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縫沙包活動總結(集合十四篇)

發表時間:2023-04-22

縫沙包活動總結(集合十四篇)。

縫沙包活動總結 之 一

在縫毽子制作教學中,我針對學生年齡小,動手能力相對較弱的特點,我在講解中做到細而精,讓全體學生都能聽懂,在動作示范中,力求清晰、明了、讓全體形式呢感都能看明白,課上通過展示教師的樣品,啟發學生的求知欲望,有了制作的欲望,那么學生就會時刻注意教師的講解與示范,收到了事半功倍的效果。在縫毽一環節,由于學生年齡小,我在指導學生動手制作的同時,深入學生中間,解決實際問題,與學生共同來完成制作。學生看到教師的關心與幫助,更有了制作的信心,都盡心盡力完成自己的制作,制作的質量也相對完美。

在設計這一環節,我充分發揮學生美術的空間,將美術與勞技結合起來,讓學生享受美、欣賞美、創造美,教師對學生自己創作較好的作品給予鼓勵與表揚。

在教學中,我分組授課,讓學生充分選擇自己喜歡的東西,從而提高他們的制作興趣。對學生進行合作意識教育,改善互助學習、相互合作的氛圍,增強班級凝聚力。在課堂上,既在進行新課前簡單明了點明題旨,進行扣人心鉉的激發,同時在教學過程中很自然地“注入”情感,從而激發學生刻苦學習,達到教書育人的目的。

教學中,在教會學生制作技能的同時,積極啟發學生認識勞動的重要性,教育學生要熱愛勞動,樹立以勞動為榮的觀點,培養學生熱愛勞動的好習慣,用自己的來服務自己,服務他人,將來更好地為社會窗在財富。對學生講清楚制作要領,邊講解邊示范,說明容易出現錯誤的地方,在學生制作時,以作品出現問題為抓手,提高學生解決問題的能力,通過分析問題原因讓學生親身體驗技術活動過程,培養學生解決實際問題和動手實踐能力,學生在動手實踐過程中從中感悟數學的魅力。通過實踐,在教學過程中,適當地對學生進行熱愛勞動的教育。

勞動技術課是向學生實施勞動教育的主要課程和途徑,其目的是提高學生的勞動技能、創新能力,能使學生用一種發展的眼光去進行勞動創造。根據本學科的特點,結合學生的實際情況合學生的發展特點,本學期設計的課程樣本豐富多樣。在課上,我不僅講授一些勞技基本知識和基本技能,而且還讓學生進行對作品的想象發揮創造,學生通過自己的觀察、悟性,創造出了一個個活靈活現的勞技作品。

學生作品精致別致,富有設計想象力,大膽創新,適合現代兒童的新潮流。特別是在評價和交流中,學生積極向上的步態充分體現了21世紀的新生和新特點。

勞技教學,老師只是一位引導者,而真正的設計師是學生,學生可以在自己選擇的主題下,自由發揮,這樣的教學模式是其他任何學科都無法比擬的。學生在勞動技術課中不僅掌握知識,發展智力,培養能力,更重要是通過勞動受到美的熏陶,陶冶情操,凈化心靈,讓學生感受到了勞動價值美和創造之美,培養提高了學生感受美、欣賞美和創造美的能力。

在以后的教學工作中,一是激發學生學習興趣,讓他們體驗到學習的快樂;二是認真鉆研業務,努力提高課教學效率;三是關愛學生與嚴格要求相結合,盡量使每一位學生進步;四是不斷反思自己的課堂教學,查找不足,研討改進方法,使課堂教學進一步完善。五是發揚優勢,克服不足,總結經驗教訓,繼往開來,推動勞動技術教育教學工作向更高水平發展。

