扮演游戲教案

扮演游戲教案(范文十八篇)。

? 扮演游戲教案 ?

1．照鏡子.主題名稱：運動身體(1)時間： 執教者： 活動名稱：照鏡子

活動目標

1、能根據同伴的動作做出相應的鏡面動作。

2、感受與同伴相互模仿的樂趣?；顒臃此肌净顒又攸c】

“照鏡人”根據“鏡子”模仿的姿勢作出反饋?！净顒与y點】

迅速的模仿照鏡人得的動作。

活動準備

幼兒有過照鏡子的感性經驗。

活動過程教師請幼兒猜謎語：你哭它也哭，你笑它也笑，只要對著它，喜怒全知道。

一、照照鏡子。

——聽音樂《小鳥飛》進場。教師有意識的引導幼兒在鏡子面前翩翩起舞。(班級幼兒分成女孩組和男孩組。)——幼兒自由對這鏡子做各種動作，擺出各種姿勢，觀察并說說鏡子里的自己是什么樣子的?！變簩χR子做早操，請其他幼兒觀察鏡子里的動作和這名幼兒做的動作有什么不一樣的?提醒幼兒想想早上做操時，老師與幼兒的動作是否一致?(若幼兒無法察覺“鏡面示范”，教師與一名幼兒面對面做操，請其余幼兒觀察，引導幼兒發現“鏡面示范”是“相反的”。)

二、游戲：我是你的鏡子。(仍然分為男孩組和女孩組進行游戲。)——師：今天老師想照鏡子，有哪個小朋友愿意當老師的小鏡子呀?(請幼兒面對教師模仿動作，其他幼兒看并評價。)——幼兒自由結伴，兩人一組。一人做照鏡子，擺出一個姿勢，另一個人做鏡子，邊說“看我學得像不像”邊迅速模仿“照鏡人”的動作，擺出相應的鏡面動作?！罢甄R人”根據“鏡子”模仿的姿勢做出反饋：“像，像，像，你真棒!”。

——幼兒兩人交換角色，反復進行游戲。師鼓勵幼兒擺出與他人不一樣的動作，讓同伴模仿。

——組織幼兒互相觀看同伴是怎樣結伴游戲的，做了些什么動作。“鏡子”模仿的像不像。

——幼兒交換伙伴進行游戲，鼓勵“照鏡子人”做出更多的動作。請幼兒評出最像的“鏡子”。

【活動延伸】

分別請幼兒在前面做鏡面示范領操。2．快樂街 游戲目標：

1.嘗試在游戲中滲透有關慶“六一”的情節內容。

2.樂意與同伴有禮貌地交往，體驗交往與分享“慶?六一?”游戲的快樂。

二、游戲準備：

1.劃分好各角色區，提供相應的游戲材料。

2.豐富幼兒有關慶“六一”的生活經驗。

3.幼兒已按意愿選擇好游戲角色。

三、游戲過程：

(一)談話，引出游戲主題。

1.師：前幾天天我們一起過了一個什么節日?是怎樣過的?我們快樂街上也要為寶寶和小朋友們過“六一”節。

(二)提出游戲要求。

1.師：娃娃家怎么為寶寶過“六一”節呢?客人可以買什么禮物送給寶寶?送的時候對寶寶說些什么話?超市、幼兒園等部門又可以怎樣來為小朋友過節日?誰來介紹一下。

2.師：過“六一”節大家都會很開心，除了說祝福的話和送禮物，還要有禮貌，等游戲結束后，大家一起來說說你們的開心事，好嗎?

(三)幼兒游戲，老師指導。

教師巡回指導幫助，并以顧客的身份去買禮物送禮、坐客等，幫助幼兒發展游戲情節。

(四)游戲評價。

1.師：大家玩的開心嗎?請你把開心事講給大家聽一聽!(請個別幼兒交流、教師幫助幼兒總結開心的原因)。2.師：有沒有遇到困難呢?是怎樣解決的?(幼兒交流，視情況加以討論)

2.教師小結：今天我也很開心，我們快樂街上的小市民都很有禮貌，還為寶寶和幼兒園里的小朋友過了“六一”節，現在老師也祝福大家：節日快樂，天天開心。

(五)收拾、整理游戲材料。3．小創意

活動目標：培養幼兒剪、折的、畫的技能。發展幼兒的觀察力及注意力。

活動準備：剪刀、膠棒、水彩筆、幼兒《創意手工》用書、白紙若干。

活動過程：

1、引導幼兒觀察幼兒《創意手工》用書，誰能說說這會是什么？誰最喜歡吃？

2、教師示范講解：

分別剪下四張正方形紙，沿虛線對折，然后剪取陰影部分，再分別展開，成蘿卜。

3、將蘿卜送給小兔，粘貼在幼兒事先畫好的小兔旁邊。

4、幼兒進行操縱

教師巡回指導，重點指導幼兒剪取陰影部分，要按線剪不能剪斷。

5、活動結束，幼兒展示自己的作品。4．沙子寶寶的秘密 活動目的：

1、通過分離、挖、塑造、經驗回憶等活動，感知探索沙輕、細小、不溶于水及加水后容易塑造的特性。

2、發展幼兒的感知能力，誘發想象力和創造能力。

3、引起幼兒對周圍自然物的關注，培養幼兒愛護周圍自然物的情感。

活動準備：

玩沙工具一筐、水若干桶、紗布、吸管若干。

活動指導：

1、運用沙子寶寶的秘密這個話題引起幼兒活動的愿望。

師：我們今天要和沙子寶寶交朋友。沙子寶寶呀，最喜歡和知道它秘密的小朋友玩。那么我們今天就來找一找沙子寶寶的秘密吧。

2、運用各種工具，引導幼兒用不同的感官感知沙的特性。

（1）用紗布分離出小石子和細沙，并通過觸摸、抓捏感受和體驗沙細小的特點。（2）用吸管吹一吹干沙，體驗沙輕的特點。

（3）把篩出的細沙倒入水桶中，通過觀察和攪拌體驗沙不溶于水的特點。

3、組織幼兒積極討論玩沙活動中的發現。幼1：我發現沙子很細小、很輕。、幼2：我發現沙子很輕，不小心會飛到眼睛里。

幼3：我發現沙子倒進水里時，沙子不會像奶粉一樣化掉。

小結：所以我們小朋友在玩沙的時候不要把沙子拿來扔，避免沙子飛到眼睛里。

4、再次玩沙，引導幼兒用水把沙澆濕，觀察沙子遇水后結塊的變化。

往沙箱中倒入水，用手感知干沙與濕沙的區別，干沙輕，不易捏合；濕沙重，易捏合。小結：沙子可以和水一起玩，那么我們小朋友也可以利用水和沙子一起做游戲。

5、組織幼兒分組進行小組造型，體驗干沙和濕沙的任意造型。

幼兒自由分組玩沙，教師適當引導，幫助能力弱的幼兒共同完成本次任務。

6、評價幼兒的表現。

你們今天表現都很棒，都找到了沙子寶寶的秘密。沙子寶寶說下次還想和你們做游戲呢！

7、整理玩沙工具，洗手洗腳。

請值日生幫忙整理好今天的玩沙工具，教師與保育員組織幼兒排隊，并幫助幼兒有序地洗手和洗腳，最后回活動室。

5．夾皮球 目標：

1、練習雙腳夾球行走和繞過障礙物走。

2、體驗活動的樂趣。

活動過程：

1、教師示范雙腳夾著球走斜坡和繞著線圈走的動作。

2、幼兒分組練習，教師巡回指導。

3、分組比賽：幼兒學習母雞夾著球走過斜坡和繞過線圈行走，回來后就下蛋了（皮球），到下一名幼兒?？茨囊唤M快。指導：

水平一：鼓勵幼兒靈活地夾著球迅速行走和繞過障礙物走。水平二：引導幼兒用大腿內側把球夾緊行走。

環境材料：

線圈12個、皮球4個、木板3塊，籮4個 6．《炸坦克》

一、活動目標

發展幼兒的投擲能力。

培養幼兒機智、勇敢、遵守記律的品質。

二、重點與難點

有控制地用力向前擲物。

三、材料及環境創設

聽過解放軍叔叔打仗的故事或看過軍事表演。

廢舊的小型雪碧瓶裝不少量為手榴彈、椅子背面貼有舊報紙制作的“石頭”為碉堡、席子團起來兩邊縫住畫上顏色為坦克車（五至六輛）紅、藍顏色的長橡皮筋各一根。

四、設計思路

投擲練習對幼兒來說既有一定的學習難度，又比較單調乏味。怎樣在體育活動設計中，根據幼兒學習的年齡特點，將單一枯燥的、活動量又不大的投擲動作練習變為有一定活動量和練習密度并饒有情趣的活動游戲，是此次活動能否成功的關鍵所在。

本設計力圖通過學習解放軍、紅藍兩隊炸敵陣地和炸坦克這三個游戲情節的安排，將投擲練習寓于快樂的游戲活動之中，既指導了幼兒的投擲技巧，發展了幼兒的手臂力量，又全面的鍛煉了幼兒身體的其它部位，并培養了幼兒機智、勇敢的優良品質。

五、活動流程

扮演角色活動身體——探索學習集體練習——變換角色難度練習——結束游戲放松身體

扮演角色，活動身體

（1）教師啟發：今天我們一起來玩學習解放軍的游戲。老師做指揮員，你們當解放軍戰士。解放軍戰士要一切行動聽指揮。教師喊口令，幼兒進行隊列練習。

（2）教師啟發：解放軍叔叔有哪些本領？根據幼兒的回答，師生一起模仿解放軍叔叔本領：打槍——上肢運動；拼刺刀——下蹲運動；開炮——體轉運動；騎馬——全身運動。教師引導幼兒邊做動作，邊發出象聲詞，以激發幼兒的興趣。

2、探索學習、集體練習

（1）教師啟發：現在我們要練習扔手榴彈的本領，學會以后就可以去炸毀敵人的坦克、大炮、碉堡、軍火庫等等。教師把幼兒分成紅藍兩隊，各自站在紅線和藍線上，用力向前投擲手榴彈（雪碧瓶）并力爭投過前方的橡皮筋

