優秀作文|森林動物的教案(推薦十五篇)
發表時間：2021-07-19森林動物的教案(推薦十五篇)。
森林動物的教案 [1]
星期三時，我們到紅山森林動物園夏令營。
一進大門，我們就被綠樹成陰的景色吸引了。
在休息時間里，我們幾個同學自發到別的地方玩，我們到了“寵物樂園”的門前，就禁不住誘惑，付錢進去了。
里面的動物可真多，鴿子、火雞、小羊……我們各自拿了食物去喂它們。我拿了一碗玉米，走到鴿子跟前，撒了一點?？墒?，它們卻不領情，掉著腦袋，高傲地走了。我看它們不想吃，就走近孔雀，也撒了一點玉米。本來以為孔雀也不會吃的，沒想到，孔雀居然都跑過來，吃我的玉米了。真是“傻人有傻?！?，我誤打誤撞，竟然能碰對孔雀的胃口。看著它們津津有味地吃著，心里就像“禮花綻放”般高興。
“寵物樂園”玩過了，我們就繼續往前走，到了“猴山”。
我們興致勃勃地走到石墻邊，往下一望，“哇！好多的猴子！”
我心中暗暗想到。我對王藝說：“我去喂猴子了，你去不去？”
她點點頭。正當我手里拿著食物，想喂時，只聽“啪”的一聲，我往下一看，“?。 蔽铱吹揭黄康V泉水掉在一只母猴旁邊，差一點就要砸到它了。再看那母猴，先是一愣，然后就慢慢地走近那瓶水，一把把水抱在懷里。接著，它咬住瓶蓋，一直不松開。
過了一段時間，母猴終于發現，從瓶蓋咬，是打不開瓶子的。于是，它就換了一邊，從瓶底咬，慢慢的，它經過不懈努力，終于把瓶底咬了個小洞，水從瓶中流出來，母猴也享受著自己努力的成果。
它喝飽了，就悠然自得地走開了。接著第二只猴來了，它不知道流水的地方在哪，就瞎咬一氣，把瓶子上的包裝紙都咬爛了，最后，它放棄了。第二只猴走后沒多久，第三只猴來了。它也不能喝到水，于是，它就一屁股坐在瓶子上，瓶子別壓扁了，它才走……
森林動物的教案 [2]
教案名稱：森林動物的教案
教案目標：
1. 認識不同類型的森林動物；
2. 學習它們的特征和生活習性；
3. 培養對森林動物的保護意識。
教案內容：
第一課：什么是森林動物？
教學目標：引入學生對森林動物的概念，并探索它們的種類和分類方式。
教學步驟：
1. 導入：通過觀看一段精彩的森林動物紀錄片，激發學生對森林動物的興趣。
2. 介紹：解釋什么是森林動物，它們生活在森林中，從而具有許多適應森林環境的特征。
3. 分類：引導學生讓他們分組，將不同的森林動物按照特征進行分類，例如食物來源、體型、生活習性等。
4. 總結：概括不同分類方式的特點，并帶出下一節課的內容。
第二課：西方森林中的動物
教學目標：了解西方森林中常見的動物種類和特征，并探索它們適應森林環境的方式。
教學步驟：
1. 回顧：復習上節課所學的森林動物分類方式，并與西方森林中的動物相對照。
2. 探索：學生分小組，在圖書館或互聯網上查找西方森林常見動物的資料，了解它們的特征、食物來源等。
3. 分享：各小組派一名代表向全班介紹他們所研究的動物，包括特征、食物來源和適應森林環境的方式。
4. 總結：回顧所學的西方森林動物特征，并帶出下一節課的內容。
第三課：東方森林中的動物
教學目標：了解東方森林中常見的動物種類和特征，并對比其與西方森林中的動物。
教學步驟：
1. 回顧：復習上節課所學的西方森林動物特征，并與東方森林中的動物相對照。
2. 探索：學生使用同樣的方式，分析東方森林中常見的動物，包括它們的特征、食物來源等。
3. 對比：要求學生比較東方森林中的動物與西方森林中的動物，尋找異同，并討論它們對森林生態的影響。
4. 總結：概括所學的東方森林動物特征，并帶出下一節課的內容。
第四課：保護森林動物
