班子成員個人工作計劃（必備19篇）_班子成員個人工作計劃

班子成員個人工作計劃（必備19篇）。

班子成員個人工作計劃 (一)

近年來，在縣委的正確領導下，自己能夠堅持以“三個代表”重要思想為指導，緊緊圍繞縣委、縣政府的中心工作，把握國家振興東北老工業基地這一歷史機遇，認真履行宣傳工作職責，為經濟的發展、人民生產生活環境的改善、公民思想道德素質的提高，做了一些實實在在的工作。現總結如下：

自年接任宣傳部長工作以來，按照中央宣傳工作貼近實際、貼近群眾、貼近生活“三貼近”的總要求，以服務中心、服務大局、服務基層為己任，以建設小康社會、構建和諧為目標，牢牢把握穩定、鼓勁和正面宣傳為主的工作方針，創造性地開展宣傳思想工作和精神文明建設工作，取得了一定成績。

⒈以“三個代表”重要思想和十六大精神為重點，分層次抓好各級干部的理論武裝工作。

為了使全縣各級干部的理論學習更加規范、到位和深入，幾年來，堅持分層次、有重點、有計劃地開展理論武裝工作，積極探索真學、管用的方式和方法，建立了理論學習和檢查考核機制，突出了理論對實踐的指導作用和實踐對理論的推動作用。

一是服務并抓好縣委理論學習中心組的學習。每年首先研究制定《縣委理論中心組學習安排意見》，并以文件印發，基本上確定了“三定一請”的學習模式，即定學習時間、定學習內容、定中心發言人員，每年都堅持請幾名省級知名專家、教授來輔導講座。重點學習了“三個代表”重要思想、十六大、十六屆三中、四中全會精神、知識、憲法、行政拆訟法等方面內容，開展了樹立科學發展觀、構建和諧社會，提高執政素質和能力專題學習和研討活動，為中心組成員解放思想、開闊視野、理清思想提供了服務，為縣委制定全縣經濟和社會和諧發展的重大決策奠定了理論基礎。完成了市委確定的學習篇目和次數。

二是抓實抓好鄉(局)級干部和一般干部的理論學習。宣傳部年初制定學習計劃，明確學習的重點內容，進度和要求，采取雙休日大集中辦班輔導、學習日小集中學習研討、送理論下基層等形式開展學習活動。對學習對象實行“三定一通報“的督學促學辦法，即定學習篇目和天數，定體會文章和自學筆記字數，定學習進度和輔導教員，及時通報學習情況，切實解決了學習不規范、一些干部忽視理論學習，淺嘗輒止、思想保守等問題，提高了運用理論分析和解決實際問題的能力和駕馭市場經濟的本領。

三是堅持理論學習與研討相結合，廣泛開展理論研討活動。堅持每年每個階段都確定研討題目并及時印發。年以來，縣中心組成員先后有近人次，鄉(局)級干部有近人次的理論文章在市以上新聞媒體發表或在研討會上交流。縣委宣傳部服務中心組學習的經驗，在全省理論學習座談會上做了介紹發言，縣委理論學習的經驗，曾在全市理論學習經驗交流會上介紹了經驗。

⒉積極組織開展大型文化活動，廣興創業文化。

一是組織好“三節”活動，豐富節日文化。

二是圍繞重要節日、紀念日開展文化活動，突出主題文化。

三是組織廣場文化周和社區歌舞演出活動，豐富群眾文化。

四是文藝活動融入企業活動之中，廣泛開展創業文化。

⒊加大對內、對外新聞宣傳力度，為項目建設和經濟發展創造了濃厚的輿論氛圍。

一是大力開展外宣工作。充分利用吉林新華網、大公報海外版，黨報黨刊、電臺、電視臺等新聞媒體，積極爭取省市外宣辦支持，大力開展地域優勢、資源優勢、政策優勢、旅游資源、招商引資優惠政策等方面對外宣傳?！痢聊?，組織了輝南縣情、輝南成就、輝南風光多字的文章，在美國華人中很有影響的《國際日報》上整版刊發，使輝南走向了世界。

二是大力開展新聞宣傳工作。幾年來，在省、市、縣三級新聞媒體、突出開展了縣委、縣政府抓住振興東北老工業基地契機上項目、求發展，抓重點、抓發展、抓落實，發展壯大骨干企業和民營企業，軟環境整治，黨建、精神文明建設，抗擊非典，“學、做、創”活動，開展“三個代表”重要思想學習和保持共產黨員先進性教育活動等方面的系列宣傳報道。密切了同上級新聞部門的聯系，強化了對縣級新聞單位的管理，加強了對宣傳報道員的培訓，使新聞報道在數量、質量、影響力上都有了新的突破，初步統計，自××年以來，全縣共在市以上新聞媒體刊、播新聞稿件條。其中，頭版頭條新聞條，專版塊。

三是狠抓新聞通聯工作。認真落實了兩個責任制：第一是縣新聞媒體向上級部門投送稿件責任制，按照每年在上級媒體投稿計劃，按月落實任務，定期考核。第二是落實了重要新聞宣傳及負面宣傳報告制度，規范上級新聞記者來輝南采訪接待工作，并落實責任追究制度，保證溝通及時，協調有力，在確保正面宣傳有影響力的同時，最大限度地避免了負面報道的影響。

⒋以人為本，著力抓好群眾性精神文明創建活動。

在精神文明建設工作中，突出了貫徹《公民道德建設實施綱要》這個重點，突出了以人為本、建管并重的原則?！痢聊旰汀痢聊辏ㄗh縣委縣政府連續兩年專門召開了空前的有千人規模參加的全縣精神文明建設工作動員大會，縣委提出了舉全縣之力加強精神文明建設的號召，在全縣掀起了新的精神文明創建工作熱潮，有力地鞏固了省精神文明建設先進縣成果。

作。概括起來，主要是“五項工程”和“一項活動”。()實施了縣城整潔工程。與有關領導深入到朝陽鎮城區開展調研，有針對性地制定了整治方案。整治了亂貼亂畫廣告，建立了長效管理機制;加大了縣城保潔力度，建議縣、鎮兩級政府在縣城增加了保潔人員，提高了保潔工人工資，增設了垃圾箱、垃圾房和果皮箱，新建翻建了公廁，增加了垃圾清運車。()實施了文明暢通工程。開展了“文明在交通”競賽活動，清理、整頓了人力三輪車和機動出租車，規范了交通秩序。()實施了城區夜景照明工程。在縣城主街路和次干路安裝各式路燈盞。縣城主街路所有臨街單位，特別是文明單位安裝了樓形燈、射燈或霓虹燈。使縣城在潔起來，綠起來同時，也亮了起來，美了起來。()實施了文明社區創建工程。選樹了特色社區典型，召開了創建文明社區現場會，開展了科技、文體、法律、衛生、環保、服務“六進社區”活動。()實施了社會風氣凈化工程。開展了掃黃打非、掃蕩社會丑惡現象活動，每年堅持協調有關部門，有重點地組織開展集中整治行動，清理了違規網吧，清除了沿街卜掛等封建迷信行為。()開展了講文明、講衛生、講秩序、講誠信、樹新風“四講一樹”活動，在社區、在機關、在企業、在中小學生中，分別確定了主題活動，同時組織了多種形式的宣傳活動，營造了全民遵守公德的社會輿論氛圍。××年，又提出了創建“省級衛生縣城”的目標，并抓了整治月活動。

二是以農村環境綜合整治為重點，著力抓好文明村鎮創建工作。()大力開展了農村環境綜合整治。在農村環境綜合整治工作中，本著因地制宜、量力而行、盡力而為的原則，加強了村屯“五亂”的突出整治，特別是對每年擬達標的村屯進行了重點建設。落實了領導包保、部門包保和城鄉共建目標責任制，通過層層建立領導責任抓落實、輿論監督抓落實、利用明確的獎懲機制抓落實和政策傾斜抓落實，××年以來，共組織開展了農村環境綜合整治現場會次，分片調度會次，帶領文明辦同志，幾乎走遍了所有創建村屯。共實現達標村個，完成了市、縣兩級確定的創建工作目標。先后拍攝了部反映我縣城鄉環境綜合整治成果的《美在農家》、《樹文明新風、建美好家園》專題片，并在通化電視臺進行了播放。()全面開展了農村“一推雙帶”工作。制定下發了輝南縣農村富余勞動力轉移培訓年計劃，對轉移培訓的目標、任務、培訓方式、保障措施做了具體安排部署，建立了富余勞動力資源庫和農村能人隊伍資源庫、建立了服務機構和基層服務站及各種中介組織。僅××年全縣就有名農村富余勞動力外出務工，占全縣農村勞動力總數的。

⒌牽頭抓好“聯系群眾服務創新年”工作。

××年，按照市委的統一部署，牽頭抓了全縣“聯系群眾服務創新年”工作，籌劃并組織開展了以賽學習、賽形象、賽服務、賽典型、賽發展為主要內容的“服務創新年”競賽活動和以進社區、進企業、進村屯、進業戶為主要內容的“四進”活動和測評活動。召開了全縣“聯系群眾服務創新年”經驗交流會，推廣了個鄉鎮，個縣直部門的典型經驗。我縣開展“服務創新年”活動的做法，多次被市里采納，《通化日報》專門發了個專版和個頭題。

⒍突出抓了預防非典的社會宣傳工作。

在機關、企業、社區、鄉村、學校和廣大職工、農民群眾中間廣泛宣傳了預防非典的基本知識和《傳染病防治法》。一是組織以咨詢、張貼標語等形式進行的重點宣傳。組織縣直各醫療衛生機構近百名醫護人員在縣城主要街路、社區設立了個預防“非典”咨詢臺，現場解答有關傳染病防治等醫療保健知識，同時在車站、學校、集貿市場、建筑工地、工廠車間等人口密集的場所、地段懸掛張貼各種宣傳標語、宣傳畫。二是充分利用縣級新聞媒體、《簡報》、墻體標語、板報、畫廊等宣傳陣地，開展系列宣傳。宣傳黨和國家、縣委和縣政府心系人民的舉措和政策，通報“非典”役情、工作動態、防治措施、先進事跡，正確把握了輿論導向，穩定了民心，在全縣上下形成了“非典”可防、可控、可治，眾志成城抗擊“非典”的輿論氛圍。三是利用宣傳車，通過印發宣傳單、宣傳畫、宣傳冊等宣傳手段進行廣泛宣傳。共印制發放預防“非典”知識、《傳染病防治法》等有關醫療保健知識及法律法規錄音帶盤、宣傳單份、宣傳畫張、宣傳讀本冊。四是組織宣講隊，深入鄉鎮開展入戶宣傳。由宣傳部牽頭，縣醫院、疾控中心、愛衛辦等部門組成宣傳小分隊，分別深入到各鄉鎮集貿市場、農戶家中、學校課堂、田間地頭、村村通水泥路工程現場、外來民工住宿地等地方，廣泛開展宣傳活動，共向農村發放《防治非典農民讀本》冊、宣傳畫張、宣傳單份，基本達到了農民戶均一份，為全縣取得抗擊“非典”的全面勝利，奠定了輿論和思想基礎。

一是深入企業幫助上項目?！痢聊辏邑撠熉撓悼『晁帢I，幫助企業完成了改造，并且當年獲國家驗收通過?！痢聊?，我負責天宇藥業“抗病毒”滴丸生產線建設項目，項目總投資萬元，投產后年新增產值萬元，安置再就業人員人。

二是積極服務重點民營企業。××年我重點聯系包保民營企業榮發醫療器械有限公司，經縣、鎮兩級黨委的共同努力，該公司在成立僅一年多的時間里，產品已遍布東北三省各地。年底累計實現產值萬元，利稅萬元，安置下崗再就業職工名。

三是深入包保鄉鎮幫助解決具體問題。按照縣委確定的聯系點，每年內深入包保鄉鎮團林鎮累計達余天?！痢聊陰椭鷪F林鎮分別新上了萬元的糧米加工廠和編織袋廠，××年幫助招商引資萬元。幾年來，年年堅持帶領宣傳部同志到包保貧困戶家中研究致富項目并協調解決養殖、種植、經商、運輸、資金等實際問題。所包鄉鎮連續三年成為縣里年度工作先進鎮。

宣教系統共有教育、文化、衛生、計生、環保等個部門，為了抓好系統工作，能夠認真履行“一崗雙責”職責，堅持每年深入到各局研究工作思路，參加工作會議和班子民主生活會。

一是加強了班子建設和重要崗位干部管理的把關，加強了對系統內班子建設責任制的考核工作和業務指導，堅持了對主要領導年度勤廉工作談話制度。

二是狠抓了系統內各部門服務經濟發展軟環境建設工作，所有單位均推出了工作或服務承諾，并向社會進行了公開。

三是大力選樹集體和個人典型。共選樹縣級拔尖人才名，勞動模范名，系統內獲縣里年度綜合表彰的單位每年都保持了個。

一是加強學習，努力提高自身綜合素質。幾的來在積極參加縣委理論學習中心組集中學習的同時，始終堅持開展自學，重點學習了“三個代表”重要思想，十六大精神和十六屆三中、四中全會精神，學習了《黨內監督條例(試行)》、《干部任用條例》、《準則》等黨規黨法。堅持讀書看報，收看中央、省、市、縣新聞節目。同時，堅持在實踐中學習，在理論與實踐的結合上狠下功夫。通過學習進一步解放了思想，增強了對科學發展觀的進一步理解，強化了執政為民意識，堅定了執政理念，先后撰寫了《增強“民本意識”》、《學習鄧小平理論，忠誠實踐“三個代表”重要思想》、《搶抓機遇、振興工業，全面建設小康輝南》等理論文章和《轉變觀念、堅持理論“三深入”，縣委理論學習中心組切實轉變學風》等調研報告篇，近字。

二是廉潔自律，嚴格規范自己的從政行為。作為一名縣委，幾年來，能夠始終堅持做到嚴于律已，帶頭執行黨風廉政建設的有關規定。按照“八個堅持，八個反對”的要求去做，在要求宣傳部及系統內干部做到的，自己率先做到，組織上要求不做的，堅決不做。在深入基層調研或檢查指導工作時，沒有大吃大喝、發生奢侈浪費現象，幾年來，自己、家屬和宣傳部同志，沒有發生違紀和不廉潔問題。

總結幾年來的工作，取得了一些成績。但自己深知這與黨和人民的要求還遠遠不夠。在今后的工作中，要努力學習，實忠地踐行“三個代表”重要思想，不斷提高執政素質和能力，進一步解放思想、創新工作，爭取更大的成績。

班子成員個人工作計劃 (二)

我到系統工作以來，深切的感到我們局班子是一個干事、凝聚力和戰斗力都非常強的班子。一個班子能夠做到講團結、講大局，這就是一個出干部、出政績、出業績的好班子，我們局的班子難能可貴的做到了這一點，并且我感覺做的很好。我們班子分工不分家，班子有合力有團隊意識。一個集體團結，這個集體的氣氛就會很好，一個班子有和諧的氣氛、這個好的氛圍就是搞好工作的重要條件。平時在和其他單位工作人員的接觸中，對比看來，我常常為我們能有這樣一個清正廉潔、務實為民的一流班子感到驕傲，作為系統一名工作人員，我深感自豪。

作為班子一名成員，我感覺我個人在以下幾個方面還做的不足：

一是政治業務學習不夠，沒有系統完整的理解鄧小平理論、“三個代表”重要和的__大、__屆三中、四中、五中全會，站的不高，看的不遠。沒有刻苦學習工作方面的業務知識，對業務不精、不深、不透、特別是不能與時俱進，開拓創新。譬如現在辦公條件比較好，只有熟練掌握應用計算機知識，實現辦公自動化，才能高質量、快節奏地完成工作任務，但是由于自己努力不夠，一直沒有很好地掌握和運用這門技術來達到提高工作效率的目的。

二是工作標準不高，責任心不強。沒有創一流的.標準，沒有創一流的心態，更沒有創一流的干勁和。工作上沒有要求自己往前趕，努力干好，而是抱者只要不落后即可的，對工作安排不嚴謹、不周密、不細致、不到位。