縫沙包活動總結 之 二

今天,我們舉行了一場別開生面的動手游戲――縫沙包。

老師一進教室就說道:“同學們,下面我們開始縫沙包,首先……”“縫沙包,小菜一碟,我一定行!”我對自己充滿了信心。

一開始,大家就都急忙動起手來,有的剪布,有的穿線,真是八仙過海――各顯神通??!我也不甘示弱,急忙做了起來。我先把線從針穿過去,但穿了很久也沒穿過去,眼看別人都已在縫線了,心中不時的緊張起來:唉,平時在家不是干這行挺厲害的嗎?怎么一到關鍵時刻總穿不過去呢?我不氣餒,繼續穿著,功夫不負有心人,終于穿了過去,我松了一口氣。接著,我把線的兩頭拉齊打了個結,拿起一塊布,正面相對,兩邊對齊,從右往左縫了起來。

針從上往下扎進去,再從下往上穿過來,一針又一針,仔仔細細地縫著?!鞍眩 蔽殷@叫了一聲。原來是針扎到手了,一股鮮血流了出來,十分疼痛。我忍著痛,咬緊牙關,繼續投入到比賽中。該裝米了,我取出米,小心翼翼地裝了灌了進去。頓時,沙包鼓了起來,猶如青蛙的肚子。米裝完了,我又有條不紊的將沙包縫得密不透風?!鞍?,終于做完啦!”我欣喜若狂。摸著自己縫的沙包,感覺軟軟的,十分舒服,心中有說不出的喜悅。

通過縫沙包這件事,使我明白了:做任何事情都要細心認真,有耐心,不然的話,再簡單的事也做不好。

今天,我們舉行了一場別開生面的動手游戲――縫沙包。

老師一進教室就說道:“同學們,下面我們開始縫沙包,首先……”“縫沙包,小菜一碟,我一定行!”我對自己充滿了信心。

一開始,大家就都急忙動起手來,有的剪布,有的穿線,真是八仙過海――各顯神通?。∥乙膊桓适救?,急忙做了起來。我先把線從針穿過去,但穿了很久也沒穿過去,眼看別人都已在縫線了,心中不時的.緊張起來:唉,平時在家不是干這行挺厲害的嗎?怎么一到關鍵時刻總穿不過去呢?我不氣餒,繼續穿著,功夫不負有心人,終于穿了過去,我松了一口氣。接著,我把線的兩頭拉齊打了個結,拿起一塊布,正面相對,兩邊對齊,從右往左縫了起來。

針從上往下扎進去,再從下往上穿過來,一針又一針,仔仔細細地縫著?!鞍?!”我驚叫了一聲。原來是針扎到手了,一股鮮血流了出來,十分疼痛。我忍著痛,咬緊牙關,繼續投入到比賽中。該裝米了,我取出米,小心翼翼地裝了灌了進去。頓時,沙包鼓了起來,猶如青蛙的肚子。米裝完了,我又有條不紊的將沙包縫得密不透風?!鞍?,終于做完啦!”我欣喜若狂。摸著自己縫的沙包,感覺軟軟的,十分舒服,心中有說不出的喜悅。

通過縫沙包這件事,使我明白了:做任何事情都要細心認真,有耐心,不然的話,再簡單的事也做不好。

縫沙包活動總結 之 三

今天,我做完作業,想起了以前玩過的沙包,我就纏著奶奶教我縫沙包。奶奶毫不猶豫地答應了。

我先選了一塊漂亮的碎花布。首先要把布剪成合適的形狀,最好能剪成對折后呈正方形的布。煎好以后就可以開始縫了。先對折,不過一定要注意,對折后要讓布的反面露在外面,這樣,一會兒縫好后再翻過來就是正面了。對折后可以任意縫兩條邊。然后把它的里面翻到外面來。因為縫的地方有些線頭和邊角料不是很好看。三邊縫好后可別忘了放綠豆哦!往口袋里倒入適量的綠豆,然后把邊上的布往里折,再一圈一圈地縫。由于沒捏好布,讓沙包口散掉了一點,導致我只縫了一邊,另一邊沒縫上。唉!只好重新縫!不一會兒,一個漂亮的沙包就縫好了!奶奶和我一起開始縫,當我縫好一個沙包時,奶奶已縫好了三個了,看來奶奶比我熟練多了。

奶奶不僅沙包縫得好,玩起沙包來更是厲害呢!奶奶能連續拋三十幾個,我以前只在電視上看見過這樣的水平呢!我學了半天,最多只能拋兩個,看來還得多下功夫哦!

