政協公文培訓總結（系列14篇）_政協公文培訓總結
發表時間：2021-06-11政協公文培訓總結（系列14篇）。
政協公文培訓總結 [1]
電子公文寫作培訓心得
今天晚上的學干培訓培訓課上，老師教了我們如何寫電子公文。
現今的社會是飛速發展的電子時代，無論是生活、工作還是學習，都離不開電腦，而作為新時代的新新人類，幾年之后的祖國接班人，我們生活在這個時代，奮斗在這樣的時代背景下，我們必須跟上時代的步伐，學會電腦的基本常識，然而，我們現在作為學校學生干部，僅僅會些基本常識是不夠的，我們還要學會寫電子公文。
在今天的課上，老師提到的公文有很多，有決定，通知，通告，報告，函，會議紀要等等十三種公文，但老師具體講的、教我們的只有計劃，總結和活動策劃。
在今晚的培訓中，老師很具體地教了我們計劃、總結的種類、特點、還有它們的一般寫法。我在今晚還是收獲頗豐的，也學到了很多，上個學期，我們在必修課上也學了計劃和總結，而經過今天晚上老師再講一遍，讓我對計劃和總結的記憶又加深了一層，對它們了解了更多。
老師還具體地教了我們怎么寫活動策劃方案。活動策劃方案是我之前沒學過的，雖然我在網上也查過怎么寫，也寫過，但經過老師一講才發現自己寫的那寫方案真的有不少的漏洞。老師在講課中還刻意強調了寫策劃方案一定要特別注意的一個環節——活動預算，而且預算一定要精周全！想想，可不是這樣嗎?!舉辦活動，領導肯定要考慮到經費，當他看策劃時，也首先會考慮先看活動預算。預算如果太高，經費不夠，領導肯定不想再看策劃了，那么，縱使策劃再完美、周詳都沒戲！從另一方面來說，領導同意了你的策劃方案，但如果你的預算不周全，等到辦活動時又再臨時加費用的話，相信領導對策劃者的印象就不會只是差一點點了吧！
今天晚上的公文寫作課真的是令我學到了不少知識，也鞏固了我以前學到的好些知識，并且還讓我深刻的認識到，電子公文真的是規格嚴謹、細致呀！
張艷蘭2011年4月13日
政協公文培訓總結 [2]
20xx年2月13日-20xx年2月17日我局特邀請李永平等三位講師對我局領導干部職工進行了為期五天的公文寫作培訓。在培訓中我了解到公文寫作分為：公文的概況、公文的寫作要求、公文的特點、公文的種類、歸檔程序及公文處理。
在五天的學習中，各位講師根據他們多年工作的經驗，以及無數次在行政、企業授課的感悟，從實際操作中總結出了一些寫作經驗和寫作方法，應用大量的實踐案例分析、公文寫作實用模式，帶給我最具實用的公文寫作培訓體驗。講師們還介紹了常用公文的寫作特性，公文的行文方向和行文方式。規范文書的寫作技巧，提高我們的寫作技巧。
這次學習培訓讓我徹底走出了公文寫作的思想誤區。過去我對公文寫作的認識是一知半解的，總是認為隨便寫寫應付過去就行了，根本不想去深究它的寫作特點、寫作方法和寫作要領等，所以，迄今為止，也沒有寫出自己認為滿意的公文。這次學習培訓使我對公文寫作有了重新的認識，主旨單一、集中、明確，材料多樣、真實、有力，結構合理、謹嚴、固定，語言準確、簡明、平易、莊重，是公文所應具備的基本特征，也是對公文寫作的基本要求。
在今后的工作中我會努力學習公文寫作，把講師教給我的知識應用到今后的公文寫作中。努力加強語言修養，錘煉思維能力；掌握公文寫作的規律；善于領會政策，熟悉規定；要研究問題，把握情況。
我在寫好公文的道路上還有很長一段路要走，只有努力練習，多看多學才是走好這條路的基礎。總之，這次的學習使我受益非淺，也夠我消化一陣子的了。感謝單位領導為我們提供公文寫作培訓的機會，這次學習培訓必定會讓我受益終身！
杜鑫
政協公文培訓總結 [3]
作為一名中文系的學生，我非常喜歡公文寫作這門課，公文寫作課程采取理論與實踐相結合的方式，采用例文分析方法，讓我對公文不僅有了比較全面的認識，而且較準確的掌握了公文寫作的格式特點及其應用。一直以來我也在努力學習，加強鍛煉，增強自己的實際寫作能力，經過近一個學期的學習，有老師的辛勤教導和平常的不斷付出，我認為自己收獲很多，并且在今后也會更嚴格督促自己去更好的學習公文寫作。
一． 我對“公文寫作”的認識