教學目標：培養學生保護森林動物的意識和行動，明白人類與森林動物的相互依存關系。
教學步驟：
1. 導入：引發學生對保護森林動物重要性的思考，例如通過問題、圖片、視頻等。
2. 探索：邀請一個野生動物保護組織的代表來學校做一個專題演講，介紹當前森林動物所面臨的問題和保護工作。
3. 討論：組織學生小組討論如何保護森林動物，包括生活習性的保護、棲息地的保護等。
4. 行動：組織學生參與一次保護森林動物的義工活動，例如參觀野生動物保護區、參與環境清理等。
5. 總結：引領學生總結及反思所學知識，并呼吁他們將保護森林動物的意識和行動帶回家庭、社區以及更廣闊的社會中。
教案評估：
教師可以通過學生的小組討論、展示、參與義工活動時的表現以及書面評價等多種方式對學生的學習效果進行評估。并根據評估結果提供針對性的指導和反饋。
以上是一份關于森林動物的教案，希望能夠幫助學生全面了解森林動物的特征和意義，并培養他們的保護意識。通過實踐和互動，幫助學生形成對保護森林動物的責任感和行動力，共同構建一個和諧的人與自然共存的世界。
森林動物的教案 [3]
1、模仿環境 這是自然界中最普遍的一種模仿方式，將自己隱藏在環境中，使敵人或“食物”處在明處，自己處在暗處，從而達到逃脫或捕捉的目的。 枯葉蝶學名枯葉蛺蝶 ， 是世界著名擬態的種類，自然偽裝的典型例子。枯葉蝶翅反面呈枯葉色，靜息時從前翅頂角到后翅臀角處有一條深褐色的橫線，加上幾條斜線，酷似葉脈。翅里間雜有深淺不一的灰褐色斑，很象葉片上的病斑。當兩翅并攏停息在樹木枝條上時，很難與將要凋謝的闊葉樹的枯葉相區別。 chameleon 避役俗稱變色龍，蜥蜴亞目(Sauria)避役科(Chamaeleontidae)爬蟲類，產于東半球，主要樹棲。特征為能夠變色。 竹節蟲 多數竹節蟲的體色呈深褐色，少數為綠色或暗綠色。分布湖北、云南、貴州等省。當受傷害時，稚蟲的足可以自行脫落,而且可以再生。高溫、低溫、暗光可使體色變深，相反,則體色可變淺。白天與黑夜體色不同，成為節奏性體色變化。竹節蟲植食性。 許多貓頭鷹的毛色近似樹皮，使他們棲息在樹上尤其是樹洞里時仿佛與樹干融為一體 貓頭鷹 雪兔 雪兔是一類個體較大的野兔，雪兔為了適應冬季嚴寒的雪地生活環境，冬天毛色變白，直到毛的根部；耳尖和眼圈黑褐色；前后腳掌淡黃色；夏天毛色變深，多呈赤褐色，是中國唯一冬毛變白的野兔。 2、模仿聲音 在進化過程中，一些動物學會模仿他人，模仿它們發出的聲音，這些模仿者大部分都是鳥類和昆蟲，然而還有這種哺乳動物。 狐貍 狐貍會模仿各種動物的叫聲,如羊和兔子。狐貍會一邊學這種動物的'叫聲,一邊慢慢地接近。當對方以為是同類不加防范的時候,它們就會突然發起攻擊。狐貍的這些技能,可能是在漫長的進化過程中學會的。它們是食肉動物,但在速度和力量都沒有優勢,這大概就是它們能夠模仿其他動物聲音的原因吧。 3、模仿其他動物 這種模仿形式最為有趣。有些生物體與外界有相似之處，將其用作保護或狩獵 蜘蛛螞蟻 這些掠食性昆蟲，披著普通工蟻的外衣滲入蟻穴，在外部相似性的幫助下，它們很難被注意到，然后，蜘蛛就開始享用盛宴，吃那些不留神的螞蟻。 在南美洲森林中，生活著一種蝴蝶，名叫卡特彼勒蝴蝶，已經進化成假裝爬行動物。在發生危險時，它會掛在樹枝上，并使身體的后部膨脹，在這種情況下，它偽裝成蛇的頭部形式。 南京紅山森林動物園位于城北的紅山，東眺紫金山，西靠南京火車站，南臨玄武湖，北望幕府山，占地68公傾。 園內地形起伏，曲徑通幽。樹叢中分布著鳥類區、猛獸區、靈長類區、大型食草動物區和大型動物表演場、動物攝影場、兒童動物園、獅虎山等37個場館，依山就勢，布局奇巧。