大班我愛洗澡教案(經典十篇)
發表時間：2022-12-27大班我愛洗澡教案(經典十篇)。
[1] 大班我愛洗澡教案
教學目標：
1培養兒童手部協調能力和肩部肌肉柔韌性。
2在活動中感受體育游戲的樂趣。
教學準備：
1、各色毛巾
2、場地的準備
教學過程：
(一)教師以啞劇的形式引起幼兒的興趣
1、師：小朋友，今天吳老師為小朋友表演一段啞劇。我們猜猜看。老師在表演什么情節？
2老師的表現，突出了洗澡時動作特別明顯。
3、請幼兒回答問題：你看到老師表演的是什么?
(二)學習動作搓背
1、小朋友真棒,你們在家是自己洗澡的嗎?今天我們也來洗洗澡吧,教師按洗澡順序帶領幼兒練習一次.提問:"剛才我們只洗了前面的一部分,背上怎么辦呢?
2孩子們討論，并用肢體語言來表達，可以請其他孩子跟從。
3、教師示范做用毛巾洗背的動作,幼兒練習
(三)游戲：我愛洗澡
1、學的這么熱了,我們大家去游泳好嗎?我們先游到藍色的游泳池去吧,來把毛巾掛在脖子上,我們出發.哇!終于游到了,我們來用毛巾洗洗背,洗洗澡吧.幼兒練習動作一次。
2、來來看那邊還有個紅色的游泳池,我們游到那邊去看看有什么,看有瓶沐浴液,我們趕快搓肥皂吧,記得背上也要洗啊!
三。紅池子里滿是泡泡。讓我們游到綠色的游泳池去洗吧。
4、寶寶們都洗干凈了嗎,我們也把我們的毛巾洗個澡吧。
(四)整理運動
洗毛巾聽**洗毛巾，最后把毛巾掛在繩子上，孩子們，你現在香了，我們回去讓其他孩子聞到。
[2] 大班我愛洗澡教案
蓮蓬頭的水就像瀑布一樣，嘩啦嘩啦的流下，把我打進水流里，差點讓我奄奄一息了。哇！真是驚險刺激！我一不小心打開冷水，就讓我發抖，冷得連牙齒都“喀！喀！喀！”一直響，真是冷得要命。我趕緊又開到熱水，哇！洗三溫暖的感覺真是舒服呀！洗完了，我這才發現沒有毛巾，我聲嘶力竭的喊著：“媽！我快變成冷凍俠了！”
我在浴室里玩得亂七八糟、天翻地復，我把泡泡當作我的小兵在打水仗，真像三國時代的“赤壁之戰”，把敵人打得落花流水；我又把一個個泡泡裝在盒子里，做成一個七彩蛋糕，連我自己都口水，一直流，一直流，自己都無法控制；我又幻想嘩啦啦的熱水是巖漿，把我燙得像一只烤鴨。
媽媽幫我拿好了毛巾，我開開心心的走出浴室。媽媽走進浴室一看，里面亂七八糟，頓時暴跳如雷，我就被媽媽罵了一頓。我心里有點難過，但想到那驚險刺激的“赤壁之戰”，打得曹操落慌而逃，我也就得意洋洋、興奮得不得了！
[3] 大班我愛洗澡教案
說到洗澡，對我來說，那真是一件爽快的事！
每次放學回到家，我就滿身大汗直奔浴室，一打開蓮蓬頭，我就“皮皮挫”，冷得直發抖，還要等熱水出來，我恐怕變成“冷凍雞肉”了。我趕緊跳呀跳，熱水終于出來了。泡在浴缸里好舒服，這時我感覺我好像又變成“香菇雞湯”了。興災樂禍的姐姐在浴室外說：“排骨雞！再加一點”巴斯克林”味精，會更好吃喔！”我恨得牙癢癢的，回她一句：“可愛的美人豬，要換你進來殺豬了嗎？”她終于氣呼呼的跑走了，我可以盡情的唱歌、洗澡了。
我專用的“蓮蓬頭麥克風”出場了！我騰云駕霧，快活似神仙，也不用擔心那只美人豬來煩我了。我狂吼亂叫、聲嘶力竭，盡情的唱歌，都不會有人來吵我，實在是太爽快了！
