商老師的講座作文|商老師的講座作文(匯編二十篇)

發表時間：2025-01-07

商老師的講座作文(匯編二十篇)。

? 商老師的講座作文 ?

最近我有幸參加了一場關于微商的講座，這場講座給我帶來了很多啟發和思考。在這篇文章中，我將分享我對微商講座的心得體會，希望能對正在從事或者打算從事微商的朋友們有所幫助。

這場講座的主講人是一位經驗豐富且成功的微商代理商。他首先強調了微商的概念和特點。微商是一種通過社交媒體平臺進行交流和銷售的商業模式，相比于傳統的實體店鋪，微商具有門檻低、成本少、靈活性強等優勢。通過這樣一種新的商業模式，個人可以拓展自己的社交圈并利用社交媒體平臺進行產品推廣和銷售。

聽完他的介紹，我對微商產生了濃厚的興趣。作為一名大學生，我對社交媒體非常熟悉，并且我也意識到傳統實體店鋪經營的困難和風險。在微商的模式下，我有機會用更低的成本獲得更大的收益，這種靈活性和機會激發了我的創業激情。

講座的主講人接著分享了他自己的微商經驗和成功案例。他強調了成功的關鍵因素之一就是找準市場和產品定位。在微商界，市場和產品是至關重要的，只有找到適合自己的市場和產品，才能獲得更高的回報。他還分享了一些他的經驗和技巧，例如如何通過社交媒體建立個人品牌和提升銷售能力。

這些經驗和技巧對我產生了很大的啟發。我意識到，在微商中僅僅有一個好的產品是不夠的，還需要有良好的營銷策略和銷售技巧。通過學習和實踐，我可以不斷提升自己在銷售和推廣方面的能力。我開始思考如何在社交媒體上建立自己的個人品牌，如何吸引和留住潛在客戶，并通過開展促銷活動提高銷售額。

講座的主講人也特別提到了微商的合規運營。他強調了良好的商業道德和合規經營的重要性。微商的行業雖然門檻低，但也有一些不良商家和不良行為。他呼吁大家要自覺遵守法律法規，保護消費者權益，做一個負責任的微商代理商。

小編認為，這場微商講座給我帶來了很多收獲。我明白了微商的概念和特點，認識到其靈活性和機會。我學習到了一些成功的經驗和技巧，更加清晰了自己在微商中的發展方向，并思考了如何在市場中找到適合自己的產品。最重要的是，我意識到微商必須要合規經營，秉持商業道德，做一個負責任的微商代理商。

未來，我將繼續學習和實踐微商的知識和技巧，提升自己的銷售能力和品牌影響力。我相信，只要我堅持學習和努力，微商這個新興行業將為我帶來更多的機會和成功。同時，我也希望能通過自己的努力和實踐，為微商行業樹立良好的形象，為客戶提供優質的產品和服務。

小編認為，這場微商講座讓我對微商產生了濃厚的興趣，并幫助我明確了在微商中的發展方向。通過學習和實踐，我相信自己可以在這個新興行業中獲得成功。微商，讓我們的創業之路更加廣闊。

? 商老師的講座作文 ?

2013年3月18日下午，我有幸聆聽了我校潘斌老師關于小學教師博客寫作和教學研究的精彩講座。應該說，這次講座簡潔而發人深省。

講座的開頭，潘老師以一種風趣幽默的方式進行了自我介紹，這也沿襲了一貫以來他生動詼諧的教育風格。我教英語，但我聽過潘老師的幾節數學公開課。我的感覺是他上課前準備得很充分。我還記得他的學生們在操場上手牽手，一起感受這一平方米的情景。

他的教學風格可謂獨到，將枯燥晦澀的數學課詮釋得生動有趣，孩子們在學習的時候參與積極，踴躍展示，不得不佩服他精湛的教學能力與課堂駕馭能力。冰凍三尺非一日之寒，我相信他這種獨到新穎的教學風格非一日之功所能練就，只有學習、嘗試、鉆研、改革才能如此。

有人說教學和科研是一樣的，還不錯。如果，我們教師只知道教書，教死書，那恐怕一輩子都只是一個平庸的教書匠。但如果，我們在平時的教學中注意學習、總結、鉆研、創新，敢于突破，那恐怕就是將教書藝術化了，所教的書本知識也會活化、升華。

我想我們的年輕教師一定有這方面的知識。因為這樣，我可以有自己的東西。

潘老師的講座提到了一個重點—堅持。是的，堅持二字看似容易，做起來卻并非易事。我們每個人都有一種惰性，做事都想挑輕松的，容易的事情來做，遇到難事便躲之、避之。

潘老師說：“越怕的事，越要去做?！边@話，恐怕讓我們這些貪圖安逸的人低下了頭。

有時候，害怕這個詞真的很可怕。我們沒有勇氣面對它。我至今都還記得我數次面對抉擇的時候，都退縮了，現在想來，悔恨晚矣。但卻于事無補。

幾年前，我每天乘公共汽車往返于家和學校。老實說，這真得很難。常常伴隨著自己的孤獨，是等待，有時是一種莫名的是落和自責。怨恨自己是如此平庸，如此輕松。

據說這是你的性格決定你的命運。不錯，還真的是很準。我想有時候，我所缺少的就是一種與命運扳手腕的決心與氣勢，這讓我不知不覺地已淪為一名無夢想、無志向的阿q了。

有時候，我真得會問自己：你堅持嗎？

幾年前，我坐公共汽車時，經常和潘先生走同一條路。后來，他騎過電動車往返家與校，時間也要四五十分鐘，后來，他騎自行車，我原以為他不過能騎個三兩天罷了，畢竟他都是快一把年紀的人了。但我沒想到，嘿，他真的騎了很多天。

說實話，作為一個天天長途往返的人來說，這種辛苦與心酸并不是誰都能理解的。

我還記得一天下雨，當我的電動車在彩虹橋壞了的時候，我推著車走啊走啊，沒走一步都很艱難，說實話，那時候我都快絕望了。看著漆黑的夜晚和昏暗的黃色路燈，我一步一步冒著雨把輪胎壞了的電動車推回家?；氐搅思?，我看了下表：

九點多了。是的，有時候生活就是這樣，但那就是生活。現在想來，是苦，也是甜。

堅持，我需要，因為生活的需要。我想你也需要它。這也是生活的需要。生，容易，活，不容易。讓我們帶著堅持去生活吧。

2013年3月18日

? 商老師的講座作文 ?

