優秀作文|水果拼盤活動應急預案(精華十八篇)_水果拼盤活動應急預案
發表時間：2021-09-28水果拼盤活動應急預案(精華十八篇)。
? 水果拼盤活動應急預案
今天，我們班舉行了水果拼盤比拼大賽，大家都很開心。
一開始，大家都興奮地坐立不安，王老師還沒有說開始，我們就已經在討論了，周圍的氣氛十分活躍。王老師一說開始，各組之間的水果刀就忙起來了。
我先把香蕉的皮去了，然后用水果刀把香蕉切成一片一片的，再把開頭的三片小的，后面的三片中等的以中等的放在下面，小的放在中等的上面這種擺法做出了三組雙層香蕉片。后來，我又用剩下的許多香蕉片擺出多米諾骨牌倒下以后一個又接著一個的圖案，拼完一個半圓形。香蕉就算是完工了。
接下來是桔子。我讓韓思穎把桔子剝成一瓣一瓣的，放在盤子的周圍，真像一個花圈。
桔子下來就是小黃瓜和小番茄，我先把小黃瓜攔腰切成兩半，再把頂頭的那一半中間掏空，一頂小“帽子”就完成了。“帽子”做好了，我就工始做戴帽子的“人”。“人頭”是個小番茄，“人身體”是兩片剛才剩下的黃瓜，最后用一根牙簽把這三個穿在一起，放在盤子的正中央，并插上一把我事先做好的小傘在“人”的頭上和把五個小番茄放在“人”四周的一圈，就大功告成了。
雖然這次比賽沒有獲得勝利，但我一點兒也不覺得可惜，因為它給我們都帶來了樂趣。
? 水果拼盤活動應急預案
近日，我們學校舉辦了一項水果拼盤活動，吸引了許多師生前來觀看，參加。經過一系列有趣的比賽和互動環節，活動圓滿成功。在此，我將對本次活動進行總結和回顧。
首先，我們從活動的前期籌備開始。策劃人員根據學校的要求和市場調研，詳細規劃了本次活動的內容和流程。同時，還邀請了專業的廚藝老師來指導和幫助我們設計水果拼盤。在活動前一周，我們積極宣傳，向師生發出邀請，并且征集了一大批參賽選手。
二是活動的主要環節。當天上午，我們先進行了水果選擇的環節。所有選手可以自由搭配水果，創造出有特色的拼盤作品。接下來，裁判們評選出最佳的三個作品并獎勵精美禮品，同時也給每位參與的選手頒發了精美的獎狀。緊接著，我們進行了一場趣味游戲，選手們可以通過simple游戲獲得兌換獎品的機會，現場氣氛熱鬧非凡，全場歡呼聲不斷。
三是活動的收獲和體會。通過本次水果拼盤活動，我們搭建了一個交流的平臺，增加了師生之間的溝通和交流。參與者不僅可以學習到如何制作美味的水果拼盤還能調節心情，放松身心。同時，本次活動充分體現了良好的組織能力和創新精神，為以后的活動帶來了底蘊和經驗。
綜上所述，本次水果拼盤活動在吸引師生、增長知識、強化交流等方面都取得了極好的效果。相信通過這樣的活動，我們會擁有一個更加豐富多彩、健康和快樂的學校生活。
? 水果拼盤活動應急預案
當你走進五（1）班教室，首先映入你眼簾的是一個個香噴噴的水果，瞧，這個小組有蘋果、梨，那個小組有香焦、提子，還有的小組有西瓜、火龍果，我們小組可畏是樣樣俱全，什么紅提啊、香蕉啊、火龍果啊、柚子啊、桔子啊、當然還有梨。這是怎么回事呢？原來，今天五年級學生要舉行一場水果拼盤活動，做得最好的兩個小組可將拼盤拿到學校比賽。這是多么令人期待的時刻??！不多說了，我得開溜去參加活動了。
活動開始了，我們組開始分工，我削蘋果，任嘉玲剝桔子，何薛文切火龍果，楊雨航拿切好的水果擺放在盤子里，用沙拉醬裝飾。分工完了，我賣力地削著蘋果，嘿嘿，削蘋果可是我的長項。回頭看看何薛文，咦，何薛文怎么還無動于衷呀，原來他不會切火龍果，我連忙讓楊雨航指揮何薛文切。哈，我的蘋果削好了，我將蘋果切成一塊一塊，讓楊雨航擺，可楊雨航太忙，就讓我教何薛文切，何薛文可真麻煩。終于，何薛文會切了，我沒事干，就將香蕉也切成一塊一塊，和葡萄一起串在牙簽上，插在一片片火龍果上。大家都做完了自己的工作，就發揮想象，將沒派上用場的水果都用上，一個水果拼盤就成型了。該取名字了，我絞盡腦汁沒想出來，還是何薛文歷害想到了夏威夷海灘這個名字。叮鈴鈴時間到，我們將做好的水果拼盤抬上了講臺，可是老師沒有選我們的水果拼盤去參加比賽，而是選了王余東一組和王晶晶一組的水果拼盤，哎。
