種玉米課件（實用17篇）
發表時間：2024-02-13種玉米課件（實用17篇）。
■ 種玉米課件
今天是周末，陽光明媚，爸爸和媽媽帶著我和姐姐回到奶奶家。
正趕上奶奶種玉米。吃過早飯后奶奶、爸爸媽媽、姐姐和我到地里種玉米。我和爸爸一組，姐姐和媽媽一組，奶奶一個人一組。爸爸拿著鐵鍬挖個小坑，我往小坑里面撒種。起初我丟了很多在外面，慢慢的我就熟練了，丟的越來越好。奶奶在旁邊給我們講故事，講種子的故事，講田里的事情，使我感覺到勞動真的很有意義，也很快樂。
通過勞動使我明白了只有辛勤的勞動才有糧食吃，才不會挨餓，才能創造出幸福的生活。
春天真美?。∥以谶@美麗的春天里度過了一個快樂的、有意義的星期天。
■ 種玉米課件
天氣暖洋洋的，望著空曠的菜圃，突發奇想，種幾株玉米吧！
拿出玉米種子，均勻地撒在泥土里，念嘮著：“茁壯成長吧！快快長出香甜可口的玉米來?！毖矍胺路鸪霈F了高大的玉米稈，結了包著青皮，長著飄揚“長發”的玉米。
不知道過了幾天，播種的玉米粒開始了它生長之路：兩片新生的葉子光滑無比，尖尖的，碧綠的，很嫩很嫩，。葉面，精致的紋理看到了生命的奧秘。
小苗飛快的成長，幾乎一天一個樣。先生出的葉子變得深綠，纖細的枝干逐漸粗壯，潔白如玉，又略帶鮮紅。葉子也多了許多，色澤鮮綠，和你水嫩。
玉米苗迅速地生長，但是一條條貪吃的小肉蟲啃食著它，望著苗兒流出的“淚水”，我的心不由得一痛，腦袋里冒出了一個大膽的想法：將圓滾滾的小蟲喂小鳥。找來一個鉗子和一個盒子，用鉗子將肉蟲一個一個鉗到盒子里去，滿了，喂小畫眉吃。除蟲的任務艱辛又快樂，艱辛——在上下尋找時十分麻煩，而且必須仔細，因為蟲的顏色與玉米葉子的顏色一樣?？鞓贰ハx兒苗兒茁壯成長，心里甜甜的。
日復一日，苗兒終于長大了，雖沒有幼時的纖細，但多的是高大挺拔。
結玉米了！開始還十分渺小，只有半個拳頭那么大。我內心如小鹿亂撞，想必這就是成功后的喜悅吧！日子一天天地過去了，小玉米緩緩的長大，青綠色外衣，白色秀發逐漸變黃。玉米棒子也越長越大。
收獲了，提著籃子，拿下一個個長大了的玉米棒子，心中的那份喜悅，令人難以抑制，想遠離它，卻又忍不住要靠近它。在玉米地穿梭著，雖苦卻甜。
細細品味著勞動成果，滿口的香甜，從口中一直流向我的心田。原來自己的勞動成果最美麗，收獲財富，快樂生活！
■ 種玉米課件
從外婆家回來，我吵著要買玉米種子，種在家里的大院子里。正好在路上遇到一位叔叔在種玉米芽，那位叔叔很熱心，叫我們在他那挖些來栽。我髙興極了，飛奔回家，拿上籃子、刀子撒腿就跑。
到了菜地，我卻沒看見玉米，叔叔手一指——原來它們在一個塑料大房子里躲著呢!房子只有我小腿那么高，用一排竹棍撐著，塑料紙的邊沿用泥土壓得嚴嚴實實。我小心翼翼地揭開一個角，伸進頭一瞧，呀!里面全是密密麻麻的玉米芽，嫩綠嫩綠的，每一個才兩三片葉子，可小啦!咦?這里面還挺暖和!
我心想：玉米芽還真幸福，住在透明的房子里，不僅能看到外面精彩的世界，而且能暖和地過日子，我也真想變成一顆小玉米，呆在里面。我小心翼翼地用刀把玉米芽一棵一棵地挖起來。每一棵玉米芽底下都拖著長長的尾巴，還抱著一顆玉米粒，可愛極了!
