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零距離作文(匯編十篇)_零距離作文

發表時間:2023-05-04

零距離作文(匯編十篇)。

? 零距離作文

幸福是什么?

如果用顏色表達,幸福應該是溫暖的橙色、熱烈的紅色;如果用聲音來比喻,幸福是激越的高音,低婉的小調;如果用味道來表達,幸福則為甜蜜蜜的滋味,是遠赴外地的游子吃到母親親手烹調的家鄉菜……幸福無處不在,她密密麻麻的充斥于空氣中。

我說:“幸福就是貓吃魚,狗吃肉,奧特曼打小怪獸?!蔽业倪@一句話招來的是她們的笑聲。這就是一種幸福,因為我把快樂帶給了她們,她們回報給我的就是她們開心的樣子和爽朗的笑聲。

我還記得我六歲時是一個任性、倔強的女孩。在那個多雨的夏天里,家里只有我和媽媽兩個人。雖然媽媽對我的關懷無微不至,但我卻討厭媽媽的束縛。

有一次上課,我因不專心聽講而被老師批評,所以我把這滿腹的委屈和憤怒都發泄到了媽媽身上。而原因則是媽媽認為我的房間太亂,要不他打掃干凈,不小心放亂了我的東西。

“別生氣,你聽媽媽說,好嗎?”媽媽摟住我肩膀??晌見^力的掙開了媽媽的手,跑進了屋子里,把一臉茫然的媽媽關在了門外。

我哭得很傷心,仔細看著整潔干凈的屋子。那樣東西不是媽媽給我買的?那樣東西不是媽媽為我整理的?我真是不敢相信方才有關刻薄的話語去傷害媽媽的人是我。我好想出去想媽媽道歉,可媽媽會原諒我嗎?

吃晚飯的時間到了,我推開房門。驚訝于眼前的現象:桌上依舊是豐盛的飯菜,媽媽臉上仍是那慈祥的笑容,熱氣騰騰的飯菜映襯著媽媽略帶紅暈的臉頰。我立刻哭著撲到媽媽的懷里,邊哭邊說對不起?!皠e哭了,快吃飯吧!”媽媽為我擦去眼角的淚水,“你為什么能如此包容我呢?”我問媽媽,“因為,因為我愛你?!眿寢屳p輕的吐出這幾個字的瞬間,我的眼淚再次像斷了線的珍珠一樣流了下來。

因為媽媽給予我的種種幸福,因為媽媽對我的包容。

天空的幸福是穿一身藍;森林的幸福是披一身綠;陽光的幸福是鑲一身金黃;而我們所擁有的幸福卻是五彩繽紛的。

蠟燭告訴我,幸福就是鞠躬盡瘁、死而后已,盡自己微弱的一點熱來溫暖人們,盡自己的一點光來照亮人們前進的道路。駿馬告訴我,幸福就是自由自在,無拘無束,可以在遼闊的草原上盡情地奔跑。雄鷹告訴我,幸福就是展翅高飛博擊長空,朝著自己的夢想一點點地飛近……

講述幸福的《青鳥》曾說過:“幸福就在身邊?,F在,我已經嘗到了幸福,就是生活中的一個觸動,一種感受,一個細節,一個素好夷美的愿望?!?/p>

原來幸福是如此簡單,只要善于用發現的眼睛去尋找,用坦然平靜的心去體會,用知足常樂的意念去存儲,對生活少一點抱怨,多一份坦然,幸福的感覺時刻就在身邊。

評語:用心體會幸福,和幸福來一次零距離。小作者用敏感的心感受那份心底的幸福。思路清晰,情感真摯。細節描寫較好。

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夢,趨向零距離夢,中國夢,這個耳熟能詳的新詞匯,早已深深地扎根于每一個中國人的心靈底端,縈繞在歡快激昂的氛圍之中。為中華民族的偉大復興而奮斗是我們畢生的愿望,是每個中國人朝思暮想的夢!夢,在我們的努力下,終究會成為現實的翅膀,飛往繁榮的軌道!我的夢,是趨向于完美的。眾所周知,隨著社會經濟的發展,科學技術的日益發達,生活水平的逐漸提高,能源結構的多元化,中國的消費結構也發生了極大的變化,而浪費現象也日益凸顯。

遠的不說,就拿吃來說。為了方便,許多人不愿在家請客,都喜歡往館子時帶。為了面子就只好多點,點多了吃不了,沒怎么動就不要了,誰也不打包走,誰也不拿走,就形成了鋪張浪費,這些好端端的食物就變成了垃圾。這時當事人可能要訴苦了:“我花自己的錢,吃不了就可以不要,你能管得著嗎?”其實,這是一種錯誤的認識。因為從表面上看,你是在消費自己的錢,浪費了也與別人無關。事實上資源是有限的,大家都這樣浪費,那么最終浪費的就是資源。況且大量的資源開采,將貽害生靈,人類在挖掘寶貴的財富時,殊不知早已為自己埋下了墳墓的伏筆?;蛟S,這就是所謂的“魚與熊掌不可兼得也”。