（2）教師在觀察幼兒探索學習的基礎上，請1~2名幼兒進行示范，教師說明動作要領：一只手臂彎曲在肩，兩腿分開，把手中的“手榴彈”用力投過“封鎖線”。

（3）幼兒自由選擇紅線或藍線進行練習，教師隨機指導，指導中可運用集中，分散和個別指導的形式來糾正幼兒的動作，調動幼兒學習的積極性。

3、變換角度、難度聯系

（1）教師啟發：“全體緊急集合，馬上執行司令部的命令，進行軍事演習。紅隊做?坦克兵，?藍隊投炸彈?坦克??，F在兩隊實戰開始，看是?坦克?先攻克?陣地?，還是?手榴彈?將?坦克?全炸毀?！庇變焊髯赃M入角色，紅隊兩人一組鉆進席筒為“坦克兵”，向藍隊滾動前進，藍隊躲入“戰壕”（小椅子后）為“投彈手”，待坦克駛近開始向他們投彈。

（2）教師吹哨子，雙方進行實戰演習。

（3）紅隊、藍隊交換角色再次演習。每次演習結束，幼兒要為勝利一方鼓掌祝賀，并設計自己隊進攻的方案。教師亦可參與某一隊的活動。

4、結束游戲，放松身體

教師吹哨子，全體幼兒集合，大家一進講評，表揚在游戲中表現機智、勇敢克服困難、堅持到底的幼兒。大家聽著音樂，跳一個“歡樂舞”。

六、活動建議

制作坦克用的席子亦可用大紙盒來代替。

平時早鍛活動中可利用席筒或紙盒，鼓勵幼兒一人或兩人合作鉆進去，向前爬動前進，饒有活動的趣味。

7．《水的游戲》 【活動目標】

1、體驗玩水游戲的快樂，了解水的用途、教育幼兒要節約用水。

2、通過幼兒動手實驗、游戲、感知水的特性。

3、讓孩子養成遇事善于創新思考的好習慣。

【活動準備】

1、游戲材料準備：空瓶子、裝滿水的瓶子、蓋子、磁鐵、泡沫、石塊、木塊、橡皮泥、塑料積木、水車等。

2、在活動區游戲和日常生活中，啟發幼兒觀察水的特點。

【活動過程】

1、以猜謎語的形式引出“水”。今天老師給你們帶來了一個好聽的謎語，看哪個小朋友的小腦筋最靈，轉的最快！

謎語：“在小溪里游玩，在池塘里睡覺。在江河里奔跑，在大海里歡笑?！?/p>

2、提問：孩子們，你們在哪里見到過水呀？你見到的水是什么樣子的？（啟發幼兒描述自己見到水的情形）。

3、老師給小朋友準備了水和好多的玩具，請小朋友們做個實驗，看看水有哪些變化？（體驗玩水的快樂并從中獲得發現）

老師提出實驗要求：a：仔細觀察實驗過程及發生的變化，b：不浪費水，c：看哪個小朋友的衣服保持的很干凈沒有弄濕。

4、分3個小組游戲，孩子們自選一組參加。

1組——水的沉浮：“把許多玩具放在水里，看有什么不同現象？”

2組——水的流動：“為什么小籃子裝不住水？”

3組——水的沖力：水倒在水車上，水車為什么轉了？

通過讓孩子們親手實驗、觀察、講述讓孩子產生實驗的興趣，觀察的能力及分析，講述能力等，通過實驗引導孩子們說出水的用處，培養孩子的發散性思維）8．“玩長凳” 活動目的： 利用長凳游戲發展幼兒的平衡、鉆爬、攀登能力，讓幼兒嘗試和探索從高處往下跳的技能，提高靈敏性、協調性。培養幼兒勇敢、果斷、互相幫助、臨危不懼的良好品質和自我選擇、主動參與鍛煉并在活動中積極動腦的意識與能力?；顒蛹备? 木制長凳8條、海棉墊2塊、塑料弧形積木8個、錄音機、磁帶?；顒舆^程： 幼兒進場，四散站立；在音樂伴奏下師生一起做熱身操。教師把活動器材-長凳介紹給幼兒：“長凳是用來坐的，可今天我們要用長凳做各種有趣的活動?！奔ぐl幼兒活動的興趣。鼓勵幼兒自由探索長凳的各種玩法，并及時請幼兒示范自己的玩法。帶領幼兒進行各種鉆爬游戲。①爬過“地道”--長凳橫向間隔2米左右擺成一排，從長凳下爬過。②鉆過雙層“地道”--將長凳兩個兩個疊起來，從凳子間隙中爬過。③爬過“暗道”--將長凳并攏，從長凳下爬過后站到凳子上。④開“火車”--將長凳橫向間隔0.5米左右擺成一排，請幼兒肩搭肩從長凳上迂回走過。過“橋”游戲讓幼兒自我選擇從縱向放置的一個長凳、兩個并排的長凳、兩個并排但左右分開的長凳上用各種方法走過“橋”。然后從一旁的塑料弧形積木拼成的“彎曲橋”上走回來。6 將兩個長凳疊在一起，讓幼兒走過橋，從橋上跳下。然后從塑料弧形積木拼成的“彎曲橋”上走回來。教師將幼兒集中起來，示范從橋上往下跳的正確姿勢，講解方法和要領：屈膝擺臂向上跳，前腳掌著地，屈膝緩沖，身體下蹲。然后幼兒繼續練習。將三個長凳疊起來并鋪好海棉墊，讓幼兒自己爬上凳子走過“橋”并從“橋”上跳到墊子上。然后從一旁的塑料弧形積木拼成的“起伏橋”上走回來。視幼兒情況逐漸增加“橋”的高度，鼓勵幼兒嘗試從橋上走過并跳下。注意事項：①保持場地中有不同高度的“橋”，讓幼兒自己選擇。②教師加強保護，尤其要注意過最高的“橋”幼兒的安全。（可讓配班教師協助保護。）③引導幼兒幫助爬不上凳子的同伴。④對能力特別強的幼兒，教師可在其過“橋”時把手伸在橋當中設置障礙，讓他跨過。10 對幼兒的表現作積極的評價，表揚幼兒的勇敢精神和互相幫助的良好品質。11 幼兒四散站立，在音樂伴奏下跟老師做放松操。12 幼兒離場。

9.紙桌

幼兒園大班游戲活動：紙桌 【設計意圖】

活動設計的基礎來源于紙，紙是幼兒日常生活所熟悉的東西。幼兒常常用它來畫畫、寫字、做手工作品。我在觀察中發現大班下學期的幼兒在創造思維（主要是求異性發散性）上有了明顯地發展，他們已不滿足于已經發現的幾種玩法、用法，而是喜歡去探索新的方法，去重新利用“舊”的事物。例如：中班玩紙時，幼兒常用平面的紙當扇子；到了大班下學期，如果再請他們做扇子，則多數采用摺摺皺的方法。在剪、貼、畫、折的各項活動中幼兒顯示出很大的熱情，為本次活動打下了良好的基礎。

【活動目標】

1、樂意參加操作活動，養成實事求是的態度。

2、在實踐探索的過程中，懂得只要用折疊的方法，改變紙的形狀，紙就能承受一定的力。

【活動準備】

1、積木若干、小筐。

2、長方形的似明信片的白紙若干、玻璃杯。

3、固體膠、雙面膠若干。

【活動重、難點】讓幼兒通過實踐活動來證明紙的承受力?！净顒舆^程】

一、說說紙的用途

1、導入：師出示一張紙，說：“小朋友們，今天我們來說說紙。紙可以用來干什么？（畫畫、寫字、擦窗、折手工……）

2、前些天我的朋友告訴我，他能用兩張紙，一張做桌面，一張做桌腿組合成一張一條腿的桌子，在這張紙桌上能放上一筐積木、一杯水。你覺得這件事，是真是假？為什么你覺得是真或是假？（幼兒明確的闡述自己的理由）

3、你們有什么辦法來證實這件事的真假？小結：小朋友想用實事求是的辦法來試試。誰說得對，誰說得錯？ 10．《找位置》

目的：1．教孩子學會將象棋子擺在棋盤的固定位置上，認記讀象棋上的字。

2．培養幼兒初步的空間感知力。

準備：32枚與棋子一樣大的圓形紙板，將原象棋上所有的字，用紅綠兩色筆分別照抄在圓板紙的一面。

玩法：1．將棋盤鋪好，成人用膠水將圓紙板粘在棋盤的正確位置上，露出有字一面。

2．將原棋子倒出，由孩子分為紅綠棋兩組，成人引導孩子根據棋子上的字在棋盤上對號入座，把棋子擺在棋盤的對應位置上。

3．孩子會擺會，成人和孩子各擺一組，看誰速度快，誰為第一。

4．孩子擺熟后，將圓字板拿走，讓孩子試著把棋子直接在棋盤的正確位置上擺好。

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【活動目標】

1、愿意和爸爸一起游戲，體驗和爸爸一起游戲愉快、甜蜜、安全的感覺。

2、欣賞散文詩，增進父子間的親情。

【活動準備】

1、邀請孩子的爸爸來園參加活動。

2、散文詩《我的爸爸》掛圖、磁帶、幼兒用書。

【活動過程】

一、談話引出課題。

“我們每個人都有一個爸爸，各人的爸爸都不一樣。今天請小朋友來介紹一下哪個是你的爸爸？說說你的爸爸是什么樣子的？

二、游戲《比一比》

請幼兒將自己的小手與爸爸的大手比一比，說一說爸爸的手為什么這么大？爸爸的大手能干什么？爸爸在家還做那些事情？

三、欣賞散文詩《我的爸爸》

1、配合掛圖完整欣賞散文詩一遍。

2、請爸爸和幼兒一起表演散文詩中的內容，并請幼兒說一說感受：爸爸舉起寶寶，寶寶像什么？寶寶坐在爸爸翹起的二郎腿上，，就像坐什么？騎到爸爸脖子上有什么感覺？

3、教師提問：你喜歡你的爸爸嗎？為什么？你在家最愿意和爸爸做什么？

4、和爸爸一起看書，加深對散文詩的理解，增進父子間的感情。

四、親子游戲：請幼兒和爸爸一起做游戲，體驗和爸爸一起游戲的快樂。

（1）齊心協力向前行：

玩法：與爸爸面對面，脫鞋子站在爸爸雙腳上，父子緊握雙手，一起向前行走，先到終點者為勝。

（2）小猴爬樹：

玩法：與爸爸對面手拉手，聽到口令后，爸爸用力向上提，孩子兩腳交替踩著爸爸的身體向上爬，最先踩到爸爸肩膀者為勝。

5、教師小結。

爸爸都很愛孩子，希望我們的小朋友成為好孩子。小朋友也應該聽爸爸的`話，關心爸爸，愛爸爸。

6、和爸爸一起表演《我家有幾口》結束活動。

【活動反思】

愛玩是每個孩子的天性，游戲是孩子們最感興趣的事情。本節活動，我著重以游戲貫穿其中。從開始的游戲《比一比》到表演散文詩，到親子游戲，都緊緊圍繞活動目標。和自己的爸爸一起做游戲，是本節活動的一個亮點。通過一個個游戲活動，讓幼兒真正體驗到和爸爸一起游戲愉快、甜蜜、安全的感覺，在欣賞表演散文詩的同時，增進了父子間的親情，目標完成較好，活動較為成功。

