小學學期工作總結(匯集17篇)
發表時間：2023-04-18小學學期工作總結(匯集17篇)。
小學學期工作總結 篇1
下面，我把我校接一年以來的工作匯報如下：
一年來我校一班人，認真學習教育工作會議精神，緊緊圍繞一個主題，始終堅持一個理念，突出抓好兩項重點，全力打造三個滿意，薦家學區小學的各項工作穩步推進。
我校根據宋主任創新管理模式，挖掘管理潛能，以教科研為抓手，全面提高教育教學質量的要求，確定了123的管理理念即一個理念：知行教育;兩個抓手：高效課堂達標活動和八證書達標活動;三個保障：全員日查管理是學校管理的保障，對接知名學校是學校發展的保障，邀請課是教師自我提升的保障。圍繞123的管理理念，我校狠抓落實不斷推進學校管理水平再上新臺階，扎實開展學校的管理教學安全等工作。
1、團結協作，開創工作新局面。工作中，校委會一班人，認真落實宋主任提出的加強管理，務實創新的要求，明確分工，團結協作，和衷共濟，互相補臺，統籌協調，做到了學校事務時時有人管、人人有責任，處處有監督，事事有反饋的要求。團結是一個班子發展的命脈，團結是一所學校發展的根本，只有人盡其才，物盡其用，一所學校才能有前途才能有提升。一年來，我們這個校委會班子時時通氣、事事協商，不斷凝聚力量與智慧，不斷提高溝通協調效率，不斷學習先進管理理念，不斷爭論學校發展思路，不斷形成學校發展新的動力引擎，達到了1+1大于2的集體效應。團結產生力量，團結凝聚力量，我校領導班子呈現出的了時時處處講團結、方方面面抓落實的良好局面，為學校下一步發展夯實了良好的基礎。
2、拓展視野，謀取發展新空間。在學校管理創新方面，全體校委會成員不坐井觀天、不茍安現狀與20__年10月9日，主動聯系農村小學辦學特色學校辛寨中心小學，到該校參觀考察，考察過程涵蓋了學校管理、教學特色、發展途徑等方面?？疾旖Y束后認真我們撰寫了考察報告，深入分析了農村學校發展的長處與不足，并借鑒其領導監督管理方法，根據我校實際，制訂了《薦家學區小學全員管理每日檢查辦法》，結合安全值班人員安排，發動部分少先隊員參與學校日查管理，日查管理由帶班領導和值班教師填寫管理表，管理表把每日班級紀律、衛生、兩操、放學等情況記錄在案，有當日值班領導負責反饋，表格上傳學校數據庫存儲。這一管理措施的出臺，統籌了學校管理和班級管理，體現了學生的自主管理的主人翁意識，強化了學生的集體意識和責任意識，收到了明顯的效果。
在做好內聯的同時做好外引文章。找好榜樣是成功的開始。通過與濟南勝利大街小學對接，我校已經先后派出三批教師參與其組織的教學教研、課題研究、專家講座等活動。以上活動開拓了老師們的眼界，激發了老師們積極研究教學、學習先進教育理念的信心，為下一步，全面深入開展全市組織的《開展高效課堂建設活動》注入新的活力。12月6日，我校舉辦了對接知名學校，強化校本教研為主題的教學年會。年會邀請了濟南市勝利大街小學的全國知名教師來校送課。我鎮各科相關的骨干教師認真進行了觀摩，送課教師帶來了先進的課堂教學理念和高超的教學藝術，進一步引領和提升了我鎮廣大教師的課堂教學水平，進一步促進了我鎮教師的個人專業發展。
3、創新媒介，拓展教育新平臺。建設學校博客，鼓勵教師利用網絡資源建立教學資源庫，為學校發展引入現代技術支撐。學校博客涵蓋學校規劃，教師風采，教育故事，班級論壇，教育日志，他山之石等十五個項目，截至目前訪問量達到一千三百多次。下一步我校將把學校博客打造成更新教師觀念，整合學校資源，展示學校風采，推介學校知名度的重要渠道。教師個人網站以辦公室為單位正在積極建設中，成熟后，我校將利用這一平臺，共享網絡資源，拓展教研新視野。
4、狠抓常規，夯實發展硬基礎。
常規教學是教育發展的基礎。集體備課、高效課堂，作業批改，辦學特色是評估一所學校的四項重要指標。我校在常規教學的實施過程中發揮教師集體備課的優勢，學習辛寨中心小學的語數外高效課堂教學模式，研究學生作業批改方式，形成自身的辦學特色。我校積極申請濟南市德育工作先進學校，在申請過程中以申請促管理，以管理促發展，學校向管理要效率向管理要成績，不斷加大管理力度，強化辦公紀律要求，提高辦公效率標準，要求全體教職工大練基本功，夯實業務基礎，提高課堂效率，增強課改的主動性與積極性，力爭早日獲得審核通過。
學校的中心工作在課堂，只有緊緊圍繞提高課堂效率、提升課堂質量這一主題，緊緊抓住打造高效課堂這一中心，才能實現學校真正的發展。我校統籌謀劃，在提高教師專業水平，打造高效課堂，塑造學校學科立標人方面，把三案規范化建設工作與我校申報課題相結合，把聽大師講課與年輕教師展示課相結合，把遠程研修與自我磨課相結合，把常規教學工作落實與教師個性化發展相結合，把骨干教師培養與教師隊伍整體提升相結合，把八證書達標發放工作與提高教學質量相結合。下一步，我校將在培養名師方面下苦功，做實功，練內功，充分拓展他們的發展空間，著力解決他們發展上的難題，讓他們提升自己的同時，帶動一批教師，從而促進全校的發展。
5、狠抓養成教育，促進學生發展。
按照注重養成學生的生活習慣、學習習慣、良好的人際關系、良好的意志品質等四個方面的問題，加大養成教育力度，利用學校管理論壇、國旗下講話，少先隊活動、全員管理檢查、班級文化建設等渠道，繼續強化學生良好行為習慣的養成工作。
6、拓展思路，開展多彩校本課程建設。
目前，我校正在實施的中午課前十五分鐘練字計劃已經開展了四個多月，效果明顯。下一步我校將根據老師們的特長，相應開展寬范圍，多小組的多彩校本課程建設。讓孩子在薦家小學完成國家規定的課程學習的同時，拓展眼界、開啟心智，用靈巧的雙手充實自己多彩的童年。
7、做好安全工作，提高師生全意識。
安全工作是學校一切工作的重中之重。沒有安全做保障，學校工作就是紙上談兵。我校積極貫徹教育局、教育辦的安全工作精神，認真做好1530教育工作，針對不同年級，不同季節、不同情況做好安全教育工作，做到教育無縫隙，安全有保障。針對學生乘車安全問題，我校認真做好安全教育流程化管理工作，帶班領導與值班教師強化意識加強監管，確保學生的乘車安全。
8、做好支部工作，發揮黨員帶頭作用。
一年來，我校黨員處處發揮黨員模范帶頭作用。在思想上，工作上，嚴格要求自己促進了學校各項工作的開展。我支部今年發展朱文霞同志為預備黨員，培養張杰同志積極進取于20__年12月轉為國家正式黨員。十八大召開以前，我支部積極開展教學大比武、黨員創先爭優活動，活動的開展凝聚了人心，振奮了精神，提高了境界。
各位領導，學校的發展離不開老師們的付出，更離不開教育辦領導的大力支持。衷心希望各位領導經常蒞臨檢查指導學校發展，經常關注關心薦家小學的發展。
小學學期工作總結 篇2
小學學期工作總結學校篇1<\/h2>
骨干教師不僅是一種榮譽與肯定，更主要的是一種責任，是對我工作的鞭策。我始終以勤勤懇懇、踏踏實實的態度來對待我的工作，以“師德”規范自己的教育教學工作，以“當一名好老師”作為自己工作的座右銘?，F將一學年的工作總結如下：
一、在思想上，愛國愛黨，積極上進。
我積極參勤儉節約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學生、人際關系和諧融洽，處處以一名新時代人民教師的要求來規范自己的言行，努力地提高自己的素質和修養。加各種學習培訓，認真參加政治和黨章小組的學習活動，我深知要教育好學生，教師必須先正己身，時時做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學生，也努力使學生、家長能接受我、喜歡我。在不斷的工作和學習中，努力使自己的思想覺悟、理論水平都得到較快的提高。因為我深信良好的品行是每個人身上最美的東西。
二、在教育教學上，敬業愛崗，嚴謹執教。
把學生教好，讓學生成功，是每位教師的心愿、的榮譽。對于課程改革環境下的教師，光有一桶水是不夠的，教師擁有自來水。在工作中，我深知學習的重要性，抓住一切機會認真學習，在不斷學習、不斷實踐中不斷提高自己的教育教學水平及教學管理水平。在校內，虛心、主動地向其他老師學習虛心學習，不恥下問，及時消化，吸取別人的意見和建議，在自己的教學中不斷實踐，不斷總結，不斷提高。經常閱讀關于教學類的書籍，經常去各種教學網站、教學論壇看看，提高自己的課堂教學水平。上半年，我積極投身“課內比教學”活動，參與了“上課、說課、觀課、議課”的全過程并率先執教《解決問題》，得到了領導、老師們的一致好評，使我信心倍增，積極投身區教研活動，在全區進行了《統計》說課。下半年，精心準備督導評估的“創優課”，精心制作教學課件，《口算乘法》一課教學效果甚好，撰寫的教學論文《對培養低年級學生的數學語言的實踐》和《對低年級解決問題教學的實踐與思考》分獲省、市一等獎。另外，本人在搞好教學工作的同時，還很注重教學經驗的積累，有了心得體會就及時記下來，本學期撰寫的教學案例《估算》獲市二等獎。
工作中，我發揮吃苦耐勞的工作作風，兢兢業業的教學精神，以“課外訪萬家”活動為契機，利用家訪、qq群、電話、博客等方式很快便與學生、家長、立了和諧的關系，所執教的班級數學成績排名前列，輔導學生在校數學競賽中多人獲獎。我還非常注意學生的養成教育，幫助他們養成良好的學習生活習慣，積極配合班主任的班級管理，形成良好的班風、學風，多次評為校級育竹好班級。
三、在學校工作上，服從安排，積極主動。
我們的學校無論是環境還是領導、教師都給人一種寬松、和諧、民主、團結的好感，所以在這樣的集體中工作雖然有時任務較重，但心理上還是比較輕松、愉快的，所以工作上比較主動，希望自己能限度地為學校的發展獻出微弱的力量。平時能及時把工作情況、問題、困難向領導請示、匯報。與其他同事之間能做到顧全大局，服從安排，互相關心，互相幫助，互相溝通。
回顧一學年的工作，雖然取得了一些收獲，但還存在一定問題，比如，在工作中缺乏創新意識，存在一種惰性思想，未能取得可喜的成績。但是，我相信在今后我會更加認真、更加努力，我的教育工作也會迎來一個燦爛的春天。
小學學期工作總結學校篇2<\/h2>
一學期來，我校緊緊圍繞教育局、總校及學校教學工作重點開展活動，加強管理，強化過程，嚴格要求，積極實施素質教育，積極探索課改的新經驗，新方法，以教學質量建設為中心開展工作。本學期我校各項工作開展得有聲有色，較好地完成初期制定的各項任務，現就本學期的教學工作總結如下：
一、求真務實，加強了學校教學常規工作的管理
業務學習，備課、上課、輔導、作業的布置與批改以及聽課、評課、考查，均是教學管理的一部分，本學期，我校規范了教師的教學行為，建立良好的教學秩序，推動了課改的發展。
1、開學前學校領導便根據新課程標準和教材要求，制定出本學期切實可行的教學與教研工作計劃。開學第一周就組織全體教師學習、討論，并制定教研組工作計劃和教師自己的教學計劃。使全體教師在具體的教育教學工作中做到心中有數，有的放矢，明明白白地進行教學。
2、在備、講、輔、批、改、評、考幾個教學環節上對教師的要求及監督檢查，都作了明確而且具體的規定，規范了教師的教學行為，使每個教師認真做到教學紀律嚴明，教學行為嚴謹，教學秩序嚴格。促使學校教師認真備課、認真上課、認真輔導、認真批改、認真組織考評。學校堅持每周檢查各科組教師的工作計劃落實情況，教學處還規范了教師的備課，要求教師提前備課，遵守課堂教學要求，杜絕了教師在教學上的盲目性和隨意性。
3、一學期來，加強了隨堂聽課的力度，加強課堂教學指導。
我們教學處經常深入課堂，進行聽課。我們大多數都采用聽推門課的形式。直接進入課堂，聽教師的常態課，然后進行指導。這一學期以來，我們聽課都大都在40節左右。我們組織教師進行聽課、評課，大多數教師都能在繁忙的上課之余，深入課堂聽課，相互取長補短，為提高教學效率奠定了基礎。教師一學期聽課都能達到20節以上。通過聽課，我們發現優點，查找不足，我校的教師上課水平得到了提高。
二、深入開展“135課堂教學達標活動”。
課堂教學達標評優活動是提高課堂教學水平的“質量工程”，是對教師業務素質提出的最基本要求。本學期我們結合學校實際情況，進一步改進、完善了課堂達標評優活動實施方案，組織好教師“135”課堂教學達標活動。本學期我們對16名教師進行了驗收。各位教師認真準備，積極參與，取得了理想的成績。我們每周安排不同學科、不同學科的教師進行課堂教學達標驗收。每聽一節課，我們教學處全體成員積極參與，還組織相關學科教師參與聽評課。所有聽課教師進行公正打分，對沒有達到80分以上的教師進行手把手的指導，使教師認識到自己的不足，然后二次上課，再次驗收，直到過關為止。
我們還舉行了“135”課堂教學示范課、觀摩課活動，經過校長、主任的認真篩選和多次指導，使示范課活動收到了非常理想的效果。數學學科張淑琴老師的《長方體和正方體表面積的計算》、語文學科李清芝兩位老師的《自然之道》、科學學科徐桂梅老師的《人體的組成》三課，中小學校領導和全體同學科教師參加了聽課和評課活動。通過示范課和觀摩課，使我校教師熟練掌握了135互動式教學模式的基本理念，形成了我校教師的教學風格，全校教師的課堂教學又上了一個新臺階。
三、加強學科質量監控，營造良好的競爭氛圍
