機器人抓老鼠作文(集錦十八篇)

機器人抓老鼠作文(集錦十八篇)。

機器人抓老鼠作文 <一>

我心中的機器人和人類一樣，有頭有手有腳。讓我們看看！

它可以建房子，只要我們心里想建什么房子就建什么房子，因為機器人頭上有一根電線，可以連到主人身上，所以我們知道要建什么。如果你是認真的，你會發現機器人有一個很大的口袋，像一只機器貓。里面有很多好東西是世界上賣不出去的。比如多功能小布袋可以把蓋房子的水泥放進去，就不會臟了。小布袋能裝很多水泥，而且很輕，說明沒拿什么東西。所以大樓馬上就要建好了，等我介紹給你就完工了。機器人能力很強嗎？

它可以做家務，比如拖地。它會把口袋里的拖把拿出來拖。你可能會問，為什么不用自己的拖把呢？原來這個拖把不是普通拖把，是多功能拖把，走到哪里都可以拖，不用來回拖。它還可以洗衣服和書包.我就不說了。

也可以是一個合格的老師，把語文，數學，英語輸入到它的腦袋里……聽它講。它會說得很認真。只要學生做小動作，它就會和藹地說：“上課做不了小動作，學生就聽。學生搞小動作就打學生，學生不聽。所以，我知道，它是一個好老師。也會讓學生做很多作業，學生也會喜歡機器人老師。

你不用擔心，它什么都不充電，吃什么都會有電。它，機器人，你也想要一個嗎？

機器人抓老鼠作文 <二>

白天要工作，晚上還要做家務，這肯定是各家太太的煩惱。于是，我想到了多功能機器人，來看看“它”的功能吧！

原本下班回來，筋疲力盡，還要煮飯。可現在多功能機器人就已經做好了一切工作，把你弄臟的鞋子擦干凈，放進鞋柜，“它”是把鞋底上的灰塵當發電原材料。當你坐在餐椅上，發現餐桌上已經有煮好的美味佳肴。當你吃不下時，“它”會幫你把剩菜吃了，“它”還會幫你洗碗刷鍋，你只要喝著果汁，看著電視就可以了。

假如你是一位愛美的家庭主婦，你只要將你想要的發型給“它”看一下，“它”會用攝像頭拍下來，給你做你想要的發形。假如你想看書，可書在書柜，你又懶的去拿，“它”就會你把書拿過來。

這就是多功能機器人，“它”的功能不少吧！

機器人抓老鼠作文 <三>

教材分析：

《有趣的機器人導游》這篇課文是一篇科普文章，介紹了在中國科技館和哈爾濱冰雪節“工作”的有趣的機器人導游，重點描寫了機器人導游的“有趣”，激發了學生的學習興趣，增加了文章的可讀性。這節課的教學目標是：通過復習，了解學生對字詞的掌握情況，理解詞語。重點指導朗讀指定句子，并說出自己的感受，引導學生體會重點句的寫法。學習自然段“總-分”的寫法，把自己知道的有趣的機器人情況跟同學交流。通過學習課文，引導學生在讀中感受機器人的有趣，對機器人產生興趣，受到科普教育。

教學重點：

了解課文介紹了哪幾種機器人導游，朗讀指定的句子，并能夠說出自己的感受。對機器人產生興趣，受到科普教育。

教學難點：

通過學習課文，能夠體會到重點段落的寫法以及全篇文章的脈絡。

教學過程：

（一）激情導入。

同學們，當我們外出旅游時，經常需要導游如果為你導游的是一位機器人，那一定別有一番情趣。別有一番情趣“別”是什么意思？學生回答這節課我們繼續學習30有趣的機器人導游齊讀課題。其目的機器學生學習的興趣。

