教師帶班實習總結（精選十九篇）

教師帶班實習總結（精選十九篇）。

? 教師帶班實習總結 ?

下學期的頂崗實習即將開始，我現在的心情除了激動只有激動，對未來的頂崗實習生活有了很多期待與希冀。說到實習中要達到的目標，我認為可以從以下幾個方面來說說。

教學基本技能的矯正。我認為在大二接觸到的一些如教學技能實訓課雖然為我們在微格教室進行了相關的指導以及練習機會。但由于我們的訓練形式仍然是以8-10分鐘為時限的微課為主，而這與我們將要進行的頂崗實習有著很大區別，我們將要面對的是30-40人甚至更多的學生，上的課將會是45分鐘的標準課時長，對于我們的基本教學技能有著非常高的要求，對于我而言，雖然我可以在微課中做到自始至終的相對自如，但在接近微課3-4倍時長的標準課中，可能就沒有那么好的表現。這次頂崗實習，無疑是我們鍛煉教學基本技能的最佳機會。雖然在初期我們會不適應，會因此感到苦惱，甚至會出現老師說過的職業倦怠。但我相信，我會在這段時間內好好調整，從而達到作為一名地理老師的標準。

職業心態的鍛煉。我認為作為老師，應當有一個強大的內心，這個內心，大可承受各種重大意外、事故，小可容納生活中的雞毛蒜皮。而我認為在如今仍然沒有做到能夠“肚里能撐船”的地步，這次頂崗實習，做到了讓我作為一名真正的地理教師去接觸教學以及學生教育，在這中間必定會出現很多大大小小的瑣事，我認為自己應當做好相關準備迎接挑戰，經歷的多了，在這段時間里自然就鍛煉出了鐵一般的心。

自身愛好與教學的有機結合。我在20xx年高考后接觸了視頻剪輯，自從發現了這個可以在別人面前展現自己實力的“神技能”后，一發不可收拾。在學院學生會中，我作為宣傳部的干事之一，主抓學院部分活動的視頻制作與剪輯。在這中間，我的剪輯平臺從最初的愛剪輯，再到如今的萬興神剪手，剪輯的水準也比初入時提升了一個檔次；我的制作平臺從手機的巧影APP，再到如今電腦中的萬彩動畫大師，接觸的視頻類型從簡單的相冊視頻再到基礎的MG動畫視頻……等等。在大二的實踐課中，我發現了自己做出的視頻可以在教學中大放異彩，這也與我所在的剪輯流派有著非常密切的聯系。我的視頻主要是依靠對現有素材的重新剪切合并，并配以新的背景音樂，使得視頻畫面能夠與音樂有機契合，從而帶給觀者與原有視頻不一樣的視覺與聽覺體驗。這種視頻在如今的互聯網有非常大的需求，尤其是對于青少年而言。我希望在這次頂崗實習中能有機會使用自己制作的視頻，從而為我的課堂教學提供便利。

事實上，這些目標于我而言，要想實現他們，在這個過程中會有著很多的不確定因素。而因此引發的問題也會很多。

首先，在初期，我認為出問題最多的就是日常教學技能的培養了。雖然在學校中我們進行相關的訓練，但那畢竟是面對的是同班的同學，身處在微課的環境下，與我們如今將要面對的是與自己年齡差距達到5-6歲的高中生以及45分鐘的標準課堂有著巨大的差距。如何與學生建立起關系，如何在45分鐘有效組織教學從而圓滿完成一次教學過程，對于我們而言都是一個嚴峻的考驗。我們在初期可能會出現課講不完、課堂容量太大、課程內容安排不合理等等問題，我認為最好的解決方法就是多多請教指導老師以及同學科的老師，吸取經驗教訓，不斷完善自己的教學設計，提升自己的教學技能。

其次，在中期，我們雖然能夠與學生建立起一個和諧的關系，但與此同時，學生個體的差異所引起的學習成績的差異以及波動，甚至是課堂中的意外，都有可能會讓我們出現職業倦怠，對未來的教學工作充滿了消極情緒。我認為在這其中不光是要靠自己進行調節，更要與崗友做好溝通，其實我認為這些事情并不能打倒自己，真正打倒我的只有自己，沒有什么過不去的坎。希望到了那個時刻，自己能夠及時調整過來。

最后，在后期，我的教學技能有了長足的進步，但也會像我在剪輯視頻中所出現的那樣：“前面華麗的不行，后面差勁的不行”，不光是在制作視頻的過程中，在后面的教學中，我必定會出現“瓶頸期”，在這中間，可能會懷疑自己有沒有那個資格、有沒有那個勇氣再做下去。我認為，在之前的學院學生會工作過程中，與團委老師發生的關于視頻形式的思維沖突激起了我的反叛心理，使得那時的我本沒有動力接著堅持自己這一愛好有了新的動力。“永遠對這個世界充滿好奇，敢于搞事情”成為了我一直以來堅持下去的信條，而這個信條我也能夠貫徹于整個實習的過程之中。

這次實習于我而言，是機會，更是挑戰。我會多多向其他老師請教學習，提升自己的教學技能，在課堂中與自己的愛好有機結合，打造屬于我自己的特色地理課堂。我也希望在未來的教學中能為學生們傳達這樣一個理念：地理，不是一個個冰冷的概念。地理也是有人情味的，也是可以生動起來的。我的教師生涯也將因此而有一個不一樣的開篇。

? 教師帶班實習總結 ?

作為一個企業的帶班人員，在日常工作中，我們要承擔領導和管理團隊的責任。帶班工作是一項非常重要的工作，它要求我們具備良好的組織能力、溝通能力和決策能力。在過去的一段時間里，我一直努力提升自己的領導技能，以便更好地履行我的職責。在此總結一下我的帶班工作經驗和所取得的成績，并探討一些改進的方向。

我要感謝我的團隊成員。作為帶班人員，鼓勵團隊成員是非常重要的。我時刻關注他們的工作情況，并積極提供幫助和支持。我相信，一個積極向上的團隊可以創造出更好的業績。在過去的幾個月里，我們就取得了一些非常突出的成績。我們團隊的生產效率提高了20％，客戶滿意度率提高了15％。這些成績的取得離不開每個團隊成員的努力和奉獻。

有效的溝通對于帶班工作來說至關重要。作為團隊的領導者，我要確保團隊成員之間的信息暢通，并且與領導層保持及時的溝通。在團隊內部，我鼓勵成員們提出自己的想法和建議，并對他們進行積極的反饋。通過開展定期的團隊會議和個別交流，我促進了團隊之間的相互了解和彼此的協作。同時，我還通過不同的溝通渠道，如電子郵件、即時通訊工具和電話，與領導層保持溝通，及時向他們報告工作進展和問題反饋。

有效的組織能力也是一個帶班人員必備的技能。我時刻關注團隊的工作安排和進度，并做好合理的資源分配和任務分配。我制定了詳細的工作計劃和時間表，以確保每個階段的目標能夠按時完成。當面臨突發情況時，我能夠迅速做出決策，并調整工作計劃以適應新的情況。通過合理的組織和安排，我們團隊能夠更好地協調和配合，提高工作的效率和質量。

雖然我對自己過去的工作成績感到滿意，但我也意識到還有一些可以改進的地方。我需要進一步提升自己的領導能力，加強團隊的管理和激勵。我會參加相關的培訓和學習，提升自己的領導技能和團隊管理知識。我會更加關注團隊成員的個人發展，并為他們提供更多的培訓和支持機會。我相信，通過培養和激勵團隊成員，我們的團隊將更加強大和凝聚力。

帶班工作是一項需要細心和耐心的工作，通過我的努力和團隊成員的合作，我們取得了一些可喜的成績。我會不斷學習和進步，提升自己的工作能力，為團隊的發展做出更大的貢獻。帶班工作的總結，讓我更加明確了自己的優點和不足，并為未來的工作指明了方向。我相信，在團隊的共同努力下，我們的成績將會更加輝煌。

? 教師帶班實習總結 ?