最近，我有幸參加了一場關于電商創業的講座，這場講座給我留下了深刻的印象。在講座中，演講者對電商創業的核心要點進行了詳細的闡述，并分享了一些成功的經驗故事。通過這場講座，我對電商創業有了更加全面的認識，并受益匪淺。

首先，在講座中，演講者強調了電商創業的重要性和機遇。他們指出，互聯網時代的到來，為電商創業提供了前所未有的機遇。通過電商平臺，創業者可以突破地域限制，實現全球市場的觸達，并利用互聯網技術和大數據分析，精準地鎖定目標客戶，提供個性化的商品和服務。此外，電商創業還可以借助社交媒體和在線推廣渠道，迅速建立品牌，并與消費者進行互動和溝通。這些機遇無疑為創業者提供了一個廣闊的舞臺，然而成功與否則取決于創業者的智慧和努力。

其次，講座中強調了創業者應具備的關鍵要素。演講者認為，電商創業需要創業者具備堅定的信念和遠見，面對競爭和挑戰時要保持樂觀和積極的心態。此外，創業者還應具備一定的專業知識和技能，例如市場營銷、供應鏈管理和客戶服務等。同時，身體素質和心理素質也是創業者成功的基礎。電商創業的競爭激烈，工作壓力大，能夠保持身心健康，具備抗壓能力的創業者更容易取得成功。

再次，講座中的成功經驗故事給我留下了深刻的印象。講座中，演講者分享了幾個電商創業成功的案例，這些創業者通過創新的商業模式和個性化的產品，成功打開了市場，并取得了令人矚目的成績。其中一個案例是一位年輕的創業者通過在電商平臺上銷售特色小吃，憑借著獨特的產品和精準的營銷策略，吸引了大量的消費者，業績節節攀升。這個案例向我們證明了電商創業的成功在于創造差異化，找到市場的痛點，提供獨特的解決方案。

此外，講座中還特別強調了創業者的團隊建設和人際關系管理的重要性。演講者提到，創業者應該擁有一支忠誠、能力強的團隊，共同為實現共同的目標而努力。同時，創業者也應該與合作伙伴、投資人和員工保持良好的溝通和合作關系，共同推動企業的發展。

通過這場電商創業講座，我對電商創業有了更加深入的了解。我意識到電商創業是一項具有廣闊前景的事業，但也需要創業者具備堅定的信心、專業的知識和能力、健康的心理素質以及良好的人際關系管理能力。我相信，在未來的電商創業道路上，我會借鑒這些經驗和故事，不斷學習和提升自己，爭取取得成功。

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和欣大二曹茜

4月20號，華師大教授華愛華老師就《寄語游戲的幼兒園教師專業成長》，對我園的老師做了講座，讓我感覺醍醐灌頂，理清思緒。

一。幼兒園教師自身素質——如何觀察幼兒

《3-6歲兒童學習與發展指南》作為學前教育里程碑的意義是讓教師把眼睛轉向幼兒，轉向幼兒意味著要觀察和了解幼兒，意味著必須把游戲還給幼兒。游戲水平反映了兒童的發展水平。游戲的水平不是教的，而是孩子們玩的。沒有教師的介入，幼兒照樣在游戲中學習成長，但有教師的介入能助推幼兒的發展，前提是教師必須能看懂幼兒的游戲。

華教授認為，觀察和分析兒童行為的能力是幼兒園教師的基本專業基能。然而，由于大多數教師不知道如何分析兒童的行為，導致了教師專業地位的下降。想要改善這一問題，園所必須開始重視游戲，因為游戲不僅是幼兒學習與發展的重要途徑，也是提高教師解讀幼兒行為的重要途徑。

2、基于游戲成長的幼兒園教師專業成長

華老師對游戲將游戲分成了兩個步驟來闡述，第一步，要保證充足的游戲時間，提供各類游戲的機會。單次游戲的時間要充分，隨著年齡的增長，游戲作品也會越來越復雜，需要的單次游戲時間也隨之增加，如果時間不足，幼兒的游戲水平就無法提高。教師應充分利用課堂活動室，合理使用專用游戲室。

比如，戶外運動場所不僅是關于運動的，戶外運動也非常重要。

第二步是發布多功能、多層次的游戲素材。一方面，由教師花大量時間辛苦自制的目標明確、任務清晰、限定了各種功能的材料，往往會限制幼兒發展的無限可能，而開放性的材料才具有多功能多層次性，幼兒使用開放性材料能換著花樣玩，怎么玩都不會膩。另一方面，兒童的行為需要決定了物質替代的頻率。

陌生的材料投放下去的時候，誘發的是幼兒的探索性行為，他們會試探材料的玩法，這個時候幼兒的游戲水平是不高的。而當幼兒對材料的熟悉程度增加，就會開始誘發創造性行為，以自己的意愿來玩游戲，越熟悉材料，游戲的水平越高。因此，教師要記住這個原則：

材料不要變，讓幼兒作用于材料的行為變；種類不多，逐漸增多，讓孩子自己結合。

今天華老師給一線教師的專業指導講座，讓我們受益匪淺。

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有幸聽了一次全國優秀班主任丁榕老師的講座，她說前幾年趙忠祥老師采訪她時問了她一個問題：教育工作這些年最大的感受是什么？她毫不猶豫地說“沒有教不會的學生”。

可是現在，一直做著學生心理研究的丁老師不再那么豪情萬丈，她意味深長的告誡我們：教育一定要研究學生的切實需要，特別是心理需要，要做到“按需施教”。

我想這就是丁老師之所以是全國優秀班主任的理由吧，我也因為她的諄諄教導而頓開毛塞。“按需施教”應是教育的最高境界了，學生對文化知識的渴求已不單局限于書本，心理的渴望也在與時俱進的不斷變換，我們的教育即便不能引領潮流，最低標準也應滿足新時代學生的一般需求。當然，各種各樣的翻修合格率制約著我們的手腳，但學科知識量畢竟不是學生全面發展的最終目標。

學生是社會的和自然的。它們具有自然界的共同特征。像大自然一樣，它們到處都是花草樹木。這是自然的需要，也是自然的美。倘若這個世界只有鮮花沒有綠葉，倘若青草和綠樹一般高大，倘若有圣人能做到讓人有一樣美麗的心靈，那么地球的美麗與太陽有什么兩樣!

? 商老師的講座作文 ?

12月20日，鐘誠有幸參加2014年全國知名班主任經驗交流報告會。在會議中聽了李鎮西老師的講座，他的講座讓我受益匪淺、感觸良多。

在聽完講座回來這幾天，我腦海里一直都浮現出***當天的精彩講解。令我印象深刻的是，他在班上的所做所為深深**撼了我。讓我明白，作為一名班主任，我們應該給一個班級靈魂。

這個靈魂我稱之為“愛”。

直到現在我還記得***給我們講述了什么是教育，對教育做了明確的闡述，現我一一道來。

教育，是一種傳遞。

教育是愛的傳遞——教學生愛——懂得愛和分配愛。我記得最清楚的就是他所說的，他第一次去給一個班做班主任的時候，送給孩子們的見面禮就是一句話“讓人們因我的存在而感到幸福”。正是這句話讓我明白，我們的教育應該培養的是愛，而不是恨。

