團輔活動應急預案
發表時間：2025-12-16團輔活動應急預案(模板二十篇)。
?? 團輔活動應急預案 ??
一、 活動主題：認識你真好
2、 活動的目的是幫助新生更好更快地熟悉環境，促進交流，建立歸屬感，促進自我理解，增強自信心。
3，活動步驟（室內和室外）
（一） 室內團輔活動
1. 自我介紹。讓同學們圍坐著繞成一個圈。
先讓新生拿出一張紙，給他們5分鐘時間，要求他們每人畫一張自畫像，內容要能代表個人個性、興趣愛好等等，隨后鼓勵每人拿著這張自畫像到中心作自我介紹。
2. 記住同伴。要求大家圍成一個圈，按照1到6的數字循環報數，隨后相同數字的同學組成一個小組。
要求小組的第一個同學先說“我是、、、，我來自、、、”，之后第二個同學首先重復第一個同學的話，之后再做自我介紹，以此類推，最后一名同學要說出所有人的信息。這項活動旨在測試新生之間的和諧感，看他們是否不記得某人的信息并要求他們。
3. 大風吹，小風吹活動?？简炌瑢W們的靈敏度。
依然是由大家圍成圈，然后我說一個特征，當說到大風時，具有這個特征的同學要蹲下，反之，當說到小風的時候，具有這個特征的人不需要蹲著，只要站著就行。如果誰做錯了，就懲罰他表演一個節目。
4. 一句話評價。最后，在所有的室內活動結束后，要求每個參與者總結自己的內心感受。
（二）室外團輔活動
1.找家。同樣地，大家手拉手圍成一個圈，之后聽我的口令，當說到哪個數字時，幾個人就抱在一起。多出來的人就必須要被淘汰。本活動旨在培養學生的反應能力和組織能力。
2．團結就是力量。先由兩位成員先做示范，兩人背靠背坐在地上，利用腳的力量還有互相背部的力量支撐雙方都站起來，然后逐漸遞增成員個數，最后使整個小組都能成功站起來。其中，更要注意彼此之間的磨合和團結的力量。
3.蜈蚣競走。還是以小組的形式進行比賽。
讓每組隊員排好隊，蹲下，然后雙手放在前隊員的肩膀上，按照蜈蚣的姿勢行走，最后在小組之間進行比賽。事實上，這不僅僅是成員之間的協調和一致性。只要我們共同努力，我們一定會有所收獲。
4.汪洋中的一條船。每個小組發一張報紙，原則要求他們雙腳都不能著地，并且要踩在報紙上，哪個小組能既讓自己的組員都站在報紙上，又能使所站的面積最小就算獲勝。
本次活動的主要目的是檢驗他們的空間思維能力和集體合作精神。
四、活動預期效果
所有的學生都能在這個活動中找到快樂，也能看到它的本質。能夠體會到集體力量的幫助。協調能力、反應能力、合作能力、組織能力等都需要新生真正體驗并不斷提升的能力。
?? 團輔活動應急預案 ??
一、基本情況：
1.活動時間：20xx年xx月xx日
2.活動地點：xx幼兒園操場
3.參加人員：xx幼兒園全體幼兒及其家長
二、安全責任、措施：
成立安全工作領導小組：
組長：xxx
副組長：xxx
組員：xxx
保安：xx
安全工作領導小組對本次活動所有幼兒的安全負總責，負責整個活動的統籌指揮，具體負責活動期間的安全保衛工作，負責處理活動中發生的一切意外事故，及遇突發事件的現場指揮、處理、救護及安撫工作。重大意外事故第一時間內上撥打110或120處理，并報相關部門。小組成員應本著居安思危、防患于未然的安全意識，高度重視，堅守崗位，認真負責。
1.全組要定人定崗負責，維護好整個活動秩序，加強巡視、檢查，確?；顒影踩樌_展。
具體安排如下：xxx
2.活動前做好音響調試、場地安排、設計等工作，為活動順利開展做好準備。
3.購備衛生、保健藥品，隨時救護意外傷害人員，提供飲水。
4.各班教師對本班幼兒的安全負責?；顒忧皯e極做好安全宣傳教育工作，教育本班的幼兒及其家長服從教師的指揮，遵守紀律，維護秩序;做好各位老師的責任分工?；顒咏Y束時，由家長帶幼兒回家。
5.加強到各班協助安全管理的人員和所有教師應共同承擔起整個活動安全責任，密切配合，統籌協作，確保整個活動的安全。
6.教師進行發動宣傳，指導家長配合教師做好安全工作。
三、事故應急處理
1.活動期間如發生突發情況，由安全領導小組統一指揮，在場所有教師要管理好幼兒，穩定情緒，注意避免隨意奔跑，互相沖撞擁擠以及踩踏事故。
2.活動現場由羅小紅、陳寶容陳冬梅購備醫藥用品，安排衛生救護人員，應急處理意外事件。
3.各班教師應及時了解本班幼兒的身心健康情況，若發現患病或不適宜者應及時安排休息。
4.如發生突發事件，與會領導、老師、后勤人員應積極救護，嚴禁擅離職守，先行撤離。
?? 團輔活動應急預案 ??
一、組織管理機構：
組長：呂xx
副組長：甘xx、左xx
成員：徐xx、劉xx、陳惠瓊、當日上晚活動教師、保育員、當日值班保安。
二、安全措施：
1、貫徹落實各級“校園安全”工作指示精神，執行“安全第一，預防為主”的方針，履行學校安全工作制度，全面完成學校安全工作責任目標，確保學生晚自習和晚上就寢安全。
2、做好學生的思想工作，超前預測、研究停電后可能發生的不穩定因素，積極排查影響穩定的各種問題，及時化解學生的內部矛盾，清除鬧事苗頭。
3、加強各班級的組織與管理，積極組建好紀律糾察隊。
4、提前對學生進行活動安全教育，強化學生安全意識，提高學生自我防范能力。
三、發生安全事故應急處理預案：
1、總指揮：當日值班行政領導。（星期一：呂xx；星期二：甘xx；星期三：左xx；星期四：徐xx。）
發生停電事件，立即趕到學生活動場所進行指揮、巡視。
2、聯絡員：當日住校生就餐值班教師。（星期一：劉xx；星期二：陳xx；星期三：羅xx；星期四：楊xx。）
負責向電管所聯系，了解停電原因和停電時間。及時將信息反饋給總指揮。
3、秩序維護及應急處理：各班班主任和上晚自習教師。
（1）、值守教師組織學生在座位上坐好，不隨意離開座位，不任意走動，保持教室安靜，不高聲喧嘩。
（2）、生活教師、夜班保安、保育員迅速趕到學生活動場所，匯同值守教師組織安排學生。
（3）、如是臨時停電，短時間內可恢復供電，生活教師、夜班保安、保育員和值守教師在學生活動場所內組織學生開展一些唱歌、講故事等活動，消除學生緊張情緒，耐心等待恢復供電。嚴禁學生離開座位、離開活動場所。
（4）、如是短時間內無法恢復供電，而離就寢時間還早，生活教師、夜班保安、保育員和值守教師在學徒活動場所內組織學生在座位上安靜坐好，等待值班領導或值班教師到活動場所分發蠟燭，蠟燭由生活教師、夜班保安、保育員和值守教師負責點燃，下課后由生活教師、夜班保安、保育員和值守教師負責收回。
（5）、如是短時間內無法恢復供電，生活教師、夜班保安、保育員和值守教師在學生活動場所內組織學生在座位上安靜坐好，等待當日總指揮和值班教師到達樓道、寢室等值勤處后，聽當日總指揮安排組織學生有序離開活動場所返回寢室準備就寢。
（6）、學生寢室內蠟燭由教師點燃并固定在遠離床鋪的桌子上，負責分發蠟燭的教師發出多少蠟燭就必須回收多少。嚴禁學生私自用明火（煤油燈、蠟燭等）照明。
四、相關人員聯系電話：
校長呂xx手機：xx
副校長甘xx手機：xx
會計劉xx手機：xx
教導處左xx手機：xx
德育處徐xx手機：xx
五、常用電話：
縣醫院：xx（門診）壽安公立醫院：xx
急救：120
火警：119、xx
巡警：110
電力調度：xx疾控中心：xx
教育局安全科：xx學校辦公室電話xx
鎮政府xx壽安派出所xx
?? 團輔活動應急預案 ??
