優秀作文|情景交融法作文（精華11篇）_情景交融法作文
發表時間：2022-12-28情景交融法作文（精華11篇）。
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水與火本是勢不兩立的物體。有水，火便會熄滅；有火，水便蒸發而消失不見。但是，我卻在科學書上找到了一個讓水與火能共存的實驗。抑制不住好奇心，我決心要做做這有趣的實驗，一睹水與火交融的現象，以此發現其中的秘密。
左翻翻，右看看，我終于在柜子中找到了一根蠟燭，又找來了家里的小魚缸，倒滿清澈的水，再點燃長長的蠟燭，心中倒有一番“蠟炬成灰淚始干”的感受。倒滿水的魚缸透明無比，好似稍微晃動桌子，魚缸中滿滿的水就會毫不留情地溢出來。
準備好了材料，我有些緊張，生怕一出了什么差池，便就會前功盡棄。慢慢地捧起了那閃爍著火光的蠟燭，我小心翼翼地把它放進了魚缸中。??！不好了，缸中的水裝得太滿了，剛一把蠟燭放下去，滿缸的.水便像一只兇獸，瞬間就把微弱的火苗給澆滅了。
唉！出師不利，第一次實驗竟然失敗了，這便是粗心大意的代價。沒辦法，乖乖拖了遍地，擦了桌子，又專心致志地投入到實驗中來。吸取了上一次的教訓，我學聰明了，好好把實驗的過程給看了一遍。
再一次準備好材料后，又將點燃的蠟燭慢慢沉入水中，這次，不可思議的景象出現了：盡管水面上的火苗已漸漸燃盡，但是在水中的那一部分燭火竟沒有熄滅——還在水中繼續燃燒，令人瞠目結舌，這真是一個難見的奇觀?。?/p>
原來，蠟燭里的蠟燃后會形成一層非常薄的外壁，火在燃燒，但是水卻無法進入，便形成了水火交融的景象。這個實驗告訴我們，只有想不到，沒有做不到。大自然很多奇妙的現象，等著我們去探索。
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天上的烏云就像脫韁的野馬，如潮水一般滾滾而來，吞噬了整個藍天，不留一點空隙。突然，一道閃光劃破天空，轟隆隆的雷聲隨即而來，地崩山裂似爆破轟鳴聲，夏姑娘已姍姍而來。
夜雨染成天水碧，千里雨聲洗紅埃，那一場炎熱送清涼的雨傾盆天下，夏由靦腆的小姑娘華麗成為千軍萬馬。
介紹一下夏天的兄弟姐妹們吧。
春天的雨，溫柔而細膩。
它帶著香甜和清香，在屋檐上翻滾，在樹葉上跳躍著，在花朵上捉迷藏，那清濃地帶著泥土芳香的小水珠，使人流連忘返。啪嗒一聲落入池塘，落入草叢，落入我們每一個人心中。
秋天的雨，蕭瑟而纏綿。
它帶著萬物豐收的氣息而來，香甜的氣息已經彌漫而來，利劍似的雨滴兒紛紛射向大地，一股涼爽的氣息隨風而來，帶著甘甜的水汽，羞滴滴地伴起交響樂，彈奏起一曲婉轉的小調。
冬天的雨，冰冷而凄清。
她濕冷冷的來了，不只是雨裹著風，還是風裹著雨了，我并不喜歡冬天的雨，它很冷，冷的像一把刀子直插入我的胸膛，寒冬中的臘梅迎風而立，在雨的鼓勵下，臘梅才顯得異常美麗，給了我一種不一般的雨景。
我最喜歡夏天的雨，熱情而利落。
傾盆大雨而來，有的人猝不及防，成了街上的落湯雞；有的人躲在屋檐下，仍感覺到雨的肅殺；有的人望著窗外的雨，吟唱起膾炙人口的《雨巷》撐著油紙傘，獨自仿惶在悠長有寂寞的雨巷。
我喜歡雨，可是我更喜歡夏天的雨，喜歡痛痛快快地再下一場夏天的雨，站在雨巷，靜靜的等候，一個丁香一樣的結著愁怨的姑娘。
雨說來得快，去得也快，一陣狂風暴雨之后，一切又都恢復了平靜，夏姑娘帶走了城市的喧鬧與炎熱，留下雨的印跡。
我愛夏天的雨。
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也許，這種莫名其妙的悲傷突然就來了，突然我就不準備接受了。
刷刷刷，街道兩旁的落葉被一絲秋風拾起，漸漸落到我眼前。我伸手一拽，眼里有一絲悲傷，但馬上就被秋風帶走了。我喃喃道：“這是秋天嗎？”落葉飛舞，雖然曾經很美，但是重復了無數次的感覺又出現了，一點點淚珠流進了眼皮；樹葉離開家，只能爛掉成泥！我看著手中的落葉，甚至能感覺到它微弱的脈搏。我輕輕地把它放進書頁。也許，這可以給我一點小小的寄托與落葉…