玩著自己做的沙包,我覺得特別開心。自從學會了縫沙包,我就能自己縫衣服、釘紐扣了,特別有成就感!

縫沙包活動總結 之 四

今天,我除了帶了課本于作文本,還按照毛老師的要求,帶來布、剪刀、米、針和線。想知道為什么嗎?那就跟隨我來吧!

毛老師告訴我們,先把布反著對折,是要對齊的。再把針穿好。穿好線的針從一邊的一角下方鉆上來,再縫。當縫好兩邊時,打一個結,翻過來,放好米,再縫。毛老師的話音還未落地,我的手早就癢癢了。我迫不及待的完成了第一項工作,可第二項工作我拿起線,用剪刀斜著剪了一刀,這樣能使線變得更尖。我把線放在嘴里泯了一下,在用大拇指和食指一擰。開始穿線了,可針和線怎么也不肯配合。我又試了幾遍,在線穿過去的那一刻,我幾乎要跳了起來!

開始縫了,我一針一線很仔細的縫著,生怕那里縫錯了,使沙包毀容。兩邊縫好了,結怎么打呀?我又犯難了,這時候,我想到了老師,我問老師:老師,結怎么打呀?這樣,在這樣然后這樣???,不打好了嗎?哦我開心極了,笑嘻嘻的跑回座位。接著,我把布反過來,裝上米,再把口子縫上。我又連蹦帶跳地把沙包交給老師拍照。

今天,我又學會了一個本領,真開心呀!

縫沙包活動總結 之 五

我是個快樂能干的小姑娘,做手工是我的愛好,比如做個風車、蝴蝶,今天老師讓我們做沙包,我想:這又是本大小姐大顯身手的時候了。

首先,我先準備好針、線、六塊大小一樣的正方形布塊。接著開始穿針引線。我先把兩塊布正面朝里合住對齊,左手拿著布,右手握針,開始縫。線穿過去了,哦,忘記打死結了,我這記性!放下布,把線打個結,再拿起布,把針直直地穿過去,還行,一會兒一條縫就順利縫好了。連著又縫上三塊布,成了個圈,看看還算滿意。

現在該縫兩頭了。我看來看去,比劃來比劃去,不知要從何處下手,只好去請教媽媽。在媽媽的幫助下,沙包的縫制工作基本完成。從留下的小口把沙包反過來,正面朝外,開始裝米。這小沙包,一會兒就吃飽了,肚子鼓鼓的,站在小桌子上,好像看著我開心地笑哩!縫住小口,一個漂亮的沙包就做好了。

今天,在媽媽的幫助下,一個沙包亭亭玉立地站在我的桌子上,心里美滋滋的,這是勞動成果帶給我的!

縫沙包活動總結 之 六

耶!我都迫不及待了,你知道為什么嗎?因為今天祖老師會給我們上一堂課-----縫沙包。

祖老師終于來了,我們都按捺不住我旳興奮旳行心情了,祖老師給我們講了縫沙包旳幾步驟,第一步:剪布。太容易了,我三下五除二,咔嚓,咔嚓,咔嚓幾聲,一塊沙包布就在我手下誕生了,第二步:縫邊。我笨手笨腳左手捏線,右手拿著針穿了半天,天哪!我“驚叫”起來,終于把針穿好,而笨手笨腳旳我,從沒做過針線活旳我,卻從左往右縫了起來?!班蕖蓖此懒伺剂?。這時祖老師說要從右往左運針才不會扎到手,天呀!我旳手指“長”了一個十厘米高大包,真是連心旳痛呀……第三步:翻袋。最容易翻個邊就行了,第四步:裝沙?!拔視A沙呀!”我叫著,“你能別亂跑呀!”當我裝滿袋子時,我才發現我旳課桌已經變成沙灘,我手忙腳亂旳收拾著,可是沙子像故意和我作對似旳,要不就跑到地上,要不就到了褲子上。嘿!真是看事容易做事難呀!費了我九牛二虎之力終于縫完最后的口子。耶!大功告成!