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教學目標：

1、通過有趣的輪胎游戲練習單腳跳和爬行動作，發展平衡能力和協調性。

2、體會合作游戲的快樂。

3、通過玩輪胎發展幼兒的創造性及擴散性思維。

教學準備：

1、自行車輪胎每人一個。(有大小)

2、課前聽過《龜兔賽跑》的故事。

教學過程：

1、火車律動進場。

(1)幼兒用輪胎一個套一個，開火車進入活動室。

(2)自編輪胎操。

2、通過輪胎練習單腳跳躍。

(1)通過故事《龜兔賽跑》引起幼兒練習單腳跳的興趣。我們都聽過《龜兔賽跑》的故事，兔子和烏龜賽跑誰得了第一?兔子很后悔在半上睡覺，決定和烏龜在比賽一次，它們都在為比賽積極的準備著，我們也來學學兔子和烏龜的本領，也象它們來比試比試.

兔子是怎么跳的?

我們今天增加點難度用輪胎來練習單腳跳

(2)讓幼兒自由探索用輪胎單腳跳的方法，請做得好的幼兒示范。

(3)教師小結。

(4)練習行進單腳跳。

3、練習模仿烏龜肩胯輪胎手腳著地爬并探索手腳協調快速爬的方法。

(1)幼兒嘗試、討論，總結出背龜殼的方法。

(2)請做的好的幼兒示范動作，幼兒互相學一學。

(3)教師小結。

4、游戲“龜兔賽跑”

(1)根據意愿選擇游戲角色。

(2)講解游戲規則。

(3)游戲兩次交換角色，鼓勵表揚在游戲中堅持到底的幼兒。

5、好玩的輪胎游戲。

其實輪胎還有好多種玩法，我們一起來玩玩看。

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活動目標

1.在學一學、聽一聽、說一說的基礎上，讓幼兒懂得笑臉能給人帶來快樂。

2.學會關心他人，初步體驗當把快樂帶給別人的同時自己也能得到快樂。

3.培養幼兒勇敢、活潑的個性。

4.逐步養成垃圾分類處理和珍惜、節約資源的好習慣。

活動準備

表情圖四張(微笑、哈哈大笑、哭泣、哇哇大哭)

活動過程

一、幼兒聽歌曲做《找朋友》的游戲，找到好朋友后對好朋友做一個鬼臉，為朋友帶來快樂。引發幼兒快樂的情感。

二、做"變臉"的游戲，引發幼兒對快樂事情的回憶教師：小朋友真可愛，老師看到你們的微笑心里可高興了。出示表情圖，與幼兒做"變臉"的游戲。

(1)教師出什么樣的表情，幼兒變出他的樣子 。

(2)教師說幼兒變。提問：

1.你們喜歡哭哭臉還是笑笑臉?

2.遇到什么事情才會有這些笑笑臉教師：老師看到你們的笑笑臉心里很快樂，;.教.案來自:大.考.吧幼.師網;原來笑笑臉還能給別人帶來快樂呢，森林里的小動物們都想把快樂帶給別人，你們想知道它們都是用什么辦法給別人帶來快樂的嗎?

三、教師：小朋友說了許多高興的事，想了很多帶給別人快樂的好辦法，讓我們為她們帶來快樂好嗎?

幼兒和老師做《找朋友》的游戲，找到朋友后，要對朋友做一個引人發笑的動作或鬼臉，為她帶來快樂。

教學反思：

通過這次活動，我覺得教學過程中必須要根據自班幼兒的特點進行教育活動才會得到最好的效果。在以后的語言教學中，我會繼續發現新的教學模式，并根據這次活動中所出現的問題加以調整和改進。

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活動目標

1.鍛煉幼兒的平衡能力及上肢力量。

2.探索沙包的多種玩法。

3.體會玩沙包的樂趣。

活動準備

沙包每人一個，戶外活動場地，音樂。

活動過程

1.熱身運動。

播放音樂,幼兒跟隨音樂伸伸臂，彎彎腰，踢踢腿，活動一下身體。

2.幼兒自由探索。

(1)幼兒每人一個沙包，讓幼兒自由探索沙包的玩法，在這個過程中，教師要多注意觀察幼兒的玩法，對于一些危險的玩法，教師要進行個別指導。

(2)總結幼兒都是怎樣玩的(拋沙包、頂沙包、踢沙包、夾沙包等)，對于一些比較新穎的玩法可以讓幼兒示范給大家看，然后請幼兒自己嘗試一下，并說一說應該注意的事項。

3.挑選幾種玩法請幼兒玩一玩。

(1)拋沙包。幼兒把沙包拿在手里，舉至肩膀上方，用力向外拋沙包 比比誰拋得遠玩的時候所有幼兒在同一水平線上，雙腳不能超出水平線，動作要標準。

(2)頂沙包。請幼兒將自己的沙包頂在頭上，雙手不能碰沙包，雙臂張開往前走。以比賽的形式看誰最先到達終點。保證沙包不能滑落，滑落的幼兒返回起點重新開始。

(3)螞蟻背豆。請幼兒將沙包放在背上，彎腰往前走。這個玩法是教師提出來的，有點難度，幼兒可以自由練習。

4.放松活動。

將沙包放回指定位置，聽音樂放松身體。

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今天我們學習了《海倫·凱勒》這篇課文，老師為了讓我們體驗一下盲人糊口的艱辛，便讓我們扮演盲人。

同學們興高采烈，還沒等老師提名，李海榮就爭先恐后地沖到講臺前說：“我先來?！崩蠋煱阉麕У浇淌业囊贿?，用手帕幫他蒙住雙眼，叫他去擦黑板。李海榮像嬰兒學步那樣，張4開雙臂，小心翼翼地邁出了第一步，接著用雙手東抓抓西摸摸探著路，又邁出了一步。但他的腳尖絆到了臺階，人差點趴到臺階上，引得同學們哈哈大笑。經由摸索，他向上一跨，終于登上臺階，在黑板下方摸到了黑板擦：擦起黑板來。一會兒，何老師說：“好了，上位吧?！崩詈s扯下眼睛上的紅圍巾，看著被擦得像個大花臉的黑板，不好意思地笑了。

最有趣的仍是王志潤扮盲人。他自己用頸項套套在眼睛上，何老師扶著他在原地左轉五圈，右轉五圈，然后說：“走到陳洋的身邊?！痹捯魟偮?，王志潤就蹣跚著走了起來。此時的他已經暈頭轉向，誤把南當成北?！芭椤?，撞到了冰涼的墻上。同學們笑得前仰后合，就連何老師也忍不住笑了起來。有人提醒：“向后轉，向后轉?！彼芸旆磻^來，撤退退卻了幾步向北走，現在不像剛才那么斗膽勇敢了，連腳都不敢離開地面了?！巴ā庇龅搅酥v臺，我們再次笑了起來。王志潤摸著講臺繼承向北走，走到了洗臉盆邊，快撞上了。肖志杰不禁尖叫道：“別，別，那兒是水盆?！笨梢呀浲砹?，王志潤雙手拍在了水盆里．弄得水花四濺，連附近的同學也沾了光。教室里沸騰起來了。他回過神來，轉過身子，憑著印象摸著課桌，在磕磕碰碰中終于摸到了陳洋。

看了他們的表演，我深深感到盲人糊口的不便，更為海倫不屈不撓的精神所折服。我們要珍惜自己健康的身體，好好學習，長大了為社會做貢獻。

? 扮演游戲教案 ?

在這個快節奏的社會環境中，扮演游戲活動已經成為一種流行的娛樂方式。不僅可以讓人們在其中放松心情，還可以增進人際關系，培養團隊精神。我有幸參與了一次扮演游戲活動，深深感受到了其中的樂趣和意義。

這次扮演游戲活動是由我們公司組織的團建活動。在這次活動中，我們分成了幾個小組，每個小組需要扮演一個特定的角色和完成一系列的任務。我所在的小組是“探險家隊”，我們的任務是找到隱藏在場地中的寶藏并擊敗其他小組。一開始，我們對這個任務感到很困惑，但在團隊合作下，我們逐漸找到了線索，并順利完成了任務。

在整個游戲的過程中，每個人都發揮了自己的特長。有的人善于觀察，可以快速找到線索；有的人善于溝通，可以很好地協調團隊合作；有的人勇敢堅韌，可以應對各種困難和挑戰。大家互相配合，相互鼓勵，使得整個活動充滿了團隊精神和協作精神。

除了團隊合作，扮演游戲活動還可以鍛煉個人的溝通能力和解決問題的能力。在游戲中，我們需要不斷地和隊友交流溝通，制定合理的計劃和策略，同時還要靈活應對各種情況。這樣的訓練對我們的工作和生活都有很大的幫助，可以讓我們更加從容和自信地面對各種挑戰。

扮演游戲活動還可以增進人際關系。在游戲中，我們可以更好地了解彼此的性格和特長，培養出彼此之間的信任和默契。通過共同的努力和合作，我們不僅可以取得勝利，還可以建立起深厚的友誼。這種友誼不僅可以在工作中發揮作用，還可以讓我們在生活中更加快樂和幸福。

扮演游戲活動是一種充滿樂趣和意義的活動。通過參與這樣的活動，我們可以增強團隊合作意識，培養解決問題的能力，增進人際關系。希望我們可以將這種積極的精神和態度帶到工作和生活中，共同創造更加美好的未來。愿我們在未來的扮演游戲活動中取得更好的成績，成為更加默契團結的團隊！

? 扮演游戲教案 ?

