環保親子手工活動總結（系列15篇）_環保親子手工活動總結
發表時間：2024-10-15環保親子手工活動總結（系列15篇）。
? 環保親子手工活動總結 ?
親愛的小朋友和家長們，為了迎接“六·一”兒童節和 “六·五” 世界環境日的到來，幼兒園將于6月1日舉辦大型親子環保手工作品展示活動。具體方案如下：
請家長和孩子一起了解世界環境問題的嚴峻性，教育孩子從身邊小事做起，讓環保意識貫穿日常生活的方方面面，從而有效促進全社會可持續發展。希望全體幼兒、家長參與到這項有意義的活動中來。
要求作品以“環?！睘橹黝}，可使用廢舊材料(比如：紙杯、瓶蓋、雪糕棒、飲料瓶、各種紙盒、一次性筷子、舊光盤、樹枝等)，體現環保、賦有美感、具有健康向上的內涵，富有時代氣息和本地特色;有一定的觀賞性和藝術性，形式不拘，自由創作，可平面的、半立體或立體的，采取幼兒與家長共同參與的制作方式;如果有相應的'主題或一些科技含量效果會更好。取材應以無毒無害的廢舊物品為主，充分利用廢舊物品的特性;參賽作品應便于搬運，不易損毀;注上班級、幼兒姓名、家長姓名、作品名稱(也可進行簡單說明)。
四、作品征集時間截止到5月31日，6月1日園內展出。
我們的親子環保手工制作開始啦，雖然您很忙，但在制作過程中能促進您與孩子的默契感，提高孩子的手工制作技巧，希望在活動中，通過您與孩子的共同商量，共同動手，促進您與孩子的交流，加強親子之間的關系。重在過程，相信你會體驗意想不到的快樂!相信本次環保手工制作活動在全體幼兒及家長的熱情參與、支持下一定能取得圓滿成功。
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為了密切家園聯系，創造性地開展家園工作，增強家園間的平等意識、合作意識、共育意識，調動家長關注理解、支持幼兒園工作的熱誠，我園準備開展讓孩子和家長共同制作教玩具的活動。為了保證活動的順利進行，特制定此方案。 一、活動目的：
趣味性、技能性、活動性為一體。
2、培養孩子對手工活動的興趣。
二、活動時間：
1、20xx年10月30日各班初賽。
2、20xx年10月31日全園決賽
三、活動準備：
1、活動海報
2、評價標準表
四、作品要求
果殼、飲料瓶、蛋殼、布料、樹葉等為材料，經過巧妙的設計，制作出一件立體或半立體的手工美術作品。
。要求色彩鮮艷、構思巧妙、富有童趣。
創造力和創新意識。
年齡和班級以及作品簡短介紹。
5、作品是由家長和孩子共同完成，自行準備操作材料。
注：購買的的成品材料將取消參賽資格。
五、比賽規則：
1、各班幼兒家長報名參加比賽，各班老師進行評作品。
二等獎、三等獎。班級獲一、二、三等獎的參加決賽。
六、比賽評分標準：總分10分
七、決賽評委人員名單：
王偉華、
備注：在決賽中取得名次的幼兒將納入星級班級考核。
20xx年10月
班級： 時間： 幼兒家長姓名：
比賽評分細則：總分10分
班級： 時間：
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親子手工活動計劃案例(精選5篇)
有研究表明：兒童幼年期是人生中最關鍵而又有特色的時期，是依戀與獨立兩種傾向暫時沖突和對立的階段。下面給大家分享一些關于親子手工活動計劃案例范文5篇，希望能夠對大家有所幫助。
親子手工活動計劃案例篇1
在戶外清新的環境下，讓孩子們享受美好的自然風光，促進身心健康發展，讓家長在工作忙碌之余陪陪孩子，與孩子共同分享活動的樂趣，增進親子情。我校特開展戶外親子活動。
一、活動時間
20___年X月X日下午X：00
二、活動地點
___灣
三、參加人員
全園師生、幼兒家長、幼兒園全體教師
四、活動
(一)材料準備：
1、公共汽車1輛(歐陽萍負責)。
2、橫幅2張、彩旗20面、大喇叭、哨子、照相機2個、禮品。
3、積分牌兩張;積分卡各150張;紅、藍隊標志牌各50張(全體教師集中制作)。
4、班主任打印本班級幼兒名單，出發前和回來時都要進行點名。
(二)活動前需向家長溝通的事項：
1、本次活動屬全園性集體活動，希望各班幼兒家長都能按時參加，如有特殊情況，需提前告知本班老師。
2、為了使孩子能夠更好地欣賞路邊的風景，各班老師建議有車的家長自駕車到目的地，并在本周六前做好統計上報園長處，以便園內做好車輛安排。
3、各班提前印發家長活動須知，要求每位家長認真閱讀并自覺配合。
4、各班老師提起與家長溝通好活動當天的乘車安排，提醒家長務必準時到園集中出發，不參加活動的幼兒家長需提前來園接幼兒，做好幼兒的離園交接工作。
5、活動結束，主持人組織“環保小衛士”活動，清理活動現場垃圾。
6、集中點名、拍照、返園。
親子手工活動計劃案例篇2
6月的第三個周天是父親節，為從小培養學生健全的人格，傳承中華民族的傳統美德，凝聚和提升感父親的良好道德風尚，充分發揮我校的優良傳統感恩教育，進一步培養學生勞動觀念，為此，我校開展感恩父親節牢記“四個感恩日”為主題系列活動?，F將具體事宜通知如下：