（二）復習字詞，掃清閱讀障礙。

此環節，我主要是針對字詞和課文兩個方面進行的。檢查詞語時，我注意到了音、形、意三個方面的重點指導，尤其在多音字的處理上，我不僅讓學生掌握了多音字的兩個不同讀音，還教給了學生在不同語境中如何選擇正確讀音。在檢查讀課文時，只在讀準字音和把句子讀通順兩方面作了具體要求。并通過生生評價培養學生傾聽的別人讀書發言的習慣。

（三）深入學習課文。

對于課文的學習，重在讓學生在讀中感悟，體會機器人給人們帶來的無窮樂趣。課文的重點段落是三、四自然段，第三自然段又是重中之重，在這段的教學中，一個問題“你從哪兒感受到了靈靈的有趣”統領全段，讓學生說感受的同時充分讀課文，在此基礎上指導朗讀并學習“總-分”句群的寫法。學習第四自然段時，學生已經有了前面的經驗，我就大膽的放手讓學生自讀自悟，選擇自己喜歡的機器人并批注喜歡它的原因，在總結這一段的寫法時，我也放手讓學生自己說出，這一段先寫了什么，后寫了什么，概括出寫作方法。

對于全篇課文的結構，我想到學生獨立掌握會有一些困難，因此，在這里我采用了老師問學生答的形式，引導學生逐步概括出全文的寫作方法，并說明了使用這種方法的好處，鼓勵學生在寫作中嘗試運用。

（四）資料交流。

了解了文課中的機器人導游，同學們課下也搜集了材料小組內交流，然后在集體交流。最后我給同學們又補充了兩個機器人，目的是想拓寬學生的知識面，從而激發學生進一步研究機器人的興趣。

（五）布置作業。

課下請同學們學習課文的“總——分——總”寫法，寫一件小物件或自己喜歡的小動物。

機器人抓老鼠作文 <四>

放學后，同學們一窩蜂似的沖下了教學樓，從教室中的窗戶向外看去，從學校的門前到學校的路上，黑壓壓的，全是學生。

幾分鐘后，教學樓就空蕩蕩的了，路上的學生也是稀稀拉拉的。我穿好衣服，也向外走去。

行人走在回家的路上，全都顯出焦急的神情。有些人才到小孩子扔的零食包裝袋，差點滑倒。然而這些沒讓人感到害怕，他們允許食品包裝袋繼續留在雪地上，甚至還回加一些。

走在市場的道路上，看到一些小攤已經收攤了。路上的人全都繃著臉，插著口袋，縮著腦袋，急匆匆地奔走著，幾乎沒有什么表情。做刀削面的人用凍得通紅的小手抓著面，正準備操刀做面。

進入一家包子店，見到許多人正趴在桌子上吃著飯，做生意的人連機械的笑也失去了，走到我面前，板著臉說：“吃什么？”“那五個包子吧?！蹦侨宿D身去拿包子：“給?！蔽倚χf：“謝謝，請在各哦我倒杯水?！蹦侨擞洲D身去倒水，我拿起筷子吃包子，呀！包子是涼的。涼的也行，吃吧。

“給你錢?！?/p>

“七個包子就這些錢？”

“不是七個，是五個。”

收錢的人半信半疑地看著我，弄得我莫名其妙。但她還是沒說什么。

我又向學校走去。遇到了一位同學。她笑著問我：“這么冷的天，你穿那么薄，不冷嗎？”“不冷？”

人與人之間互相關心、互贈笑容，豈不很好嗎？為何要做一個機器人呢？

機器人抓老鼠作文 <五>

未來的機器人叫做“精靈”有對戰功能，為了方便就能讓身邊跟隨哦很方便的。

一開始他會上你選一只“精靈”分別是“伊優”、“小火猴”、“布布種子”，這三個“精靈”，他們能夠對戰，能夠去各個星系挑戰BOOS，也能夠刷小怪升級，升級要必須的經驗，而刷小怪得到的經驗很少很難升級哦！除了升級還能進化，升到必須程度是能夠進化的，不要想著他除了玩還是玩，也能夠幫你運動，幫你做家務，幫你做飯，可是運動才是根本，早上跑三圈，中午跳繩100個，午時蹦跳50下。