紅山森林動物園全園分為小紅山鳥類區、大紅山猛獸區、放牛山靈長類區和大型食草動物園以及兩棲爬行動物館，共３７個館舍。 園內匯聚著世界各地具有代表性的動物和珍稀品種近四百種四千余頭（只），有來自德國的白虎、加拿大的環尾狐猴、日本的山魈、南非的黑猩猩、南美的變色蟒等，有國家一級保護動物金絲猴、黑葉猴、丹頂鶴、東北虎、小熊貓、袋鼠、河麂、綠孔雀、揚子鱷等。幾年來，不僅有白虎、東北虎、小熊貓、袋鼠、河麂、綠孔雀等在這里形成了優勢繁殖種群，許多珍稀品種如紅猩猩、白虎、長頸鹿、環尾狐猴、山魈等也得到了繁衍。在管理模式上，融傳統與現代于一體，籠養與放養相結合，游人如同置身于大自然中，既利于動物的保護，又便于游客的觀覽。 同時，園內還增添了許多有獅、虎、大象、黑熊、猴子等粉墨登場陣容強大、內容豐富的大型動物表演，驚險有趣大型斗獸表演項目，以及獅虎同籠、散養、混養等頗具特色的動物展出項目，還辟有動物攝影場、兒童游樂場、寵物園、跑馬場等休閑娛樂場所，讓游客參與其間，樂在其中。 森林的重要性 制造氧氣： 綠色植物是二氧化碳的消耗者和氧氣的生產者。通常一公頃闊葉林一天可以消耗1000千克的二氧化碳，釋放730千克的氧氣。 凈化空氣： 實驗證明，林木在低濃度范圍內，吸收各種有毒氣體，使污染的環境得到凈化。 例如，一公頃柳杉林每月可以吸收二氧化硫60千克。美人蕉、月季、丁香、菊花以及銀杏、洋槐也能夠吸收二氧化硫。 過濾塵埃： 森林吸附粉塵的能力比裸露的大地大75倍。一公頃的山毛櫸樹林，一年之內吸附的粉塵就有68噸之多。 此外，森林在涵養水源、保持水土、防風護沙、調節氣候等方面，都起著非常重要的作用。 國內外的經驗證明，如果一個較大的國家或地區，森林覆蓋率達到30%以上，而且分布比較均勻，那么這個國家或地區的生態環境就比較優越，農牧業生產就比較穩定。 殺滅細菌： 據調查，鬧市區空氣的細菌，比綠化區多7倍以上。原因之一就是有些植物能分泌強大的抗生素，如橙、檸檬、圓柏、黑核桃、法國梧桐等植物，都有較強的殺菌力。 消除噪聲： 有一天，小動物們聚在一起，為什么呢?原來，黃鸝小姐早晨向大家宣布要開運動會，日期定在二天后。小動物們正在商量參加哪項運動呢? 運動會那天，許多“運動健將”來到了體育場，比賽項目有游泳、跳遠、跳高、跑步、跆拳道、舉重…… 先說跳遠比賽吧!首先上場的是企鵝，只見它在空中來了一個180度大轉彎，跳到了2.5米，小動物們發出了一陣驚嘆聲;接著上場的是娃娃魚，只見它的四只腳用力一蹬，像一束火苗向前躥出去，跳到了3.5米，全場觀眾一陣叫好;最后上場的是袋鼠，只見它在空中完美地飛翔，居然跳出了沙坑的邊沿，創造了新的世界記錄，全場都驚呆了!開始發獎牌和禮品了。企鵝第三名，獲得了銅牌和兩條雪魚;娃娃魚第二名，獲得了銀牌和一袋小蝌蚪;袋鼠第一名，獲得了金牌和兩車樹葉。 其它比賽也在熱火朝天地進行著。 運動會結束了，有些小動物因為沒有拿到獎牌哭了。黃鸝小姐安慰大家：“沒有獎牌不要緊，重在參與!”大家都不哭了，場面又熱鬧起來了…… 活動目標： 1、聽聽音樂，想象出夏天里動物們之間發生的一些事，并用繪畫表現故事的情節。 2、指導幼兒掌握編故事的基本方法。 3、通過語言表達和動作相結合的形式充分感受故事的童趣。 4、引導幼兒在故事和游戲中學習，感悟生活。 5、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。 活動準備： 知識準備：日常生活中多聽、多講有關動物的故事。 繪畫準備：掌握各種動物的基本畫法。 