周子菡，市中實驗小學五年級三班記者，導師周存英

最近看了一本書，書的名字叫《會飛的教室》。學生們看完問題后會問：教室怎么能飛？其實，這是同學們坐在飛機里去游學。那么，這本書主要內容究竟是怎樣的呢？

這是一本關于校園故事的書。這是德國作家艾利克·卡斯特納寫的。主要圍繞學生自編自演的圣誕劇的排演和營救葛羅迪展開。有一位情感豐富的雅妮，他是劇本的作者，表達了他對新學問的渴望。

滿腹才華的戴馬亭，是劇本中道具的創作者，是班長。這位沉著穩重的塞巴斯蒂安，是劇中的老師，特別是在演出時戴著假胡子，看上去很搞笑。在劇中扮演小女孩的膽小的鄔理主動借了一個假發和一條長裙。不過，由于意外，他沒有參加正式演出。

爭勇好斗的馬提斯，在劇中扮演學生，雖然沒有幾句臺詞，但他用自己的差記性記住了臺詞，排演中說臺詞時竟還一字不差。他們雖然性格迥異，卻十分珍惜他們之間的友誼。

圣誕節前幾天，班長戴馬特收到了爸爸媽媽的來信。因為家里窮，他買不起車回家。這時，佩克老師把他的年獎學金——本是想和“禁煙老師”一齊去旅游的錢給了戴馬亭，讓戴馬亭能夠回家和爸爸媽媽一齊過圣誕節。

讀完《會飛的教室》這本書，它讓我懂得了同學之間要團結友愛，互相幫忙。它告訴了我凡事不能魯莽沖動，事前必須要思考周全，只有一身蠻力是遠遠不夠的。它同時也教育我要有一顆寬容他人的心，如果別人打了你一拳，你也不要還手，否則會越打越兇，到最后，還不是打個兩敗俱傷，友誼斷裂，你們認為值得嗎？

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《會飛的帳篷》讀后感

《會飛的帳篷》是一本令人著迷的童話故事，由作家彼得·潘創作。故事講述了一個神奇的帳篷，它能夠飛行，并將主人帶到遠離現實世界的奇幻之地。這本書帶給讀者們追逐夢想、勇敢面對困難以及珍惜友情的重要教訓。

故事從一個名叫杰克的男孩開始。杰克是一個平凡的孩子，過著乏味的生活。他收到了一份神秘的禮物——一個帆布帳篷。最初，杰克并不在意，但是當他打開帳篷的時候，他發現了它的獨特之處。帳篷的四個邊角上有四對翅膀，而且在他眨眼的一瞬間，帳篷騰空而起，帶著杰克飛向了未知的世界。

當杰克抵達一個神奇的森林時，他遇到了一個叫做米妮的小仙子。米妮告訴杰克，他是被選中的孩子，將要成為一個偉大的冒險家。對于杰克來說，這是一個巨大的驚喜，因為他之前從來沒有成為過任何重要的人物。

在米妮的幫助下，杰克踏上了他的冒險之旅。他們走過霧氣彌漫的沼澤，穿越古老的森林，以及爬上陡峭的山峰。在這個過程中，杰克不僅發現了自己內心的勇氣，還學會了堅持不懈，并與一位名叫湯姆的好朋友結下了深厚的友誼。

冒險并不總是一帆風順。杰克和湯姆遭遇了許多困難和危險。盡管他們受到了身心的折磨，但他們從未放棄過。他們的決心和勇氣感染了其他人，使困難逐漸變得可以克服。他們最終戰勝了邪惡的巫婆，拯救了被困在黑暗中的仙子，并返回了自己的家鄉。

通過《會飛的帳篷》，我學到了許多重要的價值觀。這本書讓我明白了夢想的重要性。我們每個人都有夢想，但是有時候我們會害怕去追逐它們。杰克告訴我，只要我們愿意冒險，我們就能夠實現自己的夢想。

這本書還強調了勇氣和堅持不懈的重要性。杰克和湯姆在整個冒險過程中遇到了各種困難，但他們從未退縮。他們以堅強的信念和毫不止步的精神，克服了一切障礙。這給我留下了深刻的印象，鼓勵我在面對困難時堅持下去。

《會飛的帳篷》強調了友情的珍貴。在冒險的過程中，杰克和湯姆建立了深厚的友誼。他們互相支持和鼓勵，幫助對方克服困難。通過這個故事，我明白了友情的真正價值，以及它可以帶給我們的力量和安慰。