這一次比賽，我心里有些不服氣，但沒選上還是沒選上，也不能改變命運。我真希望還有下一次比賽，因為在一次比賽中，我一定會更加努力，爭取被選中。
? 水果拼盤活動應急預案
星期六下午，岳老師組織我們玩水果拼盤的游戲。
活動前，岳老師給我們看了一些水果拼盤作品圖片。我們都很吃驚，真是太美了。
活動開始了，我和郭雨晴一組，我們商量做一個“雪人”拼盤。說做就做。
我左手拿起一個桔子，右手拿起水果刀，把桔子切成兩半，一半當“雪人”的大肚子，另一半再對半切開，放在“雪人”肚子的兩邊當“雪人”的小手。這時，郭雨晴也把蘋果切開了，拿起一半的蘋果當“雪人”的頭，再把另一半的蘋果籽摳出來，給“雪人”當眼睛與嘴巴，最后我們還用葉子給雪人做了一頂小帽子，這樣我們的水果拼盤——“雪人”就做完了。
游戲結束了，岳老師給我們合影留戀?？煜抡n了，岳老師要我們吃掉自己的勞動成果，雖然有點舍不得，但是吃起來都覺得格外的香甜。
這個游戲真是太好玩了！
水果拼盤03-18
? 水果拼盤活動應急預案
活動名稱：幼兒園大班水果拼盤綜合教學計劃
重點領域：社會、科學
活動方式：分組
預設目標：
1作水果拼盤，在這個過程中體驗制作水果拼盤的樂趣，也體驗與同齡人分享水果的樂趣。
2要知道多吃水果對你的健康有好處。
三。培養兒童的審美能力和創新意識。
活動準備：水果拼盤實物、毛巾、牙簽餐具、數盤切碎水果
活動預設：
一、出示實物水果若干。
老師：1。今天老師給你帶了一些禮物。你想知道它們是什么嗎？請把手伸進去，摸一摸，告訴我們禮物是什么。（小朋友回答以后，就拿出禮物，集體回答他摸得對還是錯。）
2.一件一件地拿禮物，放在桌上。
2、 知道水果的名稱、形狀和顏色。
1、喜歡這里的哪個禮物？它長得怎么樣？什么顏色的？
2、你覺得它象什么？
3、 展示水果拼盤實物，了解水果拼盤的做法。激發幼兒制作的興趣。
教師：今天老師為你們準備了許多好吃的水果，不過今天的水果和我們平時吃的不一樣，現在請小朋友們先來看一看。你覺得它看起來象什么？
四、 幼兒制作水果拼盤。引導兒童從顏色、品種、排列等方面制作水果拼盤。
5、 請把你自己的水果拼盤介紹給你的伴侶，一起分享水果拼盤。知道吃水果對身體的好處。
觀察記錄：
一、小朋友對摸禮物很感興趣，都能相應地摸出的水果，有個別幼兒提議對水果的顏色進行了分類，如：橙色的水果有桔子和橙子；果皮光滑的水果包括蘋果、木瓜、雪梨、橘子和橘子，從中可以看出，他們正在仔細觀察。
二、小朋友對水果有了一定生活經驗，他們都能說出名稱，形狀和顏色，對水果的形狀進行了大膽想象，有的說：“楊桃切成一塊塊象五角星”；有的說：“桔子瓣象彎彎的月亮” ……
3、 孩子們在作水果拼盤的過程中，孩子們
們知道先想好圖案，如何搭配。趙海因放了一朵向日葵，甘嘉輝放了奧運會徽等，一個個沉浸在自己的創作中。
四、五、“嘗嘗我的水果拼盤”，“老師我的水果拼盤好吃嗎?”他們在分享水果拼盤時交流自己的作品，還嘗到分享食物的快樂。
活動反思：
水果是幼兒極其喜歡的食物，讓幼兒觀察它們的外形特征，知道水果還有其他的吃法，通過制作水果拼盤一來引起幼兒的興趣，二來培養了他們的動手操作能力。為他們創設一個寬松的環境，在有趣、生活化的情境中學到的知識和經驗，所以課上起來孩子們喜歡，課就具有生命力的，也讓每一位幼兒都能得到良好的發展。
美中不足
的是水果種類太少了，水果數量不太夠，幼兒的操作有了局限，如果準備多一些就好了。
? 水果拼盤活動應急預案
平頂山學院外國語學院
college of foreign languages pingdingshan university
外國語學院宿管部