從字面意義上講，公文寫作是指公務文書的寫作，是文件的擬稿工作，它是機關制發文件的第一個工作環節。學習過程中，我認識到公文是一種專業的寫作文體，有廣義與狹義之分。廣義的公文是指國家黨政機關，群眾團體，企事業單位在公務活動中使用和形成的，一般指具有特定體式并經過特定程序處理的任何書面文字材料；狹義的則是指通用公文和專業公文。
公文的種類有很多，比如“通知”、“批復”、“請示”“意見”等，此外，每一類公文中有很多精確細致的分類，比如“通知”這類我們經常接觸到的文種，它下面就有分：發布指示的通知，頒布規章的通知，曉諭性通知，會議通知，任免通知，批轉、轉發文件的通知。了解掌握它們尤為重要，因為這對寫好公文起著關鍵的作用。
另外讓我特別注意的是上述文種雖有相似之處，但每一種都有其獨特的功能作用，不能相混淆。我所學到的理論知識遠非這些，還有公文的行文規則，作用，特點等，我在這里就不一一列舉了，總之通過一學期的公文寫作課的學習，我對于公文的認識有了質的飛躍。
二． 實際操作能力的培養
這一學期，各類公文的寫作是我們學習的重點，課下我進行了
一些練習，對老師布置的作業也認真完成。因此，我對它們的概念，分類，寫作方法有了進一步形象化的了解。以“申請”為例，通過做練習，我發現里面有很多小的東西需要我們注意，像“你系關于??請批復”這句話在申請中是不可以出現的，還有落款的時間是要用漢字寫的，不能用阿拉伯數字，所以我認為學習公文一定要細心，如果不仔細，就會出現小的錯誤。
一般而言，公文的寫作都分成3部分：標題，正文，落款。尤其是正文部分，有很多值得注意的地方，它需要依據，需要理論，要說清楚事項，它所使用的文字是嚴肅，莊重的，不允許有口語或歇后語出現。在剛開始練習時，我寫的公文就是作文，沒有理論依據，用詞模糊，表達不清晰，經過訓練后，我會很自覺的運用像“根據，為了，決定”等這些公文中經常出現的詞，而且能比較準確的運用公文。當然我做的練習離正規的行政公文還有些距離，我會繼續努力學習。
三． 加強對公文寫作的學習
通過學習公文寫作，不但增加了自己的理論知識，也對我的實際生活產生了很大的影響。比如對“計劃”的學習，使我學會了在日常生活中也對自己的工作制定計劃安排，它能夠使我高效率地完成任務，掌握應變主動權。我保持了擬訂學習計劃的習慣，在以前，我只是大約定個時間，可以說是草稿的形式，而現在，我有意識的地去訓練“計劃”的寫作手法，會在學習計劃中寫明確切的目標，列出具體的事項，讓我知道怎么做，便于操作落實，并且有具體的時間，這樣出來的成品要比以前的具體，而且可行性也高了很多。
學習公文寫作讓我受益匪淺，所以在今后的學習中，我還會完善自己公文寫作的理論體系，更多的把自己學到的理論運用到實踐中去，相信公文寫作會帶給我更多的收獲。
政協公文培訓總結 [4]
近年來，政協委員作為非黨派人士的代表，對我國政治、經濟、文化等各方面發揮著重要的作用。由于政協委員的任期為五年，因此政協培訓活動也成為了政協委員的必修課之一。本文將就政協培訓的目的、形式及實施情況進行介紹，以便更好地了解政協委員的工作情況。首先，政協培訓的目的在于提高政協委員的素質，使其更好地履行代表職責。政協委員需要具備一定的政治素質、業務素質以及思想素質，因此政協培訓主要就是針對這幾個方面進行的。政治素質主要包括憲法法律意識，商、政、學等多領域人才互動，業務素質主要是針對委員所涉及的具體領域進行深入探討，思想素質主要包括思維能力、創新能力、表達能力等方面的訓練。
其次，政協培訓的形式多種多樣。政協培訓一般以集中教育為主，大部分情況下是在政協大樓或干部培訓中心進行的。訓練形式多種多樣，包括講座、座談、模擬演練、案例分析、學習班等。此外，也可以利用現代通訊設備進行網絡培訓。
最后，政協培訓的實施情況十分重要。政協培訓的實施情況好壞直接關系到政協委員的素質提高與否。在政協培訓的實施過程中，需要注重針對不同委員的培訓需求，針對不同領域設置不同培訓項目。為了不影響委員的工作，政協培訓應該做到時間合理安排，注重培訓效果。
總的來說，政協委員是我國現代化建設的重要力量之一。政協委員需要具備一定的素質，而政協培訓活動則是提高政協委員素質的重要途徑之一。政協培訓活動以其全面、系統的特點，為政協委員全面提高政治素質、加強業務素質、提高思想素質提供了強有力的保障。
政協公文培訓總結 [5]