既然達到完美,那么就循序漸進的趨向于完美吧!未來,定然是充滿生機的!我的夢,是中國應有一顆赤子之心?!斑_則兼濟天下,窮則獨善其身”,一直以來都是有志之士立身處世的態度。杜甫的“安得廣廈千萬間,大庇天下寒士俱歡顏”中的那份博大胸襟足以震撼所有的人,范仲淹的“先天下之憂而憂,后天下之樂而樂”也淋漓盡致地揮灑了那份“赤子之心”。作為中國人,我們著實應當繼續發揚這種精神。然而有些人卻遲疑了,“人不為己天誅地滅”“各人自掃門前雪,莫管他人瓦上霜”成了他們的至理名言。而實事上,這種處世態度無疑上引火上身!試問,你走在大街上,忽然被歹徒毆打甚至追殺,而滿街人沒有一個人幫你救你,你會做何感想?相信你對別人的見死不救必定懊惱萬分吧!正所謂“己所不欲,勿施于人”!趕緊讓自己也成為一位有赤子之心的人吧!相信有了它,未來,定會充滿溫情!我的夢,是中國應懂得寬容?!昂<{百川,有容乃大”。

縱觀古今中華,有多少成功人士都有寬容的美德。古人如此,那么我們呢?難道我們不應該比它們做得更好?如果每個人都不懂得寬容與原諒,只會斤斤計較,那每一個角落都會劍拔弩張,如果每個國家都不懂得寬容與原諒,戰爭事端豈不頻繁發生,人民還有安居樂業,自由自在的安逸生活嗎?源遠流長的歷史文化孕育了富麗堂皇的華夏大地,沒有寬容,中國又怎會毫不謙虛的戴上“禮儀之邦”的帽子嗎?我希望每一個人內心都裝滿寬容,未來,自然是充滿朝氣的。這些夢,似乎都可望不可即,但只要我們邁出了第一步后,堅定不移地走下去,相信吧,夢與現實的距離將是零!

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幸福的定義,珍惜你所擁有的每一樣東西,你會發現,幸福簡單的讓你無法置信。

我時常問自己,什么是幸福?或者說,在一天天緊張的學習生活中,自己是否得到了幸福?

面對一天天迫近的中考,我們的作業堆積如山,試卷多如牛毛,老師和父母無休無止的嘮叨整天縈繞在耳旁。這一切,都似乎讓我們遠離了幸福。

幸福真的離我們很遠嗎?

其實幸福并不難尋找,它就在我們身邊。

每天在陽光下讀書,有自己的愛好,充實而快樂的日子平靜的流逝---這,算不算幸福?

許多人苦苦地追求著幸福,這沒有錯。但幸福離我們究竟有多遠?我們認真思考過嗎?

我想,幸福是看得見,也可以摸得到的。它離我們并不遙遠,很近、很近,只是,更多的時候,平日里的習以為常,淡化了我們對幸福的感受。

平日里,父母呵護的眼神,老師關切的話語,同學和朋友微笑的面龐,在我們看來是那么平淡無奇,可有誰知道那其實就是幸福的源泉,在我們心中緩緩地流淌,清澈見底。

還記得那是在七年級,大雨從中午一直持續到下午還沒有減弱,但到了放學的時候,媽媽淋著雨去了學校接我,雨淋濕了她的全身。當她把我摟進懷里的那一刻,我的淚水伴著雨水慢慢地滑落。這也許是一個平凡的場景,平凡得讓我在當時不能馬上想到“幸?!倍?,但那一刻我確實是幸福的。

只要我們懷有一顆感恩的心,用它來容納幸福、體會幸福、享受幸福。你會發現,幸福就在我們身邊。

當眾人還在因學習和工作的勞累而發出哀嘆:“幸福離我們太遠?!睍r,我想說的是,“我與幸福零距離”。

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一、 活動體會

為了更好的融洽學習氛圍,更好的使同學們間團結、師生間互動,組織舉行了“心靈溝通零距離”活動,本次活動在c3-510開展,以我們精化1111班的同學和任課老師為主要活動對象,時間經改動,在三月二十八日晚在我們班級舉行。在籌備活動的過程中,我充滿了激情,充滿了對團結我們班級的向往之情,這是我步入大學來以來第一次這么正式的搞活動,我希望我組織的這次活動能切實的改變我們班級同學的心態,我希望這次活動會是我們班在接下來的大學生中的一個好的開始和引導,不在想上學期那樣冷清,而是充滿激情、充滿回憶的的走過剩下的大學生活。