三是大局意識不強，只注意對本職工作的完成，不謀全面，不能以班子好成員的高度責任感去研究全面工作。

四是缺乏開拓創新。雖然在工作上常常能夠悟出一些新想法、新計劃，但是缺乏開拓創新的，過分強調客觀因素，沒有很好地主觀努力方面存在的問題，從而落實不夠。

五是在風廉正建設和廉潔自律方面有超標準的接待和接受別人吃請的現象。

這次班子成員民主評議會，對我來說也是一個反省自我和鞭策自己的好會議，對自己的問題，下一步我決定從以下幾個方面來著手落實：

一、加強學習，學以致用，做到理論實踐相結合。加強政治理論的學習，仔細、系統、全面深入地學習鄧小平理論和“三個代表”重要、科學發展觀和業務知識，不斷鞏固老知識，掌握、熟悉新知識，不斷適應新形勢下對工作的要求。

二、樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀、權利觀、地位觀和利益觀。以崇高的武裝頭腦，以正確的“六觀”看待社會，指導人生，自覺防御和抵制不良思潮對的浸蝕，自覺抵制拜金主義、享樂主義、極端主義對個人的干擾，安于清貧、甘心奉獻。

三、高起點，嚴要求，創一流工作業績。從自身做起，

從小事做起，從點滴做起，既抓大又抓小，既突出重點，又兼顧其他。以積極健康的心態對待工作，克服經驗主義、個人主義、好人主義、消極主義；以高標準完成每一項份內工作，對每一項工作，做到細致籌劃、周密安排、合理布局、狠抓落實，創一流的工作業務。

四、開拓創新，求真務實，敢于創造條件去工作，發揮主觀能動性去工作，學他人之長，補自己之短，在學習中創新，在實踐中開拓，在開拓中前進，以新的思路、新的方法、新的舉措，創出新的業績，以求真務實的態度，立足現實，扎扎實實地推進工作。

最后也希望我們局的班子永遠有一個團結向上的氛圍、一個互相幫助的氛圍、一個相互有事兒共同商量并能夠解決問題的氛圍，一個大家都感到心情愉快的氛圍。在工作上永遠能夠保持蓬勃朝氣和敢于克服困難的銳氣。

班子成員個人工作計劃 (三)

學校班子成員包班包科責任制班子成員什么意思

“居之無倦，行之以忠”：

干部是決定的因素

【謝明光】陶老師，先給您介紹一下學校概況吧。鄒城二中是隸屬鄒城市的一所普通高中，1978年8月建校，現有60個教學班，在校學生3130人，在職教職工383人。在各級領導的親切關懷和社會各界的大力支持下，先后榮獲全國師德建設先進集體、全國青少年科技活動先進集體、山東省文明單位、山東省規范化學校、山東省教書育人先進單位、山東省教學示范學校、山東省教育系統行風建設先進單位、山東省依靠職工辦事業先進單位、山東省依法治校示范學校、山東省體育傳統項目學校等榮譽稱號。

【陶繼新】一所普通高中，能夠有這么大的規模，有這么多的榮譽，當是來之不易。在這不易的背后，肯定會有其成功的內在原因。謝校長，可否揭開這個秘密，因為它對其他學校走向成功，也一定有著可資借鑒的意義。

【謝明光】其實，學校管理并無秘密可言。任何一個走向成功的學校，單就學校內部而言，必定有一個好班子和一支好隊伍。我校的領導班子懂教育，會管理，能力強，威信高，精誠團結，干事創業的精神令人欽佩，我曾在不同場合贊不絕口。他們事業心強，把從事教育工作實現教育理想當作畢生追求;他們以校為家，“像一棵樹一樣長在學?！?他們是教學和管理的專家，都是從一線優秀教師中脫穎而出，有著豐富的教學和管理工作經驗;他們是敬業的模范、實干的表率，能始終做到以平和之心對名，以知足之心對利，以精進之心對事，全心全意為師生服務，在師生中享有崇高的威望。當然，作為單位負責人，我對這個班子優良作風的形成也起到了應起的作用。由于有長期的一線教學經歷，又當過6年教育局副局長，在從學校實際出發按教育規律辦事、帶頭干事創業帶頭搞好團結、民主集中正確決策的方方面面常有近水樓臺之感;同時，終身從事教育工作的愿望使我充滿了“得天下英才而教育之”的快樂。

【陶繼新】加繆認為，沒有親身經歷的，就形不成經驗。您的經歷，是一筆寶貴的財富，形成了屬于您的經驗。這些經歷，有成功的喜悅，也有失敗的痛苦。可是，它都成了您今天做校長的偉大資本。它會讓您透過萬千紛亂之象，看到本質之所在。

當校長者，幾乎人人都有道不盡的苦衷?？墒?，您卻充滿了快樂。為什么呢?關鍵是熱愛。要想成就一番事業，愛它是第一位的。愛之則會為之奮斗，雖累猶樂。孔子之所以說自己“發憤忘食，樂而忘憂，不知老之將至”，并不是說他在行進的路上一帆風順，而是有了一種“樂感”情懷，有了自身生命一次又一次的飛躍。您呢?太愛這所學校了!您與老師們一起，全身心地投入工作之中，使這所學校越辦越好，學生受益，百姓滿意，所以，您之樂，非“獨樂樂”，而是與師生“同樂樂”也。干部隊伍的優劣，與干部的素質有關，也與您這個一把手的率先垂范分不開。幾十年的閱歷告訴我，大凡班子團結者，一把手一定是正派的。孔子說：“君子之德風，小人之德草;草上之風，必偃。”校長的引領作用和威望是無形的，又是至關重要的。上次去學校的時候，你們的干部與老師對您那么敬重，已經讓我領略了您的真正威信。曾子為什么說“君子不重，則不威”?因為有威風不一定有權威，有品質才能得民心。

【謝明光】領導干部中形成的這種相互尊重、相互理解、相互激勵的濃厚氛圍，可以提振士氣凝心聚力，更有利于班子成員之間各司其職團結協作，從而產生眾志成城無堅不摧的力量。為了進一步明確職責，我們按照魏書生老師倡導的“事事有人做，人人有事做”的原則，對學校日常工作進行分類梳理，制訂了《鄒城二中常規工作》。常規工作明確了主管部門和分管領導，避免了職責不清造成的管理上的空檔，使學校日常工作運行更加通暢、快捷、高效。學校成立“教育工作督察組”，每天一名校級干部帶隊，負責校園秩序、效能管理、環境衛生、儀容儀表、設施維護等各方面工作，發現問題及時記錄，及時反饋，及時解決。

【陶繼新】“事事有人做”，就沒有擱置不做的事;“人人有事做”，就沒有閑起來的人。為什么說“無事生非”?除了個別品德有問題者之外，更多的是因為人閑著沒有事做，才有了家長里短的矛盾產生。要想做到“人人有事做”，主要領導還要有放權意識?？鬃诱f：“不在其位，不謀其政?！笨墒?，有的校長不僅謀了副校長的“政”，還謀了一般中層干部的“政”，這樣就會有怨氣，勢必影響工作。您的高明之處在于，只謀校長當謀之“政”，其他之“政”各歸其位。為此，制定相關規定，而且定而有行，行而有序，于是，各盡其責也就成了現實。這樣，不但人人有權，人人也有責，人人也有勁。于是，學校工作也就進入良性運轉之中了。

【謝明光】學校遵循扁平化管理理念，實行領導包科包班責任制、副班主任制度和一級兩部管理體制，使管理重心下移，領導工作下沉，確保指導在一線實施，服務在一線落實，問題在一線發現，困難在一線解決。學校領導班子深入教學第一線，靠上去聽課、評課，蹲到備課組去參加集體備課，坐下來研究教學對策，摽上去抓整改措施的落實，從而確保了各項工作扎實推進，取得實效。

【陶繼新】重心下移至少有三個優點：一是干部沉到一線，可以隨時發現問題，解決問題;隨時發現典型，表彰典型。二是密切了與教師之間的關系，使整個學校人際關系更加和諧，增強了干部與教師之間的內在凝聚力。三是干部越來越懂業務，在指導教育教學工作的時候，就能言必有中，對提升教育教學水平起到至關重要的作用。

“得天下英才而教育之”：

教師人生的大幸福

【謝明光】成功的另一個決定因素是有一支“好隊伍”。這支隊伍現在已經進入良性發展的黃金時期。從學歷上看，有中科院、南開大學、天津大學、蘭州大學等名校畢業的碩士研究生十幾人，本科以上學歷達100%;從年齡結構上看，老中青結構合理，30—40歲教師占教師總數的80%左右，成為中堅力量;從教學水平上看，有省特級教師、省教學能手、省優質課獲得者十幾人，濟寧市特級教師、杏壇名師、教學能手、優質課、公開課獲獎者133人，鄒城市級以上各類教學榮譽獲獎者300多人，學生對教師教學的滿意度在98%以上;從師德師風上看，二中教師樸直之風暢行，勤毅之志彰顯，團隊意識強，奉獻精神強，負責任有愛心，師德高尚，在社會上有口皆碑。

【陶繼新】“名師出高徒”，有一支優秀的教師隊伍，才能教出一批又一批優秀的學生。特別是“而立”與“不惑”年齡段的教師，既有強健的體魄，又有豐富的經驗，當是人生的最佳時段，可以說，他們正處在最有生命張力的年華。加之一些有著各種較高榮譽稱號的名師，就構成了最佳的教師隊伍陣容。這樣，學生不但可以享受到課堂上的優質教育，還可以從他們身上感受為師者的高尚品格與“游于藝”的教學智慧。于是，學生成績提升與品德優秀，也就成了一種必然。

【謝明光】觀念引領行動，態度決定高度。在教師隊伍建設方面，我們通過行之有效的價值引領，在教職工中形成了以下共識：人的生命中最重要的活動就是工作，教師是塑造靈魂的工作，“得天下英才而教育之”并為之奮斗終身是人生的大幸福;有心栽花花自開，用心工作才能做到優秀;教師既然站在高處，就要給學生一個仰視的理由，就要用作為贏得地位，用成績贏得尊嚴;在真正的比賽中，冠軍永遠跑在掌聲之前;對待工作，要做就做最好，要干必須一流;把簡單的事情做到極致就是不簡單，把平淡的事情做經典就是不平淡，把平常的工作做成樣板就是不平常。

【陶繼新】觀念引領太有意義了!現在一些學校的教師職業倦怠所以呈上升趨勢，一個重要原因就是沒有正確的價值引領。教師是教育人的人，思想境界一定要高，業務水平一定要好，不然，就會誤人子弟。所以，教師在培養學生成人成才的過程中，要不斷地實現自身生命的飛躍。當他們感受到這種生命成長的時候，就會生成自身價值實現的心靈愉悅。

【謝明光】腹有詩書氣自華。我們營造書香校園，設立讀書節，開展“讀書之星”和“書香處室”評選，鼓勵教師讀書學習。給教師推薦閱讀書目，報銷購書費用，配備教育名著和古代經典，如巴班斯基的《論教學過程最優化》、蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》、贊科夫的《和教師的談話》、楊伯峻的《論語譯注》、《孟子譯注》，還有您的《做一個幸福的教師》等。書香的濡染，使我校教師具備了教書育人所必需的理論高度、專業深度、文化厚度和認知遠度。

【陶繼新】好讀書，讀好書，是教師生命成長的必需。一個不斷讀好書的教師，在教學的時候，就不會局限于教科書，也不會鸚鵡學舌地照搬現成答案;而是對教科書有著深層的把握，對教參有著自己的分析，從而形成屬于自己的思想與語系。這樣，在教學過程中就會如庖丁解牛一樣游刃有余。而學生也會沐浴在汲取智慧與思想的海洋里，樂此不疲，從而抵達高效學習的境界。

【謝明光】培訓是教師最大的福利。我們在強化校本培訓的基礎上，鼓勵和支持教師多途徑參加培訓。近幾年，我們每年都組織100多名教師到北師大、華師大接受為期一周的新課程新理念方面的培訓，先后組織270多名教師到省內外知名中學觀摩高效課堂。邀請山東省教育廳原副廳長王恩大先生和省市教研室領導、中科院研究員及武漢大學教授作專題講座，也榮幸地邀請過您給全校師生作了“讀《論語》，學做人”主題報告。

【陶繼新】一個人的成長，需要“讀萬卷書”，也需要“走萬里路”，還需要“聽高人語”。培訓，特別是高層次的培訓，就是“聽高人語”。為什么說“聽君一席話，勝讀十年書”?因為這里所說的“君”，系高人也。他們不但飽讀了詩書，而且有著豐富的人生閱歷，兩者的融合，往往令聽者有耳目一新與茅塞頓開之感。所以，培訓之“福利”大矣!它不是讓教師物資更加富足，而是讓他們精神更加豐富?？鬃又鲝埦印爸\道不謀食”，而高品位的培訓，就是為教師“謀道”，就是提升教師的精神品質。

【謝明光】教而不研則淺，研而不教則空。教學研究是教師專業發展和感受職業幸福的必由之路。我們提出“問題即課題”的理念，引導教師在教中研，在研中教，使教研成為常態。譬如我校承擔了省級課題“落實新的教學方式與提高課堂效率的研究”。在研究和實驗過程中，學校課題組把亟需解決的10個關鍵問題作為子課題分到教研組，形成了組組有課題，人人搞研究的教研格局。

【陶繼新】欣賞“問題即課題”的理念。當下不少課題大而化之，作用卻小之又小。只有基于問題研究的課題，才有真正的生命力。所以，教師課題研究尤其要小，要直面問題。而且，有些研究還不能走偏，比如高效課堂研究，有的取得了可喜的成果;可是，有的偏離了高效的本質要義。高效率不等于高效益，當下高效未必是持久高效。為了應試而進行的只研究應考教科書的高效，是畸形的;為了臨時高效而不顧長遠效益的研究是短命的。只有真正為了學生一生的發展，為了解決學生需要解決的問題的高效課堂，才是我們追尋的研究目標。

“大乘”課堂：

構建學生自主學習的教學模式

【謝明光】我國中小學長期沿襲的凱洛夫的“五環節教學”是一種教師為主，課堂為主，知識為主的“三為主”思想指導下的“目中無人”的單向灌輸式教學模式，這種模式即使在凱洛夫自己的祖國也因不適應經濟發展需要而早已被拋棄，但在我國，目前仍大行其道，實在是積重難返啊。我們對學生問卷調查發現，全體學生普遍厭倦教師“滿堂灌”，他們向往充滿生命律動和創新靈氣的高效課堂。據美國科學家研究，24小時后知識再現的規律是：只用耳朵聽講授，24小時后知識在大腦保留5%;只用眼睛去閱讀，知識保留10%;分組討論法，知識保留50%;實驗操作練習，知識保留75%;向別人講授互相教，快速應用知識，知識保留90%，這就是知識再現的金字塔規律，是基于腦科學研究出來的規律。規律表明：調動越多的感官，越能更多地利用大腦通路，從而建立更多的神經鏈接，在大腦留下更深刻的烙印。高效課堂與傳統課堂的根本區別是，高效課堂能有效實施多感官教學，它讓學生視聽、思考、想象、回答、討論、表演、體驗、相互教、動手做，親身實踐，多感官通用，從根本上提高教學效益。

【陶繼新】多感官教學之所以能夠高效，還有兩個原因：一是由此激活了學生多種神經中樞的興趣點，讓學生不再是被動地接受，而是主動積極地獲取，讓學習變得生機盎然。這種狀態下的學習，往往會走進創造的巔峰狀態，讓靈感噴薄而出。二是學生實現了由學會到會學以至樂學的生命轉換。傳統的學會大多是老師教會的，而會學除了老師“其言也約而達，微而臧，罕譬而喻”之外，還有了學生樂在其中的生命投入，以及享受這個過程的審美快感。如果再往遠處思考的話，由此培養出來的學生，不只是有了當下高效學習的收獲，還有了一生高效學習的可能。而且，這種高效還會從學習這一單維視角轉向其他方面，從而讓包括工作在內的人生變得更有情趣與詩意，進而有了真正的幸福人生。

學校班子成員包班包科責任制班子成員什么意思

“我之所以能考上理想的大學，得益于母校老師們一絲不茍的教學、耐心細致的輔導、無微不至的關懷!”7月30日，被清華大學錄取的淅川縣一高應屆畢業生蘇征接受記者采訪時感慨地說。

“近兩年，我們通過抓班子、抓師德、抓培訓，鍛造了一支業務精湛、師德高尚、充滿活力的高素質專業化教師隊伍，為全面推進素質教育、提高教學質量打下堅實基礎?！变来h教體局局長楊豐亭說。

抓班子，強化示范引領

圍繞 “狠抓四個第一，突出四個重點，解決四個難題”這一教育工作總體思路，該縣教體局把提升教育質量作為第一要務，要求局班子成員及股(室)負責人包鄉鎮、包學校、包學科，并完善考核方案，推行捆綁式考核制度，每月一排名，仨月一總結，半年一獎懲。