篇1：機關公文寫作培訓方案-培訓方案<\/h2>
一、培訓目的
1、了解公文的基本知識;
2、掌握工作中常用公文的規范寫作基本技巧;
3、各類公文規范格式要求。
二、培訓內容
1、公文的涵義;
2、公文的主要特點;
3、公文的作用;
4、公文的表達方式;
5、公文寫作的`基本要求;
6、常見公文寫作的特點和方法。
三、培訓日程安排
十月二十一日上午開班儀式8：30——9：00
上課時間9：00——11：30
四、培訓對象
局機關掛職干部和外向型掛職干部
五、培訓地點
仙桃市成人教育中心四樓多媒體教室
培訓要求
1.學員培訓時與工作脫鉤，做到不遲到、不早退、不請假。
2.課堂上應將手機調到震動狀態，遵守聽課紀律，課堂內禁止吸煙。
3.聽課時認真做好筆記，將培訓內容進行整理。
4.完成一篇800字以上的培訓心得體會。
篇2：公文寫作培訓方案-寫作培訓方案<\/h2>
一、目的
為了讓各部門員工更好地熟悉公文制度，規范公文寫作格式，減少日常工作的重復率，提升公文寫作方面的能力，盡量寫出簡明易懂，清晰明了的公文。
二、目標
1、在各部門間明確規范統一的公文寫作標準;
2、減少格式等方面的錯誤
3、培養良好的寫作習慣
4、熟練掌握書面語的'使用
三、實施流程
核心活動安排
在培訓前期通過問卷調查及訪談的形式，了解各部門員工的公文寫作水平，在公文寫作方面常犯的錯誤，以及公文寫作方面的內容需求。
訪談對象主要為各部門公文寫作方面經驗較多的員工，及部門負責人。通過對員工的訪談，了解其在公文寫作方面存在的問題，及培訓的需求，有哪些心得體會等;通過對部門負責人的訪談，了解員工在公文寫作方面的常犯錯誤等等。
問卷一
訪談提綱
2.課程形式 公文寫作培訓需求
問卷調查.docx
公司公文管理辦法學習及范文舉例
公文管理辦法.docx
由來自各部門的員工組成的小組分享心得，相互交流
錯例分析，以小組的形式改錯例并進行討論
各小組成員根據簡單的題目進行現場練習
3.訓后評估及跟進
培訓評估表的填寫，在反應層面予以評估
案例及課件的分享，形成良好的學習氛圍
對部門負責人的回訪?
支持活動安排
1.分享人員/講師安排
通過與各部門的溝通，確定分享人員及分享內容;確定小組的數量及組成人員。
2.課程類資源安排
1、由行政人事中心負責PPT制作，并根據訪談內容進行心得整理
2、各部門分享人員可提供典型錯誤案例
組織活動安排
1.場地布置及設備準備
連接電腦、投影儀及話筒;
小組成員按就近原則入座，方面討論。
2.時間及通知
活動時間：2月6日~2月13日
3.物料準備
筆記本電腦兩臺;
投影儀
白板、白板筆、磁貼
紙筆若干
四、項目風險
1.前期調研不充分，在問題討論環節允許參與人員提出問題;
2.參與人員關于公文寫作方面心得較少，由培訓人員補充;
3.討論時間過長或過短
討論時間過長，嚴格控制時間，在時間快要用盡時給與提醒;
討論時間過短，由培訓人員負責提供公文寫作技巧總結，在參與人員提出問題較少或討論時間較短時增加內容。
篇3：公文格式培訓方案-培訓方案<\/h2>
一、目的
為了讓各部門員工更好地熟悉公文制度，規范公文寫作格式，減少日常工作的重復率，提升公文寫作方面的能力，盡量寫出簡明易懂，清晰明了的公文。
二、目標
1、在各部門間明確規范統一的公文寫作標準;
2、減少格式等方面的錯誤
3、培養良好的寫作習慣
4、熟練掌握書面語的使用
三、實施流程
核心活動安排 1.訓前調查
在培訓前期通過問卷調查及訪談的形式，了解各部門員工的公文寫作水平，在公文寫作方面常犯的錯誤，以及公文寫作方面的內容需求。
訪談對象主要為各部門公文寫作方面經驗較多的員工，及部門負責人。通過對員工的訪談，了解其在公文寫作方面存在的問題，及培訓的需求，有哪些心得體會等;通過對部門負責人的訪談，了解員工在公文寫作方面的.常犯錯誤等等。
問卷一 訪談提綱 2.課程形式
公司公文管理辦法學習及范文舉例
由來自各部門的員工組成的小組分享心得，相互交流
錯例分析，以小組的形式改錯例并進行討論
各小組成員根據簡單的題目進行現場練習
3.訓后評估及跟進
培訓評估表的填寫，在反應層面予以評估
案例及課件的分享，形成良好的學習氛圍
對部門負責人的回訪?