大概挖了半籃子，我就迫不及待地跑回家，又蹦又跳地喊道：“喚、噢……種玉米啦!”接下來的工作就不那么簡單了，需要大家的合作。我將工作分配得很細致，首先爺爺負責挖洞。
爺爺說因為玉米是自傳花粉，不用麻煩蜜蜂來采蜜，所以洞與洞之間不能離得太遠，大概一尺左右，否則就不會結出玉米棒來。真想不到種玉米還有這么多學問。
媽媽主要是栽玉米，玉米不能栽得太深，否則根就吸收不到新鮮的空氣，就長不壯。我別的大事也干不了，只好跟在媽媽后面將她栽的每一棵玉米用土蓋好。土不能太硬，我只好用手把土一點點地捏碎，又輕輕地把每一棵玉米蓋好。平時彈鋼琴的小嫩手這時一點也不知道什么是臟了。
奶奶專門拎著水桶跟在后面澆水，水不能澆得太少，那樣玉米芽喝不夠;太多的話，又會將小玉米芽淹死。我們的工作干得井然有序。這時爺爺累得汗流滿面;媽媽直喊腰酸背疼;奶奶已是疲憊不堪;我仍忙得不亦樂乎。
爸爸呢?卻懶洋洋地坐在椅子上指手畫腳：“這兩棵離得太遠……這棵種得太深了……”“有爺爺在這，你就是班門弄斧!”這下他可坐不住了，叉著腰認真地圍著栽好的玉米地轉了一圈，竟然將玉米芽一棵棵地往高里拔?！肮?，你這真是拔苗助長!”院子里充滿了歡聲笑語。
我們一共栽了六十來棵玉米芽，圍著小花園的玉米成了一個半圓形，像一個放在地上的綠色綢帶。爺爺說等到夏天的時候我們就有又香又甜又有營養的玉米棒吃了!我想：吃自己勞動的果實一定格外的香甜!
■ 種玉米課件
睡前故事：小熊種玉米
小熊最愛吃玉米。他刨了塊地，種下了玉米種子，還在地里插了塊牌子，上面寫著：“小熊的玉米地，誰也不許進！”
玉米發芽了，一條蚯蚓一扭一扭地爬過來，想給玉米地松松土?！罢咀。〔辉S進！”毛茸茸的熊掌差點踩到蚯蚓頭上。蚯蚓只好回家去。
玉米長得黃黃瘦瘦的，青蛙“呱呱呱”地叫著過來了，想給玉米捉捉蟲?！罢咀?！不許進！”毛茸茸的熊掌差點踩到青蛙頭上，青蛙只好回家去。
可憐的玉米，好不容易吐出了須?！拔宋恕⑽宋恕泵鄯浜秃麃砹?，他們想給玉米傳粉?！罢咀?，不許進！”毛茸茸的大手拍過來，蜜蜂和蝴蝶嚇得趕快逃。
日子一天天過去了，玉米越長越高。高高的玉米稈上好像結出了玉米，小熊樂得合不攏嘴：“我可以吃到玉米了！”
終于到了收獲的季節。小熊把玉米掰下來，光禿禿的玉米棒上一顆玉米粒也沒有，這是為什么呢？
小熊坐在家門口，抓著腦袋想了半天也沒想明白。小朋友，你能告訴他為什么嗎？
動腦筋
在玉米棒成熟前，都有哪些小動物想幫忙？
自私的小熊為了獨享玉米，不許任何人進他的提示玉米地，結果一無所獲，既沒得到玉米，又失去了很多朋友。家長平時應教育孩子不自私，否則很難交到朋友。玉米是一種營養價值很高的食物，里面含有多種維生素以及蛋白質、鈣等。多吃玉米，對我們的身體可有好處了！
■ 種玉米課件
我的玉米變成美麗的小公主了。
他現在長的又一尺高了，我把它叫做玉米公主。它的葉子打開了，非常的綠。我拿噴壺給它噴水的時候，發現了它的葉子上就有露水。我查一查一共有幾顆露珠，一顆、兩顆、三顆一共有十顆。
我問：“媽媽它能不能接出我愛吃的玉米呢”？媽媽說：“不能”。
■ 種玉米課件
小學音樂課《種玉米》說課稿范文
各位評委、老師們：
大家好!
