飛行棋游戲規則

1、起飛

只有在擲得6點后，方可將一枚棋子由“基地”起飛至起飛點，并可以再擲骰子一次，確定棋子的前進步數；

2、連投獎勵

在游戲過程中，擲過6分的玩家可以連續擲骰子，直到點數不是6分或游戲結束。

3、跳子

當棋子在地圖上行走時，如果它停留在與自身顏色相同的網格中，它可以向前跳到具有相同顏色的網格。

4、迭子

己方的棋子走至同一格內，可迭在一起，這類情況稱為“迭子”。敵人的棋子不能飛過煙囪；當敵方的棋子正好停留在“迭子”上方時，敵方棋子與2架迭子棋子同時返回停機坪。若其它游戲者所擲點數大于他的棋子與迭子的相差步數，則多余格數為由迭子處返回的格數；但當游戲者所擲點數是6而且大于他的棋子與迭子的相差步數時，可以直接踏過去前進）。

如果棋子在準備通過虛線時有其他棋子停留在虛線和通往終點線路的交叉點時：a、如果對方是一個棋子，則將該棋子逐回基地，本方棋子繼續行進到對岸；b、 如果對手是兩個棋子重疊，棋子不能越過虛線，必須繞道而行。

4、撞子

棋子在行進過程中走至一格時，若已有敵方棋子停留，可將敵方的棋子逐回基地。

6、飛棋

棋子若行進到顏色相同而有虛線連接的一格，可照虛線箭頭指示的路線，通過虛線到前方顏色相同的的一格后，再跳至下一個與棋子顏色相同的格內；若棋子是由上一個顏色相同的格子跳至顏色相同而有虛線連接的一格內，則棋子照虛線箭頭指示的路線，通過虛線到前方顏色相同的的一格后，棋子就不再移動。

7、終點

“終點”就是游戲棋子的目的地。當玩家有一塊棋子到達盒子時，這意味著它已經到達終點并且不再能夠控制該棋子。玩家要剛好走到終點處才能算“到達”，如果玩家扔出的骰子點數無法剛好走到終點出，多出來的點數，棋子將往回走。

8、勝負判定及計分標準

比賽時由裁判統計前兩名先到達終點的選手。

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活動目標：

1、能夠嘗試用先目測一部分再接著往下數的方法數數，提高數數能力。

2、愿意與同伴一起下飛行棋，初步體會規則的意義。

3、培養幼兒對數學活動的興趣和解決實際問題的能力。

活動準備：

師：今天老師帶來了什么呀？（骰子）上面有什么？（點子）一起來看點子數數。

（1）師：今天我們要用這個大骰子來做游戲，做游戲之前我們先來從1到6進行報數，1、2、3……報到6以后怎么辦？對，再從1報起。好，我們從這里開始報數……（速度要快，有錯糾正）

（2）等幼兒報數完畢后，引導幼兒說說自己報到的是數字幾。

（3）說明游戲規則：教師擲骰子，擲到幾，該點數的幼兒就跑出來到老師身邊，反復游戲幾次。（問：你是怎么知道這個骰子的點子數的？）

1、師：這個骰子玩什么游戲時要用到？你們玩過飛行棋嗎？喜歡玩嗎？那我們一起來玩吧！

2、出示飛行棋棋譜，看看飛行棋少了什么？

3、出示飛機，原來小飛機都停到停機坪上去了，剛剛我們數骰子點數時都是用眼睛看的，現在停機坪上停了這么多小飛機，你有什么辦法數得又快又對？（請個別幼兒示范來數）

4、誰還有更好的辦法？根據幼兒的回答及時肯定接著數的辦法，并引導其他幼兒共同接著數。

5、你是怎么接著數的？（引導幼兒觀察停機坪上的飛機，從顏色、形狀進行目測）輔助提問：為什么這幾架一看就知道？一共有幾架飛機？

6、繼續用接著數的'辦法數停機坪上的飛機。

師：請你看一看是不是所有的停機坪上都停著9架飛機？你有沒有找到不一樣的答案？請你用接著數的辦法數數看。

7、請個別幼兒說說、數數。

師：你是用什么好辦法數的？一共停了幾架飛機？還有人找到不一樣的嗎？

8、在幼兒回答的基礎上教師進行小結：停機坪上的飛機有的停了9架，有的停了10架，同時出示數字卡9、10。

9、幼兒練習接著數。

師：請每個小朋友用接著數的好辦法，數數自己的停機坪上停了幾架小飛機，然后送到它的家里。幼兒人手一張操作卡，練習接著數，并把它貼到相應數字下面。（教師隨意走動，聽聽幼兒數的方法，個別引導用接著數的方法。）

