優秀作文|窗邊的小葉欖作文(通用12篇)_窗邊的小葉欖作文

窗邊的小葉欖作文(通用12篇)。

窗邊的小葉欖作文 <一>

本書能夠說是學生的知音，這是多少孩子神往的學習日子呀。假如孩子能承受這樣的教育我想他們對學習再也不會驚駭，學習是人生的一大享用和高興?；叵氍F在的孩子真是有太多的壓抑了，寒窗苦讀是一個千年不變的讀書描寫，學生的笑臉從多到少，從單純到負重，……正如書中的小林教師——巴學園的校長所說：“世界上最可怕的工作，莫過于有眼睛卻發現不了美，有耳朵卻不會賞識音樂，有心靈卻無法了解什么是真。為會感動，也不會充溢熱情……”

不過我也由衷為小林先生而慨嘆，他的教育方法在現在大部分都是獨生子女的狀況，是很難再現的。他能夠不為小學的校園建圍墻——假如這所校園沒有滿足的吸引力，學生不出安全事故才怪。他能夠讓學生自在的挑選自己想坐的方位，以致書中的泰明死了，也沒有由于座位空著而勾起學生的傷感——假如現在每班達40人以上的班級，學生不因此而凌亂才怪。他能夠讓學生到小溪邊野炊，小河濱漫步，大海濱游水、墓地里扮鬼——今日的校園或許做到這樣嗎？

看完了這本書慨嘆挺多，小林教師常說：“不論哪個孩子，當他出生的時分，都具有著優秀的質量。在他生長的過程中，會遭到許多影響，有來自周圍的環境的，也有來處成年人的影響，這些優秀的質量或許會遭到危害。所以，咱們要早早地發現這些‘——優秀質量’，并讓它們發揚光大，把孩子們培養成賦有特性的人?！彪m然咱們不或許使小林教師那樣如些徹底地去開發學生的天分，可是咱們能夠在量力而行地范圍內去呵護學生的天分，盡或許讓他們的幼年變得多姿多彩一點。路遙曾說過：只能永久把艱苦的勞作看作是生命的必要；不論發作什么狀況都應心安靜氣地持續播種。相等的對待每一個學生，給每人一個開展的空間。雖然這是一份愿望，但我仍然堅持。

窗邊的小葉欖作文 <二>

人生若夢，夢中有你的影子;失戀的人雖各不相同，但仰望星空卻是唯一的不約而同。世上惟一沒有被污染的愛。半晌，我喃喃地說：不知為何，一些鎖碎的回憶， 卻為我寂寞的心靈帶來無限的震撼。小城的秋，除了有些悶熱 ，好像找尋不到書中描繪的美，被灑水車澆過的馬路，冒著一股熱氣，汽車行駛在公路上，像剛打開蒸籠的包子，灰塵的味道撲鼻而至，直穿脾胃。

小豆豆是一個非?；顫?、可愛的日本小姑娘，但是因為淘氣兒在一年級就被退學了，后來她的媽媽送她到巴學園學習，無論是巴學園的美麗景象還是那與眾不同的教學方式，都讓我覺得只有在夢里才能夠見到：用廢棄的電車來當教育，每天上課的順序都是由自己安排的，每天每個人的座位都是根據自己當天的心情和需要來做......這些在我們現實生活中都是不可發生的，是多么令人不可思議呀！

能創辦一所特殊的學校，我想它的“主人”也一定很特別。他就是校長——小林先生，我非常喜歡小林先生，為了能更加了解他們和他們交朋友，讓師生沒有距離，他不僅付出時間，更多的是對學生的關心。如：專門為個子矮的高橋君精心安排的運動會。

小林先生使小豆豆從一個“壞孩子”變成好學生。正因為小林先生非常的關心、了解她，他的關愛打動了小豆豆，因為在她進巴學園之前和之后，從來沒一個人像小林先生那樣耐心地聽他說四個小時的話，竟然一點也不覺得煩，有時還會問道“然后呢”。小林先生以他那堅持不懈的耐心和對學生真誠的關愛，深深觸動到了小豆豆的心靈深處，最終決定選擇做一個好學生。

巴學園是一個令人向往的地方——在那沒有“不許”、“不能”、“不可以”、“必須”、“一定”等一系列套住我們的話語，沒有約定俗成的規矩，沒有老師與學生的等級距離，更沒有帶來沉重負擔和壓力......

