我們偉大的祖國曾經有四項世界著名的發明。那些燦爛的文化瑰寶是中國人民無盡的驕傲！

四大發明傳入歐洲后，對歐洲文明的進步產生了重大影響。以指南針為例，它促進了歐洲各國航海的發展，新大陸的發現，全球航海都得益于此？

在19世紀，當我們還在用指南針看風水、**吉兇的時候，西方列強已經用強大的船只和大炮橫渡世界，敲開了中國的大門！中國人曾經的創新精神呢？他們的進取風貌呢？

為什么創造了四大發明的中國人不能在科技競爭中落后？一個強大而輝煌的中國怎能被西方列強踐踏？中國幅員遼闊，為何要忍受日本的無情毀滅？

”茍利國家生死以，豈因福禍避趨之?！睆拈_眼看世界第一人林則徐開始，近代以來無數志士仁人，為中華民族的復興傾盡了所有的智慧和熱血，中國夢在一代又一代中國人的奮斗中，露出雛形。如今，中國崛起為大國的步伐越來越堅定。

中國人的夢想是國家富強，科技發達，人民富裕。為了實現一切，培養創新型人才和創新教育非常重要。明清時期，封建**主義制度如同一座監獄，困住了創新的思想，給中華民族帶來了沉重的損失。

我們必須突破分數、名次等一座座壓在學生身上無形的大山。中國對創新人才的強烈需求，需要創造實踐！

我們不能只學習課本知識，我們應該走出教室，走向自然，走向社會。多一些社會調查活動，多一些科技創新社團······實踐活動多一些，成為實現祖國強大的優秀人才，為中國夢助力！我希望我們這一代能涌現出許多科學精英，站在諾貝爾獎的獎臺上，向世界展示中國強大的科技實力；那時，中國經濟不再依靠勞動，而是依靠人民的智慧和創新；國產品牌暢銷全球，彰現中國風采！

中國夢正在中國萌芽、成長、實現。這需要全體中國人民的共同努力。我希望有一天，中國教育激發起孩子們創新的渴望，幫助孩子們插上想象的翅膀，不再點燃起我們創新創造的火花！我們相信，充滿生機和活力的中國大地，就是夢工廠！

我心中有一個強大中國的夢，愿富強的大中國屹立在世界的東方，愿強整片美麗土地上的人們都在創造自己的瑰麗夢想！

中國夢小康情演講稿二

大家好，我今天演講的題目是《我的夢中國夢》 每個人都有自己的夢想。有人想楊利偉叔叔一樣成為太空英雄，夢想太空，翱翔天空；有的人想當老師，和藹可親，樂于奉獻，在三尺講臺上辛勤耕耘；有人夢想當警察，懲治**、英勇無比，視人民的利益高于一切；在火柴的小姑娘的眼中，夢想是烤鵝熏香，奶奶溫暖的手臂，世界上最美麗的真實感受。在鄧亞萍眼里，夢想就是一次次站在冠軍的領獎臺上，為祖國爭光。

我也有一個夢想。你想知道是什么嗎？還是用王安石的詩告訴大家吧！ “墻角數枝梅，凌寒獨自開。

遙知不是雪，為有暗香來。”我就想做一個像梅花一樣堅韌不拔，不屈不撓，奮勇當先，自強不息的人。梅花是我們中華民族的精神象征，從古至今，中國出現了不計其數的像梅花一樣的愛國者，他們把祖國、民族的利益看得高于一切，把個人命運與祖國的命運緊緊的聯系在一起。

收復臺灣的鄭成功、品德楷模雷鋒、中國革命的先驅孫中山……無數仁人志士以鐵的事實敘述了一首又一首的愛國長歌，他們甚至用生命來呼吁人們心中的愛國精神。愛國主義是對祖國和人民的感情和忠誠。這種愛國主義和忠誠是為國家作出貢獻和服務的力量源泉。

