森林水車教案（精選10篇）_森林水車教案

發表時間：2021-07-08

森林水車教案（精選10篇）。

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活動目標：

1、認識灑水車，了解灑水車的基本構造和用途。

2、學唱歌曲《灑水車》，喜歡參加音樂游戲。

3、能在集體面前大膽發言，積極想象，提高語言表達能力。

4、能認真傾聽同伴發言，且能獨立地進行操作活動。

活動準備：

教具：PPT課件、礦泉水瓶子(瓶蓋戳個洞，作為灑水工具)

活動過程：

一、看看、說說各種各樣的車

1、看看圖片上的車師：馬路上有許多車子，你看到了什么車?(播放第二張ppt，出示四輛車子)

2、說說這些車的用處師：你們知道這些車有什么用嗎?

小結：馬路上有各種各樣的車，他們都有特別的本領，我們的生活可少不了這些車。

二、認識灑水車

1、聽一聽，猜一猜師：馬路上還有一輛車，讓我們一起來聽一聽，猜猜是什么車?(播放第三張ppt，播放灑水車視頻)師：你聽到歌曲里唱了什么?你能猜出來是什么車嗎?

2、說說灑水車的構造和用途師：灑水車是什么樣子的呢?它有什么用?(播放第四張ppt，一輛真的灑水車)

小結：灑水車是專門為馬路洗澡的汽車。它的車頭和卡車差不多，車身是一個大水箱，里面裝滿了水，水箱的周圍有排水管，灑水車工作時會噴水，把馬路沖洗得很干凈。(在總結的同時播放第五張ppt)

三、音樂游戲《灑水車》

1、介紹游戲規則師：你們在馬路上看到過灑水車嗎?灑水車的水有沒有噴到你身上?

師：我們來玩灑水車的游戲吧。我來當司機，你們當馬路上的行人，灑水車開過來的時候你們要讓開哦。

2、師生共同游戲教師請一些幼兒當行人，自己當灑水車，手持礦泉水瓶。(播放第六張ppt，點擊歌曲)

小結：灑水車工作的時候會播放好聽的音樂，提醒馬路上的行人及時閃躲，免得把衣服噴濕。

四、學唱歌曲《灑水車》(根據幼兒的實際情況，選擇播放視頻或歌詞或歌曲)

1、再次欣賞歌曲

2、學唱歌曲《灑水車》

教學反思：

在最后的游戲活動“灑水車”中，大部分孩子能夠按照我的要求來做，邊唱歌邊做灑水車的動作，但是有的孩子就混在里面，只顧著自己玩，也不唱歌也不做動作。所以，我覺得這個在以后的音樂活動課里面可以變一種形式來上，不要全班孩子一起玩，可以分成好幾組來玩，這樣全部的人都能夠玩得到，我自己也能夠關注到每一個孩子的發展，做到有針對性的對待個別孩子的差異性，希望在以后的教學活動中能夠做的越來越好。

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教學目標：

1、認識森林的重要作用。

2、了解森林火災的危害。

3、懂得一些基本的防火知識。

4、了解火警電話以及報火警的方法。

教學準備：

森林圖片；火災后的圖片。

教學過程：

（一）、看圖導入新課。

出示美麗的森林圖片。

師：同學們，這些圖片美嗎？你們知道他們是什么嗎？對，它們就是森林，是我們人類賴以生存的朋友。那么你們知道森林有什么作用嗎？

（二）、森林的重要作用。（生暢所欲言，師加以點撥，總結）

1、森林是空氣的凈化物。

2、森林有自然防疫作用。

3、森林是天然制氧廠。

4、森林是天然的消聲器。

5、森林對氣候有調節作用。

6、森林改變低空氣流，有防止風沙和減輕洪災、涵養水源、保持水土的作用。

7、森林有除塵和對污水的過濾作用。

8、森林是多種動物的棲息地，也是多類植物的生長地，是地球生物繁衍最為活躍的區域。

但是，現在因為火災、砍伐、毀林開荒，特別是火災，森林的面積正在逐漸減少，有些植物瀕臨滅絕。我們的朋友再漸漸離我們遠去。那么火災有那些危害呢？

（三）、森林火災的危害。（生就課前搜集的資料說一說，師總結）

1、森林火災不僅能燒死許多樹木，降低林分密度，破壞森林結構；同時還樹種演替，由低價值的樹種、灌叢、雜草更替，降低森林利用價值。

2、由于森林燒毀，造成林地裸露，失去森林涵養水源和保持水土的作用，將引起水澇、干旱、泥石流、滑坡、風沙等其他自然災害發生。

3、被火燒傷的林木，生長衰退，為森林病蟲害的大量衍生提供了有利環境，加速了林木的死亡。森林火災后，促使森林環境發生急劇變化，使天氣、水域和土壤等森林生態受到干擾，失去平衡，往往需要幾十年或上百年才能得到恢復。

4、森林火災能燒毀林區各種生產設施和建筑物，威脅森林附近的村鎮，危及林區人民生命財產的安全，同時森林火災能燒死并驅走珍貴的禽獸。森林火災發生時還會產生大量煙霧，污染空氣環境。此外，撲救森林火災要消耗大量的人力、物力和財力，影響工農業生產。有時還造成人身傷亡，影響社會的安定。

師：森林火災是森林災害中危害最大的一種，根據聯合國糧農組織和歐洲經濟委員會共同出版的刊物《國際森林火災新聞》，80年代以來，全世界有統計的森林火災每年約25、5萬次，年均危害的森林或其他林地面積636、7萬公頃。該數據還未包括未統計的國家（如東南亞、非洲的一些國家），實際的森林火災次數和面積要遠遠高出上述數據，其燃燒面積約占全世界每年森林消失面積2000萬公頃的一半，占全球森林總面積0、2％—0、3％。由于氣候變化的影響，近些年來，世界范圍大火不斷，森林火災成上升趨勢，并且90年代后期隨著長期干旱的到來，火災從非洲東移，從北南移，從歐亞陸轉向海島地區——東南亞，使數百萬公頃熱帶林遭到破壞，嚴重損害這一地區乃至全球的生態平衡。1987年5月6日中國大興安嶺特大森林火災，1988年5月6日美國黃石公園大火以及1987年亞馬遜熱帶雨林大火，尤其是始于1997年6月底，延續了10個月的印度尼西亞大火，已造成了巨大的災難，引起了國際社會的廣泛關注。

