新教師自我鑒定實習(合集十一篇)_新教師自我鑒定實習

發表時間：2023-03-31

新教師自我鑒定實習(合集十一篇)。

? 新教師自我鑒定實習 ?

本人很榮幸地跨進廣州第x中學任教已經一年，作為一名人民教師，這既讓我感到十分光榮，又覺得職責很重大，所以任教期間本人總是嚴格要求自己，期望能夠對得起學生的未來，家長的期望，和學校的榮譽。下面，本人將對這一年來任教的表現狀況，作出一個客觀的新教師自我鑒定.為適應新時期教學工作的要求，本人從各方面嚴格要求自己，用心向有經驗的老師請教，結合本校的實際條件和學生的實際狀況，勤勤懇懇，兢兢業業，使工作有計劃，有組織，有步驟地開展。立足此刻，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步，現對本學期工作做出總結，期望能發揚優點，克服不足，總結經驗教訓，繼往開來，以促進教學工作更上一層樓。

作為一名教師，我能全面地貫徹執行黨的方針和九年義務教育，注重并注意培養自己良好的師德，關心和愛護每一位學生，做他們學習和生活中的良師益友.時時處處為人師表.

在教學上，剛踏上講臺的我，沒有實踐經驗，但我時刻向同事請教，同事聽完我的課后，我會及時讓他們給我分析，指出優缺，并傳授更好的教學方法.平時自己也十分注重學習，多聽前輩的課，多上網聽名師的課.聽完課后會及時總結，以便吸取精華.身為教師，要不斷地更新并豐富自己的知識，且讀書是最好的備課.所以周末或是假期，我會經常在圖書館借閱相關的書籍認真閱讀.每備一節課時，我會認真地把每一本練習冊和相關的案例看過并思考，遇到不懂的或有疑問的地方，我會請教同事或查閱資料、上網討論等，直到自己完全明白后才開始寫教案，你里做到不上不備之課。每上完一節課，我會認真的做總結和反思，力求在磨課中提升自己的教學水平。

在班級管理方面，除了盡心盡責之外，我更注重積累有效管理班級的技巧和經驗。我常學習李鎮西前輩的管理方法，并模仿之。每一天找2-3位學生談話，促進彼此之間的距離，了解學生的特點后，更好的教育學生。在學生面前我十分注重“無聲勝有聲”的教育方法。比如自己會隨手撿起地上的紙屑，隨手關門、關燈，主動向學生問好等，從行動上感染學生。

我想，找到一份有成就感的工作，是不容易的，自己就應珍惜，說句心里話，自己還是有很多不足的地方，我記得中國有句老話，"不怕慢，就怕站"，即使離一個優秀的教師的差距還是存在，每一天的小進步或許能夠成為大進步。路漫漫，吾將上下而求索，只要自己不斷努力，加強業務學習，提高自己的教學水平，提高自己的工作效率，提高自己的為人修養，多做好人，多干好事，就必須能夠成功。

最后，感謝各位學校領導這一年來的對我教育工作的支持和肯定，請相信我在以后的日子里必須會加倍努力，努力成為一名優秀的靈魂工程師，為廣州第x中學爭取更多的榮譽!

? 新教師自我鑒定實習 ?

我是XX小學的一名人民教師，任職以來我用一直我的心去教誨我的學生，我用我的情去培育我的學生，我無愧于我心，我無悔于我的事業。以下是我對自己工作所做的自我鑒定。

一、師德表現

關心集體，以校為家。響應學校號召，積極參加學校組織的各項活動，注重政治理論的學習，積極向黨組織靠攏。配合組里搞好教研活動，抓住每一個學習的機會提高自己的業務水平。每周按時參加升旗儀式，從不缺勤。服從學校安排，人際關系融洽。本學年度全勤。關心、熱愛學生，做孩子們的好朋友。記得曾經有人對我們說過：“雖然你面對的是幾十個學生，他們的能力水平高低不等，但在家長的眼中他們卻是唯一的，是完美的，我們不要在心里就給孩子劃分出等級，那樣做對孩子是不公平的。說我們教師這個職業神圣是因為我們的工作完全是良心活，沒有辦法去準確地衡量！”我認同這個人的話，所以我用愛心澆灌稚嫩的花朵，課堂上嚴格要求，課下每一個孩子都是我的朋友，一年的努力換來的是孩子們開心的笑臉。

二、教學方面

目前，新一輪的基礎教育改革已經全面推開，在認真學習新課程理念的基礎上，結合自己所教的學科，積極探索有效的教學方法。在英語課上，我把英語知識與學生的生活相結合，為學生創設一個富有生活氣息的學習情境，同時注重學生的探究發現，引導學生在學習中學會合作交流，提高學習能力。使學生的知識來源不只是老師，更多的是來自對書本的理解和與同伴的交流，促使學生在學習中學會學習。