師：先請9架的來貼，再請10架的貼。一起來看看，都送對了嗎？教師隨機請幾個（2個）幼兒說說自己是怎么數的，再請他帶領其他幼兒一起數。

1、出示飛行棋譜，飛機候位。

師：骰到幾？走幾格？走到哪里？（重點引導幼兒觀察走到什么顏色？）

請一個幼兒示范走4格，你們有沒有不用數就走4格的辦法？（如果有，請幼兒介紹，教師補充，沒有直接引入：老師有一個好辦法，你們想知道嗎？）

教師示范直接走4格，骰到4為什么不用數就能直接走到？你發現了什么秘密？（顏色，教師以手勢引導幼兒發現）

師：骰到5，可以怎么走？你用什么辦法一下子走5格？（從4接著數1格）

在幼兒回答的基礎上，教師進行演示小結：我們可以兩個辦法一起用，先走到相應顏色（4格），再接著數到5。

四、幼兒分組下飛行棋。

1、說說下飛行棋的規則。

師：接下來請小朋友四個孩子一組下飛行棋，誰來說說下飛行棋有哪些規則？在幼兒說的基礎上教師進行簡單小結，并強調在下的過程中可以用上剛才的好辦法。

師：我們大家都愛下飛行棋，下棋的時候還想出了很多好辦法讓我們下得又快又好，真棒！我們還可以把我們接著數這個辦法去教給其他班的小朋友，好嗎？

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今天我到校很早，離上課還有好一會兒。這時，朱逸晨拿出了一個飛行旗盒，對我說：“嘿，我們來玩一玩這個吧！”我一口答應了。

為了增加飛行棋的樂趣，我們給飛行棋定了一些新規定：

1、合體規則：如果同一方面乃至更多的棋子碰到一起則視為合體（即兩個或更多的棋子壘起來），必須讓另外一方同樣數量或更多數量來吃，如另一方數量不如人則因實力不足而回歸基地。

2、待定規則：如擲到“1”可以到另外一邊空缺處待定，可以省很多距離，但無獎勵次數。

3、撞毀規則：如進入降落軌道時剛好停在別的飛機飛過的軌道上，而別的飛機剛好飛過的話，則被撞毀而回到基地。

4、跳棋規則：若踩到與自己顏色相同格子，則跳到下一個與自己顏色相同的格子，但剛好是滑行距離的話無效。

定好規則，一場大戰開始了，我很幸運的先擲。哇！居然是6，我立刻派出一架飛機，再擲一次，也不小，然后朱逸晨擲，沒有什么事，我心里不禁暗喜，嘴邊有了一絲笑意。我再一擲，又可以出飛機了！我高興地跳了起來，高興之情溢于言表。我再擲一次，居然兩枚棋子合體了，我又一次跳了起來，還真是“鴻運當頭”啊！

朱逸晨“紅”著眼看了我一下，嫉妒地說“哼！運氣”。我立刻察覺到自己有點過了，于是我心念一動，回答道“朱（他的代號），你是我運氣的克星，驚天大逆轉沒聽說過嗎？加油！”他似乎好了些。我在最后關頭把他殺得潰不成軍，最終獲得了勝利。

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寒假的頭一天，這真是一個美好得無可挑剔的晴天。天空像外婆剛洗過的床單，上面點綴著白色的云朵花兒。

快吃午飯了，我接到了同學風風火火打來的電話，讓我立刻、馬上到肯德基。我一放下電話，就以“飛”的速度向肯德基趕去。

剛一推開肯德基的門，就被一個雙層大漢堡砸中，本來就餓得發暈的我被這么一砸就更暈了，但這時我聞到了漢堡的香味。清醒過來，我看到同學們正在旁邊嘻嘻哈哈地看著我。我一頓惱火，正準備上前找他們算帳，可“力不從心”，肚子已經開始反抗了，算了，管不了那么多了，看在漢堡的份兒上，我就姑且饒了他們。我拿出漢堡，一口咬下去，就吃掉了半個。這雙層漢堡可是我的最愛呀！路曜冰在一旁拍著王子怡說：“還真被你猜中了，你怎么知道劉奕果喜歡吃這個的呀？”王子怡笑而不答。