與此同時，該局通過抓校長、抓班子、抓高職稱教師，帶隊伍、提質量、促發展。要求學校班子成員必須擔課，并在校園公示;制定班子成員包班包科責任制;高職稱教師必須擔任主課。教體局每周一督查，每月一通報，對不按規定要求的，取消相關待遇和評優晉級資格。

落實制度，關鍵在做。楊豐亭帶頭深入基層聽課調研。2012年4月7日，全縣鄉鎮觀摩課在厚坡鎮舉行。楊豐亭在縣城參加完會議已接近中午，為了能準時參加下午的觀摩活動，他坐在車上吃了一包方便面，冒著傾盆大雨直奔百里之外的厚坡鎮。

頭雁引領，眾雁齊飛。縣教體局黨委書記、縣一高校長李曉輝常年以校為家，每天深入課堂，班級成了他的辦公室;縣二高校長王建剛風雨無阻堅持每晚11點查寢，確保學生安全，為教師做好表率;上集鎮中心校校長馬文強奔波各校聽課教研，該鎮中招成績連年位居鄉鎮第一……龍頭舞動百業興，淅川教壇掀起了一股干事創業的熱潮。

抓師德，鑄造高尚師魂

以“師德師風建設年”活動為載體，以規范教師從教行為為重點，淅川縣大力實施以“提素質、樹形象，轉作風、比貢獻”為主題的教師形象工程。通過開展“教師形象大討論”、“先進典型巡回宣講”等形式多樣的活動，弘揚敬業愛生、無私奉獻、樂教樂學、為人師表精神，激發了教書育人的動力和活力。

“為確?；顒映掷m深入開展，我們還建立了師德考評長效機制?！变来h教體局副局長鄧俊國介紹，他們要求各校對教師日常行為做好記錄，按照教師自評，教師、學生、家長互評的評價機制，多維度、多元化評價考核?？己顺煽兣c教師職務聘任、晉升表彰等相結合，并實行“一票否決”。

為確?；顒尤〉脤嵭?，該縣還要求教體局班子成員及股(室)負責人落實“五個一”，即參加一個鄉鎮或學校的動員會，組織召開一次社會各界參加的座談會，參加一次民主生活會，深入調研并撰寫一篇報告，篩選一批正反典型獎優罰劣。與此同時，構建學生、家長、學校、教師、社會五位一體監督網絡，使教師的言談舉止始終置于社會監督之下，保證師德師風建設的實效性，樹立教師良好的社會形象。

淅川縣涌現出一批師德標兵：縣一高教師孫均可用真情和愛心感化學生，所帶班級成績連年位居全校前列;縣二高教師周秀芝帶病堅持上課，累倒在講臺上;西簧鄉樟樺溝小學教師楊豐國孤守深山，38年如一日地接送學生……今年5月，全市義務教育學校管理觀摩團在淅川觀摩，成員們“望、聞、問、切”后紛紛贊嘆：“從縣城高中到鄉村小學，老師們比敬業、比奉獻、比育人、比質量，一種學先進、趕先進的濃厚氛圍已經形成?！?/p>

抓培訓，鍛造精兵強將

大力加強教師培訓，是全面提高教育質量的必然要求。淅川縣以“國培計劃”為引領，以省市培訓和外出培訓為拓展，以遠程教育為依托，以校本培訓為基礎，采取重培訓、重交流、重考核“三重”措施，對全縣教師進行分類、分層、分崗培訓，全面提升教師隊伍的整體素質。

“在做好國家及省、市培訓的同時，我們還著眼于更新和拓展農村教師的知識結構、提高他們的教育教學和科研創新能力?！变来h教體局副局長姚銀秀介紹，他們創新培訓模式，每學期有針對、有重點，分批次、分學科開展“名師送教下鄉”活動，把培訓陣地前移。他們精選專家型教師分赴各鄉鎮，按照“名師上示范引導課——鄉鎮教師上交流課——集體評課教研”的模式，實施“導學互動”課程改革培訓。對于鄉鎮教師存在的問題和疑惑，該縣還以案例為載體，科學設置培訓課程，豐富和優化培訓內容，提高教師培訓的針對性和實效性，有效提高了農村教師的教育教學實踐水平。

一邊開展“名師送教下鄉”活動，一邊實施“人才引進工程”。按照學科建設需要，適時調整人才引進政策，從華中師大、華東師大等選拔了一批畢業生，充實到高中教師隊伍中;堅持引人與引智相結合的原則，制定政策和措施，采取靈活的用人機制，吸引校外優秀人才到縣一高、二高聯合科研攻關、定期講學，充分發揮他們在該校學科建設中的作用。

據統計，該縣每年在華東師大、西南師大等國家重點高校接受培訓的教師達150人，在省內院校培訓的達300人，另有近3000人接受其他形式的各種培訓。該縣教師培訓率先做到了三年一個周期，培訓規模、培訓質量均位居全市前列。教師隊伍素質的明顯提升，直接促使了淅川縣高考成績連續6年保持高位增長、全線飄紅。

學校班子成員包班包科責任制班子成員什么意思

高鵬書記主持學校黨委全面工作，兼管黨委辦、黨建、統一戰線、黨校、意識形態、國家安全、保密等工作。聯系機電信息系。

張慶院長主持學校行政全面工作，兼管學院辦、發展規劃、審計、校友、檔案、國際交流與合作、港澳臺事務等工作。聯系化學工程系。

羅衛東副書記分管干部、組織、宣傳、精神文明建設、“思政課”教育、學生管理、就業、共青團、保衛、工會、計劃生育、招投標、扶貧開發、創新創業教育、離退休、關工委等工作，協助書記管黨建、統戰、黨校工作。聯系人文與傳媒系、思想政治理論課教學部、建設中專學校。

談毅紀委書記、副院長分管紀檢、教學、科研、教學質量監督與評估、招生、學報、圖書、體育、財務、國有資產管理、成人繼續教育等工作。聯系計算機工程系、基礎部、成人教育部。

楊云副院長分管人事、勞資、師資隊伍建設、教師發展中心、后勤、基建、實驗(實訓)室建設、教育信息技術、校園網絡等工作。聯系經濟管理系、土木工程系。

班子成員個人工作計劃 (四)

為班子成員畫像范例

為班子成員畫像范例

為班子成員畫像范例

班子成員個人工作計劃 (五)

各位老師：

受學校行政委托，我代表學校作述廉報告，請予評議。

20xx學年，在區教育局紀工委領導下，學校在廉政建設方面重點做到以下幾幾點：

一、以“道德規范教育”為抓手，明確職責，增強廉政意識。

1、加強教師職業道德教育，做稱職、廉潔教師。本學年來，學校利用教師集會之機進行教師職業道德教育，組織教師觀看過《叫我第一名》影視，學習過《做黨和人民滿意教師》文章，在開學初賀校長作了《新學期，新寄語》專題師德教育講座，每位教師對照《海山小學教師師德師風自查表》進行了自查，每位黨員結合自身實際都寫了兩篇以上的體會文章。通過學習、自查、反思、整改等舉措，使每位教師進一步明確了教育的職責和教師職業道德規范，端正了工作態度和教育觀念，從思想道德和崗位職責上扎緊了廉政風險防控籬笆。

2、發揮黨員先鋒模范作用，做合格、廉政的黨員。我們要求每位黨員能根據《海山小學黨員教師基本要求》標準，自覺履行黨員教師的基本職責。許多黨員和部分優秀教師能積極完成“教育服務到基層，教師義教進社區”任務，積極爭先創優，與困難學生結對，解決他們的生活或學習困難，與新教師結對，形成教學共同體，上展示課，發揮骨干教師學科示范作用，這些舉措體現了黨員奉獻、帶頭、相互協作的模范作用。此外，學年初每位黨員與支部簽訂了《海山小學黨員干部廉政責任書》，每位班子成員填寫《重點崗位廉政風險識別防范》表、《“風”問題個人整改清單》等，每學期在黨員民主生活會上每位黨員在總結工作、思想基礎上，著重反思自己廉政落實情況，明晰得失，提出今后需要改正之處。從而增強了黨員教師的廉潔教育意識。

3、加強學生的廉政教育。廉潔教育需從娃娃開始，學校結合《品德與生活》《品德與社會》等載體，通過教育、開展活動和文明考級等多項舉措，增強了學生的廉潔意識、感恩意識和孝心意識，學生的文明行為程度有了進一步的提高。

二、按民主體系行事，自覺接受監督

我校積極實施集體領導與個人分工制度，學校重大事件決策嚴格按照《海山小學科學民主決策制度》進行，涉及到教師利益的決議和學校發展規劃大事，事前在廣泛征求教師或教師代表意見的基礎上進行民主表決，教師年度考核、評優能做到全民參與，按章辦事。學校領導班子成員根據各自的行政職責，簽訂廉潔自律承諾書，定期召開干群民主會和黨員民主生活會，嚴格執行黨員干部民主生活會、述職述廉等制度。

三、加大公示力度，力求公正、透明

1、堅持校務公開制度，借助校園網、局域網、海山小學教師QQ群、校訊通和公示欄等途徑，做到公開及時、內容真實；平時學校還在全體教職工會上通報和公開學校重大事項，每學年學校舉行領導述職述廉活動，接受全體教職工評議，使學校管理做到民主、公正、透明。

2、規范財務制度，不設立帳外帳，嚴格實行“收支兩條線”管理。

四、以身作則，身先士卒。

一學年來，班子成員能做到工作上愛崗敬業，業務上務實求精，作風上廉潔自律，心系學校，以校為家。把安全作為生命線，把廉潔作為生存線，帶頭主動工作，樂于奉獻，帶頭接受監督。強化人本思想，關心師生疾苦，努力營造我們海山小學愉悅、團結、樸實、包容的工作環境。

班子成員個人工作計劃 (六)

尊敬的各位領導、同志們：

一年來，我們緊緊圍繞縣教育局提出的實施“六大工程”的工作目標，對照縣教育局《鄉鎮中心學校目標考核細則》，精心謀劃，周密部署，創新工作，科學發展，圓滿完成了各項工作任務，使我鎮教育發展有新的突破。教育形象建設有新突破，中心學校先后被評為市級“襄樊市教育行風建設暨中小學民主評議工作先進單位”，鎮小創建市級“校本培訓示范學校”取得了階段成效，重陽小學被評為“?？悼h家庭教育先進單位”，雙坪小學被命名為縣級第一批“綠色學?！?隊伍素質有新突破?，F將我鎮一年來的教育工作完成情況述職如下：

一、五項措施抓作風。

今春，全縣開展了“解放思想、跨越發展”大討論活動，馬良鎮中心學校迅速行動，組織中小學校長深入剖析，查找出了四個方面的問題：一是滿足現狀，二是缺乏學習，三是各學校對重點工作轉移的認識不深，四是工作有畏難情緒;在教師中深入開展以“把愛獻給每個學生”的大討論，查找出存在的管教不管導、教而不研、幫而不輔、不認真履行。

崗位職責。

缺乏主人翁意識和集體榮譽感及各種責任失職等現象和問題。針對于此，中心學校制定下發了《馬良鎮中心學校關于開展“解放思想謀發展”的大討論。

活動方案。

》，強化五項措施，促進作風大轉變。

1、強化政治業務學習制度，采用“定人、定時、定專題”的方法，提高管理人員的思想認識和業務水平。

2、在黨員干部中組織開展了“五查五看五比”活動，組織黨員干部以“我舉一個思想不解放的例子，我說一件解放思想的事”為主題撰寫一篇體會文章，剖析典型，反省自己，提高黨員干部的思想素質。

3、組織外出學習，借鑒他校經驗。中心學校先后組織馬良中學中層干部到城關鎮中和寺坪鎮中心學校進行了學習，組織中小學校長、總務主任赴歇馬參觀學習，中學組織管理人員到襄樊七中學習，各校通過學習，進一步解放思想，創新工作，為實現科學發展攢足動力。

4、扎實開展師德教育。今春師德活動月，中學結合實際，開展師德專題教育活動，教師人人撰寫教育敘事，暢談教育過程中的感人事例，并組織教師向特困生張磊捐款1400余元。今秋，重點組織開展學習“5.12”汶川大地震中模范教師的英雄事跡活動，并通過“學生評教師”、“學生、家長、社會評學?！钡碾p評活動，增強教師的崗位責任意識。

5、勤政廉政樹形象。中心學校以“廉政文化進校園”活動為契機，扎實抓好“七個一”活動。堅持民主科學決策，凡涉及學校發展的重大問題，比如學校發展方向，職工福利待遇，教職工晉級、入黨、提干等，都堅持“陽光操作”，公開事項，公開過程，公開結果，這樣做集中教職工的智慧，減少決策的失誤，順應民心，合乎*。堅持開好每年一次的職工代表大會，認真聽取教職工的意見和建議，廣開言路，廣聽呼聲，對不同的意見能正確對待。堅持加強民主管理，認真落實校務公開，自覺接受群眾監督，形成了崇廉尚潔的良好風氣。

二、五條渠道抓培訓。

1、狠抓骨干教師培訓。3月上旬，中心學校組織召開了骨干教師科研培訓會。全鎮中層以上管理干部、縣級以上骨干教師、優質課教師計70余人參加學習。組織觀看了李鎮西教授的“如何做一名優秀的教師”的專題講座，2名骨干教師現場做了經驗交流，中心教研組長做了“如何寫教學反思”、“如何寫教學案例”、“如何進行新聞寫作”的專題講座;出臺了《關于加強骨干教師培養和教育宣傳的意見》，對骨干教師培養提出了具體要求。

2、開展骨干教師送教下鄉活動。11月下旬，組織8名小學骨干教師分別主講觀摩課，70余名小學教師參加培訓活動，6名骨干教師進行了理論講座，14名教師分別進行了主評課。中學組織8名教師主講“先學后教，當堂訓練”展示課，所有教師參加學習，達到了整體聯動提高的目的。

3、召開畢業年級和部分管理人員“解放思想，創新備考方法”座談會。會上，2所學校、2名教師交流了抓復習備考的經驗做法。為提高教學質量奠定了基礎。

4、開展“三個一”全面視導工作。中心學校組織教學管理人員深入到每一所學校進行全面視導，聽評每一位教師的課，測評每一位教師的“三書”研讀情況和信息技術水平。此項活動歷時兩個月，聽評課120節，通過以評帶訓滲透課標理念，通過互動解疑釋惑，達到幫助學校分析總結得失，全面提高校本管理效能的目的。

5、鼓勵教師外出學習培訓。一年來，計組織12名教師參加縣級班主任培訓，10名教師參加市級學科培訓和班主任培訓，16名教師、校長參加省素質提高工程培訓，培訓經費達2萬余元。

三、把好五關督教學。

1、強化校長責任制。強化校長“三深入”制度，要求校長必須代課，每周必須聽1節課，必須堅持聽畢業年級教師的課。同時，對校委會成員實行年級包保責任制，做到全員上陣，齊抓共管，強化管的意識，提高管的效益。堅持實行工作月程安排制，增強管理人員的工作責任感，真正做到了件件能落實，件件有收效。

2、凸顯課堂求實效。我們以“兩個一”展示、升等升級活動為載體，努力做到“七優”、“七讓”，限度地提高課堂教學質量。馬良中學發揮骨干輻射功能整體提高教師素質;鎮小在保證每周一名教師煉課的基礎上，實行月末教師分層展示活動，保證了煉課的實效性。水田小學對教師采取逐一過關的辦法，通過多次磨課，提高課堂教學水平。云旗小學、旦江小學鼓勵教師寫教學反思，在反思中提高自我;重陽小學、五虎小學堅持教師主評課制度，調動了教師教學積極性。中心學校管理人員下校，重點聽骨干教師、弱級科教師、畢業年級教師的課，每聽必評，幫助教師提高駕馭課堂的能力。通過煉課，教師們“堂堂清”意識明顯增強。

3、盯準薄弱抓研討。小學英語教學是全鎮的薄弱學科，我們強化了研討力度。今春，中心學校在鎮小召開了小學英語研討會。4名小學英語教師參加，3名教師主講了匯報課，1名教師主評課。中心學校就小學英語教學提出了六條管理意見。5月上旬，中心學校組織專項檢查。9月下旬，中心學校又與兩峪鄉小學舉辦聯校教研活動，教師教的積極性高了，學生學的興趣濃了，今秋我們組織測試，學生的英語水平有明顯提高。中學針對薄弱的物理、化學2科舉行了三次教學研討活動，通過聽、評、反思，不斷提高教學水平。

