一、指導思想：

為進一步優化育人環境，推進“講文明、樹新風”的校園精神文明建設，促進我校精神文明建設向縱深發展，進一步引導廣大同學養成文明行為習慣，以良好的精神文明風貌迎接建國63周年以及黨的十八大和學校第一次黨代會的召開。通過豐富多彩的實踐活動及學校的其他教育教學活動緊密結合，提升我院學生的文明水平，營造良好的文明有禮的育人環境，使之成為文明禮儀的宣傳和示范窗口。

總目標：通過活動，面向全院學生，引導養成文明好習慣、人人皆知文明禮儀的日常要求，展示學生禮儀風采和良好精神風貌。具體來說，要引導學生從三個方面入手，認真學習，積極實踐，充分發揮，培養良好的文明行為習慣。

14： 2012年9月22日下午00:00至16:00。

1婦女部提交活動計劃，經辦公室和主席團討論，經亞團委教師審批，確定活動相關事項；

2、 召開部門負責人聯系會，通知相關事宜，請各成員了解部門內部分工并提出意見建議，充分發揮各成員作用，與參加禮儀糾錯環節表演的同學做好溝通，保證活動順利開展；

三。聯系學生會有關部門，列出項目清單，交辦公室準備，并給出相應的規劃；

4活動開始前，召開了學生會內部分工協調會，列出了分工方案，明確了各部門的分工。

1.開場舞：啦啦舞。

2主持人致開幕詞，回顧了十大文明形象要求，上了愛國主義教育第一課，并介紹了嘉賓。

3.由鐘培涵、陳希帶來的吉他彈奏《寶貝》。

4.由12級學生范美玲、黃媛媛、楊思凡、楊杰帶來的朗誦《》。

4展示學院禮儀團隊帶來的禮儀風格。

5禮儀團隊帶來的校園不文明現象的情景劇。

6.現場互動環節：禮儀糾錯，由主持人發動現場觀眾，進行現場搶答，找出話劇中文明的和不文明的現象，表現出眾的觀眾擬有小禮品贈送。

主持人總結和倡導做文明大學生，全面提高大學生的文明素質。

（學生以情景劇的形式表現生活中不文明禮儀的行為，在現場由大家指出錯誤，最后由演員示范出文明規范的行為。在現場互動和糾錯中，使我們的學生提高文明素質。)

6.校園文明公約展示。

712年級學生王思涵帶領觀眾起立，舉行文明宣誓大會。

8.“微笑校園攝影展”活動**展示。

9.由曹承宗帶來的歌曲《小鎮姑娘》。

10主持人宣布活動結束，所有參加演出的人都用自己的方式道別。

1學生會全體成員留下來打掃場地；

2婦女部召開部門活動總結會，總結經驗教訓，形成書面總結，提交主席團；

3、 匯總活動的**影像材料，有文訊部完成通訊稿交至新聞部進行網上活動的宣傳；

4學生會調查了觀眾對這次活動的意見和建議，收集了寶貴的意見。

? 展覽展示方案 ?

一、活動宗旨

為建設和諧文化，培育文明風尚，進一步豐富校園文化生活，努力營造積極向上、格調高雅、百花齊放、健康文明的校園文化氛圍;進一步促進學風建設，提高學生的創新精神和實踐能力，開創具有時代特色的校園文化新格局;同時為了陶冶師生的高尚情操，搭建展示學生的藝術舞臺，激發廣大學生熱愛學校、熱愛藝術、勤奮學習、努力成才的熱情與動力，不斷提高綜合素質，推動校園精神文明建設，特舉辦雞寶市第一中學首屆校園文化藝術節。

二、活動主題

青春流韻，繽紛校園。

三、活動時間

20xx年5月19日(星期一)至23日(星期五)，每天下午。

四、活動地點

校報告大廳，學生餐廳二樓，教工活動中心。

五、參加人員

初一、初二年級全體學生。

六、組織機構

成立首屆文化藝術節組委會

組長：

副組長：

成員：

七、活動流程及具體安排

(一)開幕式文藝匯演

1、演出時間：5月20日(星期二)下午2:30—6:00。

2、負責人

成員

3、節目形式

開幕式文藝匯演的內容以藝術表演為主，節目形式不限?？梢允锹晿?、器樂、舞蹈、小品、相聲、舞臺劇、課本劇等多種藝術形式，要求能展現我校師生樂觀開朗、積極向上的精神風貌，體現高雅健康的審美追求。節目要做到思想性和藝術性的統一，具有創新性，體現時代特征、校園特色和中學生的青春風采。