這次勞動課我受益匪淺,我體會到勞動旳感受,讓我體會到了勞動旳幸苦和快樂。

縫沙包活動總結 之 七

中午,我閑來無事,突然想起了縫沙包??p沙包我還有一手,那可是在電視上學的。

我找了一塊布、一根針、一卷線和一些子彈。我先把布剪下來一長條,然后反面對著我,對折一下。再把線穿過針眼,想把線穿過去是沒那么容易的,都在接近針眼的時候出了問題,弄了半天才穿過去??粗幻?,將針一上一下地往前穿,針上快穿滿了時,再將針拉出來。在縫的快完的時候,我留了一個小口子,把它從小口子給翻到正面,將準備好的子彈給裝進去繼續把留著的小口子給縫好,并打一個結再剪斷。這樣,一個小沙包就縫好了。

才花了十五分鐘,我就縫好了一個沙包。

縫沙包活動總結 之 八

今天,老師布置了一項手工作業,讓我們縫制沙包。我想這是女生干的活,我是一個堂堂小男子漢,不屑于干這樣的小針線活,雖然媽媽說縫沙包可不是件容易的事,要十分細心,還要有耐心,可我心里卻想:縫沙包有什么不容易的,用線在布上穿一穿不就得了嗎?

首先做準備工作,媽媽找出一塊顏色鮮艷的布,把它剪成長方形,并對折。我拿來針線盒,開始穿針線,可這條線真調皮,左穿右穿都穿不進,我急得抓耳撓腮。這時媽媽對我說:“你要靜下心來把線捻細,對準針孔穿進去?!蔽乙辉?,果然穿進去了。原來,穿針線也有學問呀!接著我一手拿布,一手拿線,仔仔細細地縫起來。媽媽告訴我縫的時候要把線拉緊,每一針都要繞一圈,這才結實。在媽媽的指導下,我終于縫完了一邊。這時線快用完了,媽媽又教我收線,她說:“收線的時候要多繞兩個圈,這才不會太松了?!苯又抑匦麓┚€繼續縫,因為已經積累了一些經驗,所以縫得快了點,一針針也縫得特別細密。為了裝沙,媽媽讓我留下了一個小口子??p好后,看著歪歪扭扭的針腳像參差不齊的鋸齒,我真想笑。媽媽耐心對我說:“這里縫不好沒關系,翻個面就會好看多了?!闭f著,媽媽小心翼翼地從留下的小口子里翻了個面,一個平平整整的沙包展現在我的眼前?!?/p>

原來縫沙包真不容易呀!

縫沙包活動總結 之 九

小學綜合實踐活動《巧手縫沙包》精品教案

教學目標

1學習手工縫制的三種縫制方法:平針、回縫、滾針,培養學生的動手能力。

2能設計不同形狀的沙袋,培養學生的創新意識。

三。掌握沙袋的縫制方法,能縫制簡單的沙袋,培養合作意識。

教學重、《巧手縫沙包》

小學綜合實踐活動《巧手縫沙包》精品教案

教學目標

1學習手工縫制的三種縫制方法:平針、回縫、滾針,培養學生的動手能力。

2能設計不同形狀的沙袋,培養學生的創新意識。

三。掌握沙袋的縫制方法,能縫制簡單的沙袋,培養合作意識。

教學重、難點

重點:沙袋縫制過程,讓學生從自己的眼睛、手和大腦中體驗手工縫制的樂趣。

難點:設計不同形狀的沙袋和縫制方法。

設計思路

在教學中,為了激發學生主動參與教學活動,根據項目教學的精神,設計了4個活動:第一個是讓學生看玩沙包的**,激發學生興趣,提出項目任務;在第二個活動中,要求學生練習三種基本的針法并做好技術準備;第三個活動是讓學生用準備好的材料自己設計制作沙袋,并與其他同學制作的沙袋進行自我評價和相互評價;第四項活動是讓學生玩沙袋,讓他們體驗勞動的樂趣。這樣,讓學生“做”與“玩”相結合,一節課從頭到尾都能保持濃厚的興趣。

課前準備

老師:多人*,投影儀,針線,剪刀,布塊,沙子,頂針箍

學生:針和線,剪刀,布,沙。

教學流程:

一、激趣導入,揭示課題。

1老師:同學們,豐富多彩的課間活動讓你的童年多姿多彩。你能告訴老師你在課間休息時喜歡玩什么嗎?

