我設計的房子作文
發表時間：2025-02-19我設計的房子作文（集合十九篇）。
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古代，房子又小又破，現在，房子雖是高樓大廈，但既不能冬暖夏涼，又不能隨身攜帶。而在二十年后的未來，房屋將又回是什么樣子呢？能不能滿足人們的需求呢？讓我們一起去看看吧！
哇??！快瞧呀，房子蓋在大樹上啦??！你別看它外表很小，構造可不簡單呢！你若不信，待我給你細細講來。
在這個圓圓的“大雞蛋”里，一切設施俱全。外面是鑲金的，上面還鑲有各種鉆石寶物。在這厚厚的一層金下，是太陽能板，炎熱的夏天，太陽能板不僅會把熱量隔開，還能把熱量存起來，到了冬天，就能把熱量傳送到室內，做到冬暖夏涼。只要有了這樣的房子，什么空調，電扇，熱暖氣，全用不著買了，不僅省了不少錢，還節約了能源，保護了環境。
這房子不錯吧，還有更絕的。哈哈！你沒見過小得可以放進皮包的房子吧！我這兒就有。你瞧那樹叢邊的那所小房子，那個叫做“折疊屋”。你可別把它當成不起眼的小破房，它的功能可大著呢！它是由幾根活動支架組成的，可以任意伸縮。當然，幾根棍子怎能蓋房子呢？它還用“
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活動目標：
１.學習運用紙球印出簡單的圖案；
2.激發幼兒對美術活動的興趣，愿意嘗試，從而體驗印畫活動帶來的樂趣。
活動準備：經驗準備：嘗試運用紅、黃、藍三色圓片擺放簡單圖案。
教學準備：范例數張，紅、黃、藍三色水粉顏料，廢舊紙箱做的立體房子一座。
操作準備：小水桶、抹布和垃圾桶若干個，音樂磁帶，錄音機。
活動過程：
一、出示報紙，引起幼兒活動興趣
教師同幼兒討論廢舊報紙的用途。
教師出示報紙：小朋友這是什么？它有什么用？
二、引導幼兒運用報紙進行印畫，激發創作欲望
１.教師示范紙球印畫
教師：小朋友們想一想報紙的用途，今天它可以用來畫畫，教師示范用紙球蘸顏料印畫，并請個別幼兒來嘗試紙球印畫。
２.幼兒感受印畫的多樣性
教師：紙球還可以印出漂亮的圖案，請小朋友想一想，這些漂亮的圖案是怎么印出來的。請個別幼兒來嘗試印畫。
三、幼兒集體操作，教師對幼兒進行指導。
１.教師出示紙房子：我要在房子的屋頂上印上紅色的花。你們想怎么印呢？請幼兒說說自己的想法。
2.幼兒選擇房子進行操作，教師巡回指導。
四、引導幼兒相互欣賞，結束活動
１、帶領操作完的幼兒相互欣賞各自的房子。
２、教師小結：
教師：小朋友們可真能干，讓我們來看看哪所房子最漂亮？教師對兒童作品進行點評。
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10年后的我，是一個聞名世界的建筑工程師。我設計出來得智能房子為人類做出很大的貢獻。
我設計出了一種智能房子，遠處看著房子，人類以為這只不過是普通的玻璃房子是極其普通的（在 ，不過我設計的這種玻璃房子，是用一種特殊的玻璃制造的。這種玻璃是 級風都刮不走，9. 級的大地震都摧毀不了它，就算是幾萬個大氣壓都對它無效這種房子還能在不同的環境內，不同的氣候中，它會改變顏色，使房子更好的隱藏起來。這種房子是冬暖夏涼，十分的舒適。它能防小偷呢！?？梢钥吹揭环N高級的小偷，用一種工具就能輕而易舉的`把玻璃劃破，不過這種工具對這種玻璃卻毫無用處。應為玻璃里有一層金屬網，工具碰到網，就會自動報警。這種玻璃還會降低噪音的分貝。
這種玻璃的大門是靠指紋、身上的氣味來分別的。如果小偷闖過第一關，也不會闖過第二關。第二關是一個有許多門，只有一扇門才是入口。其它的門，都是虛擬的世界，進入后必死無疑。
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在生活中，我常常會有一些奇思妙想，想發明的一些東西，比如水上行走的鞋、會飛的木屋、多功能衣服……但是我最想發明的是會變形的房子。
未來的房子是納米做成的，它可以根據需要改變的形狀，比如家里來客人了，房間已經爆滿，住不下了，可以在電腦里設定變大，點擊確認房子就可以變大，這樣就能輕松的容納下朋友們，家人們和來賓們啦！除了向外擴張房間內部格局，也可以改變普通的房子，比如想改變內部格局，只能請裝修隊來家里，大錘搬手，電鉆一起上陣，也很難極塊的改造完畢。這樣時間還很長又擾民，裝修中的房子還不能居住，非常不方便，而這個房子可以幫你解決這些困擾，如果不喜歡房間的內部結構啦。就可以讓電腦給改成你想要的人模樣。將臥室改成書房，把書房改成廚房，把廚房給房車。設計好點，確定就完成了。
如果在爸爸媽媽上班的時候或者自己轉學的時候，你就可以在電腦里輸入想去的地方，房子就會自己生出兩排輪子，就可以以光速到達那個地方。
除了這些之外，還有一個安全功能，如果小濤想進入你的房子通東西，就可以把臉記下來，發給警察局當小偷偷完東西。門窗就會自動上鎖，根本無法離開，小偷只能束手就擒。遇到地震時，房子就會自動飛到空中。
希望我的這個想象可以變成現實，讓我們生活更美好。
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I live in a new house now .There are three bedrooms, two bathrooms, a study, a kitchen, a dining-room and a large sitting-room. There’ a desk beside my bed. On the bed, there are some toys.
