優秀作文|成長心連心主持詞（匯總二十篇）_成長心連心主持詞
發表時間：2021-03-20成長心連心主持詞（匯總二十篇）。
? 成長心連心主持詞 ?
都說三年級是很重要的一年，是個轉折點，所以媽媽希望你能認真對待。但是，媽媽不會讓你去上這個那個培訓班。雖然媽媽也曾經很猶豫，在你上小學前，很多孩子在外面上英語早教班，學拼音、看圖說話班而你什么早教班也沒上，媽媽也擔心上小學你會跟不上，擔心你會因此喪失自信，擔心因為這個原因讓你幼兒園玩得開心了，上小學會吃力。于是，媽媽問了許多身邊的同事、朋友，向他們取經。所幸，認識的人中孩子學得出色的，都沒在外面上過任何早教班。而且，經過這兩年的學習，媽媽看到雖然你沒上拼音班，但是也能跟上學校的學習。雖然我們沒有提前學認字，但是每天的新字也都掌握得很好。所以，當別的孩子在外面上作文班的時候，媽媽寧愿和你一起看書，體會閱讀帶來的樂趣。當別的孩子從這個補習班趕到那個補習班的時候，媽媽寧愿你和好朋友玩游戲、或者我們一起去博物館、美術館、聽音樂會，從生活中學習如何和朋友相處，如何懂得欣賞美。
在學生里面，最聰明的就數小紅了，連語文的小作文里她都得現現身，展示展示自己的才華。每次小明的結論有錯，就要糾正?；拘W時，數學題問我誰的結論對，首先寫小紅。
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隨著城市化的快速發展，農民工數量不斷增加，子女教育問題日益突出。為了更好的做好外來務工人員服務工作。經學院街街道工會聯合會研究,決定在轄區內開展“幫扶結對,職工心連心”一幫一活動。
通過職工志愿者的思想教育、學習輔導、心理疏導、幫困助學、權益保護、興趣培養等不同形式的幫扶，促進我轄區外來務工人員子女快樂生活、全面發展。
一、指導思想
以鄧小平理論和“****”重要思想為指導，全面貫徹落十七屆五中全會精神，以《工會法》為工作指南，組織和動員全街的廣大職工緊緊圍繞市總工會提出的“職工素質提升年”和天心區“創優創新年”的發展主題多做貢獻。圍繞實施“十二五”規劃，在動員職工服務發展上有新作為，在完善職工幫扶體系上有新突破，充分發揮工會組織在天心區創優創新發展中的重要作用。
二、活動對象
扶持對象：外來務工人員子女
幫手：街道以下社區、單位工會委員會的職工志愿者。
三、工作目標
通過完善對外來務工人員子女的幫扶機制，進行“一對一”的結對幫扶，創新扶貧幫困形式，進一步加大對弱勢群體的幫扶力度，努力為外來務工人員辦實事、解難事、做好事，解決外來務工人員后顧之憂。
四、組織領導
為進一步加強工會聯合會的結對幫扶活動，切實幫助外來務工人員解決生活、教育上的困難，學院街街道工會聯合會成立學院街職工結對幫扶工作領導小組，成員名單如下：
組長：黃智君
副組長：陳曼莎、黃燦
成員：楊歡、傅琰、李華平、聶慧萍、周敏、陳建平
五、活動步驟
1、掌握外來務工人員子女檔案
家庭基本信息：包括家庭成員基本情況、勞動狀況、子女入學情況、生活狀況、健康狀況等。
收入：包括家庭月總收入、人均月收入等。
計劃生育：了解育齡婦女的婚育情況，包括是否結婚，家庭成員人數。
就業情況：包括農民工子女父母受教育程度和就業狀況。
、主要訴求：了解外來務工人員迫切希望志愿者幫扶的內容，如子女在生活、學習、思想道德、心理等各方面急需解決的問題。
2、職工志愿者征集
、招募條件：凡年滿14周歲以上，身體健康，有勞動能力，具有良好思想道德品質和社會奉獻精神，遵守國家法律法規的xx市職工均可報名參加。每位員工志愿者每年至少參加48小時的志愿者服務。
學院街工會聯合會首批職工志愿者結對的人數分配如下：每個社區工會各10人，每個戰線、規模企業工會各5人。
、報名登記階段。在各個社區、單位工會專干處進行報名表登記填寫
、匯總結對階段
由下而上，逐級統計匯總。街道總工會完成志愿者基礎數據錄入和統計匯總。
4、結對幫扶
為了借由職工志愿者這一寬廣的平臺幫助外來務工人員子女，引導我街的外來務工人員子女有一個“安全、健康、有益、充實、愉快”的生活環境，不斷提高學生思想道德水平。工會聯合會要求根據幫扶對象的訴求不同對職工志愿者和外來務工人員子女進行有針對性的結對。除一對一的教學和心理輔導外，在全年，我街道工會聯合會還將結合建黨90周年、“六一兒童節”等主題節日，繼續開展“領航度假吧”“國學講堂”的系列活動。
同時充分利用我街道的綠色網吧、職工書屋、健身中心等文體設施，豐富孩子們的假期生活，加大對外來務工子女的思想教育力度，讓他們感受到街道工會聯合會的關心和愛護，健康、順利的成長。
5、總結表彰
對在本年度有突出成效的職工志愿者，工會聯合會將會在年底對其進行表彰。
六、工作要求：
1、要高度重視。各工會委員會要高度此項工作，將此項工作作為工會委員會的一項重要工作，安排專人負責，積極與結對子女聯系，協調組織開展各種結對幫扶工作。
2、要廣泛發動。各社區、戰線、規模企業工會要通過廣播及板報的形式進行宣傳，廣泛發動黨團員、干部職工主動到所在招募登記處參加注冊登記，努力形**人參與志愿服務的良好氛圍。
3、幫扶要有實效。各職工志愿者的幫扶內容一定要根據結對對象的實際情況，制定個性化的幫扶方案，有完整的幫扶結對臺賬和活動記錄、總結，同時做好信息報送工作。
附件1：工會聯合會職工志愿者登記表
附件2：農民工子女結對申請表
附件三：職工心連心結對幫扶統計表
附件四：幫扶結對聯系卡
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時間過去一星期了，但是“成長心連心”活動的余音還在我心頭蕩漾，時時沖擊著我的靈魂深處，今天我主要談一點。
志愿者們的熱情、活力和奔放的精神感染了我。讓我在后面面對我的學生。從接觸的第一天開始我就覺得洋溢在義工們身上的熱情、活力、奔放，他們做事小跑，同你談話更是滿臉笑容，活動更是認真大方。
第二天，活動是一場別開生面的入場儀式，讓我真正體會到了志愿者的活力。如果我們有不跳舞的老師，我們會邀請你。幾十號人在現場伴隨著充滿激情的**盡情的舞蹈，開始有些不適應，因為一個老師在學生和家長面前扭來扭去，后來才明白這僅僅是讓每個到場的體驗者進行角色轉換，徹底放松心情來參加活動。
在活動的過程中，主持人同我們溝通時，二百多家長和師生，只有報以掌聲，偶爾的回答也是低沉的，但只有幾十名義工的吶喊聲如洪鐘，響徹場內每一個角落。
在結束時，我們的老師、家長、學生、體驗感恩環節時，我們上場是平靜的，悄無聲息的，或有些不自然，害羞，而義工們他們吶喊，速跑，手拉手的同心協力完全和我們不同，這讓我感到前所未有的震撼。
他們臉上洋溢著青春，快樂，忘我的表情，他們欣喜、興奮、開心，是人本性的流露，是本我的需求，是隨性的生活。在平時的生活中早已久違了。
也許是我們工作壓力太大，也許是工作時間過久，我們家長、老師早已被世俗的鉛灌所蒙蔽我們所擔負的社會角色使我們往往戴一層面具來生活，這些面具給人一種高高在上，嚴肅，不拘言笑的表情，我們平日里的表情是平淡的，沉悶的，焦慮的，這在無形中拉開了與家長、孩子之間的距離。
這種表達方式也注定了學生不愛自己的父母、老師，不敢與老師溝通或無法溝通。還記得胡適說過“世間最厭惡的事莫如一張生氣的臉，世間最下流的事，莫如把生氣的臉給別人看?！痹诿恳粋€體驗的環節中，如果有誰不參加，義工們會拉著你的手，滿臉笑容，伸出手的主動邀請你，你想，你還會拒絕嗎？
于是我也在思考：
