優秀作文|消溽暑作文（集合20篇）

消溽暑作文（集合20篇）。

? 消溽暑作文 ?

一、辦公室管理措施

1、通風系統及空調管理

檢查確認空調通風設備是否正常運行，部件功能是否正常、是否需要清洗消毒或更換，并及時處理。根據辦公空間的使用性質，制訂疫情期間運行方案，方案要細化到每臺設備，并落實專人負責，找***對空調過濾網，每周清洗一次，每月消毒一次。

2、對整個辦公室進行消殺

對整個辦公室進行消殺，不留死角。消殺完后做好明顯的消毒提示不僅是對保潔的督促，也是讓員工安心的方式。

使用紫外線殺毒注意，紫外線燈必須在人員離開后開啟，紫外線燈會釋放臭氧，對人體健康有一定危害，使用后第二天早上需提前通風。

重點區域是電梯間及門把手、開關等人員經常觸碰的地方，建議每隔半小時消殺一次，

3、對不同區域管理方案

首先，保***通風)。

其次，會議室的使用應統一管理，優先安排有外窗、空調系統相對獨立、通風換氣能力強的會議室；會議結束后應進行全面的通風換氣，并采取必要的消毒措施。

第三，對于無外窗、無新風、無排風、使用量較小的庫房、檔案室等密閉房間，每次使用后建議做消毒處理。

第四，有外窗的樓梯間應開啟外窗，無外窗的樓梯間應定期開啟防排煙設備，確保樓梯間內的通風；有條件的大樓可分開設置上行和下行樓梯，避免人員交叉。

第五，員工用餐區使用期間應保證送排風系統正常運行，使用結束后新風與排風系統應繼續運行1小時，并進行全面消毒。

最后，衛生間、茶水間等區域的排風系統應正常開啟并保持全天運行。***酒精式)，方便員工隨時進行手部消毒。

4、用餐區管理

用餐區每日消毒1次，微波爐、餐桌椅使用后進行消毒并做好記錄。員工有間隔地進行用餐，避免吃飯時交流、講話。員工用完的一次性餐具等丟在固定的垃圾桶，保潔當天及時清理垃圾。

5、員工行為

員工在辦公室必須全天***發放的口罩(用餐或喝水時可暫時去下)。工作對接等盡量電子設備(網絡、電話)溝通。減少近距離接觸和交談。建議員工除了在家，任何地方都佩戴口罩，少去人員密集的地方，沒事盡量***或者家里。

二、會議及人員接待管理

1、會議管理

做好電話會議支撐及準備，疫情非常時期，原則上不建議開放使用會議室。建議會議以微信、電話等方式進行。特殊情況，需提前***領導報批。報批通過后，與會人員都佩戴口罩，開會人員間隔1米以上。取消茶歇服務?？刂坪脮h時間，會議時間超過40分鐘的，建議中場休息并開窗通風1次，時間不少于10分鐘。會議結束后場地、家具等須進行消毒處理。

2、訪客接待管理

通知各部門盡可能取消和減少來訪的訪客行程和接待，如確實無法取消的訪客和接待入園必須事先申請，并且對入內人員檢測體溫，及如實申報是否接觸過湖北人員。在職場外茶水間旁邊設立外來來訪人員專屬接待區，盡量避開跟內部人員的接觸。

三、其他事項管理

除了以上部分，公司還有幾點需要注意：

1、跟蹤防疫物資采購及消耗情況，建立相應臺賬，可以及時完成物資的需求統計及緊急采購。

2、做好疫情期間宣導政策，以及輿情監測，避免不實信息帶來的恐慌和造成的不良影響。

3、做好應急預案，如何應對可能出現的疑是病例，需提前規劃，設置隔離區。

4、在疫情危險徹底解除之前，人員管控、消殺處理仍然需要保持，不能輕易放松警惕。

5、突發疫情消毒措施

遇到疑似案例，立即將其接觸過的區域進行消毒，分兩步：

①75%酒精消毒液均勻擦拭患者所有接觸的物品進行化學消毒，立即關閉辦公室新風系統，并進行濾網消毒。

②同時用1：200稀釋的84消毒液涉事區域以及患者行動路線及撤離路線整體進行擦拭以及噴灑徹底消毒，消毒工作結束后打開全部窗戶進行通風工作。

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夏末的太陽擁抱著樟花樹蔭下石流金的淡淡氣味。我摘下白色帽檐，用它遮擋住強烈的光，以求片刻的陰涼。

溫度愈加，枝頭陣陣蟬鳴像是在嘲笑我那無用的舉動。

我呼出咽喉間一口氣，高溫卻趁機將嗓間的水分霎時蒸融盡。本想從口袋里取出飯卡買水，卻出乎意料地撲了個空。

半響，我舒展開緊皺的眉頭，轉身向教學樓的方向走去。

教室里空蕩蕩的，安靜得很。我推開黑色的門，快步踱向自己的座位，從幾張紅色墨筆批改過的試題中找到了一張銀白色的飯卡。我的嘴角終于淺淺的笑，不知為何，我執著飯卡的左手垂了下去，淺笑也逐漸凝固，一息長嘆在空氣中激起層層漣漪。

五樓是最開闊的視角，接受著最強的日光，一陣風闖進教室，果綠色的窗簾跳著舞，獨自圓周的電扇，嘩嘩作響的紙張，一切都如此平靜。

樓道也同教室一般空了許久，除了焦躁不安的空氣，沒有一絲生氣可言。

我原來以為陪伴著我的，是北歸的候鳥，和森林里撐著雨傘的兔子。

所以從不知何時起就將自己封鎖在課本與繁雜格式化的日程里。

不曾聞過雛菊的香，未嘗品過甘露的甜。

所幸的是，即使在如此這般環境中，我還擁有一群敬愛的老師、一群友善的朋友。那個男孩，笑得很甜，和他的名字一樣。

轉過樓角，我忽然聽到白色帆布鞋踏過大理石板上的聲音。潛意識讓我邁著輕快的步伐跑下去，很快的，我在下一個轉角停了下來。

那溫柔的棕黑色長發與灼熱的日光交織。

藍色的連衣裙伴著夏風。

她對我笑著：“怎么還沒回去？”

一開口，就消去了溽暑。

有些人在你生命中出現，并不是與你有一段多么銘刻的記憶，但凡讓你學會成長的，這便足矣。

“老師好！”我笑著應答。

鈴聲再次被敲起的時候，圍桿上停著一只驚鳥，羽毛潔白蓬松，模糊了天空與玻璃窗的界限。三樓的矮樹稍在呼喚他，倏而飛遠了，飛過樓閣，版畫，塑膠，大理石板，飛過白色襯衫的少年。

北緯三十度的溽暑正在消散，我們的青春剛剛開始。

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遠遠一望，那幅畫大概一米長半米寬吧，紅色與綠色交織，給以人一種奇異的感覺。我的心仿佛被這幅畫牽引過去，好半天都無法回過神來。