4、狠抓過程不放松。一方面，我們嚴格校本管理，認真落實學期普查、教導處抽查、教研組月查制度;另一方面，中心學校加大督查力度。5月上旬、12月中旬中心學校組織專班，深入各校檢查學校落實校長會、教導主任會、骨干教師培訓會、英語研討會、畢業年級復習備考會的落實情況，總結推廣了中學抓過程管理的經驗。

5、強化措施促教學。今年10月，全縣教學工作會后，中心學校及時傳達了縣教學工作會議精神，出臺了《關于進一步加強教學管理，提高教學質量的實施意見》，就10個方面的問題分別提制定了具體的管理措施，并通過專項檢查督促落實。比如落實教學業務雜志問題，中心學校各校下達了具體的訂閱明細，確保訂閱到位，為教師提供學習讀物。

四、五項創建顯特色。

1、“書香校園”見成效。鎮中、鎮小等7所學校以創建書香校園為突破口，提升辦學品位，提高辦學效益。創建活動有陣地、有渠道、有收效。鎮小在創建活動中，刷寫了主題標語，添置了班級圖書柜，建立了班級圖書角，開通了每日三次的讀書廣播，堅持每學期開展一次讀書競賽，將讀書活動開展的有聲有色。

2、藝術校園強素質。鎮小開展藝術校園創建，雙坪、水田小學抓快樂校園創建已初見成效，幾所學校從快樂課堂和快樂體育活動入手，發動學生自制體育器材，因地制宜開展的各項體育活動，效果明顯。積極落實陽光體育運動，保證人手一件體育器材，每天不少于70分鐘的體育鍛煉時間。注重開發特色運動項目，鎮小的集體舞，旦江小學的全校性的乒乓球運動，重陽小學的兔子舞等，深得學生及家長的喜愛。12月中旬，中心學校組織開展廣播操、校園集體舞實錄比賽活動，收效明顯。

3、安全校園保平安。我們以全縣統一印制的《安全工作檢查細則》為依據，以中心學校的平安校園創建為突破口，探索平安校園“四化”創建之路，即安全工作制度化，安全教育經?；?，安全督查重點化，安全體系網絡化?！?.12”汶川大地震以后，各校組織了全員性的防震抗震安全教育，9所學校均進行了緊急疏散演練，提高了學生的臨危自救能力。臨近夏季，全鎮統一印發了《致全鎮學生家長的一封信》，從交通安全、手足口病、食物中毒、防溺水等方面進行了交流、溝通，構筑家校安全共防體系。今秋，鎮小在*部門的協助下，建立了警務室!

【篇二】。

尊敬的各位領導、老師們、同志們：

過去一年，在上級教育行政部門的領導下，我們高舉鄧小平理論的偉大旗幟，踐行“三個代表”的重要思想，貫徹xx大會議精神，用科學發展觀統領學校工作的全局，堅持“整合育人、和諧發展”的辦學理念，全面實施素質教育，以求真務實的態度，團結帶領全體教職工銳意進取，開拓創新，為提升教育質量，構建和諧鹽中做出了不懈努力和積極貢獻?，F就我校領導班子一年來的工作匯報如下：

一、加強班子建設，提高管理水平。

學校高中部、初中部領導班子成員有中層以上干部18人，其中黨員占90%。20xx年7月，經區委、區政府和教育局黨組研究重新調整了學校領導班子。在新班子的帶領下，全校教職工凝心聚力，實行初中、高中分部管理機制，落實“實施精細管理，建設一流團隊”的工作思路，聚精會神抓質量，一心一意謀發展，教育教學質量穩步提高，學校品牌不斷攀升。

學校校級領導共6人，高、初中部分設1名執行校長和1名副校長，平均年齡43歲，結構合理，整體素質較高，有*，有思想，有活力。堅持每周一次的中心組學習制度，堅持用“五心”校長標準(“信心”“用心”“精心”“知心”“放心”)要求自己，“用情”辦學、“用心”辦學、“用腦”辦學。

持之以恒的學習使班子成員能準確地把握發展形勢，積極順應發展要求，不斷提高自己的政治理論、文化科學素養和依法辦學的水平，不斷認識和解決學校改革發展中出現的新情況、新問題，不斷提高激發教職工活力的能力、協調各方面關系的能力、處理各種矛盾和問題的能力、善于應對和駕馭復雜局面的能力，從而保證了學校的健康持續發展。

二、明確學校工作目標，凝聚全員奮進的動力。

學校新班子組建以來，認真研讀了學校校史，分析了學?，F狀(“峰”與“谷”)，規劃了學校愿景，制定了《成都市鹽道街中學三年發展規劃》。在三校合并、文化“整合”的基礎上，確定了“整合育人，和諧發展”的辦學理念，“求真立德，崇實尚美”的校訓，形成了“鹽道八教”這一鹽中育人精髓(“育以情、教以藝、德以范、業以精”的教風和“志以遠、學以勤、識以達、行以正”的學風)，確立了“讓每個孩子人格得以完善，智慧得以豐盈，潛能得以挖掘，個性得以彰顯，身心得以康健”的育人目標。傳承發展了鹽中文化，并使之逐漸成鹽中師生共同的價值取向和文化認同，指引著鹽中人將既定的辦學理念貫穿于全面推進素質教育的過程中，把軟文化變成硬實力，彰顯品牌高度。

三、創新管理機制，建設一流團隊。

20xx年是我校貫徹落實《錦江區教育發展行動綱領》的開局之年，也是我校貫徹落實區教育局“123工程”(一個目標，兩個戰略和三個保障)，提升教育質量，探索高初中分部管理的關鍵之年。經過充分的調研，理性的思考，我們認為制約學校發展的根本問題是學校的管理問題：傳統的高、初中統一管理模式針對性、實效性不強，不能適應高初中的協調發展。20xx年7月，學校大膽進行管理機制改革，實施“一校兩部”管理模式，在辦學理念、組織人事和財務三個統一的基礎上，實行高中部、初中部分部管理。兩個校區、兩個學段，兩種要求，分部層級管理，針對性較強，職責明晰，偏重中微觀管理，促進高中、初中各自特色的發展。

在此基礎上，學校順利完成干部人事改革，實施年級主任負責制，用“五心”校長新要求，培養新干部。工作重心下移，加強備課組建設，抓常規保穩定，帶隊伍促質量。明確提出學年工作目標“實施精細管理，建設一流團隊”。新型管理機制的運行半年，在“三統一”(辦學理念、組織人事和財務統一)基礎上實行“三分治”(管理工作、教學工作、德育工作分治)。歷經一學期的實踐與完善，高初中管理、教書育人、后勤工作精彩紛呈，協調發展。與過去相比，干部和教職員工工作目標更加清晰，責任更加明確，措施更加得力，過程更加細化，重心更加下移，效能更加明顯。

“一校兩部分部管理”實施以來，學校管理規范有序，干部率先垂范，教師敬業愛崗，積極主動，充滿活力，校園呈現出和諧奮進的良好氛圍。省、市、區各級領導多次蒞臨鹽道街中學調研和指導工作，韓國、美國、日本等國教育代表團和xq、廈門、雅安、眉山、永川、遂寧等地兄弟學校到我校參觀訪問。大家對分部管理后鹽中師生煥然一新的精神面貌贊不絕口。

四、立足課堂，加強研究，著力提高教育質量。

在當前我市推進教育現代化的進程中，特別是在貫徹落實《錦江區教育發展行動綱領》中，鹽中明確認識到，學校提升教學質量要“揚”的第一“峰”，要“填”的第一“谷”是真正實施現代教學，大力推進現代課堂教學實施，提高教育品質。為此，初中部明確提出“近學七中育才，遠學江蘇洋思”，高中部則明確提出以教學精細管理、教研工作創新、教師一流團隊建設為主要抓手，實現“學生觀、課程觀、效益觀”的三個轉變。編印了《成都市鹽道街中學教學管理手冊》，加強教學常規管理，制度完善，檢查落實。本學期，市、區教育局領導和專家多次到鹽中進行高中、初中教學視導，聽課優秀率達85%。

實施分部管理后，各年級、各教研組不斷探索年級管理、教育教學和科研工作的新路子，呈現出“精彩紛呈”的局面。通過開展教研組“教學研討月”活動，推廣學案和年級組跨學科集體備課交流等經驗等，引導教學和教研管理創新，更新教學觀念，轉變教學行為，提高課堂效益。初20xx級成功舉辦了“小組自主合作學習”教學研討會，高中部召開高中部數學研討月總結交流會，以““立足課堂，以學定教，注重細節，提高效率””為主題的第26屆教育教學研討會順利召開并取得顯著實效，都受到與會專家和同行的高度評價。

五、以人為本，關注教師發展。

學校領導班子十分注重將制度管理和人本管理有機結合，用“深化教育改革，實施素質教育;提升教育質量，再鑄名校輝煌”的愿景統一全校教師的思想，把學校管理和人的幸福、人的尊嚴、人的生命質量、人的價值觀聯系起來，在管理工作中竭力體現對教師的關心、愛護、尊重、信任的情感。政治上關心引導，工作上敢壓重擔，業務上培訓指導，生活上幫助照顧，努力營造寬松和諧的人文氛圍。

比如為教職員工免費提供工作午餐，每月為畢業年級一線教師發牛奶，想方設法解決教職工家屬工作調動、子女入學(就業)、生活困難等實際問題，對民工子弟和家庭困難學生進行補助，組織開展豐富多彩的文體活動，活躍教職工的業余生活......這些看似簡單而平凡的工作舉措，卻取得了非同尋常的效果。一方面，解決了教師“教”與學生“學”的后顧之憂，增強了團隊協作的凝聚力和戰斗力，形成了師生員工辛勤工作、心情愉快的良好工作局面;另一方面，也進一步融洽了干群關系，大大提高了學校行政工作的效率，促進了學校工作的和諧發展。

六、創設和諧環境，促進學生全面發展。

學校要可持續發展，就必須創設和諧環境，以教師的和諧發展促進學生的和諧發展，以師生的和諧發展進一步促進學校的和諧發展。

本學期以來，學校以行為規范的養成教育為重點，進一步實施常規教育精細管理，建設專業化班主任團隊，提高德育工作的針對性、實效性。編印《鹽道街中學學生手冊》，完善《班主任工作手冊》，加強班主任專業培訓，制訂了年級組、團委、學生會、班主任工作的管理制度，完善了升旗儀式、集會、兩操等各項工作的量化評比，規范了教室文化建設。環環相扣的常規管理，促使每一位學生自學成為集體的主人，真正動手、動腦、動情，關心自己、關愛他人、關注集體，從而使班主任工作得心應手，有聲有色。

本學年，學校完善學生社團組織，健全自律機構，把學生社團建設擺在育人工作的突出位置，《金鑰匙》報編輯部、《金鑰匙》電視臺、“校園之聲”廣播站、“太陽雨”文學社和“太陽雨”藝術劇社正式啟動，社團注冊會員人數67人，社團活動開展有聲有色，呈現出蓬勃發展的勢頭，得到廣大師生的普遍認同和歡迎。目前，社團組織已在學校的日常和重大活動中扮演了不可或缺的角色，已成為學生校園生活中的靚麗的風景。

七、積極籌措資金，加快校園文化建設。

一年來，學校后勤工作服務意識增強，圍繞校園文化建設，優化育人環境，服務師生。依照上級規定認真做好財務及校產管理工作，收費按政策用錢按制度，合理運轉資金，不斷改善辦學條件，學校資產管理規范、物盡其用。收費、采購、驗收、保管、使用、注銷等一應經濟活動，都遵循實際需要、民主醞釀、集中討論、會議決定的程序，任何人任何事任何環節概不例外。確保了民主監督，校務透明公開。在上級部門大力支持下，初中部圖書科技樓投入使用，食堂成功創建“a”級標準，完成高中部教師辦公樓裝修和45間教室的課堂多媒體演播系統的安裝使用。如今，鹽道街中學校園風貌煥然一新，校門、圍墻、危房改造、校園規劃和綠化布局，都在有序安排中相繼落成，學校呈現出校風正、學風濃、樂于助人、勤奮好學的良好風氣，教育教學質量明顯提高，贏得社會各界和教育同行的普遍關注和認可。

八.問題與不足。

在取得成績的同時，我們更是清醒地認識到工作中存在的問題和面臨的困難。主要表現在：

1.生源結構變化帶來的教學質量提升問題。在當前全市上下聚精會神抓教學，放開手腳抓質量的競爭形勢下，生源競爭極為激烈，優質生源流失較大，生源結構變化明顯。雖然我們也采取了一系列的有力措施加以補救，但形勢仍然嚴峻。學校的發展和目標的達成度還不適應家長的需要及社會的期望。

2.學校發展的需要和資金投入不足的矛盾日益突出，學?，F代化教學設施與教師專業發展和新課程改革的要求有較大的差距。

3.教師隊伍整體素質不能適應現代教育和學校發展的需要，少數教師發展動力不足，部分教研組隊伍結構不合理。

4、學校內部管理體制還有待進一步完善，教學管理的細化還需要進一步加強。

當今適逢創建錦江教育現代化之際，學校迎來了前所未有的發展機遇和挑戰，我們將鞏固業已取得的成果，抓住學校發展的機遇，通過創新管理機制，扎實推進“一校兩部”管理，整體提升我校辦學質量，促使高中、初中特色更為鮮明，使分部精細管理的高初中成為鹽道街中學騰飛的雙翼!我們相信：在錦江區委、區政府和區教育局的領導和大力支持下，我們會不辱使命，著力提升教育質量，再鑄名校輝煌，為“學在錦江，品質教育”做出應有的貢獻!

謝謝大家!

。

班子成員個人工作計劃 (七)

歲月匆匆，珍貴的函授學習三年的美麗時光結束了。三年函授學習，經過良師的精心指導以及自己的奮力拚搏、自強不息，我逐漸成為一個能適應青少年體育工作的畢業生，為做一個知識型的社會主義建設者打下堅實的基礎。通過學習，受益頗多，專業理論水平進一步增強，業務工作技能進一步提升?，F自我總結鑒定如下：

一、思想方面

本人熱愛社會主義祖國，堅決擁護中國共產黨的領導，努力學習馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀的主要內容和黨的十七大重要會議精神，不斷提高自己的政治覺悟和道德修養，嚴格遵守國家的法律和學校的紀律。尊重社會公德，篤守誠、信、禮、智的做人原則。

　　二、學業方面

我是在繁忙的工作之余參加06級體育教育專業本科函授班的學習，在求學期間，學而知不足是我學習、工作取得進步的動力。在體育教育學這個知識的殿堂里，我比較系統的學習本專業的所有課程，并獲得較好成績。通過系統的學習使我對體育教育目的、教育內容、教育組織形式、教育活動要求以及教育手段、方法等各方面的體育教育學有更深刻的認識和了解。不僅開闊了我的知識面，也為適應體育教育工作要求打下了基礎。在不斷的學習與進步之中，我覺得學得越是深入，就越感到所知甚少，也正是這種強烈的求知欲，推動我銳意進取，更上一層樓。

今后，我將再接再厲，在以后工作和學習中將繼續保持并發揚嚴謹治學的作風，努力成為一名優秀的體育教學工作者，做一個全面發展的社會主義建設者，做一個對國家、對社會有用的人。

班子成員個人工作計劃 (八)

我校認真學習了《第二批教育實踐活動單位在“四風”方面存在的突出問題》(簡報第xxx期)，并按要求認真貫徹落實。緊密聯系實際，結合已印發的有關對照材料，始終堅持問題導向，聚焦“四風”，認真查找和大力解決師生、群眾反映強烈的突出問題，確保教育實踐活動真正取得實效、取信于民。我校在“四風”方面主要存在以下突出問題：

我校領導班子及成員在理論思想學習上，雖能自覺學習黨的政治理論和先進教育思想，但存在著思考問題浮于表面的毛病，理論和實踐不能深入的結合。上有政策、下有對策，文山會海、不求實效，只重文件形式和數量，工作不實、落實不力。有的作風漂浮，唱功好、做功差，不抓落實、不想落實。只注重活動的形式，不追求活動的真正效果，對工作中的問題避重就輕，出現事故多強調客觀原因不講自身問題等。