活動過程： 1、引出話題：夏天又到了，天氣真熱，許多小動物都出來玩了，聽聽誰來了? ⑴ 優美、輕快的樂曲：鳥、兔子、小魚、小猴子。 ⑵ 沉重、笨拙的樂曲：鴨、大象、熊、熊貓、鵝。 ⑶ 兇狠、恐怖的樂曲：狼、獅子、老虎。 2、出示背景圖，引導幼兒觀察并會用語言表述。 這么多動物都來了，可真熱鬧呀!那他們來到哪?想干什么? 圖1：有山、有水、有樹。水中有荷花，是一幅夏天的圖景。 圖2：草地上有座小房子，有棵果樹，天上有太陽。方法：由遠至近，由整體到局部。拓色：將水粉用水粉筆涂在玻璃板上，然后用鉛畫紙覆蓋在玻璃板上拓色。 3、幼兒學習用繪畫來表現故事情節 ⑴ 在背景圖上添畫上各種小動物。 ⑵ 根據自己的畫面編講故事： 4、要點：名稱、發生的時間、地點、角色及主要活動。 播放音樂，請個別幼兒講述自己編的故事，其余幼兒聽后進行評講。 活動延伸： ⑴ 在教室里開辟表演區，讓幼兒戴上頭飾，繼續自由創編并表演故事。 ⑵ 利用來園活動，組織幼兒選圖，添畫再講述故事。 活動反思： 整節活動是以“夏天”這個主題開始的，考慮到幼兒的原有生活經驗，讓他們總結夏天的特色似乎很難，所以我用音樂、圖片、想象、語言為孩子提供說夏天的素材，孩子的聽、說、想、讀等各種感官均被調動起來，孩子的表達欲增強了。 1、松鼠 松鼠，隸屬嚙齒目松鼠科，泛指一大類尾巴上披有蓬松長毛的嚙齒類動物，現存約有58屬285種，分布遍及南極以外的各大洲（在大洋洲為引入種）。 2、老虎 老虎是典型的山地林棲動物，由南方的熱帶雨林、常綠闊葉林，以至北方的落葉闊葉林和針闊葉混交林，都能很好的生活。 在中國東北地區，也常出沒于山脊、矮林灌叢和巖石較多或礫石塘等山地，以利于捕食。 3、黑熊 黑熊棲息于山地森林，主要在白天活動，善爬樹，游泳；能直立行走。視覺差，嗅覺、聽覺靈敏；食性較雜，以植物葉、芽、果實、種子為食。 4、野豬 野豬的棲息環境跨越溫帶與熱帶，從半干旱氣候至熱帶雨林、溫帶林地、半沙漠和草原都有分布。但它們傾向于喜歡落葉闊葉林，其中植被非常密集。是雜食性的，只要能吃的東西都吃。 5、貓頭鷹 貓頭鷹在除南極洲以外所有的大洲都有分布。 大部分的種為夜行性肉食性動物,食物以鼠類為主， 也吃昆蟲、小鳥、蜥蜴、魚等動物。該目鳥類頭寬大，嘴短而粗壯前端成鉤狀，頭部正面的羽毛排列成面盤，部分種類具有耳狀羽毛。 在一個歡樂的森林中，有許多動物在玩耍，我就是其中的一只小象。在一個炎熱的夏天里，我和其他小象在玩耍，就玩得高興時，一個獵人出現在我們面前，拿著獵X槍在瞄準我們，我們撒腿就跑，我的一個伙伴被打傷了，有一個伙伴沒有反應過來，讓獵人把牙給拿走了。從此以后，森林中就再也沒有安靜的時候了。我們想出一個辦法，我們讓猴子和豹子在獵人經過的路邊樹上藏上繩索，等獵人來了，把他綁起來。 果然，獵人來了，等他一到那里，就把他綁了個嚴嚴實實的，豹子和猴子把他拖到了一片被他砍光了的空地上。 獅王宣布，森林審判大會現在開始。小熊說：“你憑什么打傷我的胳膊，你不覺得慚愧嗎？”我的一個小伙伴說：“人家的牙不是寶貝”。獵人說：“我有錢，我把錢全都給你們，只要你們.......們放了……了……了我……..我就行”，小兔說：“錢可以買回小伙伴的生命嗎？錢可以買回以前的美好時光嗎？錢算個什么”？只見那人全身冒汗，雙腿發抖。只聽獅王說：“你侵略森林，毀樹不可計數，所以你要以森林之書中的第二百三十一條，把所毀的樹一律補償”。那人連忙點頭。從此，森林又恢復了歡樂。 1、《維也納森林的故事》 教案教學目標 1、領會運用描寫這一表達方式的作用，語文教案。 2、在運用描寫的基礎上恰當運用抒情、議論點明中心。 