吃完一個漢堡，我心情也不錯了，和他們一起圍在桌邊大吃大喝起來。

吃飽了喝足了。王唯佳變戲法似的“嗖”地從身后拿出一個盒子——飛行棋！我們一下子都來了興致，二話不說，開始一場“飛行棋之戰”。

四方隊員確認完畢，下面開始擲“ 6 ”了。我拿起色子，雙手合十：“神??！主?。”Ｓ游?，六！”我一擲，隨著色子轉動的停止，一個“亮錚錚”的“ 6 ”閃亮登場！“耶！我的一架飛機要起飛啦！”天知道我今天運氣怎么這么好，竟然剛上場就擲了個“ 6 ”，根據游戲規則，我再一次將色子拋起：“ 4 ”！我將棋子向前移動四格，遇到同色，又跳了一次，哈哈哈！其他對手都被我的架勢給嚇著了，大傷士氣。只見他們毫無把握地將色子擲下，緊閉雙眼，嘴中念叨著：“天靈靈，地靈靈，我家祖宗快顯靈！”嘿！這群人今天運氣還都不錯！不少人也擲到了“ 6 ”，張幸高興地在那兒得瑟兒：“如果你是一只火鳥，我一定是那火苗……”

一局也快要結束了，我們“幾隊人馬”也陸續到達終點。可路方的情況卻慘得一塌糊涂。這個路曜冰也不知道今天是不是“衰神附體”，總是擲不到“ 6 ”，好不容易擲到“ 6 ”了，進了“戰場”，又被人給吃了回去。一開始，他還死要面子，義正言辭地說，這叫按兵不動，是他的一個戰斗策略?？涩F在，他的飛機還都在停機場歇著呢！我們不懷好意地對路曜冰說：“路大爺，您這招真高明！我們都到達終點了，您不會還按兵不動吧！”我們大笑起來。路曜冰的臉變成了豬肝色，但還是極力挽回自己的面子，說：“我只是一時失手，馬也有失蹄的時候嘛！”“就你？還馬？”本來就笑得不行的我們笑得更厲害了……

玩是孩子的天性，而和同學為伴，有同學一起玩耍的寒假則更加多姿多彩。

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1、起飛規則

僅有當骰子擲出5或者6時，飛機才能從停機坪飛出。

2、跳躍規則

當飛機主動飛至和自我同色的方塊上時，會跳躍飛行到下一個同色方塊上，如果下一個同色方塊聯之后快速通道，則直接飛過快速通道。

3、撞機規則

飛機在行進過程中走至一格時，若已有敵方飛機停留，可將敵方的飛機撞回基地。

4、迭機規則

2架或者多架飛機走在同一格內，疊在一齊時稱為迭機。

相同顏色的飛機，或者組隊時同隊玩家的飛機，走在同一格時也能夠迭機。

若前方有敵方的飛機迭機，可出現以下3種情景：

(a)我方飛機正好停留在迭機上方時，發生撞機，所有飛機都回到停機坪。

(b)若我方所擲點數是6，且自我飛機與前方迭機的距離小于6時，我方的飛機將停在迭機上頭。下次投出骰子后將自動走這架停在迭機上的飛機。

(c)若我方所擲點數不是6點，并且自我飛機與前方迭機的距離小于6時，那么我方的飛機不能在迭機上頭飛過；需要倒退剩余的步數。

飛行棋詳細規則介紹：

起飛

僅有在擲得6點后，方可將一枚棋子由“基地”起飛至起飛點，并能夠再擲骰子一次，確定棋子的前提高數。

連投獎勵

在游戲進行過程中，擲得6點的游戲者能夠連續投擲骰子，直至顯示點數不是6點；

改善規則中，如果連續三次擲得6點，則己方所有棋子回到停機坪（包括已經到達終點的棋子），且不得再次投擲骰子。

迭子

己方的棋子走至同一格內，可迭在一齊，這類情景稱為“迭子”。

敵方的棋子不能在迭子上頭飛過；當敵方的棋子正好停留在“迭子”上方時，敵方棋子與2架迭子棋子同時回到停機坪。

跳子

棋子在地圖行走時，如果停留在和自我顏色相同格子，能夠向前一個相同顏色格子作跳躍。

撞子

棋子在行進過程中走至一格時，若已有敵方棋子停留，可將敵方的棋子逐回基地。

飛棋

棋子若行進到顏色相同而有虛線連接的一格，可照虛線箭頭指示的路線，經過虛線到前方顏色相同的的一格后，再跳至下一個與棋子顏色相同的格內；若棋子是由上一個顏色相同的格子跳至顏色相同而有虛線連接的一格內，則棋子照虛線箭頭指示的路線，經過虛線到前方顏色相同的的一格后，棋子就不再移動

終點

“終點”就是游戲棋子的目的地。當玩家有棋子到達本格時候，表示到達終點，不能再控制該棋子。傳統飛行棋規則里，玩家要剛好走到終點處才能算“到達”，如果玩家扔出的骰子點數無法剛好走到終點處，多出來的點數，棋子將往回走。

