更是將“全民閱讀”寫進了《**工作報告》,就像《人民**》上說得一樣“全民閱讀的春天來了”。俗話說,一個人的成功不是成功,一個人的幸福不是幸福。結合當前社會閱讀的形式和學校的實際,我校積極申報了安徽省省級語文課題《新**背景下閱讀促進師生幸福成長的行動研究》并成功立項進入研究階段。

就拿我們的課題組來說,大家每天馳騁在博客、**群、微信公眾平臺中,不斷汲取著來自網上的信息和知識,有時事方面的內容,有美文欣賞,有中華歷史,有詩詞歌賦,有教育教學之法……每天,除了教學,大家都沉浸在新**閱讀之中。而孩子們在老師的帶領下利用學校的電腦和班班通等新**設備欣賞著、閱讀著兒童勵志故事、兒童詩歌散文等,真正體現了課內課外相結合,娛樂學習相結合。

前一段時間,我就大膽地在班上進行了一次“紅樓夢之旅”的閱讀指導課,對于古文的原著,沒想到孩子們能夠快樂的欣賞著、誦讀著,讓我感到驚異無比,也充分展示了閱讀的魅力。

三、讀寫結合,收獲幸福

閱讀是寫作的基礎,寫作是閱讀的升華。古人云,“讀書破萬卷,下筆如有神”,這句話更是有力地見證了閱讀與寫作的關系。中國教育家葉圣陶先生曾說過:

“閱讀是吸收,寫作是傾吐,傾吐能否合乎法度,顯然與吸收有密切聯系。”因此,我們閱讀之余就應該有所寫作,讓閱讀得以延伸。從而讓我們的閱讀開花結果。

本次讀書組委會讓我作專題發言,肯定有他們的理由,而對于我來說,這是一種褒獎和鞭策,為了有更好的說服力,我只能“得瑟”一下,勉強把幾年來的部分拙作公布于眾。以此來證明讀與寫的緊密聯系。

個人作品:

20xx年《滁州電視報》發表《好老師的四個“法寶”;

20xx年《滁州電視報》發表《老師需要您的合作》;

20xx年《滁州**》發表《那節推門課》;

20xx年《滁州**》發表《家中的“教壇新星”》;

20xx年《滁州**》發表《切實把好教師的入口》;

201x年《滁州電視報》發表《加強學校安全,還學生一個平安樂園》;

201x年《滁州電視報》發表《感悟監考》;

201x年《全椒報》發表《祖國母親生日快樂》;

201x年《滁州**》發表《大手牽小手,共筑留守之家》;

201x年《滁州電視報》發表《引進校長任期制利于教育發展》;

201x年《皖東晨刊》發表《幫孩子克服升學前心理壓力》;

201x年《滁州**》發表《“差生”與千瓣蓮》;

201x年《全椒報》發表《換位思考的妙處》;

201x年《安徽青年報》發表《**小學生習作源于生活》;

201x年《安徽青年報》發表《教師,何必和孩子較真呢》;

201x年《全椒報》發表《教師要甘做“荷葉”下的“荷花”》;

201x年《滁州電視報》發表《辦公室里透出的燈光》;

201x年《滁州**》發表《教室里爬出兩只螃蟹》;

201x年第1期《安徽教育論壇》發表《如何有效設計語文作業》。

201x年《大山的足跡》發表《滁州**》;

201x年《為學生打開科學的眼睛》發表《滁州**》;

201x年《讓每一個孩子成為道德合格產品》發表《安青報》;

201x年《常記“一杯水”的信條》發表《滁州**》;

201x年《為“雷鋒精神”留有儲存空間》發表《滁州**》。

學生作品:

張應平《新時代的小“雷鋒”》發表于《全椒報》;

徐蕊《走近春天》發表于《全椒報》;

謝國云《我的新年夢》發表于《滁州電視報》;

徐磊《一件難堪的事》發表于《滁州廣播電視報》;

戴廣雪《我嘗到幸福的滋味了》發表于《皖東晨刊》;

崔娜《假如我是老師》發表于《滁州廣播電視報》;

戴廣雪《成長的煩惱》發表于《安徽青年報》;

秦月《老師不在的時候》發表于《滁州廣播電視報》;

石敏《我的新老師》發表于《滁州廣播電視報》;