我國也是森林火災嚴重的國家，據統計，建國以來，全國共發生森林火災70、5萬次，受害森林面積3874萬公頃，燒死燒傷3、3萬人，直接經濟損失數千億元。1987年大興安嶺特大森林火災，燃燒了27個晝夜，過火面積133萬公頃，燒毀的森林相當于整個海南省的森林面積，造成213人死亡，226人受傷，5、6萬多災民無家可歸。1986年3月28日至4月3日，云南省安寧縣青龍寺和玉溪市刺桐關相繼發生兩場森林大火，過火面積3、2萬畝，參加撲火人員達一萬五千多人，傷亡179人，其中犧牲80人。

（四）、森林火災的預防。

每年的10月1日至翌年5月1日為我區重點防火期。作為小學生怎樣做呢？生分組討論，匯報交流。

1、要當好義務宣傳員，大力宣傳《森林法》和《森林防火條例》等林業法規，提高家長和周圍群眾的認識，做到有法必依、違法必究、執法必嚴，以法治林。

2、不在野外玩打火機、火柴、蠟燭等，不燃放煙花爆竹。

3、不帶明火進入林區。

遇到火災怎么辦？首先要冷靜、沉著，不要慌張，迅速地撤離火場，不要去救火。然后撥打火警電話“119”，讓專業人員來撲救，記住報火警時一定要說清楚火場的準確位置，火情的大小，以及有無有毒有害物質，有無人員被困或傷亡。

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奧爾夫音樂教案奧爾夫音樂教案有著多種多樣的組織形式，如節奏教學、語言教學、聲勢教學、動作教學、樂器教學。 ? 奧爾夫音樂教案在語言方面還結合許多文化在其中。在奧爾夫音樂教案中是怎樣將這些內容融入其中并激發幼兒的想象力、創造力的呢？ ? 奧爾夫音樂教案之《森林狂想曲》 ? 準備：音樂《森林狂想曲》 ? 目的：訓練聽力，么應能力、身體的協調性。 ? 過程： ? 1、教師請家長帶著幼兒傾聽音樂 ? 2、請家長與幼兒拉成一個圓圈站好，并請每組家庭想象自己是一種動物，動物的動作用姿體語言表現 ? 3、奧爾夫音樂教案在教學中雖然體驗自由，但在自由的`同時還要有規矩，也就是奧爾夫音樂教案中的游戲規則：音樂響起后請每組家庭都要做好準備，因為教師會在不定時的給每個家庭指令，點到哪組家庭該家庭就做相應動物的動作并配有音樂的節奏舞動身體！ ? 4、在音樂中，教師會不停的變換家庭，這就訓練了幼兒的反應能力及專注力，同時感受音樂的節奏及旋律！

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火災無情，所以我們要盡量避免火災，萬一發生火災，我們要沉著冷靜，用自己學的知識有效地保護自己。

1、匪警、火警、急救中心電話各是什么?

遇壞人打110，著火打119，急救中心120。

2、森林防火主題班會之防火標語集錦

a.護林木，不吸煙，文明就在你身邊。

b.珍愛森林，放火于未“燃”。

c.森林防火，人人有責。

d.身在綠海中，防火在心中。

e.冬春草木干，防火要當先。

f.一棵大樹可造千萬根火柴，一根火柴可毀千萬棵大樹。

g.火苗背后就是荒漠。

h.防火必嚴，玩火必究。

i.綠色孕育生命，防火重于泰山。

j. 星火可燎原，此處禁吸煙。

k. 一份責任心，保住萬畝林。

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2掌握頓音的唱法，學會用輕快、富有彈性的聲音演唱。

3通過對《森林水車》的學習，培養學生熱愛勞動，熱愛春天的思想情感。教學重難點：

學會用輕快，活潑，跳躍的聲音演唱。

1打開多媒體，放映一系列山、水、森林等地帶的圖片。（欣賞法）2畫面展現水車（筒車），讓學生說說在什么地方見過？(談話法、提問法)學生回答：家鄉、桂林·········

師：同學們，春天來了，老師帶領你們走出校門，投入春天的懷抱，走進森林，感受森林的竊竊私語，讓我們立足于山、水、森林間，聆聽和唱響《森林水車》之歌吧

12345-|54321-||

教師示范。

（通過發聲練習，使學生掌握頓音的演唱方法，為歌曲的教學進行初步的鋪墊）

1歌曲簡介:

這是一首由日本作曲家創作的歌曲，歌曲為二段體結構，第一部分描寫了寧靜的森林，第二部分速度轉快，并用了像聲詞“咕嚕咕嚕咕隆”來描繪水車輪子磨盤的轉動，在歡快的氣氛中歌唱勞動，歌唱春天

。1979年日本的黑鴨子四重唱團到我國訪問后，這首歌在我國傳唱。

升記號#6#432在這個基本音級的基礎上升高半個音（師示范，了解一下即可，不作掌握要求）

學生對照教材，找出有頓音記號和升記號的地方，掌握音樂理論知識。3復聽歌

曲（欣賞法、提問法）放錄音，結合多媒體的森林和森林水車的動感畫面，引導學生展開聯想并回憶：在什么地方看到過這樣的景象？

歌曲表現了什么情緒？

聽完歌曲后，你們好像看到了什么？腦海里浮現出一幅怎樣的畫面？

?。何覀兂扇航Y對的來到了這勞動場地，與森林水車一起勞動········

1）難點：

節奏××××××|××××××||

2/2旋律555515|555515||

..444427|444427||

1）教師彈琴，學生用“啦”演唱旋律。（體驗音樂的旋律美）。

2)教師范唱，學生聆聽。（讓學生感受老師的歌唱狀態和美妙聲音）。

3）教師彈琴，與學生一起和唱該歌。（讓學生快速進入歌唱狀態）。

4）教師彈琴，學生獨立完成歌曲的演唱。

提問：

歌曲中頓音記號使用較多，塑造了什么樣的音樂形象？

去掉頓音記號，音樂情緒會改變嗎？

學生再次隨琴哼唱，思考問題并回答：

乙：不使用頓音記號，音樂情緒變得平淡、沒有生氣。

（通過比較，培養學生分析問題、發現問題的能力，提高學生的鑒賞水平，加深對音樂的感受和理解）

5歌曲的藝術處理和暢想(講授法、啟發法、創造法、實踐法、表現法）

2）通過對此歌的學唱，我們收獲了什么？

學生回答：我們不但學會了頓音的唱法，還感受了在勞動中歌唱，歌唱勞動，歌唱春天、歌唱生活的美好情懷，感受到生活的無限美好。

男聲齊唱；

女聲齊唱；

演唱接龍。

要求：根據音樂風格特點，歌詞意境，可自由的加入律動，自由創作表情和動作進行表演唱。

四小結：

這節課我們學會了《森林水車》，在演唱《森林水車》的感覺中，感受到了勞動中的愉快，也感受到了森林默默為人類服務與奉獻的精神，培養了我們熱愛勞動、熱愛森林、熱愛春天、熱愛大自然的的思想情感。好了，我們該回學校了，讓我們呼吸春天的氣息，踏著《森林水車》上路·····