教育工作中，我把課前精備、課上精講、課后精練作為減輕學生負擔，提高教學質量的教學三環節，面對有限的課時，我以改革精神探索提高教學效率的科學方法，激發學生自覺參與學習的意識，最大限度地提高單位時間里的教學效益。把提高教學效益當作首要任務，把課前精備、課上精講、課后精練作為減輕學生負擔，提高教學質量的教學三環節。課前精備，是指上課前把功夫下在深入鉆研教材，廣泛搜集有關資料，精心設計課堂結構及教學方法上，特別是認真研究怎樣用最節省的時間、最簡潔的方法讓學生掌握最多的知識，并促使學生最快地轉化為能力。課上精講，是指在課堂教學中，集中時間，集中精力，講清教材的重點、難點、疑點、能力點、思路和規律，激活課堂氣氛，教得生動，學得主動，充分發揮課堂潛在功能。課后精練，是指在課后作業的安排上，本著質量高，數量少，內容精，方法活，形式多樣，針對性強的要求，精心設計，合理分配，嚴格控制作業數量。教學中我認真的調查研究，虛心向同仁學習，對X中的老教師們，我一個一個地拜訪求教。

? 新教師自我鑒定實習 ?

自從參加工作以來，我首先以師范生“學高為師，身正為范”的師德嚴格要求自我，要做一個合格的人民教師，與時俱進，愛崗敬業，為人師表，熱愛學生，尊重學生，爭取讓每個學生都能享受到高質量有效的教育，都能有不一樣程度的發展，基于以上認識，我在工作中踏踏實實不敢有絲毫馬虎，備好每節課，上好每一堂課。批好每一份作業，關注到每個學生，努力去做一個受學生尊敬的和信賴的教師。

在學科教學方面，我時刻告誡自我要做一個科研型教師，作為一名剛參加工作的青年教師來說，有的是一腔的熱情，和對職業的堅定信念，而缺少的是老教師的寶貴教學經驗，所以我要虛心的向她們學習上課中教學方法、教學技能和課堂調控技能等等。在組長汪教師的帶領和指導下，我進取參加組里每周一次的教研活動，與教師們一齊學習新課程理念，探討教學教法。今年我們又開展了青藍工程，我們這些新徒弟更要虛心的認真學習，要扎扎實實完成好的此項教學活動。青年教師的成長，成熟要靠自我在教學中的苦練，摸索。應對大班教學我不斷的思考，摸索，實踐：如何調動學生的進取性和主動性，消除課堂死角現象;如何既拔高優秀生又保整體質量。為此我也正在每堂課的教學中嘗試著進取制作教學用具設計靈活多樣的游戲活動，使學生們在進取參與的同時獲得知識;在課后，我認真地給孩子寫評價，主動跟孩子們交流與家長溝通，不斷鼓勵后進生，幫忙他們解決學習上的困難，取得提高。

本學期我擔任了五(6)班的副班主任工作，在班主任的幫忙下，我從剛開始望著紀律松散的學生不知所措到此刻能幫忙班主任管理班級得到學生的配合，心中對每位幫忙過我的教師充滿感激。以后我更應多觀察，多問，多做提高自我管班方面的本事。

我深知自我此刻教學水平與一位優秀英語教師的標準還相差很遠，但我相信，經過學習、操作，再反思、評價，然后再學習、操作，這樣不停止、不放棄的學習，在不久的將來，我必須會取得提高，教出一批批優秀的小學生，實現一名小學英語教師一生不朽的價值。

? 新教師自我鑒定實習 ?

短短五天的新教師培訓在每個學員意猶未盡的興奮中結束，留給我們的是激昂的斗志和無盡的期望。我們每一個人都在感動與感激中渴望破繭成蝶，飛向美麗的花海，成就自我人生中最美麗的篇章。

這次培訓讓我收獲頗豐，尤其是此次活動打破了原有的模式，改變了以往請遠離我們生活的專家學者對我們進行培訓教導，而是從我們身邊挖掘典型人物和事例，在我們身邊樹立榜樣，讓榜樣模范的力量更加有說服力和號召力。這讓我的心境萬分激動，禁不住問自我：他們都能夠成功，我為什么不能夠?我們的生活環境類似，工作閱歷相當，本事也沒有千差萬別，唯一不一樣的是我們的努力程度。每當自我氣餒的時候，想想那些在我們身邊因為努力堅持下去最終取得成功的前輩們，我還有什么理由不努力，不堅持呢?所以新的培訓方式帶給我的是最真實的感動，最有力的鼓勵。