一

體育與健康常識：課間十分鐘做什么、游戲：紙少人多教案 黑人版小學體育二年級下冊 體育與健康常識：課間十分鐘做什么、游戲：紙少人多教案 室 內 課 教 案

教學目標 1．懂得課間十分鐘應該積極休息的道理。2．在課間活動時開民健康的活動。學習階段 水平一 學習內容 5． 體育與健康常識：課間十分鐘做什么。6． 游戲：紙少人多。班級 人數

重點難點 課間十分鐘我們應當做什么。執教時間

一、組織教學。

1． 調動學生學習的興趣，激發活躍情緒。2． 宣布本課的教學內容。

二、拓展知識，掌握技能。

（一）體育與健康常識：課間十分鐘做什么。

1． 教師提問：課間十分鐘你們經常干些什么事情？（結合課間活動的實際情況，回答老師的提問。）

2． 組織學生討論、分析、判別圖中各種動作表現的正確與否。（仔細看圖，判別課間十分鐘應該和不應該做什么事情。）3． 講解課間十分鐘到室外活動的好處，重點突出積極休息。

（學生能積極回答，教師引導學生系統小結：A、能呼吸到新鮮空氣和受到陽光照射。B、能遠眺，使眼睛得到休息。C、保證室內空氣充分通風換氣。）

（二）游戲：紙少人多。

1． 講解示范游戲的方法和要求，教師請一組六人進行嘗試。2． 鼓勵學生動腦思考，組織學生進行比賽。

三、小結與鞏固，師生再見。

1． 教師小結本課的學習內容，提出本課記憶要求。2． 師生再見。課后反思

二

養生之道：身要運動、游戲：貓捉老鼠教案 室 內 課 教 案 第 6 課次

教學目標 1.知道健身的道理和身體活動的四種形式

2.積極參與游戲活動體驗游戲愉悅感。學習階段 水平一 學習內容 養生之道：身要運動。游戲：貓捉老鼠。班級 人數

重點難點 圍繞“勞”字講清“常”和“小”兩字。執教時間 一．組織教學。

22.調動學生學習興趣，激發學生活躍情緒。23.宣布本課的教學內容。二．拓展知識，掌握技能。

（一）養生之道：身要運動。

24.板書課題及“養生之道，常欲小勞”八個字：并深入淺出地針對八字進行講解。25.學生認真聽講，并記住“養生之道，常欲小勞”八個字。

26.圍繞“勞”字講清“常”和“小”兩個關鍵詞，常，反映了活動的經常性原則；小，反映了活動的適度性原則。

27.教師借助插圖講解如何落實“我們的行動”――“常勞動，勤運動，適當休息，適當活動”。28.引導學生總結歸納身體活動的四種主要形式：一是認真做好早操和課間操；二是努力上好體育課；三是積極參加課外體育活動；四是做一些力所能及的家務勞動（如掃地、洗碗等）。29.倡議：將八個字贈送給長輩，祝愿他們健康長壽，努力使自己成為一個有孝心的人。

（二）游戲：貓捉老鼠。

1.講解、示范游戲的方法，并請一小組配合，加以引導，學生觀察同伴的示范，了解、熟悉游戲方法。

2.啟發“貓”善于觀察，指導“老鼠”形象扮演、相互合作，以假亂真干擾判斷。三．小結鞏固，師生再見。

1.教師引導學生小結本課學習的內容。2.布置實踐要求。課后反思

三

安全常識：行路安全、游戲：爭當交通安全模范教案 安全常識：行路安全、游戲：爭當交通安全模范教案 室 內 課 教 案

教學目標 1.知道行人交通規則的主要內容。2.能自覺形成遵守交通規則的良好習慣。學習內容 安全常識：行路安全。

游戲：爭當交通安全模范。班級 人數

重點難點 學生能夠以兒歌的形式總結安全行路的方法并在實踐中落到實處。執教時間 一．組織教學。

14.調動學生學習興趣，激發學生活躍情緒。15.宣布本課的教學內容。二．拓展知識，掌握技能。

（一）安全常識：行路安全。16.教師播放安全事故錄像，指導學生重點觀察，明確行路安全的重要性。（結合教材講解“行路安全的重要性”。）

17.指導學生在錄像中找出違反交通規則的行為。

18.教師結合身邊鮮活事例，講解交通規則的一般規定：靠右手行駛。因些過馬路先看左，走過一半再看右。（板書畫出公路平面圖）

19.引導學生總結歸納交通規則有關行人的規定。

a.行人必須走人行道；沒有人行道的須靠邊行走。b.橫過車行道（快車道）須走人行橫道。

c.不準穿越人行道、車行道及鐵路道口的護欄。

d.不準在馬路上扒車、追車、強行攔車或拋物擊車。

e.列隊通過馬路時，生橫列不準超過2人。兒童的隊列在人行道上行進。20.讓學生結合自己的上下學路上的表現，說一說今后的注意事項。21.組織學生交流，老師以兒歌的形式進行總結。

（二）游戲：爭當交通安全模范。

1.講解、示范游戲的方法、規則，重點強高遵守交通

2.組織學生游戲時，注意輪換不同的角色，提高練習的興趣。三．小結鞏固，師生再見。

1.教師引導學生小結本課學習的內容。

2.布置實踐要求，糾正長輩的行車安全方法。課后反思

四

衛生常識：個人衛生常識、游戲：猜猜他是誰教案室 內 課 教 案 第 4 課次

教學目標 1.了解個人衛生的重要性和具體內容。2.生活中逐步養成良好的個人衛生習慣。學習內容 衛生常識：個人衛生常識。游戲：猜猜他是誰。班級 人數

重點難點 學生認識個人衛生包括哪些方面，學習怎樣做才能搞好個人衛生。執教時間

一、組織教學。

8.調動學生學習興趣，激發學生活躍情緒。9.宣布本課的教學內容。

二、拓展知識，掌握技能。

（一）衛生常識：個人衛生常識。

10.提問：個人衛生包括哪些？講述良好的個人衛生習慣的生要性。（P83）11.讓學生結合自身的生活經驗談談個人衛生的重要性。

12.教師引導學生歸納完整，個人衛生包括哪些方面，怎樣搞好個人衛生。13.學生分組討論，重點交流自己的個人衛生情況如何，應當如何改進。綠意教學網

（二）游戲：猜猜他是誰。

1.請一個小組配合，講解、示范游戲的方法、規則。2.引導學生仔細聽清講解，觀察同伴游戲方法。

3.組織學生進行活動，針對游戲情況，適時提示或增加難度。

4.學生仔細分析、判斷，比一比、賽一賽，看誰能準確說對方的姓名。

三、小結鞏固，師生再見。

1.教師引導學生小結本課學習的內容。

2.布置實踐要求，從此更要做好個人衛生工作。課后反思

五

體健常識：做廣播操的好處、動物模仿操4~6節教案 室 內 課 教 案 第 3 課次

教學目標 1.能了解做廣播操的好處知道基本要求 2.積極參與模仿操的學習并樂于自我表現 學習內容 體健常識：做廣播操的好處。動物模仿操4~6節。班級 人數

重點難點 正確認識做播操的意義和具體的要求，動物模仿動作形像生動。執教時間

一、組織教學。

3.調動學生學習興趣，激發學生活躍情緒。4.宣布本課的教學內容。

二、拓展知識，掌握技能。

（一）體健常識：做廣播操的好處。

5.引導學生讀課題，以課題質疑：“做廣播操的好處是什么？”。6.老師引導學思考，在學生充分回答的基礎上，引導歸納。

（做好廣播操的好處：a.提高神經系統的調節功能。b.改善機體的供狀況。c.培養良好的身體姿勢。d.對呼吸系統和心血管系統有良好影響。）7.引導學生思考與討論：為什么要天天做廣播操。（做廣播操和從事其他體育活動一樣，要想取得較好的效果，就必須自覺地鍛煉并持之以恒。如果三天打魚兩 天曬網，做做停停，就會影響鍛煉效果。因為器官楞能的提高，需要堅持鍛煉；一量鍛煉停止，器官功能就會逐漸消退。）

（二）動物模仿操4~6節。

3.復習上節課1~3節動物募仿操動作，巡回指導，及時糾正錯誤動作。4.講解、示范動物模仿操4~6節動作方法，指導學生做分解動作練習。5.讓學生全體站立，先隨老師口令反復練習每節操的分解動作。

6.用口令節拍提示學生做連貫動作練習并在音樂伴奏下將4~6節操串聯起來練習。7.播放音樂，進行1~6節操的完整練習，重點提示學生摹仿動作要形象生動。

三、小結鞏固，師生再見。

1.教師引導學生小結本課學習的內容。2.布置實踐要求，正確做好每天廣播操。課后反思

六

體健常識：養成正確的坐、立、行身體姿勢。動物模仿操1~3節教案室 內 課 教 案 第 2 課次

教學目標 1.能懂得養成正確的坐、立、行身體姿勢 2.積極參與模仿操的學習并樂于自我表現

學習內容 體健常識：養成正確的坐、立、行身體姿勢。動物模仿操1~3節。

重點難點 指導學生做一做“坐、立行”的正確動作。動物模仿動作形像生動。執教時間 一． 組織教學。

1.調動學生學習興趣，激發學生活躍情緒。2.宣布本課的教學內容。二． 拓展知識，掌握技能。

（一）體健常識：養成正確的坐、立、行身體姿勢。

1.播放錄象，提示學生重點觀察錄像中坐、立、行的姿勢。2.提問：為什么要養成正確的坐、立、行身體姿勢。

怎樣才能養成正確的身體姿勢。

（學生說一說、議一議正確的和不正確的坐、立、行姿勢。）3.創設生活情景，指導學生做一做“坐、立、行”的正確動作。

a.坐姿要端正：聽課時應該上身挺直，背部緊靠著椅背，兩腳稍分開，全腳掌接觸地面，兩大腿放平，頭放正兩肩臂自然下垂或兩手放大腿上。

b.站姿要正直：頭應抬起，頸要直，回收下頜，兩肩平齊，胸部挺出，腹部收回，膝蓋伸直，兩臂自然下垂，重心落在兩腳掌上。

c.走姿要自然軟快：走路時兩 臂要前后自然擺動，膝蓋正對前方，腳尖向前，腳跟先著地，兩腳邁步穩健、均勻，身體重心隨著兩腿向前移動，兩腳內側幾乎走在一條直線的兩側。