1．學唱歌曲《森林水車》，感受歌曲的情緒。

2．音樂活動：能準確把握樂曲的節奏，用口風琴吹奏《森林水車》，并創進行想象繪畫。【教材分析】

《森林水車》是一首日本歌曲。大調式，22拍。它以稍快的速度、明快的旋律，表現了水車在田間工作時熱鬧的場面?！窘虒W目標】

1．感受關于大自然的音樂，能以歌聲表達熱愛生活的情趣。2．發揮學生的想象力進行繪畫，培養學生想象思維和創作能力。3．學生能夠對歌唱與表演主動進行自評和互評?！窘虒W重點、難點】

1．能感受關于大自然的音樂并用自然明亮的聲音演唱歌曲，以歌聲表達熱愛生活的情趣。

簡介《森林馬車》的歌曲名、作者、國籍等，讓學生對這首歌曲有一個完整的印象。

1、播放錄音，引導學生，并注意在歌曲里出現了哪些近似于現實中的聲音。

2、教師伴奏，進行一句一句的拍并哼唱旋律，體會節奏特教唱，并對學生初次試唱時出現的`錯誤及時糾正。

3、指導練習，用競賽的方式看旋律。哪一組、哪位同學學得最快、最好。

3、小組競賽，采用不同的方式練唱，直到唱熟為止。點。

4、采用齊唱、領唱、輪唱等方4、用自然、明快的聲音演式練唱，直到學生唱熟旋律，再填詞演唱。

1.出示有指法的樂譜，講解指法。1、將指法寫到書上，認真2.分組指導練習，及時糾正錯誤。聽講。3.將學生分成兩大組，一組唱歌，

一組吹口風琴，相互伴奏。

2、分組練習正確指法，采用以強帶弱方式練習，直到吹熟旋律。

《森林水車》音樂教案篇三：三年級上音樂教學設計-森林水車人教新課標(2014秋)