此時，我突然開始羨慕小豆豆了，真想變成小豆豆，那樣我可以去那既美麗又讓人自由輕松的巴學園了。

窗邊的小葉欖作文 <三>

高中作文頻道小編[花鉆]今天給大家整理了《窗邊美景》的優秀作文，這篇窗邊美景共有450字，是一篇很優秀的原創作文，這篇窗邊美景很值得大家參考和學習。

我住的房間山甚巧妙，一張床在西南方，床邊是一張桌子，桌子的左前方還有一張桌子，他是爸爸用來畫畫的桌子，我的爸爸不是畫家，畫畫只是他的愛好。

我的床邊的桌子前是兩扇窗，窗外便是樓梯，遮住了部分陽光。清晨起來，正好有一束陽光直射而來。對于清冷的早晨來說，它是溫暖的，好不容易抹去眼角的睡痕，向陽光看去，它不像正午的陽光那樣刺眼，也不像黃昏日光的落寞，它看上去是那么的溫柔，又是那么的可愛，在假期中我便把它當成了我的“起床鈴”。起來洗臉刷牙，忙個不停，我最愛的便是吃飯了，美美的飽餐了一頓后，又來到我的床前，這時它藏了起來看不到了，剩下的就只有墻上它留下的兩塊光斑，我知道它并沒有走，它只是害怕它的身影影響我學習，于是便可愛的躲了起來。我拿出鋼筆練習冊練起了字，練得正興，小鳥便站在院子里唱歌，但仔細一聽，或許它們是在給我唱歌，是為了讓我練字不那么枯燥；或許它們這是又在報答我阻止了鄰家小孩捅他們的鳥窩吧！??！真是一群好鳥，還知道知恩圖報，我有些欣慰了。

每天都可以欣賞到這些美景，并享受著鳥兒動聽的歌聲，我感到慶幸。這樣的生活誰能不喜歡呢？

?

????高一:小力

窗邊的小葉欖作文 <四>

《窗邊的小豆豆》這本書是我從班里的圖書角借來的，才看一點點就被書中那些新穎別致的故事情節所吸引。隨著故事的展開，我仿佛和書中的小豆豆、巴校園校長、美代以及巴校園的同學們融為了一體。

不知不覺中，我細細地去品味，去挖掘、去尋找書中的精華……

靜靜的課堂上，同學們都在寫作業，小豆豆卻突然站起來，走到窗前和天邊的小燕子說話；大家在上著課，小豆豆卻用蠟筆涂滿了課桌；不管什么課，她總能給老師提一些古怪的問題，使老師頭痛……一個個小故事，便使一個聰穎活潑、天真無邪、充滿好奇心的小女孩——小豆豆躍然紙上。我總是情不自禁地發出這樣的贊嘆：“多么鮮活、生動的人物形象！”

因為小豆豆的調皮，她原來的學校決定讓她退學。后來，她轉到了巴校園——這所讓所有孩子都喜歡的特殊學校。說它特殊，是因為這個學校里總共只有50名學生，教室是一輛電車，教學方式也別出心裁：同學們可以自己選擇學習科目；散步要到野外去，在大自然中增長知識；吃飯帶“山的味道、海的味道”；位置由同學自己挑，想坐哪就坐哪……那快樂的場景、精彩的故事、流暢的語言總是吸引著我，使我讀后余香滿口，如醉如癡，不知“今夕是何年”。