（二）動物模仿動作形像生動。

1.講解、示范動物模仿操1~3節動作方法，指導學生做分解動作練習。重點指導學生模仿的動作要形象、生動，富有兒童情趣。

2.用口令節拍提示學生做連貫動作練習并在音樂伴奏下將1~3節操串聯起來練習。三． 小結鞏固，師生再見。

1.教師引導學生小結本課學習的內容。2.布置實踐要求，正確坐、立、行。課后反思

七

體育課課堂常規；游戲：分左右教案

教學目標 1． 知道遵守體育課課堂常規的重要性。2． 能說出體育課課堂常規的主要內容。

學習內容 體育課課堂常規；游戲：分左右 班級 人數 重點難點 說出體育課課堂常規的主要內容。執教時間

1． 向學生介紹體育課的特點，建立體育課課堂常規的必要性。（1）什么是體育課課堂常規？

（2）為什么要建立體育課課堂常規？

學生認真聽，知道體育課是主要在室外操場上進行的課程。

2． 引導學生互動，暢談課堂常規的主要內容，并作簡單的闡述。體育課課堂常規的主要內容：（1）必須穿運動鞋上體育課。

（2）在條件許可時，應穿運動衣褲上體育課。

（3）上課時應取下衣服上的紀念章、校徽、口袋中不能放小刀、鉛筆、剪刀、鑰匙等銳利、堅硬的物品。

（4）在上課后要求學生在教室內坐端正，等待老師上課。

（5）體衣課中要遵守課堂紀律，主動參與學習，有序地做練習，不哄鬧，不做有危險的動作特別是推打擠鬧。

（6）愛護體育器材，按老師的要求搬運和發放器材，下課時要清點器材，及時歸還體育室，避免損壞或遺失。

（7）下課鈴前要認真聽取老師對課的小結，師生同學間要積極互相交流進行總結。3． 指導學生辨別左右方向及身體的左右部位。

學生自我判斷分析教師提出的方位，認清左右方向及身體的左右部位。4． 講解示范游戲的方法，規則，組織游戲活動。

學生仔細觀察活動時集中思想，開動腦筋，快速準確地完成動作。課后反思

八

體育與健康基礎常識與室內活動教案

教學目標 1.積極參與體育與健康基礎常識的討論，明白相關內容和道理。2.學會室內各種游戲活動的動作方法，并能做好各種游戲的動作。3.主動與同伴學習討論體育與健康常識方面的內容，相互合作，共內做好室內各種游戲活動。課次 教學內容 教學目標 教學重、難點 教學步驟與策略 1 體健常識：體育課課堂常規

游戲：分左右 知道遵守體育課常規的重要性能說出體育課課堂常規內容。讓學生認識體育課的特點、建立體育課課堂常規的必要性。1.向學生介紹體育課的特點、建立體育課課堂常規的必要性。

2.師生互動，共同討論課堂常規的主要內容，并作簡單的板書。3.講解、示范游戲的方法、規則，組織活動。體健常識：養成正確的坐、立、行身體姿勢。動物模仿操1~3節。能區分坐、立、行正確的和不正確的身體姿勢，積枳參與學習。指導學生做一做“坐、立行”的正確動作。動物模仿動作形像生動。1.展示錄像，提示學生重點觀察錄像中坐、立、行的姿勢。2.創設生活情景，指導學生做一做“坐、立行”的正確動作。3.講解、示范動物模仿操1~3節口令提示。3 體健常識：做廣播操的好處。

動物模仿操4~6節。能了解做廣播操的好處，知道做廣播操的基本要求。正確認識做播操的意義和具體的要求，動物模仿動作形像生動。1.引學生說一說，為什么要天天做廣播操？ 2.舉例闡述做廣播操的具體要求。

3.復習上節課1~3節動作，巡回指導。4.講解示范動物模仿操4~6節動作方法。5.播放音樂，進行1~6節的完整練習。4 衛生常識：個人衛生常識。

游戲：猜猜他是誰。在生活中，逐步養成良好的個人衛生習慣，能主動參與游戲。學生認識個人衛生包括哪些怎樣搞好個人衛生。1.提問：個人衛生包括哪些？講述良好的個人衛生習慣的重要性。

2.引導學生分組討論：怎樣搞好個人衛生。3.講解、示范游戲方法及規則。

4.組織學生進行游戲。5 安全常識：行路安全。

游戲：爭當交通安全模范。了解行路安全的重要性。知道行人交通規則的主要內容。學生能夠以兒歌的形式總結安全行路的方法并在實踐中落到實處。1.出示掛圖或錄像，指導學生重點觀察。

2.以身邊的鮮活事例指出行路安全重要性。3.組織學生交流教師以兒歌形式進行總結。4.講解、示范游戲的方法、規則。5.組織學生游戲。養生之道：身要運動。

游戲：貓捉老鼠。知道健身的道理和身體活動的四種形式。圍繞“勞”字講清“常”和“小”兩字。1.深入淺出地針對八字進行講解。2.圍繞“勞”字講清“?！焙汀靶　眱勺帧?.借助插圖講如何落實“我們的行動”。4.講解、示范游戲的方法。5.組織游戲活動

單元教學目標 1.積極參與體育與健康基礎常識的討論，明白相關內容和道理。2.學會室內各種游戲活動的動作方法，并能做好各種游戲的動作。3.主動與同伴學習討論體育與健康常識方面的內容，相互合作，共內做好室內各種游戲活動。課次 教學內容 教學目標 教學重、難點 教學步驟與策略 7 體健常識：測量身高和體重。

游戲：點將起立。初步懂得測量身高與體重的意義，學會測量身高與體重方法。讓學生認識測量身高和體重的意義。學生能夠做到正確的測量身高體重的方法。1.聯系《體質健康標準》講解測量身高和體重的意義。

2.講解、示范測量時的動作要求和方法。3.講解、示范游戲的名稱和方法。4.組織學生進行比賽，布置課外作業。

九

體育與健康常識：一日三餐的學問、游戲：造高樓教案 室 內 課 教 案 第 7 課次

教學目標 1． 了解一日三餐的營養搭配。

2． 養成科學的進食習慣。學習階段 水平一 學習內容 體育與健康常識：一日三餐的學問。． 游戲：造高樓。班級 人數

重點難點 理解“早吃好，中吃飽，晚吃少”的道理。執教時間

一、組織教學。

1． 調動學生學習的興趣，激發活躍的情緒。2． 宣布本課教學內容與要求。

二、拓展知識，掌握技能。

（一）體育與健康常識：一日三餐的學問。

1． 教師引導學生思考：人類為什么要吃食物。（學生積極思考，敢于發言。）2． 講解一日三餐的重要性，重點提示要按時定量。P183（聽一聽講解，說一說按時進餐的好處。）

3． 啟發學生討論一日三餐的飲食怎么樣搭配才是科學的。

（小組內討論，交流，重點掌握“早餐好、中餐飽、晚餐少”的內容。4． 出示三幅圖片，讓學生判斷分別是哪一餐。

（聯系自己的生活習慣，說說自己一日三餐的安排，懂得偏食的危害。）

（二）游戲：造高樓。

1． 教師講解、示范游戲的方法與規則。指導學生練習疊放易拉罐。（小組內相互討論交流，疊放易拉罐的好方法。）2． 組織學生進行比賽，并由優勝隊進行展示。

（按規則進行游戲比賽，比一比，哪組的“樓房”造得最高。）

三、小結鞏固，師生再見。

1． 教師小結本課學習內容，提出本課記憶要求。2． 師生再見。課后反思

十

安全常識：校內安全、游戲：搶占陣地教案 室 內 課 教 案 第 5 課次

教學目標 1． 了解校內安全和知道怎樣注意安全。2． 通過游戲，使手指的靈活、協調提高。學習內容 3． 安全常識：校內安全。4． 游戲：搶占陣地。班級 人數

重點難點 讓學生知道怎樣注意校內安全。執教時間

一、組織教學。

1.調動學生學習的興趣，激發活躍情緒。2.宣布本課的教學內容與學習要求。

二、拓展知識，掌握技能。

（一）安全常識：校內安全。

1.師：為什么要注意校內安全呢？（激發學生學習的興趣。）2.放錄像，展示學生在校的各種表現。

（學生觀看錄像，說一說、議一議，哪些是安全的，哪些是不安全的。）3.講解校內安全的重要性和怎樣注意校內安全。提示“守則”與“規范”。（集體交流“安全用語”明確今后努力的方向）4.教師引導小結：學校安全要注意哪些方面。（P178）

（二）游戲：搶占陣地。

1.講解、示范彈動橡皮的動作方法，重點要求用手指的指甲面。

（學生認真聽講解、仔細看示范，嘗試用各個手指向前彈動橡皮的模仿練習。）2.講解游戲方法和規則，組織學生分組進行比賽。（同桌兩人一組，運用最擅長的手指進行游戲比賽。）

三、小結與鞏固，師生再見。

1.教師引導學生小結本課學習的內容，提示本課記憶要求。2.師生再見。

十一

衛生常識：睡眠要充足、游戲：大球與小球教案 室 內 課 教 案 第 4 課次

教學目標 1．了解睡眠的作用懂得少兒要睡十小時。2．能制定適合自己的合理作息時間表。學習內容 1． 衛生常識：睡眠要充足。2． 游戲：大球與小球。班級 人數

重點難點 認識少年兒童每天保持十小時睡眠的道理。執教時間

一、組織教學。

1． 調動學生學習興趣，激發活躍情緒。2． 宣布本課教學內容。

二、拓展知識，掌握技能。

1．出示掛圖，提示學生觀察圖中人的睡眠時間和姿勢。

（了解圖中的內容，在課桌上同座同學輪流試一試，學一學正確的睡眠姿勢。）2．講解睡眠的作用、為什么兒童每天要睡十小時的原因。

（學生認真聽講，并結合生活實際，說一說平時做的怎么樣？）A． 睡眠的作用。（保護大腦皮層細胞免于衰退的最有效的休息方法。）B． 為什么兒童每天要睡十小時。（睡眠時間不足，白天就會精神不振。）C． 怎樣的睡眠姿勢最好。（引導學生理解“臥如弓”。）3．引導學生各自制作息時間，并組織相互交流。