There’s a map of the world on the wall. There’s telephone between the map and the bed .There’s a garden near my house. It’s a small one, but there are a lot of flowers and trees. In it there are some swings and there’s a slide, too, sometimes I go and play there.
【參考譯文】
我現在住在一棟新房子里，有三間臥室，兩間浴室，一間書房，一間廚房，一間餐廳和一間大客廳。我床邊有一張桌子。床上有一些玩具。
墻上有一幅世界地圖。在地圖和床之間有電話，我家附近有一個花園。它是一個小的，但有很多花和樹。里面有秋千，也有滑梯，有時我去那里玩。
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10年后的我，是一個聞名世界的建筑工程師。我設計出來得智能房子為人類做出很大的貢獻。
我設計出了一種智能房子，遠處看著房子，人類以為這只不過是普通的玻璃房子是極其普通的（在 10 年的時候，玻璃房子是很見的），不過我設計的這種玻璃房子，是用一種特殊的玻璃制造的。這種玻璃是 級風都刮不走，9. 級的大地震都摧毀不了它，就算是幾萬個大氣壓都對它無效這種房子還能在不同的環境內，不同的氣候中，它會改變顏色，使房子更好的隱藏起來。這種房子是冬暖夏涼，十分的舒適。它能防小偷呢！常可以看到一種高級的小偷，用一種工具就能輕而易舉的把玻璃劃破，不過這種工具對這種玻璃卻毫無用處。應為玻璃里有一層金屬網，工具碰到網，就會自動報警。這種玻璃還會降低噪音的分貝。
這種玻璃的大門是靠指紋、身上的氣味來分別的。如果小偷闖過第一關，也不會闖過第二關。第二關是一個有許多門，只有一扇門才是入口。其它的門，都是虛擬的世界，進入后必死無疑。
瞧！我——這聞名世界的建筑工程師的發明多棒呀！我要為人類作出更大的貢獻。
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我們現在的房子太普通了。但我發明的未來的房子，肯定包您滿意。這種房子的形狀和大小是可以變化的，室內外的色彩也是可以變化的。
我們以前旅游的時候，如果住宿的話，就要住賓館或飯店，還要花許多錢?？墒俏野l明的未來的房子可以移動，就不用花錢住宿了。如果你想去北京玩兒幾天，就可以把房子像汽車一樣開到北京。到了晚上，你就可以住在自己舒適的家里，要多方便有多方便。
我們現在的房子都是在地上建筑的，而我發明的未來的房子是會飛的。如果你想在火星上睡覺，就可以讓房子飛起來，飛到火星上睡覺。如果你想在漂亮的星星、月亮上睡覺，就可以把房子飛到想要去的地方，讓你夢想成真。
要想有個好的睡眠，房子里必須要有個好床。這個床，只要按“高”，它就能變高；如果你覺得床太硬了，就按“軟”，床就能變軟；如果你覺得床太高，就可以按“低”，床就變低了?？傊?，高、底、軟、硬、大、小都能變。這樣，你就可以睡個好覺了。
這么好的房子，如果能早日變成現實的話，那就太好了！
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My fiat is made up of eight rooms:one hall,one bathroom,one kitchen,one dining room,one living room, two bedrooms and one toilet.The hall faces the front door. When you come into my flat,you will first see the hall.The bathroom is on the right,and the toilet is on the left.In front of you,there are two doors.The left one leads to one of the bedrooms,and the right one leads to the living room.When you come into the living room, you will see two doors again.The left one leads to another bedroom,and the right one to the kitchen.The kitchen goes straight to the dining room.Besides,there is also a balcony next to the living room and one of the bedrooms.