每一位前輩的演說與教導都有其閃光點，都有令我獲益匪淺的東西。教體局張主任的《教育教師》給我最深的感受就是一個字——“真”。張主任是一位剖析本事十分強的專家型領導，他的教導讓我看到了一個真正站在教師角度去關心愛護每一位教師的好領導。無論是他給我們每一位新教師傳授的專業成長的“秘方”，還是他以一個公平的角度去衡量教師的工作，無論是他定義的“教師的幸福感=家庭的幸福+教室的幸?！?，還是告誡我們要學會在教育這條路上保護自我，無不見其用心之良苦。他是真正讓我感受到了溫暖的人，在我踏入教育行業以來，所看到、聽到、感受到的一切不公平待遇，一切的抹黑與侮辱，似乎在此刻已經煙消云散了，我似乎又有了期望，鼓起勇氣無怨無悔的走下去似乎也不是那么難，畢竟，我們教師的付出是有價值的。

宋廣斌教師是我的師兄，雖然不認識，但我們骨子里有相同的東西，那就是樂觀。當那個笑的有些傻氣的在給我們展示“凌志老班的幸福生活”時，我看到的是滿滿的愛與驕傲，我又何嘗不曾感動過那些感動。是他告訴我人無論身處何種境地，只要有樂觀，有愛，就不會覺得自我貧窮，也不會覺得自我不幸福。視頻里那個有著破敗教室、爬滿雜草的操場的任城二中，確實不是一個能供給舒服感受的工作環境，更何況那里有著最難管理的學生，但我們的宋老班用他的耐心、細心、信心和愛心成就了自我的歡樂和幸福。如今的我有舒適的工作環境，有調皮但很可愛的孩子，我已經很幸福了。把生活中的磨難當成前進的動力，把生活中的完美放大，再放大，我會更加幸福。

做教師不難，但做一個有智慧的教師就不容易了。其實作為我們教師，把知識傳授給學生只是我們工作的一部分，一小部分，而做一個有智慧的教師，傳遞給學生的是比知識更重要的東西，戴荔教師就是這樣一位教師。戴教師聲音美，人長得更美，是一個十分優雅的女人，更是一位有智慧的優雅教師。她是真正的用心去愛學生的典范。無論是3900多張的照片，還是4000多條信息以及400多篇博客，這一個個的數字所體現的是一個瘦弱的女人無數次的艱難家訪。每一次的困難，每一次的成功，所帶來的是沉甸甸的感動和感激。誠然，每個人都有夢，每一位初入教育行業的新教師也都有著最初的夢，可是隨著歲月的打磨，堅持下去的又有多少呢?戴教師的“用最初的心守住最美的夢”帶給我們的是更多的心靈的震撼與啟迪。我也是滿懷著遠大的抱負走近教育，我不期望自我的夢會隨著時光流逝而不復存在，堅持初心，是我的法寶。

一個人不會隨隨便便的成功，一個人的成功也不會異常耀眼，每一個人的成功都是他所在的團隊共同智慧的結晶。人是社會性的人，每一個人無法脫離自我的社會團體而獨立存在，同樣沒有一個人的成功是完完全全脫離周圍群體的幫忙而獨立實現的，蘇曉虎教師就是一個典型的例子。他在給我們做培訓時向我們陳述了他的每一次成功是如何實現的，團隊成員團體備課，說想法，辨優劣，一次次地提出新想法，駁斥掉，再組織，最終一套完善的雛形新鮮出爐。然后在緊迫的時間里，分工合作，寫教案的寫教案，做課件的做課件，完成后蘇曉虎教師再根據自我的需要進行最終的修改，進行試講，團隊成員提出修改提議，再一次次的修改磨課，最終完成我們所見的那一堂堂經典的優質課。蘇教師的言談中總是涉及到他的團隊，帶著驕傲和滿足，他不把自我的成就歸于個人，而是他身后的那個團隊。我們呢?年輕的我們，成長中的我們，難道只是獨自摸索著前行?當然不!我們要想更好更快的成長，就必須踩在巨人的肩膀上前行。前輩的指導，同伴的幫忙，無不是成就我們自我的助力。學習是我們成長的關鍵?！拔蛘n求六道，萬法化歸宗。妙手著獨特，靜待花奇聲?！碧K教師的教育和教學境界追求成為我教育生涯又一攀登高峰。