教學質量是學校的生命線。學校要求每位任課教師堅持做好單元檢測。每次檢測要求教師認真監考、評卷，并根據班級具體情況寫出詳實的試卷分析，從基礎知識教學，到基本技能應用，教師都能熟記于心，為下一步教學打好基礎。這學期期中，我們經過充分醞釀，精心籌劃，嚴格把關，對全校語、數、英三科進行了嚴格的全面考核，對成績優異或有進步的班科任教師不僅給予精神鼓勵和榮譽表彰，同時給予物質獎勵，提高教師們的競爭意識，營造良好的教育教學氛圍，進一步調動全體教師的工作積極性，促進學校各項工作健康、有序、協調發展。對于薄弱的水平較低的教師，成績較差的班級，及時督促，幫助他們尋找原因，幷進行有效調整，優化組合，努力提高教育教學質量。學校教學處在期中組織監控的結果表明，各個年級語、數平均成績穩中有升，學生掌握基礎知識比較扎實，優秀生比較突出。臨近期末，為了給教師提供查找工作不足和指導下一步工作的機會，學校教學處幫助教師找往年的期末合格率驗收試卷，并組織了全校范圍的模擬考試，同時進行認真的質量分析，分析錯題的原因，針對學生的知識薄弱點，提出合理有效的建議，尋找補救措施，為期末質量檢測成績的全面提高奠定基礎。
四、抓好畢業班工作
開學初，根據本校學生的實際情況，制定了畢業班工作計劃，并按照計劃嚴格執行。這一學期我們開展了教師動員會、學生動員會以及家長會，全面推進畢業班工作。這一學期，我們對畢業班工作加強了過程管理，進行了三次月考。并且每次考試后都有分析總結，查找不足。教學上要求各任課教師相互配合，積極交流教育得失，摸索教學和學習方式，引導全體師生能樹立信心、扎根班級、勇于拼搏；抓好培優補差工作，以提高合格率。要求教師在培養尖子做到不封頂，還要做好幫助引導后進生的`趕上工作，輔差要做到有愛心、耐心和恒心。同時，尊重學生個體差異，善于發現差生的特長和亮點，以正面教育為主，幫助他們樹立信心、搞好學習。
五、開展各類活動，重視學生素質培養。
為了使學生各方面都得到全面發展，我校下大力氣加強對學生素質的培養，四月份在三、四、五、六年級中開展了朗讀比賽，整個活動從布置到開展歷時了兩個來月，活動開展的非常成功，有力的推動了激情教育的進程，并抬高了學生的朗讀水平。我們還開展了豐富多彩的綜合實踐活動，開設了不同種類的校本課程，讓學生在緊張的學習之余，也能發揮自己的特長。
一份耕耘，一分收獲。一學期來，從課改實驗中取的成效，到深入課堂與老師交流探討；從培養學生知識技能的各項競賽，到期末檢驗教學效果的質量監控；從人力到物力，我們做到了大量的工作，老師們也付出了辛勤的勞動，取得的成績有目共睹，教師們士氣高漲，學校的教學風氣煥然一新。
當然，成績只能說明過去，我們在肯定成績的同時，更看到了存在的差異和不足。教師的自身素質和綜合能力參差不齊，教師資源的分配不盡合理，個別班個別科的教學質量還有待提高。在今后的工作中，我們還必須努力，發揚優點，正視不足，克服困難，迎難而上，努力把教學教研工作做得更好更扎實。相信有上級領導的關心和支持，有全體老師的協力配合，我們的目標一定實現，今后，
我們將一如既往勤勉，務實地工作，為教育事業譜寫出新的篇章！
小學學期工作總結學校篇3<\/h2>
本年度，xx小學全體師生在煌固鎮中心小學鄭志虎校長的有力領導下，我們的工作取得了較好的成績，現將一年來的工作總結如下：
一、完善工作制度：
本學年，對原先的工作制度進行了更進一步的修改，完善。主要有《xx小學教師值周職責》、《xx小學安全工作職責制》、《xx小學教師考勤制度》、《xx小學財務工作制度》。對教師工作提出了更細致、更嚴格、更明確的要求，規范了教師的從業行為。
二、教學管理常抓不懈：
1、首先從常規教學抓起。規范教案，定期抽查，堅持提前一周備課。一向要求教師對學生作業全批全改，一月一檢查一公布，對不認真負責的教師在全體教師會上通報批評。
2、教學為中心、管理是根本。在教學工作中，科學評價教師的各項工作，從備課、課堂教學、早操、課間操、早晚輔導、作業（檢測）的批改、后進生轉化等方應對教師進行全面考核，優先向煌固鎮中心小學推薦評優評先。透過考核，激勵先進，大大地提高了教師的工作用心性。
三、安全工作：
安全工作的重要性不亞于教學工作。時時處處滲透安全教育。
1、開學初，就同所有任課老師、班主任簽訂了安全職責書。
2、借國旗下的講話，向學生宣讀有關安全方面的資料，并做了超多的安全知識宣傳展板。
3、安全小組經常檢查學校的安全隱患，盡力做到防患于未然，做到了一日一小查，一月一大查，做好各種安全會議記錄和檢查記錄。
4：利用每周一節主題班會活動開展好系列安全教育。本學期著重開展了防雷電，防溺水，交通安全，飲食安全，假期安全等主題安全教育。
5、對異體特征的學生做了特殊處理。我校同一名患有肢體殘疾的幼兒家長簽訂了安全職責書；對一名傷害其他學生，行為無自控潛力的學生勸其去專業學校進行教育。
四、取得的成績：
在煌固鎮中心小學鄭志虎校長的引領下，學校的校園建設煥然一新，師生面貌和精神狀態也更加振奮，教育教學更加規范化和科學化，各項管理也更加有章可循，安全工作深入人心。在今年的全鄉統考中，一年級語、數分別取得全鄉第二名的好成績，其他年級與以往比較也有很大的進步。
五、存在的主要問題：
1、教師年齡偏大，對新事物理解潛力弱，教師隊伍素質尚待進一步提高。
2、學生生源不夠穩定，流動性大，留守兒童較多，家庭教育和學校教育結合不夠緊密。
3、個別教師的思想還沒有徹底轉變，對當前教育工作發展認識不清，對工作報應付思想。
4、我校的管理制度還有待完善。還存在執行皮軟的阻礙。
總之，一學年來，教師都能認真工作、任勞任怨，為學生的發展不斷奉獻，學校工作開展順利。相信，我校在今后的工作中會不懈進取，贏得更加滿意的成績。
小學學期工作總結學校篇4<\/h2>
一、基本情況
圍繞“關注學情，關注差異”的理念及相關工作目標，本學期學校教學處攻堅課堂變革，積極推進各學科教學實踐研究，初步構建了課堂學習規則、課堂觀察指標，以引領教師轉變教學理念及行為?；谡n標，針對差異，開展單元作業設計、單元命題設計質量，落實等第制評價，保障教學質量。下面就課堂教學研究、等第制落實、教學五環節基礎優化管理作如下小結。
二、具體工作內容及情況分析
（一）依托區域創智課堂建設平臺，提升學校課程領導力。
依托區域創智課堂建設平臺，借助區“課程領導力”項目推進的契機，緊扣辦學理念及育人目標，學校深入開展“關注學情，關注差異”的課堂教學研究，努力構建“尊重差異、自主合作”的課堂文化。學校秉持“評價先行”的原則，聚焦關注差異，以“溫度、效度、難易度”3個維度修訂《課堂評價表》，引領教師進一步轉變教學觀念與行為。并通過3層級5文本的課程文本編制，學校深入思考辦學理念及育人目標、課程建設理念、課堂教學理念之間的關聯，將學校課程建設的目標聚焦在學生“創新能力”的培育，構建起從塑形課堂理念、優化課堂環境，鍛造課堂行動、確立課堂研究制度四個方面著力新路徑。實踐中，學校采用以點帶面，分層推進的方式進入課堂。本學期，課堂教學研究進入全學科，全面鋪開階段。教學處先后組織教師進行相關校本培訓4次，開展研究課的自主申報與聽課評課43節。各學科聚焦學科核心問題，摸索研究的切入點，開發針對差異的驅動性任務設計，并組織教師開展案例式教學反思，積累相關教學策略。在項目建設過程中，學校編制的《課程文本》獲得2018年度該項目學校課程文本編制一等獎。
（二）借助創智云平臺技術優勢，提升課堂教學效益。
在英語學科中，學校以“借助信息技術提升綜合語用能力的課堂教學策略研究”為研究主題，深入開展基于課標的差異性課堂教學研究，旨在借助新技術提升課堂教學有效性。首先，梳理理念，厘清研究方向。學科團隊就研究主題與學校辦學理念及課程理念之間的邏輯關系進行了梳理，進一步校準了研究方向。其次，通過行動研究模式，將理論和實踐相結合，積極探索技術支持下的差異性教學策略。通過云課堂平臺的電子書、投票、即時投票等功能，最大程度提升課堂教學環節的實際效益，解決傳統課堂上難以突破的問題。本學期完成云平臺公開300余節，其中3節推優課，1節獲獎。
（三）創新實驗，投入學科基礎素養導向下的項目化學習。
作為“學科基礎素養導向下的項目化學習”區級試點校，學?？萍冀M以科學與技術教材中的“單元小項目”為主要研究內容，開展項目化學習研討。先后實踐了“讓機器人動起來”等項目研究，并在區教研活動中進行教學展示，且就這一研究內容撰寫了案例，參與了市級學習型基礎素養的案例交流和評選，獲得了三等獎。該項目研究，為學校后續開展跨學科建設打下了基礎。
（四）基于課標，落實等第制評價
首先，依據市教委基于課標精神，學校規范落實等第制評價，落實一二年級無書面回家作業，嚴格落實兩課兩操，合理安排4+1體育課。
其次，加強作業、命題的質量管理。教學處修訂了《備課檢查量表》、《作業檢查量表》，把握分層練習的難易度，落實高階思維能力訓練，設計完成了三至五年級第一學期（語數英學科）校本作業。學校組織各年級相關學科教師共同為“學困生”量身定制補缺補差方案，建立“學困生”個別化輔導的日常檢查及反饋機制。同時，修訂學?！兜鹊谥圃u價方案》，改進中高年級等第制評價中等第換算的合理性，在低年級期末綜合評價中增加等第制與評語相結合的評價方式。
三、存在問題
1、課堂學習規則的創設需進一步與年段特點融合，并積累相關案例，形成經驗。
2、各學科研究課堂教學研究需梳理關鍵問題，找準切入點。
3、加強對教師學情分析的進一步指導。
小學學期工作總結學校篇5<\/h2>
本學期，我們能夠繼續深入領會國家新課程標準的基本理念，解放思想，更新觀念，用新的理念指導教育教學工作，結合實際，采取了得力措施，加大了教育教學管理和質量監控的力度。使學校的教育教學工作有了一定的成績，現將工作總結如下：
一、加強學習，轉變觀念。
1、利用業務學習時間組織老師認真學習《國家課程標準》、《教師走進新課堂》、《校本研究與教師發展》等有關教育教學雜志，使老師們觀念有了新的轉變，較好地深入課改中去，老師們邊學習邊做讀書筆記，有地摘抄筆記20多篇，教學札記每人每學期15篇，老師們還做了一份課改問卷，使老師們交流了在課改中的體會和經驗，使思想認識有了進一步的提高。
二、抓好教育教學常規工作。
1、結合學校的實際情況，我們新制定了教學管理制度，教學常規要求，校本教研制度，使學校的教學工作走上制度化、規范化。
2、認真做好領導的“四個兩”工作，我們每學期都堅持檢查兩輪備課，兩輪聽課，兩輪抽測分析，兩輪（期中、期末）考試分析，兩輪作業檢查分析。本學期不只是兩輪，而是每月一次質量抽測，還不定期的檢查備課、作業，隨時聽“推門課”，和老師交流聽課意見，了解老師們的困惑，幫助教師解決教學中存在的問題，在聽課方面，業務校長雖然教五年級的數學課，工作繁重，但是每學期聽課不少于50節課。
3、認真抓好“教學五認真”工作。
學校的首要工作是教學工作，抓好教學工作關鍵是抓好“教學五認真”工作。因此，每當制定教學工作計劃時都是圍繞“教學五認真”去想，去制定。根據“教學五認真”，向老師們新制定了上課要求，備課要求，作業設置要求，輔導學生要求，學生評價（質量考核）要求，也就是教學常規要求，使老師們更加明確了怎樣搞好本職工作。規定了每天早上學生來到學校，自覺進教室，養成讀書的好習慣；每周二、四下午為培優補差時間，使老師們在輔導差生上給予更多的關愛，我們制定了學困生成績跟蹤檔案，每次都抽測這幾名，然后老師進行分析，找出問題的原因，制定整改措施。為了落實學校的規定，學校領導每天早上巡視各班的早讀情況，每周二、四下午檢查培優補差情況，并且有記錄，一個月總結一次。
由于學校跟蹤抽測，差生的成績，各班的期末成績都有所提高，不及格人數都減少。平均分提高了10分，優秀率提高5%，及格率達到了98。1%，超過局里98%的標準。
在備課方面，根據教研室的要求，我們規定了3——6年級語文老師寫作文“下水文“，期末檢查時，發現老師們每個習作都寫的很認真?？己朔矫?，每次都認真組織，無論是期中、期末，還是平時的抽測，我們都是單人單桌或插班考試，換老師監考，流水批改試卷，使學生的考核成績較真實。
4、認真抓好教研活動。
開學初，我們請了局教研室王校長來校作了“閱讀教學講座”，使老師們受益匪淺，十月份舉行了“三個一”教研課，并組織老師們以教研組為單位進行了說課、評課，十一月份，組織了語、數老師專題討論，分析期中考試的成績與問題，找出原因，制定措施，使老師們更加清楚地知道下一步努力的方向。十二月份，組織語文老師寫作文“下水文”比賽。
5、做了兩個課堂教學問卷，一個是3——6年級學生課堂教學問卷。一個是全校學生家長的課堂教學問卷。通過這兩個問卷，直接反映了學生和家長對課堂教學的要求，對老師的要求。使學校領導對教師的課堂教學情況有了進一步的了解和掌握，便于下一步更好地改進管理方法，提高課堂教學質量。
6、重視1年級和6年級的工作。
花錢請代課老師，請讓學生喜歡的老師，現任一年級的班主任，對工作極端負責任，使一年級學生喜歡上學，樂于學習，期末成績及格率100%，優秀率%。六年級我們開學初，開了三個會，老師、學生、家長會。先重點開了老師的會，使老師們一開始就對六年級抓的很緊。學校專有一位領導抓六年級的工作。剛開始六年級成績很差，局里抽測，數學平均分才50多分，不過經過一學期的努力，現在期末局里抽考時數學平均80多分。提高了30分，優秀率也提高了20%，及格率提高了5%。