慢慢地走進這幅畫，心中莫名歡喜。畫的左下角有一行娟秀的題字，是一首詩：

試數窗間九九梅，

余寒消盡暖回初。

梅花點遍無余白，

看到今朝是杏株。

這幅畫便是《九九消寒圖》，整幅畫精致美麗，是出自女孩之手吧。那么，描紅者和寫詩人是誰呢？

畫的正中央是九朵梅花，每一朵都有九瓣，每一朵都像是在笑。細看，梅朵梅花姿態各異，有的向著天，伸展著花瓣，像是要抱住什么似的；有的還沒完全開放，幾片花瓣向雄蕊蜷曲，像是想護住最后一抹殘存的馨香；有的低垂著頭，看著地，像是在眷戀什么，是冬天的寒冷嗎？……花兒紅艷艷的，想要滴血。白梅都紅遍了，春天也將來了吧？它們會開在早春雪中嗎？

襯著梅花的，是綠葉。照理說，《九九消寒圖》中不應有葉，而且這葉茂盛得有些過了頭，蒼蒼郁郁，如煙如霧，似一只手，懷抱著紅梅，也懷抱著春天。茂盛的葉，只是作畫人的期望吧？

畫的.右上角，兩只小鳥停在枝頭，相依相靠。一只是黃色的，仰著頭，像是顧盼著什么。春天？幸福？無從得知。另一只是白色的，低頭啄著胸部的毛，安然自得。它的心中一定是快樂的吧。兩只小鳥歇在梅上，是它們屬于梅，還是梅屬于它們呢？

這并不是一副好的消寒圖——周邊景物太多了。但作為內心情感的傾吐，它何不是一副驚世之作呢？試想，冬天女孩兒畫梅一枝，每天細心用紅筆涂紅一瓣，待梅紅遍，春天就來了。雖身置寒冬，卻日日與花兒相視，多么快樂！梅已紅遍，描紅者和寫詩人是否早就化為畫中的一朵梅呢？

我久久不忍離去，這幅畫永遠有攝人心魄的魔力。他在我心中不僅僅是畫，更是舊時女孩兒對春天的向往，和對幸福的追求。

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尊敬的'廣大業主/住戶：

為保障小區環境優美，營造健康的物業家園，管理處將安排對小區公共區域進行全面的噴藥消殺，具體消殺計劃及注意事項如下：

消殺時間：20xx年05月11日14:30—16:30

消殺對象：蚊子、蒼蠅、蟑螂、老鼠等；

消殺范圍：綠化帶、電梯轎廂、消防通道、排水井道、架空層、地下車庫及公共樓道等；

消殺藥品：敵敵畏、家中清、滅鼠蟑螂藥等

消殺時請注意如下事項：

1、消殺時間內請勿靠近現場，以免引起意外事故；

2、密閉下水口，以免室外消殺后蟑螂從下水管道口竄入到室內；

3、請叮囑好家中老人、小孩，圈養好寵物以免發生意外事故；

4、消殺時會產生異味，不會對人體有影響，請及時打開門窗通風。

管理處

20xx-05-09

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近日，我單位組織了一場別開生面的消活動，在活動的策劃與執行過程中，我們充分發揮創造力和團隊合作精神，取得了令人矚目的成果。下面將對活動進行詳細總結，以期總結經驗、分享成果。

本次活動旨在提高員工減壓的能力，增強團隊凝聚力和溝通配合能力?；顒又黝}為“暢享快樂時光，解壓釋放能量”，在精心策劃下，我們選擇了一個室外休閑公園作為活動場地，并準備了豐富多樣的游戲和娛樂項目。

在活動前期我們開展了有效的宣傳工作，將活動的意義、目的和安排告知每一位員工，并鼓勵大家積極參與，提前預約所需物品。同時，我們還利用內部通訊工具發布了一份活動手冊，詳細介紹了活動流程和規則，讓大家對活動有更明確的了解。

活動當天，我們精心布置了場地，分別設置了休閑區、游戲區和美食攤位。在休閑區，擺放了各式戶外家具和遮陽傘，員工可以在這里放松身心，舒展筋骨。游戲區則設有足球、籃球、乒乓球等球類運動，員工可以自由選擇參與，寓教于樂。美食攤位提供了各種美味小吃和飲品，員工可以盡情品嘗，滿足胃口。

活動正式開始后，我們首先進行了集體熱身活動，由專業教練帶領大家進行一系列伸展運動，以達到放松身心、預防運動傷害的目的。隨后，我們組織了趣味賽跑、拔河比賽、籃球投籃等團隊競技項目，每個項目都設置有豐厚的獎品鼓勵大家參與。在這些活動中，員工們不僅積極參與，還展現出了良好的團隊合作精神和激烈的競爭激情。

為了增加活動的趣味性，我們還為每個員工準備了一個小禮物，包含一份祝福卡和一顆幸運星。員工們在活動期間，可以將自己的愿望寫在祝福卡上，并將幸運星收藏起來，作為自己的護身符。這些小禮物不僅讓員工感受到了單位的關懷，也增加了活動的互動性和儀式感。

除了游戲和娛樂項目，我們還組織了一場精彩紛呈的文藝匯演。員工們自愿報名參與，準備了各種節目，包括舞蹈、唱歌、小品等。在節目表演中，我們不僅欣賞到了員工們的才藝，還感受到了他們的熱情和團隊協作能力。匯演現場不僅引來了掌聲和喝彩聲，更增強了團隊的凝聚力和向心力。

通過這次消活動，我們不僅達到了提高員工減壓能力、增強團隊凝聚力和溝通配合能力的目的，還增進了同事之間的友誼和相互了解。活動的成功還得益于我們的認真組織和熱情服務，無論是細致周到的安排還是獨具創意的小禮物，都讓員工感受到了單位對他們的關懷和重視，有了更強的歸屬感。

通過這次活動的成功總結和經驗分享，我們深刻認識到團隊合作的重要性和積極心態的價值。在未來的工作中，我們將更加注重團隊協作，鼓勵員工積極主動，創造出更多的精彩成果。同時，也會更加關注員工的身心健康，建立完善的減壓機制，提供更好的工作環境，使員工能夠更好地融入團隊，創造更大的價值。

我們還將繼續開展類似的消活動，將團隊建設和員工關懷作為重要內容，不斷提升員工的幸福感和滿意度。只有通過團結協作和積極向上的工作態度，才能推動單位的發展，實現共同的目標。

本次消活動的圓滿成功得益于每位員工的積極參與和全體同事的合作努力?；顒硬粌H讓大家享受到了快樂和放松，也增強了團隊的凝聚力和向心力。相信在未來的工作中，我們會以更高的熱情和更強的創造力，推動單位不斷進步和發展。

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為全面落實《學校20xx年春季開學工作方案》，切實作好我校新冠肺炎傳染病防疫工作，現結合我校實際，制定清潔消殺方案如下。

一、指導思想

堅決貫徹落實中央、省、市、縣和上級教育部門各項防疫工作部署，按照學校《20xx年春季開學工作方案》的要求，將疫情防控做為當前的首要政治任務，認真做好學校清潔消殺工作，切實阻斷病毒向校園蔓延的渠道，為廣大師生營造健康安全的校園環境。

二、清潔消殺領導小組

組長：

成員：

三、清潔消殺物資及防控平臺管理

（一）防疫物資管理。學校設立專門的防疫物資倉庫，明確專門管理員進行防疫物資管理，管理員負責做好防疫物資的入庫、保管、發放等工作并做好記錄，然后根據消耗情況，及時向領導小組匯報需要補充的防疫物品。口罩發放時堅持“以舊換新”原則，回收的廢棄口罩按照要求統一處置。