1．能感受并說出樂曲歡快的情緒。

2．能哼唱A主題和C主題，體驗人們愉快勞動的心情，并聯想水車車輪滾動的形象。

3．能分辨樂曲“引子ABACA尾聲”的結構。

（1）播放水車的視頻，簡單介紹水車的形狀與用途。

（2）有許多音樂作品都表現了歡快的水車形象。老師范唱或播放日本歌曲《森林水車》，引導學生聽出形容水車車輪轉動的象聲詞是“咕嚕咕嚕咕隆”，并唱一唱。

（3）老師小結：這首歌曲前奏的旋律就是從管弦樂曲《森林水車》中借鑒來的。

（1）《森林水車》和《鐘表店》《森林中的鐵匠》是世界上三首最著名的描繪性的標題樂曲。從《森林水車》中我們好像就聽到了水車車輪“咕嚕咕嚕咕隆”轉動的聲音。

（2）播放全曲，引導學生聽辨音樂中表現水車車輪轉動的形象。

①播放引子部分，引導學生從力度、速度和弦樂器的音色中感受引子優美、安靜的情緒，從聲效模仿中分辨鳥叫和水車車輪轉動的形象，聯想到安靜、優美的森林早晨景象。

②復聽樂曲，引導學生隨音樂八六拍的韻律輕輕晃動身體。（注意：八六拍要按二拍子的韻律晃動身體）

①播放第一主題。引導學生聽辨出“水車”主題，通過輕快活潑、跳進的旋律，以及連音與頓音的結合使人聯想起水車車輪的飛速旋轉和人們愉快勞動的心情。

①播放第一插部（B），引導學生聽辨這段旋律是由長笛演奏的。

②復聽，引導學生聽辨節奏更加緊密xxxxxxxx｜xxxxxo｜好像水車車輪越轉越快。

①播放第二插部（C），引導學生聽辨音樂的節奏型是XXxx｜xxxxx｜以及隨著音樂力度的增強，音樂情緒更加熱烈。

②師生共同哼唱第二插部（C），老師彈奏學生演唱，進一步感受水車車輪的飛速旋轉以及人們歡快的情緒。

（2）復聽樂曲，引導學生用字母卡片隨音樂排序。（引子ABACA尾聲）

老師可引導學生為“水車”主題編創律動，并在老師指導下隨“水車”主題做律動表演。插部一和插部二的旋律可隨音樂輕輕晃動身體表現。在愉快的音樂聲中結束本課。

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用杯水車薪造句

1、媽媽給我的5元錢，對于我的那本漫畫書，真是杯水車薪啊。

2、他虧空太多了，你縱然把錢都借給他，也不過是杯水車薪，起不了太大作用。

3、這座塑膠廠火勢猛烈，消防車的水柱顯然是杯水車薪，無濟於事。

4、這工程所需經費這麼龐大，我們就只有這麼一點錢，杯水車薪，真不知該怎麼辦？

5、四川汶川發生地震了，這些救災物資對災民來說簡直是杯水車薪。

6、有人向一位雕刻手藝高明的藝術家請教雕刻心得，藝術家說：“每個人做事剛開始都只是杯水車薪，慢慢努力練下去，就能成功?！?/p>

7、大伙兒湊了這點錢，對你來說，雖是杯水車薪，但也聊勝於無。

8、我這一點錢對你來說可能是杯水車薪，但解燃眉之急應有點幫助。

9、這點錢對貧困潦倒的他簡直就是杯水車薪。

10、為災區獻愛心盡避只是杯水車薪，但是我們真誠的希望災區人民能夠早日脫離困難。

11、軍訓的時候，我帶的東西真的是杯水車薪根本撐不了幾天。

12、這么點錢對于他來說簡直就是杯水車薪。

13、要救濟這麼多的難民，卻只有這麼一點糧食，真是杯水車薪哪！

14、“環?！笔且粋€大問題，雖然我們現在所做的事情都只是杯水車薪，但越來越多的人加入環保行列，環保一定會完全成功的！

15、當我看見電視里大火災的場面，消防隊員不停的灑水還是杯水車薪時，我不由的對安全更加重視了。

16、他那100元錢，對家里的開銷簡直就是杯水車薪。

17、解決大困難要用大力量，上級長官老是杯水車薪，如何解決？

18、久旱成災，今午下這場雷雨只是杯水車薪，無濟於事。

19、雖然湊齊了80元錢，可是對挖井還只是杯水車薪。

20、一天早上，我要買一個雷速登，可是口袋里的錢杯水車薪，()根本不夠這時我像熱鍋上的螞蟻--到處亂走。

21、大水淹了廠房，光是清理費就要幾十萬，你這幾千元只不過是杯水車薪。

22、關羽出兵伐魏的時候，驕傲自大出動的兵力杯水車薪，一下子就被打敗了。

23、你再怎么努力，只是杯水車薪，彌補不了你這么大的錯誤。

24、在春游的時候，我帶的零食根本就是杯水車薪，還沒到目的地，就吃光了。

25、想要得到班級的榮譽，光靠幾個人的力量只能是杯水車薪，必須要所有的同學團結協作，才能奪得第一！

26、我們獻出的一點愛心，雖然對災區人民只是杯水車薪，但是人們一人獻出一點愛，小愛就能匯聚成大愛。

27、杯水車薪--都快考試了，許多同學才加緊復習，但這些都只是杯水車薪的，不論怎樣都不能改變失敗的結果。

28、因為他對學習的態度很不認真，所以，盡避家長非常努力地為他補習功課，效果卻還是杯水車薪。

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租水車合同篇1<\/h2>
甲方：
乙方：
甲乙雙方經協商，達成以下協議：
一、租賃標的概況：燕子灣水庫是國有水域，水質符合養殖多種魚類，正常蓄水面積為2670畝，設計養殖水面為1845畝。
二、水面養殖租賃期限為____年，自年月日至年元月3日止(如標的為原承租人買受租期自年元月日起至年1月3日止)，自簽定合同之日起生效。承包費為萬元，由承租人在拍賣規則規定的時間內一次性交齊。合同簽訂之日乙方應另繳納20萬元履約保證金。合同期滿之日由甲方一次性退還。
三、乙方必須是實際的經營者和履約人，租賃期內乙方如終止租賃或轉租，合同自動終止，甲方不退還租金及保證金。
四、水面養殖經營有風險，水庫管理所不保證養殖水位。租賃期內水面養殖經營的一切應繳稅費、規費由乙方承擔。租賃期內需添置的捕撈設備、攔魚設施等固定資產均由乙方自行解決，租賃期內遇該水庫校核洪水標準以下的洪水造成的一切后果由乙方承擔，與水庫管理所無關。乙方經營期內所遇安全事故、偷盜事件等社會治安問題由乙方依法進行處理與水庫管理所無關。
五、乙方除應遵守《漁業法》的有關規定外，在承租期內：
①養殖必須是無公害養殖。
②不得以任何理由妨礙水庫灌溉放水、防洪泄洪和旅游開發等經營管理活動。
③承包者投放養殖魚種必須符合水產品質量安全相關規定，養殖品種不得影響大壩安全。
④乙方不得進行網箱養殖，不得投放藥品、飼料、化肥、農家肥等，要保證水庫水質達國家頒布的生活飲用水水源水質二類水標準，每月以衛生監督所取水庫原水檢驗水質為標準，如檢測水質達不到標準，水庫管理所有權責令乙方停止違規行為，無條件終止合同，不退還租金及保證金。
經有關部門評估確認恢復原狀水，所需費用由乙方負責。
⑤乙方只能進行水面養殖經營，進行其它與水面養殖無關的開發項目必須經水庫管理所同意，否則視為違約，中止合同。
六、本合同一式份，具有同等法律效力，雙方各執份。
甲方(公章)：_
乙方(公章)：_
法定代表人(簽字)：_
法定代表人(簽字)：_
年月日
年月日

租水車合同篇2<\/h2>
承租方(甲方)：__身份證號及公司：
出租方(乙方);身份證號及公司：
為明確雙方權利和義務，根據平等互利、自愿有償、誠實信用的原則，經甲乙雙方協商一致，達成灑水車租賃協議，條款如下：
1、租用車輛：甲方因工作需要租用乙方容量：8立方改裝灑水車壹輛。
2、租用時間：租用期為/，自/起，至/止。
3、租金及進出場費：每月租金為人民幣整(9000元)，從合同生效之日起計。租用時間不足壹個月按壹個月收費，超過/個月的，超出部分可按天收費。進出場費由甲方負責，進出場費共/元。
4、支付方式：每月25日為租金結算日，甲方以銀行轉賬方式支付租金。甲方視項目資金狀況支付租金，一般每月30日前承租方支付出租方上月租金。
5、車輛維修：租用期間車輛發生故障，乙方負責維修并承擔維修費用。
6、甲方責任：甲方免費為乙方安排的駕駛員提供吃、住;負責提供車輛用油;負責提供安全、穩定水源;免費安排車輛安全停放地點;支付駕駛員加班工資和其他補助。
7、乙方責任：乙方提供一名駕駛員，并負責駕駛員正常工資(駕駛員每天正常工作不超過9小時，每周休息1天，如超過按加班計算;如長期夜間工作，需發放夜班補助;加班工資和夜班補助由甲方負責);乙方應保障車況良好，所提供的車輛在本合同生效后，準時交付甲方使用。
8、安全：租用期間，若因司機操作原因造成人身傷害或財產損失，由乙方負責。如因甲方原因造成損失，由甲方負責。如需保險理賠，雙方應協助處理。
9、其它。租用期間，車輛如進行維修、保養或辦理手續等需離開工地，乙方提前向甲方提出，甲方不得拒絕。租用期間，每月維修、保養或辦理手續等所用時間不超過6個工作日;6個工作日內，月租金不變;超過6個工作日的，每超一天，按照平均日租金扣除。灑水車如一周內平均每天使用超過12小時，甲方需另外支付乙方車輛超時使用補貼，車輛超時使用補貼每天按/元計算。
10、處罰。乙方不得擅自將車調回，否則將按剩余租金的雙倍賠償甲方。甲方必須按合同規定的時間和租金付款。
11、本合同經雙方簽字蓋章生效，本合同一式叁份，甲方執貳份，乙方執壹份。
12、本合同未盡事宜，由雙方協商，另訂附件。
甲方代表簽字：
乙方代表簽字：
(公章)
(公章)
聯系電話：
聯系電話：
簽訂日期：_年_月_日