學生:我喜歡跳繩。我像鳥兒一樣在繩子上飛翔。

學生:我喜歡踢羽毛球。我喜歡五顏六色的羽毛球上下飛舞。

學生:我喜歡玩沙袋。我喜歡和我們玩捉迷藏的小沙袋。

老師:看看這些學生。他們在做什么?

(多**課件展示學生玩沙包)

老師:學生們,看,他們在做什么?

學生:用沙包在做各種游戲。

教師:他們玩得開心嗎?

學生:開心。

【點評】上課伊開始,老師就指出學生最喜歡的話題,迅速把學生拉進游戲情境。同時配以多**課件,激發了學生學習縫沙包的熱情,強化學生的學習欲望,有效地調動了學生學習的積極性和主動性。

2、教師:是啊,玩沙包既開心有趣,又有益于我們身體的健康。大家想親手做個沙包玩游戲嗎?

學生:想。

3、教師:但是如果沒有可心、順手的沙包,玩起來就不會盡興。我們最好用自己的巧手縫一個,這樣會有很大的不同。你們認為呢?

板書:巧手縫沙包

二、練習針法,熟練技巧。

1問:你知道做沙袋需要什么材料嗎?

學生:針和線,剪刀,尺子,布塊,沙子,頂針環

老師:頂針環有什么用,怎么用?(顯示實際對象)

學生:可以在縫的時候,把針頂過去。(學生邊說邊演示佩戴位置)

老師:是的,頂針環可以使我們的縫紉過程更省力。

2問:你知道怎么把布縫在一起嗎?

學生:我見過我媽媽縫衣服。她把針從前面刺進布里,然后從后面刺出來。

老師:請上來給我們看看。(學生演示。)

教師:你縫得真熟練啊,真是一個心靈手巧的孩子。還有誰會?

學生:我看見媽媽左手拿著布,右手把針扎進布片里,然后又拉了一次。

(學生走上舞臺,在投影上演示。教師作相應的評價。)

教師:還有其他的方法嗎?

……給學生一個自由的空間,讓他們去嘗試、去探索、去思考。因為有“放”,學生才能找到阻礙制作的難點。

3、謝謝這幾位同學。其實,手工縫制的方法有很多種。今天,我們將學習三種基本的手工縫紉技術?,F在,請同學們看大屏幕。邊看邊思考:錄像中一共介紹了哪幾種針法,分別是怎樣縫的?

(課件演示平針、回針、卷針。)

學生**錄像。

看完后,我們組織了交流:同學們,剛才大家都很認真。下面誰來說說錄像中一共介紹了哪幾種針法,分別是怎樣縫的?

學生:**中有三種針跡,分別是平針、背針和滾針。

教師:你能說說平針是怎么縫的嗎?

學生:平針最簡單,只要一個上下一個背縫。

教師:那回針呢?

學生:針的前面和針的前面一樣,但是它的針法很特別。底面挑針之后,正面要倒退一針再縫,背面則再往前縫一針,穿到正面之后再倒退進針,就這樣不斷循環。

教師:誰來說說卷針?

學生:卷針都是要繞到正面再進針,如此反復進行。

教師:那卷針一般用在**呢?

學生:卷發針通常用在縫線的邊緣。

4老師:看來學生們已經知道手工縫紉的三種基本方法了。接下來,我們拿出針線和布料練習,看看誰縫得又快又好。

練習要求:1.練習每針5-6針。2.針腳要緊密,針距要勻稱。

(讓我們玩吧* *,學生開始練習,老師會檢查并指導他們。)

【點評】讓學生通過已有的生活經驗描述他們觀察與感悟到的,然后用課件清晰地展示幾種針法的運用,再以小組合作的訓練形式基本解決了學生的用針難題。

5、展示、評議學生練習作品(選擇幾個學生作品用**展示臺展示)。

老師:看,他們怎么樣了?