教育，是一種尊重。

我聽他講到這里的時候我就在想，我對于學生的尊重到底處于一種什么樣的出發點?，F在的老師經常以“我是為你好”或“嚴師出高徒”之類的理由剝奪學生的尊嚴。其實，對學生來說，尊重他們就是關心他們的感受。

這讓我明白，在以后的教學中，我們應該把學生的感受放在第一位。

當他談到教育時，那是一種博愛，我發現我一前不是一個合格的班主任。我以前在教孩子時總會說你一定要好好學習將來做一個“有用”的人。我聽了***的講話我才明白什么叫“有用”的人。

我們如果只盯著學生是否獲得怎樣的學習成績，家長們也經常打**給老師“我的小孩成績怎么這么差呀？”等等話語。這完全是一種錯誤的觀念。

不是說成績不重要，是我們在教會孩子知識的同時，我們還得把孩子們培養成善良、勤勞有智慧的普通勞動者，這才是我們教育的根本目的。***出示了這么一段話：“請記住，遠不是你所有的學生都會成為工程師、醫生、科學家和藝術家，可是所有的人都要成為父親和母親、丈夫和妻子。

如果學校根據其重要性提出教育任務，首先要培養人、丈夫、妻子、父親和母親。第二，培養未來的科學家或工程師。”當我看到這段話的時候我的腦海里瞬間浮現出我這工作的幾年來，我到底是把什么放在了第一位。

經過仔細回憶，我還是比較關注孩子們的成績，這也可能是為了向家長解釋。雖然對孩子們的教育也涉及到他們素質方面的培養但是我覺得還遠遠不夠，在培養孩子素質方面還沒有形成自己的一種風格，也就是說在我帶的班級還沒有“靈魂”。所以在今后的班級工作中首先工作重心是賦予這個班級一個“靈魂”。

***講座的最后一個主題是如何從班主任轉變為著名的班主任。他提到幾個“不?！?。

不停的實踐。指的是日常的教育行為——上課、談心、班長和應急處理。他還說老師們要具有研究與創新精神，把每一個班都當做試驗田，把每一節課都當做研究課來上，把每一個孩子都當做完整的宇宙來對待。

想想我自己的課和教學過程，真的沒做過一樣的??！

不斷思考和思考一天的教育教學行為。尤其是對自己錯誤方面的思考。通過思考把每一個錯誤都變成財富。

我把它在這里說的錯誤理解為教學上的錯誤和教育孩子上的錯誤。這個孩子今天沒有帶紅領巾，沒有穿校服，也沒有做作業。

我們不顧學生面子大聲責罵，呵斥等。事實上，這都是個錯誤。我想我應該提醒自己，在**的過程中，我任何時候都不能犯這樣的錯誤。

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10月13日上午，我有幸在金鳳路小學報告廳聆聽了戴荔老師的講座，戴老師流利的普通話、親切的笑容、親身經歷的故事敘說、自己的家校合作建設以及流露出來的那份對事業的摯愛、對孩子們的喜歡、對生活的信心深深打動了我，同樣，打動了在座的每一位。聽她的故事并反思她的工作真是太棒了。更可恥的是。在她的教育生涯中，她用自己的實際行動踐行著真教育，追求做真教師，培養著真人才，她不愧是我們學習的楷模。

在學習之后，我在網上搜索了一些關于戴先生的介紹：

戴荔山東省濟寧學院第二附屬小學語文高級教師，全國優秀輔導員，山東省身邊的好教師、濟寧市教科研先進個人，《班主任之友》雜志封面人物，個人事跡和班級故事被**七臺、山東教育臺等多家**報道，先后被《山東教育報》《人民教育》《當代教育家》推介，國培、省培授課教師，在多家**發表文章近百篇。

她自從工作18年以來，曾經到300多個家庭進行過1000多次家訪，在**、飛信、微信、**這么方便快捷的信息年代，還有多少教師會堅持實地家訪?在此過程中，被人拒絕，被狗追趕，掉進過溝坑……各種奇葩經歷都有，可她依然堅持。正是因為她的堅持，她才有了現在的成就，她的班級故事精彩不斷，她不斷借家長的力讓家校合作變成了充滿驚喜的家長和孩子的共同成長之旅。

她是個聰明的老師。說到家長會，其他老師可能會頭疼，但她處理得很好。她班上有一群好幫手，就是家庭委員會。她很會借助家長力量，來幫助班級建設，而且善于運用游戲，建立團隊認可，從而認可班級，認可集體。

她談到了高效家委會21個字的經驗：為孩子搭建一個平臺，放下班主任的架子，家委會找到了合適的地方。我覺得特別好，在班級里找到自己的鐵桿家長，成立家委會，然后班主任要想辦法組織開好家委會，讓家委會成員和自己站在一起，也給他們一個平臺，幫助班級。

今天戴老師還說到家長課堂—新型家校共同體實踐，有爸爸課堂、媽媽課堂、姥姥課堂、爺爺課堂等，我聽的很入迷。戴老師發動的不單單是爸爸媽媽，爺爺奶奶都能來學校上課，孩子的成長離不開每個家長。當她**小**時，我就在想她們班的孩子真幸福，看到自己的爸爸來學校給班里小朋友上課，孩子得有多自豪，哪怕孩子平時再不自信，這時候的孩子都是兩眼放光，內心充滿了驕傲。

這才是一個孩子該有的童年快樂，不被應試教育而束縛，在學校也能學到很多課本上沒有的知識，從爸爸課堂、媽媽課堂獲得。還有她**的那個給爸爸頒獎那個**，由孩子和媽媽一起制作獎狀，在班級里隆重的頒獎給爸爸。獎狀形式多樣，內容豐富，名稱各異“萬能爸爸”“超人爸爸”等，戴老師的方法真多，這樣不僅讓孩子感到自豪，更多的是增進了親子感情，讓家庭更和諧，家庭幸福了，孩子快樂了，學習一定很棒！

這都是必然的，有聯系的。這個方法在我以后開家長會也可以借鑒嘗試一下。值得學習！

戴老師最后說，老師不僅要多讀，還要多寫。教學反思、教學隨筆等都能鍛煉我們的習作能力，靈感稍縱即逝，智慧的火花若不經總結和提升，就會散落在時光里不見蹤跡，所以要抓緊一切零碎的時間去思考并付諸于筆端。佩服戴老師的持之以恒。

把簡單的事情堅持去做就是不簡單。戴先生不簡單，那900萬字不是一蹴而就的，而是長期堅持的結果。一開始或許是任務、或許是強迫，但重復多次后，這種堅持就成了習慣。

習慣的力量是無窮的。千里之行始于足下。今天能有幸聆聽戴老師的報告，在分享她成功喜悅的同時，我們也要開始自己的成長之路了，邊讀邊思邊寫邊實踐是我對自己的要求，期待它變成習慣的那天。

? 商老師的講座作文 ?