關于終點，還有以下幾種改善規則：

如骰子點數多過于到終點的格數，也不需要后退，能夠直接勝利回到。

如果棋子不能剛好抵達終點，則喪失本次移動機會或交由其他棋子代行（如騎士飛行棋）。

如果玩家扔出的骰子點數無法剛好走到終點處，多出來的點數，棋子將按照順時針的方向在終點區域兜圈，直到到達己方終點；在終點區域能夠迭子和撞子；在己方終點處撞子后，必須至少再兜一圈才能夠到達終點（比如在己方終點撞子后擲得4點，就能到達終點）

飛行棋技巧總匯

飛行棋飛法

1，徒步飛行的方法。也就是說，回為主打的時代，而不是故意敵軍首頁，不是故意撞敵人在家，很少回來了。這種方法，當我飛在提議的長處。

2，穩定的飛行方法，或同步飛行方法。是要收回一點點，一會兒玩，然后我的主場優勢，家庭中處于不利地位的優勢擴大，而我幫忙的優勢擴大。

飛行棋抽象的理論

1，飛行棋決定輸贏的概率。也就是說，當你在局中的1，2，3，4，5，6仍然是大于在家的敵人，仍然是在局的1，2，3，4，5，6，那么你的獲獎將高于在家的敵人局；反之則相反。

2，飛行棋大局觀。

（1）根據準確的飛行過程中的一盤棋的情景下，雙方確定的優勢或劣勢。

（2）基于家庭和家人的實力以及敵人和敵人的家庭回家的習慣法，采取適當措施，改變飛行方法。

（3）靈活。靈活的多玩家與所有相關的經驗，這是飛行棋的本質，能夠做難言

3，心理狀態。一名優秀的球員，首先是冷靜，果斷的人，合作伙伴必須具有良好的信任，理解，寬容。

飛行棋的具體飛行棋理論

1，飛行棋具有良好的6，利用6。這是飛行棋新手老手的主要區別。總之，6，或買不起？從幾幀？轉到第一個新人？啟動后的第一次去？需謹慎！根據戰場形勢在最關鍵的6。兩步恢復，三步恢復，生活中的體現，為家庭節省等。

2，飛行棋控制領域。用來控制更多的市場早期是沒有敵機的房子，具體是擺在自我的飛機，以防止敵人的家門口，威脅著家庭的目標敵機。良好的控制是不能夠擊中敵人的領域，而敵人是能消耗很多小點在家發揮在家的敵人的步伐緩慢，贏得了為自我和家人在一齊的時間和空間的目的。

3，飛行棋車站。簡直是站在一個平面上，以他對旁邊的敵人斗爭，或幫忙敵人打你的下一個地方是不容易的，站好或壞取決于你的觀點的預測和把握戰場的發展方向。

1）給自我一個緩沖點，一個簡單的例子是6第一波到之后，當他的門是一個威脅，第二次或第三次開出66。當然，那里的緩沖點的應用程序是不是唯一的，不累。關鍵是不能去，不要放置在一個位本身，有點害怕去點。

2）盡量站在自我的家或下玩點，或點與點家里的顏色自我。

4，測點。主要用來對付敵人的飛機和人壽保險，在實踐中有沒有具體的站是6點生命；站不站在一個新的焦點（焦點是指在家敵人仍然是上步點）。由于兩起案件導致的測量點的概念，不必須的情景下移動，或更準確的測量點，經驗和現場的感覺，但點一向關注敵人的家，是促進習慣的需要。

5，變點。簡單地說就是，以自我為家庭犧牲一個或兩個敵機一個或兩個時，飛行棋飛機的費用，飛行棋具體選擇打或不打，當個人使用主張的弱點，強項不使用大點小點，大點的點不會改變（這是指只指出一個小飛機，大點是指飛機很快回家）。

6，飛行棋使用范圍的其他問題。同步飛行法，當他們家中的優勢和缺點如何滿足，蓋為家；如何控制家庭對家庭的敵人；如何減緩敵人家庭的速度。家里幾架飛機和其他個人債權第二個三，一流的兩個，零等之一，而不是死等的特殊津貼。作為看門人堅持飛行，堅持飛行齒輪飛行。

7，飛行棋守門。指直系親屬，需要兩個或兩個以上的飛機回家，如何有效地控制飛機回家，在此介紹以下法律下家，

（1）飛機不動，這將有助于防止隔壁的房子6，5，4，3跳過他的家，追求家庭的時間和機會，飛行棋以贏得未來的房子，但記下來，在家里或在最小6誠惶誠恐點。

（2）飛機的'那一刻6，5，4，3跳過以外的家他的家，走出去，恢復必須的風險，追或不追？飛行棋當個人對威脅到自我的家的立場，當追飛機，飛機威脅到自我的直系親屬，他們從飛機上沒有6不追。