（二）疫情防控平臺管理。明確專人對教育系統防控平臺進行使用管理，及時填報學校防疫物資儲備管理、防疫信息及與疫情相關的各項統計分析等。

四、清潔消殺責任分工

（一）各教室、宿舍、實訓室、辦公室、會議室等場所（含所對應的走廊），需在使用前30分鐘開窗進行充分通風換氣，并在使用過程中定時開窗，確保室內空氣流通；各場所由相關責任人、使用人組織進行日常消毒，并作好消毒記錄。教室消毒時間宜安排在放學后室內無人時進行，消毒后關閉門窗，第二天早上需提前30分鐘開窗換氣。消毒工具及藥品由學校統一配備。

責任人：教室、宿舍班主任為第一責任人，實訓室、辦公室、會議室等其它場所管理人為第一責任人。

（二）守正樓、教學樓、宿舍等洗刷間、衛生間、樓梯間、電梯間由物業公司保潔人員進行日常消毒、通風，并作好消殺記錄。

（三）食堂餐廳應加強室內及外圍環境消毒，另外還須嚴格按要求對餐具進行消毒，并把消毒好的餐具妥善放置，避免二次污染。

（四）全校垃圾桶及室外場所由總務處組織每天進行全面消毒，傳染病流行期間，按上級衛生健康部門要求加強消毒，增加消毒頻率。

（五）保持下水道暢通，防止污水外溢，預防下水道污染造成病毒傳播。

（六）肥皂、洗手液放置。按照要求，每個洗刷間洗手盆配備肥皂或洗手液，并根據消耗情況進行更換。

（七）及時運輸處理垃圾。根據學?！独诸惞芾碇贫取纷龊美胺诸惙胖?、更換工作，加強對分類垃圾的及時運輸處理，特別是做好廢棄口罩的處理，并按相關要求把好關做好記錄，發現問題及時反映。

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尊敬的團總支教師：

我是XXX學院XXX班的學生XXX，在去年的五月份，因夜不歸宿的原因，學院給予我嚴重警告處分。

在理解處分的這段時間里，我在思想上有了深刻的認識，我在行動上有了根本的改變，在此我懷著十二萬分的愧疚以及十二萬分的懊悔寫下這份銷過申請書，以向學校表示我對逃宿這種惡劣行為的深惡痛絕及打死也不再逃宿的決心。

對于我逃宿的事情，所造成的嚴重后果如下：

1、讓教師擔心我的安全。本應按時出現的我未能按時出現，試問怎樣不會讓平時十分關心愛護每一個學生的教師擔心。而這樣的擔心很可能讓教師整天工作分心，造成更為嚴重的后果。

2、在同學們中間造成了不良的影響。由于我一個人的逃宿，有可能造成其他同學的效仿，影響班級和學校的紀律性，也是對別的同學的父母的不負責。

3、影響個人綜合素質水平的提高，使自身在本能提高的條件下未能得到提高，違背父母的意愿，實乃不孝。

如今，大錯既成，我深深懊悔不已。

深刻檢討，認為深藏在本人思想中的致命錯誤有以下幾點：

1、思想覺悟不高，對重要事項重視嚴重不足。就算是有認識，也沒能在行動上真正實行起來。

2、思想覺悟不高的根本原因是因為本人對他人尊重不足。試想，如果我對舍辦教師有更深的尊重，我就不會有這樣的想法，也不會去上網吧，就會好好的在宿舍里睡覺，這樣我也不會被停課，錯誤也不會發生了。

3、平時生活作風懶散。如果不是因為懶散、粗心大意、記憶力水平低，我怎樣會把學校領導如此辛苦制作出來的校規校紀忘記？

申請人：xxx

20xx年xx月xx日

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長期以來，文言文教學囿于“精華”二字，強調知識接受，只注重把語法文法講深講透，而忽視了學習主體，讓同學死記硬背，教師死輸硬灌，同學生吞活剝，囫圇吞棗，使教學喪失了主體的獨立性和發明性。新課標提倡自主、合作、探究的學習方式，培養、發揮同學的主動性、能動性。為了改變以往文言文教學中教師的“獨裁”地位，我在執教《與朱元思書》一課時，把翻譯原文的工作交給同學，讓他們對照課下注釋或利用輔導資料，合作翻譯原文，個別疑難詞句可留到本節課解決。

《與朱元思書》是一篇書信體寫景小品，文字清新雋永，富有詩情畫意，便于創設情景，激發同學興趣。因此，執教此課時，我做了如下的優秀教案：調動經驗，誦讀課文——調動情感，進入情境──關注體驗，積累感悟，啟發引導，還精彩于同學。

同學小組交流整合預習疑難，提出疑問：

生：我對這個句子“急湍甚箭”中的“甚”字不太理解。

老師適時解答疑難，其實，“甚”在這里可譯為“勝過、超越”。

生：題目的意思是寫給朱元思的一封信，而文中的內容卻是寫景，這是不是不合理呢？還是另有目的。

師：很好，看來情由景生這一點你深有體會，那么今天就讓我們帶著這個探究問題，來誦讀這篇美文，身臨其境，感受作者的情感。

師：現在請一位同學當一當小老師，根據你對課文的理解，給大家范讀一遍課文。

同學紛紛舉手，指定一名，同學評價。

師：俗話說：“三分文章七分讀”，朗讀會帶給人美的享受，何況吳均在這封書信中描繪如此秀麗、壯美的景色，咱們豈能錯過，跟老師一起來讀吧！

同學跟著我的語氣、語調、語速，帶著欣賞、陶醉的表情小聲誦讀，然后自由誦讀。

構思：在課堂教學中，教師為同學創設情境的氣氛如何，直接影響著同學情緒感染的與否。

師：根據你的學習經驗，向大家推薦一下你背誦古文的方法。

生：我覺得根據譯文背誦效果也很好，因為只有理解的東西記的才牢。

生：既然文中是寫景，它是有層次的，比方本文是先總寫“奇山異水，天下獨絕”的富春江景色，后分寫異水和奇山，依照這個思路背就很清楚了。

師：所謂背無定法，但我個人比較喜歡第三種，理解文章的脈絡就很好背誦了?，F在我們來想象：天空中萬里無云，天和山都是青青的顏色，我坐在小船上，隨著江流飄蕩，一會兒向東，一會兒向西，從富陽到桐廬這一百多里水路，全是奇山異水，這在天下是獨一無二的。請大家齊背第 1段。這么美的景象作者是如何展現在我們眼前呢？

生：這個問題我看出來了，“水皆縹碧，千丈見底。游魚細石，直視無礙”寫出了水的清澈，清的一望到底，“急湍甚箭，猛浪若奔”寫出了水的急。

生：我也比較喜歡這一句，用比喻、夸張修辭，抓住水急的特點，形象地寫出了驚濤駭浪的氣勢。

師：如此清澈、急湍的異水怎不令人神往，齊背第2段。

生：高山生寒樹，“負勢竟上，互相軒邈，爭高直指，千百成峰”這四句用擬人手法突出了山峰的高而險。

生：我發現作者通過泉水聲、鳥鳴聲、蟬叫猿啼來寫山的美，這組美妙的聲音讓人留戀忘返。

師：不錯，作者正是懷著對大自然的贊美、向往之情來描繪這美景妙音的。到此，我們就很容易理解下面兩句，齊讀“鳶飛戾天者，望峰息心；經綸世務者，窺谷忘反?！爆F在，我們就可以解答同學開頭的疑問，書信中的寫景目的是什么了。