三、存在問題。
1、英語成績普遍差。
2、由于班級較少，教研活動搞的還不夠。
3、老師的備課，還有待改進。
綜上所述，下學期發揚成績，改正不足，爭取更大的成績。
小學學期工作總結學校篇6<\/h2>
我校關工委工作以《中共中央國務院關于加強未成年人思想道德建設的若干意見》為指導，堅持以德育為主線，以愛國主義教育為主旋律，以思想品德教育為基礎，圍繞學校中心工作，從實際出發，扎實有效地開展了一系列工作，現將有關工作總結如下：
一、提高思想認識，健全組織機構，創建“五好”關工委
我校根據《中共中央、國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》和《關于在基層開展“五好”關工委創先爭優活動的意見》文件精神，我校關工委制定了《關工委創建“五好”關工委活動實施方案》，圍繞“領導班子建設好、骨干隊伍作用好、制度健全執行好、活動經常效果好、積極探索創新好”的“五好”關工委標準開展創先爭優活動，充分發揮老同志優勢，圍繞教育中心工作，切實加強青少年思想道德教育。
1、學校領導十分重視關工委工作。根據教育局關工委的要求，結合我校的實際情況，配齊配好關工委組織，我校關工委主任由副校長親自兼任，主持日常工作。學校及時調整充實領導小組成員，健全工作制度，落實職責，動員老同志、老教師積極參加到關心下一代工作中來，聘請退休的老同志擔任授課老師。
2、學校為關工委提供專門活動場地，掛有牌子，提供辦公設備和用品，訂有《中國火炬》、《教育部關心下一代》等多種雜志。
3、認真抓好制度建設，建立健全工作制度、例會制度、學習制度，并認真貫徹執行。學校關工委工作做到有計劃、有總結，講求實效，實現了規范化管理，保障了關工委工作的順利實施。
4、學校關工委緊密圍繞學校的中心任務，聯系實際，有組織、有領導、有計劃地開展有實效的活動。定期召開工作會議，總結交流工作情況，共同商量、分析本校在學生思想道德教育方面存在的問題，并根據新形勢下青少年學生思想道德的新特點，積極探索青少年學生思想道德建設的新思路、新辦法。
二、以體驗教育為基本途徑，加強主題活動
（一）扎實有效地開展“圓中國夢”主題教育系列活動
1、開展“我的中國夢”宣傳活動。我校利用國旗下講話、黑板報、校園廣播開展“中國夢”宣傳學習，從思想上教育學生熱愛祖國、熱愛人民、熱愛中華民族的情感，立志為打造美麗中國夢而努力學習。
2、開展“中國夢”主題班會和生動的“與人生對話——我的中國夢”主題心愿墻活動。從4月開始，各班主任分別用觀看“中國夢”視頻、分享個人夢想、暢談對中國夢的理解、朗誦《少年中國說》等方式進行“中國夢”主題班會，引導學生準確了解“中國夢”的本質內涵和重大意義，啟發了同學們感悟“我的夢”和“中國夢”的聯系，然后全體同學把自己制作“中國夢、我的夢”心愿留言粘貼在教室后面的心愿墻上。通過豐富多彩的系列活動，讓學生們理解了“中國夢”的歷史底蘊和時代內涵，使學生進一步明確人生理想目標，深刻領會到每個人的前途命運都與國家和民族的前途命運緊密相連，激發了同學們勤奮學習、牢記使命、放飛夢想、勵志青春，達到了良好的教育效果。關工委協同學校組織學生參加縣教育局舉辦的“經典誦讀比賽，并取得了良好的成績?！?/p>
（二）堅持開展“朝陽讀書”和主題讀書活動，積極打造書香校園
我們通過開展“朝陽讀書”和“復興中華，從我做起”主題讀書活動，積極打造書香校園，以讀書長知識、以讀書增智慧，以讀書促養成，以讀書樹理想，提高學生們的審美情趣和文化底蘊。
1、我校成立了強有力的讀書活動領導小組和得力的讀書輔導教師隊伍，形成有力的領導、管理機制，使我校讀書活動有組織、有指導性地開展。
2、我們想方設法創設了開展讀書活動的多種渠道：一是搞好圖書室開放。為了學生讀書方便，圖書室每天照常開放，給學生借書，讓他們在閱覽室讀書。二是為滿足學生的讀書需求，學校為各班級配置了書架，建立了富有個性的圖書角，班級圖書角成了學生讀書的另一個重要陣地。三是開展“書香家庭”快樂讀書活動。我們積極與學生家長聯系，努力創造條件，雙休日讓其父母和學生一起讀書，經常交流，書情加親情，對學生的閱讀起到了很好的促進作用。四是組織學生參加縣局舉辦的“第四屆新華杯做有道德的知識競賽”并取得了優異的成績。五是開展主題班會活動。每學期我們要求各班開展一次以“我讀書，我成長，我快樂”為主題的主題班會活動。各班級依據學生情況，從實際出發，開展了適合學生的主題班會活動。如開展了古詩文誦讀、讀書心得交流會等活動，活動中充分調動了學生的閱讀積極性，增加了自身的人文素養。同時引導學生自主學習、自主活動，從實踐中體會到讀書帶來的樂趣。六是在寒、暑假建立“家庭——學校連心卡”，老師與家長配合，加強對學生的讀書指導，。
3、“激揚中國夢”——詮釋“青春力量”，持續開展學雷鋒活動。為了進一步弘揚雷鋒精神，美化、凈化學生的心靈，凝聚學生團結互助、奉獻愛心的思想品質，提升學生的道德情操。
（三）辦好家長學校，努力提高家長學校的辦學水平
良好的家庭教育，可以促進學生的健康成長。我校為了提高家長學校聯系質量，為營造學生健康成長的良好環境，我們制訂了一系列家長學校的有關規章制度并開展活動。
一是加強家長學校的組織領導，做到有校領導分管，各位班主任全面負責本班的家庭教育指導工作，分工明確，職責到位。落實好各個班級家長學校舉辦的時間、地點、教師、內容及措施等。
二是針對學校教育、家庭教育及社會教育互相脫節的薄弱環節，我校通過家長學校，以家長座談會、家訪、電話聯系等多種形式，同學生家長經常性聯系，及時交流情況，積極發動家長們參與孩子的教育管理中，使學校教育和家庭教育互相配合，互相滲透。
三是做好家長學校的常規工作，通過家長會等形式，做到以教學講授為主，教學講授與專題講座相結合，宣傳和普及家庭教育知識，推廣家庭教育經驗，不斷提高家長的科學教育子女的能力，共同為學生的健康成長營造良好的發展空間。
四是召開家庭教育經驗交流會，讓家長代表在會議上介紹自己的家教經驗，用身邊人、身邊事給所有家長現身說法，用家長的做法教育家長。由于家長的做法看得見，摸得著對其他家長有很大的教育意義。
五是抓好參加家長學校學習活動的出勤率，要求各班主任做好每次學習活動的本班考勤工作，及時做好缺勤家長的思想工作，保證人人來聽課，使每次聽課率不少于70%。
六是做好培優輔差工作，特別是在轉化“后進生”的幫教工作中，積極爭取家長的支持和配合，充分發揮家庭教育的作用，使學校教育與家庭教育有機結合，提高后進生的轉化率。
通過以上的活動，讓家長們對學校教育工作提出寶貴的`意見和建議，讓所有的家庭都來關心孩子的健康成長，使學校的德育工作逐步走向系列化。
（四）多項措施扎實做好關愛特殊學生群體工作
根據教育局關工委工作的要求，我校結合自身五類特殊學生群體的特點，著力于對家庭貧困學生、學習困難學生、單親及孤兒學生、外來務工人員子女和留守兒童等五類特殊群體的幫扶、教育和管理，扎實做好特殊學生群體工作，促進每一名學生健康快樂發展。
1、成立領導機構，明確職責分工。成立關愛特殊群體學生領導小組，加強對特殊群體學生的統一領導和管理，保證各項工作要求全面認真落實到位。領導小組由校長任組長，家長學校校長任副組長，班主任為成員，學校政教處、關工委、團委等部門結合各自工作職能，加強上下聯系和溝通，做到相互配合和協作，切實做好關愛特殊群體學生工作。
2、實施教師結對幫扶特殊群體學生制度。為了做好特殊群體學生的幫扶轉化工作，我校遵循以人為本，不放棄一個學生的原則。建立《特殊群體學生教育管理與轉化實施方案》，進行全方位的個性化輔導。根據特殊學生幫扶計劃，確定一對一幫教形式進行教育，幫教教師建立特殊學生幫教檔案，制定具有針對性的培養計劃和幫扶措施，及時總結方法。
3、學校定期舉辦“特殊群體學生幫教工作”經驗交流座談會，研究工作，探索新路，采取措施，不斷提高教師們的思想認識，不斷總結關愛“特殊群體學生”的方法經驗，從而進一步提高我們關愛特殊群體學生的工作成效。
小學學期工作總結學校篇7<\/h2>
過去的一學期，我校在各級黨政和教育主管部門的關懷和正確領導下，在全體師生的共同努力和密切配合下，堅持依法治教、以德立校，堅持解放思想、深化改革，堅持與時俱進、開拓創新，堅持教育內涵發展、特色發展的原則，把“學生發展是目的，教師發展是關鍵、學校發展是載體”的“三發展”理念落實到各項具體工作中去，以“科學化的人文管理”為切入點，抓穩定、促和諧、創特色、求發展，全面推進素質教育，現將本學期學校工作回顧如下：
一、實施“人本管理”策略，營造和諧校園
融制度管理與人文管理為一體，努力處理好人性人文的協調各種關系，做到以理服人、以情勵人，真心實意為老師和學生服務。
（一）以身作則，加強領導班子建設
班子建設是一面旗幟，是學校發展的關鍵。圍繞學校中心工作，打造一支懂管理、精業務、聚人心、講奉獻、善服務的干部隊伍。
一是強化學習意識，打造學習型班子。工作中要求領導班子成員率先垂范，帶頭學習、傳達上級主管部門在各個時期的有關精神，主動學習新課程新理念、新方法，大膽探索課程改革。主動參加各類培訓學習，如教育培訓學習，在一場場專題報告中、在一次次互動研討中、在一篇篇的學習小結中，感悟了先進的管理理念、催生了科學的管理方法、樹立了良好的管理形象。
二是強化質量意識，提升課程指揮力。要求行政人員落實一條線、抓住一個面、蹲點一個組、深入一門學科，起到了領頭做用。在其中，班子成員能不斷更新教育觀念，提高管理水平，成為教育改革的管理者、合作者、參與者和先行者。行政人員主動向廣大教師們學習，深入課堂聽課，與教師共同探索、共同研究、共同提高。一學期來，行政人員累計深入課堂聽課近160節，深入教研組活動20次，切實提高要求領導的教學指揮力。
三是強化務實作風，打造服務型班子。倡導管理就是服務的理念，要求班子成員走進教師、貼近學生，力爭在硬性管理上科學公正，軟性管理上增強感情投資：理解、關心、支持、幫助教師為教職工辦實事，辦好事，把工作做到人的心坎上。本學期，行政人員以身作則，實施人本管理，首先，我們克服偏見，對所有的教師一視同仁，不用固定的眼光看人，遇事經常換位思考，心胸寬廣，寬容大度。其次，盡量滿足教師的合理建議，不僅關心教師的物質需求，更關注他們的精神需求，爭取多方面的意見與建議，縮短與教師的心理距離，全校上下形成合力，我們用柔性政策創造具有親和力的學校人文生態環境，使師生心情愉悅，工作學習有動力。
（二）凝聚校園精神，促進教師個性的張揚
學校重視教師的思想管理和目標管理，引導教師樹立正確的價值觀與教育觀，增強責任意識，深化師德教育“八不準”，弘揚愛崗、敬業和精業精神。因為學校的發展，都離不開一支默默耕耘、敬業奉獻、業務精湛的教師隊伍。
一是提升學校文化內涵。以學校文化建設為重點，拓展“江?！蔽幕瘍群罅Τ珜А昂＜{百川，有容乃大”的文化精神，包容、欣賞每一位教師與學生，善于發現其優點與長處；踐行“不積小流，無以成江?！眲钪久?，“每天進步一點點” ——扎扎實實，追求點滴進步，已成為我們每一個教師的行走的基本路徑。
二是加強師德規范教育。學校利用政治學習，組織教師學習《新的教師職業道德規范》，重申教育局頒布“師德教育五不準”內涵，同時，要求教師把學?！皫煹陆逃畻l硬紀律”落實到教育教學實踐之中，落實到平常的點滴生活之中，努力做到敬業樂教、廉潔從教、文明執教、愛樂善教，使師德高尚、學識廣博和業務過硬成為每一位教師自覺的追求。
三是重視青年教師的培養。在現有的教職工隊伍中，我校年輕教師 位，占學校在崗55%。實踐“師徒帶教、同伴互助、領導牽手”的新教師培養模式，促進新教師快速成長。本學期，重點推出青年教師的培訓計劃，對青年教師有目的、有針對性地進行培養，創造條件支持教師外出學習培訓。在實際教學中，充分發揮老教師的傳、幫、帶作用，對青年教師進行指導，通過過關課、評優課、聽課、評課、觀摩課等形式促進青年教師在實踐中的鍛煉提高。同時，學校有搭建各類平臺，先后組織了青年教師課堂教學評比課比賽、備課比賽、一學期教師匯報課活動，在引、推、拉的過程中，我們的青年教師快速成長。這一切的一切，都離不開學校的栽培，同事的鼓勵，更離不開我們的教師通過自身的努力在成長，我們欣喜，我們教師的個性在張揚，學校也隨之發展著。
二、堅持德育為首，促進學生健康快樂發展
以養成教育為重點，以“小學生日常行為規范”為切入點，以活動為載體，把德育工作貫徹到學校教育的每一個環節、每一個學科、每一項活動，做到全員育人、全程育人、全面育人，努力實現德育社會化、生活化、常規化、基礎化、課程化，從基礎抓起，追求實效。
一是注重德育教育的全員參與。 樹立人人都是德育工作者的意識。在實施行為規范教育過程中，構建了領導重視，全員參與、人人負責的管理模式。尤其是重視班主任隊伍的建設，以“做一名最好的班主任”為專題，開展了系列的培訓活動，提升班主任德育的能力。