（3）兩架飛機，當我們的家園都處于劣勢，或需要回到到追逐下一班飛機回家時，可用。

飛行棋技能（塊，并保留橋）

1，塊，顧名思義，出的方式。然而，以冒很大的風險時整體使用。

（1）釘，固定站的道路了幾步，以消耗家里很多你的背部上的點的敵人，使敵人的家數架飛行棋飛機的立場仍然直到你擊中弱點或我們的飛機多達后的敵人正在繼續進行。

（2）停止飛行，使他們在敵人的飛機停止飛行點，以防止敵人的飛行，為保護重要的飛機極為不利，或當。

2，已經討論過相關，這是唯一的，并分點，根據具體情景，靈活應用。

3，橋梁，橋，簡稱為誘餌戰術。例如，如1，5或2，6位置的主站飛時，四架飛機，當在家中或下家，你打非6，偉大的飛行家和報復的可能性或1，2。要使用的橋梁和點，看門人，控制領域，應用靈活。

4，護，覆蓋。舉一個例子，當追求的敵人在家回家的飛機時，絕大多數蓋能夠追溯到蓋，能夠覆蓋。重點說塊蓋6時敵人時能夠加點的命中，在回家的飛機，6分塊應在非敵人點打，介于兩者之間；當敵人1。5，2，6點發揮在飛機上的家，坐落在敵人點2塊，從而減少家庭的概率被擊中。

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昨天晚上，我們家舉行了飛行棋大賽，比賽的裁判是我的媽媽，比賽的隊員是我和爸爸，我們的比賽規則是我和爸爸比三局，三局兩勝。比賽很激烈。第一局我輸給了爸爸，但我沒有灰心。在第二局中我吃掉了爸爸的兩粒棋，所以我贏了。我和爸爸的最后一局開始了，我一開始就連續滾了三個六，而爸爸總滾不到六，我高興極了，最后我贏了這局。我們飛行棋大賽的結果是：爸爸贏了一局輸了二局，我贏了二局輸了一局。最后，裁判員媽媽宣布比賽的冠軍---是我。

? 飛行棋作文 ?

正當我在想寫啥時，看見哥哥在玩飛行棋。哈哈我可以寫飛行棋，反正我也想玩呢!

飛行棋的規則大家都知道。我選了藍色和綠色的飛機來下。哥哥選了紅色和黃色。“一定要6啊?”哥哥不停地嘮叨，我說了句：“才怪。”哈!還真沒甩6，結果飛不了了。輪到我時，我超想耍賴，但還是按規則甩?！耙?甩到6了!”我把一架飛機放到起飛點，走了3格。我哥口服心不服，甩了2次終于甩到了6，他啟動黃色飛機走了5格，我也不示弱，但好景不常在，好花不常開，我不可能總甩到6果然，我甩到了1，不過“塞翁失馬”，我剛好可以跳4格。時間一分一秒地過去，比賽緊張進行著。我們的飛機已經和“機場”很近了，“耶!我的飛機到終點嘍，哈哈!”我的藍色飛機第一個到“機場”榮獲第一名。黃色飛機也快到終點，離終點只差一格，“砰!”哥哥甩到了1，黃色飛機是第二名。救命呀!綠色飛機離終點有大約10格，而紅色已經快到機場了，這可怎么辦呀!果然不出我所料，紅色贏了，它是第三名，而綠色飛機則是可憐的第四名。

這次比賽我認為是“打”的時間最長的一次飛行棋，時間長，樂趣就多，寫好后，我還要玩飛行棋。

? 飛行棋作文 ?

活動目標：

1、能夠嘗試用先目測一部分再接著往下數的方法數數，提高數數能力。

2、愿意與同伴一起下飛行棋，初步體會規則的意義。

3、培養幼兒對數學活動的興趣和解決實際問題的能力。

4、積極參與數學活動，體驗數學活動中的樂趣。

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5、提高數數的興趣和積極思維的能力。

活動準備：

骰子、飛行棋譜、停機坪學具、飛行棋。

活動過程

一、引出課題。

1、出示骰子

師：今天老師帶來了什么呀?(骰子)上面有什么?(點子)一起來看點子數數。

2、報數游戲

(1)師：今天我們要用這個大骰子來做游戲，做游戲之前我們先來從1到6進行報數，1、2、3……報到6以后怎么辦?對，再從1報起。好，我們從這里開始報數……(速度要快，有錯糾正)

(2)等幼兒報數完畢后，引導幼兒說說自己報到的是數字幾。

(3)說明游戲規則：教師擲骰子，擲到幾，該點數的幼兒就跑出來到老師身邊，反復游戲幾次。(問：你是怎么知道這個骰子的點子數的?)