我的房子有八個房間：一個客廳，一個衛生間，一個廚房，一個餐廳，一個客廳，兩間臥室和一個衛生間。客廳面對大門。當你進入我的房子時，你首先會看到客廳。右側是浴室，廁所在左邊。在你的面前，有兩個門。左邊一個通向一間臥室，右側的門通向起居室。當你進入客廳，你又看見兩個門。左一個通向另一間臥室，右邊的可以去廚房。廚房直奔餐廳。此外，還有一個客廳的陽臺和一間臥室的陽臺。
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1. 課程標準的相關要求
基于閱讀
（1）在閱讀中了解文章表達順序，體會作者思想感情，初步領悟文章的基本表達方法。在交流和討論中，敢于提出看法，作出自己的判斷。
（2）閱讀敘事性作品，了解事件梗概，能簡單描述印象最深的場景、人物、細節，能說出自己的喜愛、憎惡、崇敬、向往、同情等感受。
2. 書目分析
《草房子》是作家曹文軒的一部經典代表作，作品格調高雅，由始至終充滿美感。敘述風格諧趣而莊重，整體結構獨特又新穎，情節曲折而又智慧。本書講述了發生在20世紀60年代初江南水鄉一個個動人動情的故事，其中杜小康這個兒童角色塑造頗為深刻，值得人去細細品味。
3. 學情分析
一本好的文學作品能給學生們帶來心靈洗禮、精神感悟以及情感上的快樂?！恫莘孔印肪褪沁@樣一本適合學生閱讀的文學作品。它通篇敘述既明白曉暢，又有一定的深度，深受學生們歡迎。五年級學生已經具備了一定的復述能力，能通過文字的閱讀想象畫面。在教師指導下能夠根據文本畫出簡單思維導圖去梳理文本信息。對于閱讀的'學習方法也已經有了一定的了解，所以要充分激發學生的興趣，讓學生在輕松自主的學習分享過程中加深其情感體驗以及更好推動其閱讀。
學習目標：
1.聚焦文字，回憶事件，形成畫面，建構人物形象。
2.思維導圖梳理杜小康的主要經歷。
3.遷移學習，整合其它章節，幫助學生系統地閱讀整本書。
4.借助人物苦難蛻變，使學生初步了解挫折對成長的意義。評價任務：
1.通過圖片簡單描述出杜小康的經歷，梳理人物形象。
2.學生在教師指導下進一步完善杜小康人物主要經歷的思維導圖。
3.學生分享交流書中其他雖經歷挫折但卻努力成長的人物形象。
4.聯系自身，體會挫折對成長的重要意義。
評價任務要有通過什么樣的方法或者途徑完成目標的敘述
教學環節教學活動評價要點和潤開啟：
環節一
談話導入
談話引入教學內容《草房子》中杜小康篇學生充滿興趣和樂善思
環節二
圖文結合
回憶畫面1.出示圖片
2.學生根據圖片回憶杜小康相關事件
3通過文字，引導學生想象畫面，定格人物瞬間。學生可以簡單描述出杜小康的經歷，對杜小康人物形象進行梳理。
（評價目標1）和諧互動
環節三
思維導圖
梳理經歷
1.出示學生做的關于杜小康主要經歷思維導圖，師生共同完善。
2.討論關鍵事件“紅門敗落”對杜小康的影響？
3.思考“紅門敗落”對杜小康來說是好事還是壞事？學生學會運用思維導圖梳理信息，小組合作討論分享。
（評價目標2）
1.聯系生活，談談自己如何看待挫折？
2.書中還有哪些雖經歷苦難但卻努力成長的人物形象？簡要表述主要事跡。學生能辯證看待挫折，運用所學閱讀方法閱讀并梳理其它章節內容。
（評價目標3、4）
教學過程：
談話引入教學內容《草房子》中杜小康篇。
1.學生根據圖片回憶杜小康相關事件，通過文字，想象畫面，定格人物瞬間。
2.師生共同完善杜小康主要經歷思維導圖。
1.討論關鍵事件“紅門敗落”對杜小康的影響。
2.思考“紅門敗落”對杜小康來說是好事還是壞事？
和美展現：學生分享交流自己對于問題的看法。
和順通達：
1.聯系生活，談談自己如何看待挫折？
2.書中還有哪些雖經歷苦難但卻努力成長的人物形象？簡要表述主要事跡。
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我設計的房子是夢幻的。一跨進這個小屋，一定會感到無比的舒暢，因為那棕色的木頭地板令人心情平和。那水藍色的壁紙上飄著白白的云朵，翠綠的草地后面有一條清澈的小溪，看到這樣的景色，能使疲勞的你一下子放松心情。