支持活動安排 1.分享人員/講師安排
通過與各部門的溝通，確定分享人員及分享內容;確定小組的數量及組成人員。 2.課程類資源安排
1、由行政人事中心負責PPT制作，并根據訪談內容進行心得整理 2、各部門分享人員可提供典型錯誤案例
組織活動安排
1.場地布置及設備準備
連接電腦、投影儀及話筒;
小組成員按就近原則入座，方面討論。
2.時間及通知
篇4：公文寫作培訓<\/h2>
重點應把握如下六個方面：
一、領會意圖
公文寫作是遵“令”而作，也就是要根據領導和機關的意圖行文。
因而，寫作公文首要的是要準確了解、把握領導和機關交擬文稿的意圖，明確行文的目的、要求、中心內容以及發送和閱讀對象等，即明了為什么寫、寫給誰、寫什么、使用什么文種等。
只有意圖明確，才能確立正確的寫作思路、采取正確的寫作方法，寫出的公文才能對路。
在把握行文意圖及相關要求的基礎上，還要有針對性地熟悉和了解有關政策法規，明確與寫作內容有關的工作指導方針和政策界限等，作為行文的指導;同時，收集有關資料，對起草文稿相關的問題進行必要的了解和調查，也就是要充分占有材料、分析研究問題，提出可供選擇的措施和意見等，即提煉觀點。
總之，領會意圖的過程，也是確立寫作思路的過程，它是公文寫作的基礎和首要環節。
二、準確立意
公文“立意”，一是要正確。
這是由公文具有權威性和約束作用所要求的。
只有立意正確，才能寫出符合黨和國家路線、方針、政策，準確體現行文意圖的公文，寫出的公文才對工作有指導作用，從而發揮其應有的效用。
二是要清晰。
公文無論是提出問題、解決問題，還是表明觀點、提出要求，都應表述明確。
只有立意清晰，寫作思路才清楚，表述才充分達意，公文才具有適用性。
三是要集中。
立意集中，要求一篇公文一般只突出表達某一基本思想，溝通某一主要情況，提出和解決某一主要問題，也就是說要緊緊圍繞中心、突出中心，以此統帥全文。
四是要有新意。
根據新的形勢、任務和時代特點，提出新觀點、新思路，拿出新的措施和辦法，以增強公文的感召力、針對性和指導性。
三、準確擬題
一個完整的公文標題，一般由發文機關名稱、事由和文種三部分組成。
擬定一個好的標題，一是公文的事由要精確達意，準確體現公文的基本內容。
二是要根據公文內容準確選用文種，對號入座，達到內容、形式和文種的`統一。
三是文字要力求精練。
公文標題要簡短通順，一般的標題應提倡寫一句話，用幾個字、十幾個字高度概括。
精練文字，除了在事由部分盡量壓縮外，遇到內容較多、情節繁雜的公文，可用“有關問題”“若干問題”一類的詞語來概括。
四是要精明文義。
公文的標題要開門見山，精明醒目，在標題的含義上要精明扼要，突出重點，高度概括;在邏輯關系上要做到概念準確，立意新穎，觀點和材料相統一;在用語上要合乎語法要求，用詞準確。
公文謀篇主要應從三個方面下功夫：一是正確反映公務活動的發展規律和內在聯系。
公務活動與其他社會活動一樣，有其自身的發展過程和內在聯系。
盡管公文的篇章結構可以有不同的變化，但總是以反映公務活動發展規律和內在聯系為依據的。
二是公文謀篇要為更好地表達立意服務。
謀篇的根本目的在于更好地表達立意。
謀篇是形式，立意是內容，形式要為內容服務。
因此，公文謀篇必須適應立意所包含的內容的需要，尋求好的表達形式，怎樣有利于表達好立意，就怎樣謀篇。
三是謀篇應適合不同種類公文的寫作要求。
各種公文的篇章結構盡管有所不同，但同一種公文大體上有比較固定的寫法。
這就要求寫作者應較全面地熟悉和掌握各種公文的寫作知識，在謀篇上盡可能符合不同公文的一般邏輯思維要求及其在結構安排上的約定俗成的表現形式。
五、文風鮮明
公文寫作文風的基本特征，主要體現在準確性、鮮明性、生動性三個方面。
準確性是對公文寫作文風的首要的、基本的要求。
公文寫作力求準確，要求寫出的公文情況真實、觀點正確、合乎邏輯、表述精確以及標點符號使用、引文表述等準確規范。
鮮明性是體現公文質量與水平的重要標志。
一是觀點要鮮明。
主張什么、贊成什么、提倡什么、反對什么、要求什么、注意什么等，都要旗幟鮮明、毫不含糊。
二是寫法要鮮明。
做到行文立意鮮明，高度體現行文意圖;觀點鮮明，合乎邏輯，論證充分，論點、論據、論證融為一體;謀篇布局重點突出，層次安排清楚，首尾照應，過渡段、過渡語使用得當，背景交代清楚等。
生動性在于增強公文的可讀性，提高宣傳效果。
通常請示、批復、告知類公文要注意明確、簡潔;法規、辦法、章程類公文力求嚴謹、周密;而報告、講話稿等則可輔以使用號召性、鼓動性等語言。