4、節目安排及要求

(篩選，每班限報一個節目，所上報節目要能夠充分代表本班集體形象及水準;

(服裝、化妝、舞臺道具等自備;

(3)各班團隊負責人于4月28日(星期一)前，將本班節目上報至辦公樓101室xx老師處;

(團委統一安排;

5、獎項評比及設置

開幕式文藝匯演根據節目創新、立意、內容、參演人數等設定評分標準，設置一等獎二等獎三等獎8名得5分，參與獎若干得2分，對獲獎節目均頒發獲獎證書。

(二)學生才藝展示

評比。

初一年級文藝節目展演

時間：5月21日(星期三)下午3:30—6:00

負責人：學生會、團委、年級負責人

初二年級文藝節目展演

時間：5月22日(星期四)下午3:30—6:00

責任人：學生會、團委、年級負責人

繪畫、手工等藝術門類展覽、表演

展覽：5月19日至23日

動態展示、拍賣會活動：

初二：5月21日下午一節課后;初一:5月22日下午一節課后。

負責人:xx

3、才藝展示形式

才藝展示形式不限，可以是舞蹈、歌曲、器樂、書法、繪畫、相聲、武術、健美操、小品、詩歌朗誦等。能夠反映出積極向上的精神風貌，崇高的理想追求，高雅的審美情趣，豐富的精神生活。

4、獎項評比及設置

學生才藝展示進行評獎，對獲獎選手頒發獲獎證書。

(三)首屆校園藝術節合唱比賽暨閉幕式

1、比賽時間：5月23日(星期五)下午2:00—6:00。

2、具體負責人

成員

3、節目形式及安排

(積極向上的優秀合唱歌曲兩首;

(2)建議合唱曲目不要重復，以先報班級為準，演唱時間在7分鐘以內;

(合唱隊、伴奏組成。要求全班人人參與、不得缺席;指揮手勢到位、節拍感強;合唱隊員著裝要統一、整潔、美觀、大方;伴奏帶自備或現場伴奏，不能無伴奏清唱。

4、獎項評比及設置

合唱比賽根據曲目編排、演唱技巧、指揮和合唱隊之間的默契等內容為評分標準，設置一等獎二等獎三等獎8名得5分，參與獎若干得2分，對獲獎節目均頒發獲獎證書。

八、總體要求

1、認真引導全體同學深刻認識活動課程在素質教育中的獨特地位和作用，充分調動和激發全體同學參與藝術節各項活動的主體性與積極性，提倡以個人的才能為校園藝術節增添光彩。

2、人人參與，班級為主。實行活動管理責任制，活動參與班級量化制，充分發揮學生干部的工作積極性，以藝術節為契機，提高學生社團和各班級的管理水平。

地點進行申報、準備、演出及展示活動。

4、建議各班級動員學生采取攝影或攝像的方式，記錄本班或學校各項活動。

學生才藝展演、閉幕式歌詠比賽三項得分之和，根據得分評選最佳組織獎。

6、學校對首屆藝術節各班組織活動提供經費支持。

? 展覽展示方案 ?

一、項目背景

展覽會是現代商業和文化活動中廣泛使用的一種活動形式，能夠促進企業之間的交流與合作，加深觀眾對產品或主題的了解，提升品牌形象，增加銷售機會。本次展覽會策劃方案旨在為客戶提供一次具有吸引力和影響力的展覽活動，將展區與內容策劃相結合，創造出與眾不同的展覽體驗。