二、學習接著數

1、師：這個骰子玩什么游戲時要用到?你們玩過飛行棋嗎?喜歡玩嗎?那我們一起來玩吧!

2、出示飛行棋棋譜，看看飛行棋少了什么?

3、出示飛機，原來小飛機都停到停機坪上去了，剛剛我們數骰子點數時都是用眼睛看的，現在停機坪上停了這么多小飛機，你有什么辦法數得又快又對?(請個別幼兒示范來數)

4、誰還有更好的辦法?根據幼兒的回答及時肯定接著數的辦法，并引導其他幼兒共同接著數。

5、你是怎么接著數的?(引導幼兒觀察停機坪上的飛機，從顏色、形狀進行目測)輔助提問：為什么這幾架一看就知道?一共有幾架飛機?

6、繼續用接著數的辦法數停機坪上的飛機。

師：請你看一看是不是所有的停機坪上都停著9架飛機?你有沒有找到不一樣的答案?請你用接著數的辦法數數看。

7、請個別幼兒說說、數數。

師：你是用什么好辦法數的?一共停了幾架飛機?還有人找到不一樣的嗎?

8、在幼兒回答的基礎上教師進行小結：停機坪上的飛機有的停了9架，有的停了10架，同時出示數字卡9、10。

9、幼兒練習接著數。

師：請每個小朋友用接著數的好辦法，數數自己的停機坪上停了幾架小飛機，然后送到它的家里。幼兒人手一張操作卡，練習接著數，并把它貼到相應數字下面。(教師隨意走動，聽聽幼兒數的方法，個別引導用接著數的方法。)

師：先請9架的來貼，再請10架的貼。一起來看看，都送對了嗎?教師隨機請幾個(2個)幼兒說說自己是怎么數的，再請他帶領其他幼兒一起數。

三、集體學習下飛行棋

1、出示飛行棋譜，飛機候位。

師：接下來有了骰子、棋子，我們要下飛行棋了。

2、骰子第一次骰：4

師：骰到幾?走幾格?走到哪里?(重點引導幼兒觀察走到什么顏色?)

請一個幼兒示范走4格，你們有沒有不用數就走4格的辦法?(如果有，請幼兒介紹，教師補充，沒有直接引入：老師有一個好辦法，你們想知道嗎?)

教師示范直接走4格，骰到4為什么不用數就能直接走到?你發現了什么秘密?(顏色，教師以手勢引導幼兒發現)

3、骰子第二次骰：5

師：骰到5，可以怎么走?你用什么辦法一下子走5格?(從4接著數1格)

在幼兒回答的基礎上，教師進行演示小結：我們可以兩個辦法一起用，先走到相應顏色(4格)，再接著數到5。

四、幼兒分組下飛行棋。

1、說說下飛行棋的規則。

師：接下來請小朋友四個孩子一組下飛行棋，誰來說說下飛行棋有哪些規則?在幼兒說的基礎上教師進行簡單小結，并強調在下的過程中可以用上剛才的好辦法。

? 飛行棋作文 ?

今天，我和爸爸下了一盤飛行棋。

開始的時候，我對爸爸說：“我可不會輸給你的！”爸爸也對我說：“走著瞧！”

不一會，游戲開始了，游戲的第一個規則就是必須擲出6才能出棋子。我和爸爸左擲右擲就是擲不出，還好，我首先擲出了6，就把棋子擺在“出發點”上，再接著擲。誰知，我又擲出了6，就把第二個棋子擺在了“出發點”上，這樣，就形成了“疊機”狀態。這時，爸爸也擲出了6，一架飛機從機場飛了出來，之后，我又連續擲出了兩個6，又一對“疊機”形成了。

爸爸也不甘落后，不一會，也形成了“疊機”。爸爸的一架飛機追上了我的一對“疊機”，根據第二條規則：“如他方飛機走到我方同一格內，便可將我方飛機退回起點?！彼?，我不得不把“疊機”退了回去。接著，我們又大戰了半個小時，期間，我也將爸爸的一對“疊機”給退了回去。我的四架飛機全部走到了終點，而爸爸還有兩架飛機停留在起點。

“哈哈，怎么樣，老爸，還是我贏了吧！”我得意洋洋地說。爸爸說：“哼！不要高興太早，我一定會戰勝你的！”

我期待著再次和老爸下棋。

? 飛行棋作文 ?