六、表述規范
公文除在語言表述上要求體現準確性、生動性、鮮明性外，在公文中的名稱、數字、時間表述以及公文中的省略、標點符號的使用上，也應遵循其特定的規范要求。
——公文中的名稱表述。
其一般要求是：文稿中第一次出現的人名、地名、組織機構名稱等應寫全稱，除符合規定者外，慎用簡稱;同一名稱在文稿中多次出現時，前后要統一。
文中涉及若干人的職務時，要按有關規定正確排列次序，重量、長度計量單位名稱按國家規定書寫，對有些明文規定不用的名詞，要使用新的提法。
正確使用專用術語，引用譯名以統一、通用的譯名為準。
——公文中的數字表述。
其一般要求是：表示數量、長度、高度、面積、體積、重量和百分比等，一般使用阿拉伯數字;表示若干萬、若干億等的整數時，可以“萬”“億”為單位與阿拉伯數字并用。
名詞、成語、分數中的數詞，表示序數的序詞，以及“三四個”“七八十人”等數字，用漢字;“一年四季”“理由有二”等表述，其中的數字也用漢字。
引用法規中的章、節、條、款時，原來用漢字的套用漢字，原來用阿拉伯數字的，用阿拉伯數字。
公文中的標題順序號可依次選用漢字、小寫數字和阿拉伯數字。
通常情況下，一、二、三、四級標題，依次選用漢字小寫數字、漢字小寫數字加括號、阿拉伯數字、阿拉伯數字加括號表述。
科技、財會、統計類公文及報表等所用數字，應根據國家規定和國際通用的方式表述。
——公文中的時間表述。
表述時間應準確、具體。
其一般要求是：避免使用一些不清楚的時間概念，如“前年”、“昨天”等等，而應寫明具體年、月、日，緊急文電還應加注時、分。
公文中的年份一般用全數，不得省略。
公文中出現歷史朝代年號時應加注公歷年份。
——公文中的省略。
公文中的省略應以準確、明白、不發生誤解為原則。
其一般要求是：公文中的姓名、地名、單位名、時間一般用全稱書寫，其中地名、單位名稱也可使用規范化簡稱。
公文中第一次出現的地名、單位名稱等已使用全稱，加說明“以下簡稱為××××”，再次出現時可用簡稱，有些確已為普遍公認、熟悉的事物和提法，可用簡稱。
時間名稱一般不用時間代名詞，外國人的姓、名一般應寫全。
——公文中標點符號的使用。
公文中標點符號的使用與一般文章大致相同。
需引起注意的是，公文標題中除法規、規章名稱加書名號外，一般不用標點符號;公文中表示次序單獨用漢字小寫數字時，數字后使用頓號，數字加括號時不用標點符號，次序數“第×”后用逗號，整數和小數間的隔點，一般用圓黑點。
篇5：公文寫作培訓心得體會<\/h2>
20__年__月__日晚，我局組織全系統近兩年來新進的引進“百千”萬人才和公招同志開展了一次公文寫作專題輔導講座。現對本次專題輔導講座所得總結如下：
一、公文寫作心得
寫作很苦、有章可循。寫作是一項很枯燥的工作，但仔細體會就會發現寫作是一件很有藝術感的事情，需要高屋建瓴、也需要筑牢地基。
注重格式、層次嚴明。行政公文有15個文種，要注意每個文種的寫作格式、特點以及整篇文章的篇幅設計、文章主旨，注重文章總體層次感。
脈絡清晰、咬文嚼字。要有一條清晰的主線貫穿始終，整篇文章要在這條主線下展開論述，注意語法的適用性和語句連貫性。
二、領導講話精神
一是要學會御人。人各有所長，要注重揚長避短。二是要學會理財。要學會在有限的條件下充分利用資源，實現資源的最優化配置。三是要有時間觀念。要充分安排時間，設計好時間進度表。四是要合理處理信息。有良好的信息收集及處理能力。
一是要注重策劃。注重文章的總體架構。二是要注重團體。需要整個團體分工協作。三是要注重主筆人。需要一條主線。四是要注重修改。成文后需要不斷的完善、修飾。
一是文稿是機關運行的基本手段。機關工作主要靠文件的上傳下達，靠文件來傳達指導精神。二是寫作是機關人員工作的必備能力。機關工作就是除了為民務實之外，還要有很好的寫作水平便于在政策宣傳及工作匯報中突出重點。三是文秘寫作是敲門磚。寫作能力是機關工作能力的一種突出表現，更是在職業生涯中逐步實現“馬斯洛需求層次”自我實現價值的有效途徑。
一是結構上要有層次感。整篇文章要脈絡清晰，具有明顯的層次感，要設計好整篇文章的“鋼架結構”。二是內容上要有血有肉。要豐富文章內容，充實文章主題。三是措施上要有章可循。措施要具體，要有可操作性。
三、領導經驗建議
要學會提高思維水平。一是要有發現問題、分析問題、解決問題的思維模式;二是要有“是什么、為什么、怎么看、怎么辦”的處理方式;三是要有問題解決法和結果倒推法的檢驗標準。