像梅花一樣做人，繼承先輩的優良傳統，弘揚愛國主義精神。增強民族自豪感和自信心，增強振興中華的xx意識和戰斗精神。 少年強，則國強；少年富，則國富；青年立于世界，國家立于世界。

雖然今天的我們不需要經歷戰火的洗禮，不需要擔心國土的淪陷，但是，我們有責任去弘揚民族精神，為祖國的一切貢獻出自己的力量。我的夢，就是像梅花一樣做人。我的夢想是號召大家和我一起做一個梅花性格的人，努力學習，為振興祖國而奮斗！

我的夢，中國夢！ 讓我們攜起手來共同努力，從我做起，從點滴做起，從自己做起，響應時代的召喚，讓民族精神傳統的火炬一代一代的傳下去吧！

中國夢小康情演講稿三

今天我在這里要演講的題目是《我的教育夢像唐詩一般生活》。很高興能有這么一個好的演講題，能讓我重新的回到教育的最原點，重新梳理這六年來我在教育路上走過的那一些點點滴滴，重新審視我的個人教育夢。在教育的夢里，我想靜靜地問，如果我走得太遠，我會忘記為什么我要開始？

有教育夢想的老師，指尖上應該有淡淡的書香。想要入夢教育，就必須以書作枕，教師只有讀書，才能怡然入夢，教師只有讀書，才能讓我們覺睡的踏實，才能讓我們的腰板變得硬實，才能讓我們的生活變得充實。書籍是點燃夢想的火種。

我的教育夢想被書點燃了。我的書柜里有兩本作者簽名的書。其中一位是一位名叫白金漢·桑德的老教育家，他追著我，必須為我簽名。那是20xx年9月，在哈爾濱大學書城，我去買書，白景生先生也去了。

到現在，我的耳朵還能隱約地響，白金聲老師的腳步聲從四樓一直追到三樓。這騰騰騰騰的腳步一直在催我，鼓勵我不斷追求教育的夢想。記得回家后，我興沖沖地跟妻子說，我的地位這回比小平同志要高嘍，當年鄧小平他老人家接見白金聲老師的時候，白老師也不見得一路小跑去握手啊。

但我心里明白，白老師實際上追的不是我，他追的是對書籍的喜愛，他追的是對語文的熱愛，他追的是對教育的一片赤誠。20多歲的時候，我想，30多年過去了，我還能像白老師一樣，為自己的教育夢想奔波嗎。因為讀書，我總是保持寫作的習慣。

因為讀書，我有幸成為綏芬河市作家協會會員，也因為讀書，我有幸成為黑龍江省麗晶溪市教育研究會主要會員。在閱讀的陪伴下，我的教育夢想得到了充實和發展。

沈從文說：“我正在讀一本大書，也在讀一本小書。”。有教育夢想的教師，不僅要有讀書的夢想，更要有一顆童心。從小學，初中，到高中，從童心愛心到用心，我與青春同行，把教育當詩來寫，并用筆記錄生命的流程，與他們一起讀詩，一起寫詩。

教育應該是一個詩意的生活場所。教育應該是一場風花雪月的事。教育應該像詩一樣浪漫。

作為教師，我們必須有像唐詩一樣生活的夢想。只有這樣，我們的學生才能像唐詩一樣生活。

演講到到這里，我必須坦白，我最初的教育夢想其實就是能夠躺在松軟的床上，調整好自己喜歡的姿勢，看自己喜歡的書，做自己喜歡的事。像魏書生，我不在班上，班上還是很好的，甚至比我強。20xx年教師培訓，徐鳳蓮老師面帶微笑地為我們描畫了這樣一個題目，《做一名幸福的班主任》，《做一名幸福的班主任》，沒有比這更美的教育夢了。

所以，這么多年過去了，我仍然記得徐老師的微笑和這個快樂的話題。追求教育夢想的過程就是追求幸福的過程。幸福是什么？

幸福是當你看到我的笑容比蒙娜麗莎更美麗，比喬冠華更燦爛。這笑容里飽含著人性的光輝，時刻提醒著我，真正的教育是人的教育，教育就是讓每個學生都能露出這樣幸福的笑容。幸福是什么？