如果學生犯錯了，如果學生不會做題了，如果學生厭學了，我們用的是溫暖的眼神，我們用的是溫暖的語言，我們伸出的是溫暖的手。我們放棄的是冷漠或絕望的想法。學生會同我們頂嘴嗎？
學生會拒絕學習嗎？學生們擔心今天被老師訓斥嗎？
于是我就在嘗試平日里多給予學生以寬慰的笑，理解的熱情，在課堂上老師活力四射，用自己的興奮，用自己的愛心去點燃學生內心的角落，觸動他們敏感的神經，撫慰他們心中最柔軟的地方。哪個學生不愿意來學校，誰拒絕上課，教室就會枯燥，不活躍?；訒缓脝?？
所以我提議：讓我們有更多的熱情，我想我們的事業會開出更多絢麗的花朵！
阿城八中張淑清
2013.3.14
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黨員“心連心”活動記錄
路天礦業公司
動力科黨支部
黨員“心連心”活動
按照公司黨委要求，為積極開展“創先爭優”黨員心連心幫扶活動，充分發揮黨員先鋒模范作用，切實幫助職工解決實際問題，我科積極開展黨員“心連心”結對實踐活動，在這次活動中我科黨支部堅持“兩手抓、兩不誤、兩促進”的工作原則，在聯系實際上做文章，在創新載體上求突破，在體現先進性上下功夫，促進了先進性教育活動深入扎實開展，促進了我科各項工作扎實有序進行。 在先進性教育活動中，我科積極探索個班組提出的“心連心”黨員結對實踐活動的新途徑，積極組織廣大黨員干部了解職工情況，在為職工辦實事中詮釋先進性。
我支部主要做了以下工作：在黨支部的組織下，向困難職工捐款1100元。通過幫助，家庭困難的職工能夠渡過難關；在開展實踐活動的過程中，每名黨員干部撰寫 “黨性實踐日記”，將自己每次幫扶的所見所聞和思想收獲記下來，制定了幫帶計劃，明確了幫帶目標；使廣大黨員干部在貼近一線、貼近職工中，進一步強化了黨性意識，受到了黨性鍛煉，樹立了愛民、為民思想，增強了宗旨意識，使群眾切實感受到了先進性教育活動帶來的新變化。
具體做法是：過一次組織生活。利用各大節日期間，組織廣大黨員召開座談會，與其進行面對面交流，黨員談他們的所見所聞所感，說他們對黨組織的意見和建議，并引導黨員關心職工，充分發揮“雙向帶動”作用；進行一次走訪。
在節日前，結合節日習俗進行走訪慰問，送慰問品等，同時了解黨員職工的思想、工作、生活狀況，力所能及地幫助他們解決生活中的實際困難。
通過黨員們的談心活動，相信在公司黨委的支持和支部黨支部的努力下，黨建工作一定會上一個臺階。
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打開文具盒，里面是個和睦相處的大家庭；有助人為樂的橡皮，有無私奉獻的鉛筆，有沉默寡言的直尺，還有性格爽直的鋼筆，它們都是我學習的好幫手。橡皮可以把錯字擦得干干凈凈，鉛筆可以幫我寫作文，抄單詞，做算術直尺可以幫助我量物體的長度，鋼筆可以幫我練一手好的鋼筆字。
書是人類進步的階梯，讀書百遍其義自見。對我們班來說，讀書既可以豐富我們的課余生活又可以增長我們的作文水平。
我們住的房子就要給姥姥了，我們也住新家了，也舍不得呀，算了，房有悲歡離和嘛。以后我也會出新家（四）、（五）、（六）等，只不過是家庭的一些事情，歡迎再來關注我的作文。
看到前輩們的事例，我感慨萬千。首先，書必須要讀好來，只有讀好書，你的前途光輝燦爛。我在努力。看書中的好詞佳句摘抄在自己的積累本上，寫作文就可以用上了。我也做到了。多看名著，有了靈感就多寫作文，才行。有了理想，心被填滿；有了理想，才知道自己在做什么；有了理想，才發現每分每秒自己都很珍惜。
20xx二年級寫景作文匯總馬來西亞之旅_600字春天里的開心事_300字爬龍山_350字美麗的春天_350字蘭墅公園的早春_500字美麗的花園_450字美麗的大鹿島_400字三清山_300字追月記_350字桂林之旅_350字游金華雙龍洞_550字臺風要來了_400字一片樹葉_350字不同天氣下的校園_350字
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【活動主題】攜手共進，心連心
[背景]農民工子女的教育越來越受到重視。我校留守兒童學校。許多留守兒童在走進新學校，面對新的同學、老師時，表現出了一種自卑傾向，而他們上所體現出的淳樸、勤儉、不怕吃苦的品質又恰恰是許多孩子們所缺少，針對這一情況，我組織同學們開展了“你我手拉手，成長心連心”活動，讓孩子們快快牽起手來，一同學習，一同游戲，一起過節日……，通過真情體驗，感悟友情，使兩個原本不同的群體很快融合到了一起，并提出了“自己的朋友自己找，自己的伙伴自己幫，自己的進步自己爭”的口號。
[目的]通過活動，讓團隊成員真正體會到真誠的友誼，形成積極向上、豐富多彩的生活態度和情感體驗。讓城鄉的孩子結成手拉手伙伴，增進雙方的了解，加深彼此間的友誼，引導雙方學生在學習和生活上互相幫助，互相促動，共同進步。使之都能感覺班集體是他們溫暖的大家庭，他們當中誰有困難，大家都來幫，學習、生活、玩耍樣樣都能非常開心。
【活動形式】討論、唱歌、表演。
【活動準備】
1課前提前記錄學生在學校學習生活的一些場景。
三。有相似課桌或地址的優秀學生與需要幫助的學生結成一對。一是學生自由選擇對象，形成對；一種是教師幫助找對象結對子。
2收集與次活動有關的資料，包括詩歌朗誦、歌曲等。
三。上課前，收集一些你為班上所做的好事和班上對你的幫助。
4.學生每人制作一張友情卡。
【活動過程】
一、回顧篇——走近生活
1更多學生捐款和留守兒童文具。
（播《愛的奉獻》歌曲，在歌曲中主持人上場）
（主持人a）同學們，生活在城市里，我們有長輩的愛心和優越的物質條件。當你在爸爸媽媽的護送下，背著書包高高興興地走進校園，從不因為學費、書包、文具而發愁的時候……你可曾注意到，就在你的身邊，一些和我們同樣大的孩子卻因為家庭原因，過早的挑起了生活的重擔，有的甚至交不起學費上不起學。
（主持人b）他們不能像同齡人一樣無憂無慮地上學學習，享受家庭的溫暖。在我們學校就有這樣的同學，他們生長貧困，父母去城市打工，雖然我們生長環境不同，但我們同在一片藍天下，讓我們伸出手來，握在一起，綻開笑臉，共同渡過一個美好時光吧！
“你我手拉手，成長心連心” 活動現在開始。
2.小組詩朗誦《我們手拉手，我們肩并肩》
（主持人a）一個金色的債券把43顆透明的心連在一起。我們一起學習和玩耍。在集體中，我們學會了學生應該團結、友好、謙虛。讓團結友愛的種子深深扎在我們心中，請聽詩歌朗誦《我們手拉手，我們肩并肩》
我們手拉手，
我們肩并肩，
我們凝望著，
飛滿和平鴿的藍天。
我們手拉手，
我們肩并肩，
我們相聚在榕樹下，
五湖四海都是一家。
我們手拉手，
我們肩并肩，
我們用熱情，
為新世紀寫下美麗的詩篇。
手拉手是朋友，
手拉手是愛心，
手拉手是交流。
你我手拉手，成長心連心
讓我們手拉手，肩并肩，
共同編織愛的搖籃！
3.聽故事，說感受。
（主持a）請我們班的故事大王黃文靜講《螞蟻搬糧食》的故事。
故事梗概：一只小螞蟻看見一只大蝸牛。它想把蝸牛背回家，讓兄弟姐妹們好好吃頓飯?？墒撬贡M了所有力氣也搬不動，怎么辦呢？小螞蟻想出了好辦法，回到家把兄弟姐妹都叫來：“
一、二、三”大家一用力，大蝸牛給抬起來了。
（主持人b）為什么一只螞蟻不能移動一只大蝸牛，但是很多螞蟻能移動？引導學生討論、回答和總結。
（主持人a）我們班上出現了什么樣的好人好事？（指名幾位同學談談）
二、擁抱篇——你我同樂
1.游戲《心有靈犀》