二是注重校園“人文文化”的建設。學校美麗的校園始終展現著愉悅宜人的感染力。在經費不很寬裕的條件下，學校舍得投入資金，營造美麗的校園環境，讓我們的學生置身在這樣一個樹木四季長青，紅花綠草，生機盎然的花園中快樂的學習，愉悅的成長。
充分利用現有資源，精心設計校園環境文化，創設校園文化“主題教育墻”——一樓的古詩墻、二樓的勵志墻等等，引導學生“學會做人，善行實踐”、“見賢思齊、追求卓越”、“熱愛科學、創新發展”等良好習慣，激勵學生“勤奮學習、快樂生活、全面發展”；教室內有序地布置著學生的繪畫、手工制作、老師們設計的版面、宣傳廊等，構成了優雅、美麗的校園文化風景線。
三是注重德育工作與教學工作相融合。堅持教學的教育性原則，共同關注學生身心成長過程，幫助學生建立積極的學習觀、人生觀、價值觀和世界觀。要求教師充分挖掘學科知識中的德育因素，確立教學的德育目標，并有機的融合到教學的全過程之中。同時，把德育教育與學科學習結合起來，以培養學生良好的傾聽習慣、兩分鐘預備習慣、上下樓梯靠右走、課間文明休息為著落點，開展“學習習慣大比拼”活動。同時，在班團隊活動中關注學生學習興趣的激發、學習態度的培養、學習方法的轉變、合作學習的開展和協作精神養成等，如“與好習慣手拉手”、“減緩緊張的考試情緒”的班隊課和心理輔導課，共同聚焦學生的全面發展。
四是注重開展豐富多彩的主題活動提升學生道德品質。學校緊緊抓住各種教育契機開展德育活動，如“溫馨教室創建活動”、“我的2010”迎世博主題系列活動、板報手抄報評比活動、……學生在快樂參與活動的過程中不斷地內化行規要求，提升思想品質。
五是注重少先隊員自我教育。以“小學班隊一體化運行機制的實踐研究”課題為切入點，提出了“見賢思齊，追求卓越”的奮斗目標，以“五字”奮斗目標——“敬，靜，凈、競、進”，將世博內容融入班隊活動中，努力創建和諧校園、文明校園、藝術校園，更是激勵促進少先隊教育的新發展，培養學會感恩、誠信寬容、勤奮學習、熱情謙虛、關愛他人、尊敬長輩、堅毅勇敢、與人分享、體驗生活快樂的健全人格。
六是注重校外教育的拓展延伸，增強教育的合力。堅持德育工作與家庭教育相融合。充分發揮學校、家庭、社會三結合教育的作用，繼續抓好與社區相關單位的共建活動，邀請交警大隊汾介中隊進行安全教育宣傳活動；辦好家長學校，開展了“家校協同，促學生養成良好的行為規范”、“良好的開端是成功的一半”、“減輕壓力，科學復習，提高效率”為主題的家長會，廣泛發動社會力量，形成學校、家庭、社區三位一體齊抓共管的德育工作新格局。
三、優化教學管理，全面提高教育質量
樹立全面教育質量觀，堅持以教學為中心，強化教育質量意識，提高學校核心競爭力充分挖掘發展潛力，把提高教育質量作為學校生存與發展的第一要務。
一是重視學校課程的整體規劃。課程計劃是學校的大法，課改背景下需要學校結合實際進行有效實施。我們嚴格按照國家課程計劃進行教學活動，強化專課專用、專時專用，認真落實基礎型、拓展型、探究型三類課程結構，促進學生全面、主動地發展。保質保量上好每一節課，提升學校課程的執行力，讓課程成就孩子的未來。
二是強化教學常規管理。結合學校實際，對教師備課、上課、作業設計與批改、輔導復習、教師聽課等教學常規進行適當的補充和細化。進行了“課堂教學五環節”、“作業有效性的探索”、“ 如何上好復習指導課”的專題研究，同時，要求老師比作業設計要做到少而精，有選擇性、有代表性，每天要有晨練與晨檢；建立錯題本，隨時了解學生的作業情況；作業面批與講評要有針對性；復習指導要體現全面、全體，關注知識拓展與學生主體興趣的激發等等。在此基礎上，教導處、教研組組織人員加強教學計劃、教師備課、教后反思、學生作業、復習指導課的檢查與反饋，每次檢查都根據實際情況提出指導意見，各教研組也在不同的階段進行相應的自查和預查，并做好檢查情況記錄，規范教學的常規管理。
三是研究課堂教學，加強質量流程管理。落實常規聽課、評課，把聽課與教學質量的監控結合起來，把隨堂聽課與跟蹤聽課結合起來，及時反饋，及時總結經驗或探尋改進措施，逐步提高課堂教學質量。本學期教師互相聽課、互相議課以成為一道風景線，新教師每周聽課都在2節以上，無論是領導還是教師人人都有隨堂聽課記錄，并對課堂教學的細節或環節進行點評、總體評價和分值評價，及時反饋、交流。
四是強化教育綜合視導。以“全面視導與單項巡視相結合，以集中視導與分散檢查相結合、以集體視導與分組聽課相結合”的原則，重點對一年級、三年級、五年級進行教育的綜合視導，強化教育管理的過程性與指導性。學期初，我們關注一年級的學習準備期教學，制定實施方案、落實教學內容、開展教學培訓、落實課堂聽課、強化學生學習習慣，幫助一年級學生盡快適應小學生活，激發學習興趣，養成良好的學習習慣；關注三年級的學習轉型教學，學期中途對三年級組進行集中的、全面的視導，通過對三年級學生兩操、課間活動、課前準備、課堂學習，教師課堂教學、備課、作業布置和批改情況的觀察、檢查、聽課、交談等，多種形式的了解，及時總結經驗，分析存在的問題，提出有針于對性地指導意見。同時，也要求三年級組針對視導中發現的問題，在規定時間內反饋整改措施，并予以積極落實；關注五年級出口關教學，落實學校班子成員蹲點五年級語數英學科教學，召開畢業班教學研討會，及時了解教學狀況、學生學習的動態，充分發揮學生的潛力，踏踏實實做好畢業班教學情況的跟蹤調研工作，力爭使每一位學生高質量地完成小學階段的.學習任務。
五是加強教研組建設，強化教師的教學研究力。以教學節活動為契機，根植于課堂教學研究。借助區域教學節活動，學校制定了校級層面的教學節活動計劃，積極營造“學習型、研究型”組室的氛圍，提升教育智慧，改善思維模式，從而激活發展潛力，改善教學行為，提升教育教學質效。我們組建了領導小組，研究教學節主題活動，解讀教學節主題的思想內涵，開展了以下系列活動：優秀教師教學展示、教齡滿八年的青年教師教學評比活動、語數英學科梳理學科教材，完善“教學知識點歸類”整理，強化教師對教材的研究等等，開展課堂教學研討交流活動引領全體教師通過參與“備課——說課——上課——評課”等全程活動，讓更多教師在一次次的實踐——反思——再實踐的“磨課”中研討、交流、反思、改進自己的教學行為，逐步成長。
六是強化教學質量流程管理。遵循課課得、天天清、周周練、月月測的教學質量流程過程的4個環節，強化教學過程考核，建立條理清晰、環環相扣的流程管理路徑。強化教學過程考核，建立條理清晰、環環相扣的流程管理路徑，實現課堂教學“輕負擔，高質量，低耗時，高效益”，力爭做到“教學內容精而少，教學方法活而巧，教學效果實而好”。如，11月份我們舉行了一次期中考，同時通過教師會議以教學專題研討為形式，進行分析問題與尋找對策。
四、深化特色建設，提升學校辦學品質
樹立名品意識，加強特色項目建設。要花大力氣、持之以恒抓好已定特色項目的建設，力爭早出成果，打造學校特色品牌，在內涵建設上求發展。
一是做實教育信息化應用實驗項目，提高學科教學與信息技術整合的效能。高度重視市教委給予我校的遠教設備，認真制定實施方案，健全領導小組和管理機構，提倡教研組開展“問題教研”活動，引導教師直面課堂教學研究教與學的設計，提高課堂質效；開展“重視學習習慣的培養”、“關注學習困難生”和“教學節奏的藝術”教學話題的大討論；嘗試電子備課共享資源，優化備課研究，優化學生課堂學習，提升信息技術與學課教學整合的有效性。在全體教職員工的努力下，不論是課堂教學還是博客話題等都受到了領導的高度評價。
二是繼續加強學生的藝術、科技教育，全面提升學生的綜合素質。認真落實體育、衛生工作，上好三課、兩操，開展好二課活動。完善“陽光體育活動方案” ， “珍愛生命，安全伴我在校園”活動，增強學生體質和體育基本活動能力，熏陶學生的藝術修養，培養了學生的創新意識，同時，加強學生健康衛生教育和心理健康教育，通過廣播、板報、媒體、網絡等途徑向學生普及生理衛生、生活衛生、運動衛生等知識，做好常見病的防治工作，養成良好衛生習慣，形成自我保健能力。
五、齊抓共管，強化安全工作
為牢固樹立“安全第一”的思想，不斷增強教師安全防范意識，學校與每個部門、每位教師簽定了“安全工作責任書”，向學生家長發放《交通安全責任書》、《告家長書》，加強家校聯系，明確安全責任，做到安全教育深入家家戶戶，同時，推行了教師護導制度，值班教師早上提前半小時進行學生秩序護導，全程跟蹤學生，避免了校園內安全事故的發生；開展了“消防安全”教育主題周活動，通過全校師生消防安全演練活動、全體教師自救自護培訓，安全知識講座和競賽、尋找身邊的安全隱患等活動，進一步強化學校安全教育工作，幫助師生樹立安全意識，掌握安全知識，提高自我保護能力，確保學生在安全和諧的環境中健康成長。
六、優化內部管理，增強服務意識
其他部門充分意識到做好本職工作與學校發展之間的關系，增強了服務育人的意識，提高了服務育人的水平。切實抓好學籍管理和教師業務資料歸檔工作，努力做到資料齊全、操作規范，正確處理好紙質文本與電子化文檔管理的關系，以優化學校檔案管理；規范一年級新生招生工作，嚴格控制學校的辦學規模，全面推進素質教育；確保學校辦學質量；加強學校語言文字工作，教職員工和學生要努力做到“說好普通話，寫好規范字”，規范使用祖國語言文字；加強學校資源庫和圖書室建設，充分發揮圖書室的作用，盡可能利用學校圖書，豐富學生知識，增加閱讀量，擴大知識面；加強對外宣傳，提升學校品位。加強對辦公用品的管理和學校物品采購、保管、發放等環節的管理，所需物品的添置繼續實行“申報、審批、采購、再審批”的流程，規范財產管理，在區財產驗收工作中以優秀的成績回報自己的付出；規范收費行為，按“收支兩條線”的要求，嚴格財經制度，加強民主理財，堅持收費公示制。
我們深信：機遇與挑戰并存，成功與艱辛相伴，在今后的歲月里，我們將以海納百川的胸懷、鷹擊長空的氣勢，迎接新的挑戰。我們相信，在上級部門的正確領導下，用每一位辛勤園丁的智慧雙手，一定能創造李家莊中心小學美好的未來。
小學學期工作總結學校篇8<\/h2>
我在學院任教學督導室督導員兼關工委副主任，在日常的工作中與青年學生和年青教師接觸較多，在對學生思想教育和對年青教師的指導中，以誠待人，建立了良好的師生情誼。我主要的做法是：
一、在督導工作中體現幫和教
1、每月及時收集處理學生對教學、教學和后勤管理所反饋的信息。對于學生反映教師教學方面問題較多的系部，及時與系部相關主任及教研室主任商討，解決辦法，及時解決問題（如課程設置、教材、教學設備等不足之處及時調整）。
2、及時與相關教師交換意見，認真聽取教師的意見，對學生反映的問題，認真分析主觀和客觀原因，幫助教師改進教學方法，增強責任心，在教學工作上做到認真備課、認真講課、認真輔導、認真批改作業、認真考核五認真。關心學生，多與學生交流，建立良好的師生關系。
3、召開學生座談會，進一步具體了解學生對教學、管理工作的建議，同時也教育學生樹立勤奮好學、刻苦鉆研、自主學習，積極向上的精神。
4、深入課堂全面了解教與學的情況，教育學生端正學習態度，努力學習，主動與教師溝通，及時反映學習生活方面的問題。
另一方面，通過墮堂聽課，與任課教師交流，充分肯定他們的成績，也誠懇指出不足之處，鼓勵他們樹立以職業活動為導向、能力為目標，學生為主導、素質為基礎、項目為載體、理實一體化新教學理念，如何構建清晰的教學思路，編制科學的教學流程，精心組織教材，靈活運用教學方法，在教學中適時創設學生思維的空間，引導學生積極參加教學活動方面交換意見，鼓勵教師在教學上勇于創新，樹立全心全意為學生服務的思想。
二、愛護和關心學生
愛護和關心學生是學校一切工作的出發點，也是關心下一代工作的出發點。我平時比較注意關注學生的言行動態，對于學生中不規范的言行及時教育指正。關心學生的冷暖，如一次在食堂看到一個學生中餐很簡單，立即與他交談起來，發現這是一個品德端正的寒門學子，鼓勵他克服困難積極向上，努力學習，爭當一名品學兼優的好學生。有個學生反映自行車被保安收繳，我在了解保衛處相關規定后，與這個學生交換意見，指出學院保衛處為校內人身安全，保證有序教學、生活環境，制定相關規定的必要性，并與保衛處約定暑假時將車還給學生帶回家，學生愉快地答應了，化解了矛盾。
三、以真誠之心與青年教師相處
以真誠之心與青年教師相處耐心聽取他們對工作、生活的想法，鼓勵他們積極向上，虛心好學，工作上精益求精，專業知識要不斷更新，與人相處要嚴于律已，真誠待人。
四、體會：
1、熱愛教育工作是每一個教育工作者心理準備，要把關心下一代愛護青年是一切工作的的出發點。
2、對工作對象應真誠、平等，尊重他人，不能依老賣老，居高臨下訓斥人。
3、對年青人不要苛求，要看到他們的長處，站在他們的角度充分理解他們。
小學學期工作總結 篇3
在本學期，我班在學校領導的安排下，繼續有序開展了家?；顒?。我在本期利用課余時間通過走訪及電話形式對我班進行了41人次的家訪，通過校訊通及專題講座的方式對家長普及家庭教育知識上萬字。本學期，我班家校工作已經圓滿結束，現將本期工作總結如下。
我校地處城鄉結合部，外來務工人員子女及留守兒童較多，給我們的家校工作帶來了一定的難度。但現在家長對子女的期望值很高，因此對家?；顒拥膮⑴c率也是比較高的。通過本期的教學工作，加強了家校之間的溝通，從而形成合力，提高學校教育的效率。在通過與家長研討交流過程中，家長反映的主要情況有以下幾個方面：