小屋整潔干凈。一張白色的雙人床，床上鋪著淡紫色的床單，紫色的小花枕頭，上鋪是和壁紙一樣的天藍色的床單，上面放著許多毛茸茸的小精靈。白天我會陪它們玩，晚上會抱著它們睡覺。
在雙人床旁邊，靜靜地擺著一個木制書架，最上面有我制作的小紫傘，花球，五角星下面的格子里擺滿了書。什么《笑貓日記》，《窗邊的小豆豆》，《金銀島》每當夜晚來臨，我都愛在這書的海洋里遨游。
走過小屋的客廳，小屋的外面有一個大平臺。我種的多肉植物，養的小魚都在那兒。大平臺的中間是一個小玻璃桌，旁邊擺著竹編的椅子。喜歡和娃娃們一起在這兒喝下午茶
我愛這個夢幻快樂的小屋，伴我一起度過美好的童年時光的小屋。
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【教學目標】
1、交流閱讀感受，加深對作品的理解。
2、采用“班級讀書會”的形式，促使個性化閱讀與合作性閱讀的融合。
3、感受作品的人文魅力，體悟作品對生命的詮釋。
【教學準備】
1、學生閱讀《草房子》，完成小作文。
2、以書友隊為單位設計共同討論的話題，再由老師進行綜合。
3、每個書友隊選擇書中的一個少年兒童形象，完成一段文字描述。
4、制作多媒體課件。
【教學流程】
一、“猜猜看”
師：同學們前段時間我們一起細細地品讀了一本好書——《草房子》。先給大家介紹一下這座詩情畫意的草房子?。ㄅ錁防收b）
師：此時，讓我們一起走進這座草房子。（出示課件：“猜猜看”）首先請3個書友隊派代表選出書中一些精彩的關于少年兒童形象的文字描述，讓大家一起來猜猜看他讀的這段文字描寫的是誰。
【如何讓孩子們盡快地進入談話交流的氛圍之中顯得尤為重要。其實這個游戲的目的，無非是讓學生盡快進入談話的情境中來，激發孩子們交流對話的欲望?！?/p>
二、“心心相印“（人物篇）
1、在這座美麗的草房子里，生活著一批可愛的人。說說你認識了誰？
2、你最喜歡他們中的哪一位呢？說說你喜歡的理由。
桑桑
（1）舉例說說桑桑的調皮搗蛋、異想天開。
（2）交流到“桑桑夏天穿棉衣”這一部分時，隨機引導學生再次重溫這個畫面。
（3）有沒有從他的身上找到你自己的影子？是怎樣的？來說說！其他同學呢？你們是不是在他的身上也看到了我們班某位同學的身影呢？
（4）桑桑很調皮又貪玩，可是他卻贏得了油麻地人及我們所有人的喜愛，這又是為什么呢？
（善良、熱心、有愛心、仗義、堅強……）
（5）龍老師想推薦兩段話請大家再來讀一讀。
1、272頁：桑桑堅持上學，并背起紙月送給他的書包。他想遠方的紙月會看到他背這個書包上學的。他記著母親轉述給他的紙月的話——“很多年很多年”。他在心里暗暗爭取著，絕不讓紙月失望。
2.274頁：桑桑的藥奇苦。那苦是常人無法想象的。但是當他在椅子上坐定之后，就再也沒有一絲恐怖感。他望者那碗棕色的苦藥，耳畔響著的是溫幼菊的那首無詞歌。此時此刻，他把喝藥看成了一件悲壯而優美的事情。
自己讀讀這兩段話，說說感受到了什么？
杜小康
（1）很多同學喜歡杜小康，但是龍老師覺得好象用“喜歡”一詞來表達我們對杜小康的情感還不夠，我已經深深地被他感動，他讓我欽佩！知道這是為什么嗎？
（2）快速的瀏覽小說中《紅門二》這個章節，找出最讓你震撼的畫面。
（3）用簡單的幾句話說說最讓你感動的畫面，說說為什么讓你感動。
（4）重點交流“杜小康在學校門口擺攤”的畫面。
a.學生自由談感受。
b.小結：是的，要做出這樣的決定已經夠讓大家欽佩，我想一個人最可怕的敵人是自己，而杜小康戰勝了自己。
禿鶴
（1）有沒有人喜歡最被大家瞧不起的禿鶴？文中有一段把禿鶴的外貌描寫得特別傳神的話，誰帶我們去讀讀？
（2）指描寫禿鶴外貌的一段話：
讀完教師評價：聽了他的朗讀，你的眼前是不是立刻顯出了這么一個地地道道的光頭形象呢？看我們的大文學家曹文軒的語言是多么的幽默詼諧??！
（3）一個十一二歲的少年頂著這么一顆打了蠟一般亮的光頭確實挺讓人接受不了的。但是在第一章最后一句話是這么寫的：“純凈的月光照著大海，照著油麻地小學的師生們，也照著世界上一個最英俊的少年……”對這句話你是怎么理解的？（聯系前面的內容談自己對禿鶴的認識）