生：身處美景忘卻俗世煩憂，放棄名利，表示了作者不追逐名利的思想。

構思：讓同學以自身的感知為基礎，以吟誦品味為情感投入和個性理解為切入點，最終達到同學與文本、與作者的“心靈溝通”。

師：誰自告奮勇背誦全文？很好，這使我想起一句名言：“花兒不敢開出自身的亮色，怎么能夠立身于爛漫的春光中呢？”你們就是美麗的花朵，敢于開放出自身的亮色！下面我們積累古代詩詞中描寫山水的名句，誰來推薦？

構思：語文能力的形成必需有足夠的語言積累，從某種程度來說，教學過程就是引導同學積累的過程。

本文與《三峽》作比較閱讀，找出異同和兩文相映照的句子。

構思：在教學過程中，適時聯系，前后關聯，比較閱讀，可以加強同學對課文的感知體驗。

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老師在發現我這樣的行為之后，沒有放棄對我的期望，對我進來交流溝通教育，諄諄教導讓我認識到了自己的錯誤，我一定會在以后的學習生活中予以改正。

二、在經過老師的教導之后，和同學的幫助之下，我真正地認識到了自己曠課不去上課的錯誤，并在實際行動中將自己的行為切實地加以改正，已經能真正地做到不遲到不早退不曠課，這條大學生日常行為的基本準則。

雖然有時候心里還是會有懶惰的心思作祟，想著不去上一節課應該也沒多大關系吧，但最終我都能以自己的決心戰勝懶得，從而帶著自豪愉快的心情去上課，我為自己感到驕傲。

三、最近的課程我一節也沒有落下，我為自己感到高興。同時我也感受到，一天一個星期不曠課很容易，但要做到一學期一年并且永遠守時守紀不曠課，這需要自己有堅定的決心和頑強的毅力，并讓自己在學習生活中對學習有濃厚的興趣，這才能從根本上解決曠課的問題。 要做到上好每節課，必須保證自己有充沛的精力，這首先要從有規律的生活作息做起，每天都能早睡早起，不熬夜不睡懶覺，這才能保證上課的質量。

四、最近我一直保持著良好的作息時間，從而保證了完整的上課出勤。每天寢室熄燈后就能入睡，早上7點便起床，和同學去食堂吃過早飯，帶著愉快的心情去教室上課。經常都是第一個到教室，有時候比老師還早。老師看到我們都是一驚，然后便露出會心的微笑。這是對我守時守紀的肯定，更加堅定了我的決心。

正是在這樣的良師益友的教育和幫助下，我才能走出大學生活的迷茫期，回歸到積極向上的學習生活中。

五、冬天到了，很多同學因為天氣轉涼的緣故都喜歡躲在被窩里睡覺而直接不去上課?？吹竭@樣的場景總是會聯想到以前自己也都是這樣。一時的懶惰總能拖延的很久且愈演愈烈然后變成慣性，現在想來的確很浪費光陰。

近日在空閑時間去圖書館走了走，發現里面的書對自己的專業課很有幫助，才意識到學校圖書館的作用，就連其他專業或者業余的'書看來也增廣了自己很多見識。我想在大學里還有很多需要自己學習的方面。

六、到期末了，發現自己在這學期的表現相比以前有所改善。以前覺得落下幾堂課對最后考試關系不大，自堅持去上課并且不遲到后，深刻感受到所學知識都是在于積累，不再覺得到了期末對課程很生疏甚至一無所知，且對考試也少了些慌張。

所有的事都在于堅持和積累。習慣是慢慢養成的，好的壞的都是，且差的習慣容易形成卻難以克服，因此在老師的教導下我將會逐漸摒棄掉曠課的惡習向良好積極的學習生活方式努力。

尊敬的學校領導、各位老師：

您好，我是級*班的學生**。原因：。。。。。。學校根據相關規定，給予我相應的記過處分。處分期已近*年，在這*年里，我認真反省，努力學習，積極表現，得到了領導老師同學的幫助

和關心。認識了錯誤，思想有了提高，學習也有了很大的進步，我的積極優異的表現得到了老師同學的肯定。特此向學校領導申請取消處分。

之前的我會犯這種錯誤，完全是認識未到位，一時的錯誤，沖動的行為，令我懊悔不已!但是這個處分給我敲響了警鐘，我幡然醒悟，理解到沒有規矩不成方圓，犯了錯誤就要受到處罰，所以處分下達以后，我沒有怨天尤人，而是潛心從自己身上找錯誤。經過一段時間深刻的反省，我對自己犯下的錯誤感到追悔莫及，但我也深深明白到，每個人都有自己做錯事的時候，重要的是自己犯了錯誤后如何改過自身。在領導老師同學的幫助下，我勇敢的去面對錯誤，努力去做出更出色的成績來彌補這次錯誤。

思想上，我重新反省自己，堅持從認識上，從觀念上轉變，要求上進，關心集體，關愛他人，多和優秀同學接觸，交流!不斷加強自己的修養，提升思想認識。

紀律上，現在的我較之以前已經有了很大改變，現在的我對自己的言行，始終如一的保持著嚴格的約束，不但遵守國家的法律法規，而且一絲不茍的執行學校的紀律指示及規定，有較強的紀律觀念，更加懂得了身為一名學生哪些是可以做的，哪些是不可以做的。

學習上，我自始至終的為著掌握良好的專業知識及技能而孜孜以求，在艱辛的努力下，我一貫保持著良好的學習成績。特別是在這一年中，我的學習成績有了提高，各個科目都取得了較好的成績，上。我想這是與領導老師同學對我的幫助分不開的。

生活中，我也嚴格要求自己的一言一行，時時刻刻遵守學生行為準則，努力做一個優秀的學生。我積極參加各種班級，學院，學校組織的活動，團結同學，關愛同學，在各方面都盡量爭取做到讓人無可挑剔。但人無完人，我在一些學習和生活的細節中可能還存在一些不足，不過我會努力把壞習慣全都改掉，努力成為一名優秀的大學生。

沖動性的一時犯錯并不可怕，但最可怕的是知道錯卻經常性地犯同樣的錯誤。在領導老師同學的幫助指導下，我深刻認識到了自己犯下的錯誤，并且從思想認識上得到了很大的提高，改正了自己諸多不足之處，提高了自己的修養。在此我可以鄭重的保證不會犯同樣的錯誤。 過去的一年我在思想，紀律，學習，生活等方面上有了巨大的改進，努力做一個品學兼優的學生。對我的處分已過去*年了，根據學校的有關規定，我自認為已符合撤消處分的條件。為此，懇請學校領導在考察我的實際表現的基礎上，撤消對我的記過處分。