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姐姐是去千里之外的湖南上大學的，去追逐她的理想，去追逐她的夢?？粗毴醯碾p臂背著大大的行囊，緩緩地消失在九月的夜幕下，長長的發辮在背后一蕩一蕩，我的鼻子忽然一酸，淚水就忍不住跌落下來。=
姐姐其實只是我的表姐，是姨媽的女兒，由于從小我們的感情就很好，我一直叫她“姐姐”。姐姐的學習成績很好，初中、高中都在一中上的，很勤奮，也很沉默，絕對是老師心目中的好學生。姐姐的辮子很長，不是一般的長，一米六二的個子，發梢就達到了膝蓋，披散開來更不得了，去作洗發水廣告肯定轟動。我一直認為，剛洗過頭發的姐姐最美。姐姐美麗的辮子，一直是一中校園里一道又長又獨特的風景。
很小的時候，我們有過一張合影。那時我剛一周歲，姐姐也不過四歲。我坐在照相館的塑料小馬扎上，姐姐站在我的身后，緊緊地祺著我的手，兩個都是憨態可掬。所不同的是，在姐姐的\'臉上，多了一份認真和負責。相片很小，很舊，黑白的，遠不如現在的相片那么漂亮，可是在我的心中，那份感動與懷念是不可同日而語的。
長大以后，我和姐姐雖然都在一中念書，卻因為功課繁忙，不常見面。偶爾在放學、上學的路上碰到，兩人都很高興。記得我上初二那年，姐姐上高二。一個陰冷的冬日下午，我獨自一人孤獨地走在回家的路上，冷風吹來，路邊的樹葉沙沙作響。我覺得很冷，便加快了腳步。忽然，身后傳來一聲呼喚，叫著我的小名。我回頭一看，是姐姐!她奔過來，緊緊攘住我的手，輕輕問我:“冷嗎?”我的心一下子溫暖起來，周圍的一切也因為這緊緊一操、輕輕一問，變得無比溫暖。
窗外，月華似水，蟲聲遍野。姐姐，帶上故鄉的一切和我美好的祝福，去追你的夢、去走你的路吧，祝你一路順風!
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金色的田野
夏日的早晨，太陽剛升起的時候，金色的光芒灑滿了大地。遠處的田野盡頭，一片金黃色的麥浪隨風起伏，宛如一片金色的海洋。在這片金色的田野上，生活著一群勤勞的農民，他們在這片金色的土地上耕耘著希望與收獲。
每天清晨，當第一縷陽光灑在田野上時，農民們早早地就離開了自己的家，帶上耕具和種子來到田間地頭。他們對待這片金色的土地充滿了無限的熱愛和敬畏，他們相信，只有經過自己的辛勤努力，才能收獲豐盛的莊稼。
農民們用手推翻土地的硬殼，用心療治每一寸沃土，像給自己的孩子洗澡一樣細心呵護。他們驅散著酷熱，馴服著寒冷，耐心等待著春風和夏雨的滋潤。在一個個黃昏過后，一株株幼苗從土地里伸出了頭顱，猶如金色的花朵一般，向著太陽伸展著自己的幸福。
金色的田野里也有一群溫暖的生命，它們就是農民們種植的莊稼。那一棵棵麥苗矗立在金色的土地上，如同小精靈一般調皮可愛。隨著季節的轉換，它們逐漸長高、茁壯，搖動著遮陽帽般的金色穗子，歡快地迎接著每一陣微風。
當金色的麥浪在夕陽下輕輕搖曳時，農民們的臉上洋溢著笑容，他們看到辛勤的付出得到了回報。在金色的田野上，收割的季節已經到來。農民們手持鐮刀，像黃昏中的劍客一樣，迅速而熟練地將金燦燦的麥穗一束束地收割下來，積極的工作氛圍異常熱烈。
裝滿了一筐筐的麥穗，農民們驅車將收獲的成果運回家中。金色的麥谷在太陽下散發出濃郁的香味，像是一種鼓勵和回饋?；氐郊抑校r民們又開始忙碌起來，他們將麥穗洗凈，曬干，清理干凈的麥子，用心谷倉儲存起來。這些金色的收獲將成為農民們的希望和力量，支撐著他們面對未來的挑戰。
金色的田野是生命的寶庫，是農民們希望與收獲的象征。在這片金色的土地上，農民們用汗水和辛勤創造出美好的明天。他們明白，只有不斷努力和堅持，才能在這片金色的土地上譜寫出更加美妙的生活樂章。
金色的田野，是生活的信仰和夢想。在這里，農民們用自己的執著和奉獻，呈現出一幅幅壯麗的畫卷，讓人們感受到生命的力量和生活的美好。無論是炙熱的夏天，還是寒冷的冬日，金色的田野將永遠閃耀著希望的光芒。它們告訴我們，只有勇往直前，才能收獲屬于自己的金色人生。