（4）是的，盡管一開始禿鶴在這個集體里面沒有任何的溫暖，很多人都在嘲笑他，把他當做一個玩偶，但是在這種情況下，他還能用自己的一份特長，為油麻地小學爭得了榮譽！最后，讓大家都接受了他。我覺得他就是一個戰勝自我的勇者，就是一個最英俊的少年。來，一起讀這句話。（配樂朗讀）
【孩子們任由自己的思緒在書頁中徜徉。閱讀使孩子們的心變得沉靜、柔軟，他們無拘無束地與書中的人物、閱讀的同伴進行著“心心相印”的交流。細細聆聽，你會發現，這些針對書中人物進行的閑聊，讓孩子們的思想在激蕩、在碰撞，一個互補的閱讀交流狀態就在這不經意的“說來聽聽”中自然而然地形成了。不但加強了學生的閱讀能力，也提高孩子們的審美能力?！?/p>
三、“真情告白”（感悟篇）
1、剛才我們每一個人都和書中的人物有了心心相印的對話，同學們都有了心心相印的交流。我記得有同學在小作文本上這樣寫道：讀了這本書，我似乎也和這些同學一樣，一同成長，一同成熟。我想讀完這本書以后，在我們每個人心中都或多或少的有一些感悟，對你今后的道路、對你們現在有著一些啟示。下面我們進入第二個環節：“真情告白”（出示）談一談，你讀了這本書以后，對你最大的感悟和啟發是什么。
2、學生自由談談自己的感悟。
3、學生把自己的感悟濃縮成一句話寫下來。
師：現在請你把自己的感悟濃縮成一句話寫下來。
4、學生交流自己的人生格言。
師：請4個同學上臺來展示。
【讀了一本書，孩子們覺得自己也似乎與書中的人物一樣，一同成長，一同成熟。他們流露出了對人物不平凡的經歷背后的諸多人生感悟，因而完全沉浸在曹文軒所營造的溫馨的精神殿堂中。如此豐厚的人生感悟，也許是一個人用一生也無法體驗得到的，但是我們的孩子卻能在閱讀中品味了人生的酸甜苦辣。一本有形的書，卻創造出無限大的閱讀時空，這不得不說——最是書香能致遠?！?/p>
四、精彩回放（朗讀篇）
1、大家的感悟是非常多的。我想我們每一個人還沉浸在《草房子》為我們營造的這個溫馨的村莊里呢！這本書中最精彩的地方就是曹文軒為我們描述了很多少年兒童的內心世界，而且描寫得非常細膩，下面我們就進入第三個版塊：“精彩回放”（出示）在這么多描寫人物內心世界的段落里面，把你認為最精彩的，讀給我們聽聽。
2、學生自由選擇自己認為精彩的段落和著音樂讀給大家聽，并適時說說自己的閱讀感受。（配樂）
【在美美的音樂所烘托出的是幽怨的又是倔強的、是溫情的又是充滿希冀的氛圍中，孩子們將書中大段的人物心理描寫進行了“精彩回放”。我和大家一一回味著人物的心路歷程，心也隨之激動著、感動著……】
五、“推而廣之”（推介篇）
1、師：我想，此刻我們已經全身進地、完完全全地沉浸在了曹文軒的《草房子》里了，因為這本書帶給我們的東西太多太多。同學們回去之后，可以再細細地去讀這本書，再一次的閱讀說不定還會給你帶來更多、更深的感受。同學們，好書如美酒，是越品越醇，越品越香的，讓我們從這座《草房子》開始真正進行的閱讀旅途。
2、推薦曹文軒的其他作品
曹文軒純美小說系列，除了《草房子》以外，還有《青銅葵花》《根鳥》《山羊不吃天堂草》《紅瓦黑瓦》等，讓我們一起徜徉在麥場主曹文軒的麥田里，感受他的清新與純美把?。ǔ鍪菊n件）
【讓成人了解孩子，讓孩子學會感動。這就是我們向別人推介的初衷?！?/p>
教學反思：
《草房子》是一個美好的所在，她讓我們想起浪漫、溫馨、遙遠，想起浪漫的童話。曹文軒以優美的文筆，寫了離我們已遠去的小學生活，這種看似平常實則并不簡單的生活，我們的時代未必經歷過，但無疑我們都能體悟得到，那種發生在還未長大卻向往長大的少男少女之間的純真故事，有許多茫然，但也是必然。男孩桑?？坦倾懶牡慕洑v，不幸少年杜小康與厄運抗爭的悲愴，殘疾少年禿鶴對尊嚴的堅守等等，在這所其實并不大的草房子里撲朔迷離地上演，給人撼人心魄之感，有時甚至催人淚下。
學生們在課堂中表現出的朗讀，一次比一次有進步，正是因為在美的環境的熏陶中自然生成的，美美的語句、亮麗的圖片、動聽的音效，使整個課堂取得了意想不到的良好效果。
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現在的技術這么發達，過了十幾年，也許地球發生了巨大的變化，我們小孩現在前程似錦，未來以后需要我們，今天我就來設計未來房子。
