我是家庭一分子讀后感（精品13篇）_我是家庭一分子讀后感
發表時間：2023-09-12我是家庭一分子讀后感（精品13篇）。
? 我是家庭一分子讀后感 ?
今天，我們學習了《最后一分鐘》的這篇課文。這篇課文主要講了在1997年7月1日23。59分香港回歸中國時熱血沸騰的情景。
每當我讀到：是誰在淚水中一遍又一遍輕輕呼喊著那個名字，香港，香港，我們的心時，我的情緒就會變得激情萬丈。
每當我想起英國人占領了我國香港99年的時候我就會為當時腐敗、無能的清政府而感到羞恥和惱怒。
我也從這篇課文明白了：一個人要有本領，不然的話就會被別人欺負，一個國家要強大，不然的話就會被別的國家侵略。所以，我們從小就要好好學習，掌握全部科學知識，長大了保衛我們的國家，是我們的國家變得更加強大！
? 我是家庭一分子讀后感 ?
當香港回歸時，人們的心在沸騰！當讀完《最后一分鐘》時，我感到了香港回歸的不易與人們期盼祖國的熱情。
香港，祖國七個兒子之一，它是中國的一部分，而可惡的外國人卻搶走了這片珍貴的土地，香港是咱們中國的，為什么搶走它？偷盜的事不是人的東西才干的！如果咱們搶走你們的領地，你們會怎么想？做了就要擔起來，中國人是不忘國恥的！別指望再改教科書，別指望再搶走財寶！別指望抹去中國人心中的陰影，別指望再和好如初！
就如文中說的，“第1997頁上，那深入骨髓的傷痕，已將血和刀光鑄進咱們的靈魂。”中國的兒女擁有著強大的尊嚴，放心吧！咱們不能忍受這樣的恥辱！咱們要用行動來證實：咱們才是最強大的！咱們要用一句真誠的話語告訴你們：咱們不記仇，但記辱！咱們要用顆火熱的愛國之心表明：咱們是一定要把我國領土要回的！咱們要用眼神表示：咱們是有尊嚴的！咱們不能容忍你們的行為！一個中國人，他們愛自己的祖國，一位外國人，也愛自己的祖國，各國都有各國的領土，為什么去搶？不要用刀槍撕裂土地，不要用鮮血染紅清泉！別連累了可憐的百姓?。?/p>
最后一分鐘，是旗幟的形狀，是天地間緩緩上升的紅色，是旗桿——挺直的中國人的脊梁，是展開的
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香港原是咱們中國領土的一部分，但是1842年中國在啊片戰爭中失敗，清政府被迫同英國政府簽訂了《中英南京條約》，就這樣，香港被割讓給了英國。那時的中國既落后又貧窮，清政府又懦弱、無能，中國就像一只任人宰割的羔羊。我憤怒英國人的貪婪、無恥、霸道、可惡、殘忍！
這百年的痛苦和歡樂，都在回歸祖國這激動人心的時刻穿過這一滴淚珠。1997年7月1日，在中國歷史博物館門前的香港回歸倒計時牌上，當大大的零字出現的那一刻，中國人民積聚心中的愛國情感噴涌而出。當一紙發黃的舊條約悄然落地，灰塵中浮現的長城的臉上，黃皮膚的臉上，流淌著滾滾熱淚。百年的恥辱終于在這最后的一分鐘散盡了！
讀了《最后一分鐘》這篇課文，我感到新中國多么像一只昂然屹立于東方的雄獅，祖國正在愈來愈強大！我為我的祖國感到自豪！作為一名中國人，我一定要奮發圖強，為祖國強大而讀書！
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最近我們班學習了《最后一分鐘》這篇課文，學習了這篇課文之后我知道1997年7月1日香港回到了中國。
1840年，英國侵略者發動了一次鴉片戰爭，強迫清政府于1842年簽訂了南京條約，永久割讓香港島，1898年，英國又逼迫清政府簽訂了《展拓香港界址專條》，強行租借九龍半島界限街以北地區及附件262個島嶼，租期99年。香港這一“東方明珠”被英國統治了一百多年。
1982年，根據鄧小平提出的“一個國家兩種制度”和“港人治港，高度自治”的構想。
這就是我讀《最后一分鐘》的感受，香港終于回到了我們中國了！