在活動準備的后期,我感覺到有些心有余而力不足,為了搞好這次活動我把有些其他方面的學習和活動都擱在了一邊,暫時的暫緩那些個人的事情,因為我想把活動弄得有聲有色,從開始的漫無頭緒,到列出大綱,到活動具體計劃,到后來的活動實施,這雖然是短短兩周不到的時間,但已經堆積了好些其他方面的壓力,所以導致后來感覺有些疲憊。組織一個活動簡單,但組織一個心靈溝通的活動就不那么簡單了,因為這牽扯到好些同學的心靈問題,開放性的同學還好說,可以很容易很自愿的和別人溝通或互動,但是有些性格內向的同學就不好去打開他們的心扉,這也是我在活動準備過程中遇到的一個很難克服的問題,心靈是一個很難打開的窗口,如果在心靈溝通活動中,同學們不能積極地參與其中或者沉默寡言,那么活動就不能算是展開的成功,為了解決這樣的問題,我陷入了漫無頭緒的生活當中,但是最后還是解決了這樣的問題。在活動當中,既采用了催淚感傷的環節,又加入了激情澎湃的游戲環節,主要就是讓同學們在感傷體會到現在的可貴,與同學們相聚的機會難得,在學校學習的機會難得,然后懂得去學習。

在游戲過程中可以緩解學生在情感緩解后的低落情緒。讓同學們也帶著一絲珍惜現在的心情參與到游戲活動中,起到互動的效果。

在活動過程中,我們吹氣球,安排場地。并且,杜老師開朗豪放的性格更激起學生們之間的激情,同學們積極地投入到活動中。

二、 活動收獲

1, 在活動過程中,我學到了如何去組織活動,遇到難題或問題時怎樣去解決,并且懂得怎樣與一起組織活動的人去溝通合作。

2, 在本此活動中同學們都能夠積極的參與到其中來,而且能夠很好的互動。

三。這項活動也鍛煉了所有參與者的組織能力。

4, 通過本次活動向同學們宣傳了心靈溝通零距離的核心目的,達到很好的效果。

5這次活動激發了學生的積極性和團結協作的能力。

三、 不足之處

1, 活動日期更改時,由于分配疏忽導致通知疏忽,導致邀請的陳老師白跑一趟。

2在準備活動時,工作人員之間的溝通不夠詳細,導致學生座位出現分歧,。

三。主持活動時,一開始還是有點緊張,沒能很好地拉開活動的序幕。

4活動過程中與預期效果有一定偏差,有待改進。

四、 總結

在舉行本次活動中,出現了許多疏忽之處,次序布置的不夠嚴密,而且責任分配不夠具體,不過本次活動還是很好的開展了,雖然效果不像預期的那樣,出現了些小情況,但是總體來看活動還是開展的還是很成功的。如果將來舉行活動的話,應該注意人員責任分配問題,把各個細節都說明清楚,以免出現意外。從迎合學生心理方面,讓每個學生都參與到活動中來。

一個好的活動需要有一個好的策劃書和一個好的分配機構,在準備的活動過程中更能體現參加組織活動的人的能力,分配的任務是否能很好的完成,遇到問題時是否能夠很好地解決,并且得出好的實行方案,這體現了組織活動的所有成員的能力和團結性,如果本身組織活動的人員之中不能很好地團結,又怎么能夠快速的解決活動過程中遇到的意外情況呢?每一場策劃活動的過程中,都有一個總的策劃人,當然,雖然是總的策劃人,也不能夠一味的堅持自己的觀點,應容納他人觀點,總結出好的結果來,然別人的意見也能發揮其作用,這樣才能調動所有組織活動的人的積極性。這樣,意想不到的效果總會被發現。

組織一場活動,如果是多個環節,就應該有一個主題來貫穿活動主題,就像一條紐帶穿連其中,不是去活動的本意。如果是單一的環節,就要有一個點凝聚活動的主題,然后去擴散,就像是一個像四周發光的明珠,這樣也不會失去其根本性的活動目的?;顒拥某晒吹檬怯^眾的狀態和有沒有完成活動開始定下的活動目的。

這些同樣是很重要的。

張安東,2012年4月6日,星期五

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20xx年2月10日凌晨,江蘇省響水縣有人謠傳,陳家港一家化工廠要發生爆炸,以致周圍村鎮上萬余名群眾產生恐慌并連夜自發轉移,最終導致四人死亡。事件引起了社會的廣泛關注。我認為,透過整個事件的表象,可尋其根本癥結是“距離”。

而防范此類事件的有效舉措,則是地方政府部門要與民眾零距離。零距離需要真誠地親近。當謠言已造成眾人的恐慌時,最需要的是地方政府相關部門做出迅速反應,及時辟謠,穩定人心。事發時間雖是在凌晨,但處在基層的干部仍應該及時向上級反映,并向該化工廠核實有關情況。