未來的房子十分高級，房子可以用電腦控制，是不是很不可思議呢?在房子的四周都有“氣象臺”（其實是一根檢測風向、濕度、溫度的桿子）可以將實時數據傳輸到電腦，幫助主人控制房子的氣象。并且房子四周也安有防御系統，受到攻擊時會自動防御，門口也發生了許多改變，門口的門是用，按下黃色的就有鞋子給你選。按下藍色的按鈕你就可以選擇去玩的裝備。
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有一個夏天，一個村子里終于渡過了炎熱的中午，寧靜的夜晚里有一只小貓在走，風在沙沙的作響。就算是這樣，晚上還是很熱的，一只小貓只好躲在大樹下乘涼。
它看著格外發亮的月亮，小貓想：“要是我有一座像人們的家，那該多好??！”一只老貓聽見了，喵喵的回答道：“喵喵喵，傻孩子，你根本不可能找到一個家，野貓本身就是在野外流浪的??！”
小貓不肯聽老貓的勸告，一下子就踏上了冒險之旅。它走到大樹林里的時候，看見樹林中有許多的光點，在皎潔的月光下，他們輕盈的飛舞著，煽動著一雙雙晶瑩透亮的翅膀?！岸嗝疵利惖奈灮鹣x啊！我一定要把它抓?。 毙∝埱椴蛔越恼f。
他一下用左手抓；一下又用右手抓。最后總算是抓住了，“嘿嘿，抓住你了吧?！钡粗灮鹣x可憐、哀求的目光，小貓很不情愿的把它放走了。
走啊走啊，小貓走的小腳都快失去知覺了。突然，小貓看見有一座房子，有一個窩，里面還有幾十顆夾心巧克力，小貓決定就住在這兒。他先吃了巧克力，然后又喝了幾口池子里的水。接著就趴在窩里睡著了。
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教學目標：
知識目標：
正確、流利、有感情的朗讀課文；理解課文內容。
學習本課生字新詞，指導寫好“造、樣、客、耍”。
技能目標：
能基本使用“有的像......有的像......”說話
培養學生語文綜合表達能力，自主創造能力和群體合作能力。
情感目標：
感受云的美和變化快的特點，體會小鳥快樂的心情，激發學生熱愛大自然的感情。
教學重點:借助語言文字感悟課文的美，感受云的美麗和小鳥們的快樂的心情，能有感情地朗讀課文。
教學難點:想象云房子的樣子，體會小鳥的心情。
教學準備：課件
教學過程：
一、導入
一場大雨剛剛過去，太陽公公還沒來得及把云娃娃全部帶走，一些調皮的云娃娃就留 了下來。它們在天上玩得可開心啦！小朋友們，瞧，誰也來湊熱鬧了？（課件演示：小鳥成群飛來）
二、新授
呀，這么多小鳥，這下，天空中可熱鬧啦！聽，它們說——（哇，這么多白云?。?/p>
親愛的小鳥們，看到這么多白云，你們最想干什么？（我們來造云房子。）
來，讓老師來聽聽，哪只小鳥最想來造云房子？（生讀句子）
那就讓我們開始吧！來，伸出雙手，捧一團白云鋪地板，四周造起高高的墻，開一個小門，再開一扇窗，屋頂該好真漂亮。夠不著嗎？可以跳起來。
（出示課件）：瞧，這是大家剛才造得最漂亮的五幢房子，請你仔細欣賞一遍，然后告訴我，你最喜歡哪一幢？
指名讀，評議。
“有很高的大樓房”：老師聽出來了，這樓房真大，真高??！
“有很寬的大禮堂”：這禮堂真寬真大，可以讓很多人在里面開會呢！
“有的象大冬瓜那樣傻傻地橫著”：你覺得大冬瓜可愛嗎？聽出來了，這大冬瓜傻傻地橫著，真的挺可愛的。
“有的象花兒那樣美美地開著”：（花兒開的多美呀！，小朋友再讀得美一點，輕一點。）老師好象看見了這朵云，像盛開的鮮花，美極了！
“也有一點點小的，小得只可以住進一只小麻雀”：呦，這可是最小號的。老師覺得這云房子可真夠小的，稍微大一點、胖一點的麻雀都住不進。
這些云房子真可愛、真漂亮、真有趣呀！誰能把這些云房子連起來讀讀？——還有誰想來讀的？我們一起來讀一讀——齊讀。
看到這么多云朵，我們想不想也來造一造云房子?。浚ㄐ蕾p圖片，腦中構思你們的新房哦?。?/p>
我們造的云房子也很漂亮?；ハ嘟涣鳌Ｄ隳苡眠@樣的句式來向大家介紹一下嗎？（出示：我們的云房子真漂亮??！有的像——，有的像——，還有的像——。）
大功告成！大家造的云房子真是千姿百態。讓我們為自己的勞動成果鼓鼓掌吧！
小鳥們，你們的心情怎樣??？（很開心）
有多開心？（開心極了?。?/p>