（集體交流制定的作息時間表，能提出改進性的意見。）

三、小結鞏固，師生再見。

1．教師小結本課的學習內容，提出本課記憶要求。2．師生再見。課后反思

十二、游戲：尋寶猜猜猜教案 黑人版小學體育一年級下冊 室 內 課 教 案 第 3 課次

教學目標 1．懂得為什么愛護牙齒以及保護牙齒。2．掌握正確的刷牙方法。學習階段 水平一 學習內容 1． 衛生常識：愛護牙齒。2． 游戲：尋寶猜猜猜。班級 人數

重點難點 掌握正確的刷牙方法。執教時間

一、組織教學。

1． 調動學生學習興趣，激發活躍情緒。2．宣布本課教學內容。

二、拓展知識、掌握技能。

1． 故事導入，啟發學生思考愛護牙齒的重要性。

（學生聽故事，了解牙齒的作用，相互檢查牙齒健康狀況。）2． 教師引導學生討論：為什么要愛護牙齒呢？ A．教師引導學生認識牙齒的重要性。

（牙齒在口腔中可謂重要器官，它能切斷、撕裂與磨碎食物，使食物在胃里容易消化；能幫助正確的發音；能促進頜骨的正常發育；能形成面部的端正美觀。）B．教師引導學生認識牙齒為什么要愛護？

（由于牙齒有較多的縫隙，可以容納較多的食物殘渣，從而成為細菌的繁殖場所，所以，保護牙齒是口腔衛生的重要內容。

口腔不衛生，最容易發生齲齒，和齒齦炎，并由此而可能出現令人厭惡的口臭。）3.教師引志學生回答：怎樣何護好牙齒？（讓學生積極回答，并加以總結。）A.刷牙。

B.正確的刷牙方法――豎刷法。4.教師指導學生正確的刷牙方法。

（具體的刷法：首先使牙刷頭斜向牙齦，刷毛貼在牙齦上，并稍加壓力，然后使刷毛順著牙縫的方向旋轉刷去。在刷上牙的里面和外面時，要由上向下旋轉刷；

刷下牙的里面時，要由下向上提拉；刷上下磨牙、雙尖牙的咬合面時，要將牙刷按在咬合面上，向前向后地來回刷。）

4.請一學生配合，講解示范游戲方法，組織學生進行活動。

（方法：每人準備一件小物體，同桌兩人一組，一人藏寶，一人猜寶物藏在哪只手。）5.教師巡視指導學生進行游戲活動。鼓勵學生可自選對手比賽。

三、小結鞏固，師生再見。

1.教師引導學生小結本課學習內容及自身不足，提出目標。（想一想，為什么要愛護牙齒？自己平時做得怎么樣。）2.師生再見，提示課后不玩危險游戲。課后反思

十三

體育與健康常識：保護視力、游戲：模仿組合教案 室 內 課 教 案 第 2 課次

教學目標 1． 知道保護視力的重要性。2． 養成看書寫字的正確姿勢。

學習內容 1.體育與健康常識：保護視力。2.游戲：模仿組合。班級 人數

重點難點 認識和掌握“二要”與“二不要”內容。執教時間

一、組織教學。

1.調動學生積極性和學習的興趣，激發活躍的情緒。師：小朋友們，老師帶了眼鏡好不好看，方便不方便。（以這個話題，引導學生發言。）

2.宣布課堂教學內容及游戲活動的要求。

二、拓展知識，掌握技能。

1.教師從眼睛的重要性談起，引出“近視眼的麻煩”的話題。（學生相互交流，了解近視眼的形成與危害。）

2．教師引導學生進行游戲小活動，通過實際行動來體會眼睛的重要性。（通過小游戲“摸瞎子”來進行體會。）

3． 提問：如何保護視力？（學生積極回答。）4． 讓學生了解近視眼的形成：不注意用眼衛生。

（教師講解不注意用眼包括哪些方面，例：在讀書和寫字時，眼睛與書本距離太近，在光線不適合的情況下，用眼時間過長，或走在路上、躺在床上、在動蕩的車廂里看書，以及讀寫姿勢不正確等。）

5． 提問：怎樣保護視力？

（引導學生再次討論，總結出“二要”與“二不要”的話題。教師板書：“二要”、“二不要” “二要”是指：

讀寫姿勢要正確。

看書過久要休息片刻。“二不要”是指：

不在強、弱光下讀寫。

不要躺著或乘車時看書。

6．教師分別講授正確的讀寫姿勢，并讓學生做相應的姿勢體會正確的方法。8．游戲、活動：講解、示范模仿組合游戲方法。重點提示模仿得形象、生動。（仔細觀察示范動作，跟隨教師模仿各種動作和聲音。）

9．教師引導學生指揮，并啟發學生積極思維、展開想象，創編輯2~3種動作和聲音進行模仿。

（學生在教師指導下，進行模仿組合游戲的拓展延伸，并自告奮勇地擔任指揮。）

三、小結鞏固，師生再見。

1． 教師引導學生小結本課的學習內容，及自身不足，提出目標。（1）你能記住保護視力的“二要”、“二不要”嗎？（2）想一想，自己的讀寫姿勢正確嗎？ 2．師生再見，提示課后不玩危險游戲。

十四

游戲：大球換小球教案 學習目標：

1、復習廣播操1－9節，進一步熟悉操的動作路線。

2、通過廣播操的復習提高學生的動作協調性和本體感受的能力

3、主動配合教師，積極參加練習，培養認真學習的品質。學習內 容 廣播操1－9復習游戲：大球換小球 程 序 學習內容 教 師 活 動 學 生 活 動 情 趣 激 發

1、課堂常規

教師指導學生進行整隊

教師指導學生動作，示范動作。

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• 一篇游戲作文?|?游戲教案?|?游戲樂園教案?|?語言游戲大班教案?|?扮演游戲教案?|?扮演游戲教案

教師巡回指導學生的練習，及時進行表揚、小結。

學生在體育委員的口令下進行整隊，能做到快靜齊。學生認真聽講，在教師的口令下完成練習；

分小組，在組長的帶領下練習，能相互糾正動作。

技能本領的學習階段 一．廣播操復習 1－9節

1、教師組織學生分組練習整套廣播操，提示每節操的注意點。

2、教師巡回指導學生的動作。

3、在音樂的節奏下組織學生進行比賽。

4、給各小組進行評價

1、認真聽講教師提出的要求。

2、分組在小組長的指導下進行整套動作。

3、在音樂的節奏下進行動作的改進。技能本領的學習階段 二．游戲：大球換小球

1、宣布游戲內容，規則，強調紀律。

2、組織學生分組，3、分別參與到各組的活動中去

1、認真聽，領會規則

2、進行分組，小組長帶領開展

3、積極參與游戲，注意安全，靈活運用規則。

身心放松整理

1、放松練習：

2、結合講評

3、布置作業 師生再見

教師講解示范動作的要領，邊講邊做。

教師提示本課小結的趨向，引導學生進行小結。

十五

游戲：貼燒餅教案 黑人版小學體育三年級上冊

學習目標：

（水平二）三年級

1、復習廣播操7－9節，進一步熟悉操的動作路線。

2、通過廣播操的復習提高學生的動作協調性和本體感受的能力

3、主動配合教師，積極參加練習，培養認真學習的品質。學習內 容 廣播操7－9復習游戲：貼燒餅 程 序 學習內容 教 師 活 動 學 生 活 動 情 趣 激 發

1、課堂常規教師指導學生進行整隊 教師指導學生動作，示范動作。

教師巡回指導學生的練習，及時進行表揚、小結。

學生在體育委員的口令下進行整隊，能做到快靜齊。學生認真聽講，在教師的口令下完成練習；

分小組，在組長的帶領下練習，能相互糾正動作。

技能本領的學習階段 一．廣播操復習

7、全身運動

8、跳躍運動

9、整理運動

1、教師完整示范，集體教學

2、口令結合示范，分節教學

3、組織分組學練，巡回指導糾錯。

4、給各小組進行評價

先成四列橫隊體操隊形，后自行分組 1，回憶動作路線，方法

2，聽教師提示，關注關鍵環節動作 3，分組進一步改進動作，積極展示。

技能本領的學習階段 二．貼燒餅游戲

規則：貼的同學要用背貼同學的胸，如果追不上，可以引入求助機制。

1、宣布游戲內容，規則，強調紀律。

2、組織學生分組，3、分別參與到各組的活動中去

1、認真聽，領會規則

2、進行分組，小組長帶領開展

3、積極參與游戲，注意安全，靈活運用規則。

身心放松整理

1、放松練習：

2、結合講評

3、布置作業 師生再見

? 扮演游戲教案 ?

活動目標

1、引導幼兒探索影子是怎樣形成和體驗它的變化。

2、發展幼兒的想象力和觀察力。

3、激發幼兒對影子的探索、變化的興趣以及好奇心。

4、幼兒能積極的回答問題，增強幼兒的口頭表達能力。

5、培養幼兒的嘗試精神。

教學重點、難點

1、對影子的探索。

2、體驗影子的變化。

活動準備

1、光源（手電筒、燈泡等）

2、幼兒用書畫面“這些手影像什么？”

活動過程

一、激發幼兒對影子的注意。

“小朋友，你見過影子嗎？”“什么時候會有影子？”（太陽光、電燈光照著我們的時候就有影子）“還有什么東西有影子？”（花、草、樹、房子、動物等）“為什么會有影子呢？”（幼兒猜想并討論）用手電筒做實驗，使幼兒知道因為物體擋住了光就有影子了。

二、引導幼兒觀察物體的影子及變化。

“請你們到外面看看自己的影子是什么樣子的？”“請你再找一找、看一看，還發現了哪些影子？它們是什么樣子的？會不會變？為什么會變？怎么樣就使自己沒有影子了？”（外面把光的位置改變了，影子就會改變，陰暗處，影子就沒有了。讓幼兒改變光照的位置觀察影子的變化）

三、引導幼兒閱讀幼兒用書，玩手影游戲。

“下面我們來玩手影游戲。老師用手做一個影子，你們猜猜是什么？然后跟老師學著做好嗎？”師生共同做手影游戲?！拔覀冏兞四敲炊嗍钟?，你們知道為什么會有那么多不同的手影嗎？”（手的不同姿勢形成了不同的影子）

活動延伸：

1、玩踩影子游戲“怎么樣使別人踩不到自己的影子?！?/p>

2、早晨在一個物體的影子上做好記號，觀察整個上午它會有什么變化。

? 扮演游戲教案 ?