2、在官僚主義方面。

個別班子及成員辦事不穩重，目光短淺，工作計劃不明確，犯了迷失方向的官僚主義錯誤。不敢擔當、不愿負責，有的不敢抓、不敢管，回避矛盾和問題，致使小事拖大、大事拖炸。有的怕得罪人，上捧下拉、左右逢源，搞無原則的一團和氣。部門利益至上，有的考慮問題不從學校大局出發，只強調部門利益，有利的事情爭著干，沒利的事情相互推。方法簡單粗暴，有的做事不聽師生、家長、群眾意見，拍自己腦袋、憑個人好惡做群眾的主。個人本位主義思想嚴重，缺乏大局觀念，只掃自家門前雪，不管他人瓦上霜，工作中溝通協調少，協作共事難，遇事不敢擔當。

思想空虛、精神頹廢。有的心中沒有敬畏、行為沒有底線。貪圖享受、吃喝玩樂。有的斤斤計較個人待遇，熱衷比房、比車、比吃穿，有的沉湎打牌打私彩、賭博。工作事業心不強，責任心不足，存在艱苦的崗位最好不要去，艱巨的工作最好別人干的思想。

有的安于現狀，不思進取，工作平庸，紀律渙散;有的工作責任心不夠強，積極性不夠，不能認真負責地把關，領導沒有要求、沒有唆使的事不主動想、不主動辦;有的缺少創新精神和憂患意識，局限于過往的模式、習慣的做法，墨守成規，不敢突破、不愿改革;有的黨員干部勤儉意識淡薄，浪費現象時有發生;極個別干部工作紀律松馳，上班時間辦私事、玩游戲，等等。

1、理論學習不夠深入。沒有把理論學習放在重要位置，學習存在片面性，缺乏對理論的系統研究和深刻理解，這是政治理論不成熟的具體表現。理論與實踐隔離，忽視了理論與實踐的辨證唯物關系，對政治理論的學習只滿足于記住幾條重要論斷和幾句講話，缺乏系統性、經常性的深入學習，不能用馬列主義的立場和觀點分析問題，不具備用鄧小平理論認識問題、解決問題的能力。

2、理想信念不夠堅定。共產黨員的先進性來自于自覺改造主觀世界，不斷增強黨性鍛煉。這些年來，口頭上也講在改造客觀世界的同時，要改造自己的主觀世界。但實際上存在著重前者輕后者，以事務工作代替政治和黨性鍛煉，使自己的黨性修養減弱了，對自己要求放松了，考慮個人的榮辱進退多了，考慮群眾利益和全局利益少了。

3、宗旨觀念不夠強化。對黨的群眾路線認識不深，對堅持改造自己的世界觀、人生觀和價值觀的重要性認識不足，還沒有真正在思想上、行動上樹立起全心全意為人民服務的公仆意識。在工作上群眾觀念淡薄，看不到群眾的首創精神，指導工作主觀意志成份多，為群眾想的少、做的少，服務群眾，缺乏真功夫。

1、進一步加強理論學習。堅定理想信念，堅決反對“四風”，自覺改正自身在“四風”方面存在的問題。要進一步加強學習，要以教育實踐活動為契機，學政治理論、學業務知識、學工作方法，把學習作為提升素養和提高工作能力的重要手段，加強自身理論修養，提高對黨的黨章、黨規、黨紀、黨性認識，從思想上改變自己，從行動上改變自己，做一名優秀的共產黨員，做一名優秀的教育工作者。

根據黨的群眾路線教育實踐活動要求，縣政府黨組緊扣“為民、務實、清廉”的主題，嚴格按照“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求，以深學、細照、篤行“三嚴三實”為主線，聚焦“四風”方面突出問題，扎實開展黨的群眾路線教育實踐活動。縣政府黨組通過群眾提、自己找、上級點、互相幫、集體議等方式，堅持開門搞活動，深入查擺、逐條梳理、深刻剖析“四風”問題的具體表現和思想根源，逐項明確整改措施，有力地推動了教育實踐活動扎實深入開展。在廣泛聽取意見，認真查擺和梳理問題的基礎上，縣政府主要領導主持起草了領導班子對照檢查材料，縣政府黨組多次召開會議專題研究。經過反復修改完善，形成了《縣政府領導班子對照檢查材料》。

按照“照鏡子”、擺問題、找差距的要求，縣政府黨組對照黨章、廉政準則和改進作風的要求，對照先進典型，對照干部群眾的意見建議，縣政府黨組深刻認識到縣政府班子在作風建設尤其是“四風”方面存在不足和問題，必須切實加以解決;深刻認識到有的問題雖然是工作中的問題，但從深層次看與“四風”問題密切相關;深刻認識到干部群眾反映的“四風”問題，在縣政府班子和班子成員身上都有不同程度存在。主要體現在：

1、理論學習抓得還不緊。縣政府黨組建立了集中學習制度，開展了一系列集中學習，但抓得不夠緊，堅持得還不夠好，存在以會代學現象;有的班子成員過于強調工作忙，事務多，放松了政治理論學習和水平提升;有時還存在學習走過場現象，導致學習的自覺性、系統性、針對性和實效性不強，通過學習難題、推動工作方面還有較大差距。特別是對全縣經濟社會發展的一些重大實踐問題學習研究還不夠透徹，創造性地貫徹執行黨的路線方針政策的辦法不多，用科學的理論、先進的理忥指導和推動全縣經濟社會發展的能力有待進一步加強。

2、文山會海精簡還不夠。盡管經常強調要減少文山會海，集中精力研究工作、解決問題，但以縣政府名義下發的文件和召開的會議仍然比較多，以會議落實會議、以文件落實文件、以講話落實講話的現象還比較突出;有的會議例行公事，老生常談，對解決問題、推動工作沒有實質意義。有的文件脫離地方實際，照搬照套，針對性和可操作性不強，實際效果不理想。

3、調查研究抓得還不實?？h政府黨組成員都能圍繞全縣經濟社會發展的大局、圍繞發展中的熱點、難點問題，特別是在項目建設、城市發展和民生事業等方面定期或不定期開展調研活動，如實行了每周縣長園區現場辦公會、每月縣長城建現場辦公會等措施，但到基層調研與群眾面對面交流還不夠深入，調研效果還沒有完全達到預期目標;有時搞調研還存在于“被安排”現象，走的路線、看的點都是事先安排好的;有的調研先入為主，真實情況不完全了解，憑主觀下結論，靠匯報定調子;有的調研蜻蜓點水、走馬觀花，流于形式，了解情況不深、不細。

4、工作落實抓得還不細。對上級及全縣的重大戰略決策基本能做到立說立行，及時制定計劃安排，但有的工作存在重布置、輕落實、“雷聲大雨點小”的問題，使得一些工作浮在表面，或出現前緊后松的現象;有的工作沒有研商出具體詳盡的推進方案，或者方案操作性不強;有的工作對推進過程中可能遇到的問題，沒有制定預防應對措施;有的工作沒有按時間要求完成，個別工作停留在會議上、文件上。

1、班子談心談話還不夠。盡管縣政府黨組能按照上級要求及時召開民主生活會、班子交流會，但大家講工作多，談認識少，成員之間講優點多，指缺點少，存在“老好人”現象。

2、密切聯系群眾還不夠。向群眾虛心學習還不夠,對群眾真心負責還不夠,為群眾熱心服務還不夠,接受群眾監督誠心還不夠;在工作中，關心、了解、傾聽群眾意見呼聲，為群眾辦實事，為基層服務的意識有待增強;在調處矛盾時，能夠嚴格按照法律政策和程序，規范操作、有情操作，真心善待群眾、厚待群眾，但有時也會存在不耐煩的現象。

3、行政服務效能還不高。少數政府部門還存在衙門做派，尤其是有些服務窗口還不同程度存在“門難進、臉難看、話難聽、事難辦”的現象。有些部門還存在有利的事爭著做，無利的事“踢皮球”，有些行政審批事項下放得還不夠，有的還存在環節多、時限長。有些部門辦事效率還不夠高，難辦的事推諉扯皮，急辦的事拖拖拉拉，有的甚至有索拿卡要、不給好處不辦事的“中梗阻”現象。

4、開拓創新能力還不足。研究問題、推進工作時，還存在觀忥保守、因循守舊的情況，有時遇到新情況還會想著老黃歷，創新意識還不夠強;有些工作還存在只求過得去、不求過得硬，工作標準較低，不敢與高的比、同強的爭、跟快的賽，比學趕超、爭創一流的意識較欠缺。在一些創新性的工作中，求穩的思想多一些，突破性的措施還不夠。

1、精神狀態還不飽滿。在推進工作中，思想狀態、精神狀態、工作狀態上有時還存在不求有功、但求無過、回避矛盾的現象。有時還存在安于現狀、滿足于現有的工作成就、陶醉于已經取得的成績的想法，缺乏新動力。

2、廉政建設力度還不夠大?？h政府黨組在廉潔自律、履行黨風廉政建設“一崗雙責”上，態度一貫是認真的，是堅決的，但離高標準、嚴要求還有一定的距離，廉政教育有時只滿足于開會強調，具體抓落實不夠;廉政建設的有關制度落實得還不夠好，在反對和糾正群眾反映強烈的不正之風方面，還存在求穩怕亂思想;比如在執行、落實惠民政策等方面，盡管經常強調，也采取了一些措施進行規范，但還存在制度不全、監管不力等問題，個別干部甚至出現了違法違紀問題。

1、勤儉節約意識還不夠強。有時公務接待還存在講排場、超標準的現象，尤其是上級部門到我縣檢查指導工作，總想接待好一些、標準高一些，讓上級領導滿意一些，從而對我縣工作給予更多的重視和關心，在政策、資金和項目等方面對我縣進行重點傾斜。因此，不自覺地存在超標接待、陪同人員較多、迎來送往等現象。有時為了協調好方方面面的關系，更好地推動工作，也存在超標宴請的現象。對基層迎送和超標準接待安排，沒有完全做到斷然拒絕;有的工作開展時節約意識淡薄，浪費現象偶有發生。 2、進一步樹立群眾觀點。堅持把群眾工作理念貫穿工作全過程，用群眾工作統攬工作。充分發揮工作聯系人民群眾重要渠道的作用，把堅持以人為本、執政為民的理念貫穿于全部工作中，始終站在最廣大人民群眾的立場上說話辦事，把實現好維護好發展好最廣大人民的根本利益作為開展工作的出發點和落腳點，做到思路上向惠民富民匯集，工作上向為民利民凝聚，作風上向親民愛民轉變，實實在在幫助師生、群眾解決生活、學習困難，打開工作局面。

3、進一步轉變工作作風。認真貫徹落實規定的要求，對文山會海、辦事效率低下、損害群眾利益等具體問題，逐一提出整改措施，切實轉變工作作風。要圍繞貫徹落實規定，進一步解放思想，求真務實，開拓進取，曾強自身的社會責任感和愛崗敬業的精神，牢固樹立大局意識，想細想全，變被動為主動，做到“有的放矢”在全面改變自身工作方式方法的同時，還要時刻記住群眾，做群眾的貼心人，真正做到群眾問題無小事，群眾利益最大事，切實讓群眾感受到政府的溫暖和黨的關懷，真心實意的做人們的好公仆。切實做到從群眾中來、到群眾中去，善于求智于民、問計于民、取德于民，深入基層、深入一線、深入群眾，廣泛聽取群眾的意見和建議，關心群眾疾苦，用情、用心、用力去解決群眾的困難和問題，以實際行動取信于民。

班子成員個人工作計劃 (九)

各位領導、職工代表同志們：

首先，感謝xx總經理、、xx書記及班子成員一年來對我工作的關心指導，感謝各位領導及職工同志們對我工作的支持幫助。

結合一年來的工作，我從以下五個方面向各位領導及職工代表同志們述職如下，請審議。

一、加強學習，提高思想認識

一年來，我始終把指揮部“兩會”精神作為貫穿全年工作的行動指南，結合公司黨委開展的“三學一轉變”（學政策、學理論、學業務，轉變工作作風）主題活動，采取黨委中心組集中學、業余時間自己學的方式，主要對xx大報告和xx屆四中全會精神進行了系統的學習，并撰寫了心得體會。通過學習我有以下幾點體會和認識：

1、發展是硬道理。要堅持把發展作為第一要務，不發展困難就克服不了，矛盾就解決不了，油建只有實現了真正意義上的做優做強安裝、發展壯大管道、鞏固提升建筑筑路，才能使油建真正走出困境，步入良性發展軌道。

班子成員個人工作計劃 (十)

1、個別領導要克服官僚主義，不能從表面上學習“三個代表”重要思想，要具體落實到實處，多維護職工的利益。

2、在管理上應多從人性化方面考慮。希望上級領導安排各項工作指標和計劃 要合理化，多考慮一下基層社的實際情況。

3、工會是職工之家，不應只收費，要為職工說話辦實事，應常常下去慰問職工，為職工解決一些實際困難，讓職工在信用社工作有大家庭的感覺。建議開展職工生日送蛋糕活動，可以體現領導層對職工的關心。

4、領導層對職工教育及管理應重視，特別是中層干部的現場管理十分重要，要培訓他們，讓他們學會管理。

5、領導班子改革創新意識強，能正確面對金融業 的環境形勢、大膽探索信用社 改革創新思路。大力發展支農貸款，努力尋找新的利潤增長點，制定合理的年度計劃目標，促進了信用社 發展。

6、年輕領導的工作方式、方法要改善，要以理服人，不能武斷，有些工作要遵照相關的法律、法規手續辦事。

7、領導班子敬業心、責任心強，經常無休息日，盡心盡職為信合事業發展作貢獻，不計個人得失。

8、工作舉措方面要明確工作思路和部門的職責分工，做好各項目的堅實后盾，更多收集有利于本單位工作發展的建議。多下基層，關心基層干部。

9、推進發展方面要挖掘潛力，加強管理、評估體制，進一步推進發展。

10、在職稱崗位設置上，能否不限制聘用名額，()經考核合格成熟一個就聘用一個，這樣可以調動廣大信合員工的敬業精神和積極性。

11、領導班子思路清晰，戰略發展明確，特別是金融行業競爭如此激烈的情況下，我們今天的不斷發展壯大，跟領導班子的努力分不開。

12、建議領導要克服職位變了對職工的'態度也變了的作風，要做到為職工群眾熱心服務的觀念不能變，對待職工的態度要滿腔熱情，不要橫眉冷對、盛氣凌人。不要認為職工待遇提高了不好管理，希望轉變觀念。

13、工作作風方面要加強機關作風建設，徹底根除作風浮躁和形式主義。

14、領導班子在廉潔自律方面，能以身作則，嚴格要求，自覺貫徹黨風廉正建設責任制，有效的防止了腐敗行為的發生，口碑良好。

15、工作成效方面進一步明確工作的長遠目標。

16、在管理上應多從人性化方面考慮。希望上級領導安排各項工作指標和計劃要合理化，多考慮一下基層社的實際情況。

17、應加強各部門之間的協調溝通，提高各部門的工作質量。領導層要針對基層信用社工作中的薄弱環節，加強管理和引導。

18、應加強對基層管理干部的監管力度，應要求財務費用等每月上墻公開，特別是基層管理干部如主任、會計、農貸人員的加班費和誤餐費等，應加強群眾監督，提高透明度。應要求財務帳目透明化，預防領導犯錯誤。

19、工作思路方面要充分發揮職工的主觀能動作用，加強各項工作的督察，要注重細節。

20、領導班子整體政治素質高，在職工中樹立了較好的形象。

21、思想觀念方面存在觀念落后，工作創新意識有待提高。

22、領導班子有較強的團隊精神 ，班子成員分工明確，相互溝通協調較好，在重大問題決策問題上，是通過黨委、董事會、股東大會 討論決定，嚴格執行了重大問題集體討論制度。充分體現集體力量，班子的團結統一。

23、個別領導架子大，與職工溝通少，不了解職工，職工對領導不認識。

24、個別領導包括一些中層干部，工作方法簡單，缺乏領導風范和藝術。

班子成員個人工作計劃 (十一)

班子成員個人工作計劃 (十二)

本次班子成員個人工作總結是對過去一段時間工作的回顧與總結，同時也是對將來工作的展望與規劃。在過去的時間里，每位班子成員都在各自的崗位上辛勤努力，努力為團隊的發展貢獻自己的力量。在這篇總結中，我們將逐一對每位成員的工作進行詳細的總結和評價，并對今后的工作提出一些建議和期望。