我是xx號選手，我說課的內容是：人音版小學音樂課本第三冊第五單元《愉快的勞動》中的一節課，這是一節以歌曲《種玉米》為主的綜合課，下面我就從教材分析、學情分析、教學目標、教學重難點、教學程序等幾個方面來進行整體性說課。
一、 說教材：
《愉快的勞動》這一單元，包括歌表演《種玉米》、《不再麻煩好媽媽》，和聆聽曲目《勞動歌》、《海娃的歌》四個以勞動為主題的教學內容。本課欣賞曲目《勞動歌》是美國動畫片《白雪公主》中的插曲，為A大調，2/4拍，三段體，情調活潑。歌曲《種玉米》是一首堅定有力、充滿熱情的勞動歌曲，為2∕4拍，G大調，歌曲一開始就用了八分休止符，產生了果斷、帶有號召性的旋律，旋律突出運用了附點八分音符的節奏，使得音調更為堅定、有力。
二、說學情
小學二年級的學生以形象思維為主，好奇、好動、模仿力強，為此，我采用歌、舞、圖片、游戲相結合的綜合手段，進行直觀教學，因為這樣的教學最符合他們的年齡特點。所以，我為這一節綜合性的音樂課確定了一首歌曲和一首欣賞曲目作為教學內容，即：初聽歌曲《勞動歌》和演唱歌曲《種玉米》。
三、說教學目標：
根據我對課標要求及單元目標的分析，結合教材分析和對教學對象的認知能力、身心發展等因素的認識掌握，我為這一節針對二年級學生的、以唱歌為主的綜合課擬定了這樣的教學目標：
1、享受勞動帶來的快樂和美好，培養和激發對勞動的熱愛，體驗合作創造的快樂。
2、能用堅定有力的聲音自信地演唱歌曲并在音樂活動中加強對應音樂節奏的感受。
3、附點音符及兩拍長音的準確演唱。
四、說教學重難點：
根據教學目標，我確定了這樣的教學重難點：
1.要有內在的力度，蘊含著力量。
2.附點音符的準確演唱，特別是連續兩個附點音符。
五、說教學程序
根據教學目標和重點，我的教學過程是這樣設計的，它由四大環節構成：
第一環節：組織教學和導入新課。
1、播放《勞動最光榮》，學生在音樂聲中進入教室。
2、經過常規的組織教學后，初聽歌曲《勞動歌》，并提問：這首歌曲講了什么樣的故事?(七個小矮人在礦井勞動的故事)它的情緒如何?(活潑歡快)接著由此故事來提問：他們愉快的勞動情景感動了印度尼西亞的一群小朋友，他們用甜美的歌聲召喚我們也一起來勞動呢!仔細聽，讓我們都做哪些勞動?
在這一環節中，我根據初聽與本課相關的歌曲來引出本節課的主題，運用了律動教學法和欣賞法來導入。通過律動能活躍課堂氣氛，通過音樂欣賞，可以發展學生的音樂聽覺能力、記憶能力和豐富的想象力，使教學任務完成較好。
經過這一環節的教學后，迅速過渡到本節課的下一個教學內容，帶著問題聆聽歌曲《種玉米》。
問題有如：1、這首歌曲都讓我們做些什么勞動啊?(除草、施肥、撒種、澆水、);2、試著給歌曲起個名字。(出示課題)3、這首歌是幾拍子的?(四二拍)4、情緒是優美抒情的還是歡快活潑的?
根據學生的討論，老師適時的提示，使學生明白：這首歌種讓我們除草、施肥、撒種、澆水，可以給歌曲取名種玉米，這首歌曲是四二拍子，情緒是活潑歡快的。
這一環節中的欣賞過程，我沒有運用圖片、錄像等其它形式來提示、幫助學生們感受、理解音樂，因為我認為：音樂藝術應該運用音樂來體驗與表達，理解音樂最好的方法就是：仔細地聆聽音樂，用心去感受音樂。
經過了前兩輪環節的鋪墊，終于到了本節課的“學唱歌曲”這一環節。在這一環節中，我將主要運用：以難點節奏為切入口，教學、學生自學相結合的學習手法，教學生演唱歌曲、表現情感，具體過程是：(重點說：教唱的過程及對重難點的解決方法、手段)
1、解決難點;
X X X X | X X X X | X X | X o
小聲跟著老師琴聲有感情地讀歌詞。拍手打擊節奏
2、重聽錄音范唱，思考:
想讓玉米有個好收成都要經過哪一些的勞動
3、請說說種玉米的基本過程，同時，師出示書中歌詞
(1) x x x x|x x x |x x| x —
校園地里播種上 金 玉 米
(2)x x x x|x x x |x x| x —
我來鋤 地 你來割 茅 草
(3)x x x x|x x x |x x| x —
幼芽嬌嫩需 要 勤 澆 水
第一句由教師示范x. x節奏
第二、三句學生觀察和第一句的異同處，自學
4、教師伴奏，速度可慢一些，學生分組練習互教互學，遇到的困難說出來，教師面向全體同學指導、糾正。(如：“鋤”“要”“種”三處附點要唱清楚，讓學生體會“馬蹄聲”)