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讀著《一分鐘教師》，想起曾經讀過的卡耐基的《成功之道》和珍妮特。沃斯的《學習的革命》，這兩本書風靡一時，讀完都是熱血沸騰，以為人生從此改變。然而，這么多年過去，我依然在固有的軌道上前行，很難說我從內心與行動上改變了多少。
我從中學起，每一個假期都這樣：開始時信誓旦旦，志向宏偉，好像什么夢想都可以在這個閑暇的時段里成為事實，而假期結束時，我知道現實就是折扣，夢想越大，折率越大。
我知道自己最大的優點是樂觀向上，情緒良好，肯定自己，寬容別人。我很少抱怨，很少懈怠。每天醒來，會保持一種精神良好的狀態投入工作。但我的目標過高，過全，樣樣式式想做好，實踐周期過長，再加之對自己缺乏有力的監督，結果造成自我時間管理的嚴重危機。
我想起曾經看過的一個人物專訪節目，那個總裁愛養鴿子，愛打高爾夫球，每周都在自己的愛好上投入一定的時間，但是事業經營得非常好。他自信而瀟灑的生活姿態給我留下很深的印象。而我的狀況是：沒有時間作畫，沒有時間讀小說，甚至沒有時間去散步我既想做好工作，又想盡母親的責任，還想享受學習和善待自己。我過得并不是快感十足的生活，因為我常常覺得自己在疲于奔命。
《一分鐘教師》書中最震撼我的一種教育觀念是：學會簡練、精確，樹立一分鐘意識，凡事做得有效率、有效益。無論是一分鐘目標設定，還是一分鐘矯正，都需要簡單，明確，有力。
一、自身要樹立時間觀念。從自身的小事做起，培養起自己做事干練、精簡的作風，進而將其帶入教學工作中，用最精簡的語言和表達方式傳授給學生最多的知識。
二、目標簡明、扼要、易記、易實現且周期短。有組織地舍棄一些次要目標。這樣，反而會如期地獲得快樂，獲得自信，獲得經驗，如期實現目標，使自己的心情和思維就會處在愉悅和敏捷的狀態。正如禪語中活在當下的意思：人要活得明白，知道自己是誰，能夠做什么，想要做什么，正在做什么，有目標，并且要愉快地去實現它。
三、要不斷地矯正自己的行為。發生偏差是正常的。阿波羅號是這樣登上月球的：人一直在不停地操縱著火箭的方向，每當火箭稍稍偏離了軌道，操作員就會立刻矯正火箭的方向。我雖然一直讓自己的火箭運行著，但常常在疲憊中忽略目標。缺少的不是勤奮，而是方向。缺少的不是夢想，而是有力的矯正。將時間放一些到矯正行為上，會幫助我贏得更多的發展時空。
四、一分鐘意識的培養要從日常的生活瑣事開始，有意識尋找諸如收拾書架、做家務等捷徑，逐漸培養一分鐘的理念。
《一分鐘教師》是本難得的好書，如此簡單，如此貼近，如果真能將本書消化，形成一分鐘思維習慣，人生的時間將在一定意義上成倍延長，生活質量也將大幅度提高。
但做好一分鐘，看起來簡單，真正見效需要持之以恒的思考和行動，無論是對人，還是對己。美國總統威爾遜關于演講的準備有一段精彩論述：我講10分鐘的話，那么我要準備一個星期，15分鐘需要3天，半小時需要兩天，一小時的話，現在就可以講。
為了一分鐘的言簡意賅，為了一分鐘的高效運轉，要付出我們的一生，要堅持我們的一生，方能獲得永恒的歡樂。
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上了接近六年的學，從低年級升高年級經歷了無數次，但從沒有一次如同這次這樣適應的極其緩慢。老師也從沒有像現在這樣愛嘮叨，每天都回重復同一句話：“六年級了，要畢業了，別再傻乎乎的玩了，要好好學習了！”
……
曾在短暫的“習慣”六年級的時光中，我曾這樣的認為：還有整整一年的時間，何碧珍么早就去懷念呢？但老師的一個消息徹底的毀滅了我的這個想法，徹底的地結束了我的“習慣”生活。老師說：“十月底期中考試，一月二十幾號就期末考試！”此時已是十月中旬。
……
? 我是家庭一分子讀后感 ?