3、感受人與自然和諧相處的美好風貌。 教學重點：領會運用描寫這一表達方式的作用。教學難點：在運用描寫的基礎上恰當運用議論點明中心。 課時：一課時教學過程教學環節教師活動設計學生活動設計設計意圖。 一、課前準備 教師網上下載《維也納森林的故事》的音樂。學生聽音樂。為學生理解課文作好先期準備。 二、導入 請學生回顧有幾種表達方式。學生根據以往的積累回答。為理解課文教學重點作鋪墊。 三、初讀課文 請學生劃出文章中哪些地方是描寫并說說其作用。學生邊聽邊劃并作旁批。為明確教學重點作鋪墊。 四、學生討論 請學生回答哪些句子是描寫的，并說說其作用。第一處描寫說明森林具有凈化眼睛和心靈的作用。第二處描寫說明森林與城市的味道相調和。第三處描寫說明森林具有降溫的作用。第四處描寫說明維也納空氣清新。為明確文章中心句作鋪墊。 五、教師質疑 第四段“味道”這一詞在此處是什么意思？能否用另外一個詞來代替？第六段皇家獵宮為何建在此處?第八段遠處雕像看得一清二楚說明什么/學生回答。理解森林與城市風貌相調和。理解森林更適宜人居住。理解人們對環境的愛惜。教師再質疑文中還有哪些修辭句表現人與自然和諧親密的關系？學生在書上劃線。領會寫景可適當運用修辭句。 六、歸納總結 這幾處景物描寫說明什么中心？作者用什么表達方式概括中心？學生根據全文閱讀找出文章的中心句。明確可用抒情、議論的表達方式概括文章的中心。 七、再讀文章再讀寫景的段落。學生閱讀。體會景物描寫對表達中心的作用。 八、遷移讀馮驥才《珍珠鳥》，劃出有關景物和動物描寫的句子。用抒情、議論的表達方式概括文章的中心。板書設計凈化眼睛和心靈。森林與城市的風貌相調和。表達自然和人類和諧親密的關系（景物描寫）具有降溫的作用，更適宜人居住。（抒情、議論）反襯人們對環境的愛惜。 一天清晨，小熊被巨大的響聲吵醒了。小熊用手揉了揉眼睛，走出了家門，一看，馬上就明白是怎一回事了。原來是伐木工人來這里砍樹了。小熊急了，跑進家門，穿好衣服，又跑了出來。 小熊把伐木工人攔住了，伐木工人想從側面走過去，沒想到的是，小熊也跟著伐木工人轉了一圈，伐木工人急了，說道：“你能不能讓開呀，沒看著我還正在砍樹嗎？”“我的家就在這兒，如果我給你讓開的話，我的家豈不是沒了！”伐木工人開始威脅小熊了，：如果你再不讓開的話，我就砍你。“小熊被伐木工人的這句話給嚇跑了，可是他想要趕走伐木工人的心還是沒有放。 小熊把森林里所有的小動物召集在一起，開了個會，當小熊把這件事告訴大家時，大家恍然大悟，有許多小動物度提出了自己的建議，小熊說：“好，說干就干！”于是，大家紛紛跑回了自己的家。 不到一會兒，大家都悄悄地接近了伐木工人，小松鼠用松果打伐木工人，小兔子用胡蘿卜打伐木工人，小熊用蜂蜜砸伐木工人……伐木工人被打的落花流水。 終于，伐木工人走了，小動物們聚在一起，高興地又唱又跳，他們保住了自己的家園。 這天，森林王國中的小貓、小狗、小馬、小山羊，小天鵝等聚在一起，議論誰更厲害。 小貓說：“我很厲害，我會幫主人捉老鼠，你們誰也不會。” 小狗說：“我更厲害，我可以幫方人看家，如果有壞人來，我就會狠狠地咬他?！?/p> 小馬不服氣地說：“我更厲害，我跑得最快，你們誰也追不上我。我可以供主人騎，日行千里。” 小天鵝說：“我比你們更厲害，我可以飛上藍天，你們誰也沒這種本事，我是主人的最愛。” 小羊說：“你們每樣動物都有自己的優點，是沒辦法的比的，自然我也有我的優點，你們也沒辦法比，比如，我的羊毛可以織毛衣，為主人創造財富?！?/p> 小動物們聽了山羊的話，都羞愧地紅了臉。 小動物們都自己錯了，大家異口同聲地說：“對不起。