那些成功的先輩們的經驗告訴我們天道酬勤，厚積薄發是通往光明的最堅實的基石。每一位走在教育前列的教師都以往經歷過默默無聞的卑微、艱難痛苦的抉擇，可是那些耐得住寂寞、經得起打磨的，都得到了花開的春天。韓宗頂教師的靜待“每個蓓蕾都開花”，張秋平教師十幾年的“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，以痛戰勝麻木，實現了人生的蛻變。張教師說：“我們的手中承載著別人的期望?！笔前?，我們的每一句不經意的語言，每一個看似簡單的行為真的就可能影響我們的學生的一生。作為一名教師，我們手中承載的不只是一個人的期望，更是一個家庭，甚至一個家族的期望，我們有什么理由去怠慢自我的職業呢?記得大學時我的教師以往說過這樣一句話：每一個優秀教師都是在“禍害”了一批批學生的基礎上成長起來的。話是笑談，但也有其現實的意義。我們教師成長的慢，那影響的就是一大批學生，所以成長迫在眉睫。我們沒有資格去浪費別人的時間，更沒有資格去摧毀別人的夢想。那我們所要做的就是在最快的時間里做到積累和充實，做到厚積薄發。不斷的學習：教育教學理論的學習，專業知識的學習，教學技藝和本事的學習是我們成長的秘訣。不僅僅是進取地參加各種聽評課，還有向優質課的骨干教師學習，更重要的是自

我進取地去參與，請前輩們給與指導和提議，不斷地修改、試講，在一次次的磨課中讓自我成長。進取的反思：反思是一個教師成長的必經過程。每一次課都自我反思，每一天都自我反思，每一周都自我反思，每一學期、學年進行反思。反思自我的語言，反思自我的行為，反思自我的思維，讓自我的專業日趨完善，讓自我的課日趨完美，不留遺憾，不再愧對自我的良心。這個過程必然是痛苦的，有汗水和淚水，但不乏喜悅和歡樂。我相信只要耐得住寂寞，經得起打磨，我也能夠成為閃亮的鉆石。

做教師，必須要做一個有心的教師。凡事用了心，就沒有不成功的事情。朱林喜教師就是一個異常用心的教師，他締造的完美教室“期望谷”就是用心的結果。他讓四年級的小孩去寫小說，把他們的作品整理出版，還請韓科長和學生家長參加班級活動，這些用心的舉動帶來的是學生的飛躍和發展，家長的歡心和肯定。宋哲教師的敢作敢為，組織學生寫漂流瓶給未來的自我寫信，異常注重學生的思想和心理特點，以心交心，所以他成功了。馮昌平教師是一個異常可愛的教師，他的“情懷”和“有故事”贏來了滿堂喝彩。他是一個異常淳樸的教師，向我們傳授的知識和經驗異常具有可操作性，真實而現實，貼近教師和學生的心靈，帶給我們的是最實用的東西。其實我們能夠很普通，可是只要用心去做一件事，一輩子用心去做一件事，我們也會收獲豐碩的果實。

作為一名已經踏入教育行業一年的青年教師，我必須成長，在不斷汲取前人優秀經驗的基礎上學會成長，讓自我踏著前人的腳印一步步走出自我的教育之路。我相信，我也會有那么一天，面朝大海，春暖花開。

? 新教師自我鑒定實習 ?

進入新的工作已經有一個月了，我作為小學的新的教師，我知道自己不管是在教學上，還是在管理上都有不足，但是經過了這一個月，我也對教師這份職業有更深的理解。同樣一個月的工作也有些收獲，雖然不多，但足以讓我在這個崗位上有堅持下去的動力?，F在成為新教師的一個月已經結束，我也對自己的工作進行以下鑒定：

一、個人方面

一個月下來，我作為小學x年級xx班的數學教師，從上班第一天起，我就嚴格的按照學校制度做事，嚴格的管理自己的行為和語言，在學校里不管是面對領導和同事，還是面對學生，我都能講好普通話，與他們進行友好的交流。我知道自己作為新進學校的老師，不管是能力，還是在交際方面，我都有很多需要去改變和學習的地方，所以我會與他們友好相處，與人為善。對待學生關愛愛護，尊重學生意愿，讓自己與學生建立了比較良好的師生關系。

二、教學方面

我是第一次當老師，所以教學肯定是沒有在學校教學數年的老師有經驗，因此我經常會去其他老師的課堂上聽課，觀摩這些老師們的講課手法和方式，以及與學生在課堂上的互動。我也發現每個老師都有自己的教學模式，所以我不斷的去發現屬于自己的教學模式?，F在一個月，我逐漸的創建了初步的教學方式，上課把握住學生的興趣進行教學，讓學生真正的參與到課堂中。教學我以學生為中心，在旁輔助學生學習，把書本的知識一點點的教授于他們。

三、生活方面

我在進入學校工作的一個月，我依舊保持早上跑步鍛煉的習慣，每天按時起床，生活條理有序的進行著。每天下班后，還會跟其他老師約打羽毛球，這是我的興趣愛好，時不時的會去練習一下。遇到領導和同事，我都會打招呼，尊敬領導，與同事交往為善。

以上是對我一個月的工作的自我鑒定，我明白自己才剛入這行，肯定有很多還需要改進的地方，也有許多方面要去學習的，所以我后面會更加的努力學習當一個好老師，為學生提供更好的教學內容，讓這些小學生把學習的基礎給學好了，為他們以后的學習提供更好的幫助。不管之后會有什么挑戰和困難，我都會努力克服，讓自己在教師這份工作里取得良好的成績。

? 新教師自我鑒定實習 ?