放飛心靈之翼，塑造理想自我
聯盟的輔助活動不是孤立的，而是一個群體。團隊合作是實現互信的關鍵問題。保持溝通是建立信任的根本保證。在咱們的生活中，我們就應該具備這樣的團隊精神，畢竟我們所生活的環境不是個體，有很多內容需要討論、交流，**。
以幫助教師加深相互了解，提高心理素質，增強團隊合作意識。5月13日，我校將組織開展的以“放飛心靈之翼，塑造理想自我”為主題的心理健康輔導活動。
【輔導對象】全體教師。
【輔導材料】彩紙
【輔導過程】
（一）互相按摩
時間：5分鐘
活動目的：
1通過身體接觸，使人發笑，從而營造和諧快樂的氛圍。
2激發活力，改變觀眾的生理狀態，使他們興奮，對課程充滿期待。
三。在短時間內增強教練員的親和力，拉近觀眾之間的心理距離。
操作步驟：
1、培訓師告訴大家：為了讓學習的過程充滿樂趣，而又能始終精神飽滿，下面請所有人一起來玩一個集體按摩的游戲。
2、這時候**放起來，請大家全體起立、出列、向右轉。站在每排前排的人一起拍手，后排的人則把手放在前面人的太陽穴上開始按摩。
三。按摩的順序是太陽穴、耳、肩、背、腰、臀、大腿和小腿。
4、全部按摩完畢之后，培訓師說，“付出終會有回報”，然后讓所有人向后轉，將第一遍的按摩再做一遍。
5在按摩過程中，觀眾聽教練的指揮，按順序進行。
（二）人椅
時間：10分鐘
目的：促進成員間的互信，提高集體責任感，培養意志力，培養團隊意識。充分理解個人利益與集體利益相統一的含義。
活動過程：
1.每組一個圓圈，每個學生將手放在前面的成員的肩膀上；
2聽教練的命令，每個學員慢慢地坐在他身后學員的大腿上；
三。坐下來后，你可以大聲喊出你的團隊口號，看看那個團隊能堅持更長時間
分享：當你撐不住的時候，你想退出嗎？最后你是怎么堅持到最后的？你有什么啟示？在集體工作上的運用？
總結：在平時的生活、工作中，很多事在過程中很痛苦并且帶來身心的壓力，你身邊的人可能會因為一些失誤而導致活動出現困難，這時候需要大家的共同努力、良好的溝通去分擔、化解彼此的壓力。
（三）解開千千結
活動道具：無
活動內容：、
1成員們手牽手，看看他們的左右手是誰。
2確認后，放開，在圓圈里自由行走。
3、指導者叫停，成員定格，位置不動，伸手拉剛剛的右手拉剛剛右邊人的左手，左手拉剛剛左邊人右手，從而形成很多結或扣。
4成員們不能放手，但他們可以鉆孔、跨距和旋轉。他們需要嘗試解決問題并回到初始狀態。
5在排除困難和解決問題時，請分享活動的感受。
分享：（1）一開始面對這個復雜的“結”的時候，感覺是怎樣的?在解開了一點以后，你的想法是否發生了變化?
（2）在日常生活中，你是以何種心態來面對人際交往中的這些“結”的?
（3）當努力了很久“結”都沒有被解開時，你的感覺是怎樣的?想到放棄了嗎?在現實生活中，當你與某個同學產生了激烈的沖突，或者冷戰了很久都沒有和好的跡象時，容易產生什么念頭?
（4）運用了哪些方法來解開這個“結”?聯系現實生活，這對你解決人際矛盾有何啟示?
（四）**冥想放松訓練
活動道具：無
活動內容：
1、選擇一首輕松而舒緩的**，配以想象意境的指導語。
2選擇一個安靜的環境，舒展四肢，使你感到舒適；
3.使用*和指導詞，呼吸保持深沉，緩慢和均勻；
4、意念隨著指導語的**，同時伴隨著想象的意境，在想象的同時，感覺到有股暖流在身體內運動。
指導語：
我躺在美麗的沙灘上，沙灘又細又軟。我感到很舒服。我躺在溫暖的沙灘上，一縷陽光照耀著我，我感到溫暖舒適。
一想到海浪的聲音，我就感到溫暖和舒適。一陣微風吹過，我有種說不出的舒適感。微風帶走了我的思緒，只留下一片金色的陽光。
海浪不停地拍打著岸邊，我的思緒隨著海浪的節奏上下起伏。溫暖的海風來來往往，帶走了我的思緒。我感覺海灘很柔軟，海風和煦，陽光溫暖。
藍色的天空和大海緊緊地籠罩著我，陽光照遍我的全身，我感到身體暖洋洋的，陽光照在我的頭上，我感到溫暖和沉重。
當它流入我的脖子時，我感到溫暖和沉重。我的呼吸變慢變深。淡淡的暖流，流入我的右肩，我感到溫暖而沉重。
我的呼吸變慢變深。淡淡的暖流，流入我的右臂，我感到溫暖而沉重。我的呼吸變慢變深。
淡淡的暖流，流入我的右手，我感到溫暖而沉重。我的呼吸變慢變深。
當它流回我的脖子時，我感到溫暖和沉重。我的呼吸變慢變深。淡淡的暖流，流入我的左肩，我感到溫暖而沉重。
我的呼吸變慢變深。當它流入我的左臂時，我感到溫暖和沉重。我的呼吸變慢變深。
放松的暖流，流入我的左手，我感到溫暖和沉重。我的呼吸變慢變深。
我的呼吸減慢了，變得更放松了。心跳也越來越慢，越來越有力。當它流入我的右腿時，我感到溫暖和沉重。
我的呼吸變慢變深。放松的暖流，流入我的右腳，我感到溫暖和沉重。我的呼吸變慢變深。
當它流入我的左腿時，我感到溫暖和沉重。我的呼吸變慢變深。放松的暖流，流入我的左腳，我感到溫暖和沉重。
我的呼吸變慢變深。
我的呼吸變得越來越輕松，越來越深。放松和溫暖，流入我的腹部，我感到溫暖和放松。我的呼吸變慢變深。
當它流入我的胃里時，我感到溫暖和放松。我的呼吸變慢變深。放松和溫暖，流入我的心，我感到溫暖和放松。
我的呼吸變慢變深。放松的暖流，流入我的身體，我感到溫暖和放松。我的整個身體變得平靜了，我的心也很平靜。
我感覺不到周圍的存在，我靜靜地躺在大自然里，感覺很放松，很舒服。
交流分享：
1今天的練習你覺得舒服嗎？是否體驗到放松的感覺？
2你通常的放松方法是什么？效果怎樣？
3、你是否體會過真正放松的感覺？
?? 團輔活動應急預案 ??
員工在活動過程中發生火災事故時，要時刻注意預防和處理火災事故。
1 火災事故的預防
活動中，為防止火災事故的發生，工作人員應提醒顧客不要亂扔煙頭和火種。
為了保證客戶在火災發生時能夠盡快疏散工作人員應熟悉飯店樓層的太平門、安全出口、安全樓梯的位置及安全轉移的路線并向客戶介紹同時牢記火警**
2火災的處理
一旦發生火災，工作人員應冷靜下來，并采取以下措施
1、立即報警。
2、迅速通知上級。
三。配合工作人員聽從統一指揮，通過緊急出口迅速疏散顧客。
4、引導大家自救。
5、。必須穿過濃煙，用濕衣服裹住身體，捂住口鼻，緊貼地面，沿著墻壁爬行。當防火密封門無法逃生時，可用濕衣服、被褥堵住門縫或噴水降溫，等待救援。搖動著五顏六色的衣服呼叫救援人員。
在活動過程中，員工要時刻注意停電的預防和處理。
1停電事，工作人員應安撫顧客情緒，坐在座位上不要動，以免因停電造成其他事故。
2停電事，會議組應及時與酒店溝通，確認備用電源的通電時間或啟動時間。
三。如果停電時間長，員工可以和客戶溝通?；顒油＾k或改期。
?? 團輔活動應急預案 ??