? 教師帶班實習總結 ?

為了保障學校正常的教學秩序，維護學校良好的育人環境，確保學校財產安全，根據中心校的要求，結合我單位實際，特制定本制度。

一、學校實行“領導帶班，教師值班”制度。實施值班制度是學校加強管理，保障學校正常教學工作，維護師生正常生活秩序的重要體現。

二、領導帶班和教師值班實行責任追究制。

三、帶班領導職責：、帶班領導要對教師值班情況隨時進行督查，并做好相應的情況記載。發現無人值班或值班人員缺崗時，應第一時間調整、解決，杜絕安全事故的發生。、帶班領導要求早晚自習清查學生人數一次，填寫好值班記錄的相關內容，對值班過程中發生的突發事件，做好必要的調整和處理。、帶班領導要在學生下自習后巡視各教室及辦公室，做到關燈、關電腦、關門窗，室內無學生逗留。

4、帶班領導要對學校各方面進行監查，值班期間一旦發生突發事件或不安全事故，值班人員必須迅速采取有效措施予以處理。同時要第一時間向學校領導報告，并做好詳細情況記錄。

四、值班人員職責、值班人員必須認真履行值班職責，增強責任感，保持高度警惕性，按時到指定崗位進行值班。值班期間不得擅離職守，私自離崗，更不準私自找人頂替。、值班期間值班人員應根據值班職責要求，維持好學生紀律，及時制止學生瘋跑、打鬧現象。維持好學生中午自習紀律，做到勤巡視，勤檢查。、下自習后，值班教師要巡視各班，做到關燈、關電腦、關門窗，室內無學生逗留。、值班教師自己所負責的班級，在教師下班后，如有學生請假，要要求學生填寫好請假條，相關人員簽字后方可允許學生離校。、值班期間值班人員不得做與本職工作無關的事情。、早晨，值班教師要召集學生到教室上早自習，沒搞完衛生的，要督促學生盡快搞完衛生。維持好學生早自習紀律。

五、帶班領導、值班教師要認真做好學校安全保衛工作，尤其對重點部位要加強監視看管，確保學校財產安全。如因值班工作不到位致使學校財產遭受損失的，學校將根據實際情況追究相關人員的責任。

六、帶班領導、值班教師必須在周日比正常上班早到30分鐘，周五等學生全部離校方可離校。值班期間要保持通訊暢通，以便工作聯系。

鮑店鎮第一寄宿制小學

2012年2月6日

? 教師帶班實習總結 ?

作為一名實習帶班老師，我有幸在這個學年度有機會承擔起班級管理的責任。這段時間的實習經歷對我來說是寶貴的，我通過與學生和其他老師的互動交流，不斷提升了自身的能力和素養。在這篇文章中，我將詳細記錄我的實習經歷，并總結一下自己的體會和收獲。

首先，作為一名實習帶班老師，在班級管理上我盡力做到了細致入微，并且注重每個學生的個體化需求。我了解到每個學生都有自己的特點和需求，他們的學習能力、性格特點、家庭背景都不盡相同。因此，我積極與每個學生溝通交流，了解他們的學習情況和困惑，及時給予幫助和指導。通過與學生建立起良好的師生關系，我成功激發了他們的學習興趣，并提高了他們的學習成績。同時，我也在班級管理方面加強了規范化建設，制定了班級管理制度，明確了學生的行為規范和紀律要求。在我的引導下，班級的紀律有了明顯改善，學生的素質提高了，班級氛圍變得更加和諧。

其次，在教學方面，我努力營造了一個積極、活躍的課堂氛圍。我注重培養學生的主動學習能力，鼓勵他們多思考、多討論，激發他們的學習潛力。我運用多種教學方法和手段，如小組合作學習、課堂游戲、案例分析等，幫助學生鞏固所學知識，并將知識與實際情境相結合。通過這些教學手法，我發現學生們的學習積極性明顯提高，并且他們在思維能力、合作能力和自主學習能力方面都有了明顯的進步。

除了在班級管理和教學方面取得的成果，我還努力與其他老師和家長保持密切合作。我認識到與其他老師和家長的良好溝通是班級管理工作中非常重要的一環。我與其他老師分享經驗，互相學習，共同探討班級管理中的問題和解決方案。我積極參加教研活動和教師培訓，不斷提升自己的教育教學水平。此外，我與家長保持聯系，及時向他們反饋和溝通學生的學習情況和表現，促使家校溝通更加順暢，形成良好的合力。

總結起來，我的實習帶班老師經歷讓我獲得了很多寶貴的經驗和收獲。我在班級管理、教學方法和與他人的合作方面都有了顯著的進步。通過這段實習，我深刻體會到做一名優秀的帶班老師并不容易，需要綜合素質的提升和不斷的學習成長。我會珍惜這段實習經歷，不斷反思和總結，提升自己的教育教學能力，成為一名更加出色的教育工作者。

? 教師帶班實習總結 ?

一年忙碌的時光轉瞬即逝，轉眼間我們已經走過了一年的工作路程。作為一家專業的裝修公司的帶班團隊，我們在這一年中兢兢業業，努力工作，為客戶提供了優質的裝修服務。在這里，我想對過去一年的工作進行一個詳細、具體且生動的總結。

回顧這一年的工作，我們完成了不少大型工程項目。從室內裝修到住宅建筑，我們承接了各類裝修項目，無論是大小，每一次我們都全力以赴，力求做到最好。我們的團隊由行業內具備豐富經驗的專業人員組成，每個人都擅長不同的裝修工作，通過良好的協作和溝通，我們使得每個項目都得到了圓滿的完成。

我想說的是我們在項目管理方面的表現。在每個項目開始之前，我們都會進行詳細的規劃和分配。從材料采購到工人安排，我們都會進行細致且有效的安排，以確保項目按時完成。我們注重團隊的溝通和協調，及時解決項目中出現的問題，保證項目進度的順利進行。我們始終堅持以客戶為中心的原則，努力滿足客戶的需求，并與客戶保持良好的溝通和合作。

我要提及的是質量控制。作為一家專業的裝修公司，我們始終將質量放在首要位置。無論是施工過程還是驗收，我們嚴格按照相關標準進行操作，并密切關注每個細節。我們選擇和使用高質量的建材，并通過合理施工和嚴格監督，確保工程質量符合客戶的期望。同時，我們也積極聽取客戶的反饋和建議，不斷改進我們的工作，為客戶提供更好的服務。

我們還注重安全施工。在每個項目中，我們都設立了專門的安全管理團隊，負責制定和執行安全施工措施。我們使用合格的工器具和設備，并為每個工人提供必要的安全防護用品。我們定期進行安全培訓，提高員工的安全意識，確保工地的安全運行。通過這些努力，我們實現了零事故的目標，確保了工程施工的安全性和可靠性。

我們還要感謝我們的客戶。正是因為您的信任和支持，我們才能成為一家成功的裝修公司。每一次合作都是我們的榮幸，我們將繼續努力為您提供更好的裝修服務。

總結這一年的工作，我們取得了顯著的成績，但也面臨一些挑戰和改進空間。在新的一年中，我們將繼續努力提高團隊的專業素質，不斷學習和創新，提供更好的裝修服務。我們將繼續秉承“專業、高效、優質”的原則，不斷超越自我，為客戶創造更美好的居住環境。

感謝大家的努力和付出，讓我們一起期待新的一年，共同創造更加輝煌的未來！

? 教師帶班實習總結 ?