（主持人b）親愛的同學們，在我們的學習和生活中，我們每個人都可能遇到困難，需要別人的幫助。讓我們一起做一個小游戲：心有靈魂！
游戲規則：兩人一組參賽。有四組卡片：
動物、蔬菜水果、學習用品、生活用品四大類，任選一種。一個人背對卡片，另一個人描述或解釋卡片上的單詞，但不釋卡片上的單詞。背對卡片的學生如果能猜出三個以上的單詞，他們將成為贏家。
2..小武術隊表演
（主持a）大家看，誰來了？歡迎我們班的武術隊！
3.孩子童心同樂。以書畫、剪紙競技（小竅門、小絕活表演）的形式，同演同樂并挖掘孩子的創造天賦。
4.游戲《齊心協力》
（主持人乙）“人合則泰山移”。只有為了達到一個共同的目標，我們應該團結互助，從一個地方思考，在同一個地方努力工作，才能把事情做好。下面我們一起來做一個小游戲：齊心協力。
游戲規則是：每組選兩個人，左右腳綁在一起，從講臺開始到后面的黑板，然后返回。優勝的小組授予“團結協作”小組稱號。
三、行動篇——關注未來、奉獻愛心
1.贈送手拉手友情卡。
（主持a）播撒一份愛心，
（主持b）收獲萬般深情。
（主持人a）如果每個人都自私，班上的人就會無情。
（主持人b）如果每個人都獻出一份愛，課堂上就會充滿陽光。
（主持人a）同學們，讓我們用一張小小的友誼卡片，用美妙的旋律，把我們的友誼傳遞給每一個學生的心?。▽W生互相贈送友誼卡或節日禮物）
2留守兒童代表講話。
（主持人a）一年的學習生活被送走了；
（主持人b）我們有了新的一年。
（主持人a）歷史已經過去，成就屬于過去。讓我們一起看看我們的禮物吧！
（主持b）我們41個人，共同走過了一年，今年，又有兩名同學走進了我們的大家庭，那讓我們聽聽他們在來到這個新的家庭后的感想吧！（新來的兩名農民工子女自由發言，說出自己在來到這個集體后的感受）
3.互動歌曲《假如幸福就拍拍手》
（主持人a）讓我們的集體隨著春天的腳步成長
（主持b）讓我們的集體在歌聲中一天比一天更加美好，如果你感到幸福
（合）就讓我們一起拍拍手吧?。?*響起）
4學校領導講話，提出希望，贈送節日蛋糕。
5. 輔導員講話。
四、宣布活動結束
（主持a） 這是心的呼喚
（主持b）這是愛的奉獻。
（主持a）這是人間的春風，
（主持b）這是生命的源泉。
（主持人a）讓我們的明天成為一個充滿愛的坦哈拉。
（主持人b）讓愛的花朵在世界的每一個角落綻放！
（合）獻上一片愛心，托起一片希望。手拉手，一個都不能少，“你我手拉手，成長心連心”到此結束。
為孩子尋找成長的伴侶，用愛托起明天的太陽
———手拉手活動方案
一、活動主題：
為孩子尋找成長的伴侶，用愛托起明天的太陽
二、活動理念：
根據《中共**國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，依托現實，注重讓學生在實踐中體驗，在體驗中成長。我校的孩子大都來自經濟條件相對優越的家庭，生活過于安逸，體驗不到“粒粒皆辛苦”的滋味。他們衣食無憂，習慣以自我為中心，任性且缺乏責任感，對貧窮的生活和單調的生活方式缺少了解，對那些需要幫助的人也缺少一份必要的關愛。
“手拉手”活動能讓隊員體驗到人與人之間的平等、尊重、信任、友善、理解、寬容與友愛，幫助他們形成積極的、向上的人生態度和情感體驗。
三、活動目的：
1、讓本校
三、四兩個年級24名學生結成“一對一”的手拉手伙伴，通過系列的活動增進雙方的了解，加深彼此間的友誼，引導雙方學生在學習和生活上互相幫助，互相促動，共同進步。
2通過活動，讓團隊成員真正體會到真誠的友誼，形成積極向上、豐富多彩的生活態度和情感體驗。
四、活動內容：
（1）、以開展學生“手拉手”結對活動為載體，廣泛開展“五個一”活動，即交一個“手拉手”好朋友、寫一封“手拉手”交友信、給小伙伴送上一份禮物、為小伙伴做一件好事、向小伙伴學一種新知識（新本領）。
（2）、組織開展“成長伙伴相聚”活動，將對方孩子接到我校體驗生活（兩天一夜），讓他們深入了解我們的學習和生活環境，增進友誼，為手拉手小伙伴贈送學習用品及助學金。
（3）、以“同在藍天下”為主題，組織隊活動。
（4）組織娛樂和競賽活動，組織團隊成員通過有益的游戲活動相互交流，增進友誼。
五、活動安排：
1手牽手找朋友：（三月第二周）
校少先隊大隊部與樊田校方聯系洽談，做好今年具體活動策劃，并填好結對表，幫助隊員“一對一”結成手拉手好朋友。
2、手拉手交朋友：
（1）時間：3月第三個星期
（2）對學生的要標：要做到“五個一”： 交一個手拉手好朋友；寫一封手拉手交友信（信中主要介紹自己的生活、學習及家庭、學校的情況，并表達對遠方朋友的關心和祝福、寫信寄信全要由隊員本人獨立完成，表達真情實感。
同時，我們提倡給小伙伴寫交友信時一定要隨信寄上郵票，信紙和一個未用過信封，這樣做是為了不增加貧困地區小朋友的負擔，保證交友活動順利進行。當孩子們收到遠方朋友的回信時，要提醒他們保持聯系，持之以恒，這樣才能加深友誼，成為真正的好朋友。要提倡互相學習，教給孩子們怎樣交友收獲大。
讓孩子們從小小的書信窗口中找到大世界，了解彼此伴侶的生活，珍惜今天，更加努力地工作。讓孩子通過書信找到自己幫助他人的責任和快樂；給小伙伴送一本好書（我校學生可將自己讀過的優秀圖書送給對方的小伙伴，使少年兒童通過讀書、讀報更新觀念，獲取真知，更茁壯成長）；為小伙伴做一件好事；向小伙伴學一種新知識(或新本領)。
3、手拉手看朋友：
（1）時間：3月第四個星期
（2）地點：多**教室
（3） 開展以生活體驗為主要目的的活動。學校將對方24名隊員接到本校，與結對子的小伙伴同吃、同住、同學習、同娛樂，并贈送小伙伴學習用品及捐款，聯絡感情，增進友誼，展聯誼活動，以促進雙方的了解，增進彼此的友誼。
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一直相信世界上好人永遠比壞人多，并且永遠相信！
在心連心志愿者協會的活動里，接觸到了很多孤寡老人，還有一些智障兒童，感觸很多，但又不知從何說起，在面對他們的時候，溫暖，感恩，難過，心疼，感嘆百感交集，明明很清楚，社會上有這樣的人很正常，但是還是很不懂，為什么會有這樣的人，舍得對將撫養自己長大成人的父母不理不問；舍得把自己十月懷胎的兒女無情拋棄，或許這些小孩與常人的小孩有一些些不同，但骨肉之情就這樣容易割舍嗎？上帝對他們的不公平，難道父母要再增添一些嗎？參與這些活動，接觸到這些老人，小孩，雖然他們生活很困難，很辛苦，但是他們都有著一顆感恩的心，看到那些年邁的老爺爺老奶奶邁著艱難的步伐走到我們面前，一一道謝，聲聲祝福，仿佛可以看到他們那顆炙熱的心，充滿愛的心，有種想哭的沖動，其實我們根本沒有做些什么，但是他們卻用一個最真誠的心在對待著我們，一個生活得如此艱辛的人況且懂得感恩，為什么有一些人開著小轎車，住著高級住宅區，卻連最基本的愛心，同情心都失去了！一直不懂……
4．4這天參加了協會的鮮花義賣活動，面對一些人的態度也只剩下無奈與嘆息，自尊心稍微受創，愛心不能強迫，只是希望你們不要打擊，不奢求人人理解，但請尊重別人的勞動！老江說不要為了這些人生氣，聽她的話，忘記不愉快的事情！既然選擇當志愿者就要努力用微笑面對每一個人！周老師有說過，微笑是最好的調味劑（貌似是這句?。┢鋵?，只要每一個人都獻出自己的一點點愛，只要少抽一包煙，少喝一點酒就可以為一些孤寡老人還有貧困兒童做很多很多的事，讓我們一起攜起手來獻出自己的愛！讓關愛成為一種習慣，讓愛滿人間！
莎士比亞說過，外在的相貌其實是內心世界的一面鏡子：善良使人美麗!