信息工程學院勤工助學中心群體輔助活動策劃書
一、活動背景
本學年，我們中心共有53人，其中包括40名新會員，可謂是大換血。由于中心的招聘工作剛剛結束，中心成員之間沒有太多的聯系。為了增進中心成員的了解，加強中心的團結，方便今后的工作，我們特開展了這次任務輔助活動。
二、活動目的及意義
1、為中心成員提供活動和交流的平臺，促進中心成員之間的了解、緩解新成員對我們中心的陌生感和共同討論中心未來的發展；
2豐富中心學生的文化生活；
三。增強中心成員的身體素質和凝聚力；
4加強部門間的溝通與合作，增強每各成員的團隊意識，為今后的工作提供便利，也為中心注入活力。
三、活動對象
信工學院勤工助學中心全體成員
四、活動時間
2010年10月30日下午
五、活動地點
南昌大學正氣廣場
六、資源需要
3根2米左右的竹竿或木棒，200個氣球，6匹紗巾，30根80厘米左右的包裝帶，30根左右的吸管，6個鑰匙環，5只筆，一本筆記本，粉筆若干，3個秒表和3把椅子（最好是彈性較好的椅子）。
七、活動內容
（1） 前期準備：
1、秘書處在10月28號之前通知中心全體成員活動的時間和地點（要各部長協助）。
2、10月29號之前，由外勤部借好椅子，宣傳部準備好其他所需的資源(并把吸管的2端弄平，可防止吸管弄到眼睛)。
三。10月29日前，確定活動主辦方。
4活動開始前20分鐘，辦公室負責安排活動現場，組織部負責協助。
（2）活動流程[實習報告網 SXw9.Com]
a、 主持人開場白介紹了活動的一般過程和每場比賽的負責人
（3分鐘）
b、 第一負責人李道華致辭（3分鐘）
c、 中心成員自我介紹（20分鐘）
d、 比賽開始，個部門派員參加
游戲1 “一個嘴巴兩只手，一個屁股兩只腳”（15分鐘）
6個代表隊（人數不夠的可以向其他人多的部門調人），2隊一組，共3組，每隊各選6人上場。在空地上劃一條直線。所有參賽者必須站在隊伍外面，并在離隊伍5米遠的地方放一把椅子。然后每隊由2個人各用手一只拿氣球，另一個人用嘴吹氣球（此人不能用手拿氣球），吹好了立即放到椅子上，氣球放好后，由剩余3人中的2個（相當于2只腳）把另外一個人抬到椅子上，被抬的人用屁股把氣球坐破，這樣重復3次，用時最少的對獲勝。
（根據他們的專業分配不同的任務）
游戲說明的道理：做事要根據團隊成員的特長，合理分配任務，各盡所能，發揮每個人的特長，這樣才能有序、高效的完成任務。
游戲2移液管（12分鐘）
每隊五名隊員依次站成一排，相距一米。每人嘴里叼一支吸管，第一個人在吸管上放一個鑰匙環。比賽開始時，不許用手接觸吸管和鑰匙環，只用嘴叼吸管的姿勢把鑰匙環往下傳，直到傳到最后一個人嘴叼的吸管上，再從最后一個人傳到第一個人，游戲結束。
如果吸管或鑰匙環脫落，重新開始。運輸最快的隊勝出。
游戲解釋了一個道理：在做任何事情之前，團隊成員應該協商如何開展工作，這樣才能配合默契，輕松完成工作。
游戲3 “齊”步走 （10分鐘）
六隊，三隊一組，共兩組。 每個部門派出6個人站成一排，六個人都必須把一只腳綁在竹竿或木棒上，然后從同一直線出發，"齊"步走到距離出發點30米左右的終點。若中途竹竿或木棒落地，則必須重新來過。
用時最少的獲勝。（不是每個人都要把腳緊緊地綁在竹子或木棍上）
游戲解釋了真相：做事要聽要求。而且在聽取要求的情況下可以機會主義，這樣就可以輕松完成任務。另外，做事的過程中一定要有領導，這樣才能使工作有條不紊。
游戲4 “ 瞎子"背"瘸子" （18分鐘）
每個部門派出2個人，一人當“瞎子”，用紗巾蒙住眼睛，一人扮“瘸子”，為“瞎子”指引路，繞過距離他們15米的椅子后折返。在往返的過程中有一個氣球。在經過氣球時，跛子只能通過踩氣球繼續完成接下來的旅程。若游戲中瘸子落地，則瞎子要再次將瘸子背起，然后繼續前進。
有時間最少的為贏。
游戲說明真相：工作中一定要相信自己的搭檔，不要輕信別人的話。
第五場踩氣球（10分鐘）
各部門派出2名隊員，共12人，左右腳各放3個氣球，站成半徑1.5米的圓圈，踩著其他隊伍的氣球。如果腳上沒有氣球，玩家將立即走出圓圈，游戲將在30秒后停止。由裁判統計各隊得分，比賽過程中不能出圈，出一分。
（分數=留在圓內的人數*3+各隊剩的氣球數—走出圓的次數）
游戲解釋了一個道理：在你工作之前，你必須首先考慮如何使你的團隊利益最大化，從而高質量地完成任務。
游戲6 坐地起身“跑” （15分鐘）
首先各部派出4個人一組，圍成一圈，背對背的坐在地上，四個人手挽手同時站起來，整體統一向距離他們15米的直線跑動，用時間最短的勝出。每各部門又有7人按照上述規則進行游戲，這也是最短的一次勝利。
（最后可以由20人甚至更多人一起手挽手坐地起身“跑”）
游戲說明的道理：做任何團體事情都要選出一個領頭人。只有在統一指導下，這項工作才能順利完成。
八、活動負責人
總負責人：祝小光
游戲1、2負責人：彭泉
游戲3、4負責人：李珍
游戲5、6負責人：李兵
九、經費預算
十、可行性分析
1以上游戲是我們日常生活中經常遇到的，操作方便，幾乎沒有危險。所以可行性較高；
2活動更有趣，能調動中心成員的積極性；
三。這次活動會受到天氣的影響，所以我們應該考慮天氣的變化。
?? 團輔活動應急預案 ??
一、指導思想
為確保學生外出活動出現突發事件時能夠及時、迅速、高效、有序地做好應急處理工作，盡最大可能把人員傷亡和財產損失降低到最低限度，妥善安置受害人員，穩定思想，確保教育教學工作正常進行。
二、成立機構、明確責職
1、領導小組名單：
組 長：
副組長：
成 員：
2、領導小組責職：
▲外出活動前周密籌劃，詳細制定方案，充分考慮活動途中及目的地的安全因素，做好突發事件的應急準備。
▲做好活動前安全教育工作，做好后勤保障工作，對食物、水源、車輛等進行安全檢查。
▲突發事件時，領導小組要在最短時間內做出決策，采取相應措施。
▲突發事件后，及時向上級匯報，并作好各項善后工作。
3、分工：
三、預防措施
外出活動前，領導小組應制定詳細的活動計劃，認真做好準備工作，執行學生外出活動的報批制度。
A、11月9日全體參賽人員及組織人員在趙堡學校集中，點名后12點準時出發。
B、每人一座位，不得超員。租用手續齊全的公交車，司機具備駕駛資格且駕駛技術熟練。
C、途中遵守交通規則，速度不得過快。
D、下午1點30分準時到達比賽地點。
E、下車后，朱麥紅主任負責查點學生人數，其他教師負責監管學生。
F、比賽完畢，由朱麥紅主任查點學生人數，確保全員上車。
G、返回途中，仍按上述預案執行。
四、外出活動突發事故報告及應急處理程序
1、一旦發生突發事故，現場人員立即報告總指揮，總指揮立即報告應急領導小組，同時組織人員以最短時間，最快速度實施力所能及和切實有效的搶救措施。
2、李校長立即向上級主管部門報告，及時拔打120、110等緊急救援電話請求援助，并在最短時間趕赴事故現場，調派人員迅速將受傷人員送往就近醫院進行救治。及時通知學生家長，并告知學生情況，已采取的措施和送往的醫院。
3、迅速將其他師生撤離事故現場轉移到安全地帶，維護好現場秩序，做好事故現場的保護工作。
4、領導小組采取相應措施做好善后工作。
5、做好事故上報材料，反思事故發生的前因后果。
?? 團輔活動應急預案 ??
杜絕違章用電消除安全隱患
構建和諧校園活災應急預案
制定本預案的目的及意義：
為本次活動緊張有序的開展，為了預防在此次活動的演練過程中發生火災，確保學校財產安全，維護師生員工生命安全，保證學院各項工作順利進行，預防本次活動中影響公共安全的火災隱患，遏制和減少大面積火災造成的人員和財產損失，防止學校師生在火災突發時因疏散不力而導致不必要的人員**，使損失減少到最小程度，保證師生的人身安全，結合我院實際情況制定本預案。
一、活動設立指揮小組：
組長：李辛堂
副組長：亢桀
組員：王培躍廖廷流何繼勝楊波
主要職責：
1掌握火情，做出正確判斷
（1） **燃燒物品的位置、性質；
（2） 火情、蔓延方向和速度；
（3） 火災現場是否有電源和被困人員；
（4） 現場救援力量和指導人員的情況，以及消防設施的操作和使用情況。
２、下達指揮命令
（1） 消防指揮組、安全疏散指揮組迅速到達指定位置，執行滅火和疏散任務。
（2） 廣播電臺**播報事故，疏散被困人員。
（3） 根據火災發展和消防疏散的需要，隨時調集各類力量參與滅火工作。
三。調動和調整內部力量和物資保障，確保消防需要。
4掌握火勢發展，根據火情變化調整兵力部署。
5向消防部門、上級和有關單位報告，報告火災情況，請求支援。
（一）滅火指揮組
組長：成員：
主要任務：
1發現火災時，應及時報警，并指揮義務消防隊人員滅火。（義務消防隊員為我團總支和服務隊隊員）
2根據火災情況，及時、果斷、正確地提出具體的滅火方案并組織實施。
三。通知廣播電臺廣播并啟動緊急疏散計劃。
4組織設備保障組，及時排除消防設施和設備故障。
5組織突擊力量處理妨礙滅火、搶險和疏散的問題。
6消防隊到達現場后，應及時報告情況，積極配合消防工作。
（二）疏散指揮組
組長：成員：
主要任務：
1根據總指揮的指揮，對事故進行廣播，按疏散預案有序疏散，組織被困人員盡快撤離火災現場。當時教職工和學生干部有責任和義務組織、引導學生撤離。
2組織值班人員撤離到指定位置，引導被困人員，標明撤離路線和方向。
三。所有負責安全疏散的人員應盡到職責，順利離開現場。
4調動人員，及時解決疏散過程中出現的各種異常和緊急情況。
５、組織人員對貴重物資和影響滅火戰斗的物資進行疏散。
6疏散過程中，師生要保持高度冷靜，盡可能用濕手帕和毛巾捂住口鼻，防止吸入煙霧。
7如果火勢太大無法疏散，可在現場進行自我保護，等待救援
（三）醫療救護組
組長：成員：
主要任務：
1會診急救醫療器械和急救藥品。
2對火災現場的受傷人員進行應急救援，根據指揮部指揮或受傷程度，隨時向120急救中心求助。
(四）通訊聯絡兼設備保障組
組長：成員：主要任務：
1按照工作程序，向上級主管部門報告具體情況，并與相應救援單位取得聯系。
2派人員及時與救援單位和車輛會合。
三。設備正常維護和應急消防設備保障。
二、滅火程序
（一）火場指揮
（二）火災報警
（三）滅火保障
（四）人員疏散
（五）傷員救治
（六）撲救火災
三、安全疏散程序
（1） 廣播電臺拉響警報，宣布火災情況。（負責）
（2） 疏散指揮人員進入指揮現場，用語言、手勢、聲音指揮疏散。（負責）
（3） 引導人員到指定地點（學校操場周圍），有序疏散學生。撤離時，人員只允許外出，不準進入。（負責禮堂、圖書館、衛生院）
（4） 疏散被困人員時，應充分利用所有可用的疏散設施、設備和工具進行疏散。為促進學生自我保護，如有煙霧，請彎腰用濕毛巾捂住口鼻呼吸。（負責）
（5） 火災發生后，廣播室宣布火災已警解束。
植科學院團總支辦公室
2009年9月10日
?? 團輔活動應急預案 ??