小編認為，我對《會飛的帳篷》這本書非常滿意。它給予了我許多有意義的教訓和啟發。這個故事不僅適合兒童閱讀，也適合所有年齡段的讀者。它的生動描寫和精心構思的情節讓我沉浸其中，無法自拔。我相信，這本書的魅力將繼續深深影響著無數讀者，激勵他們勇往直前，追尋自己的夢想。

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《會飛的教室》只是孩子們自編、自演的一場戲。全書由排演展開，通過一系列生動、感人的情節，塑造了一群聰穎、活潑、天真、可愛的`少年形象。其中，多愁善感的陶尼，才華橫溢的戴馬亭，冷靜持重的塞巴修，膽小怕事的鄔理以及魁梧好斗的馬提斯，都以其鮮明、獨特的形象給讀者留下了難忘的印象。

《會飛的教室》的內容，可算是濃縮的校園風景錄，所表現的同學之情、師生之愛、朋友之誼，無不喚起我們對友情的追憶與珍惜。

值得一提的是，作者塑造的人物都不是十全十美，即使是品學兼優的戴馬亭，也會經受打擊，遭遇逆境。然而，正是這種缺憾，才促使我們有更大的勇氣去面對人生。

教室會飛，這并非現實，它只是小主人公們的想象罷了。如果我們也展開想象的翅膀，相信也一定會飛到一個更為廣闊而神奇的世界。

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今天我給大家介紹一本書，書的名字叫《會飛的教室》，書的作者是德國作家艾利克 ﹒ 卡斯特納。

這本書講的是戴馬亭身為班長要為全校同學獻上一份精彩的圣誕大戲。這本書上有一個人物就是被稱為“大胃王”的馬提斯，因為他的胃像無底洞永遠吃不飽。還有一個人物是膽小怕事的鄔里。戴馬亭給大家準備的是一場自編、自演的圣誕戲。有一次，戴馬亭帶著同學到體育館排練，可是已經被高年級的占用了。戴馬亭禮貌地州到戴奧德身旁，輕聲說：“學長，對不起布告欄上寫了今天體育館供我們低年級用。”“哦，是嗎?我才不用知道呢?！彼唤浶牡卣f。這時啪的一聲戴馬亭把鋼琴蓋子蓋上了，可戴奧德的手還在鋼琴里，他頓時疼的哇哇大叫。后來高年級同學只好乖乖的走了。戴馬亭用勇敢打敗了高年級同學。最后圣誕大戲取得了成功。

讓我最喜歡的是圣誕大戲結束以后，明天就可以放假了。大家都開心地不亦樂乎，可是戴馬亭卻高興不起來。原來戴馬亭的爸爸失業了，家里沒辦法湊出他回家的路費，他只能一個人留在學校里過寒假了。幸虧遇到了佩克老師，他給了戴馬亭回家的路費讓他回到了家。

在我們生活中有些人擁有了舒適的生活環境，優越的學習條件，他們卻不知道珍惜， 有一點點困難就這樣那樣的找借口。我從書中學到了要珍惜現在舒適的生活環境，好好學習。

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假期，我讀完了《會飛的教室》這本書后，頓時百感交集，心情久久不能平靜。它給我留下了深刻的印象。

這本書的作者是德國作家卡斯特納。>是孩子們自編自演的一場戲。全書由排演展開了，通過一系列生動、感人的情節，塑造出了一群聰穎、活潑、天真、可爰的少年形象。其中品學兼優、才華橫溢的戴馬亭、多愁善感的姚尼、冷靜持重的塞巴修、膽小怕事的鄔理，以及魁梧好斗的馬提斯等人，都以其鮮明、獨特的形象給我留下了難忘的印象。

本書的內容，可算是一部高度濃縮的校園風景錄，它所表現的同學之情、師生之愛、朋友之誼、無不喚起我們對友情親情的追憶與珍惜。

這本書我讀了一遍又一遍，讓我感觸最深的是，作者塑造的人物都非十全十美，即使是品學兼優的戴馬亭，也會經受打擊，遭遇逆境。然而，正是這種缺憾，才促使我們有更大的勇氣去面對人生。