“漫談電影影響力”講座

石家莊城建學校同學/觀后感

12月4日晚，學校組織一年級學生參加任力的講座。我也很有幸聽了這次講座。

任力以“你們坐在這里，我站在在這里，只因電影而聚在一起”開頭，將我們帶領到了電影的天堂。

講座分為三個部分：1個電影在墻上，2個漫射電影-電影影響，3個互動部分

當老師將“墻上的電影”**呈現在我們面前的時候，我的心也為之動容了。墻上全部都是電影的海報，有我看過的、沒看過的，滿滿的一墻，也把我帶入到了回憶的時刻。我想起了它們的內容，想起了我看著它們時的感受，那張紙的記憶在我腦海里蕩漾。

很快進入第二部分漫談電影對電影的影響。

任力把這部電影視為自己真正的朋友，講述了自己對這部電影的看法及其對自己的影響。

我也很有幸的說了一下我對電影《放牛班的春天》的感受。我說完，任力在肯定了我之后做了升華總結。

電影充滿在我的生活中，一開始看電影是為了打發時間，但慢慢的卻發現我已經離不開電影了，之前看你電影我只看情節，但現在每看一部我都會有不一樣的感受。

我最喜歡的一部電影就是《肖申克的救贖》了，有人說這部電影與它改編自斯蒂芬?金的**《不同的季節》（《麗塔海華絲及蕭山克監獄的救贖》）一樣成功，一樣的振奮人心！在我看來一般改編自**的電影都不會超越于**之上的，因為**帶給讀者的是無限的想象力，而電影帶給觀眾的則是更直觀的畫面。

情節也是我最關注的，主人公安迪用了近30年的時間用湯匙挖出了一條通向自由的道路，并且還爬了幾公里的下水道。他多么渴望自由和幸福的生活，這不僅讓我快樂，也讓我自己快樂。

每部電影都對我有影響。只是一部電影。

《電鋸驚魂》更是一個經典，有人看它是為了其中血腥的場面，有人看是為了弄清故事的情節發展。其實你越往后看，你的思路就會越清晰，最起碼我是這么感覺的。在我看來，這部電影只是對人性丑陋的一面進行了擴展和具體化。

事實上，每部電影都有自己的意義，每一位導演都有自己的想法，向觀眾展示的是不同的是角。這就是為什么同一部電影給人不同的感覺。

下面進入第三個環節：互動環節

你知道萊昂納多·迪卡普里奧是誰嗎？他可是一部全球出名電影的男主角，那就是《泰坦尼克號》，大家還看過《盜夢空間》吧，他也是這部影片主人公的扮演者。

但是我也只是在講座之后才知道他本人的名字的，我一般看電影只記得電影主人公的名字，而并不知道扮演主人公本人的名字。

講座結束后，我給自己上了一堂深刻的課。因為互動中的問題，我幾乎不認識。每次都是公布正確答案后，我才恍然領悟，原來這些我都聽到過。

原來2012年的金馬獎最佳電影是《神探亨特張》，最佳女演員是《殺生》的梁靜。電影《鋼琴家》中男主角席爾彼曼是靠鋼琴曲《g小調第一敘事曲》贏得了德**官的心，放了他一條生路，贏得了生命。

電影之所以精彩，是因為它帶給人們不同的感受。我喜歡電影，喜歡電影帶給我的快樂。

我也感謝任力，因為你給我帶來了一場意想不到的視覺盛宴！

179班李禎

昨天，學校校團委組織我們**了任力老師的“漫談電影影響力”講座，使我受益匪淺。任力老師的演講有聲有色，很有精神，我們很受啟發。

談到電影大家都不陌生，我們經常會在電視、電腦，電影院看到，并不覺得新奇，但我們并沒有真正的體會到電影背后的故事，以及對電影的感受，聽了關于電影的講座后才真正理解。

當看完了一些電影的片段后，我感受到電影是有責任的，如《一九四二》的背后就帶有一種責任，他責任是引起中華民族的覺醒，告訴我們，暫難面前滅我們不行退縮，應勇敢的面對，暫難面前應更加團結?！兑痪潘亩氛f出了我們在一知道的真想，吸取教訓，那么多生命換來的教訓，讓歷史的悲劇不再重演，是重要的一步?！兑痪潘亩肥菫碾y面前學會自我救贖！

這就是電影中艘特有的責任。我想像《一九四二》這樣有責任的電影好友很多很多，電影是會使其整個民族的崛起，人類是覺醒的。

有時電影的某個畫面，電影背后所帶有的責任，都會觸動到我們的心，甚至有時會用那些震撼靈魂的情節所感動，而重新審視自己，這就是電影對我的其實及感受。

——185班賈賽靜

漫談電影——影響力感受

在共青團委員會的組織下，我們聽了任力老師的講座，談到電影的影響。我受訓的感觸很深。當我無聊的時候，我也看電影放松自己。

但漸漸發現，這部電影不僅會改善我的心情，甚至會改變我對世界的看法。影響我的行為習慣、言語、行為等。

任力老師說：“電影是我們的朋友”，我非常贊同這一觀點，電影也是我們的一位好老師——知己！電影的影響是無窮的。

每個人的心都有一個世界，世界就是電影。任力老師又為我們**了幾個經典影片的畫面。

《當幸福來敲門》一個勵志的故事，他鼓勵了人們要去勇敢追求，堅持自己的夢想，每個人都有抉擇的難題，但要選對方向，才能達到幸福的彼岸。

《費城故事》湯姆·漢克斯扮演身患艾滋病的成功律師，那個人為了爭取自己身為人的尊嚴，同時也為自由的生存方式和社會偏見抗爭的律師。打動了所有看這部片的觀眾。

《一九四二》苦難的代言，所有那個年代的人是那么的艱苦。這部影片真實的慘烈給與當代人警示。我相信我們現在的生活比那時候幸福得多

在最后的互動環節，我有幸答對了問題，得到任力老師親筆簽名的書，我會好好閱讀這本書，感受電影的魅力，感受生活的美好！

——188班董寧

《漫談電影》觀后感

12月4日的晚上，我校邀請了河北省資深影評人任力，在階梯教室舉辦了《漫談電影影響力講座》

講座分為三部分：墻上的電影。教授讓我們看許多著名的電影。2：說到電影的影響，這兩個階段最讓我們感動。三：互動環節。

把電影當成你最好的朋友，我們可以從電影中體驗到很多現實生活中無法擁有的東西?！妒澜缟献钐畚业哪莻€人去了》是我感觸到了母親的一聲。母親為我們辛苦了一杯子，我們總是在外地工作，一直不能見母親。