悅納自我，融入他人
--南京財經大學公共管理學院
南京財經大學公共管理學院學生會
2013年11月22日
一． 活動背景：
說到成長，這真是個沉重的話題，每一個生命的成長都伴隨著傷痛和迷茫，都有很多艱辛，面臨很多沖突，這些沖突來自于環境，也來自于我們的心靈。
不管我們愿不愿意，我們都不能拒絕成長。那么，我們如何面對發展中的矛盾和問題呢？這項活動旨在幫助學生學會認識自己，接受自己，接受世界，被世界接受。學會悅納自我融入他人。
二． 活動目的：
當我們剛到大學校園時，我們彼此并不熟悉。通過此次團輔，能夠讓大家更加緊密地凝聚在一起，進一步增進彼此的交流，融洽情感，鍛煉同學們團結協作的精神，激發和展現同學們的團隊意識。
通過舉辦生動多彩的游戲活動，增強學生的參與意識，營造健康、活潑、向上的校園心理氛圍。
讓每個人更好地接受自己，融入他人。
參加人員：南京財經大學公公管理學院學生會全體成員
4、 時間：2013年11月22日16:00-17:30
5、 地點：南京財經大學仙林校區管理樓301號
六、 活動流程：
1.活動前期：
（1） 一。報名地點：提前兩天申請上課，并準備好活動所需物品。
（2） 一。邀請：南京財經大學公公管理學院學生會全體成員
2．活動進行
（1）．主持人進行活動簡介。
（2） 主持人組織參加者依次作自我介紹。（主持人把握氣氛）
（3） 一。玩第三個游戲：誰是臥底
游戲人數：最好7個游戲者，1個臥底，若干不明所以圍觀者。
游戲規則：在場的七個人中有六個人得到相同的單詞，剩下的一個人得到另一個與之相關的單詞。
每人每輪只能說一句話描述自己拿到的詞語（不能直接說出來那個詞語），與不能讓臥底發現，也要給同胞以暗示。
每輪描述完畢，7人投票選出懷疑是臥底的那個人，得票數最多的人出局，倆個人一樣多的話，待定（就是保留）。
如果有臥底到最后三個人，臥底獲勝，否則，大部隊獲勝。
備注：可選詞語：高跟鞋-增高鞋，公交-地鐵，過山車-碰碰車，蝴蝶-飛蛾，蝴蝶-蜜蜂，包青天—狄仁杰，紅樓夢—甄嬛傳，甄子丹—李連杰，太監—人妖…
（4） 一。玩第二個游戲：風吹
游戲過程：
全體圍坐成圈，野外可劃地固定各人的位置，主持人沒有位置，立于**。 主持人開始說：「大風吹！
」大家問：「吹什么？」主持人說：
「吹.有穿鞋子的人?！箘t凡是穿鞋子者，均要移動，另換位置，主持人搶到一位置，使得一人沒有位置成為新主持人，再吹。
備注：可「吹」之資料：有耳朵的人、帶表的人、兩只鼻子的人、沒有指甲的人、穿x顏色衣服的人、帶戒指的人、打領帶、擦口紅的人、有太太的人....。
（5）進行第四個游戲：蘿卜蹲
游戲規則：
“蘿卜蹲”游戲是指幾個人（超過兩人）分別代表一個蔬菜或水果，一人先開始，說“xx蹲，xx蹲，xx蹲完，xx蹲（另一人頭上帶的水果或蔬菜名）”被叫到的人繼續說，若未說出則被淘汰。
就是每個人是一種蔬菜第一個蘿卜先說“蘿卜蹲蘿卜蹲蘿卜蹲完茄子蹲”接著是茄子的那個人說“茄子蹲茄子蹲，茄子蹲完誰誰蹲”
（6）． 進行第一個游戲：解手鏈游戲
游戲過程：
所有學生手拉手站成一個圈，己的自己的左右手拉著人，然后放手。閉上眼睛，向前走幾步，打亂每個人的位置。睜開眼睛，拉住自己原來左右手所拉的同學，然后就像解纏住的線頭，慢慢解開，還原成原來的圈。
(注意解的過程中手不能松開)
游戲的意義和目的：感受線從纏繞到解開的過程。就像我們在日常的社團活動中，沖突肯定會有的，沖突是建立在不同的利益和偏好的基礎上的;游戲中我們發現只要我們的目標一致，一定程度的沖突會使我們找到更多有利于解決問題的方法，關鍵是我們要充分利用有效的溝通方法。
只要我們相互理解、相互配合，共同找出問題的根源，共同解決問題。只有當社區成員之間沒有差距時，我們才能順利地解決任何問題。
*備用游戲：
（7）進行第五個游戲：雙龍戲珠
游戲規則：
隊員背靠背，夾住氣球，從起點運到終點，終點放有一個椅子，到終點以后要把氣球放到椅子上坐爆，再返回起點繼續夾氣球，可以在隊友坐氣球的同時，另一個人回起點準備氣球。注意：如果在運行過程中或由于其他原因**空氣落到地面，則返回起點重新運輸氣球。
在一定時間內攜帶最多氣球的人獲勝。
（8）玩第六場游戲：心有靈魂
游戲規則：
每隊兩人，一個人比劃一個人猜。在猜詞過程中，不要說出詞條中包含的任何單詞，否則該詞條將無效。根據進入的難度，有三種放棄的機會。
規定時間內猜出多者獲勝。
備注：可選詞條：擠眉弄眼毛手毛腳氣喘吁吁狼吞虎咽饅頭，礦泉水，面條，蘋果，牛奶，瓜子，冰淇淋，玉米，雞蛋，榴蓮，葡萄電視機，電冰箱，手機，電腦，電風扇，吹風機 ，電腦，電筒，洗衣機枕頭，被子，刷牙 ，眼鏡，尿布 ，沙發，拖鞋，臉盆，紙巾，拖鞋豬，猴子，兔子，蛇，蝴蝶，老鼠，長頸鹿，蝌蚪，袋鼠，雞，狗 ，猩猩
（9）進行第七個游戲：猜五官
游戲規則：
兩人面對面。先隨機由一人先開始，指著自己的五官任何一處，問對方：“這是**？
” 對方必須在很短的時間內來回答提問方的問題，例如如果對方指自己的鼻子問這是**的話，同伴就必須說：這是鼻子。同時，伴侶的手必須指向除鼻子以外的其它面部特征。
如果過程中有任意一方出錯，就要受罰；個問題之后，雙方互換。
（10）游戲懲罰：
擲骰子“準備一個正方體的盒子，在它的六面上寫上“各處罰條例”，如：高歌一曲，學猴子走路、交換蹲跳、吻主持人、跑等。請輸的人自己擲骰子，并依“條例”受罰。
我愛你：輸的人，面對大樹或墻壁、大聲地喊三聲：“我愛你！”
如果你輸了，閉上眼睛，左轉三次，右轉三次，然后睜開眼睛回到座位上。
模仿秀：輸的人，模仿一位自己熟悉的明星、歌星或動物的動作、歌聲或說話方式。
灰心喪氣：準備一盤面粉和乒乓球，讓失敗者把球吹走。
我是淑女：贏的人將3-5本書放至輸的人的頭頂，并請他（她）學模特走臺步旋轉一圈后走回來。如果書掉了，就得重來。
神射手：在失敗者身上懸掛幾個氣球，讓勝利者離他3米。 用牙簽射擊氣球，直到所有氣球都破裂。
苦笑：失敗者先笑5秒，然后突然哭5秒，反復2-3次。
屁股寫字：輸的人要用屁股寫出贏的人的名字，要大家都能接受才可以停止。
犯人：輸的人要接受所有人的質問，不可以不回答問題，要俱實以告，直到大家滿意了為止
真心話大冒險
才藝表演
3.活動后期工作：
活動結束后，安排工作人員清理現場，檢查活動使用的各項物品，做好收尾工作。
公共管理學院學生會社活部
2013年10月31日
?? 團輔活動應急預案 ??