租水車合同篇3<\/h2>
出租方(甲方)：__
承租方(乙方)：
根據《中華人民共和國合同法》的規定，經雙方協商一致，就乙方向甲方承租灑水車達成協議：
一、設備的使用地點及工程情況：
海勒斯壕站貨場
二、租賃設備概況：
設備名稱：16噸灑水車壹輛，司機壹人。
三、設備的所有權：
本合同所列的所有租賃設備的所有權屬于出租方，承租方對租賃設備機械只享受租賃期間的使用權，沒有對設備的轉租權。承租方不得以任何理由對設備進行抵押，否則造成的全部后果由承租方承擔。
四、甲方的基本責任：
1、提供良好的設備和操作機手。
2、甲方機手應該按設備操作規程施工。
3、甲方機手必須聽從乙方的安排。
4、合同履行期間，機械的維修、零配件一切費用均由甲方負責。
五、乙方的基本職責：
乙方不得強迫甲方機手違章作業或超負荷工作。
六、結算方式及相關事宜：
1、租賃期間：自_年_月_日開始計算租金，租期個月。租賃期滿，乙方將設備完好交給甲方后，辦理退場手續。
2、結算方式：設備租賃費按每噸貳拾貳元整計算。本設備按月結算租賃費用(每月25號結算租金)，甲方開出正規發票產生的所得稅由乙方承擔。
3、油料提供：甲方負責提供在租賃期間內設備運行所需的符合運行標準的油料，車輛自身保養及維護用油。
4、設備維修：甲方負責設備的維修，并保證乙方的正常施工，所付的維修費由甲方支付。
八、爭議的解決：
有關本合同的一切爭議，甲、乙雙方應根據《中華人民共和國合同法》及其他相關法律的有關條款友好協商解決。如協商不成，提交甲方所在地的仲裁委員會，根據仲裁的有關程序進行仲裁裁決。仲裁費和勝訴方的律師費由敗訴方承擔。
九、本合同壹式貳份，由甲、乙雙方各執一份，甲乙雙方簽字之日起生效。
甲方代理人：___乙方代理人：
身份證號：_身份證號：_
電話：___電話：_
_年_月_日

租水車合同篇4<\/h2>
承租方(甲方)：恒達公路工程有限公司出租方(乙方)根據《中華人民共和國合同法》的有關規定，為明確甲、乙雙方的權利于義務，經雙方友好協商，本著平等自愿、互惠互利的原則，就甲方向乙方承擔機械達成如下協議。
一、租賃機械：設備名稱水車數量1(臺)
二、租金及支付方式：
1、設備租賃租金每臺每月租金按人民幣大寫_計算。
2、工程結束后，乙方應憑甲方機械負責人和現場施工員共同開出的計算單和國家認可的正規發票結算，付款以轉帳方式計算。三：雙方的基本責任：
1、甲方的基本責任
⑴甲方確定施工場地，并負責協調處理有關事宜。
⑵甲方應負責提供機械設備的燃油(主油)，附屬油料由乙方負擔。
⑶甲方應在工作場地免費給乙方機手提供兩人食宿條件，單機超過兩人，甲方不負責其生活住宿。
⑷甲方負責設備在施工現場的看護工作，保證設備安全，如甲方原因造成設備的損失、丟失。其損失由甲方賠償。
⑸甲方根據乙方機手的工作水平、工作態度、有權要求更換機手。
⑹甲方不得強迫機手違章作業，否則，乙方機手有權拒絕作業。
⑺甲方應按規定的結算時間、結算方式對乙方進行結算。
2、乙方的基本責任
⑴乙方應提供性能良好的機械設備，并委派熟練的機手操作設備，乙方機手必須服從甲方施工人員的工作安排，并根據甲方工程進展的要求加班作業。否則，甲方有權隨時終止合同。
⑵乙方負責對機手進行安全教育，乙方的人員或設備在租賃期間發生的安全事故及所造成的損失，均由乙方承擔。于甲方無關。
⑶設備進入工地后，乙方機手應服從甲方現場管理人員的調度于指揮，并遵守甲方施工現場的規章制度。
⑷設備保養、維修費用由乙方全部負責。保養、維修時間盡量安排在空閑時間，如安排在上班時間進行保養、維修，在結算時扣除維修天數的臺班。
⑸乙方機手未經甲方現場管理人員同意，不得擅自駕駛機械離開施工范圍，或做于本工程無關的工作。
⑹乙方機械應按甲方施工人員指定的區域工作、停放，否則，丟失機件甲方不負責任。
四、特殊情況
由于自然災害(連續陰雨)及非甲方原因造成的工程長時間不能施工時，甲方通知乙方對機械報停，(報停期間甲方不支付乙方租賃費)或者采取計時方式。
五、違約責任
以上合同條款，甲、乙雙方應認真履行，若一方違約另一方有權終止合同。在合同履行過程中，如由爭議，一協商解決為主，否則，可由人民法院處理。
六、本合同一式貳份，甲方壹份，乙方壹份，雙方代表簽字后生效，
合同履行完畢自行失效。
甲方：恒達公路工程有限公司乙方：
甲方代表：乙方代表：
簽訂時間：簽訂時間：__