而等到母親去了，我們才后悔、才傷心，為什么在母有生之年，我們沒去陪父母呢！

《當幸福來敲門》讓我們懂得了幸福的含義，不管在什么時候我們都要追逐，和時間賽跑。

《一九四二》在那個戰爭的年代、多難的年代，老百姓怎樣度過那些災難的日子？這說明了戰爭的日子是艱苦的。

有很多碎片，對我們的感情很深。最后一個環節是互動。老師提問，讓我們回答?；卮鸬膱蟪晔且槐緯奈枇宋覀兊氖繗狻?/p>

我還記得任立說過：你坐在這里，我站在這里，因為電影把我們聚集在一起。是的，電影給了我們很多東西。有家庭也有災難。電影能讓我們大吃一驚。

在我們的生活中離不開電影。

187班劉英杰

漫談電影講座聽后感

2012年12月4日晚，學校組織了一年級全體學生任力的講座。他一開始就以她豐富的語言知識吸引我們聽她的講座。她說出了一個導演的名字，并談道了許多精彩的電影，讓我們知道了電影的魅力。

她把我們帶進了一個五彩繽紛的電影世界，當我們走進這里，更像是走進了一個小小的電影博物館。這完全得益于任力老師的精心布置。我們從講座中知道了這些電影。

《費城故事》中接觸靈魂的**與燈光的結合，給了我們深度其實。有雷德利·斯科特導演的《末路狂花》則給我們“自由比生命更重要”的事實?！朵撉賻煛酚捌行ぐ钣茡P的樂曲不僅感動了每一個人，還感動了**者的心，讓更多的人通過這部電影知道了**的力量。

《當幸福來敲門》講述了黑人不放棄奔跑，追求幸福的故事。新出的影片《一九四二》告訴了人們原來吃也能成為困難?！兜谝坏窝犯嬖V了觀眾“戰爭已去，硝煙仍在”。

《最心疼我的那個人去了》講述了黑發人送白發人的故事，讓觀眾們懂得了“樹欲靜而風不止，子欲養而親不在”的道理。

最后，任力老師問了我們關于這部電影的問題，回答正確，并拿到了她的書。我們都積極參與其中。

通過這次講座，不僅讓我們了解到了更多的電影知識，也讓我們學會怎樣去看電影，電影其實就是一門藝術，我們必須用心去對待這門藝術。我們一定要積極從電影汲取增強我的知識，增強我的閱歷的東西。

187班張廣遠

? 商老師的講座作文 ?

摘要：心中充滿愛，保持微笑，讓學生有親切感，每一個學生我都愛，因為他們就像自己的孩子一樣，有錯誤批評，有好事就需要鼓勵。在教學過程中，要學會保護學生脆弱的心靈，尊重學生，發揮學生的長處，鼓勵學生的主動性。

關鍵詞：新學期；相親相愛；微笑；愛

聽完任小艾老師的講座，我不禁想起6年前上學師的情景。那是2006年夏天。在學生報名的前一天，作為一名新老師，我和全校老師開了一個新學期的教師會。學校為我安排了一年級二班的班主任和一年級一班、二班的數學教學。

我懷揣著對教育事業的熱愛，對學生發自內心的喜愛，做的第一件事情就是打掃一年級2班的教室，看著打掃完后干凈的地面、一塵不染的書桌，陽光透過窗戶照在我身上，心中有說不出的滿足。我想象著見到學生和家長。終于見到學生一張張天真的臉，又興奮但也有點緊張，有靦腆的，有活潑的……這就是我對學生愛的初印象。

之后，我和我親愛的同學們建立了一個團結友愛、凝聚力強的班集小組。

轉眼間，6年后，我畢業后上的第一堂課也從小學畢業了。最遺憾的是，因為我的產假，我沒能陪他們度過小學的最后兩年。但這并不影響我們和父母之間的關系。學生們將來和我談談他們的現狀。

“因為我們是一家人，相親相愛的一家人，有心才會珍惜，有緣才能相聚……”這首班歌，不知我們唱了多少遍，現在聽到，眼前總會浮現出一張張笑臉。

任小艾老師說：“好老師最簡單的表情就是心中有愛地對孩子微笑?！痹瓉?，我和學生的深厚感情緣于此。

當我和學生相處時，我總是微笑，盡管我也批評學生。但是，總忘不了，之后告訴他：“老師很愛你，所以才不忍心看到你被壞習慣纏住。

”“老師很愛你！”是我幾乎對每一位學生說過的悄悄話。記得，有一次冬季晨跑，忽然后面的學生哈哈大笑起來，原來是蘇子豪，一位班上調皮且成績不好的男生，忍不住對大家說出了我告訴他的悄悄話。

學生不相信，嘲笑他。我連忙鄭重其事地解釋：“老師的確很愛他，他對班集體的事情非常的關心，表現也有了進步！

”這時，我看到蘇子豪臉上的得意，看到別的學生有的低下了頭。我連忙補充道：“老師也很愛你們，只是，還沒來得及告訴有的同學。

”這下，學生的臉上都露出了燦爛的笑容。

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感悟生活

聽艾莫老師講座“生命之論均衡圓滿 ”后的感想

感悟:一：凡人有庸俗的快樂，智者有高貴的痛苦，這就話值得深思。其實每個人都會有自己的快樂和痛苦，我沒有必要去和他人比。成功、快樂、痛苦、悲傷這些感覺不是別人強加給我們的，而是我們自己感覺的。自己的心態自己決定，所以時常告訴自己：知足常樂，換一個角度看問題。

感悟二：聽完艾莫老師的第二講生命之論均衡圓滿，我也問自己在我的這一生中我究竟要成為什么樣的人？我要怎樣生活和工作？周六和周日到喀什二中聽了北京來的三位教育專家的講座，高金英老師的《做一個有價值的老師》、張景浩老師的《揚起自信的風帆》，兩位老師已是年過花甲，但他們的上課無論是語言還是精神狀態都感染著在場的每一位聽著，不知不覺時間就過去了?；貋砗笪宜季w萬千，我就是一個普普通通的老師，一個普普通通的人，我就應該做普通的事，我把普通的教學工作堅持做下去，我就會感到快樂，我就會成功。在我們學校這個集體中只要我自己努力做一個合格的普通教師、一個合格的員工，我的這一生就會是有價值的。

感悟三：艾莫老師舉例告訴我們感恩的人才會快樂、開心、成功，成功要從感恩開始。感恩是我們每一個人一生都要學習的功課，感恩是我們一生的智慧，感恩是我們人生當中的準則。不管你身處困境，心懷感恩你就能擺脫困境從新開始出發；不管你是今天富甲天下，仍然心懷感恩，感謝這個社會給你的一切；不管你遭遇別人傷害的時候，你心懷感恩，感謝這個世界你依然有存在的空間，而有一息尚存，你終將成就你想成就的事業。感恩我的學生，因為有了你們我才有用武之地，我的價值才得以體現：當我幫助孩子解決一個疑難問題，孩子獲得知識而快樂，我也會以此感到愉悅，是因你我才有了這樣的感覺，我的自我價值真正得以體現。感恩我的同事們，因為有了你們我才有了學習的榜樣；感恩我的領導們，因為有了你們的時刻提醒，我才不會犯太多的錯誤；感恩我的家人，因為有了你們我才有依靠，有了家的溫暖。感恩身邊的每一個人和經歷的每一件事，寬容地面對每一個人，你就會獲得更多的值得回味的東西。