一、編制目的和依據
為了切實加強幼兒外出活動安全工作，提高全體師生的安全防范意識，確保師生健康安全，我園根據《輝南縣教育系統突發公共事件應急預案》的精神，集合本園實際制定本方案。
二、工作原則
1、凡組織20人以上活動的班級要向幼兒園園長室報《安全預案》未經審批的活動不準進行。
2、《安全預案》包括活動的時間、地點、內容、目的、人數、組織者、安全措施、疏散方案等。
3、活動組織者要對活動的安全工作全權負責。
4、活動組織者要向參加活動的師生，講明具體的安全措施及疏散方案，把安全教育放在首位。
5、活動前講清注意事項，大型體育活動前，要對參加活動的師生，進行好安全教育。
6、凡大型活動應安排醫務人員到場，以便緊急救護，全班教師必須全部參加，維持活動的秩序。
7、凡全園性活動，要向教育局申報的《安全預案》批準后方可開展。
三、應急處理程序
1、事故報警
及時報警并傳遞事故信息，通報事故狀態，為果斷處置事故贏得最佳時機，使事故損失降到最低程度。發生事故時，現場人員在積極做好師生自身保護和救助工作的同時，并在事故第一時間及時正確地向領導報告，該報警的要立即報警。
報警內容包括：事故單位、事故發生時間、地點、性質、危險程度、師生傷亡情況、報警人姓名及聯系電話。
2、緊急疏散和現場急救
事故發生后，幼兒園及有關負責人應立即根據現場事故發生情況，設立事故現場警戒區，迅速組織有關人員將幼兒撤離到安全區域，控制事態發展，搶救受傷師生；現場救助人員在施救前必須做好自身防護措施，施救時嚴格按照規定的方法、措施進行，實施救死扶傷，堅持“先救人后救物，先救重后救輕”的原則。
3、事故處理
事故發生后，緊急啟動處置突發事件預案、領導小組相關成員必須即刻深入事故第一現場，指揮或指導、協助有關部門進行事故處理。同時，立即逐級向上報告。
四、實施要求
要認真落實中央、省、關于維護穩定，確保安全的各項工作部署和要求，始終把維護穩定、確保安全作為壓倒一切的政治任務，不斷增強政治意識、大局意識和責任意識。要不斷完善維護學校穩定，確保幼兒園安全工作機制，健全制度，落實措施，認真落實并做好應急突發事件人力、物力和財力方面的儲備工作，在事故發生后能迅速了解情況協調處置。要加強突發事件應急處理專業隊伍的建設和培訓，確保突發事件預防、現場控制的應急設施、設備和必要的經費。
?? 團輔活動應急預案 ??
環節三：快樂團隊秀
按人數分好組后，要求每組取一個名稱，寫一句口號，設計一個圖標，由lider簡要介團隊特點和成員情況，并用肢體語言向全體展示團隊的風采。
環節四：蜈蚣翻身
所有成員由低到高分為兩組，后面的成員把手放在前一名成員的肩膀上。由第一位成員帶領依次穿過全組成員。一個成員的手不能離開前一個成員的肩膀。
備選：心有千千結
團隊成員手拉手圍成一圈。 每個成員記住左手和右手在哪個伙伴的手中。確認后松手，小組成員分散自由走動，打亂秩序后，指導者叫“?！保蓡T定格，位置不動，并重新找到剛才相握的手握在一起，從而形成許多結扣。在不分離手的情況下，想辦法解開這個“千千結”。
信任倒盲人拐杖
?? 團輔活動應急預案 ??
一．總則
1. 實踐團隊必須充分認識到大學生社會實踐活動面臨的新情況、新問題，充分預見到學生中可能突發的各種事件以及在處置上存在的某些困難，從而在思想上高度重視，一旦發生情況，有關人員必須無條件地服從命令、聽從指揮，以最快的速度、最佳的方式做好處置工作。
2. 實踐團隊所有實踐隊隊員及相關人員有義務詳細掌握本預案中規定的所有緊急情況處置方法，并在緊急情況發生時執行。
3. 本《預案》對xx學院公共管理學系社會實踐團隊適用。
二．突發事件分類
社會實踐團隊在實踐過程當中可能發生影響團隊人員安全的突發事件有以下4類：
1. 嚴重人身安全事件，指酗酒鬧事、偷盜、流氓行為、交通、溺水、火災等。
2. 常見疾病及意外傷害，指中暑、發燒、意外損傷等。
3. 語言風俗文化差異，指當地群眾與社會實踐團隊人員因風俗文化差異引起的溝通障礙等。
4. 天氣狀況變化，指由于天氣狀況影響實踐活動的順利進行。
三．對突發事件預防與應急處理
1. 嚴重人身安全事件預防與處理：
（1）團隊人員跟隨老師集體行動，不準擅自離隊（特別是女生），莽撞行事，如必須離隊先向帶隊老師請示并隨時保持聯絡，遇到突發事件可方便相互照應。
（2）實踐團隊要通過與當地政府、派出所取得聯系，得到他們的應允與大力支持，明確相關固定的活動地點和當地醫院的地址以便可迅速應對突發事件。
（3）凡危及團隊人員生命和健康的，以爭分奪秒搶救為處理原則，有條件的立即實施現場救護，必須送上級醫院的須及時轉送。
2. 常見疾病與意外傷害預防與處理：
（1）因為天氣炎熱而且多變，容易引起感冒、中暑等疾病，在天氣特別炎熱時候盡量減少戶外活動，降低患病幾率。
（2）注意飲食與個人衛生，避免水土不服以及預防流行性感冒。
（3）實踐團隊必須貯備了充分的藥物來應對常見的疾病或意外傷害。
（4）一旦出現流感樣癥狀（發熱、咳嗽、流涕等），應盡早服藥對癥治療，嚴重者應盡快就醫，盡量減少與他人接觸的機會。
3.語言風俗文化差異：
（1）實踐團隊得到當地政府的大力支持，可以在與當地人民溝通方面給予我們很大的幫助。
（2）實踐團隊已經通過查閱資料以及多次向教師請教，對當地有充分的了解，實踐團隊會充分尊重當地龍川縣人民的風俗習慣。
（3）所在實踐地方龍川縣人民基本能運用普通話進行交流，實踐團隊人員能熟練運用普通話進行交流，基本不存在語言障礙。
4. 天氣狀況變化：
（1）團隊若在調研中遇高溫天氣時，適當調整日程安排，另外選擇合適時間開展工作；
（2）事先與當地政府相關部門取得聯系，團隊若在進行戶外活動時遇暴雨天氣時可請相關部門幫助團隊解決因天氣變化引起的交通、意外傷害等問題。
四．臨時處置
1. 一般突發事件由帶隊教師處理，如有嚴重事件可經請示學院領導后可由相關領導與老師成立臨時應急小組，還須與當地公安部門聯系，以便采取進一步的措施，切實作好外圍工作，穩定周圍團隊人員的情緒，必要時可與團隊人員家長聯系，以取得配合。
2. 本《預案》未涉及的突發事件由帶隊老師根據實際情況進行臨機處理。
?? 團輔活動應急預案 ??
活動目的：本次活動的目的主要在于迎接2011級新生的到來，幫助他們盡快認識和熟悉自己的團隊，彼此建立起良好的合作精神，培養他們的集體歸屬感，為其今后的學習和生活奠定一個積極良好的開始。
活動對象：管理院10、11級全體學生會干事。
活動目的：本次活動的目的主要在于迎接2011級新生的到來，幫助他們盡快認識和熟悉自己的團隊，彼此建立起良好的合作精神，培養他們的集體歸屬感，為其今后的學習和生活奠定一個積極良好的開始。
活動對象：管理院10、11級全體學生會干事。
活動人數：160人左右
時間：2011年9月27日下午
活動地點：足球場
負責部門：女生部、心理發展部
活動道具：小蜜蜂
活動流程：主持人開場白和活動流程介紹；
本次是大家進入大學以來的首次團輔，大家可能都是第一次接觸這種活動，簡單來說，這就是一種游戲。但是，這不僅僅是一個游戲，我們只是用游戲的方式，讓我們有一些思考，一些收獲。希望你能在這次活動中有所收獲，謝謝！
（一）熱身階段
松鼠與大樹
1所有人從1數到3，1、2報到的人用手組成一棵樹，剩下的一只充當松鼠，躲在樹下。
2.領導者喊“松鼠”時，“大樹”不動，扮演“松鼠”的人就必須離開原來的大樹，重新選擇其他的大樹；教師或臨時人員成為“自由松鼠”也趁機尋找“樹洞”，最后沒有“樹洞”的“松鼠”才藝展示。
3.當領導者喊“大樹”時，“松鼠”不動，扮演“大樹”的人就必須離開原來的同伴重新組合成一棵大數，并圈住某個“松鼠”，教師或臨時人員扮演“自由大樹”，最后沒有形成“大樹”的人才藝展示。
4.當領導者喊“**”時，扮演“大樹”和“松鼠”的人全部打散并重新組合，扮演“大樹”的人也可以扮演“松鼠”，“松鼠”也可扮演“大樹”，教師和其他臨時人員也加入游戲中，最后落單的人才藝展示。
成長三部曲
1.讓所有人蹲下來玩鴨蛋。
2找對方的搭檔猜拳，勝利者進化成丑小鴨，會蹲下。
三。然后丑小鴨和丑小鴨猜拳，勝者進化成白天鵝，站起來；敗者退化為鴨蛋、鴨蛋和鴨蛋猜拳，贏家又能進化成丑小鴨。
4繼續玩。最后一個變成白天鵝的人將有機會表演。
（二）團體形成階段
情感病毒
1.第一輪：
（1） 游戲開始前，所有人1、2報數分成兩組，圍成兩個圈，并且閉上眼睛，主持人在由學員組成的圈外走幾圈， 然后拍一下某個學員的后背，確定“情緒源”，注意盡量不要讓第三者知道這個“情緒源”是誰。
（2） 由學員們睜開眼睛，散開，并告訴他們現在是一個單身聯誼party，他們可以在屋里任意交談，和盡可能多的人交流。
（3） 情緒源的任務就是通過眨眼睛的動作將不安的情緒傳遞給屋內的其他三個人，而任何一個獲得眨眼睛信息的人都要將自己當作已經受到不安情緒感染的人，一旦被感染，他的任務就是向另外三個人眨眼睛，將不安的情緒再次傳染給他們。
（4） 5分鐘以后，讓學員們都坐下來，讓情緒源站起來，接著是那三個被他傳染的，再然后是被那三個人傳染的，直到所有被傳染的人都站了起來，你會驚奇于情緒傳染的可怕性。
2.第二輪：
（1） 告訴學員們，你已經找到了治理不安情緒傳染的有效措施，那就是制造快樂源，即用真摯柔和的微笑來沖淡大家因為不安而帶來的陰影。
（2） 讓大家重新坐下圍成兩圈，并閉上眼睛，告訴大家你將會從他們當中選擇一個同學作為快樂之源，并通過微笑將快樂傳遞給大家，任何一個得到微笑的人也要將微笑傳遞給其他三個人。
（3） 在學員的身后轉圈，假裝指定了快樂之源，實際上你沒有指任何人的后背，然后讓他們睜開眼睛，并聲稱游戲開始。
（4） 自由活動三分鐘，三分鐘以后，讓他們重新坐下來，并讓收到快樂訊息的同學舉起手來，然后讓大家指出他們認為的“快樂情緒源”，你會發現大家的手指會指向很多不同的人 .