小豆豆在這里快樂地成長著，第二次世界大戰爆發后，巴校園被炸毀了，小豆豆的童年時代悲慘地結束了。讀了這本書，我第一次體會到了和平的寶貴和侵略戰爭的可恨。

當我閑暇時，我還時常會想起巴校園，想起小豆豆、美代，想起日本作家黑柳徹子把自己童年時光真實反應出來、逼真地塑造出自己童年形象的自傳體小說——《窗邊的小豆豆》。

窗邊的小葉欖作文 <五>

閑來之時，捧起了《窗邊的小豆豆》這本書，看了好些天了，也沒把這本書看完，也許是沒時間，也許是因為里面的故事太動人，舍不得一下子看完，總覺得要細嚼慢咽，讀得通透一些。

黑柳徹子簡直是剖開了孩子的內心世界，到達靈魂深處。她總能用樸素的語言，寫出幾千幾萬孩子的心聲，表現出來的感情也非常細膩，很打動讀者的心。讀它，我有眼眶時常有淚水在打轉，或者是滴落下來的經歷；也有隨著小豆豆的歡樂而心情愉悅的經歷。我能感受到小豆豆因泰明上不了她的小樹參觀，而急得眼淚直往下流的那種焦灼，那種難過；也能感受到她到巴學園上學的那種快樂，發自內心的快樂。

今天看的篇目是“一生的愿望”，看到題目時我就想小豆豆還這么小的怎么就產生了‘一生的愿望’呢？她這個一生的愿望又是什么呢？無疑，讀這篇文章前我的心情是愉悅的，讀完的時候呢，心情仿佛像經歷了過山車。我在文章中找到了小豆豆‘一生的愿望’了，竟然是求她父母給她買只那種小小的黃色的毛絨絨的剛出生不久的雞仔。許是她第一次接觸這些可愛的小生命，一看到它們，并聽到它們“嘰嘰喳喳”，小豆豆就被吸引住了，爸媽說什么她都不肯走，此時她說買一只小雞是她‘一生的愿望’。最后，她如愿以償了，爸媽給她買了兩只小雞，還給她們安置了家。此時，我能感受到小豆豆是非常開心的，把自己當成了它們的‘媽媽’，每天給它們喂食，和它們玩耍。但是結果正如她爸媽說的那樣，小雞活不久，在第四、第五天相繼去世了。這時，我的心沉了下來，因為我知道小豆豆肯定會哭，果不其然，往下看的時候，小豆豆非常傷心，一直哭一直哭，讓我想象到一個畫面“一個小女孩哭，淚流滿面的，淚淚流成了小河”，這是她第一次嘗到‘離別’的滋味。我的心情也經歷了：愉悅、好奇――驚訝――開心――悲傷，像不像過山車？如果是讀，你的心情是如何的？

《窗邊的小豆豆》 簡直是大多數孩子的心聲，孩子讀她的時候應該會產生很多共鳴吧！ 讀這本書的時候，我的代入感是很強的，我時常想如果我是小豆豆，我去了巴學園上學，也會有這么多‘精彩’的事情發生嗎？我真的羨慕小豆豆，羨慕她有個尊重理解她的媽媽和校長，羨慕她的生活環境（家庭和校園）。有時候我會想，也許每個人心中都有一顆“小豆豆”種子，但有人的種子開花結果了，有人的枯萎了。如是而已！

窗邊的小葉欖作文 <六>

許多時候，明明是站在一份真愛跟前，卻不得不以淚封緘。但如果理智的沉默可以換來我們今后的更多的.沉默及痛苦，那么所有的理性與克制，痛苦與付出，又何嘗不是值得的呢！縱使錯過一生，卻永遠不會成為過錯。

有些痛說不出來只能忍著直到能夠慢慢淡忘，卻還不失去一種隱忍的微笑，有些愛不能堅持即使不舍也只能夠瀟灑放棄........或許會流淚，但也是幸福的。

有時候我會也會很孤寂的抬眼望天，有時候一個人也會徘徊在燈火闌珊處，不知不覺手指尖冰冷得失去了直覺.........

我比較喜歡0，因為我覺得0至少是圓滿的，沒有終點，也沒有起點，么有相逢，也沒有分離，所有的一切的一切都會一直延續，沒有曲折。孤單是我的好友，以寂寥為伴，如果不是這微薄的紙張，如果不是這笨拙的筆墨，如果不是.........我真不知道向誰訴說這種不堪的情緒，文字成為了我最好的朋友，我將什么都和它相約在此，只是不知道何時才是佳期？也許.........