整整3個月的實習即將結束，在指導老師的悉心指導下，無論是漢語水平還是教學水平都提高了很多，非常感謝石河子師范學校和指導老師張老師。在這里我的收獲很多，我將一一總結。

首先，從思想態度上來說，對待實習機會我非常珍惜，也積極主動爭取上課的機會。在備課、聽課、說課、上課時我都認真做，認真寫，認真聽取指導老師的意見，我的教學理念也有很大的改善和提高。另外服從實習學校的各項規定，不遲到、不早退、有病有事及時向指導老師和帶隊老師請假。

其次，從實習工作上來說，三個月里，我聽了課，說了節課，備教案節，上了節課，主動協助指導老師改作業和試卷，作為實習小組長承擔了聯絡實習學校和其他實習學員的工作等。聽了很多不同學科不同老師的課，主要是張老師和另一個政治老師的課比較多，從他們的授課當中，學習他們的教學設計理念，教學語言，營造課堂氛圍的能力等等；說課是張老師先重新教我們怎么說課，然后聽了好多節說課比賽，所以對說課也有了很大的認識，基本掌握了說課的方法；我的教案是先跟指導老師商量，然后寫在草稿上，指導老師提出建議，我修改合格后指導老師同意才能上，所以凡是上過的課都是再三打磨的；學生們還是比較喜歡我的課，這是我特別高興、特別欣慰的事情。

再次，整個實習過程當中，盡管收獲很大很多，但是還有不少遺憾和不足。比如：改試卷的非選擇題我就非常困難，判斷不清有些答案究竟對不對，該得幾分；雖然指導老師強調了改作業和試卷要有人文關懷，但我在改試卷和作業上缺乏與學生的書面溝通；聽課后沒能及時與授課老師溝通，向他們請教某些知識點的處理或者其他問題；說課水平也還不是很好，需要以后多花實習鍛煉；上課的時候還是會出現不會用漢語清楚表達的問題，影響了講課的綜合效果，另外面對漢族班的學生時，上課教態還不夠自然，有些緊張。我的遺憾和不足還有很多，我都記在心里，我會在今后的學習和工作過程中，努力克服這些不足，爭取成為一名合格的雙語教師，不辜負黨和國家的期望。

最后，再次感謝帶隊孫老師、指導老師張老師、實習單位石河子師范學校，在這所美麗的內初班學校我們學到了很多有用的東西，體會到了很多關心，與老師們相處愉快融洽，我們度過了難忘的實習經歷。

? 教師帶班實習總結 ?

大三成為了過去，大四實習即將到來。實習是對我們大學三年所學知識的一個考核，也是對我們的理論與實踐結合的能力考驗。這個實習讓我們有真正的機會站在三尺講臺上，接觸教育的前沿，所以我相信每一個人都為了這次真槍實彈的訓練做了很多準備。

俗話說“成功偏愛有準備的人”，“不打沒準備的仗”，實習前準備為打勝戰的鋪墊。實習期間，我們要完成幾個部分的任務：見習聽課，講課，班主任工作，調研報告等。所以在這個兩個月的暑假，我根據實習要求做有針對性的準備，同時不斷克服自己的不足。

在過去的三年里，我們有幸參加個各個學校的見習，對一些基本的要求和注意事項有所了解。我們專業比較特殊，需要學校硬件設施支持。雖然我們實習學校在途中出現實習學校轉換的小波折，但是我們仍然有足夠的時間去了解學校的情況，我在網上收集了相關的資料，去踩點的同學也給我們提供了相關的信息，讓我把握了準備的方向。

為了在講課前做好充分的訓練，我先備了一些章節的教案，同時做好了相應的課件。在假期里，利用網絡，我搜集了一些資料，比如課件、教案等；一邊通讀課本教材，一邊借鑒和綜合別的老師做的好的教案來備課。編寫教案畢竟還是紙上談兵，實踐上還是要花很多工夫。大二大三的時候我們有微格訓練，但是面對的自己的老師和同學，不是真正的高中生。而自己當了十幾年的學生，從學生身份轉換到老師身份，心態和行為也要同時端正。我向往屆的師兄師姐取經，學習服裝、言行舉止、教學技巧，基本功練習等方面的寶貴經驗，也讓我自己更有信心和更好的心態站在講臺上。

加緊鞏固基本師范技能。作為一名準教師，我需要盡快適應實習學校的教學環境。因為考慮到實習學校各種教學工具，所以我在家里訓練粉筆字和油性筆字。同時也觀看優秀教師教學視頻，吸取其精華，也發現自己存在的不足。

關于班主任工作的實習，我翻閱了一些學生心理學資料和管理方面的書。雖然以前學習了《中學生班主任工作》網絡課程，但并沒有實操的經驗。但是對即將到來的班主任工作，我會虛心向實習老師學習請教，謹慎處理事情。我相信有以前的經驗積累和老師的幫助，我一定可以勝任班主任工作的。

現在迎來了金色的九月，我已做好了十二分的準備，我將用我的熱情和激情投入戰場。佛山三水實驗中學，我來了！

? 教師帶班實習總結 ?

為期六周周的實習生活彈指一揮間已經劃上句號，在這期間我體會到了身為一名教師的酸甜苦辣，也讓我體會到當一名教師的不容易與肩負的重任?；叵肫?月16日當天，年輕的我們捧著一顆顆熱情、興奮而充滿期盼的心來到xx十四中，激動不安之情油然而升。一個個沉甸甸的問號，在我腦中盤旋。我不斷自問：作為一個實習生，我能做好嗎，我能給學生帶來一點進步嗎?

如今，6個星期的實習工作已結束，我們8位實習生的收獲，見證了我們的成長，為我們的實習畫上一個完美的感嘆號!在這一個多月中，我感覺我經歷了許多，這些從未有過的經歷讓我不斷進步、不斷成長。從開始上課的羞澀拘謹到課堂上的談吐自如，感覺自己在一天天的長大，一步步實現從學生到老師的角色轉化。xx十四中給與我太多的第一次：第一次真正站在講臺上面對著五十五張天真的面孔、第一次與學生面對面的探討問題、談心、第一次以老師的角色進行監考、第一次與多位資深老師討論交流，共同探討教學中所遇到的問題……現在，現將這六周來的收獲與感受和大家分享如下：

一、 生活篇

時間如涓涓流水緩緩地流過，在這一個多月的時間里留下了許多美好的回憶，讓我們細細品味。在xx十四中一個多月的實習生活過得很充實，很快樂，也讓我充分感受到了人與人之間的溫情與不盡的光懷。盡管我們八個人來自同班的不同寢室，在實習前我們也不是非常熟悉，但在六個星期的實習期間，我們幾乎每天早晨一起等車，一起去學校，一起放學，一起吃中飯，在此期間，我們感覺我們各自的了解逐漸加深。剛到實習學校時，我們一起打掃收拾我們的辦公室，講一個本來混亂的化學實驗室整理成了一個干凈整潔的辦公室，這里記錄了我們的歡笑，我們的忙碌，我們的進步與成熟等等。

我們的組長宋樂樂非常的認真負責，在實習期間，她帶領我們一起備課，一起聽試講，一起討論問題，在我們遇到難題的時候總是想辦法一起解決，而且她也能夠以身作則，做好自己的工作，甚至到后來身體不舒服的情況下依然堅持工作，直到最后一天生病一人趕到學校，她的工作精神真的讓我很欽佩，她不愧是一位認真負責的好組長，其他的組員還有楊帆、張文俐、陳靜文、張莉、胡戀、張萍。我們一起度過了非常難忘的六周，留下了非常美好的回憶。不管是我們一起備課討論，還是一起聽課評價，一起討論各自帶的班級，一起在休息時的歡聲笑語等，這些都讓人感覺我們真的是一個溫馨團結的集體!