品德是決定一個人價值的先決條件。沒有良好的思想品德，其它的一切都是空談。因此這半年來我堅持定期學習馬克思列寧主義，毛澤東思想，提高自身的思想覺悟。形成自身正確的人生觀價值觀。同時也積極參加學校組織的各種各樣的活動，這對我很有幫助，我本身也崇拜有巨大人格魅力的人，并一直努力自己能做到。無論在什么情況下，我都沒忘記"學為人師，行為世范"，并以品德至上來要求自己。平時我虛心向學校老師學習教學經驗，共同工作，共同學習，共同進步！

而作為一位新老師，在如今信息技術日新月異，發展很快的年代，自身的學識相當重要，一天不學習，就會落后一截，所以工作以來，我自己仍然不斷學習，絲毫不敢松懈。因此，繼續學習成為我工作學習中重要的一部分。我參加了新教師培訓，農村教師提升工程。盡管剛剛走上崗位，工作中的活動與任務讓我頗感壓力，但只要一有空閑時間，我便爭取學習相關的教學方法，學習先進的技術。在如今的時代環境里，一個人的知識猶如一粒浮塵，要想更好的立足于社會，必須不斷的增加知識的深度和廣度。這兩年里，我努力擴展自身的知識面，自感收獲很多。當然，這一些是遠遠不夠的，學海無涯，在下一年里，還有更多的知識和經驗是需要學習和借鑒的。

當了快兩年的教師了，雖然教學方法還不是很成熟，但我已在教學中學到了很多。我也明白自身的學識不代表教學的好壞，教學是一項細致的工作，也是注重技巧的工作，于是我常常想把教學當成一門藝術來研究。所以我積極參與每次的教研活動，吸取前輩的教訓和專家的指導，總結出自己的想法。今后自己將一直花比較多的時間在教學研究上，我相信那將使我受益良多。

經過兩年的工作與學習，我自感收獲頗豐但還是有很多不足的地方等待我去提高。首先我覺得我的教學設計能力還待高，其次，可能是年輕氣盛吧，在處理教學中有些事情時還過于急噪，需要有更多的耐心。我自己相信在今后的工作和學習中，經過磨練，我會改善自己的不足，越做越好，全面而不失風格。

? 新教師自我鑒定實習 ?

作為一名新教師進入學校工作已經將近有半年的時間了，經過這段時間的具體教學工作和跟各位老師前輩的學習，我覺得自己已經在不斷朝著一名合格的人名教師在靠近了，當然我這段距離還是需要我花費很多的汗水與時間才能夠達成的，但是我始終相信我是可以的。因為我有著明確的奮斗目標和一顆堅持不懈的心，以及能夠吃苦耐勞的性格。所以，在進入xx小學的這半年，我就在工作和學習中，使自己進步的許多，已經能夠獨立完成一堂課的教學，已經能夠獨立帶班了，我也漸漸地熟悉了這個教學的氛圍，融入到了與學生互相學習的大集體中了。

我記得我第一次正式走上教學講臺的時候是在我實習的時候，那個時候的我上講臺講課的時候都是緊張的要死的，即使之前在學校里面模擬訓練過這種上課的情況，可是真的上來了的時候看到幾十雙演講盯著我的時候身體的僵硬了，有時候則是講著課的時候卡殼了，不知道怎么接下去，一直到后面實習長了才變好。這是我之前實習時的情景，但是到了這次正式工作，成為xx小學的一名新教師的時候，從一開始我就沒有遇到過這種情況，因為之前實習已經給了我充足的鍛煉的機會已經鍛煉出了一定的信心，所以這次試用期里面我幾乎就沒有出現過什么錯誤，表現還是很不錯的。這也給了我一個啟示了，那就是只要在工作中多去嘗試多去鍛煉自己，積累一定的經驗了，能力自然就變強大了，所以在后面的教學中我也會更加努力地學習，爭取早日成為一名合格的人民教師。

其實不僅僅是在工作能力上面，這短短半年的時間讓我的生活和思想都有了很大的改變。工作跟我們的學生時期不同，工作上面需要嚴謹和認真，不能夠向跟朋友同學相處那肆意，特別是我是一個教師，所以就更加要注重這一點。這半年的時間，幫助我樹立起了工作要認真對臺的意識，工作中必須要做到一絲不茍才行，絕對不能出現差不多、無所謂這種消極的思想。告訴我對于校領導的安排要積極執行，對于學生的學習和生活要認真負責，教學不能僅僅是上課四十五分鐘，下課后也要關心他們的學習，這樣他們的學習才會進步快。再就是思想上的進步，告訴我身為一名教師，必須要對自己有更加嚴格的要求才行，自己要做好表率，才能教好學生，才能夠去教育好學生，不然自己都做不到的憑什么去教學生？

十分感謝學校給予我工作的機會，在后面的工作中我會更加努力，對待學生的學習我也會更見負責！

? 新教師自我鑒定實習 ?