一、活動目的
通過活動，讓全體隊員感受父親關愛自己的點點滴滴，感悟父親在自己成長歷程中所付出的愛，激發隊員對父親的感恩之心。用行動來回報父親。
二、活動時間
6月x日——6月x日。
三、活動對象
全體在校學生。
四、活動口號
感恩父親。
五、活動內容及程序
1、老師推薦名人感恩名言，創設濃郁的班級感恩教育氛圍。
2、通過班隊會：
(1)讓學生估算一筆養育帳(經濟付出：將自己的學費、書雜費、生活費、交通費、零花錢等支出加起來，算出家長為自己的投資。)
(2)父親的生日你記住了嗎?(讓學生要記住父親的生日)
(3)講述一件關愛事(感情付出：讓學生們通過翻看舊照片，聽父親、長輩講述自己成長的經歷，回憶自己生病時，遇到疼痛、煩惱時，父親是如何照顧、開解、鼓勵自己的，了解父親家長在自己成長過程中對自己的無私付出)
3、利用午會課和音樂課，學唱感恩歌曲，做到熟背歌詞，熟記旋律。
4、閱讀一組親情文章。
精心選擇一組親情文章，認真開展親情閱讀，為豐富其情感內涵，積淀其人文素養打下堅實基礎。推薦書目：《天下父親——有一種愛讓我們淚流滿面》、《傅雷家書》、冰心《寄小讀者》、印度泰戈爾《新月集》、意大利亞米契斯《愛的教育》、張潔《世界上最疼我的那個人去了》、周國平《妞妞——一個父親的札記》、王小波、李銀河《愛你就象你自己》。
5、完成一套感恩作業。
(1)開展“每天一件家務事”活動，如：打掃衛生、疊被、洗碗、洗衣物、整理房間等。
(2)開展“給父親寫一封信”活動，感謝父親養育之恩。自制一張送給父親的感恩卡，向父親說一聲謝謝，道一聲辛苦了，送一句祝福語。
(3)中高年級開展一次以“學會感恩父親”為主題的手抄報制作比賽。
(4)牢記四個感恩節，設計一項感恩作業(為父親捶捶背、洗洗腳、洗洗頭，給父親一個擁抱等)。
六、活動要求：
(望各班認真組織及時上報活動資料。)
1、“為爸爸唱一首歌”“幫父親做一件力所能及的事”由各班級自行組織落實，有條件的可留下一些照片作為學生成長記錄。
2、感恩卡和手抄報做完后各班選其一(感恩卡或手抄報)挑選10幅作品上交大隊輔導員，將進行評比。
父愛如山，父愛同母愛一樣的無私，他不求回報;父愛是一種默默無聞，寓于無形之中的一種感情，只有用心的人才能體會。
親子手工活動計劃案例篇3
一、設計思考：
“有一種記憶可以很久，有一種思念可以很長，有一雙手的手心特別溫暖，讓我們一生無法忘懷......”有人說，父愛如山，大愛無言;有人說，父親的愛是一顆不落的星星，溫暖幸福的微笑永遠蕩漾在我們的心里。父親的角色在孩子的成長道路上有著不可或缺的作用，在現代家庭中，爸爸在孩子心目中的形象是繁忙、威嚴的，孩子與爸爸接觸交流的機會也是比較少的。為此，在6月17日(星期日)父親節到來之際，我們開展“我爰你爸爸”的主題活動，提供孩子和爸爸溝通交流的機會，增進父子、父女間的感情。
二、活動時間：
父親節前一周6月15日一一6月19日
三、主題目標：
1、讓幼兒知道6月的第三個星期天是父親節，理解爸爸的辛苦和工作。
2、讓幼兒學會如何去理解父母、尊敬父母、體諒關心父母，與父母和諧相處。從現在做起，從點滴做起，以實際的行動來回報父母。
3、通過游戲活動增進幼兒與父親間的感情，讓爸爸明白白己在孩子們心目中的位置，在繁忙的工作之余留點時間陪伴孩子，讓孩子在成長的過程中留下更多美好的回憶。
四、活動方案：
1、各班在父親節前一周可搜集幼兒和爸爸的合影或是只搜集幼兒爸爸的照片或是爸爸小時候的照片等，并舉行“照片展”“比誰帥”。
2、鼓勵幼兒回家幫助爸爸做一些力所能及的事情。
比如：倒水、拿報、洗腳等。
3、開展系列的教育活動：父親節的由來、社會《爸爸的手》、歌曲《我的好爸爸》調查爸爸、米訪爸爸、說一說爸爸、夸一夸爸爸、圓一圓爸爸。
4、年級組或班級可根據班級情況開展親子活動：角色反串、《小腳踩大腳》、《騎大馬》等。
5、為爸爸制作手工禮物，親手送給爸爸;為爸爸演唱《感恩的心》，用舞蹈表達對爸爸的爰。
六月，有燦爛的陽光照耀在我們的身上;六月，有綿綿的細雨滋潤在我們的心底;六月，父親節翩然而至。人生中很多東西，不可能永遠地存在但是您給我的愛卻是永恒……父親用厚實的臂膀支撐著整個家庭;父親用親情溫暖著孩子的心靈。在這個屬于父親們的日子里，讓我們大聲說出對父親的愛，祝愿世上所有的父親們節日快樂!
親子手工活動計劃案例篇4
孩提時，總抱怨父親不愛自己，連分別時都不曾回頭看看自己。母親悄悄告訴我：不是父親不愛你，而是父親將愛藏在心底，他總會在轉彎處偷偷看你。
再次分別，對母親話半信半疑的我才發現，原來父親真的在轉彎處偷偷回頭，然后大步離去。如果說母愛是世界上最偉大而溫馨的感情，那父愛則是世上最偉大而深沉的感情。雖說沒有平日里生活上的點滴關懷，但父親卻總在我們最脆弱或是遭受挫敗之際伸出那雙粗糙有力的厚實的大手，投擲深沉關愛的目光默默支持。
有人說，父愛如山，有人說，父愛似海，但又有多少愛曾經對父親說出來?