程昌燕《為媽媽自豪》發表于《滁州廣播電視報》;

徐曼《老師,我想對您說》發表于《皖東晨刊》;

晉銘《捐助節》發表于《滁州廣播電視報》;

林傳燕《我與小樹同成長》發表于《皖東晨刊》;

胡育《我們的新學?!钒l表于《皖東晨刊》;

田中豪《我是新時代的幸運兒》發表于《滁州廣播電視報》;

鄧學慶《一件小事》發表于《皖東晨刊》;

王超《神秘的儲氣罐》發表于《安徽青年報》;

周文軒《生日禮物》發表于《紅蜻蜓》雜志;

謝國云《蛇年說蛇》發表于《安徽青年報》;

周文軒《難忘的生日》發表于《滁州廣播電視報》。

成卓《我愛竹子》發表于《小學生導讀》。

明祥東《一個“差生”的自白》發表于《家教周報》。

周文軒《樂在其中》發表于《家教周報》。

周文軒《爺爺去哪了》發表于《家教周報》。

有錢人說,有錢就是任性。我們文化人說文化是任性的。凡事貴在堅持。

只要我們堅持不懈地閱讀到底,成長是必要的,幸福是必要的。讓我再次把米格爾。德。

塞萬提斯的一句話說出來了:看看你的朋友,你就知道你是什么樣的人。我們真誠地歡迎您加入以馮主任為核心的讀寫團隊。

最后送上自己為閱讀寫得一首小詩,敬請指導。

閱讀四季

周兵春天在**?

春天從閱讀中緩緩走來

閱讀里的春天姹紫嫣紅,鶯歌燕舞

夏天在**?

夏天從閱讀中款款走來

閱讀在夏天桃紅柳綠,綠樹成蔭

秋天在**?

秋天從閱讀里悄悄走來

閱讀里的秋天秋高氣爽,金桂飄香

冬天在**?

冬天從閱讀里輕輕走來

閱讀里的冬天粉妝玉砌,銀裝素裹

[7] 讀書活動發言稿

尊敬的各位老師、親愛的同學們:

大家好!我叫張路煒。

四月的春風使大地綠了,溫暖了我們的心!此時此刻,我作為蘭州實驗小學二年級三班和四班的學生代表,站在這里,面對你們的目光,感到特別激動和榮幸。

從小到大,我都生活得無憂無慮,可以隨時拿起畫筆描繪自己心目中五彩的世界,可以一邊彈奏樂器一邊哼唱歡快的歌曲,還可以在寬敞的操場上玩各種體育項目。很多同學也和我一樣,我們每天都在享受陽光燦爛的幸福生活。很難想象沒有五顏六色的畫筆,沒有**和運動的生活。

小學畢業后,我們親愛的劉老師經常給我們講講你的學習和生活,也讓我們看看你的一些**。當時,班上很多同學,包括我,都哭了。我們發現,就在我們身邊,還有這么多同齡小伙伴,就生活在沒有畫筆、沒有**、沒有體育運動的環境里,但你們依然那么積極、樂觀,你們的精神深深地打動了我們,我們從內心深處對你們感到由衷的敬佩,真心希望能為你們做點什么。

今天,我們帶來了同學們特意準備的各種彩色畫筆,雖然東西不多,但包含著我們的一份愛心,希望能給每一位小伙伴帶來新的希望,使它成為我們插翅飛翔的起點。

最后,祝各位老師和同學們開心、快樂、健康!謝大家!

[8] 讀書活動發言稿

親愛的教師、同學:

大家好!

我是一個幸福的孩子,因為我有一個當老師的媽媽,于是我便有了更多的與書接觸的機會。讀書伴隨我自由快樂地成長。

從小時候起,媽媽就經常給我講《狼來了》、《小紅帽》等這樣的故事。會說話的兔子,會走路的木偶皮塔奇,會飛的王子,可愛的公主都可以和我交朋友。這些故事,我聽了還想聽。我上學了,每天晚上,媽媽總是陪著我一起讀書。《安徒生童話》、《伊索寓言》、《西游記》、《一千零一夜》、《十萬個為什么》《動物大百科》帶我漫游神奇的動物王國,《西游記》讓我認識了神通廣大的孫悟空,尤其是在童話王國里面,我和白雪公主、七個小矮人在森林中漫游,和海的女兒——美人魚一起來到大海里游泳,還可以和拇指姑娘一起去充滿陽光的花之王國和媽媽一起讀書,是我最快樂的時候。