挽起你的手風雨同舟并肩向前走
放歌新時代五湖四海接受新神州
我們是青年志愿者用真情迎接美好明天
我們是青年志愿者用熱血來書寫春秋
青春似火青春閃光青春無悔青春不朽
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真心希望每個人都可以不要遺忘了內心深處那片最柔弱，最柔軟的地方，保留他們，不因為名利，富貴，權勢而掩蓋了他們，一點愛就可以幫助很多人，一抹微笑就可以溫暖很多人的心靈！做好事，不為贊揚，不為名利，只是為求心靈的安慰！只要伸出手來，相信我們都可以！
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一個人在世界上會經歷很多事。有些事會隨著時間慢慢讓人忘記，有些事會永遠記在腦海中。記得我上學以來的第一次考試，語文僅考了五十幾分。當時我很，想哭，我忍住了沒哭。
下課的時候，大部分同學們出去玩了，只有我在教室里坐著，傻乎乎的，手足無措，不知道怎么辦才好，我趴在桌子上，閉著眼睛，沒有讓眼淚流出來。突然，我感覺有人拍我的肩膀。扭頭一看，原來是李向安和聶鳳強?！案陕锬?？一個人呆在教室真沒勁?！睕]等我開口，聶鳳強一臉壞笑的問我。“沒……沒事，考試沒考好，不想玩……”我強打精神，聲音恐怕只有我自己才能聽得見。李向安上前把我從座位上抱起來，摟著我的脖子說：“你說上次考試??！嗨！看把你愁得，成績只代表過去，不能代表現在和以后??！”聶鳳強也湊過來，用他那調皮的小手點點我的鼻子，說：“你呀！怎么說你好呢？好了，我帶你去一個地方。”邊說邊把我架了出去。
我們來到一片草叢，綠油油的小草在陽光下真美！李向安指著一片草叢說：“成琨，我們三人是最好的朋友，對嗎？你看，就像這片草叢，它們心連心在一起，長得多好??！”“是啊！如果我們也心連心，一起學習，把錯誤改正，我相信！”李向安把拳頭一握，接著做個勝利的手勢，“我們會比上次考試考得好！”
我看看被稱為“心連心”的草叢，看看我這兩位機靈精怪的同學，點點頭，笑了，笑得很開心。我們三個人一邊笑著一邊走回了教室。
這件事過去很久了，但我仍然記在心里，當時同學的話語，當時的場景，一直會溫暖我的心靈！
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夏天是什么顏色的?有人說，夏天是綠色的，因為有綠色的小草，綠色的樹葉...也有人說夏天是紅色的，因為有紅的花兒...要我說，夏天是繽紛的。下面這篇
我喜愛讀書，在我5歲的時候，我就愛讀書，我看過很多書有《兒童文學》、《優秀作文1000選》、《外國著名小說精粹》
我變的開朗起來了作文次次那滿分、當然這也推不開老師對我的指導對我的鼓勵。我也永遠不會忘記每一次泄氣后那張對我永遠不變的笑臉。
下午去到學校，正是午息時間，只是不能說話，沒說不能看我的書吧！我拿出《創新作文》認真的看了起來，下課鈴對我來說就是充耳不聞。
第四屆超新星快樂作文大賽最終獲獎名單公布啦~恭喜@吳銘靜@李湘同學獲得一等獎!
三年級日記大全題目：元宵節。三年級關于元宵節的日記大全作文怎么寫？這篇三年級日記大全作文300字的元宵節的日記大全作文希望能夠幫到你。
這個周末，老師又布置了一篇作文，無題目，無內容，讓我們充分發揮想象力。拿起筆，拄著腮，坐在書桌前，腦子里便胡思亂想了起來。一會兒想我長上翅膀在天上飛，一會兒想我拿著魔棒在驅趕一群妖魔，一會兒想有一個機器仆人把我的作業都完成了最終，筆下還是一張白紙，一個字都沒寫出來，哎！作文作文作的我頭疼。就這么迷迷糊糊的想著，不知不覺就趴在桌子上睡著了
? 成長心連心主持詞 ?
春天來啦！春天來啦！春姑娘邁動著她那溫柔的腳，輕輕地朝我們走來，她走進花園，一吹，花兒對著她綻開了笑臉，春姑娘穿上她心愛的裙子，有紅色的桃花、黃色的迎春花……
春姑娘的花枝招展就像信一樣，送到了春燕的眼睛里，她們紛紛飛回來，在樹上唱著歡快的歌曲，還一邊梳理著她那蓬松的羽毛。這時，燕子媽媽要去尋食了，有一只小燕子一不小心，從鳥窩里掉了出來，它躺在地上，四腳朝天，拼命地掙扎著，嘴里還不停地叨念著：“媽媽，救命！媽媽，救命！”猛然間，正在屋里看書的美蘭，放下書，想都不想就從屋里沖了出來，她雙手一把捧起小燕子，她慢慢的撫摸著小燕子，把它關進“寵物籠”里。
美蘭連忙幫小燕子端來水，又用小勺子把水倒進“寵物杯”里，小燕子一點一點地喝著水，好像在和美蘭說謝謝呢，美蘭的心里仿佛裝滿了小燕子的謝語，美蘭心里感到欣慰。
美蘭和小燕子玩著玩著，正在她倆玩得正高興時，美蘭心想：我應該復習完功課才能玩呀！我不能做三心二意的孩子。想到這兒，美蘭放下水杯，把鳥籠掛在百花盛開的桃樹上，回過頭來，朝房子走去。當她做完功課推門出來時，只見，燕子媽媽正在喂小燕子吃東西呢！美蘭看著燕子媽媽和燕子寶寶悲傷的淚水，她心里涌出在學校背的一篇課文，“紅領巾”真好，她默默地念著：“清晨，林中誰最快樂？……”她就呆呆地站在那兒，等燕子媽媽飛走的時候，美蘭想：我應該讓燕子家族團聚。于是，美蘭打開籠子的門，小燕子興奮地朝家
飛奔而去，美蘭看見了小燕子和家人團聚了，心里也為它高興。
小燕子和美蘭真是心有靈犀一點通呀！我們都要愛護小動物噢！
? 成長心連心主持詞 ?