拿起手中的筆，用真情真心，為父親寫下對父親最真摯的祝福，為父親祈禱最美麗的未來!讓我們把對父親的愛大聲說出來吧!
一、活動主題
爸爸，我想對你說。
二、活動時間
20___年6月x日—6月x日
三、活動策劃組織人員
大學青年志愿者
四、活動地點
小操場。
五、活動對象
全體同學。
六、活動內容
有人說，父愛如山，有人說，父愛似海，但又有多少愛曾經對父親說出來?
一是懸掛條幅，散發宣傳單。要統一制作爸爸，我愛您宣傳條幅、宣傳標語和宣傳單，宣傳條幅在小操場所顯著位置懸掛。在6月27日也就是父親節，在學校小操場舉行父親節宣傳活動，本次活動為了能夠讓廣大同學表達對父親的感激之情和無限祝福，為同學們開辟了父親節祝福語留言板專欄，讓同學們向父親說出不曾親口告訴他的心里話，送上對父親最深情的祝福。
二是展出有關父親的圖片讓大家從這些圖片中感受到父親的辛苦。積極倡導廣大同學用自己的手機為父親說一聲："父親節快樂"。
三是父親節征文。
七、活動意義
父親給予了我們生命，給予了我們物質的保障和精神的撫慰，而我們做兒女的能做的就是：節日里，給父親送上一句真摯的問候;假日里，多在父親身邊陪陪;平日里，多打幾次電話回家，和父親聊聊關于錢之外的其他事情;在學校好好學習，考出好成績回報他們。
也許是父親的深沉和無言，每年的父親節總是沒有母親節那般熱鬧。但每當想起父親那鬢角的白發，臉上的皺紋，大山般的父親留給我們的應該不只是背影。
今年的父親節是6月x日，準備給父親送什么禮物呢?挑選送給父親的禮物，是不是很難呢?我們如何讓他能在這一天忘卻平常的忙碌和艱辛，溫馨的渡過這一天特殊的日子?其實，無論你送什么禮物給父親，他都是非常開心的。
親子手工活動計劃案例篇5
一、活動目的
1、讓孩子知道6月份第三個星期天是父親節，理解爸爸的工作辛苦。
2、通過親子活動增進父子間的感情，讓爸爸明白自己在孩子心目中的位置，在繁忙的工作之余多留點時間陪孩子。
二、活動準備
小鼓、毽子、梳子、獎狀、禮物、幼兒親子手工作品
三、活動時間
略
四、活動流程
幼兒迎自己爸爸進活動室，倒一杯水給爸爸喝，并送上手工作品——扇子，說一句甜甜的話：爸爸，您辛苦了!
教師引語：首先感謝各位家長的到來
每年6月份的第三個星期天是“父親節”。以往，我們總是過三八婦女節、母親節，唱的歌也總是“世上只有媽媽好!”父親——被我們遺忘了嗎?其實，父親也有其溫柔的一面，父親也有著與子女嬉戲的渴望。針對這種情況，我們在父親節到來之際邀請爸爸們來參加“大力士爸爸”的親子活動。今天的活動主要以親子游戲為主，現在開始第一個親子游戲。
親子游戲環節
1、梳頭玩法：每組請三到四名長發的女孩子和爸爸，請爸爸為女兒梳頭扎辮子，要求梳得光滑干凈，扎牢就行。
2、袋鼠玩法：每組請幼兒三到四名男孩子面對家長，雙手抱住家長的脖子，雙腿勾住家長的腰。家長雙手不能碰幼兒，快速跑到對面終點，速度最快者為勝利。
3、我給爸爸穿鞋子玩法：每組請10名爸爸和幼兒參加，首先讓幼兒認識爸爸的鞋子，然后讓爸爸將鞋子脫下后放入圓圈內，老師將鞋子打亂，游戲開始，幼兒從圓圈內找出自己爸爸的鞋子，并幫爸爸穿好，先穿好的爸爸站起來示意為勝利者。
4、擊鼓傳花玩法：鼓聲停，花傳到誰手里，幼兒說一句祝福的話或表演一個節目，爸爸介紹自己的工作說一件家里的趣事。
5、親子手工活動：老師提前準備好手工玩教具——-爸爸的表情包，讓幼兒通過移動組合粘貼表情，讓孩子學會控制自己的情緒，做情緒的主人，讓爸爸陪伴一起操作，增進親子關系。
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親子手工活動方案小學手工制作活動方案
小紐扣大世界活動簡介：在古羅馬，原來的紐扣是用來做裝飾品的，衣服是用別針扎起來的。
手工是一件很寫意的事情，它總能不溫不火地泄露你的心意。
手工不過于苛求材料，手邊的扣子也可以視為畫板上的顏料：用扣子給舊相框點綴，讓相框平添了幾分嫵媚；各種顏色的紐扣握在手掌心，就像一束盛開的花朵
制作手工可以培養孩子的自信心、觀察力和動手能力、一件作品從最初的設計，創造到后期的規劃、制作，都是要靠孩子親自動手來完成的。
孩子在這個過程中也可達到“心靈手巧”的境界。
活動內容：1、暖身游戲：奪“寶”奇兵器材：
眼罩、氣球設計意圖：領導與執行、身體協調、溝通與合作、親子互動2。初級制作：熟練攻擊裝備：
任務卡手工材料步驟：領任務卡---小組合作完成作品設計意圖：閱讀理解力，溝通與合作，小肌肉訓練，親子互動 3、diy 創意大比拼之“紐扣風暴” 器材：
文具，手工材料設計意圖：思維創造力，親子合作，右腦開發 4、作品交流展示（由學生投票選出“最受歡迎作品”，獎勵一份神秘禮物） 設計意圖：讓學生學會分享與交流，感受成功的喜悅