我們實習隊員從一開始的不熟悉到逐漸的了解，再到現在建立起深厚的友誼，這一切永遠都會塵封在我記憶的深處!很感謝各位隊友與我一起度過這六周的時光，其中的點點滴滴都銘記于心。實習結束意味著大家要接受另一番現實的考驗，希望每一位隊友都能坦然地面對，找到一份好的工作或者考研順利。

我們的指導老師是黃顯林老師，班主任是費運良老師，黃老師對人很熱心，對于我們的教學總是給我們很認真的指導，并將他的一些教學經驗傳授給我們;費老師將班主任工作的方法、管理班級的方法、經驗都很詳細傳授給我們，老師們都很熱情負責，對我們的工作也很配合，生活上給予關心，工作上給予指導，我們的成長與進步離不開老師們的幫助，在此特別要感謝老師們，祝愿老師能夠工作順利，事事如意。

二、 教學實習篇

在六周的實習時間里，我主要負責高二的政治課。高二不同于其它年級，它的教學工作復雜而又繁瑣，而且還有面臨升到高三的壓力。在六周的實習階段，我講了四節課，在此感謝指導老師——陳慧老師。她為人親切熱情，她在教學工作方面提供給我的指導非常多，可以說“竭盡所能”，我非常感謝她!剛來xx十四中，她就詳細地講解他們學校學生的學習習慣及學習水平，還告訴我上課應該注意的事情。在聽課中，我個人體會很深。因為陳老師共教2個班級，學生的基礎、課堂的氣氛等都有很大的區別，所以在聽課的同時，我注意到各個班里學生的不同反應，作好記錄，思考以后我該以怎樣的形式在不同班級上課才能達到良好的效果。這種聽課和我們以往的聽課不一樣，它并不僅僅為了學習老師所講的知識，還要去學習老師怎么樣講課，學習如何傳授知識，如何控制課堂氣氛，如何把握授課時間，好好駕馭整個班級教學等。聽課的時候，我會認真做好聽課筆記，聽課的重點是注意科任老師講解過程中與自己思路不同的部分，以吸收老師的優點。每個老師各有特點，都有值得我學習的地方。

難以忘記第一節課，剛好是周一的第三節課，由于第一次上講臺，雖然課前準備得比較充分，但是還是很緊張，所以感覺還是很緊，非常感謝同學們的配合，讓我最后順利的講下來這節課。課后黃老師和陳老師認真的給我評課，讓我知道了哪些不足，并在以后的講課過程中注意這些問題。

雖然第一節課講下來了，但我總擔心自己做得不好。接下來的時間，我準備好后，講課給老師聽。指導老師聽過以后，很認真的為我指出講課中的缺陷，還有一些要注意的問題及建議，對我的講課給以了很高的評價并鼓勵我，這讓我很欣慰。從那之后，我就開始以平常的心態去備課、上課，不再緊張了。

教學工作中，我個人覺得要注意如下幾點：

1、 認真備課：在備課中，認真研究教材，力求準確把握重難點，并注重參閱各種資料，制定符合學生認知規律的教學方法。教案編寫詳細具體，從復習提問、新課引入到講授都精心設計，并不斷歸納借鑒優秀老師的經驗。在教學中，做到重點突出。

2、 試講：在每次正式上課之前，我都會先進行試講，讓指導老師聽課并評課，糾正不足之處。然后修改教案再進行試講，主要把握時間的安排，提高教學質量。

3、注重學生能力的培養：上課時注重與學生為主，重視發揮學生的積極性以及綜合能力的培養，有意識地培養學生思維的嚴謹性、邏輯性和相互協作的能力。

4、 認真及時批改作業：布置作業力求做到精練，有針對性，有層次性。同時對學生的作業及時而認真地批改，給以及時的反饋

5、 做好課后輔導工作：課余時間與學生交流并幫助答疑，有助于他們對當天所學知識的掌握和鞏固，彌補課堂時間倉促等不足。

三，班主任工作篇

做一名好的班主任的確很難。不但教學工作復雜而又繁瑣，而且還要管理好整個集體，提高整體教學水平，同時又要顧及班中每一名學生。這就要求教師不能只為了完成教學任務，而且還要多關心留意學生，經常與學生交流，給予學生幫助，讓他們感覺老師是在關心他，照顧他。如何形成亦師亦友，積極健康的學習氛圍和團結的集體關系，對于實習的新班主任來說是具有很大的挑戰的。

剛到xx十四中時，原任班主任費老師就給我們大概的講了一下班上學生的整體情況，我們只是大概的了解了一下，后來在費老師的安排下，我們第一次與學生們正是認識了，學生們對我們很熱情，對我們的工作也很配合，經過將近一周的跟班與相處，我逐漸和班上的學生熟絡起來，對班主任工作也逐漸得心應手。

日常工作方面：在這短短的幾個星期里，我主要的是監督學生的學習、紀律以及衛生，具體安排為：

1、1，每天堅持7：30之前到教室督促學生讀書和做衛生，監督早讀紀律及做好考勤工作。

2、在課間操和做眼保健操時，到班上監督學生做操。

3、 每天中午到教室與學生聊天解答疑難問題，了解學生的情況，并指對學生的問題進行輔導，鼓勵學生。

4 、大掃除期間，安排，監督學生做好大掃除工作。

5、班會期間去看班主任組織班會，學習班主任如何組織班會，并組織一次主題班會。

班級活動方面： 在班主任費老師的支持下，我們策劃了一個主題班會。通過組織一次融知識、趣味于一體的活動，使學生在快樂中學到知識，在知識中收獲快樂。

當實習班主任的期間，我意識到，作為一名班主任，不僅要管理好日常秩序，提供一個良好的學習環境，而且要時刻關注學生的思想動態、內心情感世界，這些并不容易做到。對學生要貫注了班主任濃濃的愛心?！皭邸笔亲龊冒嘀魅喂ぷ鞯奈ㄒ幻卦E，只要用心去做，沒有做不好的。在這里也要感謝費老師，他讓我明白了很多做人的道理，教書育人，真的是要用自身去感化別人，不是單憑課堂四十五分鐘的功夫。

四、調研工作篇

在xx十四中實習期間，我們通過和學生們的接觸中，發現學生們的思想觀念各異并存在一些問題，借助xx級學弟學妹見習的機會，以xx十四中為例，做了一次《90后高中生的思想觀念狀況調查報告》，在這次調查期間，我們得到了xx十四中領導及老師、學生們還有院指導老師的支持與幫助。

在這次調查活動中，我認識到xx十四中學生在政治觀、娛樂觀、消費觀、道德觀、人生觀、學習觀以及心理狀況等方面的初步認識，這為以后我們教學，了解學生的思想特點以及xx十四中引導學生等工作提供了第一手資料。

五、 結語

臨近結束時 ，很舍不得和學生們分開，一個多月的時間里他們已經成為了我生活的一部分，每天與他們談話聊天，學生們給了我很多歡笑，我也從他們身上學到了很多，在這里，學生們給我留下了一段一段美好的回憶。最后一節班會課時，我很激動，說了很多自己在中學時的經歷，希望他們可以好好讀書，少走些彎路，將來考上好的大學，還說自己有空會回來看望他們。這一個多月的時間里，我經常幫他們克服在學習，與同學相處中遇到的困難，還和他們一起分享自己的成長經歷。經常和他們聊天，有時和他們一起打羽毛球，融入了他們的生活，學生也也很愿意和我分享他們的心情。他們是我帶的第一批學生，無論以后自己是不是做一名人民教師，我都會記得在自己大學的時候曾經有過這樣一批學生，給我帶來那么大的觸動，讓我再一次體會到天真爛漫，再一次經歷心靈的沖刷。我真心地希望他們可以快樂成長，學業有成，將來考上自己理想的大學。真心希望他們在人生的旅途中，希望他們可以走得順利一些，我只能陪你們走一程，以后的路，就要靠你們自己把握。

六周的時間很快就過去了，實習中的點點滴滴，快樂歡笑，每時每刻在我的心頭縈繞，回味!搭上回校的路程，我感覺我是那么的不舍!

一 聲道別、一聲珍重、一臉的不舍、紅紅的眼眶、默默的祝福!

別了!可愛的學生!愿你們學業有成，考上理想的學校!

別了!敬愛的老師!愿你們工作順利，桃李滿天下!

? 教師帶班實習總結 ?