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快遞服務質量名不副實。一是無故拖延。每到年底或節假日網上商家讓利促銷，快遞業務量便驟然增加，出現訂單堆積，商品不能及時發送。二是難以檢測。隨著快遞服務范圍的擴大，手機、電腦等電子產品進入快遞范圍。然而，面對這些高科技產品，僅通過外觀一般無法判斷和辨認其在快遞過程中有沒有被摔受損的情況經歷以及是否還保持應有的正常功能。三是先簽字后驗貨。快遞公司一般通用的規則是先簽字后驗貨，有的甚至直接把郵件交由物業或門衛簽收，規避快遞郵件的損壞風險，而消費者先簽字再驗貨，即使發現物品有損毀，快遞員也可以將責任推給寄件方，消費者面臨的是舉證難、索賠難等維權難題。

快遞人員素質良莠不齊。很多快遞公司將一個區域劃包給一個自然人，快遞公司向其收取押金后，授權其在該區域使用公司商標從事快遞業務，并自備交通工具、自主招工經營、自負盈虧。區域承包準入門檻低，快遞公司發包時不審查承包人的資質、財產狀況、信譽度等，授權后也不對承包人進行管理、監督，個別員工素質差。承包人聘用快遞員后，不簽訂勞動合同，不繳納社會保險，不進行崗位培訓、安全教育等，有的雇用臨時摩的人員，工作隨意性大，安全意識薄弱，增加了潛在的信用危機，甚至會出現快遞公司內部員工“損貨、偷貨”事件。

快遞糾紛處置差強人意。因受外部因素影響，快件在運輸、傳遞過程中難免發生延誤、損毀甚至丟失。但個別快遞公司在收寄時，沒有向用戶做必要提示，發生問題時采取搪塞、拖延等手段逃避責任。還有部分快遞公司在保價快件丟失、損毀后，以用戶無法提供發票為由拒絕承認。

快遞契約存在霸王條款?？爝f公司為了規避風險、推卸責任制定了一系列的霸王條款，一旦出現問題，消費者索賠較難。如快遞公司不履行保險、保價告知義務；貨物遺失或損壞只按郵資賠償。例如，某快遞公司《快件運單契約條款》第19條規定：“寄件人有義務按照約定時間償付所欠本公司的運費，不得以理賠尚未結束為由拒付，亦不得擅自從所欠運費中直接扣除。”

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夏末的擁抱著樟花蔭下石流金的淡淡氣味。我摘下白色帽檐，用它遮擋住強烈的光，以求片刻的陰涼。

溫度愈加，枝頭陣陣蟬鳴像是在嘲笑我那無用的舉動。

我呼出咽喉間一口氣，高溫卻趁機將嗓間的水分霎時蒸融盡。本想從口袋里取出飯卡買水，卻出乎意料地撲了個空。

半響，我舒展開緊皺的眉頭，轉身向教學樓的方向走去。

教室里空蕩蕩的，安靜得很。我推開黑色的門，快步踱向自己的座位，從幾張紅色墨筆批改過的試題中找到了一張銀白色的飯卡。我的嘴角終于淺淺的笑，不知為何，我執著飯卡的左手垂了下去，淺笑也逐漸凝固，一息長嘆在空氣中激起層層漣漪。

五樓是最開闊的視角，接受著最強的日光，一陣風闖進教室，果綠色的窗簾跳著舞，獨自圓周的電扇，嘩嘩作響的紙張，一切都如此平靜。

樓道也同教室一般空了許久，除了焦躁不安的空氣，沒有一絲生氣可言。

我原來以為著我的，是北歸的候鳥，和里撐著傘的兔子。

所以從不知何時起就將自己封鎖在課本與繁雜格式化的日程里。

不曾聞過雛菊的香，未嘗品過甘露的甜。

所幸的是，即使在如此這般中，我還擁有一群敬愛的、一群友善的。那個男孩，笑得很甜，和他的名字一樣。

轉過樓角，我忽然聽到白色帆布鞋踏過大理石板上的。潛意識讓我邁著輕快的步伐跑下去，很快的，我在下一個轉角停了下來。

那溫柔的棕黑色長發與灼熱的日光交織。

藍色的連衣裙伴著夏風。

她對我笑著：怎么還沒回去？

一開口，就消去了溽暑。

有些人在你中出現，并不是與你有一段多么銘刻的，但凡讓你學會的，這便足矣。

老師好！我笑著應答。

鈴聲再次被敲起的時候，圍桿上停著一只驚鳥，羽毛潔白蓬松，模糊了天空與玻璃窗的界限。三樓的矮樹稍在呼喚他，倏而飛遠了，飛過樓閣，版畫，塑膠，大理石板，飛過白色襯衫的少年。

北緯三十度的溽暑正在消散，我們的青春剛剛開始。

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為營造健康、安全的校園環境，堅決落實上級決策部署，認真落實疫情防控工作要求，后勤疫情防控保障專班將于10月7日下午14：30—21：00，對教學樓、教室、學生宿舍樓、行政辦公樓、圖書館、實驗樓、家屬院等樓宇全面進行防疫消殺。消殺過程中可能會產生藥霧、異味等情況，在此提示在校師生務必注意以下事項：

1、請學生宿舍、辦公場所等房間注意關閉門窗。

2、在消殺時間段遠離消殺現場。

3、消殺期間不要觸碰消殺區域樓梯扶手、欄桿、門窗等處，如有觸碰及時用肥皂將手清洗干凈。

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在當今的社會中，消毒已經成為了非常重要的一部分，確保公共場合的衛生安全，保護人們的健康。因此，我們的消殺消毒培訓簡報將重點介紹消殺消毒的作用、方法、注意事項等重要內容，以幫助大家更好地進行消殺消毒工作。

一、消殺消毒的作用

消殺消毒是指使用一系列化學或物理手段來抑制、殺滅細菌和病毒，使環境得到有效的消毒、除臭、防霉等治理。消殺消毒的作用非常廣泛，它能夠預防和控制各種傳染性疾病，使人們在工作和生活中避免受到污染或感染。同時，消殺消毒還可以在餐廳、醫療機構、公共場所等地域保持環境的潔凈，防止細菌，病毒等的交叉感染。

二、消殺消毒的方法

1.手部消毒

手部是人體的細胞最活躍的部分，它們經常被外界細菌、病毒等毒素侵入。因此，為了避免這種情況的發生，我們需要對手部進行常規的消殺消毒。具體方法是：先用肥皂和水清潔雙手，然后再涂抹消毒洗手液，強化除菌效果。

2.物品消毒

物品的消毒可以預防細菌和病毒在物品上滋生繁殖，避免交叉感染。物品消毒的方法因物品而異。一般而言，硬表面用75％酒精消毒或84消毒液，軟表面用消毒液重點浸泡或用消毒機進行處理。

3.空氣消毒

空氣消毒是指使用一定的技術和設備來處理空氣中的細菌和病毒，以達到消殺消毒的目的。常見的空氣消毒手段包括紫外線燈、空氣凈化器等設備。使用空氣消毒設備的時候，要避免在使用過程中讓人直接接觸紫外線，照射過頭也可能影響空氣中的正常生態平衡。

三、注意事項

1.消毒殺菌劑的正確使用

消毒殺菌劑的種類很多，常見的有過氧化氫、酒精、84消毒液等。在使用這些劑時，要根據使用說明書的要求正確搭配使用，以此獲得最佳的效果。

2.注意安全

在進行消殺消毒工作時，需要注意安全。不要讓消毒液接觸皮膚或眼睛，不要讓其與易燃物品接觸，同時也不要讓其燃燒。為了保護自己和他人的身體健康，對于不同的消毒劑有著不同的標識和標識以此為參照。