活動要求：兒童自備鉛筆、尺子、剪刀定額：30人活動時間：
11月16日星期日下午2:00-4:30地點：
成都大學十陵校區，在正校門集合活動收費：大人 10 元，孩子 20 元（參加活動的孩子都有一份神秘禮物，每個家庭會領到一整套手工材料包,包括卡紙、紐扣、扭扭棒、彩帶、膠水、動動小眼珠、毛線等材料工具） 聯系**：胥老師：
182********
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1、懂得利用廢舊物品進行手工制作的意義，增強環保意識。
2、指導幼兒和家長平時注意收集生活中的各種廢舊材料，為動手創造機會，體驗親子共學的樂趣。
3、培養幼兒的創新意識。
活動時間：
20__年2月22日下午三點
活動地點：
各班活動室外走廊
參加人員：
小班全體幼兒、家長及教師
活動準備：
1、事先利用廢舊紙板裝飾、布置長廊，營造活動氛圍;
2、請幼兒和家長一起商討手工作品主題，并收集所需要的制作材料;
3、手工制作所需要的材料：膠帶紙、剪刀、各種彩紙、廢舊紙盒等;
4、手工作品展示區：長廊墻壁
活動流程：
1、欣賞各種利用廢舊紙箱制作的手工作品，調動幼兒制作興趣，激發幼兒的制作靈感。
2、幼兒和家長談談創作設想。
3、幼兒與家長共同制作(家長與幼兒分工合作，教師注意觀察，適時指導)。
4、展示、評價幼兒作品 。
5、 老師、幼兒、家長共同布置主題墻。
6、 延伸活動：談談親子共同制作，完成作品的感受，并積極鼓勵幼兒平時注意收集生活中的廢舊物品，與爸爸媽媽一同制作其他作品。
小班親子手工活動方案篇2
1、利用提供的材料，通過剪、折、粘貼制作出各自喜愛的帽子。
2、在活動中體驗親子制作的樂趣，感受成功的喜悅。活動準備：皺紋紙、彩色卡紙、各色即時貼、雙面膠、松緊帶、釘書機?；顒舆^程：
一、導入環節：
教師頭戴節日快樂帽提問：小朋友，瞧，今天我戴了一頂奇特的帽子，你們看是用什么做的?
二、基本環節：
教師講解制作步驟
1、將扇形卡紙變成圓錐形的帽子，邊線用雙面膠固定。
2、利用皺紋紙、彩色卡紙、即時貼，通過折、剪、撕等方法變成各種形狀來裝飾帽子，讓帽子變得漂亮。
3、用釘書機將松緊帶固定在帽子底部兩端。
三、制作環節：
家長和幼兒共同制作，教師巡回指導，鼓勵幼兒大膽創作。
四、延伸環節：
幼兒戴上自制的節日快樂帽和家長共同跳起歡樂舞，體驗成功的快樂。
小班親子手工活動方案篇3
1、喜歡參與美術活動，感受感受參與手工活動的樂趣。
2、了解相框裝飾的方法(對稱、間隔)，知道選擇適量、適當的材料進行裝飾，節省裝飾材料。
3、能用面狀材料粘貼、裝飾各種形式的相框。
活動準備：
1、收集各種相框圖片資料，讓幼兒對相框的外形和裝飾方法有充分的了解。
2、半成品的相框。
3、收集可以裝飾相框的面狀材料，如皺紋紙、卡紙、海綿紙，膠棒、雙面膠、剪刀。
活動過程：
1、欣賞圖片，激發幼兒制作興趣。
(1)教師出示相框圖片，引導幼兒觀察。
教師：這是什么?(相框)這些相框漂亮嗎?
(2)引導幼兒逐個欣賞相框上的裝飾。
教師：帶領幼兒欣賞相框上的花紋，發現相框上花紋的規律。
2、師幼共同討論相框的制作方法。
(1)出示半成品相框，鼓勵幼兒討論相框的制作方法。
教師：你會做相框嗎?相框可以用什么材料來做?
(2)教師小結。
(3)出示材料，引導幼兒討論：可以怎樣裝飾相框?(引導幼兒學習對稱、間隔的方法裝飾)怎樣選擇紙張裝飾得又節省又漂亮?(引導幼兒節省裝飾材料)
(4)師幼共同小結。
3、幼兒裝飾相框，教師巡回指導。
(1)教師發放材料，幼兒自由操作。
(2)鼓勵幼兒用不同造型的紙進行裝飾。
(3)教師巡回指導，注意提醒幼兒相框的制作方法。
4、展示幼兒作品，引導幼兒互相欣賞。
(1)請幼兒介紹自己制作的相框。
(2)請幼兒評選出自己最喜歡的相框作品。
活動延伸：
請幼兒創作自畫像并裝在制作好的相框里。
小班親子手工活動方案篇4
1、學習用撕、粘貼等方法制作相框。
2、培養幼兒對紙工活動的興趣。
活動準備：
1、紙工書之相框
2、漿糊
3、照片一張
活動過程：
一、拿出照片，引出話題。
師：小朋友們，你們看看這是什么?
幼：(照片)
師：對，這是一張美麗的照片，這個照片現在還很新，可是放久了話四個角很容易破掉，你們想看有什么辦法可以保護照片?(引導幼兒說出用相框保護)
師：用相框可以保護我們這美麗的照片不被損壞，我們一起來做個漂亮的相框好嗎?
二、講解、示范操作步驟。
老師會發給每個小朋友一張這樣的紙，這紙上有一個相框，相框沒有沒什么漂亮的東西來打扮，怎么來打扮它呢?哦，對了，這里還有很多漂亮的小花，我們用小花來裝飾可以嗎?