租水車合同篇5<\/h2>
灑水車租賃協議
出租人：____
承租人：
一、出租人根據承租人需要，同意將_噸載重量_牌汽車_輛租給承租人使用，經雙方協商訂立如下條款。
二、承租人租用的_限于用于________。承租人只有調度權，行車安全、技術操作由出租人司機負責。
三、租用期定為_月，自__年_月_日起至__年_月_日止，承租人如果繼續使用或停用應在_日前向出租人提出協商，否則按協議規定照收租費或按協議期限將車調回。
四、租金每月為___元，從協議生效日起計，每月結算一次，按月租用，不足一個月按一個月收費。
五、保證金
1.承租人應于租賃協議書簽署之日一次性足額交付相應保證金。
2.協議履行完畢后，保證金退還承租人。
3.保證金不得用于充抵租金。
六、所用燃料由承租人負責。
七、出租人權利義務
1.向承租人交付在運行中無任何保留條件、設備齊全的租賃車輛，及租賃車輛行駛所需的有效證件。
2.按_比例，承擔租賃車輛交通事故車輛損失、車輛盜搶、第三者責任的風險。
3.免費提供租賃車輛保養、合理使用中出現的故障維修、本市區域內的租賃車輛救援。
4.出租人不承擔由承租人使用租賃車輛引發的連帶責任和本協議規定的風險賠付范圍之外的任何經濟責任。
5.承租人拒絕接受租賃車輛在協議期間發生交通違章的處罰時，出租人有權將協議中登記的駕駛員作為責任人提交公安交通管理部門處理。
6.出租人對汽車租賃申請者及承租人的信用信息有知情權。
八、承租人權利義務
1.在租賃協議規定的期間擁有租賃車輛的合法使用權并享有出租人為保障租賃車輛使用功能所提供的.服務。
2.按合同規定交納租金;合理使用租賃車輛。除另有約定外，租賃車輛的合理使用指以滿足承租人乘用需要的駕駛過程;使用租賃車輛應遵守相關法律、法規。
3.妥善保管租賃車輛;配合出租人保障車輛性能的各項工作。
4.按照___比例免除交通事故車輛損失、車輛盜搶、第三者責任的賠償。
5.不得買賣、抵押、質押、轉租、轉借租賃車輛。不得擅自變動、修理、添改租賃車輛任
何部位或部件。
6.保證租賃車輛為合同登記的駕駛員駕駛。在合同期內，如承租人登記的信息發生變化，應及時通知出租人。
7.承擔由于違反本條2至6款所產生的全部責任及經濟損失。
8.承擔因使用不當造成租賃車輛修理、停駛的損失;承擔丟失租賃車輛牌證補辦費用及停駛期間租金;承擔因不當使用租賃車輛或過失造成的不在保險賠償范圍內的任何損失。
九、違約責任
出租人不得擅自將車調回，否則將按租金的雙倍索賠承租人。承租人必須按合同規定的時間和租金付款，否則，每逾期一天，加罰一天的租金。
十、本協議自雙方或雙方法定代表人或其授權代表人簽字并加蓋公章之日起生效。有效期為_年，自_年月日至__年月日。本協議正本一式_份，雙方各執_份，具有同等法律效力;
出租人(蓋章)：__承租人(蓋章)： _年_月日 _年_月日簽訂地點：簽訂地點：___

租水車合同篇6<\/h2>
出租人：____
承租人：
一、出租人根據承租人需要，同意將_噸載重量_牌汽車_輛租給承租人使用，經雙方協商訂立如下條款。
二、承租人租用的_限于用于________。承租人只有調度權，行車安全、技術操作由出租人司機負責。
三、租用期定為_月，自__年_月_日起至__年_月_日止，承租人如果繼續使用或停用應在_日前向出租人提出協商，否則按協議規定照收租費或按協議期限將車調回。
四、租金每月為___元，從協議生效日起計，每月結算一次，按月租用，不足一個月按一個月收費。
五、保證金
1.承租人應于租賃協議書簽署之日一次性足額交付相應保證金。
2.協議履行完畢后，保證金退還承租人。
3.保證金不得用于充抵租金。
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六、所用燃料由承租人負責。
七、出租人權利義務
1.向承租人交付在運行中無任何保留條件、設備齊全的租賃車輛，及租賃車輛行駛所需的有效證件。
2.按_比例，承擔租賃車輛交通事故車輛損失、車輛盜搶、第三者責任的風險。
3.免費提供租賃車輛保養、合理使用中出現的故障維修、本市區域內的租賃車輛救援。
4.出租人不承擔由承租人使用租賃車輛引發的連帶責任和本協議規定的風險賠付范圍之外的任何經濟責任。
5.承租人拒絕接受租賃車輛在協議期間發生交通違章的處罰時，出租人有權將協議中登記的駕駛員作為責任人提交公安交通管理部門處理。
6.出租人對汽車租賃申請者及承租人的信用信息有知情權。
八、承租人權利義務
1.在租賃協議規定的期間擁有租賃車輛的合法使用權并享有出租人為保障租賃車輛使用功能所提供的服務。
2.按合同規定交納租金;合理使用租賃車輛。除另有約定外，租賃車輛的合理使用指以滿足承租人乘用需要的駕駛過程;使用租賃車輛應遵守相關法律、法規。
3.妥善保管租賃車輛;配合出租人保障車輛性能的各項工作。
4.按照___比例免除交通事故車輛損失、車輛盜搶、第三者責任的賠償。
5.不得買賣、抵押、質押、轉租、轉借租賃車輛。不得擅自變動、修理、添改租賃車輛任何部位或部件。
6.保證租賃車輛為合同登記的駕駛員駕駛。在合同期內，如承租人登記的信息發生變化，應及時通知出租人。
7.承擔由于違反本條2至6款所產生的全部責任及經濟損失。
8.承擔因使用不當造成租賃車輛修理、停駛的損失;承擔丟失租賃車輛牌證補辦費用及停駛期間租金;承擔因不當使用租賃車輛或過失造成的不在保險賠償范圍內的任何損失。
九、違約責任
出租人不得擅自將車調回，否則將按租金的雙倍索賠承租人。承租人必須按合同規定的時間和租金付款，否則，每逾期一天，加罰一天的租金。
十、本協議自雙方或雙方法定代表人或其授權代表人簽字并加蓋公章之日起生效。有效期為_年，自_年月日至__年月日。本協議正本一式_份，雙方各執_份，具有同等法律效力;
出租人(蓋章)：__承租人(蓋章)： _年_月日_年_月日簽訂地點：簽訂地點：___