這就是未來的機器人。

機器人抓老鼠作文 <六>

今天，我們五六年紀一起到下城區青少年宮學習。我報的是制作機器人這一個項目。

一走進教室，就看到一位瘦瘦高高的女老師。老師給我們安排好位子，分好制作機器人的用具,三人一組。上課時間了到了，老師讓我們開始制作機器人。我打開老師分配的盒子，都是一些積木：有細長的、有短小的、有寬厚的、有扁平的、有弧形的。我們三人一塊一塊細心的拼著；先用四個寬厚的長方形當主梁做外框，再用兩根細長的弧形梁把兩個馬達分別斜著固定在框架上，然后用兩根纖細的軸穿過梁上的孔連接到馬達，給它安上齒輪，再在機器人的尾部安上兩個細長的軸，兩側分別安裝好齒輪，并在機器人的身上也安上齒輪，再用一根細長的弧形軸把機器人的頭部和尾部的齒輪連接起來，最后再給四個軸分別安裝上可以滑動的輪子，這樣我們三個人做的機器人就大功告成了！老師讓我們把完成好的機器人交給她，她替我們保存起來。最后老師帶著我們大家在一條墻壁上掛滿詩畫的走廊上行走，讓我們觀看那些熱愛詩畫的名人伯伯創作的藝術品！

這次活動讓我明白了一個道理：團隊合作的力量是無法想象的，一次團隊就是一次合作，我們要和隊友友好溝通，這樣就會排除一切困難！

機器人抓老鼠作文 <七>

機器人是人類智慧的結晶，它可以做一些人們無法做到的事，如海底探測、月球探測等。為人們治病和為主人看家對于機器人來說已經是小菜一碟了。

把納米機器人放在膠囊里，，讓病人服下，就能為人治病了。納米機器人一旦在人體里發現細菌，就把細菌吸收掉，讓病人盡快康復，任務完成后它就從病人的糞便里排出。

機器人“羅伯麗婭”是新一代的看家機器人。它通過紅外線感知可疑人物入侵住宅，會主動播打主人的手機，并把入侵者的活動影像傳送到主人手機上，同時報警，影像記錄可達十秒，這樣不管你在哪兒，都可以知道家里發生了什么。

時代在發展，機器人也在發展，希望將來能有更聰明的機器人。

機器人抓老鼠作文 <八>

我心中的機器人是和人一樣，有頭有手有腳的，大家看看吧！

它可以蓋房，只要我們心中想蓋什么房，就蓋什么房，因為機器人頭上有一根鐵絲，它能連接到主人的身體，就知道要蓋什么房了。如果認真的你，一定會發現，機器人身上有一個大大的口袋，它是像機器貓的一樣的，里面有很多世界上沒有賣的好東西，比如說多功能小布袋，它可以把蓋房的水泥放進去，還不會臟，小布袋里可以帶非常多的水泥，還非常輕，等于沒拿一樣，所以，蓋房很快，有我向大家介紹的時間它就蓋完。機器人是不是很能干？

它可以做家務，比如拖地，它會把口袋里的拖把拿出來拖。你會問，為什么不用自己家的拖把呢？原來，這拖把可不是普通的拖把，是多功能拖把，走到哪就拖到哪，不用前后拖，一遍保準干凈。它還會洗衣服，洗書包我就不說了。

它還可以做一名合格的的老師，在它的頭里輸入語文、數學、英語就可以聽它講課。它會講的很認真，同學們只要做小動作，它就會親切的說：上課不能做小動作，同學們就聽講了，如果同學做小動作，它打同學一下，同學就不會聽它講課了。所以，我知道，它是位好老師的。它還會讓同學們做很多的作業，同學也都會喜歡機器人老師的。