成長心連心公益活動簡介
主辦方： 人本教練研究中心
協辦方：人本教練上海運營商
籌委會：ren109全體
合作院校：江西財經大學
“成長心連心—大學版”是成長心連心創始人黃榮華女士，于2011年3月為在校大學生創辦的一個社會公益培訓，將其1995年創辦的“成長心連心”的服務人群延展至大學生人群。核心使命是提高大學生的綜合素質，培養具有社會責任感的當代青年領導者。
“成長心連心—大學版”為期三天，采用體驗式的學習方法，主要面向大
3、 即將步入社會的大學生。通過體驗、分享、感知以及培訓師的差異化、質疑和引導，實現效率最大化的吸收和轉化；通過建立交流平臺，學員可以與成功的企業家、資深教練、金領和培訓師進行直接對話。挖掘大學生的生命理想和人生價值，從體驗中學習信任、負責任、包容、付出、和欣賞等優秀的素質，樹立積極正向的信念和心態。
并能提升大學生的溝通技巧，增強其社會適應能力，為大學生步入社會奠定良好的基礎。
“成長心連心—大學版”宣揚社會企業精神，從企業社會責任的角度出發，融職業發展和社會貢獻為一體，讓更多的愿意擔負社會責任的青年學子成長起來，創造一批優秀的新生代。參與其中的大學生可以在實踐中獲得寶貴的經驗，更重要的是，他們可以體驗到無條件奉獻、奉獻社會的喜悅。
本次“成長心連心—大學版”是由“ 成長心連心”指定負責人李明洋與ren109學員籌委會發起及籌辦，由合作院校（江西財經大學）協辦。
訓練主題：
選擇：認真對待，接受并對自己的選擇負責；
信任：能看到人的大，誠信為本，自信信人人；
溝通：學習有效的溝通方法，簡化復雜；
感恩：學會感恩，感恩你所擁有的，感謝生活給你的一切，感謝我父母給了我生命，
感恩親友對我的支持;
負責任：對自己的言行負責，愿意對家庭、社會和地球環境負責；
訓練目的：
采用體驗式的學習方法，糅合教練技術與管理理論，通過體驗、分享、感悟以及訓導師點評、引發和輔導，實現最大效率的吸收與轉化，并實現大學生的自我提升。
以教練技術支持學員，提升執行力;引發大學生認識自己的行為模式，包括溝通模式、觀念模式等，突破自我限制，開發潛能，主動創新；
學習如何建立一個負責任、積極、樂觀的態度；
學會與他人建立雙贏的伙伴關系，增強信任能力；
提高大學生的溝通能力，增強他們的社會適應能力；
要喚起青少年的感恩意識，重新認識感恩，通過感恩實現和傳遞愛。
訓練時長：三天
14： 2014年12月5日30-21:00
8： 2014年12月6日30-20:00
8： 2014年12月7日30-17:00
學生感言摘錄：
“沒有執行力的夢想等于幻想。我們年輕人有責任也有能力用實際行動改變世界，引領未來！”
閩瑋琪，湘潭大學信息工程學院大三學生
“一張精美的證書，一個快樂的合影，一場真心的交流結束了三天的歷程，但又是一次新的旅程，老師們的每一份付出每一次鼓勵每一次微笑一次又一次地在我腦海里放映著，非常感謝老師們的一路陪伴，心地祝福你們，我們一定會把這份愛繼續傳遞下去的。” ——湘潭大學大三學生秋風
“謝謝你們，我相信這三天將會改變我的一生陳沐嘉
“將更寬廣的視野帶給大家，助大學生們更好的向成長邁進，感謝你們溫情的付出，愿成長心連心越來越好，祝福有愛的你們一切順利韓偉山
“我第一次感受到團隊的力量如此偉大！只要我們一起努力，沒有什么是不可能的?！缎倪B心成長的體驗式學習讓我的心不知不覺地長大了》，山西工業大學大三學生高峰說
“以前我對爸媽總是很不耐煩，覺得他們為我做什么都是應該的?，F在才知道他們付出了太多！”
太原理工大學同學感悟
“我感覺這三天就像生活在天堂一樣，有歡呼，也有感動和幸福的淚水！” ——山西大學學生
“想念成長心連心這個家，想念廈大的學長學姐們，想念一起相信，一起游戲，一起分享。每次活動結束后，我的身體都充滿了無限的正能量和愛！我一定要把這些愛心和責任傳遞給大家，期待著我第一次在廈門大學材料學院星空志愿者的經歷
第三期為期三天的第七期心連心體驗課程今天結束。雖說僅僅是短短三天，可是確從中學習到了、感受了平日裡感受不到的！收獲很多....
感覺好多了。。。希望心連心能把這份大愛傳播到更遠的地方，感染更多的人！謝謝你，廈門大學材料學院惠子
心連心成長-給生命以生命！
? 成長心連心主持詞 ?
朋友啊,朋友......每當我想起這首歌便想起了我心有靈犀一點通的好朋友許文欣,我和她之間像心連心一樣的很多次我和她說的話都是異口同聲,我想從這里就看出我和許文欣的深情了吧!
有一次我的語文考差了,而她的語文考的特別好,那時我哭了,哭的特別傷心,許文欣看到了,連忙過來勸我別哭了,她還說:雖然這次考差了,但說不定下次考個一百分,把他(她)們嚇一大跳呢!我被她的幽默表情給逗我笑了,也記住了她的話.還有一次(巫明明和許文欣是我最好的朋友)但后來有人在明明面前說我的壞話,導制明明不跟我玩了,那一次我一點表情也沒有,許文欣看到了,她就像仙女一樣看出了我的心思,便說:黃婕,雖然你失去了好朋友明明,但是還有我在呢,不要在傷心了,好嗎?這句話讓我永遠也忘不了!
我相信我和許文欣是永遠的好朋友.朋友啊,朋友......
? 成長心連心主持詞 ?
心連心
----致災區朋友的一封心
或許是幾天前的事了，
一聲隆隆聲打破了中午的寧靜。
頓時所有的房屋倒塌，
發生了悲慘的一幕幕。
幾歲的孩子壓在了千斤中的石柱下，
無辜的居民被無情的房屋壓倒在廢墟之中。
驚心的一幕幕，出現在我們的眼前。
一切都因“它”而起----------地震。
災區的人民，不要害怕。
我們沒有忘記你們，
黨沒有忘記你們，
全世界的人民沒有忘記你們！
讓我們偕起手來，
架起一座愛心的橋梁。
當你們通過了這座橋，
你已經被我們的愛心所包圍。
讓我們心連著心，
心與心的明燈照亮你們心中的黑暗。
當黑暗離你們而去時，
我們和你們堅強的心將沖破黎明的黑暗。
災區的人民，希望你們堅強。
全國十三億人口的祝福：“
希望你們早日脫離苦海，
還你們一個和諧的社會！”
? 成長心連心主持詞 ?