如是實情,應當組織人員進行有效疏散,以避免群眾傷亡;若是謠言,則可以通過手機、廣播等媒體迅速澄清事實,穩定局面??上?,在事件發生的第一時間里,地方政府相關部門不作為,最終釀成了悲劇。在遷移的大軍中,基層干部的眼前若是還能閃現焦裕祿、牛玉儒的影子,悲劇也許就能幸免。零距離更需要有敢于擔當的氣魄。

出現重大事故,當然必須有人為此負責,以儆效尤。

可讓人不解的是“替罪羊”事件被陸續曝光。目前,2名涉嫌編造、故意傳播虛假恐怖信息的犯罪嫌疑人已被刑事拘留,另2名違法行為人被行政拘留。按照刑法的相關規定,構成犯罪的關鍵要素是在主觀方面必須出于故意,即為了擾亂社會秩序,明知沒有爆炸威脅、生化威脅、放射性威脅等恐怖威脅,卻加以編造或傳播。而無意的過失則不能構成犯罪。

最早發出信息的劉某,很明顯并沒有主觀上的故意(擾亂社會秩序),而只是誤以為要爆炸而做出的一個錯誤的判斷,這并不能構成其犯罪的依據,對他進行教育是可以的,但進行刑事拘留,于法于理均不充分。更耐人尋味的是,盡管當地政府堅決否認有泄漏事故的發生,但還是有很多村民向記者表示,該廠曾發生過多次泄漏,當時他們“明明都聞到了不同尋常的味道”。因此,肯定有一方撒了謊——值得我們思考的是,村民們為什么要撒謊呢?難道僅僅是為了給自己在寒冬臘月的子夜里逃出溫暖的家,制造一個理由嗎?零距離的真諦是心的溝通。地方政府只有與群眾心心相印,這方水土方能政通人和,富安一方。

面對這一惡性事件,許多人議論的是造謠者的是是非非,可我們最不應該忽視的是,這一悲劇本是可以從源頭上避免發生的。因為在人口稠密的地區,這家化工廠根本就不應該建!現在,歐美發達國家的高污染化工產業或是轉型,或是遷移到了發展中國家;我國發達地區也基本不見高污染企業,倒是一些欠發達地區依然向“錢”看,對高污染的化工產業一直愛不釋手。追求經濟發展并沒錯,但是不能因此而損害群眾的根本利益。群眾的首要利益是什么?當然是生命和健康。

化工廠若是建在偏遠地區,同時加強對其污染源的凈化處理,這樣既發展了經濟又最大限度地保護了百姓的生命健康權,何樂而不為?而一些地方政府“唯GDP”思想泛濫,置百姓的基本權益于不顧,大肆發展高污染的化工產業。長此以往,經濟數字上去了,百姓的幸福指數卻下降了。一言以蔽之,地方政府若能與群眾零距離,這場悲劇本可以避免,后續處理也會迎刃而解。

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今天,老師說有一位中國科學院的老科學家要來我們學校演講,同學們都興奮地跳了起來。

第二天早上,同學們都迫不及待地早早地來到了學校。過了一會,我們排著整齊的隊伍,來到了學校的錄播教室。演講要開始了。首先校長給我們簡單得介紹了一下夏青老師,說“夏青老師是中國科學院的科學家,中國氣象局、國家衛星氣象中心的研究員、教授,夏青老師還是中國著名的氣象學家,為我國氣象事業的發展做出了很大的貢獻”。聽完了校長的介紹以后,我們對這場演講更加期待了。

接下來夏青老師就走了進來,說:“親愛的同學們敬愛的老師們,大家早上好”,然后我們就熱烈鼓掌,然后我們學校的代表上去給夏老師戴上了紅領巾,還跟他握了手,看到她們在握手,我們也很想和夏青老師握手,然后一個六年級的同學上去給夏青老師送上一束很大的鮮花。

終于要開始了,夏青老師開始了他的演講。夏青老師先給我們看了很多圖片,那些圖片都是曾經飛越地球的宇航員的照片。夏青老師還說“我們中國第一個飛上月球的人就是楊利偉了,他克服了種種困難,經過不斷努力終于完成了中國的飛天夢想”,夏青老師還講了一個非常勇敢的人,他是一位蘇聯的宇航員。他在飛回地球,降落的時候降落傘打不開了,為了完成自己的任務而犧牲了。我們都全神貫注地聽著夏青老師的演講,漸漸的忘記了時間,在不知不覺中,夏青老師的演講就結束了,快樂的時光總是過得這么快,同學們都意猶未盡地回到了教室里繼續當天的課程。

今天真是我最開心的一天了,可以和一個科學家零距離。

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小A經常在茶水間遇上老板,每次相遇時小A總想著要打個招呼,但總找不到合適的話題。比如有次小A說:“老板,您這件衣服很可愛?!崩习寤亓司洌骸澳闶遣皇怯X得我并不太適合穿這樣可愛的衣服?”還有次小A說:“老板,您飯吃過了嗎?”老板一看,時間正是下午四點,這是吃的哪頓???

