高等職業技術學院

雙選會 策化

書高職院學生會

模擬雙選會活動策劃書

一、活動時間：****年 xx月xx日

二、活動地點：xx教室

三、活動背景：東華理工大學高職院社團管理中心為加強對社團的管理，緊密協會與社團的關系，彼此更加了解，特別舉辦雙選會，要求加入社團并成為社團骨干，以作為日后競選部長的依據。

四、活動目的及意義：

（1） 確保12級社會管理人員能夠加入社團，深入了解社團的運作和活動，更好地為社團服務；

（2） 為社區注入新鮮血液，培養社區骨干力量，促進社區發展；

（3） 密切社會管理與社區組織的關系，實現和諧發展、共同進步。

5、 主題：你有我，我有你。緊密結合，融為一體。

六、活動對象：各社團社長及12級干事

七、活動名稱：“非誠勿擾”雙選會

八、活動流程：

（一）、開場

主持人介紹參賽選手、嘉賓、活動流程和規則，并宣布活動開始；

1、參與對象：東華理工大學高職院各社團社長和11級干事；

2出席嘉賓：孔先生、主席團、各部門部長、副部長；

3、活動流程及規則：

經過三輪選拔，各協會確定最終候選人；

社團出場順序由之前統計的意向加入各社團的12級干事的人數確定，按照票數由高到低的順序出場；

如果第二輪遴選后個別社團數量較少，會長可選擇之接接受，不選第三輪；

由一位同學記錄，每各社團都招了什么樣的秘書。

（二）、第一輪選擇

1、由社長上場對所帶社團進行簡短介紹，時間控制在2分鐘左右。（有意者可利用***或vcr等多**）；

2、在座12級干事根據社長的描述選擇是否加入，有意者起立示意。

（三）、第二輪選擇

1主席接著說明了對所選軍官和骨干培訓的要求、標準和期望，以及征聘的成員人數。時間限制在2分鐘左右；

2常務秘書將根據**的要求判斷是否繼續選擇。放棄的人會坐下來，堅持的人會繼續站著。

（四）、第三輪選擇

1、社長對留下的干事提出問題（為什么要加入本社團，如果你成為

本社團骨干，你對社團的發展有什么規劃，會為社團做什么……），各干事依次做一句話的自我介紹然后回答問題，時間控制在4分鐘左右；

2、社長根據留下的干事前幾輪的表現，再考慮本社團的具體規模情況決定選擇的干事。

（五）老師對本次活動做總結。

（六）、主持人宣布活動結束。

? 雙選會工作總結 ?

雙選會邀請函：為您開啟職業新篇章

隨著社會的發展和進步，競爭愈發激烈，找一份工作也變得越來越困難。對于在職場上奮斗的每一個人來說，選擇一個適合的職業是至關重要的，這也成為每個人心中最大的難題。而如何找到理想的工作并且在職場上顯露頭角，那么雙選會就成為了不得不提的一個絕好平臺。

雙選會是以“雙向選擇”的理念為核心的招聘會。在這個平臺上，企業可以向學校和社會對接招聘需求，尋找最佳人選；而求職者也可以透過雙選會的方式，挖掘潛在就業機會，促進就業。在這里，求職者可以了解自己所學專業的就業動態、企業的用人需求和條件、各大企業的文化特點以及職業市場的行情走向等等，為自己的職業規劃提供更好的方向和指導。

那么，雙選會為我們帶來了什么呢？

首先，雙選會推動了求職者與企業間的互動和交流。求職者可以通過現場的交流和了解，幫助他們更好地了解自己所學和發展的方向，并且與企業溝通，了解企業的招聘政策和要求，以及崗位的具體情況和職責，更好地為自己打算。

其次，雙選會強化了企業與學生之間的聯系。很多學生畢業后不知道該去哪里找工作，也不知道自己的專業到底能干些什么。而通過雙選會，企業可以更好地向學生展示自己的公司文化和發展方向，并為未來的發展尋找合適的人才。

最后，雙選會還能夠幫助求職者完善自己的求職素材，如求職信、簡歷、并且匯集了各類企業的招聘需求和案例，有助于求職者分析企業最需要的是什么人才以及企業對人才的具體要求，更好地掌握求職技巧和方法，從而提高自己的勝任能力。

在一個日新月異的職業社會中，雙選會讓求職者更好地了解職場，每一個求職者都可以透過雙選會找到最適合自己的工作，也可以更好地與企業互通有無，從而使求職成功率更高，讓您在職場上迎來更好的未來和更多機會。

因此，我從衷地建議大家參加雙選會。雙選會能夠為您的職業生涯開啟新篇章，為您的未來職業規劃提供更好的幫助，無論是對于就業一事還是自己的職業規劃和發展來說，這都是一個不可缺少的平臺，它不僅是一次經驗，更是一次人生成長的歷練。相信在雙選會上，你一定能夠找到適合自己的工作，實現職業成長和個人價值的提升。

? 雙選會工作總結 ?