今天，我們上了一堂有特殊意義的課——《最后一分鐘》，在學***讀到了這樣一句：當一紙發黃的舊條約悄然落地，煙塵中浮現出來的長城的臉上，黃**的臉上，是什么在緩緩地流淌——百年的痛苦和歡樂。
咦？這是什么意思?。繛槭裁词桥f條約？
于是我打開電腦仔細地查了查，終于我弄明白了，這是年當時的清**與英國簽訂的《南京條約》，我便仔仔細細地看起來，誰知，我越看越生氣，特別是：、割地，清朝**將香港島割讓給英國。
看到這里，我眼珠都差點蹦出來了，心想：這可是中國一個不可分割的土地，他……他們竟然把它割讓給了英國強盜，使我們國家失去了這樣一塊美麗富饒的寶島，難道當時的清**是真的那么沒用嗎？我忍怒看下去，什么？
我大發雷霆，英法列強趁火打劫，可遏！可惡！你在看什么呢？
竟氣成這樣。
老爸好奇地問。
沒，沒什么！我忍怒道。
我繼續往下看，什么？我再也忍不住了，破壞中國主權，要使香港成為他們進一步侵略中國的基地，實在是太可恨了，嗚呼——不平等的條約不止這一條，還有隨后的《北京條約》、《天津條約》，這說明外國強盜正在加緊一步步地占領中國。
沒想到當時的清政夫是如此的落后和腐敗。的確，旗手的即時功夫非常好，包括射箭，但這又什么用呢？總抵不過侵略者的長槍大炮，一槍一個，一轟一群，只能當活靶子。
因此，我們必須發展、學習和提高科學技術。鄧爺爺說，科學技術是第一生產力，落后就要挨打。
令人欣喜的是，現在的中國不再是幾十年前、幾百年前落后貧窮的中國，現在的我們科技發達、社會進步，國家欣欣向榮，六十周年大閱兵上所展示的國威、軍威，使我們昂首闊步地邁步前進，驕傲地在全世界面前展示。
勿望國恥，振興中華是我們應該銘記的一個警句，只有時刻把振興中華放在心底，才能不忘為中華之崛起而讀書，才能使祖國的明天更美好。
中心小學五年級:沈淑琪
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我自從讀了孟佩杰如姐俎的《帶著養母上大學》這篇文章后，心里一直在想：家庭是親情與愛的標志，維都高不開它，正如生命離不開水、空氣和陽光。我們都是家庭的一份子，是社會的一員，作為家庭小主人，我們不能只享受家庭賦子的溫暖，更有責任營造溫馨、快樂的家庭。讓我們為自己的家帶來一屋子燦爛的陽光，讓愛住進我們的家！
那天，我的弟弟突然發高燒，媽媽爸爸又不在家?？粗艿茈y受的樣子，心里緊張的我故作鎮定，就學著媽媽照顧我的樣子，趕緊燒好開水，把濕毛巾放在弟弟的額頭上，然后對他說：弟弟，你好好在家休息，我到樓下要點給你買退燒藥喝，你一個人在家不要讓陌生人進來。弟弟可憐兮兮地應了一聲：好，姐姐你要快點回來。我不放心地跑下樓梯，以百米沖刺的速度奔向藥店，買了退燒藥就匆忙地趕回家。我用開水沖好藥，雙手碰下杯沿，看下燙不燙，行了才給弟弟喝。這時毛巾已經溫了，我又重在涼水盆洗了一下，再給弟弟放在頭上。等他喝完藥了，我把被子打開讓他進去躺在里面，告訴他：身上流了汗就好了。弟弟嗯的一聲，疲倦地躺下了。等他漸漸入睡時，我才悄悄地拿起手機打電話給媽媽，讓她快回來照顧弟弟。
等到媽媽回來時，弟弟已經退燒了。媽媽幫弟弟把被子弄整齊，對我說：還好家里還有你，你可真棒！我聽了心里美滋茲的，比吃了蜜還要甜。