作為一名班主任，我每天都面臨著引領學生成長的重任。在過去的一段時間里，我通過努力和汗水，取得了一些成績。在此我將總結一下我的帶班工作，分享我所取得的收獲和成長。

我注重班級管理。我始終堅持班級管理是帶班工作的基礎。我設立了學生值日表，讓每一位學生在家長的監督下輪流擔任班級的衛生、安全等工作。同時，我建立了懲罰與獎勵機制，以激發學生保持良好的行為習慣和團隊合作精神。我定期召開班會，了解學生的學習和生活狀況，傾聽他們的困擾和想法，與他們建立起一種互相信任的師生關系。這些措施有效地改善了班級的紀律和秩序，加強了班級凝聚力。

我注重課堂教學。作為班主任，我盡可能地關心和支持學生的學習。一方面，我注重課堂的教學質量。我定期反思自己的教學方式，提升課堂教學技巧。我采用多種教學方法，如小組討論、角色扮演等，激發學生的學習興趣和思維能力。另一方面，我注重課外輔導，為學生提供個性化的學科輔導和學習建議，幫助他們解決學習中的困惑和問題。通過這些努力，我發現學生們在學習中的主動性和參與度得到了提高，他們的學習成績也有了顯著的提升。

我注重家校合作。家庭是學生成長的重要環境，與家長的密切合作對于學生的發展至關重要。我積極與家長保持溝通，定期召開家長會，向家長介紹學校的教學理念、課程安排以及學生的學習情況。我邀請家長參加班級活動，如親子運動會、家庭日等，增進師生和家長之間的彼此了解和信任。通過與家長的緊密合作，我得到了家長們的支持和信任，我們共同努力著促進學生的全面發展。

我注重個人成長與反思。在帶班工作中，我明白自己的不足和不完美，所以我常常進行自我反思和提升。我不斷學習新的教育理論和方法，參加各種專業培訓，提高自己的教育能力。同時，我積極與其他班主任進行交流和合作，分享彼此的經驗和教訓。我用心傾聽學生的意見和建議，不斷完善自己的教學方式和管理方法。通過這些努力，我不僅提高了自己的綜合素質，也為學生成績的提升做出了貢獻。

小編認為，帶班工作是一項充滿挑戰和責任的工作，但通過不斷努力和精心策劃，我取得了卓越的成績。我注重班級管理、課堂教學、家校合作和個人成長，努力培養學生的良好行為習慣和學習能力。我將這些經驗和收獲繼續用于我的工作，并不斷提升自己，成為一名更好的班主任。相信在未來的工作中，我將迎來更多的挑戰和機遇，帶領學生一同成長。

? 教師帶班實習總結 ?

1上要多一些neidea

在60班總共上了4節。每節后我都會找學生交流，問他們怎么評價我的堂。四次下發現學生都高度贊揚我堂里的點子非常好。比如第一節模仿爸爸去哪里的場景帶領學生參與活動，第二節讓學生們組成“專家組”一起解決。學生告訴我，他們非常喜歡我上的設計，覺得我每一次上都能給他們帶驚喜。他們自己的任老師上也上的很好，但是每次都是一樣的模式，他們覺得沒什么新意。的確，老教師對教材的解讀都非常的獨到，對上的掌控程度也非常的厲害，但是和新教師相比，相對Neidea會少一些。這也提醒我，在今后的工作崗位上需要發揮更多的創新能力，讓學生享受我的與眾不同充滿驚喜的堂，而不是僅僅有條卻一層不變的堂。

2關注作業錯誤點的分類統計和學生的二次訂正

在實習過程中一項很重大的工作是批改學生的作業。批改作業看似簡單，實則蘊含了很多道理。第一，作業情況能夠反映學生堂掌握情況。所以在批改完作業之后不要急于發回，而是將每一道題做錯的學生的人數統計出，然后再將錯誤率較高的題目按照知識點歸類。這樣就會有針對地解決學生遇到的難題。第二，時刻關注學生的訂正情況。如果作業改完之后發回給學生然后就沒有后續的動作，學生的成績是很難提高的。因為他們做錯的替米我們不知道他們有沒有訂正，也不知道他們訂正對不對。所以如果不關注學生的二次訂正，學生會做的題目還是會做，不會做的題目還是不會做，這樣子不利于提高學生學習成績。

? 教師帶班實習總結 ?

時間過得真快，轉眼間已經實習6周了，回想這六周的點點滴滴，我覺得自己的很多方面都潛移默化的發生了改變。對人生、對自己都有了新的思考，其實真心的覺得我在和這群孩子一起成長，一起進步。

第六周我還是照常負責初一（1）班的日日清，但是這周與前幾周不同的是我的心態上有點急躁和不耐煩，出現了很多的波動和起伏，不過還好，有實習伙伴的開導，有家人的寬慰，學校領導的指點，也有學生的懂事，點點滴滴都讓我很感動，遇見他們，我很幸運。

這周最讓我記憶深刻的有兩件事，一個是周五語文課上舉辦的初一1、2兩個班的朗誦比賽，我去看了，也有深深的感觸。初一兩個班的學生齊聚2班，按照1班1組1號到5號，2班1組1到5號，1班4組1號到5號，2班4組1號到5號的順序有條不紊的進行。其實這節朗誦比賽課可能辦的并不成功，因為學生們沒有事先重視起來，所以正式朗誦的時候松松散散，沒有把自己最好的一面展示出來，有的學生聲音太小，很多學生都低著頭，還有的學生沒有脫稿，但是這些都是表象而已，學生們之所以沒有鄭重其事的朗誦，是因為他們的內心或多或少都有一點害羞，膽怯，緊張，所以他們表現出來的是他們沒有好好準備，他們滿不在乎，其實他們是戰勝不了自己，不太敢在這么多同學和老師面前展示自己。回想自己初、高中時，也是很膽小，從來不敢在眾人面前發言，總是害怕自己會說錯，我自己也是從那個時候走過來的，所以我很能理解他們這種膽小和若無其事。那既然相當一部分學生都膽怯害羞，那么如果我是語文老師，我主持這節朗誦比賽，我會怎么做呢？首先，前期的準備工作要做充分，從朗誦資料的來源、朗誦配的背景音樂、朗誦時的站姿和手勢、學生在課下該如何準備，各個方面都要叮囑學生，最重要的是對學生的鼓勵，從他們的心里上幫助他們邁出第一步。說起來容易做起來難，在實施自己的想法的過程中一定會有很多意想不到的事情發生，這就需要我隨機應變，處事靈活，根據不同學生的性格特點采取不同的方式。其次在這節朗誦比賽課的開頭，我還要再次鼓舞，發動學生，讓他們的那種緊張、膽怯的心理變弱，然后我會身先士卒，朗誦一篇具有感染性的文章，對學生起到一個帶頭的作用，使他們從視覺和聽覺上都感受到一個好的朗誦是什么樣的，讓他們自覺地向我靠攏和看齊，這兩先工作都做好，就可以按照既定的順序讓學生開始朗誦了，每一個學生朗誦完后，我都要做適當的點評，提出針對性的建議，并多多鼓勵他們，最重要的是我要帶頭鼓掌，讓學生受到認可。這是我出于對學生幼小心靈的保護所想到的方案，盡管過于理想化，但是一個好的想法一定不會有太差的結果。