學生:我覺得中間那條縫得很好。因為針腳緊密,針距勻稱,而且很直。

老師:學生看得很仔細,評價很好。

學生:我認為左邊還有一些地方需要改進。他的針線間隔不好,也不直。

學生:我很欣賞右邊的卷發針。它非常密集而且對稱。它一定很結實。

教師:是啊,分別用這三種針法進行縫合的話,卷針是最結實的,其次是回針,最后才是平針。

三、自主創新、制作沙包。

1同學們,通過剛才的練習,我們學會了這些針法。學著打針法,你能把眼前的一塊布和沙子變成一個可愛的小沙袋嗎?

學生:能

老師:在縫紉之前,我們來談談作沙袋應該注意什么?

學生:用針一定要注意安全,否則會付出“血的代價”。

學生:縫口袋時要用平針,從布的反面縫起,然后再把它翻過來,布的正面朝外。

教師:為什么?

學生:這樣既看不到大針,又能使布料的圖案清晰美觀。

學生:尤其是縫紉時,要用卷發針,否則沙子會漏出來,只有袋子,沒有沙子。

…… ……

2、教師:真是三人智慧勝一人,眾人劃槳開大船。張先生還做了一個沙袋。 請仔細看。 我該怎么做? 我們應該注意什么?

(學生**錄像,看得非常認真。)

看后學生回答,教師相機板書注意點:

折要對稱剪要平整

縫要均勻翻要細致

裝要適量封要嚴密

【點評】“授之以魚不如授之以漁”,縫制方法的精當講授,將會讓學生受益匪淺;而教師在突破制作難點的時候,親手演示給學生看,這遠比教師喋喋不休的講解來得更加實際,更容易讓學生學會,接受。

3、教師:知道怎樣做沙包了,那么你們想做什么樣的?

學生1:正方形的。

學生2:長方形的。

學生3;愛心形的。

學生:我想成為一個能在空中飛行的飛碟。

學生:我想做一個糖果形狀。玩得很開心。

……老師:學生們的想象力是如此豐富和大膽!老師給你提供一些樣品,僅供參考!

(課件展示形狀各異的沙包)

老師:這些沙袋漂亮嗎?

學生:好漂亮喲!

4.老師:我們還動腦筋和想象力來設計自己喜歡的形狀并制成沙袋。讓我們來比賽看看誰最漂亮。

團隊成員可以互相幫助和合作。我們還要評選最佳沙包呢。特別提醒,一定要注意縫線要緊,針距要對稱哦。

萬事俱備,只欠東風了。現在就請同學們飛針走線,用你們的巧手縫出自己喜歡的沙包吧!

(放背景**)

學生以小組為單位,大家動手制作,小組互相幫助互相教,老師檢查指導答題。

【點評】在綜合實踐活動的課程理念中,提出“學生的操作學習過程是富有生機、充滿**的學習過程,是手腦并用的過程?!痹谶@一段時間里,學生小組合作,動手制作沙包,你幫我剪布,我替你穿針,其樂融融。教師也可以參與到學生中來,與他們一起體驗勞動的艱辛和幸福。

要使教師的操作、指導與學生的主動實踐相互結合,促進學生在教師指導幫助下,形成主動**、手腦結合、樂于合作和勇于動手創新的學習方式。

四、評價成果,放飛沙包。

1、教師:真是一幅感人的熱火朝天的勞動場面??!看到你們銀針閃爍,彩布飛舞,笑臉緋紅,教師都忍不住動起手了?,F在我們來談談縫制沙袋的感覺吧!

學生:看著自己縫的沙袋,我真的很累很開心。

學生:縫制沙袋,我突然想起孟郊寫的一首詩:近在咫尺,生怕遲遲不歸。母親對孩子的愛是對針線的愛。

學生:我意識到媽媽給我補衣服不容易。

……【點評】通過動手、動腦、嘗試、探索,由學會技術到感悟情懷,真正將新課標的“情感態度與價值觀”目標不著痕跡地體現出來,培養了小學生們積極健康的感恩心態。

教師:是??!我們不僅縫出了沙包,更縫出了我們對媽媽、奶奶等對我們成長付出心血的人的一顆感恩的心!

