背書包作文二年級集錦。

作文讓學生成為思維的創造者和構建者，通過寫作我們可以更好地理解人類文明的發展歷程。寫好一篇作文是需要平時一點一滴的努力積累起來的，什么樣的作文會打動讀者的心呢？為您提供有關“背書包作文二年級”的一些重要內容我們有備而來，建議你收藏并分享給其他需要的朋友！

背書包作文二年級 篇1

我書房的衣帽架上掛著我心愛的小書包，它是我在寫字比賽中獲得的特等獎獎品，我可喜歡它了！

它的正面是黃色的，上面有我最喜歡的卡通人物小黃人，小黃人的身體就像一個黃色的膠囊，它戴著一副圓圓的眼鏡，眼鏡大大的，臉神采飛揚，嘴巴張的大大的，好像在說：小主人加油，不要偷懶哦！

小書包里一共有三層，第一層比較薄，適合裝筆記本、作文本、田字格本等不太厚的書或本子；第二層比較厚，我就往里面裝記號本、文具盒之類的；第三層比較大，用來裝語文書、數學書、科學書等身體比較寬的書，再合適不過了！西側有兩個長筒一樣的小口袋，可以裝水杯，雖然它容量比較大，每天要裝很多東西，但是它非常輕巧，背上非常舒服。

在小書包的幫助下，我每天都會幫我的書本文具找到它們自己的家，它們就不會到處游蕩，零亂無序了，因此我也養成了自己整理書包的好習慣。

自從我擁有了小書包，它就風雨無阻的陪伴著我，我每天背著它蹦蹦跳跳去上學，它裂開嘴笑的樣子放佛在鼓勵我：小主人，新的一天里，你要加油！

假如我學習上有了些許松懈，它似乎又會帶著笑容勸我：主人，我會監督你哦！快認真一點吧！

周末，小書包在衣帽架上靜靜等著我，我一起床就能感覺到它好像在說：主人，快點洗漱吃飯！吃完我們一起去圖書館看書，快點！

它的監督總是那么及時，讓我對學習充滿了動力，我的小書包真棒！

背書包作文二年級 篇2

書包的哭泣

我有一個很特別的書包，它是我爸爸送給我的生日禮物。我喜歡它，因為它很漂亮，而且它很實用。可是，今天它卻在哭泣。

今天早上，在媽媽的催促下，我匆匆忙忙地出門上學，而沒發現我弄壞了它拉鏈上的牙齒。當我注意到它的時候，我覺得自己很愧疚，因為我的不小心讓書包受到了損失。從那時起，它就開始哭泣了。

它的哭泣是靜默的。我聽不到它的聲音，但我知道它在我背后默默地哭泣。我的心情也跟著它的哭泣一起沉重了起來。我感到非常內疚和不安。

再也不用擔心

當我回到家里時，我趕緊告訴媽媽我損壞了書包的牙齒。媽媽看到書包的情況后，告訴我，這是可以修復的問題。她把它帶到店里修理了，在不到一個小時時間內，它便完全恢復了。

當我看到它完全恢復了，我的心情也跟著好起來了。我抱著它，好像抱著一個長時間失散的好友。我對它說：“對不起，我誤傷了你，但是現在不用擔心了。”

它沒有回答我，但我知道它的哭泣已經停止了。它又恢復了以前那樣漂亮，并且它的容貌更加的亮麗了。我把它背在了背上，心情也變得更加的輕松和愉快。

書包的教訓

這次經歷也讓我明白了挺多問題。首先，我們要珍惜身邊所有的東西，并學會維護和保養他們。其次，我們要盡可能避免不必要的損失，并及時做些措施去糾正。

與此同時，我們也要學會接受生命中的挑戰，面對錯誤并陷入痛苦。在這樣的情況下，我們需要保持鎮靜，積極應對問題，并尋找最佳的解決方案。

總結

書包的哭泣教給了我們許多有益的經驗，也使我更加珍惜自己的東西。我們要學會照顧好身邊的所有東西，珍惜它們，維護它們，給他們最好的呵護。這樣，我們才能得到更好的回報。

背書包作文二年級 篇3

張佳博

我有一個可愛的書包，它幫我裝書本文具，用處可大了。

它是深藍色的，正面有一個可愛的米老鼠，穿著紅色的小短褲和一雙黃色的鞋。米老鼠前面還有一排接一排的英文字母。在正面的的頂端有一個倒梯形的小勛章，勛章的正中間有米老鼠的頭像。書包側面各有一個小口袋，一個幫我裝水杯，另一個小口袋幫我裝字典，每次上學，這兩個小口袋都裝得鼓鼓的。書包后面有一層軟膜，背起來既舒服又保暖，尤其是冬天，軟膜讓我感覺不冷了。

我的書包不僅用處大，容量也很大。它一共有三層，第一層空間不是很大，我用來裝飯盒。第二層空間不大也不小，我就用來裝家庭作業，這樣，組長叫我交作業時，我就不會找來找去滿書包亂翻了。第三層空間最大，我毫不猶豫地選擇放所有的書，這一層還有一個專門夾試卷的隔層，非常實用。