漸漸地,我認識的字多了,可以自己讀書了。媽媽給我買了《三國演義》、《水滸傳》、《上下五千年》、《草房子》、還有鄭淵潔的童話當我看到《西游記》里的唐僧被妖怪抓住,處境危險時,我真想助他一臂之力,把妖怪消滅;當我看到《魯濱遜漂流記》里的魯濱遜獲救時,我會開心地笑起來;我為賣火柴的小女孩凍死街頭而哭泣;為岳飛將軍的壯志未酬鳴不平捧著書本坐到書桌前仔細地品讀,我就會忘記了時間,不知疲倦讀童話,讀小說,讀名著,我認識了曹雪芹、施耐庵,認識了曹文軒、鄭淵潔以前,是媽媽教我讀書,教我理解;現在,我會把書中的故事講給媽媽聽。我們一起交流讀書的收獲,共同享受讀書的樂趣。

讀書,我學到了很多的知識。讀書,使我這個原本無知、天真的子孩慢慢成長。活潑開朗的我積極參加各種文體活動,我參加過卡拉演唱比賽,在合唱比賽中擔任過領唱,在作文比賽中獲過獎,并多次被評為“優秀少先隊員”。

讀書,讓我的眼界更寬廣,讓我的思維更加開闊。讀書,使我盡情享受生活的美好,激起我對未來的無限憧憬。

感謝媽媽,感謝媽媽帶我走進書的美好世界。我珍愛和媽媽一起讀書的美好時光。

[9] 讀書活動發言稿

尊敬的老師,親愛的同學們:

大家好!

有人喜歡畫畫,有人喜歡唱歌,有人喜歡跳舞,而我喜歡的便是讀書。

記得有一次,我向我的好朋友借來了,我夢寐以求的《三國演義》。我回到家,就將自己關進書房,迫不及待的打開書來,專心致志的閱讀起來。突然,我仿佛身臨其境。我看到,在桃園中,劉備、關羽、張飛三人結為兄弟,并且在桃園發誓"同心協力,報效國家"。在保護皇嫂尋找劉備的途中,關羽被逼無奈‘過五關斬六將’最后和劉備匯合。在襄江邊關羽‘水淹七軍’大獲全勝。在臥龍崗,劉備、關羽、張飛等人‘三顧茅廬’,最后請得諸葛出山。在赤壁,諸葛趁著大霧騙得曹操十萬余箭,解了自己的圍……歷史的一幕又一幕讓我嘆為觀止。

時間一分一秒的流逝,但我卻沒有感到絲毫的饑餓,房間的悶熱也絲毫沒有影響我讀書的興致。到了飯點,媽媽叫我吃飯了,可我卻像沒有聽見似的,繼續我的閱讀。等到大家都吃好的時候,媽媽發覺不對。走到我的房間,看見我在讀書,便拍了拍我的肩膀,我這才緩過神來,媽媽蹲下身,對我說:“孩紙,先去吃飯,吃完飯了在繼續讀?!蔽衣犃艘酪啦簧岬姆畔铝藭?,走下樓吃飯去了。

[10] 讀書活動發言稿

同學們:

大家好!

我要問你今周的星期二,也就是四月二十三日是什么節日,知道的同學請把手舉起來?

我還是很感動于那些舉起手來的同學,因為他們在緊張的學習之余,在花花世界五光十色的的誘惑面前,還清楚的記得“4.23——世界讀書日”!

也許有的同學會笑:“我們學生不是天天在學校讀書嗎?”對,我們是在讀書,很多同學也是讀得很好的。但是,這種讀書是狹義上的,而世界讀書日所倡導的讀書是廣義的。我覺得它應該有這么幾方面的含義:

首先,讀書應該是一個人終極一生事。中國有句古話叫“活到老,學到老”,是說生命不息,就應讀書學習不止。所以說,在學校要讀書,將來走出校門,步入社會也要讀書,要讓書陪伴我們整個生命的歷程。所以要持之以恒,要堅持不懈。一個不愛讀書的人不會有出息,一個不好讀書的民族也是沒有前途的。