5、請學生對學生的演唱進行評價，教師總結學生的意見并結合自己的意見，表揚唱得精彩的地方，并糾正唱錯的詞句。
6、熟悉歌曲，將歌曲完整地演唱
7、要求學生以飽滿的熱情，有力的氣勢和開心的心情演唱歌曲。(要求：除了用堅定有力的聲音表現勞動氣氛，還要準確演唱二分音符的時值)
8、教師對孩子的演唱予以評價
在以上的教學環節中，我以解決難點為切入口，循序漸進的打開學生的音樂智慧之門，從而一步步的解決了難點，突出了重點。這一環節我主要運用談話法，練習法等方法，還注重生生評價與師生評價，因為在二年級音樂教參的第一單元中提到，要注意培養學生評價自己與評價他人的能力。
第四大環節：表演歌曲，我主要采用創編練習的方法來完成。
1、請孩子們出示自己制作的打擊樂器沙錘，以及發出短音的'打擊樂器。對孩子們的制作表示贊賞，對特別有創意和制作特別精美的樂器的孩子獎勵。
2、請孩子對以上三句歌詞進行創作伴奏。
■ 種玉米課件
第一天：
今天天氣晴朗，我決定開始一個關于種植玉米的觀察日記。我找了一個較為寬敞的區域，在土壤中均勻地撒下玉米種子。我選擇的品種是黃色的玉米，因為這是我最喜歡的顏色之一。我將種子按照指示種植深度一顆一顆地放入土壤中，并輕輕拍實。我澆了一些水，以保持土壤濕潤。希望它們能順利生長！
第二天：
盡管我留心觀察了一整天，但是還沒有看到任何突變。我想，這可能是因為我還沒有充分了解它們需要多長時間才會出現變化。我確保每天都為玉米植物澆水，并在陽光下照料它們。我迫不及待地等待著它們的第一片葉子的出現。
第五天：
哇！今天早上當我來到玉米地時，我發現一片幼嫩的綠葉出現在土壤中！這就是我一直等待的瞬間。在充足的陽光下，我能夠清楚地看到小葉片在蓬勃生長。我感到非常自豪。我知道，只要我繼續給予它們適當的養分和愛護，它們將繼續成長。
第十天：
我注意到，玉米植物的莖在向上伸展。它們還無法自立，所以我用細繩固定它們，防止它們倒塌。我還深入研究了如何給予它們適當的肥料。我了解到，玉米需要大量的氮肥，才能保持茁壯生長。我將使用有機肥料來提供它們所需的養分。
第十五天：
我的玉米植物已經長高了幾英尺！它們的葉子飽滿而翠綠。我很高興看到它們的快速生長。我還發現一些細小的柱狀結構開始在葉柄上形成。這些是玉米的花序，也是玉米籽粒的起源。我期待著它們繼續生長和成熟。
第二十天：
今天，我注意到一些玉米穗的形成。它們長在莖的頂部，藏在茂盛的葉子中間。這些穗看起來像一串串毛細的小胡子，非常有趣。我知道，這些胡子將隨著時間的推移變為玉米的珍貴收獲。
第三十天：
玉米植物已經進入了成熟的階段。玉米穗變得豐滿和沉甸甸。我非常期待穗的各個顆粒最終會變得金黃飽滿。我知道這需要一些時間，但我會耐心等待，并繼續給予它們關懷和養分。
第四十五天：
玉米最終成熟了！在今天早上，我感到非常興奮地發現一根根黃色且飽滿的玉米穗。我確定沒有比這更美味和喜悅的了！我戀戀不舍地將一顆顆玉米掰下來。這是對苦心栽培的回報。
通過整個觀察日記，我深刻體會到了種植玉米的過程。我經歷了溫暖的陽光、堅持的澆水、照料和期待的每一天。從玉米種子到玉米穗，這個過程充滿了耐心和關懷。我很喜歡觀察每個細節、記錄每個變化的過程。這不僅是一次學習經歷，也是對大自然奇妙之處的深刻領悟。我期待明年再次種植玉米，并且會繼續記錄我的觀察日記。
■ 種玉米課件
小朋友你們吃過玉米吧。其實玉米的營養非常多，今天我就要介紹網上種玉米的經驗。
我在網上開設了一個開心農場。我先將種子買來，然后把種子種進去，接著澆水，總共要14個小時才能成熟，就可以收獲。等我下了電腦去寫作業，我就一直擔心我的玉米被偷走，等我寫好了今天媽媽布置的作業，打開電腦看到我的玉米被偷48個，我傷心極了，我在好友目錄里發現了一個桃子才3分鐘就會成熟，我心想，“這桃子多好！萬一成熟，我一定要第一個摘?！蔽倚睦锾鹱套痰?，然后再去看自已的已經被摘了15個了，我對自已說，我怎么種下去的東西總是被摘呢，這一次我又把玉米種子種下去，我就一直在等，終于等到成熟的玉米了。我高興地跳起來，等我在跳的時候別人摘走了3個玉米，我真后悔。
小朋友不要像我這樣粗心大意噢！
■ 種玉米課件
小豬種玉米：童話故事
小豬很懶，不愛勞動。小動物們都在地里種莊稼，他卻在家里呼呼睡大覺。
小兔來找小豬：“小豬，你不是愛吃玉米嗎?該種玉米啦!”