3.增強衛生意識

最后，在消殺消毒工作中，我們需要提高衛生意識。不要將垃圾和食品混合投放，不要在公共場合吐痰或亂扔垃圾。通過增強自我衛生意識，我們可以降低疾病的發生概率，保護自己和他人的健康。

總之，消殺消毒是確保我們身體健康和公共環境衛生安全的重要手段。我們應該注意進行常規的消毒殺菌工作，樹立健康的衛生意識，并正確地使用消毒殺菌劑，共同保障我們的身體健康和民眾生活的舒適安全！

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尊敬的.業主/住戶：

目前小區內不少樹木已開始滋生害蟲，為了預防與控制病情，讓您居住的環境更加美麗、舒適，物業公司將對園區內綠地和樹木進行大規模打藥滅病蟲害工作。具體時間定為4月16日（星期四）至4月19日（星期日），每天上午7：00--11：00下午13：30--17：30，屆時請廣大業主、住戶做好以下注意事項：

一、請注意關閉門窗，并盡量不要在花園及陽臺處晾曬衣物及存放食物，謹防中毒；

二、請您不要綠地內、樹下休息或玩耍，照顧好兒童；

三、請看管好您的寵物，避免在園區的綠地活動，以免亂食后中毒；

四、如遇雨天或其他特殊情況工作時間順延；

感謝您的支持與配合。

特此通知！

*物業管理有限公司

zz園分公司

二〇**年*月*日

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各位評委、老師大家好：

我說課的題目是《二元一次方程組的解法----代入消元法》，內容選自人教版九年義務教育七年級數學下冊第八章第二節第一課時。

一、說教材

（一）地位和作用

本節主要內容是在上節已認識二元一次方程（組）和二元一次方程（組）的解等概念的基礎上，來學習解方程組的第一種方法——代入消元法。并初步體會解二元一次方程組的基本思想“消元”。二元一次方程組的求解，不但用到了前面學過的一元一次方程的解法，是對過去所學知識的一個回顧和提高，同時，也為后面的利用方程組來解決實際問題打下了基礎。初中階段要掌握的二元一次方程組的解法有代入消元法和加減消元兩種，教材都是按先求解后應用的順序安排，這樣安排既可以在前一小節中有針對性的學習解法，又可在后一小節的應用中鞏固前面的知識，但教材相對應的練習安排很少，不過這樣也給了我們一較大的發揮空間。

（二）課程目標

1、知識目標

(1)、了解解二元一次方程組的'“消元”思想,體會學習數學中的“化未知為已知”,“化復雜為簡單”的化歸思想。

(2)、了解代入法的概念,掌握代入法的基本步驟。

(3)、會用代入法求二元一次方程組的解。

2、能力目標

培養學生動手操作、探索、觀察、分析、劃歸獲得數學思想的能力；培養學生轉化獨立獲取知識的方法并解決問題的能力。

3、情感目標

（1）、在學生了解二元一次方程組的“消元”思想，從初步理解化“未知”為“已知和化復雜問題為簡單問題的劃歸思想中，享受學習數學的興趣、提高學習數學的信心。

（三）教學重點、難點

重點：用代入消元法解二元一次方程組。

難點：探索如何用代入消元法將“二元”轉化為“一元”的過程。

二、說教法

針對本節特點，在教學過程中采用自主、探究、合作交流的教學方法，由教師提出明確問題，學生積極參與討論探究、合作交流，進行總結，使學生從中獲取知識。鑒于本節所學知識的特點，抽象教學、學生生搬硬套的學習方式將難取得理想效果，因此教師在引入課題時要合理創設問題情境，讓學生去經歷由具體問題抽象出方程組的過程。并讓學生通過獨立觀察、合作交流來探討怎樣才能變“二元”為“一元”。然后利用單個二元一次方程的變形及時強化“代入”的本質。

三、說學法

本節學生在獨立思考、自主探究中學習并對老師的問題展開討論與交流。如何用代入消元法將“二元”轉化為“一元”學生較難掌握，在提出消元思想后，應對具體的消元解法的過程進行歸納，讓學生得到對代入法的基本步驟的概括，通過“把一個方程（必要時先做適當變形）代入另一個方程”實現消元。應注意引導學生認識到為什么要實施這樣的步驟。把具體做法與消元結合，使學生明解其目的性。明確這樣做的依據是等量代換。七年級的學生已經初步具備合作交流的能力?？梢酝ㄟ^探究和合作來實現課程目標；此外，教學中，范例的講解和隨堂練習始終是學以對用的有效方法。隨堂練習時應引導學生通過自我反省、小組評價來克服解題時的錯誤，必要時給與規范矯正。

四、說教學程序

本節課我將“自主、探究、合作、交流”運用到教學中，教學過程可以劃分為以下幾個環節：

1、引入新知：利用多媒體教學手段，創設情境，通過籃球比賽問題引入教學，情境活潑、自然。

2、探究新知：在籃球比賽問題中，首先可以用一元一次方程來解決實際問題，接著提出問題：能否設出兩個未知數，列出兩個方程組成方程組呢？（學生獨立思考后分組探究討論）。在學生得出正確的方程組之后提出問題：怎樣解這個方程組呢？（學生分組討論，教師加以適當的引導），各組派代表得出自己的結論，教師適時引導“消元”思想，對消元解法的過程予以歸納。

3、運用新知：在得出“代入消元”解二元一次方程組后，應用“代入消元法”解決實際問題，在學生解題過程中著重強調、矯正、理清思路和步驟。然后師生一起“解后思”：在解題時應注意什么？在隨堂練習時教師關鍵是反饋矯正、積極評價。

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4、教學小結，知識回顧：讓學生暢所欲言談本節課的得失，感到困惑和疑難的地方、解題的關鍵和步驟等。教師在學生發言的基礎上再進行提煉：解二元一次方程組的主要思路是“消元”；解二元一次方程組的一般步驟是：“一變、二代、三求、四代、五定”。

5、課外作業。為進一步鞏固知識，布置適當的、具有代表性的作業。

五、說應用

《數學課程標準》指出：“數學來源于生活”“數學服務于生活”“數學問題要生活化”，“讓數學走進生活”已是一種全新的教育理念，它有利于實現“不同人在數學上得到不同的發展?！睘榇耍跀祵W課堂教學中，教師要善于創設教學情境，為學生創造一個輕松、愉悅的學習氛圍，集中學生的注意力，把學生思緒帶進特定的學習情境中去，激發他們濃厚的學習興趣和強烈的求知欲望。同時，教師設計教學活動時，要充分利用現代遠程教育資源結合本班的實際和知識水平，精心為學生創設貼進生活的學習情境，讓學生有身臨其境的感覺，從而激發學生的學習興趣和求知欲。

總之，在數學教學中合理運用多媒體教學平臺，能極大地方便教學，減輕教師的負擔，更好地優化課堂結構，促進教學質量的提高。學生的學習方式不再單一，學習興趣明顯提高，能自主地學習，真正成為學習的主體。

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返校在即，為進一步做好校園新冠肺炎疫情防控工作，切實保障復課后廣大師生的身體健康和生命安全。5月3日，縣特教學校召開返校前校園環境衛生整治專項工作會議，全體教師和后勤工作人員參與會議，會上王歡校長要求在復課前對校園進行全方位、無死角的消殺工作，確保校園衛生安全。