縫沙包活動總結 之 十

唉!有任務要降臨了,老師讓我們縫一個沙包。

這可把我給難住啦,我可從來沒縫過東西,怎么辦呢?我心急如焚想呀想,一個小時過去了,我急得像熱鍋上的螞蟻,可還是沒理出一點頭緒,突然,我靈機一動:“有啦,請教一下奶奶,她一定有辦法!”我叫來奶奶,問:“奶奶,沙包怎么縫???”奶奶笑著說:“來,我說一步你做一步,先準備六塊花布,兩把黃豆,針,線,準備好之后就開始縫,先把兩塊縫在一起,再縫兩塊布,然后把這兩塊長布縫在一起,成正方體狀,接著縫上下兩個蓋,并留上小口,現在把黃豆裝進去,,最后縫頂,沙包就完成了?!?/p>

果然按奶奶說的做,一個漂亮,實用的沙包就做好了。

這我明白了做事情要多動手,多動腦。

縫沙包活動總結 之 十一

前幾天,我在勞動課上學習了縫沙包。今天我要親自縫一個沙包。

我先找來一塊布剪成大小一樣的六個正方形,邊長大約7厘米;然后找來針和線;最后找一些玉米籽準備裝沙包。

準備工作做好,我就開始動手了。我先剪了一段線,把它從針孔里穿過,在線的末尾打一個結,針就認好了;然后把其中的四塊布縫在一塊,形成一個正方體,不過只是少了兩個面;接著把下面縫上,就剩下一個面了,這時就往里裝玉米籽,裝好了以后把最后一個面縫上,一個沙包就做好了。

我學會了怎樣去縫沙包,玩著自己縫的沙包開心極了。

縫沙包活動總結 之 十二

(上)一、設計理念

如何讓孩子有個快樂的童年?如今孩子的游戲少了,對傳統游戲更是知之甚少,孩子們的世界里充滿了虛擬的魔獸世界,電腦游戲充斥了孩子的空間。這樣一個現實問題越來越受到社會、學校和家長的關注。

在和老師、學生們談論到傳統游戲時,受到觸動,由此形成了“縫沙包玩沙包”的活動主題。此部分是“縫沙包”部分的活動設計。

二、活動目標

1、制作沙包的材料、工具及制作過程,練習手縫的針法,并在老師或家長的指導下,完成簡單沙包的設計與制作。

2通過親身參與、研討**、沙袋設計制作、展覽交流等活動,我們深刻體驗了此次活動的過程。

三。積極參加集體和班級活動,增強團結意識、競爭意識和實踐能力;能夠聽取老師和同學的意見,勇于發現和解決問題;能欣賞他人勞動成果。

三、活動過程

(一)激趣導入

1(點擊課件:學生課件玩沙袋)導入:學生在玩什么?你覺得好玩嗎?

2老師:小沙袋能給我們帶來無窮的樂趣??蠢蠋熓掷锏纳炒_@是我和我的學生做的。你想要一個嗎?

3、小組長依次領沙包。

(二)**發現

1、玩一玩、看一看:

請同學們把沙包拿在手里玩一玩,然后仔細看一看,你發現了什么?(學生談發現:形狀、顏色等)

2、摸一摸、猜一猜:再請同學們摸一摸,然后猜一猜,里面裝的可能是什么?(學生可以觸摸和猜測,老師可以放很多填充物,但不能太輕或太重)

三。小結過渡:原來的小沙袋里蘊藏著那么多的奧秘?。c擊課件:沙袋形狀、顏色和填充物總結)那么,這樣一個完整的沙袋是怎么縫出來的?