現在你們最想干什么？（去別的云房子看看；唱歌，跳舞；邀請別的小鳥來我的云房子做客；去其他小鳥的云房子里做客）
那還不趕快飛起來！待會我要聽聽哪只小鳥最開心?。ㄗ杂勺x第三、第四自然段；指名讀；齊讀）
你們玩得可真開心！每幢云房子里都可以聽到你們唧唧喳喳的歡聲笑語。
你們在說些什么呢？（學生分小組表演）
小鳥們，你們玩得開不開心??？
那讓我們再次開心得讀讀課文的第三、第四自然段！
小朋友們讀書讀得很認真，下面我們再認真地學寫幾個生字。
三、作業
今天，老師和小朋友一起學習了《云房子》一課，課文寫得生動，大家也學得認真，都覺得很有趣味。的確，天上的白云千變萬化，形狀多種多樣，給人美的感覺和無窮的想象。請你在傍晚時，去觀察一下天上的白云或彩霞，看看它們是什么形狀，什么顏色，然后，仿照課文第二自然段，用“有的像┅┅，有的像┅┅，還有的像┅┅”寫一段話。
? 我設計的房子作文
你是不是設想過未來，比如三面電視，能讓我們想看什么就看什么；比如一輛可以飛到天上、進到水里、還可以在地上變成各種形狀的汽車……現在，我就要把房子變成智能的！
我要發明的智能房子分四個區域。第一個區域是客廳，在這里開電視不用手動開機，沙發可以為你按摩、拿手機、回答問題……機器人可以幫忙組裝玩具，陪你玩。第二個區域是廚房，它可以幫你做飯。想吃什么就長按那個紅色的按鈕，把想吃的說出來，它就會三秒內把食物給你放到桌子上。第三個區域是衛生間，馬桶可以自動沖，水龍頭可以自動出水，浴缸可以幫你洗澡。第四個區域是臥室，里面有雙層床，它可以選擇讓你講故事或兒歌，伴你入睡。學習桌可以給你范文，你遇到難題的時候，只要長按藍色按鈕說出自己的問題，它就可以幫你解答。有一個特別的衣柜，你想穿什么，長按黃色按鈕，把想穿的衣服說出來，它就會幫你拿出來。
未來是毫無瑕疵的夢幻，未來是科技駕馭的航船；未來是人們夢想的大門，我要好好學習，將來實現自己的夢想，讓我們一起創造未來吧！
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夕陽西下，我踏著輕快的步子，伴著落日的余暉向家走去，來到了家門口，我一報姓名，機器人就說：“歡迎小主人回家。”我一進去，暖氣一下子迎面撲來，好暖和呀！
我家的房子里全部是智能化服務，有做家務的智能機器，有會輔導作業的機器這樣就會給大人減輕負擔。家的外表像一個大大的南瓜，睡不著覺時，有一個智能機器就像媽媽一樣給我講故事。
做家務的機器，它具備很多功能，做飯、洗衣、整理家務等。從這一個大機器里面衍生出許多小機器，他們幾個小機器既分工又合作像人一樣團結友愛。不一會兒，他們就把衛生打掃完了，打掃完還會認真地反復檢查好幾遍，保證屋內一塵不染。
輔導我寫作業的機器呢，它會隨著我的身高隨時調整桌子和椅子的高低，以防近視；我想睡覺的時候，機器會提示我作業寫完再睡覺；我趴在桌上寫作業時，我的筆就會寫不出字來，我就自覺調整坐姿有了這個機器，家長就再也不會擔心我學不好，把眼睛搞近視的問題了。
隨著科學技術的發展，我希望我的這些奇思妙想早日變成現實，造福更多的人。
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你以為一進入我的大房子，第一印象絕對是幸福、溫馨的？錯啦，我的房子可是有著濃濃的科幻感哦！
一進入我的大房子時就能看見一面灰藍色的墻壁，地上鋪著棕色的原木地板。大門的左邊是廚房，廚房里會有一個小電腦，別看它小，它可是很厲害的哦！它的胃里可藏有世界上所有的美味佳肴的菜譜，只要你寫出你想吃什么，它就會給你做出來。寫完在旁邊等一等，不一會兒，一盤盤香噴噴的飯菜就會出來了！
我的`廚房旁是廁所，從廁所出來后向左看就是一個大大的客廳，客廳中有一位服務員，我們叫它小管家，它的功能可強大了呢！它可以輔導我寫作業，讓我的學習更上一層樓，它也可以給我講一些課外知識讓我見識見識。如果來了客人，它就會像一個紳士一樣歡迎別人，還會禮貌地給客人倒水、泡茶呢！