讓我們從班子成員A開始，A同志是我們團隊的財務主管，負責財務管理、成本控制等方面的工作。在過去的時間里，A同志嚴格遵守財務制度，認真履行職責，確保了團隊的財務安全和穩定。他總是能夠在第一時間完成各項財務報表的編制和匯總工作，并及時向團隊領導匯報。在未來的工作中，我們希望A同志能夠進一步加強成本控制，提升團隊的績效水平，為團隊的可持續發展做出更大的貢獻。

讓我們看看班子成員B的工作總結。B同志是我們團隊的市場銷售總監，負責市場調研、銷售推廣等方面的工作。在過去的時間里，B同志積極開展各類市場活動，拓展了銷售渠道，提升了產品的知名度和美譽度。他還不斷完善銷售政策，增加了銷售額，為團隊帶來了可觀的收益。在未來的工作中，我們希望B同志能夠進一步提升自己的市場營銷能力，抓住市場機會，開拓新的銷售領域，為團隊帶來更大的商機。

緊接著，讓我們回顧一下班子成員C的工作總結。C同志是我們團隊的人事主管，負責人員招聘、培訓等工作。在過去的時間里，C同志積極配合團隊領導，做好各項招聘工作，為團隊引進了優秀人才。他還積極組織各類培訓活動，提升了團隊成員的專業水平和團隊凝聚力。在未來的工作中，我們希望C同志能夠進一步加強人事管理能力，激勵團隊成員的工作積極性，為團隊的發展和壯大做出更大的貢獻。

讓我們總結一下班子成員D的工作表現。D同志是我們團隊的項目經理，負責項目的規劃、執行和監控。在過去的時間里，D同志牢固樹立“項目為王”的理念，不斷優化項目方案，保證項目的進度和質量。他還積極與各部門合作，充分發揮團隊的力量，確保項目圓滿完成。在未來的工作中，我們希望D同志能夠繼續保持專業水準，提升項目管理能力，帶領團隊朝著更高的目標邁進。

每位班子成員在過去的工作中都展現出了高度的責任感和團隊合作精神，為團隊的發展和壯大做出了積極的貢獻。在今后的工作中，我們希望每位成員能夠不斷完善自我，提升專業素養，為團隊的發展和壯大貢獻更多的力量。讓我們攜手共進，共同為團隊的事業添磚加瓦，共同書寫美好的明天！

班子成員個人工作計劃 (十三)

對XXX同志批評意見

1.在機關工作制度的建設上存在畏難思想，剛履新時努力推動形成了一些行之有效的制度，但后續工作不足，沒有深入優化；在選調干部方面，過分挑剔，動作遲緩，干部隊伍沒有形成合理的梯隊結構；因循守舊，人才培養上對女同志存在偏見，總認為女同志個人事情多，加班不方便，不能適應辦公室工作節奏，就要少給她們鍛煉的機會，工作上要求上也不能一視同仁，影響女同志的能力提高和進步?？傊谕苿訖C關自身建設上精力投入少，屬享樂主義。

2.存在官僚主義傾向。與班子成員交流較多，與一般干部交流少、對干部思想狀況和工作生活情況了解不深入，知之不祥；與兄弟部門直接交流溝通少，特別是對部門和鎮街的辦公室工作，指導不足、考核沒有、人才培養不問。

相互批評意見清單范文

對XXX同志批評意見

1.對區情認識理解還不夠深刻，決策參謀不夠，以文件落實文件、以會議落實會議的情況還時有發生，這是形式主義的表現。

2.過分糾纏于文字工作，協調、調研和督促落實方面投入精力不足，助手作用發揮不充分。

3.安排部署工作多，自己親自抓落實少。在辦公室時間多，下基層較少。

相互批評意見清單模板

對XX同志的批評意見：

1、創新意識不夠，有憑經驗辦事現象，應加強對全局新知識指導和輔導。

2、進取心不足，涉及全局性工作時有畏難情緒。

3、生活上艱苦奮斗精神不夠，有吃請現象。

4、工作紀律堅持不夠，有遲到現象。

班子成員個人工作計劃 (十四)

黨支部班子成員職責及分工

一、黨支部書記

1.負責召開支部委員會和黨員大會，結合本單位的具體情況，認真傳達貫徹上級的決議指示；研究安排支部工作，將黨支部工作中的重大問題，及時提交支部委員會和支部黨員大會討論決定。

2.了解掌握黨員的思想、工作、學習情況，發現問題及時解決，做好經常性的思想政治工作。

3.檢查黨支部工作計劃、決議的執行，注意解決在執行中出現的問題；按時向支部委員會、支部黨員大會及上級黨組織報告工作。

4.經常與支部委員和同級行政負責人保持密切聯系，交流情況，相互配合，支持他們的工作，協調單位內部黨、政、工、團的關系，充分調動各方面的積極性。

5.抓好支部委員會的學習，按時召開支部委員會的民主生活會，加強團結，充分發揮支部委員會的集體領導作用。

　　二、組織委員

1、了解和掌握支部的組織狀況，根據實際情況，提出黨支部委員的劃分和調整意見，檢查和督促黨員過好組織生活。按黨章規定，積極做好黨支部改選的準備工作。

2、了解和掌握黨員的思想狀況，協助宣傳委員、紀律檢查委員，對黨員進行思想教育和紀律教育。組織上好黨課，搜集和整理黨員的模范事跡，向支部委員會提出表揚和獎勵黨員的建議。

3、真確掌握發展黨員的工作方針，了解要求入黨積極分子的情況，負責對入黨積極分子的培養、教育和考察，制定切實可行的發展黨員的工作計劃，按照黨章規定，具體辦理吸收黨員的各項工作，做好預備黨員的考察工作，按時辦理預備黨員的轉正手續。

4、做好黨員的管理工作。負責組織評選優秀黨員，做好黨員鑒定，填寫黨員名冊，定期完成黨員統計工作，接轉黨員組織關系，收繳黨費，定期向黨員公布黨費收繳情況。

三、宣傳委員

1、了解黨內外的思想動態，提出宣傳教育的工作意見，采取群眾喜聞樂見的各種形式開展宣傳教育活動。

2、圍繞黨的中心工作，提出組織干部、黨員學習政治、理論的計劃，經支部委員會討論通過后，會同組織委員、紀律檢查委員加以實施。

3、組織宣傳隊伍，培養宣傳骨干，充分利用宣傳工具，開展宣傳教育工作。

4、指導、協調本單位工會、共青團組織，開展科學、技術和文化學習活動，開展有益健康的文娛和體育活動。

　　四、紀檢委員

1、對黨員進行黨內法規、黨風黨紀的教育。

2、檢查本單位對黨的路線、方針、政策的貫徹執行情況。

3、研究本單位黨風方面存在的問題，向支部委員會提出加強黨風建設的意見和措施。

4、經常了解并向區機關黨委和上級紀委反映本單位黨員遵紀守法狀況。

5、保障黨員的民主權利。受理黨員和群眾的申訴和控告，并及時向支部委員會和上級黨組織匯報。

6、對黨員違反黨紀的問題進行調查，并提出處理意見。對受處分的黨員進行經常的考察教育，幫助他們改正錯誤。

五、生活委員

1、了解掌握本單位黨員生活基本情況和家屬情況，發現問題及時反映報告。

2、配合做好支部開展的各項黨員外出活動以及黨務活動。

黨支部班子成員職責及分工

一、黨支部職責

(一)宣傳和執行黨的路線、方針、政策、宣傳和執行黨中央、上級組織和本組織的決議，充分發揮黨員的先鋒模范作用，團結、組織黨內外的干部和群眾，努力完成本單位所擔負的任務。

(二)組織黨員認真學習馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，學習科學發展觀，學習黨的路線、方針、政策和決議，學習黨的基本知識，學習科學、文化、法律和業務知識。

(三)對黨員進行教育、管理、監督和服務，提高黨員素質，增強黨性，嚴格黨的組織生活，開展批評和自我批評，維護和執行黨的紀律，監督黨員切實履行義務，保障黨員的權利不受侵犯。加強和改進流動黨員管理。

(四)密切聯系群眾，經常了解群眾對黨員、黨的工作的批評和意見，維護群眾的正當權利和利益，做好群眾的思想政治工作。

(五)充分發揮黨員和群眾的積極性創造性，發現、培養和推薦他們中間的優秀人才，鼓勵和支持他們在改革開放和社會主義現代化建設中貢獻自己的聰明才智。

(六)對要求入黨的積極分子進行教育和培養，做好經常性的發展黨員工作，重視在生產、工作第一線和青年中發展黨員。

(七)監督黨員干部和其他任何工作人員嚴格遵守國法政紀，嚴格遵守國家的財政經濟法規和人事制度，不得侵占國家、集體和群眾的利益。

(八)教育黨員和群眾自覺抵制不良傾向，堅決同各種違法犯罪行為作斗爭。

　　二、支部委員分工

(一)黨支部書記的職責

黨支部書記在黨支部委員會的集體領導下,按照支部黨員大會、支部委員會的決議,負責主持黨支部的日常工作。其主要職責是：

(1)負責召集支部委員會和支部黨員大會;結合本單位的具體情況，認真貫徹執行黨的路線、方針、政策和上級的決議、指示;研究安排支部工作，將支部工作中的重大問題，及時提交支部委員會和支部黨員大會討論決定。組織制定和落實支部工作計劃。

(2)了解掌握黨員的思想、工作和學習情況，發現問題及時解決，做好經常性的思想政治工作。

(3)檢查支部的工作計劃、決議的執行情況，按時向支部委員會、支部黨員大會和上級黨組織報告工作。

(4)經常同支部委員、行政負責人以及工會和共青團等群眾組織保持密切聯系，交流情況，支持他們的工作，充分調動各方面的積極性。

(5)抓好支部委員會的學習，按時召開支委民主生活會，搞好“一班人”的自身建設，充分發揮支部委員會的集體領導作用。

(二)黨支部組織委員的職責

黨支部組織委員在支部委員會的集體領導下，負責支部的組織工作。其主要職責是：

(1)了解和掌握支部的組織狀況，根據需要提出黨小組的劃分和調整意見。會同宣傳委員提出組織生活計劃。適時做好支部委員會換屆改選、補選支部委員的準備工作。

(2)了解和掌握黨員的思想狀況，協助宣傳委員對黨員進行思想教育和紀律教育;收集和整理黨員的模范事跡材料，向支部委員會提出表揚和鼓勵的建議。

(3)做好發展黨員工作，了解入黨積極分子情況，負責對入黨積極分子進行培養、教育和考察，提出發展黨員的意見，具體辦理接收新黨員手續;做好預備黨員的教育考察，具體辦理預備黨員轉正手續。

(4)做好黨員管理工作，根據本支部實際情況，做好民主評議黨員工作;認真搞好評選先進黨小組和優秀黨員活動，接轉組織關系;收繳黨費，定期向黨員公布黨費收繳情況;做好黨員和黨組織的統計工作。另外，有關紀律檢查方面的工作，由組織委員負責。

(三)黨支部宣傳委員的職責

(1)提出加強黨員教育的意見。組織黨員學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想、科學發展觀，學習黨的基本知識、時事政策以及文化業務知識，組織黨課學習，積極做好思想政治工作。

(2)圍繞本單位的中心任務，做好宣傳鼓動工作。

(3)協同行政和其他群眾組織推動本部門群眾學習科學技術和文化知識，開展文化體育活動等。

(4)搞好本支部的通訊報道工作。

黨支部班子成員職責及分工

　　一、學生黨支部書記的主要職責

支部書記在支部委員會的集體領導下，負責主持黨支部的日常工作，主要是：

1.負責召集支部委員會和支部大會;傳達貫徹黨的路線、方針、政策和上級組織的決議、指示;研究安排黨支部的工作，檢查、督促支部工作計劃、決議執行情況，將執行中的問題及黨支部工作中的重大問題及時提交支部委員會和支部大會討論決定，并定期向上級黨組織報告工作。

2.了解掌握黨員的思想、學習、工作等方面的情況，并做好思想政治工作。

3.與支部委員會和學院黨委、系黨總支、系團委學生會保持密切聯系，協調各方面關系，充分調動各方面的積極性。

4.抓好支部委員會的學習，按時主持召開民主生活會，加強團結，充分發揮支部委員會的集體領導作用。

二、學生黨支部副書記的主要職責

積極配合支部書記加強支部建設并做好以下工作：

1.了解和掌握黨支部的組織狀況，向支部委員會、支部大會提出組織建設意見。

2.安排組織生活。

3.抓好黨員紀律建設，做好考勤工作。

4.轉接黨員組織關系，收繳黨費。

5.負責各年級的檔案管理，把積極分子、黨員思想匯報、個人事跡等歸檔，填寫好黨員、入黨積極分子登記表，做好會議記錄、會議材料整理及支部委托的其他任務。

　　三、學生黨支部委員會成員的主要職責：

學生黨支部委員會成員是在支部委員會的集體領導下，在上級黨組織有關部門的指導下，分工負責黨支部的某一項工作。

(一)組織委員的主要職責

1、了解和掌握黨支部的組織狀況，根據實際情況的需要，提出黨小組的劃分和調整意見，檢查和督促黨小組過好組織生活。并按照黨章規定，積極做好黨支部的改選準備工作。

2、了解和掌握黨員的思想狀況，協助宣傳委員對黨員進行思想教育和紀律教育，搜集和整理黨員的模范事跡，向支部委員會提出表揚和獎勵的建議。

3、正確掌握黨的發展工作方針，了解要求入黨的積極分子的情況，負責對積極分子的培養、教育和考察，制定切實可行的發展黨員的工作計劃，嚴格按照黨章規定和中國共產黨發展黨員工作細則及發展黨員的工作程序，具體辦理吸收黨員的各項工作，認真負責地做好預備黨員的考察工作，按時辦理預備黨員轉正手續。

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4、做好黨員的管理工作，評選優秀黨員，做好黨員鑒定，編造黨員名冊，定期完成黨員統計工作，轉接黨員組織關系，收繳黨費，定期向黨員公布黨費收繳情況。

5、有關紀律檢查方面的工作，一般由組織委員負責。

(二)宣傳委員的主要職責

1、做好宣傳教育工作，了解黨內外的思想動態，提出宣傳教育工作的意見，擬定和提出學習計劃和建議，緊密結合本單位的實際情況，采取各種有效形式，宣傳黨的路線、方針和政策，宣傳國內外的形勢，開展精神文明宣傳教育活動。

2、組織黨員、群眾的政治理論學習。圍繞黨的中心工作，根據黨員要求，安排并組織黨員、群眾的政治理論學習。

3、根據形勢、任務的需要，開展宣傳鼓動工作，大力表彰和發揚先進思想和先進事跡。協助黨建處辦好板報。

4、協助工會、共青團組織積極開展群眾性的文化體育活動，豐富群眾文化生活，陶冶情操，增強體質。

(三)紀檢委員職責

在黨支部委員會的集體領導下，分工負責紀律檢查工作。其主要職責是：

1、負責黨支部的作風建設，經常對黨員進行黨性黨風教育，不斷提高黨員遵紀守法的自覺性，防止和糾正不正之風。

2、保障和維護黨員的民主權利。

3、負責檢查黨員違紀問題，提出處理意見，對受處分的黨員進行幫助教育。

4、受理黨員的申訴以及對黨員的檢舉、控告和揭發，及時向黨支部委員會和上級黨組織匯報。

5、經常向支部委員會和上級紀檢部門匯報和反映學校黨風黨紀情況和紀律檢查工作情況。

6、協同組織委員、宣傳委員向黨員進行黨性、黨風、黨紀教育，不斷提高黨員遵守黨規黨紀的自覺性。

(四)黨小組長職責

在黨支部的直接領導下，協助黨支部開展各項活動。其職責是：

1、組織黨員落實上級黨組織的指示和黨支部的決議。

2、接受黨員的匯報，關心和了解黨員各方面情況，有針對性地做好黨員的思想工作，及時向支部委員會匯報。

3、定期召開黨小組會議，開展批評和自我批評，組織、監督黨員按期參加黨的各種活動。

4、協助黨支部做好黨員鑒定，培養入黨積極分子和做好對預備黨員的教育、考察及轉正工作。

5、組織黨員在群眾中宣傳黨的政策和決議，做好群眾的思想政治工作，經常向黨支部委員會反映群眾的意見和要求，關心群眾的物質文化生活。

6、協助組織委員做好黨費收繳工作。

班子成員個人工作計劃 (十五)