金無足赤，人無完人。我們只要繼續努力，不斷上進，才能取得更好的成績回報親人。

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通過這本書，讓我知道了一個道理：團結就是力量?？墒?，我只明白這個道理是遠遠不夠的，因為我必須知道，怎麼才能和別人合作的時候有團結的精神。記得我三、四歲的時候，我經常和別的小朋友玩耍，而我每次都不會和別的小朋友一起合作，經常和別人發生爭執。記得有一次，我和別人玩耍的時候，我想去玩別的東西，就這樣，我和他你一句我一句的吵開了，沒過了多久我們便已經氣喘吁吁的了，他后來跑去找媽媽了，說我欺負他。我的心里特別的生氣，之后便發誓再也不理他了。哎，我真為我當年的舉動感到愧疚啊。

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《會飛的教室》主要是講：一群中學生交織出友誼、思情、信念、執著與愛的故事。一部神奇的校園故事表現的同學之情、師生之愛、朋友之誼，無不喚起我們對友情的追憶與珍情。

書中令我印象最深刻的一篇故事是：鄔理冒險。鄔理是一名中學生，他很瘦小，也很膽小。他為了不讓人瞧不起，不被人叫做膽小鬼，做了一件驚天動地的大事：鄔理拿著雨傘，爬上鐵梯，站到鐵梯的頂端，沖底下的人大喊：“我要用這把傘當成降落傘從這里跳下去，你們退出空間來，以免被我撞到!”鄔理打開雨傘跳了下去，雨傘晃了一下便粉身碎骨，他也摔斷了腿，后果十分嚴重。

讀了這段文章，我覺得我平時比鄔理勇敢，但是再勇敢，我也不會像他一樣從鐵梯上跳下去，人們不該叫他膽小鬼。不過，雖然他不是膽小鬼，但是他也不能做出那么危險的事情。這不叫勇敢，這叫莽撞。

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在暑期長假里，我閱讀了好幾本書，其中一本叫《會飛的教室》。

它的外表十分精致、非常漂亮，內容也十分豐富，故事生動有趣，把我帶入屬于它的“世界”。

《會飛的教室》是孩子們在圣誕晚會上自創的一場戲，我之所以喜歡這本書，是因為它把各個學生的性格描寫的很具體、形象：正直善良的戴馬亭、膽小懦弱的鄔理、強壯好戰的馬提斯、知識淵博的塞巴修、多愁善感的姚尼……

令我印象最深刻的故事是這樣的：快要過節了，學校放假，同學們都坐車回家了，可戴馬亭因為家里窮，給不起車費，此時的他是多么想回家呀，他的舉動被培克老師發現了，得知情況后，培克老師把自己回家的車費讓給了他，最后，戴馬亭回到了家，和家人快樂地過著圣誕節。

看了這本書后，讓我明白親情是這世上最重要、最珍貴的情感，哪怕有再多的金錢也比不上它，當然也少不了友情，因為好朋友會是你永遠堅強的后盾。

我多么希望我們也擁有會飛的教室，插上想象的翅膀，飛向未來。

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《會飛的教室》是由艾利克·卡斯特納寫的一部長篇小說?？ㄋ固丶{一生熱愛兒童，他說：“僅有那種雖然已長大成人，而仍然堅持童心的人，才算是一個真正的人。”假如教室是一架飛機，不就能夠帶著我們的好奇心和求知欲，去遨游世界；假如你的想象力長著一對輕盈的翅膀，就請你快飛入書中世界，分享他們的喜、怒、哀、樂、吧！這本書只是孩子們自編、自演的一場戲。全書由排演展開，經過一系列生動、感人的情節，塑造了一群聰穎、活潑、天真、可愛的少年形象。他們當中有家庭貧困而學習優秀又身為班長的戴瑪亭；有“大胃王”馬圖斯，他的肚子深得像一個無底洞，怎樣也填不飽。他的力氣十分大，想成為一名拳擊家；被父母遺棄的孤兒姚尼有一顆敏銳的心，在寫作方面又極大的天賦；貴族出生的烏理一心想改掉膽小的毛病；還有知識淵博又受到大家的尊重的塞巴修……

讀了這本書我認為那里面的人物形象刻畫的十分生動，我最喜歡的是戴瑪亭，因為他大公無私，這個班長不一樣尋常，不怕別人，有堅強心。從班長畫的那幅《會飛的教室》，說明了他的技術高超。班長勇敢無畏，關心同學們。班長期望為父母畫的那一幅畫能為父母帶來歡樂，戴瑪亭看了母親寄來的信，說明了他渴望回家，他很悲痛，急切想回家。之后，培克教師幫忙了他，他最終回到了家。

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暑假里爸爸把我接到他工作的地方生活的了一個假期。剛到的第二天，爸爸就拿回來了一本很顯眼的大紅色封面的書，看著爸爸對我搖著手里面的書，我知道爸爸又給我買課外書了!我高興極了!