我的書包是不是很可愛？它可是我的好助手，我可喜歡它了！

背書包作文二年級 篇4

我有一個好朋友，它是我的書包。

它每時每刻陪著我上學、放學。小書包歷來沒遲到。書包假如遲到都是我的肩負。

我的書包身穿口角相間的衣服，上頭還畫了只米老鼠正在捉胡蝶呢！

它有胖胖的、長方形的體魄，只然而上頭有點圓。

我的書包一公有六個房間，前兩層是空空的堆棧，第三層我用來裝水彩筆，第四層裝著餐巾紙和跳舞鞋，第五層我用來放字典，六層裝得是教材、鑰匙、簿本。假如把這些東西服進去，那可不得了！書包一下就被塞得鼓鼓的。對了，它還有只小口袋呢！我怎么忘了呢？那是用來裝水杯的呀！

看！我的書包機能多吧！我愛我的小書包。它還要伴隨我渡過好多個學期呢！

背書包作文二年級 篇5

我是小主人形影不離的好朋友。我就是書包。

我的外形是一個正方形加上一個半圓，我身上的每個地方幾乎都是深藍色的。我有三個口袋，第一個是用來裝書和文具盒的，第二個和第三個是用來裝小東西的。

每次放學后，小主人都匆匆忙忙地往我口袋里胡亂放東西。那些雜七雜八的東西在我的口袋里橫七豎八的把我撐得好難受。小主人背起我就走，走到樓下籃球場家長等候區，沒看見他媽媽來，隨手一扔就把我扔在欄桿旁邊，把我摔得眼冒金星。我心里想著，小主人這個人怎么這樣啊，一點都不愛惜東西，不和他做朋友了！他卻自己跑去玩了，不管我了，我對小主人失望極了。過了一會兒，他媽媽來接他了，看見他把書包亂扔，書本還胡亂塞在一起，教訓了他一頓，他也認識到自己的錯誤了。回家后他讓媽媽幫我洗了一個澡，放在太陽底下曬，做了一個日光浴，??！舒服極了。

從那天起，小主人就非常愛護我，總是把書本疊整齊后才放進我的口袋里，也把我掛得好好的。我以前對小主人的想法也漸漸變了，我們又成為了好朋友。

背書包作文二年級 篇6

一件離奇的事在我們班發生了，一位同學的書包失蹤了。

早自修時，我一進教室門，就聽見一群人在一起討論某件事情，我一向對八卦的事不感興趣，可坐在座位上聽見有人說某人的書包不見了，便引起了興趣。

第一節英語，老師要大家拿書讀課文，可他像木頭一樣一動不動，老師見他不拿書，便問：干嘛不拿書出來呀？大家見他不說話，便替他說：他的書包不見了，書在里面?。∷麉s淡定地回答：我帶了！老師沒辦法，只能叫他下課再找。

到下午第二節語文，他還沒找到書包。老師問：聽說你書包不見了？他回答：我帶了！老師又開口：我打電話問你媽！打完后，老師說：書包就在家里，還說沒有！

下課后，大家紛紛笑他，書包在家，還一個勁兒地找來找去。

背書包作文二年級 篇7

我有一個玄色的書包，這個書包是我上小學時，我的媽媽買來給我背的，我特別的愛這個書包。由于這個書包不僅是形狀長得特別的酷炫，并且這個書包的有用的價格也能夠說得上是特別的大。所以我對這個書包是手不釋卷，天天去上學時我都會背著這個書包去學校。

這個書包的品牌是阿迪達斯的，所以這個書包的品質也就自但是然的比一般一般品牌的書包要更加的好，背在我的身上時我也會覺得到特別的舒適，又軟又棉的背在身上，基本就不會由于書包的寂靜而覺得到一些壓力，而是覺得到特別的輕便，即便是我多背了幾本書在我的書包內里，我也不會從而而感覺忙碌。

這款書包的機能也特別的重大，書包的儲備空間和容量也是特別的使人驚奇，我以至可以放進一個籃球到這個書包內里去，就算是籃球那么大的東西也能夠悄悄松松的塞進我的這個書包內里，更毋庸說是那么多的書籍了。所以天天去學校，我都會往我的這個書包內里塞進特別多而書和簿本，這樣我在上課時就不會由于忘卻帶啥書而沒方法聽老師授課了。

背書包作文二年級 篇8

書包里的悄悄話一天，在小明睡覺的時候，書包里竄出一陣陣大喊大叫的聲音。

嘔，原來是書包里的文具在比誰的本領大呀！鉛筆大搖大擺地走上臺說：“我的本領最大?！毙′摴P弟弟不服氣，對著鉛筆哥哥說：“你的本領最大嗎？我才是老大呢！你天天要請削筆刀叔叔幫你削筆尖，那我呢？不要請削筆刀叔叔幫我。”這時正在得意洋洋的鋼筆弟弟似乎已經看見墨水兄弟正向它走來，鋼筆嚇了一大跳，身上還直發抖，弄得滿頭大汗，墨水對著鋼筆瞪瞪眼，又努努嘴，挺身而出地說：“其實我就是一個不甘落后的人，你沒有我的幫助，你就不能齊刷刷地寫字了，所以我們一定要和平相處，不要自以為是，每個人都各有各的優點。”一天天過去了，小明越來越不愛惜文具了，丟了鋼筆的哥哥---鉛筆。晚上，小鋼筆弟弟四處尋找，終于找到了，原來在垃圾桶里，鉛筆哥哥被鋼筆弟弟找了出來，鉛筆哥哥十分感謝鋼筆弟弟。大家在書包里想辦法，想出了一個好辦法。

第二天，小明要削鉛筆，鉛筆就躲起來了。小明沒辦法，就拿鋼筆，鋼筆有墨水，就是寫不出字來，鋼筆把實情告訴了小明。

小明改掉了他的壞毛病，又變成了一個愛東西的好孩子。