窗邊的小葉欖作文 <七>

今天早上第三節課，我正在上體育課，小葉欖仁好像看見了我們，看著看著，它便睡著了。

它做起了美夢：夢見自己變成了一個人，在操場上和同學們嬉戲玩耍，和同學們說話并哈哈大笑，還有跟自己的好朋友從這兒跑到哪兒，就像一群小鹿一樣奔跑著。玩著玩著，我想起了小葉欖仁肯定很孤獨，我便跑去找小葉欖仁玩。我跑到它身旁喊：“小葉欖仁！小葉欖仁！”我看出它睡著了，我便站在旁邊等它醒來呢！它又做起了美夢：它跟同學們玩抓人游戲，出石頭、剪子、布時，它輸了，負責抓人。游戲開始了，小葉欖仁去抓人，跑著跑著，它突然假裝被石頭絆倒摔在地上了，小葉欖仁說：“哎喲，哎喲，疼死我了。”

同學們見了趕忙扶它起來，小葉欖仁就抓住了扶它的同學。那同學說：“可惡，上當了?！毙∪~欖仁說：“剛剛我假裝摔跤，你中計了吧?！彼?，小葉欖仁醒了，我說：“你可醒了，害我等你這么久?！毙∪~欖仁好像說：“對不起哦！對了，你找我干嗎呀？”我說：“你做夢都說話呢！”小葉欖仁臉紅了，說：“是嗎？”你們看，小葉欖仁真是個幻想家?。?/p>

窗邊的小葉欖作文 <八>

秋雨，帶給人們千變萬化的遐想；帶給莊家可口的雨水，讓人對它產生了好奇心。

我坐在窗邊默默地看著秋雨，它是那么的無私奉獻。它灌溉了莊稼，滋潤著肥沃的泥土，帶給人們清涼舒爽又快樂高興地心情。

她來到田野里給棉花穿上了白色的棉襖，給茄子穿上了紫色的西裝，給楓葉穿上了紅色的禮服，還給大地換上了金色的已付。她用自己辛勤的汗水滋潤了它們。

她又來到果園里，把果實噗通，噗通的一個一個打到農民們的果籃里。

她又來到馬路上，把清涼的雨水奉獻給每一個過路的人。

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秋雨既沒有春雨的柔情，又沒有夏雨的狂野，但她卻讓人思緒萬千。我愛窗邊的秋雨。

江蘇鹽城建湖縣實驗小學西校區五年級:倪夢琦

窗邊的小葉欖作文 <九>

許多時候，明明是站在一份真愛跟前，卻不得不以淚封緘。但假如理智的緘默沉靜可以換來我們今后的更多的緘默沉靜及痛苦，那么所有的理性與克制，痛苦與付出，又何嘗不是值得的呢！縱使錯過一生，卻永遠不會成為過錯。

有些痛說不出來只能忍著直到能夠慢慢淡忘，卻還不失去一種啞忍的微笑，有些愛不能堅持即使不舍也只能夠灑脫拋卻........或許會流淚，但也是幸福的。

有時候我會也會很孤寂的抬眼望天，有時候一個人也會徘徊在燈火闌珊處，不知不覺手指尖冰涼得失去了直覺.........

我比較喜歡0，由于我覺得0至少是圓滿的，沒有終點，也沒有出發點，么有相逢，也沒有分離，所有的一切的一切都會一直延續，沒有曲折。孤單是我的摯友，以寂寥為伴，假如不是這菲薄單薄的紙張，假如不是這笨拙的筆墨，假如不是.........我真不知道向誰訴說這種不堪的情緒，文字成為了我最好的朋友，我將什么都和它相約在此，只是不知道何時才是佳期？也許.........