租水車合同篇7<\/h2>
甲方：吉首市矮寨景區吉斗寨游客服務中心項目經理部
乙方：
甲乙雙方本著友好協作的關系，就租用灑水車一事共同協商，達成如下協議。
一、租用時間及數量：
甲方租用乙方汽車式灑水車 1 臺，租用時間從 20年 9 月 1日至年月視工程需要情況，由甲方調整租用時間。
二、工作內容：
乙方機械需完成甲方指定的各項工作內容，如因乙方原因影響施工，給甲方造成了經濟損失，視情節輕重對乙方進行處罰。具體工作由甲方視工程需要在施工中確定，乙方不得以任何理由拒絕。
三、乙方責任及義務：
1、乙方負責安排司機，每臺派名司機操作機械，以滿足全天工作能力。
2、自行負責支付機械操作手的工資并負責安排其食宿，發生的'費用由乙方自行承擔。
3、乙方所雇用的司機，工作中必須聽從甲方人員的工作調動和安排，否則通知乙方負責人立刻更換司機并將對乙方予以處罰。
4、乙方必須與所雇用的司機簽訂勞動合同及安全協議，不得違反勞動法，并嚴格遵守甲方的安全管理。租賃期內，乙方人員如出現任何傷亡等安全事故，甲方不負任何責任。
5、乙方負責機械的維修及日常保養，并負責除燃油以外的全部相關費用。
6、乙方機械必須保證完成每天的工作任務，具體工作時間由甲方確定，乙方不得以任何理由拒絕，否則按違約處理。
7、乙方的設備檢修工作應在雨休日或空閑時間進行，如果一個月內因設備出現故障而影響兩天以上工作時，扣除檢修時間按實際工作天數結算。
8、因乙方操作問題發生的事故，由乙方承擔賠償責任。
9、乙方機械必須具備噴霧灑水裝置，如不滿足要求，乙方必須無條件進行改裝，直至滿足甲方要求為止。
10、乙方自行解決取水問題。
四、甲方責任和義務：
1、甲方視需要情況安排乙方機械工作，并負責管理具體工作。
2、甲方按合同規定，合理支付乙方的租賃費用。
3、甲方在租金外只負責機械的燃油費用，甲方的租金應視為包括除燃油費用以外所有相關費用。
4、如乙方出現機械操作及管理上的問題，并對甲方的工作產生不良影響，甲方有權利單方面解除合同。
5、租用期內，乙方機械出現的任何安全事故及機械故障，甲方不承擔任何責任。
五、租賃單價及結算方式：
1、從機械使用之日起，開始進行結算。執行月結算制度，如果不足一個月，按實際時間折算成月數進行結算。
2、結算價格為：月租12000元/臺·月
上述租金中包括合同中規定的甲方應支付的一切費用。
3、甲方視自身經濟情況，定期對乙方進行結算。
六、守約及違約：
本合同一式兩份，甲方一份，乙方一份。經雙方友好協商共同遵守，對雙方具有共同的約束力。如出現單方面違約情況，所發生的經濟損失由違約方負責。其他未盡事宜由雙方協商解決。
甲方蓋章：乙方蓋章：
20年5月14日

? 森林水車教案

教學目標：

掌握描寫、敘述、說明、議論四種表達方法的表達效果

理解靈活運用多種表達方法能夠使文章既優美又深刻

教學重點：在正確把握文章主題的基礎上，梳理文章的寫作思路，探究表現方法

教學難點：通過課堂交流掌握四種表達方法各自的表達效果及綜合運用后的表達作用

教學流程：

一、導入

1、音樂家貝多芬、莫扎特、舒伯特、柴可夫斯基，都喜愛在維也納森林中漫步，施特勞斯更是創作了《維也納森林的故事》這一世界名曲。這究竟是怎樣的一片與眾不同的森林，經能夠神奇地激發起音樂家無限的藝術靈感？

2、呈現維也納的電子幻燈圖片

二、整體感知

1、初讀課文，圈劃生詞，交流疏通

2、再讀課文，思考：作者筆下的維也納森林有怎樣的特點？

在文中圈劃你認為有意義，值得體會的關鍵語句。

3、交流：作者筆下的維也納森林給你留下了怎樣的印象？文中是否有具概括性的關鍵語句？

三、把握主題、理清脈絡

1、全文中哪一句話是理解整篇文章的關鍵，起到揭示整篇文章寫作意圖的作用？

2、從文中看，“大自然與人類和諧與親密的關系”具體指的是什么？文中有沒有語句能夠為“和諧與親密的關系”作注解？

維也納人與森林互惠互助，相依相存

3、如果從森林與人類的關系的角度將文章劃分為兩個部分，你會怎么劃分，依據是什么？

1-6小節：主要表現維也納森林對人類的作用身心的享受（賞心悅目）、面積廣袤、調節氣溫

7-11小節：主要表現人類對森林的保護訂立法律、珍愛森林、人與自然和諧共處

四、品味語言

1、在具體寫維也納森林及其與人的關系時，作者充分采用了描寫、敘述、說明（講解）、議論（評價）等多種表達方法。請從文章中找出與這些表現方法相對應的句子，談一談它在文中的作用(表達效果)。

2、學生交流，教師深入，合作歸納

描寫：形象生動，使文章增添了美感，使人能夠加深對于維也納森林優美景致的印象。

敘述：對維也納美好的生活留下鮮明生動的印象。

說明：為散文提供了準確的科學依據，為表現主題提供了堅實的基礎。

議論：議論能夠更加深刻的反映本質，揭示主題。

3、這篇文章多種表達方式的運用承轉自然，靈活貼切：描寫的貼切，說明的'準確，議論的深刻，使人既能對維也納森林優美的景致、維也納人美好的文化及生活留下鮮明生動的印象，又能對維也納人與自然和諧相處的深層次內涵產生嚴肅的思考，有力地表達了文章的主題。

文章之所以既能夠做到語言優美又能做到思想深刻，多種表達方法的靈活運用起到了關鍵的作用。

五、課堂練習

1、依據所學的多種表現手法的作用，模仿課文第四小節，寫一段介紹校園的短文。要求至少運用到描寫、敘述、說明、議論等方法中的三項。

2、課堂完成并交流

? 森林水車教案

一、導入新課

親愛的同學們，一提到森林，我們便不由地聯想到那雄偉壯麗，遮天蔽日的景象。然而，你們見過地下森林嗎?在那遙遠的年代，火山爆發后，留下的死火山口里，長出了一棵棵參天大樹，連成了一片地下森林。那種蔚為壯觀的景象真是震撼人心。今天，就讓我們隨著作家張抗抗的筆觸，一起走進地下森林，共同去感受那非同尋常的生命力吧!

二、整體感知：

談談對本文的初步印象

過渡：剛才幾位同學說得很好，本文是一篇語言精美，飽含感情，蘊含哲理的散文，現在，我們就從品味語言的角度來學習這篇文章。

三、從表情達意的角度品味語言

(一)瀏覽課文，找出九個問句

(二)品味前三個問句：可是你，為什么長在這里?你從哪里飛來?你究竟遭受了什么不幸，以致使你沉入這黑暗的深淵，熬過那漫長的歲月?