活動設計背景

體育課是幼兒的最愛，這時孩子們可以盡情地玩耍。所以我想通過《一起玩報紙球》這節課，讓幼兒在與報紙的互動游戲中鍛煉身體，體驗用報紙做游戲以及與同伴合作游戲的樂趣。

活動目標

1、運用報紙玩各種游戲，練習運動技能。

2、學習與他人配合進行游戲。

3、體驗游戲的樂趣。

4、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。

5、通過活動幼兒學會游戲，感受游戲的樂趣

教學重點、難點

1、運用報紙玩各種游戲，練習運動技能。(重點)

2、學習與他人配合進行游戲。(難點)

活動準備

自制掛圖一張、猴子頭飾一個、金箍棒一根、報紙若干份、紙箱兩個、塑料袋兩個。

活動過程

一、音樂進場，熱身操----《我真的很棒》。

二、角色扮演，活動身體。

1、師：“ 你們看我是誰 ”? (戴上猴子頭飾耍動作)

生：“ 孫悟空 ”。

2、師：“ 對，我是花果山水簾洞的齊天大圣 ---- 孫悟空，我有火眼金睛、72變，還有一樣很厲害的寶物，你們猜猜是什么”?(出示紙棒問：“咦!這是什么?”)

生：“ 金箍棒 ”。

師：“ 小朋友們真聰明，答對了。你們知道嗎，金箍棒不僅能打妖怪，消滅怪獸，還是我們鍛煉身體的好伙伴呢”。

3、現在就請你們跟著我老孫一起來做動作吧：耍棒、眺望、撓癢。

4、師：“ 你們知道老師手中的這根金箍棒是用什么做成的嗎”?

生：“ 報紙”。

師： “對了，那請小朋友們想一想，報紙除了可以做成金箍棒還能做出什么玩具呢?(幼兒自由討論回答)

三、教師小結：報紙的用途可大了，不僅可以做成報紙球、紙棒、紙棍、還有魔法棒等等，還可以制作很多玩具。今天就讓我們一起來學習這一課----《一起玩報紙球》，看看它都有哪些玩法?

1、出示掛圖，請幼兒看圖說一說，圖中共介紹了幾種有趣的玩法?他們是分別是怎樣玩的?

2、我們也一起動手來制作吧。(教師先示范制作報紙的各種玩具，并說明需要注意的事項;再請幼兒嘗試自己動手制作報紙玩具，體驗動手的樂趣。鼓勵幼兒發揮創意制作與老師不一樣的玩具)

四、我們一起和報紙玩游戲(在音樂聲中以分組的形式進行)。

五、結束語：今天我們利用報紙玩游戲玩得真開心，那么請小朋友們回家也和你們的家人一起制作報紙玩具，并將一些新的玩法帶回幼兒園和同伴一起分享，好嗎?

教學反思

1、本節課幼兒的趣味性很濃，個個都積極動手參與制作。

2、在玩游戲的過程中，幼兒都很興奮，很開心，但與同伴合作的過程個別幼兒有爭搶的現象，配合得不是很好。所以在以后的教學過程中要增強幼兒的合作意識。

? 扮演游戲教案 ?

材料：

雪花片若干，“幼兒學習材料”《我的想象》

發展幼兒的觀察、分析能力、動手能力。

探索、發現生活中的多樣性及特征。

玩法與建議：

1.引導幼兒用雪花片拼插機身、機翼、機尾，鼓勵幼兒創造性地表現不同種類的飛行器。

2.啟發幼兒閱讀《我的想象》第 11 頁，欣賞各種各樣的拼插作品并嘗試自主學習，鼓勵幼兒根據自己的想法創作不同的飛行器。

3.提醒幼兒先確定飛機機身的主要形狀，運用首尾相接的方法拼插出一個封閉的圖形， 如圓形、長方形、三角形、梯形等，最后再創造性地進行組合拼插。

? 扮演游戲教案 ?

活動目標：

1.小朋友喜歡影子，喜歡追逐。

2.小朋友認識影子，了解影子。

活動準備：

1.晴好天氣

活動過程：

一、導入

1.帶幼兒到戶外，將白板豎起，用手做手影，讓幼兒觀看，引起興趣。

二、展開

1.“這個黑黑的，會動的東西就是影子！”“每個小朋友都有影子，它是你們的好朋友呢！”引導幼兒注意自己的影子。

2.“你們走一走，影子它也走一走，試一下”引導幼兒了解影子跟人的現象。

3.“好了，現在我帶大家來玩一個游戲，踩影子?！苯淮螒蛞巹t，并留下問題：“看小朋友能不能踩得住別人的影子?！?/p>

三、結束

游戲結束，引導小朋友回答問題：能否踩得住影子？

? 扮演游戲教案 ?

我愛玩賽爾號，還慫恿媽媽去玩賽爾號。

為了讓媽媽真正能玩賽爾號，我送給媽媽賽爾號的卡號和密碼。不過，媽媽暫時不想玩。

于是，我邀請媽媽到客廳里和我玩賽爾號的角色扮演游戲。我扮演魯斯王，媽媽扮演魔焰猩猩。我說：媽媽，你的絕招是魔焰裂空擊，我的絕招是湍流龍擊打。然后，我們就在客廳里開始玩了，我躲來躲去的，為了避開媽媽的絕招，我躲進了廚房，并把門鎖上，不讓媽媽進來。

我們玩了很久，這游戲真好玩。

? 扮演游戲教案 ?

? 扮演游戲教案 ?

扮演游戲，是針對幼兒通過想象，創造性的模仿現實生活的活動。家長們可千萬不要小看了扮演游戲，它能讓孩子學習與懂得換位思考，對于孩子的想象力、觀察力、解決能力與思維能力都有非常大的提升。扮演游戲也是幼兒們認識世界的一面鏡子，并非兒戲。

扮演游戲之一：童話劇。

家長們都參考到孩子的游戲中來，例如：爸爸扮演漁夫，媽媽可以老太婆，孩子扮演金魚。首先，家長們把故事先與兒童描述一遍，然后在各自進入角色。

老太婆對漁夫說：快到金魚那里，給我要一部電話。

漁夫對金魚說：好心的金魚，快打電話給我吧，不然狠毒的老太婆就會把我掃地出門。

老太婆一次次地提出無理的要求，漁夫也只能反反復復地向金魚要各式各樣的東西。

表演這個兒童劇的時候，家長們不妨多多提醒孩子如何展開想象、如何認真做事，提醒寶寶要集中精力，而經過多加練習寶寶才能進步的更快。

扮演游戲之二：童話故事扮演。

狼來了是個耳熟能詳的童話故事，家長們在給孩子講完故事之后，不妨和孩子一起把主要的情節通過扮演游戲表演出來，可以強化孩子對故事的理解、想象與記憶。家長與孩子可以分別扮演上當的大人與放羊的孩子。在表演過后，家長們可以問幾個問題讓幼兒思考一下，放羊的孩子騙人對不對，為什么狼真來了，沒有人原因幫助他并由此告訴寶寶說謊騙人是錯誤的。

以上就是常見益智游戲之扮演游戲，家長們不妨利用空余的時間，和小朋友一起玩玩游戲，幫助他們快樂健康成長。

? 扮演游戲教案 ?

游戲教案：大紙箱變變變

【活動目標】

1、喜歡用大紙箱做游戲，感受角色扮演的樂趣。

2、嘗試探索大紙箱的新玩法。享受較色扮演的樂趣。

【活動準備】

大紙箱若干、背景音樂。

【活動過程】

一、聽音樂進入活動場地，寶貝們看一看我們的活動室里有什么??？——發現紙箱。

二、出示大紙箱說說它的用途。（激趣導入，自然過渡到游戲環節）

我們的紙箱有什么用??？（裝菜，裝奶、裝玩具等）今天我們用紙箱變個魔術，讓它跟我們一起做游戲好不好？

紙箱能變成什么跟我 們一起游戲呢？只要你能想得到老師就能給你變出來。變變變，變變變（汽車、毛毛蟲、火車、電腦、電視、呼啦圈、凳子、鼓等及表演）紙箱變汽車，做小司機開汽車的游戲。大紙箱變變變，小朋友們仔細看！大紙箱放放好，小手要把箱扶牢，小腿輕輕抬,慢慢走進來，小心蹲下身,快快藏起來?。ㄔ谟螒虻耐瑫r了解簡單的交通秩序）

三、認識小雞美美

原來我們的紙箱能跟我們做這么多的游戲，剛剛都是寶貝們想的游戲，老師這還有一個跟紙箱玩耍的游戲呢，你們想不想玩？

游戲：“小雞出殼”

吧

1、大紙箱放放好，小手要把箱扶牢，小腿輕輕抬慢慢走進來，小心蹲下身快快藏起來！小雞小雞多大了，伸伸腦袋出來了；小雞小雞多大了，拍拍翅膀出來了；小雞小雞多大了，兩條小腿出來了；小雞小雞多大了，高高興興蹦出來了。

2、小雞是怎么從蛋殼里出來的？先伸伸腦袋出來了；然后呢，拍拍翅膀出來了；再然后呢，兩條小腿出來了，最后小雞才高高興興的蹦出來。

3、請幼兒提問“小雞小雞多大了”，回答邊玩“小雞出殼”的游戲

4、分別請幾個幼兒玩游戲，教師和其他幼兒一起念兒歌。

五、結束、今天，紙箱跟我們玩了這么多游戲我們帶它們出去放松一下吧！

中班科學教案：淡水和鹽水

活動準備：

前期幼兒經驗：知道有些物品會浮于水面，有些物品會沉在水底

雞蛋、水杯、糖、鹽、味精、水、抹布、臉盆

活動目標：

1、通過實驗的方法，知道鹽可以增加水的浮力，讓有些沉下去的東西浮起來。

2、了解自然界中死海能使人漂浮的成因。

活動過程：

（一）幼兒敘述“沉”與“浮”的物品：

教師：小朋友，你知道哪些東西放在水里會浮起來？哪些東西放在水里會沉下去？

（二）變魔術“雞蛋浮起來”：

提問：雞蛋放在水里是沉還是浮起來呢？

教師做實驗——雞蛋沉入水底

教師假裝變魔術，出示一杯放了鹽的水，放入雞蛋，雞蛋浮出水面。

教師：你知道我是怎么讓雞蛋浮的嗎？

教師：我在水里加了一樣神秘的東西，你知道是什么嗎？

教師出示鹽、糖、味精

提問： 我就是往水里加了這三個好朋友中的一個，你們猜猜是誰呀？今天我不告訴你們，讓你們自己去發現！

（三）幼兒嘗試實驗

教師將幼兒分為12組，每組獲得一個雞蛋、一個杯子、一個攪拌棒，一瓶水，進行實驗，每桌放置一種調味料。

實驗結果：雞蛋在鹽水里可以浮起。

（1）幼兒按自己的想法在水中添加東西進行實驗

實驗后講述“你在水里加了什么，你的雞蛋怎么樣了？”

實驗得出結論：在水中放入鹽可以使雞蛋浮起來，放入糖和味精不行。

（2）換水后共同在水中放入鹽，進行攪拌，再放入雞蛋，觀察結果，體驗成功的快樂。

實驗后得出結論，放鹽可以增加水的浮力，使雞蛋浮起來。

（四）死海的秘密

教師:“放了鹽的水能讓雞蛋浮起來，那人可不可以浮起來呢？”

教師播放PPT，介紹“死海的秘密”。

? 扮演游戲教案 ?