要學會收錄經典文學。一是平時要注重收錄經典文章，積累素材;二是平時要加強文件材料的學習及研究，總結經驗;三是要強化實作操練，提高水平。
要學會“抄、悟、創”。一是要善于借鑒要;二是要有吃苦耐勞精神;三是要善于思考、醞釀;四是要學會“抄、悟、創”。
篇6：公文寫作培訓心得體會精選<\/h2>
對寫作者的要求
行政公文有鮮明的政治性，鮮明的政治性決定了公文寫作的莊重性。因此，撰寫者要以認真嚴肅的態度對待公文寫作，必須正確理解、掌握黨和國家的方針政策，能審時度勢，所制發的公文符合國情國策，發生偏差;同時，必須熟悉部門工作，有較強的業務能力，懂得公文的運作機制和寫作格式，所制發的公文符合有關規定、規則，符合格式要求。
文種要求
每種公文都有自己的名稱，如命令、公告、報告、請示等，它們統稱為文種。這些公文名稱，是經過長期實踐總結出來的，各有各的用途。不同的公文名稱，體現了發文機關的權限范圍和行文機關之間的關系，反映了不同的辦文目的和要求。因此，在擬寫公文時，應報據本機關的職權、所處的地位與發文的內容和目的，以及與受文機關之間的關系，恰當選擇文種.不能亂用。否則.就會妨礙收文機關對公文意圖的準確理解，影響對公文及時、妥善的處理。
格式要求
公文格式是在長期使用過程中形成的一套比較穩定的規格式樣，又叫“程式”。公文的格式是公文的形式標志.它不僅可以區別于其他文體，而且也表示出公文的法規性。公文的格式可分為文面格式和寫作格式兩類。《辦法》規定了公文的文面格式為：文頭部分、行文部分、文尾部分，一般由發文機關標識、發文字號、簽發人、標題、主送機關、正文、成文日期、印章、主題詞等部分組成，秘密等級、緊急程度、附件、抄送機關則視具體情況而定。公文的格式是規范化的，它們都有相應的規定，如文面格式中文頭的制作、界欄線的使用、印章的蓋法等等，都是不能隨意的;寫作格式也有多項內容，如寫作中必須由事由寫到事項，再由事項寫到執行要求，而不能像其他文體一樣，事由正敘倒敘或先寫后寫都無一定的具體要求;又如題目中標點符號的使用，內文中數字的用法，批轉和轉發兩術語的使用等等，也都是不能隨意的?？傊?，行政公文寫作必須嚴格符合公文的格式要求。
語體要求
公文主要是用于公務活動，注重辦事效率和可操作性，這就決定了公文語體的相對獨立性。能否運用好公文的語體，對寫好公文有舉足輕重的作用，因為“一字人公文，九牛拔不出”。這種語體，強調對客觀事實作如實的說明，表達意圖不追求藝術化，不允許任何的夸張和想像，也不需要激發人的情感;在用詞煉句時，力求準確貼切、樸實明白、簡潔精練、固定規范，因而在寫作要求上限制頗多。另外，公文術語的運用也極其講究。公文術語是指那些在公文中出現次數較多、使用頻率較高、具有相對固定位置的詞語。它們是在長期的公文寫作實踐中逐漸形成的專門用語，如稱謂語、起首語、引述語、經辦語、祈請語等等，在使用時都有嚴格的規定和要求。
行文要求
行文即公文的運轉。從行文關系分，公文分上行文、平行文、下行文。行文關系是指機關之間文件的授受關系，它是根據機關各自的隸屬關系和職權范圍來確定的。
上行文指下級被領導機關向上級機關的發文，如請示、報告等;下行文指上級機關向所屬下級機關的發文，如命令、決定、公告、通告、通知、批復等;平行文指平級機關或不相隸屬機關之間的發文，如函等。
不同的行文關系要用相應的行文語氣。行文語氣是指組織文字、表達意思時用的語氣。上行文體現本機關請求和接受上級機關的領導，要用請求的語氣;平行文體現平行機關之間的互相協商與工作聯系，語氣要謙虛;下行文休現本機關對下屬機關的領導，可用比較嚴肅、莊重的語氣，但也不能盛氣凌人。
篇7：公文寫作培訓心得體會<\/h2>
亂用、誤用公文中的標點符號，不僅影響公文質量，還會妨礙后續公文辦理和執行工作，甚至有損發文機關的形象。小標點，可以“撬動”大文章。公文處理人員不可掉以輕心。
檢視當下公文中標點符號的運用情況，總體比較規范。但是，仍有一些公文、文稿在運用標點符號方面存在錯訛、“陷阱”。
分析其原因，有的屬于疏忽大意，只要汲取教訓、認真細致就可避免;有的屬于基本功不夠扎實，需要適當“補課”，不斷總結反思。這里，著重說明以下幾點。
01運用點號時，注意不同層次的停頓
公文中，運用點號時，要注意不同層次的停頓。如，一公文代擬稿中有這樣一例：“這次全市共評選出市勞動模范、先進工作者1000名、模范集體400個?！?/p>