“水果拼盤”活動
總結外國語學院宿管部
2011年3月2日
為了豐富學生的業余時間，我們學院于3月20日（星期一）舉辦了一場別開生面的水果拼盤比賽。
此次活動的目的是激發同學們的創新意識，培養大家的團結協作精神，鍛煉同學們的動手能力，同時豐富大家的課余文化生活。
活動中，選手們充分發揮想象力，制作出各種創意水果拼盤，讓觀眾大飽眼福，垂涎欲滴。比賽場上，果香四溢，五彩繽紛的水果成為學生們巧手筆下的創意藝術作品。為了創造意境，突出主題，素材準備也非常豐富。
各種水果拼盤，從造型、構思到名名，充分體現了學生的準備和創造力。從作品中所展示的不僅是選手們精湛的手藝，更是展示他們的想象力、創造力以及自身的文化素養。作品的藝術感染力激發了觀眾的審美情趣和無限的想象力。
本次活動除了鍛煉了同學們的觀察能力和動手實踐能力外，還鍛煉了同學們的求異思維、創新精神，同時也鍛煉了同學們的團結合作、互幫互助的精神，激發了學生對自然和社會廣泛的好奇心、探索欲和責任感。豐富了同學們課余生活，促進了同學與同學之間的交流，同時也增進了班級與班級之間的友誼，活躍了校園文化。在大家的努力下，活動取得圓滿成功，營造了良好的氛圍。
一、活動過程
每個人都對這個水果拼盤表現出極大的熱情?；顒由形凑介_始，學生們已經提前來到會場。同學們兩個班一組，搬工具，洗水果，個個忙得不亦樂乎。
本次水果拼盤可謂水果豐盛，紅艷艷的蘋果和西瓜，黃燦燦的檸檬，被滿滿的擺在了精美的果盤上，真可謂是水果的王國，讓人不僅大飽眼福，更讓人垂涎欲滴！
同學們可以說很聰明，你剝橘子香蕉，他切蘋果西瓜，我掰石榴，都緊張投入。各式各樣的水果在他們手中變成了一張張可愛的笑臉，活靈活現的海豚等。整個水果拼盤精致精致，有畫面感和空間感！
拼盤活動如火如荼地進行著，攝影師和記者們馬不停蹄，奔波于各個小組，充滿激情地詳細訪問著，拍攝著精彩的瞬間。時間不知不覺一秒秒地過去了。在大家熱切的期盼中，同學們的作品終于新鮮出爐了，匠心獨運的拼盤讓人大飽眼福，各式各樣的作品盡顯活力十足的高技學子的魅力和創造力。
在學生們熱情的歡呼聲中，水果拼盤比賽落下帷幕。“my friend”、“友誼之樹長青”、“企盼”等，每個作品名都各有特色，個性彰顯！
最后，充滿期待的評委們，穿梭于各種獨特的作品中，詢問這部作品的名稱和意義！嘗一嘗那個水果的美味！各組代表也盡情地發揮著！
二、活動總結分析
總的來說，這次活動達到了我們理想的效果，得到了廣大學生的支持。
《一》、優點
1、我部精心組織，縝密策劃；為了使比賽順利進行，我部召開相關會議，明確分工，加強合作。
2學生積極參與，認真對待；賽前精心準備，積極構思，賽前試拼。賽場上積極參與。賽后場地清掃人人參與，使得活動有序高效地進行；
三。在賽場上，學生們充滿了熱情和活力；每位參賽者積極配合，團結合作，整個賽場氛圍熱鬧歡騰，同學們的熱情為活動注入了迷人的青春與活力，很好地達到了同學之間增進了解，溝通感情的目的。也使活動更賦有特殊意義。
4、同學們的積極參與度使得活動達到了預期的成效，熱烈程度甚至超過了理想中的效果，也使舉辦活動的目的和初衷得以實現，充分體現了我部舉辦此活動的重要意義。
但是，在活動的籌備和組織工作中還存在許多問題和不足。
《二》、不足：
1、宣傳的力度還不夠。
2在籌備工作中，團支部內部協調不夠。賽前分工還不夠合理，
三。賽前預期不足，沒有考慮避雨措施！
4與學生會協商不足導致觀眾圍觀作品**委打分！
《三》、反思與發展
通過舉辦這次大型現場活動，我們將認真學習這次活動的寶貴經驗，并在今后的活動中繼續堅持下去。努力做到以下幾點：
1在推廣活動中，要加大力度，運用多種方式，讓學生了解活動，吸引更多學生的注意力。
2在活動準備方面，要充分考慮（活動時間、地點、范圍），做好各項準備工作。做好預留方案。