今天的我們需要一股靜氣，心靜了，看什么做什么的時候你就會有平和的心態，就會找到自己人生的方向，有了方向你就會有明確的目標，有了目標你就會為之努力工作，在你努力工作的過程中，我們就會感到更多的快樂，我們的生命之論就會均衡圓滿。

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如果人的一輩子只能獻于一項事業音樂，寫作，表演，商業，政治，醫學，教師等，而且會取得輝煌驕人的成就，你會選擇哪一種呢？在你的人生中最崇拜的人是誰呢？他在哪方面激勵了你？在你人生路上教你如何做人，如何學習最有啟發的是誰呢？當有人這樣追問我的更多相關范文>>

如果人的一輩子只能獻于一項事業——音樂，寫作，表演，商業，政治，醫學，教師等，而且會取得輝煌驕人的成就，你會選擇哪一種呢？在你的人生中最崇拜的人是誰呢？他在哪方面激勵了你？在你人生路上教你“如何做人，如何學習”最有啟發的是誰呢？

當有人這樣追問我的時候，我會不容質疑的回答是教師。在看了任小艾的講座后我更堅定了自己的答案。任老師的“沒有不合格的學生，只有不合格的教師”深深地觸動了我，對呀，教師是學生人生路的指引燈，是人類靈魂的工程師。作為一名教師，你的職責是教育學生，任何不會教或教不會的理由都是推卸責任。在班主任工作上也給了我們不少的啟發，我好好了整理了一下，在以下幾方面我很值得去學習和反思：

第一：作為班主任應該具有“五心”。五心——愛心，信心，專心，恒心，虛心。愛心，要把愛心送給每一個學生，讓每個學生感受到老師的愛和老師對他的關注，老師無時無刻不在關心著他。爭取做一個教育有心人。以愛來動其心，以言動其行。信心，對學生的教育要有信心，對每一位學生都要寄予長遠的投資。學知識的同時更重在于學好做人，善于發現每一位學生潛在的優點。在班級中多表揚他們的優點和長處，不在公開場合批評學生。懂得去尊重每一位學生，去了解他們的內心世界。專心，對待自己的工作要一心一意，一絲不茍。學會把握好任何機遇，去讀懂學生的生活，并且善于對個別問題學生進行跟蹤性的調查。恒心，抓住任何教育的時機，持之以恒，方能得到意外的`收獲。要給學生創造優良的環境，讓我們的班集體成為每個學生的樂園，成為他們學習的凈土。虛心，集眾人之所強為我個人之所用。多向同仁取經，摸索最合適的方式去適用于不同的學生。

第二：班級生活中要給學生充足的學習和生活的空間，懂得去放手。讓每個學生都成為班級的小主人，班級定好班規班紀，讓學生主動合諧的學習。任老師的“蝴蝶破繭而出”的故事讓我受益匪淺，奮斗和掙扎是必要的。班級中選一批優秀的班干部，創導“不要受人的監督，學會自我管理”的理念，讓班干部去管理班級，班主任更多的需要去調控好班級。該放手時要懂得放手，班級工作也是如此。但是所有班級動態都要唯我們所控，這就是我們需要學習的教育的藝術！

第三：班主任管理班級要具備一定的技巧。要指導學生的想象，讓你的教育去影響他們的一生，讓每個學生仰起頭學習，過日子。為今后的生活儲備好能量。讓學生都熱愛生活，熱愛學習！“學有理想，學有能力”把握好我們教育的理念。

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朱老師的講座中，告訴我們：

--我們沒有理由比別人更好，但我們有千萬個理由比別人更勤奮。

——世界是屬于有心人的。

——有利于健康的行為習慣一定要抓好，這樣的習慣是終身受益的。健康就是gdp。

--我們更需要的是像科學家一樣投入到事業中去，探索未知的領域，有良知。

--每個人都是獨一無二的，統一的食物觀可能是不允許的，所以我們需要互相溝通，包容。

……淡然如品菊，清新如瀝澗。

這是一種偉大的指慧，是人生道路上的精彩積淀，是我們做好教育教學乃至與人打交道的指路明燈。

聽朱老師一席話，勝讀十年書。

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三。教學方法，讓學生善于提問。

培養學生的提問能力是一個循序漸進的過程。為了使學生善于提問，教師應該示范如何為學生提問。平時在每節課上，教師的提問都要向學生展示發現問題的思維過程，這樣才能激發學生的靈感，有方法可循。同時，也要啟發學生在日常學習中找到解決問題的方法，多問一些自己為什么不明白的問題。

在課堂教學中，教師可以運用示范法、提示法、激勵法等方法促進學生提問。學生的模仿能力很強，經過多次練習，學生也就掌握了提問方法，知道了從怎樣的角度去提問，以后出現類似內容，學生的提問也就更有針對性。

二、教給孩子合作的方法很有必要。

知道如何一起工作對孩子的未來至關重要。合作是一項嚴格而有紀律的雙贏工作。怎樣才能讓孩子養成合作的習慣？

1、新的課程標準要求改變學生的學習方式，改變教師的教學方式，由原來的滿堂灌和一本書一支筆學生被動接受的學習模式改變為學生主動學習、樂于學習的模式。而小組合作式課堂討論**模式教學恰恰能起到這樣的效果。在這樣的課堂教學中，學生在自學的過程中提高了自己發現問題、解決問題的能力，在小組的討論**互幫互助中既幫別人解決了問題，也被別的同學幫助解決了問題，而在這樣的和諧課堂中，不僅能夠激發學生的學習興趣，調動起學生的積極性，而且還能夠增強學生的班級向心力和凝聚力，增強學生的集體責任感和榮譽感。

2、在小組合作互助學習的過程中，學生思維活躍，學習積極性空前高漲，同組成員之間交流非常頻繁，非常和諧，而在自主學習和自主交流的過程中，學生不僅拓展了自己的活動思維空間，而且每一個同學都有平等的發言機會，使每一個同學都得到了鍛煉，我覺得只有在這樣的課堂中才能夠真正實現使班級的每一個成員都不掉隊。

三。教師在小組合作課堂教學中的作用是非常重要的。首先教師在課前的學案問題設計上必須深思熟慮，精心設計，設計富有創意的**，使合作不僅僅是流于形式；其次在課堂小組討論的過程中教師要以平等的身份融入其中，做好宏觀調控，并且不失時機地進行引導、反饋、落實；最后教師還要根據問題難度的不同創設不同的學習情境，適時地改變學生小組討論的具體方式，只有這樣才能夠充分調動學生的學習興趣，培養學生的創新能力和競爭意識。

3、增強信心，讓學生學會合作，樂于提問。

蘇霍姆林斯基說：“沒有歡欣鼓舞的心情，學習就會成為學生沉重的負擔?！睒酚诤献魈釂柺?1世紀人才的重要心理素質之一。

因此，教學時，教師要重視情感的誘發和融入，在課堂上給學生提供各種機會，讓他們發表看法，提出問題，并對他們的提問給予充分的時間合作及肯定，采取平等開放的態度，使學生樹立提問的信心產生樂于提問的情緒，體驗合作的樂趣。