另一件事是和趙校長聊天談心，趙校長平時看起來有些嚴肅，讓我不太敢和他接近，但是通過這一次談話，我真的覺得他是一個值得所有人敬仰的好校長。趙校長侃侃而談他自己三、四十年的教學和管理經驗。其中有很多都發人深省，點醒和啟發了我。其中有一句話說的特別對，他說：“新教師剛剛步入教室的隊伍，做事往往很理想化，覺得自己教學生怎么做，學生就應該怎么做，覺得自己的付出和回報要成正比?！彼倪@句話其實很符合我的心理，我現在想的就是為什么我已經將正確的做法教給學生了，他們還是會犯各種各樣的錯誤，而且同樣一個錯誤會一犯再犯，讓我很懊惱不解，現在聽了趙校長一番話，我似乎找到了答案：一方面，學校的生源不是太好，而且初中的學生有相當一部分是考不上高中的，他們的資質不夠好，所以如果你想讓每一個學生都達到一個水準，那比登天還難。雖然說我們要平等的對待每一個學生，但是現實情況是每個學生和每個學生的資質就是不一樣的，就像五個手指長度參差不齊一樣。另一方面優秀是一種習慣，習慣是影響一個人整個人生的最重要的東西，現在很多學生沒有從小養成良好的學習習慣，所以他們在學習新的知識時總會犯各種各樣奇形怪狀的錯誤，這種習慣性的錯誤是一時很難改變的，我們也不要想一蹴而就。其實新教師都會有一種很強烈的成功欲，期望著自己能夠啟發、感動一些生命，也期望這些生命能夠從此與眾不同，但是現實很殘酷，有些東西就是你一時之間無法改變的，這就需要你從長遠的角度看待問題，更加耐心，有一雙發現美的眼睛，看到學生的點滴進步。找校長說了很多他的肺腑之言，將這么多年來寶貴的教學經驗全權相授。趙校長很前沿的一個理念就是他覺得教育和管理學生不僅要治標更要治本，尤其是對那些調皮搗蛋的學生，我們要從他們淘氣，不聽話甚至冒犯你的行為中看到他們內心世界，他們很可能是因為家庭的破裂，身體疾病、自卑、父母不在身邊等等而迫使他們從小養成了一些不好的生活或學習習慣，其實他們內心是特別需要被關注和被愛的，只要你將你的愛緩慢的、持續不斷的注入到他們的心中，那么他們一定會被你所感化，雖然這個過程很漫長，也許初中三年你都看不到他做出過任何改變，但是請相信他們內心被塵封的愛也會被你喚醒，也要對自己有信心，不要泄氣，堅持下去，做好自己該做的，不要忘記的初心，全心投入，傾注愛心，總有一天你會發現柳暗花明又一村。

新的一周已經開始，不要總是活在過去的陰影里，今天的太陽照常從東方升起，迎著太陽，開始新的一周的實習生活吧！Fighting！

? 教師帶班實習總結 ?

要求：

一、實習的目的要明確，在實習的過程中提高自己的專業技能，完善充實自己掌握不扎實的專業知識、實習也是對自己考驗的一個好機會。

二、一定要遵守學校和實習單位的各種規章制度。要對工作認真負責、一絲不茍、工作中要嚴格執行操作規程和安全管理措施，因為照顧的對象是幼兒，所以在工作上不能有一點的疏忽，就會對幼兒帶來傷害，服從管理。

三、工作時遇到問題或不懂的地方要虛心去請教老師，要做到不恥下問，工作中要有組織紀律性、不遲到、不早退、力爭全勤。

四、服從領導、尊敬老師、堅持文明用語，遵守服務行業的規范服務用語和服務忌語的要求。

五、在工作中不隨便打電話、不談戀愛。

六、穿著樸素大方、不燙發、不佩帶飾物、上班時要穿工作服。

七、正確處理指導老師和她人的關系、不發生矛盾、必須以實習為主。

八、服從實習單位領導的工作安排和調動，把工作需要放在首位，不計較個人的得失和工作報酬。

九、在實習期間要做到不怕苦、不怕累、不怕臟、不怕味、不怕麻煩。

十、對工作要積極主動、盡全力去做好。

對本次實習要有主動性，要邊干過學;保持好教師形象，要注意總結、注意積累、注意反思。

發揮特長，主動配合帶班老師工作，虛心學習，不懂就問，為今后工作做好準備。

按照學校要求，抱有4心來實習：虛心、有心、耐心、細心。不遲到，不早退;嚴于律己，自覺遵守幼兒園規章制度;了解工作日程，盡快地熟悉全班幼兒的姓名，熟悉幼兒園環境。

具體實習計劃如下：

一、重視師德修養

作為幼兒教師首先要有高度的事業心和責任感，忠誠于幼兒教育事業，做到愛崗敬業，這是做好本職工作的前提。良好的師德、師風建設是幼兒教師做人的基礎，也是從事幼兒教育職業的工作基礎。

1、關心和熱愛每一位幼兒，平等尊重每一位幼兒，尊重幼兒的想法和做法。關注每一個孩子的點滴成長，盡自己的努力滿足孩子發展的需求，樹立起“一切為孩子“的崇高思想。

2、學習幼兒園優良的園風，認真學習教師的職業道德規范。為人師表，在日常生活中時刻提醒自己，規范自己的言行舉止，加強自身修養，為孩子做榜樣。

二、關心集體、關心他人，團結協作，進一步提高自己為人處事的能力。為自己樹立正確的人生觀、教育觀、質量觀和道德觀。

三、努力提高自己的專業素質

1、在課堂設計與組織方面，首先要虛心學習有經驗教師的教育教學經驗，認真設計活動內容，在教學練習中把自己不懂的問題積極與老師探討，每次課堂教學后，認真反思，爭取更多的進步。

2、學習在工作中發現問題、反思自己的教學，每周記錄教育教學中的`困難及相關資料的收集。

3、在活動中學習觀察幼兒的一言一行，及對事物的反應、行為態度、學習狀況，并進行一些記錄，提高自身的觀察、記錄能力。

4、認真做好教養和閱讀筆記，積累自己在學習或工作上的經驗。

5、不斷豐富以家長的溝通、交流的經驗，有效的開展教育教學工作。

? 教師帶班實習總結 ?

近兩個月的實習讓我真正體會到了當教師的樂趣。同時，它把我的教學理論變成了教學實踐，把虛擬教學變成了真實的面對面教學。雖然實習時間很短，但我們學到了很多大學老師沒有教給我們的書和東西。

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聽了一周的課后，我開始走上講臺，開始我的第一堂課。雖然在學校有一次試講，但它是在他們自己的班級里告訴學生的，這與一年級的孩子們大不相同。一開始我很緊張。介紹結束后，老師呆在那里，不知道怎么繼續講下去。為孩子們播放課件時，引起了很大的騷動。那是因為他沒有掌握一些環節的細節，對課件不太熟悉，導致了很多問題

針對這些問題，老師讓我多聽一些課，向有經驗的老師學習，并當面指出教學計劃的缺點和課堂上的缺點。幫助修改教案。在之后的一些課程中，他們并不像第一節課那樣不知所措。當然，還有很多小地方需要注意。老師說，多準備意味著多保證。一切都一樣，尤其是老師。孩子們的一舉一動都在他們眼里。表達和行動是他們課堂的一部分。你可以通過表達或行動來肯定學生。然而，我在這方面做得不夠，需要更多的鍛煉。在實習期間，我聽了很多課程。除了藝術，我還聽了一些主要課程，如語文和數學。雖然課程不同，但許多地方在處理課堂上是相互聯系的，這是值得學習的。包括省領導雁行項目的老師們所教的一些課程，我們總是不能給出完美和理想的課程，所以我們需要在課后反思，思考課堂上的一些不足以及未來課堂上我們應該注意的問題

時光飛逝。將近兩個月的實習期結束了。我學到了很多。“知識是無窮的?！痹谌〉煤贸煽兊耐瑫r，我從不忘記超越自己。

? 教師帶班實習總結 ?