你也不用擔心，它做什么事都不要充電，吃什么都會有電。它，機器人，你是不是也想要一個呢？

機器人抓老鼠作文 <九>

科學？什么是科學？我終于漸漸地明白。科學就好像發明家，發明一些新的東西。如，電視、電腦、電燈、機器人等等。在這寫發明當中，我最喜歡機器人。

機器人顧名思義是由機器做成的人。機器人是不會累，你叫它做什么，它就做什么，很聽話。現在讓我介紹一下我最喜歡的機器人吧！

中藥配藥是一項很費時的工作，但現在，你要是再去看中醫，醫生會給你開好藥方，你拿著處方來到取藥處，報上姓名這樣就行了。機器人就會把藥送到你手中。有了這種能自動配中藥的機器人，以后就不用那么費時了。

還有一種能聽懂說話，看懂手勢，而且還會說話的機器人，這種機器人取名為阿西莫。這個人行機器人能認識面孔，能像見到熟人一樣打招呼，并能完成秘書的各種職能。你們呀，可千萬別小看它喔，它會迎候和陪同來訪者，回答客人提出的各種問題，它甚至回想起一些忘記的事，同時還能上網聊天和預告天氣。如果有人問它；明天的天氣怎么樣，它會通過內置無線模塊訪問因特網為發問的人找出所需要的天氣信息。

阿西莫之所以那么聰明，因為它安裝有智能軟件使它能借助頭部的攝影機看到各種場景，辨認出大小在40厘米以上，移動速度不超過4公里1小時的物體。它尤其對人的姿勢具有相當不錯的判斷能力，當有人向它身受時，它會立即上前與你握手。同時，它能將人說話的聲音與其他聲音區分開來，假如有人喊他的名字，它會轉身面向此人并答應?？?，現在的機器人多棒，還可以充當秘書和氣象員。

現在由于時間的發展，機器人越來越新，越來越好，越來越像人了。

它可以是一個園丁，挖土種樹，細心照顧花草；它可以是一個家庭主婦，洗衣做飯，無一不精；它可以是一個戰士，無怨無悔，心甘情愿為人民服務，不求一點回報；它還可以是

我說了這么多，大家對機器人一定有所理解了吧。對，它就是這樣一個人！

機器人抓老鼠作文 <十>

我經?？吹皆诹胰障鹿ぷ鞯慕ㄖと藰O其艱苦和危險，所以我的夢想是發明機器建筑工作，而不是機器建筑工人在烈日下工作。

我從20xx年開始做發明家。我正在發明一臺機器制造機。他的機器工人是個年輕人。他頭上有兩根天線，一根是發射器，另一根是接收器。他的大腦是一個智能處理器，他的腳是一個強大的磁盤。他可以在墻上來回走動，可以旋轉360度。

他的胃里有一塊可充電電池。如果他沒電了，他會發信息讓我們給他充電補充能量。

有了它，我們的工人可以在車間指揮，有了它，我們的工人可以在一個安全的地方。

機器人抓老鼠作文 <十一>

機器人，想必大家都知道吧！就是用鐵做的智能機器，類似于人，叫作機器人。而我們班就有一個機器人，因為她寫字速度快，所以，被人稱寫字機器人，她就是——朱雨桐。

朱雨桐的臉好似一顆瓜子，一輪月牙兒似的眉毛，下面鑲嵌著一雙水汪汪的大眼睛，鼻梁上架著一副眼鏡，櫻桃似的小嘴里長著一對可愛的小虎牙，給人感覺文縐縐的。

朱雨桐寫字速度超快，你聽我講下面兩個事例，你就會知道她寫字的速度超乎常人，無人能及。

事例一：抄報紙

有一次上數學課，曾老師評講報紙。朱雨桐得了85分，我得84分，因為我倆成績都低于90分，所以都要抄報紙，我倆同時拿到糾錯本后，立即開始行動，一句閑話也沒說，教室里靜悄悄的，連一根針落在地上都聽得清清楚楚。只聽得到筆在本子上發出的“唰唰唰”的聲音，一分鐘、兩分鐘……時間一分一秒在流失，突然我聽見了一聲“曾老師，我報紙已經抄完了”，我驚訝地抬起頭，循聲望去，竟然是朱雨桐，我不禁感嘆道：“她才用了20分鐘就把報紙抄完了，我才抄到選擇題，她寫字的速度真快，真厲害！”