一、走過場，做虛功，制定專項規劃偏離實際和推進不力，城鄉義務教育發展不夠均衡，農村學校運動場建設與城區學校不協調。

二、堅定貫徹新發展理念的工作力度需要進一步加大，對基層單位的一般性檢查多，開展重點檢查、專項檢查的少。

三、履行“一崗雙責”的方式方法需要進一步改進，對分管科室和二級機構負責人的談話提醒次數不夠多，批評教育不夠嚴厲。

四、認真履行黨員八項義務方面做得不夠，學習業務知識、努力提高為人民服務的本領自己做得有欠缺，具體體現在對PPP模式的運作，業務比較生疏，與目前正在開展的新建9所學校建設實際需要有脫節。

五、在敢于擔當責任上有不足，沒有解決好教育經費管理中存在的問題，影響教育事業發展。

六、敢于擔當做得不夠，缺乏迎難而上的勇氣，沒有主動擔當、樂于擔當，具體體現在安排分管規劃建設工作，有畏難情緒，退縮心理，猶猶豫豫，躲躲閃閃。。

七、對基層單位財務人員素質不高問題重視不夠，各學校沒有配備專業的財務人員，計財科和核算中心的專業財務人員也不多，更談不上能形成梯隊的后備人員。

八、對基層單位財務管理的制度建設重視不夠，在會議上安排布置以后，沒有深入到基層單位具體檢查落實。

九、自覺接受對權力運行的制約和監督有欠缺，具體體現有：執行“三重一大”制度過程中，注重對各項大額支出按程序提請局領導辦公會議研究，但對一些涉及全市學校建設的規劃成果和教育部門預算草案等提請不及時。

十、對財務公開問題的整改力度需要進一步加大，有的單位財務公開內容不具體，有的沒有嚴格按照時間節點公開。

十一、對財務審批程序要求不嚴，有的沒有進行事前審批，存在事后補手續問題。

十二、沒有影響帶動他人堅定理想信念，雖然自身能做到，但沒有很好地去影響帶動全市教體系統干部群眾，沒有讓身邊的人感受到理想信念的強大力量。

十三、新形勢下做群眾工作缺乏實在管用的辦法，具體體現有：面對學校建設工程工人討薪，束手無策，應多想辦法，抽絲剝繭，找出癥結，解決問題。

十四、對基層單位財務工作的監管方式有待進一步改進，沒有充分發揮中心校的作用，機關職能科室的作用也沒有充分發揮。

十五、官僚主義問題有表現，具體體現有：對分包單位的工作指導和推動上，過多依靠科室同志去落實，自己沒有經常去深入了解情況。

十六、不能做到時時處處以身作則、率先垂范，沒有自覺在強黨性、守紀律中走在前、作表率，在履行主體責任、“一崗雙責”方面沒有發揮表率作用。

十七、“四個意識”弱化黨性意識和斗爭意識淡薄，沒有帶頭抵制違反黨紀黨規、法紀法規的不良行為，沒有很好做到自覺抵制不良網絡言行，沒有同違反政治紀律政治規矩和黨紀國法的行為作堅決斗爭。

十八、對相關制度完善工作謀劃不全面，有些方面只是要求執行上級有關制度規定。

十九、對二級機構的財務行為監管力度需要進一步加大，日常監督檢查不多，具體指導也不夠。

二十、對二級機構存在的問題批評教育不夠，約談警醒不多，有的責任人還沒有完全認識到問題的嚴重性。

二十一、扎實開展分管領域黨員干部思想教育工作有欠缺，對分管科室和單位強調嚴紀律守規矩的要求還不夠多，不夠細，不夠嚴。

二十二、群眾工作方法不夠科學，實在管用的方法不夠，做群眾工作的積極性不高。

二十三、對分管工作安排部署的多，聽取別人意見的少，工作方式需要進一步改進。

二十四、對分管工作的協調力度不夠，有的整改責任主體牽涉科室和單位較多，協作配合力度需要進一步加大。

二十五、行動少，落實差，貫徹鄭州市教育大會精神不及時、不扎實。

班子成員個人工作計劃 (十六)

領導班子成員述職述廉報告三篇

今年是“十一五”的最后一年，也是謀劃新一個五年計劃的關鍵時期，繼隆重慶祝中華人民共和國成立60周年，有效實施應對國際金融危機沖擊的一攬子計劃，有針對性地加強和改善宏觀調控，鞏固和發展應對國際金融危機沖擊的成效，加快轉變經濟發展方式，保持經濟平穩較快發展，著力保障和改善民生，勝利完成全黨深入學習實踐科學發展觀活動，成功舉辦上海世博會，黨和國家各項事業和各項工作取得新的顯著進展。

回顧一年的時光，我感覺這一年對于我來講是學習的一年?，F將這一年的學習體會向大家匯報：

一年來，我認真學習了馬列主義、科學發展觀。在學習中力求做到以自學為主，做到自學與輔導學習相結合；以精讀為主，做到精讀與通讀相結合；以“學以致用”為主，做到理論與實踐相結合，我是歷史專業的教師，我能主動將自主學習與歷史教學工作相結合，深入淺出地引領學生理解他們一脈相承的關系。

我在學習政治理論的同時，自覺學習黨風廉政建設材料，重溫了《中國共產黨章程》、《xx黨風廉政建設責任追究辦法》、《關于xx黨政機關工作人員禁酒、禁用公款消費的規定》、《xx處級領導干部廉政承諾規定（試行）》，學習了《廉政準則》通過學習努力強化廉政自律意識，提高防腐抗變能力。學習身邊先進模范人物，學習他們立黨為公、無私奉獻、執政為民的精神，努力在工作中樹立正確的人生觀、價值觀，進一步堅定政治信仰，提高工作的責任感、使命感。

按照各級黨委的部署，今年上半年是學習實踐科學發展觀的最后一個階段。自己學習科學發展觀是一個方面，由于分管黨總支工作，我還能注意在組織中心組學習中，在加強時事熱點介紹的同時，加強組織科學發展觀理論的學習，做到自己先學一步，理解深刻一些，導讀準確一些，組織中層以上干部邊學習邊記，并時刻對照《黨章》及相關規定反思自己的言行。同時在中心組學習方面我們也不斷創新形式與內容。上半年試行中層以上干部每周一講，楊遠芳校長的《關于有效教學》、馬靜洪的《讀教師的20項修煉有感》、柴樹芳的《關注低碳》、劉洋的《解讀社會主義核心價值觀》、劉植萍的《感受為了自由呼吸的教育》、王濤的'《有感于致加西亞的信》、胡階慶的《從798到琉璃廠的思索》、王磊的《青年干部應具備的素養》、韓梅的《健康心理的一個側面》等等，這項活動不僅促進中層以上領導干部加強平日的學習與內化，通過每周一講又將自的學習成果與大家分享，同時在之后的討論中又會層出不窮的激發出智慧的火花，同時也能將新的理念與自己在教育教學中的實踐相聯系不斷的反思與改進自己的工作。下半年在創先爭優活動中我們的主要形式是中層以上領導在講自己工作中感受到教職員工中的優秀事跡：各位組長的早來晚走每天工作12-13個小時、畢業班教師利用休息時間為學生輔導、教師生病了上完課再去看病。建立四十五中學中華文化藝術館是讓學生、教師直觀感受中華文化的重要載體，對xq內高班的學生更是有意義，胡階慶、黃春生、李振安三位同志，犧牲假期休息時間冒高溫酷暑高質量的完成此項工作。一個個鮮活生動的事跡使我們感動、讓我們學習，更激勵我們的敬業精神。

組織發展工作是另一項常規工作。與各位支委一起嚴格推優入黨程序，本著民主集中制原則確定入黨積極分子人選，充分了解群眾的呼聲，在培養階段，嚴格按照《黨章》要求，實事求是地幫他們分析自己的優點和缺點，幫助他們制定整改措施，從而使他們更加接近黨員標準。20xx年學校黨總支發展了德才兼備的1名學生（秦曉洌、2名教師（蘇玉潔、張虹）加入黨組織。組織黨員義務奉獻活動，籌備“七一”主題黨日活動。指導團委開展好青年黨?；顒?。青年教師的培訓也是黨總支的日常工作，到目前為止我?！?0后”青年教師共104人，占教職工總數的33.2%。我們一方面在全校范圍內開展學習“新師德規范”活動，另一方面針對教師專業化發展我們與各業務部門合作開展諸如新入職教師培訓、“高效課堂”大賽、“五比一創”等活動，學校還制定了中層以上領導干部的聽評課制度，在該活動中，我領略了學校廣大教師的教學特色與風采，也適當地為青年教師提出一些建設性的意見。

工會工作更是呈現全體教職員工的集體智慧?？茖W發展觀第一要義是發展，核心是以人為本，它要求把人作為我們一切活動的出發點和歸宿；不斷滿足人民日益增長的物質文化需要；為充分發揮人的聰明才智創造條件。作為學校，我們的根本目標是提升辦學水平，培養社會發展所需要的、全面發展的人才，辦社會滿意的學校。而這一目標的實現要靠不斷發展的教師。所以我校工會關注教師的發展，盡最大努力幫助職工認識到發展的必要性，清楚發展的途徑，使他們體會到發展中的成就感。有了教師的不斷發展，才會培養出不斷發展學生，才會實現學校辦學水平的不斷提升。首先我們建立和完善以教代會制度為核心的學校民主管理制度：20xx年共召開2次教代會；征集2次教代會提案、2次合理化建議(一次是關于生態學校、一次是關于幸福教育)。我們收集提案后，立即對提案進行整理、審查和立案。今年我校推薦的楊遠芳校長的《幸福教育》與胡階慶的《創建學校中華文化藝術館》，一方面被行政采納，已辦結或正在辦理，另一方面被區教育工會評為金點子并向市總工會推薦參評。調研是發揮教代會經常性作用的重要措施。組織部分代表對學校領導或教職工普遍關心的問題進行調研，為學校黨政或教代會提供參考。如楊遠芳校長的《幸福教育教師問卷分析》等。其次我們開展了“教師素質工程”，分為師德、業務素質、身心素質、藝術素質四大部分，各職能部門齊心全力，篩選出有助于教師素質發展的活動2017年 領導班子成員述職述廉報告2017年 領導班子成員述職述廉報告。組織了合唱團、內高班、高春鵬援疆3場師德報告會；組織了如周玉松老師講解科學WORD、學訪感受及教師職業生涯規劃等5個講座、教務處組織了創優課大賽、此外王晨老師獲鋼琴比賽區級二等獎、張華君老師獲業務比武DD說課市級二等獎為我區贏得了榮譽；自暑期幸福教育成為我校探索的“特色”，學校又集中各方面的力量增強教師的幸福感：第一從楊校長闡釋“幸福教育”的理念，到耿老師從中華文化中汲取“幸?！钡闹腔?，以及中心組全體會聽肖川的關于“幸福教育”的講座這是理念層面上的；第二是關注老師的心理狀況，兩次聘請耀華中學張麗珊老師進行心理講座；第三在體育組和各位工會委員共同努力下，校黨政的大力支持下。開展豐富多彩的文體活動，如三八婦女節的休閑運動會、羽毛球、乒乓球比賽、踢跳比賽，還組織住校青年教師觀影聽音樂會；第四發揮自身優勢促進教師藝術素養的發展，舉辦了第二屆教師藝術作品展，青年教師硬筆書法比賽，及萬水千山總是情DD幸福教育之胡階慶個人寫生畫展，退休教師首先償試了鋼琴課；第五開展了關心

您的家庭幸?；顒樱衲耆霊籼酵傆?4人次；將以往買水果探望生孩子的老師變為贈送育兒書籍；為新婚及結婚十、二十、三周年的教師設計購買紀念品。我們的工作得到老師和兄弟學校的認可，被評為市級模范職工小家、音體組被評為系統級“五比一創”先進集體、原高三年級組被評為區級“工人先鋒號”。

自10月份接管xq內高班，我又是學到了好多可貴的精神財富。內高班全體教師以家長的愛關心每一位孩子的成長，張春妹將自己高燒的女兒交給家人照顧自己加班組織內高班孩子的活動、谷秀梅批改作文的批語比學生的作文還長、李晶懷孕本來就很容易饑餓卻仍堅持給學生解答問題到12點半直到學生滿意、劉括李麗兩位老師對學生的作業面批面改、王以她的敬業換來學生爭先恐后舉手的感人課堂、王校長用自己的錢給他們買柿子、薛主任及內派宿管老師陪學生去醫院看病幫他們緩解心理壓力、王磊將自己的衣服送給學生、韓梅幾乎每天探望學生早餐情況、胡階慶和謝老師給學生買刮痧拔罐的用品、劉洋組織任課教師與崇化教師交流、柴樹芳組織學生會的同學幫助內高學生的學習及寒假時的活動。

德育處的工作同樣是用奉獻編織。梁校長每天早來晚走工作已經12－13個小時，中午還與孫師傅一起將合唱團學生接送于兩個校區之間、三位主任無論春秋寒暑、無論天氣狀況每天迎送學生進出校門，這需要極大的毅力，而支持他們是全體班主任默默的奉獻精神。

在今后的工作中我要學習身邊的感人事跡，做好自己分管的工作。

班子成員個人工作計劃 (十七)

一、領導班子自身建設

一年來，學校領導一班人，認真貫徹黨的教育方針,執行國家各項政策法規和上級文件指示精神。做到大事集體研究，小事相互通氣，難事相互支持，有功不攬，有過不推。生活上相互關心，思想上經常溝通，消除誤解，增進理解。

學校領導班子分工協作、職責明確、獨擋一面，領導班子中每一個成員，都把各自分管的工作，當作促進學校發展的事業來做，從而能主動地、創造性地去設計和組織自己的分管工作。

學校領導班子堅持民主集中制原則，嚴格按規章制度辦事，學校大筆開支，一是向上級領導匯報請示，二是堅持領導集體研究。大型購物，基建排危，堅持多人在場，集體議價。我們嚴格按政策辦事，不亂收費，不亂訂資料。認真實施校務公開和財務公開，增加學校管理的透明度，經常在全體教職工會上通報和公開學校重大事項。制定方案制度，堅持教代會，校務會討論，廣泛聽取意見，決策不主觀，不武斷，作風民主，政令暢通，受到了教職工的好評。

二、安全工作

我們深知，沒有一個安全穩定的環境，其它任何工作都無從談起，安全責任重于泰山。學校經常利用各種會議，對師生進行安全教育，定期開展師生安全知識講座，不斷強化安全意識，經常進行安全檢查，發現隱患，及時排除。道路交通，食品衛生，校舍設施，各種活動，衛生防疫等，從各方面把安全工作抓實抓細。一年來，沒有發生任何重大安全責任事故。正是安全工作卓有成效，才確保了學校其它各項工作順利推進。

三、教師隊伍建設

我們十分重視教師隊伍建設。

一是通過各種會議、培訓活動、教研活動對教師進行形勢政策、教育觀念、教育理論的學習和教育，使教師隊伍愛崗敬業意識、紀律意識、師表意識、協作意識、奉獻精神不斷增強。

二是積極開展各種形式的教工活動，讓老師們在艱苦的環境中、辛勤的工作之余去感受生活的輕松和美好。

三是積極組織信息技術教育和遠程教育培訓，鼓勵教師學習電腦、在浩瀚的網海中去吸取知識、獲取信息。今年四月份以來，我校有17位教師參加了教師行動網的學習。

四、德育工作

新時期新形勢帶來了學校德育的許多新問題。面對這些難題，我們積極應對，開展了多種形式的教育活動。學生日常行為習慣的養成教育常抓不懈，通過每天的班講，每周的國旗下講話對學生進行思想教育;通過小學生守則和日常行為規范、安全知識講座對學生進行行為規范和安全教育;加強了對留守學生的管理，讓留守學生得到更多的關愛;落實了學生在寢室期間和吃飯時間的監控，全年無任何學生重大違規事件發生。