（5） 微笑地告訴大家實際上根本就沒有指定的“快樂情緒源”，是他們的快樂感染了他們自己 .
（三）團隊合作階段
心有千千結
1、十五人左右一組，手拉手圍成一個圈，拉著手轉圈，在轉圈的過程中熟悉旁邊的人，所有人記清楚自己旁邊的人是誰。
2、所有人交換位置，即大家松開手，在原先圈內的范圍內隨意走動，當主持人喊停時，大家原地不動。
三。站在同一個地方，伸出雙手，一開始就握住旁邊的人的手。不要把左手和右手拉錯，形成上千個結
4讓我們一起打開結吧。在這個過程中，手不允許分開。哪一組先解開幾千節
愛在指尖
組成員被分成兩個相等的組。一組成員組成一個內圈，另一組站在內圈的學生后面形成一個外圈。內圈的成員背對圓的中心，而外圈的成員面向圓的中心。即內外圈的成員兩兩相視而站。
成員在領導者口令的指揮下。做出相應的動作。
當領導者發出“手勢”的口令時，每個成員向對方伸出1～4個手指：（1）伸出1個手指表示“我現在還不想認識你”；（2）伸出2個手指表示“我愿意初步認識你，并和你做個點頭之交的朋友”；（3）伸出3個手指表示“我很高興認識你，并想對你有進一步的了解，和你做個普通朋友”；（4）伸出4個手指表示“我很喜歡你，很想和你做好朋友，與你一起分享快樂和痛苦”。
當領導者發出“動作”的口令，成員就按下列規則做出相應的動作：（1）如果兩人伸出的手指不一樣，則站著不動，什么動作都不需要做；（2） 如果兩個人都伸出一根手指，把臉轉向右邊，使勁跺腳；（3） 如果兩個人都伸出兩個手指。那么微笑著向對方點點頭；（4） 如果兩個人伸出三個手指，那么積極熱情地握住對方的手；（5） 如果兩個人都伸出四個手指，請熱情地擁抱對方。
每做完一組“動作一手勢”，外圈的成員就分別向右跨一步，和下一個成員相視而站，跟隨領導者的口令做出相應的手勢和動作。以此類推，直到外圈的同學和內圈的每位同學都完成了一組“動作一手勢”為止。
活動結束：1.領導者對活動作總結
2.個別同學談談對活動的感受
3.各學員相互握手并送給對方一句祝福的話
4.大家合影留念
獎品設置:第一組解開“千千結”的每人獲得小筆記本一個。
第二組解開“千千結”的每人獲得水筆一支。
愛在指尖”結束后，選出結識當場朋友最多的三人，每人獲得大筆記本一個。
活動策劃人：楊怡、蔣玉琦
活動目的：本次活動的目的主要在于迎接2011級新生的到來，幫助他們盡快認識和熟悉自己的團隊，彼此建立起良好的合作精神，培養他們的集體歸屬感，為其今后的學習和生活奠定一個積極良好的開始。
活動對象：管理院10、11級全體學生會干事。
?? 團輔活動應急預案 ??
野炊應遵循就近徒步原則，學校要選取安全地段進行活動，為預防學生在途中，活動中出現的意外事故能以最快的速度實施救治，特制定此應急預案。
1、本預案適用學生野炊活動中出現的意外傷害事故。
2、應急指揮部成員、職責：
（1）、學校成立野炊活動應急工作領導班子
事故調查組組長：z 成員：各班班主任
活動協調組組長：z 成員：z
安全保衛、后勤保障組組長：z
現場搶救組組長：z
通訊聯絡組組長：z 成員：z
全面負責zz初級中學野炊活動意外事故緊急處理。
（2）、職責
①、總指揮職責：及時聽取事故情況報告，召開應急領導小組會議，制定處置對策，并及時向上級部門報告，全面負責事故處理工作。
②、副總指揮職責：在總指揮的領導下，組織現場救護組，事故調查組等工作組工作。
③、事故調查組職責：事故發生后，本小組馬上到達現場，對本起事故進行調查，協助現場救護組做好學生撤離事故現場返校工作。
④、活動協調組職責：全面協調本次活動的所有工作。
⑤、通訊聯絡組職責：主要負責書寫事故材料，并逐級上報。研究事故動態，及時處置事故現場工作及保護現場。
⑥安全保衛、后勤保障組職責：全面負責本次活動的安全防范、安全保衛和應急處理。事故發生后，本小組馬上到達現場，主要負責事故現場搶救所需物品的供應。
⑦現場救護組職責：主要負責接送傷員，陪護被搶救人員，并將被搶救人員的傷情及時匯報總指揮。負責各班的協調工作，做好其他學生的思想工作，并帶領學生撤離事故現場返校。
3、報告程序
（1）、一旦發生意外傷害事故，事故現場主要負責人立即向總指揮匯報，總指揮應在第一時間趕赴現場，組織搶救工作。
（2）、事故補報：根據事故現場情況發生變化、傷亡人員發生變化時，由校長及時向上級主管部門進行補報。
4、應急流程
（1）事先做好預防工作
①、活動前，各小組應制定詳細的活動計劃，認真做好各項準備工作。
②、活動前要做好三個層次的安全教育：全校集中教育、班主任班級教育、輔導教師配合教育。
③、活動中，對學校中層領導和領導小組成員進行"二定"：定人員到具體位置（或班級），定責任到人，措施落實。
（2）事故的應急處理流程
①、分配到各班級的輔導教師應立即檢查學生的受傷程度，情況嚴重的立即撥打120并向120詳細說明學生的情況和學生的位置。
②、各班級輔導教師、跟班領導應立即組織、實施力所能及和切實有效的搶救措施。
③、及時通知家長，并告之學生的情況、已采取的措施和所在的醫院。
（3）學校保安全程負責本次活動的安全防范、安全保衛和應急處理，竭力做到萬無一失。
5、事故調查處理
查明事故原因及直接責任人、間接責任人，由學校經調查后進行處理。
XX區zz初級中學保衛科
20xx-3-27
?? 團輔活動應急預案 ??