事例二：寫預習作業

今天，肖老師給我們布置了一個預習作業，要求將一個單元的四篇課文的預習作業寫在預習本上。全班同學都在馬不停蹄地揮動著筆桿做著作業，40分鐘的上課鈴還沒有打響，朱雨桐的作業都已經做好了。天??！她的速度快得驚人，不愧我給她的這個“寫字機器人”的稱號！

朱雨桐，她是一個“寫字機器人”，是一個與人不同的“寫字機器人”！

機器人抓老鼠作文 <十二>

“?！遍T鈴響了，只見一個盒子擺在我家門口，盒子上寫著“研究所，贈”，旁邊還貼著一封信。我大致看了后，發現原來是某研究所贈予我的一款家庭老師機器人，讓我使用產品后進行反饋。嗬，這機器人到底是何方神圣？我心里不禁疑惑道。

我組裝好機器人后，才發現它胳膊上寫著“wings”的字樣，或許這就是它的名字。它有一雙藍色的眼睛，棕黑色的長發披在肩上，看起來有點像外國人。它的動作一點兒也不卡頓，反而很連貫、流暢，仿佛它就是個真人呢！

嘿，別說，它的功能還很全呢！如果你在寫作業的時候不怎么自律，那你只要摁下它腰間的按鈕，它就會開始在你身邊陪伴你、督促你。它會溫柔地坐在你旁邊，不發出一點兒響聲，有時候如果你想聽一些輕音樂，那么只需輕輕呼喚它的名字，它便會開始播放舒緩的音樂。當然，如果你不小心走神了，她就會調皮地大叫一聲，嚇你一大跳，有一次，差點把我嚇個半死呢。有了它的陪伴，我的作業質量也大有提升，或許我是真的靜下心來了吧。

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它也是我學習的好助手。在我碰到了一些難題，我絞盡腦汁也想不出來時，只要輕輕一摸它頭上的蝴蝶結，它就會立刻掃描那道題，找到答案后，它馬上會開始為你分析、講解，還會為你列一些類似的題目，讓你舉一反三，達到事半功倍的效果。

有時我問它：“你真的取之不盡、用之不竭嗎？”它總會神秘地笑笑，說：“噓，保密哦！”實際上，它的能量來源于我們的成績。你的分數越高，它也就越來越聰明；反之，它可能有朝一日能力耗盡，徹底報廢。哎，我才不想這樣！于是，我越來越愛動腦筋，越來越認真，就這樣，我養成了良好的學習習慣，學習成績也越來越好。

使用過一段時間后，那研究所給我發來了一條短信，讓我開始匯報機器人的使用情況。我只給他們留了幾個字：太厲害了！

機器人抓老鼠作文 <十三>

我不是機器人，我是人類！我有自己的想法，自己的想法，自己的看法。為什么你總是要安排我的生活？為什么？我也想玩，和同學一起瘋狂，嘗試新鮮事物，自己坐車，看自己喜歡的書為什么，你限制我玩，總說我要安全；你限制我的集體活動，總說沒有大人不安全；你不許我嘗試新事物，總說學習重要；你不讓我自己騎，總說不安全；你不讓我看漫畫書，總說影響學習。我知道你對我很好，但是我長大了，有很多東西我想學，很多東西我有自己的想法。所以，請再讓我瘋狂一次！