我是家庭小主人，媽媽洗衣服，我來拿衣架：爸爸回到家，我去倒杯茶；爺爺看報紙，我把眼睛拿；奶奶看電視，扶她坐沙發：我是家庭小主人，樣樣事情都參加。我想：修身齊家治國平天下作為小學生的我們還不能像解放軍叔叔一樣去沖鋒陷陣保衛祖國，但我們可以在平常生活中孝順父母，關愛親人，也是將來為中華民族的偉大復興努力跨出堅實的第一步！
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“花有重開日，人無再少年”是?。』ㄖx了還會再開，可時間確實一去不復返的。
今天我讀了《一分鐘》這個故事：班杰明和一位青年人約好了見面，不過因為班杰明房間太亂，所以他就讓青年人給他一分鐘就收拾完房間，并到了兩杯紅酒，他對青年人說：“干杯，你可以走了。”
從這個小故事可以看出，班杰明是多么珍惜時間??！他盡可能充分地利用每分每秒，他不就是一個珍惜時間的榜樣嗎？
漢樂府的《長歌行》中寫到“少壯不努力，老大徒傷悲?！闭湎r間能提高我們做事的效率，珍惜時間能讓我們擁有值得回憶的昨天，珍惜時間能讓我們擁有充滿希望的明天。反之，浪費時間則會讓我們一事無成。
李白是一個曠世奇才，但他小時候非常貪玩，只看到一個老奶奶在磨鐵杵，他嘲笑那個人，可是老奶奶說得一句話改變了他的看法。她說：“只要功夫深，鐵杵磨成針。”從此以后，李白珍
惜時間，刻苦讀書，才成就了他這傳奇的一生，留下了那么多膾炙人口的詩句。再舉一個例子，大文豪魯迅棄醫從文之后，刻苦讀書，讀得眼皮直打架，實在讀不下去了，就抓一大把生辣椒放進嘴里嚼，接下來繼續認真讀書。就是因為他這些珍惜時間，才寫出了許多犀利而又鼓舞民眾的文章?，F在，咱們再來說一說著名科學家——愛迪生。他一生創造來三千多個發明，大約五六天就要做出一件發明。如果他不珍惜時間，爭分奪秒地作，會有那么多造福后人的發明嗎？我們不妨學習一下他們，雖然做出那么多驚天動地的大事，對于我們來說遙遙不可及，但我們至少也可以更快地完成自己的作業，更舒適地生活，更快樂地成長。是啊，這不是一件多難做到的事情，但卻可以讓我們受益無窮。
“黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲”只要我們從現在起珍惜時間，那我可以肯定地說：”我們都是國家未來的棟梁！”
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讀了《最后一分鐘》這篇課文，我感到無比的高興。
香港被譽為明珠，但是在1842年香港被英國占領，英國逼迫香港人民政府把香港割讓給英國統治99年，香港人民在這99年里受盡屈辱，在99年里時時刻刻想著我們祖國同胞們，時時刻刻想回到祖國的懷抱。
這幫可惡的強盜，在中國的領土上橫行霸道，為所欲為。一顆世界明珠就這樣被英國人搶走，他不僅僅搶走了香港，香港的土地，也搶走了香港人民的尊嚴。
1982年開始占香港，九十九年的屈辱啊！1997年7月1日香港終于回到了祖國的懷抱，香港人民終于與祖國的同胞們團聚了，我們祖國和祖國人民滿懷淚水慶賀這同慶的日子。
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有一個小孩叫小雷，他有一個大缺點就是――不珍惜時間。寫作業的時候，他一會兒和同學說話沒，一會兒出去看螞蟻搬家，本來一個小時的作業，因為拖拖拉拉總是寫到很完才能完成?？吹竭@里，我想自己和小雷一樣，寫作業的時候總是磨磨蹭蹭，在媽媽的不斷督促下才能完成。