本人堅定自己的理想信念，嚴格遵守學校各項規章制度，并積極配合學校工作，認真有效地完成學校及上級領導布置的任務，表現出極好的組織紀律性。

光陰似箭,日月如梭。在黨組織及教育部門相關領導的關懷和大力支持下,并經過一年的努力工作和不斷學習,我在教育方面,獲益匪淺。在參加工作的這一年來，本人我堅持四項基本原則，擁護黨的方針政策，積極參加政治學習和集體活動，認真文聽講，不斷提高自身思想覺悟。自從去年進入教師系統以來，我光榮的加入了教師這一行列。成為教師的那一天我深深體會到“為人師表”的意義?！皩W為人師，行為世范”，是每個老師都應該遵循的，是對老師行為的一個規范。這一年來，我很注意自身的品德行為，努力給學生樹立一個良好的榜樣。因為初中階段的學生正處在一個特殊的學習階段：學生處于成長發育階段，具有叛逆的個性，沒有成熟的善惡分辨的能力，很多壞習慣也有很多好習慣都是在這個階段養成的，是好是壞跟教師的言傳身授有很大的關系。

我本著服務他人，鍛煉自我的想法去工作。堅持做到認真備課、上課、聽課、評課。問心無愧的上好每一節課，積極思考改變體育課中的游戲，以調動學生的積極性，堅持寫教后感和教學雜記，不斷積累經驗，懂時立即向師傅、組里其他老師請教。盡職盡責做好學校交給我的每一份工作，熱心幫助同事，能團結同事，協調工作。關心愛護學生，我相信我會做的更好。

我擔任的是七年級二班的班主任，同時擔任七年級五個班的歷史教學工作，對于我的教學任務，我都是兢兢業業的完成。備課時，結合中學生的認知心理過程,力求吃透教材，找準重點、難點。上課時,注重“知識與技能,過程與方法,情感態度與價值觀”三個維度的充分整合,綜合運用多種教學方法,充分發揮學生的主導性地位，注重對學生能力的培養;善于激發學生的創造性思維，充分調動學生的學習積極性;努力培養學生正確的世界觀,人生觀及價值觀。下課時,積極下班輔導學生,認真批改作文并虛心向同行請教先進的教學方法。

? 新教師自我鑒定實習 ?

教師的成長，離不開學習，前幾天，有幸去呼和浩特參加了為期五天的教師培訓，在培訓期間，我認真聽取了來自各地共十位專家教師們的講座。講座從法律，心理，養成教育等方面分別對教師工作進行科學分析，告訴我們作為教師該如何科學有效地開展工作。

教師的地位在學生心目中是至高無上的，對學生是最具有號召力的。學生崇拜的、最信賴的。要想做個好教師，就得多學習借鑒別人的經驗，在實踐中不斷的完善工作方法，并且不斷完善班級管理制度。經過這次培訓，學習專家教師的先進經驗，能使我們的工作更簡便有效。下頭我談談參加這次培訓的體會：

一、要實現主角轉變，做孩子健康成長的引路人。

教師不僅僅是學生的學習伙伴，也是學生健康成長的引路人。

要理解孩子在錯誤中成長的規律，教師要有一顆寬容的心，善待孩子犯下的錯誤，允許孩子在錯誤中成長，走向成熟。和諧教育“公平正義比太陽還要有光輝?！比绻覀兘o學生一個機會，他往往會給我們一個奇跡。

二、要善于激勵學生，培養學生的自信心。

好學生都是夸出來的，一句“你真棒！”是一把開啟學生自信的金鑰匙。聽了講座后，讓我更深刻地認識到賞識教育對于班主任工作的重要，“數子一過，不如獎其一功?！?/p>

每個人的心靈深處最渴望得到別人的肯定。所以我們不經常責備和批評學生，要貫徹獎勵為主，懲罰為輔的正面教育原則，如果一個班級受到表揚多，則這個班級學生思想品德、紀律、成績就會越來越好，因為表揚使學生揚長避短，促使他們不斷提高，相反如果一個班級經常受到批評，便會失去信心，就會使他們自暴自棄，很難提高。有句話說：你的教鞭下有瓦特；你的冷眼下有牛頓；你的譏笑中有愛迪生。所以，在教育學生中少批評、懲罰，多去發現學生的“閃光點”，給予肯定和鼓勵。

學生最關心的是教師對他的看法，最大的愿望是得到教師的關心和愛護，尤其是應對問題學生時，如果能盡量發現他們的優點，然后真誠地去贊賞他們、鼓勵他們，那么你會發現，學生個個都是那么可愛、那么優秀。教育學生首先要學會“生活上知足常樂，同學之間助人為樂，學習上自得其樂，身體健康歡樂”，從而樹立學生正確的人生觀。

? 新教師自我鑒定實習 ?