1、家長學校的各項教學活動有特色，學生家長反映教師教學水平較高，子女學習能力、生活習慣有明顯進步，非常支持學校這種活動，希望以后要多開展此類活動，讓父母更多地了解子女的情況。
2、希望老師多講些做人方面的道理，如：勤儉節約，堅強自立等。
3、建議學校在學生進出校門的一段時間里，注意來往車輛，確保學生安全。
4、并希望學校多為孩子創造接觸社會的機會，讓他們參加簡單地社會活動。
5、希望學校以書面形式定期與家長溝通的做法能夠堅持下去，及時向家長反映孩子的學習情況。把所教的內容、布置的作業、平時的學習情況及時與家長聯系。
教育是終身的，是持續的，是前瞻的，是面向未來的。小學階段是給孩子打根基的時候，用什么樣的觀念來夯實這個根基，將來就會培養出什么樣的人才來。教育又是透明的，來不得半點馬虎與功利，只有孜孜不倦，辛勤澆灌，精心呵護才能鑄就祖國棟梁之才。因此我會和各位家長共同努力，一起做好孩子們的教育工作。讓我們攜手并肩，同心協力，為了一個共同的目標而努力。
小學學期工作總結 篇4
經過本學期繼續教育培訓的學習，使我在教育思想，教育理論及業務本事等方面受益頗多。我深切地認識到為了更好的勝任新世紀的教育教學工作，適應素質教育的需要，必須不斷的全面提高自身素質，而現代教育觀念的樹立，正是教師的立教之本，確立現代教育觀。
本學期在學校領導的正確領導下，我不僅僅圓滿地完成了本學期的教學任務，還在業務水平上有了逐步的提高。立足此刻，放眼未來，為使今后的工作取得更大的提高，現對個人工作做出總結，期望能發揚優點，克服不足，總結經驗教訓，繼往開來，以促進教育工作更上一層樓。一年來的工作是忙碌的;是充滿艱辛的;這也是收獲喜悅的一年。現將有關方面總結如下：
繼續教育培訓資料多，涉及的知識面廣。每一次培訓，對我都是一種幫忙和提高。具體收獲如下:
1、經過一系列的師德培訓，使我認識到，成為一名合格的教師容易，要想成為一名優秀的教師，必須注重細節，充滿師愛，從細微處入手，充分了解、關愛每一個學生。學習一些優秀教師的先進事跡后，更加堅定了我從事教育行業的信心和決心。
2、時代在不斷的提高、發展，對教師也有了更高的要求，為了提高個人教學水平，我認真學習新課標，領悟新課標精神，努力做好教學工作，保質保量完成教學工作。本學年，我認真的備課、編寫教案，設計適應學生的教學方法，開展的有效的教學。在教學中我把學生放在首位，發揮學生的主體作用。
3、聽取了有關專家的新課改培訓，樹立了課改意識，貫徹到了教學實踐中。我充分認識到當前我國進行新課程改革的迫切性和重要性。新課程改革，教師的觀念改變是關鍵，首先要改變原有的教育方式和教學模式，即改變以前“教師講授學生理解"教師指導學生參與”的全新的教學模式，倡導自主、合作、探究的學習方式，充分調動學生學習的進取性，提高學生學習的參與度。
4、學習了各種先進的教育教學經驗。使我深切感覺到，做為一名教師，不僅僅要有崇高的奉獻精神、高標準的師德，也需有先進完備的教學策略與方法。今后我繼續以新課程改革為契機，以新課程標準的基本理念為指導，轉變教學觀念個人工作總結，從規范入手，有目的，有計劃，有步驟地進行課程改革實驗，加強課堂教學改革研究，提高自身教學業務水平。
5、在教學中學習、反思。我認真教學，每月堅持寫教學隨筆和教學案例，在反思中學習，反思中提高。僅有經過不斷的反思，才能使自我的教學水平、教學本事有所提高。
6、多讀書，讀好書。認真閱讀學校訂閱的教育教學刊物，認真寫讀書筆記。除此之外，我還利用課余時間多讀書、讀好書，領悟書中的精髓，吸取書中的養分，充實自我。
繼續教育為的是素質教育，素質教育離不開繼續教育。在今后的繼續教育學習中，我將繼續努力。
小學學期工作總結 篇5
家長把孩子送進學校除要做一個正常人外，還要求學生獲得豐富的科學文化知識，本學期我們的做法是：
1.要求教師必須認真備課，既背教材又要備學生，只有準備充分，課堂教學才能得心應手，教師得話，學生才能學得活。教師要按課程進度寫好教案。
2.各科作業布置及時，老師批改認真，家庭作業適量安排，及時檢查。每位教師的板書規范有序。
3.學困生各班幫教有方。五年級陳金芳老師，不但抓好尖子生，學困生更是一個也不放過，每天利用課外活動時間給他們開辦第二課堂，直到師生雙方滿意為止。三年級閆慶偉老師每天到校早，回家遲，一進學校就走進教室指導學生朗讀課文，跟學生共同研究疑難作業。二年級靖廣莉老師虛心好學，工作認真踏實，作業批改認真及時，課堂教學一絲不茍，中心校教學質量檢測成績優異。
小學學期工作總結 篇6
一學期來，雖然緊張忙碌，但收獲挺多。我能認真執行學校教育教學工作計劃，轉變思想，積極探索，改革教學，在推進“高效課堂”教學模式的同時，把新課程標準的新思想、新理念和數學課堂教學的新思路、新設想結合起來，收到了很好的效果。
一、關注學困生：根據我所任教班級的實際情況，優生較少，學困生卻占一定比例。不是有人曾說：如果孩子天生就是優生，哪教育還有什么功能？又談什么基礎的素質教育呢？因而對占相對多數的中差生，我變嫌棄為喜愛，變忽視為重視，變冷漠為關注。每一個學生都會同時存在優點和缺點兩方面，對優生的優點是顯而易見的，對學困生則易于發現其缺點，這種不正常的現象有礙學生進步。我注意幫助他們找到優、缺點，以發揚優點，克服缺點。其次是以平常的心態對待：學困生也是孩子，厭惡、責罵只能適得其反，他們應享有同其它學生同樣的平等和民主，也應享受到優秀學生在老師那兒得到的愛，我作為一個教育者，在對待學困生時把一碗水端平。厚愛學困生，我真正做到以情動人：首先做到“真誠”二字，我在學生面前不能有絲毫虛偽與欺哄，做到言出必行；其次做到“接受”，能感受學困生在學習過程中的各種心理表現和看法，如對學習的畏懼、猶豫、滿足、冷漠，錯誤的想法和指責等，信任學困生，鼓勵他們自由討論。最后做到“理解”二字，用學生的眼光看事物。
由于我能善意理解他們，高興地接受他們，因此促進了他們不同程度的進步和發展。當然，學生都太貪玩，有時適當的懲戒也很有必要。
二、認真教學，注重學習教學理論：課前做到認真備課，多方面去搜集相關資料。為提高每節課的教學質量，本人認真鉆研、挖掘教材，把握好基礎、重難點。課堂上注重培養學生學習數學的興趣，調動學生學習的積極性、主動性。每節課都以最佳的精神狀態站在教壇，以和藹、輕松、認真的形象去面對學生。讓學生掌握好學科知識，增長了能力，應用數學知識解決生活中的一些問題，感悟到數學的魅力，培養了他們學數學的興趣。我積極利用各種機會，學習教育教學新理念，鉆研教材教法，堅持不懈地進行“自我充電”，以提高自己的業務理論水平。課堂上，我把學到的新課程理念結合本班實際，努力貫徹到課堂教學中去，以期提高課堂40分鐘的效率。課余，我經常與同事們一起探討教學過程中遇到的各種問題，互相學習，共同提高；我還在報刊雜志上發表一些自己平時的教學反思和經驗總結點滴等等。從中，我更是感受到了學無止境的道理。還積極參加學校教研組活動。能經常聽各位老師的課，從中吸取教學經驗，取長補短，提高自己的教學的業務水平。
關愛每一位學生的成長。與學生多談心，幫助學生解決學習上與生活上的各種困惑。同時，面對個別調皮的學生，也實行嚴格要求、正確導向的辦法，讓他們樹立起正確的榮辱觀。課堂上，我盡量做到分層施教與個別輔導相結合；課余，我讓優秀學生與“學困生“一幫一”結對子，互幫互助，共同提高。一年來，學生們原本薄弱的基礎，逐步得以改變，學生的學習成績有了穩步提高。
在以后的教學工作中，要不斷總結經驗，力求提高自己的教學水平，還要多下功夫加強對個別差生的輔導，優等生更上一層樓。相信一切問題都會迎刃而解，我也相信有耕耘總會有收獲！
小學學期工作總結 篇7
新的一學期有開始了，心里不知不覺的有些小激動，對于這個學校的人，環境和事物已不是那么的陌生，似乎一切都變得很平靜親切起來，看來自己已經把這里當成了自己的新家。新學期，新目標，新計劃。
來了學校就去班長那領了書和課表，發現本學期的課，明顯要比上已學期的多，重。主要是：英語，高數和程序設計。這幾門都是老師強調的，一定要學好，學精。每天早上早起，晨讀英語，多做多聽四級資料，準備四級。剛接觸程序設計，一頭霧水，要緊跟老師的步調，課下自己多動手，為以后學習專業課做好基礎。
再有，平時多參加學校組織的實踐活動，我發現自身的時間能力很差，上臺演講時不自然，說話時邏輯性不強。多參加學校組織的活動，鍛煉自己，多上臺，提高自己。
以上是我對本學期做的一個小小的規劃，爭取做到言必行，行必果！
小學學期工作總結 篇8
20xx年，全年招生人數1087人，同比增長24.5 %。截止目前，學校在校生人數2487人。
全面實施語文、數學、英語課改，已完成語、數、英第四冊校本課本的編寫。
正式成立黨支部，健全黨建工作制度，推進黨組織規范化扶植，匆匆進師德師風扶植。
暑期高質量完成培訓學院近1800人培訓工作任務，并勝利舉辦大型文藝陳訴請示表演。歷經前后3個月光陰，共有73名先生參加了暑期培訓。33名新教職工經受了一次銘肌鏤骨的熬煉，大浪淘沙，沉淀下來的是精華。
以創省重點職校為目標，落實部門檔案專員治理，按創省重點職校資料目錄，完成20xx-第一學期90%的材料收集及整理工作，力圖20xx年完成上報。
自勝利申辦全國盤算機品級考試考點以來，各類考證考試組織有序，學校承辦相關證書技能品級考試6次，共計6000多人次參加，極大地擴張學校的影響力，同時又為學校實現創收。
各部門對學校工作進行全方位稽核，學校工作處處有人管、事事有人做，全面推進學校治理程度。
勝利舉辦 “爭創標桿講堂大賽”運動，各教研組群策群力，用“標桿課大賽”全面進步講堂教授教化程度，構建XX高效講堂。
開展教師教授教化業務培訓運動，規范教師講堂行為，進一步晉升全校教師的專業素養和教授教化才能;開展班主任業務才能培訓，增強對德育、班主任基礎功等項目的學習，明確新要求，探索新模式，全面進步班主任步隊的專業化程度和綜合素質;開展新教職工培訓，統一辦學思想，完成新教職工XX教導核心文化考試和操舞驗收工作。
扎實開展教授教化“診斷”與改進工作，調研“落后”班級，召開專題闡發會，深入進行教導教授教化內涵晉升工作，進步教導教授教化質量。
學校與企業實行深度互助，把學歷晉升和高技能培養慎密結合，訂定人才培養，與XX軟件公司、大強智能機械人公司、火鏈區塊鏈公司等多家企業簽定協議，進行校企互助，開展專業共建，實訓就業工作再上新臺階。
以第三屆科技文化藝術節和校園開放日為契機，舉辦校內技能比賽和期末作品展，學生作品杰出紛呈，富厚教授教化內涵。
設立保健室、心理咨詢室，旨在進一步關注全體師生身心成長，調節心理壓力，晉升在校師生幸福感。
勝利舉辦首屆班主任基礎功大賽，進一步晉升班主任業務才能，為穩生鞏生工作夯實根基，也為我校優秀班主任參加深圳市中職學校班主任基礎功大賽做好籌備。
機房治理員創立XX機房治理模式，保障機房設施設備平安和使用效能，為學校家當治理提供了一個樣板。
學校師生積極加入深圳義工聯組織，每周五學生下學，教師義工在學校紅綠燈路口進行交通值日，助力學生回家交通平安及校園周邊交通平安;學生義工主動介入石巖街道交通文明開導12次，介入社會考證辦事5次;學校義工志愿者辦事精神深入人心，在寶安區漸漸形成XX職校義工志愿辦事品牌，頗具影響力。
小學學期工作總結 篇9
緊張而有序的本學年度第一學期已經過去，回顧過去的這一學期，我校根據教育局署和中心校對工作的具體要求，結合學期工作計劃和學校實際情況，在學校領導和全體教職工的支持及配合下，通過全體同志盡心盡責、共同努力，克服人手缺、任務重等困難，有計劃、有步驟、有重點地完成了各項工作，確保了學校教育教學工作順利開展。一學期來，我們始終本著“全心全意地為教育教學服務、為師生服務”的宗旨，努力做好財務財產管理、后勤常規管理、安全衛生管理等方面的工作，圓滿地完成各項工作，達到計劃要求，現將本學期工作作如下總結：
隨著經濟改革的深入發展，一批又一批的農村剩余勞力進城務工，而他們的子女卻不能跟隨父母，而留在農村，也就是把教育后代如何做人的重任留給了學校。根據我校幾年來的深刻體會，學生思想教育已經到了非抓不可的地步，因此我們采取了如下辦法。
1.加強社會主義榮辱觀教育，增強學生社會主義道德觀念。以主席倡導的“八榮八恥”教育學生，學校要求各班同學做對主席的指示做到“三會”，“會背”，“會寫”，“會理解”并照章做。小學生守則，小學生十不要張貼在他們身邊，要求常讀，熟背，按要求做，從而到達知榮辱樹新風的目的。學生懂得了哪些事需要我做，哪些事我不能做。
2.加強知法守法教育。近幾年來，青少年犯罪屢見不鮮，有的則到了非?？膳碌牡夭剑倚ａ槍@一現象，我校組織各班利用課外活動時間看了電教片知識，守法節目，通過幾節課的學習，同學們收獲特別大。一位同學在自己看后的心得體會中這樣寫道：“人身本事善良的，往往被一些私欲所迷，讓青少年走上犯罪的道路，讓我們的青春，我們的后悔在監獄中度過，讓我們不要只顧眼前的利益而不顧身邊的后患，我們不要成為貪婪的農奴，我們要看清貪婪背后的危險。看!這位同學的感受多深呀!