我們以后會謙虛的”小動物們還把山羊的`話傳給其它的小動物們，從此，森林里的小動物誰也不爭論誰更厲害了，而是互相幫助。 “嗚、嗚”動物之王-------老虎在原始的森林里吼了幾聲，將動物王園的成員班馬、猿猴、長頸鹿、小兔、大象等迅速召集起來，準備開一個緊急會議，商計一個嚴重的問題。人類不斷濫砍亂伐樹木，侵略它們的家園，它們今后怎么辦？ 可愛的小兔慌張的說：“人們侵占了我們的土地，沒有料食，你們看，我都瘦了一圈了，我遠遠看人們在侵占我們的家園，心里十分焦急，人們嬉戲聲都到聽見，如果這樣發展下去，我們連休息的地方也沒有了。 樹上的小鳥聽到它們的討論，也憤怒的大聲說：“上次我的兄弟被一個十多歲的小男孩被子彈弓打死了，人類可是太可惡了。 森林深處有一條小河，“嘩、嘩”地流淌著清清的河水，河水倒映著動物們的身影，還是猿猴聰明，它站起來說：“大家別吵了，我提議我們聯合起來給人類寫封信，要人類保護環境，維護生態平衡。 猿猴的提議大家都同意，它寫好后讀了一遍，大家覺得好，于是它把信寄給了聯合國主管保員讓人們不要砍樹。 人類要遵守人類的節日，動物也有它們自己的重要的節日，這不，6月18日是動物們的一年一度的森林大會，作文 森林聚會。它們等待這一天已經等很久了。 這一天終于到了，森林的所有動物幾乎都到齊了，我們來看看都有誰？ 第一個迎面走來的是一個龐然大物，長長的大鼻子，四只粗壯的大腿踏在地上，都能感受到地的顫動。它就是帶著大耳朵的大象。 接著，另一個重要動物出場了，它非常兇猛，有著“百獸之王”的稱號——獅子。 這時傳來一聲吼叫，讓人毛骨悚然，原來是老虎正邁著矯健的步伐大搖大擺地走來。 重量級動物紛紛到場之后，其它的小動物們也一擁二來，猴子、兔子、狐貍、狼、鳥兒……它們各就各位之后，主持人小白兔公主上場了，宣布今天的森林聚會正式開始，小學四年級作文《作文 森林聚會》。臺下有一個很大的場地供動物們活動，瞧，斑馬在幫獅子搬東西；貓在給老鼠捶背；長頸鹿在給大象抓癢；猴子給老虎找食物；狐貍給小雞洗澡；小松樹幫小熊貓找竹子吃；蝴蝶幫蜜蜂采蜜’蜜蜂也幫蝴蝶采花粉。動物們互相幫助，其樂融融。接著，它們開始舉行歌唱比賽，小白兔公主第一個獻唱一曲，白天鵝給伴舞，接著公雞哥哥來了一個搖滾版，然后老鼠又組成了一個小樂隊，百靈鳥也一展歌喉，真是熱鬧非凡。 它們唱啊，跳啊，這個聚會直到傍晚才圓滿結束，動物們共同收拾了一下場地，各自高高興興地回了家。 知道這些可愛的動物王國臣民聚在一起干什么嗎？哦，原來它們正在國王老虎召集下開了一個有關人類亂砍濫伐、日益危害它們生存環境的緊急會議，動物們為自己的未來擔心呢！它們都在說些什么，做了些什么？讓我編個《動物森林聚會》的故事告訴大家吧！ 《動物森林聚會》 哪兒來的聚會?。苦?，原來是森林里的動物們在聚會呢。為什么要開會呢？因為人們亂砍樹木，國王老虎召集動物們來開會，阻止人們再砍樹木。 “我們的家正在滅亡之中，我們應該怎樣勸阻人類亂砍樹木呢？”國王老虎說。 狼回答：“干脆跟他們拼了！”大家一致搖頭，覺得狼就知道打架，不懂溝通。 “大家趕快逃跑吧，不然就來不及了！”望著縮頭烏龜的樹獺，大家還是沒有主意。 大臣獅子說：“我想人類應該懂友情，只要我們跟他們溝通，一定能阻止他們亂砍樹木的行為的！”大家聽了這話點了點頭。 過了幾天，人們果然不砍樹木了，動物們都夸獅子是絕代動物。 可惜好景不長，人們改掉了砍樹木的壞行為，又開始打獵了。隨著自己的臣民越來越少，國王老虎也得了急性心臟病。國王老虎在臨走前說了一句話：“人類啊，求求你們改掉這些壞習慣吧！”說完便離開了世界。 