今天去參加龍子心中學的成長心連心活動，雖然逃了一天的課，但感覺只有一樣，值！
也許說逃課是不對的，但如果你能親身感受到，你會說，逃課值！這是一個關于孩子心靈成長的活動。
剛剛進入活動現場是一種輕松愉快的氛圍，看見義工充滿活力的跳動，感染著每一個在場的人。我們就在這樣的氛圍中跳著，快樂著，十幾分鐘過去了，大家就完全放松下來了。接下來每一隊人（例如家長，老師，同學）隨機分組。每組要有自己的組名，口號，然后手繪出自己喜歡的運動，食物或食物。并找到志趣相投的朋友。靜靜的回想起我們許久不曾極其的夢想。然后一起尋找有同樣夢想的朋友，就這樣簡單放松的小游戲拉近了許多陌生人的距離，發現其實交朋友是如此的簡單和美好。
然后我們通過做游戲來進一步熟悉，然后大家一起總結自己的和體會，這樣的游戲，既寓教于樂又可以相互了解。是我們心里的防線徹底掃除。
上午的最后一個活動是兩個人面對面交流（避免自己的家長和孩子面對面交流，畢竟面對自己的父母，還是有些放不開）。先談談自己一年中最開心和最難過的一天。幾乎所有傷心和快樂都是與父母朋友有關，所以當我們敞開自己，做父母的也了解我們的想法了。最后大家一起總結，父母感到孩子們的努力與刻苦，和一些他們管理教育上的不足，孩子們也體諒父母望子成龍的`殷切期盼。大家把自己的想法得以表達也看見了父母的想法，所有問題得到有效的都同和即使的解決。相信通過這次活動大家都能感受到愛的存在，也可以找出一些時間來溝通，我想這對孩子性格的形成和學習的促進都起到積極作用。
結束了上午的活動，中午龍子心中學在食堂為我們提供了可口的午餐，休息一下，下午的活動就有開始了。
下午玩了一個關于信任的游戲，疾風勁草。從中我們看見了信任有多么重要，再眼神一下，我也看到了教育中存在的一些問題，有些父母過于著急孩子的學習，所以就無論是不是他們應該做的都替孩子們做了結果既沒有好的效果也引起了孩子們的不滿。
最后圍繞著美國的藍絲帶的故事大家一起感恩，感謝父母，感謝老師，感謝每一個人。 感謝舉辦這次活動的人，是他們給了我們生命，給了我們知識，給了我們感恩的機會。
通過這次活動，可以看得出來，對學生們是一次心靈的教育，一是對我們的一次反思，美中不足的是，這樣優秀的教育普及的范圍太小了，沒辦法深入的實施，可以說的一件憾事。不過對于有幸參加的人來說，真是一生中的一大收獲。
篇四：“愛心手拉手_成長心連心”公益活動講話
普陀山“千手公益”愛心助學活動歡迎詞
尊敬的各位領導，各位嘉賓
大家好！
少年兒童是祖國的未來和希望，關心少年兒童的健康成長就是關心祖國的未來，服務少年兒童成長成才是全社會共同的責任。今天，我們在這里舉行普陀山“千手公益”愛心助學活動暨普陀團區委、普陀山團委志愿服務伙伴團隊結對儀式。我代表希望小學向出席今天千手公益活動的各位領導和各位嘉賓表示熱烈的歡迎！向關心支持我校教育工作的社會各界人士，特別是此次活動的主辦方*******表示衷心的感謝！向廣大慈善事業工作者致以誠摯的問候！
作為一名教育工作者，我越來越清晰地感受到，對于一個人來講，知識與技能僅僅是一個工具，真正關乎孩子一生的核心要素不是知識與技能，而是他的生命價值觀和他的心態。不洗澡的人，硬擦香水是不會香的。幸福與尊貴，來自于內在的修為，有德自然香。就像大樹，只有根扎得牢，樹才會長得茂盛。做人，只有將最基本的道德建立起來，一個擁有謙虛、恭敬、仁慈、博愛之心的人，才會在今后的學習、生活、工作中立于不敗之地。公益活動使我們認識到“團結就是力量，眾人拾柴火焰高”。啟示我們無論做什么事情，都必須持之以恒，不達目的誓不罷休。只有認定目標，腳踏實地，才能“繩鋸木斷，水滴石穿”。同學們在今后的人生道路上，發揚吃苦耐勞的優秀品質，正視一切挫折，
不屈不撓，勇往直前。公益活動培養了同學們的社會實踐能力，使同學們認識到：課本知識是不夠的，應積極投身于社會實踐，經風雨，見世面，豐富人生閱歷，為以后的成長打下堅實的基礎，為社會主義建設添磚加瓦。公益活動培養了我們的責任心，使我們樹立了要回報社會，回報人民的人生觀。通過活動，取得了良好的社會效果，使同學們的成長道路少一分坎坷，讓同學們的生活多一些陽光和歡笑。體現了奉獻社會，回報社會的責任感，使我們的學生學會如何接納和關心別人，感受愛和被愛、關心和被關心、理解和被理解。通過公益活動，培養了學生廣泛的興趣愛好，發展了自己的特長，提高人際交往的能力，建立良好的人際關系，與同學和睦相處，同時在公益活動中，體驗成功、增強自信；學會關心他人、服務社會的能力和本領。有助于學生養成良好的道德素質、心理素質，也使老師們深受啟發，對深入推進素質教育，建立和諧融洽的師生關系，提升教育質量意義深遠。古人說，“窮且益堅，不墜青云之志”。希望廣大同學敢于正視困難，樹雄心，立大志，努力把關愛化做發奮學習、立志成才、報效祖國的強大精神動力。同時我們也希望每一名學子在我們充滿愛的校園里，自覺歷練品格，學會感恩，學會去愛。
雨露滋潤禾苗壯。同學們，讓我們謹記：生命因有了愛而更為富有，生命因付出了愛而更有價值！
謝謝大家！
篇五：“愛心手拉手_成長心連心”_公益活動講話
尊敬的******，親愛的家長們、老師們、同學們：
大家上午好！
陽春布德澤，萬物生光輝！歡迎來到“生命手拉手”全國公益機構、四川省金堂中學校聯合舉辦的“生命手拉手”活動現場。首先，我謹代表金堂中學3000余名師生向 導師， 總監、 總監以及為這次活動不辭辛勞，服務奉獻的各位義工表示崇高的敬意，他們中有很多是行業的經理，企業的老總，他們身居要為卻能心系社會，奉獻社會，服務為人，這是何等的一種博愛的胸懷。讓我們再一次用熱烈的掌聲向廣大慈善事業工作者致以誠摯的問候！謝謝你們。
古語說，創造帶來希望，溝通贏得未來。溝通是一座橋梁，它能引導我們走進對方的心靈世界，溝通是一座燈塔，它能讓我們在人生黑暗的時候不再感到孤單，溝通是一朵玫瑰，它能讓我們體驗贈人玫瑰，手有余香的快樂。因為溝通，人與人之間不再冷漠；因為溝通這個社會才能和諧；因為溝通，家長與孩子才能盡享天倫之樂；因為溝通，老師和學生才能相互尊敬，誠信友愛；也只有有了溝通，我們才能學會不斷地去學會理解、寬容、欣賞、信任他人。這正是我們需要的，這也正是學校和公益機構聯手組織本次活動的動議。希望通過今天的活動，能夠給大家帶來一個不同尋常的一天。
活動的意義與學會的東西無價，因為我們懂得的道理無價。這些活動
必將構成同學們心中最美好的回憶，其中的精神財富，足夠讓同學們享用一生，受益一生。
雨露滋潤禾苗壯。同學們，讓我們謹記：生命因有了愛而更為富有，生命因付出了愛而更有價值！
謝謝大家！
? 成長心連心主持詞 ?
尊敬的領導、嘉賓、朋友們：
尊重愛心團隊的成員和志愿者：
親愛的家長，親愛的老師和學生
大家好！
今天，我們為了一個共同的目標聚集在一起——青少年的健康成長。首先，我代表衡山縣教育局對各位的到來表示衷心的感謝和熱烈的歡迎。
青少年的健康成長離不開社會各界的關心和支持，同學們，你們可能不知道，今天來到現場的除了我們尊敬的領導、家長和老師之外，還有來湖南省各大中型知名企業的義工們，他們放棄了休息時間，為了我們同學的健康成長，自愿、自費來到這里，共同參與、見證和分享同學們成長的過程，這種行為和精神就足以讓我們感動。我要你們給他們一最熱烈的掌聲，對他們無私奉獻的精神表示中心的感謝，并給他們最熱烈的掌聲。
出岸中學是一所普通的農村初級中學，我們以“辦人民滿意的教育”為主旨，提出了“抓安全、上質量、謀和諧、求發展”的工作目標，僅在剛剛過去的2010年就榮獲了滄州市思政文體衛先進單位，任丘市關心下一代先進單位、教育質量先進單位等榮譽稱號，這些成績的取得是與教體局的正確領導、社會各界的大力支持、家長朋友們的通力協作、全校師生的共同努力分不開的，請允許我借此機會，向各位領導、各界人士、家長朋友們，道一聲：謝謝你們。
“感恩一直在，溝通心連心”，讓我們在義工朋友們的指導下，試著敞開心扉，放下做孩子的膽怯，放下做父母的擔心，放下做老師的威嚴，一起投身到活動中來，手與手相牽，心與心相連，這才是親情，這才是真愛。
正如青少年的健康成長離不開家庭、學校以及社會各界的共同努力一樣，春天總少不了滋潤萬物的春雨，今天，象征著關愛的“春雨”已經到來，讓它一起參與我們的活動，讓我們在“春雨”中一起手牽起手，感受春天，感受春雨，感受真情！
最后，祝大家進步、幸福、幸福、安康。
這次活動，有賴于閔總及其他的團隊的辛勤勞動，在籌備過程中，我們感受到了他們積極的、陽光的人生態度和敬業精神，他們本著服務社會的熱情，本著對青少年成長的關愛，不求回報，組織了這次“溝通心連心”大型公益活動，對他們的無私奉獻，我代表學校致以最崇高的敬意。
? 成長心連心主持詞 ?