三。召開有關會議，必須提前做好準備。在召開分工會議時，要做好合理精密的安排，并讓干事明白自己的工作任務，并說明清楚該如何開展工作。
4、活動開始前要做好一切的物質準備（場地，設施設備，后勤用具等），并考慮各類所需物品的合理性和必要性。
5開展活動前，要與各部門協商，加強合作。
外國語學院宿管部
2011年3月22日
? 水果拼盤活動應急預案
炎熱的夏天到了，大家都喜歡吃水果，那你有沒有想到，把水果擺成各種可愛的造型呢？
星期天的上午，我們的小豆豆作文班剛好舉行了一次“水果拼盤”大賽，每四人一組，我是組長，我的組員各個才華橫溢！
我們帶了果盤、水果刀和各種水果蔬菜，有：黃瓜、西紅柿、香蕉、梨、甜瓜、櫻桃，還有牙簽。我們先把黃瓜用水果刀斜著切成片狀，再把甜瓜切成花瓣的形狀，又將西紅柿切成花形，然后將香蕉片和梨片點綴在四周，最后將西紅柿放在最中央，又用牙簽將黃瓜片和櫻桃串在一起，點綴在西紅柿周圍，這時我們五顏六色，看了就讓人流口水的果盤做好了！瞧！它多像一朵綻放的蓮花?。∥覀兙徒o它取名“夏日蓮花”，這個名字是希望它能在炎炎夏日給人們帶來涼爽。
別的組也很厲害，作品都別出心裁：二組的“赤紅綠意”清新無比，3組的“諾亞方舟”大氣威風，“赤紅綠意”要贊美我們美好的生活，“諾亞方舟”則是希望所有的同學在面對學習中的困難時，能夠乘風破浪，勇往直前！
這次比賽，讓我領略到水果的藝術魅力，鍛煉了我的想象能力。我的動手能力也提高了，我喜歡這次比賽！
? 水果拼盤活動應急預案
上個星期日，老師讓我們這周帶三個水果，一個盤子和一把小刀到課堂，我想這一定是要上活動課。于是，這一周上課前，我帶上自己早已準備好的水果，一路上哼著小曲，開心地來到了小桔燈課堂。
因為我遲到了，所以一到教室，其他同學已經開始制作了起來。我趕忙拿出了自己帶的水果：有黃澄澄的橘子，橘子就像一個個燈籠；彎彎的香蕉，香蕉就像天上的月牙；還有紅彤彤的蘋果，蘋果就像一個小朋友紅紅的臉蛋。
我突然發現我忘記帶盤子了，只好跟同桌一起做。同桌提議做一個“獅子頭”。他和我的想法一致，于是，我們就開始制作起來。我先拿出橘子，剝開橘子皮時，此時橘子的香味撲鼻而來，讓我直流口水。我把橘子果肉一瓣一瓣地剝了下來，把它們圍在盤子的邊緣，當做是“獅子”的毛。然后，切下了一半的蘋果，當做“獅子的臉蛋”。接著，把香蕉切了兩片下來，當做耳朵。我的同桌小心翼翼地把梨切切成一小片一小片圓形的，當做“眼睛”。這時難題來了，因為我們不知道用什么來當胡須。忽然，我靈機一動，想到了就用香蕉皮吧。我把香蕉皮切成一小長條小長條的樣子，放在了“獅子嘴巴”上面。這樣，我們的“獅子頭”就做好了?？粗覀冏约鹤龅淖髌罚睦锍錆M了成就感。
?。∵@節制作水果拼盤的活動課，實在太有趣了！
? 水果拼盤活動應急預案
今天，我走到教室門口，聞到一股香味。進來看看。哦，學生們帶來了水果。當我看到你帶來這么多水果，我暗自大笑
嘿嘿，我又可以飽餐一頓了。這時，一個同學來告訴我：今天，老師要讓你有一個水果拼盤比賽！
我一聽，高興得跳了起來。
活動開始了，大家立馬忙開了。我們組商量做一個觀音水果盤，開始做。我們有些人剪頭發，有些人脫皮，還有一些人很忙。我們先把一個桔子掰成觀音座的形狀，再把草莓擺在觀音座上，并在觀音座邊上插了幾個小番茄，接著在小番茄上插上叉子，然后在盤沿上擺上一片片橙。
這樣，水果拼盤就做好了。我們一起把盤子拿到講臺上去。
過了一會兒，老師說：讓我們看看你的作品吧！學生們自己作的水果拼盤很漂亮?？粗@盤美味的水果，我垂涎欲滴，我想一口氣把它吃完。
嗨！老師果真讓我們品嘗自己的水果拼盤了，我們抓起盤中的水果就狼吞虎咽地吃了起來。我覺得每一塊水果都很好吃。過了一會兒，桌子和盤子上只剩下瓜皮和瓜殼了。
放學后，我拍了拍肚子說：這個活動真有趣。
? 水果拼盤活動應急預案