那這許多的小花要怎樣放到相框上裝飾呢?對，把它撕下來，輕輕地沿著小牙齒撕，一點一點地撕。把一朵一朵地撕下來放在桌上，當全部撕下來后，袁老師就會把漿糊放在你們桌上，你們用食指輕輕地點一點，抹到要粘小花的地方，再把小花貼上去，你們的花朵貼均勻，不要把它們重疊在了一起。一朵一朵都貼完了，那么相框也就漂亮地完成了。
請一個小朋友來當小老師示范操作，讓其它幼兒集體指出他的優點和不足，請各位幼兒自己操作時要注意。
三、幼兒操作，教師指導。
師：我把這張紙發給你們，你們不能動，等老師請你時，再開始操作。
循環指導能力弱的幼兒，及時糾正不當的操作。放漿糊時，再次強調不能多抹，只能輕輕地碰一點一點。
四、展示作品，進行點評。
請幼兒一起來欣賞作品，指出漂亮的作品有哪些優點，有些不足的作品是哪里做的不夠好，請大家說說看。表揚操作過程規范的幼兒，欣賞畫面整潔、粘貼均勻的作品。
五、活動延伸
請幼兒回家叫爸爸媽媽找一張漂亮的照片，放到相框里面，一起來裝飾自己的照片。
? 環保親子手工活動總結 ?
作者：萬圣銀
**：《早期教育(美術版)》2017年第07期
活動目標
1在欣賞的基礎上，學會觀察和說出嬰兒頭發的形狀。
2. 嘗試在紙盤上用撕、剪、貼、畫等多種方式，創造出紙盤娃娃的不同五官和發型。
三。在粘貼活動中養成整潔有序的操作習慣，喜歡粘貼。
活動準備
大塊的彩色復印紙、毛線、棉線、吸管、長棉線、長麻繩、雙面貼、剪刀、膠棒、活動眼睛、擦手毛巾、教師制作手工領帶、蝴蝶結若干、課件、背景**。
活動過程
1，欣賞真正的娃娃，并專注于娃娃的頭發造型
老師：寶寶的頭發是什么樣的？
老師：女孩的頭發是什么顏色的？
師：這位黑人的頭發像什么呢？
小結：他們的頭發有的是大波浪的黑發，有的是金色的頭發；有的是長發，有的是短發；有些頭發像一個小泉，有些像一個**頭，有些很長，像瀑布。
2、 觀察一些紙娃娃，用藝術形式感受頭發造型，畫出不同的面部表情
老師：這是四個紙盤娃娃。他們是用什么材料作的？
老師：除了頭發的形狀，表情也很重要。你看看他們的表情都是一樣的嗎？
老師：他們的表情如何出現在紙盤上？用什么材料繪畫的呢？
小結：原來老師作的娃娃用了很多材料，包括羊毛做頭發，稻草做頭發，發根做頭發。每個娃娃的發型和表情都不一樣，有的笑，有的哭，真的很有錢啊！
三、幼兒操作提示
1桌子上有很多手術材料，我們都知道。使用時注意節約材料。
2. 制作完之后挑選廢舊的盒子去固定娃娃的腦袋。
三。當你制作的時候，孩子們可以欣賞電視里的紙娃娃。
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大班親子活動：環保布袋
【活動目標】
1.通過父母和孩子的共同設計和生產，我們可以培養孩子的情感，發展他們的動手能力和創造能力。
2、從小培養幼兒的環保意識。
【活動準備】
1廢衣服或褲子、針、線、剪刀等。
2、其他裝飾材料。
【活動過程】
一、認識廢舊材料。
展示各種環保材料（廢衣服、褲子、皮帶、繩子等）
師：你認識這些材料嗎？以前是干什么的？現在還用它嗎？
老師：這些材料叫做廢料。你覺得怎樣才能變廢為寶？你想用它來做什么？
二、提議環保布袋。
老師：現在我們去超市、商場的時候，應該自帶（jy135學前教育環保袋）。
今天，我們用這些廢料和我的父母做了一個環保袋。
現在，請你來說一說，你想用哪些材料來制作？你的創意在**？
（將牛子褲的兩個褲腳減去，把褲管縫緊，在褲子的腰間系上皮帶或繩子，一個環保袋就做好了……）
三、制作環保布袋。
孩子們帶上自己的材料，與父母一起制作環保袋。
教師在旁做好協助的工作。
四、展示環保布袋。
介紹了布袋和布袋的主要用途。評選出最有創意的環保袋。
? 環保親子手工活動總結 ?
為了激發幼兒感受美、表現美、創造美的情感，體驗自由表達和親子創作的快樂，培養孩子"從小講究衛生，保護環境"的意識，傳遞共建"延安是我家，環?？看蠹?的理念，結合我班特色課，制定我班慶六一"親子美工"活動方案如下：
一、親子繪畫主題："美麗家園快樂成長"
二、活動對象：各班幼兒和家長
三、活動目標：
通過開展慶祝"六一"系列活動，積極創設更多的機會，讓每個孩子都能找到自己的亮點，以點帶面，使每個孩子的個性得到飛揚，潛能得到充分的發揮。
四、活動準備：
水彩筆、水粉膠棒海綿紙、皺紋紙、及時貼勺子、盤子、紙碗、泡面桶、瓶蓋、瓶子、酸奶盒等5.各類適合活動的音樂。
五、活動細則：
a參賽作品由幼兒與家長共同完成，作品形式不限，材料不限，可以是水墨、水彩、水粉、油畫棒、蠟筆、粘貼、拓印、剪紙等3、幼兒可以憑票進入活動場地，進入時需看活動規則。
4、進入活動后幼兒可自主選擇材料，但是需以"勤儉節約，變廢為寶"為主。
5、進入活動場地家長把手機調為靜音，不隨意走動，以免影響幼兒操作。
輕拿、輕放、輕說等。
7、幼兒和家長可隨時進入，但是要在四十分鐘內完成作品，這樣可讓其他小朋友繼續進入活動場地。
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?小學作文網ZWB5.CoM現象級內容:
- 親子手工活動應急預案?|?宣傳系列活動總結?|?系列論壇活動總結?|?書香家風系列活動總結?|?環保親子手工活動總結?|?環保親子手工活動總結
8、家長可在頒獎時間帶領幼兒到大廳進行頒獎(按年級段分別評選一等獎6名，二等獎8名，三等獎10名)。
? 環保親子手工活動總結 ?