“我不種，多累呀?！毙∝i瞇著眼睛說。
“唉，你這個大懶蟲!”小兔搖搖頭，走了。
第二天，小豬正在睡覺，小兔又來了：“小豬，我想種一畝玉米，可我還要種蘿卜，麻煩你幫我播玉米種子好嗎?”
“好吧。”小豬答應了。
小豬來到地里，幫小兔播下了玉米種子。
過了一些日子，小兔又來找小豬：“對不起，我的玉米該施肥了，可我很忙，麻煩你幫我施一下肥好嗎?”
“好吧。”小豬答應了。
小豬又來到玉米地里，給玉米施了肥。
又過了一些日子，小兔又來找小豬：“小豬，我的玉米該鋤草了，可我太忙了，你能幫我鋤草嗎?”
“行!”小豬答應了。
小豬來到地里，幫小兔把玉米地里的雜草鋤掉了。
轉眼秋天到了，地里的莊稼都成熟了。小兔又來找小豬：“小豬，我的玉米成熟了，可我要收很多莊稼，忙不過來，你幫我收玉米好嗎?”
“好吧，我幫你收?！毙∝i說。
小豬來到玉米地里，把一個個玉米棒掰下來，裝進籮筐里。一畝玉米掰完了，裝了六籮筐玉米。小豬正要叫小兔子把玉米搬回家，沒想到小兔卻說：“祝賀你，玉米豐收了，快把玉米搬回家吧!”
小豬糊涂了：“這玉米不是你的嗎?”
“怎么是我的呢?”小兔笑著說，“是你播的種、施的肥、鋤的草，還是你自己收的，它當然是你的啦!——是你懶惰不愿意種，我才說請你幫我種呢!”
“是這樣呀，太謝謝你了!”小豬看著一筐筐玉米，十分高興，“明年我還要種，種得多多的!”
■ 種玉米課件
今日的小街已是今非昔比，它煥發著青春，變成了一位年輕而又充滿活力的.青年，即健壯又精力充沛?？粗且粭l條寬闊的大路，就仿佛看到了建設者們正辛勤勞作著，是他們給我們帶來了這來之不易的幸福生活！奶奶又來了興致，對我說：“以前我們哪有這豐富多彩的電視，功能齊全的電腦，更沒有什么MP3和MP4這些可以隨身攜帶的隨身聽呀！”那時的她們都只能聽收音機和廣播。我用稚嫩的童聲輕輕地問道：奶奶，你們那時有空調嗎？奶奶笑著微微地搖了搖頭。那有電風扇吧？奶奶說，那時只能用扇子扇一點微弱的風而已。而如今的科技發達了，時代在不斷地進步，人們的生活越過越好了，孩子們也無比幸福了。奶奶連連感嘆道。是呀，現在國家的政策也越來越好，實行了九年義務教育，就連學雜費也給免了，教學上實行了多媒體等先進設備教育，吃穿更不用說了。我漸漸低下了頭，想想以后不應該那么挑食了，要好好珍惜如今的美好生活。更要好好努力讀書，將來成為對社會有用的人才！
現在，改革的春風已吹進千家萬戶，撲面而來！美好的生活早已開始，我扯著奶奶的衣襟往前飛奔。我已無心再去欣賞今日小街的新姿，我想：新時代的我們應該要以我們的實際行動，以主人翁的身份為我們的家鄉多作貢獻，打造出一片新天地，建設更加美好的明天！
■ 種玉米課件
經典童話：豬小聰種玉米
(一)
從湛藍的高空俯瞰這片浩渺廣茂的森林，森林變成了一塊隨風起伏的綠布，蜿蜒盤回于森林中的雅溪則變成了一條鑲在這塊綠布上的閃亮銀線，而池塘、雅溪谷、溪頭坡這些森林動物聚集的地方就成了串在雅溪這條銀線上的粒粒珍珠。
溪頭坡，雅溪的發源地，地處森林深處，地勢高，灌木濃密而樹木稀疏，是一個白水青天、草長日麗，環境幽雅的好地方，這里沒有池塘的喧囂，也沒有雅溪谷的熱鬧，這里有的是清澈的溪頭水，夾著草香的濕潤空氣、炫目的燦爛陽光，還有吃飽喝足后偎在山坡下曬太陽豬兒們的呼嚕聲