剛拿到書我就被書的名字《會飛的小鹿》吸引住了，心里想著小鹿怎么會飛呢?于是我就迫不及待地開始讀了起來。這本書一共有15章，分別講了15個不同的小故事。讓我感觸最深的要屬《問?！贰稌w的小鹿》這三個小故事了。

《問?！防锏哪穷w小砂礫第一次被海浪沖上了沙灘，對整個世界都充滿了好奇。因為砂礫的渺小，周圍的朋友都看不起它、歧視它、挖苦它。小砂礫也認為自己就是一個沒有用的小東西，不禁傷心地哭了起來。后來在海鳥的指引下，小砂礫跑去問大海自己到底應該怎樣看自己。大海寬慰小砂礫：你就是你自己啊!還帶這小砂礫到她的懷抱里游玩，小砂礫玩累了就偎依到海蚌的懷里幸福的睡了。在海蚌的喂養下，小砂礫最終長成了一個晶瑩完美的大珍珠被人類陳設在晶亮透明的大展覽廚里供人們去觀賞談論。小砂礫不明白自己的變化為什么會這么大，想著在海里的嬉笑、玩鬧、還有那些玩伴，小砂礫不高興起來了。

忽然小砂礫想起了大海說的那句話你就是你自己!是呀，我就是我自己，是金子總會發光，以前我也總認為自己不行，可是小砂礫到最后都可以正確的看待自己，我一樣也能行!

在《會飛的小鹿里》小鹿的爸爸為了救小鹿的媽媽被獵人打死了，而小鹿的媽媽又為了救還沒有生出來的小鹿，自己把肚皮撞在尖銳的石頭上生出小鹿掉進了懸崖。沒有了爸爸媽媽的小鹿身體虛弱，在草原上被其他的小動物欺負。有的動物笑它沒有爸爸媽媽，有的笑話它膽小怕事。小鹿不由得哭了起來。羚羊媽媽背著草慢慢走過來，看到小鹿哭了就問小鹿為什么哭，小鹿說了自己的事情，羚羊媽媽安慰了小鹿。小鹿看到羚羊媽媽背著那么多草，就幫助羚羊媽媽背了一半。一路上小鹿遇到了很多困難，可是都一一克服了，還交到了許多的朋友，小鹿高興極了!因為自己再也不是被人嘴里說的沒有用的人了。

就像羚羊媽媽說的那樣：誰都會遇到困難，困難是最好的課本，認真讀這本課本，就會得到信心、才能和智慧，就會變得勇敢堅強。我們的生活中也會遇到很多困難，面對困難，我們一定要像小鹿一樣一路向前，勇敢前進!

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《會飛的擁抱》讀后感

《會飛的擁抱》是一本生動而又溫馨的童話故事。這本書由著名作家卡爾·克拉斯創作，講述了一個關于友誼和奇跡的故事。通過故事中的精彩冒險和動人情節，深深地觸動了我內心深處的感動和思考。

故事的主人公是一個孤獨而善良的小男孩叫尼爾，他在家中失去了唯一的親人——父母。因此，尼爾對于友誼有著特別的渴望，但他總是覺得孤獨，無法與他人真正地交流。尼爾被送往了一個大城市的孤兒院，那兒冷漠的氛圍讓他更加孤獨和沮喪。在這兒，尼爾和其他孩子們一起生活，然而他們之間始終隔著一道無形的墻。

一天，尼爾在孤兒院的庭院里發現了一個奇特而可愛的生物，它是一個叫云的小動物，擁有輕盈的翅膀，長著濃密的毛發。云被拋棄，流落到孤兒院的庭院里。尼爾覺得云和自己一樣，他們都是被遺棄的孩子，于是他毅然決定收留云。

在云的陪伴下，尼爾的生活變得有趣而充實。他們一起探險，飛翔，幫助困難的人們。云有一種神奇的能力，它可以聽見人們心靈的聲音，它在聽見一個人的愿望后就會努力去實現，盡管如此，它也有自己的憂慮，它擔心自己無法飛得更遠。而尼爾則一直鼓勵云，告訴它只要堅持，就會超越自己的能力。