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寫景狀物的時候，若能巧妙地引入一些詩詞，景物描寫會更添魅力。如贊美春景，你可以引用李白的"春草如有情，山中尚含綠";描繪夏景，你可以引用杜甫的"仲夏苦夜短，開軒納微涼";描繪塞北風景時，不妨引用"大漠孤煙直，長河落日圓";贊美江南水鄉時，則可引用"日出江花紅勝火，春來江水綠如藍".正如一考生描寫家鄉的一條瀑布，開篇便引用"江作青羅帶，山如碧玉簪",襯托出了瀑布的神奇；主體部分又引用"拂堤楊柳醉春煙""飛流直下三千尺"等詩句，展示了瀑布與周邊之景相輔相成的絕美畫卷。如此一來，不僅語言文采飛揚，還巧妙地顯示出深厚的積累，讓作文增色不少！
這些寫景的技巧，使用其中一種，語言會閃爍星星點點的光彩；綜合運用，文章會呈現出誘人的魅力。同學們或許會問，怎樣才能將這些技巧學以致用呢？筆者認為，有兩點至關重要。一是要多讀，多閱讀一些寫景的佳作，尤其是名家的寫景美文；二是要多寫，針對這些技巧逐一訓練，并慢慢地綜合運用之。我相信，只要注意了這兩點，寫出語言華美、情景交融的佳作，并非難事。
【佳作示范】
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看到水火交融這個題目，你一定感到非常奇怪：水和火是一對冤家，怎么會相互交融呢？今天，我們用一個科學實驗來揭開這個謎。
今天中午，媽媽神秘兮兮地告訴我：“想不想看水火交融的場景？”我很吃驚，水火怎么能交融呢？但是還是答應了，并且盼望著水火交融的時刻早日到來。
午飯后，媽媽將一個玻璃杯子取出，在里面裝上大約三分之二的水，然后拿出一支蠟燭，用火柴點燃，接下來將一枚大頭針扎進蠟燭的底部，放入了水中，我問：“媽媽，為什么要扎一根大頭針啊？”媽媽說：“大頭針可以保持蠟燭立在水里而不是浮在水上，這樣就會看到水火交融而不是火被熄滅了?！毕灎T被放入水中后，因為比較長，在水面上露出了一部分，小小的火苗在跳躍著，媽媽說：“這樣更容易觀察水火交融的過程?！?/p>
過了10分鐘，蠟燭正在慢慢融化，這火焰好像在和我玩游戲，故意燃燒的很慢，讓我急的要命。5分鐘……十分鐘……十五分鐘……
到二十五分鐘時，露在水面上的蠟燭已經快燃燒盡了，我按捺不住激動的心情，等待這一刻的到來……
看！露在水面上的蠟燭燃盡了，可是火苗還在水上蹦跳，雖然它已經接觸了水面，但是仍然在它的冤家——水上面跳舞，而不是被熄滅！這真是好壯觀??！我激動極了，拿起攝像機對準蠟燭一陣狂拍。
實驗結束后，我問媽媽：“為什么蠟燭能在水面上燃燒呢？”媽媽說：“因為蠟燭的蠟液冷卻后，在水面上構成了一層很薄的外壁，這層外壁將水和火隔開，這樣火遇水就不會熄滅，而是繼續在水面上燃燒，這樣我就能看到水火交融的奇景了?！眿寢尶匆娢矣兴D悟，又得意的說：“我這里還有很多科學游戲呢，當當當！《小學生最著迷的200個科學游戲》，想看嗎？”“我要看！”我撲上去，媽媽說：“先去把蠟燭和水收拾一下吧！”
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泛指文藝作品中景物描寫與感情抒發交融無間的一種藝術境界。散文中的情景交融，指作者經過觸景生情、移情于景、情景相生的藝術構思，在寫景時運用融情于景、寓情于景、借景抒情等手段，把感情的抒發和景物的描寫緊密地結合起來。情景交融的境界，多出現于寫景抒情的散文之中，古今都有許多名篇。如范仲淹的《岳陽樓記》，蘇東坡的前后《赤壁賦》，魯迅的《秋夜》，吳伯簫的《窯洞風景》等。有些看來似乎是單純寫景的散文，實際上情亦寓于其中。如陸游的《入蜀記》中寫宜昌三游洞和長江三峽的一些篇章，似乎都是單純寫景狀物，然而字里行間流露出作者熱愛名山勝水、驚嘆造化之功、樂于探幽覓勝的濃厚情趣。
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自然界的景物本身并不帶感情色彩，但是一被寫進作品，就會烙上作者感情的印記而表現出鮮明的傾向性。