家長把孩子送進學校除要做一個正常人外，還要求學生獲得豐富的科學文化知識，本學期我們的做法是：
1.要求教師必須認真備課，既背教材又要備學生，只有準備充分，課堂教學才能得心應手，教師得話，學生才能學得活。教師要按課程進度寫好教案。
2.各科作業布置及時，老師批改認真，家庭作業適量安排，及時檢查。每位教師的板書規范有序。
3.學困生各班幫教有方。五年級陳金芳老師，不但抓好尖子生，學困生更是一個也不放過，每天利用課外活動時間給他們開辦第二課堂，直到師生雙方滿意為止。三年級閆慶偉老師每天到校早，回家遲，一進學校就走進教室指導學生朗讀課文，跟學生共同研究疑難作業。二年級靖廣莉老師虛心好學，工作認真踏實，作業批改認真及時，課堂教學一絲不茍，中心校教學質量檢測成績優異。
三.第二課堂成效顯著。
為了活躍校園氣氛，靖廣莉老師組織了舞蹈隊，利用課外活動時間反復排練，演出深受同學們的喜愛。為了緩解學生的學習壓力。在學生活動空間窄小的情況下，我校利用走道，花池邊，教室走廊每天堅持做好課間廣播操，既活躍了學習氣氛，又鍛煉了學生的身體。也受到了群眾的一致好評。
財務工作在學校領導帶領下，嚴格按規定的財務、會計制度實施管理，依法照章做好財務管理工作，管理好教育經費的收支。在資金使用上，嚴格執行審批制度，堅持按計劃行事，合理使用資金，保證專款專用，堅持以“少花錢，多辦事，辦好事”為原則，用好學校每一分錢，提高資金的使用效率。在重大的資金使用上，學校通過行政會議討論，并向全體教師公示，接受群眾監督。具體工作如下：
1、校長做好學校經費的收支管理，本著“量入為出、收支平衡，保證重點”的原則，加強資金管理，合理安排資金，開源節流，提高資金使用效果，確保學校教育教學的各項工作任務順利完成。
2、嚴格執行收費標準，做好收費公示 。在學生收費管理上，嚴格按照收費公示規定的項目、標準、范圍進行收費，做到了無亂收費、無亂攤派、無擅自增加收費項目、無隨意提高收費標準等現象，并做好收費公示，自覺接受社會、學生家長的監督。學期末，學生課本費、作業本費等代辦費開支情況及時印發清單，向每個學生家長公示，并以告家長書的形式告之家長。
3、加強校產管理、提高使用效率。在財產管理上，按規定的管理制度執行，做好財產記賬和報損調整工作。除了切實做好教學的物資供應外，還要為教學提供良好的設施，更要管好、用好這些設施，確保財產的安全，充分發揮設備的作用，更好地為教育服務。凌俠擔任電教管理員后，在她所負責的電教室，設備擺放的井井有條;桌、地板上、塵不染;錄音機、電視機、電腦等教學設備用、手續齊全;這種認真負責的工作態度，得到廣大教師的贊揚。
學校是培養人的場所，是文明的象征。要樹立一所學校良好的形象，反映全校師生的精神面貌，必須營造一個“和諧、愉悅、安全、舒心”的工作、學習環境。而這些與后勤管理的優劣密切相關。因此，盡力做好后勤服務工作，顯得尤為重要，做好后勤服務工作，實際是對學校打造“質量校園、信息校園、文化校園、平安校園”的無形支持。為此，做好以下幾方面工作：
1、做好教師教學用品及學生學習用品的分發工作。開學初，教學用品和學生的課本、簿冊及衛生用品，按時無誤地發到每個班級和師生手中，及時添補課本簿冊，保證教育教學工作順利開展。
2、做好后勤保障工作。學校的公開課、評優課、運動會、期終考試等各項活動，我們全力以赴，做好優質服務，保證各類活動正常有序進行。
3、做好學校設施的維護工作。學校中需要小修小補的事情可以說天天都在發生，我們都能力所能及地加以處理好，本著節約的原則，自己動手做些小修理，如：門窗、門鎖、電燈等，并做到隨叫隨到。本學期把每周維修的情況在校園公示欄上公示，接受教職工的監督。
學校安全工作做得如何，將直接關系師生身心健康乃至生命安全的大事，關系到教育教學工作的正常開展。為此，我們牢固樹立“學校安全重于泰山”的思想，增強政治意識、大局意識，從打造“平安學校”的高度，把維護學校安全和穩定放到重要的位置。由于全體教職工共同努力，一學期來，我校未出現一起涉及安全事故的發生，為學校教育教學工作的正常開展提供有力的保證。具體做好以下幾方面工作：
1、本學期，在全體教師共同努力下，學校安全工作得到了進一步加強，教師兼職保安人員、工作認真負責，遵紀守法，責任性強，能服從學校臨時安排，不計較個人得失。對外來人員進入校園一律驗證，未經允許不能進校，每天學生放學后，學生實行路隊制，教師安全護送學生過馬路，為學生的生命安全提供了有力保障。
2、本學期，定期對校舍及教育設施、設備的安全進行檢查，發現隱患，立即排除。
3、本學期，各班主任在安全教育方面做了大量的工作。學校堅持做好常見病的預防和宣傳教育，利用廣播媒體，向學生宣傳衛生小知識和常見病的預防知識。少先隊大隊部，采用多種形式的宣傳手段，堅持不懈地做好學生安全宣傳教育工作。如：各班以交通安全知識講座、消防安全知識講座、自我防范和自我保護講座、交通法規知識測試等，全方位、立體式地做好安全防范工作，取得了很大的成效。
1、宣傳動員。通過多種形式，宣傳政策，使這項惠民工程家喻戶曉。
2、試行校長負責，明確專人對本?！盃I養餐工程”的日常管理，確定專人負責蛋奶的發放工作，每次對蛋奶的發放進行造冊登記，每月匯總成冊入檔，以備檢查和審計。
3、搞好跟蹤檢查，對營養餐實施全過程進行監督，發現問題及時協調糾正，協助查處營養改善計劃的違規違紀工作。
1、在財產管理上，還存在不足的地方，下發的各類教學設備及用具不能如數上繳，設備保管、使用責任制沒有落實，有必要在下學期加強管理。
2、在環境管理上，保潔工作雖然總體上有了一些提高，但還存在不足的地方。如：廁所衛生狀況還沒有解決，需加強學校衛生保潔工作的管理，通過制訂保潔人員崗位責任制，強化要求明確，責任到位的管理手段，來提高衛生保潔工作，從而使校園常年保持潔、凈、美，讓師生在優美、整潔、舒適的環境中工作和學習。
3、在安全管理上，還需加強工作，還要組織學生進行逃生演習。
4、由于事務繁雜，人手少，因此工作中還有許多地方沒能做得令人滿意，有待于我們今后的努力。
以上是一學期的工作總結，我們堅信，只要本著一顆全心全意為師生服務的心，廉潔奉公、任勞任怨、虛心學習、苦干實干，依靠全體總務后勤人員的積極性，我們一定會把工作做得更好。
小學學期工作總結 篇10
在本學期的數學教師工作中，我和我們學校一些數學老師被安排到去我們當地的重點中學聽課。這是我作為初中數學老師去學習和取經的一個過程，我很感謝學校這次能安排我去其他學校學習。因為我在初二下學期中的數學教學中遇到了一些難點，我在課后思考了很久都沒有想到很好的解決方法。這次去重點學校參加的聽課活動，絕對是我解決我自己教學問題的一個絕佳機會。在聽課的過程中，我是把自己定位成了一名學生，因為我不僅僅是來觀摩數學優秀老師教書的教課過程，我更是來學習他們獨特有效的數學教學方法的。通過仔細觀察他們的教學，來和我自己的數學教學過程進行對比，從兩者的對比中，找出自己數學教學中不完美的地方，讓自己的數學教學向這些優秀數學教師看齊。在這次去外校的聽課學習的教師活動中，我不僅解決了我這個學期的數學教學上面的難題，還讓我看到了一個優秀的數學教師的課堂應該是什么樣子。
在八年級下學期的數學教學活動中，參加了年級數學教學組對我們這學期數學教學的教師培訓。不要認為只有學生需要學習，我們作為老師的也是要不斷學習的。我在只有通過對自己數學相關知識的不斷學習，才會在自己在平時的相關教學活動中有著不俗的教學表現和教學成績，我們這次年級組展開數學教師培訓的主要培訓也是因為這個。今年來我們學校各年級學生的數學成績一直都沒有達到讓學校滿意的成績，所以這次的數學組教師培訓也是為了完成學校給我們數學教師特意展開的。雖然我對自己數學教學成績一直都很滿意，但是我還是參加了這次學?；ㄖ卮罅獯蛟斓臄祵W教師培訓班。我們這次培訓班的培訓人物主要是我們學校的一些相關領導，同時也請一些中學生數學特級老師來給我們傳授數學的教學經驗和相關針對八年級學生現階段的數學教學方法。
小學學期工作總結 篇11
斗轉星移，時間飛逝。20xx——20xx學年**小學在中心校的正確領導下，在鎮政府及各級領導的關懷支持下，本學期的教育教學工作順利結束，現就，本學期工作匯報如下：
一、安全工作
安全是一切工作的前提。本學期我在各級部門及家長的支持、關心下，在全校師生的共同努力下，我校沒有發生不安全事故。
領導重視，制度保障。開學初，民生希望小學召開校委會進行分工，由康校長分管安全。根據學校的實際情況，開學初，學校就和家長簽訂了安全責任合同書、和通過危險路段的學生家長簽訂了危險路段責任書、和學校炊事員簽訂了飲食安全責任書、和各班主任及科任教師簽訂了班級管理安全責任書和課堂管理安全責任書。同時制訂了門衛值班制度、學校帶值班制度，確保學校任何時段又有人管理。
召開主題班會，寫好班會記錄，抓好常規教育。每周例會上，學校領導及分管安全的領導都會把本周的安全做已小結，同時對下周的安全做以強調。同時要求各班主任召開好每周的主題班會，并對安全做已宣講、提示、引導，做好記錄;要求值周教師做好值周記錄的填寫。
做好監測，做好安全隱患排查。由于我校校舍陳舊，經有關部門鑒定，我校校舍定義為D級危房，校舍不能使用，但為了不影響正常教育教學秩序，相關部門要求學校檢測使用校舍。我校有專門檢測校舍的人員，做到日查日報，周查周報，月查月報;發現問題，及時報告，及時解決，保證了校舍的安全使用。與此同時，間隔一周或者每周學校將對班級進行班級安全隱患排查，要求班主任如實填寫并交到分管安全的領導，由分管領導匯總、解決、通報。
加強上下學的監管，加強課間的管理，站好路隊，確保放學通過馬路安全。每周班會上，班主任或者科任教師都會對學生進行安全教育，同時告知學生上下學的安全以及上下學要注意的方面。由于學生小，課間有值周教師在學校操場招呼學生活動，有的教師和學生一起活動，既豐富老教師課余生活，也是學校的安全穩定得以保障。放學時，分管領導、值周教師在學校門口護送學生過馬路，確保學生放學回家安全。
二、教育教學工作
民生小學現有教學班級8個，在校學生264人，教師19人，其中在編在崗教師11人，輪崗支教活動6人，帶教2人。經過師生的共同努力，本學期的教育教學任務順利完成。
定計劃，分教研組。學校做了科學、合理的分工。開學初，教導處就要求每位教師根據自己所到學科制定教育教學計劃，班主任完成班級建設發展計劃。同時根據我校實際，把學校19名教師分為兩個學科組，即文科教研組，包括語文、英語、品等;理科教研組、數學、科學、安全等各教研組有教研組，教研組長確定撰寫本教研組的教研計劃及活動方案。
抓常規，促教研。本學期，教導處協助兩個教研組，對我校所有學科的教案、作業、聽課記錄、業務學習筆記等做了兩專門檢查，在檢查中發現的問題，及時通報，限時糾正。同時各教研組每周都有不同主題的教研活動，提升了教研活動的時效性。
常聽課，走出去，請進來。本學期，教導處的統一協調下對全校19名教師中的16名教師的課，進行了聽評和學習。這也是教研活動的一個方面，同時也是提高教學質量的一種方式。在聽評課中，我們鼓勵教師采取不同的教學方式上課，達到課堂中不光有教師講還有學生動，打破了小學教師一言堂的教學模式。與此同時，我們積極參與東片“六?！钡穆撈萄谢顒?，我校承辦了“東片六?；?聚焦高效課堂”的三年級語文教研活動。參與了在九一小學、勝利小學舉行的聯片教研活動。對我校的教育教學發展起到了一定的促進作用。我校教師參與國培計劃培訓、教師節師德師風培訓、骨干教師培訓等。很多教師根據自己的學科撰寫了不同的教學論文。
抓復課，寫總結。鎮中心校組織統考五六年級，我校五六年級教師在教導處的指導下，積極科學有效的復課，爭取在會考中取得不錯的成績。到了學期末，教導處要求各教師根據所帶學科及分管工作撰寫各類總結并及時上交。
三、供餐
中心校確定我校為有加餐學校轉變為供餐學校，針對于此，學校專門成立學生膳食委員會，由學校校長任組長，段老師負責具體辦公。
制定科學合理的食譜。根據學生的生長發育情況，學校膳食委員會經過反復商量定出食譜，并公布每頓飯的價錢張貼公示在學校廚房處。
把好進出口。膳食委員會負責人對進入庫房的米面油以及蔬菜等嚴格檢查，對每頓飯做好留樣。確保庫房通風，確保蔬菜沒有使用農藥，不給學生吃生冷、腐爛的飯菜，確保學生的飲食安全。
裝好飯，協助打。膳食委員會每天早上把做好的飯菜打到所在班級的桶里，由所在班級的班主任及科任教師給學生打飯。
常檢查，講衛生。學校所請的炊事員均有健康證，而且吃苦耐勞。膳食委員會定期不定期對學校餐廳進行檢查，并宣講相關餐廳飲食衛生安全知識。
四、其他
本學期，學校還有其他很多事務，由于學校事雜，且教師的工作任務重、多。為此很多事都是學校領導出面協調解決，如加班、值班、學校搬遷等。
學校的工作是細小繁雜，首要的是安全，其次是學生的科學文化知識。通過全體師生的共同努力，本學期我校的安全、教育教學工作、供餐以及其他工作順利完成。以上就是我校本期的工作總結，如有不妥，敬請批評指正!