1、提出品味要求

2、聽3—7段課文范讀影片

3、學生活動

4、點撥：

(1)是因為什么，地下森林長在這峽谷里?(參考答案：火山爆發，制造了峽谷、深淵，沒有留下任何生命)

(2)“你從哪里飛來?”這個問，還要留待下文才能得到解答。

(3)作者以第二人稱“你”來稱呼地下森林，傾注了作者什么感情?(參考答案：提示了地下森林的形成歷史，作者以第二人稱“你”來稱呼地下森林，顯得親近，使表達的感情更加強烈，表達對地下森林的熱愛、關切、同情，對讀者更有感染力)

(4)可將這三個問句改成陳述句，再同原句比較，哪種句式更能表達更豐富的感情。

5、朗讀

(三)品味第4、5、6問句

1、提出品味要求

2、朗讀第10段

3、學生活動

4、點撥：峽谷知不知道陽光不喜歡它?這幾個問句表達了作者對陽光和峽谷怎樣的感情?(參考答案：從上文看，作者無疑而問，以反問的形式，強化對陽光不公平的怨恨情緒，表達出對峽谷的關切之情)

5、朗讀

6、過渡：前六個問句，讓我們明白了火山制造了峽谷、深淵，沒有留下任何生命，陽光也不公平，使它遭受到了巨大的不幸(板書：不幸)

面對如此的不幸，在那漫長的幾千年、幾萬年里，它還在期待，還在希望。(板書：幾萬年)

它究竟在期待和希望什么呢?

(四)品味第7個問句：它究竟在期待和希望什么呢?(學生答：長成地下森林)(板書：地下森林)

1、提出品味要求：同學們，從峽谷“幾萬年都在期待和希望長成地下森林”這一生命歷程中，我們可感受到它怎樣的精神、品格?

2、朗讀13—16段

3、學生活動，完成前三個品格的分析和板書(堅忍毅力、樂觀自信、沉著謙遜)(點撥：第一，抓住第13段中的關鍵詞;第二，14-16段中的長風、清泉、魚鱗松為什么要幫它?)

4、地下森林還有其它品格嗎?(完成第四個品格“無私奉獻”的板書)

(地下森林不僅僅熱愛生命，要長出來，更可貴的是把自己偉岸的成材無私奉獻給人們，用美麗的景色裝點大自然)

5、現在，我們再回到第二個問句：“你從哪里飛來?”通過剛才的學習，同學們能回答這個問題嗎?(參考答案：地下森林不是從天上飛來，而是憑借自己堅忍的毅力，從幽深的峽谷里成長為一片蔚為壯觀的地下森林。因而，前七個問句，不僅僅表達了作者對地下森林的關切、同情、熱愛，還有無限敬佩之情)

(五)明確哲理(主旨)

1、過渡：盡管環境極其惡劣，幽谷里樹木的強者在幾萬年之后終于突破黑暗和冰冷的封殺而蔚然成林，大自然強大的生命力鮮活地展現在我們的眼前，給我們以感動和啟迪，作者通過對地下森林的成長史想告訴我們一個什么道理?

2、學生討論

補充作者寫作背景：像地下森林一樣，人有時也會墮入低谷，人生中的艱難險阻也會考驗人的耐力、意志。作者張抗抗，19歲的如花歲月正值“*”，命運之不公，使她在北大荒艱難地生活了38個春秋，但她懷有遠大的志向，不羈于田壟之間，憑借自己的寫作才華脫穎而出，走出了人生的低谷。因此，不怕命運不公，只要努力，只要忍耐，人生終究能獲得轉機，獲得應有的榮耀和尊敬。

3、明確哲理(主旨)：大自然每一次劇烈的運動，總要破壞和毀滅一些什么，但也總有一些頑強的生命不會屈服。不怕命運不公，只要努力，只要忍耐，人生終究能獲得轉機，獲得應有的榮耀和尊敬。

(六)小結

王國維在《人間詞話》里說：“一切景語皆情語。”

作者正是將自己對生活的感受，對地下森林的禮贊以及自己所感悟到的哲理，灌注在語言之中，因而，我們品味本文語言，就無不處處聽到作者的心跳，強烈感受到作者深摯的感情，并解讀出蘊含在其中的人生哲理。這就是我們從表情達意的角度品味語言的依據。

四、從修辭的角度品味語言

1、同學們，本文語言不僅僅蘊含哲理，具有感動人心、啟人深思的魅力，使文章具有理性美，同時，還運用了多種修辭，使文章富有文彩美。請同學們從修辭的角度，選出自己喜歡的句子(3分鐘)

2、篩選出以下句子分類進行品味

比喻：

森林是雄偉壯麗的，遮天蔽日，浩瀚無垠。風來似一片綠色的海，夜靜如一堵堅固的墻。(對地下森林的贊美之情，生動形象，形狀相似)

擬人：見14、15、16段

(明確：由于用了擬人手法，把事物當作人寫，賦予事物以生命和感情，處處體現人的品格與秉性)

五、朗讀比賽

六、練習

仿照下面語句中畫線句子的句式特點，續寫兩句話。

“森林是雄偉壯麗的，遮天蔽日，浩瀚無垠。風來似一片綠色的海，夜靜如一堵堅固的墻，云霧籠罩象▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁，夕陽映射似▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁”。(指導學生仿寫的方法)

七、全文小結：

同學們，對語言的理解，既要從表情達意入手，也要考慮修辭句式角度(打出板書)，二者是有機統一，這節課，只是為了教學的方便，老師有意識把它分為兩個方面。品味語言，必須遵循一個基本原則：立足文本，聯系語境。語境就是指文章的上下文，文章中心，寫作背景等。

今天，我們從這表情達意和修辭句式兩個角度賞鑒了這篇美文，地下森林成長的歷史，讓我們感慨萬千，火山不給他留下生命，陽光不給他光輝，然而她不屈服于不公的命運，而是憑著自己堅忍的毅力，終于發出“我是森林”的豪邁宣言。親愛的同學們，中考即將來臨，在你們艱苦復習之際，老師衷心祝福你們帶著對地下森林的解讀，勇敢地去備考，相信中考的那一天，你們也會發出“我也是一片小小的森林”的豪邁宣言!