活動目標：

1利用長凳游戲發展幼兒的平衡、鉆爬、攀登能力，讓幼兒嘗試和探索從高處往下跳的技能，提高靈敏性、協調性。

2培養幼兒勇敢、果斷、互相幫助、臨危不懼的良好品質和自我選擇、主動參與鍛煉并在活動中積極動腦的意識與能力。

3在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。

4通過活動幼兒學會游戲，感受游戲的樂趣。

5培養幼兒對體育運動的興趣愛好。

活動準備：

木制長凳8條、海棉墊2塊、塑料弧形積木8個、錄音機、磁帶。

活動過程：

1幼兒進場，四散站立；在音樂伴奏下師生一起做熱身操。

2教師把活動器材—長凳介紹給幼兒："長凳是用來坐的，可今天我們要用長凳做各種有趣的活動。"激發幼兒活動的興趣。

3鼓勵幼兒自由探索長凳的各種玩法，并及時請幼兒示范自己的玩法。

4帶領幼兒進行各種鉆爬游戲。 ①爬過"地道"——長凳橫向間隔2米左右擺成一排，從長凳下爬過。 ②鉆過雙層"地道"——將長凳兩個兩個疊起來，從凳子間隙中爬過。 ③爬過"暗道"——將長凳并攏，從長凳下爬過后站到凳子上。 ④開"火車"——將長凳橫向間隔0。5米左右擺成一排，請幼兒肩搭肩從長凳上迂回走過。

5過"橋"游戲讓幼兒自我選擇從縱向放置的一個長凳、兩個并排的長凳、兩個并排但左右分開的長凳上用各種方法走過"橋"。然后從一旁的塑料弧形積木拼成的"彎曲橋"上走回來。

6將兩個長凳疊在一起，讓幼兒走過橋，從橋上跳下。然后從塑料弧形積木拼成的"彎曲橋"上走回來。

7教師將幼兒集中起來，示范從橋上往下跳的正確姿勢，講解方法和要領：屈膝擺臂向上跳，前腳掌著地，屈膝緩沖，身體下蹲。然后幼兒繼續練習。

8將三個長凳疊起來并鋪好海棉墊，讓幼兒自己爬上凳子走過"橋"并從"橋"上跳到墊子上。然后從一旁的塑料弧形積木拼成的"起伏橋"上走回來。

9視幼兒情況逐漸增加"橋"的高度，鼓勵幼兒嘗試從橋上走過并跳下。注意事項：①保持場地中有不同高度的"橋"，讓幼兒自己選擇。 ②教師加強保護，尤其要注意過最高的"橋"幼兒的安全。（可讓配班教師協助保護。）③引導幼兒幫助爬不上凳子的同伴。 ④對能力特別強的幼兒，教師可在其過"橋"時把手伸在橋當中設置障礙，讓他跨過。

10對幼兒的表現作積極的評價，表揚幼兒的勇敢精神和互相幫助的良好品質。

11幼兒四散站立，在音樂伴奏下跟老師做放松操。

12幼兒離場。

活動反思：

這是我設計的幼兒體育《凳椅系列活動》之一。整個活動我自己認為是成功的，活動目的較好地完成了。通過活動，幼兒從高處往下跳的能力和平衡能力都獲得了有效的發展，勇敢、果斷的個性品質也獲得了很好的培養。經活動實錄分析，我在活動中對幼兒的要求方面、對幼兒積極鼓勵方面以及安全教育方面都做得較好。對幼兒的要求方面，我沒有"一刀切"，而是通過放置不同高度的長凳讓幼兒自由選擇的方式，達到區別對待的目的。在鼓勵幼兒方面，我以自己的情緒、表情、語言和眼神作為與幼兒交流的"語言"（稱身勢語言）：在教態方面，情緒上，我是積極而興奮的，讓孩子受到感染而激發了興趣；表情上，我是輕松自然的，給孩子創設了一個較為輕松的心理環境；在語言方面，我沒有說"別害怕"、"不要緊張"、"沒有危險的"之類的話，因為說這些話，等于是在強調危險，說得越多，幼兒就越是緊張，動作就放不開，反而容易出危險。眼神上，當有的孩子站在長凳上，猶豫不決時，我用堅決的目光看著他的眼睛，通過這扇"心靈的窗戶"給他注入力量。整個過程，我用自己的表現來感染孩子、鼓舞孩子。在安全教育方面，孩子掌握了正確的屈膝緩沖著地的方法，我運用的保護方法也是正確而科學的，時機把握也較好。活動結束時，又及時教育幼兒：平時單獨一人或大人不在時，不能盲目練習。活動到最后，長凳的高度增加到5個，約有130cm。有的老師提出異議，是否太高了，出了危險怎么辦？實際上，這個高度并不是我個人憑空想象出來的，而是在活動中根據幼兒的表現和實際情況決定的。只要孩子是較輕松的跳下，情緒上保持愉快，這個高度就是適合的。而且，只要保護得當，就不會有危險。從幼兒發展的角度來講，通過活動發展了從高處往下跳的能力，當遇到真正的危險時，他就能應付自如了。

? 扮演游戲教案 ?

每個家庭都有一些用不著的瓶子。這些大大小小、高高矮矮的空瓶，你可別輕易扔掉，只要稍加準備，就可以和孩子玩各種各樣有趣的游戲，既提高了孩子的能力，又培養了親子感情。

圖形寶寶找朋友

準備：瓶子若干，各種顏色和形狀的幾何圖形若干。先在同一瓶子的瓶身和瓶蓋上貼上一模一樣的兩個幾何圖形，再把瓶身和瓶蓋分別放在兩個筐里。

玩法：媽媽隨意拿起一個瓶身，指著上面貼的幾何圖形問孩子：這是什么顏色？什么圖形？等孩子說對后，媽媽說：請你在放瓶蓋的筐里找出一個和它一模一樣的圖形寶寶，把瓶蓋擰上去，讓它們配對做好朋友。孩子自己找出相應的瓶蓋后，把瓶蓋擰好。每完成一個，媽媽都要給予肯定和表揚。

游戲時，家長要循序漸進。剛開始，可以用一種顏色幾個圖形，或是一個圖形幾種顏色，視孩子掌握的情況，適當增加顏色和圖形的種類。

瓶子寶寶排隊

準備：大小不一、高矮不同的瓶子若干。用紅、黃、藍、綠等即時貼將瓶身貼住，變成各種顏色的瓶子，將這些瓶子分成兩份，媽媽一份，孩子一份。

玩法：媽媽對孩子說：今天，瓶子寶寶要去春游，我們請它們排著隊走，你可以按照自己的意愿給它們排隊，但要說出是按什么規律來排的。媽媽和孩子一起排瓶子，排好后大家相互說說自己是按什么規律來排隊的。如：我是按從矮到高來排的，我是按紅、黃、綠間隔來排的，我是按從細到粗來排的等等。

孩子掌握一定規律排序后，家長可適當增加難度，讓孩子發現大人排序中蘊含的規律，然后請孩子按照這種規律接著排下去。

黃豆寶寶回家

準備：瓶子5個。在每個瓶身上分別貼1～5個圓點，在相應的瓶蓋上貼l～5的數字。黃豆1小碗。

玩法：媽媽說：天黑了，黃豆寶寶要回家了，這些瓶子就是黃豆寶寶的家，瓶身上有幾個圓點就能住幾個黃豆寶寶，不能多住也不能少住，我們一起來送黃豆寶寶回家吧。說完，媽媽和孩子各自拿一個瓶身，數數上面有幾個圓點，放入相同數量的黃豆。媽媽和孩子相互檢查，如果黃豆寶寶的數量不對，引導孩子進行調整，直至全放對為止。最后，媽媽請孩子為黃豆寶寶的家關門，找出貼著相應數字的瓶蓋并擰好。

為了增加活動興趣，媽媽可故意放錯，引導孩子檢查糾正，孩子會覺得自己很了不起。在理解掌握5以內數的基礎上，可增加難度，進行10以內數的操作。另外，除了黃豆寶寶，還可以送蠶豆寶寶、花生寶寶等回家，給孩子以新鮮感。

打保齡球

準備：雪碧瓶10個，皮球1個，地上畫10個排成三角形狀的圓圈。

玩法：媽媽先和孩子一起把雪碧瓶一一放在圓圈上。媽媽問：我們把瓶子擺成了一個什么形狀？孩子回答正確后，請他拿好皮球，在距瓶子一定距離的地方，眼看前方拋球或滾球。等孩子擊中目標以后，媽媽拍手表示祝賀，并請孩子數數擊倒了幾個瓶子，還可前后比較，說說哪一次球擊倒的多，哪一次球擊倒的少。

游戲中，家長可引導孩子學習記錄，算算一共擊倒了多少個瓶子；也可以和孩子比賽，最后算總數，比一比誰多誰少。

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