注意要點:

食物、地域風情等;

2.如果沒有合適的話題,點頭微笑是個不錯的選擇;

3.可以借機約見與老板會面時間,但不可就此拉住老板討論公事。

場景三:與老板同桌吃飯

年終了,老板請大家吃個飯,用以肯定今年、鼓勵來年。老板把菜單遞到了Alex的面前,于是Alex心領神會地點起了菜,心里還一直告誡自己要遵循“N+原則,避免讓場面看上去過于寒酸或過于鋪張。差不多點完時,Alex突然想起這么多爺們沒點酒怎么行呢,趕忙拉著服務員叫道:“開三瓶茅臺!”當下,老板的臉就綠了。

注意要點:

1.讓老坐最舒服的座;點老板最喜歡的菜;談最不痛不癢的話題。 就算同桌吃飯,老板還是老板;

2.不要替老板做主,你可能是老板的分身但絕對不是替身;

3.在老板面前不可顯露醉態。酒能成事,但也能誤事。

如何保持好與老板適當的距離,能夠以非?!八囆g化”的方式既讓老板對你信任,而且也不會使你遠離老板的視線,這的確是個難題?!叭穗H傳播學”里面提到四種與周遭環境保持安全舒適關系的。

上課。

2.社會距離:120—350公分之間,例如談公事。

3.個人距離:50—120公分之間,例如與親朋好友聊天的距離。

4.親密距離:30公分以內,例如與親密的伴侶親密接觸的距離。

顯然員工與老板的距離應維持在第2與第3之間。同時我們還需要遵守以下一些規則:

1.尊重老板;

2.認清自己并演好自己的“角色”;

3.多溝通建立信賴;

4.成就老板的決策;

5.不要固執的與老板頂著干;

6.謹言慎行養成良好的習慣;

7.要與老板保持一定的“尺度”。

世界上最難控制的距離,既不是與仇人保持距離,也不是與戀人分享秘密,而是與老板保持有禮有節,能公事良好溝通,私事互不侵犯的距離。這樣的安全距離,你能做到嗎?

如果說員工與老板的距離是世界上最難控制的距離,那么如何保持與客戶之間的距離更像一個高深的控制理論。

客戶:這么近,那么遠

“人說戀愛就像放風箏”,其實和客戶之間的距離也像放風箏,拉得太緊會讓客戶感到密不透氣的厭煩,放得太松又怕競爭對手會趁虛而入。一天打三通電話去問候客戶的公司、問候客戶的家人、問候客戶的寵物都會讓人覺得你不是在做生意而是在調查戶口挖人隱私;而奉行“君子之交淡如水”的交往政策,又會讓客戶覺得自己的重要性不夠。和客戶保持安全距離的學問,有時比猜女人的心還要難。

非常距離:

場景一:初次見面,請勿靠近

Julie剛送走某公司的銷售,笑容立即從臉上消失,轉身就對經理搖頭道:“這家公司的規模一定不大,一看都沒有大公司的范兒。這銷售一直把身體貼得很近地跟我說話,我都能聞到他的口氣看到他的頭皮屑了。一開口就‘咱們’、‘咱們’的,還沒談正事就要請我們吃飯了,套近乎也不是這么個套法?!苯浝韺ulie會心一笑??蓱z那個銷售估計還沒意識到這次拜訪客戶的結果是把自己送上了黑名單。

注意要點:

1.與客戶保持身體上的安全距離:初次拜訪,面對不熟悉的客戶,保持至少1米以上的安全距離。安全距離之內的位置只能留給親朋好友,生人勿近;

2.在客戶的辦公區域內拜訪時,客戶面前的辦公桌范圍是安全距離的界限,不要隨意走動,不要四處張望,不要偷窺客戶的電腦屏幕和文件夾;

3.與客戶坐著面談時,可選擇有技巧地讓客戶背對窗戶而坐,自己面對窗戶而坐,這樣更有助于你把控時間,而不會讓客戶留意到窗外的天光變暗,從而感覺到時間流逝過快,匆匆告辭;

幽默笑話或者與客戶的興趣愛好相關的話題打開話匣子的話,不妨真誠一些,誠懇地和客戶分析探討行業大勢,或者干脆贊美一下客戶的辦公環境吧。

非常距離:

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多情自古傷離別!初次嘗試離別,感覺很好,全然沒有傷心,只認為不用聽父母的嘮叨,不用怕父母的叱咄,不用煩他們的爭吵,這就是幸福。心里只顧想著我要做一只出籠的小鳥,真有點兒迫不及待!