作為一名實習生，我有幸接受了公司的帶班任務。這段時間的實踐經驗給我留下了深刻的印象，也讓我收獲了很多寶貴的經驗和教訓。在這篇總結中，我將詳細描述我在實習期間的帶班工作，并分享我所學到的一些重要觀點和經驗。

作為一名帶班實習生，我負責安排和管理入職不久的新員工。該團隊由五名成員組成，他們來自不同的背景和專業領域。在開始帶班之前，我意識到建立團隊的團結和合作精神是至關重要的，我提出了一些團隊建設活動。我們一起參加了戶外拓展訓練，這讓我們更加了解彼此，并加強了我們的團隊意識。我還定期組織團隊會議，以確保每個人都了解我們的目標和工作進展。這種內部溝通和團隊合作的重要性在實習期間得到了充分的驗證。

一個良好的帶班實習生應該具備出色的人際交往能力。因為我作為帶班人員，必須與管理層和員工保持良好的關系，以促進信息的傳遞和工作的順利進行。我嘗試與不同的人建立聯系，并采取主動的溝通方式，這幫助我建立了良好的聲譽，并獲得了更多機會學習和發展。

除了團隊建設和人際交往能力，作為一名實習帶班生，我還學會了如何領導和激勵員工。我發現激勵團隊成員對他們的工作產生積極的影響，同時也提高了整個團隊的效率。在實習期間，我將重點放在了激勵和獎勵上。我定期表揚和表彰那些在工作中表現出色的員工，以激發他們的積極性和工作熱情。我還與員工進行個人會談，了解他們的需求和困難，并提供相應的支持和協助。這種關懷和支持大大提高了員工的滿意度和工作效率。

在實習帶班的過程中，我也遇到了許多挑戰和困難。有時候，員工之間的合作不夠配合，這導致了工作進展的延誤。為了解決這個問題，我與員工進行了交流和溝通，并找出了問題的根源。通過組織團隊活動和培訓，我幫助他們理解團隊合作的重要性，并鼓勵他們共同努力，克服困難。在一些緊急情況下，我也學會了如何冷靜地處理問題并找到解決方案。

通過這段實習經歷，我從中收獲了寶貴的經驗和教訓。我學會了建立團隊合作和共識的重要性，提高人際交往能力，并有效地管理和激勵員工。我也學會了處理各種挑戰和困難，成為一個成熟和有能力的帶班人員。

小編認為，實習帶班的經歷讓我受益匪淺。我深刻認識到團隊合作、良好的人際關系和有效的領導能力對于一個組織的成功至關重要。通過這段實踐，我不僅獲得了專業知識和技能，更重要的是，我學會了如何與他人合作和共同成長。我相信這些經驗和教訓將對我的職業發展產生深遠的影響，并使我成為一個更好的團隊成員和領導者。

? 教師帶班實習總結 ?

本人由于是00級公共關系專業班的班主任，所以要了解該班學生的學習和生活情
況。最近在批改該班學生上個學期實習后寫的實習報告后，發現同學們結合專業的理
論知識，通過近3個月的實習，取得了收獲很大，實習報告中滲透著成熟，它就是學會
了寬容與理解。同時，其鑄就著獨立的精神，激蕩著創意的思想，使青春的激情在天
空中飛揚！
他（她）們談到：
——實習陪伴我經受了挫折，也經受了歡樂！
——要獲得別人的尊重，首先就要尊重別人！
——大學因實習而完整，而大學生活卻因實習而精彩。
——實習的經歷雖已經過去，可我還會回頭去看一下我在那里留下的腳印，我相
信那不會是我旅途的歸宿，而是我充滿挑戰和希望的開始！
正是：紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行！
下面選擇三篇有代表性的實習報告登載，讓我們領悟三位同學們的體驗。

譚昆智
004年1月8日


千淘萬漉雖辛苦 一波三折有收獲

羅宏敏

我們學院要求學生暑期開始實習，可是笨鳥先飛、不甘落后的憂患意識，使我五
月份就開始張羅聯系實習單位，直到九月份結束實習任務，先后在兩家單位實習。如
今細說從頭，確有一番感嘆。
一、報社實習辛酸史
——大學生是個螞蟻嗎？
五月份起，我便不放過任何實習的信息和機會，通過bbs上得知某報社正招收實
習生，該報社是從屬于南方報業集團，為南方日報的子報，往年暑期均會策劃舉辦大
規模的夏令營活動。我自認從小有幾分筆上功夫，便帶看發表過的一大疊作品去應聘
了?？墒窃搱笊绮]有翻閱我的作品，只問了我幾個簡單的問題，便同意接收我為其
編輯部實習生了?？墒墙酉聛淼那闆r，卻讓我無時不刻不想打退堂鼓。
辦公室遭遇辱罵
當我滿懷信心第一天上班，我剛坐在辦公室的椅子上，便有一個負責網頁的男的
過來問我：“你是汕頭人？”我報以一笑，回答是。沒想到他用不屑的語氣說到：
“我最討厭的就是你們汕頭人，你們汕頭人都虛偽、自私、浮夸、不講信用；汕頭這
個城市也真的很爛，那么好的地域條件都被你們汕頭人搞得烏煙瘴氣……”這一連珠
炮似的對我家鄉的攻擊，使我完全呆愣了，我完全沒有預想到會遇到這種誹謗。
等我緩過神來想辯駁幾句時，他又挑釁地問：“你學什么專業的？”答曰公關。
“那么多專業都不學，偏偏學公關。這是什么爛專業？……”我試圖以我的專業知識
來糾正他的錯誤觀點，可是發現一切都是徒勞——一切正統的理論都被他強奸個遍。
我只好不做聲了，期待他發完謬論趕快閉嘴。
而更讓我前所為見的是一種奇特的辦公室景觀：除了我和他，辦公室所有的人都
默不作聲，沒有人出來主持公道，只是任憑那種叫囂和辱罵充斥在空氣中——一種冷
漠的事不關己的空氣?；蛟S這是世態。
僅僅是第一天，遭遇到前所未有的人身攻擊，已經使我對報社視為畏途了。
現在細想，自己缺乏一種泰然，那種公關口才課上陳大海老師所言的“不戰而屈
人之兵”的技巧，那種“走自己的路，讓瘋狗繼續咆哮”的練達。感謝這條瘋狗的辱
罵，給我以心理素質的猛烈錘煉。
“我的作品不是垃圾”
不失時機地展現自己，可是卻被別人認為你展現的都是垃圾，我應該作何感想
呢？
為了讓主編更好的發現我的才干，以安排適合的任務給我，我將我所有的作品裝
箴了一下，洋洋灑灑近幾十篇，必恭必敬地遞到主編桌前。主編接過說了一句：
“好，有時間我會看的?！北汶S手丟在了桌子的一角，繼續他的工作。
幾天后，有一責編說要看我的作品，我便請主編拿出來讓我帶過去，他眼睛也不
看我一眼就說：“我忘記放哪里了！”因為情急，我說道：“您找一下好嗎？一定在
您這里的?！彼鸬溃骸盎蛟S我丟掉了，如果我每樣東西都保留，我的桌子上的垃圾
便堆積如山?！币驗槟贻p氣盛，我沖口而出道：“可是我的作品不是垃圾！”或許在
這一刻，我得罪了主編大人了。得意之作被稱為垃圾，我的自尊嚴重受損了。
只能這樣解釋：即便你在校園自我感覺良好，出到社會你只是一顆空氣中的塵
埃，人家一口氣便把你吹落了。
稱贊我才華橫溢的人跳槽了
我每天到報社的工作便是貼信封、打電話、端茶倒水。不過我安慰自己，年輕人
多干一點是不會吃虧的?？墒俏胰杂悬c懷才不遇之感，希望有機會讓我發揮自己在文
字編輯方面上的才能，畢竟我已經做過很多年的編輯了。
終于，報社來了一位前輩，他就是原《家庭》雜志的編輯，國內小有名氣的小說
家王海椿。他看了我的作品之后，贊不絕口，甚至用“才華橫溢”來形容我，他鼓勵
我多創作，他會提供機會讓我發表文章，或者讓我參與正式的編輯工作。我受到莫大
的鼓舞，以為我已經有了展示自己的舞臺了。誰知道，過不了兩天，我上班的時候聽
說他跳槽了！去了河南《百花園》雜志社了。我又一次和機會失之交臂。我又每天過
著貼信封。打電話的打雜生活。
記得李老師在上新聞寫作課時，在聯系孫志剛事件時候說道：“大學生只是個螞
蟻?！碑敶髮W生確實不是什么天之驕子，不是什么“特殊材料做成的人”了，而象
微乎其微的媽蟻。孫志剛是一只喪失了生命權的螞蟻，而我即使是螞蟻，也要作一只
抗爭不息的螞蟻——螞蟻會有它的價值的。
二、進發電視臺
“我會做文案”
能進去電視臺實習，要感謝我的一位朋友。當初她告訴我廣東電視臺某個新的娛
樂節目正在找大學生作主持人，她推薦我去嘗試。于是我便去了，我們學校的很多風
云人物都參與了這個競爭，包括珠海小姐冠軍賈環寧、校辯論隊隊員黃磊、舍冰娜等
同學。我不求入選，只求有機會和這些優秀人才交流一番，開拓視野。
通過試鏡以及綜合素質的考核，劇組人員給我的評價是：“形象好，談吐得體，
不足之處是略顯柔弱?！背弥麄儗ξ矣∠筮€可以，我便大膽提出我要到這個劇組實
習的愿望，我說：“我懂策劃，文筆好，會做文案”，居然－拍即合。后來，我們這
些大學生均無緣作主持人，因為最后選定了－個專業主持了。但是，只有我得到了到
電視臺實習的機會。
作電視媒體工作者的必備素質
有關媒體工作者的素質的論述，可謂汗牛充棟；下面僅從我在電視臺的實習經
歷，我自己最深的體會只有一點：要有良好的身體素質和精神狀態。
身體是革命的本錢是老話，但經久不衰。作電視媒體這一行，餓著肚子加班是家
用便飯，熬夜寫方案策劃就是夜宵。七八月拍外景要頂著猛陽，冒著酷