新生團體輔導實踐總結
1活動名稱：帆船快樂-認識你真好
2活動物體：13個電子1，13個新電子
3.活動目的:
1熟悉環境，促進溝通，建立歸屬感。
2.促進自我意識和自信。
時間：9月26日中午
5.活動地點：南院田徑場
6.活動步驟：
（一）介紹：
講師自我介紹，并向會員介紹活動內容。
（二）多元排隊：
（1） 讓兩個班長做手勢，面對面站著；
（2） 按身高、地理位置（長江南北）、上下鋪、生日線（依次）；
（3） 微笑握手：讓兩組對應的兩名隊員自由握手或擁抱；
（三）“找家”：
（1）讓兩個班級隊員手拉手圍成圈轉圈，當我說“四人之家”，成員必須按照要求，組成四人組，形成新的家，沒找到家的成員將抽中“大獎”，進行才藝表演，之后站到隔離區；
（2）繼續下一輪的找家游戲。大約進行3-4輪；
（3） 讓團隊成員分享和討論：對于那些沒有找到自己的家的人，請談談在群體之外徘徊的感覺。請團體內的成員分享和大家在一起的感覺。
（四）蜈蚣競走：
1糖果分組：共有五種口味的糖果，讓大家自由選擇，同一口味作為一組，共五組；
2.五個小組將參加比賽，并確定活動前步行的起點和終點。
3. 每組隊員排好隊，蹲下，然后把手環抱在前面組員的肚子上或者搭在前面隊員肩膀上，開始行走，看哪個小組先走到終點。
（五）團結就是力量：
1. 根據上個游戲的分組，指導員調整好各隊成員。
2首先，兩名導游先做一個示范：他們背靠背地坐在地上，然后互相扶持，互相依靠，從地上站起來。
三。每組成員背靠背地坐在地上，雙臂并攏，一起站起來。
（六）心有千千結：
1所有成員手拉手圍成一個圈，記住左右手的球員；
2所有隊員變換位置，自由走動，越亂越好；
3. 各個成員站定位置，與自己的左右手牽起來，牽好后，所有人一起想辦法打開成最初的那個圓。
7.活動實踐總結：
要求：（1）讓學生圍成一個圈；每個人都說出提出哪個活動對你印象深刻，你從活動中體驗到了什么等等問題；
（2） 一句話評價活動的感覺；
實踐者說：
作為本次活動的組織者，我覺得很開心，因為當我看到新生們在活動過程，發自內心的微笑，是最感動我的力量，我希望通過我的努力給13級新生帶來一些幫助，不管是學習還是生活，雖然我還有很多不足之處需要改進，但我會一直努力，因為只有不斷的學習，我才能給別人，給自己帶來幫助，我珍惜這次與13級新生相處的機會也希望今后他們能在自己的大學生涯里，收獲自己想要的成長。
簡單的游戲，單純的心靈，我忘不了第一次接自己班新生的時候，他們內斂的微笑，笑著向我了解學校的一點一滴，笑著說：“大學真好！”我慶幸我競選上了導生，不然我會錯失那么多的歡樂。
當初，我大一開學報到時，奇怪為什么接待我們的是學生，要是怎樣優秀的學生才能擔得起這樣的任務，那時候，佩服班導的能力，并且決心三年后，我也要競選導生，去幫助別人，盡自己最大的努力去幫助別人，三年后，我成功了，回想競選時的緊張，面對老師的提問，你為什么，能不能，怎么樣去帶好13級新生，我不知道我能不能帶好，我只知道，只要我接下了這個任務，有困難我就克服，絕對不會馬虎蒙混過關，因為我堅信，百分百的投入，就一定會有收獲！
這次團輔活動，起初他們不理解為什么要玩這些游戲，但是所有人還是認真的配合了我，我說：“不管在你面前的事情是不是你愿意的，既然發生了，就要積極的去面對，或許你會發現意想不到的快樂！”當他們由開始的不理解到后來積極的參與，開心的大笑，我就知道，他們懂了，六七個活動讓他們之間的氛圍變得越發輕松，也讓我感受到了成就感，讓身邊的人開心微笑也會讓我心情舒暢哦！
我很高興這個團體輔助活動的成功。我希望這段記憶能讓我們銘記在心，珍惜我們的擁有！
參與者說：
“從來沒有玩過這么新鮮的游戲，雖然有些小幼稚，不好意思玩，但是，整個就是一童年回憶的補充啊！”
“剛開始的時候，我還覺得有些別捏，但后來，大家笑得那么開心，都是一個班級的，都是一個集體，有什么的呢，所以我也就放開了，沒想到，開心是那么簡單，就是一群人在一起為一件事努力，付出，大笑……”
“很開心，導生學姐帶著我們幼稚、天真了一把，這次會是我很難忘的回憶，希望大學四年里，所有的我們都能這樣開心下去，祝大家幸福哦！”
“不多說，是緣分讓五湖四海的我們相聚在此，以后，大家的事就是我的事，因為我們是一家人！”
“雖然班導有時候會發點小脾氣，但是我們知道班導是為我們好的，謝謝學姐開學到現在用自己的時間給我們幫助，而且從來都很負責，沒有不耐煩，感覺就是班主任，是很親切的小班主任……”
“以后大家多玩玩，多搞些活動，這樣有什么不愉快的也都會消失，會變愉快滴……”
?? 團輔活動應急預案 ??
團輔計劃書
一、活動背景：
新學期伊始，剛到大學的新生，已經不能完全適應大學新的生活和學習方式。因此，我們希望通過此次活動，培養新生們的團隊合作意識，以及對新環境的適應能力，給迷惘的新生以大學生活各方面的指導。
二、活動的目的和意義：
通過活動打破會員之間的隔閡，增進會員之間的了解；強化小組互助理念，讓新生更適應大學生活。
3、 （暫定）時間和地點：2010年9月27日15:00行政樓一樓
四．工作人員：
主持人：
組長：攝影：觀察員：
音調員、道具員：
機動組；
活動計劃：
經費預算：
評估方案：
1） 收集并保存好項目執行過程中所有計劃書、登記表、評估表、相片以及工作人員對在活動結束前發言的同學的發言記錄等；
2） 集團內項目人員獲得的發現、分析及相關記錄。
3） 小組訪談：工作人員可通過引導、舉例等方式對支持小組參加者進行效果訪談，收集支持小組成員參加活動的效果情況。
4） 總結：在結束工作后召開總結會及與老師或督導進行工作總結，聽取并綜合工作人員和小組中參加者的意見、總結，最后作出總的工作總結，并寫成相應的電子報告書。
評估標準：
1、組員在參與小組前后的各方面的變化以及組員的反饋；
2指導老師對我們工作的客觀評價；
3、行工作員自身的總結；工作員在小組進時候的觀察以及分析。
2010年9月5日
?? 團輔活動應急預案 ??
一、事故預防
1. 對活動場地進行核查與評估
在策劃活動前，必須對場地進行核查和評估?；顒訄龅乇仨毞习踩螅ㄏ?、安全出口、應急疏散通道等方面。并且對于可能存在的危險因素，應加以標明，并設立明顯警示牌。
2. 組織開展應急演練
為提高團隊成員的應急處置能力，必須定期開展應急演練，對重點問題進行模擬測試，讓團隊成員協調一致地處理突發事件。在演練中，要確保充分的人員和資源，以保證演練真實可靠。
二、組織管理
1. 建立應急響應小組
策劃組織團日活動前，需要建立應急響應小組，主要職責是根據團日活動的風險評估和應急準備情況，對可能發生的事故積極應對，及時處置，保證應急措施及時、有效地實施。
2. 實行值班制度
在活動期間，要建立值班制度，負責值班的團隊成員要對活動現場進行巡視，及時發現和解決安全問題，并向應急響應小組報告現場情況。
3. 建立各類重要聯系人名單
建立各類重要聯系人名單，包括急救中心、消防、警察等，以便在緊急情況下第一時間和他們聯系，以及協調需要的服務支持。
三、救援處置
1. 第一時間撥打報警電話
在緊急情況下，要經過應急響應小組進行評估，確定是否需要報警，以及哪些部門可以提供支援服務，并在第一時間安排人員上前線，開展救援工作。
2. 確?，F場安全
在救援現場，要把現場安全把控好，組織人員遠離危險區域，并對現場進行隔離與保護。
3. 對受傷人員給予及時有效的'救治
在救援工作過程中，如發現有受傷人員，應及時向醫療救援人員報告并進行有效救治，確保在最短時間內把人員送到醫療機構進行進一步救治。
大學生團日活動應急預案是日常工作中的重要一環，可有效預防和應對突發事件，保障成員安全和活動順利進行。應急預案不能僅停留在書面上，還需要團隊成員共同認知和培訓，建立團隊協作意識。在預防和應對突發事件中，要嚴格按照預案要求執行，避免漏洞的產生，以最大程度保障生命和財產安全。
?? 團輔活動應急預案 ??
少先隊志愿者
學習雷鋒“關愛空巢老人溫情服務”活動
應急預案
為強化安全管理，保障全體師生的人身財產安全，確保學校組織的社會實踐活動順利進行，在活動過程中，安全應急措施必須落到實處。為及時處理突發事件，迅速、合理地處理各類安全事故，制訂以下應急預案：
一、 安全事故應急組織機構
組長：李必海（**）180********
副組長：孫華平（**）180********
沈永年（**）180********
成員：徐林山（**）182
鄧娟（**）183********
二、突發事件處理原則：
1、保持鎮靜、沉著應對。
2、就地搶救原則
3、報警、求援、及時報告原則
4、維持秩序、迅速疏散原則
三、具體突發事件處理措施：
（一）處理路途事故應急預案
（1） 情境：責任教師負責提供保障；
（2）上報名單前確定身體狀況、活動參與前進行整隊清點人數、活動過程中負責老師全權指揮統一行動，切勿單獨行動、活動結束后，必須清點學生人數，保證準確無誤。
（3） 當他們去敬老院時，班主任老師會密切關注學生；不要隨意觸摸任何東西，因為好奇而拿走；隨時接受同學和老師的監督。
（4）學生們分工明確，不得在活動期間出現爭搶、爭執、斗嘴等不良行為，保持少先隊員們良好的風采。
（5）帶隊老師責任明確。在活動期間，請務必數數并觀察學生人數，以便可以隨時控制學生的狀況。
（6） 萬一發生事故，記住時故發生的時間、地點和原因。隊長撥打112報警**，并及時向學校報告事故地點和細節，并組織安保人員進行自救。
（7）如在路途發生交通事故意外，帶隊老師必須立即負起指揮、施救、報告之職責，不得延誤時機，更不能坐視不管或丟下學生不管。
自救措施：
1如有人員受傷，應盡快將車輛負責人送往離事故現場最近的醫院搶救。
2.無論是車禍或其他安全事故一律立刻將全體學生轉移到安全地帶，如撤離時道路不暢通，應設法大聲求救以便逃生。
（二）處理游玩時意外傷害預案
（1） 組織學生到活動現場，組長必須提醒學生注意安全；盡量集體行動，不要分散，如果要分散的，必須分好小組，嚴禁單獨行動，并安排組織能力強的學生做組長，帶隊老師應當始終與學生為伍。
（2）帶隊老師在活動場所要有安全意識，觀察周圍環境，了解逃生線路等，如有意外能告訴學生緊急情況下的撤退路線。
（3）學校安全領導小組成員、全體帶隊的老師要自始至終保持警惕，及時發現險情并通報、報警、采取合理舉措施救等等。遇學生受傷的情形。應根據反映的嚴重程度采取既冷靜又迅速的應對措施，或撥打120，或送往附近醫院。
絕不能不作為，更不能推諉扯皮。
（4）教育學生遵守規則，不到危險場所玩耍，不擅自下水游泳，不在水邊玩耍，不攀爬險要，不買危險品，不做有危險的游戲，不與陌生人講話，不跟陌生人走，不與陌生人爭斗。
（5） 在活動前，我們應該教給學生一些避免危險或受傷后自救的方法。事先告訴學生，一旦發生火災，不要喊叫和踩踏，在老師的指揮下有序、迅速地撤離火災現場。
（6）帶隊老師可隨時關注、提醒要求學生不買、不吃變質和不潔的食品或暴飲暴食，如有學生腹瀉或食物中毒，應立即采取必要措施（如上報、救護等），并及時收集相關證據，以備查驗。同時，要注意觀察和了解其他學生的情況，避免粗心大意。
（7）無論遇到何種緊急情況，老師必須采取有效措施，將自己所負責管理的學生迅速帶離險境（老師最后一個離開）。
（三）處理飲食衛生應急預案
（1）各活動小組建立嚴格的信息報告制度，若發生類似食物中毒癥狀，要求組長立即上報安全責任人，確定是否送醫院緊急**或臨時**，如需送醫院**則由安全負責人護送前往。
（2） 立即組織其他組長對所有成員進行調查，避免中毒事故發生。并對每項食物留樣檢查。事后，及時向學校領導匯報細節，再以書面材料向學校匯報。
（4） 人身傷害和疾病處理應急預案
（1）發生突發事件如遇綁架搶劫事件，安全負責人要以全體學生的生命為重，保持鎮靜，巧妙周旋，盡可能贏得時間，以避免任何成員受到任何人身攻擊或其它傷害。
（2） 如遇溺水，立即組織游泳教師現場搶救。不鼓勵學生搶救后去醫院觀察。搶救同時第一時間上報學校并根據現場水域情況撥打110報警。
（3）出現摔傷、扭傷、撞傷或疾病，帶隊教師應立即報告學校安全領導小組，如傷情較重應馬上由教師送往就近醫院搶救**，并及時上報病由、病情。
（4）如遇火災事故，迅速組織所有學生撤離火場，撥打119，在消防車到來之前，要組織人員逃生，不得擅自組織教師參加滅火。
（5） 在公共場所發生騷亂事，主管教師應圍成一圈保護學生。認真、冷靜地觀察事態發展，不要盲目奔跑，不要帶著**逃離，看清情況后引導學生安全、迅速撤離。
（6） 安全負責人對現場進行控制，避免發生混亂場面（防止學生**）和二次事故；學校有關領導要迅速了解情況，根據需要撥打**。
平昌縣石埡小學
2017年12月
?? 團輔活動應急預案 ??