：文章用生動有趣的語言為我們描寫了下飛行棋時的場景，很好的帶動了讀者的情緒，下面我們一起看看這篇《下飛行棋真驚險》。

“啊!不會吧!我要破壞棋……”唉?怎么這么吵呀?哦!原來是東方作文班的同學在玩飛行棋呀!是三人一組。

我和王醒彥、張子顏一起玩游戲。規則是：一人有四顆棋子，只有擲到6，才能走步，只要后來擲到6就能再擲一次。誰先把四顆棋子走到中間那一點就是贏，而且贏的那個人就能得到這一盒飛行棋!

我們都迫不及待了。先開始，我怎么也擲不到6，我就有一些急了，最后我費了九牛二虎之力，終于擲到了6，先開始我正想擲大數骰子給我擲小數，要擲小數給我大數，急得我就像熱鍋上的螞蟻——團團轉。別人都已經打2完了一個棋了，可我卻剛剛起步。

我非常努力，第一個終于完成了?？晌疫€是在最后面。我又奮勇上前，連著又打掉了一顆棋子。看別人，哇!這給了我一個大驚喜，我終于超過了一個人——那就是張子顏，我開心的不得了。就算是這樣，我也不能驕傲，繼續加油!我還一直在給自己打氣，最后，我又完成了一個子，王醒彥也完成了一個，我心里卻沒有放松，還是緊張的時候，因為我知道，我想要那盒飛行棋就得贏下這場比賽，那因為媽媽從來不給我買。

最后一個棋，先開始，我和王醒彥當然還有張子顏都緊追不舍，生怕別人領了先。可后來張子顏開始擲小數了，我隨后也擲小了。我非常緊張，因為王醒彥就要到終點了。我本想放棄，可又想起了媽媽的那句話：“堅持就是勝利!”我又鼓起勇氣奮勇向前，后來在最重要的關頭，我終于贏下了比賽。我也得到了我想要的東西——飛行棋。

通過下棋我懂得：雖然先開始自己落后了，但不要放棄，繼續努力，堅持就是勝利!

公眾號：安慶東方作文

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? 飛行棋作文 ?

今天作業完成的早，我邀請媽媽一起玩飛行棋，飛行棋不但耐玩，而且很有趣。不知道今天和媽媽的對戰結果如何呢？

飛行棋的游戲規則是，把色子拋到“5”或“6”才可以起飛，若對方拋到的點數位置正好在你下的位置，那你便會被打回起點，最重要的是快到終點時，必須打到與終點相符的數字，否則必須后退幾格。

游戲開始了，我和媽媽開始拋色子，可是連續很多次我們一直都在打“1”。我開始捧腹大笑，對媽媽說：“看來咱們的運氣都不好！”這時，媽媽白了我一眼，說道：“誰說的，明明是你自己運氣不好，導致我的運氣跟著差?！闭f完媽媽便把色子放在手心里一邊搖一邊說：“五五五……六六六……”只見色子在棋盤正中央不停地轉，越轉越慢，色子像施了魔法一樣，最終停在了六，我驚訝地說：“這也行！”

飛行棋的運氣已經決定了一切。我的“四架飛機”全都出動了，有的甚至都快到達目的地了，而媽媽的棋子在后面慢悠悠地走著。我不禁得意地笑著說：“看來你現在運氣不如我了。”媽媽卻傲慢地說：“你現在雖然走在前面，但是這并不代表你就能贏?！本驮谶@千鈞一發之時，媽媽的一枚棋子正好落到我的棋子那里。我急得一蹦三尺高，亂叫亂嚷，因為我的這顆棋子被打飛回起點了。

即使我的棋子被“擊落了”，但我不灰心，穩定心神，接著走下去。最終我的“四架飛機”先到達了終點，我取得了勝利。

今天真的太開心了！

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“完全無污染……”幽幽把扉頁上的字念了出來，疑惑地推推頭“好怪異哦，怎么會在上面寫這行字呢？”“你不理解而已，有什么好怪異的。小孩子的心和童話都是純潔而簡單的，所以完全無污染也是女巫的信條?！蔽夷盟姆种坏难劢怯喙獍琢艘谎鄞篌@小怪的幽幽。

“別說了，快看?！毙〔挤_了書的第一頁，里面的文字頓時活躍起來，急急忙忙地跑來跑去，場面很混亂，不時有字相撞，不過很快，他們就排成了通順的句子，“公元元年，一個拿糖果的小孩向上帝祈愿，希望成為女巫，為所有的小孩締造童話……”我喃喃自語：“原來是這樣啊，女巫族就是這么誕生的啊，背負著自己的童話愿望，為別人締造童話?！?/p>