客廳的右邊是我爸媽的房間，他們的房間右邊就是我的房間了。剛到我的房間，映入眼簾的是一張大床，那張大床非常柔軟。大床的正上方有一臺大空調，天氣變熱時就可以打開空調，空調還能根據室溫自動調節溫度呢！大床的左邊有一個小按鈕，按一下的話就會出現一個大窗戶，清晨的陽光會那里面透出來，夜晚能看到美麗的星空。大床的右邊是一個書桌，書桌上有一個臺燈，它可以放歌，也可以發出不同的光亮。上面還有一本本書，書桌旁是一個大衣柜。
這就是我的房子，一個有科幻感的房子，我愛我的房子！
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想象：我發明的房子。關于房子的想象作文怎么寫？這篇想象作文400字的我發明的房子小練筆能夠幫到你。
未來的房子是一個別墅，別墅的大門是一扇多功能的全自動防盜門，這個防盜門有一個自動識別器，別看它小小的，像個貓眼似的，其實它比貓眼強多了。它能自動識別是主人還是壞人，是主人的話，它會開門請主人進去；是客人的話，它會轉告主人，主人同意了，它就會開門讓客人進去；如果是壞人的話，它會毫不猶豫的伸出一雙大手將壞人抓住，并且立即報警。
房子里面有個大客廳，茶幾上放著一個遙控器，它一共有五個按鈕。如果按一下黑色的按鈕，就會出現一個虛擬太空，你只要點擊一個星球，就可以探索這個星球的奧秘；如果按一下藍色的按鈕，就會出現一個虛擬的大海，你會覺得像一條小魚游來游去，探索大海的秘密。
客廳里還有一臺58英寸的液晶機呢！你只要說出你想要看的頻道，機馬上會調到你想要看的頻道，而且只需一秒鐘哦！
讓我們看看臥室吧！臥室里有一張遙控床，你只要說出適合你的溫度，這張床會自動調到適合你的溫度，直到你滿意為止。臥室的窗戶是用納米做的，很舒服，就不用再開空調了。這樣的房間既環保，又舒適。
這就是我在未來發明的房子，很爽吧，但是我現在只想著好好，早一點發明出這樣的房子。
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生活在這個時代里的孩子都有著美好的理想。我常常想：長大了也要當設計師。媽媽說：“為人們設計出各式各樣的房子，這個理想好！”
我要設計一座綠色三角形的房子，房子的外墻是用特種玻璃做成，你可別小看這些玻璃，它們的`用途可多呢。白天，這些玻璃吸收太陽光，并將太陽光轉換成能源；晚上，這些能源轉化為電流，供應給電器使之運轉，可照亮整座房子，甚至還能給小轎車充電呢。如果有月亮、星星的出現，這些玻璃還能吸收月亮、星星的光芒。房子正門從外表看沒有什么不一樣，仔細一看，門上有兩個按鈕分別是紅色和黃色，按下紅色按鈕，顯示屏馬上打開，黃色的是指紋機按鈕，大拇指在指紋機上一按，機器就會識別指紋，門就自動打開了。
打開門，客廳里有大屏幕，遙控器上有兩個特別顯眼的按鈕，分別是綠色和紅色，綠色按鈕打開電視機，紅色按鈕是接通通話顯示屏，在通話顯示屏的右下角有一個電話簿，只要你用遙控器的上下鍵移動光標，并點擊確定，戴上耳機就可以開始通話了。這樣的設計在每個房間都存在。
客廳的墻壁上有五個按鈕，分別是“春”、“夏”、“秋”、“冬”和“變化”。如果你按下“春”，房間里馬上就會陽光明媚，鳥語花香，小橋流水，你聽，還有“叮咚”、“叮咚”的流水聲呢；如果你按下“變化”，客廳馬下就會變成草坪，我們就可在上面嬉笑、玩耍......
整個房子有兩層，第一層是客廳、臥室、廚房、洗手間，另還有個可以旋轉移動的小房間，當你突然有重要的事情要出去處理時，只要你走進去，在屏幕上輸入你要到達的地方，轉眼間便把你送到目的地，
走上樓梯，首先映入眼簾的是三個按鈕和一個觸摸顯示屏，只有在觸摸顯示屏上輸入密碼才能進入房間。按下第一個按鈕天窗馬上打開，這時我們可以看到藍天、白天；按下第二個按鈕天臺馬上出現，我們可以在天臺上燒烤，聊天，觀賞夜景……按上第三個按鈕我們打開的是書房的門，里面的藏書上至天文，下至地理，從古至今，應有盡有。
這樣的房子當一個人在家里時也不用害怕，門鎖自動關閉，防盜系統自動開啟，別說是小偷，就連蒼蠅也插翅難飛。
我的理想就是當一名設計師，設計環保實用的房子，設計節約能源的小轎車……為了這些理想早日實現，我一定要努力學習，掌握更多的知識和本領。
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