此句用了兩個頓號，將“勞動模范”“先進工作者1000名”“模范集體400個”并列為同一層次。于是，此句目前的含義為“先進工作者”有1000名、“模范集體”有400個，但“勞動模范”不知有多少名。而此句恰恰要表達的是，“勞動模范”“先進工作者”加在一起共1000名。
將第二個頓號改成逗號——這次全市共評選出市勞動模范、先進工作者1000名，模范集體400個，將“勞動模范、先進工作者1000名”與“模范集體400個”歸為同一層次，讀者就能一目了然。
又如，有一通知中提出：“要形成跨地域、跨部門的、覆蓋從田間到餐桌全過程的農產品質量監管制度?！薄翱绲赜?、跨部門的”與“覆蓋從田間到餐桌全過程的”應該為同一層次，句中的第二個頓號應改成逗號。如此，才更貼近句子的本意。
02帶引號、書名號的并列詞語之間不加頓號
文章中的“小蝌蚪”太多，會讓讀者產生眼花繚亂之感。并列詞語之間，已有引號或者書名號相隔的，不宜再加頓號。
如，一紀要代擬稿寫道：“‘污染排放違規’、‘霧霾天氣危害’、‘小區水管爆裂’、‘道路交通擁擠’等，已成為本市城市建設和管理領域急需補上的‘短板’?！边@句話中，三個頓號均為多余，應當刪除。
又如，有一通知代擬稿提出：“根據《黨政機關厲行節約反對浪費條例》、《機關事務管理條例》等法規的規定，本市將開展機關事務運行情況統計工作?！蓖瑯樱@句話中書名號之間的頓號應當刪除。
03有引文的句子，末尾句號不能誤置
通常，把引文獨立來用，末尾的句號應放在引號的里面;把引文作為作者話的一部分，末尾的句號應當放在引號的外面。
如，一講話代擬稿寫道：“‘權力越大責任越重，責任越重擔子越沉’。領導干部擁有人民賦予的權力，要深知重任在肩，必須負重前行?！边@段話中，“權力越大責任越重，責任越重擔子越沉”作為引文，是獨立來用的，故引文末尾的句號應當移至引號的里面。
又如，一講話代擬稿中有這樣一句：“規劃界有句名言：‘真正的城市規劃是區域的規劃’?！边@句中，引文即“真正的城市規劃是區域的規劃”是獨立來用的，故句子末尾的句號應當移至引號的里面。
04兩個或兩個以上的分句之間不用句號
如，一批復代擬稿中有這樣一例：“鑒于市機動車檢測中心轉企改制涉及國有資產清算轉移，重點是對有關單位持有的市機動車檢測中心部分股權進行處理。請市財政局會同市國資委按照相關規定，盡快啟動清產核資工作?！贝颂幙梢钥醋鞅硎疽蚬P系的復句，“鑒于……”是原因，“請……”是結果，第一個句號應該改成分號，不然就讀不通。
05一些短語中的引號位置忌誤用
公文中，書寫帶有日期的事件、節日或其他特定意義的短語時，通常只標引其中的日期。
如，一通知寫道：“昆明‘3·01暴力恐怖事件’，給我們敲響了警鐘?！边@句宜改成：“昆明‘3·01’暴力恐怖事件，給我們敲響了警鐘?！?/p>
又如，一公文代擬稿提出：“本市‘十三五規劃’，描繪了未來五年上海發展的宏偉藍圖?！边@句中，“‘十三五規劃’”應改成“‘十三五’規劃”。
06間隔號為“·”，即圓點處在中間的位置
有的公文將間隔號放在字符的下面，這樣，間隔號成了小數點，應該予以糾正。
如，一講話代擬稿寫道：“美國哈佛大學教授約瑟夫。奈最早提出了‘軟實力’的概念?！边@里應當改成“約瑟夫·奈”。
又如，一報送的總結中寫道：“每年的‘3。15’消費者權益日，本市都有計劃、有步驟地開展一系列活動，以更好地營造維護消費者權益的良好氛圍?！边@里應該改成“3·15”。
其實小標點本身也是大“文章”。標點符號的規范運用大有學問。身為公文處理人員，需要深入鉆研、用心把握國家頒布的標點符號使用規范，及時總結、梳理工作中的情況，把好公文中每一個“標點關”，從而為公文質量增色添彩。
篇8：公文寫作培訓心得體會<\/h2>
案寫作與新聞寫作的區別
真實性要求的區別
新聞寫作與廣告文案寫作都要求真實。但是，兩者對于真實性的要求在范圍、尺度、對象等方面都有本質的不同。廣告文案寫作的真實是信息內容的真實，《廣告法》對廣告信息內容的真實性問題有明確的規定。如果違反了《廣告法》中對有關信息的真實性要求，就是違法廣告作品。但《廣告法》對表現形式和表現風格上的真實性要求
只是藝術真實尺度。在表現方法上，并不要求體現現實的、完全的真實，允許虛構。
媒介運用的區別
新聞作品的發表和傳播，有一定的媒介制約。而廣告文案作品的發布和傳播，對媒介無特殊要求。廣告文案寫作的媒體運用范圍遠遠超過了新聞寫作的運用范圍。只要是有利于目標受眾接收、有利于說服受眾的接觸途徑就是好的媒介途徑。