機器人抓老鼠作文 <十四>

春天到了，我們的校園里綠樹成蔭、鮮花盛開、小草綠油油的……真美呀！可是我們要修剪草坪，給花草樹木澆水施肥呢！園丁們實在忙不過來。

你會想，可以讓機器人來幫忙呀。是呀！現在已經有了園丁機器人，這些機器人聰明能干，可以代替園丁們的工作。可是園丁們還是不太滿意，如果沒有電，他們是要“罷工”的，校園這么大，不能讓機器人拖著長長的電線走來走去，會絆倒同學們的。你會想，可以用電池呀！這樣要經常給機器人換電池，太麻煩了。

z能不能讓機器人自已充電呢？科學家們正在研究一種能把掉下來的樹葉吃掉變化成電的機器人。這樣，他們就可以不停地工作了。

有了這種吃樹葉的機器人，園丁們就輕松多了。如果機器人報告樹葉不夠吃了，主人就會立刻告訴它，從樹上摘些果子“吃”吧。

機器人抓老鼠作文 <十五>

真好！朋友送我一只波斯貓。

小貓長得極其可愛，我和它玩了許久，但是我想就算它再聽話也會掉毛，還會亂抓東西，搞得家里雞飛狗跳，我又哪有精力照顧它呢？還是忍痛割愛把它送回去吧！

突然，門鈴響了，我打開門一看，竟然是一個機器人。

那機器人長得和我差不多高，腦袋圓圓的，肚子卻是正方形的，是腦袋的五倍左右，肚子前面還有一扇很大的門，上面還有熒光顯示屏，腳下是輪子，看起來很有科技感。

過了一會兒，機器人開始講話了：你好，我是照顧寵物的機器人，是你的朋友送來的，今后你可以叫我‘小白’。

我心想：朋友對我可真好，還送我一個這么高科技的機器人，有了它，就不用送走小貓啦！于是我便高興地收下了它。

小白正式上任啦！只見它用手抱起了波斯貓，用眼睛掃描了好幾遍，然后用充滿磁性的聲音說：此貓安全度100%，飽和度100%，可出去遛彎。我聽過遛狗，但沒聽過溜貓，我很好奇，于是便跟著出去了。

只見小白把貓放進自己的肚子里，肚子里是一個舒服的貓窩，小貓一躺進去便瞇上了眼睛。

到了外面以后，小白把貓放了出來，但貓卻是這跑一下，那跑一下，一點兒也不讓人省心。于是，小白就跟著它走來走去，好在它雙腳是輪子，一點兒也不感覺吃力。正當它們玩得開心的時候，突然，從樓上掉下了一個曬衣架，天哪，這個衣架如果打到貓的話，貓咪就必死無疑了！貓看見了曬衣架，立馬弓起了背，但似乎并無跑掉的想法。

就在我大聲喊道走開的時候，小白急忙把貓抱進了貓窩，就地變成了一個箱子，為貓咪擋下了衣架，自己卻毫發無傷。并且它還把手變成了吸塵器，把貓嚇掉的毛吸走了。

我仍心有余悸，準備帶它們回家，這時朋友打來電話說要把小白的程序改一下，之前的代碼有些錯誤。

于是，我依依不舍地把它送了回去。臨走時，小貓和我還向它行了很久的注目禮呢！

機器人抓老鼠作文 <十六>

每當放假時，我總會留出一天來寫作業，其余的時間可以盡情地玩個夠。當媽媽做飯菜時，爸爸又在工作，會讓我感到有點小孤獨。

我有時會想，如果能夠發明一臺陪我玩游戲的機器人，那該多好??！它有一雙黑白相間的眼睛，圓溜溜的鼻子，帶著微笑的嘴巴，穿著一條藍色的牛仔裙。

當我無聊時，她會悄悄地走到我面前說：“主人，我們一起來玩游戲吧？”這時，機器人的胸前便會出現：“同意”和“不同意”的字樣，我只要按“同意”就行。然后，它的肚子上便會出現：講故事、玩游戲、唱歌。我輕輕地按了一下玩游戲，接著機器人的后背又出現了一個游戲單。上面寫著：老鷹捉小雞、寫王字、美人魚很多有趣的游戲，正在等我任意挑選，想玩哪個就按哪個。