今天早上，陳老師走進教室，對我們說:“下午第一節課有一個水果拼盤比賽。三個人將組成一個團隊?！蓖蝗?，教室里響起了巨大的笑聲。下午，學生們帶來了許多水果，真令人眼花繚亂?？矗∮袡烟曳?、石榴、哈密瓜、蘋果、香蕉、草莓、葡萄、黃瓜...簡而言之，有數不清的數字，數不清的單詞，讓人咽下口水！學生們一個接一個地搓著手，急切地想嘗試，準備馬上做水果拼盤。在陳老師的指揮下:xxx準備-開始！xxx我們都很忙。我和彭安新還有陳亞男在一起。我負責切水果，彭安新負責安排水果，陳亞男負責設計圖紙和指導。
我先拿起一顆草莓，舉起刀，小心翼翼地把它切成兩半。草莓似乎在說，“它傷害了我！痛死我了！”然后，我開始剝橘子。橘子似乎在說，“它讓我癢死了！它癢死我了！”但是前面的“士兵”很容易對付，而后面的“士兵”就不那么容易了。這個士兵是一個蘋果。我舉起刀子，對準蘋果，狠狠地砍了下去。我看見一道白光閃過。刀子落在了蘋果上，但只切了一個洞。然而，刀子仍然沒有動。彭安新和陳亞男過來幫忙。俗話說，“兄弟心心相印，就等于斷金。”更別提我們三個了。蘋果最終被打敗了。
切完水果后，我們開始放水果:一個大草莓放在中間，一些橘子、香蕉、火龍果和草莓放在周圍，一些沙拉撒在上面，我們就完成了。我又去看我的同學了。他們中的一些人正忙著安排水果，一些人即將完成水果拼盤，一些人正在裝飾。桌子上有幾盤水果盤。有些模型是獨一無二的，栩栩如生。有些顏色鮮艷。有些是悲慘的，也就是說，各種各樣的水果堆積在一起。今天的比賽既有趣又美味。我們希望將來會經常有這樣的比賽。我們不僅可以培養我們的實踐能力，還可以培養我們的合作精神。
? 水果拼盤活動應急預案
diy社·水果拼盤活動方案
活動口號：
拼湊夢想，盤點美味人生
活動時間：
2011年4月
活動地點：
學院廣場
活動要求：
要求拼盤的構思新穎，富有創意，講解得當，寓意深刻，配合默契，減少浪費。
活動流程：
一、前期宣傳
男女生宿舍樓前各一海報欄，食堂廣場放置宣傳海報（感興趣的同學自行帶好制作工具參加活動，水果由社團提供）。
二、活動材料準備
購買水果，租借底盤。要求果實新鮮、美觀、品種豐富。配水果刀、雕刻刀、手套、牙簽、竹簽、少許奶油、沙拉。同學可自帶設計草圖。
水果有蘋果、橘子、新鮮水果、黃瓜、菠蘿、楊桃、西瓜、甜瓜、胡蘿卜、橘子、香蕉、火龍果、草莓、楊桃、獼猴桃和木瓜
三、活動流程
1、制作水果娃娃
考慮到剛開始的人數可能不多，先作水果娃娃（比如兔子）。這種產品具有很強的觀賞性和長期保存性，可以吸引許多人參加活動。
2、互動階段
給出幾種指定水果品種，現場分組比賽。
在有限的時間內現場制作水果拼盤，看看哪一組最漂亮。
在做好后對該作品進行解說樣設計，代表的含義以及自己認為最成功的地方。
3、頒獎
由現場的學生或老師擔任評委，對每組作品進行評分。分數是創造力、造型和合作。
設立最佳創意獎、最佳模特獎、最佳合作獎。獎勵為制作的水果娃娃。
四、品嘗并留念
為做好的水果拼盤留影（為六月份活動鋪墊），大家一起品嘗。
? 水果拼盤活動應急預案
13日下午，健康幼兒園小班組邀請家長來到幼兒園，開展“創意水果拼盤”親子活動。
家長們準備了各種各樣的水果及制作材料，教室里儼然成了“水果加工廠”。家長們盡情發揮自己的創意，運用自己靈巧的雙手，分工合作，他們或切或拼，或挖或雕。孩子們也忙前忙后，不亦樂乎，你削皮，我裝點，其樂融融。經過一小時的精雕細琢，一幅幅充滿童趣又栩栩如生的作品出爐了：孔雀開屏、荷塘月色、金魚戲水、春色滿園……令人贊不絕口，眼饞欲滴。孩子們還和家長一起分享了美味的水果拼盤，體驗勞動創造的幸福與甜蜜。
此次活動增進了幼兒與父母間的相互交流，讓他們體驗到親手制作食物的樂趣，啟發了孩子們的審美能力、想象力和創造力。
? 水果拼盤活動應急預案
活動目標：
1根據主題設計制作自己喜愛的水果拼盤，培養孩子的創造力和想象力。