2011-2012學年第二學期
同學心連心活動策劃
主辦單位：中國民航大學學生會
承辦單位：校學生會權益部
2012年2月19日
一、 活動背景
本學期在3月初有“后勤面對面”活動，在3·15期間有“3·15系列”活動，因此我們也希望在4月份時候，能繼續發揚中航大權益人關心同學的這一宗旨。所以我們希望在4月份的時候舉辦這個“同學心連心”活動。
二、 活動目的與意義
增加校權益部與同學們的互動和交流，及時了解同學們的生活所需，意見建議，幫助同學們解決實際問題，使得權益部成為同學們生活上的好幫手。
間接增加學校與學生之間的聯系，增進學生對學校的友誼。
讓權益系成為學校的眼睛，才能找到學生最需要關心的，實現權益系的價值。
通過這種方式，學生向學校表達他們的需求。這將使學生成為學校的主人，從而更好地致力與學校的發展。
三、活動時間
四月中下旬
四、活動地點：
北活116室
五、活動對象
中國民航大學在校師生
六、活動所需資源
人力資源：
權益部18名同學。每組3名學生，共5組，共15名學生。
物力資源：
北活116室使用了一天，并在116室提供了相應的桌凳；簽字筆兩支，筆記本兩本，每棟宿舍樓一張小海報，傳單上應注明“同學心連心”活動接待的時間。
財力資源：
筆紙暫記10元；小海報1元/張×50張，共50元。
總計：60元。
七、活動具體方案
活動前期準備：
1一天中的時間分為五個時段：三節/四節課，中午，七節/八節課，晚上，九節/十節課。
2、 每組安排三名同學，確定安排的同學。
三。提前一周，每個宿舍樓都會張貼一張小海報，介紹活動情況。
4申請網絡工程部和學通社在相應平臺上進行宣傳。
5活動開始前一天，完成116房間的布置。
活動展開：
有問題、意見、建議的同學可以來北活116室找權益的同學說明，能解答的問題我們當場解決，不能解答的問題，我們把它記錄下來，上交至學校相關部門。
權益部的兩名學生負責接待學生，一名負責維持秩序。
活動后期安排：
我們拿到學校相關答復后，通過人人平臺，內網等途徑，將這些答復通知出去。
八、活動注意事項
1.活動期間，來自權益系的學生必須嚴格而認真。
2參加人員必須按時參加，特殊情況下及時與負責人聯系。
3、活動過程中應注意安全。
4、安排一定的機動同學。
九、活動中可能出現的問題
1、一下子來的同學太多，沒有辦法接待。
解決方案：維持秩序的同學告知后來的同學其他的接待時間，讓后來的同學換個時間再來。
2通報人員不到位，存在銜接問題。
解決辦法：事先通知一定要到位，活動開始后多聯系，前一組要等到后一組到位后才離開。
十、安全預案
若出現很多人來的情況，一定要維持好秩序，以免意外發生。
在緊急情況下，維持秩序的學生必須負責疏散。
此活動不應存在重大安全問題。
? 成長心連心主持詞 ?
青海湖，一個美麗的地方。今天我們來到了一戶藏族人家，有幸認識了一個藏族小女孩兒，她叫仁青卓瑪。
一、因禍得福
故事要從這里說起：我們的原定酒店被“拆”了，無意間碰到了正在路邊舉著牌招攬住宿生意的卓瑪哥哥。走進民宿，他們待我們非常熱情。熬奶茶做羊肉面招待我們，還把最好的房間讓給我們睡。最令我印象深刻的是，我看見門口有一只大黑貓。卓瑪說，兩天前它生下了兩只可愛的小黑貓。說完，她就冒雨跑去貓窩抱來小貓讓我們看。她小心翼翼的遞過小貓，放在我們手上，此刻一旁的大貓不停的瞪著我們大聲的叫，生怕我們弄傷它的孩子似的，卓瑪怕大貓咬我們，快速緊緊地抱起大貓。
小貓想吃奶了，她就輕輕的接過小貓，等她們徹徹底底的爬到媽媽身旁時，她才把放開手，生怕小貓掉下來。
二、卓瑪的玩具
雨過了，草原依然是那樣美麗。卓瑪帶著我們一起去看草原的花，她教我們認識了很多種花，我忍不住在心底稱贊了她幾句。這時，我看到不遠處有一堆被擺放得僅僅有條的鍋罐，可是他們銹的銹，爛的爛。
卓瑪說這些可都是我的“玩具”。我驚呆了，心想：以前，自己的許多玩具，玩了幾天就玩膩了，就不要了。而她，有這些鍋罐就已經很開心了。
這時，那些鍋罐似乎一下子變新了，而我也被這個小姑娘打動了。我轉身向房間跑去，把行李箱里的紀念品拿來送給了她。
三、有趣的歌
很快，就到了我們臨走的這一天，我忽然想到一個好主意，留作我們和卓瑪之間相處的紀念，便讓她教我們一首藏語版的《兩只老虎》。
一開始我們怎么學也學不會，后來卓瑪說讓我們用翻譯成漢語諧音，后來這首歌就成了這樣：
得知你嘎，得知你嘎，
迪哥那就，迪哥那就，
幾個那么沒課，幾個那么沒課，
愛M蹭，愛M蹭
最后，我們互相加了微信并留了電話和地址，而且我們還答應卓瑪，等下個月她的生日，一定給她寄禮物。
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《成長心連心》主持詞
尊敬的各位領導、親愛的老師、親愛的同學們：
大家好！很榮幸能夠站在這里，為大家帶來本次的主題活動——《成長心連心》。首先，我代表組織方向大家致以熱烈的歡迎和誠摯的感謝！感謝各位領導、老師的大力支持，感謝同學們的參與與付出，正是因為你們的努力，才能讓這次活動變得如此精彩。
成長，是我們每個人不可避免的話題。無論是從嬰幼兒時期的搖籃到青春期的煩惱，再到成年后的人生選擇，每一個階段的成長都展示了我們的堅韌、智慧和勇氣。而這次活動的主題，“成長心連心”，則是要借助心靈的紐帶，幫助我們共同成長，從而創造更加美好的明天。
首先，讓我們從嬰幼兒時期的成長談起。嬰幼兒是人生最早的成長階段，是最需要關愛和呵護的時期。作為家庭和社會大家庭的一份子，我們每個人都有責任成就每一個孩子的未來。只有家庭和社會的心連心，才能夠給予他們良好的成長環境，培養他們的品德和智慧。
緊接著是我們學生時代的成長。同學們，你們是這個活動最重要的主角！從小學到中學，這段時光見證了我們從無知到懵懂，從懵懂到明智的轉變。在同學們的成長路上，有了師長的指引和關心，我們變得越來越自信、堅強。無論是父母的不離不棄，還是老師的悉心教導，他們的心與我們的心緊緊相連，讓我們在成長的過程中倍感溫暖和力量。
除了家庭和學校，社會也是我們成長的重要組成部分。走出校門，我們將面對一個更加廣闊的世界，必須學會獨立思考、與人相處。而社會各界的支持則能夠讓我們的成長更上一層樓。社會的各行各業都為我們提供了寶貴的經驗和學習的機會，從而讓我們懂得并且實踐生活的真諦。
同學們，成長的路上可能會有挫折，可能會有困惑，但是只要我們心與心相連，就能夠化解困難，迎接更廣闊的天空。通過溝通、分享、學習，我們每一次積極的交流都能夠打破彼此之間的隔閡，從而達到共同成長、相互啟發的目標。
最后，我希望這次活動能夠成為我們所有人成長歷程中的一扇窗，讓我們通過這扇窗，看到了更多美好的人性和世界，通過這扇窗，我們能夠與同學們建立起深厚的情感和默契，共同努力、共同成長。
謝謝大家！祝愿本次活動圓滿成功！
? 成長心連心主持詞 ?