哇塞！哇塞！難怪豬兒們常說：溪頭坡上住，天堂也不去！
森林里小門小戶的豬家族就世代生活在這天堂般的溪頭坡。
■ 種玉米課件
導言：
玉米是一種重要的糧食作物，也是世界上最重要的糧食之一。種植玉米不僅能夠滿足人們的食物需求，還可以用于制作飼料和工業原料。為了幫助大家更好地了解種植玉米的過程和技術，特地為大家準備了一份詳細的《種玉米課件》。
第一部分：
本課件將詳細介紹種植玉米的各個方面，包括選種、耕地準備、施肥、播種、病蟲害防治、水肥管理等。通過學習這些內容，您將能夠掌握種植玉米的基本技術和方法，提高玉米產量。
第二部分：選種
在種植玉米之前，首先需要挑選適合當地氣候條件的玉米品種。根據所處的地區和季節確定種植的類型，如早熟、中熟或晚熟的品種。同時，還需要考慮品種的抗逆性、產量和品質等因素，選擇適合自己的玉米品種。
第三部分：耕地準備
在耕地準備階段，需要確保土壤適宜種植玉米。需要清除雜草和殘留作物，保持土地整潔。然后進行耕地翻耕，使土壤疏松、透氣。根據土壤檢測報告的結果，進行有效的施肥和土壤改良措施。
第四部分：施肥
玉米對土壤的養分需求較高，所以合理施肥非常重要。根據土壤養分含量和作物需求，可以采取追肥和基肥相結合的方法。針對不同生長階段，根據不同養分的需求進行施肥，并注意合理控制肥料的用量，以避免浪費和環境污染。
第五部分：播種
在適宜的時間和地點進行播種是確保玉米良好生長的關鍵之一。前期準備工作包括選用健壯的種子、種子處理和播種機械的調試。在播種過程中，需要掌握正確的播種深度、行距和株距，以及合理的密植率和密度，以促進玉米植株的充分生長。
第六部分：病蟲害防治
玉米生長過程中，會遭受各種病蟲害的侵襲，給產量和質量帶來損失。在本部分，將介紹常見的病蟲害種類和防治方法。通過合理選用抗病蟲品種、增強玉米植株的抗性、采取農藥防治等措施，能夠有效減少病蟲害的發生，保證玉米產量和質量。
第七部分：水肥管理
玉米對水分的需求也比較高，因此科學合理的水肥管理非常重要。在生長期間，根據土壤的濕度和玉米植株的需水量進行澆水，保持土壤濕潤但不過濕。同時，在施肥時，根據作物生長的需要進行追肥，確保玉米獲得足夠的營養。
種植玉米不僅是一項重要的農業活動，更是一門技術活。通過本課件的學習，相信大家已經對種植玉米有了更深入的了解，掌握了一些實用的技巧。希望大家能夠將所學的知識應用于實際生產中，提高玉米的產量和質量，為糧食安全和農村經濟發展做出貢獻。
望大家能夠認真學習本《種玉米課件》，充分掌握種植玉米的技術和方法。祝愿大家在未來的種植過程中獲得豐收的果實，為農業發展做出貢獻。如果對該課件有任何疑問，歡迎隨時與聯系。
■ 種玉米課件
今天是周末，天看起來陰沉沉的。吃過早飯，我和媽媽準備去菜地種玉米，我們拿了一把鋤頭，來到了家門口的菜地。
開始種玉米了，媽媽用鋤頭在土里挖成了一個個小坑，我往小坑里撒玉米種子。起初我丟了很多在坑外面，慢慢地我就熟練了，丟的越來越準確，我把一粒粒的玉米種子準確無誤地放到了坑里。媽媽告訴我一個坑里先放三個玉米種子，然后用土把玉米種子蓋好，就大功告成了。不一會兒我們就種好了一大片玉米，媽媽說：春天就種過一次玉米，現在是第二次，再過一段時間到了暑假，我們就能吃到自己種的香甜的玉米了。我最喜歡吃玉米了，玉米的營養價值很高，媽媽經常去菜市場給我買玉米吃。這次勞動使我明白了：一份耕耘一份收獲，我的勞動可以換來甜蜜的收獲。