二、目標與宗旨

1. 目標：打造一場具有創意和實用性的展覽活動，吸引潛在客戶，提升品牌認知度，促進銷售增長。

2. 宗旨：通過展覽會平臺，搭建企業與客戶之間的溝通橋梁，為參展企業提供展示產品和服務的機會。

三、展覽會計劃

1. 主題選擇：根據客戶要求，確定本次展覽會的主題為“創新科技與未來生活”。

2. 時間地點：確定展覽會的舉辦時間為XX年X月X日至XX年X月X日，在當地一座規模較大的會展中心舉行。

3. 參展對象：邀請與主題相關的科技企業、創新產品研發機構、教育機構等參展，共同展示最新的科技成果與未來生活科技應用。

4. 展位規劃：根據參展企業的需求和展品特點，合理規劃展位布局，確保觀眾的流線和產品展示效果。

5. 內容策劃：通過展覽區域設計、特色展示區和互動體驗區等形式，將科技成果與日常生活的聯系緊密結合，為觀眾提供創新科技產品的實際體驗和互動機會。

6. 活動策劃：組織專題講座、演講嘉賓、新產品發布會等活動，吸引專業人員和媒體的關注，增加活動的影響力和曝光度。

四、組織架構與任務分工

1. 組織架構：策劃團隊由項目經理、設計師、銷售人員、市場推廣人員、后勤人員等組成，確保展覽會的順利進行。

2. 任務分工：項目經理負責整體策劃和協調，設計師負責展位設計和裝飾，銷售人員負責參展企業的邀請和協商，市場推廣人員負責宣傳及媒體合作，后勤人員負責展位搭建和活動現場管理。

五、宣傳與推廣

1. 媒體合作：與本地知名媒體合作，發布展覽會信息，增加宣傳曝光度。

2. 社交媒體平臺：通過微博、微信公眾號等社交媒體平臺發布展覽會信息，并與相關影響力大的博主進行合作。

3. 邀請函與傳單：設計精美的邀請函和傳單，在行業及相關機構進行發放，提高關注度和參展率。

4. 郵件和電話營銷：通過郵件和電話進行邀請和宣傳，邀請潛在客戶參觀展覽，增加觀展人數。

六、預算與資金籌措

1. 預算：根據展覽會規模和活動策劃，制定詳細的預算表，包括展位費用、設計費用、人員費用、活動費用等。

2. 資金籌措：與參展企業合作，通過贊助商和廣告商的合作，籌措展覽會所需的資金。

七、風險與控制

1. 可能的風險：交通擁堵、天氣不利、參展企業退展等風險。

2. 控制措施：提前做好交通狀況調查，提供多種交通方式供觀眾選擇；根據天氣情況制定相應的預案；簽訂合同，確保參展企業正常參展并確保對未來可能出現的問題有一定的規避措施。

八、評估與總結

1. 評估指標：觀眾數量、參展企業滿意度、宣傳效果等。

2. 總結經驗：及時總結經驗，記錄活動過程中的問題和解決方案，為下一次展覽會提供經驗借鑒。

以上是本次展覽會策劃方案的詳細內容，通過科學合理的策劃，我們將為客戶提供一場令人難忘的展覽活動，達到客戶的預期目標。讓我們一同努力，共創輝煌！

? 展覽展示方案 ?

為落實教育部《關于加強校園文化建設》文件精神，創建特色學校，提高文化品位，豐富辦學內涵，提升人文素質，滋養學生心靈，促進教師學生健康和諧發展，特制定此方案。

一、校園文化建設理念

整合校園文化精華，構建健康和諧文化氛圍，豐富校園文化生活，充實校園生活內涵，提高學校的辦學品位，推進素質教育深入發展。

二、校園文化建設的背景

1.校園文化作為一種環境教育力量，其終極目標就在于創設一種氛圍，以期陶冶學生情操，構建學生健康人格，全面提高學生素質。它作為一種隱性課程，通過學校健康向上的精神因素以及優美的物質環境所施加給學生的積極影響和感染、熏陶而實現教育的目的，具有情境性、滲透性、持久性、暗示性、愉悅性等特點，對學生的健康成長有著巨大的影響，是實施素質教育的重要載體，體現了學校內涵發展的精神底蘊。

2.我校是邯鄲市一所騰飛發展中的窗口學校，有30余年的辦學歷史，曾培養了一批又一批的優秀畢業生，涌現出一大批優秀教育工作者。學校曾被評為“全國愛國教育讀書先進單位”、“省校園文化建設先進學?！薄ⅰ笆∷刭|教育先進學?！薄笆芯裎拿鳂吮鴨挝弧钡人氖囗椣冗M集體，有較高的社會信譽和較好的群眾基礎；已基本形成嚴謹的教風、勤奮的學風、樸實的校風，鑄造了“追求卓越，爭創一流，團結拼搏，開拓進取”的校園文化精神。這是我校校園文化建設的歷史根基和現實基礎。