窗邊的小葉欖作文 <十>

淺綠色的沙簾在風中飛舞著，窗外依舊清新，細雨綿綿不斷洗刷著這個世界。風鈴輕輕的搖動著，那種聲音曾被稱作是青春的聲音，而如今聽得那么憔悴，那么心碎。。。。。夕陽傾斜在天邊，余光照在那張合影照上，我把那張照片撿起來，我的高一……淚水悄悄留下的記憶。我的高一，仿佛是在夢中度過一樣，我從不敢相信那是真實的，但是，那畢竟是從年輪中抽走的一年，時光依舊，那些面龐朦朧而又清新的從眼前閃過?！栋硕瓤臻g》，我永遠不會忘記，我們坐在黃昏的窗邊同唱那上面歌，忘不了我們在宿舍聽一晚上的歌，然后，第二天，被他們叫成念經的和尚。有時我問，誰愿為我在黃昏的窗邊念一首詩？可是，是一的故事總像是童話，無奈的事總是太多，我會有意無意的去傷害一個十分關心我的人，雖然，他曾告訴我，他想在寂寞的暗角邊，大聲朗讀那些動人的詩篇。初三以前我是個孩子，初三那年，我似乎突然長大了，而高一的那些日子，我似乎又成了個孩子，雨讓我長大，他說，有些事情，你想得太美好，所以，美好的目的通常會換來你的傷心，或許正是如此吧，才會有那么多的淚水和無可奈何……是啊，剛上高一，懂什么？一切在腦海中都是新起點，新鮮人。我通常會憧憬未來，而憧憬中是讓人失望，美好的幸福的背面，是絕望和慘烈，真得很苦。忘不了那窗邊的微風，和他失落的眼神，我欠他的，直到現在，依然欠他，雖然無數的無奈和誤解，還有末日的告白，一切如眼前迷夢，透過窗子的世界，多少有些曲折，有些無奈。有些沉默的日子，在頭發變流走，有些流淚的日子，仍停在操場邊，球場上的門框里，有一夜的笑聲吹動，周六晚上那個沒有星辰的夜中，我一個人坐在那個花壇邊，莫名的流淚。都很苦，致使有些人沒有表現，都很累，只是程度不同，黃昏的窗邊，如畫的花邊閃著無窮無盡的希望，這一切，不只是流淚的問題，倘若，記憶要在某一刻定格，那么，一定是這一刻……

窗邊的小葉欖作文 <十一>

上車，找到屬于自己的位置?？看?，我喜歡，似乎窗邊可以透出一絲虛偽的憂傷。我奮力打開窗，只有一絲空隙，聽見汽車引擎發動的聲音，有些興奮了，風盡力的吹動著我每一根發絲，讓它顯得凌亂些，感覺仿佛吹動著我的每一根神經，我低頭不語，只是默默的'望著從眼前飛馳過的輪胎，瘋狂的折磨著我眼睛。然后，冷漠的笑著，那一種快感，竟也是一種風景――沒有盡頭的風景，給人無邊無際的美感于遐想。

到站了，模糊的視覺戛然而止，世界忽然變得很清晰，竟讓我措手不及，忘了自己要做什么，只是茫然的看著人們一個一個的下車，留我一個人坐在那里悲傷嘆息，說著不會有人聽見的心情，為什么，所有的美好終究會過去？有人說，你要學會回憶，有人說，你要學會忘記。

可是，我偏偏任性，不要回憶，也不想忘記?；貞洠粫屓送葱?，想挽回，卻又來不及；忘記，卻要失去那曇花一現的曾經。

車再次發動了，我還坐在那里，亂了心弦，猶豫著是否要讓記憶重映？此時此刻，是風景更美麗，還是回憶更讓人動心？現實卻由不得人思考，車廂里突然擠滿了人，我怎么不曾感覺？

淚水，汗水，雨水，在那一瞬間全部落下，沒有一絲顧慮，我揚起僅20度的微笑，低聲說，我就是喜歡這種感覺！

跟著感覺走，應該不會錯吧？

忽然有一個人拍我的肩，驚愕之下，猛然回頭，滿眼恐懼，只是，一個人冷冷地看著我。

他說，同學，買票了。

窗邊的小葉欖作文 <十二>

~~呵呵~~偶有感而發寫的一篇隨筆~~希望大家稀飯~

--THE END--

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