后來，小雷他們班開班會，老師問：“一分鐘能干什么？”有的說：“讀書”，有的說：“寫字”，有的說：“跳繩”，有的:“數數”……只有小雷想一分鐘能干點什么？老師就讓小雷閉上眼睛體驗一下一分鐘有多長，結果，沒有想到一分鐘有那么長。而同學們卻做了好多事情。小雷知道了，原來一分鐘能做那么多的事情，他決心以后要珍惜時間，每一分鐘都要珍惜。
看了這個故事，我知道一分鐘能做很多事情，我體驗了一分鐘我能寫12個字，讀120多個字，能跳50下繩，能口算12道數學題……。以后我要珍惜一分一秒的時間，特別是寫作業的時候要及時完成，不能浪費時間。
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曾經在五年級快結束的時候，莫名其妙的對同桌說了一句：“我們快是六年級同學了。”同桌似乎恍然大悟似的回了一句：“是啊，快六年級了！”聽那聲音，我們似乎已經上了六年級，明天就將要離開和我們共同相處了六年的老師、同學、教學樓、小草坪等等。
在不知不覺的時光中，我們正的已經六年級了。剛開始，我還并不習慣，常常習慣性的在作業本上、作文后面、卷子上寫上五、3，同煮總是習慣性地提醒我：“喂，六年級了！”而我總會很依戀的擦去“五”，改為“六”。光陰似箭，日月如梭。開學一個多月了，寫成五、3的笑話雖不再出現，但是對五年級六年去久久不能停止。也可能是六年級任務繁重了，也可能是不相連離開現在的學校、熟悉的同學們。
上了接近六年的學，從低年級升高年級經歷了無數次，但從沒有一次如同這次這樣適應的極其緩慢。老師也從沒有像現在這樣愛嘮叨，每天都回重復同一句話：“六年級了，要畢業了，別再傻乎乎的玩了，要好好學習了！”
曾在短暫的“習慣”六年級的時光中，我曾這樣的認為：還有整整一年的時間，何碧珍么早就去懷念呢？但老師的一個消息徹底的毀滅了我的這個想法，徹底的地結束了我的“習慣”生活。老師說：“十月底期中考試，一月二十幾號就期末考試！”此時已是十月中旬。
? 我是家庭一分子讀后感 ?
你知道嗎？世界上最公平的就是時間了，它給每個人的禮物都是相等的。而時間又是最無情的了，它總是從你身邊悄悄溜走，而且永遠不回頭。但時間又是飛快的，不然怎么會有“光陰似箭、日月如梭”這樣的成語呢？
老師讓我們和時間賽跑，做時間的小主人。我想，時間看不見，摸不著，我怎么跟它賽跑呢？在接下來學習閱讀《一分鐘》的故事中，讓我明白了：“抓住生命中的每一分鐘，就贏得了成功。”的道理。
我知道了，以前你要1小時完成作業，如果現在用半小時就完成，你就成為時間的主人了。那么在與時間賽跑的路上，就贏得了時間。
早晨，鬧鐘響了，我快速起床，穿好衣服就直奔衛生間，刷牙，洗臉我一氣呵成，又快速地吃完早飯，本來這些事我平時要用半小時才能完成，現在我只用了20分鐘就解決問題了。下午放學后，我回到家，以前我總是東摸摸，西瞧瞧磨蹭很長時間，現在回到家，就立即打開書包，拿出作業，埋頭書寫。有時作業完成得好還能看一看我喜愛的動畫片。
《一分鐘》這篇文章讓我在與時間老人賽跑的比賽中，取得初步的勝利。我相信，通過我的不懈努力，我一定會獲得最后的勝利。
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