我于20xx年9月通過XX組織的教師招聘考試的方式進入教師隊伍，被分配到XX工作。在這一學年里，在校領導和同事們的關心支持下，使得自己在思想、工作、學習以及個人素質能力等各方面都進步、提高了許多。在試用期滿之際，特對我一年來的情況匯報如下：

一、教師職業道德

本人始終如一地熱愛祖國，擁護黨的領導，熱愛本職工作，堅持四項基本原則，擁護黨的各項方針政策，態度端正，專研業務，勤奮刻苦;努力工作認真負責，關心學生，愛護學生，做學生的良師益友。

二、教學技能

作為一名音樂教師，除了要具備良好的思想品德，高尚的道德情操;還需要具備較高音樂教學水平和業務技能。

小學作文網（zWb5.COM）精選全集:

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1、尋求最新教育理念，認真備好每一課。

我雖然教育經驗不足，但是不服輸。在努力備好每一課的同時，還積極參與聽課活動，并把其他教師好的經驗記錄下來，運用到自己的課堂中來。

2、課堂教學新穎活潑，充分展示音樂活力。

課堂是教師傳道授業的主陣地，是學生茁壯成長的樂園。我力求以音樂學科的特點來進行教學，堅持以審美教育為核心，注重培養學

生對音樂的興趣，激發學生對美的愛好與追求。

3、把愛融入音樂，用心輔導學生。

師愛沒有血緣和親情，沒有私立與目的，然而卻有一種巨大的力量。我能充分將自己的愛心與音樂融合在一起，將自己有限的音樂知識技能技巧傳授給我的學生。

我將會更加積極進取、不斷總結，努力提高自己的業務水平和工作能力，為學校的教育事業作出應有的力量。

? 新教師自我鑒定實習 ?

20__年9月，我從一個學生轉變為一個教師，從大學學?？缛肓酥袑W學校，從一個對教師職業崇拜到一個自我身為教師的處境，開始了從事基礎教育的里程。初涉教育領域，就給了我一種無形的壓力，作為一名七年級班主任，該如何去組織管理一個班級，如何做好教學工作，如何與學生溝通，如何做一名學生喜歡、家長滿意、學校認可的教師……初為人師，我的感覺正如一只“無頭蒼蠅”，不知該從何做起。

為期一學期的新教師培訓，則使我一下子有了信心。他給了我一種方向，給我引了一條路，漸漸使我撥開了眼前的一層一層的迷霧，使我對教師這個職業有了較深刻的認識，并且獲得了更專業的業務知識，使我從思想上，業務水平上，都有必須的提高。

作為一位剛上崗的新教師，我認真對待每一次培訓，從授課的教師那里吸取經驗教訓，從而實實在在地內化為自身的教學思想，規范著自我的教學行為。透過培訓，我慢慢的適應了新的工作環境，并逐步適應了教師這一主角。在那里，我想談談我培訓后的幾點收獲。

第一，要有愛心，尊重學生，欣賞學生。

教師要在教學中樹立以學生為本的現代教育觀念，課堂的教學設計及實施更要以學生為根本出發點，給學生帶給思考、創造、表現及獲得成功體驗的機會。作為一名教師，擔負著孩子的未來。對于孩子的培養，首先要有愛心，有了愛心，才會對學生產生耐心，耐心的去了解他們并鼓勵他們。教師做的工作不只是教書，更重要的是要學會學生做人的道理。個性關愛后進生，尊重學生的個體差異。

教師要學會欣賞每一位學生，欣賞學生，就是要欣賞學生的提高，欣賞學生的創造性，欣賞學生的個性差異，欣賞學生的意見和見解。教師應當尊重學生的`選取，善于發現學生的優點，寬容他們的缺點；相信每一位學生都有無限發展的潛力；真誠對待每一位學生。這樣易于培養融洽和諧的師生關系，還會激發學生熱情，并提高學習的興趣及用心性，讓學生在歡樂中成長，在歡樂中學習。