2如果活動過程中有小雨，活動將繼續進行，并做好暴雨的準備措施。準備雨傘和雨衣，防止揚聲器、插座等物品受潮（現場人員向觀眾發放和準備一次性雨衣）；
3.一旦下起大雨，工作人員宣布活動結束或改期(若活動前階段下起大雨，則宣布活動改期;若活動后階段下起大雨，則宣布活動結束。保護好各種器材。使用人力，組織人員有序撤離現場；
4所有員工在撤離人員時，應首先注意自身安全，保護好自己的安全；
5為現場客人和領導準備防雨設備，并從安全通道離開。
1.在活動過程中，由學生會干事維持現場秩序，若出現小型的秩序混亂現象，由學生會干事維持(注意好禮貌問題)布活動閉幕。
1活動期間嚴禁所有人員吸煙?；顒忧昂螅〗M應檢查電路并消除短路?；顒訄鰞缺M量不放易燃物品；
2.現場組織人員和后勤組應密切關注場內情況，一旦發現失火，一方面應把學生疏散到安全地帶，一方面啟動滅火設施，并根據情況拔打火警**；
三?；顒訄龅貎蓚葢胖脭低八蜏缁饎?，以防發生火災和其他緊急情況。
三峽大學科技學院學生會
2104年11月10日
?? 團輔活動應急預案 ??
自然災害：
1.如若天氣過于炎熱。我們會攜帶適當的抗痛風藥物和充足的水，或減少白天的活動。
2如果有暴風雨，減少或停止活動，并在相應的地方休息。
3.如若遇到火災，應第一時間報警并組織人員迅速撤出火災現場，到安全的地方暫避，如火災時不能及時逃離現場的必須退回居室，同時用濕布條將門窗的縫隙封好，及時做好個人防護等待救援。
4.如遇到濕地，應立即把身體傾倒，躺下，增大身體與流沙的面積，身體浮在沙面上以后，慢慢用手或者腳推動身體，逐漸讓困住自己的流沙松動，然后滑動，到平穩的地面。
5.晝夜溫差大。準備好各種衣服和水資源。
6.日照強烈。出門時帶上各種防曬霜、太陽鏡、帽子、長袖。
7.社會活動事故：
1.扭傷：馬上使用攜帶的藥物進行相應的處理，如果病情嚴重的要考慮送往附近的醫院**。
2.出血：馬上使用攜帶的藥物進行相應的處理，如果傷口大量出血應馬上包扎傷口，并送往醫院**。
3.中暑：迅速將患者移到陰涼通風的地方靜臥，給其扇風，并用攜帶的藥品進行**，如果中暑嚴重，在做上述處理時還應將其快速送往醫院。
4.暈車：如果在旅途中發生暈車反應，首先爭取和其他旅客調換一下座位，坐在臨窗通風的位置上，并將眼睛閉起來，保持平靜和平穩的呼吸，因為車窗一閃而過的物體能加重病態感受。
在太陽穴涂抹一些精油或清涼油來緩解癥狀。出現惡心時，可以將腰帶系緊，減少腹部臟器的振動，這樣也可以減少惡心?；蛘叱渣c水果，喝點濃茶也都有幫助，如果帶有乘暈寧，可以立即口服1~2片，也能夠緩解癥狀，如果是體弱多病和以往經常暈車的人，則在乘車前30分鐘，服用乘暈寧，可以預防暈車，效果很好。
5.食物中毒：及時去醫院作補液和抗感染**，痢疾性腹瀉可服用痢特靈，不吃不潔和變質的食品，保證飲水和食物的安全衛生，保證餐飲器具衛生。
6.**?。汉箷r及時擦去汗水、勤洗澡、避免長時間在陽光下暴曬，擦防曬霜，對皮炎用皮炎平、膚輕松手軟膏。
7普通感冒：避免長時間吹風扇和冷水浴，多喝開水、生姜糖水，并吃一些感冒顆粒和板藍根顆粒。一般4-7天即可轉好，否則應及時就醫。
8適應：多喝水補充電解質，避免乳制品幾種固體物，使用止泄藥：如瀉熱停、藿香正氣液。多喝可樂、橙汁等酸性飲料，有助于抵抗大腸桿菌數量
9蚊蟲叮咬：做好環境衛生，滅蚊。
注意個人衛生，勤洗澡、勤換衣服、保持清潔，避免和減少身體汗味，吸引蚊蟲。外出時不要把身體暴露得太多。你最好給暴露在外的人涂上防蚊乳液**。睡覺時，在床上掛蚊帳，或在室內使用電蚊香。
一般蟲咬主要是止癢，可以涂上蟲咬水、氨水10%、復合爐甘石洗劑。亦可用止癢清涼油。對于嚴重者，可口服消炎藥，叮咬部位及時清洗消毒，及時更換敷料！
10.毒蛇咬傷：馬上使用攜帶的藥物進行相關的處理，并將傷口上下兩端用綁帶扎緊，最好能將蛇，連同傷者一起送往附近醫院**。
11一旦發生經濟損失，首先要保持冷靜，在當地居民的指導下尋找。如果找不到，將由組長重新分發。
12.人身安全，由于所去環境陌生，就可能存在人員丟失等問題，我們會隨時保持各人員間隨時聯絡確保安全，如果一旦發生緊急情況，我們會設定隊員緊急集合點。一旦人員損失超過1小時，在緊急集合點集合。
如果有必要，我們會向警察求助。
13如果你因為回來太晚而沒有旅館。通過趙中，找當地居民留在家里，或者找一些地勢高、安全性高的地方搭帳篷過夜。
14高度反應：返回低空區調整休息。如果你患有高原病，請及時就醫。
15溺水：清除口鼻異物，幫助倒水；人工呼吸。并及時送往醫院。
交通事故：
1讓肇事車輛（記住車牌號）和肇事者盡快報警
2如果發現車輛逃跑，記錄車輛的車牌號和車身顏色
三。保護事故現場，等待交警和相關保安人員處理
4如果有人在交通事故中受傷，應立即送醫院**，特別是重傷者必須盡快送醫院（撥打
120或停止過往車輛前往醫院）
5盡快聯系車輛，將現場人員送至安全地點
其他事故：
1如果有溝通障礙，你可以找一個懂方言和普通話的當地人幫忙溝通。
2如果在與他人溝通時發生意外糾紛，要冷靜處理，必要時主動道歉。
三。如有成員身體不適，應及時休息，可使用團隊攜帶的藥物緩解不適。必要時，可到當地村衛生院**。同時，同行成員應主動為他們分擔一些任務，使活動順利進行。
4一旦發生其他個人無法處理的事故，**應立即報告學校或有關部門冷靜處理，同時保持良好的態度，等待救援。
5充分了解當地的風俗習慣，像羅馬人在羅馬那樣做，尊重公民，發生沖突時向有關部門尋求幫助。
-
推薦閱讀:
影樓活動結束后活動應急預案(范文二十篇)
清掃公共設施活動應急預案(推薦二十篇)
農資市場應急預案(推薦二十篇)
技能比武活動應急預案(精選十篇)
植樹活動應急預案
大學生實踐活動應急預案（集錦十篇）
-
需要更多的團輔活動應急預案網內容，請訪問至：團輔活動應急預案