2在嘗試中體驗勞動的樂趣，成為學習的主人。
三。在設計和制作中，要增強自主意識和合作意識，通過欣賞培養美的情操。
活動準備：
水果拼盤實物、各種水果、毛巾、牙簽餐具、水果切碎若干盤。
（建議水果刀由老師手持，親子活動可由親子活動攜帶。為了安全起見，不要讓孩子拿水果刀。）
活動過程：
一、給學生分組，3~5個人一組為佳。取隊名，選隊長，喊口號。
2，展示一些實物，老師會展示。
1今天老師給你帶了一些禮物。你想知道它們是什么嗎？請把手伸進去，摸一摸，告訴我們禮物是什么。
2.一件一件地拿禮物，放在桌上。
3、 知道水果的名稱、形狀和顏色。
1.顯示切碎的水果，請品嘗。
提問：1）這是什么水果？
2）它長得怎么樣？
3）什么顏色的？
2問：多吃水果對我們有什么好處？
4、 展示水果拼盤實物，了解水果拼盤的做法。激發學生制作的興趣。制作步驟：
確定主題
挑選水果
切割形狀
色彩搭配、圖案擺放
拼盤五、學生制作水果拼盤。引導學生從顏色、品種、排列等方面制作水果拼盤。
1、方法掌握了，老師想你們一定能用你們靈巧的雙手合作制作一盤精美的水果拼盤，你們有沒有信心，但在制作時我們應該注意哪些事項？
構思新穎
色彩協調
分工協作
講究衛生
注意安全
要求學生帶上準備好的手套。
小組合作水果拼盤，老師宣布開始，10分鐘制作。學生根據老師的要求設計制作。（****）
師巡視、指導。
六、展示作品、競爭獎項
1、同學們的制作非常投入，小組合作很默契，制作出了令自己滿意的作品，下面咱們進行作品展示，我們設立了五個獎項：最佳創意獎、最佳色彩獎、最佳圖案獎、完美作品獎、最佳合作獎，各組推選一名代表介紹作品，給3分鐘準備時間。
2、學生上臺擺放作品，一一介紹。
3、頒獎。
七、享受成果，談收獲。
老師：同學們，請您以收獲的喜悅為樂，并享受您的勞動成果！可以小組之間相互分享，也可以把成果和我們辛苦的老師一起分享。
1享受果實：享受你的勞動成果！我們可以與合作伙伴分享我們的勞動成果，也可以將其分享給我們辛勤工作的法官，專家和老師。（品嘗味道）
2、談收獲。
這一個個精美的拼盤凝聚了大家的智慧和力量，此時此刻你一定有很多收獲吧，誰能談一談？
八、課堂拓展
那我們就帶著這些收獲回家為自己父母設計一份水果拼盤，讓他們也來分享你們創作的快樂吧！
? 水果拼盤活動應急預案
星期五下午，王老師開展了一個制作水果拼盤的活動，我帶了菠蘿，香蕉，龍眼，蘋果......我和趙一帆，李時豪三人一組。
“開始！”隨著老師一聲令下，大家都開始忙了起來，我拿起一把水果刀在慢慢地削果皮。一開始，我手里的蘋果似乎不聽我的話把皮削的到處都是，漸漸地，我學會了一些技巧，讓水果皮在中途不斷掉，削到最后才斷開。削完后，我把蘋果切成八塊放在盤子最外面，圍成一個圈，我再把桔子皮剝開來橘瓣放在蘋果上面。這時，李時豪已經把龍眼剝完了，放入蘋果與蘋果之間的空格里。
過了一會兒，背景設計好了，現在開始“打地基”。趙一帆把芒果用水果刀一切兩半，開始雕刻，我把菠蘿切成好幾片，放在最下面，趙一帆雕刻完了，果肉成了一個個格子，放在菠蘿上面。李時豪在芒果上插了兩根牙簽，拿來兩個小番茄放上去，就成了一雙小眼睛。至于香蕉，我就剝下皮，切成兩段放在芒果兩端，這樣一個水果拼盤就完成了。我仔細看了下，覺得十分像小船開在海洋上。
大家都做完了，老師開始了評比，同學們做的有的像一棵樹，有的像朵花。我很想嘗一下成品，終于，老師講完了，讓我們吃完水果，全班同學十分興奮，才一會兒，這些水果就已經成了我們的下午甜點。
從這次活動中，我感受到了：“只有自己親自動手的食物才是最美味的?！?/p>
? 水果拼盤活動應急預案
pro:主要檢測家長
此環節檢測時間，主要是讓家長朋友們來說單詞，不會時，可以讓自己的孩子來幫忙，回答對了，就可以得到這個水果。