一天，動物王國發生了一件大事，國王老虎召集了所有的臣民召開了一個緊急會議，會議內容是有關人類亂砍濫伐，日益危害它們生存環境的緊急會議，動物們正在為自己的未來擔心呢！ 國王老虎對臣民們說：“各位臣民們，現在的人類亂砍濫伐，日益危害著我們的生存環境，所以，我召開了這次緊急會議，作文 動物森林大會。各位臣民們，你們各自談談想法吧！” 野豬先生最先發話了，他說：“人類真的是太可惡了，破壞了我們以前美好的家園！” 國王老虎嚴肅的說：“對，野豬大臣你說得對！還有人要發言嗎？” 斑馬大哥說話了：“嗯，野豬兄弟說得不是不對，而是有點兒太夸張了！” 野豬先生氣憤地說：“哼！怎么，人類這么狠心，你竟然還幫他們說話！你到底是不是動物王國的臣民啊？我真恨不得讓人類從這個地球上消失！” 貓頭鷹船長板著一塊臉說：“我認可野豬大臣的話，我們應該打敗人類才對！” 斑馬大哥說：“不，人類和動物是朋友，人類會這樣做，是因為他們不知道這樣做的后果會怎么樣！” “好，斑馬大臣，你說說看吧！” “要我說，我們就在人類亂砍濫伐的地方插上一個告示牌，上面就寫： 親愛的人類朋友們，我們是動物王國里的動物們，由于你們的亂砍濫伐，導致了我們的家園受到了前所未有的迫害，所以我們誠摯地請你們能夠不再亂砍濫伐，讓我們的家園能夠恢復以前的面貌，讓動物們能夠健康地生活，小學五年級作文《作文 動物森林大會》。 也讓你們不受到沙塵暴的威脅，謝謝你們了！” 過了幾天，在這塊告示牌的旁邊，又多了一塊牌子，牌子上寫著： 親愛的動物朋友們，你們好！以前亂砍濫伐，是我們的不對。現在，我們知道了，這樣做會迫害你們的家園，甚至還會危害你們的生命，我們知道錯了，請你們原諒人類吧！讓我們做好朋友吧！好嗎？我們不會再亂砍濫伐了！ 從此以后，人類不再亂砍濫伐了，還成立了《希望星星動物基金會》，專門幫助和保護稀有野生動物。人類還大量植樹，保護生態平衡，為地球做出了巨大的貢獻呢！ 期中考試：校園里的流行 校園里流行的東西可真是換的太快了，每半天一種流行的東西就要被淘汰。 有一天早晨我到學校發現有許多都買了圓卡，為了追上這陣風，只好用身上所有的錢買了4包去和們打很快就贏了20多張，高高興興的了。 下午我又把圓卡拿了來，卻沒有人跟我玩兒。經過盤問才知道下午商店新進了一種玩具叫悠悠球，我也買了一個。 了一下午第二天悠悠球又沒有人玩兒了。許多同學帶了聽歌用的隨聲聽、mp3、mp4開始聽歌了。 第二天下午又沒有人聽歌了，大家都聊起了泡泡堂。我好不容易申請了一個號，想炫耀一下可第三天早晨大家又討論起了傳奇，下午又議起了夢幻西游。 哎，這校園里的流行風什么時候能追的完呀？ 在森林里有一只非常兇猛的老虎，很多小動物都被它吃掉了，因此大家都非常害怕這只老虎。 有一天，老虎出門去找食物，碰上了一頭獅子，由于說話很投機，獅子和老虎變成了好朋友。不是獅子到老虎家去做客，就是老虎到獅子家去送禮。有一只狐貍發現了它們的來往，眼睛骨碌碌一轉，便想出了一條讓老虎死掉的辦法。 幾天后，老虎正要到獅子家去，半路上正好遇到了狐貍。剛想把狐貍抓起來吃了，狐貍開口說：大王，請你答應讓我說幾句話，說完了再吃我也不遲呀.老虎答應了，狐貍說：這幾天森林里突然多了一頭獅子，它非常兇猛，還說要把老虎殺死，讓它來做森林之王呢!老虎聽了火冒三丈，氣得大叫：好你個獅子，真是活膩了，還敢殺我!扔下狐貍，就氣沖沖地朝獅子洞走去。狐貍叉趕在老虎的前面來到獅子洞，又在獅子的面前說許多老虎的壞話。獅子聽了也氣沖沖地去找老虎。兩人見了面，再不是像以前那樣問好了，而是都朝對方撲過去，拼個你死我活。終于，獅子和老虎都倒了下去，死掉了。