其次,端正讀書態度,克服功利意識。多讀書,可以有助于提高學習成績,但讀書的目的不能囿于考試。為考試而讀書,只能把書讀死,非但無用,甚至有害。書籍是人類經驗的總結、智慧的結晶,博覽群書,可以開闊視野,豐富智慧,陶冶情操,樹立正確的人生觀和價值觀,做一個有益社會、人生幸福的人,這才是讀書的最終歸宿。

第三,要學會讀書。一是選擇——茫茫書海,卷帙浩繁,要有一雙識珠的慧眼,選取精華,剔除糟粕,弘揚積極,摒棄頹廢。有云“讀一本好書就好像在同一個高尚的人談話?!弊x好書,你將變成一個謙謙君子。二是思考——讀而不思則罔,只有加進思考的閱讀才是真正的讀書:在思考中知是非,在思考中明善惡,在思考中反省自我。有人曾將讀書人分為三類:古代計時的沙漏,裝進多少漏掉多少;海綿,吸多少水擠出多少水,甚至更臟;淘金工,洗去沙子,只留下黃金。想一想,你屬于哪一種人呢?

第四,要把握住讀書的黃金時段?!昂诎l不知勤學早,白首方悔讀書遲”,青少年精力充沛,朝氣蓬勃,好奇心強,思維活躍,沒有思想的框框,正是讀書的最好時光。因此你們應該珍惜韶華,手不釋卷,勤奮讀書,莫讓歲月蹉跎而去。用一本本好書鋪就人生向上的堅實階梯!

同學們,要讓讀書成為一種習慣,成為我們生命中不可或缺的重要組成。“好讀書,讀好書”,在書香的氤氳里,讓自己多一份書卷氣,多一份優雅的氣度,多一份人生的智慧與情趣,那么,你將是這個世界上最幸福的人!

同學們,要知道:四月二十三是世界讀書日;要記住,在我們的人生日歷上,每天都是讀書節。

[11] 讀書活動發言稿

女:那敞開的門扉里,是一口淘不完的井,是一座掘不盡的礦。

男:邯山區美的小學“沐浴書香快樂成長”讀書節啟動儀式現在開始!

女:下面大家以熱烈的掌聲歡迎校長為我?!白x書節”啟動致辭。

男:書籍,是人類寶貴的精神財富,閱讀,與我們相伴一生。

女:閱讀一本好書,能啟迪我們的智慧,拓寬我們的思維。

男:閱讀一本好書,能豐富我們的閱歷,凈化我們的心靈。

男:下面大家以熱烈的掌聲歡迎六年級同學帶來的詩朗誦《書,知心朋友》。

女:家長們為我們的讀書活動提供了許多珍貴的經驗和建議,讓我們再次用熱烈的掌聲感謝他們。

男:同學們,請珍惜每一個晴朗的早晨,用生命中最濃的激情,最美的期待迎接日出。讓燦爛的陽光點綴我們的人生,讓飄揚的五星紅旗見證我們的成長,讓神州大地彰顯中華的輝煌!

女:老師們、同學們,本次讀書活動旨在讓更多的同學感受讀書的樂趣,多讀書,讀好書,在陶冶情操,滋潤心靈的讀書中,把我校建設成一個充溢著濃濃書香的校園,讓書香伴隨同學們成長的每一天。

男:“悠悠書香,點點墨趣,積極行動起來吧,制定一個切實可行的讀書計劃,讓我們與書為伴,與書為友,共同營造書香校園!讓讀書成為習慣,讓濃郁的書香充盈校園的每一個班級,每一名同學,讓師生共同讀書成為學校一道永恒而亮麗的風景線。

沐浴書香快樂成長”讀書節啟動儀式暨開學典禮到此結束,謝謝大家!請各中隊有序退場!

[12] 讀書活動發言稿

世界讀書日活動發言稿1尊敬的老師們,親愛的同學們:

大家好!桃紅柳綠,萬紫千紅;鶯歌燕舞,春光融融。人間最美四月天!在這美好的四月一天,我們迎來了xx讀書節!

今天我們在這里舉行一個簡單而不簡單的啟動儀式。簡單在于形式。我們在田徑場沒有大規模的集會。為了保護青草的生長,我們靜靜地坐在教室里聽。不簡單在于內容,讀書的事,對于讀書人而言從來都是大事!

為了促進閱讀,我們特別舉辦了讀書節。本次讀書節的主題是“春光無限好,正是讀書時?!边@里的春光,即是指眼前春天這美好的季節,也是指人生的青青!