容不得我細想，我把書翻到了永無島被締造的年代，小布急急忙忙把腦袋湊得更近，一字一字地讀出來：“彼得?潘希望成為一個永遠也長不大的孩子，在連飛鳥也到達不了的永無島上居住……”小布顯得很激動：“就是這個?！蔽覍Ｗ⒂诿孔置烤?，女巫的童話書記載了歷代女巫所締造的童話，里面詳細記載了時間，對象，目的等等一切過程。我又翻開一頁，發現了一張地圖，上面標注了永無島的位置！“我們可以出發了！”我對小布和幽幽說。

可是要怎么去呢？我有可以飛行的掃帚，但幽幽和小布怎么樣才能飛起來？“快幫我想想，有什么東西可以飛起來”三個臭皮匠，頂一個諸葛亮，我開始向兩人詢問?！帮w機怎么樣？”幽幽那小樣嬉皮笑臉成心招惹我，哪有去永無島的航班嘛?！傍B，蜻蜓，氣球……”小布冥思暮想。

“啪?！币宦暻宕嗟穆曧?。這是氣泡破裂的聲音，我的寵物龜阿呆在告訴我它饑腸轆轆。我忙跑到魚缸邊，扔了一快棉花糖魚給它，歉意地看它抱怨地吐出了一長串泡泡。泡泡？我忽然想起我學過的一個咒語。幽幽，小布，去幫我拿些麥芽糖，碳酸飲料，還有……“我想出了辦法，露出了胸有成竹的得意。

經過我的努力攪拌，在三個人六只眼睛的熱切注目下，藥劑――泡泡彈調制成功。在藥劑書上記載，泡泡彈可以吹出具有高強度和彈性的泡泡，過去用來運輸物資，甚至各種遷徙的受傷動物，我想把這泡泡當成交通工具應該可行。

深呼吸，我憋氣憋得面紅青紫，用力呼氣，一個泡泡漸漸變大。我吹了兩個泡泡，剩余的泡泡彈我給了幽幽，以備不時之需，然后把幽幽和小布塞進去。最后，我把兩個泡泡接在一起，再接上我的掃帚，弄成類似糖葫蘆串的造型，大功告成。

“好了沒有？”兩個坐在泡泡里郁悶的人發泄不滿?！昂昧撕昧耍蔽颐Σ坏?，“永無島，經度XX，緯度XX”我告訴掃帚要去的位置，糖葫蘆串開始升空。

這一次的飛行顯得新鮮有趣，幽幽和小布趴在泡泡薄膜上向下張望。飛過一片海域，前方應該就是永無島了。海平線上露出了一個小黑點，我對照了一下地圖，每錯，就是這里！正當我們離島越來越近，期待上岸時，這里的景象越來越奇怪，“為什么，怎么看這個小島都像飛行棋的棋盤呢？……”

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今天晚上，我吃完晚飯，興致勃勃地去找鈞煒玩飛行棋。因為他不會玩，我就把游戲規則詳細的告訴他：搖到六，飛機就可以起飛，還可以再搖一次;走到和棋同樣顏色的格子，就可以飛到下一個顏色一樣的格子里;如果走到和對方同一格，就可以把對方殺掉，送回倉庫。說完，我們就各自選自己喜歡的棋子。

對局開始，我倆石頭剪刀布。他出石頭，我出布，我先搖。我搖到三，他搖到六，他的棋開始起飛。我搖了好幾次，都沒有搖到六。看著對方的棋子紛紛起飛，我急得像熱鍋上的螞蟻。過了一會兒，我終于搖到六，可以起飛了。我開始追殺對方，拼個你死我活。敵方一個進了機場，三個在前線戰斗，我方緊追其后。有一次敵方就在我方前五格，我念出咒語，搖到五竅門，就把敵方殺了，送回倉庫。

最后，敵方被我方殺個片甲不留。我勝利了，鈞煒垂頭喪氣的，非常灰心。我對他說：剛才是你棋太多在外面闖蕩，你顧不了那么多，才被我殺掉。他思考了一下，再次向我發出挑戰，我毫不客氣的接受了，戰斗又開始了

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“叮鈴鈴”“叮鈴鈴”上課鈴聲響了，等待上體育課。

我想：大伙兒肯定很開心，高興！因為，這節課下雨，我們可以玩飛行棋。

我頂著大雨跑向體育館。徐老師拿出飛行棋分給我們。我、占妙異、鄭嵐、雷可一組，我和雷可一組，第二次我投了個六。

之后，我常常把占妙異、鄭嵐打回家，卻沒有把雷可打回“家”。太幸運了！

我第一個到了，雷可第二個到的，鄭嵐第三個到的，占妙異第四個到的。本來，占妙異應該第二個到的，但是三個疊在一起的時候和雷可同歸于盡了。哎！真可憐！

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