【文章導讀】為了培養孩子與家長們的親子感情，幫助孩子們養成環保意識，增強孩子們“廢物利用”的動手能力，下面關于手工親子活動方案，希望可以幫助到您。
活動時間：
3： 20xx年10月17日星期四下午00-5:00
活動流程：
一、親子創意設計
1家長課堂：教師制作課件，與孩子和家長一起欣賞優秀的面料作品
2.老師引導家長、()幼兒一起講述自己收集的廢舊用品的用途及質地，并講講自己的創意，想做什么玩具。
二、親子手工制作活動
1組織孩子和家長用各種廢舊衣物制作布藝玩具。
2目的：以各種廢舊服裝、廢舊材料為主要原料，幫助兒童養成廢物再利用的良好習慣。
3.分組活動：
a、 區域（桌面）活動創作素材；
b.布絨玩具制作區；
c.桌面活動創設材料；
三、親子參觀活動
家長和孩子們將在小班里參觀和欣賞其他班級的作品。
四、活動準備及要求：
1召開班主任會議，安排工作，提出具體要求。
2.教師**有關diy布絨玩具的的音像資料，在活動期間**，供家長幼兒欣賞，渲染氣氛。
三。各班可在資料室領取相應的生產資料，以備緊急使用。
4提前一周通知家長準備材料和設計創意。
五、安全預案：
1親子活動很擁擠。各班要調整班級用品，合理安排家長座位，使活動有序進行。
2手工生產時注意剪刀等危險用具的擺放和使用；對戶外兒童進行管理，防止奔跑、打架、搶走他人的工作，確保兒童安全。
3.管理好家長沒來的幼兒，防止人多走失。
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一、指導思想：
《幼兒園指導綱要》明確指出：“幼兒與**之間的共同生活、交往、探索、學習，是其學習的重要途徑之一?！睘榱俗尯⒆釉诤倮锒冗^一個充實、祥和、快樂而有意義的假期，我園制定了以“迎春”為主題的系列活動。
二、活動目標：
1了解利用廢棄物進行人工生產的意義，增強環保意識。通過種植，注重生命的成長，讓每個孩子的人格素質得到良好的發展。
2充分發揮家長的主動性和參與性，注意收集日常生活中的各種廢舊物資，創造動手的機會，共同體驗親子學習的樂趣。
三。進一步加強親子互動與合作；培養孩子的實踐能力、創造力和想象力；激發幼兒的生產興趣和**欲望，培養幼兒的創新意識。
三、比賽項目：
1．盆栽創意比賽
2．“迎春”親子手工比賽
4、 提交時間：2016年2月20日至3月1日
五、獎項設置：
設一二三等獎，按幼兒上交作品數量的百分比：一等獎15%，二等獎35%，三等獎50%，頒發獎狀及紀念品。
六、作品要求：
主題鮮明美觀大方；創意新穎形式多樣；節約環保變廢為寶；原創設計體現實效性、可玩性。
七、附：
盆栽創意比賽作品參考圖
“迎春”親子手工比賽參考圖
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一、設計意圖：
1、通過親子制作，感受家庭的合作樂趣，增進親子感情。
2、激發幼兒制作興趣，懂得廢舊材料的價值。
3、集合家長力量，為幼兒營造輕松愉快的學習和游戲氛圍，構建家園和諧環境。
四、活動形式：
以班為單位，每位幼兒和家長結合各種材料共同制作1―2件作品。
1、小班、小小班結合“超輕泥、亮片、小飾品等”以團、搓、粘帖的形式裝飾瓶子。
2、中、大班結合“紙漿、毛線、麻繩、作畫”等形式裝飾瓶子。
五、活動要求：
1、參賽作品由家長和孩子共同完成。
3、作品要求：作品有創意，體現環保意識，具有一定的操作性、科學性美觀性。
六、活動時間：
七、活動獎項：
比賽獎項設：最具創意獎5名、最佳造型獎5名、最佳親子制作獎5名、最具藝術性獎5名、優秀作品獎多名。
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【設計意圖】
有一次帶幼兒到周邊散步時，有一幼兒問：“老師，這是什么樹?”，我抓住了契機，邊介紹邊引導觀察:這是一棵棕樹。樹干的外面長著棕毛，農民伯伯用它來縫制棕衣，勞動時用來遮雨，還可用來制床墊、鞋墊;棕樹的葉子具有柔韌性，可用來編織扇子?！袄蠋煟銜粫?能不能教我們?”，一位幼兒連忙問。編織扇子對幼兒來講難度較大，富有挑戰性，為了滿足孩子們的心理需求，于是我充分利用自然資源、家長資源，設計了親子活動《編織扇子》，讓家長與孩子互相合作，共同完成，從中感受編織扇子的樂趣，體驗了親情互動的別有風味。
【活動目標】
1、幼兒運用撕、編、縫等技能編織扇子。
2、培養幼兒的合作能力和動手操作能力。
3、體驗親情互動的樂趣。
【活動準備】
1、棕葉、剪刀、刻刀、針線、竹棒，《濟公新傳》錄像帶。
2、收集不同形狀的棕葉扇若干。
【活動過程】
(一)形象引入，激發興趣
1、老師手拿扇子扮演濟公，隨音樂進行表演，激發幼兒參與活動的興趣。
2、提問：濟公手上拿著什么道具?從而導入主題。
(二)確定目標，想象設計
1、老師出示不同形狀的范例，引導幼兒觀察扇子的材料、構造和制作方法。
2、親子討論：扇子還可以是什么形狀的?你們打算編織什么形狀的扇子?