總之，對小學生進行問題意識的培養，能夠使學生的主動性得以充分發揮，使他們敢于發表自己的意見，敢于質疑問難，讓他們從小由愿學、樂學、學會到會學，思維能力得到提高，培養創新能力，使學生真正成為課堂的主人。

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暑期末，中心校來了一位特殊的客人，現任長沙市**督學、長沙市夏遠景數學名師工作室首席名師、周南中學特級教師夏遠景應邀來到我中心校講學。

從“夢箱”接力到日記接力，再到班會接力，夏老師娓娓道來的一個個教育故事如同一部教育敘事曲，中間沒有浪漫的故事，燦爛的篇章，只看到日復一日的堅守，給學生以信心、給學生以希望、給學生以興趣，有教無類在此得以展現，愛崗敬業在此升華，展現的是教育思想的光輝……

夏老師是恢復高考后的第一屆大學生，1980年走上講臺，1993年成為常德市第一批公選校長，2019年調入長沙，2009年成為長沙市第一批首席名師。他從教34年，當校長4年，當班主任30年，經歷了從農村到城市，從教師到校長，從一般教師到名優教師的過程。由于工作成績突出，該同志先后獲得全國德育工作先進個人、湖南省勞動模范、湖南省優秀教師、湖南省優秀教研組長、長沙市優秀共產黨員、長沙市師德標兵、常德市優秀共產黨員、常德市十佳校長、長沙市名師工程成果推廣獎、長沙市“華天”優秀教師獎等榮譽。

夏教授結合自己幾十年的班主任工作經驗，簡單闡述了工作特點和方法。他說，班主任應該是學生發展的設計者，明確班級的發展目標，讓更多的學生心中有目標；它是學生成長的向導，激活了學生的成長潛能，使更多的學生心中有了動力；是家校溝通的協調者，引導家長合理降低期望值，適度減壓，關注過程，做好后勤保障，讓更多的學生學習有干勁；它是一個紀律平衡的實踐者。要做好學科協調、班級情況及時通報、月度考試總結等工作，使更多的學生擁有堅強的未來。

他結合自己四個10年的成功教學實踐經驗，從“建立夢想通道，營造和諧氛圍”；“把握教育時機，強化律己意識”；“健全管理制度，放大教育效應”等三個方面闡述了在教育教學及班級建設方面的成功經驗,其教育教學經歷“夢箱”的故事、留言的故事、班級接力日記的故事使人難忘，對教育事業幾十年如一日的執著與堅守更讓人欽佩。

宋以后，京師所設小學館和武學堂中的教師稱謂皆稱之為“教諭”。至元明清之縣學一律循之不變。明朝入選翰林院的進士之師稱“教習”。

到清末，學堂興起，各科教師仍沿用“教習”一稱。其實“教諭”在明清時還有學官一意，即主管縣一級的教育生員。而相應府和州掌管教育生員者則謂“教授”和“學正”。

“教授”“學正”和“教諭”的副手一律稱“訓導”。于民間，特別是漢代以后，對于在“?！被颉皩W”中傳授經學者也稱為“經師”。在一些特定的講學場合，比如書院、皇室，也稱教師為“院長、西席、講席”等。

夏遠景老師直到退休仍然堅持在一線教學，還擔任著班主任工作，在經驗交流中最使我感動的就是他的堅持，任何事，貴在堅持、難在堅持、成在堅持，把平凡的事做到了極致就是非凡。夏老師在班級管理中，始終去了解和溝通學生，鼓勵學生要有夢想，為了夢想而去步步努力，他的“接力日記”，不僅有助于班級管理，而且成為了教師與學生溝通的橋梁，拉近了教師與學生的距離，每一篇日記都是學生的成長歷程，沒有浪漫的故事，燦爛的篇章，只有日復一日的堅守，給學生以信心，給學生以希望，給學生以興趣，有教無類在此得以展現，愛崗敬業在此升華，展現的是教育事業的光輝。

其實,任何一門學科都離不開死記硬背,關鍵是記憶有技巧,“死記”之后會“活用”。不記住那些基礎知識,怎么會向高層次進軍?尤其是語文學科涉獵的范圍很廣,要真正提高學生的寫作水平,單靠分析文章的寫作技巧是遠遠不夠的,必須從基礎知識抓起,每天擠一點時間讓學生“死記”名篇佳句、名言警句,以及豐富的詞語、新穎的材料等。

這樣，它將在有限的時間和空間里給學生的頭腦注入無限的內容。日積月累,積少成多,從而收到水滴石穿,繩鋸木斷的功效。

聽了名師報告之后，使我重新感悟到教師這一職業的獨特內涵，反思其教育教學過程，對今后提高課堂教學的有效性，促進學生的全面發展都具有非常積極的作用。夏遠景老師的報告，更多地是從教學實踐和班主任工作的角度，讓我們了解了一位名師的成長歷程，這其中，更多的是自身對教育事業的熱愛，對學生的關愛，對職業的幸福感，對事業的成就感。一些小做法，卻改變了孩子，甚至影響了孩子的生活。

從12本班級日志到學生班級干部的選舉制度、從學生每天課間比其他班多跑的1500米到學生行為習慣的養成、從對學生問題的態度到通過家長會改變家長教育理念的系列做法……這一切，無不讓我們感受到一位有責任心的教師的追求。

宋以后，京師所設小學館和武學堂中的教師稱謂皆稱之為“教諭”。至元明清之縣學一律循之不變。明朝入選翰林院的進士之師稱“教習”。

報告會在老師們發自內心的掌聲中結束了，但夏遠景老師的教育觀點卻引發我的深思，夏老師對教育的理解之意，對事業的敬畏之心，對生活的態度之豁達，讓老師們感悟到教育事業的意義之所在，人生意義之所在，他的“貴在堅持、難在堅持、成在堅持”的教書育人理念在老師們的心中泛起了漣漪，將對老師們以后育好人，教好書，促進學生的全面健康發展都具有非常積極的作用。

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為了紀念“世界讀書日”，4月22日早上，我和媽媽參加了一次由蕪湖廣電舉辦的小記者活動——由著名作家李幼謙老師講有關“快樂閱讀，愛上寫作”的分享。來上課前，我不認識李幼謙老師，只知道她寫了很多書。見到她后，我知道她是一位70多歲的女作家，而且她還有腿部殘疾。她是一位勤奮的張海迪式作家。

從她這場講座中，我們了解到她小時候因為殘疾不能去上學，可她依舊自強不息:跟她戲劇家的爸爸學習認字，學會一些字后，她還經常到學校的圖書室里偷書看。當她長大一點時，她克服了許多困難，終于上學了。通過努力，她成了班上的校霸。