后來，狡猾的狐貍也在爭斗森林之王的時候死亡．從此，森林里的動物過上了幸福的生活。 這天，和往常一樣。森林動物快樂村的白天鵝小姐正在房子里練瑜伽；鴨奶奶和牛爺爺正在小亭子里廝殺象棋；小貓妹妹正快活地做運動體操；小候弟弟正在家打著游戲機……一切都是那么規律，可今天…… 清晨，當一縷陽光剛剛照在大地上時，忽然傳來了一種刺耳的聲音滴滴，滴滴滴滴滴滴。是誰呀？怎么這么吵?。?，小白兔麗麗說。大家快來看呀，她大聲呼喊著。這一叫不要緊，倒是把動物居民們都招引來了。動物們議論紛紛，有的說：咦？是誰呀？怎么大清早的就來了？還有的說：會不會是上級派來的重要人物啊？ 嘎吱一聲，車門開了，從里面走出來兩只長得玲瓏可愛的百靈鳥姐妹，她們長著一雙清澈透亮的大眼睛，在陽光的照射下熠熠閃光，十分漂亮。哇！這是誰呀？好漂亮呀！動物們異口同聲地說。贊揚聲雨點般落到他們身上。大家……不要吵了，我們……我們來這兒，是為了舉辦一場選美比賽。大家誰要參加？百靈鳥妹妹靈靈害羞說。我，我要參加。動物們異口同聲的說。那好吧，大家到我這兒來報名，明天就開始。百靈鳥姐姐霖霖大聲的說。 一天很快就過去了，當早晨的曙光剛剛升起的時候，比賽的時間到了。居民們早已趕到現場。當五彩的燈唰的亮起來的時候，舞臺揭開了層層的帷幕。隨著輕快的音樂，小狗樂樂上場了。他表演的是魔術。他竟然把一幅美麗的圖畫變成了一朵漂亮的花，簡直太神奇了。下一位上場的是水牛壯壯，他那粗壯結實的身軀真令人佩服。下一位是HELLOKATE貓，她可是當今動物界最有名氣的人…… 比賽圓滿結束，百靈鳥姐妹齊聲說：下面，根據觀眾的評分，我們選出了這次比賽的勝利者。他就是小狐貍聰聰，接下來讓我們來為他頒獎。小狐貍聰聰慢悠悠的走上舞臺，興沖沖的從百靈鳥姐妹手里接過一個重重的、金燦燦的獎杯，心里美滋滋的，天真的想著：下一次的獎品如果是個超大號的甜筒就好了，嘻嘻…… 1、非洲象，陸地最大動物，喜歡群居，重3噸以上，威力不必多說，老虎獅子奈何不了它。 2、犀牛，陸地第二大動物，大概分為黑犀牛和白犀牛兩種，是非洲的大型動物，有1.5噸，它們的防衛武器不在于角，而是沖擊力，皮很厚，一兩只老虎獅子也奈何不了不了它們。 3、鱷魚，現存最大爬行動物，獅虎豹狼狐豺牛羊鹿兔猴雞都是它們的食物，一個大嘴讓你感到絕望。 4、棕熊和北極熊，屬性差不多，就是北極熊略重。它們主要吃魚。棕熊也吃兔鹿、果子蟲子，是雜食動物。北極熊也吃海豹等。體重可達1噸，站立足有2米多。 5、老虎。孟加拉虎，體型略比東北虎小，但異常兇猛，生活在孟加拉國和喜馬拉雅山一帶，主要食物是羚羊，鹿，野豬等中大型動物。偶爾也會打狼和貓的主意，是為“森林之王”。 東北虎，現存最大的食肉陸地哺乳動物，生活在西伯利亞，吃鹿兔。 6、雄獅，在非洲和亞洲，不常捕獵，但也厲害，150公斤以上。什么都吃，小中大食草動物，包括犀牛非洲象（偶爾嘗嘗鮮），鱷魚鬣狗豹子猩猩偶爾也吃，也吃腐肉。名副其實“草原之王”。 7、河馬，看到了可能有些懵，吞噬一切對它們的大嘴不滿的動物，1噸多，喜水。 8、雌獅，同樣和雄獅一樣，就是比雄獅略小。 9、美洲獅（不屬于獅子），基本上算豹，比非洲獅子小，主要吃鹿羊兔，不長鬣毛，不群居。 10、美洲豹（也叫美洲虎），大型貓科動物，身上有美麗斑紋，比獅虎略小，吃各種中小型動物，不群居。 沒上榜∶犬科動物（都是中小型），獵豹，猞猁，黑熊（體積較?。?，亞洲象（因為太聳，體積較小），野豬等森林動物的教案 [4]
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