三。說出（三）母親或父親最喜歡的水果。如果與父母的一致（寫三個），你可以得到任何水果。
4剩下的水果，在制作過程中，如果學生想得到，需要回答問題（以抽簽的形式，準備一個問題框）
五、 拼盤（計時25分）
比賽正式開始。在比賽的過程中，老師。
六、 解說、照相
從每組中選出一名代表，說明其姓名和代表的含義，并與**委員會評分
七、 游戲
喂水果（小時候，父母給我們喂水果，今天我給父母喂水果。）
游戲規則
1、 每輪每組請出1個小朋友，然后被老師蒙起眼睛，他們的爸爸媽媽們站成一排，小孩子從老師手中接過叉起的水果，從左至右依次摸家長的手，確定好是自己的家長后，把水果喂進自己家長的口中。喂對的學生可以獲得小禮品一份。
八、 分享水果大餐
九、 大賽頒獎（用普通獎狀）
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一十、 大賽暫告一段落
section2
一、暑假上課安排及夏令營
1暑期學校時間7月5日、6日，春季最后兩節課
暑期課程：7月7日至7月18日（7月12日和13日關閉）
假期：7月19日-8月10日
下半年：8月11日至8月22日（8月17日休息）
2夏令營：7月21日至7月27日在日本的南京夏令營
2、 秋季暑期學習內容與班級安排
1、暑假一級b冊u12-u16
1.現場調查：a：提高效果； b：提高品質
2、在新高考方案里，英語已經成為社會化考試了，不再像以前一樣，集中在6、7、8號統一考試，而是高中三年可以考多次，成績是分等級的，全國如此，高考招生時間，不同的大學會對英語提出不同的等級要求，這一規定在一定程度上表明，英語高考分等級，為英語薄弱的孩子上好大學關閉一扇窗。
當英語記入總分時，英語差的人可以用其他分數來彌補。只要總分高，他們就能上好學校。
新規定表明不管你高考總分多高，英語單科分數低了，好大學就會與你擦肩而過。!
2、秋季：選擇一：新概念
選擇二：四升五
優勢：1、 小學階段所學知識系統梳理，夯實基礎，然后鞏固提高（源于課本，高于課本）；
2及早發現不足，有足夠的時間彌補；
3、 每周末只需學一天，（語數外三科都學）剩下一天可以進行其他的安排
4、 三門一起學每學期4k多，分開報三門，每門一年要2k多，三門就要6k多，這樣算來每年就可以節約2k多。
三、續費通知單發放
四、優秀學員頒獎
1本學期獲獎者如下：
最佳進步獎：
最佳表現獎：
最佳作業獎:
好好學習天天向上是我們作為學生的本職，為鼓勵認真的學生，connie每期都會評選優秀學員，我相信此次由于獲獎名額有限，還有很多不錯的學生沒有一一獲獎，但我相信大家同樣會再接再厲，繼續堅持學好每門功課，做一個德智體全面發展的好學生。
八、結束語
最后，再次感謝您的積極參與和溝通！祝孩子們學習進步，快樂每一天！祝父母、祖父母身體健康，工作順利！
所需物品：
一次性盤子
一次性手套
墊板牙簽
水桶 1個
盛水果器皿 3個
水果刀 6把叉子
? 水果拼盤活動應急預案
活動目標：
1、通過活動，讓幼兒了解秋天是各種果實豐收的季節。
2、通過活動，促進親子交流，增進幼兒與父母之間的感情，體驗節日的快樂。
活動準備：
自帶水果、一次性塑料刀具、盤子等。
活動過程：
一、教師介紹活動的意義
秋天，是一個豐收的季節。果園里瓜果飄香，黃黃的鴨梨掛在樹上，紅紅的蘋果在樹上像一個個小朋友的臉，擠來擠去爭著要人們去摘，橙紅的柿子像一個個小燈籠，照亮了秋天的黑夜。今天，我們一起來開展一個水果拼盤制作比賽。
二、介紹游戲規則
今天我們的家長也帶來了豐富的水果，我們先來介紹一下（個別家庭介紹自己帶來的水果名稱，基本特性）。
現在我們將舉行一個制作水果拼盤的比賽。
活動規則如下：
1、以每一個家庭為一組。
2、在規定時間內，不但要比造型還要比桌面整理。
3、幼兒參與性將作為優先評獎標準。