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? 教師帶班實習總結 ?

作為一名實習帶班老師，我經歷了許多挑戰和收獲。在這段時間里，我學到了很多關于教育和管理的知識，并且也提升了自己的能力。在這篇文章中，我將總結我的實習經歷，并分享我在實習帶班過程中的一些心得體會。

作為一名實習帶班老師，我需要具備良好的組織能力和溝通能力。在學生們進教室之前，我通常會提前做好課堂準備工作，包括準備教案、準備教學材料等。我會根據學生的實際情況和需求，設計合適的教學內容和活動，以保證課堂的教學質量和效果。

在實習帶班過程中，我也發現了體驗管理的重要性。作為一名實習帶班老師，我不僅要關注學生的學習情況，還要關注學生的生活情況。我會和學生建立良好的互動關系，了解他們的生活狀況和困難，積極幫助他們解決問題。通過與學生的溝通和互動，我不僅能夠更好地了解學生的需求和心理狀態，還能夠更好地調動學生的學習積極性和表現水平。

作為一名實習帶班老師，我還需要具備處理突發事件的能力和應對壓力的能力。在實習過程中，我曾經遇到過一些突發事件，比如學生間的矛盾沖突、課堂秩序的混亂等。在面對這些突發事件時，我要冷靜應對，及時處理，避免事態擴大。同時，我也要學會調節自己的情緒，保持穩定，以保證自己的正常工作和教學秩序。

實習帶班老師是一項充滿挑戰和收獲的工作。通過這段實習經歷，我不僅提升了自己的組織能力、溝通能力和管理能力，還學會了處理突發事件、應對壓力，以及體驗管理的方法。我相信，在今后的工作和學習中，這些經驗和能力將會對我產生積極的影響和促進作用。希望我可以繼續努力，不斷提升自己，做一名更好的教師。

? 教師帶班實習總結 ?

(一)工作目標

1，主動熟悉班級、學生基本狀況，協同班主任解決處理班級事務。建立一個和諧、用心、向上、優秀的班群眾，使整個班級團結向上，同學間融洽相處、互助協作，有較強的群眾意識。

2，用心組織班級活動，增進師生間的相互交流;與學生融洽相處，做學生的良師益友，提高學生的成績。透過觀察和交流了解到班上各個學生的狀況，幫忙他們加強練習，發揮優勢，培養其學習潛力，引導他們找到適宜的學習方法，并構成良好的學習習慣，提高學習效率。

3，搞好班群眾建設。制定班規完善班級管理制度、嚴格紀律;建立良好的人際關系，提高班群眾的凝聚力，從而提高班級整體水平。

4，加強與原任班主任以及任課老師的交流與協作，以利于全面開展工作

(二)工作措施

1、按照原任班主任工作計劃，主動、深入地了解班級的基本狀況。

2、繼續抓好學生的思想工作

(1)針對個別學生進行耐心的談話，直到行之有效。

(2)多多了解關心學生，與學生交流，了解學生思想、學習狀況，努力開導學生，盡力做好心理專家和引導者。

(3)利用空余時間進行家訪，及時與家長交流狀況，統一思想。

(4)對一些要求上進的學生要充分調動他們的用心性，鼓勵他們再上一個臺階。

3、采用多種方法強化學生的思想道德教育，開展主題活動。

4、用心組織、參與學生的課內、外活動。

5、協同原任班主任處理班級事務。

6、對學生進行有針對性的個別教育。

(三)日常工作

作為一名初二的班主任要服務好學生的各個方面，具體的日常工作有以下幾點。

1、參加校園和年級組織的班主任工作會議，領會校園的最新班級管理精神。

2、每周一早上六點五十分組織學生參加升旗儀式，周二至周五早上六點五十分到教室檢查學生早讀紀律狀況

3、自習課或研究性學習課，呆在教室，維持教室紀律，給學生自習帶給一個好的環境。

4、在上晚自習前十分鐘到教室，提醒學生的準備晚自習的科目以及利用相對時間與學生進行交流。

5、體察學生的思想動向，處理學生中出現的問題。

6、認真改作業喝試卷，總結學生在學習中出現的問題。

? 教師帶班實習總結 ?

實習教師工作半年的成長與思考

一、實習背景與目標

在過去的半年里，我有幸成為某初中的一名實習教師，深入參與到日常教學與管理中。我的實習目標是了解實際教學環境，提高自己的教學技能，以及培養與學生溝通的能力。

二、教學過程與反思

1. 課程設計與實踐

在指導老師的幫助下，我負責了部分課程的教學設計工作。在準備課程時，我不僅參考了教材和教學大綱，還結合了當下時事和學生的實際情況。在課程實施過程中，我注意到學生們的反應，不斷調整教學方法和內容，力求使課程更加生動有趣。

2. 課堂管理

面對一群正處于青春期的孩子，課堂管理成為了一項挑戰。我學到了如何保持適當的課堂紀律，如何調動學生的積極性，以及如何處理學生之間的矛盾。同時，我也明白了與學生建立信任關系的重要性。

3. 學生個性化教育

每個學生都有自己的特點和需求。我努力去了解他們的學習風格和興趣點，以便能夠提供更個性化的指導。通過觀察和交流，我學會了如何針對不同學生制定合適的教學策略。

三、團隊合作與溝通

在實習期間，我深刻體會到了團隊合作的力量。與同年級組的老師們一起備課、研討，讓我收獲頗豐。我還學會了如何與家長進行有效的溝通，及時反饋學生的學習情況，共同促進學生的成長。

四、個人成長與收獲

1. 專業技能提升

通過實踐，我的教學技能得到了顯著提高。我更加熟悉了授課技巧、課堂管理以及評估學生學習的方法。

2. 增強心理素質

面對教學中出現的各種情況，我學會了冷靜處理和靈活應變。同時，我也變得更加自信，能夠從容面對各種挑戰。

3. 認識教育價值

通過與學生們的相處，我更加明白了教育的真正價值不僅僅是傳授知識，更是引導學生樹立正確的價值觀、人生觀。

五、未來職業發展展望

在未來的職業生涯中，我計劃繼續深化專業知識的學習，不斷提高自己的教學水平。同時，我也希望能夠有機會參與到更多的教育改革項目中，為我國的教育事業貢獻自己的一份力量。在與學生、家長的互動中，我會更加注重溝通技巧的培養，努力成為一名受學生喜愛、家長信賴的優秀教師。

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