正當我唱得心花怒放、渾然忘我，這時，討厭的姐姐又來三催四請，她不耐煩的高喊：“雞湯燉好了吧？該煮熟起鍋了吧？”我不甘示弱的說：“好啦！換你進來殺豬了！”我得意洋洋的走出浴室，揚長而去。腦后，我看見一只肥嘟嘟，歌聲很難聽的美人豬，寬衣解帶，準備進“屠宰場”了！
[4] 大班我愛洗澡教案
每次我再洗澡時心情都會不大一樣，有時心情很愉快，我就會一直唱歌；當心情不好時，我就會把水當成發洩的對象，一直猛力的拍打它；而當我偷懶不想洗澡時，媽媽就會跟我說:不洗澡的話，我就拿棍子處罰你。聽到這句話，我就會立刻飛奔到浴室里洗澡。
每當要洗澡時，就是我最快樂的時候，因為洗澡可以消除疲勞，也可以把身上的臟東西洗掉，讓我變得更有活力。有時我會帶著我最心愛的玩具陪我一同泡澡;有時我會和爸爸一起享受向溫泉般的熱水澡。每當我聞到沫浴乳的香味時，彷彿回到嬰兒時代，被媽媽抱在懷里的感覺真舒服。
如果，我最喜歡的節目要上演時，我正好在洗澡，雖然很想看，但我還是選擇泡在浴缸里，享受像溫泉般的熱水澡，因為泡澡可以讓自己身心都放松，如果一直看電視的話，只有心里感到快樂而已，而且眼睛也會覺得疲倦，所以我才會選擇泡澡。
記得有一次，家人剛好出去到垃圾，我正好在洗澡，當時我全身抹滿了香皂，突然眼前一片漆黑，我還以為是哥哥和我開玩笑，我大叫一聲，但是，都沒有回應。我正要走出浴缸來開燈，卻忘了全身是泡沫而翻了個四腳朝天，還好每有很嚴重。過了不久爸媽回來了，媽媽趕緊拿了手電筒，點了一支蠟燭，沖到浴室來，問我害不害怕，并幫我把身體洗干進，這時我才知道是停電了，真是嚇我一跳。這一次的經驗讓我永生難忘！
我們很幸運，每次都可以很快的有熱水可以洗，不像以前人，還要慢慢的以木柴燒熱水，甚至住在沙漠地帶的人，一生可仍只洗兩三次澡。所以我們一定要珍惜資源、節約用水，才能享受舒服的熱水澡。
[5] 大班我愛洗澡教案
幼兒園小班體育教案：我愛洗澡
設計意圖：
玩水是幼兒非常感興趣的游戲，可家長都因為怕孩子的健康，一般較少盡情讓幼兒玩個夠。洗澡是孩子最能玩到水的生活活動，這是孩子生活中積累了一定的感性經驗.我們在開展體操興趣小組時發現幼兒對洗澡這一動作非常的感興趣.
于是設計了這一活動,強調讓幼兒在輕松、愉快、自由的游戲中將生活中的情景反映到體育活動中。
活動目標：
1培養兒童手部協調能力和肩部肌肉柔韌性。
2在活動中感受體育游戲的樂趣。
活動準備：
1、各色毛巾
2、場地的準備
活動過程：
(一)教師以啞劇的形式引起幼兒的興趣
1、師：小朋友，今天吳老師為小朋友表演一段啞劇。我們猜猜看。老師在表演什么情節？
2老師的表現，突出了洗澡時動作特別明顯。
3、請幼兒回答問題：你看到老師表演的是什么？
(二)學習動作搓背
1、小朋友真棒,你們在家是自己洗澡的嗎?今天我們也來洗洗澡吧,教師按洗澡順序帶領幼兒練習一次.提問:剛才我們只洗了前面的一部分,背上怎么辦呢?
2.孩子們討論，并用肢體語言表達，可以請其他孩子跟隨。
3、教師示范做用毛巾洗背的動作,幼兒練習
(三)游戲：我愛洗澡
1、學的這么熱了,我們大家去游泳好嗎?我們先游到藍色的游泳池去吧,來把毛巾掛在脖子上,我們出發.哇!終于游到了,我們來用毛巾洗洗背,洗洗澡吧.幼兒練習動作一次。
2、來來看那邊還有個紅色的游泳池,我們游到那邊去看看有什么,看有瓶沐浴液,我們趕快搓肥皂吧,記得背上也要洗啊!