4、獎項有：配合默契大獎和最佳造型獎
三、水果拼盤比賽
教師注意進行部分協作，其他班教師記錄并進行評獎
四、評選與品嘗活動
1、請獲獎家庭介紹制作方法。
2、頒發獎狀，互相交換品嘗水果拼盤。
? 水果拼盤活動應急預案
老師告訴我們，在十八周的星期五下組織我們班搞一次“水果大拼盤”活動，水果大拼盤。大家聽了這個消息，不約而同歡呼了起來，接著相互談論該買一些什么水果，教室里的氣氛特別活躍。
我們盼望已久的這一天終于到了，很多同學都帶來各種各樣的水果，有紅彤彤的火龍果、黃澄澄的芒果、青翠翠的西瓜……幾個人一小組將幾張課桌一拼，把帶來的水果全都擺在桌子上，看著這些水果，各個同學都開動腦筋，聚起智慧，為水果大拼盤紛紛支招。經過一陣討論，我們這一組決定拼一個“百命長壽”——烏龜。
主意一定，我各小東、小軍分工合作，各自忙了起來，水果大拼盤。小東負責將芒果、火龍果、荔枝去皮切塊，還負責給龜殼雕刻殼紋；小軍負責制作烏龜的頭部、尾部和四肢；而我負責將蘋果、李子切片，還負責掏空西瓜肉做龜殼。由于我第一次用這種小刀，一不小心被刀節到了手，滲出鮮紅的血，幸好老師早已準備好的創口貼，我才可以繼續活動，真感謝老師想到這么周到。一切準備就緒，接下來就到拼盤了，先將切好的果肉放到盤子中間，蓋上龜殼，然后在正確的位置接好烏龜的頭、尾及四肢，一只活靈活現的烏龜的“百命長壽”——烏龜出現在大盤子里，好像在反動呢！同學們都湊過來觀看我們的`作品，對我們贊口不絕，老師也夸獎我們有創意，我們三個笑得更開心了。
經過這次活動，使我對合作精神有了更深的理解！
? 水果拼盤活動應急預案
活動目標
1、通過家長與孩子的共同協作，讓孩子們體驗合作的樂趣，感受成功的經驗;加強家園聯系，增進親情。
動手能力和設計創新能力，并在與家長的協作中培養合作精神、合作技巧。
3、了解各類水果的營養價值，感受多種水果組合在一起產生的形式美，色彩美，知道吃水果要講究衛生，不亂扔果皮。
活動準備：
牙簽、刀具、裝盤用的器皿及一次性塑料手套。
2、知識的準備：幼兒認識各種水果，知道水果營養眾多，并了解水果切碎之后的樣子。
比賽規則：
味、營養、衛生。
2、將制作好的作品統一貼上"親子水果拼盤"參賽標簽。
3、評比標準：
衛生：考察參賽家庭是否干凈衛生地進行水果的處理及拼盤。
創意：考驗參賽家庭的想象力與別具匠心，主題鮮明。
整體造型：看水果拼盤的外型是否美觀，讓人眼前一亮。
色彩：顏色、色調的搭配是否合理、雅觀。
經濟：看是否浪費了較多的水果。
速度：每組家庭要在規定時間內完成拼盤。
各參賽家庭在各班教室現場制作創意水果拼盤，講究美、味、營養、衛生?；顒营勴棧?/p>
評選最佳創意獎、最佳造型獎、最佳色彩搭配獎、最佳美味獎。
活動時間：
20xx年4月12日(雨天延期)
參加人員：
中班全體家長、幼兒、保教老師
活動地點：
各班教室
活動流程：
一、出示水果拼盤范例，激發幼兒同家長制作拼盤的興趣。
1、談話：圖中的水果拼盤各用了什么水果，切成什么形狀?引導幼兒和家長進行觀察，并請幼兒進行回答。
2、引導幼兒鞏固對各種水果的認識。
(顏色、外形等。
(排成怎樣的形狀等等。
二、幼兒同家長制作水果拼盤。
1、提醒家長在制作過程中應引導幼兒認識水果的名稱及切開后的形狀。并應讓幼兒有動手創作的機會，讓幼兒感受到創作的了趣。并給拼盤取個好聽的名字。
三、互相欣賞，交流拼盤的名稱及創作心得。
四、分享水果拼盤，說說各樣水果的味道，自己最喜歡哪樣水果?
五、自然結束活動。
其他注意事項：
1、注意安全和衛生，刀具一定要小心，切板要進行高溫消毒，確保衛生。暫時不用就請收藏好。
2、拼盤一定要現場制作，并安排好孩子的工作，讓他們有忙可幫。
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