在寫景的文章中，情是景的.靈魂，景是情的依托，情與景自然交融，才能寫出好文章來。因此，寫這一類文章在下筆之前要有明確的寫作目的，由此決定寫景材料的取舍、詳略及順序。比如，同是寫登山，如果是為了表達“只有不畏艱難、勇于攀登，才能達到美好的頂峰”這一文題，文章就應突出山路之險，困難之大，意志之堅及登峰后“一覽眾山小”的豪情。
如果是為了抒發對祖國山川的熱愛之情，則應重點描繪景色之美，抒寫感情之真。對文章中情與景的關系的處理，可以有兩種方法，一是在寫景的同時敘寫作者的感受，即所謂借景抒情，借景言理;二是把作者的情思完全融入所描繪的景物中，表面看起來似乎是客觀的寫景，但字里行間蘊含著作者的深情，這叫做寓情于景。日本散文家德富蘆花先生的《晨霜》屬于第一種情況，文中不僅描繪了晨霜清凜、潔凈的特征，而且在開頭和結尾直接抒發了愛霜之情。朱自清先生的《春》則不同，作者在文中并沒有直抒胸臆，但字里行間處處洋溢著對春天、對生活的熱愛和珍惜春光、積極進取的思想感情。
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一、你走的那天，我決定不掉淚，迎著風撐著眼簾用力不眨眼……
二、我不知道能給你什么甜蜜，如果你要甜蜜，我會幫你買糖，為了防止你膩掉我，我只給你吃不會發膩的水果味糖！
三、韻達快遞，連油水的都運的好快遞。
四、強弩之末，力不能穿魯縞?！龂?/p>
五、特別是她的情景交融的意境，使作品畫面升華為一種雋永的藝術境界。
六、2寶貝，早上的空氣很新鮮，所以你要早點起來了。
七、最好的抗疫情就是取消所有行程，待在自我原地或者家里，別抱僥幸心理，別添麻煩，尤其是老年人。
八、愛情就是在對的時間里遇見對的人，如果你已經遇見了，就不要吝嗇講“我愛你”；如果你還在尋覓也沒關系，要知道，總會有那么一個人是你深深愛著的，他也深深得愛著你的。
九、“這是一條幽僻的路；白天也少人走，夜晚更加寂寞。荷塘四面，長著許多樹，蓊蓊郁郁的。路的一旁是些柳樹，和一些不知道名字的樹。沒有月光的晚上，這路上陰森森的，有些怕人?！甭肥怯钠У募拍?，這些說明作者的情緒是與“淡淡的憂愁”相伴隨的。
十、床前明月光，疑是地上霜。
十一、春雨落在花園里，小草伸個懶腰醒了過來，鮮花張開小嘴品嘗著春雨的甘甜。
十二、夢想一定要有成為現實的基礎。但是，任何一個夢想，都有不被打擊、不被嘲笑的權利。
十三、人重新振作的方法，大概可以分為兩種：一種是看著比自己卑微的東西，找尋墊底的借以自慰;另一種是看著比自己偉大的東西，狠狠地踢醒毫無氣度的自己。
十四、鳥兒有一個溫馨的家，魚兒有一個幸福的家，花兒有一個美麗的家，我有一個溫暖的家……生命都有屬于自己的`家。
十五、并不是追求所謂的自由。
十六、小伙子跑得不錯，已經從起跑沖刺進入途中勻速跑。然而他像一匹馬駒昂頭急奔：步幅勻稱，步頻緊湊，蹬動有力，腰肢放松——整個動作顯得優美而富有彈性。
十七、客路青山外，行舟綠水前。
十八、北望黃河東流去，氣宏如斯，無繽紛，卻大德，中華兒女流心夾流淚，感不話語，難話別，時值今繼，似是情趣亦相逢。
十九、因為有陽光，我的世界風輕云淡，柔軟純白。因為時光靜好，才發現，一個人的夜天空，也可以那么藍，那么靜。
二十、孤獨一人也沒關系，只要能發自內心地愛一個人，人生就會有救。哪怕不能和他生活在一起?！?Q84》
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何懿瑄
心情好：今天媽媽答應寫完作業帶我出去玩。我們走在小巷子里，剛下過雨，所以空氣很清新。雨水從房檐上滴落在地上，發出“嘀嗒嘀嗒”的聲音，聽起來十分動聽。路邊商鋪的阿姨也笑瞇瞇的，好像發生了什么喜事。
心情不好：今天周考沒考好，我走在小巷子里，巷子里的空氣散發著淡淡的煙味。雨水從房檐滴落在我頭上，好像在譏笑我一樣，大霧四起，前面的房子也看不清楚了，好像要隨時把我淹沒似的。商鋪的阿姨也沉著臉，一聲聲地嘆著氣。
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