三。紅池子里滿是泡泡。讓我們游到綠色的游泳池去洗吧。
4、寶寶們都洗干凈了嗎,我們也把我們的毛巾洗個澡吧。
(四)整理運動
洗毛巾聽**洗毛巾，最后把毛巾掛在繩子上，孩子們，你現在香了，我們回去讓其他孩子聞到。
[6] 大班我愛洗澡教案
一)準備活動
1、小朋友，現在是秋天了，樹葉寶寶都從樹上飄落下來了，快和老師去追樹葉玩吧！(帶領幼兒進行跑跳活動)
2、玩了那么久，真熱呀，樹葉寶寶想慢慢走，我們跟著樹葉寶寶走吧.
3、看這里有個漂亮的澡盆，我們一起洗個澡吧，來我們先伸一只腳過去，然后再伸一只腳，小心，別把盆里的水給灑出來.
二)洗澡過程
1、小朋友戲水
這里有好多水呀，真好玩，(各種戲水動作，手腳，互相潑水)
我們身上都濕了，趕快洗洗澡吧，我們從頭上開始洗，先洗洗頭，洗洗臉，洗洗胳膊，再洗洗身子，還有別忘記我們的腿.
還有拿我們沒有洗過呢?(背上)
2、重點介紹洗背環節
小朋友試試自己用毛巾來洗洗背吧！(幼兒自由操作)
我教你們一個洗背的好辦法吧！(教師示范)
幼兒操作，教師巡回指導.
3、體驗合作
（1）我發現自己洗還有地方沒洗干凈，請小朋友來幫我洗洗吧！(幼兒幫老師洗背)
（2）我發現有人幫我洗背可真舒服，你們也去找你的好朋友幫你洗洗背吧！(幼兒合作洗背)
（3）我發現躺著洗澡也很舒服呢！你們快試試！(幼兒再次合作)
4、結束部分
今天的澡洗的可真舒服！不但自己會洗澡，還有小朋友幫著洗澡，我來聞聞，那些小朋友洗的香噴噴了，現在我們幫小毛巾也洗個澡吧！(幼兒模仿洗毛巾)，并晾曬好！
我們現在洗完澡了，再和我去別的地方玩玩吧！
[7] 大班我愛洗澡教案
設計思路：
天氣越來越熱，每到下午放學時都會有陣陣的汗酸味，身上也有時會沾到臟臟的東西，在問到個別幼兒該怎么辦的時候，其他孩子們也會非常起勁的湊過來一起參與討論，他們會說到：“我媽媽幫我洗澡時……”、“我用的是***的沐浴露”、“我洗澡的時候是用小青蛙的海綿洗的”等等，他們非常熱衷于這個話題的討論，有的孩子還會做做洗澡的動作，說起來沒完沒了，興趣濃厚。基于小班幼兒的年齡特征和發展水平，他們應該對洗澡這一內容需要有比較深入的了解，并且能運用到他們實際生活中去，拓展生活和認知經驗。
本次活動分為三個部分：第一部分通過交談了解洗澡的好處；第二環節在歡快的**激發幼兒嘗試自己洗澡的愿望，在教師有節奏性、朗朗上口的語言引導下知道洗澡的正確方法；第三環節在對洗浴用品的討論中了解洗浴用品的名稱和用途，并將這些內容豐富到肢體表現中，積累孩子們的生活經驗。
活動目標：
1、欣賞歌曲《洗澡》，知道洗澡能讓人變得涼快又干凈。
2逐漸積累洗澡經驗，養成夏季勤洗澡的好習慣。
活動準備：歌帶、各類沐浴用品（浴液、香皂、浴巾等）
活動過程：
1、 我喜歡洗澡-我知道洗澡的好處
1天氣越來越熱了。你每天洗澡嗎？為什么要洗澡？你們會不會自己洗澡？洗澡有哪些好處？
2.老師：洗澡時需要什么？
三。小結：洗澡的時候，我們不僅可以讓身體干凈，而且可以用香薰沐浴露或香皂成為香薰寶寶。
2、 我要洗澡——熟悉歌曲的旋律，積累洗澡經驗
1、師**歌曲，幼兒欣賞。
2再次**，請根據歌曲內容洗澡。
三。小結：洗頭、洗臉、洗身、洗腳，做個干凈的寶寶。
三、認一認、說一說——各種各樣的沐浴用品
1展示各種沐浴用品，請告訴它們它們的名稱和用途。
2.讓我們聽* *洗個澡。
3.總結：在這些物品的幫助下，我們可以洗得很好，每天洗個澡，我們將成為一個香寶貝。