今天，我學會了種玉米，更親身體驗了媽媽的辛苦，以后一定要多幫媽媽干活，這也讓我想起了一首詩：鋤禾日當午，汗滴禾下土，誰知盤中餐，粒粒皆辛苦，從今以后我們更要珍惜一點一滴的糧食。
■ 種玉米課件
今年春節的時候，我去了遠在山東的姥姥家。一天我騎著小單車在街上玩時，撿到了一個小小的干玉米棒。它又短又粗，稀疏的長著一些金黃金黃的玉米粒。我很喜歡它，心想要是把這些玉米粒種到地里，那姥姥就可以收獲很多玉米了，我要給姥姥一個驚喜。于是我立刻把它放到車筐里回家了。我在姥姥家門前的空地上用鐵鍬挖了一條溝，然后把玉米粒一粒一粒地摳下來，灑到了溝里，又用土給蓋好了。
冬日的太陽暖暖地曬著大地，看著我獨自完成的“大工程”，我心里特別高興。突然我想起來，應該給它澆點水它才能發芽?？墒乾F在晚上還很冷，會結冰的，可能會把玉米凍壞，怎么辦呢？我靈機一動，把姥姥用剩的半壺熱水悄悄拎來，澆到了玉米地里。正在這時，姥姥發現了我的行動，問我在干什么，我忍不住就告訴了姥姥。姥姥非常高興，夸我是個能干的好孩子。姥姥還說她會幫我澆水、照看這些玉米，等我放暑假的時候，玉米就會長熟了，會很大很甜，她會留著等我回去再收割。聽了姥姥的話，我興奮得想飛起來。
現在，我經常夢到我的那排玉米，它們長得可快了，更盼著暑假快快來到。
■ 種玉米課件
活動目標：
1、觀察畫面，感知黑熊的動作及行為，理解畫面內容。
2、探索黑熊種玉米的過程以及教師的語言提示，嘗試進行排圖講述活動。
3、樂意用樂器為小動物伴奏，體驗慶豐收情景。
4、培養幼兒大膽發言，說完整話的好習慣。
5、知道故事中象聲詞運用的趣味性。
活動準備：
幼兒用書、小黑熊玩具一個，玉米棒一個。打擊樂器若干。
師：秋天到了，農田里的莊稼豐收了，你知道哪些農作物成熟了？你知道這些莊稼是什么時候播種的嗎？種下去要做哪些事情呢？
2、引導幼兒打開幼兒用書，鼓勵幼兒自主閱讀畫面，探索發現存在的問題。
師：看圖說說故事里有誰？他在做什么？你覺得故事中黑熊應該怎樣種玉米？
幼兒自主閱讀，然后與同伴交流。
請個別幼兒在集體面前講述自己對畫面的理解。
3、探索正確的排圖方法，引導幼兒看圖講述故事。
師：你覺得黑熊重玉米應該先做什么？后做什么？再做什么？最后做什么？
請個別幼兒上來給圖片排出正確的序列。
教師提問：
（1）這是什么季節？春天到了，黑熊在地里做什么？
（2）每天早上，黑熊到玉米地做什么？，累得怎樣了？
（3）這是什么季節？黑熊到玉米地做什么？你覺得他高興嗎？
（4）收獲了這么多玉米，黑熊是怎么做的？大家在一起是怎樣的表情？
教師帶領幼兒完整地講述故事。
活動重點難點：
1、重點：觀察畫面，感知黑熊的動作及行為，理解畫面內容。
2、難點：探索黑熊種玉米的過程以及教師的語言提示，嘗試進行排圖講述活動。
活動反思：
根據本節課的活動目標，設計的教學環節比較合理，教學具的準備也很充分，充分地調動了幼兒的眼、手、腦等參與感知活動。存在的不足之處就是在引導幼兒深處挖掘教學內容的內涵方面有欠缺，思想教育的內容沒有全面展開。在今后的教學中，我將更加注重教學內容與思想教育并存，充分調動的積極性。