汽車前進,與家人的距離終于相隔千里。陌生的面孔,陌生的街道,陌生的校園這一切我都一一戰勝。陌生變成熟悉,可我卻再也沒了自由鳥兒的歡欣。感覺自己像斷了線的風箏,飄飄蕩蕩找不到方向,無奈只得隨風飛舞。開始喜歡孤獨,像一株開在荒涼沙漠里的花,不愿隨意向微風吐馨,不喜歡被人看透?,F實開始不盡人意。滿世界的可憐和懷疑,生活被包裝在許多精致的謊言里,令人窒息。

當自由變成了煎熬,想念情緒便油然而生。靜謐的夜,仰望星空,不知道遠方的你們,安好?昏暗的夜幕突然變成了一面溫暖的鏡子,里面有爸爸的耐心教導,有媽媽的固執嘮叨,還有他們微笑的眼神和無限殷切的期望!一段一段的記憶從心靈深處層層泛起,潮濕了目光,幸福了心情!

如果在再有人問我,幸福什么,我想我會毫不猶豫的回答,幸福是晨起的炊煙中媽媽一聲聲深情的呼喚;幸福是朝陽時爸爸那一句句千篇一律的叮嚀;幸福是夕陽下媽媽踮起腳跟望斷的那條回家的小路;幸福是月影里從隔壁房間傳遞過來的爸爸酣睡的轟鳴!

我把濕漉漉的視線從冥想中緩緩收回,開始發現原來痛苦并非失去自由,而是明明生活在同一片藍天下,卻偏偏,見不到彼此。于是,立刻撥通電話,相隔千里的距離也隨之消失,雖然只是一句簡單的問候,但它寄托了我的如海思念。當熟悉的嘮叨和叮嚀似乎近在咫尺,終于明白,原來,我們,一直都是零距離!

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一、活動背景

一方面當代大學生聯系社會的平臺較少,實踐能力較差,在“畢業季”到來時,面臨著很大的“找工作”壓力,在成為應屆畢業生之前沒有一個努力的方向和充足的準備;另一方面,企業面臨著“人才難求”的現狀,一般企業招聘的成本較高,但是實際人力資本升值情況不理想。結合勞動力供求方和勞動力需求方的雙向需求,我們策劃了此次活動,它既可以通過多個篩選環節來幫助企業選拔人才,也可以通過多輪選拔式培訓幫助大學生提高求職能力。達到學生與企業共贏的目的。

二、活動宗旨和意義

本次大賽秉承著“幫助企業選擇人才,提高學生實踐能力”的活動宗旨,以公平、公正、公開為原則實施活動。

1、提高參與者實踐能力;

2為學生提供與企業溝通的平臺;

三。通過面試、測評中心技術等常用的招聘方式,幫助學生注意提前了解自己。

三、大賽組委會

主辦單位:湖南科技大學社團

承辦單位:人力資源實踐協會、大學生通訊社

四、大賽賽制

比賽分為預賽、復賽、實戰和決賽四個部分。采取培養與選拔相結合的形式。歷時兩個月左右。

賽制:報名階段:

報名方式:*報名、網上報名、現場報名。

初賽:(簡歷+面試)

1、自我介紹

2、簡歷

3、半結構式面試

復賽:1、 無領導小組討論

2、 素質拓展

實戰:1、概念提出+團隊討論

2、實踐環節

3、***答辯

決賽:1、自我介紹

2、角色扮演

3、職場達人專業測評

4、雙向選擇

(一)比賽內容及形式

比賽內容:此次大賽將會分設個崗位,具體的崗位設置將會以企業為依托,尋求企業中真實的崗位,同時提供此崗位的工作說明書及相應的面試題庫。而比賽中的一切環節都將據此而展開。

比賽形式:比賽采用逐輪淘汰制,每輪采用計分制,選手通過層層篩選進入決賽。

1、初賽:(簡歷+面試)

在這一部分中,我們著重介紹了運動員的基本素質和綜合能力:交際能力、邏輯分析能力、語言表達能力等。

初試將集中在一個露天面試的地方。面試組由企業人力資源工作者和學校教試組成。此環節,選手首先遞交個人簡歷;然后,進行1-2分鐘的自我介紹;最后回答面試官提問(題庫分為兩套,一套常用題庫,一套趣味面試題,面試官可以在題庫中選擇題目進行發問,也可根據選手自我簡介臨場發問)。結合選手投放的簡歷,初賽選56-60名進入下一環節。

我們將會在報名時留下報名者郵箱號碼,通過評委老師的總結,對他們簡歷填寫、面試過程中普通存在的問題做份文檔,一方面以郵箱回訪的形式對落選的參賽者給出反饋意見,提出良好的建議;另一方面,通過活動微博平臺進行公眾引導,讓不參加活動的學生也能通過自我比較獲取信息。

2、復賽:

在這個環節,我們將重點關注球員的領導力和團隊整合能力。

第二輪將集中一天的篩選,上午分成7個小組進行無領導小組討論,下午進行質量發展。經過兩次篩選,最終選出20人進入下一階段。

在上午的無領導小組討論結束后,我們將給每名選手發放一個裝有結果的信封,一面是一封信,內容里包含祝福和紀念,另一面將寫下“晉級”、“待定”、“淘汰”結果。晉級選手直接進入實戰環節,待確定的選手下午應參加素質發展選拔,被淘汰的選手將直接退出比賽。