[8] 大班我愛洗澡教案
王一喆
忙完了一天的功課，整理好書包，我來到衛生間，打開水龍頭，熱水立即從龍頭里涌了出來。我脫掉衣服，一下跳進浴室，頓時，熱水流遍了我的全身，親吻我身上的每一寸肌膚。我一下子就像小禾苗久旱逢甘霖，立刻煥發出了生機。我用手接了點肥皂，這些小泡泡在我身上緩緩移動，它們就像一個個胖乎乎的小人，想逃出我的魔爪，卻又無能為力。熱水沖了一遍又一遍，沖掉了我一天的疲勞，沖得酣暢淋漓，我忍不住唱起了：我愛洗澡，皮膚好好啦啦啦！
[9] 大班我愛洗澡教案
1）學的這么熱了，我們大家去游泳好嗎？我們先游到藍色的游泳池去吧，來把毛巾掛在脖子上，我們出發。哇！終于游到了，我們來用毛巾洗洗背，洗洗澡吧。幼兒練習動作一次。
2）來來看那邊還有個紅色的游泳池，我們游到那邊去看看有什么，看有瓶沐浴液，我們趕快搓肥皂吧，記得背上也要洗啊！
3）紅色的池子里都是泡泡了，我們趕快游到綠色的游泳池去洗干凈吧。
4）寶寶們都洗干凈了嗎，我們也把我們的毛巾洗個澡吧。
[10] 大班我愛洗澡教案
【活動目標】
1、跟著音樂有節奏地扭動肢體，感受洗澡的快樂。
2、逐步積累幼兒洗澡的經驗。
【活動準備】
1、《喜唰唰》、《我愛洗澡》、《日光海岸》音樂。
2、寶寶洗澡錄像、洗澡用品若干、每人一塊沐浴花。
【活動重點】
幼兒感受洗澡的快樂。
【活動過程】
1、寶寶洗澡，引起幼兒洗澡興趣。
（環節設計意圖：通過歡快的音樂，吸引幼兒積極地投入到活動中來，拉進幼兒和教師的距離，消除陌生感。通過幼兒親身體驗感受熱，自然引出洗澡的話題。）
〔1〕和聽課老師打招呼，有段非常好聽的音樂，你們想聽嗎？讓我們隨音樂來跳一跳。寶寶們隨喜唰唰音樂做律動。
〔2〕好熱呀？你們熱嗎？怎樣才會舒服？
〔3〕有個非常可愛的寶寶，讓我們看看他在干嗎？放寶寶洗澡的錄像，引起寶寶洗澡的興趣。
2、交流洗澡的方法，積累洗澡的經驗。
（環節設計意圖：幼兒相互交流，相互學習洗澡的方法，進一步積累洗澡的經驗。在出示洗澡用品時，小游戲《猜猜猜》，增添活動的情趣，吸引所有幼兒的注意力。）
⑴師：寶寶洗澡時，洗了哪兒呀？引導寶寶充分用語言和動作來表達。引導幼兒注意洗澡時要保護好眼睛、耳朵、嘴巴不讓臟水進入。
⑵提問：寶寶洗澡時用到了什么？我們洗澡的時候會用到哪些東西？
⑶教師出示魔術盒，幼兒猜猜里面藏著什么東西？
小朋友們喜歡變魔術嗎？現在所有小朋友變成小小魔法師，伸出小魔棒（食指）指著魔術盒說變變變，就會變出好多的東西。
師小結：洗澡用的東西可真多，這些東西都可以讓我們的身體變干凈和舒服，成為干凈的寶寶?，F在每人拿一個喜歡的，讓我們隨音樂來洗澡吧。
3、大家來洗澡，體驗洗澡的快樂。
（環節設計意圖：在歡快的音樂聲中師幼一起變泡泡，相互搓背，幼兒自由的游戲，享受洗澡的快樂）
〔1〕播放音樂《我愛洗澡》。在前奏部分教師邊喊：“寶寶們，洗澡啦”，邊做擰水龍頭的動作，然后給每個寶寶“抹沐浴液”，帶領寶寶跟隨音樂有節奏地扭動。后背洗不到怎么辦呀？（幫個忙擦一擦）。寶寶之間互相幫忙擦背、老師與幼兒間互相擦背。幼兒手拉手，變大泡泡，小泡泡。
〔2〕請幼兒跟著音樂來洗澡，教師觀察幼兒的舞動情況，及時表揚表現得逼真、有趣的幼兒。引導幼兒跟著音樂有節奏地扭動。
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