小學學期工作總結 篇12
時光荏苒，一學期的教學工作又近尾聲?；仡欉@一學期以來的工作，天水小學數學教研組以現代教育思想、現代教育理念為指導，在校領導的正確部署下，在全體組員的共同努力奮斗下，緊緊圍繞開學初的教學計劃，秉承教學評一致化理念，堅持小組合作，打造優質的學習共同體課堂，努力提高課堂40分鐘的效率。一學期下來，每位老師踏實努力，精益求精，收獲滿滿。
教學常規篇
1、學教評一體化的備課
關于備課，數學組始終堅持緊扣課標、深挖教材，同心協力、資源共享。組內老師提前將下一周的學習內容整理好，根據計劃責任到人，負責人將其負責的內容預習和練習設計及課件提前備出，周三教研活動中全組成員進行二次備課，對預習、練習、課件進行修改和完善，每個環節都盡量做到統一，使得課上目標明確、針對性強，提升了課堂實效。
2、收獲成長的同課異構活動
在實驗教育集團組織的“同課異構”活動中，低、中、高各年級組，通過一次次的打磨，一次次的.修改，最終呈現出了精彩課堂。
公開課作為教師打造優質課堂教學的一種形式，將不斷促進老師們在研究狀態下實踐工作的理念，逐步使課堂變得生動又高效，更加適合學生的發展。
3、每周一練促進思維發展
本學期的每周一練的周末作業是整個備課組的智慧，對于每一道題都抓的特別細，包括每一道題目所蘊含的知識點都要找出來。利用每周三的教研時間提前規劃好一周的范圍，討論出每周基礎題、拓展題、易錯題，各年級組的老師分工明確，認真完成。一學期下來數學組積攢了不少素材，為學校的教學資源庫貢獻了力量。
學生活動篇
1、計算比賽，展現風采。
《數學課程標準》指出：數學教學“應重視計算，加強估算，提倡算法多樣化?！彪S著數學課程改革的不斷深入，重視學生的計算能力的培養得到教師們的共識。本學期為了提高學生們的計算速度和計算能力，數學組舉行了“我是計算小能手”的實踐活動，極大的調動了孩子們的學習積極性，使學生有一種成就感。
2、及時改錯，多次糾正。
種下好的習慣，收獲的是成功，大家都知道良好的學習習慣是成功的保證。對于數學來說及時改錯的習慣顯得尤為重要，無論是作業中出現的錯誤，還是試卷中出現的錯誤，都反映出學生學習過程中出現了漏洞，如學生沒有及時改錯的習慣，那么就可能“千里之堤，潰于蟻穴”。在一次一次的測試中老師們發現以前出現的錯誤還是一次次的出現，面對這樣的共性問題，數學組老師一起研究對策。老師們讓學生自己記錄好錯題，寫出詳細的解題過程或者把錯誤搬到了課堂上，讓同學們當啄木鳥，尋找別人的錯誤。在這一次次就糾錯中，孩子們明確了錯誤原因，知道了正確做法，樹立了解題的信心。
我們的收獲篇
一份耕耘一份收獲，數學組的老師們積極努力，勤奮進取，珍惜每一次鍛煉自己的機會，積極參與學習組織的各項活動，無論是在課堂方面，輔導學生方面還是論文方面都確定了一定的成績。
心有所向，方能行遠，天水數學教研組繼續將教研與實踐并軌，在教育教學的路上繼續懷揣夢想，勇往直前。
小學學期工作總結 篇13
在忙忙碌碌間，一個學期又匆匆而過。本學期我們三年級有三位數學老師：經驗豐富的X老師，年青勤奮的和X老師。在這一學期中，我們始終以勤勤懇懇，踏踏實實的態度來對待自己的工作，以“師德”規范自己的教育教學工作。以“當一名好老師”作為自己工作的座右銘?！肮ぷ髦?，充實著，辛苦著卻也快樂著”，可以說是咱們這幾個月最深切的感受?，F將一學期的教學工作總結如下：
一、教研活動——勤學
1.課余，我們經常一起探討教學過程中遇到的各種問題，互相學習，共同提高，從中更是感受到了學無止境的道理。要充分發揮課堂教學這個“主陣地”的作用，特別是兩位年輕教師，不斷努力學習，多次進行組內課試上，并且邀請相關的領導和組內教師聽課評課。堅持課后反思，通過反思認識了自己的許多不足并不斷完善自己。每個月堅持閱讀教育教學類的報刊雜志，從中學習別人的長處，領悟其中的教學藝術。多讀新課標，勤記業務學習筆記，并將學習到的理論運用到自己的教學工作中。
2.疫情期間的線上教學，我們幾乎每天都要討論當天的教學及問題，并研究第二天的教學內容和作業設計。同時為了方便家長的時間安排，我們每人都要把教學內容在網上先錄好屏，然后再發送到班級群，供沒有參加直播的學生學習和參考。線上課每天的作業批改也是工作量最大的。我們每位老師都要看近100個學生的作業，還要批改，并督促孩子訂正，有的學生一次作業要訂正好幾遍，實在不行還要和他視頻教學，幸好老師們都堅持下來了。
二、課后輔導——務實
培優輔差是教學工作的重頭戲，每個班級里面總存在幾個尖子生和后進生。所以，在平時與學生接觸的過程中，我們盡量做到關愛學生與嚴格要求相結合，盡量使每一位學生進步，努力關愛每一位學生的成長。與學生多談心，幫助學生解決學習上與生活上的各種困惑。同時，面對個別調皮的學生，也實行嚴格要求、正確導向的辦法，讓他們樹立起正確的榮辱觀。對于后進生，在教學中注意降低難度，放緩坡度，允許他們采用自己的方法慢速度學習，注重他們的學習過程，在教學中逐步培養他們的學習興趣，提高他們的自信心，鼓勵他們上課發言并進行指點，使他們敢于回答問題，樂于思考。
三、練習設計——有度
由于三年級的學生比較小，自主能力比較差，所以在練習設計時，根據最新的國家政策“雙減背景下的作業設計”，從班級實際出發，設計不同層面，不同要求的習題，以中等學生為主，形式多樣，循序漸進，讓后進生吃得飽，又吃得好，力爭使好、中、差學生都有收獲。比如:針對學生容易混淆的知識點設計每日一練，結合基礎知識的拓展點設計每周一題等，以點帶面，層層深入。再如設計一些綜合實踐行的作業：統計全班同學的身高和體重、年齡、鞋碼、上學和放學的經過時間、進超市了解商品的'價格怎樣用小數表示等等，增強學生的數學意識和應用思想，感受到數學的價值，體驗到學數學，解決身邊的問題的成功與快樂，更體驗到學會本領后得以運用所帶來的喜悅感和成就感。
四、成果展示——可期
1.學生：省級第二__屆珠心算比賽中有3人獲一等獎，6人獲二等獎，7人獲三等獎。
2.教師：
我們年級組的三位老師合作的一年級作業設計，獲得校級一等獎。
X老師在20__-20__年青年教師素養大賽說課競賽中獲二等獎。
五、努力方向——高效
1.加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，注重對學生思維能力和習慣的培養，知識上做到課課清，嚴格知識點把關。
2.縮小差距，對差生多些關心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進步。
3.加強守紀方面的教育，使學生不僅在課堂上集中注意力學習，提高聽課的效率。
我們將用自己的心去教誨學生，用自己的情去培育學生，相信自己，也相信我們的學生，下學期爭取把工作做得更好！
小學學期工作總結 篇14
隨著時代的發展和社會的進步，英語學習、英語教學越來越受到人們的普遍重視，英語已從一種工具變成了一種思想，一種知識庫?？梢赃@樣說，學會英語，不但多了一雙眼睛，一對耳朵，和一條舌頭，甚至是多了一個頭腦!因為語言是人類思維的工具，認識世界的工具，掌握一種語言也即掌握了一種觀察和認識世界的方法和習慣。
我們知道基礎教育階段英語課程的任務是通過各種教學活動，激發和培養學生學習英語的興趣，養成良好的學習習慣和形成有效的學習策略，發展自主學習的能力與合作創新的精神，培養學生綜合運用英語的能力。
本堂課我遵循以上原則，并結合小學英語課程標準的要求而設計的。同時，在課堂上為學生營造了一個輕松有趣的學習氛圍，促使學生積極主動地學習英語，并將所學的知識自然有效地運用于生活實際，收到了“現學現用、學用結合”的成效。
本節課的優點是：
1、重難點句型突破形式較新穎，學生興趣較高，掌握較好。我深知興趣是的老師，所以我在設置我的每個環節時我都會反問自己，這個孩子會不會喜歡，效果好嗎?最終我決定采用歌曲，游戲，卡片，采訪，快速記憶等形式突破重難點，效果確實很好，孩子都很感興趣，樂于發言。
2、采用了任務型教學，各個環節都圍繞著季節話題展開，借以突出重點，在活動中突破難點。學生感興趣，學得輕松而愉快。
3、真正體現了學生主體，教師主導的作用。真正的把課堂還給學生，留給學生更多說的機會，使學生的語言交際能力得到發展。
4、評價方式多種多樣。學生表演環節，表演情況予以禮物獎勵。學生回答問題，參與活動給予口頭或肢體評價等。
有待改進的是：
1、時間分配有些不合理，應安排再緊湊一些。練習句型的一些環節合并或省掉能省下不少時間用在采訪及對話的聯系上，那么對話練習的展示會更充分。 不至于由于時間不夠，程度不好的孩子在課堂上沒有完成，只能布置成作業完成，如果能在課堂上完成，一定能成為這節課的精彩之處。
2、 由于課堂容量較大，語速稍快，如果適當的刪剪，時間就會充裕些，語速也會相應的放慢。同時，額外的內容添加的太多，一天吃不成一個胖子，一定要學會對自己狠心，狠心刪掉雖然自己精心設計，但不是必要的部分。要考慮整體，不可能面面俱到。
小學學期工作總結 篇15
李公樸小學坐落在“愛國七君子”之一李公樸的故鄉——武進湖塘古方村，學校占地60畝左右，現有學生近20xx名。在武進區教育局全面推進集團化辦學的大背景下，李公樸小學加入武進區實驗小學教育集團。
一、設計環境 彰顯品質
這里，風韻厚重；這里，潤物無聲。亭臺樓閣、門廊場館，處處是風景，時時皆育人。公樸樓升級改造，讓公樸精神更加熠熠生輝；愛國廣場全新亮相，指明方向；進步臺圓滿落成，承載社會賢達深情厚誼；公樸連環畫浸潤孩子童年；公樸課程長廊綻放校園精彩；完美教室演繹難忘故事；“今天，你微笑了嗎？”，辦公文化溫暖彼此；功能教室提檔升級，孩子們在藝術的殿堂自由翱翔；全新媒體閃亮登場，讓學習更生動、更高效； 新建食堂水池冬暖夏涼，服務師生；餐具更換，提升孩子用餐幸福指數；東門等候區微調，讓道路更通暢，讓接送更有序。
二、創新管理 賦能前行
努力實現“傳承和創新的完美結合”，是學校當下及未來的重要使命。我們確立了“以微變化助推新發展”的工作思路，提倡全體教師樹立“家園意識、改變意識、服務意識”。我們采用“低重心管理”，把以級部主任為核心的級部管理負責制及行政領導蹲點制相結合，變革學校管理。我們實行單周全體教師會議和雙周級部會議輪流進行模式：全體教師會議，由行政領導輪流主持，會議中會安排形式多樣的活動，如頒發上善獎章、為你點贊、榜樣教師故事分享、好書薦讀等；級部會議，由級部主任統籌協調，有組織讀書沙龍，有梳理級部工作，有安排典型介紹等。在推行制度管理的同時，我們也重視人文關懷；送上節日慰問，探望病休教師，提升用餐質量、組織趣味運動會等等。老師們在競爭中合作，在分享中悅納。
三、專業提升 夯實底蘊
我們努力讓專業成長成為生命自覺。我們深入推進師徒結對活動，開展教師基本功大練兵，組織青年教師匯報課。周丹、鄭霞、楊媛琳等加入市、區名師工作室；李云、丁蕾、孫旦等在送培活動、中二片教研活動中脫穎而出。“管華英名師工作室”引領班主任逐夢前行。“何志奇名師工作室”擴大了老師們的行走半徑。殷維紅被評為武進區名班主任，巢玲獲武進區小學體育與健康評優課比賽一等獎、趙燁獲武進區小學音樂教師基本功比賽一等獎，陸天夢、羅閃閃、盧雪嬌、殷杰獲武進區優質課評比二等獎。老師們用激情點燃夢想，用智慧成就精彩。
四、公樸課程 關照未來
今日的課程改變明日的世界。我們為孩子提供豐富多彩的“公樸課程”菜單?！靶⌒⊙菡f家”課程，讓孩子們在每節語文課上自信表達、鍛煉口才；“繽紛閱讀”課程，讓孩子們在經典名著中明事理、學做人；“魅力爸媽”課程，邀請家長中的“能人”為孩子們授課；我們的合唱、古箏、數棋、羽毛球、書法、舞蹈等社團精品課程讓孩子們學有所長；我們的超輕黏土、發夾藝術、美麗剪紙、常州梳篦等藝選普適課程也讓每個孩子樂在其中。我校還成為武進區體育舞蹈訓練基地，一年級各班每周開設體育舞蹈校本課程。
五、家校合作 牽手幸福
師長應有家長之心，家長應有師長之心。“公樸家校共育聯盟”是學校的品牌項目。我們組建各班委員會，讓一批有熱情、有愛心、時刻傳遞正能量的家長成為“學校好聲音”。每天早晨和傍晚的家長護學崗成為校門口流動的風景。每次學校重大活動，都能看到家長們忙碌的身影。我們隆重舉行各年級“半日開放活動”，家長們觀摩課堂教學、聆聽家長代表分享育兒經驗、欣賞優秀學生演講、參與親子互動、與任課老師面對面交流。我們還邀請常州幼兒師范王堅定教授為家長作禮儀培訓。許多家長主動感恩老師、點贊學校。
六、豐富活動 助力成長
“讓孩子們擁有一個幸福的童年”是我們的不懈追求。我們舉行“致敬紅領巾”新生入隊禮，讓一年級孩子感受少先隊員的神圣和喜悅；我們參加“紅色故事”進校園活動，讓孩子們傳承紅色基因；我們邀請兒童文學作家湯素蘭與孩子們面對面交流，激發孩子們閱讀寫作的熱情；“公樸卡”兌換，“公樸星”評比、“公樸志愿者”行動、集團少代會召開等特色活動，讓孩子們熱愛學習、學會擔當；五（7）班的.孩子們到福利院送愛心，從小擁有公益情懷；冬季三項運動比賽，讓孩子們享受運動的樂趣，鍛煉堅韌的意志。王潤澤獲省金鑰匙科技競賽特等獎、陳睿博獲省書法展示一等獎、李木子獲常州市作文競賽一等獎。“公樸小志愿者服務隊”獲評“常州市優秀學生志愿服務隊伍”。
七、督導評估 明晰航向
朗朗的書聲、甜美的歌聲、歡快的笑聲，這是一所幸福學校該有的樣態。以江陰實驗小學何瓊校長為首的督導專家組，對學校文化建設、管理水平、德育工作、課程實施等方面進行了全面評估。專家組認為：集團化辦學以來，李公樸小學在素質教育的實施與推進中，不斷彰顯時代氣息和發展活力，是一所有追求、有創新、有質量、有內涵的特色學校。
八、成果輻射 傳遞美好
來自山西、山東、南京等全國各地教育代表團先后走進學校。部分教師受邀到安徽、海南、淮安上示范課、作專題講座。學校先后獲得全國“奮進新時代”讀書教育活動組織獎、常臺融合教育工作試點校、常州市跆拳道錦標賽團體第二名、武進區素質教育質量評估一等獎、武進區文明校園、武進區德育工作先進學校、武進區體育舞蹈小學組第一名、武進區第三屆曲藝大賽一等獎、武進區田徑比賽團體第三名。
孩子喜歡的老師就是好老師，孩子喜歡的學校就是好學校。今后，我們定將不忘初心，牢記使命，努力“辦一所適合師生成長的公樸學?！薄?/p>