滄桑礪洗，春華秋實，沐浴著公司領導關愛的xx高中在機遇與挑戰，奮斗與拼搏中譜寫了素質教育的新篇章，贏得了各級領導和社會的充分肯定。在今年首屆高考中，我校54人參考，達重點線以上5人，達二本線以上17人，達本科線以上32人，達?？凭€以上百分之百，超額完成了武穴市教育局下達的1個重點本科、12個二本任務，學生平均上漲了63分，上漲幅度高達96%，所獲成績顯著，影響巨大。在此，特向一年來支持和關愛本屆高三工作的各位領導、同仁，向一年來辛勤耕耘的高三教師表示崇高的敬意和深深的謝意！并借此機會就我們高三的備考工作向各位領導、教師作如下匯報：

一、傾注人文關懷，突出教師主導地位

高三備考，學生是主體，是核心；老師是靈魂、是發動機。因此，我們把精挑鱗選、真心誠聘首屆高三優秀教師作為07高考備考工作的首要任務。語文由教學經驗豐富的夏金國校長親自掛率；數學梅壽桃老師是多年的高三把關教師；物理李佑水老師畢業于武漢大學，曾任教于武穴中學，是物理屆的絕對權威；化學楊利斌畢業于華中師范大學，年富力強，教學效果顯著；湖北大學畢業的楊憲鵬老師雖初出茅廬，但能刻苦好學，上進心強。我自己除擔任校行政工作、兩個班英語教學外，還身挑復讀班班主任的重擔。公司董事會、校行政給予本屆高三以最大限度的人力物力財產的支持，力求一切服務高三備考工作，一切服務于教學，做到讓老師安心于教研，讓學生安心于復習。有了這樣一個結構合理、經驗豐富、充滿活力的團隊，我們全體師生信心百倍，復讀班的組建工作也非常順利。從開始的幾個學生報名，十來個學生觀望，到后來的復讀生峰擁而至，找后門、托關系，想方設法進復讀班就讀，這一切都證明了我們決策的英明，我們名師吸引力的巨大。一年來，我們這樣一群男女老少，每天起早摸黑，深深扎根于**高中、扎根于偏僻的李頂武。我們晴天一身灰，雨天一身泥，風里來，雨里去，犧牲了星期天，犧牲了節假日，以校為家，孤軍奮戰，克難奮進，吃盡苦頭，為學生的學習愁，為學生的高考憂，為學生的進步喜，為學生的成功歡，為的是早日培育出**高中這顆幼苗！為的是成功打響**高中這第一炮！在各位教師的共同努力下，高三同學充分發揮了團結一心、刻苦奮進、不斷超越的求學精神。師生們紛紛贊嘆：高三同學肯吃苦、學風正、態度認真、斗志旺盛，給我校高考開了一個好頭，為高一、高二同學起到了很好的表率作用。

二、加強教學管理，發揮學生主體作用

管理出成果，管理出效益。學校管理就是給生命以成長的智慧，給人創造成功的機會。學校管理的科學性在于讓師生高效地學習和工作，學校管理的藝術性在于讓師生愉快地學習和工作。高考備考教學管理也不例外。一方面，我們牢抓目標管理，確定一本、二本、三本的目標生和接近本科線、省線的臨界生名單，對目標生和臨界生進行“會診”，研究目標生和臨界生的增分點及需要改進的地方，并具體落實到人，；另一方面，我們針對每次考試中暴露出的問題，經常召開高三教師聯席會議，成立理科綜合研究小組、高考智囊團、高考應戰指揮部，層層分析問題，尋找差距，做到對癥下藥，力爭做到讓每一位教師帶著愉快的心情去工作，讓每一位學生帶著愉悅的心情去備考。

萬丈高樓平地起，九層之臺起于壘土。高考備考必須從基本抓起，基礎是我們備考的本源。面對著54位知識不全、信心不足、基礎薄弱、問題嚴重的落榜生，我們毫不氣餒。我們一直要求學生“有疑必問，有問必錄，有錄必閱，閱必思之”。因此，在教學上我們一方面鼓勵學生大膽質疑，要求教師有問必答，有疑必解；另一方面要求教師在吃透課本的基礎上，充分調動與發揮學生在復習中的主體作用，使學生明白各個章節的知識要點與內在規律，加強對基本概念、基本知識的理解與運用，逐步將所學知識進行整合歸納，“點”連成“線”，“線”連成整體，構建學科知識的網絡體系。強化知識點、考點、得分點“三點”結合意識，努力做“一準二快三全”，處理好勤練和精練、綜合練和專題練的關系，力爭在心理上做到“強化信心，優化情緒，進入狀態，充分發揮”。在此過程中我們還要求每位同學對每天學習進行計劃、評價，緊抓以落實為核心，力求知識章章到位，重點突出；訓練點點落實，難點弄清。經過師生們的不斷努力，很多基礎差的同學在經歷一年的學習后發生了翻天覆地的變化，去年高考351分的帥維同學、369分的吳天佑同學，今年分別都考了463和480分，笑逐顏開填志愿，歡歡喜喜讀本科。