3、實戰:

在這一環節,我們將重點培養發散思維能力、創新能力、社會實踐能力、團隊整合能力和計劃執行能力。

我們給所有團隊一個共同的概念命題“公益”(具體概念暫時保密),由這個大概念,每個團隊自主選題,擬定一個“小概念”。如“公益環保之廢舊電池**”,然后各隊就每個隊的小概念進行兩個小時的討論,從討論開始,每個隊都會有活動工作者對其跟蹤、記錄。討論過程中,各個團隊就各自提出的小概念發散思維策劃可以用哪些形式推廣到社會或者特定地區,可以列出很多點。

兩個小時過后,進入執行階段,每個團隊根據時間(下午4點前結束執行階段)選擇執行其中1—2個策劃點,將執行階段的成果交給工作人員,第一天結束。結果將在第二天晚上顯示,評委和團隊將互相評估并共同計算分數。

在整個過程中,主辦方將制作5個錦囊,對每個要點環節設置錦囊,避免選手沒有方向,但是每使用一個錦囊也將扣除一定分數。

4、決賽:

在這一環節,將著重考察選手與企業的匹配度,包括性格、價值取向等。

決賽將采用“職來職往”的形式,主要由角色扮演和職場達人專業測評組成。如果雙方互選,企業將提供一個實習崗位,參賽者將有一個實習機會。

(二)獎勵方案(見附七)

六、大賽宣傳方案(見附八)

七、賽事時間安排方案

3.26——3.31 確定選拔環節

4.1——4.8 確定宣傳方案及執行活動宣傳

宣傳做好——4.13 報名(**報名、網絡報名等)

4.13——4.14集中擺臺報名

4.21、4.22 初試

初賽內容:簡歷篩選、半結構化面試

4.28 復試

(一天)上午沒有領導小組討論,下午沒有質量發展

5.5、5.6實戰環節(以團隊形式填寫)

5.19 決賽(初定)

八、 比賽亮點

(1) 全程專業化

在本次比賽中,我們運用了人力資源招募,甄選的專業知識及技巧,將人員選拔的熱點問題,人員選拔的方法(評價中心技術,面試等),人—組織匹配的原則相結合,融進大賽整體框架設計及內容設計之中,力求通過專業化的架構,給所有參賽者最專業的指導與服務。

(2) 模擬真實化

本次比賽,我們在各個環節篩選時,均是盡量貼近企業實際招募人才時所用的方法。通過具體的實習崗位定位,所有環節都會更加真實。

(3) 反饋及時化

無論他們是否獲勝,每個參賽者都會得到我們的反饋。我們將把選手在大賽中投遞的簡歷,筆試結果,面試表現等以分析報告,測評意見的形式,在比賽后3—5天內送到每一個參賽者手中,并且會通過微博的形式及時更新。

(4) 崗位針對化

本次大賽采取了分崗位競爭的形式,設個不同方向,對專業,職業技能有不同要求的崗位,比賽各個環節都按照四個專項來走,每個專項設有一個企業,一個專家團隊,目的就在于使招聘更有方向性,培訓更有針對性,使參賽者在以后的應聘中都能夠游刃有余。

九、職線零距離活動經費預算

附件1:個環節具體規劃方案

“職線零距離”初賽環節策劃

1、前期準備工作

1、宣傳海報、展板的制作

2、宣傳單的制作

3、報名表的制作

4、擺臺報名工作值班表

5、報名用臨時簡歷

6、即興演講環節問題的準備

7、擺臺桌椅的準備

8、帳篷的租借

2、中期具體開展

1、4月14、15日兩天分別在南校一教、美食廣場前和北校新公寓、外國語樓前、電信路口(共五個點)前開展擺臺報名工作

(1) 參賽者報名時,要充分宣傳,特別是簡歷制作的相關內容

(2)每天報名工作結束時將報名表交給專門的一個組。

(3)15**名工作結束后匯總報名表,并對參加下一步面試環節的選手進行安排,召開全體社干會議,確定下一階段工作部署

2、4月21、22日于美食廣場報刊亭對面的空地擺臺進行面試環節的工作,并繼續開展報名工作,具體流程如下:

(1) 早上7:00全體人員到位,8:00前安排好現場;早上8:

在20點之前,下午14點20分之前,面試官將在每天14:30到17:00之間就位

30;如遇特殊情況,時間可做相應調整。下午18:00清理現場,中午值班人員值班。

(2) 工作人員被分成五組

1 報名工作組

2 紀律工作組

3 后勤工作組

④ 活動反饋組

會場設計組

(3)面試流程:

① 參賽者將帶著簡歷到面試區,坐在相應的位置

② 參賽者將把自己的簡歷交給面試官,面試官會對簡歷進行簡要的回顧,然后由面試官進行自我介紹

③面試官會向參賽者簡單提問,問題數量為13

④面試官對參賽選手的表現進行記錄,對其簡歷進行適當標記,方便后期的篩選工作。注意!面試官不對選手表現作出點評

(4)面試工作結束后召開會議,篩選、確認復試人員名單,并于23日晚19:00~20:00集中通知到位。

3、后期工作

1、做好面試場地的整理,物品清查以及返還

2召開初試環節總結會,發現存在問題,積極整改,部署下一步工作。

3、做好財務總結

4、做好階段性宣傳工作

5與面試官溝通,總結整理常見問題及注意事項,并及時反饋給選手

4、經費預算

“職線零距離”復賽策劃書

第一環節:

時間:上午8:30-10:00

地點:五教

形式:無領導小組討論

參賽者:初賽晉級者(56-60)

目的:考察運動員的思維分析能力、語言表達能力、說服能力、領導能力和團隊整合能力。

流程:一、賽前準備:

1編寫專題、評分標準、評分**、活動意見反饋表;

2根據參與者名單,每組8-10人隨機分為7組,并設定組號;

三。按照每組獨立場地的原則,占用7間教室,座位設置為圓桌會議,并在每個教室的門上貼上相應的編號;

4確定評委,每組安排兩名評委;

5每個小組將安排一名社團干事作為活動日的主要負責人,并由一名助理協助處理有關事宜;

備注:1。各小組負責人:主要負責活動前的課堂安排,無領導小組討論的主持,全過程控制;

②.助理:協助教室的布置,負責引導選手入場,資料的收發;

③ 第八、九組主要負責本場館的檢查、協調和應急處理。

6進行一次特殊的主持人培訓;

7前一天,以信息和**的形式告知每位參賽選手具體比賽地點。

二、賽中:

1比賽當天8:30開始入場,9:00停止;

2首先,主持人介紹嘉賓,宣布活動的主要規則和注意事項,時間控制在3分鐘以內;

3.根據案例來確定討論時間;

4評委點評時間約10分鐘;

5評委討論并給出最終結果(每組0-2人,每組1-3人淘汰,其他人確定);

6根據比賽結果,將成績報告發給選手,并感謝他們的參與。

3、 比賽結束后:選手填寫活動反饋表。

第二環節:

時間:下午

地點:戶外

形式:素質拓展

參賽者:在無領導小組討論會上確定的選手

目標:流程:

附錄1:無領導小組討論評分標準

團隊合作、領導能力:

優秀:善于聽取他人意見,控制力強,善于把握和引導形勢,引導人民群眾意見一致;

中:可以傾聽別人的意見,協助別人把眾人的意見引向一致

差:不管別人的意見,自己的意見不能融入別人的意見

溝通能力:優秀:表達清晰、簡潔,善于運用聲音、語調、眼神和手勢,強調觀點時具有說服力;

? 零距離作文

生活中,人們渴望理解,人與人之間的交往更需要理解。

我是一個好強、獨立心極強的女孩,不喜歡被人看透,心里有什么傷心事從來都是埋起來。有時我也好想把我的心里話說給別人聽,希望可以從中得到一些幫助和慰藉,但我受不了那種懷疑與可憐的目光。在我看來現實被包裹在太多美麗的謊言中,我決心要離開這個現實,走進另一個虛擬世界去看看,也許我在虛擬的世界里會有真情。

我進了網吧,學會了上網。雖說這個世界是虛擬的,可我在這里沒有面對家長、老師的那種恐懼,我敢把自己的心里話說出來,在這里,沒有冷嘲熱諷(也是許我還沒遇到),有的是安慰、理解和鼓勵。然而在大多數家長、老師眼里,網吧、上網就像是瘟疫,是不能碰的。我所擔心的事終于發生了。

老師將我的事情告訴了媽媽。我本以為媽媽會大發雷霆,把我打入“地牢”。因為在我的心目中,媽媽永遠都是不可侵犯的。但出乎我意料的是,媽媽不但沒有罵我,而且還安慰我。我問媽媽,為什么不罵我,不下“命令”阻止我,媽媽說:“你已經長大了,也應該有一些屬于你自己的自由了,之所以以前對你嚴厲,那是因為你還太小,不懂得哪些能做,哪些不該做。煩惱是長大后才會有的,而且每個人都會有煩惱。因為每個人的性格不同,所以處理的方式也會不同。但是你應該對我說,母女之間沒有什么好隱瞞的。上網是怕影響你學習,在網吧也不安全,我相信你有能力把這件事處理好?!眿寢尩囊幌?,使我改變了對媽媽的看法,我突然發現我們的心是在一起的。

以前因為不懂得理解,所以一直把媽媽拒于千里之外,現在我懂了,我感覺到我們應該只有零距離。人與人之間只有相互理解才能更加和睦,生活才能更加美好,理解就像一個安琪兒,可以帶給人們幸福和快樂。

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