三、校園文化建設的總體目標

通過校園文化建設，形成學校民主型的制度文化、智能型的知識文化、素質型的心理文化、情感型的審美文化、開拓型的觀念文化。

具體說來就是提煉體現時代要求的辦學育人理念，形成學校的思想文化；培養優良的校風、教風、學風以形成學校的精神文化；通過全員參與，開展各種文明創建活動，形成學校的行為文化；通過創設良好的`自然環境，形成學校的特有的物質文化；通過修訂、完善各種規章制度，形成學校的制度文化。

四、校園文化建設的內容與實施

（一）環境文化建設：校園的環境文化是指校園所處的自然環境、校園規劃格局以及校園建筑、綠化、和文化傳播工具等方面形成的文化環境。校園的環境文化必須處處洋溢濃厚的育人氛圍。優美的環境給人以美的享受，以它的感染力喚起人們對美的追求，陶冶人的情操，使人心曠神怡，大腦更聰慧，思維更敏銳，行為更文明，激發人的上進心和求知欲。人們按照自己的認知水平、審美觀點來設計校園，這種“人化”了的校園物質文化反映了人們的種種思想觀念；同時，校園環境將對作為這種環境審美者的師生產生持久的、潛移默化的影響。所以“要使學校的墻壁也說話”的意義就顯得至關重要了。

1.加強?；?、校訓的意義的宣傳，充分發揮校徽、校訓的凝聚作用；校園內的座右銘、格言等名言警句要言簡意賅，同時要符合學生的認知能力。

2.懸掛室內外標語、建立文化墻；增設校園內各種提示牌（安全、節水、衛生、愛護花草等），處處提示、警醒學生。

3.確保閱覽室、圖書室、教育教學成果展室的定期開放。

4.增設校園文明事跡欄、作品成果展示欄、教學與研究宣傳欄、團隊宣傳欄、身心健康宣傳欄、信息廣告欄；及時更新已有的閱報欄、光榮榜、思想政治宣傳欄、校務公開宣傳欄等。

5.校園內電線、電話線等各種管線統一規劃，合理鋪設，確保安全美觀。

6.校園干凈、整潔、地面不見垃圾、無衛生死角；()教室窗明幾凈，布置典雅，給人賞心悅目之感。

完善校園綠化地帶，創設優美的校園環境。校園布局合理，功能分區明確，建筑物協調和諧；校園環境寧靜優美，樹木花草相映成趣，道路平坦整潔。使師生員工沉浸在健康和諧的文化氛圍之中，呼吸清新高雅的文化氣息，達到陶冶情操之目的。

（二）精神文化建設：校園文化不僅僅是停留在外在的形式上，更值得關注的是能包納其內涵與實質的精神領域。校園精神文化的基礎是校園人的心理層面，其內容是校園成員的思想觀念和素養，而表現形式則是精神創造活動及其產品。

1.以學生為主體的校園文化活動項目有：讀書會、書友會；記者站、廣播站、文學社；籃球隊、田徑隊、乒乓球隊、象棋、圍棋隊；合唱團、舞蹈隊；“知心小屋”等。

2.以教師為主體的校園文化活動項目有：“新老互帶”聯誼會，青年讀書會，教研沙龍，教師論壇（教學觀摩課、教師基本功大賽等），教學反思會，教學開放周、課件評比，專題講座，學術報告，健身協會（太極拳、瑜伽、乒乓球等）；工會活動室，教工之家等。

3.以展示為主體的特色文化活動項目：科藝節、體育節、（運動會等體育項目的比賽）、各類競賽等文化展示活動，倡導學生參加，使廣大學生的藝術素質得到普遍提高，引導校園文化向健康高雅的方向發展……

4.以展示校園文化成果的項目：?？亲罹哂形幕卣鞯男@文化，是學校寶貴的精神財富，濃縮的文化精品。繼續辦好?？肚嗨{雅韻》，并要辦出特色，辦出品牌欄目。根據它易保存和傳閱的特點，讓其使用價值能夠跨越時空，充分發揮其強大的輻射能力。

（三）制度文化建設：校園內嚴謹規范的秩序、師生們積極向上的情緒，深深體會到科學的校本管理文化，是校園文化中其它各要素得以正常、高效運行的潤滑劑，其潛在的功能無疑是巨大的。因此，學校必須建立一個凸現本校優勢，體現校本意識，具有特有文化特色的規范、高效、完整的組織管理系統和制度，構建學校特色制度文化。