春季與青春,都是最美好的時光,都是適合你讀書的好時光!

為了促進閱讀,我們策劃了各種各樣的活動!為了大家更好的了解這些讀書活動,我們特意請來了跟讀書活動密切相關的四位專家,分別是語文教研組長王翔老師,英語教研組長劉莉娜老師,政治教研組長朱娜妮老師,歷史教研組長黃玲老師。四位學科帶頭人將向全體學生簡要介紹課題組的閱讀活動。

感謝幾位學科帶頭人向我們介紹了豐富多彩的活動。除以上活動外,還有黑板報評比、主題朗誦比賽、教師讀書分享會、長沙廣播電臺和學校合作的閱讀節目、書香閱讀中心成立儀式暨讀書講座以及親子共讀活動。豐富多彩的活動總有一項適合你!

這一切,讓我們對明年4月的對接充滿期待!但同時,我們也要明確,活動不僅是為了炫耀,更是為了讀書!譬如,每一位同學都能參與課前分享,就拿初二的課前的詩詞分享來說,我們不只是做個***,上臺去講三分鐘或者五分鐘詩詞,更重要的是,在廣泛讀詩、背詩、欣賞詩的基礎上,賞析講解某一首的同學,就要成為這一首詩的專家,充分做好研究,想想幾分鐘如何把最精彩的分享給同學。

每個學生都是每首詩的專家。當全班同學聚在一起互相交流時,我們分享了許多精華。

總之,閱讀活動就是為了促進閱讀。讀書不只是這個春天,不只是生命的春天。讀書是一輩子的事。

接下來,讓我們一起來大聲讀出,我們的三句活動口號:請大家起立,老師讀一句,大家跟一句:春光無限好,正是讀書時

書香校園,讀書照亮生活,青春是讀書,讀書最年輕的人!

最后,讓我們積極地參與讀書節活動,在這陽光明媚草長鶯飛的四月,讓我們從書中感受春的綠意與生機,從書中品味知識的馨香與溫暖,讓我們在讀書活動中播種和耕耘,讓濃濃書香飄溢在郡園,讓讀書生活伴隨著我們的成長!我們一起讀書吧!

謝謝大家!

世界讀書日活動發言稿2各位作家朋友、各位書友:

上午好!歡迎大家的光臨。

在第xx個世界讀書日即將到來之時,由市文聯指導、市作家協會主辦,廣安職業技術學院茂林藝術中心、鄰水匠心讀書會協辦的讀書分享活動拉開了序幕。這是市作協20xx年的又一項重要活動。它代表了一個導向:

我們市作家協會對倡導作家讀書給與了高度的重視。的確,作家在寫作時,應該把閱讀和自己的創作結合起來。我們常說生活是寫作的基礎,我也想說,除了生活是寫作的基礎,閱讀也是寫作中不可忽視的重要組成部分。

沒有大量的閱讀,沒有對別人生活體驗的鑒賞,沒有對別人生活經驗的借鑒,我們對生活的理解總是局限的,總是單薄的,總是破碎的。作家的寫作必須有豐富的生活方式,而閱讀是重要的生活方式之一。

在這里我要特別提到一個人,這就是美國作家約翰·盧博科。約翰·盧??茖ψx書有過精辟的闡述,他在《讀書的樂趣》中說:“書籍所賦予我們的思想,比現實生活賦予我們的更加生動活潑,正如倒影面反映的山石花卉要比真實的山石花卉更加多姿迷人一樣。

”在他看來,書籍對于整個人類的關系,好比記憶對于個人的關系。因為書籍記錄了人類的歷史,所有的新發現,以及古今歷代積累的知識和經驗。為我們描繪了自然界的奇觀壯景,千姿萬態,指引我們度過難關,安慰我們的心靈,使我們擺脫悲哀和痛苦的羈絆;書籍還可以使枯燥乏味的歲月化為令人愉快的時日,將各種信念注入我們的腦海,使我們的腦海充滿崇高歡樂的思想,從而使我們入神忘情。

靈魂升華……科學、藝術、文學、哲學——總之,人類思想所發掘的一切,人類勞動所創造的一切──千百代人用苦難的代價換來的一切經驗,所有這一切,都在書籍的世界里等待我們。

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