第二，要及時進行教學反思。

所謂教學反思，是指教師對教育教學實踐的再認識、再思考，并以此來總結經驗教訓，進一步提高教育教學水平。優秀教師之所以優秀，是因為他們善于在每節課后及時反思自我的教學，不斷改善教學，以增加課堂教學的魅力，到達及時調控學生的情緒，引導學生用心參與課堂教學的目的，使學生獲得更好的發展。教學反思，包括以下幾點：

反思自我成功的做法。每節課都有不一樣的成功之處，例如充滿吸引力的課堂導入、搞笑的對話，有益的啟示等等。教師以自我的創造性的教學思維，從不一樣的角度和深度把握教材資料，并以恰當的方法和表現力設計教育環節。

反思失敗、失誤之處。任何人的教學總會有不足之處，教師就應把課堂中出現的不足記錄在教學反思中，然后進行分析、思考。

反思學生。學生是課堂教學的根本出發點和落腳點。學生對于本節課的學習狀況直接反映教學。教師要詳細記錄學生對所傳授知識的理解狀況，包括所授知識的理解程度，重難點的掌握和理解程度等。

第三，做好新形勢下的班主任工作。

做好班主任工作的前提是要了解學生，研究學生。不了解孩子，不了解他的智力發展，他的思維、興趣、愛好、才能、稟賦、傾向，就談不上教育。關愛每一位學生，不歧視學困生，這是班級管理的重要要求。注重培養學生的情感，培養學生的班級意識和群眾榮譽感，養成良好的生活習慣和學習習慣，激發學生的學習興趣，創造良好的學習環境，搞好班級的衛生、紀律工作。班主任的教育就是細節教育，細節無小事，處處皆習慣。習慣養成的過程就是學生感受和得到教育的過程。

與此同時，還應注意與學生家長的及時溝通，使家長能比較深入地了解學校、了解子女在校的學習狀況，促進家長與教師間的情感交流，進一步聽取家長對班級管理和教育教學的意見。學校與家庭合力，挖掘學生的優點，并加以引導；發現學生的缺點，要及時教育。

第四，提升理論水平，用心參加學?？蒲?。

素質教育呼吁科研型的教師隊伍。教師就應樹立用心的科學教育觀，不斷提高自身科研素養。作為新教師，我們沒有多少教學經驗，理論水平低，對自我的工作不善于總結歸納，此刻，透過對教育研究的理解，基本上能用理論來指導自我的實踐活動。在教育教學理論的指導下，把握了教改方向，堅定了探索新路子的信心，并增加了教育科研的意識，認識到不能只做教書匠，而要做新時期的教育家。

在日常的教學和工作中，新教師應多聽多觀摩富有教學經驗和講課藝術性強的教師的課，隨后與其他教師相互交換意見，把先進的教學方法、處理教材的藝術和心得體會學到手，融會到自我的教學中去。個人的知識畢竟有限，僅有不斷地學習別人的先進經驗，才能得到不斷的充實和提高。新教師都缺乏教學經驗，而教學經驗又是搞好教學所必需的。所以，盡可能多向別人學習，吸取他人的經驗，彌補自我之短。

第五，要有創新意識，樹立終身學習的目標。

教師僅有樹立“活到老，學到老”的終身教育思想，才能跟上時代前進和知識發展的步伐，才能勝任復雜而又富有創造性的教育工作?！皢柷堑们迦缭S，唯有源頭活水來?！眱H有不斷學習，不斷充實自我的知識，不斷更新自我的教育觀念，不斷否定自我，才能不斷提高，擁有的知識才能像‘泉水”般沽沽涌出，而不只是可憐的“一桶水”了。時代呼喚教育創新，呼喚創新型人才，素質教育把培養創新精神和實踐潛力作為重點，正是反映時代的要求，作為教師也要用創新理念武裝自我。

為期一年的培訓，就我自身而言，讓我樹立了終身學習，終身教育的思想。我更深刻地認識到，做為一名合格地人民教師，道路曲折而又漫長，“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”。但我堅信，只要自我努力，就必須會成功！我未來的路還很長，我需要學習的東西還很多，我的職責還很重大。透過培訓，讓我發現了我存在著許多不足，需要我在今后的工作中進一步去發現，且及時彌補。“始生之物，其形必丑”。作為一種新的嘗試，我愿成為教育這片神圣土地上的一塊小小的鋪路石。培訓雖然結束了，可是我真正的教師歷程才剛剛啟程，學無止境，我會在探索學習的道路上不斷完善自身素養，爭取實現人生價值！

總之，經過這一學期的新教師培訓，我深深領悟到，沒有教師的成長，永遠也沒有孩子的成長。身為一名人民教師，不斷提高自身的文化素養和教學水平，勢在必行?！皩W如逆水行舟，不進則退”，時代的腳步永遠都不會停留，我們務必不斷地學習，活到老，學到老。僅有這樣，我們才無愧于我們這一神圣的職業！

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