我們已經實行了《崗位責任制》、《全員聘任制》、《校務公開制》、《愛護公物制度》、《環境衛生“值周班”制度》及《課堂教學管理細則》、《違反課堂教學管理細則處理辦法》、《教師年終量化考核實施方案》、《教師考核獎勵辦法》等等。在此基礎上，進一步建立完善學生自主管理制度。繼續整理完善規章制度，制定運作程序，匯編成冊，理順層次、撤汰冗員、規范程序、行而有據，形成依法辦事、民主管理、以德立校的運行機制。

（四）行為文化建設：校園行為文化建設目標是整合他律，強化自律。校園行為文化，主要通過師生的活動形態表現出來，是學校日常生活中人們最經常、最直接感受和表達的校園文化形態。校園行為文化包括校園內人們的日常言行和開展的各種娛樂性、學術性活動。它構成了校園制度文化的重要管理內容。對于行為文化的設計，以體現民主管理，倡導師生自勉自律，以達到全校師生員工共建校園行為文化，共造校風，共守校規的目的。

五、校園文化建設實施步驟

1、初步形成階段：根據學校實際情況，全面組織實施校園文化建設工作。宣傳發動、分析校情、制定規劃，初步形成特色項目，修訂、完善各種規章制度。（側重于環境文化建設、師生行為文化建設和制度文化建設的強化。）

2、逐步完善階段：進一步推進校園文化建設。整合校園文化資源，形成具有特色的校園文化系列。（側重于精神文化建設，形成良好校風、教風、學風。）

3、總結提高階段：建立校園文化建設的工作常規。把學校建設成校園環境優美、學習氛圍濃厚、內部管理民主高效、教學質量一流、師生行為規范、文化底蘊豐富、人民滿意的學校。

文化在社會發展的過程中起著獨特的作用，各種文明成果均以文化來傳遞、延續。而校園文化作為一種特殊的社會文化現象，代表一種風氣，體現一種和諧，孕育著一種教育力量。因為人一定要創造一種環境，而人又一定會被環境所創造。干凈、整潔、優雅的校園孕育的是團結、民主、和諧，學生展現的是積極、自信、勇敢。通過具體的校園文化建設，我校將展示的是一種積極建康、團結進取、和諧的校園風貌。

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上海展覽公司

展覽設計基本定義

展覽設計是展覽工作的重要組成部分，但不是展覽工作的全部；必須明白展覽設計本不是展出的目的，而只是達到展出目的的手段；必須明白展覽藝術就是用具體手段表現抽象的展覽意圖，而后不能因藝術抹殺展出功能。

上海展覽公司原則性

展覽策劃起始于展覽目標的選擇，落實于展覽目標的實現，體現在每一個設計的細節。遵循目的性原則，設計人員應處理好以下關系：

（1）處理好參展企業和設計者的關系展覽設計要求設計人員不是按自己的思路創造出一件藝術品，而要求設計人員使用技術和創造性反映、表現參展企業的意圖、風格和形象，達到參展企業所希望的目的和效果。

（2）處理好藝術和展覽的關系不論使用何種設計技術、技巧，不論采用何種背景（包括展架、道具、裝飾），主角是展臺和展品，不能喧賓奪主。展覽內容不能受制于表現手法，不能突出設計忽略展臺、展品。設計好壞不在于花錢多少，不在于是否符合藝術標準，而在于展臺能否體現參展企業的形象和意圖，能否吸引參觀者的注意，展品能否反映出特征和優勢。

（3）處理好展覽和貿易的關系展臺反映參展企業形象、能吸引觀眾并留下印象，展品能體現出特征、優勢，并能方便參觀者觀看是成功的設計。如果是宣傳展覽會，這樣的設計便達到了目的。但是如果是貿易展覽會，設計還未達到最終目的。在貿易展覽會上，展覽是開展貿易的手段。展臺是參展企業開展貿易工作的環境，展臺本身并不是目的；同理，展品是參展企業開展貿易的工具，展覽產品本身也不是目的。

（4）理好展覽設計與展覽其他工作的關系設計人員必須明白通過設計為參展企業提供其達到展出目的的環境和條件，而且可能還需要協調與宣傳人員、廣告人員的工作。展覽設計的成功在于幫助、支持展出獲得整體而不是部分的成功。

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