在他們的期望和努力下，一切都變得有奇跡性。尼爾和云傳遞著溫暖和希望，他們幫助了很多人，也收獲了其他孩子們的友誼。云也驚奇地發現，通過自己的幫助，自己不再孤單。這個小生物通過無聲的擁抱，傳遞了溫暖和慰藉，每個人都被他們的關懷所觸動。

通過這個故事，我深刻地意識到友誼的力量是無窮的。尼爾通過和云的交流，解決了自己的孤獨和自卑感，他也給其他孩子們帶來了勇氣與希望。云和尼爾的友誼展示了對于孤獨和失去的理解和關懷。雖然故事中的云是一個虛構的生物，但它所代表的友誼和愛卻是現實世界中每個人都需要的。

這本書還傳達了一個重要的信息，那就是勇氣和堅持的力量。即使在困難和不公平的環境中，只要保持希望并努力奮斗，就有可能創造奇跡。

小編認為，讀完《會飛的擁抱》這本書，我收獲了很多啟示。友誼是一根拯救的稻草，可以給帶來勇氣和希望。同時，勇氣和堅持是在困境中前進的動力。這本書不僅給了我一場美麗的想象力之旅，更讓我在現實生活中探索了友誼和愛的真正意義。我被故事中的主人公所感動和啟發，通過他們的冒險和經歷，我也愿意用自己的方式去關心和幫助他人。這是一本值得讀者反復品味和思考的優秀作品。

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《會飛的抱抱》，我已經讀了三遍了，越讀越愛讀。

故事講的是一只小豬名字叫阿文，他的奶奶要過生日，媽媽問他要送給奶奶什么禮物，他要送的是一件很特別的禮物，竟然是一個好大的的抱抱。他的這個特殊的禮物經過了倪先生、波波小姐、小李、小詹、蔣森機長、小曼阿德、葛琳寶女士、莉莉等人的傳送，終于把禮物送到了她的奶奶，她的奶奶說：“這真是我受到過最棒的信了?！苯又棠桃菜徒o了阿文一件特殊故的禮物—吻。又經過了很多人的傳送。

通過這個故事讓我明白：人們傳遞的禮物不僅可以是物品，還可以是“抱抱”和“吻”。也就是爸爸所說的“愛”。

我覺得這個故事真有趣！

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《撒哈拉和會飛的草帽》是馬金真老師的著作。

剛開始看的時候，情節并沒有吸引我，往后看，發現越來越精彩，可謂是童話中教作文，作文中有童話。當讀到給貓掛鈴這章故事的時候，里面講到了如果把作文寫的生動具體，必定少不了觀察，在觀察的時候，我們可以用身上的多個器官去觀察，比如：鼻子、嘴巴、耳朵、眼睛而且要寫出觀察時的感受想法，不要使作文干巴巴的。這就是里面的撒哈拉教黃貓的兒子黃仔如何寫好作文的內容，并且教作文的過程中，故事很有趣。撒哈拉還講了如何從生活中選事、如何寫好人物、一件事如何用在多篇作文中等等，都是通過故事講出來的。我一看，這種方法不錯嘛！

書中的撒哈拉是一只聰明、勇敢、有愛心的小老鼠。當我看到撒哈拉被關在籠子里思念家鄉的時候，我特別感動，看到這個可憐的小老鼠，心里酸酸的，特別想去救它。我擔心撒哈拉死了，就翻到最后一頁，看看它到底死了沒有，知道它沒有死，我才放心了，心里很高興。

這部書故事情節一波三折很有意思，而且語言也很幽默，一邊看還會讓你開心地笑，并且還在童話故事中融入了教作文的方法，既可以看童話故事，又可以學作文，真是兩全其美呀！

我喜愛這本書！

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我還沒讀《會飛的教室》這本書的時候，我覺的很奇怪，教室怎么會飛起來呢？我就翻開書認真的看，原來，《會飛的教室》是同學們自編自演的一場戲。

我最喜歡書中的戴馬亭，他不光成績好，畫畫也很好，還有書中的鄔理和馬提斯最膽小，因為，馬提斯明明害怕一座小山崗，他還迷迷糊糊的走進那座小山崗下，鄔理也害怕那座小山崗，鄔理看見馬提斯在那座小山崗下，他就沖過去把馬提斯救到學校里，所以，馬提斯和鄔理最膽小。

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