會后，全校教職工在王歡校長的帶領下分工協作，對操場、教室、辦公室、走廊等公共區域開展全面細致的清理和消毒，對垃圾箱、下水道、廁所等重點區域進行了藥物噴灑，在消毒過程中，老師們嚴格按要求配置消毒液，做好個人防護，嚴格執行消毒常規操作規范，并做好消毒記錄，高標準高質量地完成了消殺任務，防范新冠病毒的侵入，阻斷疫情傳播途徑，確保師生健康安全。

此次消殺、保潔工作，為學校復學工作提供了有力保障，筑牢了校園疫情防控安全防線，該校將繼續嚴格按照上級主管部門要求做好疫情防控工作，為全體師生健康保駕護航。

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傳染病對人類的危害很大，對社會的穩定也造成很大的影響。我們要樹立依法防控的思想，堅決按照(中華人民共和國傳染病防治法、(突發公共衛生事件應急條例、做好預防各類傳染病(包括流行性感冒、麻疹、風疹、流行性腮腺炎、傳染性結膜炎、水痘等，確保學校師生身體健康和社會穩定，根據上級有關精神和我校實際情況，特制訂學校傳染病應急預案，以確保師生的安全，防止疫情發生及蔓延。

一、做好預案的基礎工作

1、校長是防范各類傳染病的第一責任人，并建立階梯負責制，明確分工、明確責任，簽訂安全責任書。

2、健全和完善校內通訊聯系網絡，建立兩極雙向聯系通訊網：

(1班主任向學生公布宅電、手機號；將班級學生的家庭地址和家長的通訊聯絡重新核對整理。

(2校長向全體教師公布宅電、手機號。

3、規范應急情況上報順序，將有關聯系電話整理備用。

二、成立預防傳染病工作小組

(一、預防傳染病工作小組名單

組長：

副組長：

成員：

報告人：

(二、應急領導小組工作職責

組長：負責全面工作，平時加強監督管理協調部門之間的工作，一旦發生傳染病流行，負責組織救治患者、安排隔離場所、調查傳染源，安排善后等一切工作。

副組長：在組長的領導下及時展開工作，負責做好現場秩序的維護，車輛調配，配合衛生防疫做好有關人員的隔離防護工作以及消毒工作。

成員：做好學校相關學生的宣傳教育與撫慰工作，確保教學正常開展。

三、傳染病應急處理預案

學校本著為學生和教師的身體健康的目的出發，在加強學校常規管理的同時，根據季節氣候特點加強對各類傳染病的宣傳力度，做好預防措施。校園內，發現傳染性疾病的流行，經有關部門核實，及時啟動應急預案：

1、在校內發現傳染病的學生或教職工，學校應急小組領導立即親臨現場指揮，在第一時間內利用學校隔離室進行隔離觀察，并由學校副校長馬上打電話，送定點傳染病醫院診治。

2、在組織救治工作的同時，學校要及時了解診斷結果，如果診斷為傳染病病的，要及時向校長匯報。學校在兩個小時內由報告人將疫情報告給上級教育部門和衛生部門，報告內容有：疫情發生單位、地點、時間、人數、疫情經過、接觸史、初步分析原因、組織搶況等。

3、學校對傳染病病人所在班級教室或辦公室及所涉及的公共場所立即進行消毒，對與傳染病人密切接觸的學生、教職工進行隔離觀察。防止疫情擴散，迅速切斷感染源。

4、同時學校針對這次傳染病進行健康教育，出一期相關內容的板報，利用各個班健康教育課的時間對學生進行系統的宣傳教育。還使用告家長書的形式向家長進行宣傳，以取得學生家長的支持和配合。

5、加強晨檢制度，學校每日在上每一節課之前，由班主任和值周教師分別負責檢查學生和教職工缺勤情況，一一詢問缺勤原因，并登記因病缺勤師生名單。對患病的職工和學生進行電話追蹤訪問，了解其診治情況。學生若有發熱、咳嗽、出疹等不適應立即和家長聯系去醫院診斷，排除傳染病后方可返校上課。如發現同一病例在同一班級發生三例以上的疑似甲、乙、丙三類傳染病的情況，班主任應立即報校長，按程序上報區疾病控制中心和區教育局。

6、建議師生員工盡量避免接待外地來訪的客人，各種集體性人員聚集活動推遲或取消，盡量減少不必要的會議和集體活動。

7、學校領導發現傳染病人后，迅速向全體師生公布病情感染源及其采取的防護措施，讓廣大師生了解情況，安定人心，維護學校穩定，樹立戰勝傳染病的信念；同時向上級主管部門和建鄴區疾病控制中心報告事情的進一步發展的詳細情況。

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“降消”項目工作總結

“降消”項目于2005年3月啟動實施以來，在團黨委和主管部門的領導關心和指導下，按照“降消”項目實施方案及工作計劃，認真

組織和落實項目各項工作，取得了一定的成效。2010年全團出生活

產數為104人，住院分娩數為103人，住院分娩率為100%，全團無

孕產婦死亡，繼續保持無新生兒破傷風病例發生的良好狀態?，F將項

目實施情況匯報如下：

一、基本情況

轄區面積91.13萬畝，其中耕地7.81萬畝，草原面積40.8萬畝，水域1.8萬畝，可開墾荒地31萬畝，其他面積7.32萬畝。人均耕地

9.6萬畝。全團農業單位11個，工業單位3個，文教衛生行政事業

單位3個，商業單位2個，建筑業單位1個，其他單位2個。團醫療

衛生保健機構1個，連隊衛生室8個。

二、項目實施情況及成效

（一）加強領導，健全機構

成立領導小組。成立團“降消”項目工作領導小組，由團副政

委任組長，小組成員7個，領導小組下設項目小組和信息管理小組，負責全團“降消”項目各項工作的組織、指導和監管協調本團“降消”

項目的工作。

（1）制定實施方案。結合我團的實際，制定下發了《“降消”項

目實施工作方案》，并把“降消”項目納入團工作議事日程，由婦聯、計生、衛生部門共同組織實施，同時明確各相關部門的職責，要求各

相關部門各負其責，相互協調配合，共同完成項目的各項工作。

（2）落實責任制。建立健全項目工作責任制和責任追究制，團醫

院院長與各單位醫務人員簽訂責任書，通過簽訂責任書，在團統一領

導下，一級抓一級，層層抓落實，確保了項目的具體工作責任落實到

單位、具體到個人，強化了各相關部門和責任人的工作職責，也增強

了項目實施的科學性和規范性。

（二）廣泛宣傳，全面動員

加強健康教育宣傳：一是利用電視、宣傳欄等多種形式，廣泛開

展以項目實施為重點內容的宣傳活動；二是深入各連隊進行健康教育

宣傳，普及科學知識，向群眾發放宣傳資料1400多份；三是利用產

前產后訪視或到孕產婦家，面對面地宣傳孕產期保健常識，幫助廣大

群眾特別是孕產婦改變傳統觀念，使她們認識到住院分娩是避免孕產

婦死亡、嬰兒死亡和新生兒破傷風發生最有效的途徑，從而樹立科學、文明的健康觀念、生育觀念和保健觀念；四是制作固定標語進行宣傳，在團的主要路口和各連均樹立、張貼有與婦幼保健相關的宣傳牌和宣