(三) 教師示范，傳授方法
老師示范扇子的制作過程。重點講解扇子花帶的編織方法和花帶的縫制方法。
制作過程：把棕葉撕成粗細相同的條狀→編織扇子的花帶→然后把長長的花帶根據扇的形狀從里到外進行環繞圍合，并請家長用針線縫成扇子的形狀(圓形、正方形、長方形、梯形等)→再用竹棒掰成兩半至竹棒長度的一半→再用竹棒把縫制好的扇面夾住→最后用針線把竹棒縫制牢固當成扇子的柄。
(四)介紹材料，提出要求
1、使用剪刀、刻刀時注意安全。
2、合理分工，互相合作。
3、在編織的時候碰到困難，請家長幫忙。
4、編織出與別人不一樣的扇子。
(五)親情合作，嘗試活動
1、幼兒與家長合理分工進行制作。
2、老師全面觀察指導，重點指導編織方法和連接牢固。
(六)分享作品，體驗樂趣
老師播放《濟公新傳》錄像，幼兒手拿自制的扇子邊看邊模仿表演，家長觀看孩子表演或孩子邀請家長共同表演。
(七)活動延伸，繼續創作
用同樣的方法制作不同形狀的扇子。
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親子活動寓教于樂寓知識于游戲中同時開發孩子的智力提高其動手能力、反應力、創造力使孩子能在德、智、體、美、勞各方面得到全面發展！
一、活動目的：
為結合主題活動“綠色的春天——植樹節”“快樂植樹節”為主題的戶外親子活動通過遠足、親子植樹、、增進親子感情、增強家長與家長之間的溝通與交流培養孩子、家長樂于為他人服務的意識
2、 時間：20xx年3月22日上午8:30—下午2:00
三、活動地點：吳家燕兒河水庫
四、參加人員：全體大班組幼兒、家長、教師
五、活動組織:大大班組家委會
六、活動準備：
1、家長動員會
2、幼兒事先了解植樹節的相關常識
3、植樹節倡議書
4家長應提供苗木、種植工具和常用的創傷藥物，教師應準備好標志
5、家長志愿者7個（全班分成7個組——紅色組、黃色組、藍色組、粉色組、綠色組、橙色組和紫色組每組6人志愿者為組長）以小組為單位準備野炊的食物、用餐工具、塑料餐布、毛巾、濕巾
6孩子們穿適合戶外活動的衣服和走路用的鞋
7每個小組準備攝像機（camera）來幫助班級收集圖像數據
8、**報道聯系
七、活動程序：
1早上8:30，所有成員聚集在綿吳路口，沿途欣賞春色
2、到達目的地集中（9:00）3、植樹儀式：宣讀“倡議書”
4、植樹懸掛標記牌倡議書簽名留影
5、分組野炊（10:30）6、活動結束收拾整理處理垃圾（1：30）７、下午１4:00集中統一返回
八、活動要求：
1活動由家庭委員會牽頭，組織班主任協助車輛自給自足
2、全體成員服從活動整體安排不搞特殊如要提前離開請告訴自己所屬組的組長
3、整個活動家長負責孩子的安全避免發生意外事故
4野餐：在家長的監督下，盡量讓孩子們參與
5活動結束后，我們必須帶領孩子們清理和處理垃圾
九、安全預防措施：
1提前做好現場考察安排，制定活動場所的出行路線和活動范圍；
2、活動前把各班分成幾個小組組長由家長擔任事先向家長、幼兒交代出游要求、配合及注意事項并提前做好相應的準備工作；
三。開展兒童活動安全教育，提高兒童的安全意識和自我保護能力；
4注意言行，愛護花草樹木，不亂扔垃圾
5、加強管理和監督措施在路途中、活動中要求家長和保教人員組織有序在思想上不能麻痹大意及時發現情況及時處理；
十、活動總結
1、家長幼兒植樹**展
2、教師活動反思梳理活動形成德育活動課程
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幼兒手工親子活動總結范文三篇
幼兒手工親子活動總結篇一
棉球、橡皮筋、紙杯、雪糕棒、舊光盤等無毒無害的廢舊物品為載體進行大膽創意，以親子合作為主要形式，制作你能想到的任何昆蟲手工作品，體驗大膽運用生活材料進行美術創意的樂趣。
為了這次的活動開展，我們中班級做好了準備工作，從活動的選材上、設計上、各個環節的要點上，我們都做了整理，每一個細小環節上我們都做了梳理;為了確?；顒禹樌M行，我們中班級老師在一起探討，并討論研究活動中的每一個細節。按方案要求積極收集材料，大部分家長都積極配合，總體還是可以的。在這次活動也體現了很多不足的地方：
因孩子、家長加起來人數較多，場地偏小一點，限制了許多活動的開展（如：一張桌子最好坐四個人，一張桌子坐了六個人，使得家長和幼兒不能開展活動，部分家長只有大家一起擠一擠來做手工），還有就是有的家長沒有準備材料。不過活動中，家長們沒有因為場地小和材料不足而放棄，家長還是做的很細致，效率很高。
在活動結束后，家長積極幫忙撤離剩下的材料和收放桌椅等環節。可以說沒有家長們積極協助及配合，我們的活動也不會開展的如此順利。