幸福就是學生下課專程跑過來，靦腆地跟我說，老師這是班級花盆里掉下來的花瓣，我看著很美，送給你好嗎？我抱著這感人的，幸福如花。我很快用相機拍了下來，使它成為我教育夢想中永不凋謝的花朵。

巴金說，把心掏出來。這就是教育。幸福是什么？

幸福就是和他們一起成長，一起流汗，一起流淚，一起歡笑。目送著他們相互攙扶，背起行囊漸行漸遠。幸福是什么？

幸福是被學生扔下的，只留下一個腳印?？鞓肥俏液湍阍谝黄穑矣H愛的學生們。我的教育夢因為有你們變得愈發的絢麗，我的教育夢因為你們而變得愈發的多姿，我的教育夢因為你們，而變得愈發的幸福。

中國夢金融情演講稿 [10]

中華民族，一個以禮儀著稱擁有著五千年歷史的華夏民族，是世界四大文明古國之一。

說起中國，首先要說中華民族的象征萬里長城。人言常道：不到長城非好漢，屈指行程兩萬里。它是中國古代人民的智慧結晶。

說起故宮，使人不自然的想起紫禁城，它是中國古代建筑的象征。古代帝王把家就安在那里。對于黎民百姓來說，望洋興嘆。那似乎已成為權利的象征，代表著富貴與繁華。

不僅如此，還有中國大運河工程，李冰父子主持的都江堰

我愛我的中國，愛她的地大物博，幅員遼闊;愛她形如雄鳥的土地，愛她挺如脊梁的巍峨昆侖;愛她的廣闊的呼倫貝爾草原，也愛波瀾壯闊的洞庭湖畔

五千年，風風雨雨，幾世紀、浴血奮戰;多少朝代，興衰進退;多少智慧，成就了文明的深遠。我曾賞略秦始皇兵馬俑的大氣磅礴、飽攬氣魄，聆聽長江三峽的嘹亮贊詠。

從指南針、火藥、造紙術、印刷術的發明到電燈、電話、網絡信息的應用;從李白豪邁的長江，長城，黃山，黃河，在我心中重千斤;無論何時，無論何地，心中一樣親。不論他曾經貧窮落后，也不算他曾飽經屈辱壓迫與折磨，我都深深愛著她。從清朝的閉關鎖國到現在的和平外交;從古代的主權至上的專政，到今天的人人平等，人命當家長做主中華民族無時無刻不在向前邁進，發展。

物華天寶，人杰地靈素有詩仙之稱的李白酒入豪腸，十分釀成月光，余下三分嘯成了劍氣，繡口一吐就是半個盛唐。杜甫的為人性僻耽佳句，語不驚人死不休。李商隱的落紅不是無情物，化作春泥更護花。

我欽佩前人的不朽詩篇，欽佩他們的愛國情懷，司馬遷堅持不懈不顧蟲蟻的百般叮咬，粗茶淡飯，食物而無味，嚴刑拷問，鐵索縈繞，為的是記錄歷史的公平與正義，司馬遷你為祖國付出一生的心血，成就了歷史的大作《史記》。

壯志饑餐胡虜肉，笑談可飲匈奴血的岳飛，你用那一刻錚錚鐵骨的愛國心，換來的是天下無比的稱贊，更成就，撼山易，撼岳家難的不朽傳奇;張騫出使西域開辟了著名的絲綢之路

而今一大批優秀的文學作品，也響徹文壇.冰心奶奶的《寄小讀者》;魯迅爺爺的《社戲》;郭沫若爺爺的《山茶花》

我驕傲我的祖國叫中國，我自豪我是炎黃子孫，龍的傳人，濃濃中華情，割不斷我與祖國的血脈親情。

中國夢金融情演講稿 [11]