小學學期工作總結 篇16
學校每天都在發生著變化：校園、教師、學生、行為、語言……記錄不僅僅是回顧，而是為了更好的前行。
一、校園建設
8月25日確定9月份開學，每天領導都會到學校視察督促，以確保工程進展順利
9月1日：學校是這個樣子的。校園內的主要道路還沒有徹底完工，但我們依然準時報道，并進行了入班考試。
10月6日：校園綠化。
10月12日 ：校園內廣場鋪成，各綠化帶開始栽上路沿石，經過打掃的校園整潔了許多。
10月中旬：校園圍墻開始施工。
11月3日：宿舍內開始進行浴室改造，12月7日開始安裝熱水器，目前由于電還沒有接通，暫時無法使用。
11月16日：路燈安裝完畢，每天早上和晚上，路燈明亮著校園。
11月18日：校園大門開始建設。
12月5日：學校廁所開始建設，
12月24日：國旗臺貼好瓷磚，旗桿豎起來。
目前，學校整體建設依然在進行，相信會越來越美。
二、學校管理
8月25日：擬定招生方案。
8月26日：在XX交通希望小學校園內招生，計劃招生530人，當天報名646人。
8月27日：安排原六分部后勤人員開始搬運桌凳。
8月30日：中心校人事調動公布，在中心校的指導下組建新學校領導班子，召開班子會，安排具體工作(校長陳向鋒;教導主任李延偉 ;總務主任贠新立;政教主任喬建麗;辦公室主任劉曉誼)
8月31日：上午外聘教師面試，確定代課教師12名，下午召開全體教師會，安排明日報到及入班考試。
9月1日：學生報到，入班考試，離校。忙而不亂，比較有秩序。
9月2日---9月5日：等待水電接通。教師全員到崗，整理教室，打掃衛生，磨課備課，分班、分宿舍，為正式開學做準備。5日下午，帶領老師們開學前再次安全排查，確保明天學生報道上課。生活部校工也全部到齊，整理宿舍、餐廳，為學生入住就餐提前做好準備。
9月6日：學生正式報到上課，各班扎實開展“開學第一課”， 中午學生第一次在學校用餐，很興奮。食堂在胡老師的安排下，井井有條，學生們的行為習慣有待提高。午飯后調整宿舍，安排午休。
9月7日：按課表有序上課，下午放學后家長接學生離校
9月9日：正常上課。班子會，全體教師會。學校工作有序開展……
三、教育教學工作
8月31日：上午外聘教師面試，確定代課教師12名。
9月3日：教導處公布分課安排，教師開始備課。
9月7日：正式上課，籌備生活課程。
9月11日：公布教導處各項制度，加強小組建設、備課、研討等常規教育教學工作管理，每周集體磨課、研討。
9月14日：電子白板培訓活動。
9月18日：各班新教育的晨誦、午讀、暮省安排并實施。
9月20日：經過兩周的籌備工作，生活課程進入實施階段。
10月12日：第一次作業教案等常規教學檢查。
10月15日：教導處制定新教育實施方案。
10月22日：安排參與“縣長杯”足球競賽，榮獲第六名的好成績。
11月5日--6日：教師優質課展評活動。
11月8日：安排組織段考工作。
11月5日：第二輪示范公開研討課。
11月13日：針對段考中暴露的問題進行級段段考分析總結。
11月19日：新進教師微型課賽講。
11月19日：落實補差計劃、測評跟蹤，各年級年級單元測評。
11月20日：教研室到我校課堂指導教學工作。
11月27日：第三輪過關展示研討課。
12月3日： 第一次次優秀小組評比。
12月7日：第二次常規教學檢查。
12月15日：三至六年級英語書寫大賽評比展出。
12月20日：各年級語文活動陸續評比展出。
12月24日：各備課組制定復習計劃。
12月25日：各年級數學競賽陸續評比展出。
12月28日：第三次常規教學檢查及各項各項工作歸檔。
12月30日：暮醒筆記評比展出。
1月3日：第二次優秀小組評比。
1月5日：教師隨筆、學生作品集結成冊。
四、安全工作及德育
9月5日：召開全體教師會，帶領老師們開學前再次安全排查，確保6日學生安全報道上課。
每周一次安全排查班級由各班主任負責，校園贠老師負責，宿舍尚老師負責，食堂胡老師負責。
9月20日：評選欒川縣十佳(優秀)少先隊員
10月9日：開展了《爭做新時代好隊員——集結在星星火炬旗幟下》少先隊活動。
10月17日：傳承紅色基因系列教育活動。
11月7日：青少年“中華魂”騰飛的祖國——改革開放四十年主題教育活動知識競賽和演講比賽。
11月13日：消防安全演練活動。
11月20日：開展隊員“學習少先隊知識”大學習活動。
12月4日：開展“學*法，講*法”主題教育活動。
12月10日：持續開展冬季傳染病防控教育工作。
12月20日：首屆運動會勝利召開。
五、家校合作
9月14日，召開第一次家長會。
9月19日：家長助教活動有序開展，每周四是家長開放日活動，家長可以到學校來，了解學生在校情況，了解學校工作開展情況，對學校提出合理化建議，加強家校合作。
10月9日：經過前期籌備，召開全校家委會第一次會議，成立家委會微信工作群。
10月26日：召開第二次家長會。
11學16日：召開第三次家長會。
六、學校文化建設
9月25日：校徽設計基本定稿。
9月29日：班級文化布置評比。
10月4日：學校發展規劃初稿，給老師們反饋修改。
11月26日：結合教師反饋，學校三年發展規劃定稿。
11月26日：根據征集的學校文化建設方案，進行問卷調查，梳理出學校辦學理念。
12月29日：學校櫥窗安裝。
學校文化正在設計當中，圍繞學校核心理念，層層展開。目標：有內涵、有故事，真正以文化人。
學校的每一點改觀都離不開領導們的關懷和指導，離不開老師們的辛勤付出?；厥讈頃r路，一路艱辛，一路歡歌;展望前方，滿懷希望，砥礪前行。二小，加油!
小學學期工作總結 篇17
伴隨著辛勤與汗水，伴隨著收獲與快樂，不覺間本學期就在歡慶新年的喜悅中劃上了圓滿的句號。本學期我校緊緊圍繞縣局“教育優質，教師優秀，管理高效，科學發展”的工作思路，在中心校的領導下，堅定不移地貫徹黨的教育方針，始終堅持“以德治校，以人為本”的辦學理念，一切著眼于師生，一切依靠師生，以其科學民主的管理手段，團結奮進的領導作風，按照中心校的工作目標及要求，在管理上求規范，在教學質量的提高上下功夫，求真務實，以行動踐行著辦人民滿意的教育。
一學期來我們以教學為中心，密切了與學習家長的聯系，進一步加強了教師的師德師風建設和對學生的道德，行為習慣的教育，扎實開展教育科研及各種有效活動，強化了各項管理制度，確保學校各項工作再上一個臺階?，F對本學期的工作進行總結，以便以后改善和提高。
一、基本做法：
（一）精心謀劃開學工作
俗話說：“萬事開頭難”，只要開好頭，起好步，學校就能迅速、有序地步入預定的軌道。為此，我們根據中心校的要求，基本上做到了教師到崗好，學生返校齊，入學教育及時有效，收費行為規范，管理制度到位，服務周到，安全工作抓得實，抓得細，要求教師要認真制定好各種計劃，備好超前課，精心上好第一節課，細心批改好第一堂作業，及時發放告學生家長的一封信，使學校的各項工作迅速步入正軌。
（二）恪切職守抓管理
學校管理是一個系統的，復雜的工程。管理工作好壞直接影響學校的教育質量和學校的發展，本學期我校按照中心校管理要進一步規范的要求，創新管理模式，大力倡導“以人為本”的管理理念。
1、做好學校的近、遠期規劃，制定好切合實際，行之有效地工作計劃，做到工作有目標，發展有方向，各項工作思路明確，重點突出，方法措施有力。
2、完善制度，強化教師管理
(1)加強師德教育，增強教師的責任意識。
針對我校年輕教師較多，但思想波動較大，少數教師責任意識不強，有懶散現象較為嚴重這一現狀。
首先從提高教師的師德修養抓起，要求教師做到的領導首先做到，杜絕特殊化。其次每周進行一次不少于30分鐘的政治、業務學習，強化教師的職業理想和職業道德教育，通過學習確立教師正確的人生觀、價值觀，育人觀，增強教師教書育人的責任感和使命感，形成一種校榮我榮，校恥我恥的正確榮辱觀，逐步在教師中形成一種關愛學生，愛崗敬業，自尊自律，默默奉獻的良好風尚。比如羅老師、劉老師、陸老師、鄭主任等都能做到工作積極主動，顧全大局，愛生如子，班級管理井井有條，各項工作都走在教師的前列。與其同時，在全校開展“我最尊敬的老師”和“我最不喜歡的老師”的問卷調查，以及師德大討論，邀請中心校領導到校開展師德講座等活動，使師德修養成為教師的自覺行動。真正做到“以德治?！?。
(2)完善制度，規范行為。
本學期按中心校要求，制度并完善了一系列規章制度，做到有章可循，有據可查，用制度規范人，用措施激勵人，用情感打動人，杜絕工作中的盲目性和隨意性，對一些不正確的言行要敢于較真，敢于批評，切實維護制度的嚴肅性，結合績效考核，讓老師們在“干與不干不一樣，干好干壞不一樣”的氛圍中，重新審視自己的教育觀念和行為，充分體會到嚴格管理是為了自身的發展，而不是束縛老師的桎梏，真正讓制度和規定成為教師的內在要求和自覺行為，真正實現“依法治?！薄?/p>
3、加強教師隊伍建設，努力提高教師業務水平，加強教師的專業化成長。
(1)圍繞課題研究，完善教師業務成長檔案袋。
(2)積極支持和鼓勵教師參加繼續教育學習，并要求教師多讀書，讀好書，平時要注意瀏覽有關教育刊物，積極組織并參加“評好課”考試，通過學習，使教師的教育理念不斷更新，教學手段不斷優化，教師知識不斷跟進，努力提高教師教書育人的本領。
(3)積極創造條件，為教師的專業化成長搭建平臺，并做好服務工作。
4、抓學生管理，注重養成教育。
“五育并重，德育為首”，而德育教育應以行為習慣養成教育為主，把行為習慣的養成教育落到實處，扎扎實實開展學生的養成教育。
(1)制訂班規，規范養成教育。
每班要制訂適合本班的班規，規范學生的行為習慣。
(2)抓好評比，落實養成教育。
我校的評比內容幾乎包括了學生在校生活的方方面面，特別是“兩操”環境衛生，上下樓梯，課間紀律，活動的開展等都與班級考核掛鉤。因此為了班級的集體榮譽，每個學生都十分注意自己的言行，這在客觀上促進了學生逐漸養成良好的行為習慣。
(3)正面引導，注意發現學生的閃光點，深化養成教育。
通過周一的國旗下講話等活動，以學生身邊的人，身邊的事為典型。直觀形象地對學生進行誠實守信，寬容善良文明守紀，熱愛勞動，關心集體等方面的教育，在活動中培養學生高尚情操和優秀品質，使學生身心得到健康成長。
(4)完善校園文化建設，提升學校的育人環境。
本期我校根據“聯系實際，立足當前，著眼未來，量力而行”的原則，對校園環境分期分批進行整治和美化，通過努力，特別是在中心校的大力支持下，力爭把校園建設的更美、更綠、更凈。
(5)少先隊工作有聲有色，活動豐富多彩。
我校少先隊開展了豐富多彩的活動，也收獲了豐碩的果實，如繪畫比賽，作文比賽等，為學生創設了展示自我弘揚個性的平臺，也豐富了校園文化。
（三）凝心聚力抓教學
在教育教學工作中，始終堅持教學工作中心地位不動搖，不斷加大教學管理力度，強化常規管理。
1、開學初，要求每位教師要認真制度制訂好教學計劃和教學進度，并認真實施，學校及時檢查，督促。
2、教學檢查實行月查制，開展“一建”、“二評”、“三查”等措施，優化常規管理?！耙唤ā笔歉鶕冃Э己思殑t建立健全教師業務檔案；“二評”評備課手冊，評作業批改，評各種活動開展情況；“三查”查計劃制定與落實，查教學進度，查家訪記錄和聽課記錄等，嚴格按中心校的標準和要求實行一月一檢查，一學期一匯總，及時如實地記錄在教師教學工作月查記錄薄上，為教師績效工資的分配，各種評優考核提供真實有效的第一手資料，實踐證明，由于真抓實干，有付出肯定有收獲，由劉文琴老師所帶的六年級語文在統考中取得驕人的成績，羅再福教師所帶的六年級數學在統考中也有較大的進步。
3、教研工作實行常態制。
(1)積極推行課堂教育改革，不斷營造一個實施新課改的良好氛圍，堅持培訓學習，研究“三步走”的策略。
(2)扎實進行教學研究，積極響應，主動參加中心校組織的各種教研活動及各種校本培訓并派青年教師外出聽課，足額報銷一切學習費用及生活費，由于教研活動的扎實開展，使我校教學質量得到了大大提高。
(3)認真落實遠程教育實施目標，認真完成遠程教育資源的接收教學，教研及維護工作。
（四）一絲不夠抓安全
1、領導重視，措施有力。
2、制度保證，措施到位。
(1)成立以校長為組長，班主任為成員的安全工作領導組，構建以校長為第一責任人，班主任為直接責任人的安全工作網絡，學期初學校都和班主任簽訂好《學生安全責任狀》明確責任。
(2)不斷完善安全保衛工作規章制度，建立健全定期檢查和日常防范相結合的安全教育方案和安全管理制度。
(3)完善學校安全意外事故處置預案制度，加強晨檢和放學后的路隊管理，盡力把安全工作做實、做細。
3、強化教育，促進自護。
(1)開學初及時發放告家長一封信，增加家長及師生的安全意識。
(2)認真做好地震，火災等各種應急演練。
(3)對學生進行有針對性的安全預防教育，使一些必要的安全常識應急措施，做到家喻戶曉師生皆知。
(4)確實專人定期對教學設施進行排查，發現隱患及時解決。
(5)杜絕學生在校內打架，斗毆和做一些危險性地活動，避免意外事故發生。
二、存在的問題
一份耕耘，一分收獲，環境的改善，文化氛圍的營造，管理的規范教師素質的提高，特別是領導的重視和關心，使我校關系和諧，運轉有序，教學質量也逐年提高，本人也很榮幸地被推選為縣級優秀教師，受到縣政府的表彰，回顧半年來的工作，雖然取得了一些成績，但與兄弟學校相比與領導的要求還有一定的距離，我們清醒地認識到工作中還存在許多不足和問題，如：
1、管理水平和教育質量有待于提高。
2、部分教師的責任意識有待于加強。
3、辦學條件有待于改善。
4、教育經費明顯不足，制約了學校發展。
三、今后努力方向
機遇與挑戰并存，成功與汗水相伴，在今后的工作中，我們將圍繞教學這一中心，正視取得的成績和存在的問題，在中心校的正確領導下，用每一位園丁勤勞的雙手，智慧的頭腦，創造更加美好的未來，為教師的成長，學生的發展搭建平臺，努力提升辦學品位，以質量立校，以教研興校，不斷研究和豐富辦學理念的內涵，促進學校的科學發展，努力形成自己的辦學特色，讓領導放心，教師順心，家長舒心。
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