時效性的區別
新聞寫作強調作品所體現的時效性，時效性是新聞作品的生命，但廣告文案寫作對時效性問題沒有特殊要求，它所傳達的信息內容可以是任何一個時期所發生的。為有效傳達廣告信息、加強廣告信息的親和力，廣告文案寫作甚至可以為產品特意營造一個合適的時代背景。同時，為了利用時效性，達到信息傳播的新聞效果，廣告文案寫作經常利用信息本身所具有的時效性，運用新聞寫作的特殊結構、新聞寫作的特殊語言表達程序和表達風格來吸引消費者的視聽，表現消費者的需要。
廣告文案寫作與公文寫作的區別
兩者共屬于信息傳播方式
兩者都是信息傳播方式，都是具有信息傳播功能的寫作形式。
廣告文案寫作運用公文的寫作形式達到目的
公文形式有其規范化、程式化特點。這些特點，使公文形式具有獨特的形式說服力：莊重、典雅、規范、具有法規效力。這種形式的規范力和說服力，被廣告文案的寫作者運用，體現在廣告文案文本之中，可達到更進一步的廣告目的。
兩者對寫作形式的具體要求不同
公文寫作對寫作的形式要求非常嚴格，每一種公文都有一種獨有的格式;公文寫作對語言有特殊的要求，須莊重、典雅，用詞準確無歧義，形式規范化。廣告文案寫作對形式的要求和規范卻不同，只要有助于廣告信息的有效傳達的形式就是好形式，只要是符合產品特性、目標受眾接受特性、媒介有效利用的語言風格就是好風格，無任何形式約束、語言約束、結構約束。
廣告文案寫作與文學寫作的區別
寫作目的性不同
文學自身的規律和自身獨具的表達方式，使形式本身的創造成為文學寫作的重要目的。讓讀者陶醉在對文學形式的審美過程之中，是文學寫作者的寫作意義之一。
廣告文案寫作不應該產生游離或凌駕于廣告運動目的的文本形式。只有傳達廣告信息、獲得與目標消費者溝通的、能促使消費者產生購買行為和購買愿望的文本形式，才符合廣告文案寫作目的。
寫作的主體與客體關系不同
廣告文案寫作首先注重的不是如何表達撰稿人的思想、體現撰稿人的才情，而是如何運用才情將信息處理、表達得更準確、更完美、更有吸引力。寫作者的主體性是為客體表現服務的，主體風格是為了客體的目標而存在的。
文學表現手段的運用
為加強文案的吸引力，誘導受眾讀完整個文案，廣告文案寫作往往采用文學的表現手法。但文學語言、文學筆法、文學句式的運用，只是為了讓受眾在文學的氛圍里得到感染，并對產品產生感激之情和購買欲望。文學的表達，在這里只是廣告作品實現自身目的的手段。
篇9：公文寫作培訓心得體會<\/h2>
公文是一種特殊的文章，其寫作過程具有一些特殊的規律性，因此，要寫好公文，除了必須遵從諸如文字通順、觀點與材料統一、層次分明、結構合理等文章寫作規則之外，還必須遵循下列一些基本要求：
一、合“法”
合“法”，即要求公文的內容與形式以及公文形成的程序過程務必合乎國家法律、法令、方針政策，合乎上級指示和規定，與本機關其他現行有效文件保持一致，常用公文寫作基本要求是什么。
二、實事求是
實事求是，即要求公文的內容能從實際情況出發，有切實的客觀針對性，有利于解決實際問題;要忠實地反映情況和問題;各種判斷要合乎實際;各種解決問題的方法措施應切實可行，具有可操作性。
三、平實得體
首先是文體要正確，務使表達合乎公文這種特定式樣的文章的特殊要求，其次，語言運用要得體，符合特定場合、對象的需要。
四、簡明通順
簡明，即要求盡量用最簡潔的文字，順暢而有條理地明確表達充實豐富的內容，做到言簡意賅，資料《常用公文寫作基本要求是什么》。
五、莊重嚴謹
嚴謹，即要求公文的結構必須嚴密有序，用語務必周密確切不生歧義，沒有漏洞。
六、表達準確
準確，即要求從對公文制發意圖與依據的反映到每項具體內容的表達，從文種的選擇到概念的使用，以至于每個符號的書寫印刷均必須準確無誤，不允許有任何欠缺、失當或失真。
七、格式規范
規范，即要求公文格式、語言表達、符號使用均應符合有關規定，符合語法規則與邏輯規則，不能“標新立異”。
八、結構完整
完整，即要求公文結構完整，不遺漏任何必備的內容，以保證公文能完整有效地消除受文者對特定問題認識上的不確定性，減少溝通次數，提高溝通效率。
九、字跡清晰
清晰，即要求各種文稿文本上的字跡要清楚，字體要標準、工整，避免因字跡不清、模糊混亂而造成錯漏。
十、材料耐久
耐久，即要求公文的制成材料應持久耐用，以保證公文的有效物質存在，使其既能充分發揮現行的執行效用，又能在轉化為檔案后，作為歷史記錄發揮更長遠的歷史效用。