4、小組討論:縫制沙包的過程

5、全班交流:縫制沙包的過程(剪——縫——翻——裝——封)

6具體指導(結合課件**指導說明):切割時注意安全;縫時留毛邊、留口;翻時老師實物演示;裝沙適量;封口時不留毛邊。

《巧手縫沙包》活動設計(下)

(三)技能練習

1、制作沙包需要基本功,那就是“縫”,那么“縫”的方法有哪幾種呢?請看**(手縫三針)

2選擇適合您的針連接。(教師指導)

(四)合作縫制

1掌握縫制沙袋的秘訣,可以制作各種形狀的沙袋。(老師拿出物品:各種形狀的沙袋)

2團隊選擇一種形狀來制做沙袋

3、溫馨提示:注意安全;合理分工;有效合作(教師指導具體做法)

4、小組合作縫制沙包

(五)展示評價

1每個小組都有一名代表在臺上拿著沙袋

2評價方式有多種:自我評價、學生互評、選擇性評價、教師評價等

(六)總結收獲

學生們用一句話總結這節課。

縫沙包活動總結 之 十三

今天我在家里沒事干,想起勞動課上老師教我們縫沙包。

我先先拿來一塊布,是粉色和白色的花格子布,一根針,一些白的線。把這些要用的準備好了,就開始縫了。

我先把布的四邊對折,然后把線穿到針頭上的孔里面,將線對折成二條,在末端上打了一個結,免得線從布的縫隙里穿了出來。我先從最下面的一條邊縫起,先把針穿進去,拉一下,再從里面穿出來??p好了一條邊,又縫第二條邊,縫好了第二條邊又縫第三條邊??p完第三條之后,為了它更加美觀,又把它從下面往上翻,把有線頭那一面藏在里面。再把米裝進去,米不能加太多,也不能加太少,加完之后縫合。

我扔了一下沙包,沙包里一下子就掉下了許多米。啊,怎么會這樣,我仔細檢查了一下沙包,發現我剛才在縫的時候縫太松了,沙包上有一個洞,一動就會掉米。

我發現了之后又往沙包里裝了一些米,然后又重新縫了一遍,這一次縫得更密了,可是只縫了掉米的這一邊。

過了一會,又開始掉米了,我又縫了幾遍,把它扔上天,再接著,果然這次不會再把米漏出來了。

我的沙包終于做好了,我可喜歡它了,因為它讓我明白勞動的苦與成功的甜,我也知道了別人勞動的辛苦,明白了要愛護別人的東西,尊重別人的勞動成果,并且多多動手、動腦,為自己的生活帶來許許多多的樂趣。在勞動中不僅能嘗到成功的甜,同時也為自己的生活帶來許多樂趣、歡樂,令我每一天都很快樂,又能在動手勞動中學成一些本領。

我喜歡做沙包。

縫沙包活動總結 之 十四

我學會了做沙包

今天,老師布置了一項特別的任務,讓我們做一件手工作品。回到家里,我和媽媽商量之后,決定做一個沙包。我們找來六塊各種顏色的花布、剪刀、針線、小米。

媽媽先用剪刀剪一塊正方形的布,然后我照著這塊布又剪了五塊同樣大小的布。剪好之后,我們開始縫沙包。我先剪下一段長長的線,然后一手拿針一手拿線,學著媽媽的樣子把線頭在嘴巴里抿一下,線頭變得又細又尖,對準針孔,我小心翼翼地把線穿了進去,有在線的末尾打一個結。

接下來開始縫沙包了,我把兩塊布對齊,沿著一邊開始縫起來。我笨拙地把針從布這邊傳過去,然后把布翻過來,再把針拉出來。就這樣翻一下拉一針,再翻一下再拉一下,一針一針吃力地往下縫?!鞍パ健蔽殷@叫了一聲,原來是針扎住了手,血珠子冒了出來,我痛得直流眼淚,真想把沙包扔了。媽媽看見了說:“這點痛算什么,不要灰心喪氣嘛,來媽媽教你:不要把布翻來翻去,只要看著一面,一上一下地往前穿,針上快穿滿時、再將拉出,這樣縫起來比較快?!?/p>

照著媽媽講的辦法縫下去,嘿,還真比剛才快得多了。我縫好了一邊,又學著剛才的樣子把另一塊布對好繼續縫起來。

費了九牛二虎之力,終于大功告成了。雖然沙包看著皺巴巴的,但我開心極了,我自己會做沙包了。

看著容易做著難呀!今后做什么事,不僅要想方法、找竅門,還要有恒心、有毅力,這樣才能把事情做好。

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