但由于高考制度的取消，她沒能如愿考上大學，但即使成家有了孩子之后，她也沒有忘記自己的夢想——每天晚上，她寧可把孩子鎖在家里不管不顧，也要上夜大來充實自己。為了學習，她不怕吃苦的精神感動了我。從中，我發現讀書給她的生活帶來無窮的力量！

她從愛上閱讀，進而愛上了寫作，她一發不可收，幾十年來筆耕不輟，陸續發表了六百多萬字的作品，真是令我驚嘆不已。通過這次講座，我學到了無論逆境有多大，我都要努力學習，不斷提高。連殘疾人都這么辛苦，那我們聽起來人能不辛苦嗎？

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xxxxx：

為全面提升公司高層管理人員公司治理水平和商務談判能力，不斷增強法律風險防范意識，我公司特邀請您于x月xx日上午在xxx會議室召開“企業法律風險防范”專題講座。

請予支持。

xxx聯系人：xxx，xxx：xxxxxxxx

此致

敬禮！

邀請人：xxx

20xx年x月x日

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20_年7月4日，今天聆聽了江蘇省特級教師陳偉俊老師的講座。他曾經是我們東吳外國語師范學校的校長，聽他的講座有些親切感。他的講座沿襲了一貫的幽默風格，從拉家常式的開篇到圍繞“江蘇”、“小學”、“英語教師”這三個詞匯進行針對教師職業榮譽感的宣講。他分析了我們蘇州英語教學的未來，同時對我們這些從事小學英語教育工作的老師寄予厚望。他結合“皮格馬利翁效應”、“北太效應”、預防“馬太效應”三大規律，歸納出：外語學習需要有聲記憶、美感吸引、文化吸引、信心鼓勵、構造機會、重復訓練、綱舉目張以及立體工程。在特級教師細膩而貼切的詮釋中，我們了解到了小學低年級英語教師在教學中還需要從更多方面努力改進和提高。以下是自己的一些隨感。

一、為孩子創設平等條件

對于低年級的孩子來說，小學英語教師是啟蒙老師。如果孩子們處在同一起跑線上，教師要有足夠的耐心和責任感為他們服務。如果孩子之間存在差異性，就需要我們耐心引導，擔負起責任，認真組織好課堂教學，鼓勵他們積極參與英語課堂活動，關注孩子的進步和成長，記錄并及時鼓勵，與其他教育工作者一起合作有效提高教育教學的效率。利用家校聯系，多溝通、多交流。利用家校合力，把我們的英語教學提高一個層次。

二、增強自身的責任感

我們是孩子的第一任英語教師，對于他們學習英語的積極性來說，我們負有重大的責任。我們應該努力培養學生學習英語的興趣和良好的學習習慣，以滿腔的熱情來開展教育教學活動，像斯霞老師那樣為了孩子的無怨無悔地從事小學教育。為了一切孩子，為了孩子的一切，一切為了孩子，讓教師崇高的責任心為我們的教育教學護航。

三、不斷提升自我素質

教材在不斷變化，更新，而我們的教學也要不斷適應社會的進步和發展。在這個瞬息萬變的社會中，教師需要不斷地提高自身的素質，以便更好地為教學服務。在語音方面不斷訓練，保持良好的語音語調。提高個人的技能，通過簡筆畫、游戲組織能力輔助英語教學。關注生活，聯系實際，提高綜合運用英語的能力。學科專業方面要加強讓學生了解最新的相關信息，譬如楊梅等。教中學，學中教，讓我們的教學不斷完美，不斷更新。

總之，小學英語教師越來越受到社會、學校的關注，我們需要投入更多的熱情到英語教育教學工作中去。同時學習更多心理學、教育學的理論知識，并應用于教學實踐活動，使我們的教學更加符合孩子的年齡特征，更適合整個社會的發展。

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尊敬的學員：

隨著我國加入世貿組織，如何把握好機遇，認真貫徹中央關于走出去的發展戰略，積極組織開拓國際承包市場，是一項非常重要的戰略任務。建立注冊建造師制度是我國建設業與國際接軌的重大舉措。

講座主題：

建造師大綱主編親自講解注冊建造師的制度、注冊和認證辦法、考試科目介紹、教學大綱分析、復習和備考技巧;

清華：朱金銓教授(原土木系主任結構工程專家)

江見鯨教授(建造師考試大綱編委，考試指導書編委會主編)

郝亞民教授(建造師考試大綱編委，考試指導書編委會編委)

邢秋順教授(建造師考試大綱編委，考試指導書編委會編委)

方東平教授(國際工程項目管理研究院院長，建造師大綱編制委員會秘書長)何孝貴教授(建造師鐵路工程專業大綱編委會主編)

時間：20xx年6月5日(周六)下午14：00～16：00

地點：清華大學東區綜合體育館

主辦單位：清華大學國際工程項目管理研究院

咨詢電話：010-111111111、傳真：010-222222222

聯系人：張老師、徐老師、賈老師

xxx

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商老師跟我們一起飛向藍藍的天空

商老師要給我們班上課，我們早就做好了準備迎接這位來之不易的商老師的考驗。

開始了。商老師講的可真是與眾不同啊。講到要處，把自己的音量提得很高很高，然后，立馬叫一個同學回答。我聽到了。心里像被鼓勵一樣，腦袋里蹦出許多“優美的”字，我立馬舉了手。我也不知道這是為什么，只知道腦子像發動機一樣，嗡嗡作響。我當時腦子里只有一個想法：我要做全班的先鋒。

當商老師講到“伯牙喂世上再無知音，斷琴弦，終身不復鼓”時，我的腦袋想到一個字：絕：在這里表示為絕望；已經鐵了心不彈琴了；不僅絕了自己的財富和地位，寧愿做一代莽夫，瀟瀟灑灑走完自己的下半生。

我也不知道，我自己為什么有這樣多的熱情，這樣多的想象力：那是因為商老師用高昂的聲音把我的身體充滿血一般的熱情，充滿對學習的熱愛。我還對知音的難求，深有體會。

據醫學界表明，用比較不同的方法教學生課文，會激化學生的想象力，會喚醒人類沉睡的腦細胞，讓這人比以前更喜歡學習；還可以樣這個學生不僅會想到書的前面，還會想到書的背面，讓人的對學習的喜愛一下子爆發出來。

下課鈴聲響起，我們深情的拍著熱烈的掌，好像對40分鐘還不滿意一樣。商老師，謝謝您，讓我擁有這樣的“神力”，讓我擁有這樣的對學習的無限熱愛。謝謝您，您用您那絕招喚醒了我，給我力量，這必將讓我終身收益，讓整個六班陶至了心靈，這會讓我們終身不忘您那不一般的絕招的一堂課。您帶了我們一起飛向那知識的天空，帶我們飛向那知識的海洋，讓我們認識到古人的知識是何等淵博?。∩汤蠋?，謝謝您！讓我們了解到您不同的一面。