傳畫，通過宣傳，提高了群眾對項目的知曉率。

（三）認真組織，扎實工作

（1）一落實了團、連婦幼保健專職人員，負責開展本轄區的健康

教育及婦幼保健工作。二是確定團醫院為全團孕產婦急救中心，同時

建立孕產婦急救“綠色生命通道”。三是建立逐級轉診制度，明確各

級醫療保健單位的管理和診治權限，不截留和及時向上級單位轉診高

危孕產婦，從而有效保障了高危孕產婦的母嬰生命安全。

(2)加強產科質量建設。結合實際，不斷加強產科質量建設和規范

化管理，保證產科急救設備和設施處于功能完好狀態。目前產科設備

配置較齊全，如新生兒復蘇用的喉鏡、復蘇囊、保暖搶救臺等一批急

救設備均已配齊；在產科技術方面，臨床婦產科醫生對一些輕、中度

妊高癥、輕度產后出血等都能給予有效處理，產科常用的技術操作，如會陰側切縫合術等均能熟練掌握。

(3)加強孕產婦和新生兒系統管理。為全面準確掌握全團孕產婦和

新生兒具體情況，我們充分發揮部門優勢作用，通過與計生部門和民

政部門的配合，發揮連隊衛生員“地利人和”的有利條件，對全團孕

產婦和新生兒的健康情況進行逐一摸底調查。由連隊衛生員提供各連

育齡婦女的懷孕、產前、產后情況，并進行核查，造冊登記、追蹤管

理。同時也對新生兒也建立了相應的管理檔案。

(4)加強項目資料的規范化管理，做好“降消”項目信息的收集、統計和分析工作，為項目實施提供科學的評估依據。在信息收集方面，能充分利用婦幼衛生監測網的作用，做到婦幼保健信息資料收集及時、上報按時。

（5）?？顚Ｓ茫侠戆才?。一是國家對我團“降消”項目的補助資

金4萬元已到位；二是利用項目資金配備了一些婦幼硬件設施，并選

派婦產科醫生到上級醫院進修等?！敖迪表椖抗ぷ鏖_展順利，運

轉正常，成效顯著。三是對項目經費的使用實行專帳管理，?？顚Ｓ?。

由團財務科嚴格按有關規定進行監督。

三、存在問題

在總結做法和成績的同時，我們也清醒地認識到我團在實施“降

消”項目中仍面臨一些困難和問題。主要表現在：

（一）宣傳力度不夠強、面不夠廣。由于宣傳形式過于單一，方式、方法少，人力有限，致使一些邊遠的游牧民的健康教育開展不到位，婦幼保健意識跟不上，這在一定程度上影響了項目活動的全面開展。

（二）婦幼保健工作的整體力量還很薄弱，無專業的婦保及兒保醫師。

（三）信息資料的收集、整理、分析缺乏系統性和完整性。

四、下一步工作思路

婦幼保健工作直接關系到婦女兒童身心健康，直接關系出生人口

素質。通過近一年“降消”項目的實施，我團的婦幼保健工作跨上了

一個新的臺階?！敖迪表椖渴且粋€體現社會進步、體現尊重人權、體現愛心的項目，是一個順民意、得民心的德政工程。我們將進一步

提高對婦幼保健工作重要性的認識，切實將婦幼保健工作擺上重要的議事日程，借助項目實施后的東風，延續項目中有效的各項措施，繼

續把“降消”工作作為我團婦幼衛生工作的重點，加大對各單位婦幼

衛生工作的投入，加強領導，落實責任，強化督查，協調解決項目實

施過程中遇到的困難和問題，開拓進取、扎實工作，確?！敖迪表?/p>

目目標如期完成，不斷開創我團婦幼保健工作新局面。

（一）密切協作，齊抓共管。繼續發揚部門配合，協調有效的工作優

勢，動員社會力量參與項目工作，使項目工作深入人心，并取得實質

性的成效。

（二）繼續抓好宣傳教育，充分利用廣播、電視等各種媒體，廣泛宣

傳實施降消項目的必要性和重要性，大力普及科學知識。健康教育克

服單一的宣傳模式，多層面、多形式地進行，進一步加大對邊遠群眾的宣傳力度。

（三）進一步加強婦幼保健機構內涵建設。樹立科學的人才觀，加強

婦幼衛生人才隊伍建設，加強婦幼保健人才培養，不斷提高管理人員

和業務人員水平。強化預防保健功能，提高服務質量，提升對服務對

象的人文關懷。

（四）加強信息管理。重視數據的收集、處理、分析和反饋，加強質

量控制，杜絕漏報，保證信息的真實、準確、可靠，為上級部門決策

提供科學的依據。

（五）加強督導，加大事中監督檢查、事后考核評價工作力度，確保

各項工作按項目要求辦事，同時收到實際效果。

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北方的冬天，天黑得特別早。下班歸來的人們還在喘息著，就又奔向了廚房。在鍋碗瓢盆碰撞聲中，夜幕漸漸地降臨了。這家的燈、那家的燈都接力似的亮了起來。

我在自己的屋子里看著一本書——《鋼鐵是怎樣煉成的》。而院子西邊機器的轟鳴、院子東邊的街道旁喇叭里流行歌曲的喧鬧聲都沒有打擾到我。

突然，屋里的燈滅了，一片漆黑，什么也看不見。噢，停電了。正在廚房做飯的媽媽喊我：“宗豪，快找蠟燭點上?！蔽乙贿厬?，一邊摸索著找到蠟燭和火柴點上。漆黑的屋里頓時明亮了許多。借著那跳動的昏黃的燭光，我和媽媽一起吃晚飯。突然，一種異樣的感覺涌了上來。靜靜的房間，包圍著自己的是昏黃的燭光，這種氣氛，既熟悉又親切。我擎著這根蠟燭，仿佛走進了遠古時期。在一片原始森林里，一個部落的人們圍著篝火，悠閑地共進晚餐。他們踩在腳下的是沒有被文明破壞的土地；他們依靠的是沒有被文明砍伐的森林；他們呼吸的是沒有被污染的新鮮空氣；他們擁有的是和諧，是依賴，是親情，是理解，是尊重。

吃了晚飯，電還沒來，我走出家門。街上也是黑的。兩旁的萬家燈火無可奈何地閉上了它們的眼睛睡了。抬起頭來，看那不怕冷的星星。今晚的星星怎么格外可愛，靜靜地、一動不動地站在那里，眨著小小的眼睛，一切都是靜的。曾經多少次晚上看星星，在這條街，在這樣的時候，怎么就沒有這種親切的感覺呢？我盡情地欣賞著這美麗的夜空，在這布滿星星的天空上，沒有一絲嘈雜的聲音，一切都是靜靜的，一切都是輕輕的，充滿原始的和諧與安寧。

不知過了多久，電來了。孩子們歡呼著奔向電視機，去看動畫片；年輕人也歡喜地去唱卡拉OK，機器又恢復了轟鳴，喇叭里的流行歌曲也吼了起來：“現在的一片天是骯臟的一片天，星星在文明的天空里再也看不見……”

我抬起頭來，再次凝望那些可愛的小星星，但模糊一片，似乎什么也看不見了……

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