五、教學工作

教學是學校的中心工作。為了加強常規教學管理，提高教育教學質量，學校做了如下工作：

1、加強師資培訓

①組織教師學習新課標、新教材、更新知識，切實提高教師 業務素質和專業水平。

②加大骨干教師培訓力度，充分發揮他們的示范引領作用。

2、狠抓教學常規管理

①強化檢查

根據教學常規管理流程，對教師的備、教、改、輔、考等方面，進行定期或不定期檢查，并將檢查結果公示，對于檢查中發現的問題及時與當事人溝通并限期整改。

②分層管理

教導主任負責全?？偟慕虒W活動的監控調度。各教研組對本學科的教學活動進行管理，安排本學科教師具體完成各項任務指標。

3、深化教研教改，推進教學質量的全面提高。

①充分發揮教研組職能，努力開創教研工作新局面。組織教師解讀教材，探討教學新法。認真上好每一節教研課。

②根據我校教學實際，以國家和省教育工作會議精神為指導，以創建高效課堂為目標組織開展教研活動。

③及時總結教研教改成果，倡導老師撰寫教研論文、教學反思?！皟烧n”活動期間，學校教師取得了可喜的成績。

問題與不足：

1、學校領導深入教學指導教學做得不夠，特別是深入其他教師課堂聽課評課指導教學的時間較少。

2、一些規章制度沒有得到不折不扣地執行。

3、學校領導成員之間、部門之間配合協調還做得不夠好。

4、校本培訓要求不嚴，措施不力，效果不佳。

5、學校經濟狀況不佳，發展面臨很大壓力。學校領導班子還應開動腦筋，開拓創新，逐步解決負債問題。

回首這一年，所有的苦累與艱辛，矛盾與困惑，都有全體教職工給予我們最大限度的理解和堅定不移的支持，才使我們充滿信心地與大家一起，保持了幸福小學井然有序的發展態勢!借此述職之機，我代表學校領導班子全體成員，真誠地向大家道一聲：謝謝大家! 學校班子成員個人的述職報告5

我校現任領導班子組建于20xx年8月，校級正職1人，副職2人，中層干部2人，平均年齡42歲，本科學歷4人，?？茖W歷1人。班子成員具有較高的.政治素養、學歷水平和專業能力。實現了年齡結構、專業結構、能力結構的合理搭配。

（一）強化服務意識

學校既建立“權利層層有，任務個個擔，責任人人負”的工作機制，又秉承“真誠相處，融合共生，培養默契，優勢互補”的處世原則。提倡“淡化管理，走向服務”的管理思路，重心下移，管理策略重點放在指導和引領上，發揮班子成員自身優勢實現個人與學校共同發展，營造人性化的管理軟環境，通過柔性的管理將剛性的制度落實，體現以人為本的學校管理理念。

（二）加強學習，樹立發展意識

注重自我教育。在學校領導班子中大力提倡“在工作中學習，在學習中工作”。在學習中作到：堅持結合改革過程學習；結合大家的熱點話題來學習；結合教育教學實踐案例來學習；結合出現的問題來分析反思。通過學習與反思，班子成員保持了心靈的純凈與激情、拓展了專業內涵,增長了實踐智慧、提高了班子成員的素質，促進核心團隊的成長。同時使班子成員個人在政治、業務素質上不斷提高，愛崗敬業的自覺性不斷增強，在思想上牢固樹立法制觀念，做到依法治校，依法執教。

（三）注重團結協作，加強民主管理

領導干部的團結，是全校教職工團結的關鍵，也是使學校健康、和諧、快速發展的關鍵。領導干部的團結，不是迎合、不是義氣，而應該是為上級負責、為師生負責、為學校發展負責的原則下，同事之間真誠的關心、愛護、合作。我校領導班子注重團結協作。做到工作密切配合，工作分工不分家，處處發揮表率作用。班子成員在榮譽和個人利益面前不伸手。工作中堅持民主集中制，做到科學決策。凡學校重大問題，如人事分工、評優評先、大額度資金使用、學校工作計劃都需由領導班子集體討論決定；我們經常傾聽一線教師的意見要求；學校還堅持學校領導班子定期議事制度、校務公開制等。這些都促進了民主集中制的有效實施。

（四）樹立務實形象，強化效率意識

為了做到工作有實效，我校領導班子著力做了以下工作：一是知實情。深入教育教學一線，與廣大教師廣泛交流，調查研究。二是使實勁。以對上、對下高度負責的精神，認真做到辦實事，把勁頭使在解決教職工實際問題上，使在教育教學工作上。三是抓落實。真心實意地為學生、為教職工辦實事，抓落實，樹立實干、公正、廉潔、奉獻的形象。黨支部緊緊圍繞學校發展目標和中心任務加強黨的思想、組織建設，積極支持和保證校長依法辦學。黨建工作與教育教學工作同安排，同實施，同考核，同獎懲。黨員干部在學校各項工作中發揮模范帶頭作用。工作中堅持三高標準“高起點思考、高效率運作、高品位展示”用“嚴，實，細，進”的四字工作要求貫穿于每一項工作，提高工作底線，追求每做一事必致精品的工作標準，提高管理效率。

（五）加強廉潔自律

廉潔從教是樹立教育系統良好形象的基礎。只要領導干部做到了廉潔自律，就會有一個很好的校風，很好的行風。我校大力開展廉潔教育，加強廉政建設。堅持廉潔教育進校園，對全體師生進行廉潔教育，領導班子成員帶頭承諾廉潔從教，接受全體師生和社會的監督。實行校務公開，凡學校重大事務，均向全校師生公示。一年來，學校領導班子得到教師們認可，工作不斷進步。

班子成員個人工作計劃 (十八)

班子成員征求意見6

一、黨委班子

**黨委班子是(單位)改建以后成立的，之后有所調整。兩年多來，在(單位)黨委特別是三位書記的堅強領導下，**工作取得的進步和成績有目共睹，**部黨委班子的戰斗力、凝聚力、執行力得到檢驗鍛煉和提高。一是鞏固了**工作陣地。我以基層和機關干部兩個身份，感受、經歷了(單位)工作氛圍變化，真心為改建以來**工作的重聚人氣、重樹形象、重歸正位感到歡欣鼓舞;真心如**說得那樣，為在“三巨頭”帶領下工作感到幸福愉悅;真心為能加入**(單位)這樣一個人雖少戰斗力不弱，處處洋溢團結和諧向上氛圍的集體而感到激情無限。二是貫穿了上級黨委**工作思路。我切實感受到，(單位)老樹逢春，(單位)黨委是力量之源。(單位)**工作進步發展得益于始終貫穿校黨委工作思路和要求，得益于(單位)政工領導指引得好，得益于我們這個班子書記帶領得好，得益于**部全體人員心態積極、合力工作團結得好。三是提升了**工作服務保證能力。誠如**x講過的一句話，(單位)三位政工領導在上級范圍內能力水平都是叫得響的。平時開會、培訓，兄弟單位同行也有這方面的認同，(單位)政治機關“3、4、5”的人數、力爭上游的干勁，在上級范圍可以說已經傳開了。有了好的路線、有了好的領導、有了團結向上的黨員干部，**工作作用發揮就是水到渠成的事情。四是發揮了帶頭示范作用。這是班子書記***經常強調的一句話。全**部的干部都牢記在心，在很多工作中確實走在了前列，樹立了政治機關的良好形象。

幾點建議：一是精力向中心工作再傾斜。**工作既要發揮服務保障功能，也有**任務。下一步，可以建立大項任務機關聯合辦公機制，圍繞中心任務，打破部門之間限制，搬到一個辦公室辦公，三部機關形成合力，構建服務中心任務的立體保證能力。二是不斷提升**工作指揮、統籌能力。突破領導就是指揮的觀念，抓好戰時**工作學習、研究和演練，突出統籌的能力鍛煉。四是有計劃地抓好黨員干部隊伍建設。打好提前量，抓好年青干部**工作興趣、能力培養，儲備人才，持續為(單位)**工作注入新鮮血液，為干部隊伍良性、健康發展提供基礎支撐。

二、班子成員

書記***：是我敬重、愛戴的一位好領導、好師長。存在不足：一是工作要求標準高，“完美主義”者。但在抓工作督導過程中，有時會作出臨時調整，雖然確實提升了工作成效，但沒有經?？紤]今年“人少、事多、任務重”的情況，客觀上增加了完成任務的難度，間接造成了個別同志等待觀望和拖拉問題。二是有時過于考慮基層感受，對基層的熱問題冷處理不夠。

副書記a同志：是工作上的好領導，生活中的好兄長。存在不足：一是在抓機關自身建設上，考慮人少事多，鼓勵、關心的時候多;機關干部自我加壓、提升能力方面要求的少。二是作為黨委副書記，黨內職能發揮不明顯。

b同志：為我做人干事樹立了榜樣。存在問題：一是對年青干部幫帶指導上，應當再用力些。二是對宣傳文化工作投入的精力再大一些。

c同志：是我敬佩的一位科室領導。存在問題：一是在干部引進方面，不但要看來了是否能用，還要兼顧是否具有發展潛力。二是在干部工作方式方法上，缺乏能激發干部隊伍內在潛能的創新舉措。

c同志：是一位志同道合的好同志。存在問題：一是在工作謀劃方面，站位可以再高一些，各方面條件可以考慮得再周密一些。二是在科室職能發揮上，要全面統籌，把缺項補上，使各項工作平衡推進。

e同志：是一位腳踏實地的好同志。存在問題：一是在科室職能發揮上，要時時掌握安全穩定工作的現實情況和動態變化，把建隊伍、訂規矩、管長遠的基礎打牢。二是x工作的懲戒、震懾作用發揮不明顯。

班子成員征求意見7

??按照區紀委機關、區委組織部《關于認真開好2020年度黨和國家機關黨員領導干部民主生活會的通知》（安組發〔2021〕4號）精神，為扎實深入開展西鞏驛鎮2020年度黨員領導干部民主生活會，全面深刻檢視問題，現通過網絡征詢方式向全鎮黨員、干部、群眾征求對西鞏驛鎮領導班子及班子成員的意見建議。

???征求意見范圍

???1.學懂弄通做實***新時代中國特色社會主義思想，把握正確政治方向，提高政治能力，增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”。

???2.堅持和加強黨的全面領導，充分發揮各級黨組織的政治功能，團結帶領人民群眾不折不扣貫徹落實黨中央的決策部署。

???3.履職盡責，擔當作為，著力**突出矛盾和問題，防范化解風險挑戰，統籌做好新冠肺炎疫情防控和經濟社會發展工作，扎實做好“六穩”工作、全面落實“六保”任務，全力抓好脫貧攻堅等工作。

???4.學習貫徹黨的十九屆五中全會精神，對照黨中央提出的“十四五”經濟社會發展主要目標和2035年遠景目標，加強科學謀劃，查找短板弱項。

???5.落實全面從嚴治黨責任，貫徹執行《黨委(黨組)落實全面從嚴治黨主體責任規定》，帶頭嚴守政治紀律和政治規矩，旗幟鮮明地批評和糾正違規違紀言行，鍥而不舍落實規定精神，堅決反對形式主義官僚主義。

???6.根據中共中央辦公廳《關于加強調查研究提高調查研究實效的通知》和《關于印發<黨委（黨組）意識形態工作責任制實施辦法>的通知》精神，對開展調查研究情況和落實意識形態工作責任制情況。

???7.十五屆區委第六輪脫貧攻堅專項巡察“回頭看”第一巡察組巡察反饋問題整改方面。

班子成員征求意見8

征集意見及建議

1．思想觀念方面存在觀念落后，工作創新意識有待提高。2．工作作風方面要加強作風建設，徹底根除作風浮躁和形式主義。

3．工作思路方面要充分發揮黨員的主觀能動作用，加強各項工作的督察，要注重細節。

4．工作舉措方面要明確工作思路和部門的職責分工，做好各項目的堅實后盾，更多收集有利于本單位工作發展的建議。多下基層，關心基層干部。

5．工作成效方面進一步明確工作的長遠目標

6．推進發展方面要挖掘潛力，加強管理、評估體制，進一步推進發展。

存在的主要問題：

（1）、領導應多下基層，了解基層群眾的實際生活情況，多幫助基層解決實際困難，建議多一些人性化管理，增加領導與基層干部的交流。

（2）、建議領導班子在培養年輕領導成員上應加大力度。加強對管理人才、專業人才的培訓，提高管理人員的意識和知識。

（3）、建議領導提拔干部要堅持公開公正標準，事前應將提拔的干部個人情況向廣大員工公示，廣泛征求員工意見，對已經提拔的干部應加強績效考核和監督力度。

（4）、領導在管理上制定了規章制度，但在檢查落實方面，持之以恒不夠。

（5）、建議領導對下屬應保持平易近人的態度，在工作中讓工作人員與領導之間保持一種輕松和諧的氣氛。領導的威信是靠人格魅力、專業水平和管理能力所樹立起來的。

對領導班子成員的意見及建議

（1）、個別領導要克服官僚主義，不能從表面上學習“三個代表、科學發展觀、三嚴三實”重要思想，要具體落實到實處，多維護群眾的利益。

（2）、個別領導，工作方法簡單，缺乏領導風范和藝術。

（3）、領導的工作方式、方法要改善，要以理服人，不能武斷。

（4）、要多深入群眾，調查研究，多了解廣大教職工的情況、關心群眾，及時解決問題，千萬不要脫離群眾。

（5）、要以身作則，要求教職工做到的，領導首先要成為模范。

班子成員個人工作計劃 (十九)

局屬各單位、各科室：

為了扎實推進“科學發展創新業、為民辦事樹風范”主題實施活動，根據省委組織部和市、縣委的有關要求，結合我局“作風建設年”活動的總體部署，決定開展班子成員下基層蹲點調研活動。為使調研活動的開展有計劃、重實效、樹形象，特制定如下方案：

一、指導思想

堅持鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，全面貫徹科學發展觀，緊緊圍繞縣第十一次黨代會精神，把“三業提升、二極協調、一城突破”戰略舉措落到實處。在推進科學發展、解決民生問題、維護社會穩定、加快新農村建設、加強黨的基層組織建設等方面開展深入調研。通過解剖麻雀，掌握實情，提出對策，指導工作，充分體現局班子成員在“作風建設年”活動中的帶頭示范作用，促進領導干部作風的進一步轉變。

二、參加對象

局領導班子全體成員。

三、主要內容

由局班子成員帶隊，抽調科站人員一起組成蹲點調研組，安排x-x天時間，到所聯村、社區、企業開展以“轉作風、強基層，解難題、重民生”為目標的蹲點調研活動，重點圍繞以下“六個一”：

1、召開一次座談會。利用半天時間召開由村班子成員、黨員代表、村民代表和老干部代表參加的座談會，全面了解蹲點村、社區、企業的經濟、社會、文化和黨的建設等情況，聽取他們對加快推進社會主義新農村建設和和諧社區建設的意見和建議。

2、走訪一批黨員群眾。利用晚上或訪談對象的休息時間，走訪xx戶以上有代表性的黨員和群眾，通過促膝交談，傾聽群眾呼聲，體察社情民意，了解真實情況，掌握真實想法。

3、上好一堂黨課。組織全體黨員開展學習活動，重點宣講黨的十六屆六中全會精神、市第十次黨代會和縣第十一次黨代會等有關精神和新農村建設的內容，通過宣傳教育，進一步統一思想，把農村廣大黨員干部、群眾的思想統一到縣委的要求上來。

4、解決一些實際問題。在認真調研、懇談的基礎上，針對了解和掌握百姓反映強烈、要求迫切的熱點、難點問題，及時和村、社區、企業干部一起進行梳理匯總，制定切實有效的整改措施。在蹲點調研期間，應著力幫助蹲點村、社區、企業解決x—x個實際問題，確保廣大人民群眾取得實實在在的利益，特別要為困難黨員和群眾排憂解難。

5、開展一次扶貧幫困送溫暖活動。有針對性走訪x戶以上生活有困難的老黨員、普通群眾，了解他們目前狀況，認真聽取他們的意見和要求，幫助解決生產生活中的實際困難和問題，進一步密切黨群、干群關系。

6、完成一篇調研文章。各蹲點調研組要圍繞蹲點調研主題，在調研過程中要認真撰寫《蹲點日記》，在掌握基層第一手資料的基礎上，要認真分析，綜合歸納，每位班子成員要完成一篇高質量的調研報告。

四、工作要求

1、要認真做好調研。要按照局黨委統一部署，周密制定調研方案，及早與所聯村、社區、企業聯系，做好前期溝通工作，在經濟發展、社會穩定和基層組織建設等方面確定調研主題，確保蹲點調研活動扎實有序開展。

2、要注重實效。牢固樹立群眾觀念，走群眾路線，要問計于民、體察民情，敢于涉及難點、焦點、熱點問題，著力解決影響發展、穩定大局的問題，真正做到“解民憂、辦實事、促發展”。要及時總結提煉好的做法和經驗，運用好調查研究成果，形成長效機制，推進實際工作。

3、要注意形象。嚴格做到“四個不”，在蹲點調研期間，恪守“不影響群眾日常生活、不層層陪同、不加重基層負擔、不走過場”等要求，樹立領導干部腳踏實地、真抓實干的新形象，樹立領導干部深入基層、服務百姓的新形象。

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