這次活動通過將家長請進園，讓家長直觀地了解孩子在園的情況，對幼兒園的活動進行更深入的了解，從而使家園之間的距離拉得更近。而這次的親子活動，大家都能安排好自己的.工作積極參加，同時也說明了家長對孩子的重視、對我們工作的配合。
親子半日制作活動也是一個讓家長了解自己的孩子、讓教師與家長走得更近的一個平臺。只要我們合理把握，好充分的準備，才能取得家長的認可，使活動得到更好的效果，充分發揮家園活動的作用。
幼兒手工親子活動總結篇二
為了迎接“三八”婦女節的到來，讓幼兒感受媽媽的愛的同時學會表達愛的情感，增進母子親情，培養幼兒的動手能力、創造力，激發幼兒制作的興趣和嘗試探索的欲望。我園于3月8日當天舉行了“我和媽媽一起過節”親子手工活動。
家長們接到通知之后，非常開心。于當天下午都非常準時地來到班級參加活動。孩子們在老師的引導下，給媽媽們唱《世上只有媽媽好》、《好媽媽》。聽著孩子們稚嫩的歌聲，家長們都非常開心，非常溫暖。孩子們還給媽媽捶捶背，親親媽媽，抱抱媽媽。活動現場的氣氛非常溫馨！
在老師們的帶領下，家長和小朋友們一起做手工。雖然孩子們還小，有時候還會“搗亂”。家長們在老師的引導下，耐心地引導小朋友撕撕、剪剪、揉揉、搓搓。通過這些動作，培養孩子們的手眼協調能力，鍛煉孩子們的精細動作。通過觀看家長制作手工，可以培養孩子們制作的興趣。在大家努力之下，賀卡做好了，筆筒做好了，燈籠做好了，光盤貓做好了，太陽做好了。孩子們還送了康乃馨給媽媽。
活動在大家共同的努力之下，圓滿地結束了。家長們露出了滿意的笑容，孩子們開心地笑著。
幼兒手工親子活動總結篇三
本班于3月15日下午，16日下午分別開展了男生組和女生組親子手工活動。這次親子活動分別圍繞“小魚吹泡泡”和“吹畫”兩個主題展開?；顒邮覂妊笠缰鵁狒[而又溫馨的氣氛。通過親子活動，引導幼兒養成耐心細致的操作習慣。感受和爸媽一起做手工的樂趣，增進親子感情。
在這次活動中，家長都非常積極地參與，也都提前做了準備，所以整個活動進行的非常順利。但是在活動題材的選擇上沒有考慮幼兒能力的發展水平，整個活動基本上都是家長在制作，孩子參與的比較少。
人生沒有第二個童年。童年時期來得快，也去得快。成長中的孩子對于他目前的需要常是迫不及待的希望立刻得到，過些時候有些事就會顯得太晚了。若在童年時，未獲得充分的食物和良好的保育，他將無法面對未來我們所期望他接受的一切事物。若在他童年早期即缺乏正常發展個人的智力、生理以及與他人的人際關系的機會，往后將難以彌補這份遺憾。這段他印象最深刻、最渴望學習以及已經準備好學習的時刻將不復重視。
親子教育是在一種真實情境下的示范式的參與指導，是實現活動與指導的融合。教師、家長和孩子共同相處，遇到具體問題，教師及時給予幫助。親子活動中家長既是活動的承載者又是活動的傳遞者，調動他們參與的積極性，使他們獲得正確的育兒觀念和育兒方法，并將觀念和方法融入到與孩子相處每一刻最終實現孩子健康和諧發展。這種發展是全面的，立體的，豐富的，實現這種發展是我們開展親子活動的根本目的。
? 環保親子手工活動總結 ?
鎮中心幼兒園大班親子活動隆重開幕了。我們本著“我健康，我快樂”的原則，在激烈的競賽中，幼兒身體得到了鍛煉，在搞笑的游戲中幼兒情緒得到了愉悅。親子運動游戲，不但密切了親子關系，還讓家長們了解的孩子的體能發展狀況。幼兒收獲了他們的成功，家長收獲了他們的童趣；教師也從中獲得了成就感?，F將本次親子活動進行小結：
一、家長幼兒齊參與，體驗快樂、鍛煉身體。
從一開始，各位老師、家長、幼兒以用心地態度迎接本次親子活動，并始終如一。各班幼兒、家長的報名率與出勤率很高。從教師說明運動會規則、比賽方法，到聽主持人說明入場，再到各種親子運動游戲，各位家長、老師、孩子臉上都洋溢著快樂的微笑。
二、真正讓幼兒體驗到了體育運動的快樂
不管是“小運動員”還是“家長運動員”，個個出場步伐整齊、口號響亮、活潑自信、斗志昂揚，很好地將家長和幼兒的用心性發揮到點?！安葰馇颉庇螒蜃尯⒆訃L試了成功的快樂，增進了親子之間的情感。親子游戲“小腳踩大腳”，不僅僅好玩，還體現了親子之間的默契，孩子家長樂在其中。在親子游戲“袋鼠接力”和“螃蟹夾球”中，孩子與家長齊心爭取勝利，勝利的孩子與家長高聲歡呼，失敗的孩子與家長也不氣餒，互相鼓勵。親子游戲場面十分熱鬧，大家都拼足了勁想為本身一組多爭取一分，大人小孩都玩得十分開心。
三、活動組織緊湊，策劃成功。
為了保證活動的順利開展，老師提前精心準備班級活動所需道具，教師也分工明確，各負其責。活動環節設計緊湊，場地安排合理，活動開展得十分順利，并得到了家長們的一致好評。
以上是親子活動成功的優勢所在，當然也存在一些不足，如：
1、有些游戲項目的道具應更加豐富，美觀一些，以更加吸引幼兒的興趣。
2、主持人應提高現場解說的潛力，使運動會現場氣氛更加
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