這就是我想發明的神奇機器人。

機器人抓老鼠作文 <十七>

我想創造一個會干活的機器人，因為我不想看見他們疲倦。

每當我做作業寫好的時候，機器人會跟我玩游戲。每當老師生病，機器人會代替老師上課。每當農民累了的時候，機器人就會幫農民干活。每當老師疲倦的時候，機器人就會幫老師改作業。每當我生病的時候，機器人就會幫我寫做作業。每當我被欺負的時候，機器人就會幫我打他。每當我生病的時候，機器人就會我上課。每當我著急時候，機器人就會幫我想辦法。每當我煩惱的時候，機器人就會給我倒一杯熱茶叫我不要煩惱。每當我生氣的時候，機器人就會幫我出氣。每當我遇見困難的時候，機器人就會幫我解決。

我多想創造出一個能干活機器人??！可我還小，不知長大能不能當一個科學家。

我多么想創造出這種機器人??！

機器人抓老鼠作文 <十八>

早上六點半，我還在稀里糊涂的做夢，一道金屬聲在耳邊越來越清楚：“起床啦，起床啦。”我剛想對媽媽說別叫了，猛然覺查到媽怎么可能是這種聲音呢？我一下子從朦朧之中清醒過來，哇！站在我床邊的是一個銀色的機器人。

機器人半圓形的大腦袋上有一黑幕，燈光不停地變來變去，這就是他的表情;圓柱形的身體，兩條一節一節的灰色手臂和銀色手掌，腿與手臂顏色相同，也是一節一節的。此時機器人雙手插腰，臉上一副大喊的表情，還不厭其煩地說：“起床啦?！蔽也荒蜔┑負u搖手：“知道知道?！蹦羌一锊沤o我片刻的寧靜，我問：“你是誰？”并模仿那家伙呆頭呆腦的聲音。

“我是機器人特格，請你不要學我的音調說話。”哈，看來特格還挺聰明。他又說：“該上學去啦?！蔽页粤艘惑@，說：“今天不是周末嗎？”

特格一拍腦袋：“哎呀，我的時差還沒有倒過來?！蔽冶凰歉焙┖竦臉幼咏o逗笑了，準備帶他出去轉轉。

我們首先來到了集市，我邊走邊問特格，詢問他的身世?？善婀值氖?，只要我問到這類問題，特格總是搖搖頭說不知道。好像他是上帝派到這個世界上來的。

這時，迎面來了一只可愛的西伯利亞雪橇犬。我走過去想摸摸它的頭，特格用他獨一無二的聲音對我說，那條狗性格兇殘不惹為妙，叫我不要過去。我想這么可愛的狗怎么會傷人呢？一定是特格的計算又失誤了。誰知我剛想去碰那只哈士奇，它就低吼一聲，猛撲過來。我撒腿就跑，才想到見狗是不能跑的，可我停不下來，直奔而去。那狗跑得比我快，我已感到狗熾熱的鼻息了。還好特格來的及時，只見他的手心噴出一股淡淡的霧，狗才退了。

我剛回頭，只見特格的身體變淡了，一個聲音傳來：“你的試用期已到，該回去了?！碧馗衤牭铰曇粢不艔埰饋?，迅即消失在空中。

“特格！”我大喊一聲，卻看見眼前是我的房間,我躺在床上。一場夢去了，那個虛幻的朋友——特格，你還會再出現嗎？

老師評語：雖是一篇想象作文，一根感情線貫穿始終，從特格喚“我”起床后的相識，到路遇雪橇犬的相救，機器人和“我”的友誼漸漸加深，正貼合題目“朋友”一詞。文末“特格，你還會再出現嗎？”也流露出小作者內心深處對朋友的渴求。

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