■ 種玉米課件
又是一個秋高氣爽的早晨，吳老師準備帶我們去通途路小學的綜合實踐基地，去學習課外知識。一路上大家興致勃勃的討論著，充滿了好奇。
，最后，兩只手在旁邊輕輕地一按，一株綠油油的小玉米就種好了。我小心翼翼地捧到老師面前得到了高分?？粗约旱膭趧映晒?，我可高興了，連忙給它澆了點水，希望它能茁壯成長。一到基地，下了車。吳老師帶我們一組來到了二樓的園藝區。迎接我們的是一位慈祥的老師。她笑容滿面的向我們問好。接著向我們介紹了這次活動的主要內容。還簡單的向我們介紹了袁隆平水稻培植經過。
我們還參觀了園藝展示中心，那里的日本海棠花顯得非常耀眼，一簇擠著一簇，紅艷艷的。那里有成熟絲瓜，有的又直又粗，有的彎彎的。還有那紅紅的高粱，像無數支火把歡迎我們的到來。聽過老師的講解，我們終于可以去種心愛的小玉米的幼苗了。我彎下腰，用鏟子鏟來一些細細的泥土放進小花盆里，緊接著我用手在泥土上挖了一個淺淺的洞，接著輕輕地扶起幼苗把它的老根盤起來放進我挖的小洞里，再一只手把幼苗扶直另一只手鏟進很多的小碎土放進去
快樂的時光過得真快，這次實踐活動讓我體驗了辛苦，增長了見識，希望我的小玉米能結出更多的果實。
■ 種玉米課件
春天來了，又該播種了，這下可把久病在床的熊媽媽愁壞了，因為家里剩下的糧食可能不夠過冬了。忽然她想到該讓小熊皮皮去干活了。于是叫皮皮去種玉米，皮皮滿口答應。
皮皮哼著小調上路了，不一會兒他來到田邊，可才種了半條溝就覺得太累了，找了個陰涼的地方就坐下來休息了。忽然他聽到有人叫他，連忙興奮地站起來，原來是小猴泡泡，他的家就在附近。
兩個小伙伴很快就玩到了一起，一直玩到天黑還不夠，約好明天再一起玩?？斓郊伊?，皮皮才發現自己兩手空空的，把鏟子忘在田野里了，這怎么向媽媽交待呀？對了，就說是……到了家，媽媽問他鏟子為何沒帶回來。皮皮振振有辭地說道：“半路上我遇到了小貓在河邊抓魚，因為夠不著，我拿鏟子去幫忙，結果不小心鏟子掉進河里了。”媽媽說：“你懂得幫助人是好事，我不怪你，你明天接著去種吧。”可皮皮聽了，心里卻七上八下，不是滋味。但到了第二天，皮皮好像把種玉米的事忘記在九霄云外了，一連好幾天只顧和泡泡玩耍。
光陰似箭，日月如梭。轉眼就到了金色的秋季。媽媽提醒皮皮可以去收玉米了。皮皮聽了，心里像拉滿的弓弦那樣緊張。因為他自己知道，他當時非但沒有完成種玉米的任務，而且連已經種的那些也沒有去照顧。但他還是報著僥幸的心理來到田邊，想看看有沒有幸存的玉米?？蛇€沒等他來到田邊，遠遠地望去田里只有光禿禿的一片。這下可把他急得如同熱鍋上的螞蟻。他哭著找到泡泡，想讓泡泡幫他出出主意。
可泡泡卻說：“你還是把事情的真相告訴你媽媽吧，趁現在糧食還夠用。”皮皮只好低著頭一步步往家走。到了家，他漲紅了臉，來到媽媽的病床前將經過一五一十地告訴了媽媽。媽媽聽了，嘆了口氣說：“你已經不是小孩了，不能再這么貪玩了，不過你知道錯了就好，可我們家的糧食快不夠用了呀。”皮皮聽了媽媽的話后好像一下子長大了，他來到鄰居牛伯伯家，向牛伯伯說明了事情的經過，問牛伯伯能否借一些糧食給他們，明年自己一定會努力播種還回糧食的。牛伯伯聽了笑呵呵地答應了。
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