三、堅持科學備考、全面促使質量提升

高三教室黑板上方“科學備考、超越自我”八個紅色醒目大字一直提醒著我們全體師生，備考猶如戰爭，并且是全方位的主體式的戰爭！教室后面黑板上由五十四顆心愿，五十四個祝愿組成的一艘浩大的“**號”之輪，正揚帆破浪，奔向成功的彼岸。備教材、備“兩綱”、備重難點、備聯系、備學生等每一個環節都是戰爭中至關重要的環節，只有科學備考，方能提升整體質量。因此我們針對復讀生的心理特征，展開心理備考大攻勢。學生劉素娟，兩次高考均告失敗，面臨第三次高考，她信心嚴重不足，處事我行我素，性格喜怒無常，根本無法與他人相處。我們一方面發動全體科任教師同她談天、交朋友，在生活上給予無微不至的關懷；另一方面不斷強化信心，讓她破除“高考定局論”，做到相信自我，調整心態，爭創奇跡，以愉悅的心情去備考、應考。結果今年高考她不負眾望，以553分的好成績超出了重點本科分數線。學生魯立志，基礎扎實、勤奮學習。但該生性格內向，缺乏自信，并患有嚴重的“恐考癥”。每次大型考試，他都高度緊張，雙手發抖，大腦一片空白，答非所問。連他以前一中的班主任都斷言：“你如果復讀的時候還這樣的話，就不如不讀去打工算了?！泵看谓洑v考試失敗后，該生都會離家數天，獨自一人，借酒消愁，痛不欲生，幾欲輟學，令家長、老師、同學們焦急不已。針對該生的特殊情況，我們一方面廣泛發動同學、家長處處關心，讓他正確對待考試，正確對待高考，正確對待人生，破除“高考決定論”；另一方面搜集大量的應試信息，科學分析其問題所在，并通過班會、演講、朗誦等形式，培養信心。在師生的共同努力下，該生不斷克服自我，從容應考，在今年高考中終于取得了518分的好成績，填志愿的時候他笑逐顏開，連聲稱謝！我們通過成功舉辦了一系列如“心的挑戰”“對話沖刺”等師生主題班會；利用早上喊充滿斗志，具有激情的口號，集體朗誦勵志詩歌等形式，進行系列的科學心理訓練；通過師生交心、談心，解決個別思想問題；多次舉辦以高考為主題的黑板報、宣傳欄、畢業歡送晚會，鼓勵學生科學備考，拼博進取，做到“堅持創造奇跡”，“自信才能成功”。

獨木不成林，單兵難言戰。高考備考不是依靠個人的匹夫之勇，而是需要全體教師的協同作戰；也不是僅僅憑借歷史的經驗，而是需要全體教師的深入探究，才能循序漸進地提高備考工作時效。我們一方面廣泛向全校教師征集備考意見，另一方面多次主動邀請市教研室領導到我校進行調研，為我校高三出謀劃策。另外，夏校長親自掛率，成立信息中心小組，多次開車到武漢獲取考試信息題，建立網上信息平臺，同武漢重點中學聯考，仔細分析自身問題，努力克服閉門造車的弊端，把信息的搜索、篩選、整理和利用當作一個主要的教研課題來抓，深受市教研室的高度贊揚，并引得育才高中、實驗高中、梅川高中等大校紛紛來我校索求信息題，極大地提高了我校的聲譽，提升了我校的地位。實事證明，信息的充分占有、合理利用，拓寬了我們的視野，減少了無效勞動，提高了復習效率。

四、狠抓高考備考，爭創鄂高美好明天

首戰告捷，社會上好評如潮；面臨著新一年的高考，我們又深感壓力巨大。一方面我們會嚴把高三教師關，構建“高三優秀教師團”；另一方面，我們將制訂各項激勵政策，鼓勵吸引更優秀的學生來我校就讀。同時，我們將切實加強對高考備考工作領導，明確備考工作目標，增強責任危機意識，一級抓一級，層層落實；積極開展深入細致的思想工作，全方位調動廣大師生備考的積極性，形成強大的備考合力，促使各項管理落到實處；狠抓“備、教、批、輔、練、考、評、結”八大環節的規范及管理，發揮群體優勢，強化集體備課，扎扎實實搞好階段性復習；針對20xx年高考特點和題型變化特點，加強學生的規范性訓練和綜合科目的研究，擴大信息源，做到適應新形式，抓出高效率；針對復讀生心理特點，牢抓心理備考，勵志教育，打好調考五大戰役，從容迎接高考。

“備考講究用心，如沉得下去便搞得上來；應試著重會意，若想得進去就做得出來”，作為武穴市最年輕的高中，作為師資力量、辦學條件均相對薄弱的社會力量，作為備考經驗尚很欠缺的民辦高中，擺在我們面前的道理仍很艱巨，也很艱辛。但我們一定會不畏困難！我們一定會虛心學習、誠懇務實，我們將團結一心，科學備考，拼搏進取，力爭在最短的時間內“辦好xx高中，回報xx人民”。我們相信，在公司董事會、育才美高領導、社會各屆的支持和幫助下，我們一定會取得xx高中高考的節節勝利。我們堅信：我們一路汗水，一腔熱情，一路打拼，一定會換來xx高中未來一片幸福的彩云天！

謝謝大家！

庫鋒岡

二0xx年七月一日于xx高中

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