一、“關愛心連心”活動簡介
范疇設定：快樂、開放、嘉許、感恩
主持人小莉老師
活動學校及參加人數
1高中生100人，家長200人
2、 老師 50 人
3、 團隊18 人
4、 義工 40 人
5、 主持1人
6、 音響dj1人
時間：2014年10月11-12日
目的及意義
“關愛心連心”是源于美國“斯坦佛大學”開創的一種體驗式學習活動。透過一些有主題的游戲、練習以及參與者的分享，讓學生、家長、老師三者之間學習如何更好的相互接納和關心，并領悟有效的溝通方式，從而把三者的關系拉近，凝聚出互相關懷和熱愛的精神，學會欣賞、關心、付出和感恩，激發學生內在的潛能，引發教師的教育理想，建立嶄新的親子關系，從而創造一個融洽和諧的社群。
學校配合事項
1提供教師、學生和家長的名單，并要求他們參與整個過程
2提供學校室內體育館，并配合使用
二、團隊成員分工
（一） 總監：統籌全體，監控進展質量并協調各組配合
任務：9月30日制定行動總計劃
2跟蹤每組的完成情況和質量
（二）感召組
組長：楊英
成員：團隊全體
任務：負責招募志愿者、資金和物資；并且落實參加人員。
計劃：在1號、10號、8號之前拿到志愿者、學生、家長和老師的名單，報名參加。
2在10點和10點之前，整個活動的物資和資金必須到位。
3、 10、11 前將所有報名參加的學生、家長、老師，義工，團隊的名牌和簽到表打印出來。
4、 10、11 前分組，每組15人（有老師，有家長，有學生，有至少一名義工），家長和自己小孩要分開
510和10個小組進行定位**，確定并告知家長、學生和老師活動時間和著裝
（三）現場組
組長：曹致文
任務：設計舞臺和場地，安排志愿者安排場地；安排音響，設備，燈光
（四）物資采辦組
組長：麥健祺
任務：組織活動所需的所有材料（見材料清單）。
（五）后勤組
組長：王彩霞
任務：負責飲食、供水安排、義工入住安排、醫護安全安排
行動：1。安排午餐，負責供水。
2了解附近醫院的地址，采取保健和安全措施。
三。統計需要住宿的人員并安排入住。
計劃：1日、10日、8日前設計打印邀請函，送到學校發給師生家長，索要學校的**收據。（注明穿著要求）
2、 10、9 前統計好義工團入住名單。
3、 10、11 前根據感召組的名單制作“分組名單”海報，活動當天張貼以便簽到。
4在10點和9點之前，確定餐飲方式并預定。
（六）財務組
組長：曾雅弘
任務：1。負責預算活動經費，領導調動所有團隊成員的資金和物資。
2、設立賬號，實行?？顚Ｓ?。
三。對各項經費支出進行審計，詳細記錄，建立臺賬。
三、活動前一天布場
1、吹汽球、扎汽球、掛汽球
工具材料：2-3個氣泵、5000個汽球、包裝繩、剪刀、錘子、梯子等
要求：將吹出的汽球系在一根長繩上，并根據現場組設計將汽球掛在現場的各個部位
2、劃小組圓圈
要求：先用粉筆畫一個半徑為1.5米的圓，貼上電工膠帶，中間貼上數字表示組別
工具材料：卷尺、繩子、粉筆、紅色電工膠帶
三。張貼標語、橫幅、主要繪畫和海報
要求：根據設計要求，各種標語應貼在相應位置。團體名單的海報應貼在大門處的標志處
工具和材料：標語、橫幅、主畫、海報、雙面膠帶、圖釘、別針、剪刀等
4、場地指示牌: (簽到處、存包處、更衣室、洗手間等)
5準備名牌：按上述分類，將名牌分開
6準備好自粘標簽紙以便于存放
7、準備好周日上午簽到的位置
工具材料：長桌、標牌、名牌、服裝、雙面膠帶、白板筆、圓珠筆
四、學生、家長**定向方案
目的：讓彼此了解心連心活動的意義，讓老師和家長積極參與，準時到達
志愿者要求：輕松愉快，充滿激情，積極向上，激發志愿者積極參與活動
定向對象:老師和家長
**指引：
“您好，x先生/女士，我是關愛心連心活動義工***，請問現在通話方便嗎？（等候回音）。你收到關于心連心的邀請信了嗎？您是怎么樣理解這個活動的。
心連心是一種面向學生、家長和教師的體驗式學習方法。它讓學生、老師、家長拋開平時身份所承受的壓力，去體會相互之間因良好溝通、相互信任、支持與欣賞所帶來的成功和喜悅，讓三者搭建起心連心的橋梁。這個活動已在廣州、深圳、珠海、溫州、上海、杭州等地成功舉辦了上百場，每次都收到良好的效果，受到學生、老師、家長的一致好評（等候回音）。
x先生/女士，我們活動所有的經費、器材、服務均由我們負責籌備，您不需花任何費用，您只需用8個小時來參與此次活動，8個小時的親身體驗，一定會讓你們受益終身，特別是對于您的孩子（您的學生）的健康成長更是起到有效的推動作用。
x先生/女士，邀請您于月日（星期日）參與我們的活動，早上8點半簽到，我們要提醒您當天必須穿休閑褲裝和休閑鞋（女士不要穿裙子和高跟鞋），如果您身體不舒服一定要告訴我們，因為有些活動是具有一些挑戰的，最重要的是您一定要以要輕松、愉快、學習的心情全程參與活動。我們到時見！
附表：活動物資
? 成長心連心主持詞 ?
2010年11月11日公共管理部聯盟日策劃
1、 背景：中考前夕，以“光棍節”為名舉行班級聯誼會。使學生在繁忙的學習生活中得到身心的放松。
讓學生在我們的晚會上得到激情的釋放。我們以健康、快樂、自信、時尚的理念舉辦本次活動。讓每一個加入我們的學生都能滿意地回來。
2，目的：通過班級友誼，可以增進學生的理解，增進友誼，增強班級的凝聚力和向心力。同時，我也希望單身的同學們在我們的組織下，能夠釋放青春的熱情，開啟人生的新篇章。
三．活動主題：公管一家親團日活動
4，口號：在異鄉我們并不孤單
5、 時間：2010年11月11日下午7:00～8:30
六．活動地點：待申請
7、 承辦單位：公用事業管理班團支部、行政管理班團支部
8、 受邀嘉賓：協理學院輔導員、公共管理系班主任、學院各班團委書記
九．前期宣傳
1宣傳委員會成員和組織委員會成員應進行宣傳。（周一周二兩天時間）
2.利用海報進行宣傳
3.活動期間進行現場拍照
十．活動開展
1. 會場布置。周四放學后，所有班委組織同學進行會場布置。
2．活動主持人。海倫，王春秋，劉迪
3. 活動秩序維持。班委負責引導嘉賓和同學入場。
4 .活動流程
（1） 男生集體合唱《單身情歌》
（2） 開始小紙條游戲
（3） 詩朗誦
（4） 開心對對碰游戲
（5） 男生獨唱
（6） 女生合唱《纖夫的愛》
（7） 大家合唱《朋友》
（8） 晚會結束時，班委會組織學生安排場地
十一.資金預算
1. 零食：150~200元
2. 彩球：10元
合計：200元左右
附件小紙條游戲
1、 事先讓同學們準備好小紙條。
2紙條里有你想讓對方（男孩和女孩互相寫信）在派對上表演的節目。每人寫對方一個人，指定對方姓名，寫的人自己可匿名。
三。在晚會上，主持人拿出其中一個，然后讓指定的人表演。
4、 總共抽十張紙條。
注：團支部書記應在入黨前一天復查筆記內容。不符合實際情況的，不參加現場抽樣。
對對碰游戲
活動道具：卡片71張
小橘燈2個
蠟燭2支
活動流程：1。事先準備好卡片，每張卡片上寫上相同的內容（歷史人物姓名）
2、到游戲開始時，主持人隨意叫出三個歷史人物的名字，手持被叫到卡片中人名的同學上場，然后找到另一個和自己卡片內容相同的人。
三。兩人一組，開始游戲
4游戲內容：猜字，一人抽，一猜。
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